Litteraturlista - GUL - Göteborgs universitet
Transcription
Litteraturlista - GUL - Göteborgs universitet
INSTITUTIONEN FÖR SVENSKA SPRÅKET SSA111 Svenska som andraspråk, Grundkurs, 30 högskolepoäng Swedish as a Second Language:Introductory Course, 30 higher education credits Grundnivå / First Cycle Litteraturlista för SSA111, gällande från och med vårterminen 2016 Litteraturlistan är fastställd av Institutionen för svenska språket 2015-09-15 att gälla från och med 2015-09-15. Se bilaga. GÖTEBORGS UNIVERSITET Institutionen för svenska språket LITTERATURLISTA SSA111, SVENSKA SOM ANDRASPRÅK, grundkurs, 30 högskolepoäng Swedish as a Second Language, Introductory Course, 30 higher education credits Introduktion, 6 hp Axelsson, Monika 2013. Flerspråkighet och lärande. I: Hyltenstam, Kenneth & Inger Lindberg, (red.), Svenska som andraspråk – i forskning, undervisning och samhälle. Lund: Studentlitteratur. s 547-577. Axelsson, Monika, Kenneth Hyltenstam & Inger Lindberg (red.), 2012 Flerspråkighet – en forskningsöversikt. (Vetenskapsrådets rapportserie, 5: 2012.) Stockholm: Vetenskapsrådet. Enligt lärares anvisning. www.skolverket.se Carlson, Marie 2002. Sfi-studerande kvinna – ”traditionalist” eller ”brobyggare”? I: Svenska för invandrare – brygga eller gräns? Syn på kunskap och lärande inom sfiundervisningen. Göteborg Studies in Sociology 13. Department of Sociology, Göteborgs universitet. Stencil. Ebeling-Kästen, Gilda & Otterup, Tore (red.) 2014. En bra början – mottagande och introduktion av nyanlända elever. Lund: Studentlitteratur. Enligt lärares anvisning. Greppa språket! Ämnesdidaktiska perspektiv på flerspråkighet. 2011. Skolverket. Enlig lärares anvisning.www.skolverket.se Löthagen, Annika, Pernilla Lundenmark, & Anna Modigh 2012 (andra upplagan). Framgånggenom språket. Stockholm: Hallgren & Fallgren. Enligt lärares anvisning. Milani, Tommaso M. 2013. Språkideologiska debatter i Sverige. I: Hyltenstam, Kenneth & Inger Lindberg (red.), Svenska som andraspråk – i forskning, undervisning och samhälle. Lund: Studentlitteratur. S.343-367. Nygren-Junkin, Lilian 2006. Modersmål har vi allihopa, här me´och där me´. I: Språkvård, maj 2006. Svenska språknämnden. Stencil. Skolinspektionen 2010. Språk- och kunskapsutveckling för barn och elever med annat modersmål än svenska. Kvalitetsgranskning. Rapport 2010:16. www.skolinspektionen.se . Enligt lärares anvisning. Skolverket 2011 a. Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet. http://www.skolverket.se/laroplaner-amnen-och-kurser/grundskoleutbildning Skolverket 2011 b. Läroplan, examensmål och gymnasiegemensamma ämnen för Gymnasieskola. kurser/gymnasieutbildning Skolverket 2013. Läroplan för vuxenutbildningen. http://www.skolverket.se/laroplaner-amnen-och-kurser/vuxenutbildning Strandberg, Max 2006. Föräldrarnas energi kommer till klassen. I: Sjögren, Annicka & Ingrid Ramberg, (red.), Kvalitet och mångfald i högskoleutbildningen. Mångkulturellt centrum. S.227-249. Stencil. Skönlitteratur enligt lärares anvisning. Aktuellt material enligt lärares anvisning. Referenslitteratur: Bunar, Nihad 2012. Skolan och staden – forskningsperspektiv på integration och skolrelaterade klyftor i den moderna staden. http://malmo.se/Kommun--politik/Socialt-hallbart-Malmo/Kommission-for-ettsocialt-hallbart-Malmo/Arkiv-nyheter-Malmokommissionen/2012-02-20-Skolan-ochstaden---ny-rapport-fran-Malmokommissionen.html Brune, Ylva 2000. Stereotyper i förvandling. Stockholm: Utrikesdepartementet. Dysthe, Olga m.fl. 2002. Skriva för att lära. Lund: Studentlitteratur. 