Katalog Werteerziehung

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des Medienzentrums Unna
für alle Schulstufen und -formen
zum Thema Werteerziehung
Stand: 15.04.2011
Stand: 15.04.2011
Inhaltsverzeichnis
Thema 1: Werte / Werteerziehung / Moral / Ideale / Gewissen
3
Thema 2: Leben in der Gemeinschaft / Ich und Andere / Freundschaft / Familie
7
Thema 3: Gefühle / Sexualität / Homosexualität
14
Thema 4: Gewalt / Gewaltprävention / Mobbing / Streitschlichtung
19
Thema 5: Sexueller Missbrauch
29
Thema 7: Rechtsextremismus / Faschismus
34
Thema 8: Gefahren von Medien / Medienkonsum
42
Thema 9: Sucht / Suchtprävention / Drogenprävention
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Abkürzungsverezeichnis der Adressaten
48
Seite 2
Stand: 15.04.2011
Thema 1: Werte / Werteerziehung / Moral / Ideale / Gewissen
Schlüsselqualifikationen
Online-Medium 59 min f, /2007
5595017
Sind Manieren out? (29 Min. Farbe, Schweiz 2004) Unter dem Motto "Miteinander leben Lernen" helfen Manieren dabei, dass
Schüler, Lehrer und auch die Eltern höflich und rücksichtsvoll miteinander umgehen. Nicht nur das Schulklima wird dadurch
verbessert, auch die späteren Berufschancen der Schüler. Am Beispiel einer großen internationalen Firma, bei der Respekt
und gute Umgangsformen Grundpfeiler der Unternehmenskultur sind, wird das deutlich. Der Film ist in folg. Themenblöcke
gegliedert, die einzeln abrufbar sind: 1. Miteinander leben lernen: Eine Schule in Jena (9:40 min) 2. Höflichkeit in der globalen Berufswelt (8:50 min) 3. Manieren zu Tisch und im Hotel (9:32 min) Tugenden - soziale Schlüsselqualifikationen im Beruf
(30 Min. Farbe, Bundesrepublik Deutschland 2001) Maik ist Lehrling in einem Autohaus. Er soll eine Gummidichtung austauschen - Wert: € 1,-. Aber er hat sich die Hände nicht gewaschen, die Türverkleidung wird schmutzig. Sie muss komplett
ausgetauscht werden - Kosten: € 75,-. Maik lernt daraus: Sauberkeit, Ordnung, Disziplin sind Tugenden, die immer noch
gefragt sind - besonders, wenn das Fehlen dieser Tugenden teure Folgen hat. Nicht nur im Autohaus: auch in der Fabrik, in
der modernen Softwarefirma, bei der Bundeswehr. Alle schätzen die "klassischen" Tugenden, zu denen noch Höflichkeit,
Pünktlichkeit und Fleiß zählen, und alle fordern sie ein. Doch die Tugenden sind - anders als früher - kein Wert mehr an sich.
Sie sind funktional, dem Erreichen ökonomischer Ziele untergeordnet. Für wirklichen Erfolg im Arbeitsleben sind Teamfähigkeit, Kreativität und Flexibilität mittlerweile wichtiger geworden. Der Film ist in folg. Kapitel gegliedert, die einzeln abrufbar
sind: 1. Intro (3:48 min) 2. Pünktlichkeit - für globales Arbeiten (4:36 min) 3. Ordnung - in der vernetzten Welt (6:18 min)
4. Disziplin - und Selbstdisziplin (6:35 min) 5. Höflichkeit - und andere Kulturen (2:31 min) 6. Ehrlichkeit - Fehler eingestehen (3:08 min) 7. Treue - andere nicht im Stich lassen (1:36 min) 8. Fazit (1:33 min) 9. Abspann (0:35 min)
Adressaten: A(8-10)
Gewissen im Alltag von Jugendlichen
DVD ca. 16 min f, /2005
4610498
"Gewissen" kann man als zentrale interne Instanz der Entscheidungsabwägung und -findung verstehen. Heutzutage erscheint der Begriff altmodisch, ist aber in einer zunehmend pluralistischen und freiheitlichen Gesellschaft eigentlich sehr
zentral und ständig gegenwärtig. Entscheidungen in schwierigen oder bedrängten Situationen zu treffen ist nicht nur für
junge Menschen oft schwierig. In Interviews und an alltäglichen Beispielen soll der Begriff in der geplanten Neuproduktion
konkretisiert werden. Wie orientieren wir uns zwischen Freiheit und Verantwortung? Welche Manipulationen und Kontrollen
bzw. Maßstäbe können dabei von Bedeutung sein? Oder ganz konkret: Gilt es, immer die Wahrheit zu sagen oder gibt es
Situationen, in denen man lügen darf? Indem solche Fragen aufgegriffen werden, soll Schülerinnen und Schülern ein anderes
und vertieftes Verständnis von dem vermittelt werden, was hinter dem Begriff "Gewissen" steht.
Adressaten: A(8-13); J(14-18)
Der blaue Stuhl 2: Europa, Werte, Religion.
Junge Menschen in Nordrhein-Westfalen nehmen Stellung
DVD 45 Min., /2007
Alles ist im Fluss. Ein blauer Stuhl auf treibendem Grund. Europa, Werte, Religion - die Vorstellungen davon sind
fließend, Wir fahren durch NRW, dabei ein blauer Stuhl. Wir bitten junge Menschen darauf Platz zu nehmen, und
ihre Meinungen, Hoffnungen und Wünsche mitzuteilen. Was verbindet Europa? Welche Rolle spielt Europa in der
Welt? Wo ist meine Heimat in Europa? Gerechtigkeit: Arm und Reich in Europa? Europa zwischen Christentum und 4641330
Isalm? Was sind eigentlich Werte? Treue? Nächstenliebe? Verantwortung und Pflichten? Für die Eltern sorgen? Was
bedeutet Glauben und Kirche? Zweifel am Glauben? Warum und woran glaube ich? Glauben im Leben? Und andere
Religionen? Partnerwahl - und Religion?
Der gute Mensch von Sezuan
nach dem gleichnamigen Lehrstück von Bertolt Brecht
VHS-Videokassette 106 min (f), /1988
"Soll es ein anderer Mensch sein? Oder eine andere Welt?" Die Frage nach den Verhältnissen, unter denen der
Mensch gut sein kann, bestimmt den Inhalt von Bertolt Brechts Parabel. Die Götter sind entschlossen, die Welt, wie
sie ist, für intakt zu befinden, sobald sich nur ein guter Mensch in ihr befindet. Das Freudenmädchen Shen Te wird
dafür auserkoren. Sie hofft, gut sein zu können - zu sich und zu anderen. Der 1988er Inszenierung am Nationalthe- 4202024
ater Weimar liegt die von Brecht 1941 geschaffene Santa-Monica-Version zugrunde. Der Aufführung, in der vorliegenden Fassung vom DDR-Fernsehen aufgezeichnet, werden "humorig-pittoreske Züge" und "flotte Knappheit"
bescheinigt. Herausgabe und Auslieferung FWU in Zusammenarbeit mit Matthias-Film). (Blaue Reihe)
Adressaten: S1: HS, RS, GY, IGS (Sch 9-10); S2; J; WB
Der Kaukasische Kreidekreis
nach dem gleichnamigen Lehrstück von Bertolt Brecht
Brechts Stück liegt hier als Fernsehaufzeichnung einer Inszenierung des Berliner Ensembles vor. Eine Kolchose
spielt der anderen das Stück "Der Kaukasische Kreidekreis" vor, das zur Auseinandersetzung mit einem soeben
beendeten Streitfall anregen soll: Zwei Frauen streiten um ein Kind. Der Richter, der den Konfliktfall lösen muss,
lässt das Kind auf die Mittellinie eines Kreidekreises stellen und befiehlt beiden Frauen, es zu sich her zu ziehen. Der 4202026
Richter spricht der Frau das Kind zu, die das Kind sofort los lässt, um es nicht zu zerreißen. Es ist nicht die biologische Mutter, sondern die Frau, die die Interessen des Kindes am besten vertritt. Herausgabe und Auslieferung FWU
in Zusammenarbeit mit Matthias-Film). (Blaue Reihe)
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Gewissen (Arbeitstitel)
VHS-Videokassette ca. 16 min f, /2005
"Gewissen" kann man als zentrale interne Instanz der Entscheidungsabwägung und -findung verstehen. Heutzutage
erscheint der Begriff altmodisch, ist aber in einer zunehmend pluralistischen und freiheitlichen Gesellschaft eigentlich sehr zentral und ständig gegenwärtig. Entscheidungen in schwierigen oder bedrängten Situationen zu treffen ist
nicht nur für junge Menschen oft schwierig. In Interviews und an alltäglichen Beispielen soll der Begriff in der geplanten Neuproduktion konkretisiert werden. Wie orientieren wir uns zwischen Freiheit und Verantwortung? Welche 4210498
Manipulationen und Kontrollen bzw. Maßstäbe können dabei von Bedeutung sein? Oder ganz konkret: Gilt es, immer die Wahrheit zu sagen oder gibt es Situationen, in denen man lügen darf? Indem solche Fragen aufgegriffen
werden, soll Schülerinnen und Schülern ein anderes und vertieftes Verständnis von dem vermittelt werden, was
hinter dem Begriff "Gewissen" steht.
