Lukuvuositiedote 2015-16

LEPOLAN KOULUN
LUKUVUOSITIEDOTE 2015-2016
LEPOLAN KOULU
Visantie 1, 05400 Jokela
Puhelinnumerot
rehtori Jarno Kantola
koulusihteeri Pirjo Tyni
040-314 4073
040-314 4072
opettajat
Luokanopettajat tavoittaa parhaiten välituntisin puhelinnumerosta
040-314 4368. Lisäksi henkilökuntaan voi olla yhteydessä myös Wilman
kautta ja sähköpostitse.
Alkuluokat 1.-2.
Mirkka Pukkala
Tiina Welling-Laakso
Pikka Lehtinen
3. lk
Tarja Lausvaara
Janika Salo
4. lk
Milla Korppi-Tommola
5.lk
A Anniina Martikkala
B Jukka Niittykangas
6. lk
Kaisa Mäntylä
erityisopettaja Sari Heino
englannin opettaja Petra Niskanen
040-314 4080
koulunkäynninohjaajat
Sirpa Salo
Riina Suonkanta
Kai Linjala
iltapäiväkerho vastuuohjaaja
Sirpa Salo
ruokahuolto
Sari Nuutinen
[email protected]
Valmistuskeittiö Merja Peiponen
oppilashuolto
terveydenhoitaja Virpi Liukkonen
koulukuraattori Mia Hautaniemi-Bustamante
koulupsykologi Madeline-Elena Witham
040-314 3235
040-314 4053
040-314 4378
040-314 4017
040-314 4667
040-314 3209
koululaisten terveydenhoito
terveydenhoitaja Virpi Liukkonen
koululääkäri Satu Peltola
040-314 4017
wilma https://wilma.tuusula.fi
sähköpostit [email protected]
YHTEYDENPITO JA YHTEISTYÖ KODIN JA KOULUN VÄLILLÄ
Kodin ja koulun välinen yhteistyö on tiedottamista ja keskustelua puolin ja toisin.
Luokan sisäisessä asiassa otetaan yhteyttä luokan opettajaan.
Asiassa, joka koskee opetusta tai koulun yleisiä käytänteitä, otetaan yhteys rehtoriin, päivähoitoasioissa päiväkodinjohtajaan. Koko yksikön toiminnasta vastaa rehtori.
Puhelin
Lepolan koulun yhteystiedoista löydätte henkilökunnan puhelinnumerot.
Luokanopettajat tavoitatte parhaiten välituntien aikana. Voitte halutessanne jättää myös soittopyynnön.
Wilma
Kaikilla perusopetuksen oppilaiden (esk. – 6) huoltajilla on mahdollisuus saada Wilma-tunnukset. Wilman avulla tiedotetaan luokan tapahtumia ja koulun yhteisiä tiedotteita. Wilman välityksellä vanhemmat voivat myös tiedottaa opettajaa oppilasta koskevissa asioissa.
Sähköposti
Kaikilla luokanopettajilla on sähköpostiosoite. Tuusulan kunnan työntekijöiden sähköpostiosoite on
[email protected].
www
Tuusulan kunnan sivuilta löydätte tietoa Tuusulan päivähoidosta ja kouluista yleisesti. Sivut löydätte
osoitteesta www.tuusula.fi - kuntalaisena Tuusulassa
Lepolan vanhempainyhdistys ry
Toiminta-ajatuksena on tukea koulun ja päiväkodin, vanhempien, lasten ja oppilaiden yhteistoimintaa
osallistumalla, tukemalla ja mahdollisesti järjestämällä erilaisia tapahtumia. Pyrkimyksenä on luoda
lapsille hyvä oppimis- ja kasvuympäristö sekä edistää heidän tasapainoista ja monipuolista kehitystään.
