educando - Colegio Urdaneta

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- nº 157:Maquetación 1
JUNIO 2009
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FUNDADO EN 1980
Alumnos del Colegio A. Urdaneta • PP. Agustinos • Loiu (Bizkaia)
http://www.colegiourdaneta.com
Nº 157
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NOTICIAS
Editorial
La motivación, base del trabajo educativo
Motibazioa, hezkuntza-lanaren oinarri
T
odas las personas que
tenemos relación con el
mundo de la educación
manifestamos, con frecuencia, la importancia que tiene
la motivación de los alumnos para alcanzar los objetivos de un proyecto educativo. También expresamos
que una de las dificultades
principales que se encuentran en el aula es la desmotivación de los alumnos,
provocada, en gran medida,
por la saturación de cosas y
la falta de estímulos que, a
veces, les caracteriza.
Cuando pensamos de esta
manera, corremos el riesgo
de dar por supuesto que la
motivación es una actitud
que se refiere sólo a los alumnos y no nos preocupamos de
analizar y reflexionar sobre
nuestra propia motivación
como educadores.
Del mismo modo que nosotros distinguimos alumnos más motivados y otros
que lo están en menor medida, también ellos perciben y
valoran los diferentes niveles de dedicación e interés
en sus educadores.
No podemos olvidar que,
a la hora de transmitir valores, la primera exigencia es
tratar de vivirlos y hacerlos
realidad en nuestras relaciones y actitudes dentro de
la comunidad educativa. Si
queremos que nuestros
alumnos estén motivados, es
necesario que los educadores seamos los primeros
motivados. Para ello es
preciso vivir, al menos, estos
tres sentimientos:
Ilusión
Este es un sentimiento
vital que identifica claramente a las personas que
saben canalizar todas sus
energías positivas hacia el
logro de objetivos futuros.
Quien vive su vida con
ilusión, acepta la realidad
que le ha tocado vivir y la
disfruta. Sabe ver lo bueno
de las cosas y de las personas y está seguro de que
siempre es posible que las
cosas vayan mejor. Frente a
los que dicen que “de ilusiones no se vive” la experiencia nos enseña que las
ilusiones son lo único que
nos ayuda a vivir. Porque
vivir con ilusión nos capacita
para descubrir las opciones
más favorables, superar las
dificultades y llevar a feliz
término nuestros mejores
proyectos.
Iniciativa
Toda persona que tiene
motivación es una persona
creativa, ya que no se
pueden tener resultados
diferentes haciendo siempre
lo mismo. Necesitamos
transmitir a los alumnos
nuestra ilusión por el conocimiento adaptándonos a su
nivel de comprensión y utilizando los recursos didácticos que puedan ser más
efectivos.
Además, si una organización quiere progresar y
avanzar, tiene que apoyar a
las personas más creativas,
a las que tienen ideas, a las
que innovan y quieren
cambiar las cosas para
mejorar, aunque a veces se
puedan equivocar. La escasez de proyectos es un síntoma de que las cosas no van
bien. Por eso las empresas
buscan personas creativas.
Y cuidan a las que lo son,
porque si alguien tiene un
proyecto y se ve frenado,
rechazado o tratado con
indiferencia por la dirección
o por los compañeros, seguramente no lo volverá a
intentar.
Compromiso moral
con el trabajo
No se trata de un simple
compromiso utilitario o
interesado, basado en la
retribución económica, sino
de un compromiso que valora y asume personalmente
los objetivos y medios del
proyecto educativo en el que
participa. Cualquier gestor
de recursos humanos sabe
que mediante las normas o
el “ordeno y mando” sólo se
pueden conseguir cambios
aparentes. Únicamente desde la motivación que nace
en el corazón una persona
puede sentirse responsable
e involucrada en un proyecto. El educador motivado
ama su trabajo y disfruta
llevándolo a cabo, aun en
medio de las dificultades.
Para ayudar y desarrollar
la motivación personal son
muy importantes dos factores complementarios:
- En primer lugar, el
ambiente positivo de colaboración entre los educadores,
expresado en la aplicación
de unos criterios comunes,
en la ayuda mutua y en el
esfuerzo compartido para
crear un marco de convivencia-disciplina adecuado.
- En segundo lugar, la
comprensión, el apoyo y la
confianza de los padres, de
los legisladores y de toda la
sociedad, porque evita sentimientos de soledad y de indefensión en los educadores y
otorga una valoración y un
reconocimiento social a su
trabajo y dedicación.
Tenemos que tener en
cuenta que los educadores
trabajamos con la materia
prima más importante: las
personas. Por ello debemos
realizar nuestro trabajo con
cariño y atención. Si mejoramos nuestra motivación
seremos mejores educadores. Y ya sabemos que la
calidad de un sistema
educativo o la de un centro
educativo está relacionada
directamente con la calidad
de sus educadores.
Pedro de Paz. Director
Joakin
Sopelana
Premiado en la
Olimpiada
Matemática
del País Vasco
El pasado 9 de mayo se
ha celebrado la Fase Final
de la 7ª Olimpiada Matemática para alumnos de
2º ESO en el País Vasco,
en la que el alumno
Joaquín Sopelana ha
quedado clasificado en 5º
lugar; así pues, lo felicitamos por este magnífico
resultado, a la vez que
agradecemos a todos los
participantes el esfuerzo e
ilusión que han puesto en
este gran reto.
●
Natalicios
Nuestra más cordial enhorabuena a la profesora Ziortza
Eguia por el nacimiento de su
segundo hijo. Al mismo tiempo que compartimos su
alegría por el feliz acontecimiento, deseamos que el
nuevo retoño inunde su hogar
de felicidad.
●
Necrológicas
Expresamos nuestro más
sentido pésame a las hermanas Puri y María Luisa Aurrecoechea, secretarias del Colegio, por el fallecimiento de su
padre, y a Rosa María Arroyo, profesora de Educación
Infantil, por la pérdida de su
madre. Elevamos nuestra
oración al Padre misericordioso para que los acoja en su
eterno descanso, y conceda a
sus familiares la esperanza y
el consuelo de la eterna felicidad. Descansen en paz.
Junio 2009
Encuesta de satisfacción
a las familias 2008
Al finalizar el curso pasado se realizó a las familias una
encuesta de satisfacción, la tercera que se ha realizado desde
el curso 2003-04. El objetivo de estas encuestas es pulsar el
grado de satisfacción de los padres de nuestros alumnos con
los diferentes ámbitos de funcionamiento del Colegio con
vistas a la mejora, sobre todo de aquellos aspectos que se
juzgan susceptibles de mejora. La entrevista se realizó a los
padres de alumnos de los cursos finales de ciclo, una muestra más que suficiente que permite tener una idea fehaciente
del grado de aceptación de nuestra oferta educativa. Por diferentes motivos, no ha sido posible dar a conocer antes sus
resultados, que son los que vamos a comentar.
La encuesta consta de cinco apartados, y cada uno engloba una serie de aspectos relacionados con la misma actividad, que son valorados en un baremo de 1 a 5 puntos.
En el primer apartado se pregunta por la formación académica, humana y religiosa que se da en el Colegio (nivel
académico, educación en valores, formación cristiana, atención por parte de los profesores y tutores a los alumnos etc.).
De todos ellos el aspecto que más valoran las familias es el
nivel académico del Colegio, que puntúan con una media de
4,11. Los demás aspectos son valorados positivamente,
situándose entre 3,70 y 4.
El segundo apartado está dedicado a la relación colegiofamilia, en lo que se refiere a la atención de profesores y
tutores a los padres y en lo que se refiere a los cauces de
comunicación (periódico, circulares, agenda, web…).
También en este apartado se produce una valoración positiva, que oscila entre el 3,71 otorgado a los cauces de comunicación y el 4,09 con que los padres valoran la atención que
les prestan los tutores.
En el tercer bloque se valoran los distintos servicios que
ofrece el colegio (recepción, secretaría, sanidad, equipamiento e instalaciones, polideportivo, comedor, transporte y
limpieza). Todos ellos gozan de aceptable valoración, a
excepción del comedor escolar, cuya puntuación no llega a
los 3 puntos. El resto de los aspectos oscila entre los 3,66 del
servicio de transporte escolar hasta los 4,02 y 4,28 que reciben respectivamente el funcionamiento del Polideportivo y
las instalaciones deportivas. Haciéndose eco de estos datos,
El Colegio ha modificado el servicio de comedor durante el
presente curso, no sólo con el cambio de la compañía suministradora de las comidas sino también con la renovación
completa de las instalaciones de la cocina, con la esperanza
de que ello contribuya a la mejora de la calidad del servicio.
El cuarto apartado valora las diferentes actividades del
colegio (Departamento de Orientación, actividades extraescolares deportivas, de idiomas, culturales y campamentos de
verano). Todas las actividades de este apartado, a excepción
de las extraescolares de idiomas que tiene una puntuación
ligeramente inferior a 3, reciben una valoración positiva, si
bien es preciso tener en cuenta que el número de participantes en varias de ellas es reducido.
El último de los apartados valora el nivel general de satisfacción de las familias con el colegio, que recibe una puntuación de 3,89, que se puede considerar razonablemente buena.
En su afán de mejora continua de la oferta educativa y
extraescolar del Colegio, la encuesta se realizará, a partir de
este curso, todos los años a los padres de alumnos con hijos
en los cursos finales de ciclo, con el fin de que no sean siempre los mismos padres los que deban contestar todos los
años. La única y verdadera finalidad es pulsar anualmente el
nivel de aceptación de las diferentes actividades del Colegio
Urdaneta y de poder establecer las áreas de mejora que
permitan ofrecer una calidad cada vez mayor de educación y
de servicios.
Accesit: Marcos, 1º D
Accesit: Leire, 2º C
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NOTICIAS
Aprendiendo
con
El Rastrillo Solidario:
San
Agustín
Un éxito de afluencia
Desde la Ong’d Iquitanz de
Ayuda al Tercer Mundo,
seguimos con nuestras actividades. Una de ellas y, muy
especial, es el Rastrillo Solidario que montamos en el
Domingo del Día de las
Familias. Es un día en el que
nos sentimos todos como una
única familia. Y por eso no
queremos faltar a la cita. Tras
la Eucaristía y antes de
degustar los pintxos que nos
sirven en el comedor, disponemos en varias mesas de
productos de comercio justo,
artesanía de Perú, Filipinas,
Tanzania, …, objetos donados por personas del colegio
o de fuera para la venta.
Es una manera de recordarnos que aunque hablemos de
crisis en nuestro mundo, todavía es más preocupante en los
No te desparrames.
Concéntrate en tu intimidad.
La Verdad reside
en el hombre interior
De ver. rel. 39,72
Desde aquí os animamos a
todos los padres y madres del
colegio y exalumnos a que os
suméis a la familia de Iquitanz. Podéis poner vosotros la
cuota que queráis, no hace
falta que sea muy alta. Sólo
con ser socios nos ayudáis
mucho. También si alguien
quiere echarnos una mano en
esta actividad o en cualquier
otra, no dudéis en poneros en
contacto a través del colegio,
del correo electrónico o de
cualquier modo. En este día
conseguimos a una persona
que nos va a ayudar en la
secretaria. Ánimo a quien
tengáis tiempo y ganas para
colaborar.
La Junta Directiva
países más pobres, allá donde
la educación, la sanidad está
menos desarrollada que aquí,
las personas con menos recursos lo pasan todavía peor.
Los resultados del Rastrillo
fueron muy buenos. Conseguimos casi 1.500,00 € con
lo que estamos muy contentos
y agradecidos a todos los que
participaron: los numerosos
alumnos y una exalumna que
nos ayudaron, los que pasaron
y compraron algún objeto o
comida… Sólo nos queda una
espinita en el corazón y es
que necesitamos más socios.
De cara a pedir subvenciones
en instituciones públicas
necesitamos crecer un poco
más.
Olimpiadas
El viernes 15 de mayo en una ceremonia celebrada en
el paraninfo de la Facultad de Ciencia y Tecnología de la
UPV/EHU, los alumnos premiados y los finalistas de las
Olimpiadas de Ciencias 2008-2009 recibieron los galardones correspondientes. Aprovechamos la ocasión para
felicitar a Julen Maté por su medalla de bronce en la
Olimpiada nacional de Química.
En la fotografía, finalistas y premiados del Colegio
junto con Esther Domínguez, Decana de la Facultad de
Ciencia y Tecnología.
Accesit: Maite, 3º C
Accesit: Andrea, 4º C
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Excursión 3º de Primaria
Museo Marítimo
de Bilbao
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agenda
Cuando visitamos el museo
lo que más me gustó fue la
grúa Carola, es lo más bonito
del mundo. También hicimos
un barco con madera y vimos
el barco que dio la vuelta al
mundo. En otro barco que
vimos había literas, tuberías,
motor,…
¡Qué bien nos lo pasamos!
Carmen Abajo
El día 2 de abril visitamos
el museo de marítimo de
Bilbao y la verdad es que fue
una maravilla. Me gustó
mucho la grúa Carola, era
muy bonita. Vimos un dique
seco y allí vimos diferentes
tipos de barcos.
Después hicimos un juego
de buscar pistas
Ruta Ibérica
Caja Duero
Ignacio Bermaola, 3ºA
Primero fuimos a ver los
barcos de fuera. Luego hicimos una construcción de un
barco y por último fuimos a la
recepción que por cierto es
muy bonita.
Estuve muy a gusto y me
gustó mucho. Me gustaría
volver otra vez.
El día de abril los niños/as
de 3º hicimos una salida al
museo marítimo de Bilbao.
Lo primero que vimos fue un
astillero y allí había un remolcador, un barco de salvamento, un guardacostas y el
primer velero que dio la vuelta al mundo. Por cierto nos
montamos en el barco remolcador. Luego entramos en el
museo e hicimos la maqueta
del remolcador y luego la
pintamos. Al final hicimos un
juego de buscar pistas y al
terminar encontramos un
cofre de piruletas.