Apropos: Meine Idole - Deine Idole
Apropos 154
VHS-Videokassette 10 min. FA, /1997
Vorbilder, Idole, Leitfiguren: Besonders Jugendliche in der Pubertät suchen nach Orientierungshilfen. Die Verehrung
ihrer Idole durchzieht bisweilen ihren gesamten Alltag und ist für Erwachsene nur schwer nachvollziehbar. Antonia
und ihre Mutter beschreiben, welchen Einfluss die Musik auf ihr Leben hat. Es wird deutlich, wie die tolerante Hal4246349
tung der Mutter das gegenseitige Verständnis fördert. Der Film schließt mit den Zukunftsträumen von Mutter und
Tochter ab.
Adressaten: S1; S2; Q
Apropos: Idole und Ideale
Apropos 137
Jugendliche Besucher und Besucherinnen einer Diskothek antworten auf die Frage nach ihren persönlichen Vorbildern, Idealen und ihren Assoziationen zu den beiden Begriffen Idol und Ideal.
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Apropos: Menschenrechte
Apropos 211
Die Menschen- und Bürgerrechte, die Eingang in das Grundgesetz der Bundesrepublik Deutschland gefunden haben,
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beruhen auf einer langen Tradition.
Apropos: Freiheit
Apropos 212
Ein Mann und eine Frau führen zu einer Musik aus dem arabischen Kulturraum einen Tanz auf. Die Darbietung wird
mehrmals durch Einblendung verschiedener, provokanter Fotos unterbrochen. Das Video schließt mit der Einblen4246449
dung des Artikels 2 des Grundgesetzes der Bundesrepublik Deutschland: "Jeder hat das Recht auf die freie Entfaltung seiner Persönlichkeit".
Apropos: Gewissen
Apropos 191
Der Film beschäftigt sich hauptsächlich mit dem "schlechten Gewissen". Was ist das? Wann fühlt man es? Wo befin4246464
det es sich?
Säulen der Würde - zum Menschenbild des Grundgesetzes
VHS-Videokassette 29 Min. FA, /1999
Zunächst wird die ursprüngliche, christliche Deutung erläutert, danach die Philosophen und Denker der Renaissance
und Aufklärung. Besonderen Raum widmet der Film der Definition des Bundesverfassungsgerichts und der sich
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daraus für alle Menschen ergebenden Rechte, Aufgaben und Pflichten im Alltag.
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Apropos: Ich oder wir?
Apropos 174
In einem Ausschnitt aus Monty Pythons Filmkomödie "Das Leben des Brian" befragt Brian eine zu ihm aufblickende
Menschenmenge: "Ihr seid doch alle Individuen?" "Ja, wir sind alle Individuen", schallt es im Sprechchor zurück.
Jeweils eingeleitet durch thematische Bildcollagen werden Straßenpassanten danach gefragt, ob unsere Gesellschaft
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von Egoisten geprägt ist, wie es um das eigene soziale Engagement steht und wie wichtig Politik ist. "Und ihr seid
alle völlig verschieden?", so Brians Abschlussfrage an die Menschenmenge. "Ja, wir sind alle völlig verschieden!",
und Brian bemerkt: "Ich nicht!"
Apropos: Fremde Sachen
Apropos 200
Ein Jugendlicher, der gemeinsam mit seiner Clique in der Straßenbahn sitzt, wird von seinen Begleitern bedrängt,
am Sitzplatz einen Schriftzug oder ein Graffitti anzubringen. Der Bedrängte zeigt Skrupel und argumentiert, er
könne doch nicht fremdes Eigentum beschmieren und schon gar nicht vor all den Mitreisenden. Daraufhin setzen
ihn die anderen Jugendlichen weiter unter Druck, indem sie drohen, ihn aus der Gruppe auszuschließen, wenn er
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den geforderten Mutbeweis nicht erbringe. Sie beschimpfen ihn als Muttersöhnchen und weisen darauf hin, dies sei
schließlich nicht seine Bahn. Mit dieser Bemerkung schließt die kurze Spielszene, die unkommentiert abläuft und
dramaturgisch offen endet.
Campino und der Liebe Gott
VHS-Videokassette 30 min f,
"Wenn ich du wäre, lieber Gott ..." - ist dieser Songtext ein Gebet oder eine Provokation? Die beiden Filmemacher
haben Campino, den Sänger der "Toten Hosen" und seine Band - eine Musikgruppe, die nach wie vor bei Jugendlichen "angesagt" ist - ein paar Tage begleitet. Zwischen Interviews, Proben, Reisen, Konzerten und ein bisschen
Freizeit erzählt Campino von seinen Einstellungen zum Leben, zu Freundschaften, zu Glaube und Tod. Die Zuschau4247420
er erfahren einiges über seine Biografie und natürlich über die Geschichte der "Punk-Band made in Düsseldorf", die
sich für soziale Projekte engagiert, ohne das als Werbung für sich auszunutzen. Der Film überzeugt aber vor allem
durch seinen sympathischen Protagonisten, der leichte und schwierige Themen gleichzeitig nachdenklich, unbefangen und authentisch bespricht.
Adressaten: A(5-13); J; Q
Andersens Märchen
Das hässliche Entlein / Das kleine Mädchen mit den Schwefelhölzchen / Die Prinzessin auf der Erbse
Audio-CD ca. 70 min,
Drei Märchen von Hans Christian Andersen werden hier dem Zuhörer durch einfaches Vorlesen nahe gebracht: Das
hässliche Entlein muss wegen seiner Andersartigkeit Demütigungen ertragen, bis es zum schönen Schwan heranwächst. Das kleine Mädchen mit den Schwefelhölzchen stirbt an der Hartherzigkeit der Welt. Die Prinzessin auf der
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Erbse zeigt, von Andersen ironisch gewürdigt, mit ihrer Überempfindlichkeit "echt adlige" Werte. - Die differenzierte
Textgestaltung ermöglicht es den Zuhörern, sich auf das Geschehen einzulassen und eigene Bildvorstellungen zu
entwickeln.
Adressaten: A(1-4); SO
Schlüsselqualifikationen
DVD 29 Min., /2004
Fachwissen ist wichtig in der Berufswelt, Kreativität und Teamfähigkeit sind ebenfalls gefragt. Aber auch klassische
Tugenden und gute Umgangsformen helfen beim Eintritt in die Berufswelt- und bei der weiteren Karriere. Denn
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Schlüsselqualifikationen wie Höflichkeit, Ordnung, Pünktlichkeit und Disziplin können gerade im globalisierten, multikulturellen Wirtschaftsleben uber Erfolg und Misserfolg im Beruf entscheiden.
Recht haben - an der Bordsteinkante
Elf Filmclips zum Grundgesetz
DVD 25 Min., /2007
Recht haben - das wollen alle! Aber welche Rechte haben wir eigentlich? Warum gibt es Behindertenparkplätze,
wenn alle gleichbehandelt werden sollen? Darf man überall ungestört Rauchen, wenn man sich auf das Recht auf
freie Entfaltung der Persönlichkeit beruft? Antworten liefert die Filmclip-Serie. Für die Serie haben Moritz-Alexander 4641628
Harms und Sonja Leister Passantinnen und Passanten in NRW an der Bordsteinkante um ihre Meinung gefragt - und
die waren um keine Antwort verlegen: offen, kontrovers und kompetent!
Aussehen, Auftreten, Ausstrahlung: Imagework
DVD 73 min f,
Felix steht kurz vor dem Schulabschluss und ist auf der Suche nach einer interessanten Lehrstelle. Sein erstes Bewerbungsgespräch läuft jedoch völlig schief. Julia macht ihm klar, dass er mit dem Outfit auch beim nächsten Vor- 4602358
stellungsgespräch wenig Chancen haben wird. Zufällig treffen die beiden eine professionelle Beraterin, die ihnen auf
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dem Weg zum Traumjob auf die Sprünge hilft. Amüsant und mit viel Gespür für die Jugendlichen und ihre Gedankenwelt thematisiert der Film, dass man mit guten Umgangsformen und korrektem Verhalten die eigenen Chancen
im beruflichen und sozialen Miteinander deutlich verbessert. Neben dem Film, der für die Situationen sensibilisiert
und zugleich eine Fülle von Anregungen vermittelt, ermöglichen die Sequenzen eine vertiefende Beschäftigung mit
den Themen: Erster Eindruck, Begrüßung, Höflichkeit, Sprache, Tischkultur und Vorstellungsgespräch. Anregungen
zur Weiterarbeit enthalten die Arbeitsblätter und das Begleitmaterial, sowie ein Kurztest zur persönlichen Wirkung.
Adressaten: A(9-13); BB; J(14-18)
Erfolg ist machbar
Strategien für einen guten Start in den Beruf
DVD 17 Min (f), /2006
Die Medien vermitteln Schulabgängern und Berufsstartern seit Jahren wenig rosige Zukunftsaussichten. Schon vor
dem Abschlusszeugnis beginnt das Hoffen und Bangen. Die Chance auf eine gute Lehrstelle erscheint vor diesem
Hintergrund wie ein Hauptgewinn. Gegen diesen Trend zu Hoffnungslosigkeit und Fatalismus will Erfolg ist machbar
zeigen, welche Handlungsspielräume jeder Einzelne bei seiner Lebensplanung hat und mit welcher Einstellung und 4641154
welchen Strategien Berufsorientierung gelingen kann. Experten in Sachen Erfolg - eine Olympiasiegerin, ein Sternekoch und einige Azubis, die begehrte Ausbildungsplätze bekommen haben - erzählen, worauf es ankommt, wenn
man sein Ziel erreichen will.
