docÅRSPLAN 1. TRINN - Sandefjord kommune
download 
Report Transcription
ÅRSPLAN 1. TRINN - Sandefjord kommune
ÅRSPLAN 1. TRINN ORMESTAD SKOLE Skoleåret 2015-2016 Forklaringer på forkortelser i Kunst og håndverk: VISUELL KOMMUNIKASJON- VK DESIGN – D KUNST – K ARKITEKTUR - A 1. ARBEIDSPERIODE UKE 34-36 TVERRFAGLIG TEMA: VENNSKAP FAG KOMPETANSEMÅL FRA LÆREPLANEN Eleven skal kunne… NORSK MUNTLIG KOMMUNIKASJON fortelle sammenhengende om opplevelser og erfaringer. MUNTLIG KOMMUNIKASJON lytte, ta ordet etter tur og gi respons til andre i samtaler. LOKALE LÆRINGSMÅL Eleven skal kunne… fortelle om en opplevelse eller erfaring i en liten gruppe, vente på tur og ta ordet. lytte til andre i samtaler og ta ordet etter tur. MATEMATIKK TALL: telle til 100, dele opp og bygge opp til 10, sette sammen og dele opp i tiergrupper og dele tosifrede tall i tiere og enere. rekketelle en og en, fem og fem og ti og ti til 100, to og to til 20 og baklengs 20-0. Kjenne igjen tallbilder og skrive dem riktig fra 0-20, hoderegne opp til 10, ordenstallene opp til 10 og tiervenner. ENGELSK MUNTLIG KOMMUNIKASJON: hilse, stille og svare på enkle spørsmål og bruke noen høflighetsuttrykk. si hei, hvordan har du det, god morgen, ha det bra. NATURFAG FORSKERSPIREN bruke sansene til å utforske verden i det nære miljøet. beskrive og sammenligne naturen rundt huset der jeg bor og skolen jeg går på. RLE FILOSOFI OG ETIKK gjengi gjensidighetsregelen og vise evne til å gjøre bruk av den i praksis. si noe om hvordan man liker at andre er mot en. SAMFUNNSFAG SAMFUNNSKUNNSKAP: lage en oversikt over normer som regulerer forholdet mellom mennesker og forklare konsekvenser ved å bryte normene. Kan gi eksempler på normer Årsplan for 1. trinn Ormestad skole – side 2 KROPPSØVING AKTIVITET I ULIKE BEVEGELSESMILJØER: følge trafikkregler for fotgjengere og syklister. MUSIKK MUSISERE: bruke stemmen variert i ulike styrkegrader og tonehøyder. KUNST OG HÅNDVERK uttrykke egne opplevelser gjennom tegning. VK vise hvilken side av veien en fotgjenger skal gå på. forklare hvilken side av veien en fotgjenger skal gå på. synge ulike typer sanger. kjenne til forskjellige tegneredskaper. Jeg henger klærne mine på knaggen. PALS Jeg setter skoene mine på plass og tar på innesko. Jeg er alltid presis. Årsplan for 1. trinn Ormestad skole – side 3 2. ARBEIDSPERIODE UKE 37-39 TVERRFAGLIG TEMA: VENNSKAP FAG KOMPETANSEMÅL FRA LÆREPLANEN Eleven skal kunne… LOKALE LÆRINGSMÅL Eleven skal kunne… NORSK MUNTLIG KOMMUNIKASJON lytte etter, forstå, gjengi og kombinere informasjon. Kan gjenta eller videreføre en muntlig beskjed. MATEMATIKK TALL: telle til 100, dele opp og bygge opp til 10, sette sammen og dele opp i tiergrupper og dele tosifrede tall i tiere og enere. rekketelle en og en, fem og fem og ti og ti til 100, to og to til 20 og baklengs 20-0. Kjenne igjen tallbilder og skrive dem riktig fra 0-20, hoderegne opp til 10, ordenstallene opp til 10 og tiervenner. ENGELSK MUNTLIG KOMMUNIKASJON: hilse, stille og svare på enkle spørsmål og bruke noen høflighetsuttrykk. si hei, hvordan har du