specialpedagogiskt forum 2016

Konferens den 13-14 september 2016
Ingenjörshuset Stockholm
Ny
me tt, up
d f pd
frå spe okus ater
ges cia på at p
täl lpe hög rog
lni da ak ra
ng gog tu m
ar. is ell
Väl ka a
kom
na
!
SPECIALPEDAGOGISKT FORUM 2016
Senaste forskningen och beprövade metoder för effektivare
stödinsatser och bemötande av alla elever
Hur utveckla elevers motivation, kämparanda och driv att nå sina mål trots
svåra motgångar – vad säger forskningen om verkningsfulla metoder?
Inkluderande strukturer och arbetsmetoder som ger alla elever möjlighet
till högre måluppfyllelse
Läs- och skrivutveckling och den senaste forskningen - tidigare upptäckt,
förebyggande åtgärder och stimulans till elever som riskerar att få problem
Matematiska inlärningssvårigheter och dyskalkyli – rätt stödinsatser
med ökad förståelse om matematiksvårigheters koppling till bl a
arbetsminnet, läs- och språksvårigheter
Digitala verktyg, inkluderande förhållningssätt och tidsenliga
stödinsatser som gör undervisningen tillgänglig för alla elever
Språkliga svårigheter och språkstörning – den senaste forskningen och
bedömningsmetoder som fångar upp olika typer av svårigheter och
stimulerar elevers språkutveckling
Hjärna, gener och ”jävlar anamma”
– hur barns hjärna, motivation och
matematikförståelse utvecklas
Missa
in
med T te! Ny förelä
orkel K
sning
lin
– base
rad på gberg
som k
h
omme ans nya bo
k
r i hös
t
Ta del Torkels spännande föreläsning om olika typer av motivation som
påverkar träning och därmed barns inlärning. Vilken roll spelar belöningar,
intresse och tron på att kunna förändras? Hur påverkar motivation barns
vilja till träning och därmed deras inlärning?
Talare och praktikfall:
Ulf Fredriksson
docent i pedagogik
Stockholms universitet
Gudrun Löwendahl Björkman
specialpedagog, författare och föreläsare
Huddinge kommun och
GLB Åtgärdsprogram
Margareta Normell
gymnasielärare, författare och leg psykoterapeut
Torkel Klingberg
professor i kognitiv neurovetenskap
Karolinska Institutet
Rickard Östergren
fil.dr, junior universitetslektor leg.psykolog
Linköpings universitet
Johanna Kristensson
leg logoped & språk-, läs- och skrivutvecklare
Halmstads kommun
Lisen Kjellmer
leg logoped, Ph.D
Karolinska Universitetssjukhuset
Separat bokningsbar fördjupningseftermiddag den 14 september
Professionell specialpedagogisk handledning
– hur förankra och förmedla din kompetens i praktiken
Johanna Lundén
inkluderingsutvecklare och utvecklingschef
Göteborgs stad, Angered
Välkommen till en eftermiddag där du får praktiska metoder för professionell
specialpedagogisk handledning samt ökad insikt och förståelse för de mentaliseringsprocesser som gör dig tryggare i handledningssituationen och därmed når längre i
din handledning.
Under ledning av Margareta Normell, författare, leg psykoterapeut, gymnasielärare.
För anmälan, www.kompetento.se/anmalan eller ring 072-2782892. www.kompetento.se
SPECIALPEDAGOGISKT FORUM 2016
Senaste forskningen och beprövade metoder för effektivare stödinsatser och bemötande av alla elever
KONFERENSPROGRAM DAG 1, 13 SEPTEMBER 2016
09.00 Registering
09.30-09.35 Välkommen till konferensen
09.35 -10.50
Läs- och skrivutveckling och den senaste
forskningen – vad är orsakerna till att svenska
skolan visar de resultat den gör och hur vänder vi
trenden?
Hur det ser ut med svenska elevers läsning utifrån
det vi vet från PISA och PIRLS med särskilt fokus på
gruppen svaga läsare
Läs- och språkutveckling och den senaste forskningen
- hur läser svenska elever jämfört med elever i andra
länder? Läser dagens elever sämre än vad elever gjorde
tidigare? Vad kan skillnaderna bero på?
Förbättra förebyggande åtgärder kring elevers läsutveckling - hur kan problem upptäckas tidigare och
stimulans ges till elever som riskerar att få problem?