Adressaten: A(ab 7); J; Q
muted music
DVD 16 min f, /2005
Hanna ist mit ihren acht Jahren schon eine virtuose Geigenspielerin. Gemeinsam mit ihrem Freund, dem Nachbarsjungen Tommi, der ebenfalls Geige spielt, ist sie der Star der Schulaufführung. Doch ein plötzlicher Hörverlust ändert alles für Hanna. Sie muss sich völlig neu zurecht finden: in der Schule, ohne die geliebte Musik und mit ihrem
Freund Tommi, der nun alleine Geige übt. Zunächst fühlt sie sich ziemlich verzweifelt und isoliert, kämpft dann aber 4610511
tatkräftig dafür, ganz normal zu sein und von den anderen so akzeptiert zu werden, wie sie ist. Der Film besticht
durch eine starke Bildsprache und die darstellerische Kraft der kleinen Protagonistin. Er kommt ohne Dialoge aus
und bietet einen hohen Anreiz, sich mit der schwierigen Situation von Hanna zu identifizieren.
Adressaten: A(1-6); SO; J(6-12)
Ausflug in den Schnee
Eine Schulklasse drängelt sich in einen großen Reisebus: Es geht ins Skilager. Alle freuen sich auf die schulfreie,
elternlose Zeit. Nur Nico, ein pummeliges, wenig beliebtes Mädchen, hält sich scheu abseits und vertieft sich in die
"schönere Welt" eines Trivialromans. Nach ein Paar Stunden Fahrt erreicht der Bus einen steilen Alpenpass. Die
Straße ist verschneit und der Fahrer muss Schneeketten anlegen. Außer Nico, ihrer Nebensitzerin Janna und drei
Jungen verlassen alle den Bus und tollen im Schnee. Am Hang über ihnen löst sich ein Schneebrett. Innerhalb we4247256
niger Sekunden wachsen die Schneemassen zu einer Lawine und reißen den Bus mit sich in die Tiefe. Die fünf Kinder haben den Absturz halbwegs unbeschadet überstanden, aber sind tief im Schnee verschüttet. Anfangs erleben
sie das Unglück noch als Abenteuer und warten auf die spektakuläre Rettung mit Hunden und Hubschraubern. Doch
die Zeit vergeht und das ungleiche Quintett bekommt es mit der Angst zu tun. Sie erkennen, dass sie nur eine
Chance haben: Sie müssen sich selbst befreien. Dabei kommen bei Nico ungeahnte Qualitäten zum Vorschein.
Adressaten: A(7);S1
Mahatma Gandhi und die Unabhängigkeit Indiens
VHS-Videokassette 18 min (sw + f), /1995
Zeitgenössische Film- und Bildaufnahmen dokumentieren die Rolle von Mahatma Gandhi als Führer der indischen
Nationalbewegung auf dem Wege Indiens in die Unabhängigkeit. Statements eines ihm nahestehenden Politikers
vermitteln einen Einblick in die Persönlichkeit und die Ideale eines Menschen, der geprägt war von absoluter persönlicher Bescheidenheit und dem Willen, politische Ziele nur mit friedlichen Mitteln zu verwirklichen.
Adressaten: S1: HS, RS, GY, IGS (Sch 9-10); S2; WB
4201806
Was jetzt?! (1)
VHS-Videokassette 14,
Der Film begleitet acht Jugendliche über einen Zeiraum von 24 Stunden. In der ersten Episode werden fünf Jugendliche vorgestellt. Es wird gezeigt, wie sie, scheinbar zufällig, zu dem Entschluss kommen, sich bei einer Freundin zu
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treffen. Nur ein einziger dieser Freunde ist eingeladen. In der zweiten Episode, sehen wir, wie sich aus diesem Treffen eine Party entwickelt.
Adressaten: S1; S2
Was jetzt?! (2)
Da hab' ich aber Mist gebaut! Luke hat sich den Walkman seines Bruders ausgeliehen. Der Walkman wurde auf der
Party bei Mary gestohlen. So braucht er einen Ersatz, und zwar schnell. Steve hat eine Lösung parat, aber Mary
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meint, das sei Diebstahl.
Adressaten: S1; S2
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Knigge lebt - Richtiges Benehmen
Video-DVD, Schweiz 2009, 31 min. / Fa.
Online-Video, Schweiz 2009, 31 min f
Manieren dienen dem Umgang der Menschen miteinander. Sie sind in erster Linie Kommunikationshilfen. In zweiter Linie sind
sie dazu da, mehr Lebensqualität zu schaffen. Denn mit diesen non-verbalen Signalen lässt sich Wertschätzung, Respekt,
Achtung, Hilfsbereitschaft ausdrücken. Und dies kann das Zusammenleben der Menschen viel angenehmer und kultivierter
gestalten: Beim Opernball genauso wie im Restaurant, beim Obdachlosen-Treff, im Zug oder im Kontakt mit Angetrunkenen.
Adressaten: A(7-10)
Thema 2: Leben in der Gemeinschaft / Ich und Andere / Freundschaft / Familie
Übergeschnappt
DVD 81 min f, /2005
4642986
5554987
Was tut man, wenn die Mutter sich verrückter benimmt als man selbst? Bonnie ist 9 und lebt mit ihrer manisch-depressiven
Mutter Liz und ihrer Großmutter in einer kleinen Stadt. Nach dem tödlichen Unfall der Großmutter, die die Familie bis dahin
bestens versorgt hat, wird es für Bonnie schwierig. Nicht nur, weil ihre Mutter nicht mehr aufstehen mag, auch die Mitarbeiterin vom Jugendamt, die plötzlich vor der Tür steht, macht Bonnie Angst. Leider hat Bonnie nicht so viele Geschwister wie
ihr Freund Koos, aber vielleicht ließe sich da Abhilfe schaffen. Ein Baby im Haus - das wäre toll. Doch die Frau vom Jugendamt zieht Bonnie diesen Zahn. Ein Baby würde bei einer psychisch kranken Mutter sofort in ein Kinderheim gegeben. Die
Lage spitzt sich weiter zu. Liz benimmt sich immer verrückter. Bonnie muss sich schnell etwas einfallen lassen, um nicht von
der Mutter getrennt zu werden. Wie gut, wenn man da eine Nachbarin hat, von der man dachte, dass sie nur zum "Ärgern"
taugt... Der Film ist in folgende Sequenzen gegliedert, die einzeln abrufbar sind: 1. Familien können sehr unterschiedlich sein
(7:10 min) 2. Der Tod der Großmutter (9:39 min) 3. Der neue Alltag (4:48 min) 4. Besuch vom Jugendamt (1:31 min) 5.
Bonnie hat eine Idee (11:09 min) 6. Schulausflug in den Zoo (8:06 min) 7. Liz gibt sich Mühe (2:03 min) 8. Cees (5:59 min)
9. Bonnie kümmert sich um die Familienplanung (10:41 min) 10. Der Zirkus ist ausverkauft (5:23 min) 11. Ein Elefant im
Garten (14:54 min) Zusatzmaterial: Bildergalerien, Einsatz der DVD im Unterricht, Methodische Vorschläge für den Unterricht, Hintergrundinformationen "Psychische Erkrankungen", Kommentierte Medien- und Linktipps, Arbeitsblätter
Adressaten: A(3-7)
Wandel der Familie und anderer Lebensformen
DVD 16 Min., /2004
4644160
Die DVD zeigt den Wandel von Formen gesellschaftlichen Zusammenlebens ausgehend von der historischen Großfamilie bis
zu heutigen, neuen Modellen des Zusammenlebens.
Adressaten: A(ab 7); Q; BB
Unser Klassenschiff - Soziale Kompetenz in der Grundschule
DVD, /2005
4644182
Im Konflikt-Training zum Nachmachen üben Kinder: ihre eigene Meinung äußern, die Meinung anderer tolerieren, Entscheidungen gemeinsam fällen, Konflikte übereinstimmend lösen. Während einer Fantasie-Reise finden sie in ihrem Klassenschiff
ihren Platz.
Abendmahl - Gemeinschaft mit Jesus
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Als zentrales Sakrament der Gemeinschaft mit Christus feiern alle Christen schon seit der Urkirche das Abendmahl (Herrenmahl, Eucharistie). Die feierliche Handlung im Gottesdienst erinnert an Jesu Handeln und Geschick und lässt das göttliche
Heilsgeschehen sinnlich erfahren. Was ist heutigen Jugendlichen daran wichtig? Freimütig geben einige Konfirmandinnen und
Konfirmanden Auskunft: Es geht ihnen vor allem um Gemeinschaft untereinander, um die feierliche Atmosphäre und um die
neue Beziehung zu Jesus. Eine Pfarrerin vermittelt Grundkenntnisse zum Sinn des Abendmahls und feiert das Sakrament
anlässlich der Konfirmation mit den Jugendlichen. Gemeinsames und Trennendes zwischen den Konfessionen wird benannt.
Eine Möglichkeit, heute schon konfessionsübergreifend Mahl miteinander zu halten, wird mit der Kirchentag vorgestellt. Der
Film vermittelt Basiswissen über das Abendmahl. Andererseits werden über die Darstellung verschiedener Formen und persönlicher Zugänge auch Diskussionsanreize zu einer eigenen Stellungnahme für Schülerinnen und Schüler eröffnet.
Partnerschaft - Gewußt wie!
