spanish gcse - The Bicester School

Transcription

SPANISH GCSE
REVISION GUIDE FOR STUDENTS
YEAR 11
2014-2015
Contents
Contexts and topics ................................................................................................................... 2
(Speaking, Writing, Reading and Listening).............................................................................. 2
Online resources for GCSE Spanish students ........................................................................... 3
General resources .................................................................................................................. 3
Websites where you can listen to higher level /authentic materials .................................... 3
Websites to practice your reading skills ................................................................................ 4
Strategies for understanding: ................................................................................................... 5
Tips for the listening exam ..................................................................................................... 6
Dealing with unpredictable and unfamiliar scenarios, contexts, authentic texts and
improvisational tasks, identifying the finer details, and explaining answers fully in accurate
English. ................................................................................................................................... 6
Tips for the reading exam ...................................................................................................... 8
Activities to improve your understanding of the Spanish language...................................... 8
Recognise cognates and false friends ..................................................................... 8
In the listening be aware of Spanish pronunciation such as silent h, ll, and ñ. Tip:
technological terms are usually cognates. .............................................................. 8
Recognise verbs and subject, tenses and time phrases. ........................................ 9
Using common patterns within Spanish. ................................................................ 9
Words within words: Can you work out what these mean? ............................... 10
Negative and synonyms. ....................................................................................... 11
Vocabulary lists ....................................................................................................................... 12
General vocabulary .............................................................................................................. 12
Vocabulary in context: lifestyle ............................................................................................ 17
Vocabulary in context: Leisure ............................................................................................. 19
Vocabulary in context: home and environment .................................................................. 22
Vocabulary in context: Work and education ....................................................................... 24
Higher Tier ............................................................................................................................ 26
Additional Vocabulary List – Higher ..................................................................................... 26
Key Verbs and Structures for GCSE ......................................................................................... 29
Spanish grammar checklist (Higher) .................................................................................... 31
Reading exam practice ............................................................................................................ 33
True or false ......................................................................................................................... 34
Understanding the general meaning of a text ..................................................................... 35
Opinions: positive (p), negative (n) or positive+ negative (p+n) ......................................... 37
Identify the people and their opinions ................................................................................ 38
Find the correct word .......................................................................................................... 40
Understand and explain key information in english ............................................................ 41
Advantages and disadvantages (Higher).............................................................................. 47
1
Contexts and topics
(Speaking, Writing, Reading and Listening)
Leisure
 Free Time and the
Media
• Free time activities
• Shopping, money, fashion
and trends
• Advantages and
disadvantages of new
technology
 Holidays
• Plans, preferences,
experiences
• What to see and getting
around
Lifestyle
 Health
• Healthy and unhealthy
lifestyles and their
Consequences
 Relationships and
Choices
• Relationships with family
and friends
• Future plans regarding:
marriage/partnership
• Social issues and equality
Work and Education
 School/College and
Future Plans
• What school/college is like
• Pressures and problems
 Current and Future
Jobs
• Looking for and getting a
job
• Advantages and
disadvantages of different
jobs
Home and Environment
 Home and Local Area
• Special occasions
celebrated in the home
• Home, town,
neighbourhood and region,
where it
is and what it is like
 Environment
• Current problems facing
the planet
• Being environmentally
friendly within the home and
local area
2
Online resources for GCSE Spanish students
General resources
GCSE Bitesize has a section for higher level students. The website provides help and advice for
obtaining the highest grade and has mock questions and feedback.
http://www.bbc.co.uk/schools/gcsebitesize/spanish/
http://www.bbc.co.uk/schools/gcsebitesize/spanish/examskills/
MFL Sunderland has a variety of resources to practise for the GCSE Spanish examinations.
http://www.sunderlandschools.org/mfl-sunderland/resources-sp-ks4-wks.htm
Spanish Revision has a variety of resources on all four skill areas.
http://www.spanishrevision.co.uk/gcse/gcse_index.htm
Language Resources contains materials listed by subject area. Each resource has a note in the righthand column advising of its suitability by Key Stage.
http://languagesresources.co.uk/SpanishIndex.html
SpanishDict: excellent website to practice verb conjugations and other grammar practice, including
flashcards and quizzes.
http://www.spanishdict.com/
Websites where you can listen to higher level /authentic materials
-Materials for each part of the GCSE exam
http://languagesresources.co.uk/home/spanish-exam-help/
-A website for practising vocabulary
http://quizlet.com/subject/spanish/
-A variety of phrases, vocabulary, grammar
http://ielanguages.com/spanish.html
-Spanish video quizzes higher level topics include healthy living, work and careers, social and
environmental issues
http://www.ashcombe.surrey.sch.uk/07-langcoll/MFL-resources/Spanish/sp-video-index.shtml
-Spanish phrases with sound
http://www.learn-spanish-faster.com/
-Free videos with worksheets and transcripts-subscription needed to access all of the content
http://www.thisislanguage.com/
-Links to Spanish TV and news
http://www.bbc.co.uk/languages/spanish/tv/onlineprogs.shtml
-There are many free Apps available for smart phones/iPads/tablets.
3
Websites to practice your reading skills
 Magazines
Search engine for Spanish magazines with free sample pages
http://www.lasrevistas.com/infantiles.htm
 Newspapers
Obviously the articles contained in newspapers will be difficult, but have a look at the shorter
articles/weather forecasts/photograph titles/headlines etc
http://www.elmundo.es/
http://elpais.com/
 Spanish TV
http://www.rtve.es/television/
 BBC guide to accessing Spanish TV channels
http://www.bbc.co.uk/languages/spanish/tv/schannels.shtml
4
Strategies for understanding:
General tips
 Ignoring words which are not needed for a successful completion of the task set.
Furthermore, what is important in the text is often presented more than once, in different
ways.
 Using the visual and verbal context (find clues using the title, the pictures).
 Making use of grammatical markers and categories (try recognise to which category
(verb, noun, adjective, etc.) an unknown word belongs. This can be a considerable help in
making intelligent guesses.
 Making use of the social and cultural context (try to predict what people may say or write
about)
 Using common patterns within Spanish. Examples:
• -mente suffix used to form adverbs. (e.g. total – totalmente =total- totally)
• des- and in- im- prefixes (e.g. conocido - desconocido =known- uknown; correcto –
incorrecto =correct- incorrect).
• -dor/-dora ending applied to verbs to form nouns and adjectives (e.g. hablar hablador =to speak- speaker); trabajar - trabajador =to work- worker)
 Words which have the same or a similar form in both languages. There are, of course, a
few ‘false friends’ . E.g. largo (long), sensible (sensitive), actual (current).
 Using common patterns between Spanish and English. Examples:
 Spanish adverbs ending in -mente which end with ‘-ly’ in English (e.g. general generalmente =general – generally)
 Words which end in -dad or -tad in Spanish and ‘-ty’ in English (e.g. capacidad
(capacity); sociedad (society); libertad (liberty)
5
Tips for the listening exam
Remember to use the 5 minutes reading time at the start of the exam effectively.
Apply strategies during the recording to gain maximum marks from as many questions as possible.
Listening and Reading
I can
identify key words; recognise negatives, synonyms and common patterns in Spanish.
recognise verbs and subject, tenses and time phrases.
know and recognise a range of cognates, words within words,
'false friends' and spot red herrings/distractors.
identify the finer details, and explain answers fully in accurate English.
deal with unpredictable and unfamiliar scenarios, contexts, authentic texts and
improvisational tasks.
Dealing with unpredictable and unfamiliar scenarios, contexts, authentic texts and
improvisational tasks, identifying the finer details, and explaining answers fully in accurate
English.

You should listen regularly to authentic spoken Spanish in order to access the marks
needed to secure an A* grade.

Use video clips and Spanish TV programmes via the internet or smart phone/tablet apps.

Use exam board mark schemes to look at how precise your answers in English need to
be in order to access the highest marks.
Practise using the 5 minutes reading time that you get at the start of the listening exam by timing
yourself reading through past papers.
During the 5 minutes you should aim to do the following:
1. Highlight the key English question words: how, why, when, who, what.
2. Next to any pictures note down key words in Spanish that help you describe that picture.
3. Predict what you might expect to hear when listening to the recordings for each
question and note down any key words in Spanish that may help you.
4. Identify the questions with the highest number of marks and spend the most time
identifying/predicting the vocabulary/tenses that may be used.
6
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Listen to a text from a website or App and answer the following questions:
What is the clip about? Summarise the information in accurate English.
What kind of language is being used eg: formal, informal and how do you know this?
Identify and note down any key trigger words that you hear eg: time phrases, conjunctions,
negatives etc.
Listen again and identify the finer details-adjectives/adverbs/comparatives/superlatives etc.
Using the A*grammar checklist note down any examples of the grammar points that you hear
when listening.
Choose 2 or 3 sentences that you have heard and try to translate them into accurate precise
English.
Watching a clip on DVD:
1. Change the language/audio into Spanish before you start watching a 10 minute clip of a film/TV
show on DVD.
2. Check your understanding by watching the clip again with the audio in Spanish and the subtitles in
English.
3. List new vocabulary that you have learned.
7
Tips for the reading exam
Pre-reading advice:

Read the questions first before reading the text. This way you will have an idea of what kind of
things you will be looking for.

Use a highlighter to underline key points in the text.

Use your prior knowledge where you can.

Whilst you may not have seen similar articles before you will have seen a lot of the vocabulary
and grammar in other contexts.