Vad behöver göras för att förbättra kartläggningar,
stöd och särskilt stöd för att fånga upp svaga elever?
Vilka insatser och vilken kompetens behövs för att
verkligen kunna göra skillnad och öka måluppfyllelsen
för alla elever?
Ulf Fredriksson, docent i pedagogik
Stockholms universitet
Ulf har ansvarat för den del av de svenska Pisa-undersökningarna som behandlar läsning från 2008 - 2015.
Han har också arbetat med Vetenskapsrådets projekt
Skolforsk där han tillsammans med andra forskare gjort
en systematisk kunskapsöversikt om läs- och skrivundervisning för yngre elever. Ulf är förnärvarande
regeringens särskilda utredare för att undersöka förutsättningarna för att införa en läsa-skriva-räkna-garanti.
Utredningens mål är att arbeta fram ett system som ser
till att eleverna når kunskapskraven i svenska och matematik i grundskolans årskurs tre.
10.50-11.10 Förmiddagskaffe
11.10-12.30
Skapa förutsättningar och möjligheter till
inkludering, elevanpassad undervisning och
hälsofrämjande skola
Skolåtgärdsprogram för en skola i behov av särskilt stöd
Tolkningarna är många men vad menar vi egentligen
med ordet inkludering i praktiken?
Vilka är de största hindren som måste överbyggas för
att skapa en inkluderande, tillgänglig och likvärdig
skola?
Hur få med anpassningarna redan i arbets- och
planeringsstadiet – hur jobba med planering, utformning av material, utförande fram till bedömning?
Hur ge stöd och handleda lärare för att skapa ett
tillgängligt klassrum – hur få inkluderingstanken att
genomsyra hela skolan och elevens hela skoldag?
Hälsofrämjande skolutveckling – hur skifta fokus från
åtgärdande insatser till att arbeta hälsofrämjande och
förebyggande?
Skolåtgärdsprogram och hälsofrämjande
skolutveckling - arbetsprocessen, rutinerna och
ansvarsfördelningen
Gudrun Löwendahl Björkman, specialpedagog,
författare och föreläsare
Huddinge kommun och GLB Åtgärdsprogram
Gudrun är övergripande specialpedagog, författare och
föreläsare. Hennes vägledningshäften för grundskolan
och gymnasieskolan används runt om i landet. Gudrun
är även huvudförfattare till Skolverkets stödmaterial
”Stödinsatser i utbildningen” och ”Övergångar inom och
mellan skolor och skolformer”. Gudrun har bl.a. föreläst
på olika Skolverksseminarier om ”Extra anpassningar,
särskilt stöd och åtgärdsprogram”
12.30-13.30 Lunch
13.30-15.00
Språkliga svårigheter och språkstörning – vad
är det och vad säger senaste forskningen om
kopplingen till andra neuropsykiatriska funktionsnedsättningar?
Hur kan man bedöma språkutveckling för att
identifiera om eleven har språkliga svårigheter och var
problematiken i så fall ligger?
För anmälan, www.kompetento.se/anmalan eller ring 072-2782892. www.kompetento.se
SPECIALPEDAGOGISKT FORUM 2016
Senaste forskningen och beprövade metoder för effektivare stödinsatser och bemötande av alla elever
Vad är språkstörning?
Vad finns det för olika typer av språkstörning och hur
hänger de samman?
Hur ser sambanden ut mellan språkliga svårigheter
och läs- och skrivsvårigheter?
Hur kan språkstörning identifieras hos flerspråkiga
elever?
På vilket sätt kan en språkstörning vara kopplad till
andra neuropsykiatriska funktionsnedsättningar så
som ADHD, autismspektrumstörning och utvecklingsstörning, dvs samband med svårigheter avseende
koncentration och uppmärksamhet, kontakt och
kommunikation och teoretiskt tänkande?
Vad innebär språkstörning för eleven, inlärningen
och undervisningen – vad kan vi göra för att stödja
eleven?
Lisen Kjellmer, leg logoped, Ph.D
Karolinska Universitetssjukhuset
Lisen arbetar sedan 2006 med utredningar av neuropsykiatriska tillstånd hos barn som logoped vid Karolinska
Universitetssjukhuset, Stockholm. Hon har arbetat kliniskt med barn med språksvårigheter i 20 år och disputerade 2006 vid University of Washington, Seattle, USA.