Yhdistyksen jäseniä ovat kaikkien oppilaiden vanhemmat ja osallistuminen toimintaan on vapaaehtoista. Kokouksissamme on usein myös koulun ja päiväkodin edustaja paikalla. Kokousmuistiot on luettavissa Wilmasta.
LEPOLAN KOULUSSA TAPAHTUU 2015 -16
Muutokset päivämääriin ovat mahdollisia.
syksy 2015
Elokuu
-Koulutus Elämään –opetusohjelman vierailu 17.8.-20.8.
-Koulurauhan julistus
Syyskuu
-päiväkodin ja koulun kaveriryhmät: metsäretki
-koulussa kummitoiminta alkuun (lukuvuoden tavoite sosiaaliset taidot)
-seurakunnan päivänavaus ke 16.9. klo 9
-oppilaskunnan vaali to 17.9.
- Suunnistuspäivä 4.-6. luokat Nykiön majalla pe 18.9.
-SHG 3.lk klo 10
-VESO-koulutus ke 30.9. ip
Lokakuu
-päiväkodin ja koulun kaveriryhmät: pelihetki
-vanhempainvartit vk 41
- syysloma vk 42
-uintiviikko 3.lk vk 43
-seurakunnan päivänavaus ke 21.10. klo 9
-suunnistusviikko vk 44
-SHG 6.lk klo 10
Marraskuu
-päiväkodin ja koulun kaveriryhmät: askartelu
-SHG 4.lk klo 9
-lastenoikeuksien päivä/mieliruokapäivä/oppilaskunta
-seurakunnan päivänavaus ke 25.11. klo 9
-adventtihetki pe 27.11. klo 9
Joulukuu
-päiväkodin ja koulun kaveriryhmät: jouluesityksen tekeminen ja sen toiselle esittäminen
-Sibeliuksen päivän konsertti - SHG
-Lucia-kulkue pe 11.12 klo 9 (eskarit)
-joulukirkko pe 18.12. klo 9
-la 19.12. väliarviointi
Kevät 2016
Tammikuu
-uintiviikko 5.lk vk 2
Helmikuu
-päiväkodin ja koulun kaveriryhmät: talvitaidetta
-Lepomppialaiset/talvitaide laskiaistiistai 9.2.
-ystävänpäivätapahtuma/oppilaskunta
-Penkkarit to 18.2.
-Vanhojen tanssit pe 19.2.
-talviloma vk 8
-karkauspäivä ma 29.2.
Maaliskuu
-päiväkodin ja koulun kaveriryhmät: satutunti
-uintiviikko 1.lk vk 10
-pääsiäishartaus to 24.3.
Huhtikuu
-päiväkodin ja koulun kaveriryhmät: kevätretki
-oman luokan Talent-esityksen karsinta vk 16
-pe 29.3. oppilaiden Talent Show, joka luokan paras esitys salissa
Toukokuu
-päiväkodin ja koulun kaveriryhmät: kevätesitykset
-srk kanssa yhteistyönä retki ja kevätkirkko Rusutjärven leirikodissa pe 20.5.
-Kevätpöhinät to 26.5.
Kesäkuu
-koulu päättyy la 4.6. Päättöarviointi
Teema- tai retkipäivinä mahdollisesta poikkeavasta lukujärjestyksestä tiedotetaan Wilmassa.
Edellisten lisäksi Lepolan koulun oppilaita osallistuu Tuusulan kunnan yhteisiin oppilasurheilutapahtumiin, myös niistä ilmoitetaan erikseen Wilmassa.