det, god morgen, ha det bra. NATURFAG FORSKERSPIREN: bruke sansene til å utforske verden i det nære miljøet. beskrive og sammenligne naturen rundt huset der jeg bor og skolen jeg går på. RLE FILOSOFI OG ETIKK samtale om respekt og toleranse og motvirke mobbing i praksis. beskrive egen rolle for at andre har det bra. SAMFUNNSFAG SAMFUNNSKUNNSKAP: utforme og praktisere regler for samspill med andre og delta i demokratiske avgjørelser i skolesamfunnet. KROPPSØVING AKTIVITET I ULIKE BEVEGELSESMILJØER: leke og være med i aktiviteter i varierte miljøer der sanser, motorikk og koordinasjon blir utfordret. MUSIKK MUSISERE: imitere rytmer og korte melodier i ulike tempi, takt- og tonearter. KUNST OG HÅNDVERK lage enkle gjenstander og former i papir og tekstil gjennom å rive, klippe, lime, tvinne og flette. D utforme forslag til klasseregler og være med og praktisere disse. delta i demokratiske avgjørelser. finne ut hva elevrådet er og hvordan det fungerer på skolen. leke sangleker . gjenta/imitere ulike enkle rytmer og melodier. bruke saks og lim. Årsplan for 1. trinn Ormestad skole – side 4 PALS Jeg holder armer og bein for meg selv. Jeg går raskt og rolig til plassen min. Jeg bruker innestemme Årsplan for 1. trinn Ormestad skole – side 5 3. ARBEIDSPERIODE UKE 41-44 TVERRFAGLIG TEMA: ÅRET RUNDT FAG NORSK MATEMATIKK ENGELSK NATURFAG RLE SAMFUNNSFAG KROPPSØVING MUSIKK KUNST OG HÅNDVERK KOMPETANSEMÅL FRA LÆREPLANEN Eleven skal kunne… LOKALE LÆRINGSMÅL Eleven skal kunne… SKRIFTLIG KOMMUNIKASJON skriv etter mønster etter enkle eksempeltekster og ut fra andre kilder for skriving. TALL: gjøre overslag over mengder, telle opp, sammenligne tall og uttrykke tallstørrelser på varierte måter. KULTUR, SAMFUNN OG LITTERATUR: ta del i og oppleve barnekultur fra engelskspråklige land gjennom å bruke ord, bilder, musikk og bevegelse. MANGFOLD I NATUREN gjennomføre aktiviteter i nærområdet for å lære om naturen og samtale om hvorfor dette er viktig. MANGFOLD I NATUREN gjenkjenne og beskrive noen plante- og dyrearter i nærområdet og sortere dem i grupper. FILOSOFI OG ETIKK bruke FNs barnekonvensjon for å forstå barns rettigheter og likeverd og kunne finne eksempler i mediene og ved bruk av Internett. Samfunnskunnskap: gi eksempler på barns rettigheter, på ulike forventninger jenter og gutter møter i hverdagen, og samtale om hvordan forventningene kan oppleves. AKTIVITET I ULIKE BEVEGELSESMILJØER: utføre grunnleggende bevegelser som å krype, gå, springe, hinke, satse, lande, vende og rulle i fri utfoldelse og i organiserte aktiviteter. Lytte: gi uttrykk for opplevelser gjennom språk, dramatisering, dans og bevegelse. samtale om bildene til ulike nasjonale, samiske og nordiske eventyrillustratører og bruke det som utgangspunkt for eget skapende arbeid. K skrive ord etter mønster. gjøre overslag med mindre mengder ved bruk av konkreter. Foreta opptelling og sammenligne tall og mengder opp til 10. ta del i noen enkle engelske barnesanger, regler, rim og bevegelsesleker. identifisere fem ulike blomster, trær og dyr i nærområdet. klassifisere