Un grupo de alumnos de 4º ESO del Colegio Urdaneta,
coordinados por los profesores de la asignatura de Ciencias Sociales-Historia, ha participado en la tercera edición
de la Ruta Ibérica que organiza Caja Duero.
El programa está destinado a 150 jóvenes, nacidos en
1992 y 1993, que estén cursando estudios en Portugal,
Marruecos o en España en centros de enseñanza
media/educación secundaria.
La expedición, denominada "Gesta de los moriscos
ibéricos: Rumbo a las montañas del Rif", transcurrirá
entre el 4 y el 25 de julio de 2009 y visitará lugares
emblemáticos de ese pasado musulmán peninsular: Salamanca, Toledo, Madrid, Córdoba, Granada, Algeciras,
Tánger, Fez, Tetuan, Lisboa…
Para participar había que presentar un trabajo original y
personal sobre temas referidos la herencia de la cultura
morisca y mudéjar en la Península. El proceso de selección ha sido a cargo de las Universidades de Coimbra y
Salamanca.
Presentados los trabajos, un total de 7 alumnos de
Urdaneta han sido elegidos para participar en la ruta de
este año. Es un número muy alto si tenemos en cuenta las
plazas disponibles e indica la notable calidad de los trabajos presentados por los estudiantes del colegio. De hecho,
los que no han sido seleccionados presentaron trabajos
de, al menos, igual calidad que los afortunados.
Los alumnos seleccionados han sido: Iñigo Álvarez,
Oihane Garrido, Yasmin Hamu, Álvaro Izquierdo,
Javier Jauregui, Sara Jiménez y Diego Rodrigo. ¡Enhorabuena a todos ellos!.
Guillermo Elejoste, 3º
Departamento de Ciencias Sociales
Tamara Ladislao
El 2 de abril los de 3º
fuimos a ver el museo marítimo de Bilbao y a mí lo que
más me gustó fue entrar en el
barco pesquero y ver lo que
había dentro.
También vimos el museo y
un video de cómo era antes la
ría.
Julene García, 3ºA
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Maese Pedroren Erretaula
El Retablo de Maese Pedro
El 27 de marzo los alumnos de 5º de Primaria tuvimos la suerte de ir al teatro Arriaga de
Bilbao a ver un obra musical titulada “El retablo de Maese Pedro. Organizada por la
ABAO-OLBE
Maese Pedroren erretaula Miguel de Ceervantesen On Kixoteren 2.Zatiko XXV. Eta
XXVI. Kapituluen musika eta eszena egokitzapena da.
Manuel de Fallak kontatzen zuenez, txikitan arreba txikiarekin On Kixoteren abenturak
txontxogiloekin antzesten jolasten zen. Horrexegatik, Polignac-eko printzesak agindu
zionean ganbera-opera labur bat idazteko, Fallak kapitulo hori proposatu zion. Fallak
berak idatzi zuen libretoa, Cervantesen hizkera errespetatura.
Abao txiki Ez zegoen oso txarto. Baina
nire uztez hobetu ahal da.
Figurak oso handiak ziren eta
oso ondo eginda. Don Quijoteri buruz izan zen. Ez ba zen
ulertzen pantaia batean zegoen idatzita.
Uniforme del
Colegio Urdaneta
Endika Ramos, 5.B
Abao txiki bilbon izan zen
,Arriaga antzerkian, hain
zuzen ere. Oso ondo pasatu
nuen nire lagunekin. Izozkiak, patatak erosi egin genituen. Gero parkera jolastera
eta eskalatzera Joan ginen.
Azkenean eskolara heldu eta
jolastu genuen berriro.
Aitor Elosegi
Gure maisu eta andereñoak
eraman gintuzten Abao Txikira eta oso ondo pasatu ginen.
Gainera Guggenheinko kolunpioetan geratu ginen jolasten. Patata fritak erosi genituen. Abao Txiki oso ondo
egon.
El 27 de marzo de 2009
fuimos al teatro Arriaga a ver
un teatro un poco aburrido.
Luego fuimos a los columpios de el Guggenheim eso sí
que fue muy divertido.
Luego fuimos al cole y
celebramos mi cumple y a
casa muy contentos.
Sergio Montero
Martxoaren 27an bosgarren
mailako ikasleak Abao Txikira joan ginen. Niri, eta
gehiengoari ez zitzaigun
gustatu. Hobeto egongo zen
pertsonak ikustea eszenatokian, ez txotxongilo batzuk.
Nire ustez musika ez zegoen
hain txarto, eta abeslariek oso
ondo egiten zuten opera.
Elena Urgoiti
Guk, bosgarren mailakoiak,
Abao Txiki ikusi genuen
Bilbon. Opera bat zen eta ez
zen ahin dibertigarria. Gero
Joan ginen kolunpioetara.
¡Oso dibertigarria izan zen!
Álvaro Durán
Con vistas para el próximo curso 2009/10 queremos recordaros los siguientes aspectos:
• El uniforme es obligatorio para los alumnos de 2, 3, 4 y 5
años.
• El uniforme incluye todas las prendas: Pantalón, Falda,
Camiseta, Jersey y Parka
• El lugar de venta será en el Colegio (en el gimnasio), en horario ininterrumpido de 10:30 a 18:30 del 24 de agosto al 24 de
septiembre, ambos inclusive.
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SALIDAS
Junio 2009
Me ha gustado mucho por
todo lo que he aprendido de
las frutas, el pescado y toda la
comida, pero no me ha gustado la parte en la que cogíamos
el pescado porque tenía una
textura muy rara y gelatinosa.
Salida a Mercabilbao
El día 12 de mayo uno de
los grupos de alumnos de 1
ESO realizó una visita guiada
a Mercabilbao. Allí nuestros
estudiantes pudieron ver de
primera mano cómo se manipulan los alimentos antes de
llegar hasta nuestros hogares.
Ellos mismos nos cuentan sus
impresiones sobre la visita.
En mi opinión ha sido bastante aburrido en general
porque una gran parte del
tiempo hemos estado viendo
muchísima fruta, diciendo de
qué país eran. Pero también
tenía su parte buena: “el
pintxo”. Nos han dado un
pintxo de pescado que estaba
bueno. Tampoco ha estado
mal el video ni lo de tocar
unos peces.
Mikel
●
Nos fuimos por la mañana
a Mercabilbao y vimos hortalizas, frutas y pescado. Luego
vimos anisaquis y nos dieron
un pincho.
Me ha gustado porque
hemos visto cómo la guía
cortaba el pez, todos los tipos
de frutas, verduras y peces.
Siempre que entrábamos a un
pabellón olía mucho a pescado.
David
●
Esta excursión que realizamos a principios de mayo
mereció la pena. Fuimos a
Mercabilbao con toda nuestra
clase. Allí nos enseñaron todo
tipo de frutas que no conocíamos. Después de todo aquello
nos enseñaron cómo había
que preparar todo tipo de
peces. A la salida tuvimos
ganas de volver. Fue un día
fantástico.
Borja
●
La excursión ha sido un
poco aburrida pero nos han
enseñado cuánto tiempo se
pueden cultivar las frutas y de
qué modo, la importancia que
tienen los peces, qué caminos
recorren desde el agua al
plato.
Lo que más me ha gustado
ha sido cuando azotábamos
dos peces juntos. Al final, nos
han hecho una encuesta sobre
lo que hemos vivido en todo
el día; antes de irnos nos han
dado un pequeño “pintxo”.
Borja Angulo
●
mucho porque hemos visto
muchos tipos de alimentos.
Después nos han enseñado a
limpiar pescado, hemos
hecho una encuesta y nos han
dado un pincho de pescado.
¡Me lo he pasado muy bien!
Algunas cosas sí me han
gustado, como tocar los peces
y ver las frutas. Lo que me ha
parecido más aburrido ha sido
cuando la chica hablaba y nos
explicaba. También me ha
gustado el pintxo que nos han
dado.
El día 12 de mayo los
alumnos de 1ºA de ESO
fuimos a visitar Mecabilbao.
Vimos muchas cosas, nos
enseñaron cómo guardan las
frutas y verduras y nos metimos en un congelador que
estaba a -21ºC. También nos
enseñaron a destripar un pez
y los pabellones donde guardan la comida.
Adriana Santamaría
Cristina Osorio
Gorka Hernández
El 12 de mayo, la clase 1ºA
ESO fuimos a Mercabilbao,
un almacén de comida donde
va gente a comprar la comida
a las 3 para que a primera
hora esté en sus tiendas, para
luego al ir nosotros esté todo
listo para comprarlo. Nos han
recibido con mucha amabilidad, nos han explicado todos
los pabellones: dónde viene la
gente a comprar, dónde se
guarda la comida…
Ana Ballesteros
Salida a las Jornadas
de Teatro Clásico
os alumnos de griego y
L
latín de Urdaneta tuvimos la ocasión de visitar (por
primera vez para muchos de
nosotros) el teatro Ayala
donde disfrutamos de dos
obras de teatro de distintos
géneros: la tragedia y la
comedia.
El jueves 12 de marzo
fuimos a ver la obra de teatro
“La mujer en la tragedia”, la
cual trataba de la vida cotidiana de las mujeres, de cómo
eran tratadas personalmente y
de los problemas que tenían
en aquella época.
Como en todas las tragedias, se plantea un problema o
varios y tiene como final la
solución del mismo o un final
trágico, es decir, la muerte de
algún personaje.
Para ser la primera vez que
muchos de nosotros íbamos al
teatro fue una sensación
maravillosa ver cómo los
actores organizaban una obra
con poca escenografía.
El viernes 13 de marzo
fuimos a ver “La Mostelaria”, la cual trataba de cómo
un esclavo astuto consigue
organizar un engaño con el
fin de alejar a su amo de toda
verdad, pero, como es de
esperar, se descubre todo el
plan y un amigo del amo
consigue el perdón del mismo
con tres argumentos: la juventud de Filólaques, su arrepentimiento y que se le reembolsarán todos los gastos
ocasionados.
Las dos obras fueron muy
interesantes pero la que más
nos gustó, sin duda, al grupo
de alumnos de griego y latín
de Urdaneta fue “La Mostelaria”, ya que para alumnos de
nuestra edad se hacía más
llevadera una comedia como
ésta que una tragedia como
“La mujer en la tragedia”.
Fernando Oyarzábal, 1º A - Bach.
●
El 12 de mayo fuimos a
Mercabilbao. Me ha gustado
Visita a Petronor
Accesit: Leire, 5º C
Accesit: Nerea, 6º A
E
l día 21 de abril los alumnos de 2º A y B de Bachillerato realizamos una visita a la refinería de Petronor, en Muskiz. Después de la amable invitación a un café
en la sala de recepción, donde está instalada una enorme
maqueta de toda la refinería, tuvimos una breve explicación de la planta y los productos que se elaboran del
crudo que llega, así como su procedimiento de obtención.
Después hicimos un recorrido en autobús por todas las
instalaciones de la refinería, haciendo paradas en los
puntos más estratégicos o interesantes para su explicación.
La visita terminó con el traslado al Superpuerto, y allí
pudimos ver el proceso de descarga del crudo desde los
petroleros al oleoducto que lo transporta a la refinería.
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Club de montaña
pura de este río. Una vez más
los juegos que hicimos debajo
de las hayas, hicieron que
pasáramos un día difícil de
olvidar.
Ante la excelente aceptación por parte de los padres y
alumnos de 5º primaria, de
todas y cada una de las excursiones realizadas, el grupo de
profesores encargados de esta
actividad, hemos decidido
realizar para el curso que
viene (2009-2010) una serie
de salidas para conocer el
Nacimiento de algunos Ríos
de nuestra comunidad, dirigido a los alumnos de 6º de
Primaria.
Entre ellos, el nacimiento
del río Purón, (Álava), el
mirador del Nervión (Monte
Santiago), nacimiento del río
Baias (Álava) y otro más lejano como el nacedero del río
Urederra en Navarra.
El plan de los Parques
Naturales realizado durante
curso (2008-2009), se volverá
a plantear para las nuevos
alumnos de 5º de Primaria,
donde otro grupo de profesores, dirigidos por Mireia, se
encargará de la organización.
Los padres también se han
sumado a esta actividad y nos
A
l principio de este curso
(2008-2009), un grupo de
profesores (Mireia Tamayo,
José Lucas, Miguel Rubio y
Soledad de Marcos), nos
planteamos la posibilidad de
formar en el Colegio un Club
de Montaña, dirigido sobre
todo hacia los alumnos de 5º
de Primaria.
El inicio de esta experiencia nos supuso unas cuantas
reuniones y bastante dosis de
creatividad, para organizar,
de la mejor manera posible
dicha actividad.
Teníamos que buscar un
buen comienzo, unas rutas
agradables y didácticas a la
vez, donde practicar Senderismo y descubrir la belleza
de nuestro entorno más inmediato. Por eso decidimos
realizar en primer lugar Visitas Didácticas a los Parques
Naturales de nuestro entorno.
Nuestra primera salida fue
el 15 de noviembre al Parque
Natural de Valderejo (Álava).
El éxito fue rotundo, casi
llenamos el autobús. La visita
guiada al Centro de Interpretación fue muy interesante. Y
en la ruta a un pueblo abandonado descubrimos el paso del
tiempo sobre casas, iglesia,..
A pesar del mal tiempo, los
juegos organizados por
Mireia, nos salvaron de
agarrar un buen constipado.
La segunda salida fue el 28
de febrero al Parque Natural
De Urkiola, con subida al
Saibi (986 metros). El tiempo
fue perfecto, el número de
alumnos fue el mismo que en
la anterior salida. La visita a
la casa del parque (Toki alai),
fue muy amena, nos recibieron estupendamente, y nos
enseñaron, mediante una
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EXCURSIONES
Junio 2009
proyección los rincones más
bonitos del Parque natural de
Urkiola. Como siempre el
momento más entretenido fue
el de la comida, donde comparábamos cual era el bocata
mejor elaborado.
La tercera salida ha sido el
30 de mayo al Parque Natural Del Gorbeia, desde el
pueblo de Sarria (Álava).