Within a question the answers are generally found in order in the text.
Activities to improve your understanding of the Spanish language.
Recognise cognates and false friends
In the listening be aware of Spanish pronunciation such as silent h, ll, and ñ. Tip: technological
terms are usually cognates.
como consecuencia
as a consequence
electricidad
electricity/power
diseñado
designed
funcionar
to work/function
habilidades
abilities/skills
ilustrar
to illustrate
llegar a un acuerdo
to arrive at an agreement
móvil
mobile
síntoma
symptom
tarta
tart/pie/cake
tecnología
tecnology
uniforme escolar
school uniform
vegetarianismo
vegetarianism
Common false friends in Spanish:
Actual
Asistir
Bombero
Jubilación
Current
Advertencia
Casualidad
Fábrica
Arena
constipado
Contestar
For more about false friends visit:
http://www.brown.edu/Departments/LRC/pluma/voc_false_cognates.pdf
Or http://www.spanishdict.com/topics/show/111 and take the quiz!
8
Recognise verbs and subject, tenses and time phrases.
STEP 3: Verbs:
Fill in the table and add in a suitable time phrase
in Spanish, in the last column.
infinitive subject
compra
comprar
como
comió
comiste
comere
bebí
Saldré
hago
hizo
leo
leí
leeré
estudió
estudio
estudiará
he/she
tense
time
phrase
present hoy
Agreements:
Choose the correct
gender/verb/adjective
a. El/La gente es/son muy
amable/amables.
b. Las/ La ropa son/es bastante
cara/caro/caras.
c. La/El problema es que hay
muchos/muchas coches.
d. Las/los idiomas es/son muy
fácil/fáciles.
e. El/la agua está muy frío/fría.
Using common patterns within Spanish.
Look at the examples and complete the exercises.
a) -mente suffix used to form adverbs.
Noun or adjective in
Spanish
Total
Verdadero
–mente suffix
Translation
Totalmente
Verdaderamente
(note: some
adopt the
feminine form of
the adjective)
Total/ totally
True/ truly
Educado
Felizmente
Frequent/frequently
Ligero
Adecuado
Amable
Básicamente
Sincero
Últimamente
9
b) Using des- and in- im- prefixes to form opposites:
Noun, verb or
adjective in Spanish
in- im- prefixes
Capaz
des- and in- imprefixes
Translation
Incapaz
inaudible
Capable/ incapable
Perfect/ imperfect
Des- prefix
Hacer
Cubrir
Empleado
Deshacer
Do/ undo
descansado
c) Adding -dor/-dora endings to verbs to form nouns and adjectives
Verbs in Spanish
Hablar
-dor (masc.)/-dora
(fem) endings (note
use the third person
in singular and then
add the endings)
Hablador
Translation
Speak/
speaker
Trabajador
Vender
Repartir
Words within words: Can you work out what these mean?
devolver
maltratar
limpiaparabrisas
sacacorchos
predecir
calentamiento global
desigualdad
superpoblación
10
Negative and synonyms.
Negatives
Which of these negative terms would you
expect to hear used in these phrases?
ninguna
nadie jamás
ningún
ninguno ni nunca
tampoco sino
nada
a. He had never seen it before.
b. It was not at all difficult to find it.
c. None of the children understood, nor did
their parents.
d. No man has been here before.
e. Neither you nor I can believe it.
Synonyms
Match up these synonyms
a) No me apetece
b) Dentro de poco
c)Falta gente
d) Tiene buena forma
e) No hay remedio
1
2
3
4
5
No queda mucho para
Parece muy bonito
Tengo pocas ganas
No hay nadie
Es imposible
11
Vocabulary lists
General vocabulary
Comparisons
bastante
demasiado
más (que)
mayor
mejor
menos (que)
mismo
parecido a
poco (eg poco ruidoso)
tan … como
bien
igual que
máximo
mayoría, la
menor
mínimo
muy
peor
por ejemplo
tanto … como
Conjunctions
a pesar de
aun (si)
como
incluso
o/u
por eso
porque
si
tal vez
y/e
así que
aunque
cuando
mientras (que)
pero
por lo tanto
pues
sin embargo
también
ya (que)
Negatives
jamás
nada
ninguno
nunca
tampoco
ni … ni
nadie
no = not
sino
ya no
Question words and common questions
¿Adónde?
¿Cuál(es)?
¿Cuánto?
¿De dónde?
¿Dónde?
¿Por qué?
¿Quién?
¿Cómo?
¿Cuándo?
¿Cuántos …?
¿De quién?
¿Por dónde?
¿Qué?
Common questions
¿A qué hora?
¿Cuánto vale(n)?
¿De qué color?
¿Para/Por cuánto tiempo?
¿Qué fecha?
¿A qué hora?
¿Cuánto cuesta(n)? ¿Cuánto es?
¿Cuántos años tiene(s)?
¿Dónde está?
¿Qué día?
¿Qué hora es?
12
Opinions
aburrido
agradable
barato
calidad, la
decepcionante
desventaja, la
difícil
divertido
emocionante
especial
estúpido
fácil
fascinante
favorito
genial = brilliant, great
ideal
impresionante
interesante
malo
negativo
posible
preferido
regular
sencillo
tonto
útil
aburrirse
aprovechar(se)
dar igual
desear
divertirse
esperar = to hope
estar en contra
fastidiar
justificar
parecer
ponerse de acuerdo
querer decir
valer la pena
aceptable
antiguo
bonito
caro
desafortunadamente
diferencia, la
dificultad, la
duro
encantador
espléndido
excelente
famoso
fatal
fenomenal
hermoso
importante
increíble
inútil
maravilloso
nuevo
positivo
profundo
ridículo
sorprendido
tranquilo
ventaja, la
adorar
alegrar(se)
decepcionar
detestar
dudar
estar de acuerdo
estar harto de
gustar
odiar
pasarlo bien/mal
preferir
reconocer
afortunado
apropiado
bueno
decepcionado
desagradable
diferente
distinto
económico
entretenido
estupendo
extraordinario
fantástico
favorable
feo
horroroso
imposible
inseguro
mal
moderno
perfecto
precioso
raro
seguro
típico
único
viejo
apreciar
creer
decir
disfrutar
encantar
estar a favor
fascinar
interesarse
opinar
pensar
quedar en
sentir(se)
13
Weight and measures
ancho
bolsa, la
caja, la = box
centímetro, el
delgado
gordo
grueso
lleno
medio
paquete, el
peso, el
suficiente
alto
ancho, el
bote, el
cantidad, la
completo
doble, el
gramo, el
lata, la
mediano
mitad, la
pedazo, el
poco, un
altura, la
bajo = low; short
botella, la
cartón, el = carton
cuarto, un = quarter
estrecho
grande
litro, el
medida, la
mucho
pesar
medir
vacío
ración, la
tamaño, el
pequeño
trozo, el
talla, la
Shape
forma, la
redondo
cuadrado
Time expressions:
a diario
a menudo
a veces
algunas veces
antes (de)
cada (x) días/ horas
de momento
de vez en cuando
desde hace
día, el
diariamente
en ese/este momento
esta (noche)
fin de semana, el
frecuente
generalmente
inmediatamente
luego
mes, el
mucho tiempo
otra vez
pasado mañana
por año, etc
porvenir, el
próximo
rápido
reciente(mente)
siglo, el
solamente
tarde = late
tener prisa
todavía
último
volver a + inf..
a fines de …
a partir de
ahora
anoche
ayer
casi
de nuevo = again
dentro de (x) (horas)
despacio
día festivo, el
durante
en seguida
estación, la = season
final, al
futuro (adj.)
hace (+ time)
lento
mañana = tomorrow
mientras tanto
noche, la
pasado, el
permanente
por fin
principio, al
que viene, el mes, etc.
raramente
semana, la
siguiente
sólo
tarde, la = afternoon, evening
tiempo, el = time
todos los (días)
vez, una
a mediados de …
aproximadamente
al mismo tiempo
año, el
breve
de … a …
de repente
desde
después
día laborable, el
durar
entonces
fecha, la
finalmente
futuro, el
hoy
los lunes, etc.
mañana, la = morning
momento, el
normalmente
pasado (adj.)
pocas veces
por lo general
pronto = soon
quince días = fortnight
rato, el
siempre
sobre
tardar
temprano
todas las (semanas)
últimamente
veces, dos … /tres … etc
14
Location and distance
a un paso (de)
afuera (de)
al final (de)
alrededor (de)
atrás
cerca (de)
delante (de)
derecho, (todo) =
straight ahead
distancia, la
encima (de)
este, el
fuera (de)
kilómetro, el
lugar, el
norte, el
sur, el
abajo (de)
ahí
Allá, allí
aquí
céntrico
dentro (de)
detrás (de)
en/por todas partes
adelante
aislado
arriba (de)
centro, en el _ (de)
debajo (de)
derecha, a la _
dirección, la = direction
en las afueras
enfrente (de)
exterior, el
interior, el
lado, al _ (de)
medio (de), en (el) _
oeste, el
todo recto
encontrarse = to be situated
entre
fondo, en el/al
izquierda, a la _
lejos (de)
estar a (x) (kilómetros) de
estar a (x) minutos de
sitio, el = place
estar situado
buen/mal tiempo
caluroso
clima, el
fresco
hielo, el
niebla, la
nublado
relámpago, el
sombra, la
tiempo, el = weather
trueno, el
helar
nevar
caliente
chubasco, el
despejado
frío, el
húmedo
nieve, la
nuboso
seco
temperatura, la
tormenta, la
viento, el
llover
abrir
cerrar
hacer falta
ocupado = engaged; occupied
prohibir
acceso, el
gratis
libre = free
permitir
correcto
falso
mentiroso
verdadero
mentir
equivocado
falta, la = error
razón, la
corregir
tener razón
Weather
tener (calor)
calor, el
cielo, el
estable
grado, el
lluvia, la
nube, la
pronóstico, el
sol, el
templado
tormentoso
hacer (frío)
mojar(se)
Access
abierto
cerrado
gratuito
necesario
prohibido
Correctness
cierto
exacto
mentira, la
verdad, la
estar equivocado
15
Materials
vidrio, el
cristal, el = glass, crystal
madera, la
piel, la = leather, skin
seda, la
algodón, el
cuero, el
oro, el
plástico, el
tela, la
cerámica, la
lana, la
papel, el
plata, la
Days of the week, the seasons, months of the year
Days of the week
lunes, el
martes, el
miércoles, el
jueves, el
viernes, el
sábado, el
domingo, el
The seasons
invierno, el
primavera, la
verano, el
otoño, el
Months of the year
enero
febrero
marzo
abril
mayo
junio
julio
agosto
septiembre
octubre
noviembre
diciembre
Common abbreviations
Sr. = señor
Srta. = señorita
c/ = calle; Ada. =
avenida
1ª = primera (2ª, 3ª,
etc.)
Sra. = señora
Sta. = santa
1° = primero (2°, 3°, etc.)
Dra. = doctora
IVA = VAT
EEUU = Estados Unidos
Dr. = doctor
Renfe/RENFE
16