150911 Elmeroth, Elisabeth 2008. Etnisk maktordning i skola och samhälle. Lund: Studentlitteratur. Elmeroth, Elisabeth & Johan Häge 2009. Flyktens barn. Lund: Studentlitteratur. Enligt lärares anvisning. Lindberg, Inger 2004. Andraspråksresan. Stockholm: Folkuniversitetet. Nashmil, Aram & Carina Bildt 2004. Osynliga framtidsdrömmar? Nyinvandrade ungdomars möte med den svenska skolan. Arbetsliv i omvandling 2004:4. Stockholm: Arbetslivsinstitutet. Stencil. Svenska skrivregler utgivna av Språkrådet 2008. 3 uppl. (Språkrådets skrifter 8.) Stockholm: Liber. www.migrationsverket.se www.skolverket.se Det svenska språksystemet i andraspråksperspektiv, 9 hp (valbar kurs 1a) Bolander, Maria (2012). Funktionell svensk grammatik. Stockholm: Liber. 244 s. Bolander, Maria (2012). Funktionell svensk grammatik övningsbok. Stockholm: Liber. 72 s. Enström, Ingegerd 2010. Ordens värld. Svenska ord – struktur och inlärning. Stockholm: Hallgren & Fallgren. 157 s. Enström, Ingegerd (2013). Att undervisa om ord. En studie av lärares behov, förutsättningar och kunskapsutveckling i svenska som andraspråk. GU-ISS-2013-05. Göteborg: Institutionen för svenska språket, Göteborgs universitet. Thorén, Bosse 2014: Svensk fonetik för andraspråksundervisning. Vulkan. 116 s. Aktuellt material enligt lärares anvisning, högst 100 s. Referensmaterial: Ballardini, Kerstin, Sune Stjärnlöf & Åke Viberg. 1986. Svensk grammatik på svenska. Stockholm: Natur & Kultur. Dysthe, Olga m.fl. 2002. Skriva för att lära. Lund: Studentlitteratur. Fast, Cecilia & Anita Kannermark 1998. Form i fokus C. Övningsbok i svensk grammatik. Lund: Folkuniversitetets förlag. Garlén, Claes & Gunlög Sundberg 2008. Handbok i svenska som andraspråk. Utarbetad av Språkrådet. Stockholm: Norstedts akademiska förlag. Grammatiska grunder 2005. (Grammatik på video.) Humanistiska fakulteten & UniversitetsTV. Göteborgs universitet. http://sprak.gu.se/publikationer/laromedel/grammatiskagrunder Hultman, Tor G. 2003. Svenska Akademiens språklära. Utg. av Svenska Akademien, Stockholm 2003 Holmegaard, Margareta & Roger Källström 1993. Uttal och uttalsundervisning. I: Cerù, Eva, (red.), Svenska som andraspråk. Lärarbok 2. Stockholm: Utbildningsradion. Natur och Kultur. S. 201–224. Stencil. Rosenqvist, Håkan (2012). Syntaxboken. Stockholm: Natur och kultur. 87 s. Rosenqvist, Håkan (2007). Uttalsboken. Svenskt uttal i praktik och teori. Stockholm: Natur och kultur. 87 s. Språkstruktur och ordförråd i andraspråksperspektiv, 9 hp (valbar kurs 1b) Andersson, Lars-Gunnar 2001. Språktypologi och språksläktskap. Stockholm: Liber. 150911 Engstrand, Olle 2007. Fonetik light. Kortfattad ljudlära för språkstudier och uttalsundervisning. Lund: Studentlitteratur. Kap. 1– 6. Enström, Ingegerd 2013. Ordförråd och ordinlärning – med särskilt fokus på avancerade inlärare. I: Hyltenstam, Kenneth & Inger Lindberg (red.), Svenska som andraspråk – i forskning, undervisning och samhälle. Lund: Studentlitteratur. S. 169-195. Enström, Ingegerd 2010. Ordens värld. Svenska ord – struktur och inlärning. Stockholm: Hallgren & Fallgren. Flyman-Mattson, Anna & Gisela Håkansson 2010. Bedömning av svenska som andraspråk. En analysmodell baserad på grammatiska utvecklingsstadier. Lund: Studentlitteratur. S.107–117. Gibbons, Pauline 2013. Stärk