Lisen är forskningsanknuten till Enheten för logopedi,
Karolinska Institutet (KI), och Gillbergcentrum, Göteborgs Universitet. Aktuell forskning handlar om utvecklingen av språkliga och kommunikativa färdigheter hos
barn med autismspektrumstörningar. Hon undervisar
också vid Logopedprogrammet på KI.
15.00-15.20 Eftermiddagskaffe
15.20-16.20
IPads, appar, webbaserade hjälpmedel som stöd
för extra anpassning i klassrummet
Digitala verktyg som inkluderar och individanpassar
undervisningen
Vad säger forskningen och beprövad erfarenhet om
att arbeta förebyggande med digitala verktyg och när
är det mest lämpligt för att det ska ge resultat?
Effektivare och individanpassad undervisning – vilka
möjligheter finns med digitala verktyg för tex:
o läs- och skrivsvårigheter
ospråkstörning
o flerspråkiga elever
omatematiksvårigheter
o tydligare struktur i undervisningen
o kognitivt stöd och minnesträning
Hur få eleverna motiverade att använda de digitala
verktyg som ett led i extra anpassningen? – Möt
eleven i dess vardag
Praktiska exempel på appar som har visat goda
resultat när den traditionella undervisningen inte har
räckt till
Johanna Kristensson, leg logoped & språk-, läs- och
skrivutvecklare
Resurscentrum Kärnhuset – Lärande
Halmstads kommun
Johanna arbetar som logoped och språk-, läs- och skrivutvecklare i Halmstads kommun. Hon arbetar även deltid
för Oribi i Lund. Johanna är dessutom är en flitigt anlitad
föreläsare om digitala verktyg för bl.a. specialpedagoger.
2013 erhöll hon Tal- & Språkpriset för sitt arbete med att
sprida kunskap genom bloggen ”Logopeden i skolan”.
16.20 Konferensen avslutas
KONFERENSPROGRAM DAG 2, 14 SEPTEMBER 2016
08.15 Morgonkaffe
Ny föreläsning med Torkel Klingberg – baserad
på hans bok som kommer i höst
08.45-09.45
Hjärna, gener och ”jävlar anamma” – hur barns
hjärna, motivation och matematikförståelse
utvecklas
Barn föds utan förståelse för siffror eller text. Genom år av
träning, och ett samspel mellan gener och miljö, omformas
barnhjärnan till att kunna förstå bl a matematik. För vissa
barn är detta svårt. Men barn är inte bra eller dåliga: de
är snabbare eller långsammare på att lära. En del behöver dubbelt så mycket övning för att lyckas nå sina mål.
Datoriserade övningar är ett sätt att tillgodose barns olika
behov. Men träning kräver motivation. Ta del Torkels
spännande föreläsning där olika typer av motivation som
påverkar träning och därmed barns inlärning beskrivs.
För anmälan, www.kompetento.se/anmalan eller ring 072-2782892. www.kompetento.se
SPECIALPEDAGOGISKT FORUM 2016
Senaste forskningen och beprövade metoder för effektivare stödinsatser och bemötande av alla elever
Vilken roll spelar belöningar, intresse och tron på att
kunna förändras? En särskilt viktig form av motivation är
“grit”, det vill säga kämparanda, “jävlar anamma” och driv
att nå sina mål trots motgångar.
Föreläsningen baseras på Torkel Klingbergs kommande
bok “Hjärna, gener och jävlar anamma” som kommer ut i
höst på förlaget Natur och Kultur.
Torkel Klingberg, professor i kognitiv neurovetenskap
Karolinska Institutet.
Torkels forskning handlar om hjärnans utveckling under
barndomen, och hur hjärnan påverkas av träning. Han
leder också ett stort projekt om svenska barns utveckling.
Torkel Klingberg har erhållit flera priser för sin forskning,
bland annat Axel Hirsch pris 2010, och Gustafssons pris
i medicin 2011. 2007 publicerade han boken Den översvämmade hjärnan, som översatts till sex andra språk.
2011 utkom hans andra bok Den lärande hjärnan – nu är
han aktuell med en ny bok.