LUKUVUODEN TYÖ- JA LOMA-AJAT
Koulujen syyslukukausi
12.8.2015 (keskiviikko) – 19.12.2015 (lauantai)
Syysloma 12.–18.10.2015 (vko 42)
Yhteensä 89 työpäivää
Koulujen kevätlukukausi
7.1.2016 (torstai) – 4.6.2016 (lauantai)
Talviloma 22.–26.2.2016 (vko 8)
Yhteensä 100 työpäivää
Päivittäinen työjärjestys Lepolan koulussa
maanantai - perjantai 1.-2. luokka
8.00 - 8.45
8.45 - 9.00
9.00 - 10.30
10.30 -11.15
11.15 -12.00
12.00 -12.15
12.15 - 13.00
1. oppitunti
välitunti
2. ja 3. oppitunti
ruokailu + välitunti
4. oppitunti
välitunti
5. oppitunti
maanantai - perjantai 3.-4. luokka
8.00 - 8.45
1. oppitunti
8.45 - 9.00
välitunti
9.00 - 10.30 2. ja 3. oppitunti
10.30 - 10.45 välitunti
10.45 - 11.30 4. oppitunti
11.30 - 12.15 ruokailu + välitunti
12.15 - 13.00 5. oppitunti
13.00 - 13.15 välitunti
13.15 - 14.00 6. oppitunti
14.00 - 14.15 välitunti
(14.15 - 15.00 7. oppitunti)
maanantai - perjantai 5.-6. luokka
8.00 - 8.45
1. oppitunti
8.45 - 9.00
välitunti
9.00 - 10.30 2. ja 3. oppitunti
10.30-11.00 välitunti
11.00 -11.45 4. oppitunti
11.45 -12.15 ruokailu + välitunti
12.15 - 13.00
13.00 - 13.15
13.15 - 14.00
14.00 - 14.15
(14.15 - 15.00
5. oppitunti
välitunti
6. oppitunti
välitunti
7. oppitunti)
Kun päivä päättyy kahteen taito- ja taideaineen tuntiin (li,ku, tn/ts) välitunteja ei pidetä ja päivä päättyy 13.45. Tällaisia päiviä Lepolan koulussa ovat tiistai (5.lk LI, keskiviikko 3.lk KS ja 6.lk LI) ja torstai
(5.lk. TN/TS). Lisäksi torstaina 6.luokan AI/EN jakotunnit pidetään yhteen ja koulu päättyy oppilailla
13.50.
Juhlien tai muun erityisen toiminnan johdosta koulupäivien yhteydessä voidaan käyttää sovellettua
lukujärjestystä.
OPPILASHUOLTO
Oppilashuoltotyö on tärkeä osa koulun toimintaa. Tavoitteena on oppimisen esteiden, oppimisvaikeuksien sekä koulunkäyntiin liittyvien muiden ongelmien ehkäiseminen, tunnistaminen, lieventäminen
ja poistaminen mahdollisimman varhain. Oppilashuoltoon kuuluu mm. kouluterveydenhuolto, koulupsykologi ja kuraattoripalvelut, oppilashuoltoryhmän toiminta ja tukihenkilöpalvelut
Kouluterveydenhuolto
Kouluterveydenhuollon tavoitteena on lapsen ja nuoren terveyden edistäminen sekä terveen kasvun ja
kehityksen tukeminen yhteistyössä vanhempien, opettajien ja muun oppilashuollon henkilöstön kanssa. Tavoitteena on myös koko kouluyhteisön terveyden, hyvinvoinnin ja turvallisuuden edistäminen.
Hyvä terveys on menestyksellisen koulunkäynnin edellytys. Terveelliset elintavat, monipuolinen ravinto, riittävä uni, liikunta ja ulkoilu sekä rokotussuoja pitävät oppilaan kunnon hyvänä ja vastustuskyvyn
korkeana.
Koululääkäri ja kouluterveydenhoitaja suorittavat määräaikaisia terveystarkastuksia ja seuraavat seulontatutkimuksin oppilaiden terveydentilaa sekä ohjaavat heidät tarvittaessa lisätutkimuksiin ja hoitoon.
Kouluterveydenhoitajan puoleen voi kääntyä kaikissa oppilaan terveyttä koskevissa asioissa.
