docHalvårsplan 2. trinn
download 
Report Transcription
Halvårsplan 2. trinn
HALVÅRSOVERSIKT HØST 2. TRINN – 2015/2016 Uke 34 35 36 37 Norsk Jobbe med det å lytte til andre og gi respons både verbal og nonverbal. Fortelle til andre, både opplevelser og gjenfortelling av tekst. Repetisjon av bokstavene. Fokus på bokstavnavn og språklyd. Trene på å si alfabetet i riktig rekkefølge. Trekke lyder sammen til ord. Jobbe med helordslesing. Salto test for plassering av elevene i forhold til lesing. Jobbe med tekster i sjangrene fortelling og fagtekst. Lære hva en fortelling er Lære hva en fagtekst er og finne svar på spørsmål i en fagtekst. Kunne skrive enkle faktatekster Repetere læringsstrategien BO blikk. Se på bilde og overskrift og sjekk ut hva du tror dette handler om og hva du kan om dette fra før. Repetere vokaler og konsonanter, vite hva som er forskjellen. Trene på å skrive bokstavene, Matematikk Tallene 0 – 20 (s. 2 – 25) -gjenkjenne tallsymbolene 0-20 -telle fremover og bakover i tallområdet 020 -antallsspesifisering, dvs. å vite at siste tallord ved opptelling angir mengden -bruke matematikk i dagligtale -gruppere mengder i antall fra 1 – 6 -representere antall med tallsymboler -tallsymbolenes rekkefølge -ulike tallkombinasjoner -dobling -dekomponering av tall -tallvenner -tiervenner -enerplass og tierplass -tallinje til 20 -forskjell på siffer og tall -gruppere i tiere -rangering Test i kap. 1 Engelsk Tema Numbers Tenke sjæl Kunne hilse på engelsk Kunne presentere seg selv og fortelle hvor gamle de er Kunne telle fra 0 – 12, og lese disse ordbildene Kunne forstå og lese en angitt mengde ut fra enkel tekst Ta egne valg – samfunnsfag Diploma – Numbers 1 - 20 Mål: Gi eksempel på hvordan mennesker mener ulikt, at møte mellom ulike mennesker kan være både givende og konfliktfylte, og samtale om empati og menneskeverd. Utforme og praktisere regler for samspill med andre og delta i demokratiske avgjørelser i skolesamfunnet. Drøfte oppfatninger av rettferd og likeverd. KRLE KRØV. IKT Filosofi, etikk. Gjensidighetsregelen, å være høflig. Utegym Innlogging Regler i gymsalen Mål: føre en enkel dialog om samvittighet, etiske leveregler og verdier Leker og aktiviteter som utfordrer sanser, motorikk og koordinasjon Skrive sommerminner i word. gjengi gjensidighetsregelen og vise evne til å gjøre bruk av den i praksis samtale om respekt og toleranse og motvirke mobbing i praksis Ballaktiviteter. Vi øver på å ta imot, avlevere og leke med ulike balltyper og være med i enkle ballspill. Stafetter med og uten ball Lagre Bli kjent med Its learning Sende meldinger på Its learning Tastaturtrening 38 39 40 Viktig med riktig høyde, skrivestartpunkt og plassering. a og b uke 34 c, d, e uke 35 f og g uke 36 h og i uke 37 Arbeid med leseforståelse, kunne gjenfortelle det en leser. Lære diftongene ei, ai, au, øy, både kjenne de igjen og lese og skrive ord med diftonger. Trene på å skrive bokstavene Viktig med riktig høyde, skrivestartpunkt og plassering. j og k uke 38 l og m uke 39 n og o uke 40 Fokus på målretting i Leselos Pluss og minus med tallene opp til 20 (s. 30 – 49) -legge sammen tall ved hjelp av hoderegning -addisjon på tallinje -dekomponering av tall: tallvenner og tiervenner spesielt -dobling ved addisjon -addisjon av ensifrede tall med tierovergang som hoderegning -inndele i tiere og enere og bruke det ved addisjon -subtraksjon ved endring og ved sammenligning -subtraksjon som det å finne forskjellen mellom to mengder -sammenheng mellom addisjon og subtraksjon -ulike hoderegningsstrategier -kunne gjenkjenne, lese, forklare og anvende symbolene +, -, =, < og > Test i kap. 2 41 42 Leaves are falling Fortellinger fra GT Tastaturtrening Trær og blader, samt dyr og planter rundt treet – naturfag Mål: fortelle om innholdet i sentrale tekster fra 1. og 2. Mosebok i Det gamle testamente Skrive tekster Avskrift Mål: Bruke sansene til å utforske verden i det nære miljøet. Beskrive, illustrere