studier på sørlandet

Transcription

studier på sørlandet
2012–2013
Hva skal du bli og hvor vil du bli det?
Store valg, viktige valg når du skal velge
studium. Det handler om viktige år i livet ditt.
Det handler om framtida di. Ta deg tid til å
vurdere mulighetene før du gjør ditt valg.
UNIVERSITETET I AGDER ER
ET UNGT UNIVERSITET,
MED NYE OG MODERNE
CAMPUSER I GRIMSTAD
OG KRISTIANSAND.
UiA HAR 160 STUDIER,
CA. 10 000 STUDENTER OG
1000 ANSATTE.
>
VEL KOMM EN
2
Universitetet i Agder er et ungt universitet
med nye og moderne campuser i Grimstad
og Kristiansand. De akademiske studiene
har nær kontakt med praktisk arbeidsliv,
organisasjoner, kulturinstitusjoner og det
sosiale livet i landsdelen. Yrkesrettede studier
og fagstudier er nær hverandre ved UiA. Det
betyr kortere vei mellom studier og praksis.
UiA er et internasjonalt orientert universitet
i en internasjonalt orientert region. Vi har
omfattende studentutveksling, studentpraksis
og prosjektarbeid for deg som vil ut i verden.
Akademiske eller praktiske erfaringer i det
internasjonale markedet er verdifull last for den
som ser mot framtida.
UiA har ca. 10 000 studenter og 1000 ansatte.
160 studier gir deg muligheter til å finne
studiet som passer for deg. Men UiA er likevel
ikke større enn at det er lett å bli kjent både
med studenter og ansatte, også på tvers av
fagmiljøene. Sørlandet er stort nok til å ha
urbane miljøer, men samtidig ikke større enn at
du får oversikt, er trygg, og føler deg hjemme.
Nasjonale målinger viser at våre studenter
trives best av alle studenter i Norge.
I denne brosjyren presenterer vi Universitetet
i Agder og studiene i 2012–2013. Valget er
ditt, framtida er din. Studier ved UiA skal gi
gode opplevelser i studietida og et solid faglig
grunnlag, med tanke på framtida.
Velkommen til Universitetet i Agder!
Torunn Lauvdal
Rektor
Velkommen til studier
ved universitetet i agder
Med tanke på framtida
Førstesemesterstudiet
Ex. phil./ex. fac./skriveteknikk og
informasjonskompetanse/latin Ex. phil./ex. fac. i Hellas
Innhold
Begreper
Generelt om studier og grader
Internasjonalisering
Tilrettelegging hvis funksjonsnedsettelse
Krav om politiattest, skikkethet
Livet rundt studiene, studiebyene
s. 21
s. 20 - 22
s. 17
s. 127
s. 130
s. 6 - 15
>
Opptak og opptakskrav
s. 116 - 117, 128 - 133
Opptak til enkeltemner
s. 126
Oversikt over studiene
s. 134 - 137
Realkompetanse
s. 132
Restplasser
s. 131
Studier på engelsk
s. 126
Studieveiledning og informasjon
s. 127
Søknad og søknadsfrister
s. 128 - 133
Tuberkuloseundersøkelse og MRSA
s. 130
Åpen dag
Servicetorg
Universitetsbiblioteket Karrieresenter
Etter- og videreutdanning
Studiesenteret Metochi i Hellas
s. 126
s. 127
s. 127
s. 127
s. 124 - 125
s. 125
Oversikt over studieprogrammene
sortert etter:
>
Bachelor
s. 134
>
Master
s. 134
> Ph.d.
s. 134
> Fakultetene
s. 138 - 139
Notater
Kart over studiestedene
s. 135
s. 136 - 137
Produsert og utgitt av Avdeling for studentrekruttering ved Universitetet i Agder.
Redaksjonen avsluttet 16. desember 2012.
Redaktør: Kristian Folkman
Grafisk form: Martin Grina
Intervjuer: Øyvind Andreas Strømme, Tone Øverland, Siri Asdal og Atle Slotnes. Trykkeri: Color Print, 25.000 eks.
Foto:
Iris Engen Skadal s. 3, 4, 6, 7, 9, 10, 11, 13, 14, 15, 18, 34, 37, 39, 43, 45, 52, 53, 66, 67, 71, 73, 75, 82, 87, 95, 97, 104, 109, 112, 115, 117 og 128
Jon-Petter Thorsen/Aptum kommunikasjon: s. 15, 23, 28, 29, 41, 47, 49, 60, 61, 63, 68, 78, 84, 89, 102, 107, 119 og 123
Olav Breen: omslagsfoto, s. 13, 14, 16, 19, 24, 32, 54, 57, 58, 74, 80, 90, 100, 108, 111 og 132
Tor Erik Schrøder: s. 8 og 9 Øyvind Andreas Strømme: s. 12 og 93 Martin Grina: s. 58 Anders Martinsen: s. 124
Kristiansand kommune: s. 73 Private foto: s. 42, 59, 92 og 125
Vi tar forbehold om trykkfeil, endringer, godkjenninger og oppstart av studier.
>
s. 19
s. 19
Lærerutdanning
Grunnskolelærerutdanning s. 26-27
Faglærerutdanning for
tospråkliges. 31
Faglærerutdanning i drama s. 59
Faglærerutdanning i musikk s. 59
Førskolelærerutdanning s. 28-29
Lektorutdanning i realfag s. 106
Norsk som andrespråk og
kulturkunnskap
s. 37
Norsk fordypning i førskolelærerutdanningen
s. 37
Praktisk-pedagogisk utdanning s. 30
Ulike typer lærerutdanning
s. 25
Humaniora og pedagogikk
Comparative Educational Studies s. 50
Engelsk s. 39-41
Filosofis. 49
Filmvitenskap og filmprod.
s. 37
Fransk s. 42
Førstesemesterstudiet
s. 19
Ex. phil./ex. fac.
s. 19
Historie s. 44-45
Klassisk gresk språk
s. 48
Kommunikasjon s. 33
Likestillingsstudiet
s. 50
Litteratur, film og teater s. 36
Nordisk språk og litteratur s. 34-35
Norsks. 37
Oversetting og interkulturell
kommunikasjon - engelsk s. 39
Pedagogikk s. 50-51
Religions. 46-48
Samfunnskommunikasjon
s. 34
Skolebibliotekkunnskap s. 38
Småbarnspedagogikk og
barnehageutvikling s. 52
Spansks. 43
Spesialpedagogikk
s. 52, 53
Tysk s. 43
>
Kunstfag Arrangement/komposisjon
s. 55
Teater for barn og unge
s. 65
Design og teknologi
s. 63
Drama og teater
s. 65
Faglærerutdanning i drama s. 59
Faglærerutdanning i musikk
s. 59
Formings. 63
Kunst og håndverk
s. 61, 62
Kunstfag s. 61
Musikk s. 55-57, 64
Music Management,
s. 56
Musikkteknologi
s. 55
Utøvende musikk s. 55-57
Sang og musikk i barnehage
og småskole
s. 64
>
Helse- og idrettsvitenskap
Ernæring, mat og kultur
s. 74-75
Folkehelsearbeid
s. 72
Folkehelsevitenskap
s. 72, 73
Friluftsliv og naturguiding s. 77
Helse- og fitnesstrening s. 79
Helse- og sosialinformatikk s. 69
Helsefags. 68-69
Helsevitenskap
s. 79
Idrett/kroppsøving s. 76-77, 79
Idrettsvitenskap s. 77
Mat og helse
s. 75
Psykososialt arbeid med
barn og unge
s. 70
Psykisk helsearbeid s. 71
Sexologis. 70
Spesialsykepleie
s. 70
Sykepleie s. 67
Trenerutdanninger
s. 79
Utefags. 78
Vernepleie s. 67
>
økonomi og samfunnsvitenskap
Arbeids- og velferdssosiologi
s. 98
Development Management
s. 96
European Integration
s. 92
HR og organisasjonsutvikling s. 101
Innovasjon og kunnskapsutvikling s. 102
International Management
s. 84
IT og informasjonssystemer s. 86-88
Ledelses. 103
Matematisk finans
s. 109
Offentlig politikk og ledelse s. 92, 93
Opplevelsesbasert reiseliv
s. 96-97
Programmering og multimedia
s. 85
Public Administration
s. 94
Regnskap og revisjon s. 85
Rettsvitenskap
s. 100, 101
Samf.endring og kommunikasjon s. 91
Samfunnsfag
s. 91
Siviløkonom
s. 82-83
Sosionom s. 98-99
Statsvitenskap s. 89-90
Utviklingsstudier s. 94-95
Velferdsstudier
s. 99
Økonomi og administrasjon s. 81-83
>
Teknologi og realfag
Bioingeniørs. 110
Biologi s. 110-111
Byggdesigns. 114
Datateknikk s. 115, 122
Elektros. 116
Forkurs for ingeniørutdanning s. 121
Fornybar energi
s. 116, 118
Fysikk s. 112
IKTs. 120
Industriell øk. og teknologiledelse s. 120
Ingeniørfag s. 114-122
Lektor i realfag
s. 106
Matematikk
s. 105-109
Matematikk og fysikk
s. 105
Matematikkdidaktikk
s. 106-108
Matematisk finans
s. 109
Mekatronikk
s. 118, 119
Multimedieteknologi og -design s. 112
Opptak til ingeniørstudier
s. 122
Programmering og multimedia
s. 85
Realfagskurset
s. 121
Teknologisk utdanning ved
UiA – oversikt s. 113
Tresemesters studieordning (TRES) s. 121
Y-veiens. 116-117
VELKOMMEN SOM STUDENT
”
STA har nesten 10 000 medlemmer og 250
tillitsvalgte. Gjennom studentrepresentasjon og
kurs for de tillitsvalgte bidrar vi til at studentenes
stemme blir hørt.
”
HER VIL DU TRIVES!
Du står nå overfor et viktig valg. Et valg som vil legge føringer for deg i tiden
framover. Du går fra å være elev til å bli student. Det handler om å ta ansvar
for egen læring.
Samtidig flytter du kanskje hjemmefra, skaffer deg bolig, nye nettverk,
interesser og venner. Derfor er det viktig at lærestedet du velger
legger til rette for nettopp deg. Det gjør Universitetet i Agder. Vi i
Studentorganisasjonen i Agder (STA) ivaretar dine interesser og skaper gode
forutsetninger slik at du lykkes som student.
STA tilbyr 60 ulike studentaktiviteter som linjeforeninger og et unikt
velferdstilbud. STA har nesten 10 000 medlemmer og 250 tillitsvalgte.
Gjennom studentrepresentasjon og kurs for de tillitsvalgte bidrar vi til at
studentenes stemme blir hørt. Studentparlamentet er studentenes politiske
organ, vårt forum for debatt og dialog.
Gjennom Studentparlamentet har du mulighet til å påvirke og gi uttrykk for
studentens stemme.
Som student ber vi deg om å engasjere deg. Still til valg, få tillit, skaff
deg erfaring som vil komme godt med i framtiden. STA er til for deg, vil
representere dine interesser, og håper du velger Universitetet i Agder.
Velkommen!
Øyvind Berdal, Leder av Studentorganisasjonen i Agder (STA)
Universitetet i Agder
Universitetet i Agder (UiA) har ca. 10 000 studenter og 1000 ansatte fordelt på
Campus Kristiansand og Campus Grimstad. Universitetets fasiliteter er blant
landets beste, og forholdene ligger meget godt til rette for både faglig og sosialt
utbytte i studietiden.
UiA tilbyr i overkant av 160 studier, fordelt på bachelorprogram,
masterprogram, doktorgradsprogram, samt en rekke års-, halvårsstudier og
videreutdanninger.
Studietilbudet er stort og variert og tiltrekker seg forskjellige
mennesketyper. Det gjør miljøet mangfoldig. Her er det stort nok til at det er
spennende og utfordrende, og lite nok til at det er lett å bli kjent både med
studenter og ansatte. Vi vektlegger flat struktur og åpenhet, og ønsker at
du som student skal ha kort vei til dialog med forelesere og forskere som
kan inspirere og veilede deg underveis i studiene. Våre studenter er godt
fornøyde både med hensyn til undervisning og studiemiljø.
Å studere er mer enn bare fag og studier. Det handler også om fritid
og muligheter til å engasjere seg utenom forelesninger og lesesal. For
Universitetet i Agder er det svært viktig å oppmuntre og stimulere til et
allsidig engasjement. Hos oss finner du et studentmiljø med tradisjoner og
stor takhøyde.
Livet rundt studiene
Studentene har mye å engasjere seg i
også utenom studiene. I de rundt 60 ulike
aktivitetene du kan engasjere deg i, finner du
blant annet:
>
>
>
>
>
>
>
>
>
Flere idrettslag
Studentaviser
Studentradio
Orkestre
Kor
Faglige foreninger
Politiske organisasjoner
Religiøse foreninger
Og en rekke uavhengige organisasjoner
>
>
KRISTIANSAND
Kr istia ns and
6
7
du tas godt imot!
Som ny student ved Universitetet i Agder blir du en del av fadderordningen.
Studentene deles inn i grupper som en fadder har ansvaret for den første
tiden. Fadderne er studenter som allerede kjenner studiestedet, og skal
hjelpe deg i gang.
Studieåret starter med studiestartfestival med blant annet konserter.
De siste årene har blant andre kjente artister som Kaizers Orchestra,
Montée og Veronica Maggio underholdt studentene.
I de første ukene som ny student ved UiA vil
du kunne delta på blant annet:
> Stands på festivalområdet, der ulike
aktiviteter og foreninger presenteres
>Konserter
>Grilling
> Stand-up og quiz
> Båttur i skjærgården
>Beachparty
> Omvisninger og rebusløp
> Studierelaterte kurs
SiA
(Studentsamskipnaden i Agder)
SiA er velferds- og kulturorganisasjonen for studentene på Sørlandet. SiA
er styrt av studentene, og overskuddet fra driften brukes til å lage nye og
bedre tjenester for studentene. SiA har barnehager, boliger, helsetjeneste og
bokhandler. Kafé Kampus, Østsia, Pir6, Bluebox og treningssenteret Spicheren
er populære møtesteder gjennom hele studietiden. SiA satser på kultur.
Gjennom egne festivaler og støtte til mer enn 50 studentlag gir vi sosialt
innhold til hele studietiden ved UiA. Se mer på www.sia.no.
Ved studiestart arrangeres hvert år en minifestival på begge campus.
Gjennom noen hektiske augustdager får studentene praktisk informasjon,
blir bedre kjent med medstudenter, får innblikk i byens fasiliteter og tilbud, og
mulighet til å delta på konserter. I regi av SiA arrangerer studentene festivalen
Kultopia annethvert år. Den inneholder musikaler, konserter, utstillinger, revy,
debatter og diverse studentarrangementer.
I 2011 ble SiA kåret til landets beste studentsamskipnad. Undersøkelsen
kartlegger studentenes tilfredshet med SiA totalt og med SiAs sentrale
virksomhetsområder. Resultatene ble sammenliknet mot tilsvarende
undersøkelser som er gjennomført av andre studentsamskipnader. Der
oppnådde SiA som første studentsamskipnad en score på 70 av 100 mulige
poeng.
Et resultat til glede for både SiA og studentene. SiA vil videre. Resultatet viser
en utvikling som er i tråd med SiAs visjon hvor målet er å bidra til at Sørlandet
blir kjent som landets beste sted å studere.
KRISTIANSAND
Visste du at Norsk kulturindeks rangerer Kristiansand på topp blant storbyene på
kulturbarometeret for 2011? Et aktivt kultur- og festivalmiljø, god infrastruktur og et
innovativt og internasjonalt rettet næringsliv har ført til at få steder i Norge opplever større
netto tilflytting enn nettopp Kristiansand.
Kristiansand forbindes med sommer, skjærgård og ”blaude” konsonanter.
Men Sørlandets største by med over 80 000 innbyggere og 8 000 studenter
inneholder uendelig mye mer.
Sommeren er deilig i Kvadraturen. På Torvet, i Markens, på Bystranda og
på Fiskebrygga syder det av liv i feriemånedene, og både fastboende og
besøkende nyter nærheten mellom sjø, shopping, kafeer og populære
utesteder. Ikke la deg lure av at byen ved første øyekast ser ut til å sove
om vinteren; blant annet er musikkmiljøet i Kristiansand aktivt og variert,
og i snitt arrangeres det mer enn én konsert hver dag gjennom året!
At Kristiansand fremdeles er en festivalby, gjelder i høyeste grad selv
om Quart er historie. Byen har mange levende festivaler som spenner fra
eksperimentell elektronisk musikk, via folkelig pop, til det hardeste av det
harde. Som eksempler kan nevnes: Punktfestivalen, Protestfestivalen,
Palmesus, Southern Discomfort, Dark Season, Kulturnatta, Bragdøya Blues,
Vannfestivalen og Kirkefestspillene. For ikke å glemme studentenes egen
festival – Kultopia.
Kultursatsingen går inn i en ny epoke når det nye teater- og konserthuset,
Kilden, nå står ferdig. Kilden har i løpet av kort tid blitt et samlingspunkt for
både nasjonale og internasjonale artister, i tillegg til å huse Agder Teater,
Kristiansand Symfoniorkester og Opera Sør på permanent basis. Som
UiA-student har du gode betingelser knyttet til kjøp av billetter.
Regionen kan også skilte med en rekke bedrifter og miljøer med høy
teknologisk kompetanse. Innovasjonsvilje og fokus på samarbeid
har nemlig bidratt til å danne solide nettverk og klynger som gjør
at næringslivet på Sørlandet er ettertraktet og internasjonalt
konkurransedyktig innen prosessindustri, fornybar energi, offshoreindustri
og utvikling og produksjon av høyteknologisk utstyr – for å nevne noe.
Universitetet i Agder har en sentral posisjon blant landsdelens kunnskapsog kompetansemiljøer, og samarbeider tett med offentlige og private aktører
innen både kultur- og næringsliv. Dette er vi stolte av, og dette
vil vi fortsette med.
www.sia.no
>
>
KRISTIANSAND
KRISTIANSAND
8
9
CAMPUS KRISTIANSAND
– STORT, MEN LIKEVEL INTIMT
Universitetet i Agder ligger idyllisk til på Gimlemoen, i gangavstand fra sentrum, med nærhet
mellom bygningene og store grøntområder. Her finner du studentboliger, studentkulturhus,
barnehage og treningssenter.
Fakultetsbyggene ligger samlet rundt en stor plen som danner en naturlig
oase. Studentkantina, Kafé Kampus, er år etter år blitt kåret til landets beste,
og er svært populær både som møte- og leseplass. Ikke minst er dette et
hyggelig treffpunkt mellom studentene og mellom fagpersonell og studenter.
Det innholdsrike treningssenteret Spicheren har både flerbrukshall,
svømmehall, volleyballhall, stort spesialbygd klatreanlegg, buldrerom,
helsestudio, styrkerom, spinningrom og saler som kan benyttes til aerobic,
dans og kampsport. Og med byens største turområde, Jegersberg, like utenfor
døra, er tur- og treningsmulighetene nesten ubegrensede. Her kan du jogge
eller svømme i tjern om sommeren og skøyte eller gå på ski om vinteren.
Få andre universiteter og høgskoler kan tilby tilsvarende treningsforhold i
nabolaget – enten du er toppidrettsutøver eller mosjonist.
Østsia og Pir 6 er studentenes egne kulturhus som drives på frivillig basis av
dem selv. Her kan du gå på konserter og stand-up show, eller delta på quiz og
andre kulturarrangementer som gir etterlengtede avbrekk i lesingen. Østsia
ligger på universitetsområdet, og Pir 6 holder til i sentrum av Kristiansand.
>
Studentbarnehagen Hokus Pokus ligger like ved universitetsbygningene.
Naturen rundt brukes aktivt til utflukter og utforskning, og barnehagen har
blant annet flere leirplasser inne i skogen. Hokus Pokus tilbyr dessuten
fleksible løsninger for studentforeldre, og har fått nasjonal oppmerksomhet og
vunnet likestillingspris for sin jevne kjønnsbalanse blant de ansatte.
Til studiestart 2011 stod 203 nye studentboliger innflytningsklare på
Campus Kristiansand, og flere er under planlegging. Dette har blitt et godt og
etterlengtet tilskudd til de eksisterende studentboligene som allerede ligger på
campus og i området rundt.
Flere av studentforeningene har egne lokaler på campus, noe som gjør det
enkelt å kombinere studier og ulike studentaktiviteter. For studentlivet skal
være mye mer enn bare lesing, og mulighetene er mange. Benytt deg av dem!
– Noe av det beste med campusen er at alle studentene er samlet på ett sted.
Siden fakultetene ikke er spredd rundt slik de ofte er i andre byer, er det for
eksempel enkelt å treffe venner fra de andre studiene i pausene. Det er et
veldig inkluderende og sosialt miljø her, forteller Sigrid.
– Campus er stor, men ikke så stor at en blir helt borte – og hjertet ligger i
kantina, der alle treffer hverandre, supplerer Martin.
Sigrid mener fadderordninga og studiestartfestivalen legger til rette for en
god start.
– Flere av vennene jeg har nå, fikk jeg allerede de første ukene.
Avstandene er korte på campus, og ifølge Sigrid er det også kort vei mellom
studentene og de ansatte.
– Jeg hadde ikke ventet at jeg på universitetsnivå kunne gå innom
foreleserne mine på kontoret, men det kjennes som om det er en kultur for
det her, forklarer hun.
Ved siden av studiene har Sigrid brukt deler av fritida si til frivillig arbeid på
studenthusene Pir6 og Østsia.
– Det er som å henge med venner, bare at vi hjelper til ved arrangementer, er
vakter eller står på motsatt side av bardisken noen ganger!
Statsvitenskapsstudent Martin er på sin side spesielt engasjert i
studentaktivitetene.
– Jeg er ofte på Spicheren treningssenter. Det er herlig at det både er
klatrevegg, basseng og boblebad et steinkast fra campus – i tillegg til
treningsstudio og ballhall, forteller Martin.
Sigrid har studert både økonomi og musikk ved Universitetet i Agder.
– Jeg var egentlig ferdig, men trivdes så godt at jeg ikke ville slutte! Byen er
fantastisk. Liten og koselig, men likevel med mange kulturtilbud. Det er flere
konserter hver uke, bysentrum bugner av hyggelige butikker, og en kan reise
til de større butikkene i Sørlandsparken hvis en vil det. Også er det herlige
turområder overalt. Det er rett og slett utrolig flott her, sier Sigrid engasjert.
”
Noe av det beste med campusen
er at alle studentene er samlet på
ett sted
Sigrid Merli Nyland
>
KRIsTIANSAND
KRISTIANSAND
10
Begge har pub, kafé og konsertscene, og Pir 6 har i tillegg dansegulv i
andreetasjen, uteservering, sjøutsikt og kveldssol.
Martin Vestergaard og Sigrid Merli Nyland skryter av den åpne og inkluderende atmosfæren på Campus Kristiansand.
11
Grimstad
I tillegg til en fantastisk skjærgårdspark og et idyllisk sentrumsmiljø, er Grimstad en moderne
sørlandsby drøyt 20 000 innbyggere og 2 500 studenter. Det er korte avstander i Grimstad,
og bare en liten spaser- eller sykkeltur fra universitetet ligger sentrum med små, hvite trehus,
kaféer, restauranter og butikker. Men, du trenger ikke engang forlate campus for å kunne nyte
Sørlandet til fulle. Fra universitetets eget område er det fantastisk utsikt mot sjøen, og like
ved ligger Groos-stranden der grillfesten arrangeres ved studiestart.
Grimstad har alltid vært åpen for ideer utenfra. Byen har opp gjennom
tidene tiltrukket seg samfunnsengasjerte investorer med nye ideer
og tro på framtida, på leting etter gode prosjekter. Byen har sterke
skipsfartstradisjoner. I dag er området preget av en sterk maritim sektor,
samt et IKT-miljø som er verdensledende på sine felt, mange småbedrifter og
et framtidsrettet utdanningsmiljø.
Kommunen har et godt utbygd tjenestetilbud, rustet til å tåle vekst. Det er
særlig barnefamilier og unge voksne som flytter til Grimstad. Derfor er gode
skoler, godt oppvekstmiljø og kulturtilbud viktig.
Grimstad markerer seg mer og mer som en sykkelby. Ikke bare fordi byen
har fostret to internasjonalt kjente toppsyklister i Dag Otto Lauritzen og Thor
Hushovd, men også fordi Grimstad er godt tilrettelagt for syklende, noe du
som student sikkert vil sette pris på.
>
Vinterstid er de store heiene i innlandet verdt et besøk. De ligger en kort
biltur fra byen, og har flere mil med langrennsløyper og turterreng.
Både Knut Hamsun og Henrik Ibsen bodde deler av livet i Grimstad, og har
satt dype spor i ”Dikternes by”. Agder Teater i Fjæreheia er landets mest
spesielle utescene, en levende kulturarena med fantastisk akustikk og en
helt spesiell atmosfære. Både gamle Ibsen-stykker og konserter med ny
musikk får en helt spesiell klangbunn her.
Den nasjonale kortfilmfestivalen som hvert år arrangeres i Grimstads
kulturhus trekker til seg nye, unge filmskapere fra flere land. Festivalen
regnes som den fremste møteplassen for unge debutanter og en av de
viktigste arenaer for den uavhengige filmen. I tillegg til litterære aktiviteter,
er både Barnebokfestivalen og Nytelsesfestivalen blitt kjente og kjære
kulturinnslag i byen.
>
GRIMSTAD
GRIMSTAD
12
13
CAMPUS GRIMSTAD
Landets mest moderne universitetscampus stod ferdig til studiestart 2010,
med universitet, studenthus, hybler, næringsliv og barnehage samlet på ett sted.
– Jeg leser faktisk mer nå enn jeg gjorde før vi flyttet inn på den nye campusen, sier ingeniørstudent Jenny Josefine Holen.
Nye campus tilbyr en lys, lett atmosfære hvor ansatte og studenter fra ulike
fagmiljøer treffes i fellesområder. Helt sentralt i universitetsbygningen ligger
”gata”, som slynger seg gjennom bygningen fra hovedinngangen og opp til
studentkantina, og som er tilrettelagt med møteplasser og samlingssteder
langs begge sider.
Venninne og vernepleiestudent Hanne Halvorsen er enig:
– De moderne fasilitetene gir inspirasjon til å studere. Studentene
holder seg på campus, både for å lese og for å henge, sier Hanne.
– Det er triveligere å være på campus når alt er nytt, så nå er
campus et viktigere samlingssted enn byen, legger Jenny til.
Hanne og helsefagsstudentene har også gleden av ny teknologi, i
form av et klinikklaboratorium inne på campus.
– Det er som et minisykehus med sykesenger, avanserte måleinstrumenter
og menneskedukker som blant annet kan svette, blø og få hjerteinfarkt,
sier Hanne.
Utenom studiene blir studenthuset Bluebox på campus hyppig brukt,
noe de tror er mye takket være det gode studentboligmarkedet.
– Alle studentboligene som ligger rett ved har mye å si, og er et veldig
godt tilbud spesielt for førsteårsstudentene som kommer til en ny
by, sier Hanne.
– Det er egentlig en luksussituasjon å bo i Grimstad, så vi er faktisk ikke alltid
blakke når studielånet kommer, sier Jenny.
Du kan lese mer om “mini-sykehuset” på side 78.
I tillegg til auditorier, lesesaler, grupperom, verksteder, datalaboratorier,
lyd- og billedstudioer og læringssenteret, har campusen også et eget
klinikklaboratorium for helsefag, hvor studentene kan trene og utføre
simuleringsøvelser. Senter for e-helse og omsorgsteknologi er også tilstede
i dette klinikklaboratoriet, og sørger for spennende, tverrfaglige muligheter
gjennom koblingen av teknologi- og helsemiljøene.
Den nye campusen ivaretar ikke bare de faglige forholdene rundt studiene,
det er også god hybeldekning med hele 600 studentboliger, hvorav
flesteparten er i direkte tilknytning til selve campusen. Her finner du også
studentbarnehagen Hokus Pokus.
Studentkulturhuset Bluebox ligger like til venstre for universitetets
hovedinngang, og drives av studentene selv på frivillig basis. Her er det kafé,
>
– Ny campus inspirerer til studier
pub og et toetasjes konsertlokale, og i kjelleren har studentforeningene egne
lokaler til disposisjon.
Bluebox byr blant annet på konserter, revy, quiz, tåkebingo, togaparty,
trafikklysfest, stand-up, dataparty og julebord. Stedet er dessuten et naturlig
samlingspunkt i forbindelse med studiestarten og fadderarrangementene,
og flere av konsertene under Studiestartfestivalen ble arrangert på plenen
utenfor. Du vil garantert bli fort kjent med Bluebox som ny student på
Campus Grimstad.
Tett samarbeid med det lokale næringslivet har vært vesentlig for utviklingen
av Universitetet i Agder og bidrar jevnlig til at studentene får jobbe med reelle
og oppdaterte problemstillinger i undervisningen. Det nye campusområdet
består dessuten av en rekke private og offentlige virksomheter i tillegg
til universitetet. På denne måten blir selve universitetsområdet en arena
hvor studentene kan knytte viktige kontakter og skape nettverk, og hvor
bedriftene får enkel tilgang på potensielle arbeidstakere med oppdatert og
relevant kunnskap.
Som ingeniørstudent har hun også opplevd at arbeidsmarkedet er bra.
– Bedrifter er stadig på besøk for å holde foredrag og presentere jobbutsikter.
Jeg har blitt overrasket over hvor mange teknologibedrifter som holder til på
Sørlandet.
”
Bedrifter er stadig på besøk for å
holde foredrag og presentere
jobbutsikter. jEg er overrasket
over hvor mange teknologibedrifter
som holder til på Sørlandet.
Jenny Josefine Holen,
ingeniørstudent ved byggdesign
>
GRIMSTAD
G rims tad
14
15
DU FÅR DET BESTE AV TO VERDENER: EN NORSK GRAD MED EN INTERNASJONAL
DIMENSJON. DET ER INGEN TING Å TVILE PÅ - JUST GO FOR IT!
REISE ELLER STUDERE?
JA TAKK, BEGGE DELER!
Kontakt Internasjonal avdeling for informasjon
og praktiske forberedelser i forbindelse med ditt
studieopphold i utlandet.
Hvis du kunne tenke deg å ta deler av
utdannelsen din i utlandet, er
Universitetet i Agder stedet for deg.
Internasjonal avdeling:
Universitetet i Agder har avtaler om
studentutveksling med over 170 universiteter
og høgskoler i mer enn 35 land over hele
verden, og tilbyr utenlandsopphold i alle våre
bachelor- og masterprogrammer. UiA er i
fremste rekke når det gjelder å legge forholdene
til rette for deg som vil ta et studie- eller
praksisopphold i utlandet.
Korte fakta om utenlandsoppholdet:
> Varer vanligvis 3-10 måneder
> Forutsetter minst ett års studier
fra universitet eller høgskole
før oppholdet starter
> Er faglig godkjent på forhånd
og tilpasset ditt behov
> Medfører ikke forlenget studietid
Praktisk informasjon
Søknadsfrist for utveksling:
> For høstsemesteret: 15. februar
> For vårsemesteret: 15. september
“
jeG ER VELDIG glad FOR
Å FÅ DENNE MULIGHETEN,
OG JEG FORSTÅR VIRKELIG
IKKE DEM SOM IKKE DRAR
PÅ UTVEKSLING!
“
Kristiansand
Servicetorget (kl. 11.30 – 14.30)
Tlf. 38 14 10 10 (kl. 11.30 – 14.30)
E-post: [email protected]
Grimstad
Tlf. 37 23 32 26
E-post: [email protected] eller
[email protected]
Servicetorget: mandag, tirsdag og fredag
(kl. 10.00 – 12.00)
“
MAN MÅ TILPASSE SEG
NYE markeder og utnytte
de positive effektene.
men dette forutsetter at
vi henter internasjonal
kompetanse til norge,
sender folk ut og
motiverer langt flere
studenter til å ta
et studieopphold i
utlandet. Altfor få
nordmenn reiser i dag ut
for å tilegne seg spisskompetanse
“
John G. Bernander,
direktør for arbeidsliv i NHO
AUSTRALIA
BELGIA
BOTSWANA
DANMARK
ESTLAND
FINLAND
FRANKRIKE
HELLAS
INDONESIA
IRLAND
ISLAND
ITALIA
KINA
LATVIA
LITAUEN
NEDERLAND
NEW ZEALAND
POLEN
RUSSLAND
SKOTTLAND
SLOVAKIA
SPANIA
STORBRITANNIA
SVEITS
SVERIGE
SØR-AFRIKA
SØR-KOREA
TANZANIA
TSJEKKIA
TYRKIA
TYSKLAND
UNGARN
USA
ØSTERRIKE
>
STUDer I UTLANDET
Studer i utlandet
studentutveksling over landegrensene
Irene Leland,
utvekslingsstudent i Indonesia
uia.no/utveksling
facebook.com/studentutveksling
17
studiene
Førstesemesterstudium
Sommersemester
i Hellas
> Examen philosophicum
> Examen facultatum
> Skriveteknikk og
informasjonskompetanse
eller
> Innføring i latin
> Examen philosophicum
> Examen facultatum
Ex. fac. ved Universitetet i Agder har flere
varianter:
> Allmenn (både høst og vår)
> Humaniora (både høst og vår)
> Lingvistikk (vår)
> Samfunnsvitenskapelig (høst)
> Pedagogisk (høst)
Grunnemner:
10 + 10 + 10 studiepoeng
Oppstart både høst og vår
Studiested: Kristiansand
Opptakskrav:
Generell studiekompetanse
Søknad: Lokalt opptak UiA
Studiestart i august:
Søknadsfrist: 10. august*
Søkekode: 9991
Studiestart i januar:
Søknadsfrist: 1. januar*
Søkekode: 9990
Allmennvarianten er generell og retter seg
i første rekke mot studenter som ikke skal
følge noe spesielt bachelorprogram. De andre
variantene er mer fagspesifikke.
Examen philosophicum (ex. phil.) og
examen facultatum (ex. fac.) utgjør 10 + 10
studiepoeng, og inngår som obligatorisk del i
mange av bachelorprogrammene som tilbys
ved Universitetet i Agder. Ex. phil. og ex. fac. kan
også inngå i en selvvalgt bachelorgrad
(se side 20 og 21).
Ex. phil. gir studentene innblikk i grunnleggende
filosofiske problemstillinger som danner
bakgrunn for vitenskapelig virksomhet.
Emnet består av etikk og filosofi- og
vitenskapshistorie.
Komponentene i førstesemesterstudiet kan tas
uavhengig av hverandre, og det er mulig å ta én
eller flere av dem.
* Etteranmeldte kan få opptak fram til fristen for eksamensoppmelding
1. september i høstsemesteret og
1. februar i vårsemesteret.
Universitetet i Agder tilbyr ex. phil. og ex. fac. i
Hellas om sommeren. Studiet gjennomføres på
kortere tid enn normalt, og studentene må være
forberedt på en intens arbeidsperiode, inkludert
selvstudium. Til gjengjeld får studentene gode
muligheter for samtale og veiledning fra lærere,
og diskusjoner med andre studenter, i et unikt
læringsmiljø. Oppholdet byr på rike opplevelser
både kulturelt, faglig og sosialt.
Studiet starter opp med undervisning i
Kristiansand ca. 15. juni og fortsetter på øya
Lesvos i Egeerhavet med avreise ca. 2. juli
(hjemreise ca. 30. juli).
Studentene bor, spiser og har undervisning
i et anneks i tilknytning til det kjente
Limònosklosteret. Selve klosteret ble grunnlagt
tidlig på 1500-tallet, og annekset Metochi er nå
restaurert for kurs- og konferansevirksomhet.
Interesserte bes ta kontakt på telefon
38 14 21 47. Se også nettsidene:
www.uia.no/studier
>
s tudiene
Studenter som ønsker ett semesters
fulltidsstudium, kan i tillegg til ex. phil. og ex.
fac. ta ett av disse emnene:
> Skriveteknikk og informasjons-
kompetanse (både høst og vår)
> Innføring i latin (høst)
Hvert av emnene er på 10 studiepoeng.
Grunnemner:
10 + 10 studiepoeng, sommer
Studiested: Kristiansand/Hellas
Opptakskrav:
Generell studiekompetanse Søknad: Lokalt opptak UiA
Søknadsfrist: 15. april
SøkEKODE: 8121
>>>
Studentene som tar ex.phil. og ex.fac. i
sommersemesteret, bor og studerer i klosterannekset
Metochi på øya Lesvos i Egeerhavet.
19
STUDIEFAKTA
generelt om studiene
Universitetet i Agder har et bredt spekter av studier
innen mange ulike fagområder. Noen er rettet mot
bestemte yrker, mens andre er tverrfaglige eller
studier i enkeltdisipliner. Alle studier er delt inn i
emner. Noen har fastlagt emnesammensetning,
mens andre har betydelig grad av valgfrihet.
Du kan velge et fastlagt program eller velge å sette
sammen et selvvalgt studieløp der du kombinerer
fag og emner etter eget ønske. Du kan også
kombinere studier fra forskjellige universiteter og
høgskoler i Norge, eller ta deler av utdanningen i
utlandet.
Krav til forkunnskaper
Generell studiekompetanse er minimumskrav for å søke de fleste
studiene. Noen studier har tilleggskrav. Selv om kravet for å kunne
komme inn på studiet formelt sett bare er generell studiekompetanse,
betyr ikke det nødvendigvis at du har tilstrekkelige forkunnskaper for å
lykkes med studiet. Det hender at undervisningen bygger på et høyere
kunnskapsnivå enn det som er fastsatt som formelt opptakskrav.
Undersøk derfor hva som forventes av forkunnskaper på de studiene du
er interessert i.
Studiepoeng
Et studiums omfang angis i studiepoeng (sp.). En heltidsstudent tar
normalt 30 studiepoeng per semester, det vil si 60 studiepoeng per år.
Grunnstudier
Studier der opptakskravet er generell studiekompetanse + eventuelle
tilleggskrav om spesielle fag fra videregående skole.
Bachelorgrad
Bachelorgraden oppnås etter tre års studier (180 studiepoeng). Kravene
til innhold og struktur i bachelorgraden kan være forskjellige fra institusjon
til institusjon. Du oppnår bachelorgraden enten ved å følge studieprogram
som fører fram til graden, eller ved selv å sette sammen utdanning som
tilfredsstiller kravene i universitetets forskrift.
Bachelorprogram
Et bachelorprogram er et treårig tilrettelagt og strukturert studium som
fører fram til bachelorgrad. Det kan være profesjonsstudier som f.eks
sykepleierutdanning og ingeniørutdanning eller studieprogram innen
andre fagområder.
>
Bachelorprogrammet må ikke inneholde mer enn 5 studiepoeng
faglig overlapp.
Mastergraden svarer til fem års normert studietid. Masterprogrammene
er normalt enten toårige program som bygger på treårig bachelorgrad
(eventuelt på cand.mag.-grad), eller femårige integrerte studier.
Fordypningsenhet
Kombinasjon av emner på 80-90 sp fra ett eller flere fag som
er definert som en faglig enhet. Minst 20 sp må være på nivå 2.
Semester
Høstsemesteret starter i august og varer til desember.
Vårsemesteret starter i begynnelsen av januar og varer til midten av juni.
karakterskala
A-E for bestått eksamen,
F for ikke bestått eksamen.
Det benyttes også bestått/ikke bestått.
Allmennlærerutdanning
er erstattet av grunnskolelærerutdanning
Dette vil medføre en del endringer i studietilbudet – ikke bare for studier
som er direkte tilknyttet lærerutdanningen, men også innen andre
studier og studieprogrammer.
Doktorgrad
ph.d.
Universitetet i Agder tilbyr treårig forskerutdanning som består av en
opplæringsdel og en forskningsdel, doktoravhandlingen.
To eksempler på selvvalgt bachelorgrad (180 studiepoeng, 3 år):
dr.philos.
Dr.philos. er et alternativ til ph.d. der forskere oppnår doktorgrad uten å
delta i organisert forskerutdanning.
80 / 90
studiepoeng
Fordypningsenhet
120 studiepoeng
2-årig
integrert
studieprogram
>
+
Bacheloroppgave (10)
+
60
studiepoeng
+
Ex.phil. (10) Ex.fac. (10)
+
Bacheloroppgave (10)
+
Ex.phil. (10) Ex.fac. (10)
+
Valgemne (30)
Selvvalgt bachelorgrad
Du oppnår en selvvalgt bachelorgrad ved å sette sammen din egen
fagkombinasjon. Se eksempler på motstående side.
MASTERGRAD
Påbyggingsstudier
Studier som bygger på annen høgskole- og universitetsutdanning.
Begrepet benyttes også om 30 studiepoengsenheter som bygger på
bestått årsstudium (før 2003 omtalt som mellomfagstillegg).
Årsstudium
Studier på 60 sp. som vanligvis går over ett år.
Det gis også anledning til å ta deler av årsstudiet som enkeltemner
(med forbehold om ledig plass/kapasitet).
(Tallene i parentes angir antall studiepoeng)
20
21
5-årig master (300)
Ph.D. 3 år (180)
Bachelor 3 år (180)
Master 2 år (120)
Tallene i parentes angir antall studiepoeng
>
Toårige masterprogram høst 2012
> Development Management > Engelsk > Folkehelsevitenskap
> Fornybar energi – siv.ing
> Helsefag > Historie > Idrettsvitenskap > IKT – siv.ing > Industriell økonomi og tekn.ledelse (IndØk) – siv.ing > Informasjonssystemer > Innovasjon og kunnskapsutvikling
> Kunstfag
> Mekatronikk – siv.ing > Music Management
> Nordisk språk og litteratur > Offentlig politikk og ledelse > Pedagogikk > Psykisk helsearbeid > Religion, etikk og samfunn
>Samfunnskommunikasjon
>Spesialsykepleie
> Utøvende musikk (rytmisk og klassisk)
>Velferdsstudier
> Økonomi og administrasjon – siv.øk
FEMÅRIGE INTEGRERTE MASTERPROGRAM
> Grunnskolelærerutdanning 1.–7. trinn
> IKT – siv.ing.
> Industriell økonomi og tekn.ledelse (IndØk) – siv.ing > Lektorutdanning i realfag
> Økonomi og administrasjon – siv.øk.
Årsstudium
Du kan også velge blant 25
årsstudier, som ofte kan inngå i en
bachelorgrad.
ph.d.-program
> Helsevitenskap
> Information Systems
> International Management
> Litteraturvitenskap
> Matematikkdidaktikk
> Public Administration
> Religion, etikk og samfunn
> Språkvitenskap
> Teknologi
- Spesialisering i IKT
- Spesialisering i mekatronikk
- Spesialisering i fornybar energi
- Spesialisering i anvendt matematikk
> Utøvende rytmisk musikk
> Ph.d.-program i utdanningsvitenskap
er under etablering
NB: se evt. endringer knyttet til Ph.d.-studier
via www.uia.no/studier
>
ANDRE PROGRAMMER:
FIREÅRIGe STUDIer
MASTERPROGRAM, ERFARINGSBASERT
(deltid)
> Helse- og sosialinformatikk
> Ledelse
22
Bachelorprogram høst 2012
> Arbeids- og velferdssosiologi
> Bioingeniørutdanning > Biologi > Engelsk
> Ernæring, mat og kultur
> Faglærerutdanning for tospråklige
> Faglærerutdanning i musikk
> Faglærerutdanning i drama
> Folkehelsearbeid
> Førskolelærerutdanning
> Historie
> Idrett
> Ingeniørfag – byggdesign
> Ingeniørfag – data:
- Datateknikk - Nettverksdrift og sikkerhet
> Ingeniørfag – elektro:
- Elektronikk
- Fornybar energi
> Ingeniørfag – maskin:
- Flyteknikk
- Mekatronikk
> IT og informasjonssystemer
> Kommunikasjon
> Kunst og håndverk
> Kunstfag med fordypning i musikk
> Litteratur, film og teater
> Matematisk finans > Matematikk og fysikk
> Multimedieteknologi og -design
> Nordisk språk og litteratur
> Opplevelsesbasert reiseliv
> Oversetting og interkulturell kommunikasjon – engelsk
> Pedagogikk
> Religion, etikk og kultur
> Regnskap og revisjon
> Rettsvitenskap
> Samfunnsendring og kommunikasjon
> Sosionomutdanning
> Skolebibliotekkunnskap
> Statsvitenskap
> Sykepleierutdanning
> Utviklingsstudier
> Utøvende musikk >Vernepleierutdanning
> Økonomi og administrasjon
23
lærerutdanning
Universitetet i Agder tilbyr flere forskjellige lærerutdanninger. Lærerutdanningene
skiller seg fra hverandre blant annet ved at de er beregnet for arbeid på ulike nivå i
utdanningssystemet og med ulik vekt på faglig bredde og faglig fordypning:
tre- og fireårige studier:
> Faglærerutdanning i drama (3 år), side 59
> Faglærerutdanning i musikk (3 år), side 59
> Førskolelærerutdanning (3 år), side 28
> Grunnskolelærerutdanning 1.–7. trinn (4 år), side 26
> Grunnskolelærerutdanning 5.–10. trinn (4 år), side 26
Du kan også ta fagstudier fram til bacheloreller mastergrad og deretter:
> Praktisk-pedagogisk utdanning for allmennfaglærere (1 år),
med tanke på stillinger som lærer i grunnskole
og videregående skole (adjunkt eller lektor) , side 30
Masterprogram:
> Grunnskolelærerutdanning 1.–7. trinn, master (5 år), side 27
> Grunnskolelærerutdanning 5.–10. trinn, master (5 år), side 27
> Lektorutdanning i realfag, master (5 år), side 106
Universitetet tilbyr også:
> Praktisk-pedagogisk utdanning
for yrkesfaglærere (1 år på deltid over 2 år), side 30
> Enkeltemne i pedagogikk i faglærerutdanning
for tospråklige, side 31
> Enkeltemne i matematikk i faglærerutdanning
for tospråklige, side 31
Se beskrivelsene av de ulike bachelor- og masterprogrammene andre steder i brosjyren.
Arbeidsområder og tilsettingsmuligheter for ulike lærerkategorier
BARNEHAGE
0–6 ÅR
1.–4. TRINN
Grunnskole
5.–7. TRINN
8.– 10. TRINN
VG. SKOLE
16–19 ÅR
Førskolelærer
Grunnskolelærer
>
(fireårig og master)
1.–7. trinn
L ÆR ER UTD ANN IN G
Grunnskolelærer
(fireårig og master)
5.–10. trinn
Fag + praktisk-pedagogisk
utdanning allmennfag
Yrkesutd. + praksis + praktiskpedagogisk utd. yrkesfag
Faglærer i musikk eller drama
Utdanningen er generelt
siktet mot
Tilsettingsmuligheter hvis
spesielle fag
Lektor i realfag
Tilsettingsmuligheter hvis
spesiell videreutdanning
25
grunnskolelærerutdanning
grunnskolelærerutdanning
fireårig
GRUNNSTUDIUM
240 studiepoeng, 4 år
STUDIESTEDER:
- Kristiansand 1.– 7. trinn
- Kristiansand 5. – 10. trinn
- Grimstad 1. – 7. trinn (2 år i Grimstad +
2 år i Kristiansand)
OPPTAKSKRAV:
Generell studiekompetanse og
minimum 35 skolepoeng og et
gjennomsnitt på minimum
karakteren 3,0 i norsk (393 timer)
og 3,0 i matematikk (224 timer)
SØKNAD: Sendes Samordna opptak
SØKNADSFRIST: 15. april
SØKERKODER:
- Kristiansand 1.– 7. trinn: 201 547
- Kristiansand 5.–10. trinn: 201 651
- Grimstad 1. –7. trinn: 201 548
Grunnskolelærerutdanningene er fireårige
utdanninger som kvalifiserer for arbeid i
grunnskolen, og som gir deg kompetanse
for arbeid på ulike trinn i grunnskolen, enten
1. – 7. trinn eller 5. – 10. trinn. Utdanningene
gir deg innsikt i og erfaring med ulike oppgaver
en grunnskolelærer vil møte, og erstatter den
tidligere allmennlærerutdanningen.
>
Grunnskolelærerutdanning for 5. – 10. trinn
Utdanningen kvalifiserer deg for å arbeide på
grunnskolens mellom- og ungdomsskoletrinn.
Studentene skal få solid faglig kunnskap i
fagene som inngår i utdanningen.
26
Studentene skal også få kunnskap om helheten
i elevenes opplæring og overgang mellom
barne- og ungdomstrinn og fra ungdomstrinn til
videregående opplæring.
