- סניף ישראל "- אמנסטי אינטרנשיונל " ארגון שדרות ", מהפך " ארגו

‫מועמדים לכהונה בוועד המנהל‪:‬‬
‫‪ .1‬שירלי קרוואני‪:‬‬
‫מגורים‪ :‬אשקלון‬
‫שנת לידה‪1978 :‬‬
‫ניסיון תעסוקתי‪ -‬תפקידים עיקריים‬
‫החל מדצמבר ‪ -2009‬פנימיית "עדן" – פנימייה טיפולית לנערות בסיכון‪.‬‬
‫מורת בוקר – לנערות שנמצאות מחוץ למסגרת לימודים פורמאלית‪.‬‬
‫ארגון "אמנסטי אינטרנשיונל"‪ -‬סניף ישראל‪-‬‬
‫מספטמבר ‪ -08‬אפריל ‪ -09‬מ"מ מנהלת מחלקת חינוך לזכויות אדם‬
‫‪ -2008‬רכזת תוכנית "להפוך עולמות"‬
‫‪ -2007‬מנחת סדנאות‬
‫‪ -2006-2007‬רכזת חינוך חברתי בבית הספר הניסויי "מבואות הנגב"‬
‫‪ -2003-2006‬ארגון "מהפך"‪ ,‬שדרות‬
‫‪ -2004-2006‬רכזת קהילה בשדרות‪-‬‬
‫‪ -2003‬כסטודנטית מלגאית‪ -‬מדריכת קבוצת ילדים‬
‫השכלה‪:‬‬
‫החל מאוקטובר ‪ -2003‬תואר ראשון בתקשורת‪ ,‬התמחות בעיתונאות – המכללה האקדמית ספיר‪.‬‬
‫* סיום התואר‪2010 -‬‬
‫‪ .2‬סובחי ח'טיב‬
‫השכלה‬
‫‪2009 – 2005‬‬
‫תואר ראשון בפסיכולוגיה ‪ ,‬שלוחת אוניברסיטת דרבי בישראל‬
‫‪2005 – 2004‬‬
‫בגרות מלאה – מכינה קדם‪-‬אקדמית במגמת מדעי החברה‪ ,‬אוניברסיטת תל אביב‬
‫‪2003 – 2000‬‬
‫בגרות מלאה – מגמת פיזיקה מחשבים‪ ,‬תיכון מאר אליאס‬
‫נסיון מקצועי‬
‫‪ – 2009‬ואילך‬
‫חברת ניו סאונד – מנהל מחלקת תוכן סוללרי‬
‫‪2009 – 2008‬‬
‫חברת לוגיה – מנהול מחלקת תפעול אתרי סלקום בערבית – ‪ WAP ,WEB‬ומערכות‬
‫אחרות‬
‫מפיק תוכן‬
‫‪2008 – 2007‬‬
‫ארגון אמניסטי אינטרנשיונל – רכז פעילות בחברה הערבית פלסטינית בישראל‬
‫מנחה ומרצה לזכויות אדם‬
‫הקמת ואחזקת אתר הארגון בערבית )תוכן ותפעול(‬
‫‪ 2008 – 2007‬עמותת פר"ח – רכז פרויקטים של חונכיות אישיות וקבוצתיות ; שתי בתי ספר ברמלה‪ ,‬פרוייקט‬
‫בצלאל )האקדמיה לאמנות ועיצוב(‪ ,‬אזרחים בונים קהילה בלוד‬
‫‪2006 – 2005‬‬
‫ארגון גרינפיס – צוות גיוס משאבים וקשרי תומכים ; תרגום מאמרים מאנגלית לעברית‬
‫‪2009 – 2004‬‬
‫מרכז הגליל לשלום – עוזר מנהל גיוס משאבים ; הקמת ואחזקת אתר המרכז )תוכן ותפעול(‬
‫‪2003 – 2000‬‬
‫עמותת מרכז הגליל לשלום בשיתוף האו"ם – מנחה סדנת המחשבים במחנות הקיץ‬
‫הבינלאומיות‪ ,‬ואחראי על הקבוצה הישראלית‬
‫התנדבות‬
‫‪2008‬‬
‫עמותת א‪.‬ס‪.‬ף – מראיין פליטים מדרפור ותרגום ראיונות לבסיס הניתונים של האו"ם‬
‫‪2006 – 2005‬‬
‫עמותת פסגות לחינוך – מדריך לכיתות ה' ו' ביפו‬
‫‪2008 – 2004‬‬
‫ארגון גרינפיס – צוות הסברה והדרכה ; הנחיית סדנאות על איכות סביבה‬
‫‪2003 – 2002‬‬
‫בית ספר למחוננים באעבלין – מדריך קורס תקשורת דיגיטלית לכיתות ו' ז'‬
‫שפות‬
‫ערבית – שפת אם ; עברית – ברמת שפת אם ; אנגלית – שליטה מלאה ; צרפתית – ידע בסיסי‬
‫‪ .3‬יואל אפשטיין‬
‫רקע‬
‫המעורבות שלי עם אמנסטי התחילה למעשה בסוף שנות ה‪ ,60-‬כשהייתי בבית ספר תיכון והוריי היו חברי‬