Terveydenhoitajan tehtävät:
- terveystarkastukset (2-6 lk, tulevat 1-luokkalaiset pyritään katsomaan kesällä ennen koulun alkua)
- rokotusohjelman mukaiset rokotukset
- oppilaan ohjaaminen asianmukaisiin tutkimuksiin ja hoitoihin
- pitkäaikaisesti sairaiden oppilaiden seuranta kouluyhteisössä selviämiseksi
- terveyskasvatuksen asiantuntijana toimiminen
- yhteistyö oppilashuollon työntekijöiden ja kodin kanssa
Koululääkäri suorittaa lääkärintarkastukset 1- ja 5-luokalla.
Varsinainen sairaanhoito ei kuulu kouluterveydenhuoltoon, vaan oppilaan sairaanhoidon järjestämisestä vastaavat vanhemmat. Mikäli oppilas koululääkärin tarkastuksessa todetaan sairaaksi, antaa
lääkäri ensimmäiset ohjeet ja hoitaa, ellei jatkuvan hoidon tarpeesta ole kysymys. Lisäksi lääkäri ja terveydenhoitaja antavat sairastapausten ensiavun ollessaan koulussa paikalla.
Terveydenhoitaja Virpi Liukkonen on tavattavissa Lepolan koululla keskiviikkoisin klo 8-16
(puhelimitse ma – pe 040-314 4017)
Koululääkäri Satu Peltola on tavattavissa Lepolan koululla kerran kuukaudessa, ajat terveydenhoitajan
kautta.
Koululaisten hammashoito lukuvuonna 2015 -2016
Tavoitteena on lisätä yhteistyötä kodin kanssa, sillä kotona tapahtuva hampaiden omahoito on hampaiden terveyden perusta.
Alakoululaisten hammashoito
Koko luokan kattavia suun terveystarkastuksia järjestetään alakoulussa 1., 3. ja 5. luokalla. Tämän lisäksi kutsutaan oppilaita suun terveystarkastukseen yksilöllisen tarpeen mukaan.
Alakoulun 1.,3. ja 5. luokan oppilaat kutsutaan suun terveystarkastukseen koulun kautta. Kuljetus tarkastukseen tapahtuu taksikyydillä. Mikäli oppilas on poissa koulusta luokan tarkastuspäivinä, hammashoitola sopii tarkastusajan kodin kanssa.
Jos lapsella todetaan tarkastuksessa hoidon tarvetta, ilmoitetaan hoitoaika kotiin, jolloin vanhemmat
vastaavat kuljetuksesta. Tavoitteena on lisätä yhteistyötä lapsen suun hoidossa kotien kanssa. Kutsut
yksilöllisiin suun terveystarkastuksiin lähetetään kotiin, jolloin vanhemmat vastaavat matkasta ja kuljetuksesta hammashoitoon.
Ensimmäisen luokan oppilaille järjestetään koululla terveyskasvatustilaisuus, jonka teemana on harjausopetus.
Erityisopetus
Erityisopetusta on mahdollista saada oppimisvaikeuksien voittamiseksi pienryhmäopetuksena, yksilöopetuksena tai samanaikaisopetuksena koko lukuvuoden ajan. Eritysopetus on osa-aikaista. Oppilaat
ohjautuvat erityisopetukseen vanhempien, opettajan, oppilaan tai oppilashuoltoryhmän aloitteesta.
Erityisopettaja Sari Heino on Lepolan koulussa joka päivä maanantaista perjantaihin.
Erityisopettajan tavoittaa puhelimitse numerosta 040-314 4453.
(Sähköposti [email protected])
Koulupsykologi
Aloite psykologin tapaamisiin voi tulla lapselta, vanhemmilta, opettajalta tai muulta lapsen kanssa
työskentelevältä. Psykologi tapaa lasta vanhempien suostumuksella. Koulupsykologi voi olla avuksi
mm. oppimisvaikeuksissa, keskittymisvaikeuksissa, tunne-elämän ongelmissa, käyttäytymisen ja sopeutumisen ongelmissa.
