Le journal de l`ULM

Le journal de l’ULM
Revue trimestrielle
Editeur responsable : D. Masquelier - rue des Carmes, 10 - Tournai
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Juin 2011
N° 8
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La Madeleine
En Alsace et dans les Vosges
La Madeleine
La mode est un éternel
recommencement
Cependant, chaque époque
apporte son lot de nouveautés.
Par l’emploi de techniques
inédites, l’utilisation différente de
matières existantes, ou encore par
l’alliance renouvelée des couleurs,
des formes, des motifs…
Alors, que l’on soit « fashion
victim » ou simplement curieux,
le défilé organisé par la section
confection avait tout pour
plaire et ravir le regard, tant sa
diversité était impressionnante.
Ce fut particulièrement le
cas pour les robes courtes
ou de soirées, bouffantes et
parfois agrémentées de nœuds
surdimensionnés.
Mais également pour une
ribambelle d’enfants qui
eurent l’art de ravir le public en
présentant une collection été
aux tons pastels.
La Madeleine
Confection
Lundi 2 mai, 6 heures, accompagnés des 1 et 2
D, des 4 P.VE et des 5 A.A.A.C, nous partons en
direction de la France.
Arrivés à Colmar, nous bénéficions d’une visite
guidée pédestre de la vieille ville. Nous découvrons l’Eglise des Dominicains, la Maison de
Têtes, la Maison de Pfister, l’Ancienne Douane,
centimètres de nos têtes, les plus beaux rapaces du monde, dans un spectacle captivant où
l’émotion est grande.
Le mercredi, nous nous promenons dans le
centre historique de Riquewihr et parcourons
le vignoble en petit train. Avant de rejoindre les
Vosges, nous avons une visite guidée du châ-
le Quartier des Tanneurs (on y travaillait avec de
l’urine) ; la petite Venise, et le quai de la Poissonnerie.
Nous partons alors pour Strasbourg. Le mardi,
nous observons le Palais de l’Europe, le Conseil
de l’Europe et le Palais des Droits de l’Homme.
C’est là que nous voyons des dizaines de nids
habités par des cigognes. Nous visitons ensuite
la prestigieuse Cathédrale Notre-Dame, l’une
des plus belles cathédrales d’Europe dans le
style gothique. L’après-midi, à la Volerie des
Aigles, nous admirons en plein ciel ou à quelques
teau du Haut-Koenigsbourg (duquel on jetait des
pierres et des excréments sur les ennemis). Et
nous nous arrêtons ensuite à la confiserie.
Le dernier jour, nous partons en randonnée, accompagnés d’un guide et atteignons le sommet à 1 363 mètres. Là, nous pouvons presque
toucher les dernières neiges et l’après-midi est
consacrée au kayak et à des jeux nautiques sur
le lac de Gérardmer.
Rédigé par les 4e P.T.B.
Paris s’éveille pour les 4 T.S.
Ce 16 mai, les élèves de 4 T.S., accompagnés
de leurs professeurs, ont fait route pour deux
jours vers la « ville de l’amour ».
Le départ dès 6h30 laissait apparaître de
petits yeux, mais la bonne humeur régnait déjà.
C’est donc avec une motivation débordante,
qu’une fois entrés dans Paris, nous avons fait
route vers Mont(là-d’sus)martre. Du cimetière
du Père Lachaise à la Butte, nos (petits ?) pieds
étaient déjà bien éprouvés (1 kilomètre à pied,
ça use, ça use, … dixit la comptine). « Une pause
s’impose » s’écrie un élève. Nous avons ainsi pris
notre repas avec les pigeons (merci Thomas).
« Une sieste ? » Pas question … En route vers le
métro de Paris … « Des escaliers mécaniques, portillons automatiques, couloirs de correspondance,
heures de pointe et d’affluence […] des gens qui
vont et viennent » … Nous arrivons tant bien que
mal aux Champs Elysées … (palalalala). En se
baladant sur l’avenue (le cœur ouvert à l’inconnu),
nous sommes allés de l’Etoile à la Concorde…
6H-le quart l’heure du … shopping. Direction les
Halles …
Après avoir pris un « bon » repas près du Centre Pompidou, nous nous sommes dirigés vers
la tour Eiffel, « avec sa pointe qui monte au ciel,
qu’on la trouve laide, qu’on la trouve belle, y’a
pas de Paris sans elle ». Certains se sont même
risqués à la descendre par les escaliers. La nuit
tombée, un « bon lit douillet » nous attendait.
7H30 … Les 4 T.S. s’éveille… C’est parti pour
Disney. Sous un soleil de plomb, le parc nous ouvre ses portes ou presque … Chacun s’éparpille
pour (re)découvrir les joies de l’enfance ( « It’s a
small world » dédicace à Michaël).
21H, le voyage s’achève. C’est avec des souvenirs et des anecdotes dans la tête que chacun
reprend la route vers son foyer.
Merci à tous les élèves pour votre entrain, votre
ponctualité ainsi que votre savoir-vivre.
Verriest Aurore
Les Rhétos de La Madeleine à New York
Il ne se passe plus une journée sans voir les rues
de New York à la télévision. On nous balade
d’un hôtel de Times Square à un commissariat
de Harlem.
Aujourd’hui, les élèves de la 6ème option « Vendeur » de l’ULM-La Madeleine peuvent reconnaître à travers ces images les trottoirs qu’ils
ont foulés, les buildings qu’ils ont admirés, les
étalages qui les ont rendus jaloux.
Depuis le début de l’année, leur voyage de
Rhéto à Big Apple, ils en rêvaient. Le projet prit
de plus en plus de place dans les esprits et se
transforma, non sans peine, en réalité.
Vente de friandises, de boîtes de biscuits, organisation d’un souper ne sont que quelques-unes
des actions qui leur ont permis de diminuer de
moitié le prix du voyage. D’autres classes ont
également donné un coup de main, comme les
6P AAAC qui élaborèrent un petit glossaire Anglais/Français bien utile pour se débrouiller sur
place.