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Ein wirtschaftlicher Ratgeber für das Leben zu Zweit. Die Kassette gibt Informationen über Recht und Geld beim Leben zu
zweit, z. B. Zugewinngemeinschaft/Gütertrennung, Mietrecht - Haushaltsführung - Versicherungen - Vermögensbildung Finanzierungen
Adressaten: S2; Q
"abenteuer Kirche"
CD-ROM, /2002
6600710
Zu Grundfragen des christlichen Glaubens eröffnet die CD-ROM einen erfahrungsorientierten Zugang. Über ein Adventure
oder Impulsmedien, die man in einem Kirchenraum findet, können Schülerinnen und Schüler in eine überraschende Kirchen-
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welt einsteigen. Von den Impulsmedien ausgehend, die Grunderfahrungen wie Angst, Freude oder Hoffnung sichtbar bzw.
hörbar machen, eröffnet sich ein Spektrum an Interaktionen. Spielerisch werden die ursprünglichen Bilder und Töne verändert und beispielsweise mit Ereignissen, Aussagen oder Personen der Kirche konfrontiert. So entsteht ein individuell unterschiedliches und eigenes Ergebnis, das dann als Element in den Kirchenraum integriert wird.
Adressaten: A(5-8); BB; SO; J(10-14)
Auf Wiedersehen Kinder (Au revoir les enfants)
DVD
5551313
4641088
Frankreich 1944: Der elfjährige Julien kehrt nach den Ferien ins Internat zurück. Dort lernt er Bonnet kennen, einen ruhigen,
intelligenten, in sich gekehrten Jungen, der sein neuer Bettnachbar wird und ihm seine Stellung als Klassenbester streitig zu
machen droht. Julien entdeckt allmählich sein Geheimnis: Bonnet ist Jude und wird von den Patres versteckt. Während sich
Bonnet und Julien langsam anfreunden, machen sich die Auswirkungen von Krieg und Besatzung auch im Internat immer
stärker bemerkbar. Schließlich kommt es zur Katastrophe. Der Schwarzhandel mit Joseph, dem Küchenjungen, fliegt auf.
Dieser wird entlassen. Wenige Tage später erscheint die Gestapo und verhaftet die jüdischen Schüler sowie Pater Jean, den
Internatsleiter. Dessen letzte Worte, "Auf Wiedersehen, Kinder", werden nicht in Erfüllung gehen. Der Film ist in folg. Kapitel
gegliedert, die einzeln abrufbar sind: 1. Abschied von der Mutter (4:16 min) 2. Bonnets Ankunft (2:48 min) 3. Internatsalltag (5:31 min) 4. Schwarzmarktgeschäfte (4:59 min) 5. Unterricht im Luftschutzkeller (5:55 min) 6. Bonnet, der Streber
(5:58 min) 7. In der Badeanstalt (5:22 min) 8. Bonnets Geheimnis (6:44 min) 9. Was ist ein Jude? (4:30 min) 10. Pfadfinderspiele (7:03 min) 11. Julien offenbart Bonnet sein Wissen (5:44 min) 12. Die Predigt (4:37 min) 13. Im Restaurant (7:23
min) 14. Filmabend (5:09 min) 15. Josephs Rauswurf aus dem Kloster (7:49 min) 16. Bonnets Verhaftung (6:34 min) 17.
Joseph als Denunziant (8:30 min)
Adressaten: A(9-13)
Freunde haben - Freund sein
DVD 14 min f, /2005
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Freunde findet man in der Schule, in der Nachbarschaft oder beispielsweise beim Sport. Gute Freunde haben Geheimnisse
und stehen zueinander. Es gibt auch falsche Freunde. Jeder - egal ob Freund oder nicht - sollte mit Respekt und fair behandelt werden. Vorurteile, Hänseln, Ausgrenzen oder Mobbing widersprechen dem sprichwörtlichen Grundsatz: "Was du nicht
willst, dass man dir tu, das füg auch keinem andern zu". Streit gehört dennoch zu jeder Freundschaft. Der Film zeigt auf, wie
man trotzdem wieder aufeinander zugehen kann. Manchmal ist es wichtiger, einen guten Freund zu haben als bei allen nur
beliebt zu sein. Neben mehreren Kurzclips zu verschiedenen "Stichworten" wie 'Falsche Freunde', 'Vorurteile' etc. ist zudem
der Film in folg. Sequenzen gegliedert, die ebenfalls einzeln abrufbar sind: 1. Freunde suchen, Freunde finden (3:14 min) 2.
Ein Freund, eine Freundin sein (2:48 min) 3. ... das füg auch keinem andern zu (2:17 min) 4. Entschuldigen und Verzeihen
(1:45 min) 5. Freunde verlieren, Freunde gewinnen (2:14 min) 6. Freunde finden (0:47 min)
Delphin-Sommer
DVD 85 Min., /2004
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Nathalie und ihre Eltern gehören der streng religiösen Gemeinschaft Kirche des Herrn an. Als sie aus der Provinz nach Berlin
ziehen, kommt Nathalie immer mehr mit der außerkirchlichen Welt in Berührung. Sibille, die ebenfalls der Gemeinschaft
angehört und sich deren Regeln immer öfters entzieht, Nathalies Klassenkamerad Gabriel und der plötzlich auftauchende
leibliche Vater Nathalies stürzen die junge Frau in Gewissensnöte, weil die Kluft zwischen den Regeln der Gemeinschaft und
den Verlockungen der Freiheit immer größer wird. Als Sibille von der Gemeinschaft unter Druck gesetzt wird und Suizid
begeht, muss auch Nathalie eine Entscheidung treffen... Ein eindrücklicher Spielfilm, der die Zwänge und das menschenverachtende System von Sekten anhand der fiktiven Gemeinschaft Kirche des Herrn aufzeigt. Überzeugend gespielt und gekonnt inszeniert.
Adressaten: S1
Wo brennt`s
DVD 70 Min. FA, /2001
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Seit einigen Jahren ist das mobile Studio des KI.KA in der knallroten Feuerwehr auf Deutschlandtour. "Wo brennt´s - die
Feuerwehr des KI.KA" will Kinder ermutigen, vor der Kamera ihre Wünsche, Meinungen und alles was ihnen auf der Seele
brennt, zu äußern. In Zusammenarbeit mit der Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung (BZgA) wurden aus dieser
Sendereihe Kurzfilme zu verschiedenen Gesundheitsthemen wie Gesundheit, Ernährung, Körpergefühl, Aussehen, Tabak,
Alkohol, Freundschaft usw. auf einer Videokassette zusammengestellt.
Adressaten: P
Die Farbe Lila
DVD 148 min. (f), /1985
4644002
Der Film erzählt die bewegende Lebensgeschichte von Celie, einer armen Frau im armen, ländlichen Süden Amerikas. Zur
Heirat mit ihrem gewalttätigen Ehemann gezwungen, verschließt sie sich mehr und mehr gegenüber der Welt. Nur ihr unerschütterlicher Glaube an Gott lässt sie ihr Leid und ihre Verzweiflung ertragen - bis sie durch Freundschaft zu zwei außergewöhnlichen Frauen ihre Selbstachtung und damit den Weg ins Leben zurückfindet.
Krücke
Seite 8
Stand: 15.04.2011
DVD 99 min f,
4644085
Die Wirren der letzten Kriegstage. Der 13jährige Tom verliert auf der Flucht seine Mutter. In Wien trifft er auf den einbeinigen Schieber "Krücke" - ein verschlagener, gerissener Überlebenskünstler und zugleich ein hinreißender, gütiger Freund. Die
beiden finden Unterschlupf bei der Jüdin Bronka, die als Serviererin alliierten Soldaten und Schwarzhändlern Alkohol ausschenkt. Tom und Krücke richten sich in dieser unsicheren Welt ein. Krücke spielt Saxophon, Tom kellnert, bis eines Tages
eine Rückkehr nach Deutschland möglich wird. Aber der Zug, den der Einbeinige und der Junge besteigen, bleibt im Niemandsland liegen. Eingezwängt in den Güterwagen erleben die beiden wie auch ihre Leidensgefährten noch einmal Verzweiflung und Todesangst. Doch dann läuft der Zug in Passau ein, wo Tom seine Mutter wiederfindet - und er sich von Krücke
trennen muss. - "In seinem ersten Kinofilm ist dem Münchener Regisseur Jörg Grünler ein eindringliches Außenseiterportrait
gelungen. Heinz Hönig als gerissener Schwarzhändler mit weichem Kern spielt so gut wie schon lange nicht mehr." (Filmecho
4/94) - Nach dem Roman von Peter Härtling.
