Fagplan Ledelse
Transcription
Fagplan Ledelse
UKLASSIFICERET Fagplan 3400 DeMars DIR D 02805227 FEB/2014 Side 1 HJEMMEVÆRNSSKOLEN FAGPLAN A. Langt navn Ledelse Maritimt Officerskursus B. Kort navn LED MOK C. Formål Faget skal udvikle den enkelte kursists forudsætninger bedst muligt for at kunne virke som leder for en division. Derudover skal kursisten kunne iværksætte konflikthåndtering på gruppeniveau. D. Mål Ved lektionernes afslutning skal kursisten gennemføre kontrolvirksomhed i forbindelse med opgaveløsning, samt kunne føle sig overbevist om lederens rolle i en division og som officer, herunder understøtter samspillet mellem mennesker samt kunne anvende lederens styringsværktøjer. Resultatet er tilfredsstillende såfremt kursisten ved modtagelse af en opgave: Udnytter de faglige ressourcer som er i denne gruppe. Gennemføre kontrol med opgaveløsningen. Fremstå som rollemodel Løser konflikter gennem konflikthåndtering/problembehandling Anvende forsvarets ledelses principper Kommunikerer på en hensigtsmæssig måde, så det er accepteret af modtager Undlade overspringshandlinger Tage ansvar for løsning af pålagte opgaver også ved opgaver, som ikke detailbeskrevet, og hvor vilkårene for opgaveløsning ikke er optimale. E. Indhold Faget indeholder følgende emner: Kontrolvirksomhed i divisionen Ledelse af sammensat enhed Motivation i praksis, kunne sælge varen, øvelser etc. Problembehandling Konflikthåndtering i egen division Personelsamtaler DIF som rollemodel Personprofiler Ledelse gennem ledere Vejledning om hensigtsmæssig HJV TJ Kommunikation intern og ekstern i divisionen Kunne anvende forsvarets ledelsesprincipper F. Tid 27t + 45 min. UKLASSIFICERET HJEMMEVÆRNSSKOLEN Fagplan 3400 DeMars DIR D 02805227 FEB/2014 Side 2 G. Forudsætninger Se UDIR H. Formidler Der gives ikke særskilt Q for faget I. Tilrettelæggelse og gennemførelse Tilrettelægges og gennemføres af Marinehjemmeværnsskolen J. Henvisninger Ledelse FKOPUB PS. 180-3, Ledelse og uddannelse. Lærervejledning ledelse. DISK Personprofil hæfte, ”DISK personfaktor profil” bestilles til hver kursist ved Persolog www.persolog.dk Forsvarets ledelsesgrundlag Beskrivelse af forsvaret i lille folder, enten som hæfte eller fil. K. Kontrol Kontrol foretages i forbindelse med den enkeltes løsning af, og deltagelse i opgaven. Denne indgår i den samlede vurdering af kursisten. L. Lærer-/instruktørforudsætninger Vejlederkursus MOK kursus Det er ønskeligt at instruktøren har solid viden og erfaring med ledelse fra enten virke i Marinehjemmeværnet, eller på anden vis. M. Ydelser Se UDIR N. Særlige bestemmelser NIL Fagplan: Side 3 Lek nr. Tid 1 Navn Mål Indhold Kontrolvirksomhed i divisionen Ved lektionens afslutning skal kursisten kunne gennemføre kontrol på tværs af divisionen Kontrolvirksomhed i forbindelse med opgaveløsning. Korrigerende handlinger 60 min Resultatet er tilfredsstillende når kursisten af egen drift kan: Iværksætte kontrol af gruppernes opgaveløsning og om nødvendigt foretage korrigerende handlinger, i forbindelse med løsningen af operative opgaver. Føre kontrol med den faglige tjeneste i divisionen og om nødvendigt foretage korrigerende handlinger.* 2 150 min Motivation i praksis * kan med fordel afvikles med taktik delen Ved lektionens afslutning skal kursisten Motivation af personelkunne motivere sin enhed. let. Sælger en aktiviResultatet er tilfredsstillende såfremt tet/øvelse. medkursisterne føler sig overbevist om at Personlig fremtræden ville deltage i aktiviteten/øvelsen. og engagement. Gennemførelse og kontrol Gennemførelse: På baggrund af befalinger gennemfører kursisten kontrol med den praktiske udførelse. Henvisninger og hjælpemidler Lærervejledning ledelse på AOK. Gennemførelse: Lærervejledning ledelse Lektionen starter med på V en individuel opgave. DIF fremlægger herefter på skift for de øvrige i GRP. Som afslutning