Koulupsykologi on Madeline- Elena Witham ja hänet tavoittaa numerosta 040-314 3209.
(Sähköposti [email protected])
Koulukuraattori
Koulukuraattori on koulun sosiaalityöntekijä. Kuraattorin perustehtävä on peruskouluikäisten lasten
oppivelvollisuuden toteutumisen turvaaminen sekä lasten ja nuorten psykososiaalisen hyvinvoinnin
tukeminen kouluissa. Koulukuraattori toimii myös oppilashuoltoryhmässä.
Lepolan koulun koulukuraattori on Miia Hautaniemi-Bustamante ja hänet tavoittaa numerosta 040314 4667. (Sähköposti [email protected])
Oppilashuoltoryhmä
Lepolan koulun oppilashuoltoryhmän vakituisia jäseniä ovat rehtori oppilashuollosta vastaavana henkilönä, erityisopettaja, kouluterveydenhoitaja, koulupsykologi, koulukuraattori ja oppilaiden perhetyöntekijä. Lisäksi oppilashuoltoryhmän kokouksiin voidaan tarvittaessa kutsua myös opettaja, koululääkäri, tukihenkilö, oppilas tai vanhemmat. Oppilashuoltoryhmä suunnittelee ja koordinoi koulun ennaltaehkäisevää oppilashuoltotyötä.
TUUSULAN TUKIPOLKU
Tuusulan kunnan opetussuunnitelmaan on kirjattu tukipolku, jonka mukaisesti oppilas etenee tukimuodosta toiseen, yleisestä tuesta tehostettuun tukeen ja tarvitessaan edelleen erityiseen tukeen.
Oppilaan tuen tarpeen muuttuessa tehdään hänestä joko pedagoginen arvio tai selvitys, jonka avulla
tukea suunnataan jatkossa.
Lähikouluperiaatteella rehtori, opettajat ja oppilashuoltoryhmät arvioivat tuen tarvetta ja tekevät tarvittavat suunnitelmat yhdessä huoltajien ja oppilaan kanssa.
Yleinen tuki kuuluu kaikille.
Keinoina ovat mm. eriyttäminen, tukiopetus ja matalan kynnyksen yhteydenpito huoltajiin, kehityskeskustelut, osa-aikainen erityisopetus, avustajapalvelut sekä ohjaus- ja tukipalvelut mahdollisuuksien
mukaan. Luokanopettaja, aineenopettaja tai erityisopettaja voivat laatia oppimissuunnitelman jo tässä
vaiheessa.
1. Oppilaalla huomataan tuen tarve. Keskustelu oppilaan kanssa.
2. Kodin ja koulun välinen keskustelu
3. Pedagogiset ratkaisut, tukikeskustelut, tukiopetus jne.
Oppimissuunnitelma voidaan tehdä jo tässä vaiheessa.
4. Laaja-alainen erityisopetus (esim. koulukuraattorin, kouluterveydenhoitajan tai koulupsykologin konsultaatio tms.)
Yhteistyö oppilashuollon henkilöiden kanssa auttaa opettajaa oppilaan tukemisessa.
5. Pedagoginen arvio
Pedagogisen arvion laatii luokanopettaja tai luokanvalvoja. Siinä kuvataan oppilaan oppimisen ja
koulunkäynnin tilanne kokonaisuutena. Siitä lähetetään kopio huoltajille. Pedagoginen arvio
laaditaan tai päivitetään aina, kun oppilaan koulunkäynnissä tapahtuu muutoksia yleisen tuen
vaiheessa.
6. Moniammatillinen oppilashuoltoryhmä (pedagoginen ryhmä)
Pedagoginen ryhmä tekee päätöksen yleisen tuen jatkamisesta tai tehostetun tuen aloittamisesta pedagogisen arvion perusteella.
