Til detaljert plan

Intensivkurs matematikk 1P-Y
Kvadraturen skolesenter høst 2015
Plan for kurs i matematikk 1P-Y
Vurdering av eksamen er ut fra grad av måloppnåelse ut fra kompetansemålene. I tillegg vil elevens
helhetlig kompetanse i form av kommunikasjon, begrepsforståelse og problemløsning telle. Du kan
lese mer om vurderingskriteriene i denne lenka:
https://dok.udir.no/DokumenterAndrekataloger.aspx?proveType=Ev
PC et obligatorisk hjelpemiddel i Del 2, og du må ha regneark (Excel). Vi vil derfor bruke en del tid på
bruk av pc og føring/dokumentasjon av besvarelsen, slik at du kan levere et best mulig resultat på
eksamen.
Oversikt over læreplanene og formlene som skal være kjent til Del 1 ligger vedlagt.
For å få et best mulig kurs, ber vi deg ha med følgende utstyr:





Skrivebok A4 med ruter
Skrivesaker (Penn, blyant, linjal, vinkelmåler og gjerne fargestifter)
Kalkulator (du må ha mer enn + og - taster. Du kan IKKE bruke mobiltelefon)
PC
Lærebok
I hovedsak skal vi regne oppgaver og trene på føring. Men hver kursdag vil det også bli gjennomgått
et tema som repetisjon.
Vi forutsetter at når du melder deg på kurset, så møter du alle dagene – og du møter presis. Da får vi
kontinuitet i læringsprosessen og du blir bedre rustet til å bestå eksamen etter en ukes hard jobbing!
Oppmøte i kantina på Kvadraturen skolesenter kl 16:00 tirsdag 20 oktober.
Lykke til
Lærere:
Linda Opsal [email protected] og May Hanne Mikalsen [email protected]
Side 1 av 2
Intensivkurs matematikk 1P-Y
Kvadraturen skolesenter høst 2015
Undervisningen foregår på Kvadraturen Skolesenter på rom E209.
Tid
Tirsdag 20.10
16.00-19:30
Tema
Info om eksamen +
Vurderingskriterier
Tall og Algebra
Tirsdag 27.10
16.00-19:30
Tall og Algebra
Tirsdag 3.11
16.00-19.30
Geometri
Tirsdag 10.11
16.00 -19.30
Geometri
Tirsdag 17.11
16.00 -19.30
Økonomi
Tirsdag 24.11
16.00 -19.30
Økonomi
Mandag 30. 11
Kl 16:00 – 19:30
Repetisjon + spørsmål
Tirsdag 1.12
Kl 9:00 ->
Eksamen 1P-Y
Metode
Teori
Eksamensoppgaver
Læreplan i matematikk yrkesfag (1P-Y)
Tal og algebra
Hovudområdet tal og algebra handlar om å utvikle talforståing og innsikt i korleis tal og talbehandling inngår i system og mønster. Med tal kan ein
kvantifisere mengder og storleikar. Området tal omfattar både heile tal, brøk, desimaltal og prosent. Algebra i skolen generaliserer talrekning ved at
bokstavar eller andre symbol representerer tal. Det gjev høve til å beskrive og analysere mønster og samanhengar. Algebra blir òg nytta i samband
med hovudområda geometri og funksjonar.
Mål for opplæringa er at eleven skal kunne






gjere overslag over svar, rekne praktiske oppgåver, med og utan digitale verktøy, presentere resultata og vurdere kor rimelege dei er
tolke, bearbeide, vurdere og diskutere det matematiske innhaldet i skriftlege, munnlege og grafiske framstillingar
forenkle fleirledda uttrykk og løyse likningar av første grad og enkle potenslikningar
tolke og bruke formlar som gjeld daglegliv og yrkesliv
rekne med forhold, prosent, prosentpoeng og vekstfaktor
behandle proporsjonale og omvendt proporsjonale storleikar i praktiske samanhengar
Geometri
Geometri i skolen handlar mellom anna om å analysere eigenskapar ved to- og tredimensjonale figurar og gjere konstruksjonar og berekningar. Ein
studerer dynamiske prosessar som spegling, rotasjon og forskyving. Hovudområdet omfattar òg å beskrive plassering og forflytting i rutenett, kart og
koordinatsystem.
Mål for opplæringa er at eleven skal kunne




bruke og grunngje bruken av formlikskap, målestokk og Pytagoras’ setning til berekningar og i praktisk arbeid
løyse problem som gjeld lengd, vinkel, areal og volum
rekne med ulike måleiningar, bruke ulike målereiskapar, vurdere kva for målereiskapar som er formålstenlege, og vurdere kor usikre
målingane er
tolke, lage og bruke skisser og arbeidsteikningar på problemstillingar frå kultur- og yrkesliv og presentere og grunngje løysingar
Økonomi
Hovudområdet økonomi handlar om berekningar og vurderingar som gjeld økonomiske forhold.
Mål for opplæringa er at eleven skal kunne



gjere greie for og rekne med prisindeks, kroneverdi, reallønn og nominell lønn og berekne inntekt, skatt og avgifter
vurdere forbruk og bruk av kredittkort og setje opp budsjett og rekneskap ved hjelp av rekneark
undersøkje og vurdere ulike former for lån og sparing
Side 2 av 2