Sentralt i grunnskolelærerutdanningene står
faget Pedagogikk og elevkunnskap som er gjennomgående i de tre første studieårene. Det skal
være med på å binde sammen grunnskolelærerutdanningene til helhetlige og integrerte utdanninger. Faget er nært knyttet til praksis, og det
er sterk kobling mellom teori og praksis slik at du
som lærer kan stå godt rustet til å møte en
spennende og utfordrende skolehverdag.
Utdanningene er teoretisk krevende, så det
er nødvendig å ha et godt faglig grunnlag fra
videregående skole. Det er også mulig å bygge på
studiene med 30- og 60- studiepoengsenheter
til et femte studieår (adjunkt med opprykk).
Avhengig av hvilke valg man gjør i studiene, kan
man kvalifisere seg for opptak til masterprogram
etter tre eller fire år.
Grunnskolelærerutdanningene har et helhetlig
og integrert fokus på teori og praksis. Dette gjør
at mulighetene for godkjenning av tidligere utdanning er begrenset.
Om skikkethetsvurdering, krav til politiattest og
tuberkuloseundersøkelse, se side 130.
GRUNNSTUDIUM
STUDIESTED: Kristiansand
OPPTAKSKRAV:
minimum 35 skolepoeng og et
gjennomsnitt på minimum
karakteren 3,0 i norsk (393 timer)
og 3,0 i matematikk (224 timer)
SØKERKODER:
1.– 7. trinn: 201 084
5. – 10. trinn: 201 083
I det femårige masterprogrammet følger
studentene ordinær grunnskolelærerutdanning
de tre første årene (se forrige side).
1. – 7. Kristiansand
Obligatoriske fag:
> Pedagogikk og elevkunnskap 60 sp
> Norsk 30 sp
> Matematikk 30 sp
> Praksis min. 100 dager
Valgfrie fag:
> Enten
120 sp undervisningsfag
eller
90 sp undervisningsfag og
30 sp skolerelevant fag
1. – 7. Grimstad
Obligatoriske fag:
> Norsk 30 sp
> Matematikk 30 sp
> Naturfag 30 sp
5. – 10. Kristiansand
Obligatoriske fag:
Valgfrie fag:
> Enten
eller
Undervisningsfag:
>Engelsk
>Kroppsøving
> Kunst og håndverk
>Matematikk
> Mat og helse
>Musikk
>Naturfag
>Norsk
> Religion, livssyn og etikk
>Samfunnsfag
> 2. fremmedspråk
Fagene tilbys på ulike
tidspunkt i studiet og noen fag
vil ikke kunne kombineres.
Det tas forbehold om at
enkelte studier i den valgfrie
delen ikke vil bli igangsatt.
Valgfrie fag:
> Enten
eller
Skolerelevante fag kan
for eksempel være:
>IKT
>Drama
> Historie > Spesialpedagogikk
>Fremmedspråk
For mer informasjon om
organisering og valg i
utdanningene, se:
www.uia.no/studier
I de to siste årene tas det masterpåbygging i ett
av følgende undervisningsfag:
> Engelsk (for 5.–10. trinn)
> Kroppsøving (for 5.–10. trinn)
> Matematikk (for 1.–7., eller 5.–10. trinn)
> Norsk (for 1.–7., eller 5. – 10. trinn)
> Religion, livssyn og etikk (RLE)
(for 5.–10. trinn)
Studiet er profesjonsrettet og forskningsbasert
og gir grundig faglig og didaktisk kompetanse.
Etter fullført studium blir man lærer(lektor)
med spesiell innretning mot 1.–7. eller 5.–10.
trinn i grunnskolen.
For mer informasjon om organisering og
valg i utdanningen, se: www.uia.no/studier
Dette gjelder bare for studenter som allerede er i gang med allmennlærerutdanningen.
Nye lærerstudenter begynner på grunnskolelærerutdanning (se beskrivelsen forrige side).
Tallene i parentes angir antall studiepoeng.
Humanistiske fag
> Engelsk (60)
> Fransk (60)
> Historie (60) (kan deles i 30 + 30)
> Religion, livssyn og etikk 2 (RLE 2)
(30) (høst)1.-7.trinn
> Religion, livssyn og etikk 2 (RLE 2)
(30) (høst) 5.-10.trinn
> Litteratur, film og teater (60)
> Kommunikasjon og visuelle medier (60)
> Kommunikasjon, tekst og
medieanalyse (60)
> Nordisk, språk og litteratur, master (120)
> Norsk 2 (30) (høst) 5.-10.trinn
> Norsk som andrespråk, deltid,
høst + vår (30)
> Religion, etikk og samfunn, master (120)
> Religionsstudier i Asia (30) (vår)
> Skolebibliotekkunnskap 1 (30),
(deltid, nettstudium, høst + vår)
> Spansk (60)
> Tysk (60)
> Tysk (30) (høst)
Pedagogikk > Comparative Educational Studies (30) (vår)
> Spesialpedagogikk 1 (30) (høst)
> Spesialpedagogikk 2 (30) (vår)
> Pedagogikk, master (120)
Realfag
> Biologi (60)
> Fysikk (60)
> Matematikk (60)
> Matematikk 2 (30) (høst) 1.-7.trinn
> Matematikk 2 (30) (høst) 5.-10.trinn
> Matematikkdidaktikk, master (120)
Helse- og idrettsfag
> Mat og helse (60)
> Mat og helse 1 (30) (høst)
> Mat og helse 2 (30) (vår)
> Idrett/kroppsøving, påbygging (30) (høst)
> Friluftsliv og naturguiding (60)
> Friluftsliv (30) (høst)
> Friluftsliv (30)(vår)
> Utefag (30)(vår)
Kunstfag
> Design og teknologi (30)
(deltid, høst + vår)
> Drama (60)
> Drama (30) (vår)
> Kunst og håndverk (60)
> Kunst og håndverk, påbygging
(30) (høst)
> Musikk (60)
> Musikk, påbygging (30) (høst)
> Sang og musikk i barnehage og småskole (30) (vår)
samfunnsvitenskap
> Samfunnsfag (60)
> Samfunnsfag 1 (30) (vår) 5.-10.trinn
>
Grunnskolelærerutdanning for 1. – 7. trinn
Utdanningen kvalifiserer deg for å arbeide på
grunnskolens små- og mellomskoletrinn. Den
har blant annet fokus på begynneropplæring
i lesing, skriving og matematikk og på at
studentene skal kunne tilrettelegge for
tilpasset og helhetlig opplæring i disse fagene
og øvrige fag som inngår i utdanningen.
Utdanningen i Grimstad har i tillegg et
naturfaglig fokus, med 30 studiepoeng
obligatorisk naturfag.
master
Valgdel i allmennlærerutdanning
4. studieår – gjelder kun for 2012–2013.
Det tas forbehold om at enkelte studier i den valgfrie delen ikke vil bli igangsatt.
27
FØRSKOLELÆRERUTDANNING
bachelor
Grunnstudium
Studiesteder:
Kristiansand og Grimstad
Opptakskrav:
Søknad: Sendes Samordna opptak
SØKEKODER:
Kristiansand: 201 130
Grimstad: 201 132
Førskolelærerutdanningen er en treårig
utdanning som kvalifiserer deg for pedagogisk
arbeid i barnehage.
Grunnskolelærerutdanning 1.-7. trinn
– Lærerutdanning med
faglig tyngde
Lærerstudent Kaja Maarud trekker fram faglig dyktige
forelesere som et av fortrinnene ved Universitetet i Agder.
>
Hun forteller at det er en kjent sak at UiA har et solid
fagmiljø innen både matematikk og norsk, som er
sentrale skolefag. Og hun legger ikke skjul på at
utdanningen er krevende.
– Det er en utdanning der man skal lære mange
ulike fag, og det mest utfordrende er å holde styr
på alle samtidig! Som lærer må man både ha faglig
styrke, sosial intelligens og være praktisk anlagt.
Utdanningen krever mye, men det er utrolig gøy og
spennende.
Studentmiljøet er også viktig for trivselen, forteller
hun.
– Jeg er veldig fornøyd med at det er så mange
aktiviteter og organisasjoner å engasjere seg
i, men at det samtidig er såpass lite og nært.
Kristiansand er på en måte den minste av de største
studentstedene, og det legger veldig til rette for et
godt samhold. Selve campus er et veldig hyggelig
sted å være – og Kristiansand en sosial og hyggelig
by. Folk er så åpne her, så jeg følte meg raskt
hjemme, sier hun.
Kaja bestemte seg tidlig for å bli lærer, og er opptatt
av å ha en variert og meningsfull arbeidsdag.
– Jeg har lyst til å jobbe med mennesker – og være
til nytte. I undersøkelser kommer det ofte fram
at lærere er blant dem som er mest fornøyd med
jobben sin, og det kan jeg godt forstå. Ingen dager er
like, og det er både en faglig og sosial jobb.
Gjennom praksis, som allerede første semester er
en del av studieløpet, har hun også fått muligheten
til å teste ut yrket.
– Noe av fordelen med læreryrket er jo at det er et
tydelig mål – du vet hva du skal bli. Derfor synes jeg
det er veldig positivt at en del av utdanningen er å
prøve seg som lærer på ekte skoler med ekte elever,
slik at vi tidlig får muligheten til å finne ut om yrket
faktisk er noe som passer. Jeg får testet yrket, og
yrket får testet meg! Jeg føler vi begge har bestått
så langt, ler Kaja.
Yrket og utdanningen er fysisk og psykisk
krevende. Det er nødvendig å ha et godt faglig
grunnlag fra videregående skole.
I norsk kreves det at studentene behersker
begge målformer.
Praksis, pedagogisk teori og de didaktiske og
metodiske delene av fagstudiene er viktige
komponenter i utdanningen. De binder studiet
sammen til en helhetlig utdanning.
Studentene kan ta sjette semester av studiet i
utlandet.
Følgende fordypningsenheter kan velges i
3. studieår i studieåret 2012–2013:
Kristiansand (60 studiepoeng):
> Småbarnspedagogikk og
barnehageutvikling
Kristiansand (30 studiepoeng):
> Mat og helse 1 (høst)
> Kunstfag (forming/musikk/drama) (høst)
> Utefag (vår)
> Drama (vår)
> Forming (vår)
> Norsk (vår)
> Sang og musikk i barnehage og
småskole (vår)
Grimstad (30 studiepoeng):
> Kunstfag (forming/musikk/drama) (høst)
> Forming (vår)
> Småbarnspedagogikk (vår)
I utdanningen er det 20 uker praksis.
Førskolelærerutdanningen har et helhetlig og
integrert fokus på teori og praksis. Dette gjør
at mulighetene for godkjenning av tidligere
utdanning er begrenset.
For mer informasjon om organisering og
valg i utdanningen, se: www.uia.no/studier
Fullført førskolelærerutdanning gir graden
bachelor. Den kvalifiserer også for opptak til
masterprogram i pedagogikk.
Førskolelærerutdanning, bachelor
SERiøs moro
– Leik er meir enn berre leik – det er borna sin måte å møte
verda, seier førskulelærarstudent Eline Tunheim.
– Mange tenkjer kanskje at det å jobbe som
førskulelærar berre handlar om å passe på
born, men når ein begynner på studiet, får ein
sjå at det er mykje meir enn det. Ein må vere
god til å omgåast menneske, både når det
gjeld borna, foreldre og kollegaer. Ein må ha
kunnskap om ulike aktivitetar for ungane. Det
er jo den måten dei lærer på, seier Eline, som
er i sitt andre år som førskulelærarstudent på
Campus Grimstad.
Hun poengterer at kvardagen som
førskulelærarstudent betyr mykje arbeid.
– For det første er det er mykje pensum ein
skal gjennom. Gjennom studiet må ein ofte gå
djupt i seg sjølv og reflektere over det ein lærer
og korleis ein sjølv handlar. Det kan vere litt tøft
til tider.
Noko av det Eline set mest pris på ved studiet,
er å få sjå teorien utprøvt i praksis.
– Vi får verkeleg sjå samanhengen mellom det
vi lærer i teorien, og det som skjer ute i praksis.
Kvart halvår har vi ein månad med praksis i ein
barnehage, og då får vi prøvt ut i verkelegheita
det som vi har gjennomgått og lært på
forelesingane.
– Vi blir godt mottekne i barnehagane. Dei er
glade for å ha studentar hos seg, og dei legg
seg verkeleg i selen. Praksisbarnehagane vil
gjerne vere oppdaterte. Så vi lærer av dei, og dei
lærer kanskje litt av oss òg, seier ho.
At Grimstad skulle bli studieplassen, var litt
tilfeldig.
– Kjærasten min studerer her, og eg hadde òg
høyrt mykje bra om Grimstad som studieplass.
Vi er berre éin førskulelærarklasse her, og
miljøet er veldig bra. Vi har god kontakt alle
saman, og det er alltid nokon å få hjelp av. Det
er trygt å kunne prøve seg fram på campus før
ein skal ut i jobb.
>
28
– Jeg trives kjempegodt, og det handler om
både faglærere, studentmiljø og klassemiljø.
Men jeg synes det er viktig å trekke fram den
gode undervisningen spesielt – det er veldig
positivt at det hentes forelesere med stor faglig
tyngde fra fakultetene til å undervise også ved
lærerutdanningen.
Førskolelærerutdanningen gir kunnskap om
barns utvikling og oppvekstmiljø og innsikt i og
erfaring med de oppgavene førskolelærere møter
i yrket. Du får en god innføring i samspill mellom
barn i grupper, og mellom barn og voksne.
Studiet gir også kompetanse i ledelse.
De obligatoriske fagene er:
>Pedagogikk
>Norsk
> Fysisk fostring
> Naturfag med miljølære
> Religion, livssyn og etikk (RLE)
> Matematikk
> Samfunnsfag
> Musikk
Og Eline skryter gjerne litt av forelesarane òg.
– Dei er alltid opne for spørsmål. Mange av dei
har jobba i barnehage og har gode eksempel frå
verkelegheita. Dei er kort sagt opptekne av at vi
skal bli gode førskulelærarar og å vise oss kor
viktig førskulelæraryrket er.
29
Praktisk-pedagogisk
utdanning (PPU)
Opptakskrav
Opptakskrav
påbygging
Praktisk-pedagogisk utdanning er ettårig
(60 studiepoeng) og bygger på fagstudier
fra universitet og høgskole eller yrkesfaglig
bakgrunn. Praktisk-pedagogisk utdanning
kreves for å få fast undervisningsstilling i
skolen.
Praktisk-pedagogisk utdanning i allmennfag
tas etter bachelorgrad (som oppnås etter
tre års studier) eller etter mastergrad (etter
fem års studier). Det kvalifiserer for arbeid i
grunnskolens 5. – 10. trinn, for videregående
opplæring og for voksenopplæring, i stilling som
adjunkt eller lektor.
Universitetet i Agder gir i tillegg tilbud om en
femårig integrert lektorutdanning i realfag, der
praktisk-pedagogisk utdanning inngår i studiet
(se side 106).
Studenter som tar praktisk-pedagogisk
utdanning, har vanligvis en utdanning med
stor faglig fordypning. Mange tar fag utover
minimumskravene for å få større bredde i sin
undervisningsstilling i skolen og for å kunne få
høyere lønn.
Du kan bli yrkesfaglærer hvis du har
yrkesutdanning kombinert med yrkesteori og
praksis fra yrkeslivet og praktisk-pedagogisk
utdanning.
>
Praksis i utlandet
Internasjonalisering er et satsningsområde,
og det er mulig å gjennomføre en 6 ukers
praksisperiode i januar/februar i Siem Reap
(Kambodsja), Moshi (Tanzania) eller i
St. Petersburg (Russland).
Lærerne i de ulike didaktikkfagene og i
pedagogikk og praksis samarbeider slik at
utdanningen er praksisbasert og yrkesrettet.
tuberkuloseundersøkelse, se side130.
30
PPU for allmennfaglærere
– heltid
Påbyggingsstudium
60 studiepoeng, deltid over 2 år
SØKNAD: Lokalt opptak UiA
SØKEKODER:
Allmennfaglærere: 8881
Yrkesfaglærere: 8880
Påbyggingsstudium
SØKEKODE: 8560
Studiet er et deltidsstudium over to år.
Undervisningen er organisert med vekt på
pedagogisk teori det første året
(30 studiepoeng) og fagdidaktikk/
yrkesdidaktikk det andre året
(30 studiepoeng). I PPU-allmennfag er det
vanligvis fagdidaktikk i to fag
(15 studiepoeng per fag) og i PPU-yrkesfag er
det yrkesdidaktikk i ett fag (30 studiepoeng).
I hvert av årene inngår 6-7 ukers praksis.
Første studieår er det undervisning annenhver
uke, torsdag ettermiddag og fredag på dagtid.
Andre året følger allmennfagstudentene
den samme undervisningen i fagdidaktikk
som heltidsstudentene. Undervisningen i
fagdidaktikk vil da bli fordelt over flere dager
i uka.
Det er skoleeier som ansetter lærere, og som
avgjør hvilken kompetanse som kreves i det
enkelte fag for å bli tilsatt i skolen. De formelle
kravene for tilsetting i videregående skole for
yrkesfagslærere med fag-/svennebrev eller
fullført og bestått annen yrkesfaglig utdanning i
videregående opplæring er:
To års yrkesteoretisk utdanning utover
videregående opplæring og fire års
yrkespraksis etter fullført videregående
opplæring for undervisning i fag/på fagområder
som utdanningen/bakgrunnen er relevant for,
i tillegg til PPU.
I tillegg til 30 studiepoeng pedagogikk må
allmennfaglærere vanligvis ta fagdidaktikk
i to fag (15 studiepoeng per fag). Tilbudet i
de ulike fag- og yrkesdidaktikkfagene vil bli
gitt avhengig av et tilstrekkelig antall søkere.
Universitetet i Agder har de siste årene
hatt tilbud om didaktikk i fremmedspråk
(engelsk, fransk, tysk), historie, IKT,
idrettsfag, matematikk, naturfag, norsk,
religion, livssyn, filosofi og etikk, mat og helse,
samfunnskunnskap, økonomiske fag og
kunstfagene: musikk, drama samt kunst og
håndverk.
Nye studier, emner og kurs tilpasset
deg som er i arbeid, legges ut på nett
fortløpende gjennom året.
Se: www.uia.no/videre
Oppdragskurs
Universitetet i Agder tilbyr studier og
kurs på bestilling fra næringsliv og
offentlig virksomhet. Se side 124 for mer
informasjon.
For søkere til PPU yrkesfag:
Eksamen fra høgskole eller universitet av
minimum tre års omfang (180 studiepoeng).
Minst ett av fagene må være undervisningsfag
(minimum 60 studiepoeng) og kvalifisere for
undervisning i allmenne fag i grunnskolens
5.– 10. trinn eller videregående opplæring,
og universitetet må ha et tilbud om didaktikk
i faget.
Enten
> fullført treårig profesjonsrettet universitets- eller høgskoleutdanning (f.eks. ingeniørutdanning, sykepleierutdanning eller kunsthøgskole)
og minimum to års yrkespraksis
eller
> fag-/svennebrev eller annen fullført treårig yrkesutdanning på videregående skoles nivå, generell studiekompetanse, to års yrkesteoretisk utdanning etter videregående opplæring, og minimum to års yrkespraksis
SØKEKODER:
Heltid: 8560
Deltid: 8881
Universitetet vurderer eventuelle søknader
på grunnlag av realkompetanse. Universitetet
må ha et tilbud om yrkesdidaktikk i de fagene
det tas opp studenter til.
SØKEKODE: 8880
FAGLÆRERUTDANNING FOR
TOSPRÅKLIGE
bachelor
GRUNNSTUDIUM
180 studiepoeng, deltid
OPPTAKSKRAV:
Generell studiekompetanse (deriblant
dokumenterte norskkunnskaper)
ANBEFALTE FORKUNNSKAPER:
Lærerutdanning eller annen
høyere utdanning fra hjemlandet og/eller erfaring
som lærer.
Pedagogikk 2
30 studiepoeng, deltid, høst + vår
Sted: Samlingsbasert i Kristiansand
OPPTAKSKRAV: Se kolonne til venstre
Anbefalte forkunnskaper:
Pedagogikk 1
SØKEKODE: 8750
Sted: Nett- og samlingsbasert i Kristiansand
OPPTAKSKRAV:
Generell studiekompetanse og minimum
15 sp av Matematikk 1
SØKEKODE: 8270
Det tas ikke opp studenter til faglærerutdanning
for tospråklige høsten 2012. Det tilbys imidlertid
enkeltemner som kan inngå.
Emnet gir en innføring i de teoriene og
forståelsesrammene som er grunnlaget for skole
og utdanning i Norge. Studentene vil arbeide med
tema som skoleutvikling, læring, motivasjon,
lærer- og elevrollen, klasseledelse, skole- og
hjemsamarbeid. Sammen med Pedagogikk 1 som
har et sammenlignende perspektiv, vil dette emnet
gi studentene et grunnlag for å forstå og møte
utfordringene i den norske flerkulturelle skolen.
Studiet er rettet mot lærere som ønsker en
fordypning i matematikk for å undervise i
grunnskolen. Studiet består av to emner:
> Høstsemester: Tall og algebra (15 sp)
> Vårsemester: Funksjonslære (15 sp)
KOMPETANSE FOR
KVALITET
Strategien ”Kompetanse for kvalitet” er en
nasjonal satsing på videreutdanning for lærere.
Målet er å styrke den faglige og pedagogiske
kompetansen hos lærere i grunnskolen og
Som en del av
departementets satsing
tilbyr UiA følgende for
studieåret 2012/2013:
> Norsk 2 (s. 53)
> Matematikk 1 (s. 123)
> Mat og helse 1 (s. 79)
Matematikk 2
Gjennom studiet skal studentene,
med utgangspunkt i kunnskaper i
matematikk og matematikkdidaktikk fra
Matematikk 1, utvikle sine kunnskaper
og ferdigheter i sentrale emner i tall og
algebra og funksjonslære og kunne
utnytte denne dypere forståelsen i
undervisningssammenheng.
>
Studiet består av tre deler:
pedagogikk (30 studiepoeng), fagdidaktikk
eller yrkesdidaktikk (30 studiepoeng) og
praksis (12 uker) som foregår i skoler i hele
Agder.
PPU for allmennfaglærere og
yrkesfaglærere – deltid
For søkere til PPU
allmenne fag:
Studiet er nettbasert og har 3 samlinger
per emne. Det vil bli lagt ut leksjoner som
inneholder videoforelesninger og andre
multimedier. Studiet er primært et selvstudium
der kommunikasjon med lærer og andre
studenter ivaretas gjennom nettdiskusjon,
skriftlig og muntlig veiledning og tilbakemelding
på obligatoriske innleveringer.
31
Kommunikasjon
bachelor
Grunnstudium
Opptakskrav:
SøkEKODER:
Tekst- og medieanalyse: 201 850
Visuelle medier: 201 971
Bachelorprogrammet i kommunikasjon har to
studieretninger:
> Tekst- og medieanalyse
> Visuelle medier
Studiet gir en innføring i sentrale emner i et
humanistisk vinklet kommunikasjonsfag.
Fokus ligger på samspillet mellom språklige,
teknologiske og kulturelle faktorer i
kommunikasjonsprosessen. Studiet skal videre
utvikle både teoretisk og praktisk kompetanse.
Studentene skal oppøves til å analysere en
kommunikasjonshendelse og til å produsere
visse typer medietekster.
Bachelorprogrammet skal kvalifisere for arbeid
der kommunikasjon og formidling gjennom
ulike medier inngår. Aktuelle yrkesområder er
offentlig og privat informasjonsvirksomhet,
promotering, kommunikasjonsrådgivning,
journalistikk og annen medievirksomhet, samt
undervisning.
1. og 2. studieår
Begge studieretningene inneholder følgende
fellesemner:
> Skrift og bilde
> Digital formidling
> Journalistikk og PR
> Ex.phil. og ex.fac.
> Bacheloroppgave
Studieretningen tekst- og medieanalyse:
> Medier og samfunn (15)
> Mellommenneskelig kommunikasjon (15)
årsstudium
Studieretningen visuelle medier:
> Lyd og video 1 og 2 (15+15)
3. studieår
> Valgdel (60)
Minst 30 studiepoeng må utgjøre en
sammenhengende faglig enhet.
Studentene kan velge mellom årsstudier
eller flere emner i kommunikasjonsfag, men
programmet kan også gi plass for språkfag,
samfunnsfag, kunstfag, ledelsesfag eller
IKT-fag. I tillegg kan emner eller studier innen
andre relevante fagområder godkjennes etter
søknad.
I hele eller deler av 3. studieår er det mulig
å reise som utvekslingsstudent til en av
universitetets samarbeidsinstitusjoner i
utlandet.
Studiet kan kvalifisere for opptak til en rekke
masterstudier innen mediefag, språkfag,
kulturfag og journalistikkfag. Opptak til
masterstudiene vil være avhengig av
emnesammensetningen man velger og
masterstudienes spesifikke opptakskrav. UiA
tilbyr for eksempel aktuelle masterprogram i
samfunnskommunikasjon og i nordisk språk og
litteratur.
Grunnstudium
Opptakskrav:
SøkEKODER:
Tekst- og medieanalyse: 201 794
Visuelle medier: 201 663
Årsstudiet i kommunikasjon har to
studieretninger:
> Tekst- og medieanalyse
> Visuelle medier
Studiet er humanistisk vinklet og består av fire
emner, hvert på 15 studiepoeng. Tekstbasert
formidling står sentralt, men verbal og
visuell kommunikasjon ses i sammenheng,
og kunnskaper om språk og tekst ses i
sammenheng med hvordan mediene er bygd
opp og hvordan de virker. Studiet tar sikte
på å nå en bred målgruppe studenter som
ønsker å styrke sin kompetanse i formidling og
mediebasert kommunikasjon, teoretisk så vel
som praktisk.
Følgende emner er felles for alle studenter ved
årsstudiet i kommunikasjon:
> Skrift og bilde (15)
> Digital formidling (15)
Studieretning for tekst- og medieanalyse
inneholder i tillegg til fellesemnene:
> Medier og samfunn (15)
> Mellommenneskelig kommunikasjon (15)
Studieretning for visuelle medier inneholder i
tillegg til fellesemnene:
> Lyd og video I og II (15 + 15)
Studiet sikter mot alle profesjoner der
kommunikasjon og formidling gjennom ulike
medier inngår. Aktuelle yrkesområder kan være
offentlig og privat informasjonsvirksomhet,
journalistikk, samt undervisning når studiet
kombineres med annen utdanning.
Årsstudiet kan inngå i bachelorprogrammet
i kommunikasjon, og det er mulig å søke
overgang til 2. studieår. I tillegg kan det inngå i
flere andre bachelorprogrammer ved UiA og i en
selvvalgt bachelorgrad (se side 20 og 21).
>
Fakultet for humaniora og pedagogikk
Fakultet for humaniora
og pedagogikk
kommunikasjon
33
SAMFUNNSKOMMUNIKASJON
NORDISK SPRÅK OG
LITTERATUR
master
PÅBYGGINGSSTUDIUM
OPPTAKSKRAV:
Bachelorgrad (180 sp) med fordypning innen
humanistiske eller samfunnsfaglige emner.
Relevante fagområder er kommunikasjons- og
mediefag, språkfag, samfunnsfag, kulturfag og
journalistikkfag. Karakterkrav.
Søkere bør ha gode forkunnskaper innen både
tekstanalyse og samfunnsfag.
SØKEKODE: 9475
Masterprogrammet i samfunnskommunikasjon
er en tverrfaglig og yrkesrelevant utdanning
som skal gi studentene utdypende kunnskaper
om forbindelsen og interaksjonen mellom kultur
og samfunn på den ene side og organisasjoner
og næringsliv på den andre.
>
Studiet er et samarbeid mellom Fakultet for
økonomi og samfunnsvitenskap og Fakultet for
humaniora og pedagogikk.
Bachelorprogrammet gir en grunnleggende
innføring i norsk og nordisk språk og litteratur i
et bredt kulturelt perspektiv, i teorier om språk
og tekst, i fortid og nåtid. Programmet inneholder en litteraturdel og en språkdel i første
studieåret, mens påbyggingsdelen i andre
studieåret gir rom for spesialisering og
fordypning i utvalgte deler av faget.
Det første studieåret er identisk med årsstudiet
i nordisk språk og litteratur.
Til eksamen blir det krevd at studenten kan
skrive på begge de norske målformene uten
hjelpemidler.
Det er lagt til rette for studentutveksling i 2. eller
3. studieår.
1. studieår
> Innføring i litterær analyse
> Litteraturhistorie
> Norsk språkstruktur og språkbruk
> Språk og samfunn i tid og rom
Grunnstudium
Opptakskrav:
SøkEKODE: 201 210
Påbyggingsstudium
Opptakskrav:
Bachelorgrad (180 studiepoeng) eller
tilsvarende med minimum 80 studiepoeng
norsk/nordisk fordypning (hvorav 20 er på
nivå 2), med til sammen minst 30 studiepoeng
språklige og minst 30 studiepoeng litterære,
norskfaglige emner, eller cand.mag.-grad
med norsk/nordisk mellomfag i fagkretsen.
En bachelorgrad i litteraturvitenskap,
kommunikasjon eller i studiet litteratur, film
og teater kan gi grunnlag for opptak dersom
godkjente emner inngår i graden.
SøkEKODE: 9711
2. studieår
> Et påbyggingsemne i språk eller i
litteratur
> Bacheloroppgave/fordypningsoppgave
> Valgfritt emne
> Ex.phil. og Ex.fac.
3. studieår
> Valgdel (60 sp)
Studenten kan velge mellom en rekke relevante årsstudier og emnegrupper.
Velg enten:
> Årsstudium (60 sp)
Studenter som vil bli lærere, bør velge et sentralt undervisningsfag.
eller
> 2 emnegrupper à 30 sp
Kontakt studiekoordinator/studieveileder for
informasjon.
Bachelorprogrammet kan gi grunnlag for arbeid
innen f.eks. media, kultursektoren eller forlagsvirksomhet.
Sammen med praktisk-pedagogisk utdanning
gir bachelorprogrammet mulighet for tilsetting i videregående skole og i 5.–10. årstrinn i
grunnskolen (se side 30).
Årsstudiet gir en innføring i norsk og nordisk
språk og litteratur i et bredt kulturelt perspektiv,
i teorier om språk og tekst, og i norsk og nordisk
kultur i fortid og nåtid.
Følgende emner utgjør årsstudiet:
> Innføring i litterær analyse
>Litteraturhistorie
> Norsk språkstruktur og språkbruk
> Språk og samfunn i tid og rom
Til eksamen blir det krevd at studenten kan
skrive på begge de norske målformene uten
hjelpemidler.
Studiet kan danne grunnlag for videre studier
innen fagområdet.
Det kan inngå i bachelorprogrammet i nordisk
språk og litteratur, og det er mulig å søke
overgang til 2. studieår. I tillegg kan årsstudiet
inngå i flere andre bachelorprogram ved UiA eller
kombineres med andre studier i en selvvalgt
bachelorgrad (se side 20 og 21).
Sammen med andre skolefag og praktiskpedagogisk utdanning gir studiet mulighet for
tilsetting i videregående skole og i
5. – 10. årstrinn i grunnskolen (se side 25 og
30) Det gir også grunnlag for arbeid med språk
og litteratur i andre yrker når studiet kombineres
med annen utdanning.
master
Masterprogrammet gir dypere innsikt i og mer
omfattende kunnskap om deler av fagområdet
nordisk språk og litteratur.
Studiet er satt sammen av et obligatorisk
fellesemne (15 studiepoeng), tre emnekretser
(hver på 15 studiepoeng) og en masteroppgave
(60 studiepoeng), som skal være et selvstendig
arbeid der du selv utformer problemstillingen.
Fellesemnet gir innføring i grunnleggende
vitenskapelig teori og metode, i fagets
tradisjoner og egenart. Det skal utfordre deg til
å utvikle selvstendige og kritiske holdninger.
De tre emnekretsene gir deg anledning til å gå
dypere inn i deler av faget etter eget valg.
Deler av studiet kan, etter avtale med fakultetet,
tas i utlandet.
Fullført masterprogram og gjennomført praktiskpedagogisk utdanning gir grunnlag for tilsetting i
skoleverket (se side 25 og 30). Studiet kan også
gi grunnlag for opptak til ph.d.-programmene i
språkvitenskap og i litteraturvitenskap ved UiA
eller andre universiteter. Det gir også grunnlag
for arbeid med språk og litteratur i andre
sammenhenger.
>
34
Organisasjoner og bedrifter er i økende grad
avhengig av velfungerende kommunikasjon
med det samfunnet de selv inngår i, for å oppnå
den tillit og legitimitet som både virksomheten
og samfunnet krever. Jo mer komplekse
organisasjonsog samfunnsstrukturene er,
jo sterkere er behovet for en reflektert, etisk,
kreativ og effektiv samfunnskommunikasjon.
Programmet er særlig rettet mot arbeid med
kommunikasjon og kommunikasjonsledelse i
næringsliv, frivillige organisasjoner og offentlig
sektor. Det gir også relevant bakgrunn for
arbeid blant annet innen mediesektoren.
Masterprogrammet kan også gi grunnlag for
opptak på ph.d.-programmer.
Grunnstudium
Opptakskrav:
SøkEKODE: 201 889
Nordisk språk
og litteratur
årsstudium
bachelor
Studiet kombinerer samfunnsfaglige og tekstfaglige tilnærminger, og omfatter emner som
berører kultur- og samfunnsanalyse, tekst- og
mediekompetanse samt organisasjonsog strategiutvikling. I en periode på seks
uker er studentene utplassert i relevante
organisasjoner og bedrifter, et opphold som
normalt vil danne grunnlag for masteroppgaven
(30 sp).
Nordisk språk
og litteratur
35
LITTERATURVITENSKAP
ph.d.
SPRÅKVITENSKAP
ph.d.
DOKTORGRADSUTDANNINGER
Opptakskrav:
For å kunne bli tatt opp til ph.d.-utdanningene,
må søkeren ha oppnådd eksamen av høyere
grad (mastergrad eller hovedfag) hhv. innen
språkvitenskap eller litteraturvitenskap, eller
ha utdanning som fakultetet vurderer som
likeverdig. Det kan tas opp studenter med
en internasjonal mastergrad (det er ikke
krav om at de behersker norsk eller andre
skandinaviske språk).
Dette er forskerutdanninger som består av
en opplæringsdel (30 studiepoeng) og en
forskningsoppgave, doktoravhandlingen.
Normalt tas disse studieprogrammene
av studenter som har søkt og fått
doktorgradsstipend over tre år.
>
Litteratur, film
og teater
Litteratur, film
og teater
Filmvitenskap og
filmproduksjon
årsstudium
påbygging
Norsk som
andrespråk
og kulturkunnskap
Norsk fordypning
i førskolelærerutdanningen
Grunnstudium
OPPTAKSKRAV:
SøkEKODE: 201 456
GRUNNSTUDIUM
Opptakskrav:
SøkEKODE: 201 922
Bachelorstudiet begynner i det tverrfaglige
(se årsstudiet i litteratur, film og teater),
for så å åpne opp for fordypning i ett av
kjerneområdene. Fordypningen starter med
styrt valg av litteratur, drama/teater eller film
(videoproduksjon) (30 sp) i andre studieår,
og fullføres i tredje studieår (30 sp inkludert
bacheloroppgaven).
Studiet kombinerer skapende arbeid i form av
framvisninger og kunstneriske uttrykk med
en mer teoretisk tilnærming til litteratur, film
og teater. Mye av arbeidet foregår gjennom
prosjektarbeid i grupper.
Påbyggingsstudium
Opptakskrav:
Årsstudium i litteratur, film og teater eller
minimum 30 studiepoeng fra medie- og
kommunikasjonsfag med dokumentert praktisk
videokunnskap
SØKEKODE: 8325
Grunnstudium
30 studiepoeng, deltid høst (10 studiepoeng) +
vår (20 studiepoeng)
Opptakskrav:
SøkEKODE: 8312
Påbyggingsstudium
30 studiepoeng, 1/2 år, vår
Opptakskrav:
Bestått obligatorisk norsk i
førskolelærerutdanningen.
Søknadsfrist: 15. november
SøkEKODE: 8390
Studiet skal gi innsikt i problemstillinger knyttet
til undervisning av elever med ulik språklig og
kulturell bakgrunn.
Studiet gir en fordypning i barnelitteratur, barns
språk, barnekultur og medietekster for barn. For
å bli gode tekstformidlere arbeider studentene
med å analysere og vurdere tekster av og for
barn i førskolealder.
bachelor
Bachelorprogrammet består av:
1. studieår
> Tekststudium og utprøving av fortelleformer i litteratur, film og teater (30 sp)
> Tema og sjangrer i ulike fortelleformer
(30 sp)
Studiet skal forberede til arbeid i både
kultur- og skolesektor. Det kan kvalifisere til
masterstudier i de tre kjernefagene, avhengig
av emnesammensetningen og de ulike
masterstudienes opptakskrav. Arbeid i skole
forutsetter relevante emnevalg (f. eks. nordisk)
og praktisk-pedagogisk utdanning. Ved å ta 30
studiepoeng med godkjente emner fra nordisk
språk (100-nivå) i løpet av studiet, kan en søke
opptak på masterprogrammet i nordisk språk
og litteratur ved Universitetet i Agder.
Studiet blir samordnet med fordypningen i film
på bachelorprogrammet i litteratur, film og teater
og er støttet av Cultiva.
Undervisningen foregår gjennom 8-10 samlinger
i løpet av de to semestrene, og våremnet
forutsetter bestått eksamen i høstemnet.
Studiet kan være en videreutdanning for lærere,
førskolelærere og andre relevante yrkesgrupper.
Det kan inngå i flere av bachelorprogrammene
ved UiA og i en selvvalgt bachelorgrad (se side
20 og 21).
Studiet kan inngå i den valgfrie delen av
treårig førskolelærerutdanning eller være
videreutdanning for ferdig utdannede
førskolelærere.
Våremnet bygger på høstemnet.
Studiet skal forberede til arbeid i både skole
og kultursektor. Årsstudiet kan inngå i
bachelorprogrammet i litteratur, film og teater,
og det er mulig å søke overgang til 2. studieår.
Studiet kan inngå som breddevalg i flere andre
bachelorprogram ved UiA eller kombineres
med andre studier i en selvvalgt bachelorgrad
(se side 20 og 21). I tillegg kan det være
videreutdanning for lærere.
humaniora og pedagogikk og Fakultet for
kunstfag. Cultiva har bidratt til etableringen av
studiet.
>
2. og 3. studieår
> Styrt valg/fordypning (30 sp)
Litteratur, drama/teater eller film
> Påbygging innen litteratur, drama eller film
>Bacheloroppgave
> Fritt valgt emnegruppe 30 sp:
F.eks. kunst og håndverk, musikk, nordisk språk eller multimedieteknologi- og design
> Ex. phil. og ex. fac.
> Valgfritt emne
Årsstudiet består av to emner:
Høst:
> Tekststudium og utprøving av fortelleformer i litteratur, film og teater (30 sp)
Vår:
> Tema og sjanger i ulike fortelleformer
(30 sp)
Påbyggingsstudiet består av:
> Filmfortelling (30 sp)
> Filmproduksjon/filmkunnskap (20 sp)
> Fordypningsoppgave (10 sp)
humaniora og pedagogikk og Fakultet for
kunstfag. Cultiva har bidratt til etableringen av
studiet.
36
37
SKOLEBIBLIOTEKKUNNSKAP
bachelor
Grunnstudium
Studiested: Nettstudium, med to
fellessamlinger i Kristiansand
Opptakskrav:
SøkEKODE: 8460
Bachelorprogrammet i skolebibliotekkunnskap
gir kunnskaper om skolebiblioteket som ressurs i elevenes fag- og allmenndanning, om
informasjonskompetanse og om utvikling av
elevenes lesestrategier i arbeid med fagtekster,
fiksjonstekster og sammensatte tekster.
Det meste av studiet foregår som fjernundervisning/fleksibel undervisning over Internett, og
kan derfor tas uavhengig av bosted.
(Det er ingen studieavgift utover ordinær
semesteravgift.)
1., 2. og 3. studieår
Fordypningsenheten i bachelorprogrammet (90
studiepoeng) består av tre selvstendige deler,
hver på 30 studiepoeng (sp)
> Skolebibliotekkunnskap 1 (30 sp)
> Skolebibliotekkunnskap 2 (30 sp) :
Barne- og ungdomslitteratur
> Skolebibliotekkunnskap 3 (30 sp):
Informasjonskompetanse og leseutvikling (påbyggingsstudium)
Hver av disse delene går på deltid over to semestre, og fordypningsdelen må derfor gå over
tre år. Denne delen av bachelorprogrammet er
nettbasert, med samlinger i Kristiansand.
I tillegg inngår ex.phil. og ex.fac. og valgemner
på til sammen 70 sp. I valgdelen kan studentene velge mellom alle årsstudier (60 sp) eller
emnegrupper (30 sp) ved UiA.
Utdanning fra andre institusjoner kan godkjennes etter søknad. Et emne på 10 sp velges
fritt. Studenter som vil bli lærere, må velge et
undervisningsfag på 60 sp (årsstudium), for
etterpå å kunne søke opptak til praktiskpedagogisk utdanning (PPU), se side 28.
Studiet gir en innføring i
informasjonskompetanse og pedagogisk
bruk av skolebiblioteket knyttet til
elevaktive arbeidsmåter. Det omfatter også
organisering, administrering og drift av
skolebibliotek, samt en innføring i litteratur
og medier. Studiet egner seg godt som
videreutdanning for lærere i grunnskole og
videregående skole, i flere bachelorprogram
og i en selvvalgt bachelorgrad. Studiet kan
kombineres med skolebibliotekkunnskap 2,
som omfatter barne- og ungdomslitteratur,
og skolebibliotekkunnskap 3, der
informasjonskompetanse er et hovedemne.
skolebibliotekkunnskap 3
Informasjonskompetanse og
leseutvikling
halvårsstudium
PÅBYGGINGSSTUDIUM
Studiested: Nettbasert med én obligatorisk
og én frivillig fellessamling i Kristiansand
Opptakskrav:
Skolebibliotekkunnskap 1 og
skolebibliotekkunnskap 2 eller tilsvarende
SøkEKODE: 8466
Det meste av studiet foregår som
fjernundervisning/fleksibel undervisning
over Internett, og kan derfor tas uavhengig
av bosted. (Det er ingen studieavgift utover
ordinær semesteravgift.)
Studiet handler om skolebiblioteket
som lærings- og danningsarena, om
informasjonskompetanse og om utvikling
av lesestrategier i arbeid med trykte og
digitale fag- og fiksjonstekster. Sentrale
tema er formidling og bruk av ulike typer
informasjonskilder i skolen.
Oversetting og
interkulturell
kommunikasjon – engelsk
bachelor
Grunnstudium
Opptakskrav:
Gode basiskunnskaper i engelsk. Studiet
bygger på norskkunnskaper tilsvarende Vg3
i studieforberedende program i videregående
skole.
SØKEKODE: 201 303
Bachelorprogrammet i oversetting og
interkulturell kommunikasjon er et
profesjonsstudium for deg som ønsker å
arbeide som fagoversetter eller med språk
og kommunikasjon i et internasjonalt
perspektiv. Studiet er tverrfaglig og gir deg gode
språkferdigheter både i norsk og engelsk.
I tillegg til språkkunnskaper gir dette studiet
deg innsikt i samfunnsforhold både i Norge
og i det aktuelle språkområdet. Du får en
innføring i interkulturell kommunikasjon, som
gir grunnleggende kunnskaper i kulturteori
og problemstillinger knyttet til overføring av
budskap fra personer i ett språksamfunn til
personer i et annet.
Studiet gir teoretiske og praktiske kunnskaper
slik at du kan oversette og utarbeide
informasjonsog presentasjonsmateriell
i stillinger som informasjonsog
kommunikasjonsmedarbeider, språkvasker o.l.
I løpet av studiet får du øvelse i å skrive tekster,
både oversettelser av allmennspråklige tekster
og fagtekster, og andre teksttyper basert på
friere framstilling.
Studiet gir deg basiskunnskaper i
oversettingsteori og språkvitenskap. Du får
også grunnleggende innsikt i økonomi og en
innføring i relevant informasjonsteknologi,
blant annet oversettings-, presentasjons- og
kommunikasjonsverktøy.
For å sikre god fremmedspråk- og
kulturkompetanse tilbringer du ditt
andre studieår i utlandet ved en av våre
partnerinstitusjoner. I løpet av dette året får
du språktrening både gjennom studiet og i
hverdagslivet, og du får førstehåndskjennskap
til kultur og tenkemåte i det landet du oppholder
deg.
Det kan også være mulighet for et
praksisopphold ved en utenlandsk bedrift, men
dette tilbudet vil variere fra år til år.
Fullført studium gir graden bachelor i oversetting
og interkulturell kommunikasjon.
Studiet gir blant annet grunnlag for opptak
til mastergradsstudier i oversetting og
internasjonal politikk og kommunikasjon ved
enkelte utenlandske institusjoner. Nærmere
opplysninger fås ved henvendelse til Institutt for
fremmedspråk og oversetting.
>
38
halvårsstudium
GRUNNSTUDIUM
180 studiepoeng, 3 år,
fordypningsdelen tilbys som nettbaserte
deltidsstudier
OPPTAKSKRAV:
Søknad: Samordna opptak
Søkekode: 201 336
Studiet er nyttig for arbeid med bibliotek, litteratur og informasjonskilder i skolen, og videre for
formidlingsarbeid og pedagogisk tilrettelegging i
folkebibliotek og fagbibliotek.
>
skolebibliotekkunnskap 1
39
engelsk
bachelor
Et studieopphold ved Det norske studiesenteret
i York inngår i det andre semesteret. Det er lagt
til rette for utveksling i 4., 5. og 6. semester.
Studiet skal gi bred kunnskap i engelsk språk,
og i britisk og amerikansk litteratur og kultur.
Det gir innsikt i de mest vesentlige kulturer
hvor språket brukes, samtidig som du oppøver
bedre forståelse for og beherskelse av vår tids
verdensspråk.
3. studieår
> Valgdel (60)
Studenten kan velge mellom en rekke relevante
årsstudier og emnegrupper.
Studiet kvalifiserer for opptak til masterprogram
i engelsk for eksempel ved UiA.
>
Grunnstudium
Opptakskrav:
Anbefalte forkunnskaper: Engelskkunnskaper utover minstekravet (Vg1)
i studieforberedende utdanningsprogram i
videregående skole.
SØKEKODE: 201 170
Påbyggingsstudium
120 studiepoeng, 2 år (også mulighet for deltid)
Opptakskrav:
tilsvarende der det inngår en fordypning i
engelsk på minimum 80 studiepoeng (hvorav 20
er på nivå 2) eller cand.mag.-grad med engelsk
mellomfag i fagkretsen. Karakterkrav.
Se utfyllende regler på www.uia.no/studier.
SØKEKODE: 9730
1. og 2. studieår
> Grammatikk og lingvistikk
> Praktisk språkbruk
> Fonetikk og uttale
> Amerikansk og britisk kultur
> Amerikansk og britisk litteratur
>Bacheloroppgave
Velg enten:
(studenter som vil bli lærere, må velge et
undervisningsfag)
eller
informasjon.
Studiet skal gi bred kunnskap i engelsk språk,
og i britisk og amerikansk litteratur og kultur.
Det gir innsikt i de mest vesentlige kulturer
hvor språket brukes, samtidig som du oppøver
bedre forståelse for og beherskelse av vår
tids verdensspråk. Et studieopphold ved Det
norske studiesenteret i York inngår i det andre
semesteret.
Årsstudiet kan inngå i bachelorprogrammet
i engelsk, og det er mulig å søke overgang til
2. studieår. Det kan også inngå i flere andre
bachelorprogram ved UiA eller kombineres med
andre studier i en selvvalgt bachelorgrad (se
side 20 og 21).
Sammen med andre skolefag og praktiskpedagogisk utdanning gir det mulighet for
tilsetting i videregående skole og i 5.–10.
årstrinn i grunnskolen. (Se side 25 og 30.)
master
Masterprogrammet gir innsikt i, og omfattende
kunnskaper om, fagområdet engelsk språk og
litteratur.
Studiet består av et obligatorisk fellesemne (15
studiepoeng) og tre eller fire emner (hvert på 15
studiepoeng). Masteroppgaven er et selvstendig
arbeid (på 45 eller 60 studiepoeng).
Fullført studium gir graden master i engelsk.