‫אמנסטי בארה"ב‪ .‬המשכתי את הקשר בשנות השבעים‪ ,‬בהיותי סטודנט פעיל בהתנגדות למלחמה‬
‫האמריקאית בוויטנם‪.‬‬
‫חידשתי את הקשר עם אמנסטי בישראל בשנות ה‪ ,90-‬כאשר התנדבתי לעזור בארגון מערכות המידע שלה‪ .‬אני‬
‫חבר בועד מאז ‪.2009‬‬
‫עברתי במספר מקצועות‪ .‬הייתי עתונאי בסוכנות החדשות איי‪ .‬פיי‪ (Associated Press) .‬בארץ במשך שמונה‬
‫שנים‪ .‬אחר‪-‬כך עבדתי בתחום ההיי‪-‬טק בתפקידים שונים‪ ,‬ניהלתי חברת ייעוץ והייתי סמנכ"ל של חברת‬
‫תכנה‪.‬‬
‫עמדות‬
‫אני סבור שהועד חייב ליטול חלק פעיל הרבה יותר בפעילות הארגון‪ ,‬ובעיקר בארבע תחומים‬
‫•‬
‫שיתוף בקביעת אסטרטגיית הארגון‪ :‬חברי הועד צריכים להוביל בקביעת אסטרטגיה‪ ,‬על מנת לתרום‬
‫תרומה משמעותית לחיי הארגון‪.‬‬
‫•‬
‫גיוס חברים חדשים ושמירה על קשר עם חברים קיימים‪ :‬ההשפעה של אמנסטי‪ ,‬הן בזירה המקומית‬
‫והן בארגון העולמי‪ ,‬נמדדת במידה רבה במספםר החברים‪ .‬אני חבר אני בועדה משותפת לועד ולצוות‬
‫לחפש דרכי גיוס חדשים‪ ,‬ויזמתי מהלך של חוגי בית לגיוס חברים‪.‬‬
‫•‬
‫גיוס משאבים‪ :‬התפקיד של הועד בעיקר בבניית קשרים ובהקמת חבר נאמנים בעלי שם‪.‬‬
‫•‬
‫שיתופי פעולה עם ארגוני זכויות אדם אחרים‪ :‬תפקיד של הועד לבנות קשרים אישיים וארגוניים עם‬
‫הארגונים הישראלים והבינלאומיים שאתם אנחנו בקשר‪.‬‬
‫‪ .4‬אורית מיצנר‬
‫תאריך לידה‪28/5/78 :‬‬
‫השכלה‪:‬‬
‫‪ -2008‬קורס "שיטות ואסטרטגיות חדשות בניהול יחסי ציבור ודוברות" מטעם המ"יל – המרכז הישראלי‬
‫לניהול‬
‫‪ 2003-2007‬לימודים לתואר ראשון בחוג למדע המדינה ובחוג לסוציולוגיה באוניברסיטת חיפה‪.‬‬
‫ניסיון תעסוקתי‪:‬‬
‫‪ -2008‬היום ראש תחום מנהיגות במדור למעורבות חברתית באוניברסיטת ת"א‬
‫במסגרת התפקיד‪:‬‬
‫• ניהול תוכניות למנהיגות סטודנטים ומעורבות קהילתית ‪ ,‬במסגרתן הפעלה של סטודנטים בפעילויות‬
‫למעורבות חברתית‬
‫• ניהול צוות עובדים בתחום מנהיגות סטודנטים‪ ,‬תקציב ופיתוח משאבים‪.‬‬
‫• ייזום‪ ,‬בניית שיתופי פעולה והקמה של תוכניות חדשות עם שותפים עסקיים וחברתיים‬
‫‪ 2007-2008‬רכזת אזור מרכז ותחום תקשורת בעמותת "מפעלות חינוך וחברה הפועל ת"א"‪.‬‬
‫• אחריות ניהולית וחינוכית על כעשרים פרויקטים באזור גוש דן‬
‫• פיתוח שותפויות חדשות כולל בקמרון‪ ,‬אפריקה‬
‫• פיתוח והובלה תחום המדיה‪ ,‬השיווק ויחסי הציבור‬
‫‪ 2007– 2001‬הסוכנות היהודית‪:‬‬
‫•‬
‫שליחות של שנתיים מטעם הסוכנות היהודית לקהילה היהודית במנצ'סטר‪ ,‬בריטניה‪.‬‬
‫•‬
‫רכזת קהילות חינוך והכשרה ביחידה לשליחות של המחלקה לחינוך בסוכנות היהודית בירושלים‪.‬‬
‫במסגרת העבודה‪:‬‬
‫• פיתוח מרחבי פעילות משותפים לשליחים ולארגונים בתפוצות‬
‫• הובלה וכתיבת תוכניות חינוכיות למסגרות חינוך פורמאליות ולא פורמאליות באנגלית‬