trær i nærmiljøet beskrive kjennetegn ved en blomst. beskrive hvorfor barn er viktige. gi eksempler på barns rettigheter. krype, springe, hinke, vende og rulle. fortelle om musikkopplevelser gjennom språk,enkel dramatisering og dans. kjenne til forskjellige bilder fra nasjonale, samiske og nordiske eventyrillustratører. Årsplan for 1. trinn Ormestad skole – side 6 PALS Jeg bruker vennlig stemme og høflig språk. Jeg lar andres ting være i fred. Jeg arbeider rolig uten å forstyrre noen. Årsplan for 1. trinn Ormestad skole – side 7 4. ARBEIDSPERIODE UKE 45-47 TVERRFAGLIG TEMA: ÅRET RUNDT FAG KOMPETANSEMÅL FRA LÆREPLANEN Eleven skal kunne… LOKALE LÆRINGSMÅL Eleven skal kunne… NORSK SKRIFTLIG KOMMUNIKASJON vise forståelse for sammenhengen mellom språklyd og bokstav og mellom talespråk og skriftspråk. kan kjenne igjen periodens bokstaver, si bokstavene med språklyd og bokstavnavn og avkode korte lydrette ord ved hjelp av lydbinding. MATEMATIKK Geometri: gjenkjenne og beskrive trekk ved enkle to- og tredimensjonale figurer i forbindelse med hjørner, kanter og flater. Sortere og navngi figurene etter disse trekkene. kjenne igjen, tegne og navngi figurene sirkel, kvadrat, trekant og rektangel, finne disse formene i omgivelsene og kunne forklare hva hjørner og kanter er. ENGELSK KULTUR, SAMFUNN OG LITTERATUR: ta del i og oppleve barnekultur fra engelskspråklige land gjennom å bruke ord, bilder, musikk og bevegelse. ta del i noen enkle engelske barnesanger, regler, rim og bevegelsesleker. NATURFAG KROPP OG HELSE sette navn på og beskrive funksjonen til noen ytre og indre deler av menneskekroppen. KROPP OG HELSE samtale om grensesetting, forståelse og respekt for egen og andres kropp. beskrive kroppen og sette navn på noen kroppsdeler. beskrive grensesetting i forhold til egen kropp. RLE FILOSOFI OG ETIKK føre en enkel dialog om samvittighet, etiske leveregler og verdier forklare hva ordet samvittighet betyr. SAMFUNNSFAG SAMFUNNSKUNNSKAP: samtale om variasjoner i familieformer og om relasjoner og oppgaver i familien. fortelle om egne og familiemedlemmers oppgaver. KROPPSØVING AKTIVITET I ULIKE BEVEGELSESMILJØER: samarbeide med andre i ulike aktiviteter. delta på en positiv måte i ulike lagaktiviteter. MUSIKK LYTTE: samtale om egen bruk av musikk og egen musikksmak. fortelle om hvordan musikk brukes under høytider. KUNST OG HÅNDVERK bygge med enkle geometriske grunnformer. D kjenne igjen trekant, firkant og sirkel. Årsplan for 1. trinn Ormestad skole – side 8 Jeg deler med andre. PALS Jeg lar andre være med på leken. Jeg hører etter og følger beskjeder. Årsplan for 1. trinn Ormestad skole – side 9 5. ARBEIDSPERIODE UKE 48-51 TVERRFAGLIG TEMA: ÅRET RUNDT FAG NORSK MATEMATIKK ENGELSK NATURFAG RLE SAMFUNNSFAG KOMPETANSEMÅL FRA LÆREPLANEN Eleven skal kunne… LOKALE LÆRINGSMÅL Eleven skal kunne… SKRIFTLIG KOMMUNIKASJON lese store og små trykte bokstaver. skrive periodens bokstaver med små og store bokstaver på papir og digitalt. SKRIFTLIG KOMMUNIKASJON trekke lyder sammen til ord. avkode korte, lydrette ord ved hjelp av