Studiet kan gi grunnlag for opptak på
ph.d.-programmene i språkvitenskap og
litteraturvitenskap (se side 34). Det kan også
gi grunnlag for arbeid med språk og litteratur
i andre sammenhenger. Med gjennomført
praktisk-pedagogisk utdanning (se side 28)
gir studiet grunnlag for tilsetting i blant annet
Det er anledning til å ta ett semester i utlandet,
etter avtale med fakultetet.
>
40
Engelsk
årsstudium
Grunnstudium
Opptakskrav:
Engelskkunnskaper utover minstekravet (Vg1)
i studieforberedende utdanningsprogram i
SøkEKODE: 201 887
Studiet fokuserer på språk, litteratur og
kultur. Det skal gi grunnlag for arbeid innen
undervisning, masse- og digitalmedia,
kulturarbeid, informasjonsarbeid, reiseliv,
saksbehandling (offentlig og privat sektor),
presse, forlag, samt internasjonalt og
tverrkulturelt arbeid.
Engelsk
41
FRANSK
årsstudium
GRUNNSTUDIUM
Opptakskrav:
ANBEFALTE FORKUNNSKAPER:
Det kreves gode forkunnskaper i fransk, og
undervisningen forutsetter språkferdigheter
tilsvarende nivå 2 fra videregående skole.
SØKEKODE: 201 174
Fransk, årsstudium
Etter endt årsstudium i fransk fordyper nå Johanne
Lauvland Høie seg i språket med ett års utveksling i
Toulouse, sør i Frankrike
Studiet kan inngå i flere bachelorprogrammer
ved UiA eller kombineres med andre fag i en
Sammen med andre skolefag og praktiskpedagogisk utdanning gir årsstudiet i fransk
mulighet for tilsetting i videregående skole og
på grunnskolens ungdomstrinn (se side 25 og
30)
- Verden blir stadig mer globalisert, og det er
viktig å ta del i den internasjonale utviklingen.
Språk er helt essensielt, og åpner dører, mener
Johanne.
Fransk påbygging
Det er mulig å ta påbyggingen (30 studiepoeng)
i Frankrike etter fullført årsstudium, for
eksempel ved å reise til et av de franske
universitetene vi har ERASMUS-avtale med:
– Språk åpner dører
>
Selv begynte hun med årsstudiet i fransk ved
Universitetet i Agder.
- Seminarene og forelesningene var grundige og
lærerike. Vi var en relativt liten klasse, og fikk
god oppfølging. Aller best likte jeg studieturen vi
hadde til Caen i Normandie, hvor vi var fem uker
ved et norsk-fransk studiesenter. Det var veldig
lærerikt å bo en liten periode i Frankrike – da blir
man jo nødt til å snakke språket, sier hun.
Frankrikeoppholdet gav såpass mersmak at hun
bestemte seg for å fortsette språkstudiene som
utvekslingsstudent. Ved Université de Toulouse
II - Le Mirail, et av UiAs samarbeidsuniversiteter,
tar hun nå fransk påbygging.
- Gjennom å dra på utveksling får jeg muligheten
til å oppleve å studere i et annet land og en
annen kultur. Det er dessuten mye enklere å
lære et språk når man faktisk bor i det landet
hvor alle snakker språket.
Hun beskriver studiehverdagen i Frankrike som
annerledes og spennende.
- Jeg reiste alene, så begynnelsen var litt tøff.
Når man ikke kan språket så godt, kan det
føles litt umulig til tider. Men det er verdt å gå
ut av komfortsonen. Etter et semester eller år
på utveksling sitter en igjen med venner og
opplevelser for livet. Det er ingenting som er så
gøy som å lære seg og mestre nye ting.
Og etter en tøff start opplever hun nå
mestringsfølelsen, etter å ha fått et godt
grunnlag i Norge.
- Jeg har lært mye mer fransk dagligtale i
Frankrike på to måneder enn i løpet av ett år
i Norge. Likevel er jeg glad jeg hadde fransk
årsstudium i bunnen – det går lettere når
man kan grammatikken og det grunnleggende,
avslutter hun.
> L’Université d’Orléans
> Université de Toulouse II - Le Mirail
> Université de Caen Basse-Normandie
Spansk
Grunnstudium
Opptakskrav:
Anbefalte forkunnskaper: Det kreves gode forkunnskaper i tysk, og
SøkEKODE: 201 690
Grunnstudium
Opptakskrav:
Det kreves gode forkunnskaper i spansk, og
Søkekode: 201 912
Kompetanse i tysk er ettertraktet både i skole
og næringsliv. Studiet gir innsikt i tysk språk,
tyskspråklig litteratur og i de tysktalende
landenes historie og kultur. Gjennom
studiet oppøves studentenes praktiske
språkferdigheter, skriftlig og muntlig.
Studiet gir studentene ferdigheter i spansk
språk, innføring i spanskspråklig litteratur
og kunnskap om historie og samfunnsliv i
Latin-Amerika og Spania.
årsstudium
Undervisningen gis i form av forelesninger,
seminarer og ulike øvinger, bl.a. i
språklaboratorium. Det gis jevnlige
tilbakemeldinger i løpet av studieåret.
Sammen med andre skolefag og praktiskpedagogisk utdanning gir det mulighet
for tilsetting i videregående skole og på
grunnskolens ungdomstrinn. (Se side 25 og
30).
Studieopphold
Det tilbys et to ukers studieopphold ved Det
tysk-norske studiesenteret ved Universitetet
i Kiel i vårsemesteret. (Det tas forbehold om
tilstrekkelig antall interesserte.) Nærmere
opplysninger om oppholdet gis etter
studiestart.
Tysk påbygging
Studentene kan søke om å ta påbygging
(30 studiepoeng) i Tyskland etter bestått
årsstudium, med finansiell støtte fra det
europeiske utvekslingsprogrammet Erasmus.
Aktuelle studiesteder er universiteter UiA har
Erasmus-avtale med (for tida bl.a. Humboldtuniversitetet i Berlin, Universitetet i Münster og
Universitetet i Jena). Nærmere opplysninger
gis av Internasjonal avdeling og av koordinator
for tysk.
årsstudium
selvvalgt bachelor (se side 20 og 21).
Sammen med andre skolefag og praktiskpedagogisk utdanning gir årsstudiet i spansk
mulighet for tilsetting på grunnskolens
ungdomstrinn og i videregående skole.
Studiet gis i samarbeid med Fakultet for
økonomi og samfunnsvitenskap ved UiA og
Høgskolen i Telemark.
Spansk påbygging
Det er mulig å ta påbygging i spansk (30
studiepoeng) i Spania etter fullført årsstudium
ved UiA gjennom en avtale med Universitetet
i Bergen. Ta kontakt med Internasjonal
avdeling på Servicetorget ved UiA for nærmere
informasjon.
>
42
Studiet gir grunnleggende kunnskaper i fransk
språk, litteratur og kultur. Spesielt blir det
lagt vekt på de språklige ferdighetene. Et
utenlandsopphold på én måned inngår derfor i
årsstudiet.
Tysk
43
Historie
Historie
bachelor
Grunnstudium
Oppstart høst
Opptakskrav:
SøkEKODE: 201 481
Bachelorprogrammet i historie gir kunnskaper
om hvordan forhold i fortiden kan bidra til å
forstå det samfunnet vi er en del av, både lokalt,
nasjonalt og internasjonalt.
>
Velg enten:
(Studenter som vil bli lærere, anbefales å ta et
sentralt skolefag, for eksempel årsstudium i
nordisk, engelsk eller matematikk.)
eller
informasjon.
Historie
Enkelte emner kan bli gitt på engelsk. I løpet
av studiet er det mulig å reise på utveksling til
en av universitetets samarbeidsinstitusjoner i
utlandet.
Påbyggingsstudiet gir studentene anledning til
å fordype seg i faglige problemstillinger, teori og
metode ut over de perspektiver som årsstudiet
gir.
1. studieår
> Norsk og europeisk historie
samt verdenshistorie
(6 emner à 10 studiepoeng)
Studiet er bygd opp av to emner, hvert på 15
studiepoeng. Et emne inneholder ett, eventuelt
to, realhistoriske tema. Det andre emnet består
i hovedsak av å skrive en bacheloroppgave –
noe undervisning og veiledning inngår i emnet.
Emnene kan inngå i bachelorprogrammet i
historie og i en selvvalgt bachelorgrad (se side
20 og 21).
2. studieår
> Ex.phil. og ex. fac. (10 + 10 sp)
> Valgfritt emne (10 studiepoeng)
> Historie, påbygging (30 studiepoeng)
3. studieår
> Valgdel (60)
Studenten kan velge mellom en rekke relevante
årsstudier og emnegrupper.
påbygging
Påbyggingsstudium
Opptakskrav:
Historie årsstudium eller tilsvarende
SøkEKODE: 8300
årsstudium
master
Grunnstudium
Opptakskrav:
Søknad:
Studiestart om høsten:
Søknad sendes Samordna opptak
Studiestart i januar: Lokalt opptak UiA
Søknadsfrister:
15. april for studiestart om høsten
15. november for studiestart i januar
SøkEKODE: 15. APRIL: 201 179
SøkEKODE: 15. NOV.: 8979
Påbyggingsstudium
OPPTAKSKRAV:
tilsvarende der det inngår en fordypning på
minst 80 studiepoeng historie, hvorav 20
studiepoeng må være på nivå 2.
Karakterkrav. Se utfyllende regler
på www.uia.no/studier.
SøkEKODE: 9735
Studiet skal gi studentene grunnleggende
oversikt både over verdenshistorien og
norgeshistorien fram til vår egen tid.
Videre skal det gi innsikt i og forståelse for
økonomiske, sosiale, politiske og kulturelle
utviklingsprosesser, både nasjonalt og
internasjonalt. Norsk og europeisk historie står
sentralt i studiet, men det legges også vekt på
å få fram utviklingstrekk og drivkrefter i andre
ikke-europeiske land.
I en tid med stadig tettere internasjonale
forbindelser er det viktig å oppøve forståelse
for den vestlige, så vel som den ikke-vestlige,
verdens historie.
Årsstudiet kan inngå i bachelorprogrammet i
historie, og det er mulig å søke overgang til 2.
studieår. I tillegg kan det inngå i flere andre
bachelorprogrammer ved UiA eller kombineres
med andre studier i en selvvalgt bachelorgrad
(se side 20 og 21).
Kombinert med andre fag og praktiskpedagogisk utdanning gir det grunnlag for å
undervise i 5. – 10. årstrinn i grunnskolen og i
videregående skole (se side 25 og 30).
I høstsemesteret det første året vil to emner
ta for seg felles allmenne og oppgaverelaterte
tilnærminger til historisk forskning, teori,
metode og arbeidsmåter. Ett emne om høsten
og ett på våren er oppgaveseminarer rettet mot
skriving av masteroppgave.
Det inngår videre to realhistoriske emner i
vårsemesteret:
Brikkene falt på plass
Kampen om fortida
Emnet har fokus på hvordan historie blir forstått
og brukt for ulike formål i samfunnet – i politikk,
minnekulturer og i undervisning.
– Jeg har aldri lært så mye i mitt liv som det året jeg
skrev masteroppgaven.
Ideologi, politikk og sosial mobilisering
I ulike perioder er det etablerte samfunnet blitt
utfordret ved folkelig engasjement og målrettet
organisering. Emnet omfatter ideologier
og organisasjonsformer i spenningsfeltet
mellom stat og samfunn, med vekt på sosial
mobilisering og prosesser som former kollektiv
identitet (eldre og nyere historie).
Andre året er i sin helhet viet arbeidet med
masteroppgaven. Dette forskningsarbeidet skal
utføres i samråd med en oppnevnt veileder,
og studenten skal jevnlig delta på og formidle
arbeidet sitt i faglige seminarer.
Undervisningen i de forskjellige emnene har
studentdeltakelse som grunnprinsipp og er
obligatorisk.
Masterprogrammet i historie gjennomgår en
evaluering og endringer vil forekomme.
44
Historie, master
Det sier Kristoffer Fjalsett som fra sommeren
2010 har kunnet kalle seg historiker.
– Historie kan være utrolig utfordrende til
tider – men tilsvarende spennende når en
lærer seg det, sier Kristoffer. Nå har han
også tatt PPU påbygging, og gleder seg til å
inspirere elever i videregående skole som
lektor Fjalsett.
Det var først på masternivå han opplevde å
virkelig forstå hva historiefaget handler om.
– Faglig sett kan en forvente å få skikkelig
taket på historie det fjerde året. Det er først
på masternivå man lærer “historien om
faget historie” – en filosofisk tilnærming til
faget – og om blant annet hvorfor objektiv
historiefortelling ikke finnes.
Kristoffer trekker fram den gode følelsen
av å kunne delta i en debatt om faget, ikke
bare om innholdet i faget. Refleksjonene
og kunnskapen han fikk det første året i
mastergraden, tok han med seg inn i arbeidet
med masteroppgaven.
– Jeg har aldri lært så mye i mitt liv som det
året jeg skrev masteroppgaven. Prosessen
var vel så gøy som resultatet, mye takket
være veldig gode veiledere.
Han påpeker at historie er tilknyttet svært
mange fagområder.
– Både økonomi, samfunnsfag, religion, jus,
humaniora - ja, de fleste fagområder - er
formet av historien, eller må tolkes ut ifra
et historisk og kulturelt perspektiv, sier
Kristoffer som også har fordypning i religion.
>
Studiet i historie er nyttig bakgrunn for arbeid
med undervisning og samfunnsanalyse, både
i offentlige og private virksomheter. Det er en
aktuell grunnutdanning for studenter som
ønsker å bli lærere, forskere, journalister eller
ønsker arbeid i forlag, i kultursektoren eller i
nasjonale og internasjonale organisasjoner.
Med tanke på undervisning vil det være viktig å
ta et sentralt skolefag i tredje studieår. Studiet
gir grunnlag for tilsetting i videregående skole
og i 5. – 10. årstrinn i grunnskolen når praktiskpedagogisk utdanning tas i tillegg (se side 25
og 30).
Historie
45
Religion, etikk
og kultur
RELIGION OG ETIKK
Religionsstudier
i asia
Grunnstudium
Opptakskrav:
Søknad:
Studiestart i januar: Lokalt opptak UiA
Søknadsfrister:
SøkEKODE: 15. APRIL: 201 652
SøkEKODE: 15. NOV.: 8951
Påbyggingsstudium
30 studiepoeng, vår
Studiested: En kombinasjon av to eller
flere land i Asia, f.eks. Sri Lanka, Malaysia,
Indonesia , Thailand, Laos og Kambodsja
Opptakskrav:
Studenter på bachelorprogrammet religion,
etikk og kultur må ha bestått minimum seks
emner innenfor religion og etikk.
Søknad: Lokalt opptak UiA*
Søknadsfrist: 1. mars
SøkEKODE: 8263
årsstudium
bachelor
Grunnstudium
Opptakskrav:
SøkEKODE: 201 482
1. studieår
Høst
> Hellige tekster
> Kristendommens historie
> Religioner og livssyn
Vår
> Studentene velger tre av fem emner innenfor religion og etikk
Bachelorprogrammet i religion, etikk og
kultur gir en bred innføring i religioner,
livssyn og etikk. Det tar for seg hellige
tekster, religiøs praksis og etikk, og drøfter
hvilken rolle religioner og livssyn spiller i
historien og i vår tid. Kulturanalytiske og
samfunnsvitenskapelige perspektiver står
sentralt i studiet, og emnene omfatter bl.a.
studier av hellige tekster, religionsvitenskap,
religionshistorie, etikk og religionssosiologi.
2. studieår
Høst
> Etikk i religionene (påbyggingsemne)
Vår
> Påbyggingsemne i
Religion og etikk årsstudium (6 emner à 10
religion og etikk
studiepoeng) gir en bred innføring i religioner,
> Bacheloroppgave
livssyn og etikk. Emnene omfatter bl.a.
> Valgfritt emne
studier av hellige tekster, religionsvitenskap,
eller religionshistorie og etikk. Kulturanalytiske
> Religionsstudier i Asia
og samfunnsvitenskapelige perspektiver er
sentrale i studiet.
3. studieår
> Valgdel (60)
I løpet av studiet blir det vanligvis arrangert
Studentene kan velge mellom en rekke
studieturer til Oslo og Syria.
relevante årsstudier og emnegrupper.
Studieturer og muligheter for lengre opphold i
utlandet utgjør en viktig del av programmet. I
det første året er det lagt inn studietur til Syria,
i tillegg til Oslo. Studenter som ønsker det,
kan også ta ex. phil. og ex. fac. på Lesvos om
sommeren mellom første og andre studieår.
I fjerde semester er det bl.a. lagt til rette for
religionsstudier i Asia.
>
Sammen med praktisk-pedagogisk utdanning
kan studiet kvalifisere for undervisning i
videregående skole og i 5.– 10.
årstrinn i grunnskolen (se sidene 25 og
30). Det kvalifiserer også for opptak til
masterprogrammet i religion, etikk og samfunn.
eller
informasjon.
Årsstudiet kan inngå i bachelorprogrammet i
religion etikk og kultur, og det er mulig å søke
overgang til 2. studieår. I tillegg kan det inngå
i flere andre bachelorprogrammer ved UiA eller
Sammen med andre skolefag og praktiskpedagogisk utdanning gir årsstudiet mulighet
for tilsetting i videregående skole og i 5.
– 10. årstrinn i grunnskolen (se side 25 og
30). Studiet er videre relevant for arbeid i
kultursektoren, helseog sosialsektoren, media
og i ulike organisasjoner. Det egner seg også
godt som supplement til yrkesutdanninger der
man stilles overfor etiske utfordringer eller skal
forholde seg til flerkulturelle miljøer.
De store verdensreligionene (buddhisme,
hinduisme, islam og kristendom) er rikt
representert i landene som blir besøkt. Dette gir
unike muligheter for å foreta feltarbeid, som er
en viktig del av studiet.
* Studiet er i første rekke beregnet for studenter
på bachelorprogrammet i religion, etikk og
kultur og for studenter som tar fordypning i
RLE i fjerde året av allmennlærerutdanningen i
2012. Dersom det blir ledige plasser, kan andre
enn UiA-studenter tas opp.
>
46
De siste årene har samfunnet tydeligere
etterspurt kunnskap om religioner og
kompetanse innenfor etikk. Studiet er aktuell
grunnutdanning for studenter som ønsker å bli
lærere, eller som ønsker å arbeide i forlag eller
i media. Det gir nyttig bakgrunn for arbeid både
i helseog sosialsektoren, kultursektoren og i
nasjonale og internasjonale organisasjoner.
Velg enten:
(Studenter som vil bli lærere, anbefales å ta et
sentralt skolefag, for eksempel årsstudium i
nordisk, engelsk eller matematikk.)
Innhold:
> Verdens religioner i vår tid
(10 studiepoeng)
> Verdens religioner i et globalt samfunn (20 studiepoeng)
47
religion, etikk og
samfunn
master
>
DoktorgradSUTDANNING
Opptakskrav:
Opptak kan skje på grunnlag av mastergrad
i religionsfaglige eller samfunnsfaglige
utdanninger, etter nærmere retningslinjer.
Grunnstudium
OPPTAKSKRAV:
SøkEKODE: 201 366
årsstudium
I andre studieår ligger hovedvekten på
masteroppgaven.
Masterprogrammet legger vekt på
analyser av religion og /eller etikk i en
samfunnsmessig kontekst, og man bruker
både systematisk-normative, historiske og
samfunnsvitenskapelige teorier og metoder.
Fullført grad sammen med praktisk-pedagogisk
utdanning gir grunnlag for tilsetting i 5. – 10.
årstrinn i grunnskolen og i videregående skole.
Det finnes fleksible overgangsordninger fra
masterprogrammet til profesjonsstudiet i
teologi ved andre institusjoner.
Studiet kan tas på deltid.
Masterprogrammet kvalifiserer for ulike
kulturrelaterte yrker og gir et godt fundament
for arbeid med undervisning og analyse i
offentlige og private virksomheter. Studiet er
særlig aktuelt for studenter som ønsker å bli
lærere, forskere, journalister eller ønsker arbeid
i forlag, i kultursektoren eller i nasjonale og
internasjonale organisasjoner.
Dette er en forskerutdanning som består
av en opplæringsdel (30 sp) og en
forskningsoppgave, doktoravhandlingen
(150 sp). Normalt tas dette studieprogrammet
doktorgradsstipend over tre år.
Klassisk gresk språk
Grunnemne
Opptakskrav:
SøkEKODE: 8792
Emnet gir grunnleggende innføring i klassisk
gresk språk. Det retter seg i første rekke mot
studenter som ønsker forprøve i gresk for videre
studier. Dette er aktuelt for masterprogrammet
i religion, etikk og samfunn ved UiA samt
for teologistudiet og masterprogrammer i
kristendom/religion ved andre institusjoner.
Emnet gir grunnlag for å arbeide med
nytestamentlige og andre tidligkristne tekster
på originalspråket, samt oldtidens filosofiske
tekster. Emnet er selvstendig og kan også tas
av dem som har allmenn interesse for gresk
språk og kultur.
Filosofi betyr ”kjærlighet til visdommen” og
er menneskets forsøk på å forstå både seg
selv og den verden det lever i. Studiet gir
studentene oversikt over sentrale filosofiske
problemstillinger knyttet til samfunn, religion,
kunnskap og virkelighet, og hvordan disse er
blitt behandlet både i fortid og nåtid. Spesiell
vekt legges på europeisk filosofi fra antikken
til vår tid.
Et viktig mål med studiet er å hjelpe studentene
til gradvis å utvikle sin evne til kritisk
analytisk tenkning og til å føre filosofiske
resonnementer. Dette er intellektuelle verktøy
som er svært nyttige i ulike studier og i andre
sammenhenger. Selv om filosofi ikke er et eget
fag i grunnskolen, vektlegges filosofiske temaer
og filosofiske samtaler i undervisningen, blant
annet i historie og religion, livssyn og etikk
(RLE).
Årsstudiet består av seks emner à 10
studiepoeng, og kan inngå som valgdel i flere
ulike bachelorprogram ved UiA, og i en selvvalgt
>
48
Filosofi
ph.d.
Påbyggingsstudium
Opptakskrav:
tilsvarende der det inngår en fordypning i
kristendom, religion og livssyn eller religion
og etikk på minst 80 studiepoeng (minst 20
av disse må være på nivå 2). Karakterkrav. Se
utfyllende regler på www.uia.no/studier.
SøkEKODE: 9751
Første studieår tar studentene
6 av følgende 9 emner:
> Religion og modernitet
> Religionsmøter og religionsteologi
> Tro og etikk
>Profesjonsetikk
> Den historiske Jesus og urkristendommen
> Konflikt og forsoning
> Empirisk religionssosiologi
> Generell etikk
> Oppgavekurs med fordypning i vitenskapsteori og metode
religion, etikk og
samfunn
49
Comparative
Educational Studies
Påbyggingsstudium
30 studiepoeng, heltid vår
Undervisning på engelsk
Opptakskrav:
Ca. halvparten av en lærerutdanning eller minst
ett år pedagogikk på bachelornivå må være
gjennomført.
SøkEKODE: 8475
Studiet henvender seg til norske og
utenlandske studenter. Det kan være en
påbygging til NORSEC-studiet (Norwegian
Society Education and Culture), men kan
også tas som et selvstendig studium.
Studentene skal gjennom studiet utvikle
forståelse for sentrale sider ved det norske
utdanningssystemet og sammenlikne det med
systemet i hjemlandet/andre land.
Undervisningen foregår på engelsk,
og studentene må derfor ha gode
engelskkunnskaper.
>
bachelor
Grunnstudium
Opptakskrav:
SøkEKODE: 8890
PEDAGOGIKK
Pedagogikk
årsstudium
master
Grunnstudium
Opptakskrav:
SøkEKODE: 201 852
Grunnstudium
60 studiepoeng
Opptakskrav:
SøkEKODE: 201 676
Det sentrale tema i studiet er likestilling mellom
kjønn innen familie, samfunnsliv og arbeidsliv,
og hvordan kvinner og menn deltar ulikt på
disse arenaene. Studiet går inn på årsakene til
dette, og drøfter hvilke tiltak som kan bidra til
en bedre fordeling.
Bachelorprogrammet i pedagogikk er beregnet
på studenter som ønsker å arbeide med
kompetanseutvikling for ulike aldersgrupper
både i offentlig og privat sammenheng,
gjennom formidlings-, opplærings- eller
undervisningsvirksomhet.
Studiet består av tre emner à 10 studiepoeng:
> Likestilling – et offentlig og privat ansvar
> Sosialisering og kjønnsroller
> Organisasjon og ledelse
Studiet er ikke en lærerutdanning.
Årsstudiet i pedagogikk er beregnet for
studenter som vil ta pedagogikk som
frittstående studium, men det er mulig å søke
overgang til 2. studieår i bachelorprogrammet
i pedagogikk. I tillegg kan årsstudiet inngå i
flere andre bachelorprogrammer ved UiA eller
påbyggingsstudiuM
120 studiepoeng, 2 år, heltid
Opptakskrav:
Lærerutdanning (allmennlærer-, førskolelærer-,
faglærer- og praktisk-pedagogisk utdanning)
eller
fullført de tre første årene av fireårig
lærerutdanning
eller
bachelorgrad (180 studiepoeng) der det inngår
en fordypning i pedagogikk/spesialpedagogikk
på minst 80 studiepoeng (hvorav 20 er
på nivå 2)
eller
cand. mag.-grad med pedagogikk/
spesialpedagogikk mellomfag. Karakterkrav. Se
utfyllende regler på www.uia.no/studier.
Søknadsfrist: 15.april
SøkEKODE: 8471
Studiet retter seg mot ansatte både i privat og
offentlig sektor, som rådgivere, konsulenter
og ledere. Kompetansen som studiet gir, er
også relevant for lærere, kulturarbeidere og
ansatte innen ulike organisasjoner. Studiet
er også aktuelt for dem som er interessert i
generelle samfunnsspørsmål, og kan tas som
frittstående emner. Det kan også inngå som del
av en selvvalgt bachelorgrad (se side 20 og 21)
og i valgfri del av flere bachelorprogrammer.
Studiet består av:
1. studieår
> Pedagogiske grunnbegreper (15)
> Læring og læringsprosesser (15)
> Gruppeprosesser og kommunikasjon (15)
> Danning og kompetanse i en globalisert verden (15)
2. studieår
> Ex.phil. (10)
> Ex.fac. (10)
> Forskningsmetoder (10)
> Pedagogisk profesjonalitet (15)
> Bacheloroppgave (15)
3. studieår
Valgdel (60)
Velg enten:
> Årsstudium (60)
eller
> emnegrupper à 30 sp
eller
> Veiledning og pedagogisk ledelse (60)
Det legges til rette for utveksling i 3. studieår.
Studiet er ikke en lærerutdanning.
Studiet består av :
> Pedagogiske grunnbegreper (15)
> Læring og læringsprosesser (15)
> Gruppeprosesser og kommunikasjon (15)
> Danning og kompetanse i en globalisert verden (15)
utdanningsvitenskap
ph.d.
En doktorgradsutdanning (ph.d.)
planlegges etablert fra 2012. Stipendiater
oppfordres til å søke ett av de nasjonale
forskerutdanningsprogrammene NATED eller
NAFOL.
Masterprogrammets fagområde er pedagogikk,
og programmets to spesialiseringer er
didaktikk og spesialpedagogikk. Innen
disse to spesialiseringene er det fokus
på tema av relevans for pedagogisk teoriog praksisutvikling. Studiet kombinerer
forskningsog profesjonsorientering, og gir
grunnlag både for videre forskerutdanning
og for pedagogisk praksis, også ut over
skoleverket. Didaktikkretningen er basert på
allmenndidaktisk teori, og legger vekt på å vise
hvordan formidling og undervisning formes
i ulike sammenhenger. I spesialpedagogikk
samarbeides det med en rekke aktører i
regionen, og et praksisnært prosjekt er bygget
inn i studiet.
Masterstudiet er en disiplinutdanning selv om
noen profesjonstilpasninger er gjort innenfor
enkeltemner. Studiet skal forberede for opptak
til PhD i utdanningsvitenskap/ pedagogikk
inkludert spesialpedagogikk. Studiet er ellers
rettet mot pedagogisk arbeid i både skole,
førskole og samfunnsliv.
Studiet består av:
1. studieår
> Profesjonsteori og pedagogisk profesjonskunnskap (15)
> Læring, sosialisering og danning (15)
> Vitenskapsteori og forskningsmetoder (15)
>Valgdel
Didaktikk
> Didaktikk, undervisnings- og opplæringspraksis (15)
eller
Spesialpedagogikk
> Inkludering og ekskludering i skole og arbeidsliv (15)
2. studieår
Didaktikk
> Utdanningspolitikk, systemevaluering og elevvurdering (15)
eller
Spesialpedagogikk
> Lærevansker og grunnleggende
ferdigheter (15)
Frie emnevalg
Velg ett av følgende:
> Ledelse av pedagogisk virksomhet (15)
> Rådgivning og veiledning (15)
> Masteroppgave (30)
Fullført studium kan kvalifisere for opptak til
doktorgradsstudier.
>
50
Studiet består av:
> Education in Norway and Comparative Education (15)
> International Issues in Inclusive Education (15)
> School Practice and Report (5)
(For utenlandske studenter som må ha praksis)
Likestillingsstudiet
PEDAGOGIKK
halvårsstudium
51
Småbarnspedagogikk
og barnehageutvikling
Spesialpedagogikk
1 og 2
årsstudium
halvårsstudier
Påbyggingsstudium
60 studiepoeng
Opptakskrav:
Fullført obligatorisk del av førskolelærerutdanningen. Studiet kan også tas som
videreutdanning for ferdig utdannede
førskolelærere. Søkere med bachelorgrad i
pedagogikk/ spesialpedagogikk kan også søke.
SøkEKODE: 8340
Spesialpedagogikk 1
Studiet skal utvikle den faglige, didaktiske
og etiske kompetansen i arbeid med barn
under tre år. I tillegg legges det vekt på å
øke utviklings- og endringskompetansen
for å kunne lede og utvikle barnehagen som
organisasjon.
Studiet består av to emner
à 30 studiepoeng:
> Fellesskap, læring og opplevelse
> Pedagogisk utviklingsarbeid og dokumentasjon
Påbyggingsstudium
30 studiepoeng, heltid, høst
Opptakskrav:
Fullført tre år av fireårig allmennlærerutdanning eller fullført faglærer-, førskolelærereller praktisk-pedagogisk utdanning.
Endringer i opptakskravet er til vurdering.
SøkEKODE: 8630
Studiet består av tre emner
à 10 studiepoeng:
> Spesialpedagogikk i et helhetsperspektiv
> Barn, unge og voksne med
spesielle behov
> Spesialpedagogisk prosjektoppgave
Spesialpedagogikk
bachelor
KOMPETANSE FOR KVALITET
Strategien ”Kompetanse for kvalitet” er en nasjonal satsing på videreutdanning for lærere. Målet er å
styrke den faglige og pedagogiske kompetansen hos lærere i grunnskolen og videregående opplæring.
Grunnstudium
Opptakskrav:
Som en del av departementets satsing tilbyr UiA følgende for
Neste opptak planlagt til 2013.
NORSK 2
Nye studier, emner og kurs tilpasset
deg som er i arbeid, legges ut på nett
fortløpende gjennom året.
Oppdragskurs
Universitetet i Agder tilbyr studier og kurs
på bestilling fra næringsliv og offentlig
virksomhet. Se side 124-125 for mer
informasjon.
PÅBYGGINGSSTUDIUM
30 studiepoeng, deltid over to semestre. Samlings- og
nettbasert.
SØKNAD: Se www.udir.no
SØKNADSFRIST: Se www.udir.no
Studiet er primært rettet mot lærere på ungdomstrinnet.
Studiet består av to emner:
> Norsk 2-A (15 sp)
> Norsk 2-B (15 sp)
Studiet finansieres delvis av skoleeier.
Spesialpedagogikk 2
Småbarnspedagogikk
>
Studiet skal utvikle den faglige, didaktiske og
etiske kompetansen i arbeid med barn under
tre år.
Studiet består av tre emner
à 10 studiepoeng:
> Livskvalitet og levevilkår
> Barn og unge med samspillsvansker
> Spesialpedagogisk prosjektoppgave
>
52
Påbyggingsstudium
30 studiepoeng, heltid, vår
Studiested: Grimstad Opptakskrav:
Fullført obligatorisk del av
førskolelærerutdanningen. Studiet kan også
tas som videreutdanning for ferdig utdannede
førskolelærere.
SøkEKODE: 8345
Påbyggingsstudium
30 studiepoeng, heltid, vår
Opptakskrav:
Fullført spesialpedagogikk 1 eller tilsvarende.
SøkEKODE: 9011
53
Arrangement/
komposisjon
bachelor
Grunnstudium
Opptakskrav:
bestått opptaksprøve
(finner sted i uke 10).
Det kreves meget gode ferdigheter i
hovedinstrument og grunnleggende ferdigheter
på piano. Det forutsettes også godt gehør
og kunnskaper i musikkteori samt at man er
allment musikalsk orientert.
Søknadsfrist: 15. desember for
opptak påfølgende høst
SøkEKODER:
Rytmisk: 9301
Klassisk: 9401
Rytmisk
Bachelorprogrammet i utøvende musikk
har to studieretninger:
> Rytmisk
> Klassisk
Klassisk
Utdanningen har som formål å skape en
plattform for studentene hvor de kan
utvikle seg kunstnerisk og musisk, og
utøve og formidle musikk på et høyt nivå.
Studiet henvender seg til søkere som har
ambisjoner om å utvikle sin kunstneriske og
instrumentaltekniske kompetanse, og er særlig
aktuelt for studenter som sikter mot en karriere
som utøvende musiker.
Den rytmiske studieretningen sikter også
mot å gjøre studentene skikket til å møte de
krav profesjonelle musikkmiljøer stiller på
produksjonssiden.
Det er mulig å ta et semester i utlandet.
Studiet består av følgende emner:
>Hovedinstrument
> Samspill >Musikkteknologi
>Musikkformidling
> Musikkhistorie og analyse
> Estetikk og vitenskapsteori
> Gehørtrening og rytmikk
>Komponering/arrangering
> Valgfrie emner
>Spesialisering
Her velger studenten mellom:
- Utøving
- Opptaksteknikk og musikkproduksjon
- Komponering/arrangering
- Filmmusikk og multimedia
> Hovedinstrument
> Kammermusikk
> Musikkformidling
> Gehør-/lyttetrening
> Komponering/arrangering
> Musikkhistorie og musikalsk analyse > Musikkteoretiske emner/estetikk og vitenskapsteori
>Musikkteknologi
> Valgfrie emner
Fullført studium gir graden bachelor og kan
kvalifisere for videre studier på masternivå.
Avhengig av valg av videre utdanning vil
studentene kvalifisere seg for et bredt
spekter av arbeidsområder innen skapende/
kunstnerisk/kulturell sektor, og ha et godt
utgangspunkt for en musikerkarriere.
Påbyggingsstudium
Opptakskrav:
Bestått minst to år musikkfaglig
grunnutdanning med krav om:
- Rytmisk: MUR109, MUR159 eller tilsvarende
- Klassisk: MUK159, MUK202 eller tilsvarende
- Eller bestått ett år musikkfaglig
grunnutdanning, pluss kravene nevnt over og
opptaksprøver. Kontakt Fakultet for kunstfag
for nærmere opplysninger.
SØKEKODER:
Rytmisk: 9330
Klassisk: 9430
Rytmisk: Studieretningen omfatter arbeid med
arrangering og komponering – også for film og
fjernsyn.
Klassisk: Studieretningen omfatter arbeid med
instrumentering, komposisjon med formteorier
og strukturanalyse.
Musikkteknologi
Påbyggingsstudium
Opptakskrav:
Bestått minst to år musikkfaglig
grunnutdanning med krav om MUR108
eller tilsv. eller bestått ett år musikkfaglig
grunnutdanning, pluss kravet nevnt over og
opptaksprøver.
SøkEKODE: 9510
>
F AKU L TET FO R K UN STFA G
Fakultet for kunstfag
Utøvende musikk
Studiet gir innføring i akustikk, innføring i
elektronikk for lydteknikere, elektroniske
instrumenter og datateknologi, softwarebasert
sequenser, musikkteknologisk historie,
innføring i sampling og plug-ins-teknologi.
55
MUSIC MANAGEMENT
Utøvende musikk
master
master
Utøvende Rytmisk
musikk
ph.d
Studentene skal også tilegne seg økt forståelse
for musikkutøving med et teoretisk fundament
som kan gi grunnlag for et eventuelt framtidig
forskningsarbeid.
Valgbare fordypningsområder
er følgende:
> Formidlende virksomhet
> Interpretasjonsstudier
> Studier rundt en komponist,
utøver eller et sjangerrepertoar
> Musikkteknologi
> Utøvende fordypningsområde
Masterprogrammet er beregnet for mennesker
med interesse for idéutvikling og entreprenørskap innen musikk. Det er aktuelt for personer
med bachelorgrad i utøvende musikk, men kan
også passe for personer med bachelorgrad
innen økonomi eller teknologi med spesiell
interesse for musikk.
Masterprogrammet i utøvende
musikk har to studieretninger:
> Rytmisk
>Klassisk
Studiet kvalifiserer blant annet til å gå inn i
spesialiserte utøveryrker eller mer allsidig
yrkesutøvelse innen tilstøtende profesjoner.
Studievariantene med skriftlig masteroppgave
kvalifiserer også til å fortsette med høyere
studier (eks. ph.d.) ved UiA.
Studiet omhandler blant annet forhold knyttet
til nye markeder, rettighetsproblematikk
(inntektsstrømmer) og fremvoksende teknologi. Det skal både utvikle studentenes praktiske
ferdigheter og samtidig utvikle og utforske de
samme områdene fra et akademisk ståsted.
Fullført studium gir graden master i utøvende
musikk.
All undervisning blir gitt på engelsk, så det er
nødvendig med gode engelskkunnskaper.
Klassisk har to varianter, en med skriftlig, og en
med utøvende masteroppgave.
>
PÅBYGGINGSSTUDIUM
STUDIET FOREGÅR PÅ ENGELSK
OPPTAKSKRAV:
tilsvarende utdanning innen utøvende musikk.
Bachelorgrad innen økonomi eller teknologi kan
også kvalifisere for opptak. Andre bachelorgrader kan etter særskilt vurdering godkjennes.
SØKEKODE: 9345
Påbyggingsstudium
Opptakskrav:
Fullført bachelorgrad i utøvende musikk (180
studiepoeng) eller tilsvarende utdanning med
minst 90 studiepoeng utøving. I tillegg må
søkeren få godkjent forslag til fordypningsemne
og bestå opptaksprøve (spilleprøve og
intervju). Søkere fra land utenom Norden
må dokumentere kunnskaper i engelsk på
lik linje med de krav som stilles til generell
studiekompetanse.
Opptaksprøve klassisk: Uke 9
Opptaksprøve rytmisk: Uke 13
Søknadsfrist: 15. desember for opptak til påfølgende høst
SøkEKODER:
Rytmisk: 9340
Klassisk: 9440, 9441
Dette er en forskerutdanning som består av
en opplæringsdel og en forskningsoppgave,
doktoravhandlingen.
Man kan velge mellom to
avhandlingsvarianter:
> En kombinert kunstnerisk-vitenskapelig avhandling som inneholder både en
skriftlig del og en utøvende del.
> Et mer tradisjonelt vitenskapelig avhandlingsstudium hvor hele avhandlingen utgjør enten en tekstbasert monografi eller en
artikkelsamling, men hvor fokuset er på den utøvende delen av populær-musikalske praksiser og framføringer.
Normalt tas dette studieprogrammet
doktorgradsstipend.
>
Studiets emner er:
> Musicological Theory and Method (15 sp)
> Music Business (50 sp)
> Aesthetics/Creative workshop (15 sp)
> New Technologies (10 sp)
> Master’s thesis (30 sp)
F AKU L TET FO R KUN STF A G
Studentene skal gjennom masterprogrammet
skaffe seg kunnskaper og ferdigheter som gir
grunnlag for å kommunisere om og gjennom
musikk på et høyt profesjonelt nivå. Dessuten
skal de få styrket sitt faglige grunnlag for
refleksjon og kreativ tenkning og nyskaping
innenfor den enkeltes fordypningsområde og
gjennom arbeidet med masteroppgaven.
Studiet består av:
> Utøvende virksomhet (individuell utøving og ensemblevirksomhet)
(65 studiepoeng)
> Musikkvitenskapelig teori og
metode (15 sp)
> Masteroppgave (40 sp)
Doktorgradsutdanning
Opptakskrav:
Studiet krever mastergrad, hovedfag
eller tilsvarende i utøvende musikk,
musikkvitenskap eller andre musikkfaglige
mastergradsutdanninger.
Etter endt utdanning skal studenten ha kompetanse til å etablere egen virksomhet eller for
eksempel arbeide i bedrifter som driver med
produktutvikling innen musikk. Studiet kan også
kvalifisere for opptak til doktorgradsprogrammer. Slike muligheter finnes ved UiA i
dag innenfor rammen av eksisterende doktorgradsprogram i utøvende rytmisk musikk
ved UiA.
>>>
Frida Ånnevik er student ved masterprogrammet i rytmisk
musikk. Hennes debutplate ”Synlige hjerteslag” ble kåret til
årets beste norskspråklige album i 2010 av NRK P1.
56
57
Faglærerutdanning i
musikk
Faglærerutdanning
i drama
Grunnstudium
Opptakskrav:
bestått opptaksprøve (finner sted i uke 10)
Det kreves meget gode ferdigheter i hovedinstrument og grunnleggende ferdigheter
på piano. Det forutsettes også godt gehør
og kunnskaper i musikkteori samt at man er
allment musikalsk orientert.
Søknadsfrist: 15. desember for opptak til
påfølgende høst
SøkEKODEr:
Rytmisk: 9304
Klassisk: 9404
Grunnstudium
Opptakskrav:
SøkEKODE: 201 157
bachelor
Faglærer i musikk, bachelor
– HøGt nivå – høGt under taket
– Rytmisk musikk ved Universitetet i Agder har eit
fagleg nivå som strekkjer seg langt utover Noregs
grenser, seier vokalist og musikkstudent Pål Rake.
Artistdebutanten går tredje året ved UiA.
– Eg er stolt av å studere her. Kombinasjonen
av lærarkrefter, studentmiljø og fasilitetar
gjer at eg utviklar meg som musikar, og trivst
utruleg godt.
>
– Opptaksprøvene ved UiA er særs omfattande,
og det faglege nivået hos både studentar og
lærarar tilsvarande høgt. Å ha flinke musikarar
som medstudentar og anerkjente musikarar
som forelesarar og lærarar er inspirerande. I
haust hadde eg mellom anna Jarle Bernhoft
som gjesteforelesar, og alle lærarane eg kjenner
til på rytmisk musikk er óg utøvande musikarar
på sida, fortel Pål.
Han meiner likevel at miljøet blant studentane
er det aller viktigaste, og har merka seg at det er
få spisse olbogar.
– Noko av det eg set mest pris på, er å kunne
studere saman med flinke musikarar, som også
er rause med kvarandre. Det skaper eit veldig
godt miljø – både musikalsk og vennskapeleg.
Gjennom sitt nettverk av musikarar kjenner han
også til musikktilbod elles i landet, og meiner at
rytmisk musikk ved UiA skil seg ut på spesielt
eitt område:
– I staden for å velje ein sjanger, så er “rytmisk
musikk” ein slags “paraply”. Vi blir ikkje låst til
éin sjanger, men kan finne vår eigen stil basert
på alt vi lærer om rytmisk musikk. I staden
for å bli likast mogleg eit ideal, er det fokus på
individet, forklarer han.
For augneblinken er Pål Rake aktuell med ein
EP. I arbeidet med å gå frå musikar til artist har
han god nytte av fasilitetane i dei nye lokala på
campus.
– Vi er privilegerte som har fri tilgang til to
studio på campus, som er i toppklasse i
europeisk målestokk. Vi kan sitje i studio og
vere kreative utan å tenkje at nokon skriv timer,
seier han.
Ny kulturell storstue i byen opnar
for spennande samarbeid.
– “Kilden” er eit kjempespennande tilskot i byen, både for oss
musikkstudentar og for kulturnæringa, seier Pål Rake.
Eitt år etter at musikkstudentane flytta inn i nytt musikkbygg på
campus, opplever dei opninga av teater- og konserthuset Kilden,
Kristiansands nye storstue for kulturarrangement.
Musikkstudenten har allereie testa lokala.
– Alle vokalistane, innan både rytmisk og klassisk musikk, har vore
på besøk for å testsynge i dei nye musikksalane. Storsalen så heilt
fantastisk ut! Kilden har vore veldig ivrige på å få til eit samarbeid
med musikkstudentane, så det blir spennande i fortsettinga.
Sjølv om Kilden opnar nye moglegheiter, trekkjer Pål fram ei
langt mindre scene som det viktigaste ved Kristiansand som
musikkstudentby.
– Vi er jo så heldige å ha “TrashPop”, ein nonprofit konsertarrangør
som gir “up and coming”-artistar sjansen til å spele for publikum
på mindre scener i byen. Kristiansand er ein av byane med høgst
konsertfrekvens no, seier Pål Rake og peiker på at byen gjekk til
topps blant storbyane på Kulturbarometeret i 2011.
Institutt for utøvande musikk er også sterkt involvert i Punktfestivalen, som i 2012 blir leidd av Brian Eno.
Studiet har som formål å kvalifisere for
lærerarbeid i musikk- og kulturskoler/det
frivillige musikklivet, på ungdomstrinnet
i grunnskolen og i den videregående
skolen, og gir kompetanse som faglærer i
musikk. Utdanningen passer også godt som
utgangspunkt for studenter som senere ønsker
å satse i retning utøvende virksomhet.
Utdanningens hovedelementer:
> Musikk hovedområde
> Pedagogikk
> Fagdidaktikk og tverrfaglig arbeid
> Fagteori og støttefag
> Fordypning
I tillegg kommer praksis.
Fullført studium gir graden bachelor. De som
velger fordypning innen hovedområdet, vil
ha i alt 90 studiepoeng i utøvende fag, og
dette er kravet ved opptak til det utøvende
masterprogrammet.
Utdanningen er rettet mot ungdomstrinnet
i grunnskolen, mot Vg1 og programfag i
videregående opplæring (Vg2 og Vg3), mot
folkehøgskole og mot kulturskoler. Studiet
kvalifiserer også for annet pedagogisk arbeid
knyttet til musikkfaglig og kulturell virksomhet
for barn, unge og voksne.
Studiet er også ment å gi studentene en
betydelig egenferdighet innen fagområdet.
Studiets obligatoriske del består av:
> Drama hovedområde (60 sp)
- Teater og dramatisk spill
- Lek og drama - Teaterformidling
> Pedagogikk (30 sp)
> Fagdidaktikk og
tverrfaglig arbeid (30 sp)
> Fagteori og støttefag (30 sp)
- Drama- og teaterteori - Scenografi, lys og lyd
- Musikk og dans i teaterarbeidet
Studiets valgbare del består av:
> Teater for barn og unge (30 sp)
> Fordypning innen ett av de to
andre fagene (30 sp)
Fullført studium gir graden bachelor.
>
58
Etter ein talentkonkurranse for nokre år
sidan blei han invitert til Liverpool Institute of
Performing Arts (“Paul McCartney-skulen”), og
har i ettertid blitt ringt opp fleire gonger med
oppfordring om å søkje. Men eigersundaren har
bestemt seg for å halde seg på Sørlandet.