‫• ייעוץ‪ ,‬הדרכה וליווי של שליחים בקהילות‪ ,‬תנועות וארגונים בחרבי העולם‬
‫• מיסוד מערך הגדרת תפקיד והתאמת הכשרה תואמת‬
‫• השמת שליחים בקהילות עפ"י הגדרות התפקיד וטיפול בחוזי השליחים ותנאי העסקתם‬
‫• ניהול תקציב ועבודה מול דירקטוריון‪.‬‬
‫‪ :8/2004 -8/2003‬ריכוז בתי מדרש לנוער במרכז ללימודי יהדות על שם לורי לוקיי בחיפה‪.‬‬
‫שירות צבאי‪:‬‬
‫‪ :1997-1999‬מורה חיילת במסגרת גרעין נח"ל באור עקיבא וחיילת בהיאחזות הנח"ל משכיות‪.‬‬
‫כללי‪:‬‬
‫‪ – 2003-9‬התנדבות‪ :‬ע"לם בניידת לילה בחיפה‪ ,‬במרכז סיוע לפליטים ועובדים זרים בת"א‪.‬‬
‫‪ :1996-1997‬שנת שירות בחוות הכשרה של הנוער העובד והלומד‪ .‬קומונרית בקן בת גלים‪ ,‬חיפה‪.‬‬
‫שפות‪:‬‬
‫עברית שפת אם‪ ,‬אנגלית ברמת שפת אם‬
‫‪ .5‬אביבה שמש‬
‫בעלת ניסיון בניהול פרויקטים בארץ ובאירופה‪ ,‬בעלת יכולות אישיות גבוהות‪ ,‬ניסיון רב בעבודה בסביבה‬
‫רב‪-‬תרבותית‪ ,‬יכולת ניסוח בכתב ובע"פ בעברית ובאנגלית ברמת שפת אם‪ .‬ניסיון מגוון במגזר הפרטי‬
‫והשלישי‪ ,‬ניסיון בניהול צוות‪ ,‬ניהול כללי‪ ,‬וניהול תקציב‪ .‬פעילת שלום וזכויות אדם ובעלת ידע רב בסוגיות‬
‫של בניית שלום‪ ,‬הסכסוך הישראלי‪-‬ערבי וזכויות אדם‪ .‬בעל היכרות רבת שנים עם התנועה הבינלאומית‪.‬‬
‫מכהנת כיו"ר בשנה האחרונה וחברת ועד מאז ‪ .2007‬חברת ועד גם בשנים ‪ 94-97‬וחברה בועדה בינלאומית‬
‫באותה תקופה‪ .‬סטודנטית מחקר במחלקה לחקר וישוב סכסוכים בבאר שבע‪ .‬דוברת וכותבת אנגלית ברמת‬
‫שפת אם ודוברת צרפתית באופן שוטף‪.‬‬
‫השכלה אקדמית‬
‫לימודי ‪ MA‬במחלקה לחקר סכסוכים )מסלול מחקרי(‪ ,‬אונ' בן‪-‬גוריון‬
‫‪:2009‬‬
‫‪MBA in International Business, Ponts et Chaussees Business School, Paris : 2002-2003‬‬
‫‪ B.Sc. :1986-1989‬במדעים מדויקים )מדעי המחשב‪ ,‬מתימטיקה‪ ,‬פיזיקה(‪ ,‬אוניברסיטת תל אביב‬
‫קורסים רלוונטיים‬
‫השתלמויות שונות בנושאים של ניהול עמותות‪ ,‬פיתוח משאבים ו‪ governance-‬במגזר‬
‫השלישי ‪ -‬שתיל ואמנסטי אינטרנשיונל‬
‫קורס במשפט ההומניטארי הבינלאומי )‪ - (IHL‬האגודה לזכויות האזרח‬
‫קורס מנהלי אחריות חברתית ‪ -‬ארגון מעלה בשיתוף עם חברת היעוץ ‪BDO‬‬
‫קורס אתיקה בארגונים ‪ -‬עמותת שבי"ל ‪Transparency International-‬‬
‫‪:2009‬‬
‫‪:2009‬‬
‫‪:2007‬‬
‫‪:2006‬‬
‫שפות‬
‫עברית – שפת אם‪ ,‬אנגלית – ברמת שפת אם‪ ,‬צרפתית – שוטפת‪ ,‬ערבית ‪ -‬בסיסי‬
‫נסיון מקצועי‬
‫היום‪:‬‬
‫‬‫‪-‬‬
‫מגייסת משאבים עבור עמותה לאנשים עם מוגבלויות‬
‫מלמדת קורס לאחריות תאגידית של תעשיית התרופות בתוכנית לרפואה בינלאומית בבן‪-‬גוריון‬
‫בשיתוף עם אוניברסיטת קולומביה‬
‫‪Friends of the Earth, Middle East :2008-2009‬‬
‫ארגון איזורי )ישראלי‪ ,‬פלשתינאי‪ ,‬ירדני(‬