09.45-09.55 Bensträckare
09.55-10.55
Implementering av framgångriska strukturer och
lärmiljöer för en inkluderande skola
Evidensbaserade inkluderande arbetssätt som möjliggör
högre måluppfyllelse
Hur ska man tänka för en sann inkludering
– organisatoriska förutsättningar för att ge en
likvärdig utbildning till alla elever
Vem får göra en bedömning om exkludering eller
inkludering – vad behöver göras för att säkerställa beslut?
Hur använda resurserna rätt och öka samarbetet
mellan professionerna i skolan där varje kompetens
kommer till sin rätt – lärare, specialpedagog etc?
Hur styra upp och strukturera undervisningen i klassrummet för att säkerställa att alla elever med olika
behov och mognadsnivå får möjlighet att ta till sig
undervisningen på bästa möjliga sätt?
Hur handleda och få med sig lärarna att arbeta på nya
sätt för att bli en inkluderande skola
Johanna Lundén, inkluderingsutvecklare och utvecklingschef för elevhälsa och grundsärskola
Göteborgs stad, Angered
Efter att i 10 år arbetat med skolutveckling i Essunga kommun, som rektor och specialpedagog, arbetar nu Johanna
som utvecklingschef för elevhälsa och grundsärskola i Angered. Johanna delar med sig av det framgångsrika utvecklingsarbetet i Essunga - en ”Synvända ” som fortfarande lever
- samt hur erfarenheterna nu appliceras i en ny kommun
med tydliga ekonomiska incitament som gynnar inkluderingsarbetet och elevernas möjlighet till måluppfyllelse.
10.55-11.15 Förmiddagskaffe
11.15-12.30
Hur framgångsrikt stödja vid matematiksvårigheter
och dyskalkyli – ta del av den senaste forskningen
Matematiksvårigheter och dyskalkyli- vilka viktiga
definitioner och avgränsningar finns?
Hur hänger matematiska inlärningssvårigheter
samman med annan problematik som tex läs- och
språksvårigheter?
Arbetsminnets roll vid matematiksvårigheter – vilka
är de viktiga sambanden mellan arbetsminnet och
räknesvårigheter?
Vad ska man fokusera på för att ge rätt stöd vis
matematiksvårigheter?
Vilka effektiva metoder finns för att kompensera
matematiksvårigheter; lärmiljöer, problematisera, nya
arbetssätt
Rickard Östergren, fil.dr, leg.psykolog,
junior universitetslektor
Linköpings universitet
Matematiska inlärningssvårigheter, så kallad dyskalkyli,
anses vara ungefär lika vanligt som dyslexi, lässvårigheter.
Ändå är det betydligt mindre utforskat och kunskapen är
bristfällig ute i skolorna. Ta del av Rickards forskning om
matematiska inlärningssvårigheter - du får bl a ta del av
slutsatsen i Rickards avhandling om att flera störningar
samtidigt kan ge upphov till inlärningssvårigheten. Det
kan vara svårigheter med såväl grundläggande siffereller antalsuppfattning, som mer generella svårigheter
med arbetsminnet.
12.35 Konferensen avslutas
12.30-13.30 Lunch för deltagare på fördjupningseftermiddagen
Kompetento,
För anmälan,Maria
www.kompetento.se/anmalan
Sandels Gränd 1, 112 69 Stockholm,
eller ring 072-2782892.
0722-782892,www.kompetento.se
www.kompetento.se
SPECIALPEDAGOGISKT FORUM 2016
Senaste forskningen och beprövade metoder för effektivare stödinsatser och bemötande av alla elever
FÖRDJUPNINGSEFTERMIDDAG, DEN 14 SEPTEMBER, KL 13.30-16.30
Professionell specialpedagogisk handledning
– hur förankra och förmedla din kompetens i praktiken
För att utveckla den inkluderande skolan är det av stor vikt att den specialpedagogiska kompetensen kommer till sin rätt
i undervisningen och i arbetet närmast eleven. Det är avgörande att du har förmågan att ge professionell handledning
för att leda och organisera utvecklingsarbetet tillsammans med övriga kollegor mot en skola där alla elever kan nå högre
måluppfyllelse.
Välkommen till en spännande eftermiddag där du får praktiska metoder för professionell specialpedagogisk handledning samt ökad insikt och förståelse för de mentaliseringsprocesser som gör dig tryggare i handledningssituationen och
därmed når längre i din handledning.
