יוני מטיפול השענות הן חלק ח ו האם נסיגה לתלות כיצד? , דינמי ממוקד ואם כן

Comments

Transcription

יוני מטיפול השענות הן חלק ח ו האם נסיגה לתלות כיצד? , דינמי ממוקד ואם כן
‫האגודה לפסיכותרפיה ממוקדת שמחה להזמינכם ליום העיון‬
‫האם נסיגה לתלות והשענות הן חלק חיוני מטיפול‬
‫דינמי ממוקד ואם כן‪ ,‬כיצד?‬
‫שיתקיים ביום שישי ה – ‪ 5.6.15‬בין השעות ‪9:00-13:30‬‬
‫ב"תיכונט" ע"ש אלתרמן רח' שושנה פרסיץ ‪ 3‬תל‪-‬אביב‬
‫השענות או תלות נתפסות כמרכזיות בטיפול‪ .‬מעל מאה שנים מטפלים מאמינים בקשר‬
‫מיוחד זה הנבנה בטיפול‪ .‬האם קשר טיפולי כזה הוא חיוני גם בטיפול דינמי ממוקד ואם‬
‫כן‪ ,‬כיצד?‬
‫יום העיון יסקור את תפיסת ההשענות והנסיגה האפשרית של המטופל במובן הכללי של‬
‫גישות הומניסטיות ואת יחסי הגומלין בין תמיכה אוהדת של המטפל‪ ,‬לבין השענות או‬
‫תלות של המטופל‪ .‬נדון ביתרונות ובחסרונות לנסיגה והשענות כמקדמות את הטיפול‪.‬‬
‫כמסגרת התייחסות תיאורטית תוצג תפיסתו של ויניקוט ולצדו נדון בתרומתם של‬
‫באלינט‪ ,‬פסיכולוגיית העצמי והתפיסה ההתייחסותית לנושא‪ .‬שלושה מרצים מגישות‬
‫שונות יציגו את עמדתם בנושא‪ .‬לאחר ההרצאות יוצג מקרה קליני לצורך המחשה ודיון‪.‬‬
‫יום העיון יונחה על ידי ד"ר שלמה זלוטניק ויסוכם על ידי ד"ר שרון זיו בימן‪.‬‬
‫תכנית יום העיון ‪:‬‬
‫‪08:30‬‬
‫‪9:00‬‬
‫‪9:45‬‬
‫‪10:30‬‬
‫‪10:45‬‬
‫‪11:30‬‬
‫‪12:00‬‬
‫‪12.15‬‬
‫‪12:30‬‬
‫‪13:30‬‬
‫התכנסות‬
‫ד"ר שלמה זלוטניק ‪ :‬האם יש כזה דבר נסיגה לתלות‬
‫והשענות ממוקדת?‬
‫שרון שטרסבורג ‪ :‬מה בין נסיגה לרגרסיה על פי ויניקוט?‬
‫הפסקה‬
‫אודי חן ‪ :‬נסיגה על פי הגישה ההתייחסותית‬
‫והשלכות על טיפול דינמי ממוקד‪.‬‬
‫הצגת מקרה טיפולי על ידי פנינה סטילקול‪ :‬עובדת‬
‫סוציאלית‪ ,‬תלמידת בית הספר לפסיכותרפיה של יישומים‬
‫קליניים‪.‬‬
‫הפסקה‬
‫התייחסות מסכמת למקרה על ידי המרצים‬
‫דיון במליאה וסיכום יום העיון על ידי ד"ר שרון זיו ביימן‬
‫סיום‬
‫לחברי אגודה בעלות של ‪ 40‬ש"ח ולאורחים בעלות של ‪ 90‬ש"ח‬
‫ההרשמה ע"י רכזת האגודה מירב ‪[email protected]‬‬
‫נייד ‪052-6567017‬‬
‫פירוט התכנית לפי סדר הופעת המרצים ‪:‬‬
‫‪ ‬ד"ר שלמה זלוטניק‬
