קורסי בסיס בפסיכולוגיה. אבל מה הקשר בין השניים? ו למדנו

‫הדינמיקה בין גוף לנפש בתיאוריות פסיכואנליטיות קלאסיות‬
‫קורס פרה‪-‬דינמי‪ :‬מושגי יסוד בפסיכותרפיה ממוקדת גוף‬
‫למדנו פסיכותרפיה גופנית וקורסי בסיס בפסיכולוגיה‪ .‬אבל מה הקשר בין השניים?‬
‫במה אנו תורמים לפיצול שבין הגוף והנפש כאשר אנו מאדירים את הגוף על פני העולם הנפשי?‬
‫כיצד ניתן לקחת יסודות אנליטיים ולחבר אותם אל הגוף? ולשם מה?‬
‫מהי המשגה גופנית? איך מסבירים תהליכים גופניים במושגים נפשיים?‬
‫בקורס זה נענה על שאלות אלו ועוד‪ .‬הקורס יציע לא רק להכניס את הגוף אל תוך חדר הטיפולים‪ ,‬אלא‬
‫גם לחשוב על גוף באופן דינמי‪ .‬קורס חדשני זה עוסק באינטגרציה שאיננה מבוססת‪-‬היררכיה (המוח‬
‫כעליון לגוף או החוויה הגופנית כקודמת לתפיסה)‪ ,‬אלא באינטגרציה גופנפשית הדדית‪.‬‬
‫מטרות הקורס‪:‬‬
‫‪ ‬הקניית עולם מושגים הנשען על המשגות פסיכואנליטיות לחוויות הגופנית המתרחשות בקליניקה‬
‫הטיפולית‪ .‬התלמידים יקבלו יכולת המשגה והתבוננות חדשה על הדינמיקה הגופנית הקלינית‬
‫אשר תתרום ליכולתם הדיאלוגית במרחבים אנליטיים‪.‬‬
‫‪ ‬ביסוס היכולת לקריאת חומרים מקצועיים פסיכואנליטיים‪.‬‬
‫תיאור הקורס‪:‬‬
‫בקורס נחשף אל מושגי יסוד בתיאוריות הדינמיות ולאספקטים הגופניים כפי שהומשגו על ידי‬
‫פסיכואנליטיים מובילים‪ ,‬ביחס אל עולם החושים המקביל להם המקובל בפסיכותרפיה הגופנית‪.‬‬
‫רובו של הקורס הינו תיאורטי‪ .‬התלמידים יתבקשו לקרוא מאמרים עליהם נדון בכיתה ונתרגל אותם באופן‬
‫מעשי‪.‬‬
‫בסיום הקורס יתבקשו התלמידים להגיש עבודה כתובה‪ ,‬אשר תשקף את האינטגרציה הייחודית של כל‬
‫תלמיד בין עבודה גופנית לנפשית‪ .‬העבודה תשלב ידע תיאורטי ויכולות רפלקטיביות‪.‬‬
‫תכני הקורס‪:‬‬
‫‪ ‬מקורות פסיכואנליטיים – פרויד נשען בתורתו‪ ,‬בין השאר‪ ,‬על מקורות שמאניים‪.‬‬
‫השמאן כפסיכותרפיסט הראשון‪ :‬על הקשר שבין תודעת חלום (ריברי) לטרנס‪ ,‬בין אסוציאציות‬
‫חופשיות לדמיון מודרך‪.‬‬
‫‪ ‬מיהו מטפל? מה בין מרפא למטפל?‬
‫‪ ‬בין דחף להתנהגות ‪ -‬מושג הדחף בתיאוריה הפסיכואנליטית‪ ,‬כפי שהוא משתקף בתורתו של‬
‫פרויד‪ ,‬מלני קליין‪ ,‬אנה קליין‪ .‬האם הדחף הוא ביולוגי או מוטיבציוני? מהם ביטויי בגוף? האם‬
‫הדחף נובע מהגוף או שהוא הגוף עצמו?‬
‫‪ ‬הגוף כמגרש משחקים ‪ -‬מרחב פוטנציאלי‪ -‬ויניקוט‪ ,‬ביון‪ ,‬אוגדן‪ ,‬יכולת משחקית‪ -‬ויניקוט‪ ,‬נרקיסיזם‬
‫ואמפטיה‪-‬קוהוט; מימוש התיאוריות בעבודה גופנית התייחסותית‬
‫‪ ‬העברות‪ ,‬העברות נגדיות והשלכות ביחס אל הדהוד ודיאדה גופנית‬
‫אוכלוסיית יעד‪ :‬מטפלים המעוניינים להעמיק את היכרותם עם היסודות הפסיכואנליטיים באופן שמשתלב‬
‫בעשייתם הקלינית‪.‬‬
‫* קורס זה הינו דרישת קדם לתלמידי שנת המיומנויות (בהנחית אלעד) ולפסיכותרפיסטים גופניים בקורס‬
‫פסיכותרפיה גופנית דינמית‪-‬התייחסותית לפסיכותרפיסטים מנוסים (בהנחיית שנער)‪.‬‬
‫מנחת הקורס ‪ -‬שנער פנקס ‪ -‬מנהלת בית הספר ללימודים מתקדמים בפסיכו' גופנית בגישה דינמית‪-‬התייחסותית‪.‬‬
‫פסיכותרפיסטית דינמית וגופנית‪ ,‬ביבליותרפיסטית‪ ,‬דוקטורנטית בבר‪-‬אילן‪ .‬חוקרת את היעדרותו של הגוף החי‬
‫מהטיפול הפסיכואנליטי\פסיכותראפי‪.‬‬
‫מסגרת הקורס‪ 4 :‬מפגשים שבועיים‪ ,‬ימי א'‪ ,‬בתאריכים‪ 2,44,74,71:‬לספטמבר‪ ,‬בין השעות ‪00:00-40:00‬‬
‫לפרטים והרשמה‪ :‬המרכז הישראלי לרפואת גוף נפש‪ ,‬טלפון ‪00-0400440‬‬
‫‪.‬‬