Klicka här för att läsa våra kursplaner
Transcription
Klicka här för att läsa våra kursplaner
Kursplan för körsång. Syfte Undervisningen syftar till att stärka elevernas musikintresse, utveckla deras sångteknik och fördjupa deras musikförståelse. Körundervisningen används också för att stärka övriga områden i barns utveckling så som språkuppfattning, motorik och samarbetsförmåga. Kursinnehåll För de yngre åldrarna består undervisningen främst av unison sång. Vi övar tonsäkerhet och tonmedvetenhet för att senare kunna gå över till flerstämmighet anpassad för barn. Vi strävar efter att varje elev ska hitta en god och skonsam sångteknik. Inom sångtekniken övas också uttal och artikulation. Ett utvecklat gehör är förutsättningen för att kunna sjunga unisont och i stämmor. Att minnas tonhöjder och öka det musikaliska medvetandet är ett utav kursens mål. Rytm, puls, timing är musikaliska beståndsdelar som övas inom körsång. Samspel med andra är en förutsättning för gemensam sång. Vi tränar samarbete, ökad musikalisk lyhördhet och gemensamt uttryck på ett lekfullt sätt. Eleverna får utveckla sin kroppskännedom och sin motorik genom lekar, rytmikövningar och dans. Detta ger en god grund för framtida sång- och instrumentalspel. Repertoaren är genreöverskridande från olika musiktraditioner. Vi utgår från musik anpassad för barns röster. Varje termin avslutas med ett sceniskt framträdande där eleverna får öva interpretation och scenisk medverkan. 1 Kursplan för sång Syfte Undervisningen syftar till att utveckla elevens sångteknik, stärka musikintresset och fördjupa elevens musikaliska förståelse och kunskaper. Undervisningen är individuellt anpassad och utgår från varje elev och dess möjligheter och behov. Kursinnehåll Vi strävar efter att varje elev ska hitta en god och skonsam sångteknik. Vi arbetar med sångteknik på ett lekfullt sätt i de yngre åldrarna, för att med tiden utveckla elevens kunskaper om hur rösten fungerar och hur man använder den på bästa sätt. Ett utvecklat gehör är förutsättningen för att kunna sjunga unisont och i stämmor. Att minnas tonhöjder och öka det musikaliska medvetandet är en förutsättning för ett större musikaliskt kunnande. Vi tränar samarbete, ökad musikalisk lyhördhet och musicerande tillsammans med andra. Uttal, artikulation och texttolkning är begrepp som övas inom sångämnet. Eleverna får lära sig hur man följer med i en notbild. I äldre åldrar tillkommer arbete med notläsning. Vi arbetar också med vanligt förekommande musikaliska begrepp. Vi har en holistisk syn på kropp och röst och arbetar aktivt med en god hållning, en sund andningsteknik och aktiv avspänning. Repertoaren är genreöverskridande från olika musiktraditioner. Vi utgår från musik anpassad för unga röster. Rytm, puls, taktarter, timing och periodiskt tänkande är musikaliska beståndsdelar som övas inom sång. Varje termin avslutas med ett sceniskt framträdande där eleverna får öva interpretation och scenisk medverkan. 2 Kursplan för piano Syfte Undervisningen syftar till att ge varje elev en kreativ och inspirerad relation till pianot och musiken. Eleverna ska lära sig behärska pianoinstrumentet, stärka sitt musikintresse och fördjupa sin musikaliska förståelse och sina kunskaper. Undervisningen bedrivs i grupp eller enskilt och utgår från varje elev och dess möjligheter och behov. Vi använder oss av undervisningsmaterial såsom pianoböckerna Lilla Pianoraketen och Stora Pianoraketen av Margareta Strömblad. Vi använder även andra pianoskolor som Pianot och jag, Vi spelar piano av Carl- Bertil Agnestig, nybörjarmaterial av Michael Aaron samt egna arrangemang utifrån elevers önskemål. Nivå Nybörjare Kursens innehåll: Gehörsspel. Melodispel till enkel basstämma. Eleven spelar melodi i höger hand och basstämma i vänster hand. Sång till eget ackompanjemang – eleven kompar sin egen och andras sång. Notläsning, puls och rytmövningar. Finmotorik och handens utveckling – att utveckla en god pianoteknik med femfingerläget som utgångspunkt. Improvisation – att inom en given ram få spela fritt. Transponering – att byta tonart i sitt pianospel. Regelbundna konsertframträdanden där samtliga elever ges möjlighet att delta. Ur ovanstående växer ett pianospel fram, och ger eleven förståelse för rytm, puls, timing, periodicitet och frasering. 