קבוצות נוער מקדם שילוב (נמ"ש – שם זמני)

‫קבוצות נוער מקדם שילוב (נמ"ש – שם זמני)‬
‫מי שחושב שבני הנוער עסוקים רק בעצמם חייב לבקר במתנ"סים ברחבי הארץ ולפגוש‬
‫עשרות בני נוער מתנדבים בהתמדה ותורמים לקהילתם‪ .‬לא ברור מי נהנה יותר –‬
‫המתנדבים‪ ,‬הילדים עם הצרכים המיוחדים‪ ,‬בני משפחותיהם או הקהילה כולה‬
‫ב‪ 17-‬מתנ"סים בארץ פועלות קבוצות נוער‪ ,‬שביחד מונות מאות בני נוער ‪ ,‬שעיקר עיסוקם‬
‫הוא עשייה חברתית והעשרתית בהתנדבות עם ילדים עם צרכים מיוחדים בקהילתם ‪ .‬בכל‬
‫מתנ"ס הפעילות של קבוצת הנוער המתנדב שונה ‪ .‬לעתים היא פרטנית כדוגמת חונכות וסיוע‬
‫בלימודים‪ ,‬ולעתים קבוצתית ‪ ,‬במסגרת של משחקייה‪ ,‬ספרייה‪ ,‬מועדון חברתי וכדומה ‪.‬‬
‫הפעילויות כולן מתקיימות בהדרכה ובליווי של המחלקה לנכים ולאוכלוסיות מיוחדות בחברה‬
‫והן מקיפות מאות בני נוער המקדישים מזמנם להתנדבות במסגרת המתנ "ס והקהילה‪ .‬אז מי‬
‫אמר שבני הנוער עסוקים רק בעצמם ?‬
‫במינהל הקהילתי החרדי בשכונת רמות בירושלים ‪ ,‬יזמו נערות מהקהילה משחקייה הפועלת‬
‫בשבתות‪ .‬הנערות אוספות את הילדים מבתיהן ‪ ,‬מחזירות אותם בתום הפעילות ומשחררות‬
‫כך את המשפחות למספר שעות אחר הצהרים‪ .‬המדובר בילדים עם כל סוגי המוגבלויות ‪.‬‬
‫הנערות מכינות את התכנית ומעניקות חום ותשומת לב לילדים ‪ .‬בין הנערות המתנדבות‬
‫שולבו גם כאלה שלהן עצמן יש מוגבלות ‪ .‬הן בגרו והועצמו במסגרת זו והיום מתנדבות בה‪,‬‬
‫ואין טובות מהן בהבנת המצוקות של הילדות עם הצרכים המיוחדים ‪ .‬גם במינהל הקהילתי‬
‫הר נוף בירושלים מתקיימת פעילות דומה ‪ ,‬לעתים לימים שלמים ‪ ,‬כולל לינה‪ ,‬כאשר הבנות‬
‫מתחלפות ביניהן בשהייה עם הילדים ‪ .‬בכוכב יאיר‪ ,‬התארגנה קבוצה של אמהות לילדים עם‬
‫צרכים מיוחדים והביאה לגיבושו של פרויקט חונכות ‪ ,‬המופעל על ידי כ‪ 100-‬בני נוער‬
‫מתנדבים‪ ,‬המקיימים פעילות חברתית ל‪ 60 -‬ילדים עם צרכים מיוחדים‪ .‬במתנ"ס רמת הגולן‬
‫נפגשים אחת לשבוע כ‪ 40-‬בני נוער מתנדבים עם ילדים בעלי צרכים מיוחדים ומקיימים איתם‬
‫פעילויות שונות ‪ .‬שיא העשייה ההתנדבותית שם הוא בקיץ‪ ,‬במהלכו מתקיימת בהדרכתם‬
‫'כייפת' לילדים אלה‪ .‬צופיה‪ ,‬המרכזת את הפעילות‪ ,‬מציינת שבני הנוער מצטרפים לעשייה‬
‫ההתנדבותית לאחר שנודע להם על החוויה מבני נוער שנחשפו לה והם מעניקים חוויה‬
‫ייחודית לילדים ‪ ,‬עבורם הם משמשים דמות תומכת ואוהבת ‪.‬‬