‫תקציר ההרצאה‪:‬‬
‫הקושי הנראה לעין בו עוסק יום העיון הוא הרושם כי נסיגה לתלות והשענות‬
‫חיוניים לצורך טיפול רגשי ומשנה‪ .‬אולם‪ ,‬תפיסה זאת הינה לכאורה קשה‪ ,‬או‬
‫אף בלתי אפשרית ליישום בטיפול דינמי שהינו ממוקד ויישומי וודאי אם הוא‬
‫קצר ונשען על כוחות המטופל‪.‬‬
‫ההרצאה תעסוק בשאלת השינוי בטיפול דינמי ממוקד במיוחד מבחינת היבטים‬
‫מאתגרים אלו של נסיגה והשענות‪ .‬ההצעה שתוגש היא ש'נסיגה והשענות' ואף‬
‫התמסרות של המטופל כחוויה בינאישית חזקה כלפי המטפל ‪ -‬חוויה שמובנת‬
‫ומורגשת בתוך השיח הטיפולי באופן אנאלוגי וסימבולי לתצורת המצוקה‬
‫המרכזית של המטופל – נסיגה והשענות ממוקדת כזו היא הבסיס לשינוי‪.‬‬
‫הטענה היא שטיפול דינמי ממוקד מתמקד בתצורת מצוקה זו ויורד עם המטופל‬
‫ל'תחתית הבור' המסוים הזה (רגרסיה ממוקדת)‪ .‬זאת‪ ,‬מתוך תובנה רגשית‬
‫ותכנית של המטופל לנסיגה הזו ובתוך קשר טיפולי ויחס מקבל עם המטפל‪ .‬כך‪,‬‬
‫נפתחת אפשרות לשינוי בתצורת המצוקה של המטופל‪.‬‬
‫נכיר את הדרך לבנות בשיח הטיפולי מושג‪/‬מיבנה טיפולי ממוקד וייחודי (סולם‬
‫השינוי – קונסטרקט אינטרסובייקטיבי) ה'סולם' מאפשר למטפל לחרוג מתוך‬
‫תצורת המצוקה בהקשר הממוקד (ל'טפס מתחתית הבור שלו' במובן‬
‫מטאפורי)‪.‬‬
‫על המרצה‪:‬‬
‫פסיכולוג קליני בכיר ומדריך ממוקד‪ ,‬ראש ביה"ס לפסיכותרפיה דינאמית‬
‫ממוקדת ומרכז יישומים קליניים; מדריך השתלמויות למטפלים בתחנות‬
‫לבריאות הנפש‪ ,‬שפ"חים וכדומה‪ .‬סיים דוקטורט במסלול לפסיכואנליזה‬
‫ופרשנות באונ' בר‪-‬אילן בנושא של פרשנות ממוקדת כגישה טיפולית‬
‫בפסיכותרפיה פסיכואנליטית עכשווית והיו"ר הראשון של האגודה הישראלית‬
‫לפסיכותרפיה ממוקדת‪.‬‬
‫‪ ‬גב' שרון שטרסבורג‬
‫תקציר ההרצאה‪:‬‬
‫ההרצאה תסקור את גישתו של ויניקוט לרגרסיה‪ ,‬הן במשמעותה כרגרסיה‬
‫עמוקה‪ ,‬המהווה מרכיב מרכזי ובלתי נמנע בטיפול בהפרעות קשות‪ ,‬והן במצבי‬
‫רגרסיה רגעיים ומתונים יותר‪ ,‬המתרחשים בטיפול במגוון מטופלים‪ .‬תוצג‬
‫עמדתו של ויניקוט בדבר ההבדל בין רגרסיה לנסיגה‪ ,‬חשיבות תגובתו של‬
‫המטפל למצבים אלה‪ ,‬וחיבורה למושג האמפטיה‪ .‬לצד עמדה זו תוצג גישתו של‬