‫בתפקיד מנהלת פרויקט שיקום נהר הירדן הדרומי‬
‫‪BDO Consulting Group :02/07 – 12/07‬‬
‫המחלקה לאחריות חברתית וסביבתית בחברה לייעוץ ניהולי ואסטרטגי‪.‬‬
‫• ניהול פרויקט הסמכה לתו תקן ישראלי לאחריות חברתית‬
‫• ניהול הגשת ההצעה עבור המכרז של הבנק העולמי )תעלת הימים(‬
‫•‬
‫‪ :2006‬יועצת עצמאית – תוכנה ופיתוח עסקי‬
‫‪) SunGard :2005‬צרפת(‬
‫בתפקיד מנהלת פרויקטים עבור בנק גרמני‬
‫‪) Ecensity :2003-2004‬צרפת(‬
‫בתפקיד יועצת לניהול מוצר ופיתוח עסקי‬
‫‪) Sybase :2000-2002‬צרפת(‬
‫בתפקיד מנהלת פרויקטים ומהנדסת ‪ pre-sale‬לאיזור אירופה‪ ,‬אפריקה והמזה"ת )‪(EMEA‬‬
‫‪) Cyrano :1998-2000‬צרפת(‬
‫בתפקיד מנהלת מוצר‬
‫‪) Precise Software Solutions :1994-1997‬ישראל(‬
‫מהנדסת פיתוח ואחראית על תחום טכנולוגיות אינטרנט‬
‫פעילות התנדבותית‬
‫‪ - 2010 - 2009‬יו"ר אמנסטי אינטרנשיונל סניף ישראל‬
‫‪ – 2009 - 2007‬חברת ועד מנהל‬
‫‪ – 1997 - 1994‬חברת ועד מנהל‬
‫‪ – 1998 – 1996‬חברה בועדה בינלאומית לנושא מערכות המידע בתנועה‬
‫‪.6‬‬
‫הגר ספירו‪:‬‬
‫כמי שגדלה בבית שדוגל בעקרונות הומניסטיים אוניברסאליים והתחנכה ברוח ערכי השוויון והצדק ‪,‬אך‬
‫טבעי שאצטרף לארגון שמטרתו שמירה על זכויות אדם‪.‬‬
‫אני מתכבדת להגיש את מועמדותי לכהונה שלישית לוועד המנהל של אמנסטי אינטרנשיונל – סניף‬
‫ישראל לאחר סיום שנתיים של כהונה בוועד‪.‬‬
‫פרק זמן זה איפשר לי להכיר את עבודת הועד לעומק ולרכוש ידע וברצוני להמשיך לתרום לארגון‬
‫מהניסיון שצברתי עד כה ‪.‬בנוסף ‪,‬בשנה האחרונה החל הועד בתהליכים שונים שטרם הסתיימו וברצוני‬
‫להמשיך ללוותם‪.‬‬
‫לפני היותי חברת וועד מנהל ‪,‬התנדבתי במשך שנה וחצי כרכזת רשת אפריקה בסניף הישראלי‪.‬‬
‫כיום אני נמצאת בשלבי סיום של עבודת הדוקטורט בתחום של גיאוגרפיה חברתית ‪.‬את המחקר אני‬
‫עורכת באוניברסיטת תל אביב ובמסגרתו אני בוחנת את ההשפעה של המורפולוגיה העירונית על התנהגות‬
‫ותפישה מרחבית של קבוצות אוכלוסייה שונות במספר שכונות בתל אביב – יפו‬
‫השכלה‬
‫החוג לגיאוגרפיה ולימודי האדם ‪,‬אוניברסיטת ת"א תל‪-‬אביב‬
‫שלב ב 'בלימודי הדוקטורט ‪. -2008‬עד היום‬
‫נושא המחקר ‪:‬מורפולוגיה עירונית והיווצרות תפרוסת מגורים חברתית בתל אביב‪-‬יפו‪.‬‬
‫אוניברסיטת אלברט‪-‬לודוויג ‪,‬פרייבורג גרמניה‬
‫קבלת מלגה לשנת לימודים אקדמית במהלכה לקחתי חלק בקורסים שהועברו בשפה הגרמנית בנושאים‬
‫גיאוגרפיים‪2005-2006‬‬
‫והיסטוריים‪.‬‬
‫המחלקה ליחסים בינלאומיים והמכון ללימודים אזוריים ועירוניים ‪,‬האוניברסיטה העברית ירושלים‬
‫מחקרי ביחסים בינלאומיים‪. 2001-2004 M.A‬‬
‫סיום בהצטיינות של תוכנית ההתמחות במכון ללימודים אזוריים ועירוניים‪.‬‬
‫במסלול דו חוגי בתחומים יחסים בינלאומיים ושפה וספרות גרמנית‪. 1999-2001 B.A‬‬