Nenn' mich einfach Axel
DVD 85 min f,
4644126
Sommerferien - es ist ein bisschen langweilig in der dänischen Vorstadtsiedlung. Da der zehnjährige Axel nicht in den Urlaub
fahren kann, ist der Gesangswettbewerb des Jugendclubs die letzte Rettung. Aber zusammen mit zwei Mädchen auf der
Bühne stehen? Da ist er doch viel mehr von den muslimischen Jugendlichen aus der Nachbarschaft fasziniert, die schnelle
Autos fahren und coole Goldkettchen tragen. Also beschließt Axel auch Muslim zu werden. Vom ersten Gebet in der Moschee
bis zu den Essgewohnheiten erkundet er den Alltag seines neuen Lebens. Für Fatima und Annika aus der Gesangsgruppe
bleibt da kaum noch Zeit. Aber als Fatima die Wettbewerbsteilnahme von ihren Eltern verboten wird, muss Axel sich etwas
einfallen lassen. Denn ohne sie hat die Gruppe keine Chance. "Erfrischend erhebt sich der Film über alle gängigen Multi-KultiKlischees und bleibt dabei immer respektvoll, ob es um Vorurteile oder religiöse Empfindungen geht. Axel gewinnt neue
Freundschaften und schafft es spielend, zwischen den Kulturen zu vermitteln. Höchst unterhaltsame Perspektiven kultureller
Identität, bei denen Kinder keine Helden sein müssen, um sich in Axels Wunsch wieder zu erkennen, ein anderer zu sein,
wobei sein Glaubenswechsel auch von der Sehnsucht nach Wärme und Anerkennung zeugt." KinderJugendfilmKorrespondenz
2/2003
Adressaten: A(1-13); J
Die Blindgänger
DVD 87 min f, /2004
4644172
Marie und Inga, beide 13 Jahre, sind seit langem beste Freundinnen. Wie alle Mädchen ihres Alters haben sie die üblichen
Probleme: Jungs, Aussehen, Lehrer ... . Nur in einer Beziehung unterscheiden sie sich von den anderen: Marie und Inga sind
blind. Sie leben im Internat einer Schule für Sehbehinderte mit erweiterter Musikausbildung. Beide lieben die Musik, mit der
sie gewissermaßen die Welt "sehen". Gern würden sie in einer Band spielen, doch schon bei der ersten Bewerbung gibt's eine
Abfuhr: "sehr begabt, aber nicht medientauglich". Dann eben nicht, denkt Marie. Alles bleibt beim Alten. Bis sie Herbert
begegnet, einem jungen Russlanddeutschen. Der möchte zurück in seine Heimat Kasachstan. Doch dafür braucht er Geld,
viel Geld. Marie beschliesst, ihm zu helfen. Heimlich versteckt sie den Jungen im Internat. Das bringt ihre Freundin Inga auf
die Idee: Wir gründen eine eigene Band und spielen in der Stadt. Nun müssen sie raus aus dem Internat und hinein ins Leben. Aber da kann man stolpern. Für diese lebendige Darstellung, bar von Klischees, wurde Regisseur Bernd Sahling unter
anderem mit dem Deutschen Filmpreis 2004 für den besten Kinder- und Jugendfilm ausgezeichnet.
Gummi-Tarzan
VHS-Videokassette 86, /1981/1986
4200647
Als "Gummi-Tarzan" verspottet, verliert ein achtjähriger Junge fast alles Selbstvertrauen und resigniert, bis eine neu entstehende Freundschaft mit einem Kranführer ihn wieder ermutigt, seine eigenen Möglichkeiten zu erkennen und auszuprobieren.
Adressaten: S1: HS, RS, GY, IGS, SS (Sch 5-6); J
Wenn alle Deutschen schlafen
Ein spannender Jugendfilm über ein Kind im Ghetto
VHS-Videokassette 72 min (sw + f), /1996 (1994)
4202133
Das Ghetto aus der Sicht eines Kindes - ein Ort der Bedrängnis, der Bedrohung, der Demütigung, aber auch der Freundschaften und der abenteuerlichen Entdeckungen. Jurek Becker schrieb das Drehbuch zu dem atmosphärisch dichten Spielfilm
auf der Grundlage seiner Erzählung "Die Mauer". Diese liegt der Kassette als Sonderdruck bei und erleichtert das Erarbeiten
der Thematik "Literaturverfilmung". Die teilweise kammerspielartige Inszenierung weist über die konkrete geschichtliche
Konstellation hinaus in zeitlose und universelle existentielle Grundsituationen. ("Herausgabe und Auslieferung FWU in Zusammenarbeit mit Matthias-Film").
Adressaten: S1: HS, RS, GY, IGS (ab Sch 8); S2; J; WB
Belma
Ein dänischer Jugendfilm
VHS-Videokassette 72 min (f), /1998 (1995)
4202253
Der Spielfilm zeigt Zeitgeschichte im Spiegel einer Liebesgeschichte. Belma, Halbwaise aus Bosnien, lebt mit ihrem Vater auf
einem Flüchtlingsschiff in Kopenhagen. Ihre Begegnung mit Rasmus, einem 15jährigen Computerfreak, führt zu einer behutsamen Annäherung. Als ein sadistischer Lagerkommandant, der auch Belmas Vater gequält hatte, auf dem Flüchtlingsschiff
einquartiert wird, überstürzen sich die Ereignisse. (Auch als 16-mm-Film erhältlich. Signaturen: 32 10358 und 32 10359).
Adressaten: S1: HS, RS, GY, IGS (Sch 8-10); S2; BB; J; WB
Seite 9
Stand: 15.04.2011
Der Prinz und der Prügelknabe
4202358
Wenn der verzogene Königssohn Boris wieder mal etwas ausgefressen hat, ist das nicht weiter schlimm. Denn jeder Prinz hat
einen Prügelknaben, und der muss die Strafe stellvertretend für den Hochwohlgeborenen über sich ergehen lassen. Tommi,
ein kleiner, gutmütiger Rattenfänger, wurde von den königlichen Wächtern zu eben diesem Zweck verschleppt. Unter einem
Leben am Hof hatte er sich bislang allerdings etwas anderes vorgestellt. Dazu kommt, dass er seine kleine Schwester zurücklassen musste, für die er seit dem Tod der Eltern sorgt. Tommi versucht zu entkommen, doch er hat seine Rechnung
ohne Boris gemacht. (Auch als 16-mm-Film erhältlich: Signatur 32 10346 und 32 10347).
Adressaten: P: GS; SO (Sch 3-4); S1: HS, RS, GY, IGS, SO (Sch 5-8); J
Dannys Mutprobe
Eine scheinbare Falle wird zur großen Chance
4202431
Zwischen Danny und dem todkranken Mr. Langer entwickelt sich eine ungewöhnliche Freundschaft. Danny möchte den Sendemast besteigen, der demnächst abgebrochen werden soll. Mr. Langer war Brückenbauer in Lateinamerika und weiß, wie
Danny trotz gebrochener Hand hinauf katapultiert werden kann. Dabei kommt es zu dramatischen psychologischen Höhepunkten. (Herausgabe und Auslieferung in Zusammenarbeit mit Matthias-Film). (FWU -Kinder- und Jugendfilm)
Adressaten: S1: HS, RS, GY, IGS, SO (Sch 5-7); J; WB
Opa gesucht
4202449
Bertil sucht einen Opa, denn sein Freund Uffe weiß aus Erfahrung, daß Opas viele Vorteile haben. Im Altersheim wird der
Passende gefunden - der vereinsamte, herzleidende Nils. Ihm erfüllen die beiden Jungs die letzten Lebenstage mit Freude
und Abwechslung. Doch auch sie lernen viel von ihm - nicht nur pfeifen. Eine ermutigende Geschichte zum Miteinander von
Jung und Alt. (Herausgabe und Auslieferung FWU in Zusammenarbeit mit Matthias-Film). (Auch als 16-mm-Film erhältlich:
Signatur 32 10412 und 32 10413). (FWU - Kinder- und Jugendfilm)
Adressaten: P: GS (Sch 3-4); S1: HS, RS, GY, IGS (ab Sch 5); J; WB
Auge des Adlers
Ein Ritterfilm aus Dänemark
4202454
Der Film spielt im frühen Mittelalter. Zwei Jungen finden zueinander, die sehr unterschiedlicher Herkunft sind; der eine ist ein
Königssohn, der andere ein Küchenjunge. Sie kommen einer geheimen Verschwörung gegen den König auf die Spur und
wollen sie vereiteln. Aber dafür brauchen sie Hilfe. Sie wissen nicht, ob dieser Ritter Adlerauge sie unterstützt - oder ob er in
Wirklichkeit ihr schlimmster Feind ist. (Herausgabe und Auslieferung FWU in Zusammenarbeit mit Matthias-Film). (Auch als
16-mm-Film erhältlich: Signatur 32 10422 und 32 10423). (FWU - Kinder-und Jugendfilm)
Adressaten: S1: HS, RS, GY, IGS (ab Sch 5); J; WB
Der letzte Mond
VHS-Videokassette 96 min f, /2000
4202673
Der 15-jährige Kirk muss sich nach einem Unfall mit seinen Rollerskates im Krankenhaus untersuchen lassen. Die Diagnose:
Knochenkrebs. Weder sein Freund noch die Eltern können ihm aus seinem Selbstmitleid heraushelfen. Auf der Krebsstation
lernt er Marty kennen, eine junge Maori, die an Leukämie erkrankt ist und nur noch wenige Tage zu leben hat. Sie ist die
Einzige, die ihn wachrütteln kann. Die beiden reißen aus, denn ihre gemeinsame Sehnsucht ist es, noch einmal den vollen
Mond zu sehen. Als Marty immer schwächer wird, bringt Kirk sie zurück ins Krankenhaus und weicht bis zu ihrem Tod nicht
mehr von ihrer Seite. (Herausgabe und Auslieferung FWU in Zusammenarbeit mit Matthias-Film).
Adressaten: A(7-13); J(14-18); Q
Zurück in die Stadt
4202685
Zu ihrem großen Kummer muss Alice aufs Land ziehen. So sehr sich ihre Eltern über diese Entscheidung freuen, so unglücklich ist sie darüber. Vor allem vermisst sie ihre Freundinnen aus Kopenhagen. Denn Inger-Marie, das Mädchen aus der neuen
Nachbarschaft, lebt total hinter dem Mond - nicht einmal tanzen kann sie. Alice beschließt zu flüchten. Zu Fuß macht sie sich
auf den Weg zurück in die Großstadt. Und Inger-Marie schließt sich ihr an - auf ihrem alten Fahrrad... (Herausgabe und Auslieferung FWU in Zusammenarbeit mit Matthias-Film).
Ludovic: Ein Krokodil im Garten
4202739
Im dritten Teil der Reihe bastelt der kleine Bär Ludovic einige Tiere aus Papier - auch ein Krokodil. Als er mit ihnen im Garten
spielt erwachen die Tiere zum Leben - nicht nur zur Freude des kleinen Ludovic. Als es zu regnen beginnt, sind die Papiertiere bedroht. Ludovic bringt sie in die trockene Wohnung - dem "Retter" dankbar werden sie seine Spielgefährten.