Bel investissement tout au long de l’année pour
un voyage exceptionnel. Pour la plupart, prendre
l’avion fut une grande première, pour tous,
l’Amérique fut une belle découverte.
La statue de la liberté, les buildings plus hauts
les uns que les autres, les quartiers chinois, italiens et autres, les vitrines de la cinquième avenue, le retour à l’hôtel en limousine, la démesure
et le dépaysement total laisseront des souvenirs
impérissables.
Peut-être certains y retourneront un jour, d’autres
pas, mais qu’importe. L’important fut de mettre
sur pied un projet magnifique et d’y investir ensemble temps et travail pour réaliser un rêve.
Paris Visite de la ville éternelle
Comme l’an passé, les élèves de 3ème et 4ème
coiffure accompagnés des 3ème Ts et 5ème VE
ont visité la ville éternelle.
Arrivés en métro au jardin des plantes, le groupe
a pu découvrir la végétation luxuriante et la chaleur humide des serres tropicales. La visite de
la ménagerie toute proche apporta également
son lot de surprises : orang-outan, paresseux,
crocodile...
Pendant qu’un groupe visitait le musée Grévin
et ses statues de cire plus vraies que natures,
l’autre partie s’est dirigée de manière pédestre
via les quais de la Seine afin de s’imprégner
du calme et de la sérénité de Notre Dame, de
la majesté de l’hôtel de ville et de la modernité
du centre Pompidou. Après un temps libre au
sein du forum des Halles, tous se sont retrouvés
au pied de la Dame de fer : la majestueuse Tour
Eiffel. L’ascension fut grandiose car teintée des
couleurs chatoyantes du coucher de soleil.
Après une nuit relativement courte dans un hôtel proche d’Eurodisney, la récompense tant attendue d’une journée complète avec Mickey fut
particulièrement appréciée.
Attractions à sensations fortes, parades et
autres divertissements furent rapidement accessibles en cette période de basse saison.
jm Desseyne
Notre-Dame des Etoiles
brillera-t-elle dans nos cœurs ?
Stage en collaboration
avec l’ONA au centre
ADEPS de Loverval
Du 3 au 6 mai, les 6èmes Animateurs
sont partis au centre ADEPS de
Loverval pour encadrer un groupe de
personnes déficientes visuelles.
Ils leur ont proposé des activités
sportives telles que l’aquagym, la self
défense, les parcours, l’athlétisme, la
boxe, le base-ball, ou le torball.
D’autres activités comme le djembé,
la cuisine ou la relaxation étaient
également au menu.
L’appréhension du début s’est vite
dissipée : les personnes malvoyantes,
très chaleureuses, ont aidé les élèves
à se sentir à l’aise avec elles.
Une relation de confiance s’est
installée et le séjour s’est déroulé
dans la bonne humeur !
Une apparition est un moment unique pour une
ou des personnes, pour un lieu, même si elle
s’y reproduit plusieurs fois. L’apparition finit par
avoir une fin et la nostalgie du moment béni installe une dévotion dans les lieux.
Peu de signes de la Vierge dans l’école, pourtant
une petite niche en haut d’un mur… Naguère
lui était consacrée une grotte dans l’esprit de
Lourdes.
L’apparition de la Vierge à Marguerite, élève de
13 ans à l’école de La Madeleine en 1948 n’a
pas été prise au sérieux par les différentes autorités religieuses. La reconnaissance d’une apparition n’est pas sans conséquences au point de
vue local, affluence de pèlerins, infrastructures
à prévoir, … que dire d’une apparition dans un
évêché, une ville remplie d’églises, d’écoles
religieuses, de couvents, monastères… Etait-il
possible d’envisager une reconnaissance hasardeuse sans bousculer la tranquillité et la sérénité
de l’école. La dévotion est restée dans la confidentialité pour ne pas dire la clandestinité !
Et la pauvre Marguerite s’est battue contre vents
et marées pour que le message de la Vierge
passe. A 76 ans, cette personne a réussi à faire
passer son message sur Chrétiens Magazine,
dans le numéro 236, version papier, et sous les
liens mentionnés en fin d’article, vous pourrez
avoir accès à la version numérique de l’article
rédigé par Gaëtanne de Lacoste.
Après des recherches sur internet, j’ai observé
que l’apparition n’est pas reconnue par les autorités, (certes une messe agréée par l’Evêque
est depuis peu consacrée à Notre-Dame des
Etoiles à Notre-Dame Auxiliatrice en début mars)
ni comptabilisée comme une apparition fallacieuse. Grande est la prudence. Néanmoins,
chaque mois de mai, un groupe de prière vient
« honorer » cette Vierge.
Une enfant entourée de spécialistes des questions religieuses pouvait-elle avoir droit à
l’exclusivité d’une entrevue avec la Vierge ? Estce la peur de se tromper ou d’être trompé, estce la jalousie inconsciente ou inexprimée d’avoir
été doublé, dans le fief du berceau de la chrétienté, par une gamine insignifiante, qui a posé
une chape de plomb sur ce mystère ?
En général, la reconnaissance officielle d’une
apparition de la Vierge met un laps de temps
plus ou moins long : exemples de 1 an, 2 ans,
50 ans, 80 ans, voire 300 ans ! Personnellement,
il me semble qu’elle est en bonne voie de reconnaissance. « Chez nous soyez Reine ». Avant
d’écrire cet article, j’ai consulté Mr Dochy, ancien
directeur de l’école, qui n’avait eu vent de rien
durant tout son séjour à La Madeleine et Sœur
Bénédicte, dans un email, me disait : « Quant à
Notre-Dame des étoiles, j’en ai entendu parler,
mais j’étais « trop jeune » à l’époque où cela s’est
passé. Merci pour le texte qui m’a fait découvrir
qu’en fait il y a eu plusieurs apparitions. »
Si vous voulez approfondir le mystère, voici
quelques pistes utiles :
http ://www.chretiensmagazine.fr/2011_01_01_
archive.html
http ://www.chretiensmagazine.fr/2011/01/
notre-dame-des-etoiles-rencontre-avec.html
Ames sensibles, ne pas s’abstenir !