Under eftermiddagen kommer bla följande frågeställningar att bearbetas:
På vilket sätt kan du i större utsträckning förmedla och ta tillvara på din beprövade erfarenhet, forskningsförankring
och specialpedagogiska kompetens?
Våga ge av din profession och kunskap genom ett professionellt bemötande och förhållningssätt
Om anknytningmönster och mentalisering som verktyg i handledningssamtalen
Förhållningssätt som undviker att läraren tycker det känns känsligt och som ett intrång att bli handledd av
specialpedagogen
Hur man undviker vanliga fallgropar i handledning
Hur man kan föra en dialog med rätt frågeställningar som leder till utveckling och bästa förutsättning för eleven
Hur möta och vända motstånd till utveckling när det finns ovilja att ta emot stöd och råd?
Under ledning av: Margareta Normell är fil mag gymnasielärare, leg psykoterapeut och grupphandledare för skolans
personal. Hon har bl a skrivit böckerna Pedagogens inre rum, Från lydnad till ansvar och Kunskap, fantasi och föreställning. Om mentalisering i lärarprofessionen. Alla böckerna handlar om vad som gynnar och vad som hämmar goda
relationer mellan lärare och elever. Margareta har dessutom varit kursledare för ”Utbildning till handledare i skolan” vid
St Lukas i Uppsala.
Eftermiddagen avbryts för eftermiddagskaffe
Sagt om Kompetentos konferenser:
”Har fått mycket användbara verktyg. Bra med forskning/metodik i blandning”
Linköpings kommun
”Mycket spännande och intressant. Bra blandning av talare och ämnen”
Borås kommun
Kompetento,
För anmälan,Maria
www.kompetento.se/anmalan
Sandels Gränd 1, 112 69 Stockholm,
eller ring 072-2782892.
0722-782892,www.kompetento.se
www.kompetento.se
Avsändare:
Kompetento
Maria Sandels gränd 1
112 69 Stockholm
B
Felaktiga uppgifter? Vänligen returnera till avsändaren
Sverige
Porto betalt
SPECIALPEDAGOGISKT FORUM 2016
Senaste forskningen och beprövade metoder för effektivare stödinsatser och bemötande av alla elever
Datum:
Fyra sätt att anmäla sig: Konferensanläggning:
Telefon072-2782892
[email protected]
Post
Kompetento, Maria Sandels Gränd 1,
112 69 Stockholm
Webwww.kompetento.se/anmalan
Specialpedagogiskt forum 2016 , Konferens och
fördjupning den 13-14 september 2016 Citykonferensen Ingenjörshuset,
Malmskillnadsgatan 46, Stockholm
Priser
Boka före den
13 maj
Boka före den
20 juni
Ordinarie pris
Konferens
4995 kr
5995 kr
6995 kr
Fördjupning
2495 kr
Konferens + fördjupning
5990 kr
2 000
i raba kr
tt
1 000
i raba kr
tt
2495 kr
3 500
i raba kr
tt
6990 kr
2495 kr
2 500
i raba kr
tt
9490 kr
Alla priser exkl moms, rabatter går inte att kombinera. Förnamn
EfternamnBefattning
Avdelning/enhet e-postadress
Telefon
Jag anmäler mig till:
Konferens
Endast fördjupning Konferens och fördjupning
Faktureringsadress; adress, postnummer, ort, ev referensnummer
Postadress; adress, postnummer, ort
Betalningsvillkor:
Betalning sker mot faktura, 30 dagars betalningsvillkor, hela anmälningsavgiften måste vara betald innan konferensdagarna.
Betalning efter förfallodagen debiteras dröjsmålsränta med 10 %.
Avbokningsvillkor:
Din bokning kan alltid överlåtas till någon kollega. Vid skriftlig avbokning senast 4 veckor innan konferensen erhålls full avgift, vid
avbokning fram till 2 veckor innan konferensen erhålls ett värdebevis på hela summan att använda som betalning på någon annan av
Kompetentos konferenser, därefter utgår ingen ersättning vid avbokning. Vid avbokning tas en administrativ avgift på 500 kr.
Kompetento reserverar sig för eventuella mindre ändringar i programmet som t.ex. ändring av lokal eller enstaka talare.
Varmt välkommen till konferensen!
Kompetento, Maria Sandels Gränd 1, 112 69 Stockholm, 0722-782892, www.kompetento.se