Vocabulary in context: lifestyle
Health
a la plancha
agua mineral (con/sin gas) (f.), el
asado
bebida, la
borracho
carne, la
champiñones, los
cigarrillo, el
comida, la = meal; food
cuerpo, el
depresión, la
dulce
entrenamiento, el
fresa, la
gambas, las
hamburguesa, la
jamón (de york), el
legumbres, las
mariscos, los
naranja, la
pan, el
pera, la
pimiento, el
queso, el
salchicha, la
sangría, la
tener hambre
té, el
uvas, las
vino (blanco/rosado/tinto), el
afectar
cenar
despertarse
entrenarse
hacer (ejercicio)
mejorar(se)
rehabilitar
tener miedo
aceite, el
ajo, el
atún, el
bien hecho = well done
café, el = coffee
cebolla, la
chocolate, el
cocaína, la
comida, la = lunch
de cerdo
desayuno, el
ejercicio (físico), el
espaguetis, los
frito
gazpacho, el
helado, el
jamón serrano, el
limón, el
melocotón, el
naranjada, la
pasta, la
perrito caliente, el
piña, la
rehabilitación, la
salchichón, el
sano
sopa, la
tentación, la
vainilla, la
yogur, el
arreglar
cocinar
drogarse
estar en forma
lavar
morir
relajarse
tener sed
adictivo
alcohólico
azúcar, el
bistec, el or bisté, el
calamares, los
cena,la
chorizo, el
cocina, la = cuisine
comida basura, la
de cordero
dieta, la
enfermedad, la
farmacia, la
fruta, la
grasa, la
huevo, el
judías verdes, las
limonada, la
merienda, la = snack/picnic
nata, la
pastel, el
pescado, el
plátano, el
rico = tasty
salsa, la
sardina, la
tabaco, el
tomate, el
vegetariano
zanahoria, la
beber
comer
dormirse
evitar
levantarse
oler
respirar
tener sueño
adicto, el
alimento, el
bacalao, el
bocadillo, el
cansado
cereales, los
chuleta, la
col, la
comida rápida, la
de ternera
dolor, el
enfermo
filete, el
fumador, el
guisantes, los
humo, el
leche, la
mantequilla, la
mermelada, la
nuez, la
patata, la
picante
pollo, el
sal, la
salud, la
preparar
tapas, las
tortilla, la
verduras, las
zumo (de fruta), el
caerse
dejar de + inf.
emborracharse
fumar
limpiar
preocuparse
tener dolor de ...
tomar
agua (f.), el
arroz, el
barra (de pan), la
bombón, el
caramelo, el
cerveza, la
churros, los
coliflor, la
corazón, el
de vaca
droga (blanda/dura), la
ensalada, la
flan, el
galleta, la
hábito, el
inyección, la
lechuga, la
manzana, la
muerto
paella, la
patatas fritas, las
pimienta, la
pulmones, los
salado
saludable
tarta, la
tostada, la
vinagre, el
acostarse
causar
desayunar
encontrarse bien/mal
hacer aerobic
mantenerse en forma
17
Vocabulary in context: lifestyle
Relationships and choices
abuelo, el
adulto
amigo, el
animal doméstico, el
barba, la
boca, la
canario, el
casado
cómico
contento
dedo, el
discusión, la
educado
familia adoptiva, la
fuerte
gente, la
hermano, el
honrado
independencia, la
inteligente
joven, el
liso
maltrato, el
matrimonio, el
mujer, la = woman
necesidad, la
novio, el
orgulloso
pájaro, el
pecas, las
perro, el
pie, el
preferencia, la
racista
rizado
sensación, la
activo
agresivo
amor, el
antipático
bebé, el
brazo, el
carácter, el
casamiento, el
compañero, el
corto
defecto, el
divorciado
egoísta
familia, la
gafas, las
gracioso
hijo (único), el
identidad, la
independiente
introvertido
jubilado
loco
mamá, la
miembro, el
nacido
nervioso
ojo, el
paciente
papá, el
pelirrojo
persona, la
pierna, la
prejuicio, el
reacción, la
rubio
sentido del humor, el
adolescente = adolescent
alegre
anciano (adj)
apellido, el
beneficio, el
caballo, el
cariño, el
castaño
comprensivo
creativo
demás, los
divorcio, el
encuesta, la
felicidad, la
gato, el
guapo
hogar, el
igualdad, la
influencia, la
invitación, la
justo
madrastra, la
mano, la
moreno
nacimiento, el
nieto, el
ONG, la
padrastro, el
parado
pelo, el
personalidad, la
pobre
primo, el
reservado
señor, el
sentimiento, el
adolescente, el = teenager
amable
anciano, el
aspecto, el
beso, el
cabeza, la
cariñoso
chico, el
conejo, el
cualidad, la
deportivo
documentación, la
extranjero, el = foreigner
feliz
generación, la
hablador
hombre, el
impaciente
injusto
invitado, el
juventud, la
madre, la
marido, el
muchacho, el
nacionalidad, la
niño, el
optimista
padre, el
pareja, la
perezoso
pesimista
pobreza, la
prudente
responsable
señora, la
separado
adoptivo
ambicioso
animado
atención, la
bigote, el
calvo
carnet de identidad, el
cobaya, la
conflicto, el
cuidadoso
discriminación, la
edad, la
extrovertido
formal = polite
generoso
hermanastro, el
honesto
incluir
inmigrante, el
joven
largo
maleducado
mascota, la
mujer, la = wife
nariz, la
nombre, el
oreja, la
padres, los = parents
paro, el
periquito, el
pez, el
práctico
racismo, el
reunión, la
señorita, la
serio
18
sida, el
tímido
triste
violento
simpático
tío, el
valiente
voluntario = voluntary
sincero
tolerante
vandalismo, el
voluntario, el = volunteer
soltero
tortuga, la
vecino, el
voz, la
tienda con fines benéficos, la
travieso
violencia, la
adoptar
besar
cuidar
discutir
estar en paro
llamarse
nacer
romper
tener suerte
casarse
dar las gracias
divorciarse
formar parte
llevar (puesto)
ofender
separarse
conocer
decidir
educar
hablar
llevarse bien/mal con
ofenderse
supervisar
Relationships and choices II
arruinar
contribuir
describir
enamorarse
inmigrar
maltratar
parecerse a …
tener (el pelo ... /los ojos ...)
beneficiar
conversar
destruir
enfadar(se)
jubilarse
meter
ponerse
tener ... años
Vocabulary in context: Leisure
Free time and the media
a mitad de precio
ambiente, el
artista, el
banda ancha, la = broadband
billete, el = banknote
caja, la = till
campeón, el
carrera, la = race
chaqueta, la
cinturón, el
comedia, la
conversación, la
de acción
descuento, el
diversión, la
equipo, el = team
footing, el
abrigo, el
anuncio, el
atleta, el
bañador, el
blusa, la
calcetines, los
campeonato, el
cartas, las = playing cards
cheque, el
clásico
comienzo, el
copa, la = cup, trophy
de aventura
dibujos animados, los
documental, el
espectáculo, el
frutería, la
actriz, la
apto
atletismo, el
batería, la = drums
bolso, el
cambio, el
canción, la
CD, el
cibercafé, el
cliente, el
compras, las
corbata, la
deporte, el
dinero, el
droguería, la
estadio, el
fútbol, el
aficionado, el
archivo, el
baile, el
bicicleta/bici, la
botas, las
camisa, la
cantante, el
céntimo, el
ciclismo, el
colección, la
concurso, el
correo basura, el
deportista
disco (compacto), el
educativo
falda, la
gafas de sol, las
alpinismo, el
artículo, el
baloncesto, el
billar, el
boxeo, el
camiseta, la
carnicería, la
chandal, el
ciencia ficción, la
collar, el
confitería, la
cosa, la
descanso, el
disco duro, el
entrada, la = ticket
fiesta, la = party
gol, el
19
gorra, la
guitarra, la
juego, el
juntos
medias, las
monitor, el
Gran Hermano
hipermercado, el
Juegos Olímpicos, los
libra (esterlina), la
mensaje (de texto), el
monopatín, el
grandes almacenes, los
historia, la = story
jugador, el
librería, la = bookshop
mercado, el
móvil, el (teléfono)
grupo, el
instrumento, el
juguete, el
lista, la
moda, la
muñeca, la = doll
guantes, los
joyería, la
juguetería, la
lotería, la
monedero, el
música, la
pantalón corto, el
pastelería, la
pendientes, los
ping-pong, el
premio, el
ratón, el
reloj, el
romántico
sandalias, las
sitio web, el
supermercado, el
técnico, el
tienda de ropa, la
vestido, el
zapatillas de deporte, las
actuar
cantar
conectar(se)
descargar = download
encontrarse = to meet
estar de moda
hacer ( + sport)
mandar
necesitar
paseo, dar un
probarse
salir
tocar = to play (an instrument)
papelería, la
patinaje, el
perfumería, la
pista de hielo, la
programa, el
rebajas, las
resto, el
ropa, la
sección, la
socio, el
taquilla, la = box office
telenovela, la
tipo, el
videoclub, el
zapatos, los
ahorrar
chatear
contar = to count, to tell/recount
desconectar
enviar
ganar = to win
hacer la(s) compra(s)
marcar (un gol) = to score
organizar
patinar
recibir
seleccionar
tocar = to touch
paraguas, el
película, la
periódico, el
policíaco
programador, el
recibo, el
revista, la
sala de chat, la
selección, la
solo = alone
tarjeta de crédito, la
tenis, el
vaqueros, los
videojuego, el
aceptar
andar
coleccionar
correr
devolver
escoger
gastar = to spend
invitar
montar
pagar
perder = to lose; to miss
regalar
servir
vender
novela, la
paga, la = pocket money
ocio, el
página web, la = web page
oferta, la
panadería, la
Free time and the media II
pantalla, la
partido, el
pelota, la
pesca, la
posibilidad, la
publicidad, la
red, la = Internet
rico = wealthy
sala de fiestas, la
serie, la
sombrero, el
tebeo, el
tiempo libre, el
vela, la
voleibol, el
acompañar
bailar
comprar
costar
echar
escuchar
grabar
jugar
nadar
participar
pescar
repartir = to deliver
sugerir
venir
natación, la
(ordenador) portátil, el =
laptop
pantalón, el
pasatiempo, el
peluquería, la
pescadería, la
precio, el
quiosco, el
regalo, el
robo, el
salida, la = outing
sesión, la
sonido, el
teclado, el
tienda de comestibles, la
vendedor, el
zapatería, la
acordar
borrar
conectar
deber = to owe
elegir
esperar = to wait
guardar = to save
leer
navegar = to surf the net
pasear
practicar
robar
tener ganas
ver
noticias, las
ordenador, el
20
Holidays
abanico, el
al aire libre
ambiente, el = atmosphere
autobús, el
barco, el
cafetería, la
Canarias, las Islas
castañuelas, las
coche, el
costumbre, la
cuenta, la
deportes de invierno, los
equipaje, el
especialidad, la
Europa
fiesta, la = festival