lydbinding/sammensynging. GEOMETRI: lage og utforske enkle geometriske mønstre og beskrive dem muntlig. STATISTIKK: samle, sortere, notere og illustrere data med tellestreker, tabeller og søylediagram og samtale om prosessen og hva illustrasjonene forteller om datamaterialet. MUNTLIG KOMMUNIKASJON: lytte til og forstå ord, i engelskspråklige rim, regler, sanger, eventyr og fortellinger. KROPP OG HELSE beskrive og samtale om sansene og bruke dem bevisst i observasjoner ved aktiviteter ute og inne. FENOMENER OG STOFFER beskrive og illustrere hvordan jorda, sola og månen beveger seg i forhold til hverandre og beskrive årstider, døgn og månefaser. KRISTENDOM fortelle om innholdet i sentrale tekster fra evangelienes framstilling av Jesu liv og virke i Det nye testamentet. Utforskeren: formulere spørsmål om samfunnsfaglige temaer, reflektere og delta i fagsamtaler om de. Historie: bruke begrepene fortid, nåtid og framtid om seg selv og familien sin. lage og utforske enkle mønstre ved hjelp av konkreter. samle og sortere enkle data, telle opp antall i kategorier med tellestreker og tallsymboler. noen enkle engelske barnesanger, regler, rim. forklare hvilke sanser man har forklare og anvende våre fem sanser i hverdagslige aktiviteter. reflektere om hvorfor vi har dag og natt og ulike årstider. forklare hvem Jesus var. samtale omkring egne eller andres spørsmål. fortelle om noe som har skjedd, og om noe som skjer nå, og om noe som skal skje, ved å bruke begrepene fortid, nåtid og fremtid. Årsplan for 1. trinn Ormestad skole – side 10 KROPPSØVING AKTIVITET I ULIKE BEVEGELSESMILJØER: samarbeide med andre i ulike aktiviteter. delta på en positiv måte i ulike lagaktiviteter. MUSIKK Musisere: delta i framføring med sang, samspill og dans. vise fram sanger eller danser for et publikum. KUNST OG HÅNDVERK bruke dekorative elementer fra kunst og håndverk i egne arbeider. K kjenne til forskjellige bilder fra nasjonale, samiske og nordiske eventyrillustratører. Jeg rekker opp hånda når jeg vil si noe og venter til jeg får ordet. PALS Jeg rydder opp etter meg. Jeg er innenfor tillatt område. Årsplan for 1. trinn Ormestad skole – side 11 6. ARBEIDSPERIODE UKE 1-4 TVERRFAGLIG TEMA: VÆR OG VIND FAG NORSK MATEMATIKK ENGELSK NATURFAG RLE SAMFUNNSFAG KROPPSØVING MUSIKK KOMPETANSEMÅL FRA LÆREPLANEN Eleven skal kunne… LOKALE LÆRINGSMÅL Eleven skal kunne… MUNTLIG KOMMUNIKASJON: leke, improvisere og eksperimentere med rim, rytme, språklyder, meningsbærende elementer og ord . TALL: bruke tallinjen til beregninger og til å vise tallstørrelser. MUNTLIG KOMMUNIKASJON: forstå og bruke noen engelske ord og uttrykk knyttet til nære omgivelser og egne interesser. FORSKERSPIREN stille spørsmål, samtale og filosofere rundt naturopplevelser og menneskets plass i naturen. FILOSOFI OG ETIKK uttrykke tanker om livet, tap og sorg, godt og ondt og gi respons på andres tanker. Utforskeren: bruke grunnleggende nettvett i digital samhandling og ha kunnskap om regler for personvern i digitale medium. AKTIVITET I ULIKE BEVEGELSESMILJØER: bruke småredskaper og apparater