språket, stärk lärandet. Språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt för och med andraspråkselever i klassrummet. Stockholm: Hallgren & Fallgren. Kap. 4. Lindberg, Inger 2003. Språkanvändning – kreativt skapande eller förutsägbara mönster? I: Olofsson, Mikael. (red.), Symposium 2003. Arena andraspråk. S. 61–81. http://www.andrasprak.su.se/litteratur/nationellt-centrums-symposierapporter Källström, Roger 2012. Svenska i kontrast. Tvärspråkliga perspektiv på svensk grammatik. Lund: Studentlitteratur. Enligt lärares anvisning. Viberg, Åke 2000. Svenskt OrdNät – Lexikon på dator som modell för ordförrådet i hjärnan hos infödda talare och andraspråkstalare. I: Åhl, H. (red.), Svenskan i tiden – verklighet och visioner. Nationellt Centrum: HLS Förlag. S. 287-305. http://www2.lingfil.uu.se/personal/viberg/SvOrdnat.pdf Aktuellt material enligt lärares anvisning. Referensmaterial: Dysthe, Olga m.fl. 2002. Skriva för att lära. Lund: Studentlitteratur. Bannert, Robert 1990 el. senare. På väg mot svenskt uttal. Lund: Studentlitteratur. Garlén, Claes & Gunlög Sundberg 2008. Handbok i svenska som andraspråk. Utarbetad av Språkrådet. Stockholm: Norstedts Akademiska Förlag. Grammatiska grunder 2005. (Grammatik på video.) Humanistiska fakulteten & UniversitetsTV. Göteborgs universitet. http://www.hum.gu.se/om-fakulteten/internt/ittjanster/grammatiska-grunder/ordets-struktur/ Hultman, Tor G. 2003. Svenska Akademiens språklära. Utg. av Svenska Akademien. Stockholm: Norstedts ordbok. Svenska skrivregler utgivna av Språkrådet 2008. 3 uppl. (Språkrådets skrifter 8.) Stockholm: Liber. Flerspråkiga elevers andraspråksutveckling, 7,5 hp Abrahamsson, Niclas 2009. Andraspråksinlärning. Lund: Studentlitteratur. Enström, Ingegerd 2013. Ordförråd och ordinlärning – med särskilt fokus på avancerade inlärare. I: Hyltenstam, Kenneth & Inger Lindberg (red.), Svenska som andraspråk – i forskning, undervisning och samhälle. Lund: Studentlitteratur. S. 169– 195. Flyman-Mattson, Anna & Gisela Håkansson 2010. Bedömning av svenska som andraspråk. En analysmodell baserad på grammatiska utvecklingsstadier. Lund: Studentlitteratur. S. 1-75. Gibbons, Pauline 2013. Stärk språket, stärk lärandet. Språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt för och med andraspråkselever i klassrummet. Stockholm: Hallgren & Fallgren. Enligt lärares anvisning. Hammarberg, Björn 2013. Teoretiska ramar för andraspråksforskningen. I: 150911 Hyltenstam, Kenneth & Inger Lindberg (red.), Svenska som andraspråk – i forskning, undervisning och samhälle. Lund: Studentlitteratur. S. 27-84. Lindberg, Inger 2005. Språka samman. Om samtal och samarbete i språkundervisningen. Stockholm: Natur och Kultur. Lindberg, Inger 2005. Forskning om läromedelsspråk och ordförrådsutveckling. I: Lindberg, I. & Johansson Kokkinakis, S. (red.), Ordil. En korpusbaserad kartläggning av ordförrådet i läromedel för grundskolans senare år. ROSA 8. Göteborgs universitet, Institutet för svenska som andraspråk. S.13-54. http://gupea.ub.gu.se/dspace/handle/2077/20503 Skolverket 2011 a. Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet. http://www.skolverket.se/laroplaner-amnen-och-kurser/grundskoleutbildning Skolverket 2011 b. Läroplan, examensmål och gymnasiegemensamma ämnen för Gymnasieskola. http://www.skolverket.se/laroplaner-amnen-ochkurser/gymnasieutbildning Skolverket 2013. Läroplan för vuxenutbildningen. http://www.skolverket.se/laroplaner-amnen-och-kurser/vuxenutbildning Skönlitteratur enligt lärares anvisning. Aktuellt material enligt lärares anvisning. Referenslitteratur: Danielsson, Mattias & Kerstin Erlandsson-Svevar 2008. Greppa grammatiken. Lärobok och facit. Stockholm: Bonniers. Dysthe, Olga m.fl. 2002. Skriva för att lära. Lund: Studentlitteratur. Svenska skrivregler utgivna av Språkrådet 2008. 3 uppl. (Språkrådets skrifter 8.) Stockholm: Liber. Läs- och skrivutveckling på ett andraspråk, 7,5 hp (valbar kurs 2a) Alleklev, Birgitta & Lisbeth Lindvall 2001. Läs- och skrivprojektet Listiga räven – att läsa i skolan och lära för livet. I: Nauclér, K. (red.), Symposium 2000 – ett andraspråksperspektiv på lärande. Stockholm: Nationellt centrum, HLS förlag. S. 185–199. http://www.andrasprak.su.se/litteratur/nationellt-centrums-symposierapporter Arvidsson, Gunnel m.fl. 1996. Basgrupp – för vem och hur? Om invandrarelever med otillräcklig skolbakgrund. Göteborg: Invandrarpedagogiskt centrum, IPD. Stencil. Axelsson, Monica 2001. Listiga räven ur Cummins perspektiv. I: Nauclér, K. (red.), Symposium 2000 – ett andraspråksperspektiv på lärande. Stockholm: Nationellt centrum, HLS förlag. S. 200–207. http://www.andrasprak.su.se/litteratur/nationellt-centrums-symposierapporter Björk, Maj & Caroline Liberg 1999. Vägar in i skriftspråket, tillsammans och på egen hand. Stockholm: Natur och kultur. Damber, Ulla 2013. Om tidig läsutveckling i det mångspråkiga samhället. I: Hyltenstam, Kenneth & Inger Lindberg (red.), Svenska som andraspråk – i forskning, undervisning och samhälle. Lund: Studentlitteratur. S. 661-684. Franker, Qarin 2013. Att utveckla litteracitet i vuxen ålder – alfabetisering i en flerspråkig kontext. I: Hyltenstam, Kenneth & Inger Lindberg (red.), Svenska som andraspråk – i forskning, undervisning och samhälle. Lund: Studentlitteratur. S. 771-815. Franker, Qarin 2008. Bildvalet har betydelse. I: Juvonen, Peivo (red.), Språk och lärande. Rapport från ASLA:s höstsymposium, Stockholm, 7-8 november 2008. Stockholm: ASLA. Elbro, Carsten 2004. Läsning och läsundervisning. Stockholm: Liber. Heath, Shirley Brice 1986. What no bedtime stories means: narrative skills at home and 150911 school. I: Scheffelin, B. and Ochs, E. (red.), Language Socialization across Cultures. New York: Cambridge University Press. (224 s) Hyltenstam, Kenneth 2010. Läs- och skrivsvårigheter hos tvåspråkiga. I: Ericson, Britta (red.), Utredning av läs- och skrivsvårigheter. Lund: Studentlitteratur. S. 305-339. Liberg, Caroline 2001. Läromedelstexter i ett andraspråksperspektiv – möjligheter och begränsningar. I: Nauclér, Kerstin (red.), Symposium 2000 – ett andraspråksperspektiv på lärande. Stockholm: Nationellt centrum, HLS förlag. S. 108–128. http://www.andrasprak.su.se/litteratur/nationellt-centrums-symposierapporter Naucler, Kerstin 2013. Barns språkliga socialisation före skolstarten. I: Hyltenstam, Kenneth & Inger Lindberg (red.), Svenska som andraspråk – i forskning, undervisning och samhälle. Lund: Studentlitteratur. S.459-480. Skolverket 2007. Att läsa och skriva. Forskning och beprövad erfarenhet. Enligt lärares anvisning. Skolverket: http://www.skolverket.se/om-skolverket/publicerat/publikationer Skolverket 2011 a. Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet. http://www.skolverket.se/laroplaner-amnen-och-kurser/grundskoleutbildning Skolverket 2011 b. Läroplan, examensmål och gymnasiegemensamma ämnen för Gymnasieskola. http://www.skolverket.se/laroplaner-amnen-ochkurser/gymnasieutbildning Skolverket 2013. Läroplan för vuxenutbildningen. http://www.skolverket.se/laroplaner-amnen-och-kurser/vuxenutbildning Säljö, Roger 2000. Skriftspråk som medierande redskap. I: Lärande i praktiken. Ett sociokulturellt perspektiv. Stockholm: Prisma. S. 157–185. Wedin, Åsa & Christina Hedman 2013 (red.). Flerspråkighet, litteracitet och multimodalitet. Lund: Studentlitteratur. Enligt lärares anvisningar. Två lättlästa böcker. Aktuellt material enligt lärares anvisning. Referenslitteratur Crystal, David 1987. The medium of language: writing and reading. I: The Cambridge encyclopedia of Language. New York: Cambridge University Press. S. 177–179, 194– 203. Dahlgren, Gösta m.fl. 1999. Barn upptäcker skriftspråket. Stockholm: Liber. Dysthe, Olga m.fl. 2002. Skriva för att lära. Lund: Studentlitteratur. Iversen-Kulbrandstad, Lise 2002. Lesing i utvikling – teoretiske og didaktiske perspektiver. Bergen: Fagbokforlaget. Alfabetisering 7,5 hp (valbar kurs 2b) Alver Rosvold,Vigdis 2013. Metodisk veiledning Lese-og skriveopplæring. I: Metoder for alfabetisering og spor 1. http://www.vox.no/Norsk-og-samfunnskunnskap/Metodisk-veiledning/ Arvidsson, Gunnel m.fl. 1996. Basgrupp – för vem och hur? Om invandrarelever med otillräcklig skolbakgrund. Göteborg: Invandrarpedagogiskt centrum, IPD. (Stencil) Buanes Alnes, Ingrid och Kathrine Lehne 2014. Materiell på morsmål i lese-og skriveopplæringen. I: Metoder for alfabetisering og spor 1. http://www.vox.no/Norsk-og-samfunnskunnskap/Metodisk-veiledning/ Christensen, Lilly & Marianne Kabaci 2004. Billedet og samtalsvennen som faelles udgangspunkt i andetsprogsundervisningen. I: Olofsson, M. (red.), Symposium 2003. Arena andraspråk. Stockholm: HLS förlag. S.119-134. http://www.andrasprak.su.se/litteratur/nationellt-centrums-symposierapporter 150911 Franker, Qarin 2013. Att utveckla litteracitet i vuxen ålder – alfabetisering i en flerspråkig kontext. I: Hyltenstam, Kenneth & Inger Lindberg (red.), Svenska som andraspråk – i forskning, undervisning och samhälle. Lund: Studentlitteratur. S. 771-815. Franker, Qarin 2008. Bildvalet har betydelse. I: Juvonen, Peivo. (red.), Språk och lärande. Rapport från ASLA:s höstsymposium, Stockholm, 7-8 november 2008. Stockholm: ASLA. Franker, Qarin & Ingrid Skeppstedt 2007. Alfaportföljen. Ett portfoliomaterial för alfabetisering av vuxna inom sfi. Lärardel. Myndigheten för skolutveckling 2007. http://www.andrasprak.su.se/litteratur/nationellt-centrums-ovrigapublikationer/alfaportfoljen-1.43203 Heath, Shirley Brice 1986. What no bedtime stories means: narrative skills at home and school. I: Scheffelin, B. and Ochs, E. (red.), Language Socialization across Cultures. New York: Cambridge University Press. (224 s) Morsmålsstøttet leseoppplæring. I: Metoder for alfabetisering og spor 1.Lärare ved Nygårds skole i Bergen 2013. http://www.vox.no/Norsk-og-samfunnskunnskap/Metodisk-veiledning/ Mörling, Margareta 2010. Att undervisa analfabeter. Från det konkreta till det abstrakta. Stockholm: Natur och kultur. Mörnerud, Elisabet 2010. Modersmålsbaserad svenskundervisning för invandrare. Rapport i forskningscirkeln. Malmö: FoU Malmö/utbildning. Malmö stad. Rydén, Inga-Lena 2007. Litteracitet och sociala nätverk - ur ett andraspråksperspektiv. Rapporter om svenska som andraspråk (ROSA) 10. Göteborg: Institutet för svenska som andraspråk, Göteborgs universitet. https://gupea.ub.gu.se/handle/2077/20513 SKOLFS 2009:2. 