Luft, mark och vatten

Torshälla stads nämnd
Torshälla stad
Gökstensskolan
Magnus Edbom, Ullrika Rytterström, Sladjana
Jovanovic, Yvonne Carlsson, Ismail Bayrak
016- 710 72 71
Biologi, kemi åk. 7
Datum
1 (2)
2015-08-24
Luft, mark och vatten
Under ca 6 veckor kommer vi att arbeta med området luft, mark och vatten. Det kommer att handla
om både kemi och biologi.
Centralt innehåll
Kemi




Några kemiska processer i mark, luft och vatten ur miljö- och hälsosynpunkt.
Fotosyntes och förbränning samt energiomvandlingar i dessa reaktioner.
Vatten som lösningsmedel och transportör av ämnen, till exempel i mark, växter och
människokroppen. Lösningar, fällningar, syror och baser samt pH-värde.
Processer för att rena dricksvatten och avloppsvatten lokalt och globalt.
Biologi




Ekosystems energiflöde och kretslopp av materia. Fotosyntes, förbränning och andra
ekosystemtjänster.
Människans påverkan på naturen lokalt och globalt.
Biologisk mångfald och vad som gynnar respektive hotar den.
Lokala ekosystem och hur de kan undersökas utifrån ekologiska frågeställningar.
Undervisning
Vi kommer att ha lärarleda genomgångar, eget arbete samt laborationer/fältstudier.
Bedömning
Ni ska:








Kunna samtala och diskutera frågor som rör miljö och hållbar utveckling.
Kunna förklara skillnaden mellan växthuseffekten och den förstärkta växthuseffekten
Känna till pH-skalan, nämna några indikatorer samt kunna namnet på några syror och baser.
Kunna förklara vattnets kretslopp, samt redogöra för vattnets betydelse som lösningsmedel.
Kunna redogöra för försurningens orsaker, effekter och åtgärder som minskar försurningens
skador.
Kunna redogöra för hur olika organismer samspelar och påverkar varandra.
Kunna ge exempel på några ekosystem/biom, samt redogöra för några ekosystemtjänster.
Kunna beskriva hur ett ekosystem kan förändras.
Postadress
Besöksadress
Telefon, växel
Fax
Mobiltelefon
016-710 10 00
E-post
Webbplats
[email protected]
Eskilstuna – den stolta Fristaden
Torshälla stads nämnd
Torshälla stad
Gökstensskolan
Magnus Edbom, Ullrika Rytterström, Sladjana
Jovanovic, Yvonne Carlsson, Ismail Bayrak
016- 710 72 71
Biologi, kemi åk. 7
Datum
2 (2)
2015-08-24
Kemi
E
C
A
Eleven har grundläggande
kunskaper om materiens
uppbyggnad, oförstörbarhet och
omvandlingar och andra kemiska
sammanhang och visar det genom
att ge exempel på
och beskriva dessa
med viss användning av kemins
begrepp, modeller och teorier. Eleven
kan föra enkla till viss
del underbyggda resonemang om
kemiska processer i mark, luft och
vatten och visar då på enkelt
identifierbara kemiska samband i
naturen. Eleven undersöker hur
några kemikalier och kemiska
processer används i vardagen och
samhället och beskriver då enkelt
identifierbara kemiska samband
och ger exempel på materiens
kretslopp.
Eleven har goda kunskaper om
materiens uppbyggnad,
oförstörbarhet och omvandlingar
och andra kemiska sammanhang
och visar det genom
att förklara och visa på
samband inom dessa med relativt
god användning av kemins
begrepp, modeller och teorier.
Eleven kan föra utvecklade och
relativt väl underbyggda
resonemang om kemiska processer
i mark, luft och vatten och visar då
på förhållandevis komplexa
kemiska samband i naturen. Eleven
undersöker hur några kemikalier
och kemiska processer används i
vardagen och samhället och
beskriver då
förhållandevis komplexa kemiska
samband och förklarar och visar
på samband mellan och materiens
kretslopp.
Eleven har mycket
goda kunskaper om materiens
uppbyggnad, oförstörbarhet och
omvandlingar och andra kemiska
sammanhang och visar det
genom att förklara och visa på
samband inom dessa och
något generellt
drag med god användning av
kemins begrepp, modeller och
teorier. Eleven kan
föra välutvecklade och väl
underbyggda resonemang om
kemiska processer i mark, luft och
vatten och visar då
på komplexa kemiska samband i
naturen. Eleven undersöker hur
några kemikalier och kemiska
processer används i vardagen
och samhället och beskriver
då komplexa kemiska samband
och förklarar och
generaliserar kring och
materiens kretslopp.
Biologi
Eleven har grundläggande
kunskaper om biologiska
sammanhang och visar det
genom att ge exempel
och beskriva dessa med viss
användning av biologins begrepp,
modeller och teorier. Eleven
undersöker olika faktorers
inverkan på ekosystem och
populationer och beskriver
då enkelt
identifierbara ekologiska
samband och ger exempel på
kretslopp. Dessutom för
eleven enkla och till viss
del underbyggda resonemang
kring hur människan påverkar
naturen och visar på några
åtgärder som kan bidra till en
ekologiskt hållbar utveckling.
Postadress
Eleven har goda kunskaper om
biologiska sammanhang och visar
det genom att förklara och visa på
samband inom dessa med relativt
god användning av biologins
begrepp, modeller och teorier.
Eleven undersöker olika faktorers
inverkan på ekosystem och
populationer och beskriver
då förhållandevis
komplexa ekologiska samband
och förklarar och visar på
samband kring kretslopp.
Dessutom för eleven utvecklade
och relativt väl underbyggda
resonemang kring hur människan
påverkar naturen och visar på
fördelar och
begränsningar hos några åtgärder
som kan bidra till en ekologiskt
hållbar utveckling.
Besöksadress
Telefon, växel
Eleven har mycket goda kunskaper
om biologiska sammanhang och
visar det genom att förklara och visa
på samband inom dessa och något
generellt drag med god användning
av biologins begrepp, modeller och
teorier. Eleven undersöker olika
faktorers inverkan på ekosystem och
populationer och beskriver
då komplexa ekologiska samband
och förklarar och generaliserar
kring och kretslopp.
Fax
Mobiltelefon
016-710 10 00
E-post
Webbplats
[email protected]
Eskilstuna – den stolta Fristaden