3 Nivå Fortsättning Då eleven lärt sig grunderna i sitt pianospel ges möjlighet att påverka innehållet i undervisningen i allt större utsträckning. Vi arbetar vidare på högre nivå med tidigare kursmål men även med: Noterad musik, repertoarspel, klassisk konstmusik och modern repertoar. Ackordspel inom modern afroamerikansk tradition och musik utifrån elevernas önskemål. Balans mellan de båda händerna. Skalövningar ”Planka låtar” - ta ut låtar på gehör. Pedalteknik Vi arbetar också i större utsträckning med digitala verktyg. Regelbundna konsertframträdanden där samtliga elever ges möjlighet att delta. Piano Avancerad En utökad skräddarsydd kurs i piano för extra motiverade elever som visar stort engagemang och övar mycket på sitt instrument. Eleven väljer inriktning efter intresse. Traditionellt klassiskt pianospel eller gehörsspel med fokus på populärmusik och improvisation. Eleven förväntas ta mer eget ansvar för sin utveckling och öva hemma vid minst tre tillfällen i veckan, med mer avancerade hemuppgifter. Under terminen erbjuds i denna kurs 30 minuter individuell lektion i veckan och två workshops. Johanna Dahlström Johnsson Saltsjöbadens Musikskola 4 Kursplan för gitarr Syfte Undervisningen syftar till att ge varje elev en kreativ och inspirerad relation till gitarren och musiken. Samspel är i fokus på lektionerna och eleverna ska lära sig behärska gitarrinstrumentet, stärka sitt musikintresse och fördjupa sin musikaliska förståelse och sina kunskaper. Undervisningen bedrivs i grupp eller enskilt och utgår från varje elev och dess unika möjligheter och behov. Vi använder oss av undervisningsmaterial såsom: Gitarristen och Gitarr.Nu. Materialet i böckerna tillsammans med externt material utgör stommen i vår nybörjarundervisning. Vi strävar efter att väva in elevens egna förslag kring låtval och arrangemang i undervisningen. Nivå Nybörjare Kursens innehåll: Melodispel – Vi lär oss de grundläggande höger -och vänsterhandsteknikerna som behövs för att kunna spela melodier på gitarren. I detts skede står fingerspel i fokus. Ackordspel – Eleven lär sig ackord och olika kompmönster som möjliggör ackompanjemang av låtar i olika genrer och stilar. Gemensamt musicerande - Eleven och läraren turas om att spela ackord och melodi. Ur ovanstående växer ett gitarrspel fram som även ger eleven förståelse för rytm, puls, timing och frasering. Vi arbetar också med: Improvisation – att inom en given ram få spela fritt. Finmotorik och handens utveckling – att utveckla en god gitarrteknik. Notläsning och andra grafiska system såsom tabulatur och ackordtabeller, Puls och rytmövningar. Gehör Regelbundna konsertframträdanden där samtliga elever ges möjlighet att delta 5 Nivå Fortsättning Då eleven lärt sig grunderna i gitarrspel ges möjlighet att tydligare välja musikalisk inriktning i undervisningen avseende genre. Möjlighet finns till fördjupning i klassisk gitarr men också till att jobba i en rytmisk/improviserande inriktning. Elgitarr blir ett alternativ till den akustiska gitarrundervisningen. Vi arbetar vidare på högre nivå med tidigare kursmål men även med: Klassisk gitarr (nylonsträngad gitarr): Noterad musik, repertoarspel, klassisk konstmusik och modern repertoar. Högerhandsteknik – fingerspel. Notläsning och andra grafiska system såsom tabulatur och ackordtabeller Gehör Regelbundna konsertframträdanden där samtliga elever ges möjlighet att delta. Rock/Blues/Pop/Jazz/Folk (elgitarr, nylonsträngad eller stålsträngad gitarr) Improvisation Plektrumteknik Notläsning och andra grafiska system såsom tabulatur och ackordtabeller Gehör Regelbundna konsertframträdanden där samtliga elever ges möjlighet att delta. Klas Jättner Saltsjöbadens Musikskola 6