Tehostettu tuki
Tehostettua tukea annetaan silloin, kun yleinen tuki ei riitä.
Tuen tarve on säännöllistä, tai tarvitaan useita tukimuotoja samanaikaisesti.
Tuki suunnitellaan kokonaisuutena. Tehdään enemmän toisin.
Tuen tavoitteena on ehkäistä ongelmien kasvamista, monimuotoistumista ja kasautumista. Huoltajien
kanssa tehdään yhteistyötä.
Luokan kertaaminen on tehostettua tukea, johon liittyy pedagogisen arvion ja oppimissuunnitelman
laatiminen uutta lukuvuotta varten.
7. Oppimissuunnitelma
8. Pedagoginen selvitys
Pedagogisen selvityksen laatimisesta vastaa luokanopettaja tai luokanvalvoja. Pedagogisen selvityksen
tekemiseen osallistuu pedagoginen ryhmä. Pedagogisessa selvityksessä kuvataan oppilaan oppimisen
ja koulunkäynnin tilanne kokonaisuutena. Siitä lähetetään kopio huoltajille.
Pedagoginen selvitys laaditaan tai päivitetään aina, kun oppilaan koulunkäynnissä tapahtuu muutoksia
tehostetun tuen vaiheessa.
9. Koulupsykologin, koulukuraattorin, kouluterveydenhoitajan tms. asiakkuus
10. Pedagoginen ryhmä
Pedagoginenryhmä käsittelee pedagogisen selvityksen ja esittää joko tehostetun tuen jatkamista tai erityisen tuen aloittamista.
Erityinen tuki
11. E-päätös ja HOJKS
Tuen aloittaminen edellyttää erityisen tuen päätöstä. Päätös on määräaikainen, ja sitä tarkistetaan
ainakin 2. vuosiluokan jälkeen ja ennen 7. vuosiluokkaa (6. luokan keväällä). Päätöksen erityisen tuen
aloittamisesta ja lopettamisesta tekee opetuspäällikkö pedagogisen selvityksen perusteella. Pedagoginen selvitys laaditaan aina, kun oppilaan koulunkäynnissä tapahtuu muutoksia erityisen tuen vaiheessa.
Erityisen tuen päätöstä varten oppilaan on täytynyt saada sekä yleistä että tehostettua tukea. Erityisen
tuen vaiheessa kaikki tukimuodot ovat käytössä mahdollisuuksien mukaan. Huoltajien kanssa tehdään
yhteistyötä. Tavoitteena on huolehtia oppilaan kasvusta ja oppimisesta niin, että hän saa perusopintonsa suoritettua ja kykenee löytämään itselleen sopivan jatko-opintopaikan.
Oppimisen tavoitteet määritellään henkilökohtaisessa opetuksen järjestämistä koskevassa suunnitelmassa, HOJKSissa, jonka luokanopettaja tai luokanvalvoja laatii yhdessä oppilaan ja huoltajan kanssa.
E-päätöksessä päätettyjen yksilöllistettyjen oppimäärien tavoitteet laatii luokanopettaja tai aineenopettaja. Erityisopettaja voi osallistua HOJKSin laadintaan
UUDEN OPPILASHUOLTOLAIN MUUTOKSET KOULUN ARJESSA
Uusi oppilashuoltolaki tuli voimaan 1.8.2014. Laki koskee esiopetusta, perusopetusta ja toisen asteen
opetusta. Se kokoaa yhteen aiemmin useissa eri laeissa olleet säädökset oppilashuollon järjestämisestä. Oikeus oppilashuollon kuraattori- ja psykologipalveluihin laajenee koskemaan perusopetuksen lisäksi toisen asteen opiskelijoita.