Desde aquí realizamos la
Ruta de los Puentes, por las
márgenes del río Baias. Apreciamos el agua tan cristalina y
Excursiones
Final de curso junio 09
Cursos
Día
Lugar
Visita
1º de Primaria
9 de Junio
(Martes)
Muskiz
(Bizkaia)
Visita Ferrería
El Pobal
2º de Primaria
16 de Junio
(Martes)
Araia
(Vitoria)
Fábrica de
Nestle
3º de Primaria
15 de Junio
(Lunes)
La Magdalena
(Cantabria)
Visita Palacio
y Zoo
4º de Primaria
12 de Junio
(Viernes)
Santoña
(Cantabria)
–
5º de Primaria
17 de Junio
(Miércoles)
Cabárceno
(Cantabria)
Parque
Zoológico
6º de Primaria
18 de Junio
(Jueves)
Donostia
Parque de
La Ciencia
han pedido que organicemos
algo para que puedan venir
ellos con sus hijos; por lo que
el día 14 de junio, todos lo
que se animen haremos la
travesía desde Baquio a San
Juan de Gaztelugatxe. Esperamos pasar un buen día,
disfrutando de las espléndidas
vistas de nuestra costa y de la
convivencia de todos los
andarines.
Un saludo de los monitores
del Club de Montaña: José
Lucas, Mireia, Miguel, Sole.
Accesit: Gorka, 1º A - ESO
Accesit: Ane, 3º D - ESO
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VIAJES
Viaje de Estudios
Destino: Berlín
or primera vez y, tras
P
haber sido cancelado
para después volver a organi-
nuevo, una fusión de perspectivas. En Berlín se aprecia la
influencia de dos políticas, la
capitalista y la comunista, que
han dejado una clara huella
en la arquitectura que se
puede ver hoy en día en la
ciudad. Es también una
ciudad para algunos artistas,
que buscan su oportunidad de
triunfar en la capital alemana,
empezando en sus calles más
estrechas para seguir subiendo y alcanzar la fama.
Pero también se encuentran
en esta ciudad recuerdos tristes, como el “Memorial
judío”, homenaje a los seis
millones de personas que
fueron asesinados en el holocausto. Varias calles están
llenas de murales con fotos de
la II Guerra Mundial, el holocausto y la división de Berlín,
recordándonos que, como
seres humanos, todos tenemos el derecho de conservar
nuestra integridad y dignidad,
y que nadie es superior a otro,
ya sea alto, rubio, o un mal
pintor con ansias de poder.
Acompañados de Txema,
nuestro guía, cinco monitores
y, por supuesto, Carolus, visitamos lugares tan emblemáticos como el Checkpoint
Charlie, el Museo Judío y la
Potsdamer Platz entre otros.
Tras las visitas, cena y al
hotel, donde los días se alargaban entre risas, billares,
fotos, partidas de cartas y
alguna cerveza. Al día
siguiente, madrugón y de
nuevo visitas.
Uno de los aspectos más
positivos de este viaje ha sido
que hemos tenido la oportunidad de ver una ciudad diferente y moderna sin recorridos fijos y a nuestro aire, lo
que permitía perderse entre
las calles Berlinesas, aunque
Junio 2009
Viaje a Francia
E
l pasado 11 de mayo, el
grupo de Francés de 1.º
de Bachillerato, acompañado
por su profesor, realizó una
excursión al Sur de Francia.
Salimos del colegio a primera
hora de la mañana y, tras dos
horas de viaje, llegamos a la
cueva de Lezea, cerca del
pueblo de Sare, en las estribaciones de los Pirineos.
Visitamos un museo en el
que había expuestos restos
del oso cavernario y distintos
útiles de trabajo y caza del
hombre prehistórico. A continuación entramos en la cueva
acompañados por una guía
que nos explicó en francés las
características del terreno y
los distintos usos que ha tenido a lo largo de la historia,
desde vivienda en la Prehistoria, pasando por lugar de celebración de akelarres, hasta
refugio de contrabandistas en
tiempos más recientes.
Tras la interesante visita, de
45 minutos, hicimos fotos de
monumentos megalíticos en
el exterior del recinto.
Seguidamente, emprendimos viaje al pintoresco pueblo
de Sare, donde comimos y
después dimos un paseo viendo su frontón y la iglesia de
San Martín, con placas dedicadas al Padre Barandiarán que vivió un tiempo en la
localidad- y a Pedro de
Axular, autor de “Guero”
célebre clásico del euskera.
Tras probar el pastel vasco,
rico, rico, de vuelta a la carretera. Tras un corto recorrido
llegamos a San Juan de Luz,
“la ciudad de los corsarios”.
Paseamos por sus calles,
viendo el puerto y la parte
vieja, donde está el palacio de
Luis XIV, donde residió este
rey durante algunos años.
Entramos en algunas tiendas
a comprar y practicar el idioma y en todos los sitios
fuimos muy bien acogidos.
Tras un recorrido que se nos
hizo corto hubimos de regresar al autobús para volver al
Bocho, adonde llegamos a
media tarde tras un día estupendo y con muchas ganas de
repetirlo.
zarse, el viaje de estudios de
1º de Bachillerato ha tenido
como destino la ciudad de
Berlín. Unos 62 alumnos de
este curso disfrutamos de una
semana en la capital alemana,
además de visitar ciudades
como Dresde, Wittenberg y
Potsdam.
A lo largo de esa semana
vimos los “dos Berlines”, uno
a cada lado del muro cuyos
restos permanecen en la
ciudad, como recordatorio de
lo que ocurrió y que no debe
volver a suceder. Berlín es
una ciudad de contrastes en la
que se mezclan lo viejo y lo
siempre con algo de prisa
para llegar a tiempo a los
puntos de encuentro.
La única pega, y en eso
coincidimos casi todos los
que fuimos al viaje, fue la
falta de discoteca, que
compensamos como pudimos
en las habitaciones del hotel,
aunque a los monitores no les
hiciera ni pizca de gracia.
En definitiva, una gran
experiencia que no olvidaremos fácilmente y que debemos agradecer a Carolus, que
ojalá se anime a organizar
otro viaje para 2º de Bachillerato.
Este curso nos da la oportunidad de pararnos a pensar sobre
cuestiones como ésta:
Estamos tan preocupados y ocupados por dar a nuestros hijos
siempre lo mejor (la mejor educación, la mejor alimentación,
los mejores cuidados, la mejor formación académica, …) que se
nos olvida lo primero y fundamental: pararnos a observarlos.
Pero observarlos de una manera especial. ¿Cómo te sientes
hijo? ¿qué es lo que quieres? ¿qué es lo que esperas de
nosotros? ¿cómo percibes a tus padres? ¿qué persona quieres
ser? Y es eso precisamente lo que este curso sobre inteligencia
emocional en el entorno familiar en el que nos estamos iniciando nos advierte: la importancia de conocer las emociones de
nuestros hijos y además de crear un clima emocional favorable
para que nuestros hijos se desarrollen bien
Gonzalo del Rio Prieto, 1º E - Bach.
Natalia Sertucha
Inteligencia Emocional
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Página 9
9
LA MADRE
Junio 2009
El día de la madre fue el
mejor día para muchas de
nuestras madres. A algunas le
regalamos un collar, un posavasos… pero todo el mundo
le regaló algo que es lo
importante. Yo en cambio fui
a Ezcaray con mi familia y
comimos en un hotel. Me lo
pasé muy bien.
Aitor Elosegi
For my mum’s day, in my
class the children made a
frame of foam with different
colours. In the center, we put
a photo. The frame has got
three big flowers, four bugs
and one little flower. In my
picture, there are three girls,
one boy, my mum, my sister,
my brother and me.
My mother said that the
present was nice.
El día de la madre es parecido al del día del padre. En el
día del padre hicimos un
cuadro y en el día de la madre
un posavasos o algo parecido.
A mi madre le encantan los
regalos que les damos y sobre
todo cómo lo celebramos.
¡Me encanta el día de la
madre! Regalos, felicitaciones etc, como en el día del
padre.
Irene
Anónimo
Día de
la Madre
El día de la madre fue muy
divertido porque estuvimos
comiendo en Plentzia y me
encontré con mis amigas de
verano en el club. Al mediodía, de repente, mi padre se
acordó que era el día de la
madre y todos le felicitamos.
¡Qué despiste tuvimos!. Mas
tarde, al volver a Bilbao, le
dimos el regalo a mi madre y
mi madre lo puso en la mesa
y está muy chulo.
El día de la madre es muy
divertido para mí y para mi
familia. Primero vamos a la
cama de mi madre y le llevamos los regalos y el desayuno. Este año le hemos regalado muchas cosas. Mi
hermano: un bloc de notas;
mi hermano mayor, una colonia; mi padre, una fondi y yo,
un salvamanteles hecho con
pinzas. Después, a la hora de
comer vinieron mis abuelos
por parte de mi madre e hicimos una barbacoa. Por la
tarde, vinieron mis primos
por parte de padre y nos lo
pasamos genial. ¡Fue un día
muy divertido!
Laura Paredes
El día de la madre no hago
gran cosa. Me suelo levantar
temprano para darle los regalos a mi madre, después nos
vamos a Las Arenas a tomar
un café (bueno yo no) y
después nos vamos a comer a
un buen restaurante con mis
primos. Luego vamos a casa
de mis primos a jugar al ordenador, pero mis padres se
toman otro café con mis tíos
(yo creo que a este día hay
que llamarle el día del café),
ja, ja, ja. Para celebrar mi
comunión nos fuimos a
Londres y me lo pasé muy
bien con mi madre. ¡Es la
mejor madre del mundo!
Sergio Montero
El 3 de mayo es el día de
las madres. Los de nuestro
curso preparamos un salvamanteles de madera. Lo
hemos hecho con unas pinzas
de colgar la ropa y después de
pegarlas con cola las hemos
pintado y la verdad es que nos
han quedado bastante bien.
Jaime I. y Jorge
Cuándo me levanté le di el
regalo a mi ama, se puso muy
contenta. Mi hermana como
no le regaló nada compró una
rosa roja con funda y todo.
Nos fuimos a comer rabas y a
la noche estrenamos mi salvamanteles.
¡Ese 3 de mayo fue muy
bonito!
Rocío Cámara
Anónimo
El día de la madre es el 3 de
mayo, aquel día me lo pasé
genial. Primero felicité a mí
madre dándole un beso y un
abrazo, luego nos fuimos a
Gernika a comer almejas,
cuando volvimos nos fuimos
a casa de mi abuela porque mi
madre tenía que felicitarla y
allí estaba mi familia. Luego
comimos costillas de cordero
y jugamos al monopoly de los
Simpsons y al final vimos una
peli y nos fuimos a casa.
Amaren egunean, bera
jaikitzen denean bi musu
eman behar dizkiogu. Gozari
gozo-gozo bat prestatu zorionak ematea eta haien lagunekin geratzea. Noski, amari
zenbat maite diozun guztia
esatea komenigarria da eta
gero afari on bat prestatzea
berarekin.
Amaren eguna ondo dakigulez maiatzaren lehenego
igandea da. Opari politak
egiten dizkiogu gure amari:
argazki polit bat, jostailuzko
telefonoa, lapikoak mahai
gainean ipintzeko zamaubabes bat, besteak beste …
politak ezta?
Inportanteena ez da oso
ondo geratzea baizik egin
dugun ahalegina.
Porque la intención es lo
que cuenta. Cuando ama nos
ve la cara de satisfacción
cuando sostenemos en nuestras manos, escondidas detrás
de la espalda su regalo, ese
regalo que hemos hecho
después de tantas horas de
esfuerzo.
Gure ama pozik jartzen da
eta Ama Birgina ere gure
bigarren ama delako. Biak
dira oso onak.
Hodei Basterra
Mikel
Leire Canibe, 5.C
En el día de la madre le
desperté a mi madre y le di el
regalo y un beso. Este año le
he regalado una cosa para no
rayar la mesa. Este año sólo
he estudiado un cuarto de
hora y luego me he ido a
jugar. Después de jugar fui al
parque para jugar con amigos.
Después de un rato vuelvo a
casa estudio y a dormir.
Iñigo Maiztegui
Amaren egunean nire ama,
amama eta osaba Parisean
zeuden. Nire aita, nire harreba eta hirurok han geunden
oparia emoteko. Azkenean
heldu ziren eta oso pozik
zeuden eta nik ere ikustean.
Asko gustatu zitzaion Paris
ikustea. Joan ginen etxera eta
eman nion nire oparia, asko
gustatu zitzaion nire oparia
eta nire arrebarena. Azkenean
denak Pozik Joan ginen
ohera.
David Ilarduya
Cuando le he dado el regalo a mi ama, me ha dado un
beso y me ha dicho que muy
bonito.
Oscar Peña, 1º D
Urte honetan amarentzako
opari bat egin dugu. Marko
batean lore batzuk sartu ditugu gure argazkiarekin. Postal
bat ere egin dugu eta zorro
loredun bat.
Blanca eta Ane, 4.B
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10
EDUCANDO
Educación Vial
Orientación al estudio
Cómo estudiar
en casa
En estos tiempos en los que corren, nuestros alumnos
buscan la mayor eficacia en el menor tiempo posible.
Cuántas veces han dejado su tarea para el fin de
semana; cuántas veces ha llegado el último día y
aún lo tenían todo pendiente. Probablemente haya sido
producto de una incorrecta, o nula planificación
de sus horas de estudio.
E
s evidente que el de la
autodisciplina sea uno de los
capítulos más difíciles de
cumplir, ya no solamente en
la etapa escolar, sino también
posteriormente en cada uno
de los ámbitos de la vida.
Pero, sin duda alguna, estamos ante una de las claves
para obtener un rendimiento
óptimo. Es frecuente observar
cómo alumnos muy capaces
han sucumbido ante la desorganización, mientras que
otros, a priori menos dotados,
han obtenido el éxito en base
a una disciplinada planificación.
comenzar con la más difícil, tampoco con la más
fácil. Las asignaturas
neutras sirven de calentamiento.
