Likabehandlingsplan för Förskolan Ängen 2015-2016

Förskolan Ängen
Årlig plan för likabehandling mot
diskriminering och kränkande behandling
2015/2016
Grunduppgifter
Verksamhetsformer som omfattas av planen
Förskola avd Humlan, Nyckelpigan och Fjärilen. Avdelningarna Gräshoppan, Spindeln och
Lyckan håller på att flytta in och starta upp sin verksamhet på förskolan Ängen. De har därför
inte haft möjlighet att var med och påverka vissa delar i årlig plan för likabehandling.
Ansvariga för planen
Tuovi Silvola förskolechef
All personal på avdelningarna:
Humlan
Nyckelpigan
Gräshoppan
Fjärilen
Spindeln
Lyckan
Vår vision
Möjligheternas förskola - en förskola att längta till.
Ängens verksamhetsidé för att nå visionen är att på vår förskola ska alla barn känna sig
trygga och respekterade.
Planen gäller från
2015-10-01
Planen gäller till
2016-09-30
Läsår
2015/2016
Barnens delaktighet
På Humlan, Nyckelpigan och Fjärilen finns det planer för likabehandling som är anpassad för
barnen med tydliga och talande bilder. Vi förändrar och utvecklar dem tillsammans med
barnen utifrån barns delaktighet och inflytande. I den dagliga verksamheten samtalar vi med
barnen om deras trygghet och trivsel.
Vårdnadshavarnas delaktighet
Vårdnadshavarna till barnen på Humlan, Nyckelpigan och Fjärilen har fått tagit del av planen
via Tempus där vi har informerat om att planen finns att läsa och låna hem på avdelningarna.
Vårdnadshavarna har fått ha synpunkter på planen innan den fastställts.
Avdelningarna Gräshoppan, Spindeln och Lyckan håller på att flytta in och starta upp sin
verksamhet här på förskolan Ängen och därför har inte vårdnadshavarna haft möjlighet att
vara med och påverka men kommer att få ta del av den fastställda plan för lika behandling
Personalens delaktighet
All personal är involverad i arbetet med planen. Arbetet med planen diskuteras fortlöpande
vid husmöten, arbetsplatsträffar, reflektionsmöten och verksamhetsutvecklingsdagar.
Förankring av planen
Likabehandlingsplanen presenteras på föräldramöten. Likabehandlingsplanen förankras hos
barnen genom vårt dagliga arbete i verksamheten t ex värdegrundsarbete.
På Humlan, Nyckelpigan och Fjärilen har vi planer som är anpassad för barnen.
Personalen förankrar planen genom kontinuerliga diskussioner vid gemensamma träffar vid
reflektionsmöten, husmöten, arbetsplatsträffar och verksamhetsutvecklingsdagar.
Utvärdering
Beskriv hur fjolårets plan har utvärderats
Planen utvärderades i arbetslagen i samband med utvärderingen av förskolans
kvalitetsarbete.
Delaktiga i utvärderingen av fjolårets plan
All personal på Förskolan Ängen.
Resultat av utvärderingen av fjolårets plan
Vi fortsätter att arbeta med barnens plan och utvecklar den och förankrar den i
barngruppen. Det behövs en särskild punkt som rör likabehandlingsarbetet på
arbetsplatsträffar.
Årets plan ska utvärderas senast
2016-06-30
Beskriv hur årets plan ska utvärderas
All personal utvärderar likabehandlingsplanen i samband med utvärderingen av årets
kvalitetsarbete.
Ansvarig för att årets plan utvärderas
Förskolechef och personal
Främjande insatser
Namn
Främja likabehandling och förebygga diskriminering och kränkande behandling
Områden som berörs av insatsen
Kränkande behandling
Mål och uppföljning
Alla barn ska känna sig trygga på förskolan och vara accepterade för den de är. Ingen
ska bli utsatt för kränkande behandling av andra barn eller vuxna. Personalen följer
upp detta på arbetsplatsträffar och reflektionsmöten.
Insats
Löpande värdegrundsarbete tillsammans med barnen i den dagliga verksamheten.
Personalen ska vara närvarande i barnens lek och aktiviteter.
Kontinuerliga samtal i arbetslagen gällande värdegrundsfrågor utifrån läroplanen.
På våra arbetsplatsträffar samtalar och reflekterar personalen om vad kränkningar
innebär.
Ansvarig
All personal
Datum när det ska vara klart
2016-06-30
Namn
Främja likabehandling oavsett kön
Områden som berörs av insatsen
Kön
Mål och uppföljning
Vi vill skapa en pedagogisk lek och lärande miljö där flickor och pojkar får samma
förutsättningar till lek, lärande, omsorg och utveckling. Personalen följer upp detta på
arbetsplatsträffar och reflektionsmöten.
Insats
Vi reflekterar över vår pedagogiska miljö.
Vid behov görs förändringar i barnens lek- och lärande miljö.
Vi försöker ge alla barn lika mycket samtalstid vid samlingar, matsituationer och andra
aktiviteter.