‫ניסיון בעבודה אקדמית ומחקרית‬
‫ישראל‪/‬גרמניה )‪ (GIF‬קרן גרמניה‪-‬ישראל‬
‫‪2005‬חוקרת‪-2006‬‬
‫חוקרת במחקר במימון קרן גרמניה‪-‬ישראל ‪,‬במהלכו התקיים שתוף פעולה מחקרי בין האוניברסיטה‬
‫העברית בירושלים‬
‫לבין אוניברסיטת הומבולדט בברלין בנוגע לערים שסועות – ברלין וירושלים כמקרי בוחן‪.‬‬
‫עיריית ירושלים ירושלים‬
‫חוקרת‪2005‬‬
‫חוקרת בפרויקט מטעם עיריית ירושלים שבדק את התרחבות גבולות העיר ירושלים‪.‬‬
‫המכון ללימודים אזורים ועירוניים ‪,‬האוניברסיטה העברית ירושלים‬
‫רכזת פרויקט‪2003-2005‬‬
‫ריכוז התיאום הבינלאומי למחקר מטעם האיחוד האירופי שבדק את נושא הביזור של שימושי קרקע‬
‫בישראל ובאירופה‪.‬‬
‫הפרויקט נערך על ידי מספר אוניברסיטאות מרחבי אירופה בשיתוף האוניברסיטה העברית בירושלים‪.‬‬
‫ניסיון בעבודה עסקית‪/‬ניהולית‬
‫בנק מזרחי‪-‬טפחות רמת גן‬
‫ ‪2006‬מנהלת אדמיניסטרטיבית בסקטור הפעילות הבינלאומית‪2007‬‬‫במסגרת העבודה בבנק ‪,‬נשלחתי לקורסים בתחום הבנקאות והעסקים ‪.‬עברתי בהצטיינות את קורסי‬
‫"יסודות‬
‫הבנקאות "ו"מבוא להשקעות‪".‬‬
‫הספרייה המרכזית למדעי הרוח והחברה ‪,‬האוניברסיטה העברית ירושלים‬
‫אחראית משמרת במחלקת ההשאלה‪2002-2005‬‬
‫התפקיד כלל ניהול צוות של ‪ 6‬עובדים ועבודה מול קהל לקוחות הספרייה‪.‬‬
‫פעילות התנדבותית‬
‫אמנסטי אינטרנשיונל – סניף ישראל תל‪-‬אביב‬
‫רכזת רשת אפריקה‬
‫ההתנדבות כוללת פעילויות שונות להעלאת מודעות בקרב הציבור הישראלי למתרחש באפריקה כגון‬
‫הרצאות‪,‬‬
‫החתמה על עצומות ‪,‬הקמת והפעלת דוכנים ‪,‬שיתוף פעולה עם הקהילה האפריקנית בישראל ועוד‪.‬‬
‫חברת ועד מנהל‬
‫אורבניקה – התעוררות עירונית‬
‫נמנית על ‪ 3‬ממייסדי התנועה העוסקת בעירוניות מפרספקטיבה חברתית‪-‬סביבתית ‪,‬תוך שימת דגש על‬
‫מרחבים‬
‫ציבוריים וקידום תכנון משתף‬
‫‪2006 – 2008‬‬
‫מלגות ‪,‬כנסים ‪,‬הרצאות ופרסומים‬
‫מלגה מטעם אוניברסיטת תל אביב לכתיבת עבודת הדוקטור‬
‫מלגה מטעם האוניברסיטה העברית לשנת לימודים אקדמית בגרמניה‬
‫מלגת הצטיינות מטעם המכון ללימודים אזוריים ועירוניים‪2004‬‬
‫מלגת הצטיינות מטעם החוג ליחסים בינלאומיים‪2003‬‬
‫הבינלאומי בסין ‪ 2009 ISUF‬הרצאה על הדוקטורט בכנס מטעם ארגון‬
‫‪2009‬‬
‫הרצאת אורח מטעם תנועת" אורבניקה – התעוררות עירונית "במכללה האקדמית תל אביב‪-‬יפו בחוג‬
‫לפוליטיקה וממשל‬
‫‪2006‬‬
‫הוזמנתי להרצות במוזיאון ההיסטורי בברלין על ירושלים כעיר שסועה במסגרת פרויקט מחקר מטעם קרן‬
‫גרמניה‪-‬ישראל‬
‫הרצאה באוניברסיטת" הומבולדט "בברלין על ירושלים כעיר שסועה במסגרת" ליל המדע‪" 2006‬‬
‫‪2004‬‬
‫נבחרתי להרצות על נושא עבודת התזה במסגרת הכנס השנתי של האגודה הישראלית ליחסים בינלאומיים‬
‫הגשת דוח מחקר שהוזמן על ידי עיריית ירושלים ‪,‬בו כתבתי פרקים על המסחר בירושלים ‪,‬על השטחים‬