fra tradisjonelle og alternative bevegelsesaktiviteter fortelle om oppleste ord rimer eller ikke og finne rimord til oppleste ord. Kan klappe stavelser i ord. tegne og bruke tallinjen til addisjon og subtraksjon opp til 20. svare når noen på engelsk spør om f.eks. hva «jeg» heter, hvor gammel «jeg» er, hvor «jeg» bor og hvordan været er i dag (bruke jeg-formen). sammenligne og finn likheter og ulikheter mellom mennesker, dyr og planter. ta del i samtaler og diskusjoner om eget liv og livet sammen med andre. forklare hva et brukernavn og passord er. hoppe tau og strikk. MUSISERE: improvisere enkle stemmer og rytmer etter gehør 1. herme etter en annens stemme. Årsplan for 1. trinn Ormestad skole – side 12 KUNST OG HÅNDVERK gjenkjenne og beskrive enkle bruksgjenstander. D kjenne igjen forskjellige kjøkkenredskaper. fortelle hvorfor kjøkkenredskapene ser ut som de gjør. Jeg kaster snøball på oppsatte blinker. PALS Jeg henter hjelp når noen trenger det. Jeg kan fortelle hva jeg kan. Årsplan for 1. trinn Ormestad skole – side 13 7. ARBEIDSPERIODE UKE 5-7 TVERRFAGLIG TEMA: VÆR OG VIND FAG NORSK MATEMATIKK ENGELSK NATURFAG RLE SAMFUNNSFAG KROPPSØVING KOMPETANSEMÅL FRA LÆREPLANEN Eleven skal kunne… LOKALE LÆRINGSMÅL Eleven skal kunne… MUNTLIG KOMMUNIKASJON sette ord på egne følelser og meninger. MUNTLIG KOMMUNIKASJON lytte til tekster på bokmål og nynorsk og samtale om dem. TALL: gjenkjenne, samtale om og videreføre strukturer i enkle tallmønstre. MUNTLIG KOMMUNIKASJON: forstå og bruke noen engelske ord og uttrykk knyttet til nære omgivelser og egne interesser. FORSKERSPIREN beskrive, illustrere og samtale om egne observasjoner fra forsøk og fra naturen. MANGFOLD I NATUREN bruke observasjoner til å beskrive noen kjennetegn ved årstidene og fortelle om hvordan man i samisk kultur deler inn året. FILOSOFI OG ETIKK samtale om familieskikker i hverdag og høytid på tvers av religioner og livssyn. HISTORIE: Samtale om hvorfor man feirer 17. mai og 6. februar, og undersøke og fortelle om nasjonaldagene i noen andre land. AKTIVITET I ULIKE BEVEGELSESMILJØER avlevere, ta imot og leke med ulike balltyper og være med i enkle ballspill. uttrykke egne meninger om konkrete spørsmål. lytte til en tekst og samtale om innholdet i teksten. si hvilket tall som kommer før og etter et ensifret tall (nabotall). svare når noen på engelsk spør om f.eks. hva «jeg» heter, hvor gammel «jeg» er, hvor «jeg» bor og hvordan været er i dag (bruke jeg-formen). navngi hvilke måneder som er i de ulike årstidene. utforme en hypotese ut i fra egne observasjoner og forsøk. navngi årstidene og månedene i hver årstid. gjengi kort hva en skikk og en høytid er. kjenne til at samene har sin egen nasjonaldag. Kjenne igjen datoen 17. mai og navnet på dagen. leke med ulike balltyper. Årsplan for 1. trinn Ormestad skole – side 14 MUSIKK Musisere: delta i leker med et variert repertoar av sanger, rim, regler, sangleker og danser leke sangleker i en liten gruppe. KUNST OG HÅNDVERK blande og bruke primærfarger i eget skapende arbeid. VK kunne peke ut primærfargene som er