Ansvarig
All personal
Datum när det ska vara klart
2016-06-30
Namn
Främja likabehandling oavsett etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning
Områden som berörs av insatsen
Etnisk tillhörighet och Religion eller annan trosuppfattning
Mål och uppföljning
Alla ska känna sig välkomna och accepterade i förskolan oavsett etnisk tillhörighet,
religion eller annan trosuppfattning. Personalen följer upp detta på arbetsplatsträffar och
reflektionsmöten.
Insats
Vi bemöter alla utifrån behov och situation oavsett etnisk tillhörighet, religion eller annan
trosuppfattning.
Vi gör barnen uppmärksamma på att det är värdefullt och berikande med mångfald och
att alla människor har rätt att vara den man är.
Vi ska ha lekmaterial och litteratur som visar på olika kulturer och etniskt ursprung.
Om situationer kring detta uppstår samtalar vi med barnen.
Personalen kommer att skaffa kunskaper kring detta område, några i personalgruppen
kommer att ta del av fortbildning.
Ansvarig
All personal
Datum när det ska vara klart
2015-06-30
Namn
Främja likabehandling oavsett funktionsnedsättning
Områden som berörs av insatsen
Funktionsnedsättning
Mål och uppföljning
Alla ska känna sig accepterade för den de är oavsett olika förutsättningar, förmågor,
möjligheter och kunna delta i verksamheten på lika villkor.
Personalen följer upp detta på arbetsplatsträffar och reflektionsmöten.
Insats
Miljön ska anpassas efter behov.
Vi ska ha litteratur som visar på olika funktionshinder.
Vi undersöker vilket lekmaterial som finns att tillgå inom detta område.
Vi ska göra barnen uppmärksamma på att det är värdefullt och berikande med mångfald
och att alla har rätt att vara den man är.
Vi använder stödtecken.
Personalen fortbildar sig efter behov.
Ansvarig
All personal
Datum när det ska vara klart
2016-06-30
Namn
Främja likabehandling oavsett sexuell läggning
Områden som berörs av insatsen
Sexuell läggning
Mål och uppföljning
Alla ska känna sig välkomna och accepterade i förskolan oavsett familjeförhållanden.
Personalen följer upp detta på arbetsplatsträffar och reflektionsmöten.
Insats
Vi bemöter alla utifrån behov och situation oavsett familjeförhållanden.
Vi samtalar med barnen om olika familjeförhållanden, att familjer kan se olika ut.
Vi ska ha litteratur som visar på olika familjeförhållanden.
Personalen ska skaffa sig kunskap och föra diskussioner kring sexuell läggning.
Ansvarig
All personal
Datum när det ska vara klart
2015-06-30
Kartläggning
Kartläggningsmetoder
Vi personal har observerat barngrupperna Humlan, Nyckelpigan och Fjärilen inomhus och
utomhus genom foto, anteckningar. Vi har samtalat med barnen om deras trivsel på
förskolan.
Arbetslagen har diskuterat och reflekterat kring de observationer vi gjort och diskuterar
förhållningssätt och bemötande i den dagliga verksamheten kontinuerligt och på våra
reflektionsträffar.
Områden som berörs i kartläggningen
Kränkande behandling, Kön, Etnisk tillhörighet, Religion eller annan trosuppfattning,
Funktionsnedsättning och Sexuell läggning
Hur barn och föräldrar har involverats i kartläggningen
I samband med observationerna har vi på Humlan och Nyckelpigan samtalat med barnen. På
Fjärilen är det yngre barn och det har varit svårt att involvera dem på annat sätt än genom
personalens observationer. Vårdnadshavarna blir delaktiga genom den dagliga kontakten vid
hämtning och lämning av barnen.
Hur personalen har involverats i kartläggningen
All personal har varit delaktiga genom observationer och samtal i arbetslagen. Därefter
har personalen samtalat och reflekterat över personalens egna observationer av
verksamheten.
Resultat och analys
Vi har upptäckt att det sker fler konflikter om vi vuxna inte finns i närheten. Det gäller både
vid inomhus- och utomhuslek. Vi behöver finnas där barnen är för att ge barnen de rätta
verktygen i det sociala samspelet.
De små barnen leker där vi vuxna är medan de större barnen sprider ut sig mer i sin
utforskande lek.
Vi behöver främja ett gott språkbruk och ett empatiskt förhållningssätt bland barnen där
barnens inflytande och delaktighet är viktig.
Förebyggande åtgärder
Namn
Konflikter
Områden som berörs av åtgärden
Kränkande behandling
Mål och uppföljning
Att konflikter mellan barnen minskar. Att få en mer inbjudande och stimulerande lek- och
lärandemiljö genom tydligare struktur där barns inflytande och delaktighet sätts i fokus.
Personalen följer upp detta på arbetsplatsträffar och reflektionsmöten.
Åtgärd
Vi lär barnen att säga "stopp" och/eller sätta upp handen.
Vi delar de stora grupperna i mindre för att förebygga att konflikter uppstår.
Vi är även ute mycket för att få större yta att vistas på.
Vi vuxna måste vara mer aktiva och närvarande i barnens lek både ute och inne.