‫במתנ"ס דבוריה‪ ,‬בני נוער עם צרכים מיוחדים משולבים בקבוצת הנוער המתנדב וההתנדבות‬
‫מתמקדת במפגשים שבועיים לעזרה בלימודים והכרת המחשב ופעם בחודש ארגון פעילות‬
‫חברתית באמצעות פרויקט 'אתגרים' שבו מתמחה המתנ"ס‪ .‬על פי איאד‪ ,‬המנהל את‬
‫התכנית במתנ"ס‪" ,‬נמ"ש הוא אחד מהפרויקטים המובילים במתנ "ס בגלל רוח ההתנדבות‬
‫שמרחפת במתנ"ס ומשפיעה גם על אנשים ותחומים אחרים "‪.‬‬
‫במינהל הקהילתי בשכונת בקעה בירושלים מתקיים פרויקט התנדבותי אמנותי בשם‬
‫'יצירתינה'‪ ,‬המשלב נוער עם פיגור שכלי בינוני עם נוער מהאוכלוסייה הכללית ‪ .‬הפרויקט‬
‫מפגיש ‪ 16‬בני נוער אחת לשבוע על מנת ליצור יחד ערכות א מנותיות הקשורות ללוח השנה‬
‫העברי ולתרום אותן לאוכלוסיות שונות בקהילה ‪.‬‬
‫במינהל הקהילתי "גינות העיר" בירושלים‪ ,‬בסיוע קרן ירושלים ‪ ,‬פועל מודל של נוער מתנדב‬
‫בשם "נוער אקטיבי"‪ ,‬שמקצתו מתמחה בקידום אוכלוסיות עם צרכים מיוחדים ובחשיפת‬
‫מקומות בלתי נגישים ויצירת לחץ ציבורי להנגשתם ‪ .‬בשנת הפעילות ‪ ,2008‬הצליח צוות‬
‫מהקבוצה לגרום להנהלת קניון ממילא ל הנגישו עבור נכים ‪ .‬כך גם עסקו בני הנוער במחסור‬
‫בכספומטים שמותאמים לעיוורים וללקויי ראייה ‪ .‬עוצמת פעילותם נובעת הן מתחקירים‬
‫מעמיקים שבני נוער אלו מקיימים בנושאים והן מ הפקת כתבות תחקיר המשודרות במדיות‬
‫השונות‪ .‬קבוצה נוספת ב"גינות העיר" בשם מח"ץ ‪ -‬מנהיגות חברתית צעירה‪ ,‬עוסקת בארגון‬
‫אירועים המעודדים סובלנות ‪ ,‬שילוב וגיוס מש אבים המיועדים לקידום אוכלוסיות עם צרכים‬
‫מיוחדים‪.‬‬
‫במטה אשר עברו בני הנוער המתנדב סדנת ליצנות קהילתית ומשתמשים במיומנות זו‬
‫במפגש השבועי שלהם עם הילדים‪.‬‬
‫מתגברים על חששות טבעיים ועוברים הכשרה באמצעות סדנה‬
‫ברבים מהמתנ"סים המפעילים תכניות אלה מתקיימת סדנה מקדימה אותה מארגן המתנ"ס‪,‬‬
‫לעתים בשיתוף המחלקה לנכים ואוכלוסיות מיוחדות ו ‪/‬או עם מחלקת הרווחה ברשות‬
‫המקומית‪ .‬הסדנה מכשירה את בני הנוער לעבודה עם אוכלוסיו ת מיוחדות‪ .‬ואכן‪ ,‬דרושה‬
‫הכנה מוקדמת‪ ,‬כפי שאומרת מיכל‪ ,‬המרכזת את התכנית במתנ"ס כוכב יאיר‪" :‬זוהי עבודה‬
‫רגישה ביותר‪ .‬השלב הראשון של ההיכרות מלווה בדרך כלל בחששות‪ .‬הרבה מהילדים‬
‫הנחנכים הם בעלי לקויות תקשורת ‪ ,‬כך שעוד יותר קשה ליצור איתם קשר ויש ל הקנות‬
‫לחונכים את הכלים המתאימים "‪.‬‬