[email protected]
Ecole
Fondamentale
« Les élèves de 6ème
année ont une nouvelle
fois
présenté
leurs
projets CAP’TEN dans la
grande salle de l’école
Fondamentale.
« J’ai appris que beaucoup de personnes déficientes visuelles pouvaient
réaliser beaucoup de choses et avoir
leur propre autonomie. »
Michaël Delavallée
« Plusieurs personnes aveugles
m’ont impressionnée car elles se
repéraient extrêmement vite dans le
centre ADEPS. »
Méline Plancq
« J’ai appris les diverses difficultés
des personnes lors des animations.
J’ai découvert un autre monde, mais
pas des plus évident. on doit pouvoir
accepter ces personnes dans
notre société, sans leur porter de
jugement. »
Thibaut Lahousse
Delphine Van Ceulebroeck
La variété était une nouvelle fois
au rendez-vous : découverte de
pays, découverte de saveurs,
présentation d’une passion,...
La fête des savoirs a connu son
annuel succès ! »
M. Cabo
Mieux qu’à la foire !
A l’occasion des 40 ans de l’enseignement spécialisé, Mr Deschoodt – directeur du Saulchoir –
avait invité tous les enfants du cycle 5/8 des Ursulines à venir faire la fête à Froyennes ! L’école
était transformée en un véritable champ de foire
foraine avec en plus de nombreux jeux anciens,
des trampolines et des cuistax … le tout inscrit
dans un réel projet d’intégration et de rencontre entre les enfants des écoles ordinaires et les
enfants des écoles spécialisées. Un vrai et bel
exemple d’humanité et une chouette expérience
autant ludique qu’enrichissante pour chacun
des enfants. Bravo et merci à l’équipe éducative
du Saulchoir.
Y a un truc !
En partenariat avec la députation permanente de la Province,
les élèves des 2 classes de 5ème
année ont vécu de chouettes
moments grâce aux ateliers de
magie. Plus beaucoup de secrets pour les jeunes magiciens
en herbe des Ursulines… foulards multicolores, cartes à jouer,
bouteille vide ou pleine et fleur
magique ont émerveillé leur tout
jeune public !
Mais pour en arriver là… il y a
fallu mettre de nombreuses compétences en place.
Le Carnaval des enfants !
Quel plaisir pour les enfants pour pouvoir se déguiser, de se mettre dans la peau d’une de leurs
idoles favorites !
Et surtout quel
bonheur de se
promener
ainsi
dans les rues de
Tournai où… tout
le monde vous
regarde, vous applaudit et vous
admire !
C’est ce qu’ont
vécu les enfants
de 1ère maternelle de Madame
Isabelle
aidée
par Mélanie et
quelques mamans
prises au jeu.
Abonnement
au « Journal
de l'ULM »
Prix : 12 €
N° de compte :
001-4067768-52
ULM Amicale des Anciens
Tournai
Fancy-fair
aux
Ursulines
L’école fondamentale était en fête grâce aux enfants, aux parents
et à toute l’équipe éducative !
Après l’apéro musical, tout le monde a pu apprécier la qualité du
grand BBQ qu’avait soigneusement préparé Mickaël.
Les différents stands : pêche aux surprises, château gonflable,
barbe à papa, pâtisseries et tombola ont satisfait plus d’un enfant.
Une fois de plus, les instituteurs et institutrices n’ont pas manqué
d’originalité et de créativité pour leurs différentes saynètes.
Patrick Carbonnelle au micro et Cédric Duhem à la sono ont réussi
leur pari… celui de mettre tous les enseignants sur scène pour une
belle prestation musicale.
La superbe ambiance a une nouvelle fois marqué tous les esprits.
Une belle rencontre intergénérationnelle
Ce 15 mars 2011, dans le cadre de l’action « 2h
pour la vie », les élèves de 1A se sont rendus au
home Saint-Jean de Tournai en vue de proposer
aux résidents l’animation qu’ils avaient préparée
avec tout leur cœur.
Le programme fut varié. En chorale, tous les
élèves ont repris divers chants entraînants. Des
musiciennes du groupe ont pu montrer leurs talents : Eloïse au synthétiseur, Mathilde au violon
et Laura à la flûte traversière. D’autres ont opté
pour des sketchs humoristiques ou pour la lecture d’un texte riche en émotions. Et quelques
sportifs de la classe ont clôturé le spectacle par
des acrobaties.
Laissons la parole aux élèves :
« Le plaisir de voir des sourires… » Raphaëlle
« Moi, ce qui m’a plus marqué, c’est le regard
des personnes âgées. Je voyais comme des
étoiles dans leurs yeux » Mathilde
« Un homme âgé a même chanté quand Laura a
interprété mon amant de Saint-Jean à la flûte »
Léa
« Tout s’est très bien passé. J’ai beaucoup aimé
cette activité » Alix
« C’était un moment fort en émotions » Camille
« C’était cool de faire ce petit coucou aux personnes âgées » Anouk
« Le meilleur moment était, pour moi, quand
nous avons offert des jonquilles à chaque personne. C’est super de
voir les gens heureux »
Lucas
« J’ai trouvé ce moment
très touchant » Céline
« Tout cela n’était pas
grand-chose mais je
pense que les personnes âgées ont bien
apprécié » Eloïse
« Ca m’a fait plaisir de
faire plaisir ! » Louis
Alix Longlez et la classe
de 1A
Résultat du concours AGORA 2011
Voici le nom des lauréats du concours organisé
il y a quelques semaines.
Dans la catégorie « bouclier romain », le vainqueur est Paul-Antoine Watillon de 1èreA.