‫‪2005‬‬
‫הירוקים והפתוחים בירושלים וכן תרחישים לעיר ירושלים לשנת‪2020‬‬
‫שירות צבאי‪1996-1997‬‬
‫משקית הוראה בחיל חינוך‬
‫אחראית על מערך ההשכלה בצה"ל במפקדת חיל החינוך והגדנ"ע ‪.‬העבודה כללה פיתוח מערכי שיעור‬
‫והרצאות‪‬‬
‫בבסיסים ברחבי הארץ‪.‬‬
‫מפקדת במסלול טירונות לחיילים מאוכלוסיות מיוחדות לאחר סיום קורס הכשרה של משקיות הוראה ‪.‬‬
‫‪‬‬
‫שפות‬
‫עברית – שפת אם‪. ‬‬
‫אנגלית – על בוריה‪. ‬‬
‫גרמנית – רמה טובה בקריאה והבנה ורמה בינונית בכתיבה ודיבור__‪. ‬‬
‫‪ .7‬עופר ניימן‬
‫חבר בסניף הישראלי של אמנסטי מאז שנת ‪.1998‬‬
‫רשימה חלקית של פעילויות בארגון‪:‬‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫ריכוז פעילות הקבוצה הירושלמית )במקורה‪ ,‬קבוצת בעלי המקצועות הרפואיים‪.‬‬
‫סיוע בריכוז פעילות רשת בורמה ורשת סין‬
‫סיוע בתרגום ובעריכת דוחות של הארגון‪ ,‬כולל הדוח השנתי‬
‫ארגון הקרנות סרטים והרצאות בנושא זכויות אדם בסינמטק ירושלים‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫תחומי עניין עיקריים באמנסטי ‪:‬‬
‫שיפור מצב זכויות האדם במדינות גדולות וחזקות )ארה"ב‪ ,‬רוסיה‪ ,‬סין‪ ,‬הודו(‬
‫שיפור מצב זכויות האדם בבורמה‬
‫הגבלת הסחר העולמי בנשק‬
‫קידום סמכות השיפוט האוניברסלי של חשודים בפשעי מלחמה‬
‫על עצמי‪:‬‬
‫בוגר האוניברסיטה העברית במתמטיקה ובמדעי המחשב‬
‫מלמד מדעי המחשב באוניברסיטה הפתוחה ועוסק בתרגום‬
‫עורך‪-‬שותף של מגזין הכיבוש‬
‫עוזר )מתנדב( לח"כ דב חנין‬
‫פעיל בתנועת יש‪-‬גבול‬
‫‪ .8‬אהרן אביתר‬
‫מועמד לועד המנהל‬
‫רקע אישי‬
‫יליד ארה"ב ‪1931‬‬
‫בישראל החל משנת ‪1949‬‬
‫השכלה‬
‫תואר ראשון ושני האוניברסיטה העברית‬
‫תואר שליש אוניברסיטת מרילנד ארה"ב‬
‫תעסוקה‬
‫צה"ל ‪1951-1957‬‬
‫פרופסור לגיאופיסיקה אוניברסיטת תל‪-‬אביב ‪1968-1999‬‬
‫פרופסור אמריטוס ‪ 1999‬ואילך‬
‫תפקידים בסניף‬
‫חבר הסניף ‪ 1992‬עד היום‬
‫חבר הועד המנהל ‪2001-2005 ,1993-1996‬‬
‫יו"ר הועד המנהל ‪2003-2005‬‬
‫חבר ועדת הביקורת ‪2008-2010‬‬
‫רכז מיאנמר‪-‬בורמה ‪1993-1996‬‬
‫רכז סין ‪2005-2010‬‬
‫‪ .9‬יונתן שקד‬
‫מועמד לוועד המנהל‬
‫המיזם שלי‬
‫החופש לשנות הוא מיזם עסקי‪-‬חברתי‪ .‬החופש לשנות שמה למטרה להוביל תהליכי‪-‬שינוי שיסייעו במימוש‬
‫הפוטנציאל האישי‪ ,‬הארגוני והקהילתי בחברה בישראל‪.‬‬
‫בצד העסקי של הפעילות החופש לשנות מתמקדת בהטמעת‪-‬שיח שמבוסס על תקשורת כנה‪ ,‬בבנייה של הון‬
‫אנושי ובאינטגרציה של העסקי עם החברתי‪.‬‬
‫מטרת הפעילות החברתית היא לפעול לשיקום החלק בחברה הישראלית הסובל מתגובת‪-‬קרב‪.‬‬
‫החופש לשנות תפעל בשלושה תחומים‪ -‬הסברה ומודעות לתגובת הקרב וביטוייה‪ ,‬טיפול נפשי ברמת הפרט‬