Studentane på faglærarutdanninga og innan
utøvande musikk går i same klasse, med eit
unntak: Pedagogikk.
– At eg får undervisningskompetanse med på
kjøpet er grunnen til at eg valte faglærarlinja. I
tillegg blir vi kvalifiserte for master i utøvande
musikk, og eg håper å komme inn på det frå
hausten.
– Ein draum for
musikarar og musikkliv
bachelor
– Det er så behageleg å vere musikkstudent her! Om ein vil, og tar i
eit tak, så står Kristiansand og tek imot deg med opne armar!
59
Kunstfag
master
Kunstfag med
fordypning
i musikk
bachelor
Påbyggingsstudium
OPPTAKSKRAV:
tilsvarende utdanning innen kunstfag. Andre
bachelorgrader kan etter særskilt vurdering
godkjennes.
SØKEKODE: 8641
Masterprogrammet i kunstfag er et studium
med hovedvekt på kunstfagformidling, der
kunstfaglig og kunstfagdidaktisk teori og
praksis står sentralt. Begrepet kunstfag forstås
som et utvidet praksisfelt med utgangspunkt
i kunstnerisk praksis. Programmet inkluderer
også kunstfag som formidlingspraksis,
undervisningsfag og forskningsområde.
Masterprogrammet består av:
> Kunstfagformidling (15 sp)
> Kunstnerisk utviklingsarbeid (15 sp)
> Tverrfaglig / tverrkulturelt prosjekt
(15 sp)
> Vitenskap og metode (15 sp)
> Masteroppgave (60 sp)
>
Studiet gir gode muligheter for
studentutveksling.
Fullført studium gir graden master i kunstfag.
60
1. studieår
> Musikk (60 sp)
2. studieår
> Musikk påbygging (30 sp)
> Ex. phil. (10 sp)
> Ex. fac. (10 sp)
> Entreprenørskap (10 sp)
3. studieår
> Breddeenhet (60 sp) eller emner innen musikk
Som breddeenhet kan studentene velge mellom
drama, kunst og håndverk eller litteratur, film
og teater, eller fortsette med musikk. Et annet
praktisk-estetisk/kunstfagrelatert fag kan
godkjennes etter søknad. Det er også mulig å ta
et semester i utlandet.
Utdanningen kan brukes i flere sammenhenger,
for eksempel som bakgrunn for arbeid
i kulturskoler, som kulturkonsulent og
kulturformidler. I kombinasjon med praktiskpedagogisk utdanning kan studiet kvalifisere
for undervisning i praktisk-estetiske fag i
grunnskolen.
>
Studiet skal kvalifisere for formidlingsstillinger
innenfor kunstfagene, veilederfunksjoner,
andre formidlingsoppgaver og egen
faglig virksomhet der det er behov for
både en kunstfaglig kompetanse og en
kunstfagformidlingskompetanse på høyt
nivå. Studiet kan også kvalifisere for opptak
til doktorgradsprogrammer innenfor drama/
teater, kunstfagdidaktikk, musikkpedagogikk
og generell didaktikk.
Grunnstudium
Opptakskrav:
Anbefalte forkunnskaper: Undervisningen forutsetter at studenten har
kunnskaper i musikk – både notekunnskap og
instrumentkunnskap.
SøkEKODE: 201 437
Utdanningen kan kvalifisere for videre studier
på masternivå innenfor fagfeltet musikk.v
61
Kunst og håndverk
Kunst og håndverk er et visuelt
kunstfag der det arbeides med å
synliggjøre tanker og behov gjennom
bearbeiding av ulike materialer.
Eget skapende arbeid er sentralt
i studiet. I tillegg til å utvikle seg
på det praktisk-kreative feltet skal
studentene tilegne seg kompetanse
i å formidle fagkunnskap innen
håndverk, kunst og formkultur.
Kunst og håndverkstudiene inneholder blant
annet følgende elementer:
> Utvikle egen form- og uttrykksevne
> Utvikle grunnlag for å oppleve, forstå
og vurdere kulturens uttrykksformer
> Tilegne seg kunnskap om hensiktsmessige materialer,
teknikker, redskaper og estetiske virkemidler
> Tilegne seg kunnskap om barns og unges formspråk
Kunst og håndverk
Kunst og håndverk
Forming
Design og teknologi
Grunnstudium
Praksis i grunnskolen
Opptakskrav:
Søknad:
Sendes Samordna opptak
SøkEKODE: 201 642
Grunnstudium
Opptakskrav:
SøkEKODE: 201 200
Grunnstudium
Studiesteder:
Praksis i barnehage
Opptakskrav:
Søknad: Lokalt opptak UiA.
Det er mulig for søkere med generell
studiekompetanse å få opptak til eventuelle
restplasser etter at søkere med lærerutdanning
og lærerstudenter er tatt opp.
Søknadsfrist: 15. november, dersom det er
ledige plasser etter internt opptak
SøkEKODER:
Kristiansand: 8410
Grimstad: 8420
Grunnstudium
Opptakskrav:
Kunst og håndverk 1 eller tilsvarende,
grunnleggende IKT-, naturfag- og
matematikkunnskaper.
SøkEKODE: 9845
årsstudium
Kunst og håndverk årsstudium er først
og fremst tilrettelagt for undervisning i
grunnskolen. Studiet vil også kunne gi utbytte
for arbeid i andre skoleslag eller i andre
sammenhenger der skapende virksomhet i
konkrete materialer er av betydning.
Kunst og håndverk
påbygging
>
Studiet er rettet inn mot pedagogisk arbeid i
skole eller en kulturinstitusjon.
Arbeidet i dette påbyggingsstudiet skal sikre
et vekselspill mellom teoretisk kunnskap,
skapende arbeid og didaktisk refleksjon.
I studiet skal studentene tilegne seg
kunnskaper om idéutvikling og ferdigheter
i å avgrense et problemområde og anvende
disse i en skapende prosess. Forsknings- og
utviklingsarbeid (FoU) står sentralt i studiet.
1. studieår
> Kunst og håndverk (60 sp)
2. studieår
> Kunst og håndverk påbygging (30 sp)
> Ex. phil. (10 sp)
> Ex. fac. (10 sp)
> Entreprenørskap (10 sp)
3. studieår
> Stedsrelatert kunst/landart (15 sp)
> Samtidens kunsthåndverk (15 sp)
> Design og teknologi (30 sp)
I det 3. studieåret kan studentene enten
fortsette med emner innen kunst og håndverk,
eller de kan velge en breddeenhet. Som
breddeenhet kan studentene velge mellom
drama, musikk eller litteratur, film og teater.
Et annet praktisk-estetisk kunstfagrelatert fag
kan godkjennes etter søknad. Det er også mulig
å ta et semester i utlandet.
Utdanningen kan brukes i flere sammenhenger,
for eksempel som bakgrunn for arbeid
i kulturskoler, som kulturkonsulent og
kulturformidler. Med praktisk-pedagogisk
utdanning i tillegg kvalifiserer studiet for
undervisning i praktisk-estetiske fag i
grunnskolen.
Utdanningen kan kvalifisere for videre studier
på masternivå.
halvårsstudium
Forming (30 studiepoeng) er primært
tilrettelagt for undervisning i barnehage og
småskole.
halvårsstudium
Studentene skal gjennom studiet tilegne seg
forståelse for tverrfaglig temaarbeid om design
og teknologi i grunnskolen.
Kunnskap om designsiden i kunst- og
håndverksfaget blir i konkrete prosjekter
sammenholdt med kunnskap fra fagfelt som
IKT, naturfag og matematikk.
Studiet er delt inn i trehovedområder:
> Fagstoff fra kunst og håndverk, naturfag og matematikk
> Designprosess:
Idéutvikling og praktisk utforming
> Fagdidaktikk
Undervisningen vil bli lagt til formiddagen én
dag i uken. Resten av undervisningen legges til
ettermiddags- og kveldstid. Det må påregnes
inntil to helgesamlinger per semester.
>
62
Påbyggingsstudium
30 studiepoeng, 1/2 år, høst
Opptakskrav:
Kunst og håndverk årsstudium
(60 studiepoeng) eller tilsvarende
SøkEKODE: 8645
bachelor
63
Musikk
Musikk
årsstudium
sang og musikk i
barnehage og småskole
Drama og teater
Grunnstudium
Praksis i barnehage eller grunnskole
Opptakskrav:
Forkunnskaper: Undervisningen forutsetter
at studenten har kunnskaper i musikk – både
notekunnskap og instrumentkunnskap.
SøkEKODE: 8430
Drama er skolens teaterfag, og
den kunstpedagogiske siden ved
faget er vektlagt. Teater for og med
barn er et sentralt arbeidsområde i
dramastudiene. Studentene lærer
å bruke egen kropp og stemme
som uttrykk i samspill med andre.
Drama og teater har som egenart
at faget samler elementer fra andre
kunstfaglige områder. Det vil derfor
være naturlig å trekke inn andre
kunstarter, slik som musikk og
litteratur.
Drama
Drama
Grunnstudium
Opptakskrav:
SøkEKODE: 201 618
Grunnstudium
Opptakskrav:
studiekompetanse å få opptak på eventuelle
SøkEKODE: 8400
årsstudium
halvårsstudium
halvårsstudium
>
Grunnstudium
Praksis i grunnskolen
Opptakskrav:
Forkunnskaper: Undervisningen forutsetter
at studenten har kunnskaper i musikk – både
notekunnskap og instrumentkunnskap.
SøkEKODE: 201 667
Gjennom studiene skal studenten
tilegne seg forståelse, kunnskaper og
ferdigheter i de ulike musikkemnene og kvalifisere seg for å
lede musikkaktiviteter i barnehage,
skole og det frivillige musikkliv.
Studiene omfatter også praksis,
musikkformidling, konsertvirksomhet
og studietur.
Studiene er lagt opp som en allsidig innføring i
musikk som fag og som pedagogisk redskap i
arbeidet blant barn og unge.
I musikkstudiene arbeider studentene
med musikkformidling i praksis.
Studentene har blant annet ansvar for
en skolekonsert som holdes i regionen.
Gjennom ulike faglige utfordringer i
en tett sosial ramme får studentene
gode muligheter til personlig og faglig
utvikling.
Musikk
påbygging
Påbyggingsstudium
Opptakskrav:
Musikk årsstudium (60 studiepoeng)
eller tilsvarende
SøkEKODE: 8361
Studiet er rettet mot musikkpedagogisk
virksomhet og musikkformidling i grunnskole
og videregående skole. I studiet vektlegges
disipliner som kan knyttes til studentens egen
musisering og formidling.
Studiet er rettet mot barnehage og
småskoletrinnet.
Dramastudiene inneholder
følgende elementer: Grunnleggende
bevegelses- og stemmetrening,
arbeid med grunnleggende
musikkelementer, improvisasjon,
figurer og masker, dramapedagogikk
og dramametodikk. Årsstudiet
gir også innføring i drama som
fag og metode, teaterkunnskap
og teaterproduksjon. Drama (30
studiepoeng) vektlegger arbeid med
barns spontane, dramatiske lek og
teater for barn.
Nye studier, emner og kurs tilpasset deg som er
i arbeid, legges ut på nett fortløpende gjennom
året. Se: www.uia.no/videre
Oppdragskurs
Universitetet i Agder tilbyr studier og kurs på
bestilling fra næringsliv og offentlig virksomhet.
Se side 124-125 for mer informasjon.
Årsstudiet i drama (60 studiepoeng) er
tilrettelagt for arbeid i hele skoleverket,
fra grunnskole og skolefritidsordning
til videregående skole, og for arbeid i
amatørteater.
Halvårsstudiet i drama (30 studiepoeng) er
primært tilrettelagt for kunstpedagogisk arbeid
i barnehage og småskole, men vil også være et
tilbud til studenter som ønsker å kvalifisere seg
for arbeid i skolefritidsordningen eller i frivillige
organisasjoner.
teater for barn og unge
påbygging
Påbyggingsstudium
Opptakskrav:
Drama årsstudium (60 studiepoeng)
eller tilsvarende
SøkEKODE: 8405
I dette påbyggingsstudiet i drama skal
studentene gjennomføre et felles teaterprosjekt
og ta del i et individuelt teaterfaglig FoU-arbeid.
Studiet skal gi studentene inngående kunnskap
om alle sider ved en teaterproduksjon.
Dette innebærer bl.a. regi, konseptutvikling,
tekstbearbeiding, rollearbeid, dramaturgiske
valg, skuespillertrening og scenografi.
Refleksjon over prosess og produkt i en
vitenskapelig sammenheng står sentralt.
LITTERATUR, FILM OG
TEATER
bachelor- og årsstudium
Se side 36
>
64
Studiene er lagt opp som en allsidig
innføring i musikk som fag og som
pedagogisk redskap i arbeidet
blant barn og unge. Studiene gir
mange muligheter og utfordringer
til egenaktivitet og samspill med
medstudenter, og omfatter blant annet
instrumental- og vokalopplæring,
korsang, metodikk, musikkpedagogikk,
lyttearbeid, komponering/arrangering
og bruk av IKT i musikkfagene.
65
bachelor
Grunnstudium
Studiesteder:
Grimstad og Kristiansand og
distriktsvennlig
Opptakskrav:
SØKNAD DISTRIKTSVENNLIG
SYKEPLEIERUTDANNING:
Lokalt opptak UiA
SØKEKODER:
Grimstad: 201 052
Distriktsvennlig: 9171
Bachelorprogrammet i sykepleie gir grunnlag
for autorisasjon som sykepleier. Målet med
studiet er å utdanne dyktige og engasjerte
yrkesutøvere som kan møte utfordringer og
muligheter i helsetjenesten. I arbeidet som
sykepleier må du like å arbeide med mennesker
og være i stand til å vise ansvar og omsorg.
Utdanningen består av fire
hovedområder:
> Sykepleiens faglige og vitenskapelige grunnlag
> Sykepleiefaget og yrkesgrunnlaget
> Medisinske og naturvitenskapelige emner
> Samfunnsvitenskapelige emner
Sykepleiefaglig kompetanse utvikles
gjennom et samspill mellom teoretiske og
praktiske studier. Sykepleiere må kunne
bruke datateknologi og teknisk utstyr.
Praksis og praksisrettet undervisning utgjør
halvparten av studiet. Praksisstudiene foregår
i Aust-Agder og Vest-Agder, i kommuner og ved
sykehus. Studentene følger praksisplassenes
turnusordninger. Det er mulig å ta deler av
praksis og bachelorprosjektet i utlandet.
Fakultetet har avtaler om utveksling i Norden,
Europa, Afrika, Australia og New Zealand.
Det gjennomføres en distriktsvennlig sykepleieutdanning særlig rettet mot Setesdal, Lister og
Lindesnes. Dette er et heltidsstudium over tre
år. Undervisningen vil foregå som en kombinasjon av samlinger, både lokalt og ved
universitetet, videokonferanser og nettstudier.
Vernepleie
bachelor
Grunnstudium
Studiested: Grimstad
Opptakskrav:
SØKEKODE: 201 060
Bachelorprogrammet i vernepleie er en helseog sosialarbeiderutdanning som gir godt
grunnlag for å arbeide med personer med ulike
former for funksjonshemning. Utfordringer
knyttet til personer med utviklingshemning
står sentralt i utdanningen. Studiet skal gi
studentene forutsetninger for å tilrettelegge
for helhetlige og målrettede omsorgs- og
opplæringsoppgaver overfor barn, ungdom og
voksne med sammensatte funksjonsvansker
av fysisk, psykisk og sosial art.
Studiet omfatter både teoretisk og praktisk
undervisning.
Utdanningen består av fire
hovedområder:
> Samfunnsfaglige og juridiske temaer
> Psykologi og pedagogiske temaer
> Helsefaglige temaer
> Miljøarbeid og habiliterings- og rehabiliteringsarbeid
Det er lagt til rette for å kunne ta et semester
eller en praksisperiode i utlandet som
utvekslingsstudent.
Utdanningen gir grunnlag for autorisasjon
som vernepleier. Som autorisert vernepleier
kan man arbeide i den kommunale helseog
sosialtjenesten, i barnehager og skoler.
Mange vernepleiere arbeider også i
barne- og ungdomspsykiatri, oppsøkende
ungdomsarbeid, rusomsorg, barnevern,
voksenpsykiatri og eldreomsorg.
Fullført studium gir graden bachelor i
vernepleie.
Om skikkethetsvurdering, tuberkulose- og
MRSA-undersøkelse, se side 130.
Sykepleier, bachelor
Tar sats på
sykepleiestudiet
Sigbjørn Larsen ser på studiet
som et springbrett med
mange muligheter.
– Det er interessante fag og dyktige lærere.
Hovedinteressen min er anatomi og fysiologi,
men det er også spennende og lærerikt med
praksis i helsetjenesten. Akkurat nå har jeg lyst
til å jobbe som anestesi- eller akuttsykepleier,
men det kan kanskje endre seg, sier Sigbjørn.
Han understreker at studiet er arbeidskrevende.
– Man må jobbe jevnt og mye for å få gode
karakterer.
Sigbjørn er fra Tønsberg, og studerte idrett i ett
år på Stord før han kom til Kristiansand.
– Jeg kommer fra et lite sted, og ser at
Kristiansand byr på flere muligheter. Det
skjer alltid noe, og dessuten opplever jeg
sørlendinger som åpne og enkle å prate med,
sier han.
>
F AKU L TET FO R H E LS E- OG ID RE TTsvitenskap
fakultet for helseog
idrettsvitenskap
Sykepleie
Fullført studium gir graden bachelor i sykepleie.
Om skikkethetsvurdering, tuberkulose- og
MRSA-undersøkelse, se side 130.
67
HELSEFAG
HELSE- OG
SOSIALINFORMATIKK
master
master, erfaringsbasert
Helsefag, master
landet på helsefag
Thomas Westergren brenner for å få flere menn til å
velge helsefag. Selv er han utdannet sykepleier og har en
mastergrad i helsefag. Nå håper han flere menn hopper etter.
>
Til daglig er han engasjert som prosjektleder
i Fritt Valg, der målet er å bidra til en bedre
kjønnsbalanse i yrkeslivet på Agder. Dette er et
tema som virkelig engasjerer Thomas, og han
oppfordrer andre menn til å satse på helsefag.
– Å være sykepleier er en utfordrende,
vanskelig og tøff jobb, men det er også en god
karrieremulighet. Det er en glimrende sjanse til
å bruke seg selv til noe viktig og utfordrende.
Selv mener han at utdannelsen har gitt ham et
godt utgangspunkt.
– Sykepleierutdanning gir bred kunnskap som
er nyttig i flere sammenhenger. Sykepleiere er
vant til å ha mange baller i lufta, og har mye
trening i å forholde seg til mange mennesker på
en gang, forteller Thomas.
Etter endt sykepleierutdanning, jobbet Thomas
syv år som sykepleier ved barneavdelinger
i Oslo og Kristiansand, før han valgte å
gjennoppta studiene, og ta master i helsefag
ved UiA.
– Å knytte sammen praksis og forskning
er det ultimate sykepleierfaglig. Noen har
innvendinger mot at en master er teoretisk,
siden sykepleie er et praktisk yrke, men i det
moderne, høyteknologiske helsevesenet er det
bom å tro at ikke sykepleieryrket er teoretisk.
Det er et fagfelt som er i stadig endring, og
flere burde ha tatt en mastergrad for å sikre
kvaliteten innen helsevesenet, mener Thomas.
– Masteren utviklet horisonten min både
sosialt og faglig. Lærekreftene på fakultetet
er utrolig rause og inkluderende, og å komme
tilbake til skolebenken ble en super opplevelse.
Drømmen er å kunne forske videre på et
prosjekt som kan bety noe for pasienter,
pårørende og samfunnet. Helsevesenet er en
stor sektor og en enorm utviklingsarena, slår
han fast.
Masterprogrammet skal bidra til å øke teoretisk
og forskningsbasert kunnskap innenfor det
helsefaglige arbeidsområdet. Programmet skal
legge grunnlag for forskning og undervisning
innenfor fagfeltet. Studiet bygger på et
helhetlig syn på helse ut i fra humanistiske,
samfunnsvitenskapelige og medisinske
fagtradisjoner.
Studiet kvalifiserer for stillinger i kommuner og
helseforetak. Programmet kvalifiserer også for
stillinger i private og frivillige organisasjoner
innenfor forebyggende, helsefremmende
og kurativt arbeid som krever høy faglig
kompetanse. Studiet skal kvalifisere til
FoU-arbeid i helseog sosialtjenesten og til
vitenskapelige stillinger ved universiteter og
høgskoler. I tillegg er det aktuell bakgrunn for
lederstillinger.
Studiet har to fordypningsmuligheter:
> Klinisk sykepleievitenskap
> Alderdom og helse
(tverrfaglig fordypning)
For å søke opptak til fordypning i klinisk
sykepleievitenskap kreves bachelorgrad eller
tilsvarende i sykepleie. Fordypningsretning må
angis ved søknad til studiet.
Studiet består av flere emner, og er bygd
opp av en felles obligatorisk del og en faglig
fordypningsdel. Den obligatoriske fellesdelen
skal gi innsikt i både kvalitative og kvantitative
forskningstradisjoner og metoder. Emnene i
fellesdelen har spesiell relevans for forsknings-,
utviklings- og kvalitetsforbedrende arbeid
innenfor helsefaglig arbeid. De forskjellige
delene knyttes sammen i en avsluttende
masteroppgave.
Det tas forbehold om endringer i studieplanen
og om oppstart av begge fordypningene og alle
valgemner hvert år.
Fullført studium gir mastergrad og kan
kvalifisere for opptak til doktorgradsstudier.
Studiet kan også gjennomføres på deltid.
Ta kontakt for nærmere informasjon.
Påbyggingsstudium
90 studiepoeng, deltid over 3 år.
Nettbasert med enkelte samlinger
i Grimstad
Opptakskrav:
Relevant utdanning fra høgskole eller
universitet av minst tre års omfang, samt
minimum to års relevant praksis etter
fullført utdanning. Aktuelle søkergrupper
er for eksempel sykepleiere, radiografer,
leger, vernepleiere, barnevernspedagoger,
bioingeniører, ergoterapeuter, fysioterapeuter,
sosionomer og tannleger.
SØKEKODE: 9841
Uteksaminerte kandidater vil ha god
forståelse for vekselvirkningen mellom
informasjonssystemer og organisasjon,
spesielt rettet mot virksomheter innenfor
helsesektoren.
Studiet kvalifiserer for stillinger på ulike nivå i
helseforetak, kommuner, offentlig forvaltning
og privat næringsliv. Arbeidsoppgaver innenfor
prosjektledelse/ledelse, undervisning,
fagutvikling, forskningsog utredningsarbeid vil
være aktuelt.
Studiet er bygd opp av 7 emner fordelt over
tre studieår:
> Teknologiforståelse (1. semester)
> Prosjekt 1 (1. og 2. semester)
> Systemutvikling, prosjektstyring og
evaluering (2. semester)
> Forskningsmetode (3. semester)
> Prosjekt 2 (3. og 4. semester)
> IKT, ledelse, organisasjon og
helseog sosialpolitikk (4. semester)
> Masteroppgave (5. og 6. semester)
I første og andre studieår er ett av emnene
organisert som prosjektarbeid.
Fullført studium gir mastergrad.
Etter endt utdanning skal du:
> kunne behandle og analysere informasjon i helseog sosialsektoren med
utgangspunkt i anerkjente teorier og metoder.
> kunne vurdere muligheter og
begrensninger ved bruk av informasjonsog kommunikasjonsteknologi (IKT) i helseog sosialsektoren
> kunne gå aktivt inn ved utvikling, planlegging, implementering og
evaluering av informasjonssystemer, samt tilrettelegge arbeidsrutiner i forbindelse med bruk av systemene
> ha forståelse for ulike vitenskapelige forskningsmetoder, samt erfaring med bruk av enkelte vitenskapelige metoder i praksis.
> ha utviklet en etisk og reflektert holdning til bruk av IKT i helseog sosialsektoren
>
F AKU L TET FO R HE LSE - OG ID RE TTsvitenskap
68
– En utfordring innen sykepleie er at det blir
sett på som et tradisjonelt kvinneyrke og at vi
sliter med stereotype oppfatninger. Men også
helsevesenet trenger først og fremst de beste
folkene, sier Thomas.
Påbyggingsstudium
120 studiepoeng, 2 år, heltid eller evt. på deltid
Studiested: Hoveddelen av undervisningen
er i Grimstad.
Opptakskrav:
Bachelorgrad (180 studiepoeng)
(eller tilsvarende treårig helse- eller sosialfaglig
universitets- og høgskoleutdanning) i f. eks.
sykepleie, ergoterapi, vernepleie, fysioterapi,
radiografi eller sosialt arbeid. Søkere med
annen relevant bachelorgrad eller tilsvarende
kan etter særskilt vurdering bli tatt opp som
studenter. Karakterkrav. Se utfyllende regler på
www.uia.no/studier
Opptak: Lokalt opptak UiA
SØKEKODEr:
Klinisk sykepleievitenskap: 9240
Alderdom og helse: 9241
69
Spesialsykepleie
Psykososialt arbeid
med barn og unge
master
Psykisk helsearbeid
Psykisk helsearbeid
Påbyggingsstudium
er i Grimstad
Opptakskrav:
tilsvarende treårig helseog/eller sosialfaglig
universitets- og høgskoleutdanning, og minst
ett års praksis med pasienter og klienter
etter utdanningen. Søkere med annen treårig
universitets- eller høgskoleutdanning kan etter
særskilt vurdering tas opp til studiet.
SØKEKODE: 9110
Påbyggingsstudium
er i Grimstad
Opptakskrav:
tilsvarende treårig helseog/eller sosialfaglig
universitets- og høgskoleutdanning, og
minst ett års relevant yrkespraksis i psykisk
helsearbeid etter fullført utdanning. Søkere med
annen relevant bachelorutdanning og relevant
praksis kan tas opp etter individuell vurdering.
Opptak: Lokalt opptak UiA
SØKEKODE: 9220
Studiet skal kvalifisere helseog
sosialarbeidere for arbeid relatert til psykiske
lidelser. Studiet gir en teoretisk og klinisk
utdanning i psykisk helsearbeid med en
fordypning i psykososialt arbeid.
Studiet skal kvalifisere helseog
sosialarbeidere for arbeid relatert til psykiske
lidelser. Ikke minst kvalifiserer studiet til
forebyggende og helsefremmende arbeid
som krever selvstendig klinisk kompetanse i
psykisk helsearbeid. Studiet gir en teoretisk
og klinisk utdanning i psykisk helsearbeid
med en fordypning i psykososialt arbeid.
Studiet kvalifiserer også til forskningsog
fagutviklingsarbeid i helseog sosialtjenesten,
vitenskapelige stillinger ved helseog
sosialfaglige utdanningsinstitusjoner og
lederstillinger.
tverrfaglig videreutdanning
master
PÅBYGGINGSSTUDIUM
120 studiepoeng, 2 år, heltid eller evt. på deltid
STUDIESTED: Grimstad og Kristiansand
OPPTAKSKRAV:
Grunnlag for opptak til masterprogrammet i
spesialsykepleie med spesialisering i anestesi-,
intensiv-, operasjonseller barnesykepleie er
bachelorgrad i sykepleie og minimum to års
ansiennitet som autorisert sykepleier i 100 %
stilling. Opptak skjer etter forskrift om opptak til
masterprogram og videreutdanningsstudier ved
Det vises også til utfyllende regler for opptak
til masterprogram i spesialsykepleie med
spesialisering i anestesi-, intensiv-, operasjonseller barnesykepleie ved UiA.
SØKEKODER:
Anestesisykepleie: 9905
Barnesykepleie: 9908
Intensivsykepleie: 9906
Operasjonssykepleie: 9907
Hensikten med masterprogrammet er å
utdanne velkvalifiserte yrkesutøvere som kan
utøve spesialsykepleie til pasienter i alle aldre
som skal opereres, har fått en skade, eller er
rammet av akutt og/eller kritisk sykdom.
>
Det tilbys spesialiseringer i anestesi-,
barne-, intensiv- og operasjonssykepleie.
Spesialiseringsretning må angis ved søknad til
studiet.
Studiet kvalifiserer til arbeid i ulike funksjoner
ved spesialavdelinger i sykehus. Aktuelle
arbeidsområder er også undervisning, forskning
og ledelse. Spesialsykepleiere er kvalifisert for
arbeid i kommunehelsetjenesten.
>
Fellesemner skal gi innsikt i kvalitative og kvantitative forskningstradisjoner
og metoder med spesiell relevans for forsknings-, utviklings- og kvalitetsforbedrende arbeid innenfor helsefaglig arbeid generelt, og arbeid med akutt
og/eller kritisk syke spesielt.
>
De fagspesifikke emner skal gi innsikt i felles temaer som opplevelser,
reaksjoner og mestringsstrategier i å være akutt og/eller kritisk syk, og fagspesifikke
tema i forhold til utøvelse av spesialsykepleie i valgt spesialisering.
>
Masteroppgaven er et selvstendig, individuelt vitenskapelig arbeid innenfor spesialsykepleie med spesialisering i
anestesi-, intensiv-, operasjons eller barnesykepleie, der studenten må benytte relevant forskning og får mulighet til å bidra
til fagutviklingsarbeid.
sexologi
PÅBYGGINGSSTUDIUM
60 (30 +30) studiepoeng,
deltid over 2 år
IKKE OPPTAK i 2012
Påbyggingsstudium
er i Grimstad
Opptakskrav:
Bachelorgrad (180 studiepoeng) i helseog
sosialfag (barnevern, ergoterapi, fysioterapi,
sosialt arbeid, sykepleie eller vernepleie),
medisin, pedagogikk (allmennlærer,
førskolelærer), politiarbeid og/eller psykologi,
og minst to års relevant yrkespraksis fra
direkte arbeid med barn og/eller ungdom etter
fullført utdanning. Søkere med annen høgskoleeller universitetsutdanning på tilsvarende
utdannings- og praksisnivå kan etter særskilt
vurdering bli tatt opp som student.
Søknad: Lokalt opptak til UiA
Søkekode: 9192
Studentene skal få kompetanse som setter
dem i stand til å initiere og gjennomføre
helsefremmende og forebyggende psykososialt
arbeid med barn og ungdom. Studiet er relevant
for alle som arbeider med barn, ungdom og
familier. For ansatte i kommuner kan det være
mulig å få dekket lønn under studiet. Søknad
om dette går via kommune og Fylkesmann.
Alle deltakere må arbeide direkte med barn og/
eller ungdom i minimum 50 % stilling under
hele studiet, og må bekrefte arbeidsforholdet i
søknaden.
Innhold:
> Barn og unges psykiske vansker og lidelser
> Kritisk og historisk kunnskap om normalutvikling
> Ulike perspektiver på barndom,
ungdom og kultur
> Brukermedvirkning med utgangspunkt i barn og unge
> Mestring av dagliglivet
> Grunnleggende vilkår for å utvikle barn og unges evne til å mestre livskriser og psykososiale belastninger
> Samordning og tjenesteutvikling
> Tverrfaglig og tverretatlig samarbeid
Videreutdanningen kan innpasses i
masterprogrammet i psykisk helsearbeid med
55 studiepoeng.
Studiet består av en profesjonsdel og en
vitenskapelig del:
Profesjonsdelen
> Psykisk helsearbeid – fenomener og kunnskapsfelt
> Organisering, samordning og samarbeid
To perioder med fordypningsemner i teori og
praksis:
Praksisperiode:
Studenten velger ett av følgende emner:
> Møter med mennesker i krise
> Psykososialt arbeid med barn og unge
Praksisprosjektperiode:
Studenten velger ett av følgende emner:
> Brukerorienterte arbeids- og praksisformer
> Psykisk helse hos barn og unge
Vitenskapelig del
> Vitenskapsteori og metodelære
> Forskningsmetoder, design og analyse
>Masteroppgave
Det tas forbehold om endringer og oppstart av
alle valgemner.
>
70
Studiet skal bidra til å øke teoretisk, praktisk
og forskningsbasert kunnskap innen
spesialsykepleien. Programmet skal legge
grunnlag for at spesialsykepleieren kan benytte
relevant forskning og bidra aktivt i direkte
pasientkontakt, undervisning, forskningsog
fagutviklingsarbeid. Spesialsykepleieren
skal kvalifiseres i kritisk analyse, refleksjon
og forskningsmessig tilnærming i
spesialsykepleiefaget.
Programmet består av felles- og fagspesifikke
emner. Alle emnene knyttes sammen i en
avsluttende masteroppgave. Kliniske studier
utgjør 45 studiepoeng av programmet, og
fremkommer som egne fagspesifikke emner.
Med forbehold om finansiering.
71
Folkehelsearbeid
Folkehelsevitenskap
bachelor
Grunnstudium
Opptakskrav:
SøKEKODE: 201 203
Bachelorprogrammet i folkehelsearbeid er
et tverrfaglig studium som tar utgangspunkt
i helse som humankapital. I programmet
blir folkehelse sett som et viktig grunnlag
for bærekraftig utvikling. I studiet er
sammenhengen mellom fysisk og psykisk
helse, miljø, ernæring, fysisk aktivitet og
helsetjenester viktig. Det ses også på faktorer
som fremmer helse hos individet og på
forebygging av risikofaktorer som kan føre til
helseskader.
Utdanningen skal kvalifisere til arbeid
innen folkehelse på ulike arenaer hvor
helsefremming og forebygging av
sykdom står sentralt. Dette kan være i
bedriftshelsetjeneste, HMS-arbeid, lærings- og
mestringssentre, frivillige organisasjoner,
internasjonalt helsearbeid etc.
>
I studiets andre år velger du et breddefag.
Du kan velge* mellom årsstudier i idrett,
friluftsliv, ernæring, mat og kultur eller
utviklingsstudiet**. Du kan velge andre
årstudier eller emnesamlinger etter nærmere
avtale. I år 2 har du også mulighet til å dra på
internasjonal utveksling.
Fokuset i tredje år er på fordypningen
i folkehelsearbeid. Aktuelle tema er
folkehelseforvaltning og – politikk, samt
statistikk og metode. I tredje studieår skriver
du også bacheloroppgaven, som er et
selvstendig, skriftlig arbeid. Andre emner dette
året er Ex. phil og Ex. fac., samt ett valgemne
knyttet til fagområdet.
* Det er begrenset plass på noen av
valgmulighetene.
** Studieturen inngår ikke når studiet tas som
breddefag.
Fullført studium gir bachelorgrad i
folkehelsearbeid.
PÅBYGGINGSSTUDIUM
STUDIESTED: Hoveddelen av undervisningen er
i Kristiansand
OPPTAKSKRAV:
Bachelorgrad (180 studiepoeng) i
folkehelsearbeid, vernepleie, sykepleie, idrett,
eller ernæring, mat og kultur. Søkere med
annen relevant bachelorgrad eller tilsvarende
utdanning kan etter særskilt vurdering bli tatt
opp som studenter.
OPPTAK: Lokalt opptak UiA
SØKEKODE: 9903
Masterprogrammet fokuserer på helseadferd
og endring av helseadferd med utgangspunkt
i fagområdene ernæring, fysisk aktivitet og
helsefag. Studiet fokuserer på utfordringer
relatert til livsstil, levekår og demografiske
endringer i befolkningen. Dette er utfordringer
som krever økt spesifikk faglig kompetanse, økt
tverrfaglig kompetanse og evne til samarbeid
mellom ulike profesjoner, helsepersonell,
brukere og ulike etater.
Studiet skal kvalifisere til folkehelsearbeid
på lokalt, regionalt og nasjonalt nivå, i
både offentlig og privat sektor og i frivillige
organisasjoner. Dette kan være stillinger
innenfor forebyggende og helsefremmende
arbeid. Stillingene kan være knyttet til
forskning, fagutvikling og ledelse eller
vitenskapelige stillinger ved universiteter og
høgskoler.
Studiet er bygd opp av emner knyttet til
vitenskapsfilosofi, forskningsmetode, design
og analyse. I studiet inngår videre emner
knyttet til helsefremmende arbeid, helseatferd
og forskningspraksis. De forskjellige delene
knyttes sammen i en masteroppgave, et
selvstendig, individuelt vitenskapelig arbeid.
Fullført studium gir mastergrad.
Folkehelsevitenskap, master
– Vi satser på
folkehelse
Aha-opplevelse på “føre
var”-studium
– Fremtiden vil by på et sterkt
fokus på forebygging og
folkehelse for oss som jobber
med helse og omsorg i Norges
kommuner.
– Mastergraden har løftet hele studieløpet mitt
til et nytt nivå, sier Eli Haraldsen som studerer
folkehelsevitenskap.
Det sier Lars Dahlen, helseog sosialdirektør i
Kristiansand kommune. Han mener studenter
som velger å satse på det forholdsvis nye fagfeltet
folkehelse, har valgt å satse på et område som
framover vil bli prioritert og gi mange muligheter.
– Det er effektivt å bruke ressurser på forebygging
før det blir nødvendig med “reparasjon”, sier Dahlen,
og peker på at samhandlingsreformen og den nye
folkehelseloven fører til bevilgninger som legger til
rette for å opprette nye stillinger innen dette feltet.
– Myndighetene legger opp til at det skal lønne
seg økonomisk for kommunene å arbeide med
forbygging, så vi vil se en økning i etterspørselen
etter kompetanse innen folkehelse, sier helseog
sosialdirektøren.
Eli brenner for forebyggende helse, og mener
hun fra første dag i studiet lærte å tenke i
motsatt retning av mange andre profesjoner:
– Vi skal være føre var! Skaden skal ikke
skje – eller i hvert fall i stor grad reduseres.
Hun mener noe av det viktigste hun har lært
er hvordan man planlegger, setter i gang,
gjennomfører og evaluerer prosjekter – både i
teorien og i praksis.
Nigiri og Kari er fysisk aktive, og om de har
en helsemessig gunstig spiseatferd? Hva
er forskjellen på å fremme ernæring blant
innvandrere i forhold til barn? Hva avgjør
sosial ulikhet? Hvilke faktorer ligger til grunn
for rus- og avhengighetsproblematikk? Det er
utrolig spennende, slår hun fast.
– Det var en aha-opplevelse å oppdage hvor
mye jeg hadde lært allerede etter det første
året av masterstudiet.
Nå går hun det siste året, og har fokus på
forskning som skal lede fram mot fullført
masteroppgave. Hun skryter av emnet
“forskningspraksis”, som hun forteller har gitt
unik erfaring knyttet til pågående og relevante
prosjekter.
Hun lister engasjert opp noen av de viktige
samfunnsspørsmålene som ligger til grunn for
ulike atferdsteorier, og som har vært en del av
hennes første år på masterstudiet:
– Hvilke arenaer kan man jobbe forebyggende
på? Hvilke faktorer er det som avgjør om Ola,
– Her får vi erfaring i hva som praktisk
kreves for å kunne sette i gang et prosjekt,
og hvordan en tolker og analyserer funnene.
Universitetet i Agder er veldig gode på å
involvere studenter i pågående prosjekter og
bruke studentene som viktige ressurser.
>
F AKU L TET FO R helseog idrettsvitenskap
72
I første studieår blir du introdusert for
folkehelsearbeid som fagområde. Aktuelle
tema er blant annet pedagogikk,
kommunikasjon og psykologi, ernæring og
helse, folkehelserettet planleggings- og
utviklingsarbeid og folkehelse i et
samfunnsperspektiv. I første studieår
gjennomfører du også et idrettsfaglig
basisemne.
master
73
ERNÆRING, MAT OG
KULTUR
bachelor
Grunnstudium
Opptakskrav:
SØKEKODE: 201 864
Bachelorprogrammet skal kvalifisere
for stillinger innen helsefremmende og
forebyggende arbeid med hovedfokus på
kost- og ernæringsveiledning. Med studiets
særegne vektlegging av kultur vil kandidaten
også være kvalifisert til å arbeide med mat og
måltider innen turistnæring og kulturforvaltning
hvor norsk mat og mattradisjon står sentralt.
Norsk og nordisk mat er hovedfokus, men det
kan være mulig å velge et tilleggsemne innen
middelhavsmat.
>
Ernæring, mat
og kultur
Mat og helse 1 og 2
Grunnstudium
Opptakskrav:
SØKEKODE: 201 646
Mat og helse 1
Mat og helse 2
Påbyggingsstudium
Opptakskrav:
Fullført obligatorisk del av lærerutdanninger
eller tilsvarende.
Det er mulig for søkere med lærerutdanning
å få opptak til eventuelle restplasser etter at
interne lærerstudenter er tatt opp. Søknadsfrist: 15. april, dersom ledige
plasser etter internt opptak
SØKEKODE: 8943
Påbyggingsstudium
Opptakskrav:
Mat og helse 1 eller tilsvarende
Det er mulig for søkere med lærerutdanning
å få opptak til eventuelle restplasser etter at
interne lærerstudenter er tatt opp. Søknadsfrist: 15. november,
dersom ledige plasser etter internt opptak
SØKEKODE: 8944
halvårsstudier
årsstudium
I første studieår er aktuelle emner ernæring
og helse, praktisk mat og kultur,
matvarekunnskap, samfunnsernæring, samt
helseprofil og kostholdsvaner.
I andre år av studiet velger du et breddefag.
Du kan velge* mellom årsstudier i idrett,
friluftsliv, pedagogikk, folkehelsearbeid og
utviklingsstudiet**. Du kan velge andre
årstudier eller emnesamlinger etter nærmere
avtale. I år 2 har du også mulighet til å dra på
internasjonal utveksling.
Nordisk mat og matkultur er blant emnene
i tredje studieår. Andre aktuelle emner er
statistikk og metode. I tredje studieår skriver
du også bacheloroppgaven, som er et
selvstendig, skriftlig arbeid. Du har dessuten
muligheten til selv å velge et valgemne knyttet
til fagområdet. I siste studieår gjennomfører du
også Ex. phil og Ex. fac.
Fullført studium gir bachelorgrad i ernæring,
mat og kultur.
* Det er begrenset plass på noen av valgmulighetene.
** Studieturen inngår ikke når studiet tas som valgdel/breddeenhet.
Studiet kvalifiserer for undervisning i mat
og helse i grunnskolen (5.–10. klasse) og
videregående skole når det suppleres med
andre fag og praktisk-pedagogisk utdanning
(se side 30).
Studiet er tverrfaglig og fokuserer på kultur og
tradisjoner knyttet til mat og måltider.
Helsefremmende arbeid og sunt kosthold er en
viktig del av studiet.
Årsstudiet tilsvarer første år av
bachelorprogrammet i ernæring, mat og kultur.
Studiet kvalifiserer for undervisning i mat
og helse i grunnskolen (5.–10. klasse) og
(se side 30).
Mat og helse 1 kan inngå som valg i
førskolelærerutdanningen eller tas som
videreutdanning for førskolelærere. Disse
vil få studiet vinklet mot mat og måltider i
barnehagen.
Studiet kan inngå som valg i allmennlærerutdanningen i 2012. Mat og helse 1 og 2 kan
tas samlet som videreutdanning for lærere.
Faginnholdet i mat og helse 1 og 2 er mye
det samme som på årsstudiet i ernæring,
mat og kultur, men rettet mot undervisning i
grunnskolen.
Studiet kan inngå som valg i
allmennlærerutdanningen i 2013.
Mat og helse 1 og 2 kan tas samlet som
videreutdanning for lærere.
>
74
75
Idrett
Idrett
bachelor
årsstudium
Idrett/kroppsøving
påbygging
Idrettsvitenskap
master
Friluftsliv og
naturguiding
årsstudium
>
Hovedemner i andre studieår er treningslære
og arbeidsfysiologi, idrett og samfunn,
pedagogikk og psykologi, metode og
statistikk. I andre studieår skriver du også
bacheloroppgaven, som er et selvstendig,
skriftlig arbeid. Du velger et valgemne som
skal inngå i programmet. I dette studieåret
gjennomfører du Ex. phil og Ex. fac.
Studiet skal kvalifisere for arbeid som trener,
leder og veileder i idrett, helserettet mosjon og
friluftsliv. Det gir også muligheter for arbeid i
turistnæring og kursvirksomhet. Med praktiskpedagogisk utdanning i tillegg (se side 30)
kvalifiserer utdanningen for undervisning i
kroppsøving i grunnskolen (5.–10. klasse) og
I tredje studieår gjennomføres årsstudiet i
friluftsliv (se egen omtale på side 77) eller et
annet godkjent valg.
Samfunnet har behov for idrettsledere og
trenere med god kompetanse på trening og
tilrettelegging av idrett for mennesker i alle
aldre. Endringer i befolkningens levesett
gjenspeiler seg også i treningsmønsteret.
Stadig flere benytter seg av de kommersielle
treningstilbudene, og det er økende behov for
kompetanse i forbindelse med disse.
Ved opptak må søkere legge fram politiattest,
se side 130.
Det første studieåret gir en grunnleggende
idrettsfaglig utdanning, og tilsvarer årstudiet
i idrett (se side 76). Undervisningen er
en kombinasjon av teori og praksis.
Hovedemner er bevegelseslære, helselære,
idrettsbiologi, idretts- og aktivitetslære,
idrettspedagogikk og treningslære.
Fullført studium gir graden bachelor i idrett og
gir grunnlag for videre studier på masternivå.
Søkerne må være i god fysisk form.
All praktisk idrettsundervisning er obligatorisk.
En del av undervisningen er lagt utenfor
universitetets arealer. Utgifter som er knyttet til
dette, må dekkes av studentene selv.
Grunnstudium
60 studiepoeng
Studiested:
Kristiansand: 1 år, heltid
Hovden/Sirdal*: 2 år, deltid
Opptakskrav:
Søknad Kristiansand:
Sendes Samordna opptak
Søknad Hovden/SIRDAL:
Lokalt opptak UiA
SØKEKODEr:
Hovden/Sirdal: 8735
Påbyggingsstudium
Opptakskrav:
Årsstudium i idrett/kroppsøving
(60 studiepoeng), idrett grunnfag eller
tilsvarende
SØKEKODE: 8710
Årsstudiet i idrett er en grunnleggende
idrettsfaglig utdanning. Undervisningen er en
kombinasjon av teori og praksis. Hovedemner
er bevegelseslære, helselære, idrettsbiologi,
idretts- og aktivitetslære, idrettspedagogikk og
treningslære.
Hovedemner er treningslære og
arbeidsfysiologi, idrett og samfunn, pedagogikk
og psykologi, metode og statistikk. Noe av
undervisningen kan bli gitt på engelsk.
Studiet kvalifiserer for undervisning i
kroppsøving i grunnskole (5.–10. klasse) og
(se side 30). Studiet er også nyttig bakgrunn
for arbeid med frivillig idrett og i kommersielle
treningssentre.
Årsstudiet tilsvarer det første året i
bachelorprogrammet i idrett, og studentene
kan søke overgang til andre studieår i dette
programmet. Årsstudiet kan også inngå i andre
bachelorprogram og i en selvvalgt bachelorgrad.
Søkerne må være i god fysisk form.
All praktisk idrettsundervisning er obligatorisk.
Ved opptak må søkere legge fram
politiattest, se side 130.
* Med forbehold om finansiering og tilstrekkelig antall studenter
Studiet bygger på årsstudiet i idrett og vil
sammen med dette dekke kravet til fordypning i
en bachelorgrad. Studiet tilsvarer deler av andre
året i bachelorprogrammet i idrett.
Studiet kvalifiserer for undervisning i
kroppsøving i grunnskole og videregående
skole når det inngår som del av allmennlærerutdanning, eller det suppleres med andre fag
og praktisk-pedagogisk utdanning (se side 25
og 30). Studiet kvalifiserer også for arbeid med
frivillig idrett.
Påbyggingsstudium