Dans la catégorie « fresque romaine », c’est Alison Bertrand de 1èreC qui a remporté le prix.
Tous les deux ont reçu un bon d’achat de 25
euros à utiliser dans un
magasin CLUB.
Merci à Alison et à Paul-Antoine ainsi qu’à tous
les autres participants pour la qualité de leurs
réalisations.
Toutes ces œuvres ont été exposées dans le
local « Langues anciennes » lors de la journée
« Portes Ouvertes » du 7 mai.
A l’année prochaine pour un nouveau concours.
M. JUSTE
Buffet
Desserts Antiq
ques
Poitiers
Retour de voyage
trop pleine), déversant vêtements, gadgets et
chaussures sur le sol.
Bravo, maintenant me voilà obligée de ranger !
Le premier objet saisi est un dossier dans lequel
nous devions répondre à des questions sur la
ville de Poitiers. C’était plutôt intéressant et la
ville était magnifique. Bâtiments clairs, falaises
de roche, le tout sous un soleil éblouissant.
Ensuite, je ramasse sur le
sol une bouteille vide de gel
douche (pêche et amande,
mon odeur préférée). Ah,
la douche, trop chaude ou
trop froide, et cet espace
minuscule où WC, douche
et lavabo tenaient en moins
d’un mètre carré !
Bon, tant pis pour les vêtements étalés par terre. Ils
y resteront : plus envie de
ranger. Je m’avance un peu
et écrase sous mon pied un
paquet de bonbons du Futuroscope, sucrés et bour-
Chambord
Compte rendu du voyage des
élèves de 4e à Poitiers (début
avril)
Pas du tout fatiguée (!) du voyage
de trois jours à Poitiers, je rentre
dans ma chambre et balance
ma valise sur mon lit. Celle-ci
s’ouvre sous le choc (sans doute
Cheverny
rés de colorants (mais que j’adore !). Ce parc
d’attraction était tout simplement génial : attractions pleines de secousses, de sensations et de
surprises. Eau sur le visage, vent dans les cheveux… Si on me propose d’y retourner, c’est
sûr : me revoilà partie !
Bon. La valise est fermée et le contenu traîne par
terre. Parmi les vêtements, un plan chiffonné du
château de Chambord, un autre de Cheverny...
Je rangerai plus tard ces petites choses encombrantes, mais remplies de souvenirs…
Eugénie Delfosse, 4e D.
Voyage des Rhétos à Barcelone
ainsi pu admirer le style tout à fait original de
cet opéra, avant de nous diriger vers le musée
Picasso, très apprécié dans l’ensemble.
Le reste de la journée est consacré à la découverte de la « Ciutat Vella », le quartier historique
de la ville
Le lundi consiste en une journée de détente bien
Après
bien
des préparatifs, nous voici
en route, ce
jeudi 7 avril
au soir, pour
notre
périple
à
Barcelone.
Le
vendredi
est consacré
à la visite du
« Parque Guell »
et de la Sagrada Familia,
une merveille
architecturale,
surtout en ce
qui concerne
l’intérieur.
Le
samedi,
après une matinée de détente
à la piscine de
l’hôtel,
nous
nous dirigeons vers Montjuic et la fondation
Miró, en passant par le stade olympique où,
surprise, une foule tout de jaune et rouge vêtue
nous attend. Ce sont les supporters venus suivre
la rencontre de rugby entre Toulon et Perpignan.
Imprévu qui nous plonge dans une ambiance
très euphorique… Journée sportive, en somme,
puisque le soir, après la visite de la « Pedrera », la
plupart des élèves découvrent le stade de football de Barcelone, « Camp Nou », lors de la rencontre Barcelone-Almería, pour leur plus grand
bonheur. Les moins sportifs déambulent sur les
« Ramblas » en appréciant les plaisirs nocturnes
de cette très jolie ville.
Le dimanche, pour pouvoir arriver à notre rendez-vous au « Palau de la Música », bloqués par
le Marathon qui déverse ses milliers de coureurs
dans l’avenue qui nous en sépare, quoi de plus
simple que de se joindre à cette course, un peu
sous les huées je l’avoue… Bonne idée d’un
élève que j’ai tout de suite adoptée, même si elle
était un peu farfelue et osée. Mais nous avons
méritée, entre le shopping le matin, et la plage à
Sitges l’après-midi.
Ces quatre jours, empreints de bonne humeur et
d’une convivialité sans pareille, resteront, pour
les élèves, un excellent souvenir de ces six années passées au sein de notre école.
Et mes deux collègues et moimême n’oublieront pas non
plus le plaisir d’avoir partagé
ces moments avec eux.
Madame
Dépêchez-vous,
comme m’ont surnommée les
élèves,
alias Françoise Rigaut
PROJET THEATRE DE RUE A GAND - EXAMEN ORAL
Dans le cadre du projet « Théâtre de Rue » (pour l’examen
oral de Néerlandais qui aura lieu à Gand le 12 mai), les
élèves de 6è immersion ont été invités le weekend du 5
et 6 février à venir reconnaître les lieux, humer l’ambiance
afin d’utiliser l’espace imposé à bon escient. Le second
but étant bien entendu un but linguistique. En mettant nos
élèves dans un bain néerlandophone complet de 2 jours, ils
pourront corriger leur accent, améliorer leur prononciation,
leur intonation et développer leur vocabulaire.
Un petit mot d’explication sur le projet… Le 3 février, Noël
Callebaut (réalisateur, metteur en scène, écrivain, acteur
gantois) est venu guider les élèves de 6ème immersion
dans le choix d’une thématique (liée aux thèmes vus aux
cours) et l’exploitation de celui-ci dans un lieu qui y correspond (par son histoire, sa symbolique) à Gand. Les 3
thèmes choisis sont la société de consommation, les nouvelles technologies de communication et notre façon de
penser.