‫והקבוצה וחינוך להקניית יכולות להתמודדות עם המציאות המורכבת בישראל‪.‬‬
‫החופש לשנות ייחודית בהביאה כנות‪-‬עצמית מדבקת וחשיבה חיובית‪ ,‬גישה שוויונית ומשתפת והתחייבות‬
‫ל‪.Business with Values -‬‬
‫הנסיון המקצועי שלי‬
‫הניסיון המקצועי שלי מגיע משלושה תחומים ומרכזיים‪-‬‬
‫ בתעשיית ההייטק‪ -‬סמנכ"ל מכירות ושיווק ומנהל בדיקות )‪(...AQUA Software, Polycom‬‬
‫ באקטיביזם החברתי‪ -‬מרצה לזכויות‪-‬אדם )אמנסטי( ופעיל בקידום שוויון רב‪-‬לאומי )קול אחר‬
‫בגליל(‬
‫ בעשייה החינוכית‪ -‬מנחה‪-‬קבוצות לשיוויון‪-‬מגדרי )שדולת הנשים( ושוויון‪-‬לאומי )המכון לחינוך‬
‫הומניסטי(‬
‫מהי ההשכלה שלי?‬
‫ בית ספר להורים )מכון אדלר‪(2010 -‬‬
‫ לימודי מנהיגות לאומית )המכון למנהיגות עתיד‪(2009 ,‬‬
‫ מיטב הפרקטיקות בניהול השיווק )"להב" הפקולטה לניהול‪ ,‬אוניברסיטת ת"א‪(2008 ,‬‬
‫ הכשרת מנחים לקבוצות דיאלוג יהודים‪-‬ערבים )המרכז לחינוך הומניסטי‪(2006 ,‬‬
‫ הכשרת מגשרים )"גבים"‪ -‬המרכז לגישור‪(2005 ,‬‬
‫ ‪ .B.Sc‬במדעי‪-‬החיים ולימודי‪-‬הסביבה )האוניברסיטה העברית‪(1998 ,‬‬
‫מהו ה‪' -‬אני מאמין' שלי?‬
‫אנו שואפים למימוש מלא של הפוטנציאל האישי‪ ,‬הארגוני והקהילתי שלנו‪.‬‬
‫מימוש מלא של הפוטנציאל שלנו נשען על תחושת הבטחון והערך העצמי ביחד עם הון‪-‬אנושי משמעותי‪.‬‬
‫בטחון וערך‪-‬עצמי נבנים מתוך אינטגרציה פנימית של רגש ושכל )שלמות עצמית( ושל תועלת עם ערכיות‬
‫)‪ .(Business with Values‬אינטגרציה פנימית מושגת דרך התבוננות עצמית חוקרת ופתיחות בשיח פנימי‪,‬‬
‫להכיל את כלל חלקינו השונים )ואף מנוגדים(‪ .‬פתיחות בשיח הפנימי נשענת על טיפוח היכולת לתקשורת כנה‪,‬‬
‫בין החלקים השונים המתקיימים בנו‪ -‬רגש‪ ,‬שכל‪ ,‬תועלתיות וערכיות‪.‬‬
‫הון‪-‬אנושי נשען על מערכות‪-‬יחסים אופטימליות התואמות את הצרכים והיכולות שלהן‪ .‬יחסים אופטימליים‬
‫זקוקים לשיח בין‪-‬אישי מושקע ויעיל‪ .‬שיח בין‪-‬אישי אפקטיבי זקוק לתקשורת כנה בין הצדדים ויחסים של‬
‫גמול הדדי )‪ .(Win-Win‬תקשורת כנה מושתתת על ביטוי ושיתוף ברגשות‪ ,‬הקשבה והכלה‪ ,‬הבעת ענין אמתי‬
‫והענקת חום ופתיחות תוך דוגמא אישית‪ .‬יחסי גמול‪-‬הדדי מבטאים 'אגואיזם חכם' בו התועלת העצמית‬
‫מושגת דרך נתינה ושיתוף במשאבים‪ ,‬דבר המחייב אינטגרציה מאוזנת בין הצד העסקי )התועלות שבקבלה(‬
‫והצד החברתי )הערכיות שבנתינה(‪.‬‬
‫‪ .10‬גל הרץ‬
‫ניסיון תעסוקתי‪:‬‬
‫‪ 2007 – 2008‬מנהל תוכנית בינלאומית לזכויות אדם‪ ,‬אוגנדה‪.‬‬
‫יצירת קבוצת מנהיגות צעירה בקרב מנהלים אוגנדים בנושא אחריות חברתית ותרומה‬
‫לקהילה‪.‬‬
‫עבודה עם קבוצות סטודנטים אוגנדים בנושאי זהות והגות פוסט קולוניאלית‪.‬‬
‫פרויקט של זכויות מורים ותלמידים בשיתוף משרד החינוך של אוגנדה‪.‬‬
‫שיתוף פעולה עם ארגוני התנדבות מקומיים בנושא העצמה קהילתית‪.‬‬