rød, gul og blå. Male med rød, gul og blå. Blande primærfarger og bruke disse i et bilde. Jeg kan fortelle hva jeg vil. PALS Jeg er stolt av hvem jeg er. Jeg kan lytte til andre. Årsplan for 1. trinn Ormestad skole – side 15 8. ARBEIDSPERIODE UKE 9-11 TVERRFAGLIG TEMA: DET SPIRER OG GROR FAG NORSK MATEMATIKK KOMPETANSEMÅL FRA LÆREPLANEN Eleven skal kunne… LOKALE LÆRINGSMÅL Eleven skal kunne… MUNTLIG KOMMUNIKASJON uttrykke egne tekstopplevelser gjennom ord, tegninger, sang og andre estetiske uttrykk. uttrykke muntlig egne opplevelser av en opplest tekst. GEOMETRI: gjenkjenne og beskrive trekk ved enkle to- og tredimensjonale figurer i forbindelse med hjørner, kanter og flater. Sortere og navngi figurene etter disse trekkene. MÅLING: måle og sammenligne størrelser som gjelder lengde og areal ved hjelp av ikke standariserte og standariserte måleenheter, beskrive hvordan og samtale om resultatene. kjenne igjen, tegne og navngi figurene sirkel, kvadrat, trekant og rektangel, finne disse formene i omgivelsene og kunne forklare hva hjørner og kanter er. sammenligne størrelse ved å benytte ikke standardiserte måleenheter, måle lengder med ulike enkle redskaper ute og inne. ENGELSK SPRÅK OG SPRÅKLÆRING: finne ord og uttrykk som er felles for engelsk og eget morsmål. si noen ord som er like, eller har fellestrekk på engelsk og norsk (for eksempel: bus, taxi, hamburger, milkshake, juice, hotel, tv, dvd). NATURFAG FORSKERSPIREN gjenkjenne faresymbol for farlige stoffer og for farlig lys. kjenne igjen og kjenne igjen faresymboler for farlig lys. RLE SAMFUNNSFAG KRISTENDOM fortelle om innholdet i sentrale tekster fra 1. og 2. Mosebok i Det gamle testamente. UTFORSKEREN: gi eksempler på hvordan mennesker har ulike meninger, diskutere hvorfor møter mellom mennesker kan være både givende og konfliktfylte, og samtale om empati og menneskeverd. KROPPSØVING AKTIVITET I ULIKE BEVEGELSESMILJØER: utforske, leke og uttrykke seg med ulike rytmer og musikk. MUSIKK KOMPONERE: sette sammen musikalske grunnelementer som klang, rytme, dynamikk og melodiske motiver til små komposisjoner. nevne minst tre personer fra 1. og 2. Mosebok. finne eksempler i klassen på områder hvor elevene har ulike meninger og hvordan dette kan skape konflikter. delta i ulike former for sangleker. danse spontant etter ulike typer musikk. lage en enkel melodi. Årsplan for 1. trinn Ormestad skole – side 16 KUNST OG HÅNDVERK eksperimentere med form, farge og rytme i border. VK diskutere hvordan farger ser ut sammen. gjenkjenne et mønster som repeteres. lage forskjellige border i ulike farger. Jeg unner andre å lykkes. PALS Jeg bruker vennlig stemme og høflig språk. Jeg deler med andre Årsplan for 1. trinn Ormestad skole – side 17 9. ARBEIDSPERIODE UKE 13-16 TVERRFAGLIG TEMA: DET SPIRER OG GROR FAG KOMPETANSEMÅL FRA LÆREPLANEN Eleven skal kunne… LOKALE LÆRINGSMÅL Eleven skal kunne… NORSK SKRIFTLIG KOMMUNIKASJON bruke egne kunnskaper og erfaringer for å forstå og kommentere innholdet i leste tekster. svare på spørsmål knyttet til temaet i en tekst ut fra egne