Afin de permettre aux élèves de découvrir ces lieux précis,
Madame Bossu (leur prof de Néerlandais) les a invités à
passer le weekend du 5 et 6 février à Gand. Au programme :
une balade culturelle (visite de L’Agneau Mystique), le repas
de midi dans un « Bar à Soupes » dans un quartier historique de Gand et ensuite bien entendu une reconnaissance
des lieux choisis pour le projet « Théâtre de Rue » avec Noël
Callebaut afin de mieux visualiser la scène à occuper et
faire le lien avec la thématique.
La Balade dans Gand du weekend du 5 et 6 février a été
accompagnée de commentaires en vue de faire mieux
comprendre l’histoire de la ville, la mentalité en Flandre,
l’humour plutôt Anglo-Saxon, faire découvrir la mode et les
grands couturiers belges reconnus de Paris à Milan en passant par New York. Le reste de l’après-midi a été consacré à
la détente, au shopping, à la demande des élèves.
A 18h, les élèves ont été invités chez des couples d’amis
très proches de Madame Bossu. Ceux-ci ont accepté de
loger les élèves (sans rétribution) et de leur offrir le repas
du soir. Bien entendu, leurs parents d’accueil leur ont fait
la surprise d’activités familiales ou de détente afin de permettre à nos élèves d’entretenir leur Néerlandais en situation réelle. Dans toutes les familles choisies, il y avait des
enfants ou des adolescents, intéressés par la rencontre
avec des Wallonnes !
Au programme le dimanche matin : une introduction à la politique d’intégration des allochtones et des plus démunis à
Gand. A 10h, les parents d’accueil ont déposé nos élèves à
la périphérie de la ville, afin d’y découvrir une autre facette
de Gand et nous avons terminé la visite par le marché multiculturel de Ledeberg. Vers 12h, nous avons pris le repas
au Restaurant Istanbul sur la place de Ledeberg, histoire de
faire le bilan de weekend.
LE 12 MAI 2011 – Les 15 élèves de
6ème immersion ont présenté leurs
trois pièces de théâtre dans les
rues de Gand
Depuis le 5 février, elles s’activaient à écrire les scripts de
leurs 3 pièces, par groupe de 5. Les unes nous concoctaient
une revue sur le thème des nouveaux moyens de communication, les autres se penchaient sur le thème de notre
façon de penser, nos stéréotypes, nos idées toutes faites
et le dernier groupe avait décidé de critiquer notre société
de consommation. Pas évident, en plus, c’était l’évaluation
orale de fin d’année, l’examen donc !
Au fil des semaines, avec des ups and downs, nos élèves
ont réussi le défi et étaient prêtes pour la répétition générale fin avril. Noël Callebaut y était présent afin de corriger,
améliorer, critiquer les prestations pour offrir la meilleure le
jour de l’examen oral du 12 mai à Gand.
Les deux dernières semaines de préparation furent intenses. Répétitions, costumes, derniers changements …
Stress !
Et puis enfin, le jour J : le 12 mai, les élèves se sont rendues à Gand en train, accompagnées des membres du jury
(Mesdames Roekens et Delbeke) ainsi que Madame Miot et
Monsieur Masquelier.
A 10h30, la première représentation avait lieu à L’aula de
la faculté de droit dans la Volderstraat. Le spectacle sur
les nouveaux moyens de communication proposé par Elisabeth, Eline, Elise, Claire et Florence était fantastique. Le
second avait lieu l’après-midi au Vrijdagmarkt, en face de la
statue de Jacob Van Artevelde. Il s’agissait d’une pièce qui
dénonçait les pièges de la société de consommation dans
laquelle nous vivons et dont nous sommes victimes. Prestation très réussie de Julie, Claire, Anne-lise, Sophie et Charlotte, qui nous ont tous fait réfléchir sur notre comportement
de consommateur. Enfin, nous avons terminé la journée au
Prinsenhof (lieu de naissance de Keizer Karel) pour une
pièce au thème délicat : notre façon de penser. Anouck, Sophie, Céline, Pauline et Cassandra nous ont confrontés à
nos idées préconçues, notre discrimination des holebis, au
désintéressement des jeunes pour la politique, aux valeurs
de la religion musulmane, …
Le public fut nombreux, en plus des passants, des amis de
Madame Bossu qui avaient logé les élèves en février, des
parents et grands-parents de nos élèves, il y avait aussi les
élèves de 1ère et 2ème immersion venus de Tournai avec
leurs professeurs, Mesdames D’Hondt, Dedeurwaerder et
Leenaerts. L’enthousiasme du public fut un boost pour les
élèves. Merci à vous tous !
Mais l’événement n’est pas passé inaperçu à Gand ! En
effet, Madame Bossu avait invité la télévision AVS afin de
filmer les prestations de nos jeunes bilingues ! Le reportage
a eu un effet convaincant sur les téléspectateurs et les félicitations ont rempli la boîte mail de Madame Bossu. Chères
élèves de 6ème immersion, vous avez réussi à charmer les
flamands et à leur prouver que vous êtes bilingues. Toutes
mes félicitations pour cet exploit.
V. Bossu, prof de Néerlandais en 6e immersion
Atelier théâtral 2011 : état des lieux de sortie
Par Diane Delangre (participante de rhéto) :
30 élèves passionnés, gourmands, volontaires,
débordants d’idées et prêts à relever tous les
défis, à commencer par celui de rencontrer
400 spectateurs et de risquer vers eux le fruit
de ce travail, pour le salaire exorbitant de leurs
rires et de leurs applaudissements. En somme,
l’atelier 2011, fut une nouvelle fois, pour nous qui
sommes aux commandes du projet, l’addition
de
1001 petits bonheurs.