‫במתנ"ס כפר יונה גויסה בשנה שעברה קבוצה של ‪ 13‬בני נוער מתנדבים‪ ,‬משכבת כיתות ט'‪,‬‬
‫שעברו הכשרה בנושא ילדים בעלי צרכים מיוחדים ‪ .‬את ההכשרה העבירה עובדת סוציאלית‬
‫מטעם מחלקת הרווחה ברשות המקומית ‪ ,‬ובמהלכה התלמידים למדו על ה 'שונה'‪ ,‬התנסו‬
‫במוגבלויות ‪ ,‬שמעו מאימא לילדים עם צרכים מיוחדים על חוויותיה בגידול הילדים וכן ביקרו‬
‫ב"דיאלוג בחשיכה" במוזיאון הילדים שב חולון ‪ .‬השנה הסתיימה כבר סדנה לקבוצה נוספת‬
‫של נוער מתנדב‪.‬‬
‫נערה מתנדבת במתנ"ס מטה אשר מציינת את חשיבות הסדנה ואומרת‪" :‬כל החששות שהיו‬
‫לי מעבודה עם אוכלוסיות עם צרכים מיוחדים התפוגגו לאחר שעברתי את הסדנה ‪ .‬קיבלתי‬
‫כלים מתאימים להתמודדות ו זכיתי להכיר ילדים ממש מי וחדים"‪.‬‬
‫על החשיבות של פרויקטים מסוג אלה אין צורך ל הכביר מילים‪ .‬הנהנים והנתרמים הם בני‬
‫הנוער המתנדבים לא פחות מ הילדים עם הצרכים המיוחדים הזוכים במפגש חברתי‬
‫והעשרתי עם בני נוער הקרובים להם בגיל והמרעיפים עליהם שמחה ‪ .‬גם ההורים מרוצים‪,‬‬
‫אם במתנ"ס דבוריה אומרת‪" :‬תודה לכל מי שתומך בפרויקט הזה ‪ ,‬כי זה מאוד עוזר‪ .‬לבן שלי‬
‫אין מישהו שיעזור בבית וגם אין לנו מחשב ואינטרנט ‪ .‬במתנ"ס הבן שלי מוצא את כל מה‬
‫שהוא צריך וגם בני הנוער עוזרים לו בשיעורי בית "‪ .‬ואם אחרת‪ ,‬משכונת רמות‪ ,‬מספרת‪:‬‬
‫"כשאין לבת שלנו תכנית‪ ,‬היא משועממת ומתוסכ לת ומציקה לכולם‪ .‬השעתיים שהיא מבלה‬
‫עם הנערות המתנדבות הן שעות נפלאות בשבילה ‪ ,‬שם יש לה את החברות מבית הספר‬
‫והמדריכות שהן שכנות ולנו יש שעתיים של שקט ‪ ,‬שבהן אפשר להתעניין בילדים הרגילים‬
‫שלנו"‪.‬‬
‫לומדים לקבל את השונה‬
‫מעבר לכל אלה‪ ,‬מציין אורי מרכוס‪ ,‬האחראי מטעם המחלקה לנכים ולאוכלוסיות מיוחדות על‬
‫פעילות ילדים ונוער ‪" ,‬כי המתנ"ס זוכה להגשים כמה מערכי הליבה שלו ‪ ,‬יוצר תשתית‬
‫חברתית לביטול סטריאוטיפים ‪ ,‬שינוי עמדות ושילוב בקהילה ונותן לבני נוער הזדמנות להיות‬
‫מעורבים בקהילה ולהרגיש שהם באמת עושים דבר משמעותי "‪ .‬על כך מעידות שתי נערות‬
‫מתנדבות‪ ,‬האחת ממתנ"ס מזכרת בתיה‪ ,‬שאומרת‪" :‬אני וחברה שלי חונכות ילד מקסים עם‬
‫אוטיזם‪ .‬למדתי לקבל אותו כמו שהוא ואני מנסה לעזור לו בכל דבר שאפשר ‪ ,‬אפילו בדברים‬
‫הכי קטנים כמו לחצות כביש במעבר חצייה‪ .‬הכי חשוב ‪ -‬למדתי לקבל את השונה והחריג ולא‬
‫להתרחק ממנו כמו שהרבה אנשים עושים "‪ .‬מוסיפה אחת המתנדבות בכוכב יאיר ‪ ,‬החונכת‬
