Lo sfondo dell`apprendimento

Lo sfondo
dell’apprendimento
Barbara Colombo
Dipartimento di Psicologia
Università Cattolica del Sacro Cuore– Milano
[email protected]
B.Colombo
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Abilità/Strategie
Sfera emotivo-relazionale
Concezioni
B.Colombo
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Che cosa si
deve
conoscere
Come si
deve
conoscere
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Lo sfondo rende l’atmosfera, il clima, la coloritura
globale dell’esperienza cui parteciperemo o abbiamo
partecipato.
Lo sfondo indica l’atteggiamento da assumere,
assumere sviluppa
attese circa ciò che avverrà, suggerisce i possibili esiti.
Lo sfondo è predisposto dal docente ma è
interpretato dagli studenti.
Perché l’esperienza sia coinvolgente lo sfondo
progettato dal docente deve coincidere con lo sfondo
colto dallo studente.
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L’individuo ha una propria visione dello sfondo su cui si staglierà il
processo di apprendimento cui prenderà parte.
Tale visione include
gli obiettivi
i vissuti
le capacità
i risultati
i criteri di valutazione
le strategie
le motivazioni
implicati nel processo di apprendimento
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Tale visione si esprime su diversi livelli:
- la storia personale di apprendimento
- le immagini dell’apprendimento
- la concezione dell’apprendimento
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COSA FARE?
Prospettare una meta
Sostenere durante il viaggio
Sancire l’arrivo
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OPERATIVAMENTE
Condividere un’immagine
Trovare un’analogia
Identificare verbi-chiave
Proporre uno slogan
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