On va commencer à décompter les jours
jusqu’au prochain…
Génialissime ! ! Voilà le mot qui conviendrait s’il
fallait définir cette expérience. Pourtant, tout
n’était pas joué en septembre ! Hé oui, pour
participer à cette délicieuse entreprise, il a fallu
sacrifier une heure de midi chaque semaine ! Et
chacun sait comme les élèves tiennent à leurs
pauses… Mais il y avait des arguments plus
que convaincants : nous avions des metteurs
en scène dotés d’une imagination sans borne et
une troupe motivée à souhait ! Comme projet :
deux pièces de théâtre totalement différentes
avec des objectifs bien distincts. Rapidement,
les groupes se sont formés, les manches se sont
retroussées et le travail a pu commencer. Il aura
fallu huit mois de labeur, huit mois de complicité, bref : huit mois de bonheur pour être parés.
Aujourd’hui, je ne regrette qu’une seule chose :
c’est de ne pouvoir remonter le temps pour revivre encore et encore ces moments d’allégresse.
Merci à Madame Piette et à Monsieur Salmon
pour leurs conseils avisés et leur punch !
Par François Salmon (professeur
responsable du projet avec Aline Piette) :
L’heure des comptes
1spectacle d’1 bonne heure, construit autour de
2 textes d’auteurs, aux mots forts, aux mots
fous, tissés des répliques qui envoûtent, bousculent ou chatouillent, des courtes pièces intégrées dans
2
lieux distincts de l’école (l’inquiétante salle
de gym occultée, la radieuse cour Saint-Michel
entre pâquerette et ciel bleu, des lieux qu’on ne
traversera plus jamais du même œil), le temps de
3 représentations très fortes en émotion (ces répliques qu’on a déjà entendues trente-sept fois
lors des répétitions et qui nous collent toujours
des frissons, ces mots et ces personnages qui
trouvent soudain toute leur ampleur sous les
yeux du public, les hasards du directs qui sont
souvent si beaux). L’aboutissement de
8 mois d’un travail de fourmi, à grappiller sur les
temps de midi, les heures d’études et quelques
après-quatre-heures, pour rassembler
La marche parrainée du 1er avril
Accompagnement musical
Le 1er avril, les élèves ont marché 8 km pour Kirimbi, un village du Burundi jumelé à la paroisse
de Celles. C’est la troisième année que nous les
aidons à rendre leur centre de santé plus performant. Grâce à notre contribution, des sanitaires
ont déjà pu être installés et les 2106.41 € récoltés
cette année les aideront à acheter un incinérateur qui permettra de brûler tous les déchets et
d’éviter ainsi tout risque de contamination.
Cette marche s’inscrit dans le cadre du Carême :
geste de solidarité, mais aussi matinée de réflexion. Les élèves de 4D et Monsieur Serruys,
leur professeur de religion, nous ont proposé
une animation sur la foi et notre façon de voir
l’Eglise. Dans l’église Notre-Dame Auxiliatrice,
ces élèves ont joué trois sketches, fruits de
leur réflexion sur Dieu et la situation actuelle au
Japon, sur la pédophilie au sein de l’Eglise et sur
le pardon, source de libération.
Un grand merci aux élèves de 4D et à leur professeur, à Madame Delberghe pour l’organisation, à
tous ceux qui ont récolté de l’argent et qui ont
permis la réussite de cette journée.
P. PERREZ
Les élèves
de 1ère et 4ème années
dans l’église N-D Auxiliatrice
Introduction par
Monsieur Masquelier
Animation des élèves de 4D
Nouvelles de Kirimbi, village du Burundi,
jumelé avec les paroisses de Celles-Mont de l’Enclus
Le responsable de l’Equipe de Kirimbi de CellesMont de l’Enclus, Patrick Deloof, a reçu de
bonnes nouvelles du curé de ce village burundais. En effet, celui-ci lui a envoyé une longue
lettre dans laquelle il explique les progrès réalisés ces derniers mois.
En 2010, les élèves du site des Ursulines avaient
marché pour le projet de construction de sanitaires près du Centre de Santé. Eh bien voilà,
nous sommes heureux de vous annoncer, que
grâce à l’argent récolté, le travail a pu être réalisé. Nous avons même reçu quelques photos
des travaux et de l’exécution totale de ces « la-
trines publiques » : celles-ci serviront aux gens
du centre du village et du dispensaire et assureront ainsi une meilleure hygiène pour tous.
Cette année, les Ursulines ont marché pour un
nouveau projet qui tient à cœur les responsables
de Kirimbi. Il s’agit de la construction d’un incinérateur pour le Centre de Santé, car pour
l’instant tout matériel médical usagé est enterré
dans les alentours, ce qui provoque de graves
problèmes d’environnement et de sécurité. Les
élèves ont ainsi récolté 2101.32€. Ceci permettra de payer une grosse partie du coût des travaux. Nous remercions chaleureusement tous
ces jeunes et plus particulièrement l’équipe pastorale de l’école qui a soutenu ce projet et qui a
permis sa réalisation.
sera encore plus heureux dès qu’il apprendra
que son projet pourra enfin se réaliser après
autant d’années de démarches de sa part, ceci
dans le cadre de la protection du personnel soignant et aussi de la santé publique. Reste bien
sûr à trouver l’équivalence de cette somme,
pour que le projet puisse être mené à bien. Régine, je crois qu’au nom de notre groupe et des
habitants de Kirimbi, tu peux remettre nos sincères remerciements pour cette aide qu’on peut
apporter aux plus démunis. Salutations à tous et
bonne fête de Pâques. »
de Patrick Deloof,
responsable de l’« Equipe Kirimbi »,
le 19 avril 2011
Voici quelques réactions des membres de
l’équipe de Kirimbi de Celles-Mont de l’Enclus
quand ils ont appris le montant ainsi récolté :
« Merci Régine pour cette bonne nouvelle, je
la transmettrai à mon frère lors de son retour
de Lourdes. Bonne semaine sainte et joyeuse
fête de Pâques. »
de l’abbé Philippe Tonneau,
membre de l’« Equipe Kirimbi ».
le 18 avril 2011
« Waouh, ceci est une bonne nouvelle. Cependant Vianney (responsable du Centre de Santé)
Extrait de la lettre reçue de Kirimbi :
« …Avant de clore, salutations pour tous nos
amis de Celles et plus particulièrement aux
élèves (ursulines) qui nous ont aidés pour
construire les latrines publiques. Que Dieu vous
bénisse et tous vos projets. Au revoir … »
de l’abbé Antoine Nkumzimana,
curé de kirimbi
le 14 janvier 2011
Autre bonne nouvelle pour cette année 2011 :
le 4 septembre prochain, à 14h30, en la Salle
Communale du village de Celles, Pie TshiBanda
viendra présenter son spectacle « Je ne suis pas
sorcier ». Les bénéfices serviront également au
projet de l’incinérateur. N’hésitez pas à venir
nombreux voir ce spectacle de grande qualité…
Encore merci à tous et à bientôt.