Opptakskrav:
Fullført bachelorgrad (180 studiepoeng) i
idrett eller annen bachelorgrad hvor idrett
utgjør minst 80 studiepoeng eller tilsvarende
fordypning. Karakterkrav.
Se utfyllende regler på www.uia.no/studier.
SØKEKODE: 9741
Mastergrad i idrettsvitenskap kvalifiserer for
undervisnings-, prosjekt- og
utviklingsstillinger i skole, forvaltning og
idrettsorganisasjoner.
I det første studieåret fokuseres det på
innføring i vitenskapsteori og metodelære.
Videre velger studenten spesialiseringsretning.
Studentene kan velge å spesialisere seg i:
> Sosiale og psykologiske aspekt ved fysisk aktivitet og prestasjon, eller;
> Fysiologiske aspekt ved fysisk aktivitet og prestasjon
I det andre studieåret anvendes
vitenskapsteori og metodelære på studentens
spesialiseringstema gjennom arbeid med
masteroppgaven.
Fullført studium gir mastergrad, og gir grunnlag
for å søke opptak til doktorgradsstudier.
Grunnstudium
Opptakskrav:
SØKEKODE: 201 172
Årsstudiet i friluftsliv omfatter friluftslivslære
samt friluftsliv i teori og praksis. I studiet inngår
obligatoriske kurs i ulike naturmiljøer som vann
og vassdrag, skog og fjell (både sommer og
vinter), sjø og skjærgård.
Studiet tilsvarer tredje året av bachelorprogrammet i idrett, og kan også inngå som en
del av en selvvalgt bachelorgrad (se side 20 og
21). Søkerne må være i god fysisk form, kunne
svømme og ha basisferdigheter på ski. Det
anbefales at de også mestrer livredning.
Noe av undervisningen kan bli gitt på engelsk.
universitetets arealer. Utgifter som er knyttet
til dette, må dekkes av studentene selv.
>
76
Grunnstudium
Opptakskrav:
SØKEKODE: 201 440
77
Utefag
halvårsstudium
Helse- og
fitnesstrening
Trenerutdanninger ved
universitetet i Agder
Grunnstudium
Opptakskrav:
SøknAd: Lokalt opptak UiA
restplasser etter at interne søkere er tatt opp.
Eventuelt også 15. november dersom det er
SØKEKODE: 8965
Studiet skal gi nyttig bakgrunn for arbeid
som treningsveileder og personlig trener
i treningssentre, i friskvernforetak, med
mosjonsgrupper, i idrettslag eller andre steder
hvor det drives fysisk aktivitet.
Universitetet kan tilby trenerutdanninger i
fotball, svømming, langrenn, alpint og helseog
fitness som betalingsstudier ved behov. Disse
organiseres som deltidsstudier og settes i gang
med forbehold om tilstrekkelig antall søkere.
halvårsstudium
Grunnstudium
Opptakskrav:
SØKEKODE: 8380
Klinikklaboratoriet, Campus Grimstad
Helse-Norge i miniatyr
– I klinikklaboratoriet på Campus Grimstad blir
sykepleierstudentene bedre forberedt på å møte
pasienters behov og samfunnets krav ute i arbeidslivet.
>
Det sier universitetslektor Torunn K. Vatnøy.
– Klinikklaben er lagt opp som et helse-Norge i
svært liten målestokk, og ligner det som møter
studentene der ute, forklarer Vatnøy, som er
koordinator for klinikklaboratoriet.
– Klinikken gir rom for øvingsbasert veiledning
og undervisning. Her kan studentene ta med
det de har lært i teorien og omsette holdninger
og kunnskaper på en måte som forbedrer
ferdigheter og skaper innsikt. Studentene får
sette seg inn i situasjoner lik virkeligheten,
gjøre kliniske vurderinger og sette i gang
intervensjoner. De får lært seg teknikker og de
blir bedre forberedt, forklarer hun.
Alt fra fullskala simulering av kritiske
situasjoner til å øve måling av blodtrykk og
puls, skal sykepleierstudentene gjennom.
78
– Her kan vi simulere at pasienten har
problemer med pusten og studentene kan lytte
på lungelyd eller få erfaring med andre mer
komplekse situasjoner. Studentene kan også
lære seg å måle blodtrykk på dukkene. Ofte
øver jo studentene på hverandre og får måle
normale blodtrykk, mens på dukkene får de
erfaring med unormale og kritiske målinger.
Og slikt blir det bedre sykepleiere av, mener
Vatnøy.
– Sykepleierstudentene har jo en god del
praksisstudier og den virkelige verden er
den beste læringsarena, men det er mange
situasjoner de ikke vil møte i praksisen. Her
i klinikklaben får de trene på komplekse
situasjoner i trygge omgivelser. Vi har fokus på
mestring og læring, sier Vatnøy.
Innhold:
> Menneskets levesett og miljø
> Planters og dyrs levesett og miljø
> Barn og natur
> Barn og bevegelse
> Fagdidaktikk
> Pedagogisk utviklingsarbeid
Søkerne må være i god fysisk form. Erfaring
som utøver/trener er en fordel.
Ved opptak må søkere legge fram politiattest,
se side 130.
I studiet inngår tre obligatoriske ekskursjoner.
Utgifter til disse må dekkes av studentene.
Ta kontakt med Fakultet for helseog
idrettsvitenskap for nærmere informasjon.
Som en del av departementets
satsing tilbyr UiA følgende for
Studiet kan inngå som fordypningsenhet i
førskolelærerutdanningen eller være valgdel
i allmennlærerutdanningen i 2013. Det kan
også være videreutdanning etter fullført
lærerutdanning.
ph.d
DOKTORGRADSUTDANNING
Studiested: Undervisning/veiledning i
opplæringsdelen veksler mellom Kristiansand
og Grimstad
Opptakskrav:
For å kunne bli tatt opp til ph.d.-utdanningen
må søkeren ha oppnådd eksamen av høyere
grad (mastergrad eller tilsvarende) i helsefag,
folkehelsevitenskap, sykepleievitenskap,
psykisk helsearbeid, idrettsvitenskap,
vernepleie, ernæring eller annen utdanning
som fakultetet vurderer som likeverdig. Det er
vedtatt utfyllende regler for opptak:
http://www.uia.no/no/portaler/om_universitetet/
stoettetenester/reglementshaandbok/
forskning/ph.d.-forskrifter/phdhel. I tillegg
må søkeren ha finansieringsgaranti (ofte
søkt og fått stipendiatstilling over tre år),
prosjektbeskrivelse og godkjent veileder.
Dette er en tverrfaglig forskerutdanning i
helsefag som bygger på ulike fagområder
med fokus på helsefremming. Målet for
programmet er å videreutvikle studentenes
akademiske kvalifikasjoner innenfor
fagområdet helsevitenskap og helsefremmende
prosesser. Det består av en opplæringsdel
(30 studiepoeng) og en forskningsoppgave
(vanligvis en vitenskapelig artikkelsamling),
doktoravhandling.
>
MAT OG HELSE 1
Nye studier, emner og kurs tilpasset deg
som er i arbeid, legges ut på nett fortløpende
gjennom året. Se: www.uia.no/videre
Oppdragskurs
virksomhet. Se side 124 og 125 for mer
informasjon.
GRUNNSTUDIUM
30 studiepoeng, deltid over to semestre.
Samlings- og nettbasert.
Studiet består av tre emner:
> Samfunnsernæring (10 sp)
> Formidling og praksis (10 sp)
> Praktisk mat og kultur (10 sp)
Studiet er primært rettet mot lærere på
ungdomstrinnet.
TOPPIDRETT
Universitetet i Agder har inngått en
samarbeidsavtale med Norges idrettsforbund
og olympiske og paralympiske komité om
tilrettelegging for toppidrettsutøvere, dvs.
landslagsaktuelle utøvere og utøvere på
eliteserielag. Avtalen innebærer at
universitetet skal arbeide for å gjøre det mulig
å kombinere studier og toppidrett.
På klinikklaboratoriet med tyve sengeplasser
får sykepleierstudentene på Campus Grimstad
innblikk i hvordan sykepleieryrket virkelig kan
være.
I simuleringseneheten har klinikklaboratoriet
tre simuleringsdukker med funksjoner som
simulerer akutt og kritisk syke pasienter.
Studiet består av 15 studiepoeng kroppsøving
+ 15 studiepoeng naturfag. Det skal sette
studentene i stand til å stimulere barns lek,
kreativitet, fysiske utfoldelse og nysgjerrighet
ute i naturen.
Studiene kan eventuelt inngå som breddeenhet
i bachelorprogrammet i idrett, de kan inngå i en
selvvalgt bachelor eller være videreutdanning
for lærere.
Helsevitenskap
79
bachelor
Grunnstudium
Studiesteder:
Opptakskrav:
Godt grunnlag i matematikk, for
eksempel R1/(S1 + S2)
SØKEKODER:
Grimstad: 201 404
Studieprogrammet er tverrfaglig og
yrkesrettet og det kvalifiserer for ulike jobber
i næringsliv, offentlig forvaltning og andre
typer organisasjoner. Fullført studium gir
bachelorgrad i økonomi og administrasjon og
kvalifiserer for opptak til masterprogrammet i
økonomi og administrasjon – siviløkonom – ved
Universitetet i Agder. Studiet er også et godt
utgangspunkt for videre studier ved andre
institusjoner i inn- og utland.
Det er mulig å avslutte studieprogrammet
etter andre studieår, og du får da tittelen
høgskolekandidat.
Oppbygging av studiet
De to første årene består hovedsakelig
av obligatoriske emner. I tredje studieår
kan studentene velge mellom forskjellige
breddeenheter på 60 studiepoeng (se
valgmulighetene til høyre). Flere av disse
tilbys også som frittstående årsstudier, se
beskrivelser andre steder i denne brosjyren.
De obligatoriske emnene kan inndeles i fire
grupper:
> Bedriftsøkonomisk analyse
>Administrasjonsfag
>Samfunnsøkonomi
>Metodefag
Bedriftsøkonomisk analyse omfatter tema som
analyse av inntekter og kostnader, finansering
av virksomheter, vurdering av nye investeringer
og utarbeiding og analyser av regnskap
Administrasjonsfag omfatter tema som
markedsføring, organisasjonsteori og strategi.
Samfunnsøkonomi omfatter innføring i
økonomisk tenkning, mikroøkonomi og
makroøkonomi.
Metode omfatter matematikk, statistikk og
samfunnsvitenskapelig metode.
Den obligatoriske delen inneholder også
rettslære og etikk.
3. studieår
Alternative breddeenheter* (60 studiepoeng):
Grimstad
> Programmering og multimedia
> HR og organisasjonsutvikling
Kristiansand
> Økonomi og administrasjon med mulighet for ulike spesialiseringer:
- Regnskap og revisjon
- Eiendomsutvikling og eiendomsforvaltning
- Reiseliv og markedsføring
- Offentlig administrasjon
- Offentlig politikk og ledelse
Som breddeenhet kan du også velge et
årsstudium som er relevant i forhold til
studieprogrammet i økonomi og administrasjon.
Eksempler på slike årsstudium kan være:
> Statsvitenskap
> IT og informasjonssystemer
> Utviklingsstudiet**
> Språkfag: engelsk, tysk, fransk og spansk
> Matematikk
valgmulighetene. Det tas også forbehold om
tilstrekkelig antall oppmeldte studenter og
tilstrekkelige ressurser.
** Studieturen inngår ikke når studiet tas som
valgdel/breddeenhet.
Vær oppmerksom på at noen emner vil bli
undervist på engelsk.
Utenlandsopphold
Studenter kan reise på utveksling i tredje
studieår.
Arbeidsmuligheter
Karrieremulighetene er allsidige og
varierte. Bachelorprogrammet i økonomi
og administrasjon er en basisutdanning
som gir kvalifikasjoner for arbeid i privat
næringsliv, for eksempel bank, forsikring,
eiendomsforvaltning-og utvikling, regnskap
og revisjon m.m. Utdanningen gir også et godt
grunnlag for å starte egen virksomhet. I tillegg
gir den kvalifikasjoner for arbeid i offentlig
forvaltning og andre typer organisasjoner.
Arbeidsoppgavene for en bachelorkandidat kan
være personaladministrasjon, markedsføring,
regnskaps- og budsjettarbeid samt økonomiske
analyser og utredninger.
Avhengig av hvilken breddeenhet du velger,
vil du kunne oppfylle utdanningskravet for
å kunne søke godkjenning som autorisert
regnskapsfører eller registrert revisor.
Matematisk finans
bachelor
Se side 109.
>
F AKU L TET FO R Ø KON OM I O G S A M FUNN SV I TE NS KA P
Fakultet for økonomi og
samfunnsvitenskap
Økonomi og
administrasjon
81
Økonomi og
administrasjon
– siviløkonom
Økonomi og
administrasjon
– siviløkonom
femårig master
toårig master
Påbyggingsstudium
Opptakskrav:
Fullført treårig økonomisk-administrativ
utdanning på 180 studiepoeng, tilsvarende
bachelorstudiet i økonomi og administrasjon.
Karakterkrav. Se utfyllende regler for opptak på
www.uia.no/studier
15. januar for søkere fra land utenfor EU
SøkEKODE: 8061
Økonomi og administrasjon – siviløkonom, master
– Blir betre av å løfte
kvarandre fram
– Det er mange flinke studentar på masterprogrammet
i økonomi og administrasjon. Og vi hjelper kvarandre
fram, seier Henrik Johansen Forsstrøm.
>
– Vi får ikkje noko gratis – og slik skal det vere.
For dei fleste er det sjølvsagt å møte opp til
forelesingane. Eg lever og andar på campus. Det
er perfekt at alt er samla på så korte avstandar,
og ein kan jo omtrent ikkje gå frå biblioteket til
kantina utan å seie hei til 15 menneske!
Henrik skildrar forelesarane som dyktige, og er
overraska over kor låg terskelen er for å komme
på kontoret deira og be om hjelp.
– Dei viser tydeleg interesse for at vi skal
gjere det bra. Studentforeininga Mercurius
og fadderordninga sørgjer for at vi blir
samanspleisa frå dag éin, òg på tvers av
årssteg, held han fram.
Henrik har óg vore med på å starte ei ny
studentforeining.
– Eg sakna ei studentforeining for
sykkelinteresserte, så då starta vi like godt det.
23-åringen meiner fadderordninga og
innføringskurs gir studentane ein mjuk start,
men at dei deretter må arbeide hardt for å
lukkast.
Siste semester var han på utveksling til
Sør-Afrika.
– Det var heilt suverent, og kan verkeleg
tilråast. Det er perfekt å bryte litt opp i rutinane
etter halvanna år, og så komme tilbake og
fortsetje med dei siste tre åra, seier Henrik.
Masterprogrammet skal utdanne siviløkonomer
med solid og aktuell fagkunnskap i økonomi
og ledelse. Siviløkonomutdanningen er en
anvendelig utdanning, og siviløkonomer
er attraktive innenfor alle deler av
næringslivet – bank og finans, konsulent- og
rådgivningsvirksomhet, handel og produksjon
m.v. Offentlig forvaltning etterspør også
siviløkonomer, blant annet til oppgaver
med generell administrasjon, budsjett og
økonomioppgaver, revisjon og kontroll.
Det toårige masterstudiet
består av:
> Spesialisering/obligatoriske emner
(60 studiepoeng)
> Valgemner (30 studiepoeng)
> Masteroppgave (30 studiepoeng)
Masterstudentene vil kunne dra nytte av
bredden i fagmiljøet som blant annet omfatter
innovasjon og entreprenørskap, finans,
markedsføring, organisasjon, prosjektstyring,
regnskap, samfunnsøkonomi, strategi og
utviklingsrelaterte problemstillinger.
>Økonomisk styring og prosjektledelse
Spesialiseringen gir studentene innsikt
i hvordan verdiskapingen i virksomheter
og prosjekter kan måles, analyseres og
styres på en best mulig måte. Det vil blant
annet fokuseres på hvordan finansiell og
ikke finansiell informasjon kan brukes i
ulike beslutningssituasjoner som større
investeringer, produksjonsstyring og
logistikk, samt for kontroll av virksomheters
måloppnåelse.
Tema som vektlegges er blant annet:
- Lønnsomhetsanalyser
- Prosjektledelse
- Supply Chain Management
- Analyse av finansiell informasjon
- Verdsettelse av selskaper
> International Management and Strategy
Denne spesialiseringen gir studentene
analytiske og praktiske ferdigheter til å takle
utfordringene i et stadig mer internasjonalt
marked. Tyngdepunktet for spesialiseringen
er virksomheten til det multinasjonale
selskapet, men det vil også bli lagt vekt på
utfordringer små og mellomstore bedrifter
møter i forbindelse med inntreden på den
internasjonale arena.
Tema som vektlegges er blant annet:
- Analyser av eksterne og interne forhold
- Rammebetingelser og strategiske
valgmuligheter
- Internasjonal strategi og markedsføring
I tredje semester (niende semester for
studenter i det femårige programmet) skal
studenten supplere sin spesialisering, ved å
velge emner fra de andre spesialiseringene eller
andre valgemner som tilbys eller ved å studere
et halvt år ved en institusjon i utlandet. Den
valgte spesialiseringen gir et faglig fundament
for masteroppgaven (30 studiepoeng) som
skal skrives i siste semester. Masteroppgaven
skal normalt skrives i tilknytning til valgt
spesialisering.
Flere emner vil bli undervist på engelsk. Gode
engelskkunnskaper vil derfor være en fordel.
International Management and Strategy
undervises i sin helhet på engelsk.
Utenlandsopphold
Det vil være mulig å dra på utveksling i
høstsemesteret siste studieår.
Fullført studium kan kvalifisere for opptak
til doktorgradsprogram i International
Management ved Universitetet i Agder eller til
andre doktorgradsprogram i inn- og utland.
Grunnstudium
Opptakskrav:
Generell studiekompetanse + spesielle krav i
matematikk: R1/(S1 + S2)
SøkEKODE: 201 345
Studiet er organisert som en 3 + 2 modell der
studentene oppfyller kravene til bachelorgrad
etter tre år. Studenter som tas opp til den
femårige utdanningen, trenger ikke søke opptak
til de to siste årene, men er garantert et femårig
løp.
Fullført femårig studium gir mastergrad i
økonomi og administrasjon – siviløkonom.
De tre første årene er identiske med bachelorprogrammet i økonomi og administrasjon
(se egen omtale på side 81).
De to siste årene velger studentene én av tre
spesialiseringer:
> Finansiell økonomi
> Økonomisk styring og prosjektledelse
> International Management and Strategy
Spesialiseringene gir solid og aktuell kunnskap
i økonomisk-administrative fag og et godt
fundament for kompetansekrevende stillinger
i privat og offentlig sektor. Se egen omtale av
det toårige masterprogrammet i økonomi og
administrasjon – siviløkonom.
Fullført studium kan også kvalifisere for
opptak til doktorgradsprogram i International
Management ved Universitetet i Agder eller til
andre doktorgradsprogram i inn- og utland.
Utenlandsopphold
Studenter kan reise på utveksling i tredje
studieår. I tillegg vil det være mulig å reise ut
som utvekslingsstudent i høstsemesteret siste
studieår.
>
F AKU L TET FO R ØKO NOM I OG SA MF UNN SV I TE NS KA P
82
Han meiner det er mange målretta studentar,
men opplever tevlinga som sunn og
motiverande.
– Ein blir endå betre på eit fagfelt ved å lære
bort til andre, seier haldensaren, som no er inne
i sitt tredje år på studiet.
Det er to veier fram til mastergrad og
siviløkonomtittel. Studentene kan søke opptak
til det femårige masterprogrammet eller de
kan søke opptak til toårig masterprogram
etter fullført bachelorprogram i økonomi og
administrasjon.
Studentene velger én av følgende
tre spesialiseringer:
> Finansiell økonomi
Spesialiseringen dekker bruk av, og
virkemåte for, moderne finansmarkeder.
Temaer som vektlegges er blant annet:
- Risikostyring og kapitalforvaltning
(finansinvesteringer)
- Markedenes mange oppgaver knyttet til
finansiering og eierskap av selskaper (Corporate Finance)
- Sammenhengen mellom finansmarkedene
og realøkonomien
- Myndighetenes bruk av markedene i
utøvelsen av den økonomiske politikken
(makroøkonomi)
- Bruk av finansmarkedene for spekulasjon
83
International
Management
REGNSKAP OG Revisjon
Programmering
og multimedia
OPPTAKSKRAV:
Høyere grad (mastergrad, hovedfag) innen
relevant fagområde, hvorav minimum 90
studiepoeng må være innenfor økonomiskadministrativt fagområde.
Grunnstudium
Opptakskrav:
Godt grunnlag i matematikk,
for eksempel R1/(S1+S2)
SøkEKODE: 201 318
De to første studieårene består av følgende fire
faggrupper:
> Bedriftsøkonomisk analyse
>Administrasjonsfag
>Samfunnsøkonomi
>Metodefag
Studieprogrammet i regnskap og revisjon
er en treårig bachelorutdanning etter en
nasjonalt fastlagt rammeplan. Studiet gir solide
og konkrete kunnskaper i hovedområdene
revisjon, regnskap, skatterett og rettslære.
Utdanningen er yrkesrettet, og gir sammen
med godkjent praksis, grunnlag for å søke
om godkjenning som registrert revisor.
Utdanningen danner også grunnlag for å søke
om autorisasjon som regnskapsfører.
Administrasjonsfag omfatter tema som
markedsføring, organisasjonsteori og strategi.
bachelor
påbygging til bachelor
ph.d.
Universitetet tilbyr forskerutdanning som
gir doktorgrad i International Management.
Forskerutdanningen fokuserer på ledelse
i virksomheter som er internasjonalt
rettet – alt fra multinasjonale selskaper til
frivillige organisasjoner – og deres samspill
med utenlandske styresmakter, kunder,
konkurrenter og partnere. Forskningsområder
inkluderer blant annet Corporate Governance,
personalledelse i multinasjonale selskaper,
etikk, tverrkulturell ledelse, mikrofinans,
kunnskapsledelse og internasjonaliseringsprosesser i bedrifter.
Studieprogrammet undervises i sin helhet på
engelsk.
>
Master 2 år
Bachelor 3 år
En autorisert regnskapsførers hovedoppgaver
er å registrere transaksjoner og presentere
og dokumentere regnskaper på en korrekt
og pålitelig måte for den virksomheten
vedkommende er ansatt i, eller for andre
bedrifter. De vil også kunne bistå med andre
tjenester innen bedriftsrådgivning.
Utdanningen gir stor fleksibilitet i
arbeidsmarkedet og de to første studieårene
er i hovedsak felles med bachelor økonomi og
administrasjon, med noen tilpasninger i det
fjerde semesteret for å oppfylle kravene i de
nasjonale forskriftene som regulerer yrkene.
Samfunnsøkonomi omfatter innføring i
økonomisk tenkning, mikroøkonomi og
makroøkonomi.
Metode omfatter matematikk, statistikk og
samfunnsvitenskapelig metode
I tillegg dekkes fagene rettslære og etikk i løpet
av de to første årene.
Det tredje studieåret består av spesialisering i
regnskap, revisjon og skatterett.
I løpet av studieprogrammet avlegges det
eksamen i fire nasjonale revisoreksamener
(rettslære, skatterett, revisjon og regnskap).
regnskap og revisjon, og kvalifiserer for
opptak til masterprogrammet i økonomi
og administrasjon – siviløkonom – ved
Universitetet i Agder. Fullført studium kan
også kvalifisere for opptak til masterprogram i
regnskap og revisjon ved andre institusjoner.
De som har tatt økonomi og administrasjon
tidligere, og som ønsker å bygge på til
bachelorgrad i regnskap og revisjon, må søke
seg inn på bachelorprogrammet i regnskap
og revisjon. Etter opptak søkes det om fritak
for de emner som er dekket gjennom tidligere
utdanning.
Studiet kan utgjøre 3. året i
bachelorprogrammet i økonomi og
administrasjon og vil da gi bachelorgrad.
Studiet er satt sammen
av følgende emner:
> Multimediedesign
> Informasjonssystemer, strategi og
økonomi
> Webpublisering
> Programmering grunnkurs
> Bedriftsetablering
> Hovedprosjekt data
Det kan bli endringer.
Fullført bachelorprogram gir en basis i økonomi
og administrasjon og i tillegg kompetanse til
å arbeide med programsystemer, utvikling av
web, presentasjoner og animasjoner.
Fakultet for teknologi og realfag er faglig
ansvarlig for studiet.
>
84
Ph.d. 3 år
En registrert revisors hovedoppgave er å utføre
revisjon i privat sektor. Det vil si kontrollere
og bekrefte revisjonspliktige selskapers
årsregnskap. Mange revisorer fungerer også
som rådgivere for bedrifter. De kan veilede i
regnskapsspørsmål og gi råd slik at bedriftene
kan etablere gode rutiner for økonomistyring.
Studiet gir også innsyn i revisjon av offentlig
sektor (stat og kommune).
Bedriftsøkonomisk analyse omfatter tema som
analyse av inntekter og kostnader, finansering
av virksomheter, vurdering av nye investeringer
og utarbeiding og analyser av regnskap.
Påbyggingsstudium
Opptakskrav:
Toårig økonomisk-administrativt studium eller
tilsvarende
SøkEKODE: 9870
85
IT og informasjonssystemer
bachelor
Grunnstudium
Opptakskrav:
SøkEKODE: 201 260
Spesialiseringer
Valgemner i spesialiseringene spenner fra
tekniske emner (for eksempel fri programvare,
algoritmer og datastrukturer) til mer
samfunnsvitenskapelige emner (for eksempel
økonomi, statsvitenskap og organisasjonsfag).
Det er også mulig å velge f.eks. økonomi,
statsvitenskap eller organisasjonsfag.
Grunnstudium
Opptakskrav:
SØKEKODE: 201 189
Det er stort behov for kompetanse i utvikling,
innføring og drift av IT-systemer. Det er også
et stort behov for kandidater med kunnskap
innen økonomi- og organisasjonsfag for å
kunne forstå samspillet mellom teknologi og
organisasjon.
Gode engelskkunnskaper er nødvendig da
undervisningen på enkelte emner og det meste
av pensumlitteraturen vil være på engelsk.
Studiet gir en innføring i IT og
informasjonssystemer og en viss bakgrunn
for å forstå samspillet mellom teknologi
og organisasjon. Årsstudiet består av
emner fra bachelorprogrammet i IT og
informasjonssystemer.
Studiet kvalifiserer både for videre studier
på fagfeltet og til IT-stillinger i offentlig og
privat virksomhet innenfor programmering,
systemutvikling og drift samt brukerstøtte og
opplæring.
1. studieår
> Informasjonssystemer
> Brukergrensesnitt
> Kreativ problemløsing
> Metodisk programmering
> Datakommunikasjon og operativsystemer
> Organisasjonsteori for IT-studenter
> Bedriftsøkonomi for IT-studenter
>
2. studieår
> Systemanalyse og systemutvikling
> Datamodellering og
databasesystemer
> Programmeringsrelaterte emner
> Spesialisering (30 studiepoeng)
3. studieår
> Forvaltning av IT-ressurser
> Prosjektoppgave/
applikasjonsutvikling/ kvalitetssikring
> Spesialisering (30 studiepoeng)
Utenlandsopphold
I andre og tredje studieår er det mulig å reise
som utvekslingsstudent i inntil to semestre.
Arbeidslivskontakt
Fagmiljøet har et godt samarbeid med både
offentlige og private aktører i regionen. I løpet
av studiet får derfor studentene relevante
oppgaver for nærings- og arbeidslivet.
Gjennom valgemner og den avsluttende
prosjektoppgaven får studentene arbeide med
”eksterne kunder” i praksisprosjekter.
I mange av emnene gis også gjesteforelesninger fra bedrifter og offentlige etater i
regionen.
Fullført studium gir bachelorgrad og
mulighet til å søke opptak på det toårige
masterprogrammet i informasjonssystemer.
Obligatoriske emner:
> Kreativ problemløsing
> Informasjonssystemer
> Brukergrensesnitt
Valgemner:
> Metodisk programmering
> Datakommunikasjon og operativsystemer
> Bedriftsøkonomi for IT-studenter
> Organisasjonsteori for IT-studenter
> IT og samfunn
> Organisasjon, bedrift og IT
> Forvaltning av IT-ressurser
Det kan være mulig å søke overgang til andre
studieår i bachelorprogrammet. Årsstudiet
kan også inngå som breddeenhet i flere
bachelorprogram ved UiA.
>
86
årsstudium
87
Informasjonssystemer
master
Påbyggingsstudium
Opptakskrav:
Studiet bygger på en grunnutdanning på 180
studiepoeng med en fordypningsenhet på minst
80 studiepoeng i informasjonsteknologi/informasjonssystemer. Karakterkrav.
Se utfyllende regler for opptak på
www.uia.no/studier
SØKEKODE: 8040
Masterprogrammet utdanner kandidater
som skal kunne lede utviklingsprosjekter og
endringsprosesser i privat og offentlig sektor.
Kandidaten skal kunne bruke IT til å oppnå
strategiske mål og til å øke konkurranseevnen.
Studiet rekrutterer kandidater både med og
uten tidligere yrkeserfaring.
Det kan legges til rette for å ta studiet på deltid
etter nærmere avtale.
Fokusområder:
>Forretningssystemer
>Systemutvikling
>eForvaltning
> Fri programvare
>
Systemutvikling
Gjennom emner i systemutvikling og
systemutviklingsmetoder får studentene
god kunnskap og forståelse for hele
systemutviklingsprosessen. Det legges vekt
på kravspesifisering, design, implementering,
testing og evaluering, samt ledelse av
systemutviklingsprosjekter. Smidige (agile)
metoder og andre metodiske tilnærminger
innenfor systemutvikling er sentrale
fokusområder.
Statsvitenskap
OPPTAKSKRAV:
Høyere grad (mastergrad, hovedfag)
innen relevant fagområde, hvorav min. 90
studiepoeng må være innenfor fagområdet.
Grunnstudium
Opptakskrav:
SØKEKODE: 201 881
ph.d.
eForvaltning
eForvaltningsfeltet fokuserer på å finne
nye metoder for hvordan IKT kan bidra til å
effektivisere og modernisere offentlig sektor
i tillegg til å ivareta demokratiske prinsipper
som åpenhet og deltakelse. Innbyggernes
innspill i politiske debatter og hvordan deres
medbestemmelsesrett kan muliggjøres ved
hjelp av IKT står sentralt. Studentene får en
god helhetsforståelse for mulighetene og
kompleksiteten IKT-systemer bidrar med i
offentlig sektor.
Fri programvare
I dette området inngår tre emner om fri
programvare. Samlet utgjør disse emnene en
spesialisering som tilbys i samarbeid med UiAs
sivilingeniørstudium i Grimstad og Høgskolen
i Telemark. Undervisningen gis i form av korte
samlinger i Kristiansand, Grimstad og i Bø.
Nettbaserte læringsressurser vil bli brukt
for å holde kontakt med studentene mellom
samlingene.
Universitetet tilbyr forskerutdanning som
gir doktorgrad i informasjonssystemer.
Programmet er internasjonalt, og
opplæringsdelen i programmet gis på engelsk.
Forskningsdelen i programmet fokuserer på
problemstillinger knyttet til utvikling, innføring
og bruk av informasjonssystemer i offentlig og
privat virksomhet.
bachelor
Bachelorprogrammet skal gi både teoretiske
kunnskaper og praktiske, yrkesrettede
ferdigheter. Målet er å utdanne kandidater med
kunnskaper om vårt administrative og politiske
system – både lokalt, nasjonalt og internasjonalt
– og kunnskaper om samspillet mellom offentlig
forvaltning og samfunnet for øvrig.
Studiet kvalifiserer i hovedsak til saksbehandlerog mellomlederstillinger i offentlig sektor, men
det gir også en god bakgrunn for arbeid i privat
sektor og ulike organisasjoner.
Studiet består av en obligatorisk kjerne
av statsvitenskapelige fag og en valgfri
breddeenhet i 4. og 5. semester.
Masteroppgaven
Det er satt av 30 studiepoeng (siste semester)
til masteroppgaven. Masteroppgaven er
et vitenskapelig arbeid der studenten tar
i bruk analytisk og metodisk kompetanse
tilegnet gjennom studiet. Studentene kan
velge å skrive oppgaver som del av pågående
forskningsprosjekt på instituttet. Det
formidles også problemstillinger fra eksterne
oppdragsgivere.
1. studieår
> Organisasjonsteori og analyse
> Offentlig politikk og administrasjon 1
> Ex. phil.
> Politisk teori
> Internasjonal politikk
> Komparativ politikk
Utenlandsopphold
I høstsemesteret i andre studieår er det
mulig å reise som utvekslingsstudent til en
av universitetets samarbeidsinstitusjoner i
utlandet.
2. studieår
> Administrasjon og ledelse i offentlig forvaltning
> Offentlig politikk og administrasjon 2
> Samfunnsvitenskapelig metode
> Bredde 4. semester vår, 30 sp*
Flere emner blir undervist på engelsk.
I emner hvor undervisning gis på engelsk, må
studentene regne med å besvare eksamen på
engelsk.
3. studieår
> Bredde 5. semester høst, 30 sp*
> European Union – Institutions and Politics
>Bacheloroppgave
>Valgemne
Fullført studium gir mastergrad og
kan også kvalifisere for opptak til
doktorgradsprogrammet i Information Systems.
Ph.d. 3 år
Master 2 år
Bachelor 3 år
Bredde 4. og 5. semester*
Studentene kan velge mellom:
> Offentlig styring
Her velger studenten to enheter,
hver på 30 studiepoeng:
- Offentlig rett
- Offentlig økonomi
- Samfunnsplanlegging og ressursforvaltning
- Utveksling
eller
> Årsstudium i:
- Historie
- Kommunikasjon
- Religion og etikk
- Nordisk språk og litteratur
- Utviklingsstudiet**
* Det kan være begrenset plass på noen av
valgmulighetene.
* *Studieturen inngår ikke når studiet tas som
valgdel/breddeenhet.
Andre årsstudier/halvårsstudier kan
godkjennes, ta kontakt med instituttet for mer
informasjon
Utenlandsopphold
Universitetet har studentutvekslingsavtaler
med en rekke utenlandske universiteter.
Fullført studium gir bachelorgrad og kvalifiserer
for videre studier på masterprogrammet i
offentlig politikk og ledelse. Sammen med
praktisk-pedagogisk utdanning gir det mulighet
for tilsetting i skolen (se side 25 og 30).
>
88
Forretningssystemer
Fagområdet har flere emner som sikrer god
kompetanse innen IT og forretningsutvikling.
Studentene får innsikt i prosessmodellering,
konfigurering og bruk av ERP-systemer. I tillegg
fokuseres det på organisatorisk kompleksitet
og endringsledelse ved innføring av denne type
systemer.
INFORMATION SYSTEMS
89
Statsvitenskap
årsstudium
Samfunnsendring og
kommunikasjon
Samfunnsfag
årsstudium
bachelor
Grunnstudium
Opptakskrav:
SØKEKODE: 201 238
Grunnstudium
Opptakskrav:
SØKEKODE: 201 474
Årsstudiet gir en teoretisk innføring i hvordan
vårt politiske system er bygd opp og fungerer.
Det gir en oversikt over vårt politiske og
administrative styringssystem og hvordan
andre politiske systemer og organisasjoner
fungerer. Det hele ses i lys av det internasjonale
samfunn og internasjonal politikk.
Bachelorprogrammet i samfunnsendring og
kommunikasjon gir studentene grunnleggende
innsikt i hvordan samfunnsvitenskapelig
kunnskap kan brukes aktivt i plan- og
kommunikasjonsprosesser som bidrar til
endring av samfunnet. Globalisering er et
gjennomgående tema.
– med politisk erfaring frå regjeringskvartalet
Studiet er satt sammen av følgende emner:
> Offentlig politikk og administrasjon
> Politisk teori
> Komparativ politikk
> Internasjonal politikk
Ph.d.-student og politikar Eva Kvelland har både
bachelor- og mastergrad frå Universitetet i Agder.
Studenter som er tatt opp til årsstudiet,
kan søke overgang til andre studieår i
bachelorprogrammet i statsvitenskap.
Studiet er relevant for arbeid med ulike typer
medier, informasjon og formidling og arbeid
relatert til kommunikasjonsstrategier og
samfunnskontakt eller samfunnsplanlegging.
Offentlig virksomhet, frivillige- og interesseorganisasjoner vil være de mest aktuelle
arbeidsplassene, men private næringslivsorganisasjoner og bedrifter er mulige
alternativer. Det kan også brukes som
utgangspunkt for undervisning i videregående
skole.
Bachelor i statsvitenskap, master i politikk og ledelse, nå ph.d. i Public Administration
Frå bachelor- til doktorgrad på UiA
>
– Slik er det no óg. Eg har halde på i eit av dei tre
åra som doktorgradsstipendiat, og arbeidet er
prega av både fridom og ansvar. Det er krevjande.
Medan dei fleste doktorgradsstipendiatene ved
Fakultet for økonomi og samfunnsvitskap har
bakgrunn frå andre universitet, tek Eva heile løpet
ved UiA. Ho byrja med bachelor i statsvitskap. No
er ho stipendiat innanfor Public Administration.
– Eg forskar på folkeaksjonar og kva effektar dei
har på politiske prosessar og det representative
demokratiet. Oppgåva avgrensar og opnar seg
om kvarandre etter kvart som eg oppdagar ny
litteratur og får nye innspel, fortel ho.
Eva meiner ho dreg stor nytte av erfaringa som
politisk rådgjevar, der ho i stor grad måtte dra seg
sjølv framover. Samstundes veit ho at ho både har
eit fagmiljø og eit stipendiatmiljø å støtte seg på.
– Det er gode og erfarne fagfolk her, og eg har
hatt mange som forelesarar sjølv. Eg har lært
mykje av dei allereie, seier ho.
– Vegen er kort mellom professorar, forelesarar
og studentar her. Det er lett å banke på døra og
stille spørsmål. Og det prøver eg å bidra til sjølv
óg – både ved å banke på dører, og halde mi eiga
dør open.
Dei neste fire åra sit Eva Kvelland i Kristiansand
bystyre som folkevalt.
– Travelt, men spennande, konkluderar
politikaren og stipendiaten.
Sammen med andre skolefag og praktiskpedagogisk utdanning gir det mulighet for
tilsetting i skolen (se side 25 og 30).
Studiet avsluttes med et større prosjekt hvor
studentene anvender teoretisk kunnskap om
samfunnsplanlegging og kommunikasjon på et
praktisk område.
Utenlandsopphold
Det kan legges til rette for et utenlandsopphold
i høstsemesteret i tredje studieår.
Studiet kvalifiserer for opptak til masterprogrammene i samfunnskommunikasjon,
offentlig politikk og ledelse og Development
Management, forutsatt at riktig spesialisering
er valgt.
Grunnstudium
Opptakskrav:
Søknad:
Studiestart i januar:
Lokalt opptak UiA
Søknadsfrister:
SØKEKODE 15. APRIL: 201 242
SØKEKODE 15. NOV.: 8541
Årsstudiet i samfunnsfag skal gi studentene en
forståelse av grunnleggende endringsprosesser
i samfunnet, samt kunnskap om hvordan
samfunnsendringer kan analyseres. Sentrale
kunnskapsområder er ressurser, miljø og
produksjon, befolkning, kultur og migrasjon,
internasjonal og nasjonal politikk, konflikter
og fredsarbeid, fattigdom og utvikling, regional
omstilling og globalisering.
1. studieår omfatter blant annet:
> Befolkningsutvikling og kulturell endring
> Nasjonale og internasjonale politiske prosesser og systemer
> Miljø, verdiskaping og fordeling
Studiet egner seg som utgangspunkt for
undervisning i grunnskole (5.–10. trinn) og
videregående skole. Sammen med andre
skolefag kvalifiserer årsstudiet for opptak til
praktisk-pedagogisk utdanning (PPU) ved UiA,
og gir mulighet for tilsetting i skolen (se side
25 og 30).
2. og 3. studieår omfatter blant annet:
> Ulike strategier for organisasjoners mediekontakt og medias rolle i offentlig meningsdannelse
> Hvordan organisere planprosesser og kommunisere med ulike interessegrupper
> Hvordan fremme god kommunikasjon i kulturelt komplekse samfunn og situasjoner
Årsstudiet kan inngå som 4. år i
allmennlærerutdanningen i 2012–2013 og i
bachelorprogrammet i samfunnsendring og
kommunikasjon. Studenter som er tatt opp på
årsstudiet, kan søke overgang til andre studieår
i bachelorprogrammet i samfunnsendring og
kommunikasjon. Samfunnsfag årsstudium
kan også inngå som 3. år i flere andre
bachelorprogram.
>
90
Innsikt i fagområdet har ho mellom anna tileigna
seg i regjeringskvartalet, der ho jobba tett med
Lars Sponheim.
– Tida som politisk rådgivar er den beste eg
nokon gong har hatt. Vi var i regjering, og eg
skreiv talar og jobba mykje med media. Eg har
aldri lært så mykje på så kort tid nokon gong.
Sponheim var krevjande, men ga mykje fridom til
å ta ansvar og vise initiativ.
I nest siste semester velger studentene
mellom følgende spesialiseringer (30 sp):
> Medier og kommunikasjon
> Informasjons- og kommunikasjonsteknologi
> Utviklingsstudier
> Politikk og organisasjon
91
sommer og høst
Offentlig politikk og
ledelse
master
Påbyggingsstudium
30 studiepoeng, sommer (20sp), høst (10sp)
Studiet foregår på engelsk
Opptakskrav:
Søkere må ha en bachelorgrad eller tilsvarende
utdanning på 180 studiepoeng med bestemte
krav til fagsammensetning. For detaljer, se
utfyllende regler for opptak på
www.uia.no/studier
Søknadsfrist: 1. mai
SøkEKODE: 8120
Offentlig politikk og ledelse, master
Masteroppgave og praksis i Brussel
– Dette er gull verdt for meg som begynte å studere
rett etter videregående skole, sier Irene Svarteng som
studerer offentlig politikk og ledelse.
>
– Jeg skriver masteroppgave om
regionkontorer, og bruker Sørlandets
Europakontor som case mens jeg har 50%
arbeidstid på kontoret deres i Brussel, forteller
hun.
Irene forteller om en hektisk og lærerik hverdag
der hun får testet ut det hun har studert og
tilegnet seg gjennom studiene.
– Arbeidsoppgavene handler om
prosjektplanlegging og tilrettelegging. Jeg deltar
i konferanser og møter som er av interesse
for Sørlandets Europakontor i Agder, og jobber
med kartlegging av Agderregionen. Praktiske
gjøremål er blant annet publisering på nettsider
og nyhetsbrev. Oppholdet her nede gir en unik
innsikt i arbeidskulturen i Brussel og Europa
forøvrig.
Praksisoppholdet er en mulighet for studenter
på offentlig politikk og ledelse, men Irene mener
det også er en fordel å ha kunnskap om EU for eksempel gjennom European Integration
Summer School (EISS), som hun selv har tatt
som fordypning i studiet.
– Det brede utvalget av fordypninger i studiet
er en av de viktigste grunnene til at jeg studerer
offentlig politikk og ledelse, men jeg vil også
trekke fram at fagstaben på instituttet er veldig
imøtekommende og ikke minst dyktig på sine
fagfelt.
Irene forteller at trivselsfaktoren blant
studentene er høy, og mener fasilitetene og
holdningen på campus kan tillegges mye av
æren.
– UiA er et moderne og flott universitet, som gir
studenter mer enn bare en utdannelse.
Studiet kan inngå som spesialisering på
masterprogrammet i offentlig politikk og
ledelse.
Studiet består av tre emner à 10 studiepoeng:
> History, Institutions and Policies of
European Integration (sommer)
> Current Issues in the European Union
(sommer)
> Current debates on the European Union
(høst). Bygger på de to foregående
emnene.
Studiet er aktuelt for studenter som tar sikte
på å arbeide internasjonalt eller nasjonalt og
lokalt med Europa-relaterte oppgaver, samt
for andre med interesse for europeisk politikk
og utvikling.
Studiet er på engelsk
Undervisningen gis på engelsk av norske og
utenlandske forelesere. Eksamen foregår på
engelsk. Det er derfor nødvendig at studentene
har gode engelskkunnskaper.
Masterprogrammet i offentlig politikk og ledelse
gir studentene kunnskaper om politiske og
organisatoriske prosesser og skal utvikle
deres evne til selvstendig analyse. Studiet gir
kunnskaper om lokal og regional forvaltning og
overnasjonale organisasjoner og institusjoner
som EU. Studentene får også innsikt i strukturer
og endringsprosesser i organisasjoner,
samfunnsliv og i det politiske liv. De skal
lære å utforme undersøkelser og bruke
samfunnsvitenskapelige metoder i analyse
av empiriske data. Studiet gir muligheter for
fordypning i ulike valgretninger.
Etter fullført masterprogram i offentlig
politikk og ledelse skal kandidaten ha
gode forutsetninger for å lede, planlegge,
administrere og gjennomføre tiltak (blant
annet omstillinger) i både offentlige og private
organisasjoner. Masterprogrammet gir et godt
utgangspunkt for internasjonalt arbeid.
Studiet består av tre hoveddeler:
> Obligatoriske emner
- Politiske styringssystemer
- Organisasjonsteoretiske emner
- Organisasjonsendring og endringsledelse
- Metode og statistikk
>Valgretninger*
- Administrasjon og ledelse
- Endring og omstilling i lokalforvaltningen
- Europeisk integrasjon
(gis på engelsk, sommer/høst)
* Oppstart av valgretningene forutsetter at et
tilstrekkelig antall studenter velger disse.
>Masteroppgave
Studiet avsluttes med en masteroppgave
på 40 studiepoeng. Masteroppgaven er et
vitenskapelig arbeid, der studentene skal ta i
bruk den teoretiske, analytiske og metodiske
kompetansen de har tilegnet seg gjennom
studiet. Masteroppgaven skrives gjerne innen
den valgte valgretningen. Det er muligheter for
å skrive masteroppgave tilknyttet pågående
forskningsprosjekt på instituttet. Det kan også
bli formidlet problemstillinger fra eksterne
oppdragsgivere.
Det er en fordel med gode engelskkunnskaper,
