Målplan for tema
Transcription
Målplan for tema
Tema: Postmodernismen Fag Norsk Forslag til aktiviteter og materiell: 1. periode (1. til 4. trinn) - Se film, og diskutere tanker og opplevelser etter filmen (helst svensk/dansk) Eks. Gummi Tarzan, Mathilda eller Charlie og sjokoladefabrikken - Høytlesning av dikt, bøker og lignende. 2. periode (5. – 7. trinn) - Lese bøker, og lage diskusjonsgrupper + å skrive bokreferat. - Se film og diskutere. - Snakke om medier og ulike tekster. Aritmetikk uke: 46-48 - Se på lengde og areal i forhold til arkitektur. Læreplanmål Forfattere vi kan jobbe med: Erlend Loe Jon Fosse Roald Dahl Ole Lund Kirkegaard JK Rowling David Walliams 1. periode (1. til 4. trinn) Materiell: Areal Masse 1. periode (1. til 4. trinn) -Samtale om et utvalg sanger, regler, dikt, fortellinger og eventyr fra fortid og nåtid (…) -Forstå noe svensk og dansk tale - Gi uttrykk for egne tanker og opplevelser om barnelitteratur, teater, film, dataspill og TV-programmer 2. periode (5. – 7. trinn) - Presentere egne tolkninger av personer, handling og tema i et variert utvalg av barne- og ungdomslitteratur(…) - lese og gjengi innholdet i enkle litterære tekster på svensk og dansk. - Lese lengre norske og oversatte skjønnlitterære tekster. - Vurdere tekster, TV-programmer, reklame, musikk, teater og film og begrunne egne medievaner. -Gjøre overslag over og måle lengde, areal, volum, masse, temperatur og tid. 2. periode (5. – 7. trinn) - forklare oppbygging av mål for areal og volum og beregne omkrets og areal, overflate og volum av enkle to - og tredimensjonale figurer. Geometri 1. periode (1. – 4. trinn) Programmer: - Jobbe med paint. (1. og 2. trinn) Paint Oppgaven kan være å lage hus ved hjelp av Geogebra former. 2. periode (5. – 7. trinn) - Snakke om perspektiv, og forsvinningspunkt. Tegneøvelser. 1. periode (1. – 4. trinn) - Anvende digitale tegneprogrammer for å skape to - og tre dimensjonale former 2. periode (5. – 7. trinn) - bygge tredimensjonale modeller og tegne perspektiv med ett forsvinningspunkt. Tema: Postmodernismen Historie og samfunn Musikk uke: 46-48 1.periode - Bruke tidslinjen - Lage prosjekter 1.periode 2.periode - Skrive fortellinger ut fra en historisk hendelse. - Jobbe med tidslinjen. 2.periode 1.periode -lytte til ‘nyere’ musikk og deres instrumenter -fortelle historier om ulike komponister og relatere dem til musikkstykker og tidslinja -kortmateriell som forteller mer om ulike komponister og denne epoken -lytte til musikk fra ulike epoker og fortelle historier om viktige elementer i musikken. Disse relateres også til tidslinjen. 1.periode 2.periode -diskutere, lytte, lese få presentert materiell fra ulike sjangre i postmodernis- -tidslinjen -presentere historiske emner ved hjelp av skrift, tegninger, bilder, film og digitale verktøy -plassere begivenheter på ulike tidslinjer -presentere historiske hendelser gjennom å lage to fortellinger om samme hendelse, sett fra like synspunkter -gjøre rede for sentrale trekk ved de store tidsepokene i historie -beskrive hovedtrekkene ved middelalderen, renessansen og videre frem til nåtid -utforske ulike kilder, inkludert digitale verktøy, for å illustrere hvordan de kan gi ulik informasjon om fortiden -jobbe med ulike fremstillinger av historiske hendelser: drama, tidslinjer, fortellinger, sakprosa -gjenkjenne lyden av og kunne navn på noen instrumenter fra ulike instrumentgrupper -samtale om hva som er særegent ved et musikk-stykke, hvilke assosiasjoner det kan gi -samtale om hva som er særegne trekk ved enkelte musikksjangre (-gjøre bruk av et variert repertoar av bevegelse til musikk og dans) 2.periode -diskutere særtrekk ved kunstmusikk, norsk og samisk folkemusikk, folkemusikk fra andre land og rytmisk musikk -gi uttrykk for opplevelser i møte med verker av sentrale komponister fra kunstmusikken -gjenkjenne musikk fra historiske hovedepoker i kunstmusikken Tema: Postmodernismen men, så som kunstmusikk, rock, hip-hop uke: 46-48 (-uttrykke egne ideer, tanker og følelser gjennom bevegelser og dans) -plukke ut/finne musikk og presentere for hverandre Kunst og håndverk/ Tegning 1. periode (1. til 4. trinn) - Se på billedkunsten i postmodernismen og samtale om opplevelser. - Lage hus av geometriske figurer - Snakke om nærmiljøet. 2. periode (5. – 7. trinn) - Være arkitekter, tegne i google sketchup og lage modell av disse. - Gå igjennom arkitekturhistorien fra pyramidene til nå, beskrive særtrekkene. 1. periode (1. til 4. trinn) - Plassere bilder på tidslinje - Utforske nærmiljøet i forhold til arkitektur, gater, plasser osv. - Samtale om sin opplevelse av samtidskunst - Gjennomføre eksperimenter med enkle geometriske former i konstruksjon (…) 2. periode (5. – 7. trinn) - Beskrive særtrekk i bygninger (…) - Bygge modeller av hus i målestokk med utgangspunkt i egne tegninger.