Asimismo, antes de sentarnos a estudiar, tenemos que
observar una serie de circunstancias que a simple vista
pueden significar irrelevantes, pero que constituyen una
influencia directa en el rendimiento.
Organizar adecuadamente
el entorno puede influir de
manera favorable en los
resultados obtenidos.
Junio 2009
Temperatura adecuada: entre 17 y 20 grados. El frío te
impedirá concentrarte y el
exceso de calor puede adormecerte.
La Organización
Es conveniente planificar
adecuadamente la sesión de
estudio. Sé realista y flexible
a la hora de confeccionar el
cuadro horario y riguroso
cuando vayas a aplicarlo.
Olvídate del teléfono, de
los sms, del messenger…
Ahora estás estudiando.
Procura comenzar por una
asignatura que te resulte fácil,
para luego pasar a las más
difíciles..
Pero tan importante como
lo anterior expuesto, son las
normas de descanso.
Unas normas en las que
debemos tener en cuenta los
siguientes aspectos:
- Hay que dormir un mínimo
de ocho horas. De lo
contrario, al día siguiente
el cuerpo pasará factura.
- Respetar un horario para
acostarte y levantarte. Todo es cuestión de hábitos.
- Una cena muy abundante
nos impedirá conciliar el
sueño con facilidad.
- La música sinfónica o muy
suave invita a un descanso
completo.
Si llevamos nuestros problemas a la cama seguramente el descanso no será satisfactorio.
Un año más el colegio Urdaneta ha participado
en los curso realizados por los prefesionales
de la Ertzaina en el tema de Educación Vial.
Durante un mes se han impartido clases teóricas y
prácticas sobre educación vial.
Ha juzgar por las opiniones de los alumnos/as
ha sido una experiencia muy buena y provechosa.
Destacar el interés y la buena pedagogía utilizado por
estos profesionales a la hora de impartir estos cursos.
Esperemos que todo lo aprendido no quede sólo
en teoría y que pronto se ponga en práctica cuando
estemos en la calle; respetando las diferentes
señales de tráfico sobre todo las que se refieran
a los viandantes.
Este trimestre hemos perdido muchas horas de clase para
aprender a respetar las señales
de tráfico, a hacer caso a la
ertzaina … La teoría ha sido
un poco aburrida, pero la
práctica ha sido divertidísima.
En la práctica nos llevaron al
polideportivo y nos pusieron
unas señales, conos, semáforos, rotondas … Este año he
aprendido mucho sobre la
educación vial.
Rocío Cámara
Bide heziketan Josune eta
Jose Marirekin egin genuen.
Lehenengo, bazirudien Josune eta Jose Mari haserretuta
zeudela, baina gezurra zen.
Gero ikasi genituen gauza
batzuk eta azkenean kotxe
arraro batean igo ginen, baina
oso astiro joaten zen.
Maite Mauraza
Para organizar un buen
método de trabajo y por lo
tanto, un horario de estudios,
siempre se debe adaptar a las
circunstancias personales de
cada uno.
Para ello, para que el tiempo de estudio les rinda al
máximo hace falta que tengan
en cuenta una serie de aspectos y siempre en función de su
edad y tus características:
- Estudiar siempre a la misma hora y todos los días.
- Planificar bien los trabajos. No dejarlos para el
final.
- Comenzar con objetivos
pequeños que aspirar muy
alto y no poder cumplirlo.
- La constancia es una
condición
fundamental
para adquirir un correcto
hábito de estudio.
- Ordenar las materias en
función de su dificultad. No
Un buen lugar de estudio
La mesa ha de estar limpia
y despejada. Es decir, vacía
de cualquier objeto que
provoque nuestra distracción
y con el material que vamos a
necesitar al alcance de la
mano. La silla debe de ser
cómoda, pero no tanto.
Los factores ambientales
Estudiar con música puede
no ser una buena idea. Sobre
todo si se trata de canciones
estridentes.
Si te apetece ver la tele,
incluye el programa en la
sesión de estudios, como un
descanso más.
Lo ideal es estudiar con luz
natural. Si es artificial, que
sea una luz blanca (flexo)
ubicada del lado contrario a la
mano con la que escribes, y
otra tenue para iluminar el
resto de la estancia.
Educación vial fue muy
divertida. Nos explicaron
muchas cosas, pero se notaba
que todo lo que hacían era
teatro. Luego también hicimos prácticas con las motos,
pero iban muy lentas.
También me gustó porque
perdimos un montón de horas
de clase.
Marcos Lequerica
En educación vial hicimos
dos partes. La primera fue la
comprensión. Nos explicaron
tres cosas: el sitio más seguro
del coche, por dónde teníamos que ir y cómo medir el
riesgo. La segunda aprendimos a respetar las señales.
Iñigo Maiztegui
A mí lo que más me gustó
fue la práctica, la teoría
menos. Aunque me gustó
mucho cuando el profesor se
subió encima de la mesa y a la
silla al mismo tiempo.
Después me reí muchísimo
cuando mi compañero dijo:
”mierda”. Entonces la profesora dijo que podría haber
dicho “necesidades”.
Diego Roy
Bide heziketan bi ertzainek
ematen ziguten klasea.
Antzezten zuten eta oso ondo
egon zen. Praktika dibertigarria izan zen. Rotonda gurpilekin eginda zegoen. Eta
semaforoak benetakoak ziren.
Naroa Ecenarro
Bide heziketa oso dibertigarria eta interesgarria izan
zen.Lehenengo gauza asko
esaten dituzte eta azkenik
pruebak egiten ditugu motorrarekin. Oso dibertigarria
izan zen!
Alvaro Sarabia
26/5/09
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Página 11
Darwin
E
l 12 de febrero se
cumplieron 200 años del
nacimiento
de
Charles
Darwin. Debido a ello, junto
con el hecho de cumplir 150
años su obra más importante
“El Origen de las Especies”,
se puede considerar 2009
como el año de Darwin.
Con su idea sobre el origen
de la vida, Darwin se vio
enfrentado de inmediato a la
Iglesia, pero también surgieron obstáculos en el seno de
la ciencia. Los conocimientos
del momento no contribuían a
avalarle.
11
CULTURA
Junio 2009
miento es menor comparada
con la trascendental importancia que pudieron tener las
ideas de su abuelo.
Erasmus Darwin escribió
un tratado titulado Zoomanía,
o las leyes de la vida orgánica
a finales del siglo XVII. En él
explicaba que las especies podrían adaptarse a las circunstancias cambiantes mediante
distintos mecanismos de
reproducción, idea que Darwin desarrolló y amplió. Esta
influencia ha pasado desapercibida, debido en gran medida
a que el propio Charles no
reconoció públicamente el
influjo de la obra de su abuelo, aunque al final de su vida
publicó una pequeña memoria en la que le elogiaba.
Lo que Darwin había
desarrollado se fue transformando poco a poco en una
poderosa disciplina que no
solo se ocupaba del estudio
de la naturaleza, sino que está
presente en prácticamente
todas las esferas del conocimiento humano, desde la
biología, la medicina y la
paleontología hasta la geología o la filosofía. Su gran
idea, la selección natural,
permanecía como el principio
fundamental que proporcionaba el motor de cambio
evolutivo y se mostraba como
uno de los pilares del pensamiento occidental. En 1959,
con el centenario de “El
Origen de las Especies”, los
darwinistas encontraron un
gran motivo de celebración y
teada e injuriada por los intolerantes y ridiculizada por
todo el mundo; pero vivió el
tiempo suficiente para verla
firmemente asentada en la
ciencia, sobre todo por sus
esfuerzos personales… ¿Qué
puede un hombre desear más
que esto?”.
David Gómez Lamas, 1º C - Bach.
Los otros y Mar Adentro,
ambas de reconocido prestigio. Sin embargo será su
segunda película rodada en
inglés.
“Ágora” es una producción
mayoritaria de Telecinco
Cinema, con Mod Producciones e Himenóptero y con la
participación de Sogecable.
Cultura
Estreno de Ágora,
ambientada en la
Alejandría del 391 d.C.
E
Darwin no fue el primer
científico en proponer una
teoría para explicar el fenómeno evolutivo. Tuvo muchos precedentes, como
Georges –Louis Leclerc,
conde de Bufón, o Jean –
Baptiste Pierre Antoine de
Monet, caballero de Lamarck.
Éste consideraba que en los
seres vivos había una tendencia innata hacia el progreso,
también llegó a la conclusión
de que las antiguas especies
no se habían extinguido, sino
que se habían modificado
hasta transformarse en las
actuales. Sin embargo, no
describió ningún mecanismo
que explicara dicha modificación, por ello aunque Darwin
leyó sus obras, su influencia
en el desarrollo de su pensa-
una notable oportunidad para
ensalzar la figura de Charles
Darwin. La biología evolutiva
ya era toda una actividad
científica con entidad propia
y en pleno desarrollo. Y
Darwin fue elevado a padre
fundador de la misma.
Pasados 150 años desde
que escribió su famosa obra,
el texto ha resistido los embates del tiempo y el escrutinio
científico sin que se haya
deteriorado en lo esencial su
mensaje. Tras su muerte en
1882 a causa de una dolencia
cardiaca, Thomas Henry
Huxley escribió un conmovedor homenaje: “Nadie ha
luchado mejor y nadie ha
sido más afortunado que
Charles Darwin. Encontró
una gran verdad que fue piso-
ste otoño se estrenara la
próxima película del director
español Alejandro Amenábar
titulada “Ágora”. Esta película es la quinta de este director
al que ya conocíamos por la
realización de películas como
El rodaje de esta película se
realizó en Malta a lo largo de
quince semanas. La película,
sin haberse estrenado, es ya
una de las producciones más
ambiciosas del cine europeo,
en la que se han reunido acto-
res tan importantes como
Rachel Weisz, la cual en su
última intervención en la que
hablaba de este film declaraba: “me siento totalmente
identificada con la protagonista de esta historia épica y
apasionada sobre una mujer
y su incansable búsqueda de
la verdad”. Con esta película
quieren acercar al espectador
a la vida en la antigüedad, en
concreto a la Alejandría del
391.d.C. Para eso han combinado unos decorados monumentales realizados a escala
real e invirtiendo en ellos una
suma importantísima de dinero, con la acción real y unos
efectos visuales de última
generación. Para llegar a esa
idea de película, Amenábar se
pasó tres años investigando y
leyendo libros de historia y
astronomía; él mismo declaraba: “Hemos acabado atrapados en el Egipto de hace
1600 años. Es sorprendente
comprobar cómo un mundo
tan legendario (la Biblioteca
de Alejandría, la Vía Canópica, el Faro...) parece haber
sido condenado al olvido.
Trato de reflejar en esta película una historia del pasado
sobre lo que está pasando
ahora, un espejo para que el
público mire y observe desde
la distancia del tiempo y del
espacio, y descubra, sorprendentemente, que el mundo no
ha cambiado tanto”.
La Película ambientada en
la Alejandría del 391.d.C.
habla del Egipto que se
encontraba bajo el imperio
Romano. En Alejandría en
esa época se sucedían las
revueltas religiosas en sus
calles y éstas alcanzan a su
legendaria Biblioteca. Atrapada dentro de ésta se encontraba la brillante astrónoma
Hipatia, que lucha por salvar
la sabiduría del Mundo Antiguo con la ayuda de sus discípulos. Entre ellos, los dos
hombres que se disputan su
corazón: Orestes y el joven
esclavo Davo, que se debate
entre el amor que le profesa
en secreto y la libertad que
podría alcanzar uniéndose al
imparable ascenso de los cristianos.
Para los amantes de la
historia y en concreto la de
esta civilización, va a ser una
película de gran atracción.
Una película que nos va a
transportar a la Alejandría de
la época, como si nos encontrásemos allí mismo.
Fernando Sáenz Sanz, 2º A - Bach.
Aitana, 6º C
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12
LECTURA
Junio 2009
Lectura
Libros para el verano
Economía
Alumnos que cursan la asignatura “Economía de la
Empresa”, de 2º de Bachillerato, el día de la presentación de sus proyectos empresariales elaborados durante
el curso. Los alumnos han participado en el programa de
extensión de la cultura emprendedora en colaboración
con Behargintza Txorierri.
1º de Primaria
6 años
Murciélagos en la
biblioteca
Brian Lies
Ed. Juventud
¿Sabes lo que hacen unos
murciélagos por la noche en
una biblioteca? Están deseando entrar. ¿Por qué? ¿Tú has
entrado en alguna biblioteca?
5º de Primaria
10 años
3º de Primaria
8 años
El náufrago del
Sirio
Antoni García Llorca
Ed. SM
Muchos buceadores han
visitado el Sirio en los años
que lleva hundido frente al
cabo de Palos. Pero esta vez
ocurre un hecho excepcional,
y el pasado despierta.
Fiestas
del Colegio
Crónica del Concierto
ste año, por primera vez
E
en muchos años, se hizo
un concierto especial con motivo de las fiestas del colegio.
Éste estuvo a cargo de los
alumnos de bachiller: Ignacio
Palacios, Andoni Ubiaga, Ander Amo y Álvaro Olaetxea.
El salón de actos fue el
lugar elegido para este acto, y
la gente acudió en masa a
verlo. El concierto comenzó
con las luces apagadas, mientras se oía de fondo una
canción de Ennio Morricone.
Al acabar esa canción, todavía con las luces apagadas se
empezó a oir el sonido de la
batería y la primera frase de la
canción “Fuel” de Metallica.
Fue un buen comienzo y la
energía que desprendieron los
intérpretes fue asombrosa. Tras
terminar la canción y dar las
gracias al público, comenzaron
a tocar “Knocking on Heavei’s
door” de Bob Dylan, que contó
con mucho apoyo del público.
Hubo también un pequeño
guiño a dos compañeros que
cumplían años, y les cantaron
un pequeño “Happy Birthday”.