Vi vuxna ska vara ett verktyg till att hjälpa barnen med ett gott språkbruk och ett
empatiskt förhållningssätt.
Vi behöver avgränsa lokalerna och tydliggöra dess ändamål så att barnen lättare kan välja
aktivitet.
Vi ska jobba med värdegrundsarbete. Hur man är en bra kompis.
Motivera åtgärd
Det förekommer konflikter i grupperna och vi vill komma till rätta med detta. Genom att
tydliggöra barnens lek och lärande miljö tror vi att barnen lättare kan "landa" i en
aktivitet.
Ansvarig
All personal
Datum när det ska vara klart
2016-06-30
Namn
Information till föräldrar med annat modersmål
Områden som berörs av åtgärden
Kränkande behandling och Etnisk tillhörighet
Mål och uppföljning
Att alla föräldrar ska kunna ta del av den information som förskolan ger ut oavsett
modersmål och bakgrund.
Åtgärd
Vi ger muntlig information vid behov. Även skriftlig information på engelska. Vi erbjuder
tolk vid behov.
Motivera åtgärd
Vi har vårdnadshavare med annat modersmål än svenska.
Ansvarig
All personal
Datum när det ska vara klart
2016-06-30
Namn
Språkbruk
Områden som berörs av åtgärden
Kränkande behandling
Mål och uppföljning
Vi vuxna ska vara ett verktyg till att hjälpa barnen med ett gott språkbruk och ett
empatiskt förhållningssätt. Personalen följer upp detta på arbetsplatsträffar och
reflektionsmöten.
Åtgärd
Samtala med barnen i situationer när dåligt språkbruk förekommer. Vi vuxna vägleder och
ger barnen andra alternativ.
Vädergrundsarbete tillsammans med barnen.
Vi vuxna ska tänka på att vara goda föredömen.
Motivera åtgärd
Ibland förekommer dåligt språkbruk och vi vill komma till rätta med detta.
Ansvarig
All personal
Datum när det ska vara klart
2016-06-30
Rutiner för akuta situationer
Policy
Nolltolerans mot trakasserier och kränkande behandling.
Rutiner för att tidigt upptäcka trakasserier och kränkande
behandling
Vi är uppmärksamma på var och vad barnen leker inom- och utomhus. Vi uppmärksammar
även vilket språkbruk barnen använder. Personalen är närvarande, observanta och är aktiva i
barnens lek. Personalen har daglig kontakt med föräldrarna.
Personal som barn och föräldrar kan vända sig till
Förskolan Ängen avdelningar:
Nyckelpigan 070 190 90 40
Fjärilen 070 190 90 39
Humlan 070 190 90 42
Gräshoppan 073 274 83 60
Spindeln 070 190 61 94
Lyckan 072 503 56 62
Förskolechef Tuovi Silvola 0660 -265276, 073 274 56 04
Rutiner för att utreda och åtgärda när barn kränks av andra barn
1. Vi tar hand om barnet/barnen som blivit utsatt, även den/de som utfört den kränkande
handlingen.
2. Vi utreder och dokumenterar det inträffade och våra iakttagelser diskuteras i arbetslaget.
3. Vårdnadshavarna (både till den utsatte och den som utsatt) kontaktas av
förskolepersonalen eller vid behov förskolechef.
4. Personalen anmäler utan dröjsmål till förskolechef muntligt och via blankett för Anmälan
om kränkande behandling.
5. Förskolechefen anmäler utan dröjsmål till huvudmannen som rapporterar det till
nämnden, samtidigt som förskolechef återkopplar till personal som anmält för att starta
utredning med påföljande åtgärder för att förhindra ytterligare kränkande behandling.
Rutiner för att utreda och åtgärda när barn kränks av personal
1. Förskollärare, barnskötare eller annan personal får kännedom om att barn utsatts för
kränkande behandling av vuxen.
2. Personal anmäler utan dröjsmål till förskolechef muntligt och via blanketten för Anmälan
om kränkande behandling.
3. Förskolechef anmäler utan dröjsmål till huvudmannen som rapporterar till nämnden,
samtidigt som förskolechef återkopplar till personal som anmält för att starta utredning med
påföljande åtgärder för att förhindra ytterligare kränkande behandling.
Rutiner för uppföljning
Vi gör observationer av de inblandade barnen och en kartläggning av hur samspelet ser ut.
Efter utredning och åtgärd återrapporterar förskolechef till huvudmannen för att meddela
hur utfallet av åtgärderna blev, förskolechef och berört arbetslag följer upp åtgärderna.
Rutiner för dokumentation
Kommunens ärendegång för kränkande behandling används för att dokumentera upptäckt,
utredning, åtgärder samt uppföljning. Dokumentationen sparas hos ansvarig förskolechef.
Ansvarsförhållande
Personal upptäcker och meddelar kränkande behandling till förskolechef. Förskolechef
rapporterar till huvudman och startar samtidigt en utredande insats tillsammans med
personalen och finner åtgärder för att förhindra att kränkande behandlingen upprepas.
Förskolechef återkopplar till huvudman efter åtgärderna har följts upp om hur arbetet
fortlöper.