‫באלינט לרגרסיה והטיפול בה‪ .‬תועלה השאלה האם וכיצד ניתן ליישם תפיסות‬
‫אלה לטיפולים קצרים וממוקדים יותר‪.‬‬
‫על המרצה‪:‬‬
‫פסיכולוגית קלינית מדריכה‪ .‬עומדת בראש התכנית "גישות פסיכודינמיות‬
‫בעבודה עם מבוגרים" ‪ ,‬התכנית לפסיכותרפיה באוניברסיטת תל‪-‬אביב‪ .‬מלמדת‬
‫ומדריכה במסגרות שונות‪ .‬דוקטורנטית בתוכנית לפסיכואנליזה ופרשנות‬
‫באוניברסיטת בר אילן‪ .‬פרקטיקה פרטית בעבודה עם מבוגרים וזוגות‪.‬‬
‫‪ ‬מר אודי חן‬
‫תקציר ההרצאה‪:‬‬
‫לחשוב על רגרסיה בטיפול מנקודת מבט התייחסותית‪ ,‬נראה על פניו כמעשה‬
‫לולייני‪ .‬מצד אחד‪ ,‬עומדת התיאוריה ההתייחסותית‪ ,‬העוסקת בשני סובייקטים‬
‫בחדר הטיפול‪ ,‬המקיימים ביניהם קשר הדדי ולא סימטרי‪ .‬קשר המבליט את‬
‫האוטונומיה היחסית של המשתתפים בו‪ ,‬את יחסי הסמכות המורכבים‪ ,‬ואת‬
‫הצורך ההדדי בבחינתם המתמדת‪ .‬מהצד השני‪ ,‬הרגרסיה הוויניקוטיאנית‪,‬‬
‫מפגישה אותנו עם צרכים הראשוניים ביותר של המטופל‪ ,‬במקום בו המטפל‬
‫שרוי עם המטופל כאם המחזיקה את תינוקה‪ .‬מקום בו לא מתקיימת כלל‬
‫נפרדות‪ .‬בהרצאה זו‪ ,‬אנסה לבחון‪ ,‬האם ואיך ניתן למתוח קווים מחברים בין‬
‫שתי השפות הללו‪ .‬אבחן מושגים התייחסותיים כדיסוציאציה‪ ,‬אינאקטמנט‬
‫והתמסרות לאור מושג הרגרסיה הויניקוטיאני ‪ .‬אנסה לראות כיצד אפשר‬
‫להמשיג את התהליך הטיפולי ההתייחסותי ‪,‬כתהליך בו מתקיימת התמסרות‬
‫הדדית ‪,‬הן של המטפל והן של המטופל ‪,‬תוך פרידה הדדית מאוביקט שלישי‬
‫המוחזק כהגנה מפני התוודעות‪.‬‬
‫על המרצה‪:‬‬
‫פסיכולוג קליני‪,‬קליניקות פרטיות‪-‬תלאביב‪ ,‬פרדס חנה‪.‬מנחה קבוצות במשרד‬
‫הביטחון‪,‬מלמד לימודים התייחסותיים‪ ,‬בבית הספר לפסיכותרפיה"יישומים‬
‫קליניים"‪ .‬בוגר תכנית הליבה ולימודי ההמשך ההתייחסותיים של בית הספר‬
‫לפסיכותרפיה‪-‬אוניברסיטת תל אביב‪.‬‬
‫‪‬‬
‫ד"ר שרון זיו ביימן‬
‫על המרצה‪:‬‬
‫חברת הבורד של האיגוד הבינלאומי לפסיכואנליזה ופסיכותרפיה התייחסותית‪,‬‬
‫מנהלת שותפה "קבוצת שיח – מכון לפסיכותרפיה התייחסותית‪ ,‬חברת סגל‬
‫המרכז לימודים אקדמיים אור יהודה‪ ,‬יו"ר הפורום הישראלי לפסיכואנליזה‬
‫ופסיכותרפיה התייחסותי לשעבר‪ ,‬פרקטיקה פרטית עם מבוגרים וזוגות‪.‬‬

Similar documents