Seguidamente tocaron “Blitzkrieg Bop” de los Ramones,
una canción compuesta por
ellos mismos y “Hay poco
Rock and Roll” de Platero y tú.
Después Álvaro Olaetxea e
Ignacio Palacios tocaron un
dúo de guitarra y batería. Para
acabar tocaron “Fly Away” de
Lenny Kravitz, presentaron al
grupo e hicieron un duelo de
batería entre Andoni Ubiaga,
Álvaro Olaetxea y Josu (profesor de primaria) muy interesante. Como conclusión fue
un concierto que gustó, por la
interpretación y por la entrega
del público. ¡A repetir otros
años!.
Álvaro Olaetxea
2º de Primaria
7 años
Jeff Kinney
Ed. RBA Molino
Descubre lo divertida que
puede ser la vida cotidiana de
un alumno de Secundaria que
nos cuenta todo lo que le
sucede en forma de diario
ilustrado.
6º de Primaria
11 años
Pérez para los
amigos
Marisa López Soria
Ed. Pearson Educación
Perezoso, Pérez para los
amigos, es un ratón de campo
que decide ir a la ciudad. Allí
hará muchos amigos y acabará haciéndose famoso. ¿Quieres saber por qué?
Diario de Greg 2.
La ley de Rodrick
Malfuria
4º de Primaria
9 años
Los amiguetes del
pequeño Nicolás
René Goscinny
Ed. Alfaguara
¿Os habéis fijado en que,
cada vez que uno quiere
hablar en clase con los
campañeros, es de lo más
difícil y le interrumpen a uno
siempre?
Christoph Marzi
Ed. Montena
Catalina Soleado tiene
poderes especiales, y por eso
es perseguida por fuerzas
misteriosas. Cuando conoce a
Jordi Marí, no habrá tiempo
para formalidades…
Aurten gure jaiak desberdinak izan dira. Ostegunean
ginkana bat egin dugu eta
ondo atera da. Gero desfilea
eta pasatu dugu eguna. Ostiralean betikoa, finalak play
back pelikula.
Marta, 5º E
Itziar Gamboa, 2º D-ESO
Sara, 3º D
26/5/09
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BIBLIOTECA
Junio 2009
Nuestra Biblioteca
Así de sencillo y así de claro lo decimos porque nos sentimos muy
orgullosos de ella.
Realmente el colegio ha creado un espacio perfecto en cuanto
a tamaño,ubicación y funcionalidad.
biblioteca, podemos conocer las necesidades de
nuevos materiales.
• Catalogación de todo el
fondo. Es la única manera
de tenerlo ordenado y fácilmente localizable.
• Tejuelado. Colocación del
adhesivo con los datos de
cada tomo para que se haga
visible al usuario a la hora
de ubicarlo.
• Creación de códigos de
barras, al menos para todos
aquellos materiales susceptibles de préstamo.
Y una serie de labores más
que sería prolijo citar aquí.
Tengamos en cuenta que
nuestra nueva biblioteca
pretende ser no sólo un espacio de lectura o trabajo, sino
el centro de recursos que nos
ayude a todo el equipo educativo a realizar mejor nuestra
labor. Debe convertirse en el
centro de referencia para
todos aquellos recursos que
tanto profesores como alum-
S
i soy sincero a mi me
parecía al principio un tanto
fría por el diseño del espacio
y el mobiliario. Las bibliotecas se han relacionado siempre con la madera. Esta les da
un toque de calidez y majestuosidad acorde con el contenido y la solemnidad de su
función. Sin embargo en
cuanto se ha llenado de libros
y se encienden las luces, nos
encontramos con un espacio
acogedor que invita al silencio y a la lectura. Primer
objetivo cumplido.
Y aún nos falta “vestirla”:
señalización, carteles informativos, posters, indicaciones
de contenidos de las baldas,
algún elemento decorativo
acorde con el espacio,…
Aunque ni los libros ni el
espíritu envejecen, lo único
viejo de la biblioteca somos
algunos libros y yo. Las canas
tampoco le vienen mal a estos
lugares.
Efectivamente se ha creado
un espacio moderno, sobrio y
funcional, pero no exento de
calidez y de intimidad.
He hecho ver a los niños
que es la casa de los libros y
que ellos, sus auténticos
dueños, no son amigos del
ruido y de las aglomeraciones
ruidosas. Parece que, al
menos de momento y espero
que en lo sucesivo, respetan
este deseo de los libros y
resulta una autentica delicia
ver a todos ellos, grandes o
más pequeños, sentarse con
un libro delante y leerlo u
hojearlo con avidez a la vez
que con sosiego y relajación.
13
A picture with my
family
In this picture, I’m in
my First Communion. It
was the second of May.
We celebrated in Bakio. I
had macaroni and meat for
lunch.
Goodbye.
Aida, 4º D
A beautiful day
I made the Holy
Communion the first of
May. I took the Communion from Carolus. That
day was the best for me.
I had a lot of presents:
cars, books, board games,
a camera … but my favourite present was a van
made of metal.
Javier, 4º D
Nire lehenengo
jaunartzaren eguna!
Nire lehenengo jaurnartzearen eguna; ahaztuko ez dudan egun bat da.
Oso berezia izan zen, zoragarria. Primeran pasatu
nuen eguna familiarekin,
lagunekin eta batez ere,
nire aititerekin. Oso gaixo
dago, baina egun osoa
pasatu zuen nirekin. Oso
alai sentitu nintzen egun
horretan.
Blanca, 4º B
1ª Comunión
Y si alguno, por motivo del
trabajo a realizar, necesitara
hablar con los compañeros,
disponemos de tres salas
acristaladas que nos aíslan del
ruido que pudieran hacer: las
ya famosas “peceras”. Los
niños se inventan trabajos en
grupo para utilizarlas. Tal es
el éxito de estas salas.
“Solo” queda organizar el
contenido. Entrecomillo el
sólo, porque resulta la labor
más complicada y laboriosa.
Efectivamente partiremos de
cero y por ello hemos de:
• Organizar los fondos según
la C.D.U. (Clasificación
Decimal Universal), sistema utilizado en todas las
bibliotecas y que conociendo su funcionamiento
aprenderán sus usuarios a
moverse con soltura en
cualquier biblioteca.
• Registro y sellado de todo
el contenido sea en formato
libro o cualquier otro.
Creando el catálogo de la
nos e incluso padres de familia necesitemos para llevar a
buen fin nuestro cometido de
educar.
Nuestro periódico es un
buen vehículo de información
para toda la comunidad
educativa y, en lo sucesivo,
pienso seguir utilizándolo
para informaros de cómo van
los trabajos anteriormente
descritos, las iniciativas que
puedan llevarse para el nuevo
CREA (Centro de Recursos
de Enseñanza y Aprendizaje)
como cursillos, charlas, debates, proyecciones, …
También os mantendré
informados de todas las novedades que entren a formar
parte de este nuevo servicio.
Como por ejemplo una muy
demandada por las familias
como su utilización fuera del
horario escolar.
En la Navidad del próximo
curso espero contaros nuestros avances.
Alberto Pérez
26/5/09
19:57
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14
TEATRO
Junio 2009
Escuela de Teatro
Urdaneta
os encontramos a
N
pocos días de finalizar
el curso. Se acerca el último
día, el 19 de junio, una fecha
subrayada en rojo en el calendario por todos los miembros
del Grupo de Teatro del Colegio. Un día esperado, no solamente porque comenzaremos
las vacaciones de verano con
todo lo que ello conlleva, sino
también porque ese día es
muy especial para cada uno
de los actores y actrices de la
Escuela de Teatro. Y es que
representamos la obra de todo
el curso: Los Ninjas de Sope.
Una obra que comenzamos a
trabajarla a principios de
curso y que en navidad representamos la primera parte.
Ahora, en junio, la representación teatral será de toda
la obra. Así que, esperamos
que os guste el esfuerzo de
todo el año después de tantos
ensayos, actuaciones, estudio
de guiones, bailes… etc. Así
mismo, ese día habrá también
varias sorpresas realizadas
por nosotros los alumnos:
monologuistas al frente del
escenario buscando la sonrisa
de nuestro público, magos
desafiando la agudeza visual,
cantantes de gran prestigio
…) El final del curso lo celebraremos a lo grande. Como
se lo merece! Un evento especial que desarrollaremos, en
primer lugar, para todos los
alumnos de primaria. Y
después por la tarde, a las
16:30, será para todos nuestros familiares y amigos. Allí
os esperamos!
●
¿Qué recuerdos tenéis
de los ensayos?
Para mí ha sido muy divertido. Me gustaba cuando
muchas personas queríamos
el mismo papel y entre
nosotros elegíamos a los actores y actrices. Pero, sin duda,
lo más divertido es cuando
llega el día de la representación de la obra. Cuando hicimos la primera parte todos
estábamos emocionados y
contentos. Al terminarla los
amigos y familiares me
dieron la enhorabuena. Me
encanta el teatro!
Irene, 6º E
Los actores y actrices estamos muy nerviosos por la
representación del 19 de
junio. Aunque seguro que nos
saldrá bien. Muchos niños y
niñas como vosotros lo veréis
y os entrará ganas de apuntaros. Todavía me acuerdo lo
bien que lo hizo Elosegi con
su frase: “Mi tesoroooo”
Ramón Pardo
Athletic Club - Barcelona FC.
Final Copa del Rey, Valencia. 13-05-09
Un Partido
para la Historia
P
Al principio me apunté al
Grupo de Teatro porque nuestra clase había hecho alguna
obra en las fiestas del cole. El
primer día Josu nos explicó el
argumento de la obra y nos
gustó mucho. Tras largos
meses de ensayos la obra nos
está quedando bastante bien.
Si os gustó la primera parte,
la segunda seguro que os
encanta! Una de las escenas
graciosas es la de Nerea y su
“grrrrr”. Ya lo veréis!
Gabriel Ros
ara cuando estas líneas
se encuentren impresas en un
nuevo ejemplar del periódico
del cole, ya sabremos si nuestro Athletic ha conseguido
traerse esa ansiada copa del
Rey al “bocho”.
Ríos de tinta han corrido
para dejar plasmada para la
posteridad esta oportunidad
de conquistar de nuevo un
título que engrandezca aún
más, si cabe, a este equipo
rojiblanco con una filosofía
extinguida en este deporte de
fichajes multimillonarios y
jugadores de talla mundial.
Bizkaia entera se encuentra
conmocionada ante tal evento, como un boxeador que
acaba de recibir un directo en
la mandíbula por parte de su
rival, no hay más que ver el
patio del colegio el mismo día
del partido, caras y manos
cobijando escudos, rayas rojiblancas recorriendo manos,
brazos, piernas, caras, banderas ondeando en las clases, el
himno escuchado aquí y allá,
planes apresurados para la
hora del partido y para
después:
- Si ganamos, mañana no
vengo al cole porque me iré a
casa a las dos!
- Y si perdemos, tampoco
porque estaré deprimido.
Periódicos, radios y televisiones ocupan casi la totalidad de sus espacios a dar
cobertura al “acontecimiento
del siglo”, las cuentas atrás
sobre impresionadas en las
pantallas corren sin cesar
hasta la hora “H”: las 22,00
horas del 13 de Mayo del
2009.
Valencia engalanada para la
ocasión, rojiblanca por un
día, vizcaína por unas horas,
bilbaína durante 90 minutos
(o más si nos dan guerra).
Athletic geuria!! Sonará en
Mestalla como una llamada a
la victoria, al esfuerzo para
conseguir nuestro objetivo, al
trabajo duro para ser capaces
de doblegar al mejor conjunto
del mundo hoy por hoy, el F.C
Barcelona.
¿Seremos capaces de hacer
derrotar a Messi y sus galácticos compañeros? ¿Seremos
ese grupo que consiga vencer
al dreamteam con garra, lucha
y sacrifico? ¿Conseguiremos
retornar a ese puesto que
nunca debimos perder del
“Rey de copas”?
Por el momento sólo nos
queda apoyar al equipo desde
casa o desde las gradas del
estadio valencianista si
hemos sido de los afortunados que han podido disponer
de una entrada.
Cuando se lean estas líneas
es posible que el encuentro se
haya borrado de la mente de
muchos en caso de perder o se
haya enmarcado en la historia
del Athletic con letras de oro,
en cualquier caso y según
parece, la gabarra volverá a
surcar la ría como en aquellos
años 80, los cuales muchos de
los que cantan desmelenados
el himno, nunca conocieron,
veamos si esta noche mágica
nos brinda de nuevo la oportunidad de disfrutar a los que
lo vivimos y a los que no lo
han hecho de ver a una
provincia unida a las orillas
de la ría mientras la gabarra
navega de nuevo triunfal
entre vítores y ondear de
enseñas rojiblancas.
Desde aquí ¡aupa Athletic!
Gonzalo, 5º A
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HUMOR
Junio 2009
Colmos
Chistes
Agus incrédulo
¿Cuál es el colmo del tacaño?
- Esconderse para comerse
los mocos y nadie le pida.
Al marido de una mujer le
estaban operando del ojo. Le
preguntó la mujer
- ¿Perderá el ojo
- Y contesta, no lo sé, yo se
lo he metido en el bolsillo.
Sofía y Begoña, 5º C
●
¿Cuál es el colmo de un
electricista?
- Que su mujer sea corriente.
Saioa Fernández-Herrera
●
●
boxeador?
- Tirarse de un 5º y esquivar el golpe.
Va Chiwaka y se depila.
Seguidamente pasa Toquero
y le dice: ¡Yo soy tu padre!
Guillermo Rodrigo, 1º A - ESO
●
●
limpio?
- Hacer cigarros con papel
higiénico.
Hay dos padres divorciados hablando cuando le
pregunta uno a otro:
- ¿Cómo se llaman tus
hijos?
- Chiquilín y Fontaneda.
¿Y la tuya?
- María.
- ¡Anda, como las galletas!
●
negro?
- Camuflarse en la nieve.
●
asesino?
- Matar el tiempo.