‫‪ 2006-2000‬ניהול המחלקה לתכניות זהות‪ ,‬בית מורשה בירושלים‪.‬‬
‫ייזום וניהול פרויקטים חינוכיים בבתי ספר‪ ,‬מוסדות וארגונים שונים‪.‬‬
‫שיתוף פעולה עם משרד החינוך בתכנית "ידע ומחקר" להעמקת למידת החקר במערכת החינוך‪.‬‬
‫פעילות במשטרת ישראל בנושא הקוד האתי וזכויות אדם‪.‬‬
‫‪ 2000-1999‬מרכז ההדרכה בחיל החינוך בצה"ל‪ ,‬דרגת רס"ן‪.‬‬
‫הקמת מערך הדרכה חילי ושיפור מסלולי הכשרה‪.‬‬
‫‪ 1999-1997‬פרויקטים בפיתוח הדרכה במשטרת ישראל‪ ,‬תכניות פיתוח מנהלים ופעילות בארגונים חינוכיים‪.‬‬
‫‪ 1997-1996‬מדריך ראשי ביחידת מורן‪.‬‬
‫‪ 1996-1993‬מפקד צוות פיתוח הדרכה בבית הספר לקצינים‬
‫השכלה‪:‬‬
‫‪ 2003 – 1997‬בוגר אוניברסיטה במדעי הרוח בהצטיינות‪ ,‬האוניברסיטה הפתוחה ומכללת 'עלמא' בת"א‪.‬‬
‫מסלול משולב של היסטוריה ופילוסופיה בדגש על לימודי תרבות‪.‬‬
‫‪ 2007 – 2004‬מוסמך במדעי הרוח בהצטיינות יתרה‪ ,‬במכון כהן להיסטוריה ופילוסופיה של המדעים‬
‫והרעיונות‪ ,‬אוניברסיטת תל אביב‪ .‬התזה עסקה בדמותו של מבקר הספרות ברוך קורצווייל‪.‬‬
‫‪- 2008‬‬
‫תלמיד לתואר שלישי בביה"ס לפילוסופיה אוניברסיטת תל אביב‪.‬‬
‫שפות‪:‬‬
‫שליטה מלאה באנגלית‪ ,‬רמה טובה בצרפתית וגרמנית‪.‬‬
‫‪ .11‬וואפיק שחאדה‬
‫מועמדים לוועדת הביקורת‪:‬‬
‫‪ .12‬דניאל וויסהוט‪:‬‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫נולד ב‪ 1963-‬בהולנד כבן לניצולי שואה ‪.‬עלה ארצה ב‪ 1981-‬וחי מאז בירושלים ‪.‬‬
‫בעל תואר שני בפסיכולוגיה קלינית ובמנהל עסקים ;לומד לתואר שלישי בפסיכולוגיה ‪.‬‬
‫עבד בין היתר כקצין בריאות נפש בצה"ל וכמנהל של עמותה לסיוע נפשי‪-‬חברתי ‪ .‬בשנים האחרונות‬
‫הוא עובד כעצמאי בפסיכותרפיה‪ ,‬הנחיית קבוצות ויעוץ ארגוני ‪.‬‬
‫התנדב בארגונים שונים‪ :‬עם חולי איידס‪ ,‬נפגעי נפש‪ ,‬ילדים פגועים ועוד ‪.‬הוא ייסד וניהל את השרות‬
‫הפסיכוסוציאלי של 'הבית הפתוח בירושלים לגאווה ולסובלנות 'והיה חבר ועד באותו ארגון ‪.‬‬
‫באמנסטי אינטרנשיונל הוא כיהן כרכז רשת אנשי מקצועות הרפואה‪ ,‬הקים וריכז את רשת ההומו‪-‬‬
‫לס‪-‬בי‪-‬טרנס והשתתף בצוות המתאם הבינלאומי של רשת זו ‪.‬‬
‫היה חבר בועד המנהל של הסניף במשך ארבע שנים‪ ,‬מתוכן שלוש שנים כיו"ר ‪.‬בשנים אלו קידם את‬
‫הסניף במיוחד בכל הנוגע לעבודה על פי אסטרטגיה‪ .‬כיו"ר הוא השתתף בפורומים בינלאומיים שונים‪.‬‬
‫מכהן בסניף כיו"ר ועדת ביקורת ובתנועה כחבר בצוות העבודה בנושא מגדר ושונות ‪(DGM‬‬
‫‪Taskforce).‬‬
‫‪ .13‬גדעון פינשטיין‪:‬‬
‫בן כמעט ‪ ,60‬חבר קיבוץ נחשונים‪ ,‬מהנדס העובד במפעל הקיבוץ בהבטחת איכות‪ .‬חבר הארגון מתחילת שנות‬
‫ה ‪ ,90‬בעבר הייתי חבר ועד וגזבר וחבר ועדת ביקורת‪ .‬חבר ועדת ביקורת פעם שנייה כבר שנתיים ומבקש‬
‫להמשיך בכהונה שנה נוספת‪.‬‬