da enkelte emner kan bli undervist på engelsk.
Deler av pensum er også på engelsk.
Utenlandsopphold
Universitetet har studentutvekslingsavtaler
med en rekke utenlandske universitet.
Utveksling skjer vanligvis i tredje semester.
Fullført studium gir mastergrad i offentlig
politikk og ledese og kan kvalifisere for opptak
til doktorgradsstudier i Public Administration
ved UiA.
European Integration Summer School (EISS)
– På internasjonalt
toppnivå
– Undervisningsopplegget er på
absolutt internasjonalt toppnivå,
sier gjesteforeleser Asle Toje.
Asle Toje har doktorgrad innen internasjonal politikk
fra University of Cambridge, og jobber til daglig ved
Nobelinstituttet.
– Jeg kommer bare på ett eller to universiteter i Europa
som har satt sammen kurs med tilsvarende innhold og
førsteklasses lærekrefter som EISS ved UiA, sier Toje.
Han forklarer nærmere:
– De som organiserer studiet har overblikk over fagfeltet,
og har valgt de aller mest relevante fagdisiplinene med
fokus på det aller mest aktuelle. For å holde kurset henter
de inn de absolutt ledende fagkreftene fra Europa og USA,
og legger for sikkerhets skyld til:
– Jeg kan ikke få fullrost dette nok.
Asle Toje skryter også av studentene.
– Det har vært en fantastisk opplevelse å undervise.
Studentmassen er veldig bredt sammensatt, og har
fungert helt utmerket med sine ulike perspektiver fra de
fagbakgrunnene de har.
>
92
Muligheten har hun fått gjennom en ny, unik
avtale inngått mellom Sørlandets Europakontor,
institutt for statsvitenskap og ledelsesfag og
internasjonal avdeling ved UiA. Tre perioder
hvert år vil studenter utveksles gjennom
avtalen, og Irene er først ute.
European Integration tar for seg
integrasjonsprosessen i Europa på områder
som politikk, kultur, juss og økonomi. I løpet
av studiet vil studentene få kjennskap til den
Europeiske Unions historiske utvikling og EUs
politiske kjerneområder. De vil også få innblikk
i EUs utfordringer fra et teoretisk og empirisk
perspektiv. Det anbefales også at studentene
har noe kunnskap til EU- systemet fra før,
for eksempel gjennom introduksjonskurset
ST-202 The European Union - Institutions and
Politics.
Påbyggingsstudium
Opptakskrav:
Bachelorgrad eller tilsvarende utdanning av
minimum tre års omfang (180 studiepoeng).
I opptaksgrunnlaget skal det inngå et toårig
integrert studium eller fordypningsenhet
på minst 80 sp. i organisasjonsog
administrasjonsfag (f. eks. statsvitenskap).
Minst 20 sp. skal være på nivå 2. Det skal inngå
minst 10 sp. samfunnsvitenskapelig metode i
opptaksgrunnlaget. Karakterkrav. Se utfyllende
regler for opptak på www.uia.no/studier
Søknadsfrister:
SØKEKODE 15. APRIL: 8030
SØKEKODE 15. NOV.: 8035
93
PUBLIC ADMINISTRATION
Utviklingsstudier
Opptakskrav:
Mastergrad eller tilsvarende innenfor relevant
fagområde. Minimum 90 studiepoeng med
studier innen Public Administration og/eller
Political Science.
Grunnstudium
Opptakskrav:
SøkEKODE: 201 484
Universitetet tilbyr forskerutdanning som gir
doktorgrad i Public Administration. Dette er
en forskerutdanning i offentlig administrasjon
med vekt på ulike styringsnivå, både innenfor
internasjonale organisasjoner som EU, og i
regional og lokal forvaltning. Programmet er
internasjonalt, og det er et utstrakt samarbeid
med utenlandske utdanningsinstitusjoner,
særlig i Nederland, Danmark og Storbritannia.
Undervisningen foregår på engelsk.
Bachelorprogrammet i utviklingsstudier
er et tverrfaglig, samfunnsvitenskapelig
studium som gir kunnskaper om globale
utviklingsprosesser og sammenhenger.
Sentrale temaer er teorier om utvikling
og underutvikling, globaliseringen og det
internasjonale økonomiske systemet,
bærekraftig utvikling og ressursforvaltning,
fattigdomsproblematikk og bistand.
ph.d.
>
Master 2 år
Bachelor 3 år
årsstudium
3. studieår:
> Ex. fac.
> Comparative Regional Analysis
> Felt arbeid
>Bacheloroppgave
Breddefag* (40 studiepoeng):
Studentene velger mellom:
> Samfunnsendring og kommunikasjon
> Statsvitenskap
> Religion og livssyn
> Religionsstudier i Asia*
> Økonomifag
> Medieproduksjon*
> Spansk*
valgmulighetene, og disse vil kunne variere.
Studiet egner seg godt for personer
med engasjement og interesse for
utviklingsspørsmål, internasjonale relasjoner,
bistand og endringsprosesser i en global
sammenheng.
En del av pensumlitteraturen og noe
undervisning vil være på engelsk, og det er
derfor nødvendig med gode engelskkunnskaper.
Studiet kan gi relevant bakgrunn for å søke
stillinger i forbindelse med utviklingsprosjekter
og internasjonalt samarbeid, arbeid
i bistandsrelaterte og humanitære
organisasjoner og arbeid med innvandring og
flyktninger. Utdanningen gir et godt grunnlag
for videre studier innen flere fagområder.
Feltkurs (studietur) til utviklingsland
I andre semester av studiet inngår et feltkurs
i et utviklingsland. Reisen foregår i januar og
februar og varer i fire uker. Studentene må
selv dekke utgiftene, men kan søke Statens
Lånekasse om reisestøtte. Studenter som ikke
har anledning til å være med på feltkurset, får
tilbud om et annet emne på 10 studiepoeng.
1. studieår:
> Introduksjon til utviklingsspørsmål og teori
> Sosialantropologiske perspektiver på kultur,
natur og samfunn
> Global historie
> Bistand, makt og konflikter
> Økonomisk globalisering
> Feltkurs (studietur)
2. studieår:
> The Global Challenge: Natural Resources
and Climate Change
> Ex. phil.
> Breddefag* (40 studiepoeng)
Feltarbeid/utenlandsopphold
I siste semesteret av studiet drar studentene
på feltarbeid i et utviklingsland i minimum 3
måneder. Studentene kan velge mellom ulike
land. Formålet med feltarbeidet er at studenten
på et selvstendig grunnlag skal samle data som
utgangspunkt for å skrive bacheloroppgave.
Feltarbeidet og bacheloroppgaven utføres
individuelt eller i grupper.
Studentene må selv dekke utgiftene, men kan
søke Statens Lånekasse om reisestøtte.
utviklingsstudier og kvalifiserer for videre
studier på masterprogrammet i Development
Management.
Grunnstudium
Opptakskrav:
SøkEKODE: 201 247
Det ettårige utviklingsstudiet er et tverrfaglig,
samfunnsvitenskapelig studium som gir
kunnskaper om globale utviklingsprosesser
og sammenhenger. Sentrale temaer er teorier
om utvikling og underutvikling, globaliseringen
og det internasjonale økonomiske systemet,
bærekraftig utvikling og ressursforvaltning,
fattigdomsproblematikk og bistand.
Studiet egner seg godt for personer
med engasjement og interesse for
utviklingsspørsmål, internasjonale relasjoner,
bistand og endringsprosesser i en global
sammenheng.
Utviklingsstudiet kan i kombinasjon med annen
utdanning bidra til å styrke kompetansen
og grunnlaget for stillinger knyttet til
utviklingsprosjekter, bistandsorganisasjoner,
informasjonsarbeid og arbeid med innvandring
og flyktninger.
> Introduksjon til utviklingsspørsmål
og -teori
> Sosialantropologiske perspektiver på kultur, natur og samfunn
> Global historie
> Bistand, makt og konflikter
> Feltkurs (studietur)
> Økonomisk globalisering
Studentene må selv dekke utgiftene, men kan
søke Statens lånekasse om reisestøtte.
Studenter som ikke har anledning til å være
med på feltkurset, får tilbud om et annet
emne på 10 studiepoeng. (Feltkurset inngår
ikke når utviklingsstudiet inngår som valgfri
breddeenhet i andre bachelorprogram ved UiA.)
Studiet kan kombineres med annen utdanning
og passer godt sammen med økonomiske
og samfunnsvitenskapelige fag, mediefag,
historie, språk og helsefag. Årsstudiet kan
inngå i bachelorprogrammet i utviklingsstudier.
Det kan også inngå i enkelte andre
bachelorstudier.
Noe av undervisningen vil foregå på engelsk,
og det er derfor nødvendig med gode
engelskkunnskaper.
Feltkurs (studietur) til et utviklingsland
Som en del av studiet inngår et feltkurs til
et utviklingsland. Reisen foregår i januar og
februar og varer i fire uker.
>
94
Ph.d. 3 år
Utviklingsstudiet
bachelor
95
Development
Management
OPPLEVELSESBASERT
REISELIV
master
>
Påbyggingsstudium
Nettbasert med to samlinger, første samling i
Kristiansand
Studiet foregår på engelsk
Opptakskrav:
tilsvarende der det inngår et toårig integrert
studium eller fordypning på minimum 80 sp.
innen samfunnsvitenskapelige fag (hvorav
20 må være på påbyggingsnivå), f.eks.
utviklingsstudier, geografi, økonomi og adm.,
offentlig adm., statsvitenskap, sosiologi eller
sosialantropologi. Karakterkrav.
Se utfyllende regler for opptak på
www.uia.no/studier
Søknadsfrist:
15. april for søkere med nordisk utdanning
SøkEKODE: 8070
fagansvarlige og egne kursveiledere (tutors)
som sørger for tett og daglig oppfølging.
Masterprogrammet i Development Management
er et tverrfaglig, samfunnsvitenskapelig
program og handler først og fremst om hva som
fremmer og hemmer en bærekraftig utvikling i
utviklingsland. Studiet har fokus på direkte og
indirekte sammenhenger mellom miljø, utvikling
og forvaltningsmessige spørsmål, eller det som
kan kalles utviklingsforvaltning i et økologisk,
bærekraftig perspektiv. Det innebærer
en opplæring i teoretisk og metodologisk
kunnskap og kompetanse som kan brukes for
å oppnå bærekraftige forbedringer både lokalt
og globalt.
> Current Development Issues
> Environment Issues
> Management in Sustainable Development – Theories and Concepts
> Research Methods
> Integrating Environment, Development and Management
– a Synergy for Sustainability
> Contemporary Topics in Sustainable Development
> Planning and Environmental Assessment
> Thesis Preparation Seminar: Integrating Theory and Applied Research
> Master Thesis
Studieprogrammet har en pedagogisk
tilnærming hvor den tradisjonelle, lærerstyrte
informasjonsformidlingen er redusert til
fordel for en sterkere vekt på egen læring.
Læringen foregår både gjennom individuelle
litteraturstudier og skriving av individuelle
oppgaver, men i vesentlig grad også gjennom
samarbeidslæring i form av gruppearbeid
med utstrakt bruk av diskusjoner og
gruppeoppgaver. Foruten den faglige
kunnskapsbygningen, trenes studentene i
praksis opp i tverrkulturell kommunikasjon,
teamarbeid, samarbeid i virtuelle rom, kritisk
stillingtagen til ulike informasjonskilder,
tidsplanlegging og administrasjon av eget
og gruppens arbeid. Gruppene veiledes av
Den enkelte student er forventet å delta aktivt,
ta sin del av ansvaret for egen læring, og å ta
del i utviklingen av et optimalt læringsmiljø.
Studiet er et intensivt, heltidsstudium, og
studentene forventes å bruke 40 timer i uken
på arbeidet. Undervisningen foregår på engelsk,
og studentene må ha gode engelskkunnskaper
både muntlig og skriftlig.
Det er to obligatoriske samlinger i løpet av
studiet. Studiet starter med en to ukers samling
på Universitetet i Agder. Den andre samlingen
er på fire uker i mai og juni i første studieår og
er planlagt å være på University of Ruhuna, Sri
Lanka, i 2012. (Det kan bli endringer.)
Det legges opp til feltarbeid i et utviklingsland i
forbindelse med masteroppgaven.
Søkere fra land utenfor EU bør sjekke detaljer
om opptak på www.uia.no/en/degree.
(Søknadsfrist for disse er 15. januar.)
Fullført studium gir Master of Science in
Development Management.
Grunnstudium
Opptakskrav:
Søknad: Samordna opptak
SØKEKODE: 201 317
Bachelorprogrammet i opplevelsesbasert
reiseliv kvalifiserer til arbeid i virksomheter
som utvikler og driver reiselivsattraksjoner,
i organisasjoner som bidrar til koordinering
og markedsføring av reiselivstilbud, og i
offentlig planlegging og tilrettelegging av
næringsutvikling rundt reiseliv. Studiet kan
også være et utgangspunkt for å etablere
egen virksomhet, for eksempel som
hotellentreprenør, turistguide eller festival-,
event- og reisearrangør.
Studieprogrammet tar utgangspunkt i selve
opplevelsen eller produktutviklingen innenfor
reiselivs- og opplevelsesnæringene, og har
to hovedtilnærminger. Den første omhandler
turisten i forhold til ferie- og fritidsmarkedet,
og kurs- og konferansemarkedet. Hvem
er turisten? Hvordan handler de og hva
motiverer dem? Hvordan kan vi tilrettelegge for
kommunikasjon mellom den som tilbyr, det som
tilbys og den som skal forbruke opplevelsen?
Den andre hovedtilnærmingen fokuserer på
utviklingen av attraksjonen og opplevelse.
Hva er en attraksjon? Hvordan kan man
bruke opplevelser for å tiltrekke seg turister?
Hvordan kan man skape og kommersialisere
opplevelser?
I tillegg til disse hovedtilnærmingene gis
studentene en innføring i ulike økonomiskadministrative emner, samt en innføring i
samfunnsvitenskapelig metode og statistikk.
Avslutningsvis vil studentene skrive en
bacheloroppgave hvor de får mulighet til å
fordype seg i et emne tilknyttet studiet og/eller
anvende teoretiske kunnskaper på praktiske
problemstillinger. Bacheloroppgaven er et
større selvstendig skriftlig arbeid som primært
skjer i samarbeid med regionens reiseliv og
opplevelsesnæring.
Studiet består av obligatoriske emner som
undervises 1. og 3. studieår og en valgfri
breddeenhet i 2. studieår. I 2. studieår kan du
gjør valg som vil gjøre deg kvalifisert for ulike
typer videre studier og yrkesmuligheter.
I den obligatoriske delen av studieprogrammet
inngår emner som: introduksjon til reiseliv,
turismen og turistopplevelsens historiske
utvikling, aktivitets- og opplevelsesturisme,
turisme og forbrukeratferd, Customer
Relationship Management, Revenue
Management, organisasjonsteori,
markedsføring, immaterial rett,
samfunnsvitenskapelig metode samt noen
emner i økonomi.
I 2. studieår kan du velge blant:
Alternativ 1: Fokus på opplevelsesproduksjon
og entreprenørskap:
>Kulturopplevelser
>Matopplevelser
>Naturopplevelser
Alternativ 2: Fokus på økonomi og ledelse:
> Økonomi og ledelse
> Offentlig politikk og ledelse
Alternativ 3: Språk og internasjonalisering
>Engelsk
>Tysk
>Fransk
>Spansk
Alternativ 4: Utveksling
Andre breddeenheter kan godkjennes etter
søknad.
Utenlandsopphold
UiA har studentutveklingsavtaler med en rekke
utenlandske universitet. Studenter kan reise
på utveksling enten hele 2. studieår eller 4.
semester.
Deler av pensum vil være på engelsk. I tillegg
vil undervisning i enkelte emner kunne foregå
på engelsk.
Mulighet til videreutdanning
Avhengig av hva man velger som breddeenhet i
2. studieår vil ulike masterløp være tilgjengelig.
Utgifter til eventuelle ekskursjoner og
bedriftsbesøk må normalt dekkes av
studentene selv.
Det er begrenset plass på noen av
valgmulighetene.
>
96
bachelor
97
Arbeids- og
velferdssosiologi
VELFERDSSTUDIER
Sosionomstudiet
master
bachelor
bachelor
Grunnstudium
Opptakskrav:
SøkEKODE: 201 900
Arbeids- og velferdssosiologi er et studium
som i tillegg til å gi en innføring i sentrale
sosiologiske begreper og perspektiver, gir en
særlig innføring i sosiologiske begreper og
teorier knyttet til arbeid og velferd.
Sosiologien retter oppmerksomheten mot
hvordan mennesker samhandler, og hvordan
menneskelig samhandling både former og
formes av omgivelsene. Dette gjelder både på
smågruppe-, organisasjonsog samfunnsnivå.
Sosiologi tilbyr begreper og teoretiske
perspektiver som kan benyttes for å analysere
og forstå mennesker, organisasjoner og
samfunn. Studiet passer for personer som
er opptatt av å forstå prosesser og viktige
utviklingstrekk i samfunnet, og som ønsker å
ta del i debattene om dem, enten de dreier som
om lokale eller globale forhold.
>
Studiet gir et generelt grunnlag for
analyse-, utrednings- og utviklingsarbeid
i private bedrifter og offentlige og frivillige
organisasjoner. Studiet gir rom for ulike
valgkombinasjoner, og kan rettes mot
forskjellige fagområder etter studentenes
særlige interesser og tanker om framtidig
arbeidsområde. Det kan for eksempel innrettes
med tanke på arbeid med organisasjon og
styring, arbeidsforhold og juss eller politikk,
likestilling og utvikling.
2. studieår
>Ex.phil.
> Nyere sosiologisk teori
> Klasse og ulikhet
> Valgemner (20 studiepoeng)
3. studieår
> Bredde (30 studiepoeng)
> Flerkulturelle samfunn
>Bacheloroppgave
Utenlandsopphold
Det er gode muligheter for å ta et semester ved
et av våre samarbeidsuniversiteter i utlandet.
Det er en fordel med gode engelskkunnskaper
da enkelte emner kan bli undervist på engelsk.
Fullført studium gir bachelorgrad og kvalifiserer
for videre studier på bl.a. masterprogrammet i
velferdsstudier ved UiA.
Grunnstudium
Opptakskrav:
SøkEKODE: 201 080
Sosionomstudiet er en generell utdanning
i sosialt arbeid. En sosionom arbeider med
mennesker som er i vanskelige livssituasjoner.
For å kunne bistå disse må sosionomen ha
evne til å danne relasjoner med mennesker og
kjenne til hvilke ressurser samfunnet har for å
hjelpe. Formålet er å utdanne brukerorienterte
yrkesutøvere som er kvalifisert til å arbeide
med å forebygge, løse eller redusere
sosiale problemer, enten disse er knyttet til
enkeltpersoner, familier, grupper eller sosiale
nettverk. En sosionom skal ha kompetanse
i ulike sosialfaglige arbeidsmetoder, med
spesiell vektlegging av arbeidsformer der
brukere er aktive deltakere og mobiliserer
egne ressurser. Utdanningen skal fremme
studentenes evne til kritisk refleksjon over fag,
etikk, egen yrkesrolle og samfunnet.
Utdanningen gir grunnlag for handlingskompetanse i yrkesfaget.
1. studieår
> Sosialt arbeid
>Sosiologi
> Etikk og profesjon
> Helse, levekår og ulikhet
2. studieår
> Psykologiske emner
> Juridiske emner
> Sosialt arbeid med barn og familier
3. studieår
> Praksis i sosialt arbeid
> Sosialt arbeid på gruppe- og samfunnsnivå
>Bacheloroppgave
da enkelte emner kan bli undervist på engelsk
og noe av pensum vil kunne være på engelsk.
Utenlandsopphold
Universitetet har inngått utvekslingsavtaler
som gjør det mulig å ta deler av utdanningen i
utlandet, også praksis.
Utdanningen gir grunnlag for tilsetting
blant annet innenfor NAV, sosial- og
barneverntjeneste, sykehus, rusomsorg,
psykisk helse, PP-tjeneste, familiekontor, ulike
institusjoner og organisasjoner.
Studiet gir mulighet for å søke opptak til flere
videreutdanninger og følgende masterprogram
ved UiA:
>Velferdsstudier
> Psykisk helsearbeid
Om skikkethetsvurdering og politiattest,
se side 130.
Fullført studium gir bachelorgrad og rett til
yrkestittelen sosionom.
Påbyggingsstudium
120 studiepoeng, 2 år heltid.
Oppstart både høst og vår.
Opptakskrav:
minst tre års omfang (180 studiepoeng) der
det inngår en innføring i samfunnsfaglige
perspektiver på velferd (for eksempel
sosiologi, sosionomutdanning, arbeids- og
velferdsutdanning, statsvitenskap o.l.).
Karakterkrav. Se utfyllende regler for opptak
på www.uia.no/studier
Søknadsfrist:
SøkEKODE 15. april: 8036
SøkEKODE 15. NOV.: 8037
Masterprogrammet utdanner kandidater
med solide kunnskaper om forholdet mellom
samfunn og velferdssystemer. I studiet rettes
oppmerksomheten mot samfunnsendring og
sammenligning mellom land, herunder hvordan
ulike land utvikler sine velferdssystemer, hvilke
drivkrefter som ligger bak disse endringene, og
hvordan ulike typer velferdspolitikk påvirker
fordelingen av velferd i samfunnet. Studentene
får innsikt i ulike teorier om samspillet mellom
individ, samfunn og sosial endring, og de
får øvelse i å anvende disse på aktuelle og
konkrete problemstillinger.
I tillegg er kunnskapens rolle,
kunnskapsproduksjon og kunnskapsbasert
utvikling sentrale og gjennomgående
tema i studiet. Disse temaene tas opp
i den obligatoriske delen, i emner som
forskningsmetoder og vitenskapsteori og
tverrfaglig og organisatorisk samarbeid. De
følges videre opp i de to spesialiseringene i
sosiologi eller sosialt arbeid/barnevern, som
studentene kan velge mellom.
Spesialiseringen i sosiologi har emner om
forholdet mellom forskning og samfunn, om
endringer i arbeidslivet og sosiologisk teori
om moderne samfunn. Spesialiseringen
i sosialt arbeid/barnevern har emner om
kunnskapsforståelse og utviklingen av
kunnskaps-/evidensbasert sosialt arbeid og om
etiske spørsmål i møtet mellom system, hjelper
og bruker.
Studiet gir grunnlag for analysearbeid,
herunder forskning og utredning i ulike
typer organisasjoner, på lokalt, nasjonalt
og internasjonalt nivå. Det gir studentene
gode forutsetninger for å lede, planlegge og
gjennomføre prosjekter og utviklingsarbeid,
både i private og offentlige virksomheter.
Studiet består av:
Obligatoriske fellesemner
> Vitenskapsteori og metode
> Tverrprofesjonelt og interorganisatorisk samarbeid > Den nordiske velferdsstat i et komparativt perspektiv
> Masteroppgave innen valgt fordypning
Spesialiseringer
Studenten velger mellom:
> Sosiologi
> Sosialt arbeid/barnevern
Undervisningen gis i bolker med intensiv
undervisning i løpet av semesteret.
De fleste studentene er heltidsstudenter, men
det er også mulig å ta studiet over lengre tid og
kombinere det med arbeid.
da enkelte emner vil kunne bli undervist på
engelsk.
Utenlandsopphold
I løpet av studiet er det mulig med et
utenlandsopphold av et semesters varighet.
Oppholdet som utvekslingsstudent må
være forhåndsgodkjent og passe inn i
utdanningsplanen. Oppdatert oversikt over
samarbeidsinstitusjoner finnes
på www.uia.no/utveksling
Fullført studium gir mastergrad og
kan kvalifisere for opptak til studier på
doktorgradsnivå.
>
98
Studiet består av en fordypning i sosiologiske
emner på 90 studiepoeng inkludert
bacheloroppgaven som utgjør 20 studiepoeng.
I tillegg kommer emner i vitenskapelig metode,
ex. fac. og ex. phil., samt valgemner tilsvarende
50 studiepoeng.
1. studieår
> Innføring i sosiologi
> Klassisk sosiologi
>Velferdssosiologi
> Etikk og profesjon
>Ex.fac.
99
RETTSVITENSKAP
HR og organisasjonsutvikling
bachelor
årsstudium
Grunnstudium
Opptakskrav:
SøkEKODE: 201 970
Rettsvitenskap, bachelor
– Etterlengtet alternativ
– Å få rettsvitenskap på Universitetet i Agder er positivt både for oss
studenter og for regionen, mener Thale Kristine Thuen-Paulsen og Olav Aasen.
>
– Det er bra at studiet tilbys flere steder enn kun
Oslo, Bergen og Tromsø. For Kristiansand som by
er det jo også positivt, i og med at det blir et større
og bedre juridisk miljø. Studiet er positivt både for
næringslivet og regionen, slår Olav fast.
At UiA fikk bachelorstudiet i rettsvitenskap var
lenge etterlengtet, og midt i blinken for Olav som
helt fra han var ganske liten har visst at han ville
bli advokat.
– Jeg er kanskje litt over gjennomsnittet opptatt av
rettferdighet i forhold til strafferett og i det å lære
reglene som organiserer samfunnet, sier han til
med et smil.
Og Olav sier han er positivt overrasket over det nye
studiet.
– I forhold til at det er så nytt, så hadde jeg
nesten ikke ventet at alt var på plass. Men er alt
er gjennomtenkt, og foreleserne gjør en veldig god
jobb.
Bachelorstudiet på UiA er profilert mot jusstudiene
ved Universitetet i Bergen, noe som gir studentene
tilgang til lærekrefter fra et høyt respektert faglig
miljø. Et fullført studium ved UiA godkjennes
også som de tre første årene av masterstudiet i
rettsvitenskap i Bergen.
Både Thale og Olav er fornøyde med hvordan
undervisningsopplegget er lagt opp.
– Det er et veldig positivt samarbeid. Etter den tre
årige bacheloren tenker jeg meg videre på master,
og det blir sannsynligvis i Bergen, sier Olav.
– Vi har mye undervisning i mindre grupper hvor
lærerne er med og vi kan stille spørsmål og ta opp
problemstillinger. Vi har også innleveringer som
blir rettet og kommentert av medstudenter. Det var
litt uvant i begynnelsen, men vi lærer mye av det,
forteller Thale.
Og det gjør også sitt for et godt studiemiljø både
sosialt og faglig, mener Olav.
– Alle er blitt godt kjent, og det er et godt
faglig miljø oss i mellom. Det er mange som er
ambisiøse og jobber mye med studiene, og det er
bra, sier han og legger til at de nå er godt i gang
med organiseringen av en ny linjeforening for
rettsvitenskapsstudentene.
– Ja, det er godt at veien videre ikke er stengt etter
tre år, samtykker Thale som også tenker å satse på
videre masterstudier.
Og det later til at rettsvitenskapsstudentene ser
lyst på framtiden.
– Etter endt master har en mange muligheter.
Dette er nesten et studie med jobbsikkerhet, for
det vil jo alltid være behov for nye jurister, er de to
enige om.
Studieprogrammet tilbyr en valgdel (alternativ
1 i 6. semester) som vil spesialisere dem som
ønsker å arbeide med saksbehandling innenfor
ulike deler av forvaltningen.
Sammensetningen av emner vil møte det behov
som store deler av arbeidslivet har til juridisk
kompetanse og gjennomført bachelorprogram
kvalifiserer til arbeid i både privat virksomhet og i
lokal- og sentralforvaltning.
1. - 5. semester:
> Ex. phil.
> Ex. fac.
> Juridisk metode I
> Forvaltningsrett I og II
> Kontraktsrett I og II
>Arbeidsrett
>Velferdsrett
>Erstatningsrett
>Pengekravsrett
> Rettsstat og menneskerettigheter
>Rettshistorie
> Norske og internasjonale rettslige institusjoner
6. semester:
Alternativ 1
> Kommunalrett I
> Kommunalrett II
> Offentlige anskaffelser
Alternativ 2
> Juridisk metode II
> Tingsrett
> Arv- og familierett
Bachelor i rettsvitenskap fra Universitetet i
Agder vil gi fritak for de tre første årene på 5-årig
integrert masterprogram i rettsvitenskap ved Det
juridiske fakultet, Universitetet i Bergen. Dette
forutsetter at studentene har tatt emnene som
inngår i alternativ 2 i 6. semester.
PÅBYGGINGSSTUDIUM
STUDIESTED: Grimstad
OPPTAKSKRAV:
Toårig økonomisk-administrativ utdanning
eller annen relevant høyere utdanning av
tilsvarende omfang eller ett år høyere utdanning og tre års relevant praksis.
SØKNADSFRIST: 1. juni
SØKEKODE: 8005
Både private bedrifter og offentlige virksomheter
søker etter kvalifiserte personer som kan
arbeide med personalledelse eller HR (human
resources). I studiet legges det stor vekt på
at studenten skal få kunnskap om hvordan
organisasjonsendring kan ledes og hvordan
ulike arbeidsmiljøutfordringer kan løses.
Sentrale temaer er arbeidslivskunnskap,
arbeidsplassutvikling, organisasjonsutvikling,
læring, arbeidsmiljøutvikling, teamarbeid og
rekruttering.
> Ledelse av menneskelige ressurser
> Organisasjonsutvikling
> Arbeidsmiljø og arbeidsrett
> Coaching
> Læring og innovasjon i arbeidslivet
Studiet er beregnet for personer som ønsker
å kvalifisere seg til stillinger i HR-avdelinger
eller som ønsker å arbeide med menneskelige
ressurser i andre sammenhenger.
I høstsemesteret er undervisningen konsentrert
til tre dager hver uke. På vårsemesteret
organiseres undervisningen i tredagers
seminarer annenhver uke. Studentene
organiserer seg i grupper. Undervisningen
skjer gjennom forelesninger, veiledning,
bedriftsbesøk, studentbidrag og gruppearbeid.
I noen av emnene vil det være obligatorisk
oppmøte på 75 %. Studentene knyttes til en
offentlig eller privat virksomhet i høstsemesteret
for så å bidra i et utviklingsarbeid i denne
virksomheten i vårsemesteret. Praksis inngår
også i emnet ”coaching”.
Studiet kan inngå i bachelorprogrammet i
økonomi og administrasjon. Det kan også inngå
som en del av andre bachelorprogram.
>
100
Bachelorgraden i rettsvitenskap ved UiA
startet opp i høsten 2011, noe de to ferske
rettsvitenskapsstudentene er godt fornøyd med.
– Jeg har hatt lyst til å studere jus helt siden jeg
begynte å tenke på utdanning, og det er kjekt å
kunne ta rettsvitenskap her ved UiA. Jeg hadde
allerede studert økonomi her ett år, hadde mange
venner fra før og likte byen godt. Og nå føler jeg at
jeg har truffet riktig med et studium som passer
meg godt, sier Thale.
Studieprogrammet i rettsvitenskap skal gi
kunnskap om sentrale juridiske begreper,
metode og verdier, i tillegg til en grundig
innføring i noen av de viktigste rettsområdene
i både privat og offentlig sektor: kontrakts-,
pengekravs-, erstatnings- og arbeidsrett.
I studieprogrammet vektlegges også regler
som regulerer forvaltningens oppbygging,
saksbehandling og kompetanse, samt
enkeltindividers rettigheter og plikter i forhold til
forvaltningen. Gjennom forelesninger, seminarer,
gruppearbeid og individuell oppgaveløsning
lærer studentene å forstå og løse teoretiske
og praktiske juridiske problemstillinger som
er aktuelle både for privat virksomhet og for
offentlige forvaltning.
Studieprogrammet består av følgende emner:
101
Innovasjon og
kunnskapsutvikling
Ledelse
PÅBYGGINGSSTUDIUM
STUDIESTED: Grimstad
OPPTAKSKRAV:
Bachelorgrad (180 studiepoeng) i økonomi,
ledelse eller samfunnsfag eller tilsvarende
der det inngår et toårig integrert studium eller
fordypning på minst 80 studiepoeng i økonomi,
ledelse eller samfunnsfag.
SØKNADSFRIST: 1. juni
SØKEKODE: 8066
Påbyggingsstudium
90 studiepoeng
Deltid over 3,5– 4,5 år eller mer
BetalingsstudIum
studiested: Kristiansand og Oslo
Opptakskrav:
minst 180 studiepoengs omfang og minst
to års relevant yrkespraksis etter avsluttet
utdanning. Som relevant yrkespraksis regnes
ledererfaring eller erfaring fra andre stillinger
med selvstendig ansvar innen offentlig
forvaltning, privat næringsliv eller frivillige
organisasjoner.
Søknadsfrister:
For studiestart om høsten: 1. juni
For studiestart om våren: 1. desember
master, erfaringsbasert
master
Innovasjonsaktivitet krever at organisasjoner
bygger opp unik kunnskap og har effektive
interne læreprosesser. Samtidig må
organisasjoner hente inn supplerende, ekstern
kunnskap, og de er avhengige av forhold
i omgivelsene som fremmer og hemmer
innovasjonsaktivitet. Studiet tar for seg begge
perspektivene, både innovasjon på mikronivå i
organisasjoner og makronivå i organisasjonens
omgivelser.
(Dersom det er ledige plasser etter
søknadsfristen, mottas søknader helt fram til
oppstart)
Masterprogrammet gir deg:
> en formell videreutdanning i ledelse
> kunnskap i økonomi, juss, organisasjon og ledelse
> en mulighet for å gå i dybden i valgt spesialisering
Studiet retter seg mot ansatte i offentlig og
privat virksomhet og tar for seg de utfordringer
ledere og mellomledere står overfor. Det passer
for deg som ønsker å studere ledelse på deltid
ved siden av jobb, og som ønsker en dypere
innsikt innen en av spesialiseringene.
Gjennom studiet vil du tilegne deg kunnskaper
og ferdigheter i å utvikle, støtte, lede og
evaluere utviklingsprosesser. Det legges vekt
på trening i utviklingsarbeid. Studiet skal
utvikle evnen til selvstendig refleksjon, kritisk
vurdering og personlig mestring i forhold til
utfordringer som ledere og mellomledere står
overfor i dagens arbeidsliv. Det legges vekt på
at kunnskapen skal være praktisk anvendbar
og ha nytteverdi.
Studiet består av:
Fellesemner (40 studiepoeng)
> Økonomisk styring
>Juss
> En offentlig sektor i endring – betydning for ledelse, organisering og styring
> Styringsverktøy i offentlig sektor
– muligheter og utfordringer
Spesialiseringer (20 studiepoeng)
> Arbeidsliv og karriereveiledning
> Barnehageledelse
> Helseledelse
> Kommunal ledelse
>Kulturledelse
>Skoleledelse
Masteroppgave (30 studiepoeng)
> Masteroppgave knyttet til valgt spesialisering
Fullført studium gir mastergrad i ledelse.
Det er studieavgift på dette studiet.
Det legges stor vekt på å forstå innovasjonsprosesser i et samfunnsperspektiv og mellom
organisasjoner. Studiet omfatter også
kunnskap om ledelse av innovasjonsprosesser
på organisasjonsnivået. Koblingen av de to
perspektivene er sentralt.
>
Studiet utdanner kandidater som kan
arbeide med å fremme innovasjonsaktivitet i
samfunnet, samt utvikle samhandling mellom
offentlige og private aktører. Kandidatene
vil også ha relevant kunnskap for å arbeide
med innovasjons- og læreprosesser i større
organisasjoner.
Nye studier, emner og kurs tilpasset deg som er i arbeid,
legges ut på nett fortløpende gjennom året.
Oppdragskurs
Universitetet i Agder tilbyr studier og kurs på bestilling
fra næringsliv og offentlig virksomhet. Se side 124 og
125 for mer informasjon.
>
102
> Vitenskapsfilosofi og metode
> Innovasjonsteori
> Institusjonell økonomi
> Læring og innovasjon i organisasjoner
> Lokalisering og næringsutvikling
> Entreprenørskap
> Kunnskapsledelse og kunnskapssosiologi
> Innovasjonspolitikk og nettverksstyring
> Masteroppgave
> Valgemne: Styring av verdikjeder
(fra masterprogrammet i industriell økonomi og teknologiledelse).
103
Matematikk
bachelor
Grunnstudium
Opptakskrav:
Generell studiekompetanse + spesielle
opptakskrav i realfag. Se side 128.
SøKEKODE: 201 862
Studiet gir studentene solide kunnskaper
i matematikk og fysikk, samt et grunnlag i
statistikk. Det gir god bakgrunn for videre
studier i matematikk og i matematikktunge
fag som for eksempel fysikk, geofysikk og
mekanikk, og for studier i ingeniørfag og
andre realfag. Sammen med fullført praktiskpedagogisk utdanning (PPU) kvalifiserer
det for opptak til masterprogrammet i
matematikkdidaktikk ved UiA.
Studiet gir grunnlag for å undervise i
matematikk i grunnskole (5.–10. trinn) og
videregående skole og i fysikk i videregående
skole når PPU tas i tillegg. Aktuelle
arbeidsplasser er også industri med forskningsog utviklingsavdelinger.
årsstudium
1. studieår
> Kalkulus 1 (10)
> Algebra (10)
> Geometri (10)
> Kalkulus 2 (10)
> Statistikk 1 (10)
> Modellering og
differensiallikninger 1 (10)
2. studieår
> Mekanikk (10)
> Elektromagnetisme (10)
> Beregningsorientert
matematikk (10)
> Moderne fysikk (10)
> Fysikkens historie (10)
> Eksperimentalfysikk (10)
3. studieår
> Modellering og
differensiallikninger 2 (10)
> Lineær algebra (10)
> Ex.phil. (10)
> Statistikk 2 (10)
> Begreper i analyse (10)
> Innføring i FoU-arbeid (10)
Grunnstudium
Opptakskrav:
SøKEKODE: 201 205
Årsstudiet skal gi studentene en solid
innføring i matematikk og inneholder emner
i kalkulus, algebra, geometri, statistikk,
differensiallikninger og modellering.
Studiet gir faglig grunnlag for å undervise i
matematikk i grunnskole og i videregående
skole. I skolen er det stort behov for
lærere med godt grunnlag i matematikk.
Årsstudiet er identisk med det første året i
bachelorprogrammet i matematikk og fysikk og
i femårig lektorutdanning i realfag, og det kan
være mulig å søke overgang til 2. studieår.
>
Det er mulig å søke opptak til enkeltemner med
ledig kapasitet. Dette gjelder de fleste emner
i realfag.
informasjon og Søknad
www.uia.no/studier
F AKU L TET FO R T E KN OLOG I OG RE A LFA G
Fakultet for teknologi
og realfag
105
lektorutdanning i
realfag
Matematikkdidaktikk
matematikkdidaktikk
toårig master
felles nordisk master
femårig integrert master
Grunnstudium
Opptakskrav:
opptakskrav i realfag (Se side 128), minimum
35 skolepoeng og karakteren 3,0 i norsk
(393 timer).
SøKEKODE:201 828
4. og 5. studieår:
Masterdelen (120)
Studentene velger fysikk eller biologi.
Den femårige lektorutdanningen i realfag består
av to studieretninger:
> Naturfagdidaktikk:
Du får en grunnutdannelse i naturfag og matematikk, og kan velge fordypning i enten biologi eller fysikk.
3. studieår
Praktisk-pedagogisk utdanning (PPU) der det
inngår skolepraksis.
> Matematikkdidaktikk:
Her kan du velge enten naturfag eller et annet skolefag i grunnutdanningen.
Studiet fører frem til graden master i realfag-
didaktikk.
>
> Naturfagdidaktikk:
1. og 2. studieår
Matematikk årsstudium (60)
Naturfagene:
- Fysikk (20)
- Biologi (20)
- Kjemi (20)
3. studieår
Praktisk-pedagogisk utdanning (PPU) der det
inngår skolepraksis.
106
1. studieår
Matematikk årsstudium (60)
2. studieår
Naturfag eller et annet skolefag (60)
4. og 5. studieår:
Masterdelen (120)
Fordypning i matematikkdidaktikk
Denne studieretningen tilsvarer det
som tidligere het integrert master i
matematikkdidaktikk.
Studiet kvalifiserer for undervisning i realfag
og det valgte andre skolefaget i videregående
skole. Studiet kvalifiserer også for stillinger
som lærerutdannere i matematikk innen
universitets- og høgskolesystemet dersom
studenten har valgt matematikkdidaktisk
fordypning i studiet.
Det er stort behov for godt kvalifiserte
matematikk- og naturfagslærere på alle nivåer
i utdanningssystemet. Omkring halvparten
av kandidatene i matematikkdidaktikk
fra Universitetet i Agder arbeider nå med
lærerutdanning på universiteter og høgskoler,
og den andre halvparten arbeider i grunnskolen
og videregående skoler.
Emner i 4. og 5. året kan tilbys på engelsk ved
behov.
Hvis bachelorbakgrunn:
1. studieår
> Arbeidsmetoder i matematikkundervisningen (10)
> Matematikk i utvikling (10)
> Moderne teknologi (5)
> Læring og undervisning av matematikk (10)
> Begreper i analyse (10)
Studiet passer for studenter som
ønsker en sterk faglig og fagdidaktisk
kompetanse i matematikk med tanke
på undervisningsstillinger. Studiet
behandler matematikk sett i sammenheng
med undervisning. Det gås inn på
temaer som læring, undervisning og
formidling av matematikk på ulike nivåer
i utdanningssystemet. Matematikkens
historiske utvikling er også med i studiet.
Studiet er delt i to modeller: Én for dem med
allmennlærerbakgrunn og én for dem med
bachelorbakgrunn.
Hvis allmennlærerbakgrunn:
1. studieår
> Arbeidsmetoder i matematikkundervisningen (10)
> Matematikk i utvikling (10)
> Moderne teknologi (5)
> Læring og undervisning av matematikk (10)
> Statistikk 2 (10)
> Modellering og differensiallikninger 1
(10)
2. studieår
> Algebra 2 (10)
> Modellering og differensiallikninger 2
(10)
> Lineær algebra (10)
2. studieår
> Algebra 2 (10)
Behov for arbeidskraft
Det er stort behov for godt kvalifiserte
matematikklærere på alle nivåer i
utdanningssystemet. Omkring halvparten
av kandidatene i matematikkdidaktikk
fra Universitetet i Agder arbeider nå med
lærerutdanning på universiteter og høgskoler,
og den andre halvparten arbeider i grunnskolen,
den videregående skolen eller i privat
næringsliv.
Studiet kvalifiserer for stilling som lektor i
skolen.
Studiet kan tilbys på engelsk ved behov.
Fullført studium gir mastergrad i
Påbyggingsstudium
Studiesteder: Kristiansand og
samarbeidende universitet
Opptakskrav:
Bachelorgrad (180 studiepoeng) i matematikk
eller en lærerutdanning som inneholder et
minimum av enten 60 sp matematikk eller
60 sp pedagogikk kombinert med 30 sp
matematikk. Tilsvarende bachelorgrader
kan også vurderes for opptak. Studentene
må oppfylle opptakskravene til det av
universitetene de søker opptak gjennom.
Søkekode: 9722
Den felles nordiske mastergraden i
matematikkdidaktikk er et samarbeid mellom:
> Universitetet i Agder, Kristiansand
> Danmarks pædagogiske universitetsskole, Aarhus Universitet, Campus København
> Universitetet i København, Danmark
> Åbo Akademi i Vasa, Finland
> Universitetet i Tammerfors (Tampere), Finland.
Studentene vil studere ved to (eller evt. tre) av
stedene. Minst 40 studiepoeng må tas ved det
av universitetene som skal tildele graden.
Masterprogrammet består av:
> Minimum 30 sp i matematikkdidaktikk
> Minimum 30 sp matematikk eller pedagogikk
> 30 sp relevante emner
> Masteroppgave i matematikkdidaktikk
(30 studiepoeng)
Undervisningsspråket er engelsk (eller et
skandinavisk språk dersom deltakerne blir enig
om det).
Den felles nordiske mastergraden i
matematikkdidaktikk utdanner godt
kvalifiserte matematikklærere for alle nivåer
i utdanningssystemet. Den kvalifiserer også
for arbeid i lærerutdanning på høgskoler
og universiteter, og til videre ph.d.-studier i
>
F AKU L TET FO R T E KN OLOG I OG RE A LFA G
F AKU L TET FO R TE KN OLOGI OG RE A LFA g
Lektorutdanningen i realfag er en utdanning
der du ikke går veien om bachelorgraden, og
der praktisk-pedagogisk utdanning (PPU) er
en integrert del av studiet. Det er et tilbud
til studenter som ønsker en sterk faglig
og fagdidaktisk kompetanse i matematikk
sammen med naturfag eller et annet skolefag
med tanke på undervisningsstillinger i
videregående skole. Den er også aktuell for
undervisning på ungdomstrinnet. De som velger
fordypning i biologi eller fysikk, vil også kunne
undervise i disse fagene.
> Matematikkdidaktikk:
Påbyggingsstudium
Undervisning kan gis på engelsk
Opptakskrav:
Obligatorisk del av allmennlærerutdanning med
90 studiepoeng matematikk eller bachelorgrad
(180 sp) med 80 sp matematikk (minst 20
av disse må være på nivå 2) samt praktiskpedagogisk utdanning. Se utfyllende regler
SøKEKODE: 9720
107
Matematikkdidaktikk, master og ph.d
>
Matematisk finans
ph.d.
bachelor
Opptakskrav:
Studiet krever bakgrunn som cand. scient. eller
mastergrad i matematikk, matematikkdidaktikk
eller tilsvarende.
Grunnstudium
Opptakskrav:
Generell studiekompetanse + spesielle krav om
matematikk R1/(S1+S2) eller 2MX/2MY/3MZ
SøkEKODE: 201 301
Dette er en forskerutdanning som består av
en opplæringsdel og en forskningsoppgave,
doktoravhandlingen. Normalt tas dette
studieprogrammet av studenter som har søkt
og fått doktorgradsstipend.
– Unikt miljø innen
matematikkdidaktikk
Avhandlingene er ofte knyttet til større
forskningsprosjekter ved fakultetet. Det er
utviklet samarbeid med de andre nordiske og
de baltiske landene gjennom den nordiske
forskerskolen i matematikkdidaktikk.
Etter to år som masterstudent i matematikkdidaktikk
trivdes Linda G. Opheim så godt at hun like godt sikret seg
jobb på universitetet.
Søknad om opptak skrives på eget skjema. Det
er ikke søknadsfrister, og opptak kan skje hele
året.
– At matematikkdidaktikkmiljøet ved
Universitetet i Agder er med i finalerunden
om å bli utnevnt som Senter for fremragende
utdanning, er jo et kvalitetsstempel i seg
selv. Tyngden UiA har på dette feltet var
også grunnen til at jeg ble student her i
utgangspunktet, forteller Linda.
Og etter to år som masterstudent, søkte hun