Nicolás Deza 1º A - ESO
●
●
¿Cuál es el colmo de otro
electricista?
- Electrocutarse con una
pila.
●
motorista?
- Sacar la mano a ver si
llueve.
●
alfiler?
- Perder la cabeza por una
aguja.
●
barco?
- Frenar en seco.
●
mapa?
- Perderse y no encontrarse.
Agus pintor
Había un enfermo, que
llamó al médico y el médico
le dijo que durmiera con la
ventana abierta
Al día siguiente le pregunta
el médico ¿qué tal?
- Mal, porque me han robado la cartera de la mesilla de
noche.
Leire y Aitziber, 5º C
¿Por qué los de Lepe ponen
3 antenas en la televisión?
- Para ver antena tres.
¿Por qué los de Lepe se
llevan la tele a baño?
- Porque se ve que te cagas.
●
●
¿Por qué los de Lepe tiran a
los niños a un pozo?
- Porque en el fondo son
buenos.
¿Por qué los de Lepe se
pusieron de moda?
- Porque Jaimito se fue de
vacaciones.
●
aspirador?
- Tener alergia al polvo.
Borja Bilbao, 1º C - ESO
●
Telefonoak jotzen du:
- Gregorio Arratibelen
etxea al da?
- Ez. Hau Arratibel’dar
Gregorioren etxea da
- Barkatu. Zenbakia atzekoz aurrera markatuko nuen
orduan.
5º C
●
gato?
- Que le persigan los ratones.
Adivinanza
Un pastor le dice a otro: si
me das una oveja los dos
tendremos las mismas ovejas.
Y el otro pastor le contestó: pero si tú me das a mí una
oveja yo tendré el doble de
ovejas que tú.
¿Cuántas ovejas tiene cada
uno?
(Solución: uno tiene 7 y el
otro 5)
Saioa Fernández-Herrera
●
¿Qué es mas asqueroso
que encontrarse un gusano
en la manzana que estás
comiendo?
- Encontrarse sólo medio.
Hay tres curas (uno francés, uno español y uno gitano) discutiendo qué parte de
la colecta se la dan a Dios y
qué parte se quedan ellos.
El francés dice: nosotros
hacemos un raya, lo tiramos
y lo que caiga a la izquierda
para Dios y lo que caiga a la
derecha para nosotros.
Luego dice el español:
nosotros hacemos un círculo,
lo tiramos y lo que caiga
dentro para Dios y lo demás
para nosotros.
Al final el gitano dice:
nosotros lo hacemos mucho
más fácil. Lo tiramos para
arriba y que Dios coja lo que
quiera.
Agus en la bolera
Unai y Xabier, 5º C
Borja Portugal, 1º A-ESO
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BACHILLER
Junio 2009
Discurso graduación 2008/2009
por estas fechas celebramos la despediTdaodosdeloslos años
alumnos de 2º de Bachillerato.
Los alumnos de la promoción, Cristina Saldaña y Jorge
Boulandier nos presentaron un acto sencillo y emotivo que
estuvo muy concurrido. El acontecimiento se inició con una
Celebración Eucarística, acto seguido el director del Colegio
P. Pedro Paz presentó a los matemáticos Pedro Alegría y
Juan Carlos Ruíz de Arcaute que disertaron sobre las matemáticas con el tema: “Magia y teoría de códigos”.
Cumpliendo con la tradición, Jefatura de Estudios entregó
a cada uno de los alumnos una placa conmemorativa que
recuerda su promoción. El evento terminó con el reportaje
audiovisual sobre la vida colegial de esta promoción preparado por el profesor Josu Garro que emocionó tanto a los
alumnos como a sus padres. A continuación, en el comedor
del colegio, alumnos, padres y profesores compartieron unos
entrañables momentos.
B
uenas tardes y bienvenidos. Antes de nada queremos
agradeceros que nos estéis
acompañando en este día tan
importante para nosotros.
¿Cómo resumirías estos 12
años que nos han formado
como personas, en 15 minutos?
Pues, por el principio.....
Todo comienza una mañana, en la que empiezas a
desayunar, tras experimentar
por primera vez los ya míticos madrugones. Tu madre te
mete en un autobús y te
alejas, despidiéndote de la
pobre mujer agobiadísima.
Más tarde, llegas a un
lugar, en el que no habías
estado antes, te sientan en un
corro, delante de un señor con
nombre raro, Jokin o algo así,
que te asigna una sección, y
un color con el que probablemente hoy, todavía te sientas
identificado. En poco tiempo
conocerás a los que serán tus
amigos para toda la vida...
Aunque parezca mentira,
este fue nuestro primer día de
colegio, y sí, ocurrió hace 12
años...
Y tras este día, millones de
cosas nos han pasado.... Pero
hay algo que ninguno de los
que estuvimos ese primer año
de primaria con 6 añitos olvidaremos jamás, y es, que
fuimos disfrazados de fregonas.
Es verdad, las fiestas del
colegio Urdaneta no tienen
nada que envidiar a ningún
carnaval. Todos nosotros
hemos ido experimentando en
nuestras propias carnes la
cruel imaginación de los
profesores para inventar
nuevos disfraces como:
fregonas, dormilones, bufones, mosqueteros, egipcios y
chinos… y todos ellos tenían
un factor común, las bolsas de
basura de colores.
Luego ya empezamos
nosotros a organizar nuestros
propios bailes imposibles y
semicordinados, y a hacer
bailar a gente incapaz de
mover el brazo y la pierna a la
vez... ¡hacíamos cualquier
cosa por un día libre...!
Pero nada sería de las fiestas del colegio sin las amatxus, que se transformaban en
costureras imbatibles, destacando ese afán por convertir
una bolsa de basura en un
disfraz mínimamente digno,
sin olvidarnos de la útil ayuda
de los padres con indicaciones
tan ingeniosas como: “…te ha
quedado más largo por un
sitio que por otro…” y es que
nuestros padres siempre han
estado apoyándonos y, en
nombre de todos, os lo agradecemos de todo corazón.
Y ya que estamos agradeciendo, no podemos pasar sin
hacer una mención especial
para los profesores, ya que
todo lo que sabemos es
gracias a que lo hemos aprendido de ellos y con ello nos
presentaremos a la gran temida prueba de madurez, selectividad para los amigos.
Sobre todo agradecer
también a los coordinadores,
el buen trato que nos han
dado siempre que lo hemos
necesitado, haciendo caso a
nuestros problemas. Gracias!
Pero no solo nos acordaremos de vosotros por todo lo
aprendido, sino por millones
de anécdotas. ¡Cómo olvidar!: los lápices azules y rojos
para destacar las mayúsculas
y el paso a boli, las verjas del
patio y la gente que las atravesaba, los cuadernos rubio y
bruño con el mítico problema
de grifos… la fecha en la
pizarra “…Loiu 6 de septiembre del 1996…”, los tirones
de oreja Primi, las clases de
Workshop, las excursiones a
Umbe, las salidas a Barache
de los que fueron y de las
manifestaciones de los que no
fueron, el profesor que vendía
libros, las clases de música
con la flauta …(que si hay
algo que no hemos podido
hacer este año es tocarnos la
flauta)…, los playbacks y los
abucheadores de playbacks,
aquel tiempo en el que no te
preocupabas por los suspensos... y que a la hora de las
notas solo se preguntaba por
cuántos destacas habías sacado y por los tantos rumores de
la existencia del NPI... ¿tú
sabes lo que significa? …….
ni puta idea..., el arbusto
enorme que estaba a la derecha en la entrada y que todos
hemos atravesado, los lloros
porque te obligaban a acabarte la comida del comedor y
cumpleaños en el polideportivo y las gamberradas al guardia de seguridad, las aventuras por nuestro pabellón, la
cocinera jefe y su frase:
“vamoooos,
rápidooo”....
Manolo sorteando collejas, y
hablando de Manolo, ¡quién
no ha ido alguna vez ha repartir circulares por todo el colegio para perder clase!... los
meneos de algunos profesores, el profesor de matemáticas que hizo historia en
ESO… Los puentes de tecnología, cuando repartían colacao y zumo en el comedor. La
época de negativos y positivos, cuando ibas corriendo al
autobús para no perderlo,
cuando ibas a enfermería
porque te habías roto algo o
estabas enfermo y te ponían
un tirita donde te dolía,
Cándido y sus capones,
Alberto y sus 2 de 2. El cariñoso Valbuena, Teresa cuando decía aquello de: “A ver,
atendedme, coge el lapicero y
apunta”, al contrario que
Dani que no paraba de decir
“Soltar el boli, ¡pizarra!,
¡pizarra!, creedme por favor
nuestras asignaturas favoritas: Física, Química, Mate o
Geografía, “el vocabulario de
inglés del coche (¿quién no se
acuerda de la traducción del
chivato de desempañado de la
luneta trasera?), las ventanas
que accidentalmente descarrilan y caen desde un tercer
piso..., las semanas de exámenes interminables, los madrugones a altas horas de la
mañana, los pinchos de la
cafetería y la camarera alérgica al ruido de la moneda con
la barra, y nuestra actuación
final en estas últimas fiestas
del colegio, en que hemos
sido los primeros de 2º de
bachillerato en participar y
conseguir sacar a todo el
mundo al escenario…
El viaje de estudios a Italia
con Carolus… Carolus, que
ha estado siempre con
nosotros, nos ha apoyado, nos
ha consolado, defendido y
aconsejado, haciéndonos ver
la parte positiva de las cosas,
convirtiéndose así, en un
amigo más.
Y el futuro viaje a Salou y
las grandes aportaciones
tirabas las albóndigas y las
croquetas a la jarra, las interclases (que poco a poco iban
perdiendo su éxito), el cross,
en que regalaban bolsas
llenas de chucherías, la medalla y el gran diccionario de
euskera, Pablo y su parachuru-ruchuru válido en cualquier ocasión, las guerras de
globos en la fuente, los
cuando os digo que tomábamos la sagrada escritura con
fuerza e ilusión a las 8 de la
mañana, Nuria siempre llena
de tiza en minutos de clase...
Hemos conocido a Felipe V,
Mendizábal, incluso al mismo
Napoleón reencarnados en el
profesor de historia. Las
amenas y energéticas clases
de Lengua y Literatura…
culturales que esperamos
sacar de el ....
Habéis oído miles y miles
de historias y otras miles que
nos faltan pero que ya dejamos atrás. Ya sólo se quedarán en recuerdos del pasado,
que nunca más volveremos a
vivir. Desde que teníamos 6
años hemos estado siempre
juntos y ahora cada uno elige
su camino, y nos separamos.
Tenemos que ser conscientes de que hoy, y ahora, es el
último momento en el que
vamos a estar todos juntos.
Habrá gente a la que a partir
de hoy ya nunca volverás a
ver, así que disfrutemos del
día que nos queda juntos. Y
creo que puedo hablar en
nombre de todos si digo que
estoy en cantad@ de haberos
conocido y que ha sido un
orgullo haber formado parte
de esta promoción. Buenas
noches…. y buena suerte….
¡Qué paseís todos un buen
día!
Cristina Saldaña y Jorge Boulandier
- Fiestas:Maquetación 1
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BACHILLER
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Página 18
TXIKIEN TXOKOA
1
Haur
Hezkuntzako
1. zikloa
El Carmen
Neguri
Junio 2009
3
Amaren Opari
Prestatzen! 1, 2
2
Neguriko bi urteko umeak
gure lehen amatxuren oparia
prestatzen ari gara. Hiru gauzak behar ditugu:
Koloreetako
bolatxoak,
pita-haria eta andereñoaren
laguntza. Hasiko gara!
Bolatxo gorria, bolatxo urdiña, bolatxo gorria, bolatxo
urdiña, uh, ze zaila!
Oraindik ez duzue asmatu?
Laguntza behar duzue?
4
Goazen
Antzerkira! 3, 4
Txikien Txokoa
5
Maiatzaren hamalauan Neguriko bi urteko umeak antzerkira joan ginen, Perez
sagutxoa eta Ipurtargi ikustera.
Perez Sagutxoak sekretu
bat kontatu zigun: handiak
izango garenean, hortz bat
eroriko zaigunean, gauean
burukoaren azpian gordez
gero, hurrengo egunean....
Opari bat agertuko da! ssss
ez kontatu inori, sekretu bat
da!
Haur
Hezkuntzako
2. zikloa
Urdaneta Loiu
The Museum 7, 8
We, the oldest students of
the nursery school, went to
Urdaneta’s museum. We went
to see “the superlative animals”, in other words, the
most dangerous, the stron-
gest, the most poisonous, the
longest, the smallest... This
was the first time we had been
to the museum and Alberto
explained to us all of these
animals very well. Thanks to
Alberto and we are going to
see the other exhibition!
7
Amaren
Eguna 5, 6
6
Hainbeste espero izan
dugun eguna heldu da! Gure
Amatxoren eguna! Urtero
bezala, gelan opari bat prestatu dugu! Txikienek, giltzak
sartzeko giltzarria, ertainek,
posta eta koloreetako gatzazko potea eta nagusiek, oharrak idazteko koilara bat eta
etxean edonon eskegitzeko
egin dugu. Orain isilik gorde
behar dugu maiatzak 2 arte
¡Hori lan gogorrena da!
Zorionak Amatxo!
¡Ha llegado ya el día, que
tanto esperábamos! ¡El día de
la Madre!. ¡Cómo todo los
años, en clase hemos preparado un regalito! Los más
pequeños hemos hecho un
llavero, los medianos una
postal y un tarro con sal de
colores y los mayores una
cuchara para poner notas y se
puede colgar en cualquier
sitio de la casa. ¡Ahora tenemos que guardar el secreto
hasta el 2 de mayo! ¡Este es el
trabajo más duro!
¡Felicidades Amatxo!
8
26/5/09
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Junio 2009
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JAIAK
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¡Qué guay, voy a salir en el periódico!
DESFILE • Infantil
Marina, 3º E
¡Hola mamá!