Aikaisemmin kouluissa toimivat oppilashuoltotyöryhmät (OHR) jakautuvat uuden lain myötä kolmeen
erilaiseen ryhmään: yhteisölliseen, yksilökohtaiseen ja pedagogiseen ryhmään:
- Yhteisöllisessä oppilashuollossa käsitellään koko kouluyhteisön hyvinvointia koskevia asioita ja toiminta suuntautuu ennaltaehkäisevään työhön.
- Yksilökohtainen oppilashuoltotyö tarkoittaa yhden oppilaan asian käsittelyä, mitä varten entisen
OHR:n sijaan kootaan työryhmä tapauskohtaisesti. Oppilaan / opiskelijan tilanteen ja huolenaiheiden
mukaan siis määritellään se, keitä asiantuntijoita ryhmässä olisi hyvä olla mukana. Ryhmään voi myös
pyytää koulun ulkopuolisia toimijoita.
- Kolmantena ryhmänä on entisestä oppilashuoltoryhmästä irrotettuna pedagoginen työ, mikä tarkoittaa kurinpitoon, tehostettuun ja erityiseen tukeen liittyvien asiakirjojen käsittelyä sekä muuta erityisopetukseen liittyvää moniammatillista työtä.
Kouluissa toimivat oppilashuoltohenkilöt: kouluterveydenhoitajat, koulupsykologit ja koulukuraattorit
voivat olla kaikkien näiden yllä esitettyjen työryhmien jäseniä, mutta yksilökohtaisessa ja pedagogisessa työryhmässä kokoonpano ei aina ole vakio.
Koulussa yksilökohtaisen oppilashuollon palveluihin ohjattaessa, opettajan tulee ensin keskustella asiasta oppilaan / opiskelijan kanssa ja / tai olla yhteydessä hänen kotiinsa. Opettaja voi tarvittaessa ehdottaa asiakkuutta kuraattorin tai koulupsykologin luona. Oppilaalla on oikeus käyttää näitä palveluita,
eikä huoltaja voi sitä kieltää. Palvelu on oppilaalle vapaaehtoista.
Oppilaan / opiskelijan kotoa oppilashuoltohenkilöstöön voi - ja saa - olla suoraan yhteydessä samoin
kuin aiemminkin.
TURVALLISUUDESTA
Lepolan koulun ja päiväkodin koko henkilökunta, aikuiset ja lapset, käyttävät koulumatkoilla pyöräillessään tieliikennelain mukaisesti pyöräilykypärää.
Koululaisia opetetaan ja neuvotaan noudattamaan koulumatkoilla erityistä varovaisuutta. Pyydämme
teitä vanhempia myös kiinnittämään huomiota turvalliseen tiellä liikkumiseen.
Varsinkin syksyllä hämärässä ja talvella heijastimen käyttö on erittäin suotavaa ja tieliikennelain mukaan pakollista.
Turvallisuussyistä koulumme suosittaa, että oppilas tulisi vasta toisena kouluvuotenaan pyörällä kouluun.
Toivomme, että jokaisella lapsella olisi käytössään sisäjalkineet.
Tarvitsemme niitä mm. seuraavista syistä:
Koulun ja päiväkodin sisätiloissa ei liikuta ulkokengin.
Teknisen työn tiloissa tarvitaan sisäjalkineita.
Poistumisharjoitusten tai palohälytyksen sattuessa oppilaat eivät välttämättä voi hakea ulkojalkineita
(ne voivat olla ihan eri puolella rakennusta)
Ensiaputilanteessa ensisijaisesti ensiapua antaa kouluterveydenhoitaja ollessaan koulussa.
Hätäensiapua osaa antaa useampi henkilökunnastamme.
Henkilökunta antaa myös tarvittaessa ensiapua ja huolehtii että lapsen huoltaja saa asiasta tiedon.
Huolehtikaa siitä, että henkilökunnalla on oikeat ja ajantasaiset puhelinnumerot, mistä huoltajat tavoittaa koulu- tai hoitopäivän aikana.
Ajoneuvolla ei saa ajaa koulun pihalle kouluaikana.