2009. Förordning om kursplan för svenskundervisning för invandrare. SKOLFS 2012:13. 2012. Förordning om ändring i förordningen (SKOLFS 2009:2) om kursplan för svenskundervisning för invandrare. Skolverket 2007. Att läsa och skriva. Forskning och beprövad erfarenhet. Enligt lärares anvisning. Skolverket: http://www.skolverket.se/om-skolverket/publicerat/publikationer Skolverket 2011 a. Läroplan, examensmål och gymnasiegemensamma ämnen för Gymnasieskola. http://www.skolverket.se/laroplaner-amnen-och-kurser/gymnasieutbildning http://data.s-info.se/data_association/560/documents/120108_Lagesbedomning_del1.pdf Skolverket 2013. Läroplan för vuxenutbildningen. http://www.skolverket.se/laroplaner-amnen-och-kurser/vuxenutbildning Wedin, Åsa 2010. Vägar till svenskt skriftspråk för vuxna andraspråksinlärare. Lund: Studentlitteratur. Skönlitteratur enligt lärares anvisning Två lättlästa böcker för ungdomar och vuxna med kort formell skolgång Aktuellt material enligt lärares anvisning. Referenslitteratur: Alver, Vigdis & Vigdis Lahaug 1999. Alfabetisering mer enn å lære bokstevene. Metodisk veiledning for undervisning av voksne minoritetsspråklige. Oslo: Novus forlag. Axelsson, Monica 2000. Framgång för alla. Från att inte kunna – till att inte kunna låta bli att läsa. I: Åhl, Hans. (red.), Svenskan i tiden – verklighet och visioner. Stockholm: HLS förlag. S. 9–23. Björk, Maj & Caroline Liberg 2005. Vägar in i skriftspråket, tillsammans och på egen hand. Stockholm: Natur och Kultur. Crystal, David 1987. The medium of language: writing and reading. I: The Cambridge encyclopedia of Language. New York: Cambridge University Press. S. 177–179, 194– 203. Dahlgren, Gösta m.fl. 2007. Barn upptäcker skriftspråket. Stockholm: Liber. 150911 Frost, Jørgen 2009. Läsundervisning och läsutveckling. Lund: Studentlitteratur. (220 s.) Iversen-Kulbrandstad, Lise 2002. Lesing i utvikling – teoretiske og didaktiske perspektiver. Bergen: Fagbokforlaget. Janks, Hilary. 2010. Literacy and Power. Oxon: Routledge. (224s) Mörkeberg, Birgitta & Carin Reimer. LTG -Läsning på talets grund inom sfi, Kompetensutveckling för sfi-lärare, Lärarhögskolan i Stockholm och MSU. http://www.sfi.su.se/resursbanken_polopoly/?reverse=false&page=2&query=type:%28Al fabetisering%29&pageId=list-render Sachs, Lisbet 1986. Alfabetisering - en fråga om kultur och tänkande. Tema Kommunikation SIC 12, Linköpings universitet. Sahlström, Berit 1997. Bildförståelse inom och mellan kulturer. Uppsala: Hallgren & Fallgren. de Silva Joyce, Helen 2010. SFL and genre in curriculum and Methodology. I: Olofsson, Mikael (red.), Symposium 2009. Genrer och funktionellt språk i teori och praktik. Stockholm: Nationellt centrum för svenska som andraspråk, Stockholms universitets förlag. (s 205- 229) Statskontoret 2009. Sfi – resultat, genomförande och lärarkompetens. En utvärdering av svenska för invandrare. Stockholm: Statskontoret, SFIrapport 200902.pdf Svenska skrivregler utgivna av Språkrådet 2008. 3 uppl. (Språkrådets skrifter 8.) Stockholm: Liber. Säljö, Roger 2000. Lärande i praktiken. Ett sociokulturellt perspektiv. Stockholm: Prisma. S. 157–185. UNESCO, 2010. EFA Global Monitoring Report. Education for All. Reaching the marginalized. Paris: Unesco. http://unesdoc.unesco.org/images/0018/001865/186525e.pdf 150911