erfaringer. MATEMATIKK MÅLING: nevne dager, måneder og enkle klokkeslett. ENGELSK NATURFAG RLE SAMFUNNSFAG KROPPSØVING MUSIKK MUNTLIG KOMMUNIKASJON: bruke tall i samtale om nære omgivelser og egne opplevelser. FENOMENER OG STOFFER beskrive og sortere stoffer etter observerbare kjennetegn og gjenkjenne faresymbol for farlige stoffer. FENOMENER OG STOFFER gjøre forsøk med vann og lys, samtale om observasjonene og gjenkjenne faresymbol for farlig lys. KRISTENDOM lytte til og samtale om noen apostel- og helgenfortellinger. GEOGRAFI: plassere hjemsted, egen kommune og eget fylke på kart AKTIVITET I ULIKE BEVEGELSESMILJØER: bruke småredskaper og apparater fra tradisjonelle og alternative bevegelsesaktiviteter. Komponere: utforske ulike musikalske uttrykk gjennom å improvisere med lyd og bevegelse. ukedagene i rekkefølge. telle og addere/subtrahere med tallene 0-10. kjenne igjen faresymboler for farlige stoffer. kjenne igjen faresymbolet for farlig stråling nevne navnet på en apostel og en helgen plassere Sandefjord og Vestfold på et norgeskart. hoppe tau og strikk. synge og spille høye og lave toner. Årsplan for 1. trinn Ormestad skole – side 18 KUNST OG HÅNDVERK lage enkle gjenstander og former i papir og tekstil gjennom å rive, klippe, lime, tvinne og flette. D lage ting ved å rive, klippe og lime. tips: Lage for eksempel blomst i papp, så rive silkepapirstrimler og krølle disse sammen og lime på pappblomsten. Jeg henger klærne mine på knaggen. PALS Jeg setter skoene mine på plass og tar på innesko. Jeg er alltid presis. Årsplan for 1. trinn Ormestad skole – side 19 10. ARBEIDSPERIODE UKE 17-20 TVERRFAGLIG TEMA: SLIK BOR VI FAG NORSK MATEMATIKK ENGELSK NATURFAG RLE SAMFUNNSFAG KROPPSØVING MUSIKK KOMPETANSEMÅL FRA LÆREPLANEN Eleven skal kunne… LOKALE LÆRINGSMÅL Eleven skal kunne… SKRIFTLIG KOMMUNIKASJON skrive setninger med store og små bokstaver og eksperimentere med ord, i egen håndskrift og på tastatur. SPRÅK, KULTUR OG LITTERATUR finne skjønnlitteratur og sakprosa på biblioteket til egen lesing. MÅLING: kjenne igjen de norske myntene og sedlene opp til Høst 100 og bruke dem i kjøp og salg. MUNTLIG KOMMUNIKASJON: bruke tall i samtale om nære omgivelser og egne opplevelser. TEKNOLOGI OG DESIGN lage gjenstander som kan bevege seg ved hjelp av vann eller luft og samtale om hvordan de virker. JØDEDOM fortelle om liv og virke til Moses, åpenbaringen av Toraen og innholdet i sentrale deler av Toraen. Historie: samtale om hvorfor man feirer 17. mai og 6. februar, og undersøke og fortelle om nasjonaldagene i noen andre land. AKTIVITET I ULIKE BEVEGELSESMILJØER avlevere, ta imot og leke med ulike balltyper og være med i enkle ballspill. Lytte: samtale om hva som er særegent for et musikkstykke, og hvilke assosiasjoner det klang gi. skrive periodens bokstaver med små og store bokstaver på papir og digitalt. gå sammen med en voksen til biblioteket og med hjelp finne en bok som passer for seg. kjenne igjen de norske myntene. telle og addere/subtrahere med tallene 0-10. kunne gi eksempler på ting som beveger seg ved hjelp av