Régine Bossu-Laloux, Econome ULM
Grâce à la marche parrainée
organisée par les Ursulines
pour réaliser le projet ; La
construction des Sanitaires
pour le dispensaire de Kirimbi
au Burundi a été réalisé.
Le coup financier de ce projet
était de 9617570 francs Bu
environ 6000 euros
Un petit mot de remerciement de l’abbé Antoine : «encore salutations pour tous
nos amis de Celles et plus
particulièrement aux élèves
qui nous ont aidés pour
construire les sanitaires publiques .
Que Dieu vous bénisse et
tous vos projets ! Au revoir. »
Naissance
Un quatrième fils est né
chez Bélinda ROSEAU,
professeur sur le site de La
Madeleine
Décès
Lucien MERCIER, beaupère d’Annie Demuynck,
professeur aux Ursulines
« 2 heures pour la vie »
1ère affiche
Affiches 2 à 5
Les élèves de 5ème
à l’animation
sur les soins palliatifs
« 2 heures pour la vie », tel était le
thème proposé au mois de septembre par la pastorale scolaire
interdiocésaine pour cheminer
tout au long de l’année. Pour nous
soutenir dans cette démarche,
cinq affiches nous étaient proposées. Placées dans le réfectoire
et les couloirs de l’école, elles
nous ont interpellés et nous ont
fait réfléchir : « Protéger la vie »,
« Oser la vie », « Echanger la vie », « Respecter
la vie » et « Rayonner la vie » (voir illustrations).
L’aboutissement de la démarche : le grand rendez-vous du 15 mars. Dans toutes les écoles qui
s’étaient engagées (une centaine), des animations sur ce thème étaient prévues : les élèves
de 1ère se sont rendus dans des homes pour
apporter « un peu de vie » aux personnes âgées
(voir article), des animateurs de Greenpeace ont
abordé l’écologie et la vie de la planète avec les
élèves de 3ème, « Si tu savais le don de Dieu »
était le sujet proposé aux élèves de 4ème et
Madame Roekens, ancien professeur de notre
école, ainsi que Monsieur Ottevaere, tous deux
bénévoles dans un service de soins palliatifs,
ont abordé le sujet de la fin de la vie avec les
élèves de 5ème. Toutes ces animations ont été
organisées en collaboration avec une école
voisine : des élèves de 3ème et 5ème TTR de
Don Bosco sont venus chez nous et nos élèves
de 4ème sont allés suivre l’animation spirituelle
dans la chapelle de Don Bosco. Tout s’est très
bien passé, nous remercions les professeurs de
Don Bosco pour leur accueil et nous espérons
avoir encore l’occasion de collaborer avec eux.
Enfin, les élèves de 4TQ ont illustré un carré de
tissu et, avec ceux des autres écoles, il formera
un patchwork géant qui pourra circuler dans les
différents diocèses et qui sera présent lors du
prochain congrès de l’Enseignement en 2012.
Les élèves de 4ème pendant l’animation
« Si tu savais le don de Dieu… »
Les élèves de 3ème et l’écologie
Les élèves de Don Bosco chez nous
Les élèves de 5ème
avec Madame Roeken
Les élèves de 4ème
à Don Bosco
Un mercredi à la ferme… gallo-romaine
Le mercredi 30 mars, les élèves de 1A et 1C se
sont rendus à l’Espace Gallo-romain d’Ath pour
participer à une visite de l’exposition « Agricolae,
ferme gallo-romaine, ferme d’aujourd’hui » et à
un atelier sur le même sujet. Le 6 avril, les élèves
de 1D et 1E les ont suivis.
Cette excursion s’inscrivait parfaitement dans la
ligne du cours de latin car elle leur permettait
d’élargir les connaissances qu’ils avaient déjà
acquises lors de la rédaction d’un dossier sur
la cuisine romaine pour les filles et sur la maison romaine pour les garçons. Ils ont aussi pu se
rendre compte que, grâce à la mécanisation et
à la technique, le travail de l’agriculteur a évolué
mais le but est toujours le même et beaucoup
de tâches effectuées il y a deux mille ans le sont
encore aujourd’hui.
Distinguer de la laine de mouton et de chèvre,
découvrir des plantes tinctoriales comme la garance pour le rouge ou le pastel pour le bleu,
utiliser une meule pour moudre le grain, préparer
des galettes de millet, voilà quelques activités
de l’atelier qui nous ont permis de nous rapprocher de nos ancêtres les Gallo-romains.
Ces deux matinées se sont bien passées et,
pour les élèves qui choisiront l’option « latin » en
2ème, c’était un avant-goût de l’excursion d’une
journée des latinistes de 2ème, 3ème et 4ème
années. A l’année prochaine !
P. PERREZ
Des élèves de 1C
pendant la visite de l’exposition
Départ pour Ath
Les 1A à la cuisine
Les 1C
et les techniques anciennes
Les 1C mettent la main à la pâte»
Les 1A au travail de la meule»
Les délires de Cybéri@ :
Cela ne se limite pas qu’à
la version papier. Le tri se
fait également avec les fichiers informatiques ainsi
qu’avec l’électroménager,
les vêtements …
Si vous êtes comme moi, à
partir du mois d’avril, une
grande envie de trier, de ranger, de décorer, de moderniser, de changer … vous titille !