Francia
Gran Bretaña
habitación individual, la
Inglaterra
isla, la
libre = available
mapa, el
menú del día, el
montaña, la
Nochebuena
Papá Noel
parque temático, el
pensión, la = boarding house
plato combinado, el
portugués
recuerdo, el = souvenir
sala de espera, la
servicio, el = service
suplemento, el
toro, el
tren, el
vaso, el
aduana, la
albergue juvenil, el
América del Sur
autocar, el
billete, el
cama de matrimonio, la
caravana, la
castellano
conductor, el = driver; motorist
crema solar, la
cultura, la
destino, el
escocés
esquí, el
europeo
flamenco, el
(no) fumador
Grecia
hamburguesería, la
inglés
Italia
lista (de precios), la
máquina de fotos, la
menú turístico, el
montañoso
Nochevieja
papel higiénico, el
pasajero, el
permiso de conducir, el
plato, el = dish
postal, la
reserva, la
salida, la = departure
servicios, los = toilets
taquilla, la = ticket office
tradición, la
turismo, el
vía, la
aeropuerto, el
alemán
andén, el
autopista, la
(billete) de ida, el
cámara, la
carnet, el = pass
cheque de viaje, el
consigna, la
cruce, el
de primero = first course
Día de Reyes, el
Escocia
estación de autobuses, la
extranjero = abroad
folleto, el
Gales
guía, el = guide
heladería, la
insolación, la
italiano
llegada, la
mar, el
metro, el
moto(cicleta), la
norteamericano
parada, la
pasaporte, el
pista, la
plato, el = plate
postre, el
restaurante, el
salida, la = exit
sitio, el = space, room
tenedor, el
tradicional
turista, el
viaje, el
agencia de viajes, la
Alemania
Año Nuevo, el
avión, el
(billete) de ida y vuelta, el
camino, el
carretera, la
cinturón de seguridad, el
corrida, la
cuchara, la
delicioso
directo
España
estación de trenes, la
ferrocarril, el
foto(grafía), la
galés
guía, la = guidebook
incluido
Irlanda
lado, el
Londres
media pensión
mexicano (mejicano)
nada más
oficina de turismo, la
parador, el
paso subterráneo, el
plan, el = project
playa, la
propina, la
rueda, la
Semana Santa, la
sombrilla, la
tienda, la = tent
Tráigame …
turístico
viajero, el
aire acondicionado, el
alojamiento, el
asiento, el
balcón, el
británico
camping, el
carta, la = menu
(primera) clase, la
costa, la
cuchillo, el
deportes acuáticos, los
documento, el
español
Estados Unidos, los
ficha, la
francés
gasolina, la
habitación doble, la
información, la
irlandés
latinoamericano
maleta, la
Mediterráneo, el
México (Méjico)
Navidad
país, el
parking, el
pensión completa
plano, el
plaza de toros, la
recepción, la
saco de dormir, el
señal, la
sudamericano
torero, el
transporte (público), el
vacaciones, las
visita, la
21
Holidays II
visitante, el
bañarse
conducir
doblar
ir al extranjero
parar
recordar
tardar = to take time
visitar
vista, la
broncearse
continuar
esquiar
ir de excursión
pasar = to spend time
reservar
tomar el sol
volver
vuelo, el
buscar
cruzar
estar de vacaciones
ir de vacaciones
pedir
sacar
torcer
alojarse
cambiar
dejar
funcionar
llegar
quedarse
sacar fotos
traer
aparcar
caminar
descansar
informar(se)
llevar
recomendar
seguir
viajar
Vocabulary in context: home and environment
Environment
a pie
basura, la
contaminación, la
ecológico
fuego, el
medioambiental
peligro, el
poco sano
químico (adj.)
spray, el
transporte, el
contaminar
ensuciar
reciclar
separar la basura
accidente, el
bolsa plástica, la
contenedor, el
electricidad, la
gasolina sin plomo, la
mundial
peligroso
preocupado
recargable
sucio
uso, el
dañar
malgastar
recoger
tirar = to throw (away)
aire, el
campaña, la = campaign
daño, el
eléctrico
grave
mundo, el
petróleo, el
problema, el
reciclable
Tierra, la
vehículo, el
desaparecer
matar
reducir
transportar
atasco, el
capa de ozono, la
desastre, el
energía, la
incendio, el
naturaleza, la
pila, la = battery
productos químicos,
reciclaje, el
tóxico
apagar
ducharse
producir
reutilizar
usar
atmósfera, la
cartón, el = cardboard
destrucción, la
extinción, al
medio ambiente, el
oxígeno, el
planeta, el
los = chemicals
residuos orgánicos, los
tráfico, el
ayudar
encender
proteger
salvar
utilizar
22
Home and local area
afueras, las
apartamento, el
ayuntamiento, el
bloque, el
calle, la
casa adosada, la
césped, el
club de jóvenes, el
comisaría, la
cortina, la
dormitorio, el
escalera, la
estación, la
fábrica, la
galería (de arte), la
histórico
ladrón, el
lavaplatos, el
manta, la
monumento, el
palacio, el
pasillo, el
planta, la = plant
propio
puerto, el
ruido, el
semáforo, el
sótano, el
terraza, la
zona peatonal, la
coger
dar a = to look onto
mudarse (de casa)
alfombra, la
árbol, el
banco, el
bolera, la
cama, la
castillo, el
chalet/chalé, el
cocina, la = kitchen
cómodo
cuarto de baño, el
ducha, la
espacio, el
estanco, el
fiesta de cumpleaños, la
garaje, el
iglesia, la
lago, el
librería, la = bookcase
máquina, la
moqueta, la
papelera, la
patio, el
planta, la = floor
provincia, la
radiador, el
ruidoso
sierra, la
suelo, el
tienda, la = shop
alquilar
compartir
enseñar = to show
sentarse
alquilado
armario, el
baño, el
bosque, el
campo, el
catedral, la
chimenea, la
cocina (de gas), la = cooker
concierto, el
cumpleaños, el
edificio, el
espejo, el
estante, el
flor, la
granja, la
industria, la
lámpara, la
limpio
mesa, la
muebles, los
pared, la
pintado
planta baja, la
pueblo, el
región, la
sala de estar, la
silla, la
teatro, el
ventana, la
arreglar
construir
entrar
subir
aniversario, el
ascensor, el
barrio, el
butaca, la
cancha (de tenis), la
centro, el
cine, el
cocina eléctrica, la
construcción, la
dirección, la = address
entrada, la = entrance
esquina, la
estantería, la
fregadero, el
habitación, la
industrial
lavabo, el
llave, la
mezquita, la
museo, el
parque de atracciones, el
piscina, la
plaza, la = square
puente, el
residencial
salón, el
sillón, el
teléfono (móvil), el
vida, la
bajar
cortar
montar a caballo
vivir
aparcamiento, el
aseo, el
biblioteca, la = library
calefacción, la
casa, la
centro comercial, el
ciudad, la
comedor, el
Correos
discoteca, la
equitación, la
estación de servicio, la
estéreo, el
frigorífico, el
habitante, el
jardín, el
lavadora, la
luz, la
microondas, el
nevera, la
parque infantil, el
piso, el = floor; flat
polideportivo, el
puerta, la
río, el
santo, el
sofá, el
televisor, el
zona, la
celebrar
cumplir años
mostrar = to show
23
Vocabulary in context: Work and education
School/College and Future Plans
acento, el
apuntes, los
ayuda, la
campo de deportes, el
ciencias, las
actividad, la
arte dramático, el
bachillerato, el
cantina, la
clase, la
alemán, el
asignatura, la
biología, la
castigo, el
cocina, la = food technology
alumno, el
aula (f.), el
bolígrafo/boli, el
chicle, el
colegio, el
comportamiento, el
deberes, los = homework
director, el
estricto
éxito, el
francés, el
historia, la
instalaciones, las
lápiz, el
libro, el
mochila, la
oportunidad, la
permiso, el
presente
público
religión, la
sacapuntas, el
silencio, el
tema, el
trabajos manuales, los
víctima, la
atacar
comprender
entender
golpear
molestar
prometer
terminar
conducta, la
desobediente
diseñar
estuche, el
femenino
geografía, la
idioma, el
instituto, el
lección, la
literatura, la
nivel, el
optar
pizarra, la
primario
química, la
respeto, el
sala de profesores, la
sobresaliente
texto, el
trimestre, el
vocabulario, el
callar(se)
contestar
escribir
insultar
olvidar
repasar
consejo, el
detalle, el
educación física, la
estudiante, el
física, la
gimnasia, la
informática, la
intercambio, el
lengua, la
masculino
nota, la
optativo
prácticas laborales, las
privado
recreo, el
respuesta, la
salón de actos, el
taller, el
tijeras, las
tutor, el
apoyar
castigar
dibujar
estudiar
intimidar
pasar
respetar
cuaderno, el
dibujo, el = art
escuela, la
estudios, los
físico (adj.)
gimnasio, el
inglés, el
laboratorio, el
letra, la
matemáticas, las
obligatorio
página, la
pregunta, la
profesor, el
regla, la = rule
resultado, el
secundario
tarea, la
trabajador = hard-working
uniforme, el
aprender
charlar
empezar
faltar = to be absent
levantar la mano
pedir permiso
sacar buenas/malas notas
apoyo, el
ausente
calculadora, la
ciencias económicas, las
comercio, el = business
studies
curso, el
diccionario, el
español, el
examen, el
fracaso, el
goma, la
insolente
lápices de colores, los
libertad, la
mixto
opción, la
palabra, la
presentación (oral), la
prueba, la
regla, la = ruler
resumen, el
severo
tecnología, la
trabajo, el
vestuarios, los
aprobar
comenzar
enseñar = to teach
fracasar
mirar
preguntar
suspender
24
Current and Future Jobs
a tiempo completo
arroba = @
cajero, el
carnicero, el
clínica, la
competente
correo electrónico, el
ejército, el
enfermero, el
explicación, la
horas de trabajo flexibles, las
jefe, el
médico, el
oficina, la
periodista, el
punto = dot
secretario, el
sueldo, el
traductor, el
ganar = to earn
probar = to have a go, to try
a tiempo parcial
azafata, la
calificación, la
carpintero, el
cocinero, el
condiciones de trabajo, las
correspondencia, la
electricista, el
entrevista, la
granjero, el
ingeniero, el
laboral
mensaje, el
panadero, el
pintor, el
puntocom = .com
sello, el = stamp
tarjeta, la
veterinario, el
hacer prácticas
rellenar = to fill in
abogado, el
barra, la = slash
calificado
carta, la
comerciante, el
contable, el
dentista, el
empleado, el
entusiasmo, el
guión bajo, el = underscore