luft. beskrive hvem Moses var. kjenne til at samene har sin egen nasjonaldag. Kjenne igjen datoen 17. mai og navnet på dagen. leke med ulike balltyper. fortelle hvordan melodi, rytme og klang gir assosiasjoner Årsplan for 1. trinn Ormestad skole – side 20 KUNST OG HÅNDVERK lage enkle gjenstander og former i papir og tekstil gjennom å rive, klippe, lime, tvinne og flette. D lage ting ved å rive, klippe og lime. Jeg holder armer og bein for meg selv. PALS Jeg går raskt og rolig til plassen min. Jeg bruker innestemme. Årsplan for 1. trinn Ormestad skole – side 21 11. ARBEIDSPERIODE UKE 21-24 TVERRFAGLIG TEMA: SLIK BOR VI FAG NORSK MATEMATIKK ENGELSK NATURFAG RLE SAMFUNNSFAG KROPPSØVING MUSIKK KOMPETANSEMÅL FRA LÆREPLANEN Eleven skal kunne… SKRIFTLIG KOMMUNIKASJON lese enkle tekster med sammenheng og forståelse på papir og skjerm. SKRIFTLIG KOMMUNIKASJON arbeide kreativt med tegning og skriving i forbindelse med lesing. SPRÅK, KULTUR OG LITTERATUR Samtale om personer og handling i eventyr og fortellinger. TALL: bruke tallinjen til beregninger og til å vise tallstørrelser SPRÅK OG SPRÅKLÆRING: finne ord og uttrykk som er felles for engelsk og eget morsmål. TEKNOLOGI OG DESIGN lage gjenstander som bruker refleksjon av lys, og samtale om hvordan de virker. ISLAM fortelle om profeten Muhammeds liv, åpenbaringen av Koranen og innholdet i sentrale deler av Koranen. GEOGRAFI: samtale om steder, folk og språk og planlegge og presentere en reise. AKTIVITET I ULIKE BEVEGELSESMILJØER: utforske, leke og uttrykke seg med ulike rytmer og musikk. MUSISERE: delta i leker med et variert repertoar av sanger, rim, regler, sangleker og danser. MUSISERE: delta i framføring med sang, samspill og dans LOKALE LÆRINGSMÅL Eleven skal kunne… lese enkle tekster og gjengi innholdet. illustere en opplest tekst. Kan fortelle hva et eventyr handler om. tegne og bruke tallinjen til addisjon og subtraksjon opp til 20. si noen ord som er like, eller har fellestrekk på engelsk og norsk (for eksempel: bus, taxi, hamburger, milkshake, juice, hotel, tv, dvd). reflektere om hvor man kan se refleksjon av lys i hverdagen. gjengi i hovedtrekk hvem Muhammed var. samtale om steder, folk og språk. delta i ulike former for sangleker. danse spontant etter ulike typer musikk. leke sangleker i en liten gruppe. vise fram sanger eller danser for et publikum. Årsplan for 1. trinn Ormestad skole – side 22 LYTTE: samtale om musikkens klang, melodi, rytme, dynamikk og tempo LYTTE: gjenkjenne lyden av og kunne navn på noen instrumenter LYTTE: lytte til og fortelle om lyder i dagliglivet KUNST OG HÅNDVERK blande og bruke primærfarger i eget skapende arbeid. VK fortelle om minst tre ulike musikktyper. navngi flere rytmeinstrumenter. finne og beskrive lyder i dagliglivet. peke ut primærfargene som er rød, gul og blå. Male med rød, gul og blå. Blande primærfarger og bruke disse i et bilde. Jeg lar andres ting være i fred. PALS Jeg arbeider rolig uten å forstyrre noen. Jeg rekker opp hånda når jeg vil si noe og venter til jeg får ordet. Årsplan for 1. trinn Ormestad skole – side 23