altså jobb ved Fakultet for teknologi og realfag.
Det vil si; hun søkte på to stillinger – både som
studieveileder og som stipendiat (Ph.D.). Hun
fikk begge!
– Jeg flyttet til Kristiansand på grunn av
universitetet, og at jeg visste de hadde et sterkt
faglig miljø innen mitt interessefelt. Jeg hadde
vurdert flere steder, men anså at Agder var best
og bestemte meg tidlig for å ta mastergraden
her.
Hun forteller at hun har stortrives fra første
øyeblikk.
– Det faglige var som forventet godt, men
i tillegg kom den sosiale dimensjonen i
forholdet mellom studenter og faglærere.
Masterstudentene har sine egne kontorplasser
sammen, noe som gir samhold og bedre
samarbeid. En kommer også tett på faglærerne.
Det føres en åpen dør policy som gir studentene
godt utbytte, og jeg føler de bryr seg genuint
om at studentene skal lære.
Hun påpeker at studiet krever mye, men at
matematikk er et givende fag å undervise i.
– En må være villig til å jobbe for å få fullt
utbytte av det, men det gir en lykkelig følelse
når elevene dine knekker koden.
Studiet kvalifiserer for videre studier i
matematikk og økonomi, og gir også et godt
grunnlag for videre studier i finans. Det
kvalifiserer for opptak til masterprogram i
økonomi og administrasjon – siviløkonom.
Sammen med PPU kvalifiserer det også
for opptak til masterprogrammet i
Omtrent halvparten av studiet vil være
innenfor økonomi og administrasjon, mens den
andre halvparten består av emner knyttet til
matematikk og finans.
– Miljøet er på mange måter unikt. UiA tilbyr et
helhetlig løp fra utdanning av førskolelærere,
grunnskolelærere til mastergradsstudenter og
doktorgradsstudenter. Matematikkseksjonen
og lærerutdanningen har samarbeidet i mange
år, og det er en styrke, mener Linda.
Linda anbefaler studiet for dem som er
interessert i matematikk, og ønsker sikker jobb.
– Av over hundre uteksaminerte med
mastergrad så har så godt som alle fått en jobb
innen undervisning, enten på videregående
skoler, pedagogiske senter eller høgskoler
spredt over hele landet.
Studiet gir solide kunnskaper i økonomi og
finans i tillegg til et godt grunnlag i matematikk
og statistikk. Aktuelle arbeidsplasser er
i privat næringsliv, f.eks. innen bank og
forsikring, og i industri med forskningsog
utviklingsavdelinger. Studiet gir grunnlag
for å undervise i matematikk i grunnskole
og videregående skole, og i økonomi i
videregående skole når det kombineres med
praktisk-pedagogisk utdanning (PPU).
Ph.d. 3 år
Master 2 år
Bachelor 3 år
Studiet vil inneholde emner i:
>Bedriftsøkonomi
>Administrasjonsfag
>Samfunnsøkonomi
>Etikk
>Statistikk
>Finans
>Matematikk
Matematisk finans, bachelor
Rett i jobb med bachelor i
matematisk finans
– Jeg konkurrerte med 300 andre, og vi var to personer
som fikk jobb, så jeg tror nok studievalget mitt har vært
avgjørende, sier Frederik Årvik.
Det som i første omgang var en sommerjobb
som analytiker i Nordea Markets, er nå
blitt en deltidsjobb mens han fullfører en
forberedende test før utenlandsopphold og
mastergrad.
– Mange spør hva de kan bruke matematisk
finans til, men jeg vil nesten heller
spørre hva en ikke kan bruke det til.
Bemanningsbyråene har vært ivrige etter
meg på grunn av bakgrunnen min. Jeg
opplever å være aktuell også for en del
stillinger som økonomistudenter søker på –
men jeg skiller meg i tillegg ut fordi jeg har
spisset kompetanse.
Matematisk finans er et forholdsvis nytt
studium – opprettet i 2007 – så Frederik
er blant de første studentene som
uteksamineres.
– Matematisk finans er et studium
der vi har tunge finansfag til “bare” å
være en bachelorgrad. To av fagene
har vi for eksempel hatt sammen med
masterstudenter på fjerde året i økonomi og
administrasjon.
Frederik poengterer at matematisk finans er
et tøft studium.
– Jeg kan absolutt anbefale det, men ikke for
hvem som helst. Jeg selv er veldig fornøyd,
men det er nokså stort frafall. Du må ha
interesse for matematikk. Selv har jeg ikke
jobbet direkte med matematikk i Nordea
Markets, men den matematiske forståelsen
ligger i bunn, forklarer han.
Selv valgte han studiet etter grundige søk
etter aktuelle studier.
– Jeg lette på nett etter studier innen finans,
og selv om det finnes tilsvarende studienavn,
så er UiA det eneste stedet som har akkurat
denne fagprofilen, med så tunge finansfag.
Etter å ha entret arbeidslivet, kan han slå
fast at fagprofilen også er relevant i forhold
til jobb.
– Samtlige finansfag jeg har hatt bruker jeg
i jobben, sier Frederik Årvik.
>
F AKU L TET FO R T E KN OLOG I OG RE A LFA g
108
matematikkdidaktikk
Fullført bachelorgrad i matematisk finans
kvalifiserer for opptak til masterprogram i
økonomi og administrasjon (se side 82).
109
Bioingeniør
Biologi
bachelor
Grunnstudium
Opptakskrav:
Generell studiekompetanse + spesielle krav om
matematikk R1/(S1+S2) eller 2MX/2MY/3MZ
og ett av fagene fysikk 1/biologi 1/kjemi 1/
2FY/2BI/2KJ.
Studiet bygger på kunnskaper
tilsvarende 2KJ eller kjemi 1
SøkEKODE: 201 702
Bachelorprogrammet gir grunnlag for å søke
autorisasjon som bioingeniør.
Studiet er treårig, med vekt på
medisinske laboratoriefag. Det
omfatter naturvitenskapelige emner,
samfunnsvitenskapelige og humanistiske
emner, samt medisinske laboratorieemner.
Praksis ved sykehus inngår som en viktig del
av studiet.
1. studieår
> Generell kjemi
>Cellebiologi
> Human fysiologi og anatomi
> Organisk kjemi
>Molekylærbiologi
> Statistikk og matematikk
2. studieår
>Biokjemi
> Samfunnsvitenskapelige emner
>Mikrobiologi
> Hematologi og blodprøvetaking
>Immunologi
>Transfusjonsmedisin
>Patologi
3. studieår
> Medisinsk biokjemi med automasjon
> Medisinsk mikrobiologi
> Praksis i sykehuslaboratorier
> Kvalitetssikring i analytisk arbeid
>Bacheloroppgave
Om skikkethetsvurdering, krav til politiattest,
turbekulose- og MRSA-undersøkelse,
se side 130.
Fullført studium gir graden bachelor i
bioingeniørfag.
Bachelorstudiet i biologi har to studieretninger,
én økologisk og én molekylærbiologisk retning.
Den økologiske retningen er egnet for dem
som vil studere dyr og planter under naturlige
betingelser i felt. Artsbestemmelse, økologi
og biologisk mangfold er viktige elementer.
De som vil arbeide innen naturoppsyn og
-forvaltning, bør studere denne retningen. Den
passer også godt for framtidige lærere. Den
molekylærbiologiske retningen er innrettet
mot dem som vil arbeide med eksperimentell
biologi, molekylærbiologi, bioteknologi, fysiologi
eller medisin.
Felles for begge studieretninger er cellebiologi,
human fysiologi og anatomi, genetikk og
evolusjon, zoofysiologi og bacheloroppgave.
Begge studieretningene inneholder generell
kjemi, organisk kjemi og matematikk og
statistikk.
Studieretningsemner for
økologisk retning:
> Botanikk (10)
> Zoologi (10)
> Terrestrisk økologi (10)
> Akvatisk økologi (10)
Studieretningsemner for
molekylærbiologisk retning:
> Molekylærbiologi (10)
> Mikrobiologi (10)
> Biokjemi (10)
> Histologi og immunologi (10)
110
Fire emner er valgfrie. Et nytt valgemne er
zoobiologi. Det arrangeres i samarbeid med
Dyreparken i Kristiansand. Emnet omhandler
oppgavene en moderne dyrepark har i forhold
til hold og bevaring av ville, og til dels sjeldne
dyr. Et viktig tema er dyrevelferd og trivsel. En
prosjektoppgave utføres i Dyreparken.
Bacheloroppgaven gir en innføring i
naturvitenskapelig arbeidsmetode. Den
omfatter feltarbeid eller eksperimentelle forsøk
med innsamling av data, samt bearbeiding og
skriving av en vitenskapelig rapport. Det er
mulig å gjøre den praktiske delen av oppgaven
i dyreparken eller ved Agder naturmuseum.
Den kan også gjøres i felt eller i vårt eget
fiskelaboratorium eller drivhus. I den økologiske
retningen inngår obligatoriske feltkurs i skog,
skjærgård, på fjellet og på Mallorca.
UiA samarbeider med Høgskolen i Telemark om
masterstudium i biologi. Det er mulig å utføre
hele den praktiske delen, samt størstedelen
av den teoretiske delen ved UiA. Det kan også
søkes opptak til masterprogram ved andre
norske eller utenlandske universiteter.
(NB: Noen masterstudier har som opptakskrav
enkelte påbyggingsemner som kun det
spesielle universitetet gir.)
Aktuelle arbeidsgivere er både offentlig
forvaltning og privat næringsliv. Biologer
arbeider i kommuner og fylkeskommuner som
miljørådgivere og naturforvaltere, og i staten og
departementene som konsulenter. Utdanningen
kvalifiserer for teknisk arbeid med analyser
ved universiteter, høgskoler og institutter.
I privat sektor arbeider mange biologer
innen legemiddelindustri, salg av utstyr til
forskning og undervisning, arealplanlegging og
ressursforvaltning, samt miljøovervåkning. I
skolen vil det bli stort behov for realister i årene
framover.
Fullført studium gir graden bachelor i biologi.
Ekstrautgifter til den delen av undervisningen som er
lagt utenfor universitetets område i forbindelse med
feltkurs, må dekkes av studentene.
Grunnstudium
Opptakskrav:
Studiet bygger på kunnskaper tilsvarende
biologi (1+2)/ 3BI og kjemi 1/ 2KJ.
SøkEKODE: 201 184
Årsstudiet i biologi er sammensatt av 50
studiepoeng i biologi og 10 studiepoeng i
kjemi. Det er delt inn i en økologisk og en
molekylærbiologisk retning. Høstsemesteret er
felles for begge retningene. Der inngår generell
kjemi, cellebiologi, human fysiologi og anatomi.
I vårsemesteret er genetikk og evolusjon
felles for begge retningene. Økologisk
retning inkluderer botanikk og zoologi,
mens molekylærbiologisk retning består av
molekylærbiologi og organisk kjemi.
I den økologiske retningen inngår obligatoriske
feltkurs i skog, skjærgård, på fjellet og på
Mallorca.
Det er mulig å søke overgang til 2. studieår
i bachelorprogrammet i biologi. Studiet kan
også inngå i lektorutdanningen i realfag eller
kombineres med andre fag til en selvvalgt
Årsstudiet gir nyttig bakgrunn for videre
studier i medisin, odontologi og veterinærfag.
Mange lærere tar årsstudiet i biologi som
videreutdanning.
Studiet gir grunnlag for å undervise i biologi
i grunnskolen og videregående skole når
det kombineres med andre fag og praktiskpedagogisk utdanning (se side 25 og 30).
Sammen med andre relevante fag gir det
bakgrunn for arbeid innen konsulent- og
rådgivervirksomhet, farmasøytisk industri
og salg, læremiddelfirmaer, miljøvern,
oppdrettsnæring m.m.
Ekstrautgifter til den delen av undervisningen som er
lagt utenfor universitetets område i forbindelse med
feltkurs, må dekkes av studentene.
Feltarbeid er en viktig del av biologistudiene.
Blant annet benyttes universitetets sted på
Randøyene til studering av livet i skjærgården.
>
De fleste bioingeniører arbeider i laboratorier
på sykehus og i primærhelsetjenesten. De kan
også arbeide med undervisning, forskning,
veterinærmedisin, næringsmiddelkontroll,
farmasøytisk industri og som produktspesialister hos leverandører av medisinsk
utstyr. Analyseresultatene fra de medisinske
laboratoriene er viktige for riktig diagnose og
behandling av pasientene. Det stilles derfor
krav til presisjon og nøyaktighet i arbeidet.
Fagfeltet er i stadig utvikling, særlig når det
gjelder genteknologiske metoder.
Grunnstudium
Opptakskrav:
biologi (1+2)/ 3BI og kjemi 1/ 2KJ
SøkEKODE: 201 327
årsstudium
>>>
>
Bioingeniører arbeider med analysearbeid,
prøvetaking og prøvebehandling.
Bioingeniørene arbeider også med
kvalitetskontroll, metodeutvikling,
standardisering av metoder, feilsøking og
vedlikehold.
Biologi
bachelor
111
årsstudium
Multimedieteknologi
og -design
bachelor
Grunnstudium
Opptakskrav:
fysikk 1/ 2FY og matematikk (R1+R2)/3MX
SøkEKODE: 201 661
Årsstudiet i fysikk inneholder klassisk og
moderne fysikk: Mekanikk, moderne fysikk
med relativitetsteori, elektromagnetisme og
eksperimentalfysikk. Utviklingen av fysikkens
teorier blir presentert i et eget emne: Fysikkens
historie. Årsstudiet inneholder 10 studiepoeng
matematikk. De som har matematikk, kan velge
astrofysikk (hvis det blir nok påmeldte). I tillegg
inngår opplæring i aktuelle regneprogram,
tegneprogram og elektroniske målinger.
>
Studiet kan inngå i bachelorprogrammet
matematikk og fysikk, samt i lektorutdanningen
i realfag. Studiet kan også kombineres med
andre fag til en selvvalgt bachelorgrad (se
side 20 og 21). Kombinert med andre fag og
praktisk-pedagogisk utdanning gir det grunnlag
for undervisning i videregående skole.
Grunnstudium
Opptakskrav:
SøkEKODE: 201 149
Bachelorprogrammet i multimedieteknologi og
-design omfatter teknologi og en grunnleggende
kunnskap om design som skal til for å skape
multimedieinnhold med tanke på web, video,
DVD og mobiltelefon. Det legges vekt på å gi
forståelse for behandling av 2D, 3D, lyd og
video, samt programmering og matematikk
som er nødvendig for å utvikle avanserte
animasjoner/ transformasjoner.
Oversikt over ingeniør- og sivilingeniørutdanning
ved universitetet i Agder i Grimstad
+ R1, R2 og Fysikk
Sivilingeniør/5-årig masterprogram i IKT eller Industriell økonomi og teknologiledelse
eller
ettårig forkurs
TRES:
Y-vei*:
Relevant fagbrev
eller teknisk fagskole
Sommerkurs
matematikk (R1)
Fysikk
Kandidatene skal beherske teknologi innenfor
bildebehandling, animasjoner og video som
er nødvendig for å kunne produsere innhold
etterspurt av industrien, øvrig næringsliv og
offentlig forvaltning. I tillegg vil man i studiet
få en innføring i grunnleggende designteori og
-praksis som vil sikre at de innholdsproduktene
som utarbeides har god og funksjonell design.
Fullført treårig utdanning (180 studiepoeng)
gir graden bachelor i multimedieteknologi og
-design.
SIVILINGENIØR, MASTER I
> Fornybar energi*
>Mekatronikk*
> Informasjons- og
kommunikasjons teknologi (IKT)*
> Industriell økonomi
og teknologiledelse
R2 (høst)
Fys1 (vår)
* Se beskrivelse av det enkelte studieprogram
for informasjon om hva som er relevant
opptaksgrunnlag
For detaljer rundt opptakskrav, se side 128
>
<<<
INGENIØRFAG, BACHELOR I
>Byggdesign
>Data
>Elektronikk
>Flyteknikk
> Fornybar energi
> Maskin (mekatronikk)
I filmstudioet på Campus Grimstad får
studentene på mulitimedieteknologi og -design
trening i praktisk produksjon.
112
113
Byggdesign
Data
ingeniørfag, bachelor
Grunnstudium
Opptakskrav og søknad: Se side 122
SØKEKODE: 201 003
For TRES: 9910
For Y-vei: 9935
Grunnstudium
SØKEKODE: 201 004
For TRES: 9911
For Y-vei: 9965
Studiet i byggdesign skal utdanne kandidater
med bred kompetanse innen byggfag.
Studentene får et bredt grunnlag i formgiving,
konstruksjonsteknikk, arealplanlegging og bruk
av relevant dataprogramvare. Bygningsingeniøren samarbeider tett med andre
faggrupper, særlig med arkitekter. Ofte
utfører også bygningsingeniøren oppgaver
som overlapper med arkitektens. Derfor gis
alle studenter på Byggdesign opplæring i
arkitekters språk og arbeidsmetode.
Studiet har tre fordypningsretninger:
>
>
> Teknisk planlegging gir dypere ferdigheter og teoretiske kunnskaper innen prosjektledelse, arkitektur og
vegbygging.
>
Eiendomsutvikling og eiendomsforvaltning
gir en kombinasjon av teoretisk innføring og
praktisk læring innenfor området. Praksis i
bedrift inngår som en del av fordypningsemnet. Fordypningen har plassbegrensning.
Dersom studenten ønsker å ta et utvekslingssemester ved et annet universitet i inn- eller
utland, kan dette tilpasses i femte semester.
Aktuelle arbeidssteder kan være rådgivende
ingeniørkontorer, entreprenør- og
byggelederfirmaer, arkitektkontorer og
firmaer som produserer/selger produkter til
bygningsindustrien, kommuner/fylkeskommuner og vegkontor.
Bachelorstudiet i byggdesign kvalifiserer for
videre masterstudier blant annet innenfor
arkitektur, industriell økonomi og bygg og miljø.
Universitetet i Agder kan tilby kandidatene
masterprogram i industriell økonomi og
teknologiledelse. For de som ønsker en
arkitektutdannelse, har universitetet avtale
med Aalborg Universitet om at kandidater fra
bachelorstudiet i byggdesign er kvalifisert
for masterstudiet i arkitektur og design i
Aalborg. Masterstudiet i bygg og miljø ved
NTNU er en tredje mulighet for videre studier på
masternivå.
Fullført treårig ingeniørutdanning (180
studiepoeng) gir graden bachelor i ingeniørfag.
Informasjons- og kommunikasjonsteknologi
(IKT) har etablert seg som en grunnpilar
innenfor både utvikling og drift i alle typer
virksomhet. Behovet for kvalifisert arbeidskraft
som behersker den digitale hverdagen, er langt
større enn det antall kandidater som utdannes.
Studiene på datalinjen gir spennende
muligheter. Ikke minst finnes det interessante
oppgaver i modellering, grafiske systemer,
drift av datasystemer, multimedia, web/
html/XML og Java. Datalinjen bruker primært
operativsystemene Windows og Linux.
Universitetet ligger i en teknologipark sammen
med en rekke IKT-bedrifter. Dette gir flotte
muligheter for realistiske prosjektoppgaver i
samarbeid med sentrale bedrifter.
Studiet kvalifiserer for opptak til
masterprogrammet i IKT og til
masterprogrammet i industriell økonomi og
teknologiledelse ved UiA.
Fullført treårig ingeniørutdanning
(180 studiepoeng) gir graden bachelor
i ingeniørfag.
Datateknikk
Studieretningen datateknikk omfatter
opplæring i utvikling, anvendelse og vedlikehold
av programmer og systemer. Det blir lagt
stor vekt på objektorientert programmering.
Programmeringsspråkene som benyttes er
Java, C#, C/C++ og SQL. Det er gode muligheter
til å fordype seg i multimediefag.
Nettverksdrift og
sikkerhet
Driftsstudiet utdanner ingeniører som
kan ta ansvar for bedriftens data- og
kommunikasjonssystemer. Studiet gir
kompetanse i innføring, drift, konfigurering
og tilrettelegging av maskiner, programmer,
applikasjoner, systemer og nettverk, inkludert
moderne mobile totalløsninger og IP-telefoni.
Spesielt fokuseres det på sikkerhet knyttet
til nettverk og datasystemer. Studiet gir også
innføring i strategi, økonomi og organisasjon.
I en jobb som IT-sjef eller IKT-koordinator kan
utfordringer på disse områdene bli like viktige
som den datatekniske kompetansen.
Industriell økonomi og teknologiledelse, master
Frå skulelei til sivilingeniør
Simen Roverud fekk motivasjonen tilbake med
dataingeniørstudiet ved Universitetet i Agder. No er han i
ferd med å bli sivilingeniør, og kan vise til gode resultat, stort
engasjement og pris frå fagmiljøet.
– For å vere ærleg la eg ikkje ned så mykje
innsats på vidaregåande skule, og såg for
meg at det ville bli tøft å ta til som student.
Derfor jobba eg veldig hardt med studia i
oppstarten, og det har eg bygd vidare på sia.
Å studere noko eg var interessert i, gjorde
meg motivert, og då blei også innsatsen god,
fortel sandefjordingen.
No tek han master i industriell økonomi og
teknologileiing.
– “IndØk” er vanskelegare, men enda gøyare
enn dataingeniørstudiet. Alle på studiet
er allereie ingeniørar, så fokus er ikkje på
det tekniske, men på område som leiing,
logistikk, berekningar og økonomi, fortel han.
Simen poengterar at høgre utdanning kan
representere ein ny start, der ein endeleg
får høve til å studere noko ein verkeleg
interesserer seg for. At han vart student
akkurat ved UiA, var likevel litt tilfeldig.
– Eg hadde interesse for data, og ein kamerat
som studerte her, tipsa meg om at Grimstad
og UiA var bra, seier Simen som er veldig glad
for at han søkte.
– Eg diggar studentmiljøet her, og ein blir rett
og slett glad av å gå inn på campus når det er
så nytt, ope og fint.
Ved sida av gode resultat i studia, har han fått
tid til å leie både fadderordninga i Grimstad
og linjeforeininga til datastudentane. I
desse verva har han hatt ansvaret for fleire
arrangement på campus, mellom anna
oppstarten av datapartyet Betalan på
Bluebox, som vart ein stor suksess.
I fjor fekk Simen ei utmerking frå Institutt for
IKT. Prisen fekk han for å vere ”ein pådrivar
for så vel fagleg som sosial aktivitet”.
– Eg blei jo veldig glad – kan ikkje leggje
skjul på det! Det lønner seg vel å gjere ein
innsats då, seier 23-åringen, som no held
fram med studentengasjement som nestleiar
i linjeforeininga for studentane på Industriell
økonomi og teknologileiing, “IndØk Sør”.
>
114
Konstruksjonsteknikk gir dypere ferdigheter og teoretiske kunnskaper
innen prosjektering, materiallære og FDV
(forvaltning, drift og vedlikehold).
Arbeidsoppgaver for bygningsingeniører kan
være statiske beregninger, utarbeidelse av
arbeidstegninger for boliger, forretningsbygg
og industribygg. Rådgivende ingeniører kan
blant annet arbeide med prosjektering/
anbudsutarbeidelse, beregninger og
byggeledelse. Deltakelse i byggeprosessen
med oppfølging og byggeledelse gir en variert
arbeidssituasjon med både kontorarbeid og
utearbeid. I det offentlige vil det kunne være
mange av de samme arbeidsoppgavene, men
med større vekt på saksbehandling, drift og
oppfølgingsoppgaver.
115
Elektro
Elektronikk
FORNYBAR ENERGI
Grunnstudium
SØKEKODE: 201 803
For TRES: 9912
For Y-vei: 9970
Grunnstudium
SØKEKODER: 201 006
For TRES: 9913
For Y-vei: 9980
Studiet i elektronikk er bygd opp rundt
elektronikk, mikroprosessorteknikk
og programmering, og dekker dermed
de mest sentrale emner i moderne
informasjonsteknologi. I fremtiden vil praktisk
talt alle tekniske innretninger kommunisere
med mennesker eller med hverandre, og
studiet i elektronikk vil gi et godt grunnlag for
å kunne jobbe med de teknologiene som er
aktuelle innenfor dette feltet.
En bærekraftig global klimautvikling krever bruk
av fornybar energi innen alle samfunnssektorer,
som industri og næring, transport og i
husholdningene. Det er derfor et stort behov
for ingeniører med relevant, bred og tverrfaglig
kompetanse.
Gjennom praktiske prosjekter, laboratoriearbeid
og teori får studentene et solid grunnlag for å
delta i den videre utviklingen av produkter og
tjenester.
>
Universitetet ligger i en teknologipark med
en rekke IKT-bedrifter og regionen er ledende
innen mobilkommunikasjon. Her får studentene
spennende og relevante prosjektoppgaver i
samarbeid med industrien.
Studieprogrammet hviler på fem
solide fagsøyler:
> Fornybar energi og ressurser
> Termisk energi
> Elektrisk energi
> Hydrogensamfunnet og materialer
> Miljø, modellering og prosjekt
Studiet utmerker seg spesielt ved at det gir
en bred og dyp forståelse av fornybar energi
og miljøproblematikk. Det blir også gitt en god
oversikt over ikke-fornybare energiressurser og
teknologier, og de mest relevante deler av den
klassiske elkraftteknikken. Du får dermed en
god breddekompetanse og et helhetsperspektiv
vedrørende både energiproduksjon og
energibruk. Nettopp du kan bli en av dem som
i årene framover gir betydningsfulle bidrag
til konkrete løsninger av de problemene
som er knyttet til fremtidens bærekraftige
energiforvaltning. På Campus Grimstad, som
åpnet høsten 2011, er det spesialinnrettede
laboratorier for hydrogen og brenselceller,
solfangere og klimateknikk, solcellestrøm,
bioenergi og forbrenningsteknikk, elkraftteknikk
m.m.
Femte semester i utdanningen er reservert til
valgfag. Det legges opp til av studentene foretar
et valg mellom å spesialisere seg innen elkraft
eller varme.
Studiet kvalifiserer for opptak til masterprogrammene i fornybar energi, mekatronikk og
industriell økonomi og teknologiledelse ved UiA.
Y-veien
Grunnstudier
Y-veien er spesielt tilrettelagt for personer
med fagbrev, slik at du kan få bachelorgrad i
ingeniørfag på ordinær tid (3 år). For personer
med slik bakgrunn er det ikke krav om generell
studiekompetanse, eller bestått ettårig forkurs
for ingeniører. Gjennom dette studietilbudet kan
du altså spare et helt år i forhold til å måtte ta
forkurset først.
Universitetet i Agder tilbyr opptak på Y-veien
til byggdesign, data, elektronikk, flyteknikk,
fornybar energi og mekatronikk. Studenter
tatt opp på Y-veien starter med et obligatorisk
sommerkurs i matematikk Følgende
progresjonskrav gjelder for Y-veistudentene:
1. Sommerkurset Matematikk oppgradering 1
må bestås for å gå videre til første semester i
ingeniørstudiet
2. Matematikk oppgradering 2 i første semester,
og Fysikk oppgradering i andre semester må
bestås for å gå videre andre studieår
Studenter som har bestått Matematikk R1, R2
og/eller FYSIKK 1 eller tilsvarende, får fritak for
tilsvarende oppgraderingskurs på Y-veien.
Nærmere beskrivelse av innholdet i
studiene finner du ved å se på det enkelte
studieprogram.
Opptakskrav:
> For byggdesign:
Fag- eller svennebrev som
aluminiumskonstruktør, anleggsgartner,
betongfagarbeider, brønnoperatør –
sementering, elektriker, industrirørlegger,
sveiser, veg- og anleggsfagarbeider, murer,
møbelsnekker, rørlegger, tømrer.
> For data:
Fagbrev som bygger på VG1 Elektrofag eller
fagbrev innen IKT – servicefaget
> For elektronikk:
Fagbrev som bygger på VG1 Elektrofag
> For Flyteknikk:
Fagbrev innen utdanningsprogrammet
Elektrofag, programområde Flytekniske fag
> For fornybar energi:
Fagbrev som bygger på VG1 Elektrofag
> For mekatronikk:
Fagbrev innen utdanningsprogrammene
Teknisk industriell produksjon eller
Elektrofag som bygger på følgende
programområder fra VG2: Arbeidsmaskiner,
Brønnteknikk, Kjøretøy, Maritime fag –
motormannfaget, Industriteknologi, Kuldeog varmepumpeteknikk, Automatisering.
Tilsvarende fagbrev fra læreplaner før
Kunnskapsløftet godkjennes også som
opptaksgrunnlag.
Fornybar energi, bachelor og mekatronikk, master
Følger hverandre som skygger
Etter fullført bachelor i fornybar energi går
tvillingsøstrene Tonje og Silje Gunvaldsen videre
til nye utfordringer på master i mekatronikk.
– Det er litt tilfeldig at vi begge begynte på
fornybar energi i Grimstad, for vi bestemte oss
egentlig hver for oss. Men vi er jo litt like da…
Nå er bachelorgraden fullført, og søstrene har
valgt å gå videre med en mastergrad.
– Vi bestemte oss raskt for å ta master,
men benyttet anledningen etter tre år til
å vurdere ulike masterprogram ved flere
utdanningsinstitusjoner. Det er spennende å
utvide horisonten, og vi falt ned på å lære mer
om mekaniske styresystemer og elektronikk,
sier Tonje.
Med fornybar energi i bunn, og mastergrad i
mekatronikk, vil mulighetene være mange,
mener tvillingsøstrene.
– Mekatronikk åpner en del muligheter innen
oljebransjen, mens økt satsning på fornybar
energi gir økt behov for kompetanse innen
dette feltet. Vi tror vi kan få spennende
jobbmuligheter innen begge områder. Utvikling
av offshore vindmøller vil for eksempel kunne
være et område i skjæringspunktet mellom de
to studieretningene vi har valgt, sier Silje.
Tonje påpeker at ingeniørstudier ikke er
puggestudier der bøkene leses fra perm til
perm.
– Vi har hatt mange beregningsfag i
bachelorstudiet, og jobbet i grupper
der vi prøver å håndtere formler og se
sammenhenger. Gjennom labøvelser har vi
også fått en praktisk tilnærming, sier Tonje, og
legger til at det har vært en merkbar overgang
fra bachelor- til masternivå.
– Forventningene er høyere, og
arbeidsmengden større. Akkurat nå holder vi
på med en robotoppgave, der vi simulerer og
modellerer bevegelser på data. Vi jobber mye
med prosjekter, og det er spennende.
Søstrene har oppnådd svært gode resultater i
studiene så langt.
– Det har gått over all forventning. Vi hadde
hørt at det var vanskelig, og visste ikke helt
hvordan vi ville klare oss faglig da vi begynte.
Noen fag er mer utfordrende enn andre, men
det handler om å få forståelsen, og vi har
kanskje fått den, sier Tonje.
>
116
Studiet kvalifiserer for opptak til
masterprogrammene i IKT, mekatronikk,
fornybar energi og industriell økonomi
og teknologiledelse ved UiA. Studiet
vil kvalifisere for stillinger innenfor
blant annet utvikling av elektronikk og
mobilkommunikasjonsprodukter samt innenfor
elektronikk, produksjon og test. Kombinasjonen
elektronikk, mikroprosessorteknikk og
mobilkommunikasjon gir også et godt grunnlag
for egen gründervirksomhet.
117
Maskin
Flyteknikk
Grunnstudium
SØKEKODER: 201 012
For TRES: 9916
For Y-vei: 9940
Grunnstudium
Studiested: Grimstad og Kjevik, Kristiansand
SØKEKODE: 201 007
For TRES: 9914
For Y-vei: 9960
Mekatronikk er en spennende kombinasjon
av mekanikk, elektronikk og datateknikk.
Produkter som tidligere var helt mekaniske,
utnytter i dag de muligheter som et samspill av
disse fagdisipliner åpner. Dette gir mulighet til
å utvikle nye produkter og forbedre gamle. Et
mekatronikkprodukt består av en mekanisk del
som overvåkes og styres av et styresystem.
Hjernen i dette er ofte en mikrokontroller som
henter informasjon fra produktet via sensorer
og bidrar til nøyaktig regulering og styring.
Typiske eksempler på mekatronikkprodukter
er industriroboter, panteautomater,
printere, husholdningsmaskiner, fjernstyrte
undervannsfarkoster og boreroboter etc.
Dette er det eneste ingeniørstudiet i flyteknikk
i Norge. Studiet omhandler skrog og motorer til
fly og helikoptre. Du lærer om aerodynamiske
forhold, stabilitet og kontroll under flyging
og om flyets oppførsel i lufta. Læren om lette
materialer, lettkonstruksjoner og gassturbin/
jetmotorer er blant fordypningsemnene. Det
er lagt spesiell vekt på vedlikeholdsteknikk
og -planlegging, og du får kunnskap om
konstruksjon og utforming (design) i
forbindelse med modifikasjoner og reparasjoner
av fly og flysystemer.
>
Mekatronikkingeniører har jobbmuligheter
innenfor bl. a. produktutvikling og teknisk
design, drift og vedlikehold i automatisert
industri (mekanisk, prosess, offshore,
næringsmiddel etc.), instrumentering,
automatisering og styring av prosesser,
konstruksjons- og konsulentbedrifter og
teknisk salg.
i ingeniørfag.
Påbyggingsstudium
Opptakskrav:
Bachelorgrad i ingeniørfag fra studieprogram i
mekatronikk, maskin, elektro, fornybar energi
eller tilsvarende utdanning og bestått eksamen
i matematikk 3. Karakterkrav. Se utfyllende
regler på www.uia.no/studier
Søknadsfrist: 1. juni
SøkEKODE: 9837
Påbyggingsstudium
Opptakskrav:
Bachelorgrad i ingeniørfag fra studieprogram i
mekatronikk, maskin, elektro, fornybar energi
eller tilsvarende utdanning og bestått eksamen i
matematikk 3. Karakterkrav. Se utfyllende regler
SøkEKODE: 9835
Masterprogrammet i fornybar energi gir
studentene et solid grunnlag for å designe,
styre og regulere elektriske energisystemer
generelt og spesielt innen solcelleteknologi
og hydrogenteknologi. Studiet behandler også
andre energisystemer som vindkraft, solvarme,
biodrivstoff, vannkraft med mer.
Masterprogrammet i mekatronikk tar for seg
integrasjonen av maskinteknikk, analog og
digital elektronikk og styringsteknikk. I arbeid
med design og framstilling av produkter og
prosesser benytter mekatronikkingeniøren sin
spesialkompetanse om samspillet mellom disse
fagdisiplinene.
En sivilingeniør i fornybar energi vil kunne
arbeide med ulike energikilder og deres
omforming til elektrisitet, kraftgenerering,
overføring og distribusjon, samt tilhørende
kontroll- og styresystemer.
I industri og næringsliv, både lokalt, nasjonalt
og internasjonalt, er det stor etterspørsel etter
sivilingeniører med denne type bakgrunn.
Utdanningen er relevant i forhold til maritim og
offshore utstyrskonstruksjon og -produksjon
eller tilsvarende industriell virksomhet. På
grunn av sin tverrfaglige kompetanse er en
mekatronikkingeniør kvalifisert for et bredt
spekter av jobber.
Studiet forbereder først og fremst for arbeid
med planlegging og ledelse av teknisk drift og
vedlikehold av fly i flyselskap og i luftforsvaret,
men utdanningen er også ettertraktet utenfor
flybransjen, for eksempel innen mekanisk
industri.
Deler av undervisningen vil bli gitt ved
Luftforsvarets skolesenter Kjevik (LSK).
Studieplanen for flyteknikk er under revisjon.
Dette kan medføre endringer for studenter
som starter høsten 2012.
i ingeniørfag.
Arbeidsgivere vil kunne være energiverk,
energidistributører, kraftintensiv industri,
elektro- og automatiseringsbedrifter,
konsulent- og rådgivningsbransjen,
offshorevirksomheter, transportselskaper
og offentlig virksomheter. Studiet kan
også kvalifisere til forskerutdanning innen
fagfelt som omhandler fornybar energi og
design, styring og regulering av elektriske
energisystemer.
Fullført påbyggingsstudium gir graden master i
teknologi – sivilingeniør.
master i teknologi – sivilingeniør
Studiet kan kvalifisere til forskerutdanning
innen mekatronikk (se teknologi, ph.d.) ved
Fullført påbyggingsstudium gir graden master i
>
118
Femte semester i utdanningen er reservert til
valgfag. Det blir lagt til rette for studiepakker
med et innhold innen grunnleggende
mekatronikk, elektroniske styresystemer eller
marinteknikk, men det står studenten fritt å
velge relevante fag. Det er mulig å la et ønske
om spesialisering avspeile seg i innholdet i
hovedprosjektet på sjette semester.
Mekatronikk
Mekatronikk
fornybar energi
119
Informasjonsog kommunikasjonsteknologi (IKT)
Industriell økonomi
og teknologiledelse
(IndØk)
Grunnstudium:
Studiet består av treårig bachelorutdanning i
ingeniørfag og toårig påbyggingsstudium
SØKEKODE: 201 807
Påbyggingsstudium:
Opptakskrav:
Bestått treårig ingeniørutdanning i elektronikk,
teleteknikk, data eller tilsvarende utdanning.
Det kreves bestått eksamen tilsvarende
matematikk 3 (minimum 5 studiepoeng).
Karakterkrav. Se utfyllende regler
SØKEKODE: 9830
Studiet fokuserer på moderne
kommunikasjonsteknologi, sikkerhet, utvikling
og bruk av tjenester.
>
Innenfor disse feltene kan du
spesialisere deg på ett eller to av
følgende områder:
Forkurs for
ingeniørutdanning
Grunnstudium
Opptakskrav:
Studiestart: Juni/juli
SØKEKODE: Se de enkelte ingeniørstudiene
Studiesteder:
Grimstad og Kristiansand
Opptakskrav:
Generell studiekompetanse eller Vg1 og Vg2
yrkesfag (Kunnskapsløftet) eller
grunnkurs og VK1. Minimum 5 års yrkeserfaring
etter ungdomsskole kan også gi opptak
(realkompetansevurdering).
SØKEKODER:
Kristiansand: 9920
Grimstad: 9900
studieopplegg for søkere som
mangler R1 + R2 og fysikk 1
Realfagskurset
forkurs
Studieprogrammet er lagt opp med seminarer
og prosjekter som i stor grad aktiviserer
studentene med mange nye og aktuelle temaer.
God kontakt med næringslivet gjør at de fleste
studentene arbeider med masteroppgaver bygd
på relevante problemstillinger fra eksterne
oppdragsgivere.
Påbyggingsstudiet er et internasjonalt
masterprogram, der undervisningen foregår på
engelsk. Studentene velger selv om de ønsker å
besvare oppgaver og eksamener på norsk eller
engelsk. Programmet gir svært gode muligheter
for å ta deler av studiet ved samarbeidende
universiteter i utlandet.
Universitetet ligger i en teknologipark sammen
med en rekke IKT-bedrifter. Sammen danner
universitetet og bedriftene et meget sterkt
forskningsmiljø som er ledende i Norge innen
mobilkommunikasjon. I nært samarbeid
med næringslivet har universitetet også
bygd opp et doktorgradsstudium i IKT. Gode
kandidater fra masterprogrammet kan søke på
stipendiatstillinger innenfor doktorgradsstudiet.
Masterprogrammet kan tas som et
toårig påbyggingsstudium etter fullført
bachelorprogram i ingeniørfag, eller du kan
begynne direkte på den femårige utdanningen.
Studenter som tas opp på den femårige
utdanningen i IKT, velger data eller elektronikk
de tre første årene.
Fullført femårig utdanning gir graden master i
Grunnstudium:
Studiet består av treårig bachelorutdanning i
ingeniørfag og toårig påbyggingsstudium
SØKEKODE: 201 767
Påbyggingsstudium:
Opptakskrav:
Bestått treårig ingeniørutdanning eller
tilsvarende. Det kreves bestått eksamen
tilsvarende matematikk 3 (minimum 5
studiepoeng). Karakterkrav. Se utfyllende
regler på www.uia.no/studier
SØKEKODE: 9850
Den toårige masterpåbyggingen gir kunnskap
på høyt praktisk og metodisk nivå innenfor
bedriftsøkonomisk analyse, styring av
verdikjeder, og innen sentrale strategiske felter
for bedrifter som blant annet risikostyring og
innovasjon. Deler av undervisningen legges opp
som prosjektarbeid som gir trening i å arbeide
i team. Masteroppgaven gjennomføres i stor
grad for bedrifter. Studiet gir svært relevant
kunnskap for stillinger i næringslivet.
TRES-ordningen er for søkere til
bachelorstudier i ingeniørfag som har generell
studiekompetanse, men som mangler den
nødvendige fordypning i matematikk og fysikk.
TRES inneholder matematikk tilsvarende R1
og R2 og fysikk tilsvarende fysikk 1. Etter
først å ha gjennomført et 6-ukers sommerkurs
tilsvarende R1, følger studentene vanlig
ingeniørutdanning i tre år. I løpet av første
studieår får studentene oppgraderingskurs
tilsvarende R2 og fysikk 1, i tillegg til ordinære
ingeniøremner. Det påfølgende vårsemesteret
er utvidet med tre uker slik at du etter ett år vil
være à jour med ordinære bachelorstudenter
i ingeniørfag. De som har enten R1, R2, eller
fysikk 1 fra før, kan få fritak for det de allerede
har fra før.
Disse søkerne skal ikke søke Samordna opptak,
men søker det aktuelle TRES-studiet via lokalt
opptak direkte til UiA.
Se beskrivelsene av de enkelte
ingeniørstudiene.
TRES står for tresemesters studieordning.
Studiet kan enten tas som et toårig
påbyggingsstudium etter fullført
bachelorprogram i ingeniørfag, eller du kan
begynne direkte på den femårige utdanningen.
Studenter som tas opp på den femårige
utdanningen i IndØk, velger én av linjene bygg,
data, elektro eller maskin de tre første årene.
Fullført femårig utdanning gir graden master i
teknologi
ph.d.
Fakultet for teknologi og realfag tilbyr en
doktorgradsutdanning (ph.d.) i teknologi
med spesialiseringer innen IKT, mekatronikk,
anvendt matematikk og fornybar energi.
Se våre nettsider for mer informasjon om
ph.d.-programmet- www.uia.no/tekreal/phd
Ønsker du å bli ingeniør, men mangler
kompetanse for å starte på ingeniørutdanning?
Universitetet tilbyr ettårig forkurs både i
Grimstad og i Kristiansand. Forkurset er
beregnet for søkere som for eksempel
har tatt en ren yrkesfaglig studieretning i
videregående skole, søkere som ikke fyller
kravene i matematikk og fysikk for direkte
opptak til ingeniørutdanning, eller voksne med
lang arbeidserfaring. Studentene på forkurset
får tett oppfølging av lærere i de viktigste
grunnlagsfagene for ingeniørutdanningen.
Bestått forkurs kvalifiserer for opptak til alle
ingeniørutdanninger i Norge.
Søkere med studiekompetanse bør også
vurdere de andre tilbudene på denne siden.
NETTBASERT
REALFAGSKURS
Et nettbasert realfagskurs er under planlegging. Kurset skal tilbys som deltidsstudium
over ett år, slik at det kan kombineres med
jobb. Forventet oppstart høsten 2012
(kursavgift). For mer informasjon se:
www.uia.no/realfagskurset
Opptakskrav:
Generell studiekompetanse eller fullført og
bestått toårig teknisk fagskole eller relevante
fagbrev for Y-veiutdanninger ved UiA eller
realkompetanse
Studiestart: Januar
SØKEKODE: 9950
Realfagskurset er et tilbud for søkere som
mangler fordypning i matematikk og fysikk
for opptak til bachelorstudier i ingeniørfag.
Studiet inneholder matematikk og fysikk
spesielt rettet mot teknologifagene. Det
benyttes læringsprinsipper som er så praktiske
som mulig, for å legge best mulig til rette for
mestring av realfagene. Studiet har vært en
suksess siden det ble lansert i 2005, både når
det gjelder antall uteksaminerte studenter og
ikke minst eksamensresultater.
Ved opptak til videre studier godkjennes
matematikkdelen av realfagskurset som
tilsvarende fordypningskravet R1 og R2.
Fysikkdelen godkjennes som tilsvarende
fordypningskrav fysikk 1. Realfagskurset
vil dermed, sammen med generell
studiekompetanse, kvalifisere for opptak
til studier med krav om realfagsfordypning
tilsvarende R1, R2 og/eller fysikk 1.
Ved Universitetet i Agder kan søkere med
generell studiekompetanse og realfagskurset
søke seg videre på følgende studier:
> Ingeniørfag, bachelor
> Bioingeniør, bachelor
> Biologi, bachelor og årsstudium
> Matematikk og fysikk, bachelor
> Matematisk finans, bachelor
> Matematikk, årsstudium
> Fysikk, årsstudium
> IKT, 5-årig master
> Industriell økonomi og tekn. ledelse,
5-årig master
>
> Kommunikasjonsteknologi: Internett og IP, mobile nettverk og
systemer, tjenester
> Systemutvikling:
Distribuerte systemer, software engineering,
UML, webservices, intelligente systemer
> Sikkerhet:
Informasjonssikkerhet, SMART-Cardteknologi, sikkerhet i organisasjoner
> Helse-IKT:
Samhandling og sikkerhet innenfor
helsenettverk, Tele-home-care og trådløs
sensorteknologi
TRES
120
121
Datateknikk
ettårig videreutdanning
for ingeniører
Påbyggingsstudium
Opptakskrav:
Studiet kan søkes av ingeniører og andre
med avsluttet relevant høgskole- eller
universitetsutdanning.
SØKEKODE: 9820
Påbyggingsstudiet i datateknikk gir den
enkelte student stor valgfrihet til selv å sette
sammen et relevant og spennende innhold
i studiet. I samråd med studiekoordinator
setter studenten selv sammen sin individuelle
utdanningsplan i forhold til forkunnskaper og
interesser. Studentene kan velge emner fra
bachelorstudiene i data (studieretningene i
datateknikk og i nettverksdrift og sikkerhet),
samt multimedieteknologi og -design.
Programmering og
multimedia
Se side 85.
>
Bachelor i ingeniørfag
og femårig master
i teknologi
Opptakskrav er:
enten
> generell studiekompetanse
med spesielle krav:
Matematikk (R1 + R2)
og fysikk 1
eller
> generell studiekompetanse
med TRES
eller
> generell studiekompetanse og realfagskurset
eller
> ettårig forkurs for ingeniørutdanning
eller
>realkompetanse
eller
> toårig teknisk fagskole
(ta kontakt for detaljer)
e-post: [email protected]
Søknad: Sendes Samordna opptak.