intención, la
línea, la
militar, el
participación, la
policía, el
recepcionista, el
sobre, el
teletrabajo, el
contactar
llamar por teléfono
tomar un año libre/sabático
ama de casa, el (f.)
bombero, el
camarero, el
cartero, el
comercio, el = commerce; shop
contrato, el
dependiente, el
empleo, el
escritor, el
hombre de negocios, el
intérprete, el
llamada, la
objetivo, el
peluquero, el
preocupación, la
responsabilidad, la
soldado, el
título, el = university degree
encontrar = to find
obtener
trabajar
ambición, la
buzón, el
candidato, el
cita, la
compañía, la
correo, el
derechos, los = rights
empresa, la
experiencia laboral, la
horario de trabajo, el
jardinero, el
mecánico, el
obrero, el
periodismo, el
pronto = ready
salario, el
solicitud, la
trabajador, el
explicar
pagar bien/mal
25
Higher Tier :
Additional Vocabulary List – Higher
A
acceder
acoger
acoso escolar, el = bullying
actuación, la
adjuntar
adjuntar = to attach
advertir
agotar = to exhaust
agradecer
aguantar
agujero, el
ajedrez, el
albañil, el
alcoholismo, el
aldea, la
alimentación, la
alquiler (de coches), el
alquiler, el
amenazar
amistoso
anillo, el
apetecer
apodo, el
aprendiz, el
argentino
ataque cardíaco, el
atento
ático, el
atrevido
aumentar
aumento, el
avaro
avería, la
averiado
aviso, el
B
balón, el
bañera, la
barrera generacional, la
boda, la
bonobús, el
bufanda, la
C
calentamiento, el
callado
camión, el
camionero, el
camisón, el
cansar
cara, la
cargar = to load, charge
carnet de conducir, el
carpeta, la
carrera, la = profession
casco, el
cazadora, la
celoso
cerebro, el
CFCs, los
chileno
ciberespacio, el
cobarde
colombiano
combustible (fósil), el
cometer
comportarse
concurrido
confianza, la
confiar
conseguir
consumidor, el
consumir
consumo, el
contraseña, la = password
correr el riesgo
cortés
cubano
culpa, la
D
dar de comer
dar una vuelta
de lujo
débil
dedicarse
desforestación, la
26
despacho, el
desperdicio, el
desván, el
detener (se)
dirección, la = management
disculpar (se)
disponible
DNI (National Identity card)
domicilio, el
drogadicto, el
E
echar la culpa
efecto invernadero, el
ejecutivo, el
electrodomésticos, los
emigrar
en efectivo
encargado, el
encargado de
encargarse
enérgico
enseñanza, la
entregar
entusiasta
envase, el
esfuerzo, el
esposo, el
estado civil, el
estar en huelga
estar estresado
estrella, la
estrés, el
estresante
estropear
expectativa, la = hope, prospect
extranjero, el = foreigner
F
fumador pasivo, el
función, la
G
gamberro, el
gases de escape, los = exhaust
fumes
gemelo, el
género, el = gender
gerente, el
glotón
H
hacer cola
hacer daño
hacer transbordo
hacer un aprendizaje
hervido
hígado, el
horno, el
huérfano, el
I
inquietante
inquietar (se)
internauta, el
inundación, la
inyectar (se)
L
llegar a ser
llorar
lluvia ácida, la
lograr
M
madre soltera, la
maquillaje, el
marea negra, la
medalla, la
medias, las
merluza, la
motor, el
O
obra benéfica, la
ocuparse de
olor, el
P
panty, el
parientes, los
pelea, la
pelear (se)
perdonar
persianas, las = blinds
perspectiva, la
peruano
pesticida, el
petrolero, el
ponerse a + inf
porro, el
prensa, la
propósito, el = aim
provocar
27
Q
queja, la
quejarse
R
rebeca, la
recuerdo, el = memory
recurso, el = resource
reembolso, el
regresar
regreso, el
reírse
relacionarse con
reparto a domicilio, el
residencia (para ancianos), la
respiratorio
retraso, el
rıesgo, el
riguroso
S
sabroso
satélite, el
seguro de sí mismo
selva, la
sensible
sequía, la
ser aficionado a
seropositivo
síndrome de abstinencia, el
“sin techo”, los
sobrino, el
solicitar = to apply
sonreírse
sudadera, la
surtido, el
sustancia química, la
T
tabacalera, la
tabaquismo, el
temperamento, el
testigo, el
torneo, el
torpe
traducir
tranvía, el
U
usuario, el
V
vago
vena, la
venta, la
vestíbulo, el
viudo
vivienda, l
28
Key Verbs and Structures for GCSE
Regular verb infinitives
Ar
Aconsejar – to advise
Apagar – to turn off
Arreglar – to tidy
Bailar – to dance
Bajar – to go down
Cambiar – to change
Caminar – to walk
Cenar – to dine
Comprar – to buy
Contestar – to answer
Dejar – to leave
Enseñar – to teach / show
Entrar – to enter
Enviar – to send
Escuchar – to listen to
Esperar – to hope / wait
Estudiar – to study
Evitar – to avoid
Explicar – to explain
Fumar – to smoke
Ganar – to win / earn
Gastar – to spend
Lavar – to wash
Llamar – to call
Limpiar – to clean
Llegar – to arrive
Llenar – to fill
Llevar – to wear / carry
Nadar – to swim
Necesitar – to need
Obligar – to force
Pasar – to spend time / pass
Pagar – to pay
Pasear – to walk
Practicar – to practise
Preguntar – to ask
Preparar – to prepare
Regresar – to return
Sacar – to take out
Terminar – to finish
Tocar – to play (instrument)
Tomar – to take / have (food)
Trabajar – to work
Tratar de – to try to
Utilizar – to use
Viajar – to travel
Visitar – to visit
Er
Aprender – to learn
Beber – to drink
Coger – catch
Comer – eat
Correr – to run
Creer – to believe
Deber – to have to
Vender – to sell
Ver – to watch / see
Ir
Abrir – to open
Cubrir – to cover
Decidir – to decide
Escribir – to write
Recibir – to receive
Subir – to go up
1. Present tense
Regular verbs (AR)
Hablamos – we speak
Habláis – you speak (pl)
Hablan – they speak
Comemos – we eat
Coméis – you eat (pl)
Comen – they eat
Regular verbs (IR)
(Infinitive) Comer – to eat
Hablo – I speak
Hablas – you speak
Habla – he/she/it speaks
Como – I eat
Comes – you eat
Come – he/she/it eats
Ir
Divertirse (ie) – to enjoy o.s
Dormirse (ue) – to fall asleep
Herirse (ie) – to get injured
Vestirse (i) – to get dressed
(Infinitive) Vivir – to live
(Full verb formation)
Vivo – I live
Vives – you live
Vive – he/she/it lives
Vivimos – we live
Vivís – you live (pl)
Viven – they live
Me
Te
Se
Nos
Os
Se
levanto – I get (myself) up
levantas – you get up
levanta – he/she/it gets up
levantamos – we get up
levantáis – you get up
levantan – they get up
Irregular in 1st person only (Present tense)
Conducir – to drive
Conocer – to know
Decir – to say / tell
Estar – to be (state / position)
Hacer – to do / make
Oír – to hear
Poner – to put / set
Salir – to go out
Saber – to know (fact)
Tener – to have
Traer – to bring
Venir – to come
Conduzco – I drive
Conozco – I know
Digo – I say / tell
Estoy – I am
Hago – I do / make
Oigo – I hear
Pongo – I put / set
Salgo – I go out
Sé – I know
Tengo – I have
Traigo – I bring
Vengo – I come
Irregular completely (Need to learn completely)
Ir – to go
Ser – to be
voy – I go
vas – you go
Va – he/she/it goes
Vamos – we go
Vais – you go
Van – they go
Soy – I am
Eres – you are
Es – he/she/it is
Somos – we are
Sois – you are
Son – they are
Radical Change verbs (Present tense only)
E – ie
Cerrar (ie) – to close
Despertarse (ie) – to wake up
Divertirse (ie) – to enjoy o.s
Empezar (ie) – to begin
Encender (ie) – to light
Herirse (ie) – to get injured
Pensar (ie) – to think
Perder (ie) – to lose
Preferir (ie) – to prefer
Querer (ie) – to want
Sentirse (ie) – to feel
O – ue
Reflexive Verb Infinitives
Acordarse (ue) de – to
remember
Acostarse (ue) – to go to bed
Almorzar (ue) – to have lunch
Costar (ue) – to cost
Dormir (ue) – to sleep
* Be aware of verbs which are both reflexive and radically changing
Radical change verbs (e-ie)
Regular Verbs (ER)
(infinitive) Hablar – to speak
Arreglarse – to sort out
Bañarse – to have a bath
Despertarse (ie) – to wake up
Inquietarse de – to worry about
Lavarse – to have a wash
Levantarse – to get up
Olvidarse de – to forget
Ar
Acordarse (ue) de – to
remember
Acostarse (ue) – to go to bed
Preocuparse de – to worry
about
Quedarse / alojarse – to stay
Quejarse de – to complain
about
Relajarse – to relax
Empiezo – I begin
Empiezas – you begin
Empieza – he/she it begins
Empezamos – we begin
Empezáis – you begin (pl)
Empiezan – they begin
Dormirse (ue) – to fall asleep
Doler (ue) – to hurt
Encontrar (ue) – to find
Llover (ue) – to rain
Poder (ue) – to be able to
Probar (ue) – to try
Soñar (ue) con – to dream of
Soler (ue) – to usually ….
Volar (ue) – to fly
Volver (ue) – to return
E–i
Elegir (i) – to choose
Medir (i) – to measure
Pedir (i) – to ask for
Reír (i) – to laugh
Repetir (i) – to repeat
Seguir (i) – to continue
Servir (i) – to serve
Vestirse (i) – to get dressed
(o-ue)
Vuelvo – I return
Vuelves – you return
Vuelve – he/she/it returns
Volvemos – we return
Volvéis – you return (pl)
Vuelven – they return
29
(e – i)
Hablaba – he/she/it used to
speak
Hablábamos – we used to
speak
Hablabáis – you used to
speak (pl)
Hablaban – they used to speak
Sirvo – I serve
Sirves – You serve
Sirve – He/she/it serves
Servimos – We serve
Servís – You serve (pl)
Sirven – They serve
Comía – he/she/it used to eat
Comíamos – we used to eat
Comíais – you used to eat
(pl)
Comían – they used to eat
Habías – You had
Había – He/she/it had
Habíamos – we had
Habiáis – you had
Habían – they had
Hablado – spoken
Hablado – spoken
Hablado – spoken
Hablado – spoken
Hablado – spoken
Ejemplos:
2 important irregulars:
Había hablado – I had spoken
Había hecho – I had done
2. Two past tenses
2.1) Ser – to be
Era – I was / used to be
Eramos – we were/ used to be
Eras – you were / used to be Erais – you were/ used to be
Era – he was /used to be