på opgaven vil der være en lærerstyret træning/feedback. Fagplan: Side 4 Lek nr. Tid 3 230 min 4 60 min Navn Mål Problembehand- Ved lektionens afslutning skal kursisten ling kunne anvende anviste problembehandlingsmodel. Konflikthåndtering Resultatet er tilfredsstillende, når kursisten i en gruppe kan anvende problembehandlingsmodel til løsning af et specifikt problem. Ved lektionens afslutning skal kursisten have forståelse for løsningen af konflikter. Resultatet er tilfredsstillende, når kursisten kan forklare hvordan han vil løse en opstået konflikt, ud fra anviste model. Indhold Problembehandlingsmodellen Vigtigheden af modellen. Respekt for alle i gruppen. Styring i gruppen. Konflikttrappen Johari’s vindue Konfliktløsningsmodel Gennemførelse og kontrol Lektionen starter med en individuel opgave. Herefter følger en gruppeopgave. Som afslutning på opgaven vil der være en lærerstyret træning/feedback. Lektionen starter med en individuel opgave. Herefter følger en gruppeopgave. Som afslutning på opgaven vil der være en lærerstyret træning/feedback. Henvisninger og hjælpemidler Beskrivelse af anvendte problembehandlingsmodel. Beskrivelse af anvendte konflikthåndteringsmodel Fagplan: Side 5 Lek nr. Tid 5 270 min Navn Personelsamtaler Mål Indhold Gennemførelse og kontrol Ved lektionens afslutning skal kursisten Fordele og ulempe ved Gennemførelse: kunne gennemføre en personelsamtale. personelsamtaler. Lektionen starter med Forberedelse og et videooplæg styret Resultatet er tilfredsstillende, når kursigennemførelse af af en udpeget leder sten I en gruppe påtager sig at tilrettepersonelsamtaler. med udstukne ramlægge og gennemføre en personelsamta- Varighed. mer. Efter afslutning le, som opleves positivt af modtageren. af Video opgaven reflekteres. Herefter opstiller kursisten sine egne læringsmål. På baggrund af disse forberedes og gennemføres personelsamtale. Lektionen skal ligge i starten af kurset, således der kan laves en opfølgningssamtale i midten og i slutningen af kurset. Henvisninger og hjælpemidler Ledelse og uddannelse FKOPUB PS. 180-3. Fagplan: Side 6 Lek nr. Tid 6 Navn Mål Indhold DIF som rollemodel Ved lektionens afslutning skal kursisten have forståelse DIF som rollemodel Profil af en officer DIF som rollemodel Overspringshandlinger Troværdighed og sikkerhed 75 min Resultatet er tilfredsstillende, når kursisten: Kan give eksempler på DIF som rollemodel, og anvender denne viden i resten af kurset. Er opmærksom på evt. egne overspringshandlinger i rollen som leder, fører samt uddanner Søger at minimere egne overspringshandlinger til et niveau således at: o Kursisten fremstår troværdig og kontrolleret o Evt. overspringshandlinger ikke virker forstyrrende i forhold til at virke som rollemodel. 7 230 min Personprofiler Ved lektionens afslutning skal kursisten have forståelse personprofiler herunder DISK Resultatet er tilfredsstillende, når kursisten, får lavet sin egen DISK-profil, samt kan give eksempler på hvordan kursisten ser denne viden anvendt i egen enhed. DISK Gennemførelse og kontrol Gennemførelse: Lektionen starter med en individuel opgave. Herefter følger en gruppeopgave. Som afslutning på opgaven vil der være en lærerstyret træning/feedback. Kontrollen af og vejledningen vedrørende overspringshandlinger gennemføres kontinuerligt på kursus. Henvisninger og hjælpemidler Ledelse og uddannelse FKOPUB PS. 180-3. Kendskab til personprofiler kan med fordel kædes sammen med konflikthåndtering. Lektionen bør ligge først på kursus, således at det lærte kan inddrages i den senere undervisning. Personprofil hæfte fra Persolog: ”DISK person Faktor Profil” Fagplan: Side 7 Lek nr. Tid 8 90 min 9 60 min Navn Mål Ledelse gennem Ved lektionens afslutning skal kursisten ledere have forståelse af officerens ledelsesmæssige rolle i underafdelingen. Indhold Gennemførelse og kontrol