El día 7 de mayo, jueves,
comenzaron las fiestas del
cole. Todo empezó cuando se
realizó el concurso de teatro
de 5º y 6º. Pero lo más emocionante fue cuando los
padres vinieron a ver nuestro
desfile. El viernes continuó la
fiesta con diversas actividades: ginkana, baile de primavera, play-back,… Las fiestas
no terminaron aquí ya que el
sábado tuvimos el gran cross
de Urdaneta y el domingo el
día de las familias.
Cavernícola
Victoria y Mariana 5.C
En estas fiestas del cole
todos nos lo hemos pasado
muy bien, con el desfile de
disfraces, hinchables, teatros,
play back,… Nos lo hemos
pasado fenomenal.
¡Ándele wey!
Ander y Jelko 5.C
Una verdadera hawaiana
Hawai, Bombay, es un paraíso
¡Ay, me están sacando foto!
26/5/09
20
20:00
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FIESTAS
Junio 2009
Menuda party
Desfile Primaria
Las fiestas del cole han
sido muy divertidas como
todas las demás, sobre todo
en las actividades que hemos
hecho junto con todos nuestros compañeros. Después llegó el desfile y al día siguiente
fue el mejor día del curso, sin
hacer deberes. Espero que las
fiestas del año siguiente sean
iguales o mucho mejores.
No te asustes de tu amiga
Borja Angulo 1º A-ESO
Al corro de las patatas
En los desfiles de las fiestas
mi clase fue de Reggae y de
Street Dance. A mí me tocó ir
de Reggae. Fue muy divertido
y creo que hemos quedado
terceros. El viernes abrieron
unas “txoznas” y llevamos
dinero para comprar y subir
en atracciones.
Carlos Recio 1º A-ESO
El viernes fue un día divertido, ya que había muchos
actos deportivos y atracciones, como el futbolín humano. Lo peor fue el mal tiempo,
que no ayudó en las finales
deportivas.
César Noriega 1º C-ESO
Peace and love
Cada una a su ritmo…
Mueve tu cadera
¡Pipi Calzaslargas!
26/5/09
20:00
Junio 2009
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JAIAK
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Son el centro de las miradas
¡Menuda salsa llevas en el cuerpo!
We had festivals at school!
They were very good. I liked
Thursday because we had the
“Gynkana” and the costumes
parade. It was perfect, we
were dressed as street sweepers. My brothers ran in the
cross of the school but Ididui’t run. On Friday we only
saw the playback and we didn’t do anything.
María Asín 1º C-ESO
The school festivals!
They were very short but
very funny. On Thursday we
had the parade. In the parade
all the students of the school
were disguised! On Friday we
had the sport finals. They
were very interesting. The
students of secondary school
played music and the other
students were on the attractions.
¡Un clon de Patricio!
Maitane Munarriz 1º C - ESO
Nire ustez aurten oso dibertigarriak izan dira, baina
mozorroen desfilea ez zegoen
ondo prestatuta.
¿Dónde habéis dejado a Pablo?
Natalia Icazuriaga 2º E - ESO
¡Alcen banderas!
¡El año que viene sacamos la gabarra!
Animando a sus hombres
26/5/09
20:00
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22
FIESTAS
Junio 2009
Los B-boys de Urdaneta
Desfile ESO-Bachiller
Festak urtetik urtero berdinak dira eta nekatzen dira,
beti gauza berdinak daudelako. Beste alde batetik mozorroen desfilea hobeto prestatu
behar dugu ondo ateratzeko.
Eduardo Basabe 2º D ESO
En fiestas me lo pasé
genial. El jueves tuvimos
todas las finales. De balonmano ganamos, fútbol también
ganamos y campo quemado
segundos. Tuvimos el desfile.
El baile de primavera me lo
pasé genial.
Un movimiento sexy…
Laura Márquez
¡Los rockeros nunca morirán!
Cuando llegué al cole fui
con mi amigo Pedro directamente al futbolín humano.
Para mí lo que más me gustaba era el futbolín y el futbolín
humano. Cuando llegué a clase me llevé una gran desesperación. Resulta que lo de los
disfraces quedamos segundos
después de tantas horas practicando. Más tarde fui a la
ginkana y quedamos segundos. Luego fui al baile de primavera y me lo pasé muy
bien.
Aitor Fandiño
Fashion victims
¿Nos invitas al Mc Donalds?
¡Las tienes locas!
¿Te quieres casar conmigo?
Junio 2009
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20:00
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JAIAK
23
¡Vamos a la cama que vienen los lunnis!
Cu Cu
Este año me han parecido
unas fiestas muy divertidas,
aunque es mi primer año en
este colegio ya que se hacen
un montón de cosas: playback
teatros, futbolín humano,
camas elásticas. Pero lo que
más me ha gustado ha sido lo
de comer en el patio.
Endika Ramos
Nada más bajar del autobús
me quedé asombrado con la
cantidad de cosas que teníamos para divertirnos. Futbolines, futbolín humano, teatros,
ginkana, playback, baile de
primavera, concurso gastronómico y una tienda llena de
pequeños vicios las chuches.
Luego quedé con unos amigos para ir a la ginkana y después a un concurso gastronómico.
Nos lo pasamos genial y ni
qué decir del desfile. Espero
que las fiestas del año que
viene sean igual o mejores
que ésta.
¿De qué te arrepientes?
¡Un pollo anda suelto!
Mikel Galán
¡Subid el volumen, que no se oye!
¡Tere, sexy!
¡Estás mazado!
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20:00
24
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FIESTAS
Junio 2009
Azkenean irabazi duzue, zorionak!!!
Juegos Primaria
Las fiestas del cole, como
todo el mundo, sabe son los
mejores días del año, porque
hay un montón de juegos. Yo
no paré de jugar y divertirme
todo el rato. Además se podía
comer un bocata buenísimo
en la txosna. También, por la
mañana, hubo una ginkana y
fue muy entretenida. Lo
mejor fue el desfile de disfraces y los teatros que hicieron
las demás clases con tanto
entusiasmo. ¡Qué bien me lo
pasé!
Maria Jesus eta Bea, ezin duzue lagundu!
Alvaro Uriarte
Entzun ondo eta korrika egitera!
Los pasados días 7, 8, 9 y
10 de mayo, fueron las fiestas
del colegio. Por ello, se hicieron diversas actividades: un
desfile que se hace cada año y
finales de los deportes de
interclases que se han ido
jugando en los anteriores
meses. Entre las actividades
están las de gastronomía, play
back… etc.; en el desfile se
expone un baile juzgado y
visto por las familias. Todo
esto se celebró los días 7 y 8.
El 9 hubo el cross y el 10 una
eucaristía.
Ana Ballesteros 1ºA - ESO
Segi!!!! Ez zara oraindik ailegatu!
Aurrera segi helmugara ailegatu arte!
Arinago! harrapatuko zaituzte eta!
Horrela segituz gero, erditik apurtuko zarete!
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Junio 2009
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JAIAK
25
Athletic edo Barça, nork irabazi?
Kontuz burugaz
Jaiak ondo egon dira baina
laburrak izan dira.Mozorroena lotsagabea izan da jendeak
ez zuelako ondo prestatu.
Ostiralean ondo izan zen,
batez ere elastikoak.
Viernes Fiestas
Paul Marzo, 2º E - ESO
Aurten Ginkana izan da
jaietako ekintzarik onena.
Oso ondo pasatu genuen
azkenean jende askok egin
zuen eta. Play back ere oso
dibertigarria izan zen eta aste
asko egin nuen.
Irune Pelaez, 2º D - ESO
En las fiestas del colegio
me lo pasé genial. El jueves
vi el teatro de quinto y sexto,
luego lo de los disfraces.
Hicimos algo sobre Obama y
también sobre el Athletic. El
viernes fue el gran día: play
back, baile de primavera (que
quedé segundo), gastronomía,
... Pero claro todo eso sólo
para quinto y sexto. ¡Me lo
pasé genial!
Futuras jugadoras del Athletic femenino
Álvaro Durán
Los Rolling, han llegado a Urdaneta
Está todo OK.
Agur eta hurrengora arte
Hori bakarrik denontzat?
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26
Preparados, listos…..
Cross Mayores
20:00
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FIESTAS
Junio 2009
XVII Cross
Loiu-Urdaneta
asta el tiempo nos
H
acompañó el día 9 de
mayo en el Cross. Los pronós-
Ya os queda menos
ticos eran “lluvia” pero aquí
en Urdaneta, todo fue sol.
Comenzó el día con los
más mayores, que fueron más
que nunca y sobre todo con la
mayor participación femenina
de la historia. Empezaron en
el ayuntamiento y tras cruzar
el puente , en algo menos de
quince minutos llegaron al
colegio.
A estos campeones que
recorrieron 3.500 metros,
todos ellos cuesta arriba, les
fueron siguiendo el resto de
las categorías, hasta llegar a
los más pequeños.
Estos entre alguna “amatxu” incondicional realizaron
su recorrido de 200 metros,
que parece poco pero que para
ellos es toda una victoria.
Se entregó el premio a la
participación femenina, que
por medio de un sorteo entre
ellas fue para Ana Layo y su
hijo.
Como siempre nuestros
colaboradores fueron los que
hicieron posible el evento:
Llega la gente menuda
Menuda gente
Numerosa salida
Aupa athletic
Os ha tocado
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JAIAK
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No caben en la pista
Con estilo
Llegaron los premios
Ayuntamiento de Loiu, Autobuses de Lujua, Eroski, Athletic Club de Bilbao, Unilever,
Aspil (que se encargó de meter
“chuches” para todos, Café
Baqué (el café de aquí), Garden Center (con su gran exposición de plantas … en Sopelana), Lequip sport (que vistió
al personal del colegio), Cocacola (que además del decorado
nos dio bebida gratis), y los
medios de comunicación
Correo y Deia (que además de
sus obsequios nos han dado su
cobertura mediática).
Gracias a todos nuestros
colaboradores, gracias al
Club Deportivo y al Colegio
por realizar este tipo de actividades que nos permiten
tener un día en el que los aitas
y amas con sus hijos realizan
deporte y se divierten y relacionan dentro del colegio.
Pero sobre todo gracias a
todos los participantes, de los
más mayores a los más txikis,
a todo el público… Por su
gran deportividad, por su
interés. El premio que recibimos los que estuvimos ese día
ayudando, fue la gran sonrisa
que les salía todos al llegar a
meta.
Cross Pequeños
Impresionante
Aparta, que te llevan por delante
Lo importante es llegar
Llegan los primeros
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28
Día de la Familia
20:01
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FIESTAS
Día de la Familia
Después del gran desfile de
fiestas, los juegos y diferentes
actividades del viernes, y el
cross del sábado; el domingo
celebramos el día de la familia. Un día muy entrañable ya
que nos reunimos todos los
que formamos la comunidad
educativa del colegio Urdaneta para celebrar que somos
Una Familia.
Hubo la oportunidad de
visitar las nuevas obras del
colegio (cocina, aulas de
informática, nueva biblioteca,….).
A las 12 celebramos la
eucaristía de la familia en la
que cantó un grupo de alumnos/as de 5º y 6º, durante la
eucaristía se recordó a las
madres (con motivo del día
de la madre) al terminar la
eucaristía los hijos/as regalaron a modo de agradecimiento a las madres una flor.
Al terminar la eucaristía
tuvimos la ocasión de colaborar con la ONG Iquitanz
mediante la compra de productos del Comercio Justo y
terminó este día tan bonito
con un lunch en el comedor
del colegio, donde pudimos
Junio 2009
Junio 2009
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JAIAK
comunicarnos profesores,
alumnos, padres,…
Por cierto hizo un día maravilloso, como encargado para
una ocasión tan especial.
●
Mozorroen desfilea oso
berandu amaitu zen eta nekatzen zara.Ostiraleko oso ondo
pasatu nuen.
Makarena Berreteaga, 2º E - ESO
Niri ez zaizkit asko gustatzen, barrakak ez daudelako
eta gainera mozorroak ez
ziren politak.
Jaime Gonzalez 2º E - ESO
El 7 de Mayo es el mejor día
en todo el curso, aparte del
último día de clase, claro. Hay
muchas actividades entre ellas,
natación, el baile de primavera,
play back… Una de las mejores cosas es la txozna porque
en vez de comer en el comedor
comes allí. También ponen un
quiosco de chuches. Pero antes
de todo esto, el 6 de Mayo es el
desfile de disfraces.
29
Resultados Fiestas
3º PRIMARIA
CAMPEON
E
E
D
B
Fútbol 7
Baloncesto
Balonmano
Campo Quemado
SUBCAMPEON
C
C
C
E
4º PRIMARIA
CAMPEON
E
E
A
E
Fútbol 7
Baloncesto
Balonmano
Campo Quemado
SUBCAMPEON
A
D
B
A
5º PRIMARIA
CAMPEON
B
A
B
E
Fútbol 7
Baloncesto
Balonmano
Campo Quemado
SUBCAMPEON
A
B
A
B
Elena Urgoiti
Pasada den astean jai egun
batzuk eduki genituen. Ostegunean egon ginen gure antzerkia egiten “Obamarena”.
Ostiralean barrakak zeuden
eta oso dibertigarriak izan
ziren. Larunbatean krosa egin
genuen kurtso guztiak eta 6º
mailako batzuek irabazi zuten.
Azkenean, Igandean, koroa
egin genuen elizan eta apaiza
batek asko hitz egian zuen.