Eran – they were / used to be
-Preterite (Finished action/ once)
2.2) Ir – to go
Regular verbs (AR)
Regular Verbs (ER) + (IR)
Iba – I used to go (etc)
(use same endings as SER)
Hablé – I spoke
Hablaste – you spoke
Habló – he/she/it spoke
Hablamos – we spoke
Hablasteis – you spoke (pl)
Hablaron – they spoke
Comí – I ate
Comiste – you ate
Comío – he/she/it ate
Comimos – we ate
Comisteis – you ate (pl)
Comieron – they ate
* Notice no change from infinitive in these persons
Ir – to go
Hacer – to do
Fui – I went
Fuiste – You went
Fue – he went
Fuimos – we went
Fuistéis – you went
Fueron – they went
Hice – I did
Hiciste – you did
Hizo – he/she/it dd
Hicimos – we did
Hicisteis – you did (pl)
Hicieron – they did
Puse – I put
Pude – I could
Tuve – I had
Quise – I wanted
Estuve – I was
Anduve – I walked
Dije – I said
Supe – I knew
(Irregular past participles are same as above)
Future (All endings same for AR,ER,IR)
Conditional (All endings same for AR,ER,IR)
* Both tenses are made up of a helper and a past participle
Perfect tense
Helper
Past participle (AR) (ER + IR)
He – I have
Has – You have
Ha – He/she/it has
Hemos – we have
Habéis – you have
Han – they have
Infinitive – (Hablar)
Hablado – spoken
Hablado – spoken
Hablado – spoken
Hablado – spoken
Hablado – spoken
Hablado – spoken
Infinitive – (Comer)
Comido – eaten
Comido – eaten
Comido – eaten
Comido – eaten
Comido – eaten
Comido – eaten
Ejemplos:
He hablado – I have spoken
Follow hacer endings for following
Había comido – I had eaten
4. Future and conditional tenses
3. The perfect and pluperfect tense
Irregular preterites
Comido – eaten
Comido – eaten
Comido – eaten
Comido – eaten
Comido – eaten
He comido – I have eaten
Regular verbs (Future)
Regular Verbs (Conditional)
Hablaré – I will speak
Hablarás – you will speak
Hablará – he/she/it will speak
Hablaremos – we will speak
Hablaréis – you will speak (pl)
Hablarán – they will speak
Comería – I would eat
Comerías – You would eat
Comería – He/she/it would eat
Comeríamos – We would eat
Comeríais – You would eat (pl)
Comerían – They would eat
Irregular stems (Work for both Future and Conditional)
Saldré – I will go out
Sabrás – you will know
Habrá – there will be
Tendremos – we will have
Podremos – we will be able to
Pondréis – you will put (pl)
Vendrán – they will come
Saldría – I would go out
Sabrías – You would know
Habría – there would be
Tendríamos – there would be
Pondríamos – We would be able to
Pondríais – you would put (pl)
Vendrían – they would come
Irregular past participles
Hecho – done/ made
Dicho – said
Visto – seen
Puesto – put
Escrito – written
Roto – broken
-Imperfect tense (ongoing action/ description / was doing)
Ejemplo: He hecho – I have done
Regular verbs (AR)
Regular Verbs (ER) + (IR)
Plu-Perfect tense
Helper
Past participle (AR) (ER + IR)
Hablaba – I used to speak
Hablabas – you used to speak
Comía – I used to eat
Comías – you used to eat
Había – I had
Infinitive – (Hablar)
Hablado – spoken
Infinitive – (Comer)
Comido – eaten
Compound verbs (Contain part of a familiar verb)
Contener (ie) – to contain
Contiene – it contains
Obtener (ie) – to obtain
Obtengo – I obtain
Mantener (ie) – to maintain
Mantienen – they
maintain
Tener lugar (ie) – to take place
Tiene lugar – it takes
place
Tener en cuenta (ie) – to take into account
Reconocer – to recognise
Reconozco – I recognise
Sonreir (i) – to smile
Sonrio – I smile
Descubrir – To discover
Descubro – I discover
Aprobar (ue) – to pass (exam)
Apruebo – I pass
30
SPANISH GRAMMAR CHECKLIST (HIGHER)
Grammatical points
Example
Wide range of pronouns
A su madre le encanta salir a cenar porque no tiene que preocuparse de
las comidas en casa. Nosotros ayudamos en casa después de hacer los
deberes. Mi hermana pone y quita la mesa.
A ti ¿te gustan los DVDs? A mí me encanta ir al cine, especialmente
cuando ponen las películas de 3D. Y en cuanto a ella, dice que prefiere ir al
teatro.
Emphatic pronouns
These indicate a particular
person and make
comparisons between two
people.
Conditional
Pluperfect
Present participle (gerund)
Perfect infinitive
Examples of the
subjunctive
Learn the phrases which
require the subjunctive and
prepare some of your own.
Irregular verbs vary
tenses and pronouns
Según el horario, estaría de vuelta.
According to the timetable, he would be on his way back.
Ya había salido cuando llegué.
By the time I arrived he had already left.
Siguiendo el mapa, llegó.
Following the map, he arrived.
Vimos la película después de haber leído el libro.
We saw the film after having read the book.
Cuando sea mayor…
When I am older…
A pesar de que coma tanto…
Despite him eating so much….
Es esencial que ella entienda….
It is essential that she understands…
Quiero que escuches….
I want you to listen…
Es importante que aprendamos….
It is important that we learn…
Ojalá deje de fumar
Let’s hope that he quits smoking…
Main irregular verbs: (you can add more)
ser
estar
ir
tener
dar
haber
Remember!
Although they may not be irregular, try to include some reflexive verbs in
different tenses to show off! (Eg. Romperse, quemarse, divertirse)
divertirse - to enjoy oneself (infinitive)
Me divierto – I enjoy myself (present)
Se ha divertido – He enjoyed himself (perfect)
Me divertía – I used to enjoy myself, I was enjoying myself (imperfect)
Me había divertido - I had enjoyed myself (pluperfect)
Vas a divertirte – You are going to enjoy yourself (near future)
Nos divertiremos – We will enjoy ourselves (future)
Me divertiría – I would enjoy myself (conditional)
Después de divertirnos – After enjoying ourselves(infinitive in past)
Divirtiéndose –enjoying themselves (present participle)
31
Si + imperfect subjunctive+
conditional
Si + pluperfect subjunctive +
conditional perfect
Comparatives
Si tuviera tiempo le ayudaría
If I had the time I would help him
Si me hubiera llamado, yo habría contestado
If he had called me I would have answered
Penélope Cruz es más guapa que Beyonce.
more beautiful than
Soy tan inteligente como tú
as clever as
Superlatives
Raúl es el más talentoso
is the most talented
+ Irregulars
Mr. Pérez y Mr. Smith son los peores/ los mejores jugadores
the worst/the best
No me gustan nada
none/any
Nadie ha comprado
no-one/nobody
Nunca hemos visto
No hemos visto nunca
Jamás hemos visto
No hemos visto jamás
never
No quiero ni vainilla ni fresa neither… nor
A variety of negatives
Try to use a negative with an
irregular verb or a reflexive
verb to impress the
examiner!
Remember! After a
negative use
tampoco instead of también
(also) or pero (but)
Subordinate clauses
Exclamations:
Cree que es fácil
He believes (that) it’s easy!
El diccionario que me prestaste.
The dictionary (that) you lent me.
Aquella familia, cuya casa está en la costa…
That family, whose house is on the coast…,
Hablábamos cuando llamaron.
We were talking when they arrived.
Lo preparé para poder salir a tiempo.
I prepared it so/in order that we can leave on time.
No sé si pueda hacerlo.
I don’t know if he can do it.
¡Qué guay
How cool!
¡Qué rollo!
What a pain!
¡Qué pena! What a shame!
¡Qué casualidad! What a coincidence!
¡Qué suerte! How fortunate!
32
READING EXAM PRACTICE
PRACTICE QUESTIONS
True or false
Understanding the general meaning of a text
Opinions: positive (p), negative (n) or positive+ negative (p+n)
Identify the people and their opinions
Find the correct word
Understand and explain key information in English.
Find the information in the text and answer the questions:
Advantages and disadvantages
33
EXAM PRACTICE
A web page
Haz clic si estás cansado de no saber
la letra de las canciones en inglés.
Esta página web te puede ayudar.
Why might Spanish people go on this
web page?
Higher:
A webpage
Haz clic si estás harto de no saber lo
que dicen las canciones en inglés.
Esta página web te puede servir.
Why might Spanish people go on this
web page?
TRUE OR FALSE
According to Mónica, which three of the following statements are true? Write the letters in the boxes.
Me llamo Mónica. No trabajo. Soy estudiante de teatro. El problema para los adolescentes españoles es
que desde que empezó la crisis económica todo cuesta más. Por eso, ahora los adolescentes no tienen
dinero para poner en el banco.
Un chico de quince años normalmente recibe quince euros por semana de sus padres. Los padres dicen que,
con la crisis, en el futuro sólo les van a dar dinero a sus hijos si ayudan en casa y que además van a reducir la
cantidad de dinero que les dan.
A
Spanish teenagers no longer put money in the bank.
B
Mónica works in a bank.
C
The average pocket money in Spain isn’t fifteen euros a week.
D
Spanish teenagers are going to get less pocket money in the future.
E
Parents will pay their children only if they help at home.
F
Mónica study economics.
34
Write the three letters that are true:
Marta has done a magazine quiz to find out if she is an internet addict.
She has chosen these three answers.
-Si tus amigos quieren hablar contigo, en lugar de llamarte, se conectan a Internet. ¡Saben
que te encuentran allí, seguro!
-No puedes aguantar una película completa en casa sin mirar si alguien te ha dejado un