Adressaten: E(4-6); A(1-2); J(6)
Ludovic: Ein Geschenk im Schnee
Seite 10
4202740
Stand: 15.04.2011
Im zweiten Teil der Reihe wird erzählt, wie der kleine Bär Ludovic im Schnee eine Puppe findet, die er liebevoll "gesund
pflegt". Die Puppe erwacht zum Leben und wird ihm zum freundschaftlichen Begleiter. Als schließlich der ursprüngliche Besitzer die Puppe wieder zurück fordert, scheint eine Welt zusammen zu brechen.
Der Mistkerl
VHS-Videokassette 90 Min. Fa, /2000
4202742
Pauline und Leon, beide neun Jahre alt, gehen gemeinsam in die Schule, stecken aber auch sonst immer zusammen. Auf
ihrer nächtlichen Detektivexkursion erwischen sie Anna, Paulines Mutter, mit Pit, ihrem neuen Freund. Als Pit von Pauline
erfährt, macht er sich aus dem Staub. Das lassen ihm Pauline und Leon nicht durchgehen. Als Pauline Cola ins Motorrad von
Pit gießt und der kurz darauf einen Unfall hat, steht sie aber mit schlechtem Gewissen da. Jetzt setzen die Kinder alles daran,
die Erwachsenen wiederzusammenzubringen. Bis zum Happy End gibt es ein turbulentes Auf und Ab der Gefühle und Ereignisse.
Adressaten: P; S1; S2; Q
Die Daltons: Der Baumklub
4202747
Bei den Daltons, einer Familie mit vier Jungs, ist immer was los. Tim ist 6 und lernt gerade schreiben. Mit seinen beiden
älteren Brüdern, Jelle 8 und Erik 10, hat er es nicht leicht. Die beiden bauen ein Baumhaus, schließen Tim aber aus, so dass
er mit seinem Freund Gijs Jan einen eigenen Club gründet. Als sich Gijs Jan als Verräter entpuppt, ist Tim tief verletzt und
seine Mutter hat Mühe, ihn wieder aufzuheitern. Gijs Jan hat es im Baumhausclub aber auch nicht leicht. Als Mutprobe verlangen die anderen von ihm, dass er hoch in den Baum klettern soll. Schließlich müssen die Erwachsenen helfen, um die
Situation zu retten.
Es gibt nur einen Jimmy Grimble
4202765
Im tristen Umfeld der englischen Industriestadt Manchester lebt der 15jährige Jimmy Grimble mit seiner Mutter Donna. Die
hat sich gerade von Harry getrennt, mit dem Jimmy über Fußball, aber auch über anderes reden konnte. Wie die meisten
Jungs in Manchester träumt Jimmy von einer Karriere als Fußballspieler. Aber sobald er den Platz betritt, verlässt ihn sein
Selbstvertrauen. Auch sonst ist er der typische Loser. Da muss schon etwas Besonderes passieren. Eine alte Frau überlässt
ihm schäbige Fußballschuhe mit magischen Kräften - und schon schießt er sensationelle Tore und bringt seine Mannschaft bis
zum Endspiel im großen Stadion. Dort wird sich herausstellen, ob er ein Star ist und auf wen er sich verlassen kann. (Herausgabe und Auslieferung FWU in Zusammenarbeit mit KFW).
Elling
4202827
Der unselbstständige und ängstliche Mittvierziger Elling teilt sich in der psychiatrischen Klinik das Zimmer mit dem liebenswert-rauhbeinigen Kjell Bjarne, der nur zwei Dinge im Kopf hat: Essen und Sex. Dann bekommen die beiden endlich die
Chance, am "echten Leben" teilzunehmen. Sie ziehen in eine eigene Wohnung und tun die ersten Schritte in Richtung Selbstständigkeit und Normalität. Aber schon das Abnehmen eines Telefonhörers oder der Einkauf im Supermarkt sind für Elling
und Kjell ein großes Abenteuer. Als am Weihnachtsabend ein weibliches Wesen betrunken vor der Wohnungstür liegt, gilt es
nun wirklich, mit den eigenen "Macken" und dem Leben anderer zurechtzukommen. Mit hohem Unterhaltungswert wird hier
Sympathie für das Anderssein geweckt. Eine Oscar-Nominierung und eine Vielzahl von Preisen sprechen für die Qualität dieses Films. (Herausgabe und Auslieferung FWU in Zusammenarbeit mit Matthias-Film).
Adressaten: A(6-13); BB; SO; J(12-18)
Der kleine Ritter
4210439
Ein kleiner Junge liest einen Ritterroman, in dem der Held, mit dem er sich identifiziert, ein Mädchen aus dem Rachen eines
Feuer speienden Drachen befreit. Er bastelt sich ein Gewand, das dem des Ritters ähnelt, tritt hinaus ins "echte" Leben und
wird prompt von den spielenden Kindern ausgelacht: sein Rittergewand wird zerstört. Nun bastelt er eine solide Rüstung aus
einem Bottich. Als die Kinder in ein Baugelände eindringen und Versteck spielen, rettet er ein kleines Mädchen aus dem Greifer eines Baggers. Sie umarmt und küßt ihn, wie die Prinzessin im Buch, und er errötet über und über wie der Ritter. Herausgabe und Auslieferung FWU in Zusammenarbeit mit Matthias-Film. (FWU - Schule und Untericht)
Adressaten: P; S1: HS, RS, GY, IGS, SO (ab Sch 5)
Ein Tag mit dem Wind
4244045
Marcel ist 8 Jahre, seine Mutter lässt ihn oft allein, sein Vater existiert nicht mehr für ihn, er hat eigentlich nur sein Kaninchen. Damit dieser Freund mehr Unterhaltung hat, will er ihm ein Weibchen besorgen, hat aber kein Geld und sucht andere
Möglichkeiten. Dabei gewinnt er neue Freunde.
Adressaten: P: ab Sch 1
Vier im Roten Kreis
4244050
Seite 11
Stand: 15.04.2011
Der Film beschreibt die Jagd und die Flucht, die die Männer, Polizisten wie Gangstern, auf mystische Weise vereint und zwischen Verfolgern und Verfolgten eine mythische Verbindung schafft, die jenseits einer Kategorie von Freundschaft und Feindschaft liegt.
Adressaten: S1: Sch 10; S2: SB
Streng geheim
4245150
Die Mutter des zehnjährigen Thomas hat nach ihrer Scheidung noch einmal geheiratet. Kurz bevor sie mit ihrem neuen Mann
in die Flitterwochen fährt, steckt der Junge ihr ein kleines Päckchen zu, das sie erst am Urlaubsziel öffnen soll. Der Inhalt,
"streng geheim", ist ein kleines Heft, in das Thomas seine persönlichen Probleme notiert hat.
Adressaten: P: Sch 3-4; S1; S2; Q
Welcome to the Dollhouse
VHS-Videokassette 87 Min. (f), /1995
4246045
Der Regisseur entlarvt die Wirklichkeit hinter den vorherrschenden Familienwerten: Eltern lieben ihre Kinder nicht unbedingt
alle gleich, Schwestern können sich abgrundtief hassen.
Smoke
VHS-Videokassette 112, /1994
4246630
Ein Tabakwarenkiosk in Brooklyn wird zum Drehpunkt für eine Vielzahl von Geschichten über Freundschaft und solidarisches
Handeln. Im Zentrum steht ein junger Schwarzer, der auf der Suche nach seinem Vater ist. Fabelhaftes Buch, exzellente
Darsteller, hervorragende Inszenierung.
Adressaten: S2
Tommy und Beule
4246744
Beule betrachtet den Neuen in der Klasse zuerst mit Misstrauen: teure Klamotten, klug, ruhig und höflich - ein Langweiler
eben. Aber beide sind Einzelgänger, das verbindet. Beule, schnoddrig, selbstbewusst und als Einzelkämpfer bekannt und
angefeindet, hilft Tommy, als dieser von einer Schüler-Gang angegriffen wird. Bei ihm zuhause lernt er eine andere Welt
kennen: Tommy wohnt in einer Villa mit Personal, Luxus und Reichtum, während Beule mit seinem frustrierten, arbeitslosen
Vater in einer einfachen Mietwohnung lebt. Tommy setzt sich für Beule ein, als dieser - ständig in Geldnöten - sich nicht
mehr heimtraut, weil er seinem Vater das Einkaufsgeld gestohlen hat.
Adressaten: P; S1; Q
Die Fliegerjacke
Brausepulver
4247211
Berlin im Jahr 1952. Dieter und Addi verdienen sich bei einem Schrotthändler Geld, der eine, um sich davon eine Fliegerjacke
zu kaufen, der andere, um sich Ersatzteile für sein Fahrrad zu besorgen. Doch bald stellt Addi fest, dass Dieter den Lohn
nicht ehrlich mit ihm teilt und dass sich beide in dasselbe Mädchen verliebt haben.
Adressaten: S1
Achterbahn: Flachschwimmer
4247422
Der ca. 12-jährige Anton, ein eher "intellektueller" Typ, klein, pfiffig und mit Brille, ist in seine hübsche Mitschülerin Liese
verliebt, die schon einen deutlichen Schritt weiter in der Pubertät ist. Der sportliche, coole Robin ist sein vermeintlicher Konkurrent. Beim nachmittäglichen Treffen am See hat Anton, als "Flachschwimmer" verspottet, keine Chance gegen ihn. Aber
im Unterschied zu Robin ist er sprachgewandt und kann sogar Gedichte schreiben, was Liese durchaus gefällt. Die beiden
Jungen schließen einen Pakt: schwimmen beibringen gegen Gedichteschreiben. Und sie gewinnen beide: nämlich die Freundschaft zueinander. Liese allerdings steht mehr auf ältere Jungens mit Motorrad.