Laura Paredes
6º PRIMARIA
CAMPEON
D
D
C
D
Fútbol 7
Baloncesto
Balonmano
Campo Quemado
SUBCAMPEON
B
A
A
E
1º ESO
Fútbol 7 masculino
Fútbol 7 femenino
Baloncesto masculino
Balonmano masculino
Balonmano femenino
Campo Quemado
CAMPEON
B
D
B
D
A
A
SUBCAMPEON
E
C
A
B
C
B
2º ESO
Lucía, 5º E
Fútbol 7 masculino
Fútbol 7 femenino
Baloncesto masculino
Baloncesto femenino
Balonmano
Campo Quemado
CAMPEON
E
A
D
D
C
A
SUBCAMPEON
A
D
C
B
D
D
Baile de Primaria
Ginkana
1º:Bosco Camiruaga –
Sofía Mijan, 6º E
2º:Alvaro Durán - Rocío,
5º B
5º Primaria
1º:5º A, Eleven Stars
2º:5º B, The best brothers
3º:5º C, The party girls
Concurso de actores
y actrices
Mejor obra: 6º E - 5º C - 6º C
Mejor actor: Ignacio Martínez, 6ºB
Mejor actriz: María Carrasco, 6º E
Mejor actor secundario:
Gonzalo Iturbe, 6º E
Mejor actriz secundaria:
Lucía Arzua, 6º E
Mejor música: 6º E
Mejor vestuario: 6º E
6º Primaria
1º:6º E, Bee Gees
2º:6º B, The girls of 6ºB
3º:6º C, Cko neskak
Playback
1º:6º D, XIRINDINGIS
2º:5º B, JSGU
3º:5º B, LOS PITUFOS
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30
DEPORTES
Junio 2009
E
Desde la grada
Ultimo periódico y como siempre época de reflexión en
cuanto a resultados. En general todo ha ido como se
preveía y alguna sorpresa positiva también. Se han acabado las fiestas y como el año pasado hemos hecho coincidir
el Cross, que por cierto una vez más ha tenido un éxito en
cuanto a su particpación.
Fútbol
Nuevamente estamos de enhorabuena con el Juvenil A, ya
que otro año consecutivo se ha ascendido a las categoría
máxima vizcaína. Desde aquí nuestras felicitaciones. Por otro
lado cabe recordar que los cadetes tienen que representar al
Colegio y a Bizkaia en La Coruña en la ya famosa copa Coca
Cola, al haber quedado Campeones una vez más. Ni que decir
tiene el papel de los más pequeños que siguen en la competición al más alto nivel.
Balonmano
Nos dicen que hagamos un llamamiento a la familia Urdaneta para poner en nuestra agenda un asterico el dia 30 de
Mayo ya que se celebrará el famoso día del Balonmano. Una
fiesta a nivel vizcaino con un alto nivel de balonmano.
Grupo Cadete: Elena Goñi, Reyes Ibarra, Yasmin Hamu,
Cynthia Rubio y Diana Carrasco
Campeonato de España
de Aerobic
Hockey
Como siempre esta sección se va de sectores Burgos, Coruña, infantiles, cadetes, en fin, que lo siguen haciendo muy
bien.
Rítmica
Tambien las chicas se han clasificado para el campeonato
de España de aerobic que se celebra en Granada. Tendremos
noticias.
Nos despedimos hasta el curso que viene con un ¡Aupa
Athletic!
᭛᭑᭛
Nuestros
equipos
Grupo Adulto: Carla Pérez, María Goñi, Janire Neches,
Diana Ramos, Inés Ibarra y Paula Bilbao.
Baloncesto
Urdaneta
1ª División Nacional
Hockey Patines
l día 16 de mayo tuvo
lugar la competición nacional
de aerobic en Granada.
El viernes, día 15, fuimos
al aeropuerto muy pronto
para coger un avión. Cuando
llegamos a Granada fuimos al
hotel y por la tarde tuvo lugar
la toma de contacto en el
pabellón. El sábado a la
mañana nos tuvimos que
despertar pronto para ir al
desfile y representar al País
Vasco junto a otro club de
Vitoria. También desfilaban
otras comunidades de España.
Por la tarde tuvimos que
comer muy pronto ya que
actuábamos a las cuatro y eso
suponía que a las tres teníamos que estar entrenando en
el pabellón. Después de
comer nos preparamos para
actuar y fuimos a entrenar
hasta que comenzó la competición. A medida que se acercaba la hora de salir nos
íbamos poniendo mas nerviosas, pero después de actuar
nos quedamos mucho mas
tranquilas. Tuvimos que ir a
la zona de “kiss and cry” a
esperar a que nos diesen la
puntuación. Al principio nos
dieron una nota y al de poco
rectificaron y nos dieron otra
mas alta.
Las chicas de categoría
cadete quedamos en cuarta
posición al igual que las de
categoría adulto. Todas nos
esforzamos mucho para esa
competición y mereció la
pena. La entrenadora nos felicito por todo el esfuerzo y el
empeño que habíamos puesto. Ella también estaba satisfecha de los resultados obtenidos. Así nos fuimos todas a
la piscina a disfrutar del dia
soleado. Ha sido un viaje muy
divertido y nos lo pasamos
realmente bien.
Nosotras
De Pie: Iulen Perez, Raul Uribarri, Kike Gutiérrez, Alex
Aramburu (entrenador), Angel Llamosas, Arkaitz Aperribai,
Peru Zorrozua.
Agachados: Joseba Comonte, Juan Ángel Paredes, Iñigo
Llamosas, David Galvan, Eneko Hormaetxea, Borja Claramunt
Ausente: Ricardo Perdices.
Equipo Alevín 7º clasificado en el campeonato de España 2009
P
or tercera vez en la historia del Club deportivo Urdaneta, en su sección de Hockey
sobre Patines, se ha conseguido la clasificación para disputar el campeonato de España
de clubes. En esta ocasión
han sido los jugadores de la
categoría Alevín.
Después de conseguir la
clasificación para la fase
sector, disputada en Santander, en la cual nos enfrentábamos a los campeones de liga
de la comunidad foral de
Navarra, a los campeones de
Cantabria y a los de Castilla y
León. Vencimos a los tres
equipos de manera holgada.
Conseguida la clasificación
para el campeonato de España, campeonato este, que se
ha celebrado en A Coruña, los
días 15, 16 y 17 de mayo.
El viernes: conseguimos
meter un gol al mejor equipo
de España no es poca cosa,
incluso esperábamos alguno
más. En el partido de la tarde
a falta de un minuto los
madrileños nos ganaron. El
sábado, otro carrito de goles,
estos gallegos!. A la tarde los
asturianos.
Pero el domingo nos pegamos la revancha.
Nos llevamos un saco de
recuerdos más grande que la
torre de Hércules, y una experiencia irrepetible para jugadores, entrenadores y padres.
Estos últimos, incansables a
la hora de animar, fuera cual
fuera, el resultado del marcador.
Gracias de nuevo a todos
por hacer tan grande un
deporte considerado minoritario.
Viva el Hockey sobre
patines.
26/5/09
19:58
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Junio 2009
Copa Abaroa
Urdaneta 2009
Balonmano Infantil
Urdaneta, sensacional, consiguió el tercer puesto
Equipo Amazsa Urdaneta que consiguió un sensacional 3er
puesto.
31
DEPORTES
L
os días 2 y 3 de mayo se
disputó en las instalaciones
del colegio la Copa Abaroa
Urdaneta 2009 que reunió a
los mejores equipos infantiles
de España junto con los equipos vascos más potentes. Por
orden, según la clasificación
final,
fueron:
Maristas
Ademar León, FC Barcelona,
Amazsa Urdaneta, Corazonistas Vitoria, Amenabar
Zarautz KE, Loyola San
Antonio de Pamplona, BM
Valladolid y Ereintza de
Rentería.
Nuestro equipo, que cuenta
sus partidos por victorias en
la Liga Infantil de Bizkaia,
realizó un torneo sensacional,
venciendo el sábado en la
Fase de Grupos a BM Valladolid por 25-13, a Ereintza
por 24-13 y plantando cara al
FC Barcelona hasta mediada
la segunda parte (perdían por
12-11) con resultado final de
21-13 cuando las fuerzas se
agotaron. Con ello, alcanzaron las semifinales del
domingo frente al temible
Maristas Ademar. De nuevo,
gran partido de los nuestros,
tuteando a los leoneses, con
un 16-14 por debajo al
descanso, aunque al final del
partido las diferencias se
agrandaron hasta el 33-24. En
el partido por el 3er puesto
Urdaneta se impuso a Corazonistas de Vitoria en un
precioso partido por 26-20,
tras hacer sufrir mucho los de
Vitoria al FC Barcelona en la
otra semifinal (11-11 al descanso con 21-15 final).
En la gran final, en un
trepidante partido para recordar y con un nivel de balonmano sorprendente a estas
edades, Maristas Ademar se
impuso al FC Barcelona por
17-16. El Hermano Tomás
Higarza (82 años) volvió a
levantar, tras 54 años dedicados al balonmano en el Colegio San José de León, otro
trofeo de campeón con su
equipo infantil. La siguiente
cita y probablemente con los
mismos protagonistas, en la
final del Campeonato de
España Infantil a principios
de junio.
Asistió al torneo el Seleccionador Nacional de Promesas, Juan A. García Herrero
que fue el encargado de entregar el Trofeo como Mejor
Jugador del Torneo a Pablo
Paredes, de Amazsa Urdaneta, tras votación efectuada
entre los entrenadores de los
ocho equipos participantes.
Enhorabuena Pablo, más aún
al confirmar el seleccionador
presente tu convocatoria para
la selección nacional el próximo mes de julio.
Los equipos participantes
han marchado impresionados
por el nivel del torneo y su
organización, por las fantásticas instalaciones del colegio
y sobre todo se deshacen en
elogios por el trato recibido
durante su estancia en Urdaneta. Extraordinario ambiente
durante todo el fin de semana,
mucho público y actividades
al margen de los partidos para
Pablo Paredes, alumno del Colegio; recibiendo el Trofeo al
mejor jugador del Torneo.
Iñigo Uriarte, nuestro rapidísimo central, lanzando.
que tanto jugadores como
acompañantes disfrutasen de
un fin de semana inolvidable.
Precioso el reportaje del
torneo elaborado por Euskal
Telebista que desplazó un
equipo el sábado y el domingo. No os lo perdáis!
26/5/09
19:58
Página 32
32
DE CINE
Junio 2009
¡Qué pelis vienen!
No hay descanso para la maquinaria cinematográfica. Ni
en verano se detienen. Cuando estemos en la playita, que
será muy pronto, los estrenos se sucederán uno tras otro, a
cual mas emocionante. Entre estos encontrarás el tuyo.
Camino de la pantalla
grande.
¿Qué tenemos ahí arriba?
[REC] 2
Adrenalina pura
Jaime Balagueró y Paco
Plaza vuelven a ponernos los
pelos de punta con [REC] 2,
mucho más que una secuela
de uno de los grandes éxitos
del cine español.
[REC] es una de esas raras
películas que, quien la ha
visto, no la puede olvidar,
Ahora, Balagueró y Plaza nos
ofrecen una secuela, rodada
en diferentes localizaciones
de Barcelona entre noviembre
y diciembre de 2008, contabilizándose un total de seis
semanas de rodaje
Y ¿de qué va [REC]2?
Poco podemos desvelar al
respecto, ya que su argumento y sus escenas más impactantes han sido, y son, uno de
los secretos mejor guardados
del actual cine español. Sola-
mente reseñar que [REC]2
retoma la historia allí donde
finalizaba el primer film, y
que la cosa se complica
bastante con relación a los
infectados/zombis posesos.
¿Volverá a parecer La Niña
Medeiros? Quizá… ¿Se escaparan los zombis/infectados
posesos? Es una posibilidad… ¿Habrá nuevas sorpresas apenas intuidas en el
primer [REC]? Probablemente…
El Secreto del
Unicornio
Tintín ¡en 3D!
Steven Spielberg se enfrenta a la dirección de su primera película en 3D, una adapta-
ción de las peripecias del
personaje creado por Hergé
que realizara asociado a Peter
Jackson. Rodada con el sistema de motion capture, la película contara con Jamie Bell
en el papel del intrépido
reportero Tintín y Daniel
Craig como el temible Rackham el Rojo. Los dos actores
vuelven a encontrarse tras
haber coincidido en el reparto
de Resistencia. Completan los
créditos Andy Serkis como el
capitán Haddock, y Simon
Pegg y Nick Frost como
Hernández y Fernández (DuPont et Dupond en el original,
Thomson y Thomson en la
versión americana). Será la
primera de las tres películas
que inicialmente piensan
dedicar al personaje, todas
ellas en animación en 3D.
Peter Jackson será el encargado de dirigir la segunda
película y todo apunta a que
podría encargarse también de
la tercera, con su compañía de
efectos digitales, Weta, implicada en la producción de la
trilogía.
Robin Hood en Sherwood.
Robin Hood
Stallone hace de las suyas.
The Expendables
En acción,
los más duros
Sylvester Stallone debió de
pensar en algún momento que
si George Clooney podía
reunir a los más fotogénicos
de Hollywood para hacer
Ocean’s Eleven, él podía
hacer lo mismo con los astros
más duros del cine de acción.
El resultado es The Expendables, la historia de unos
experimentados mercenarios
que viajan a un país latinoamericano con la misión de
derrocar al dictador que lo
gobierna. Sylvester Stallone
protagoniza y dirige esta peripecia rodada en Brasil. Le
acompañan en el reparto
algunos de los rostros más
taquilleros del cine de acción
reciente, como Jason Stathman, Jet Li, Mickey Rourke,
Dolph Lundgren y Eric
Roberts.
Un ladrón generoso
En la que es su quinta colaboración
conjunta
tras
Gladiator, Un buen año,
American Gangster y Red de
mentiras, Ridley Scott y
Russell Crowe vuelven a unir
sus fuerzas en Robin Hood, la
conocida historia del famoso
bandolero que en la Inglaterra
gobernada por Ricardo Corazón de León se dedicó a robar
a los ricos para entregarles su
botín a los pobres.
En la imagen que acompaña este texto puede apreciarse
a Crowe empuñando el arco y
la flecha que hicieron célebre
a Robin Hood. Le acompañan
en el reparto Cate Blanchett
en la piel de Lady Marian,
Kevin Durand como su inseparable amigo Little John,
Mark Strong como Sir
Godfrey, Vanessa Redgrave
es la Reina Eleonor de Aquitana y William Hurt encarna a
William Marshall.

educando - Colegio Urdaneta

Transcription

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