og samtale om egne observasjoner fra forsøk og fra naturen. Gjenkjenne og beskrive noen plante- og dyrearter i nærområder og sortere dem i grupper. HØSTFERIE Bli kjent med regelen om kort og lang vokal koblet til bruk av dobbeltkonsonant. Trene på å skrive bokstaven p og r, Viktig med riktig høyde, Statistikk (s. 54 – 61) -sortering etter ulike kriterier -vise antall ved hjelp av søylediagram Fruit and berries Bananer på hodet Kunne navn på noen frukter og bær på engelsk, og kjenne igjen Frukt og grønnsaker – naturfag Øve på grunnleggende bevegelser Tegneprogrammer Hinderløype Finne fakta stoff og bilder Creaza skrivestartpunkt og plassering. 43 Bli kjent Salto lure leseknep. Dette er 5 lesestrategier som brukes før, under og etter lesingen. SUPERBLIKK: Se over teksten og fortelle hva du tror teksten handler om. Lære hva som kjennetegner sjangeren instruksjon. Kunne lese og følge enkel instruksjon -lese av søylediagram -gjennomføre spørreundersøkelse -lage søylediagram -sannsynlighet Test i kap. 3 Trene på å skrive bokstaven s og t, Viktig med riktig høyde, skrivestartpunkt og plassering. 44 Arbeide med gjenfortellingKunne gjenfortelle en tekst ved hjelp av bildenotat Trene på å skrive bokstaven u og v, Viktig med riktig høyde, skrivestartpunkt og plassering. 45 Salto lure leseknep, ALT JEG VET, aktivering av førforståelsen. Fokus på førforståelse i LESELOS Lære hva som kjennetegner sjangeren avisartikkel Trene på å skrive bokstaven y og æ, Viktig med riktig høyde, skrivestartpunkt og plassering 46 Trene på å skrive bokstaven ø og å, Viktig med riktig høyde, skrivestartpunkt og plassering. disse ordbildene Kunne gi uttrykk for noe de ønsker på engelsk Kunne gi uttrykk for noe de liker eller ikke liker å spise, på engelsk Bli kjent med et engelsk ordtak, en regle og en sanglek Mål: Gjenkjenne og beskrive noen plante- og dyrearter i nærområder og sortere dem i grupper. Stasjonstrening Lage et digitalt produkt Tastaturtrening Nettvett Diploma – Fruit and berries Lengde (s. 66 – 73) -lengdemåling i ulike situasjoner og med ulike hjelpemidler -opptelling av ikke – standardiserte målenheter -betydningen av å bruke ulike målenheter -introduksjon av standardiserte målenheter: Centimeter og meter -måleusikkerhet Test i kap. 4 Tall til 100 (s. 78 – 97) -tallsystemet -opptelling til 50 -gruppering av ti enere i en tier Colours Kunne engelske navn på farger og kjenne igjen disse ordbildene Kunne si og spørre hvilken farge noe eller noen har Kunne spørre hvordan noen har det Kunne lytte, lese og følge en instruksjon Kunne lese og forstå innholdet i Folk og røvere i kardemommeby Thorbjørn Egner Vi blir kjent med Torbjørn Egners forfatterskap gjennom sang, lesing, dramatisering og kunst og håndverk. Fortellinger fra NT Mål: fortelle om innholdet i sentrale tekster fra evangelienes framstilling av Jesu liv og virke i Det nye testamente Dans og lek Ballspill Stafetter 47 48 Bli kjent med LESEMÅTE i Salto lure leseknep. Hvilken strategi bruker jeg når jeg skal avkode, spesielt i forhold til lange ord. Lære hva som kjennetegner sjangeren vitser og gåter 49 50 51 Bli kjent med TENKESTOPP i Salto lure leseknep. Lære hvorfor det er lurt å ha tenkestopp når en leser og hvor en bør ta stopp(lese for å forstå). Lære noen gode spørsmål knyttet opp mot lesestoppene. Lære hva som kjennetegner sjangeren brev -veksle mellom siffer og tallverdi: ti som èn tier og ti som ti enere -kunne myntene -tallinje -oppdeling av tall i tiere og enere -å sette sammen tiere og enere til ett tall -sammenligning av tall -veksling mellom ti enere og èn tier -utvikle lineær tallforståelse -tallene på 100-ruta: Tierplasss og enerplass -Tallfølger -Rangering av tall Test i kap. 5 Pluss og minus (s. 102 – 111) -addisjon og subtraksjon i dagligdagse situasjoner -faktakunnskap i tallområdet 0 – 20 -addisjon av tosifrede og ensifrede tall både med og uten tierovergang -subtraksjon: differansen mellom to- og ensifrede tall -subtraksjon av en- og tosifrede tall med og uten tierovergang Test i kap. 6 et dikt eller en sang Lek og bevegelse til rytme og musikk Diploma Colours Leker og aktiviteter som utfordrer sanser, motorikk og koordinasjon Merry Christmas Kunne ønske hverandre god jul og godt nytt år på engelsk Kjenne til ti vanlige engelske juleord Få kjennskap til engelske juleforberedelser og julefeiring Kunne synde noen engelske julesanger Kjenne til, bruke noen verb og følge enkle instruksjoner Tenn et lite lys i mørket Jul RLE Diploma Christmas 52 JULEFERIE Jul og juletradisjoner Mål: samtale om kristendom og hvordan religiøs praksis kommer til uttrykk gjennom leveregler, bønn, dåp, gudstjeneste og høytider Gjennom hele året norsk: Utvikle positiv holdning til lesing og skriving Høytlesning: - opplevelseslesing - aktiv lytting - før-, underveis- og sluttforståelse - finne skjønnlitteratur og faktabøker på biblioteket etter lesenivå Fonologisk og språklig bevissthet: - leke, improvisere og eksperimentere med rim, rytme, språklyder, stavelser, morfemer, ord og setninger (grammatikk) - utvikle det auditive minnespennet Ordforråd og begrepsforståelse - over- og underbegreper - Arbeide med ordforklaringer, ordforståelse og begrepsforståelse i alle fag - Arbeide med fagterminologi - Stoppe opp ved ukjente ord i tekst - Ta i bruk strategier for å lære nye ord - Bruke nye ord i muntlig og skriftlig arbeid Arbeid med læringsstrategier - tanke- og tegnekart - aktivere bakgrunnskunnskap - fortellingsstruktur - bildenotat Muntlig kommunikasjon: - oppøve evne til å lytte, uttrykke seg muntlig og til å ta i mot og handle etter instruks. - Bruke et presist språk - gjenfortelle Høyfrekvente ord. - Jobbe inn 100 og 200 ords-listen som parate ordbilder Eleven skal lære de små og store bokstavene parallelt – med størst fokus på de små bokstavene Leseforståelse: Trene inn leseforståelsesstrategier ved hjelp av lærer modellerer - førforståelse/foregripe stoppe opp med nye og vanskelige ord - BO- bruke bilde og overskrift - sjekke egen forståelse(stille spørsmål underveis) Lære hvordan fagtekster skal leses og skrives, - modellering ved lærer, - utprøving Gjennom hele året matematikk: Telling -rekketelle opp og ned til 100 -lese og skrive tallene opp til 100(også større tall) -telle opp og ned med 10 og 5 om gangen, fra hvilket som helst tall. Regning -kontinuerlig drypp med regnestrategier for addisjon og subtraksjon -algebraiske regnestykker der det ukjente leddet står på ulike plasser -tallinje -regning med konkreter Tid -knytte navnet på månedene til ordenstall -forstå, si, og skrive hvilke datoer det er med standard betegnelser -vite hvor mange dager det er i hver måned -vite hvor mange dager det er i et år -vite hvor mange uker det er i et år -vite hva som er skuddårsdagen, og vite hvor ofte den forekommer -vite hvor mange årstider vi har, og navngi dem i rekkefølge -vite hvor mange måneder det er i hver årstid -vite at det er 24 timer i hvert døgn -klokken i hele og halve timer -vite at det er 60 minutter i en time, og 60 sekunder i ett minutt Tallmønstre -vite hva partall er -vite hva oddetall er -legge et trekanttall med konkreter -legge et kvadrattall med konkreter -kjenne igjen, samtale om og videreføre strukturer i enkle tallmønstre: partall, oddetall, enkle tallrekker Begrepsinnlæring -repetere og bruke alle begreper fra 1. trinn -halvparten/dobbelt -partall, oddetall, primtall, tvillingtall, nabotall -tverrsum -geometriske begreper: rektangel, kvadrat, trekant, sirkel, kanter, hjørner, prisme, kule, sylinder, symmetri, areal -fortsett rekkene -tiere og enere -sifferets verdi/hva betyr sifferet -sifferets plass -en- og tosifrede tall -like store/omtrent like store -overslag -sannsynlig -tallenes egenskaper -addisjon og subtraksjon -addisjon: ledd + ledd = sum -subtraksjon: ledd – ledd = differanse Vi har gjennomgående fokus på betydningen av likhetstegnet(=): like mye/mange på hver side av tegnet.