Adressaten: A(1-8)
Unser Klassenschiff - Gemeinschaft lernen
4247442
In der dritten Klasse der Montessori-Grundschule lernen die Kinder in einem Seminar des Kinder-Schutzbundes, was das ist Soziale Kompetenz. In einer Gemeinschaft gibt es Regeln, die die Kinder einhalten sollen, um Streit und Konflikte ohne Beleidigungen oder Streit zu lösen.
Mit Ohren Mund und Augen - Gemeinschaft lernen
4247443
In der dritten Klasse der Montessori-Grundschule lernen die Kinder in einem Seminar des Kinder-Schutzbundes, was das ist Soziale Kompetenz. Im Konflikt-Training -OMA- "mit Ohren Mund und Augen", üben die Kinder, bewusst und aufmerksam
dem Anderen zuzuhören und ihn dabei auch anzusehen, um zu erkennen, wie sich der andere fühlt, und ab er verstanden
hat.
Seite 12
Stand: 15.04.2011
Dir Friedenstreppe - Gemeinschaft lernen
4247444
In der dritten Klasse der Montessori-Grundschule lernen die Kinder in einem Seminar des Deutschen Kinder-Schutzbundes
was das ist - Soziale Kompetenz. Im Konflikt-Training -"Die Friedenstreppe", trainieren die Kinder, auf die eigenen Gefühle
zu achten und die Gefühle anderer zu erkennen und darauf zu reagieren. Sie lernen, wie wichtig es ist für den möglichst
Konflikt freien Umgang mit anderen zu fühlen, ob ich jemanden verletzt habe und auf die eigene Veletzung zu reagieren.
Soziale Kompetenz - Elternabend in der Grundschule
4247445
I. Gemeinschaft II. Kommunikation III. Konfliktlösung zur Einführung ins Thema auf Elternabenden eine Zusammenfassung
des Konflikt-Trainings-Kurses "Unser Klassenschiff - Gemeinschaft lernen": Gewalt frei Streit lösen und mich durchsetzen, die
Gefühle anderer erkennen und darauf reagieren.
Apropos: Zwei Frauen
Apropos 188
4246444
Der Videofilm beleuchtet die Frage, wie sich gesellschaftliche Vorgaben und Normen auf das Leben des einzelnen auswirken.
Exemplarisch wird dieses Thema am Wandel der Frauenrolle aufgezeigt.
Achter bahn: Lotte - Primaballerina
4247253
Lotte hat sich in den Kopf gesetzt, Ballett zu lernen. Nicht einmal die Eltern, die ihre eigenwillige Tochter so akzeptieren wie
sie ist, bringen dafür Verständnis auf. Der Grund liegt darin, dass sie äußerlich völlig den Klischee-Vorstellungen über eine
"Primaballerina" widerspricht: sie ist groß, kräftig und korpulent. Zu keinem Moment geht es darum, das zu ändern. Sie hat
keine Hemmungen, was ihren Körper anbelangt. Lotte setzt sich durch. Nicht auf ehrliche Weise natürlich, denn sie verfügt
auch nicht über das entsprechende Geld, Ballett-Unterricht zu nehmen. Und so gibt sie sich als "Lotte von Garzweiler" aus.
Doch ein Mädchen mit diesem Nachnamen hat die Ballett-Lehrerin bereits in der Gruppe und ist sehr verwundert über die
auffallende Verschiedenheit "der Schwestern". Überrascht ist auch die kleine, zierliche Anne-Sofie mit der ehrgeizigen Mutter. Aber sie lässt sich erst einmal nichts anmerken. Und so entwickelt sich eine eigentlich unmögliche Freundschaft.
Adressaten: P; S1
Montagskinder: Ein Tag mit Vater
4247264
Die fünfzehnjährige Dagi wünscht sich von ihrem Vater zum Geburtstag, einen Tag mit ihm alleine zu verbringen, da dieser
in aller Regel nur wenig Zeit für sie hat. Der Vater lässt sich darauf ein. Das Programm reicht von Essengehen über Einkaufsbummel bis zum Tanzcafé. Dabei wird deutlich, dass sie in sehr verschiedenen Welten leben. So sehr sie sich auch bemühen,
einen schönen Tag miteinander zu verbringen, so sind sie doch beide unfähig zu einem wirklichen Gespräch.
Apropos: Die liebe Familie
Apropos 170
4246353
Bereits im Titel des Films "Die liebe Familie" wird die Ambivalenz und Vielschichtigkeit deutlich, die mit dem Begriff Familie
verbunden ist: Geborgenheit auf der einen Seite, das Gefühl der Einengung auf der anderen. Der Videofilm beleuchtet die
Frage, was Familienleben für das einzelne Mitglied eines Familienverbandes bedeuten kann, anhand von Begriffen wie Alter,
Werte und Familie.
Fast eine Weihnachtsgeschichte
4247383
Filmisches Bilderbuch nach einer Erzählung von Werner Wollenberger. Edith, ein siebenjähriges Mädchen, ist unheilbar krank
und hat kaum noch mehr als zwei Monate zu leben. Ihr größter Wunsch ist, dass bald Weihnachten wäre. Weihnachten aber
ist am 24. Dezember, und so ist es an Weihnachten zu spät für Weihnachten. Da zeichnet sich die Idee ab, Weihnachten
vorzuverlegen.
Adressaten: A(1-13)
Kannst du pfeifen, Johanna
DVD 57 min f,
4644079
Um eines beneidet der zehnjährige Berra seinen besten Freund Uffe - dass dieser so einen netten Großvater hat. Uffe hat
eine Idee, wie er Berra helfen kann: Sie gehen ins Altersheim, wo sie einen Großvater "adoptieren" wollen. Der alte Nils
scheint genau der Richtige zu sein und ist auch bereit die Rolle zu übernehmen. Er lädt die Kinder in die Cafeteria des Altenheims ein, wo der Pakt besiegelt wird. Nils mag allerdings keine Schweinshaxen in Gelee wie Uffes Großvater, und er kann
auch nicht wie dieser mit ihnen angeln gehen, denn er hat Orientierungsschwierigkeiten und darf sich nicht so weit vom
Heim entfernen. Aber er nimmt sie mit auf einen kleinen Ausflug, wo sie an einem geheimen Platz einen Garten anlegen.
Dabei pfeift er fröhlich vor sich hin - "Kannst du pfeifen, Johanna" heißt das Lied. Eines Abends nimmt der alte Mann Berra
Seite 13
Stand: 15.04.2011
das Versprechen ab, richtig pfeifen zu können, wenn sie sich das nächstemal treffen. Berra gibt sich viel Mühe und übt fleißig. Schließlich ist es soweit, und er macht sich mit Uffe auf den Weg, Nils sein neues Können vorzuführen. Aber Nils ist nicht
mehr da. Eine Schwester sagt den Kindern, er sei gestorben und werde am Samstag beerdigt. Die beiden gehen zu Nils Beerdigung. In der Kapelle fängt Berra plötzlich an zu pfeifen: "Kannst du pfeifen, Johanna".
Adressaten: A(1-8)
Ludovi c: Besuch bei Großvater
4202741
Der kanadische Trickfilm erzählt in ruhigen Bildern von dem kleinen Bären Ludovic der seine Ferien bei seinem Großvater auf
dem Land verbringt. Die Großmutter ist erst kürzlich verstorben, aber noch immer gegenwärtig. Unbefangen geht Ludovic
mit dem Andenken an die Großmutter um und ermutigt so auch den Großvater sich auf die Erinnerungen einzulassen.
Mutprobe
DVD 25 min f,
4644077
Viertklässler proben ein Musical, den "Traumzauberbaum". Josi ist "der Coolste" in der Klasse. Seine Bedürfnisse nach Abenteuer, Anerkennung und Freundschaft versucht er mal im Schulhof, mal durch die waghalsige Fahrt über eine Staumauer auf
Kosten von Fabio, "dem Weichei" zu befriedigen. Eli und Nicki, zwei "starke" Mädchen, lassen sich davon aber nicht beeindrucken. Und Fabio ist sowieso ein zwar zurückhaltender, aber durchaus selbstbewusster Junge, dabei uneitel und hilfsbereit.
Um bei "den Großen", einer Rapgang 13- bis 15jähriger um Mike, Elis älterem Bruder, Eindruck zu schinden und dazuzugehören, nimmt Josi immer größere Risiken in Kauf, bis ihm die Situation endgültig entgleitet. Er ist nicht mehr "Herr der Lage". Seine größte Mutprobe allerdings steht ihm noch bevor ... . Zu den Lernzeilen des Films gehören, eigene Stärken zu
erkennen und Selbstvertrauen zu gewinnen, Entscheidungen zu treffen und die Verantwortung für individuelles Handeln zu
übernehmen, ein Gespür für Gefahren und die Grenzen der eigenen Fähigkeiten zu bekommen, Vertrauen als Grundlage von
Freundschaft zu erkennen und lernen, Gefühle auszudrücken und das eigene Verhalten zu ändern. Die DVD-educativ enthält
sowohl Materialien für Multiplikatoren als auch für Kinder.