mensaje en tu página web.
-Sólo en el instituto lees un libro y escribes a mano usando palabras no abreviadas. Siempre
buscas información para tus deberes en Internet
A Marta’s friends can never get in touch with her.
B Marta spends more time on the computer than the phone.
C Marta has to keep checking her messages on the computer.
D Marta does not like watching films at home.
E Marta only uses the computer for socialising.
F Out of school, Marta does not write words in full.
UNDERSTANDING THE GENERAL MEANING OF A TEXT
What are they asking for? Write the correct letter next to the questions.
1.El año pasado en Inglaterra, Juan tuvo problemas con el idioma. Cada dos minutos me preguntaba,
“¿qué significa eso en español?” o “¿qué quiere decir eso en español?” o “¿cómo se dice .....en inglés?”
____
2.Cuando hablamos por teléfono para salir, Raúl me pregunta “¿dónde está?” o “¿por dónde se va
allí?” o “¿está lejos?” ____
3.Susana no tiene mucho dinero y por eso me pregunta cosas como, “¿cuánto cuesta?” o “¿cuánto
vale?” o “¿es caro?”
4. De camino a tu casa el niño me preguntaba constamente ¿cuándo llegamos? ¿a qué hora estaremos allí?
¿es tarde?¿es pronto? ____
5. Cuando visité a mis suegros estaba nervioso. Todo el tiempo me decían ¿trabajas o estudias? ¿dónde
vivías antes? ¿cuántos años tienes? ¿te gusta la tortilla española?____
A
B
C
Asking for directions
Asking for personal information
Asking for prices
D
E
F
Asking for times
Asking for translations
Asking for descriptions
35
Keeping fit
Es importante estar en forma y por eso voy al
gimnasio. Tengo que ir temprano, cada día de la
semana antes de las clases de la universidad,
porque trabajo por la noche. La verdad es que
nunca tengo ganas de hacer ejercicio, pero me
gusta comer y no quiero estar gordo. Creo que es
mejor hacer deporte al aire libre, pero no es
práctico para mí en este momento.
What does Gustavo say about himself?
A He exercises regularly.
B He enjoys keeping fit.
C He prefers to exercise outdoors.
D He exercises after work
Write the two correct letters:
Higher:
TV documentaries
What are these TV programmes going to discuss? Write the correct letter in the box.
A equal opportunities
B racism
C domestic violence
D unemployment
E poverty
Muchos europeos viven en condiciones que no son aceptables en el siglo veintiuno.
Trabajan, pero el sueldo es muy bajo. La vida es muy cara y a veces sus hijos pasan
hambre. Este programa no es apto
para niños.
Este documental presenta a tres parejas modernas y preguntamos : ¿existe la igualdad o
hay todavía mucha injusticia en nuestra sociedad? Una de las entrevistas es con la jefa de
una empresa internacional y con su marido que cuida a los hijos.
Un debate sobre los conflictos entre los españoles y los extranjeros que viven aquí y sobre
los prejuicios que existen. ¿Por qué es tan difícil ser más abierto y aceptar las costumbres
de otra gente?
36
OPINIONS: POSITIVE (P), NEGATIVE (N) OR POSITIVE+ NEGATIVE (P+N)
Write P (Positive) N (Negative) P + N (Positive + Negative)
1.How does Sheila describe his relationship with his friends?
Mis amigos son muy graciosos. Nos llevamos estupendamente
2.How does Rosa find computers?
Yo pienso que no es fácil utilizar los ordenadores y los móviles. Siempre me enfado cuando tengo que
usarlos.
ADVANCED EXERCISES ABOUT OPINIONS
Write P (Positive)
N (Negative)
P+N (Positive and Negative)
What are these people’s opinions about going on a skiing trip?
(a) Normalmente voy a la playa y después de tres días es un poco aburrido.
La idea de esquiar me parece genial. Dime, ¿cómo vamos a viajar y
dónde vamos a alojarnos?
Juan Luis
(b) Me encantan los deportes de invierno y quisiera ir a esquiar. Lo único
que me preocupa es el dinero. Creo que el alojamiento y alquilar todo
el equipo es muy caro.
Carolina
(c) Para mí las vacaciones son para descansar o ir de excursión a sitios de
interés. Hacer la misma actividad, por ejemplo esquiar, durante toda
la semana es poco entretenido.
Marcos
(d) Ya sabes que me gusta estar al aire libre, pero sólo en verano.
También soy bastante deportista, pero esquiar es peligroso y prefiero
hacer una actividad distinta.
Ainoah
37
What are these people’s opinions about parties at home?
Cuando hago una fiesta en casa, es más barato preparar la comida yo misma. Sé que todos
los platos van a estar deliciosos. Además, mis invitados no tienen que pagar las bebidas
como en los bares o restaurantes.
Cristina
Me encanta hacer fiestas en casa. Es una experiencia muy personal. Lo único es que no
puedo invitar a todos mis amigos al mismo tiempo porque mi salón es demasiado
pequeño.
Juanjo
Tener una fiesta en casa es demasiado trabajo. Antes hay que organizar miles de cosas y
después es necesario arreglar el piso. Prefiero salir con amigos cuando quiero celebrar
algo.
Ángela
Cuando haces una fiesta en casa, puedes hablar fácilmente con todo el mundo y eso es lo
más importante para mí. Odio las fiestas en clubs donde ponen la música muy alto y no
puedes charlar.
Carlos
IDENTIFY THE PEOPLE AND THEIR OPINIONS
Opinions about technology. Write down the name of the person in the boxes.
Raúl
Pienso que las nuevas tecnologías forman parte de la vida normal. Las salas de chat son muy
populares.
Manolo
Internet es genial, sobre todo porque me permite estar en contacto con mis hermanos y primos
que viven en Argentina.
Lorena
Los jóvenes nos divertimos comunicándonos por Internet y con los móviles, pero me preocupan
las salas de chat porque hay muchos peligros allí.
Carmen
Las nuevas tecnologías son estupendas para buscar información y me ayudan mucho con mis
estudios. Ahora incluso tengo acceso a Internet con el móvil.
Sofia
Creo que las nuevas tecnologías son muy útiles. En cambio, me molesta ver y escuchar a la
gente hablando por móvil todo el rato.
Who says mobile phones are annoying?
38
Who says the internet helps families to keep in touch?
Who warns you about the risks of using the internet?
Higher
Replies to a health questionnaire:
Reportero ¿Llevas una vida sana?
Jaime
Me gustaría comer fruta y verduras todos los días porque es importante. Lo que pasa es que lleva
más tiempo preparar este tipo de comida. Por eso opto por la comida rápida y sólo de vez en
cuando como platos que preparo yo mismo.
Alejandro
Estoy en forma porque salgo a correr tres veces por semana y también voy al gimnasio. Comencé
a hacer deporte en serio hace dos años. Ahora si no hago ejercicio me siento fatal.
Nerea
Cuando era adolescente hacía mucho deporte y siempre estaba en forma. Ahora es más difícil
porque trabajo hasta las ocho y después me siento muy cansada. Debería hacer más esfuerzo.
José
Bueno, soy un vago y ¡ya está! Pienso que hay gente activa y gente inactiva. Los médicos nos
mandan hacer ejercicio, pero no todos tenemos que hacerlo y yo siempre lo evito. No estoy gordo
y soy feliz.
Berta
No entiendo por qué la comida basura es tan popular. Contiene muchísima grasa, sal y azúcar. Yo
sólo consumo alimentos frescos. Tenemos que ser responsables y pensar en nuestra salud.
Clara
Soy vegetariana y para mí comer sano no es un problema. Tienes que planear las comidas para
incluir suficiente proteína, pero los platos son deliciosos. Y, claro, siempre está la opción de pedir
patatas fritas y pizza si quiero comida rápida.
Write the name of the person who would say:
(a) I feel the need to get fitter.
................................................................
(b) I find it hard to eat healthily.
................................................................
(c) I do not eat junk food.
................................................................
(d) I have never done any regular exercise.
................................................................
39
Higher
Blogs about school
Write L (Luis) M (María)
L+M (Luis + María)
Luis
María
Estoy harto de sentirme amenazado en clase. No
creo que me vayan a golpear, pero las palabras
te pueden hacer mucho daño.
Hace un año dejé el instituto sin haber aprobado
ni un examen. Me sentía inútil y tenía poco
interés en mis estudios. Empecé a tratar mal a
todo el mundo a mí alrededor.
Siempre he sido buen estudiante y quiero
concentrarme en mis estudios. Con este
ambiente tan desagradable sé que mis notas van
a ser peores este año.
En septiembre cambié de instituto y es una
experiencia completamente diferente. Aquí
aprendo mucho y estoy segura de que voy a
sacar sobresaliente en todas mis
asignaturas.
(a) Who is being bullied?
(b) Who wants to do well at school?
(c) Who is worried about future exam results?
(d) Who, despite everything, is optimistic about
the future?
FIND THE CORRECT WORD
Teenagers voted for the best thing about their neighbourhood.
¿Qué es lo mejor de tu barrio?
La gente
El polideportivo
El parque
El centro comercial
El clima
El transporte
%
40
25
15
10
6
4
What % of teenagers voted for the following things? Complete the boxes.
a)
b)
Shopping centre
Weather
c)
Sports centre
10%
d)
e)
Transport
The park
f)
The people
40
What are the tips for a healthy life? Mention four more tips.
Para llevar una vida sana se debe:
Example: Eat fruit