Évidemment, rien ne sert de
courir, il faut partir à point (Yes,
je l’ai placée cette expression ! Petit concours interne
…), alors, je ne m’active que
durant les grandes vacances,
une fois que les déclarations
d’impôts, les examens, …
sont bien derrière nous.
Je commence par trier les affaires du bureau puis monte
les documents archivés ou
documents dont on se servira
moins dans la bibliothèque du
premier, puis même opération
en ce qui concerne les documents de l’année précédente
qui se retrouveront au grenier et finalement les anciens
documents qu’il ne faut plus
garder iront à la décharge publique.
Malheureusement, vu les soucis de santé qui me préoccupent ces derniers temps, je
ferai l’impasse cette année !
… Quoi que !
Et il n’y a pas si longtemps, ce fut le cas pour
notre ordinateur de bureau
en entier ! En effet, l’ancien
avait des performances
graphiques en berne, un
disque dur trop petit, une mémoire vive à la
traîne. Alors, on a décidé que nous allions remplacer notre vieux PC par un modèle dernier cri.
Waouh, ça change tout !
Si c’est également le cas pour vous et que vous
vous y lancez, après avoir personnalisé vos paramètres, installé vos logiciels et vos fichiers …
un problème se pose : que faire de votre ancien
matériel informatique ? Surtout s’il fonctionne
encore !
••
••
Vous pourriez en faire un serveur ! C’est très utile
... Un peu d’astuce, d’espièglerie … C’est la
vie de Candy . Non, je m’égare là ! (Souvenir
d’un des premiers mangas des années 80 dif
diffusé en Europe, on ne renie pas son passé. LoL).
••
Pourquoi réaliser un serveur ? Plusieurs possibilités. En faire un serveur d’impression (si votre
imprimante n’est pas réseau et que vous avez
plusieurs ordinateurs chez vous), un serveur
de fichiers (NAS), un serveur Multimédia. Il est
possible de trouver sur Internet un tas de logiciels open source qui gèrent ces fonctionnalités
(eOses, freeNAS,WizD, …).
Si cela ne vous est pas utile, peut-être que votre
ancien matériel informatique pourrait encore
servir pour d’autres. Alors, le donner ? Pourquoi
pas !
Toutefois, si personne de votre entourage n’est
intéressé (ce qui peut parfaitement se comprendre), autant le confier à une association humanitaire qui saura le dépoussiérer et lui donner
une nouvelle jeunesse. Évidemment, les associations ne le reprendront que s’il peut être réutilisé et revendu.
Au niveau local, il existe également des associations qui se chargent de récupérer votre vieux
matériel pour le confier à des organismes s’occupant de pays en voie de développement … Un
Pentium IV, par exemple, est amplement suffisant pour faire du traitement de texte ou écouter
de la musique.
Si vous ne souhaitez pas le donner ni le convertir, et si vous avez quelques talents artistiques et
que vous avez bien du temps devant vous, vous
pourriez aussi créer de véritables œuvres d’art.
À moins que ce ne soit une idée que je souffle à
mes collègues du cours de technologie …
Quoi qu’il en soit, je vous invite à découvrir quelques chefs-d’œuvres, certains vrai-
ment époustouflants,
d’autres moins, mais je
vous laisse seul juge :
http ://cyberia.kirosoft.
be/recyclage
Si aucune de ces idées
ne vous convient, ne vous débarrassez en aucun
cas du matériel informatique en le descendant à
la cave ou en l’entreposant au fond d’un placard,
car il vous reste une possibilité : le déposer à la
déchetterie publique.
Bien que l’appellation « tri sélectif » soit la plus
fréquemment employée, il s’agit d’un pléonasme. Il serait plus avisé de parler de tri des
déchets ou bien de collecte sélective. D’ailleurs,
de plus en plus, l’expression ‘tri sélectif’ est
aujourd’hui remplacée par la notion de « collecte sélective des déchets » ou par celle de « tri
écologique des déchets » car il s’agit bien d’un
geste simple mais écologique qui préserve notre
planète, ne l’oublions pas.
Tiens, en parlant de déchets, saviez-vous que
si Eugène Poubelle, préfet de la Seine, inventa
la poubelle en 1884, il prévoyait déjà la collecte
sélective. Si, si, c’est sérieux ! Trois boîtes à déchets obligatoires : une pour les matières putrescibles, une pour les papiers et les chiffons et une
dernière pour le verre, la faïence ou les coquilles
d’huîtres ! Ah, le luxe … Mais ce règlement n’est
que partiellement respecté et il faudra attendre
près d’un siècle pour que le tri sélectif soit mis
en place.
Mais revenons à nos déchets électroniques.
Une fois déposés à la déchetterie, ces derniers
seront pris en charge par un des « éco-organismes » agréés et acheminés vers des usines
de retraitement spécialisées.
Tiens, et si en faisant votre grand nettoyage,
vous retrouvez de vieux albums photo, après le
plaisir de les regarder et comme nous sommes
proches des deux mois de congé (car il faut
aussi du temps à y consacrer), il y a une toute
nouvelle tendance qui a vu le jour et que, personnellement, je trouve géniale !
Cela s’appelle : « Retour vers les souvenirs ».
Cela en dit long et cela nous vient d’Irina Werning, qui est une photographe argentine, de
Buenos Aires. Le principe est simple : retrouver
une photo de son enfance / sa jeunesse et en
re-prendre une maintenant, avec les années
en plus. Pour que l’effet soit saisissant, ayez le
souci du détail : même décor, même pose, on
retrouve mêmes les vêtements et le même traitement d’image.
Vous voulez voir des exemples, rien de plus facile :
http ://cyberia.kirosoft.be/souvenirs
La chasse est ouverte !
Bon amusement et bon congé !
@+@+