Ekspertise og ledelse Lektionen starter med Ansvar for opgaver: en individuel opgave. Uddybning af opga- Herefter følger en gruppeopgave med vebeskrivelser en formel leder. Opstilling af nødvendige kriterier og Som afslutning på detailopgavebeskri- opgaven vil der være en lærerstyret velser Accept fra nærme- træning/feedback. ste leder. Henvisninger og hjælpemidler Ledelse og uddannelse FKOPUB PS. 180-3. Gennemførelse: Lektionen starter med en individuel opgave. Herefter går man i makkerpar og gennemfører vejledning Som afslutning på opgaven vil der være en lærerstyret feedback. Lærervejledning ledelse på VOK. Resultatet er tilfredsstillende, når kursisten: I en gruppe med egne ord forklarer officerens ekspertise og ledelsesmæssige rolle i underafdelingen. Tager ansvar for løsning af opgaver stillet på kursus, herunder: o Søger at få optimeret opgavebeskrivelse og opgavevilkår ved kursusledelsen o Opstiller selvstændigt manglende kriterier og manglende detailbeskrivelse af stillede opgaver, og søger at få godkendt disse inden opgaveløsning Vejledning om Ved lektionens afslutning skal kursisten, HJV database hensigtsmæssig kunne vejlede om hensigtsmæssig HJV Div. AKOS HJV TJ TJ Stamkort Civileforhold Resultatet er tilfredsstillende når kursisten i sin vejledning tager højde for: Prioritering af manglende uddannelse Familie Arbejdsmæssige forhold Fysiske forhold Den enkeltes interesseområder Her kan med fordel refereres til forudgående lektioner 4+8+10+14+17. Fagplan: Side 8 Lek nr. Tid 10 60 min 11 75 min 12 165 min Navn Gennemførelse og kontrol Kommunikation Ved lektionens afslutning skal kursisten, Kommunikation intern Lektionen starter med intern og ekskunne redegøre for udformning og inden individuel opgave. SMS ternt i divisionen hold i intern og ekstern i divisionen Herefter følger en Mail gruppeopgave med Telefon Ved lektionens afslutning skal kursisten, Hjv.dk en formel leder. kunne redegøre for, hvordan der kan Som afslutning på Brev kommunikeres intern i divisionen, herun- Øvrige medier opgaven vil der være der fordele og ulemper samt forskellen på Sprogbrug en lærerstyret intern og ekstern kommunikation Kommunikation ekstern træning/feedback. Samarbejdspartner Øvrige myndigheder Ledelse i forsva- Ved lektionens afslutning skal kursisten, Forsvarets gældende ret kunne redegøre for forsvarets gældende ledelsesværktøj. ledelsesgrundlag. Personelsamtaler på GRP niveau Mål Indhold Resultatet er tilfredsstillende såfremt kursisten med egne ord kan redegøre for forsvarets gældende ledelsesgrundlag. Ved lektionens afslutning skal kursisten, Tilbagemeldinger kunne gennemføre gruppesamtale Refleksion. Resultatet er tilfredsstillende når kursisten, får identificeret og formuleret GRP oplevelser fra dagens undervisning, og videre givet dem til LÆ i en konstruktiv form. Gennemføres dagligt som afslutning på dagens undervisning Henvisninger og hjælpemidler Lærervejledning ledelse på VOK. Her kan med fordel refereres til forudgående lektion 9 Forsvarets beskrivelse af gældende ledelsesværktøj. Forløbskontrol Fagplan: Side 9 Lek nr. Tid 13 140 min Navn Mål Langsigtet målsætning Ved lektionens afslutning skal kursisten kunne planlægge for personeludskiftning i en underlagt BES/GRP. Resultatet er tilfredsstillende, såfremt kursisten i gruppen, ud fra forventet afgang kan opstille en plan for nødvendig tilgang, under hensyn til såvel normalt uddannelsesforløb, som frafald under uddannelsesforløb. Indhold Gennemførelse og Henvisninger og kontrol hjælpemidler Planlægning af behov Lektionen starter med MHV uddannelser for tilgang. en individuel opgave. Hensyn til uddannelHerefter følger en sesforløb. gruppeopgave med Hensyn til forventeligt en formel leder. frafald. Som afslutning på Begrundelser med ud- opgaven vil der være gangspunkt i eget dag- en lærerstyret lig virke. træning/feedback.