Evitar el alcohol
1.

Comer fruta
2.

Beber agua
3.

Hacer deporte
4.

Dormir 8 horas

Ir de paseo
UNDERSTAND AND EXPLAIN KEY INFORMATION IN ENGLISH
Consejos para los internautas
En Internet evita organizar citas con desconocidos.
Cuidado que no confíes en todo lo que te dicen.
What two pieces of advice does the notice give you? Give full details.
1 ..............................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
2 ..............................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
Llevo ocho meses saliendo con Elena. A ella le gustaría que nos casáramos, pero a mí no.
Además no quiere que yo pase tiempo con mis amigos. La verdad es que ya no tengo ganas de
verla tan a menudo. Cuando le pido que nos veamos menos, se pone a llorar.
Javier
What problems does Javier have in his relationship with Elena?
Mention three things. Give full details.
1 ...................................................................................................................................
......................................................................................................................................
2 ...................................................................................................................................
......................................................................................................................................
3 ...................................................................................................................................
The results of a quiz about using internet:
Resumen
Debes dedicarte a otros pasatiempos y estar más con tus compañeros.
What does the summary suggest the person should do? Mention one thing.
......................................................................................................................................
41
Parents’ birthdays
¿No sabes qué comprarles a tus padres para el cumpleaños?
¿Por qué no haces algo con tus propias manos? Aquí te enseñamos cómo.
Así puedes ahorrar dinero y aprender algo nuevo. Tus padres estarán encantados de recibir un
regalo único.
(a)What does the magazine suggest you do for your parents’ birthdays if you do not
know what to buy them?
......................................................................................................................................
(b) What advantages does this suggestion have?
Mention three things.
1 ...................................................................................................................................
2 ...................................................................................................................................
3 ...................................................................................................................................
Higher:
Todos sabemos que los móviles facilitan la comunicación, pero ¿podrían estropear una relación
personal? Lee esta historia de Isabel y ya verás.
Fui a una fiesta de unos amigos. Estaba en el sofá con mi móvil mirando los datos de David en la lista
de contactos de mi móvil, pero no le llamé. Poco después el móvil se cayó al suelo.
Sin saberlo yo, el móvil le hizo una llamada a David. Resulta que en ese momento se había activado
la tecla de llamar. Al recoger el móvil, no noté nada y empecé a hablar de David con mis amigos.
Cuando miré el móvil, descubrí que llevaba 15 minutos conectado y que David había oído lo mucho
que me gustaba. Ya no voy a poder ni mirarlo ni hablar con él. Todos mis amigos se ríen de mí.
(a) What question does the introduction to the story ask about mobile phones?
.......................................................................................................................................
(b) What happened to Isabel’s mobile phone when it fell on the floor?
.......................................................................................................................................
(c) What did David overhear about himself?
......................................................................................................................................
42
Higher:
Reports on candidates in a reality TV show where contestants have to show good business skills:
Roberto tiene mucha ambición y muy buenas intenciones. Sin embargo esto no quiere decir
que vaya a tener éxito en el comercio. Cuando lo hemos observado haciendo las tareas,
parece muy aislado del resto del equipo y muestra poca consideración hacia los otros.
Además, cuando empieza algo, raramente lo termina, lo que crea más trabajo para sus
compañeros.
A pesar de no tener experiencia en el mundo del trabajo, Enrique nos ha sorprendido mucho.
Aprovecha todas las oportunidades que se presentan y encuentra maneras originales de
ganar dinero. También es difícil creer que es el más joven de los candidatos, ya que entiende
muy bien las personalidades de los demás y sabe cómo motivarlos. Tiene un futuro que
promete mucho.
Rubén siempre ha participado bastante bien en el equipo, pero no siempre consigue buenos
resultados cuando trabaja solo. Podría ser un empleado trabajador y responsable, pero nos
gustaría observarlo un poco más antes de decidir si Rubén tiene las cualidades que buscamos.
Which candidate has made the best impression so far? Mention two of the skills he has shown.
1- ...................................................................................................................................
2- ...................................................................................................................................
Which candidate has made the worst impression so far? Mention two of the negative comments made
about him.
1- ...................................................................................................................................
2- ...................................................................................................................................
FIND THE INFORMATION IN THE TEXT AND ANSWER THE QUESTIONS
Antonio Brea, cantante del grupo “Volcan”.
Antonio Brea, cantante del grupo “Volcán vivo”, nos muestra su nueva casa.
Es de cuatro plantas y dentro hay mucho espacio. La habitación más original es su
dormitorio. El suelo es de metal. Hay una cama redonda en el centro. Los armarios
son de cuero. También hay una pantalla enorme para ver sus películas favoritas. En
el sótano Antonio tiene una sala para fiestas que es genial. Los fines de semana está
llena de gente.
43
How do you know Antonio’s house is big? Mention one thing.
.................................................................................................................................................
...........
Apart from the metal floor, what makes Antonio’s bedroom original?
Mention two things.
1
.................................................................................................................................................
.........
2...............................................................................................................................................
............
From the description of the basement you can tell that Antonio likes…
A playing video games.
B doing sport.
C having fun with friends.
An internet review of a product Ana has bought. Answer with the
correct letter.
Lo compré hace tres semanas para usarlo los fines de semana
porque me gustaba el color y pensaba que sería posible llevarlo con
toda la ropa que tengo. Ahora ya no funciona y, como
consecuencia, el sábado pasado perdí el tren para ir a Madrid
porque llegué tarde a la estación. Estoy muy decepcionada y lo voy
a devolver.
Ana
What is Ana describing?
A
B
C
a handbag
a DVD
a watch
Celebrity news in Latin America
A
Después de 5 años de casados, Carlos Manso y Elena Marugán rompieron, según uno de
sus amigos. Tomaron la decisión durante sus recientes vacaciones en una casa de lujo en
Chile, después de discutir sobre su futuro. Parece que Carlos quería tener niños y Elena,
no.
B
Ya no se hablan las dos amigas de toda la vida, Caterina García y Lucía Canales. Desde
que Caterina empezó a salir con Juan Márquez, Lucía está muy celosa. Como
consecuencia, Caterina se ha enfadado con Lucía. ¡Qué complicada es la vida!
C
José Martín y Luisa Sánchez: esta pareja está viviendo el momento más feliz de su vida.
Ayer celebraron su boda en México, pero el lugar preciso es un secreto. Corre el rumor
que Luisa va a tener un niño, pero ninguno de sus amigos quiere confirmarlo.
D
Borja Arrizabalaga y Carolina Hernández anunciaron ayer el nacimiento de Clara Raquel.
Nació un mes después de que el matrimonio se mudó de casa al pueblo de San Martín.
Así la pequeñita vivirá en el campo cerca de sus abuelos.
Write the correct letter in each box. You may use each letter more than once.
a couple who have just had a baby?
some friends who have fallen out over a boyfriend?
a couple who have just split up?
a couple who have just got married?
44
a couple who have moved house recently?
a celebrity who does not want to have children?
Higher
A page from a fashion magazine, “Moda mona”
Pronto estaremos en marzo y en nuestra próxima edición de Moda mona te
presentaremos el maquillaje, las joyas y los bolsos que se llevarán. Sobre todo, habrá que escoger tu
ropa de primavera. ¡Te será fácil consultando nuestra revista!
Mientras tanto, ¿por qué no visitas nuestro sitio web http:// www.modamona.es? A partir de
febrero allí descubrirás los últimos diseños para esta estación del año.
También te contamos dónde encontrar artículos de calidad a precios bajos.
En la sección Tú eres único de nuestro sitio web te enseñamos cómo vestirte según tus formas
corporales* para que no sólo desees mejorar tu aspecto físico sino que lo consigas. Como dice
Juanjo, presentador del programa Desnudas: “¡No te quejes de tu cuerpo - disfrútalo!”
* formas corporales= body shape
(a) According to the magazine, what is the main thing you will have to do in March?
......................................................................................................................................
(b) What two pieces of information can you find out from the website?
Give full details.
1 ...................................................................................................................................
......................................................................................................................................
2 ...................................................................................................................................
......................................................................................................................................
(c) How does the Tú eres único section show you how to improve your appearance?
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
(d) What advice does Juanjo give?
Mention one thing.
......................................................................................................................................
45
A new shop in town. Answer the questions.
¡Tenemos una tienda nueva en el centro! Busca la señal de la flor roja y allí está. Es una tienda
distinta porque el dinero que ganamos es para una organización benéfica que ayuda a los niños
pobres del mundo.
En esta tienda se pueden comprar cosas de segunda mano que la gente ya no quiere, pero que
son demasiado buenas para tirar a la basura. La mayoría de los productos en la tienda son ropa
y juguetes, pero nos gustaría vender más artículos de joyería como pendientes y collares.
No aceptamos productos eléctricos. Durante el verano vamos a organizar varias actividades
para nuestros clientes, por ejemplo habrá un concurso de fotos. Mira nuestra página web para
ver qué pasará este mes.
What exactly is the logo for the new shop?
What is different about this shop:
a) There is always a sale on
b) They raise money for charity
c) You can hire things here
What do they want to sell more of?
a) Toys
b) Electrical items
c) Jewellery
What is the shop organising in the summer?
a) A photo shoot for customers
b) A photography course
c) A photo competition
Higher
Higher
A Spanish student's blog about his recent visit to an English school
Choose the correct statement.
En el instituto inglés los alumnos dicen “señor” y “señora”
In England …
cuando hablan con los profesores, no como en España
A students do not behave as
donde usamos sus nombres. Así el ambiente es menos
well as in Spain.
amistoso en el instituto inglés, aunque los alumnos no se
B there are more male
comportan ni mejor ni peor que en España.
teachers than in Spain.
C relationships between
teachers and students are
more formal than in
Spain.
El instituto inglés tenía muchos espacios verdes y dentro
The English school was more …
había muchas cosas en las paredes, lo que resultaba muy
A attractive.
alegre. Era mucho mejor que nuestro instituto en España,
B environmentally friendly.
donde los pasillos son como en un hospital.
C
aware of health issues.
46
Las clases eran muy animadas y variadas porque los
profesores ingleses usaban mucho las pizarras interactivas y
los ordenadores. En nuestro instituto español sólo
aprendemos de los libros de texto.
In the English school …
A teaching methods are
more up-to-date.
B teachers are more strict.
C lessons are not as varied
as in his Spanish school.
ADVANTAGES AND DISADVANTAGES (Higher)
Advantages and disadvantages of different jobs
Which jobs are these people talking about?
A teacher
B flight attendant
C landscape gardener
D soldier
E actor
F doctor
La disciplina es importantísima en mi profesión porque me prepara para realizar trabajos difíciles y
llenos de riesgo. La mayoría de la gente está en contra de matar a otras personas y a nadie le gusta
hacerlo, pero a veces es necesario para proteger a los habitantes de países inestables.
Me encanta compartir mis conocimientos con otros. Ayudarles a entender mejor el mundo desde
pequeños es algo increíble. Sé que el éxito que tendrán en la vida depende de mí, hasta cierto
punto. Por eso, me fastidia mucho cuando se pierde tiempo a causa del mal comportamiento de
unos tontos.
Tengo un trabajo de mucha responsabilidad pero normalmente hago cosas rutinarias. Paso todo el
día sentado escuchando a gente mayor que en realidad no tiene nada. Sólo necesitan un poco de
atención. La verdad es que raramente le salvo la vida a alguien.
Desde niño lo tenía muy claro: no quería trabajar en una oficina. Prefiero pasar mucho tiempo
fuera. Eso es lo que me ofrece este trabajo,
además de creatividad y ejercicio físico. Una gran ventaja es que las horas son flexibles y puedo
tomarme las vacaciones cuando quiero.
47

spanish gcse - The Bicester School

Transcription

Similar documents

repertorio - The Express Train

Coimisiún na Scrúduithe Stáit State Examinations

Coimisiún na Scrúduithe Stáit State Examinations

ESPAÑOL RELATO HISTÓRICO 1.- Ordena los

¿Qué ves en la foto? - Santa Ana Unified School District

tema: en que se parecen

Coimisiún na Scrúduithe Stáit State Examinations Commission

Help the SCAQMD Clear the Air - San Bernardino Area Chamber of

May 15, 2016 - St. Pius V Catholic Church

Ch 9 - Santa Ana Unified School District

Twenty Third Sunday in Ordinary Time

Bitter sweet mural blessing for San Anto

Natural Gas

Saint Paschal Baylon Parish

Glossary Advanced Real English 2

colombia - Breaking the Barrier

actriz ball monster oscar

The Wider World - Education Scotland