Ajoneuvot voi jättää koulun tai päiväkodin paikoitusalueelle.
Tuodessanne lapsia kouluun voitte pysähtyä parkkipaikalla Visantien puolella.
Päivähoidon saattoliikenne on Tiensuuntien puolella.
POISSAOLOT
Oppilaan sairastuminen
Oppilaan sairastuessa tekee huoltaja Wilmaan poissaoloilmoituksen tai soittaa koululle.
Soitettaessa poissaoloilmoituksen voi ottaa vastaan kuka tahansa henkilökunnasta, viesti kyllä menee
perille lasta opettavalle opettajalle.
Sairastumisesta voi myös ilmoittaa opettajalle sähköpostilla.
Tehtävät ja kotitehtävät suoritetaan opettajan ohjeiden mukaisesti, tarvittaessa luokanopettaja antaa
tukiopetusta.
Muut syyt
Ylimääräisistä lomista pitää toimittaa loma-anomus mieluusti viimeistään kaksi viikkoa ennen lomaa
opettajalle / rehtorille. Ei riitä että oppilas itse ilmoittaa olevansa pois koulusta. Huoltaja vastaa siitä,
että omien lomien ajaksi annetut tehtävät tulevat tehdyksi.
Luokanopettaja myöntää luvan poissaoloon 1-3 koulupäiväksi. Lomakkeita anomuksen tekemiseen saa
opettajalta tai tulostamalla koulun kotisivulta.
Rehtori myöntää luvan poissaoloon neljän tai yli neljän koulupäivän lomaan. Lomakkeita saa opettajalta tai tulostamalla koulun kotisivuilta.
Poissaoloihin puuttuminen
Poissaoloihin puuttuminen voi olla tarpeen esimerkiksi seuraavissa tilanteissa:
- selvittämättömät ja luvattomat poissaolot
- toistuvat poissaolot tietyiltä päiviltä tai tunneilta
- runsaat myöhästelyt
- selvitetyt poissaolot, kun ne ovat jatkuvia tai niitä on paljon (n. 25 h)
- jos poissaolojen syynä oleva sairaus ei ole selkeä ja poissaolo jatkuu pitkään ilman lääkärin tai hoitavan tahon lausuntoja
- jos oppilaan koulunkäynnin suoriutumisen taso laskee merkittävästi.
Jos selvityksen jälkeen poissaolojen syyt jäävät epäselviksi tai poissaolot jatkuvat, huoltaja
kutsutaan koulupalaveriin (n. 25 poissaolotunnin jälkeen).
Koulupalaverissa sovitaan tarvittaessa koulunkäynnin tukitoimista, esim. vanhempien tuki koulunkäyntiin (päivärytmi, läksyt), tukiopetuksen tarve, kuraattorin tapaamiset, psykologin tapaamiset/tutkimukset, terveydentilan selvittely tai ohjaus terveydenhoitajalle tai lääkärille. Tarvittaessa mietitään myös ohjaamista koulun ulkopuolisten tukien piiriin. Palaverissa sovitaan tilanteen seurannasta
ja vastuiden jakamisesta.
Jos oppilaalle on kertynyt poissaoloja yli 50 tuntia opettaja ottaa yhteyttä huoltajaan ja sopii ajan oppilashuoltopalaveriin. Oppilashuollossa pohditaan yhdessä huoltajan kanssa syitä ja tarvittavia toimenpiteitä poissaolojen määrän vähentämiseksi.
Koulu käsittelee poissaoloja oppihuollossa uudelleen ja konsultoi lastensuojelua mahdollisen lastensuojeluilmoituksen tekemisestä, jos oppilas on ollut poissa koulusta 80 -100 tuntia lukuvuoden aikana
eikä terveydentilan selvittelyssä tai muussa puuttumiskäytännössä ole löytynyt selvää ja hyväksyttävää
syytä poissaoloihin.