Bortsett fra TRES og realkompetanse:
Lokalt opptak UiA.
(For søkere med realkompetanse er
søknadsfristen 1. mars.)
Muligheter for søkere som mangler
fordypning i matematikk og
fysikk:
>TRES
>Realfagskurset
>Forkurs
Muligheter for søkere som ikke har
generell studiekompetanse:
> Forkurs (side 121)
>Y-veien:
Se www.uia.no/studier/y-veien
>Realkompetanse
Toårig
ingeniørutdanning
Fra og med høsten 2011 tilbys det ikke toårig
ingeniørutdanning i Norge, men søkere med
relevant linje fra teknisk fagskole kan søke
opptak til treårige ingeniørstudier.
Søkere fra teknisk fagskole må søke opptak
på Y-veien, og gjennomføre obligatoriske
oppgraderingskurs i matematikk og fysikk.
Studenter som har bestått Matematikk R1,
R2 og/eller FYSIKK 1 eller tilsvarende, får
fritak for tilsvarende oppgraderingskurs på
Y-veien. Fagskoleutdanning av to års varighet
kan gi fritak for inntil 60 studiepoeng i en
ingeniørutdanning.
Ved UiA legges det til rette for at studenter
med nyere teknisk fagskole på byggdesign og
fornybar energi kan gjennomføre studiet på
to år. På byggdesign får denne gruppen fritak
for 40 studiepoeng. På fornybar energi får
studenter med nyere teknisk fagskole fritak
for 50 studiepoeng. Fritak gis etter individuell
søknad når du har fått opptak til studiet.
Ta kontakt for detaljer.
Realkompetanse
Søkere som mener å ha opparbeidet
seg kunnskaper tilsvarende generell
studiekompetanse pluss eventuelle
realfagskrav, blant annet gjennom sin
yrkeserfaring, kan søke opptak på dette
grunnlag (se side 132).
Studenter som tas opp med realkompetanse,
starter normalt på TRES (se side 121), slik at
de får oppgradering i matematikk og fysikk.
Studiestart for TRES er i juni/juli.
Søknad: Realkompetansesøkere til TRES skal benytte lokalt søknadsskjema som
sendes direkte til universitetet.
Som en del av departementets
satsing tilbyr UiA følgende
for studieåret 2012/2013:
MATEMATIKK 1
GRUNNSTUDIUM
30 studiepoeng, deltid over to semestre.
Nettbasert.
Studiet er primært rettet mot lærere på
ungdomstrinnet.
Studiet består av to emner:
> Tall og algebra (15 sp)
> Funksjoner (15 sp)
Nye studier, emner og kurs tilpasset deg
som er i arbeid, legges ut på nett fortløpende
gjennom året. Se: www.uia.no/videre
Oppdragskurs
virksomhet. Se side 124-125 for mer
informasjon.
>
122
OPPTAK OG SØKNAD TIL INGENIØRSTUDIER
123
Studiesenteret Metochi
i Hellas
– tilpasset deg som er i arbeid
Trenger du ny kunnskap i den jobben du har i dag, eller søker du nye
utfordringer?
Universitetet i Agder tilbyr utdanning fra masternivå til enkeltemner
tilpasset deg som ønsker å kombinere utdanning med arbeid og familieliv.
Vi legger vekt på fleksible løsninger. Alle våre tilbud er på deltid og gir
mulighet for kompetanseheving og oppdatering samtidig som du jobber.
Undervisningen kan være nettbasert, samlingsbasert eller begge deler.
Se våre tilbud på
www.uia.no/videre
OPPDRAGSKURS
Ønsker du eller noen i din organisasjon kompetanseheving, ny kunnskap
eller nye impulser, tilbyr Universitetet i Agder oppdragskurs.
Universitetet i Agder driver studiesenteret
Metochi på øya Lesvos i Egeerhavet. Her
arrangeres en rekke kurs og studier i eksotiske
omgivelser fra mai til oktober. Stedet kan leies
av høgskoler, andre universiteter, bedrifter og
organisasjoner.
www.uia.no/metochi
Vi skreddersyr emner, studier og kurs for private og offentlige virksomheter
og organisasjoner.
Vi gir i første rekke tilbud innen våre egne fagområder, men der det er
hensiktsmessig, samarbeider vi med andre kompetansemiljø.
Ta kontakt med oss for å bestille oppdragskurs.
Telefon 38 14 19 34
uia.no/videre
facebook.com/uiavidere
>
Livslang læring
Karianne Dannevig Demarteau jobber fullt, betaler
utdanningen selv og tar ut ferie for å følge forelesningene.
– Hos oss har vi veldig fokus på at evnen til å endre og
tilpasse seg nye utfordringer er noe av det viktigste en
bedrift må håndtere for å kunne være konkurransedyktig.
– Jeg kunne selvfølgelig fulgt et åpent studium,
men gratis studier koster også penger. Nå får
jeg både arbeidserfaring, pensjonspoeng og
mer formell kompetanse.
Det sier Judith Mathisen som jobber som
prosjektleder i Devoteam i Grimstad. Selv
tar hun videreutdanning innen logistikk og
prosjektledelse, en av spesialiseringene som
kan føre til en master i ledelse ved Universitetet
i Agder.
28-åringen tar master i ledelse ved
Universitetet i Agder, der hun spesialiserer seg
på arbeidsliv og karriereveiledning. Parallelt
med studiene er hun på vei over i ny stilling
som førstekonsulent i HR-seksjonen hos
Statens vegvesen, etter 3 år i Agder Energi.
– Den største utfordringen er å få tiden til å
strekke til, så i en hektisk hverdag passer det
bra med korte, intensive samlinger. Det gir også
fullt fokus, og konsentrert læring, forteller hun.
– Spesielt endringsfagene gir et godt
overordnet perspektiv, og en god forståelse
for hvorfor ting er som de er. Andre fag – som
de økonomiske og juridiske – kan være til
umiddelbar nytte i arbeidssituasjonen.
Tross sin unge alder, er hun allerede overbevist
om at hun vil fortsette med faglig påfyll i
fremtiden.
– Utviklingen går fort, og det er både i
bedriftens og medarbeiderens interesse at man
stadig “oppgraderer” seg. Akkurat nå synes jeg
det er motiverende å oppnå en mastergrad,
men jeg kommer nok til å ta flere kurs eller
studiepoeng senere også.
– Vi får en grundig innføring, og går dypt inn
i fagområdene, noe som har gitt en bedre
helhetsforståelse for prosjektledelse. Det
handler om både materielle og menneskelige
ressurser, og jeg har fått større respekt for
andre prosjektlederes hverdag, sier Mathisen.
Hun er imponert over hvordan foreleserne klarte
å gjøre de mer “tørre” temaene interessante.
Hun er tydelig på at investeringen gir uttelling.
– Gjennom å oppdatere seg faglig og
formalisere egen kompetanse, får
man mer tyngde og føler seg tryggere i
prosjektlederrollen, mener hun.
Studiet hun tar er et samarbeid med NCE
NODE, næringsklyngen på Sørlandet som har
behov for skreddersydd kompetanse for å
videreutvikle sine verdensledende posisjoner
innen teknologiske løsninger.
– Det er fryktelig mange år siden en ingeniør
kunne si seg ferdig utdannet når han eller hun
var ferdig med ingeniørutdanningen.
Mathisen vurderer å fortsette utdanningen
med emnene Industriell forsyningsledelse og
Engineering leadership hvor hun også kan dra
nytte av utvekslingsavtalen UiA har med UC
Berkeley i San Fransisco.
– Etter- og videreutdanning kan være slitsomt
til tider, med full jobb ved siden av. Men en
bestått eksamen gir et skikkelig kick og det
veier opp mye av slitet!
>
ETTER - O G VIDEREUTDANNING
ETTER - O G V IDEREUTDANNING
Sulten på ny kunnskap
Hun opplever at studiet har en fin kombinasjon
av praktisk og teoretisk tilnærming.
124
125
studietilbud med undervisning på engelsk
Masterprogram:
Halvårsstudier:
Universitetet i Agder tilbyr 12 masterprogrammer med undervisning på engelsk:
UiA har også halvårsstudier som i sin helhet
undervises i på engelsk.
> Master’s programme in Business Administration (Specialisation in
International Management and Strategy)
120 studiepoeng, Kristiansand
Åpent for alle:
> Comparative Educational Studies
30 studiepoeng, vår, Kristiansand
> Master’s programme in Development Management,
120 studiepoeng, nettstudium med samlinger
> Master’s programme in Music Performance, Western Classical Music,
> Master’s programme in Information
and Communication Technology,
120 studiepoeng, Grimstad
> Master’s programme in English 120 studiepoeng, Kristiansand
>
> Master’s programme in Religion,
Ethics and Society
> Master’s programme in Renewable
Energy,
> Master’s programme in Mathematics Education,
> Joint Nordic Master’s programme in Didactics of Mathematics
120 studiepoeng, Kristiansand og andre steder i Norden (se side 107)
126
Åpen dag
SERVICETORGET
Onsdag 7. mars 2012
fra kl. 09.00 – 15.00
Sted: Gimlemoen, Kristiansand
> NORSEC – Norwegian Society Education and Culture
30 studiepoeng, høst, Kristiansand
> Outdoor Education and Nature Guiding
30 studiepoeng, vår, Kristiansand
Program vil bli lagt ut på
www.uia.no/studier
Åpent for alle, men utvekslingsstudenter fra
UiA sine partnerinstitusjoner blir prioritert:
andre studier:
European Integration (30 ECTS credits):
The study consists of three 10 ECTS credits
modules:
> History, Institutions and Policies of European Integration (summer)
> Current Issues in the European Union (summer)
> Current debates on the European Union (fall)
Det er mulig å søke opptak til enkeltemner med
ledig kapasitet.
Eksempler på slike enkeltemner:
Klassisk gresk, innføring i latin, innføring i
filosofi, etikk og emner innenfor fagfeltene
historie, kommunikasjon, litteratur, fransk,
tysk, engelsk, nordisk, religion, pedagogikk,
teknologi, realfag, IT og økonomi.
informasjon og Søknad
www.uia.no/enkeltemne
Kristiansand
Telefon: 38 14 21 00
Sted: Rett innenfor Vilhelm Krags hall
Åpningstider:
Mandag – fredag kl. 08.00–15.30
Grimstad
Telefon: 37 23 32 00
Sted: Fra hovedinngangen, inn og til høyre
Åpningstider:
Mandag – fredag kl. 08.00–15.30
Studieveiledning
Fakultetene, lærerutdanningen og
fellesadministrasjonen har studieveiledere og
andre som kan gi studieveiledning og hjelpe
deg med å finne fram til den informasjonen du
trenger.
Telefon: 38 14 21 00
eller 38 14 10 00
The last module is based on the two summercourses, and will mainly be web-based.
Søknadsfrister, masterPROGRAM
> For søkere fra land utenfor EU:
1. desember
> For andre søkere med utenlandsk utdanning: 1. mars
> For norske (og nordiske) søkere:
Se det enkelte masterprogram
Servicetorget er ditt informasjonssenter som
student. Her får du informasjon om det meste
enten det dreier seg om opptak, eksamen,
selvvalgt bachelor, semesterregistrering og
universitetets studieprogram og emner, med
mer. Dersom Servicetorget ikke har svaret,
hjelper de deg å finne rette instans for din
henvendelse.
For
> Master’s programme in Music Performance
For søkere med utenlandsk utdanning:
15. november for opptak påfølgende høst. For norske og nordiske søkere: 15. desember for opptak påfølgende høst.
> Mer utfyllende informasjon om opptaksregler og andre praktiske opplysninger finner du på
www.uia.no/en/degree
Se også www.uia.no/studier der du
også finner oversikt over veileder ved
fellesadministrasjonen og ved hvert fakultet.
SMS
Få studiekatalogen tilsendt i posten!
Send SMS med kodeord UiA + navn og
adresse til 2242 (vanlig sms-takst)
Tilretteleggingskontoret for studenter
med funksjonsnedsettelse (TSF)
Kontoret kan hjelpe med å tilrettelegge
forholdene for studenter med ulike
funksjonsnedsettelser. Kontoret bidrar med
behovsutredning, rådgivning, utlån av spesielle
hjelpemidler, tilrettelegging av det fysiske
miljøet, omvisning med mer. Hvis du har behov
for tilrettelegging, er det viktig at du tidlig tar
kontakt med kontoret slik at det kan bli klart til
studiestart.
For mer informasjon:
www.uia.no/tsf
Tilretteleggingskontoret er en del av
Ressurssenter for tilrettelegging, helse og
mestring, som kan bistå studenter som trenger
hjelp for å gjennomføre og mestre sine studier.
Karrieresenter
”Hva kan jeg? Hva vil jeg?”
Mange og viktige spørsmål dukker opp underveis
eller mot slutten av et studium:
> Hva kan jeg egentlig etter mange års studier?
> Hva er mine styrker som person?
> Hvordan vil arbeidslivet se på min kompetanse?
Karrieresenterets veiledere tilbyr både
karriereveiledning, jobbsøkerkurs, work-shops,
intervjutrening og skreddersydde opplegg.
Telefon: Kristiansand: 38 14 23 83 eller
38 14 15 36. Grimstad: 37 23 30 41
Karrieresenteret ligger på Servicetorget på
Campus Kristiansand og Campus Grimstad.
www.uia.no/karrieresenteret
Universitetsbiblioteket
Universitetsbiblioteket er tilrettelagt med
leseplasser, PC-er og trådløst nettverk. Her kan
du blant annet lese, låne bøker, tidsskrifter og
filmer. Du kan også få hjelp og veiledning til
å søke og finne informasjon. Via bibliotekets
nettsider får du tilgang til et bredt utvalg av
digitale informasjonsressurser og til BIBSYS.
Her ligger det oversikt over litteratur og
aktuelle informasjonsressurser tilpasset
det enkelte studium. Tjenestene er også
tilgjengelige hjemmefra. Hvert semester tilbyr
Universitetsbiblioteket nyttige kurs i blant annet
litteratursøking og kildebruk.
>
INFO R MAS JON
An dre studie t i l bu d
> Master’s programme in Mechatronics,
informasjon og hjelp
Åpen dag er en fin anledning til å besøke
universitetet og få informasjon om
universitetets omfattende studietilbud.
Det blir orienteringer om de ulike studiene,
miniforelesninger og stands i Vilhelm Krags hall
med mulighet for å snakke med studieveiledere
og faglærere m.m.
> Master’s programme in Music Performance, African-American Music,
> Master’s programme in Music Management,
Ønsker du mer informasjon?
Les mer om Universitetsbibliotekets tjenester
og tilbud: www.uia.no/uba
Åpningstider: (gjelder både for Campus
Kristiansand og Campus Grimstad):
> Mandag–torsdag kl. 08.00–20.00
> Fredag kl. 08.00–18.00
> Lørdag kl. 09.00–15.00
127
Generelle opptakskrav
til grunnstudiene
Spesielle opptakskrav til
grunnstudiene
Det generelle grunnlaget for opptak til
universiteter og høgskoler er generell
studiekompetanse. Til noen studier er det
spesielle opptakskrav i tillegg.
I tillegg til generell studiekompetanse er det
fastsatt spesielle opptakskrav for følgende
grunnstudier ved Universitetet i Agder:
> Generell studiekompetanse:
Det er krav om både utdanning (eller evt.
praksis) og bestemte fag:
Fagkravene må enten være dekket innenfor
eller tas i tillegg til kravet om utdanning/praksis.
Utdanning/praksis:
> Fullført og bestått 3-årig
videregående utdanning
eller
> Fagopplæring med fag- / svennebrev
eller
> Yrkespraksis og utdanning
etter 23/5-regelen (fylte 23 år i
opptaksåret og minst 5 års
utdanning/praksis)
+
Fagkrav:
> Norsk (hovedmål, sidemål og muntlig,
393 årstimer)
> Engelsk, 140 årstimer
> Samfunnsfag, 84 årstimer
> Historie, 140 årstimer
> Matematikk, 224 årstimer
> Naturfag, 140 årstimer
(fellesfag; må være bestått med karakteren 2
eller bedre)
For nærmere opplysninger se
www.samordnaopptak.no
Poengberegning
> Lektorutdanning i realfag:
Minimum 35 skolepoeng og karakteren 3,0
i norsk (393 timer) samt de samme
realfagskravene som stilles for blant annet
studiene i matematikk og fysikk (se under).
> Grunnskolelærerutdanning (4- og 5-årig):
Minimum 35 skolepoeng og et gjennomsnitt
på minimum karakteren 3,0 i norsk (393
årstimer/14 uketimer i Reform 94) og 3,0
i matematikk (224 årstimer/5 uketimer i
Reform 94). (Det er egne presiseringer rundt
norskkravet for søkere med samisk, tegnspråk
eller finsk og for søkere med opptaksgrunnlag
fra land utenfor Norden.)
> Biologi, bachelor og årsstudium,
Matematikk og fysikk, bachelor,
Matematikk, årsstudium og
Fysikk, årsstudium:
Ett av fagene matematikk R1 eller (S1+ S2) og
én av fagkombinasjonene matematikk
(R1 + R2)/ fysikk (1 + 2)/ kjemi (1 + 2)/ biologi
(1 + 2)/informasjonsteknologi (1 + 2)/ geofag
(1 + 2)/teknologi og forskningslære (1 + 2).
(Reform 94: Ett av fagene 2MX/2MY/3MZ og ett
av fagene (eller fagkombinasjon)
3MX/3MY/3FY/3KJ/3BI/(2KJ+3BT)/2BI+3BT))
> Faglærerutdanning i musikk, bachelor
Opptaksprøve
> Utøvende musikk, bachelor
Opptaksprøve
> Matematisk finans, bachelor og
Økonomi og administrasjon –
siviløkonom, femårig master:
Matematikk R1 eller matematikk (S1+S2) (Reform 94: 2MX/2MY/3MZ)
> Bioingeniør, bachelor:
Matematikk R1 eller matematikk
(S1 + S2) og fysikk 1 eller biologi 1 eller kjemi 1. (Reform 94: Ett av fagene 2MX/2MY/3MZ og ett av fagene 2 BI/2FY/2KJ)
>Ingeniørutdanning, bachelor,
IKT, femårig master – siv.ing.,
Industriell økonomi og teknologi ledelse (IndØk), og femårig master
– siv.ing.:
Matematikk (R1+ R2) og fysikk 1
(Reform 94: 3MX og 2FY). Se mer side 122.
>
Les mer på www.samordnaopptak.no
128
Matematikk R1
– Matematikk 2MX
Matematikk R2
– Matematikk 3MX
Matematikk S1
– Matematikk 2MZ
Matematikk S2
– Matematikk 3MZ
Tilleggspoeng:
> For realfaglige fordypninger gir 0,5 tilleggspoeng per fag, bortsett for fagene R2 og fysikk 2 der det gis 1 realfagspoeng per fag i
Kunnskapsløftet (og tilsvarende for 3MX og 3FY
i Reform 94).
Påbyggingsstudiene bygger på annen
høgskole- og universitetsutdanning.
Se beskrivelsene under de enkelte studiene
og ta eventuelt kontakt for nærmere
informasjon.
> Det gis 0,5 tilleggspoeng for alle programfag
innen “Fremmedspråk” med et omfang på 140
timer, bortsett fra “Fremmedspråk” III som gir
1,0 tilleggspoeng. Engelsk regnes ikke som
fremmedspråk i denne sammenheng og gir ikke
ekstrapoeng.
> Maksimalt gis det 4 tilleggspoeng for realfag
og fremmedspråk totalt.
Kvoten for søkere med førstegangsvitnemål er
50 % av studieplassene.
Førstegangsvitnemål gjelder for søkere som
ikke fyller mer enn 21 år i opptaksåret og
som etter tre år i videregående opplæring
har fått førstegangsvitnemål som gir
generell studiekompetanse. Søkere med førstegangsvitnemål konkurrerer samtidig i
ordinær kvote, der de kan få medregnet eventuelle karakterforbedringer, alderpoeng og
andre tilleggspoeng.
Tilleggspoeng i ordinær kvote:
2 poeng for
enten
fullført 60 sp ved universitet eller høgskole
eller
ett bestått år på norsk folkehøgskole med
godkjent dokumentasjon
eller
fullført militær eller sivil førstegangstjeneste
>
O PPTAKSKRA V
O PPTAKSKRA V
Kunnskapsløftet
/ reform 94
behandles tilsvarende
Hovedpunkter:
> Karakterpoengene blir beregnet på grunnlag
av samtlige karakterer på vitnemålet (gjennomsnittskarakter x 10).
Opptakskrav til
påbyggingsstudiene
Alderspoeng:
2 poeng for hvert år (maksimalt 8 poeng for fire
år) fra og med det året søkeren fyller 20 år.
Se mer på www.samordnaopptak.no
129
Krav ved noen studier
Søknad
Krav om politiattest for
noen utdanninger
Ifølge forskrift om opptak til høyere utdanning
§ 6 er det krav om politiattest for opptak til
enkelte studier.
For Universitetet i Agder gjelder det:
> Faglærerutdanning i drama
> Faglærerutdanning for
tospråklige lærere
> Friluftsliv
>Grunnskolelærerutdanning
>Grunnskolelærerutdanning, master
> Idrettsutdanning
> Lektorutdanning
> Sosionomutdanning
> Trenerutdanninger
> Vernepleierutdanning
Søkere til disse utdanningene må legge fram
politiattest som viser om søkeren har merknad
på politiattesten som er relevant for opptak til
vedkommende utdanning.
>
Dersom politiattesten viser at vedkommende
er siktet, tiltalt eller dømt for seksuelle
overgrep eller grove voldsforbrytelser, kan
det få konsekvenser for gjennomføring av
utdanningen.
Søkere som ikke har merknad på politiattesten
leverer attesten til studiestedet ved studiestart.
Søkere som har merknad på politiattesten
som er relevant for opptak til vedkommende
utdanning, skal sende attesten til studiestedet
innen fristen som er satt for å motta
studieplassen.
130
Merknad på politiattesten kan føre til
at søkeren blir utelukket fra klinisk
undervisning/praksisopplæring ved den
aktuelle utdanningen.
En nasjonal nemnd vil avgjøre om studenten
kan delta i slik undervisning/opplæring.
Studenter som ikke kan delta i klinisk
undervisning/ praksisopplæring, vil ikke kunne
få vitnemål for fullført grad eller utdanning.
Søkere som har merknad på politiattesten
har rett til juridisk bistand i henhold til Lov om
universiteter og høyskoler § 4-9 sjuende ledd.
Se mer på www.samordnaopptak.no og
www.politi.no
Krav til tuberkuloseundersøkelse
Under langvarig opphold i land med høy
forekomst av tuberkulose er det en reell risiko
for å bli smittet. Studenter på lærerutdanninger
og helseog sosialfaglige utdanninger som skal
ut i praksis, og som kommer fra slike land, må
gjennomgå tuberkuloseundersøkelse.
Kravet gjelder også studenter som har oppholdt
seg i slike land sammenhengende over 3
mnd i løpet av de siste 3 år (jfr Forskrift om
tuberkuloseundersøkelse § 3-1).
Informasjon om hvilke land kravet gjelder finnes
her: http://www.fhi.no/
Meticillinresistente
gule stafylokokker
(MRSA)
Studenter som skal ha praksis ved sykehus,
sykehjem og andre boformer med heldøgns
pleie, må følge gjeldende krav til utfylling av
egenerklæringsskjema og eventuell testing.
Nærmere informasjon blir gitt før praksisstart
ved den enkelte utdanning.
Studenter har selv ansvar for at de ovenfor
nevnte krav til undersøkelser foretas etter de til
enhver tid gjeldene regler.
Det er innført skikkethetsvurdering for en del
utdanninger. Ved Universitetet i Agder gjelder
dette:
> Allmennlærerutdanning
> Bioingeniørutdanning
>
Faglærerutdanning i drama
>
>
Faglærerutdanning for tospråklige lærere
>
Grunnskolelærerutdanning
>Grunnskolelærerutdanning, master
> Lektorutdanning i realfag, femårig
integrert master
> Sosionomutdanning
> Vernepleierutdanning
Løpende skikkethetsvurdering av alle studenter
skal foregå gjennom hele studiet og skal inngå
i en helhetsvurdering av studentens faglige og
personlige forutsetninger for å kunne fungere
som lærer eller helse- eller sosialpersonell.
Studenter som utgjør en mulig fare for
barnehagebarns og elevers eller pasienters,
klienters og brukeres liv, fysiske og psykiske
helse, rettigheter og sikkerhet, er ikke skikket
for yrket.
Hvis det er begrunnet tvil om en student
er skikket, skal det foretas en særskilt
skikkethetsvurdering. (Forskrift om
skikkethetsvurdering i høyere utdanning av 30.
juni 2006).
Opptak til studiene skjer på to ulike måter. De fleste søknader sendes Samordna opptak,
mens noen sendes direkte til Universitetet i Agder (lokalt opptak).
Samordna opptak
Samordna opptak er felles nasjonalt opptak
for universitetene, de statlige høgskolene
og enkelte private høgskoler. Søkerne kan
prioritere inntil 10 studieønsker fra ulike
studiesteder. Det er grunnstudier som er med i
Samordna opptak. Det vil si at opptakskriteriene
er generell studiekompetanse med eventuelle
tilleggskrav.
Søkerhandboka
Samordna opptak gir hvert år ut Søkerhandboka
med oversikt over hvilke studier ved de
ulike institusjonene som er med i dette
opptaket. Søkerhandboka inneholder en
detaljert beskrivelse av framgangsmåten
ved søknad, gangen i opptaket, opptakskrav
m.m. Søkerhandboka får du ved å henvende
deg til videregående skoler, universitetene og
høgskolene. Teksten finner du også på Internett
Søknad
Du må søke via Internett:
Etter søknadsfrist legges følgeskjema ut
på din nettsøknad. Skriv ut følgeskjema og
skriv det ut sammen med kopi av vitnemål og
attester til de saksbehandlende institusjonene
(som er angitt på følgeskjemaet) innen den
fristen du får oppgitt.
Samordna opptak
Postboks 1175
Blindern
0317 Oslo
Telefon 815 49 050
Lokalt opptak
Noen studier har opptak direkte til Universitetet
i Agder og er ikke med i Samordna opptak.
Dette gjelder blant annet påbyggingsstudier/
videreutdanninger, masterprogrammer,
noen få grunnutdanninger, halvårsstudier i
lærerutdanningene og førstesemesterstudiet
med blant annet ex. phil. og ex. fac. Søknad til
forkurs for ingeniørutdanning og TRES sendes
også direkte til universitetet. For å søke opptak
til påbyggingsstudier/videreutdanninger må du
ha annen høgskole- eller universitetsutdanning
fra før.
Søknad til studier med lokalt opptak
Du kan søke via Internett:
www.uia.no/sw
En stund etter at du har søkt, vil du få en
kvitteringsepost. Denne skriver du ut og
returnerer til universitetet sammen med
attesterte vitnemål og attester.
KONtroll av søknadsdokumenter
Etter studiestart gjennomføres det
rutinemessig kontroll av søknadspapirer.
Det foretas et tilfeldig utplukk av studenter
som må levere originale søknadsdokumenter
til kontroll. Dokumentforfalskninger politianmeldes.
Søknad om tidlig
opptak/forhåndsløfte:
Frist 1. mars
Det er mulig å søke om tidlig opptak/
forhåndsløfte hvis du f.eks. er i jobb og har
oppsigelsestid eller må søke permisjon, har
barn som trenger barnehageplass eller må
bytte skole, må flytte med familie, har behov
for særskilt tilrettelegging på studiestedet
eller må søke oppholdstillatelse for å studere.
Behov for forhåndsløfte må dokumenteres.
Restplasser
Til noen av studiene vil det bli restplasser.
Oversikt over restplasser finner du fra 20. juli
Nytt fra 2012?
Samordna opptak jobber for at oversikten skal
publiseres allerede 19. juli, og for at nye
søkere (de som ikke har søkt i hovedopptaket)
skal kunne forhåndsregistrere seg før det
åpnes for søking.
Se www.samordnaopptak.no for oppdatert
informasjon.
MinID
>
SØKNAD
KRA V VED N OEN STUDIER
Søkere som ikke leverer politiattest vil
bli utestengt fra klinisk undervisning/
praksisopplæring, og får ikke gjennomført
utdanningen. Politiattesten skal ikke være eldre
enn tre måneder.
Skikkethet
Søknad til Samordna opptak forutsetter MinID
(gjelder søkere med norsk fødselsnummer).
Merk deg søknadsfrist 1. mars (tidlig opptak)
og 15. april, og registrer deg i god tid før fristens
utløp.
Se video om hvordan man registrerer søknad:
www.samordnaopptak.no/SW
131
Realkompetanse
Personer som er 25 år eller eldre i opptaksåret
og som ikke har generell studiekompetanse, kan
søke om opptak på grunnlag av realkompetanse.
Realkompetanse er definert som kunnskaper
ervervet gjennom yrkespraksis, ubetalt
arbeid, organisasjonsarbeid og skolegang.
Realkompetanse vurderes i forhold til hvert
enkelt studium.
Det kreves at man har nødvendige
kvalifikasjoner for det studiet man søker på,
og kravene vil derfor variere fra studium til
studium. Kunnskapene må dokumenteres.
Dokumentasjonen kan være karakterer fra
videregående skole eller annen skolegang,
attest fra arbeidsgiver, bekreftelse på
organisasjonserfaring eller annen godkjent
dokumentasjon som bekrefter kunnskaper i de
enkelte fag.
For opptak til studier med særkrav i tillegg
til generell studiekompetanse, må det også
dokumenteres kompetanse i disse særkravene.
Søkere med realkompetanse konkurrerer
om plassene på lik linje med søkere som kan
poengberegnes. Rangeringen skjer ut fra en
skjønnsmessig vurdering. Tilbud om opptak på
et studium gjelder bare for dette ene studiet og
kan ikke overføres til andre studier.
>
De enkelte utdanningsinstitusjonene har
sine egne retningslinjer for behandling av
realkompetanse. Reglene kan derfor være ulike.
Søknadsfristen for
realkompetansesøkere er 1. mars
Se mer på www.uia.no/realkompetanse
Følgeskjema, kopier av vitnemål, karakterutskrifter og attester må være sendt innen tidsfristene og til
det universitetet/høgskole som er oppgitt på følgeskjemaet.
1. mars
26. juli – svarfrist
Søknadsfrist for:
> Søkere der opptaksgrunnlaget er utdanning fra utlandet (utenom
Norden)
> For søkere fra EU til engelskspråklige masterprogram
> Lærere som søker videreutdanning til enkelte studier
> Behov for tidlig opptak/forhåndsløfte
> Realkompetanse (25 år og eldre)
> Søknader om spesiell vurdering (opptak utenom poengreglene)
> International Baccalaureate
> Enkelte studier (se studiebeskrivelsene)
Du må svare på studietilbudet og bekrefte ventelisteplassering
hvis du ønsker å beholde tilbudet og/eller plassen på ventelisten. Det er
mulig å svare på web.
20. Mars
Innsendingsfrist for følgeskjema
(gjelder for de som har søknadsfrist 1. mars. I det lokale opptaket
fremgår innsendingsfristen i e-post med kvittering)
20. juli og utover – RESTPLASSER
På en del studier vil det bli restplasser. Restetorget vil gi oversikt over
ledige studieplasser i Samordna opptak. Disse studieplassene er åpne for
alle som fyller opptakskravene, også nye søkere.
Se også www.uia.no/studier
29. juli og utover – Suppleringsopptak
For studier der det er ledige plasser etter hovedopptaket, vil det også bli
suppleringsopptak for de som står på venteliste. Svarfristen er kort.
10. august SØKNADSFRIST (høst)
til førstesemesterstudiet med blant annet ex. phil. og ex. fac.
15. april
Søknadsfrist for alle andre studier
(hvis ikke annet er spesifisert)
10. mai
Innsendingsfrist for følgeskjema
(gjelder for de som har søknadsfrist 15. april. I det lokale opptaket
fremgår innsendingsfristen i e-post med kvittering)
1. juni
Søknadsfrist for søkere til:
> Fornybar energi, toårig master - siv.ing.
> Industriell økonomi og tekn.ledelse, toårig master - siv.ing.
> Innovasjon og kunnskapsutvikling, master
> IKT, toårig master – siv.ing.
> Ledelse, erfaringsbasert master
> Mekatronikk, toårig master – siv.ing.
> HR og organisasjonsutvikling – årsst.
> Datateknikk – påbygging
20. august – studiestart 2012
15. november
Søknadsfrist for studier med oppstart i vårsemesteret
1. desember
Søknadsfrist for søkere fra land utenfor EU til engelskspråklige
masterprogram med oppstart høst 2013.
For oversikt over studier på engelsk, se side 126.
15. desember
Søknadsfrist for oppstart påfølgende høst for søkere til:
> Utøvende musikk, bachelor
> Utøvende musikk, master
>
TIDSFRISTER
REALKOM PETANSE
Til EVU-emner kan søkere over 25 år gis opptak
uten dokumentasjon av realkompetanse.
Tidsfrister - søknad og opptak
1. januar søknadsfrist (vår)
til førstesemesterstudiet med blant annet ex. phil. og ex. fac.
1. juli – Ettersendelsesfrist
Siste frist for å ettersende vårens vitnemål, karakterutskrifter og
attester til lærestedene som saksbehandler søknaden.
Siste frist for omprioritering
av studieønsker i Samordna opptak.
132
FØLGESKJEMA (SAMOrdna opptak)
Nytt i 2012 er elektronisk følgeskjema. Følgeskjemaet
gjøres tilgjengelig i din nettsøknad noen dager etter søknadsfrist.
Følgeskjemaet skal skrives ut og leveres sammen med kopi av
vitnemål og attester til de saksbehandlende institusjonene
(som er angitt på følgeskjemaet) innen den fristen du får oppgitt.
133
Bachelorprogram
høsten 2012
MASTERprogram
høsten 2012
doktorgrad, ph.d
egne notater
– MED TANKE PÅ FRAMTIDA
>
Toårige masterprogram:
Development Management
96
Engelsk
40
Folkehelsevitenskap
72
Fornybar energi – sivilingeniør 118
Helsefag
68
Historie
44
Idrettsvitenskap 77
IKT – sivilingeniør 120
Industriell økonomi og tekn.ledelse
(IndØk) – sivilingeniør
120
Informasjonssystemer
88
Innovasjon og kunnskapsutvikling
102
Kunstfag
61
Matematikkdidaktikk
106-107
Mekatronikk – sivilingeniør
119
Music Management
56
Nordisk språk og litteratur 35
Offentlig politikk og ledelse 93
Pedagogikk
51
Psykisk helsearbeid
71
Religion, etikk og samfunn
48
Samfunnskommunikasjon
34
Spesialsykepleie
70
Utøvende musikk
(rytmisk og klassisk)
55
Velferdsstudier
99
Økonomi og administrasjon – siv.øk. 83
Femårige integrerte masterprogram:
Grunnskolelærerutdanning 26-27
IKT – sivilingeniør 120
Industriell økonomi og tekn.ledelse
(IndØk) – sivilingeniør 120
Lektorutdanning i realfag
106
Økonomi og administrasjon – siv.øk. 83
1 1/2-årig erfaringsbasert
masterprogram:
Ledelse
Helse- og sosialinformatikk
103
69
Helsevitenskap
79
Information Systems
88
International Management
84
Litteraturvitenskap
36
Matematikkdidaktikk108
Public Administration 93
48
Språkvitenskap
36
Teknologi121
- Spesialisering i IKT
- Spesialisering i mekatronikk
- Spesialisering i fornybar energi
- Spesialisering i anvendt matematikk
Utøvende rytmisk musikk
57
NB: se evt. endringer knyttet til Ph.d.-studier
via www.uia.no/studier
>
egne notater
s tudieov er sik t
134
Arbeids- og velferdssosiologi
98
Bioingeniørutdanning 110
Biologi 111
Engelsk
40
74
Faglærerutdanning drama 59
59
Folkehelsearbeid
72
Førskolelærerutdanning
28
Historie
44
Idrett
76
Ingeniørfag – byggdesign
114
Ingeniørfag – data:
- Datateknikk 115
- Nettverksdrift og sikkerhet
115
Ingeniørfag – elektro:
- Fornybar energi
116
- Elektronikk
116
Ingeniørfag – maskin:
- Flyteknikk
118
- Mekatronikk 119
86
Kommunikasjon
33
Kunst og håndverk
62
Kunstfag med fordypning i musikk
61
Litteratur, film og teater
36
Matematisk finans 109
105
Multimedieteknologi og -design
112
Nordisk språk og litteratur
34
Opplevelsesbasert reiseliv
96
Oversetting og interkulturell kommunikasjon – engelsk
39
Pedagogikk
51
Religion, etikk og kultur
46
Regnskap og revisjon
85
Rettsvitenskap101
Samfunnsendring og komm.
91
Skolebibliotekkunnskap
38
Sosionomutdanning
98
Statsvitenskap
90
Sykepleierutdanning
67
Utviklingsstudier
95
Utøvende musikk – klassisk
56
Utøvende musikk – rytmisk
56
Vernepleierutdanning
67
Økonomi og administrasjon
81
135
16
30
34
32
36
8
12
4
46
K
Tele studentby
P
11
13
28
10
14
15
s
pu
Tem
48
47
H
E
G
A
C
Hovedinngang
Plenen
51
trum
Til sen
F
D
50
Bom
32
I
campus kristiansand
P
19
15
Til b
uss
og
P
13
P
1
ANDRE ADRESSER: GIMLEMOEN
1 Spicheren treningssenter og dagligvarebutikk
10 Seniorsenter, Agder vitenskapsakademi
13Kontorer
15Grupperom
17 Kontorer og grupperom
19 Sørlandet kunnskapspark, Agderforskning m.m.
20 Stiften (studentaktiviteter)
22 Alibiet (studentaktiviteter)
24 Studentorganisasjonen (STA)
26Kontorer
32 SiA - Studentsamskipnaden i Agder, administrasjon
46Sigrid Undsets hus
Avdeling for lærerutdanning.
Ressurssenter for tilrettelegging, helse og mestring:
stud.prest, psykososial helsetjeneste og tilretteleggings-
kontoret for studenter med funksjonsnedsettelser (TSF),
NAV: Studier med støtte
47Grupperom
48 Jørgen Løvlands hus - undervisningsbygg
50Kontorer
51 Kontorer og undervisningsrom
KASERNEVEIEN
4 Hokus Pokus barnehage
8 - 36 Studentboliger
Parkeringshus
Hovedinngang
sen
trum
Bakstebu
GIMLEMOEN 25 A-K
A Henrik Wergelands hus
Fellesadministrasjon
BAuditorier
Underetasjen: Østsia studentkulturhus
C Vilhelm Krags hall
Inngang til: Servicetorget og Universitetsbiblioteket
D Jacob Aalls hus
Underetasjen: Kantine, bokhandel, utgang til plenen
3. og 4. etasje: Undervisningsrom, lesesal, grupperom
E-FFakultet for humaniora og pedagogikk
Camilla Colletts hus (østfløy i bygg E)
Kristian Schjelderups hus (vestfløy i bygg E)
Andreas Feragens hus (bygg F)
GFakultet for kunstfag
Kirsten Flagstads hus
HFakultet for økonomi og samfunnsvitenskap
Eilert Sundts hus
IFakultet for helseog idrettsvitenskap
Ketil Moes hus
JFakultet for teknologi og realfag
Niels Henrik Abels hus
KFakultet for kunstfag
Sigurd Køhns hus
P
P
(gjesteparkering)
1
2
Hokus Pokus
barnehage
Løvås studentby
Jon L
ille
tuns
vei
Sørlandets
teknologipark
>
bergen
oslo
stavanger
sverige
k a rt ov e r stu diest e den e
k a rt ov e r studie st e de ne
136
17
P
Bluebox
10
seum
Skolemu
D
20
P
P
C
A
22
26
J
Statsbygg
>
24
B
CAMPUS GRIMSTAD
y
tudentb
Gimle seveien
18
Kasern
24 22 20
Grimstad
Kristiansand
Danmark
137
humaniora og Pedagogikk
Lærerutdanningene
Grunnstudier
K a p it t eloverskrift
Grunnstudier
Grunnstudier
Studiepoengside
Studiepoeng side
Lektorutdanning i
realfag, master
300
106
Grunnskolelærer, master
300
27
Grunnskolelærer
240
26
Engelsk bachelor 180 40
Kommunikasjon60
31
Historie, bachelor 180
44
Litteratur, film og teater 60 37
Kommunikasjon, bachelor180
31
Litteratur, film og teater
bachelor 180 36
Faglærer i drama,
bachelor
180
59
Faglærer i musikk,
bachelor
Nordisk språk og litteratur
bachelor
180
180
59
Førskolelærer
180 28-29
Oversetting og interkulturell
komm. - engelsk, bachelor180
38
Pedagogikk, bachelor 180
52
Faglærerutdanning for tospråklige*
(kun pedagogikk og matematikk)
Norsk som andrespråk og kulturkunnskap
180
31
30+30 31
30
37
Studiepoengside
33
Nordisk språk og litt. 60
33
Pedagogikk60
52
Religion og etikk 60
46
Spansk60
43
Tysk 60
43
Førstesemestersstudiet:
Ex. phil., ex. fac.,
skriveteknikk /latin
10+10+1019
Religion, etikk og kultur,
bachelor180
46
Ex. phil. og ex. fac. i Hellas 10+10 19
Skolebibliotek, bac. 180
38
Likestillingsstudiet30
51
Spesialpedagogikk, bac.* 180
54
Skolebibliotekkunnskap 230
38
Engelsk 60 40
Fransk60
42
Norsk som andrespråk
og kulturkunnskap 30
Filosofi60
51
Historie 60
44
Klassisk gresk språk 20
37
49
økonomi og
samfunnsvitenskap
Kunstfag
Helse- og
idrettsvitenskap
Grunnstudier
GrunnstudierGrunnstudier
Studiepoeng
Utøvende musikk, klassisk
bachelor180
55
Utøvende musikk, rytmisk
bachelor180
55
Faglærerutdanning i musikk,
bachelor180
Faglærerutdanning i drama,
bachelor 180
Kunst og håndverk
bachelor180
Kunstfag med fordypning
i musikk, bachelor
Studiepoeng
side
59
59
62
Ernæring, mat og kultur,
bachelor
side
18074
Arbeids- og velferdssosiologi,
bachelor
180
Idrett, bachelor
180
76
Sykepleie, bachelor
180
67
IT og informasjonssystemer,
bachelor
18086
Vernepleie, bachelor
180
67
Idrett
6076
77
60
75
Helse- og fitnesstrening
30
79
180
61
65
60
62
Utefag
Musikk60
64
Trenerutdanning79
Design og -teknologi
63
Kunst og håndverk 30
Forming30
63
Sang og musikk i barnehage
og småskole
30
64
3078
Studiepoeng
Studiepoeng side
Økonomi og administrasjon
- siviløkonom, master
300 82
72
Friluftsliv og naturguiding 60
Grunnstudier
Grunnstudier
Grunnstudier
Folkehelsearbeid, bachelor 180
30 og 60 Drama
TEKNOLOGI OG REALFAG
Informasjons- og
kommunikasjonsteknologi
(IKT), master - siv.ing. 300
98
Industriell økonomi og
teknologiledelse (IndØk),
master - siv.ing.
300
Opplevelsesbasert reiseliv,
bachelor
18096
Samfunnsendring og
kommunikasjon, bachelor 180 91
side
Studiepoeng side
Ingeniørfag, treårige utdanninger
120
120
Byggdesign
180114
Data:
Datateknikk 180 115
Nettverksdrift
og sikkerhet 180
115
Lektorutd. i realfag,
master
300106
Bioingeniør, bachelor
180
110
Elektro:
Elektronikk 180
116
110
Fornybar energi
180
116
Maskin:
Flyteknikk
180118
Mekatronikk
180119
Statsvitenskap, bachelor
180 89
Biologi, bachelor
180
Sosionom, bachelor
180
Matematikk og fysikk,
bachelor
180105
Matematisk finans,
bachelor
180109
Multimedieteknologi
og -design, bachelor
180
180 81
Biologi
60111
TRES
180
IT og informasjonssystemer60 86
Fysikk
60112
Y-veien
180116
Samfunnsfag
6091
Matematikk
60105
Statsvitenskap
6090
98
Regnskap og revisjon,
bachelor
18085
Rettsvitenskap
180
101
Utviklingsstudier, bachelor 180 94
Økonomi og
administrasjon, bachelor
112
121
Utviklingsstudiet
6095
Påbyggingsstudier Påbyggingsstudier
Praktisk-pedagogisk
utdanning
60
30
Språkvitenskap, ph.d.
Matematikkdidaktikk
120
106
Norsk som andrespråk og kulturkunnskap
30
37
Norsk 2
Matematikk 1
Mat og helse 1
* Ikke oppstart studieåret
2012–2013.
studiepoeng side
Studiepoeng side
34
Småbarnsped. og
barnehageutvikling60
54
Litteraturvitenskap, ph.d.34
Religion, etikk og samf., ph.d.
49
Comparative
Educational Studies
30
51
Utdanningsvitenskap, ph.d.
52
Historie påbygging
30
45
Engelsk, master
41
RLE 2 og 3
Historie, master
Kompetanse for kvalitet:
Påbyggingsstudier
Påbyggingsstudier Påbyggingsstudier
Studiepoeng side
120
120
45
30+30
48
Norsk fordypning (FLU) 30
37
48
53
Nordisk språk og litt.,
master
12034
Rel. studier i Asia
30
123
Pedagogikk, master
120
53
Skolebibl.kunnskap 1
3038
master
12049
Skolebibl.kunnskap 3
3038
79
Samfunnskomm., master
120
Filmvit. og filmprod.
60
32
Småbarnsped. 3054
Spesialped. 1 og 2
36
30+30
55
Påbyggingsstudier Studiepoeng Påbyggingsstudier
Studiepoeng side
Studiepoeng side
side
Påbyggingsstudier Påbyggingsstudier Studiepoeng side
Studiepoeng
side
Utøvende rytmisk musikk, ph.d.
57
Helsevitenskap, ph.d
79
Public Administration, ph.d. 94
Matematikkdidaktikk, ph.d.
108
Datateknikk
60
122
Utøvende musikk, master
120
56
Folkehelsevit., master
120
72
Information Systems, ph.d. 88
Teknologi, ph.d.
121
120 56
120
68
Development Management,
master
12096
118
Music management, master
Helsefag, master
Fornybar energi,
master - siv.ing. 120
85
61
77
60
120
120 International Management, ph.d. 84
Kunstfag, master
Idrettsvitenskap, master
Programmering
og multimedia
Psykisk helsearb., master 120
71
Spesialsykepleie, master
70
Informasjons- og
kommunikasjonsteknologi
(IKT), master - siv.ing. 120
120
Industriell økonomi og
tekn.ledelse (IndØk),
master - siv.ing. 120
120
Mekatronikk,
master - siv.ing 120
119
Matematikkdidakt., master 120
106
Matematikkdidaktikk 120
felles nordisk master
107
Arrangement/
komposisjon
3055
120
Musikkteknologi 3055
Helse- og sosialinformatikk,
master
9069
Teater for barn og unge, påbygging
30
Psykisk helsearbeid
60
71
Kunst og håndverk,
påbygging 30
61
Psykososialt arbeid
med barn og unge
60
70
Musikk påbygging
30
64
Sexologi
60
70
65
Idrett/kroppsøving,
påbygging
3077
Mat og helse 1 og 2 30+30
75
HR og org.utvikling
60
101
Informasjonssystemer,
master
12088
Innovasjon og kunnskaps-
utvikling, master
120
102
Offentlig politikk og ledelse,
master 120 93
Økonomi og
administrasjon
- siviløkonom, master
120 83
Velferdsstudier, master
120
99
Ledelse, master
90 103
Programmering
og multimedia 60 85
30 94
Annet
Forkurs for
ingeniørutdanning
121
Realfagskurset
121
BLI:D STUDENT
PÅ SØRLANDEt!
HOLD DEG OPPDATERT om studiene:
uia.no/studier
kontakt oss
Servicetorget hjelper deg med spørsmål om eksamen, studielån og velferdsordninger for studenter.
KRISTIANSAND: TLF. 38 14 21 00 | GRIMSTAD: TLF. 37 23 32 00
[email protected] | www.uia.no
universitetet i Agder 2012 – 2013
Returadresse:
Servicetorget
Postboks 422
4604 Kristiansand

studier på sørlandet

Transcription

Similar documents

Mer informasjon og bilder

Flyer

Presentasjon

Linker til nettsider for forskningsprosjekter innen Lærerutdanningen

The Engineering Conference Southern Norway May 12

10 timer norsk 3 timer naturfag 5 timer praktisk matematikk 5 timer

Forsker på sammensatte tekster

Eirik Teigstad

Sport - ITF Taekwon-Do Norgesmesterskap og Landsmesterskap

KUNNSKAP - Lier videregående skole

Synssamarbejde Midt i Randers søger synskonsulent

Rustfritt stangstål, rundt Rustfritt stangstål, rundt Rustfritt stangstål