Tentamen 9. trinn høst 2015

høst 2015
Tentamen
9.trinn
høst
2015
Forslag til tentamen med utgangspunkt i «Nye
Kontekst Basisbok» og de sentrale
kompetansemålene i «Forslag til årsplan –
9. trinn»
Tentamen 9.trinn
Hjelpemidler:
1) Vedlegg til eleven: Apefjes side 218-226 i Nye Kontekst Tekster 4
2) Nye Kontekst Basisbok eller Kontekst Basisbok
Sentrale kompetansemål:
(nummerert som på sidene 15-16 i Nye Kontekst Lærerens bok)
[7] Orientere seg i store tekstmengder på skjerm og papir for å finne, kombinere og vurdere
relevant informasjon i arbeid med faget
[8] Lese og analysere et bredt utvalg tekster i ulike sjangere og medier på bokmål og
nynorsk og formidle mulige tolkninger
[10] Skrive ulike typer tekster etter mønster av eksempeltekster og andre kilder
[11] Gjenkjenne virkemidlene humor, ironi, kontraster og sammenligninger, symboler og
språklige bilder og bruke noen av dem i egne tekster
[12] Planlegge, utforme og bearbeide egne tekster manuelt og digitalt, og vurdere de
underveis i prosessen ved hjelp av kunnskap om språk og tekst
[13] Uttrykke seg med et variert ordforråd og mestre formverk, ortografi og tekstbinding
[14] Skrive kreative, informative, reflekterende og argumenterende tekster på hovedmål og
sidemål med begrunnede synspunkter og tilpasset mottaker, formål og medium
[15] Integrere, referere og sitere relevante kilder på en etterprøvbar måte der det er
hensiktsmessig
[23] Presentere tema og uttrykksmåter i et utvalg sentrale samtidstekster […]
[25] Beskrive samspillet mellom estetiske virkemidler i sammensatte tekster og reflektere
over hvordan vi påvirkes av lyd, språk og bilder
Tentamen 9.trinn
Oppgave A
Teksten Apefjes er det vi kaller en sammensatt tekst. Hvilke visuelle virkemidler
bruker forfatteren/illustratøren i denne teksten, og hvordan påvirker dette oss som
lesere? Skriv en tekst der du forklarer hvordan forfatteren bruker estetiske
virkemidler, perspektiv, kontraster og språk i denne testen.
Oppgave B
Velg en av oppgavene under.
Oppgave B1
Skolen din har som mål å redusere mobbing og diskriminerende språkbruk. Du
mener at alle elever må ta sin del av ansvaret for å nå dette målet. Lag en sammensatt
tekst til skolens hjemmeside. Teksten skal ha et tydelig budskap og oppfordre til
handling.
Oppgave B2
Det sies at «språk er makt». Hva mener du ligger i det? Skriv en tekst der du drøfter
dette utsagnet og hvordan språket vi velger å bruke kan påvirke oss og de rundt oss,
både positivt og negativt. Bruk gjerne illustrasjoner for å underbygge dine påstander
eller få fram poenger.
Oppgave B3
Bruk tegneserien Apefjes som utgangspunkt til å skrive en tekst om en person som
opplever å bli mobbet. Teksten skal ha skildringer, vendepunkt og replikker.
Oppgave B4
I teksten Apefjes får vi skildret historien fra Martins synsvinkel. Skriv en tekst der du
bytter synsvinkel og forteller historien fra en av de andres perspektiv. Lag en
passende avslutning på historien.