‫ילד עם שיתוק מוחין ‪ ,‬הרתוק לכיסא גלגלים וראשו שמוט ‪" :‬פתאום התברר לי שהילד הזה‬
‫ממש חכם! דיברנו על רצח רבין‪ ,‬על יגאל עמיר ועל פוליטיקה בכלל ‪ .‬הוא יודע הרבה יותר‬
‫ממני"‪.‬‬
‫על השינוי שמתחולל בקהילה בעקבות הפרויקט הזה מספר אימן ממתנ "ס בקה אל גרביה‪:‬‬
‫"על אף שהפרויקט די חדש בעיר‪ ,‬הוא כבר הביא לשינוי מהותי ואנשים עם צרכים מיו חדים‬
‫התחילו לבוא למתנ "ס ולהשתלב בפעילויות ‪ .‬בני הנוער עברו הכשרה מיוחדת והתגברו על‬
‫החסמים הטבעיים שבעבודה עם אנשים עם מוגבלות ‪ .‬השותפה שלי בפרויקט‪ ,‬עובדת‬
‫סוציאלית במחלקת הרווחה ‪ ,‬אומרת‪ ,‬שזה אחד הפרויקטים המוצלחים שהיא מכירה ומרגש‬
‫לראות את ההורים מביאים את ילדיהם לפעילות במתנ "ס"‪ .‬ועל כך מוסיפה ואומרת אחת‬
‫המתנדבות‪" :‬היום אנחנו מבינים שהנכים הם חלק בלתי נפרד מהאוכלוסייה ‪ .‬אנחנו‪ ,‬הנוער‪,‬‬
‫התחלנו בשינוי בעיר וכל הזמן מספרים לאחרים מה אנחנו עושים ‪ .‬היום התחושה היא אחרת‬
‫ביישוב כולו "‪.‬‬
‫המתנדבים עצמם מלאי סיפוק מהעשייה ‪ ,‬מתמידים להגיע ולעתים אף מוותרים על פעילויות‬
‫אחרות‪ ,‬הכול כדי לא להחמיץ את זמן ההתנדבות ‪ .‬מיכל מכוכב יאיר אומרת‪" :‬אחרי שנוצר‬
‫הקשר הראשון‪ ,‬גם החונך וגם החניך מתחילים להרגיש בנוח ‪ .‬החניכים מחכים לפגישות עם‬
‫החונכים ואלה מצדם מרגישים את נחיצותם לילד ‪ .‬הם יודעים שאם לא יגיעו האכזבה של‬
‫הילד תהיה גדולה"‪ .‬אביגיל‪ ,‬בת ‪ ,17‬מהמינהל הקהילתי ברמות ‪ ,‬אומרת‪" :‬העשייה נותנת לי‬
‫המון‪ .‬אני נהנית מהילדים ‪ .‬אפשר ללמוד מהם כל כך הרבה‪ ,‬מהפשטות ומהאהבה שהם‬
‫מקרינים‪ .‬כל שבת‪ ,‬לי ולחברותיי ממש קשה להיפרד לשבוע מהילדים "‪ ...‬ושרי‪ ,‬בת ה‪,16-‬‬
‫כותבת לנו‪" :‬ראשון ושני ‪ ,‬כמו שלישי ורביעי ‪ ,‬אלה ימים רגילים‪...‬יום חמישי הוא יום אחר ‪ .‬כי‬
‫ביום חמישי יש שעה של חסד ‪ ,‬שעה של התנדבות בצמי"ד‪ .‬שעה של משהו אחר‪ ,‬עם ניחוח‬
‫אחר‪ .‬שעה שמחייבת אותך לעצור לרגע ולהודות על מה שניתן לנ ו‪...‬ביום חמישי יש לנו‬
‫הזדמנות פז לנתינה‪ ,‬להענקה שאחריה מגיע סיפוק אמיתי של חסד ושל הודיה "‪ .‬ואחרי‬
‫שורות כאלה‪ ,‬כל מילה נוספת מיותרת ‪.‬‬
‫אם אתם מעוניינים להקים קבוצות נוער מקדם שילוב (נמ"ש)‪ ,‬הנכם מוזמנים ליצור קשר עם‬
‫אורי מרכוס או עם מנהלות הפעילות לאוכלוסיות מיוחדות במחוזות ‪ :‬עדנה בן‪-‬יעקב‪ ,‬רעיה‬
‫מצא ופרח מסרי‪.‬‬