Adressaten: A(1-8)
Russisch. Deutsch. Land
Russlanddeutsche zwischen den Kulturen
Online-Medium, /2005
5595006
Zwei Millionen Russlanddeutsche sind seit 1990 nach Deutschland gekommen und leben hier zwischen zwei Kulturen - zwischen der deutschen und ihrer eigenen, russischen. In der Dokumentation kommen Russlanddeutsche - Jugendliche wie auch
Erwachsene - zu Wort. Sie berichten über die Gründe, die sie nach Deutschland geführt haben, über ihr Leben in Deutschland, über ihr Verhältnis zu den Deutschen, über Unterschiede und Gemeinsamkeiten. Expertinnen und Experten kommentieren und erläutern Hintergründe. Der Film ist in folg. Kapitel gegliedert, die einzeln abrufbar sind, und um sog. Bonusmaterial
ergänzt werden: 1. Intro (3:03 min) 2. Gewalt und Kriminalität (6:38 min) 3. Heimat (6:12 min) 4. Sexualität und Liebe
(5:32 min) 5. In Deutschland angekommen (7:25 min)
Thema 3: Gefühle / Sexualität / Homosexualität
Achterbahn der Gefühle
Ein Film zum Thema Pubertät
5500024
In einer Reihe von Spielszenen werden verschiedene Gefühlslagen und Probleme von Jugendlichen, die sich in der Pubertät
befinden, dargestellt. Der jugendliche Zuschauer kann sich leicht mit den Hauptpersonen identifizieren und erfährt dadurch,
dass alle Altersgenossen ähnlichen Problemen und Gemütsschwankungen ausgesetzt sind, deren Ursachen in den massiven
körperlichen und psychischen Veränderungen liegen. Der Film ist in folg. Sequenzen gegliedert, die einzeln abrufbar sind: 1.
Die erste Regel (3:39 min) 2. Wer ist hier cool (2:54 min) 3. Keiner versteht mich (1:53 min) 4. Körperliche Veränderungen
bei Jungen (1:45 min) 5. Gefühlchaos (2:08 min) 6. Annäherungen (1:58 min) 7. Körperliche Veränderungen bei Mädchen
(1:30 min)
Adressaten: A(5-10); BB; SO; J(12-18); Q
Achterbahn der Gefühle
Ein Film zum Thema Pubertät
DVD 17 min (f), /2000 (1995)
4601058
In einer Reihe von Spielszenen werden verschiedene Gefühlslagen und Probleme von Jugendlichen, die sich in der Pubertät
befinden, dargestellt. Der jugendliche Zuschauer kann sich leicht mit den Hauptpersonen identifizieren und erfährt dadurch,
daß alle Altersgenossen ähnlichen Problemen und Gemütsschwankungen ausgesetzt sind, deren Ursachen in den massiven
körperlichen und psychischen Veränderungen liegen.
Adressaten: S1: HS, RS, GY, IGS; SO (ab Sch 7); BB; J; WB
Schauer-Neigung
4244462
Der Film plädiert dafür, die eigenen Gefühle, Wünsche und Ängste ernst zu nehmen und darauf zu bestehen, dass auch der/
die andere dies respektiert, damit eine angstfreie eigene und gemeinsame Entwicklung möglich wird - auch und gerade im
Schatten von Aids.
Seite 14
Stand: 15.04.2011
Adressaten: S1: ab Sch 10
Sechs mal Sex und mehr ...: Das erste Mal
4245468
Jungen und Mädchen entdecken sich selbst und den anderen. Jugendliche schildern ihre Erwartungen und Erfahrungen mit
dem berühmt-berüchtigten "ersten Mal".
Lebensformen: Erste Liebe
VHS-Videokassette 24 min. (f), /1997
4246330
Die erste Liebe und das "erste Mal" mobilisieren bei Jugendlichen und Eltern durchaus widersprüchliche Gefühle. Der Videofilm spürt diesen nach.
La boum
4246522
Die Tochter eines Pariser Zahnarztes durchlebt die Höhen und Tiefen des ersten Verliebtseins. Behutsam inszenierte Pubertätskomödie, die die Gefühle von Heranwachsenden ernstnimmt und respektiert. "La boum" eignet sich hervorragend für
junges Publikum, ist ansprechend und spannend inszeniert, Ausrutscher in spekulativen Sex gibt es nicht. Film pour les
jeunes.
Adressaten: S2
Juli verliebt sich
4246584
Juli ist es egal, dass seine beste Freundin böse auf ihn ist. Er hat sich bis über beide Ohren in die Praktikantin Britta verliebt.
Die ist schon viel größer als Katrin und will auch nie auf die Schaukel, wenn er schaukelt. Für Britta tut Juli alles - sogar
aufräumen. Bis zu dem Tag, an dem ein hässlicher alter Mann die Praktikantin vom Kindergarten abholt und sie sich sogar
von ihm küssen lässt.
Adressaten: E; P
Die Schule der Gefühle - Das Familienfest 1
Eine tote Katze ist lebendig
4246990
Minka ist verschwunden. Verzweifelt suchen Max und Lena ihre Katze. Auch die Mutter hilft ihnen bei der Suche. Doch Minka
bleibt verschollen. Am Straßenrand findet Lena eine Katze wie Minka - von einem Auto überfahren. Lena und Max sind traurig. Lena, Max und Mama sitzen am Küchentisch, als sie plötzlich Geräusche hören und dann feststellen, dass Minka wieder
zu Hause ist. Welch eine Freude bei den Kindern. Auf dem Familienfest wird diese Geschichte Onkel Peter erzählt. Am Ende
ist Lena richtig albern.
Adressaten: P
Die Schule der Gefühle - Das Familienfest 2
Zwischen Furcht und Angst liegt das Erschrecken
4246991
Die Mutter von Max und Lena hat Geburtstag. Onkel und Tante sind zu Besuch. Es scheint ein schöner Tag zu werden. Doch
dann: Beim spielen zerreißen Max und Lena Tantes Kette, sie bekommen Angst vor Onkel Peters Wut, der sehr heftig reagiert. Die vorher fröhliche Stimmung bricht jäh zusammen. Mutter rennt weg, Lena wird wütend und Vater wirft voll Zorn
einen Blumentopf zur Erde, alle erschrecken. Für Mutter ist die Enttäuschung sehr groß, ihr Geburtstag ist für sie zu Ende.
Voll Angst fürchtet sich Max davor, dass seine Mutter fortgeht. Dann versucht Mutter Max klarzumachen, auch Erwachsene
haben Gefühle wie Kinder. Sie reden wieder miteinander und die Feier geht weiter.
Adressaten: P
Die Schule der Gefühle - Am liebsten schmuse ich mit Mama
Gefühle sind wie Töne
4246992
Mutter liest Lena und Max ein Märchen vor. Lena will mit Max schmusen, aber Max mag nicht. Die Jungen raufen lieber, so
auch Max: "Ich bin groß, stark und gewinne und so mögen mich alle. Oder? Ich weiß nicht?! Am liebsten schmuse ich mit
Mama." Welche Gefühle mag ich, welche nicht, sind die Inhalte dieses Films. Kinder werden aufgefordert nachzuspüren, was
sind das für Gefühle, wenn ich gestreichelt, gekitzelt werde, wenn ich raufe oder von Händen berührt werde. Sie stellen sehr
schnell fest, Berührungen können bei Mädchen oder Jungen sehr verschiedene Gefühle auslösen. Was sind ambivalente Gefühle? Lena genießt Mutters Hände in ihrem Haar, Max versteht das als Grenzüberschreitung.
Adressaten: P
Die Schule der Gefühle - Der Streit
4246993
Max und Lena, die im Garten miteinander spielen, sollen mit der Mutter Johannisbeeren pflücken. Max weigert sich. Auch
beim Radausflug mit Familie und Freunden streitet sich Max mit Lena. Sie bittet die Eltern um Hilfe, aber Max fühlt sich zu-
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Stand: 15.04.2011
rückgesetzt. Ist er eifersüchtig? Für die Mutter ist ein Bub, der bei der Hausarbeit mithilft, trotzdem ein Bub, sie will keinen
Macho heranziehen. Der Vater hingegen sieht nur, dass Lena wegen ihrer widerspruchslosen Mitarbeit auch mehr Zuneigung
erhält.
Adressaten: P
Achterbahn: Bloß kein Baby
4247251
Der Film erzählt die Situation einer sich neu formierenden Familie, also einer "Patchwork-Family", in der beide Partner jeweils
eine Tochter in die neue Beziehung und in die erste gemeinsame Wohnung bringen. Die beiden Kinder schwanken zwischen
der Sehnsucht nach dem Wiederaufleben ihren früheren Elternbeziehungen, der Angst, dass die beiden jetzt zusammenlebenden Elternteile gemeinsam ein eigenes Kind haben wollen und dem Gefühl, in der neuen Situation sowieso zu kurz zu
kommen. Nach anfänglichem Misstrauen finden die beiden Mädchen Alex und Lisa zu einer Art ZweckSolidaritätsgemeinschaft zusammen, die irgendwann in wirkliche Zuneigung übergeht. Sie versuchen zu verhindern, dass
Alex' Mutter schwanger wird. Nachdem sie im Schlafzimmer keinerlei Kondome entdecken konnten, kaufen sie schließlich
selbst welche in der Apotheke. Doch der eigentlich schwierige Punkt ist, dass sie sich von dem verliebten Paar zu wenig beachtet fühlen. Über unorthodoxe Wege finden sie auch hier gemeinsam eine Lösung.
Achterbahn: Titanic noch einmal
4247254
Ein Film über die erste Liebe, die von einem Star gestört wird... - aber auch ein Film über den Widerstreit von Gefühlen und
über Verantwortungsbewusstsein. Mathias lädt Steffi ins Kino ein. Ihm geht es nur darum, neben ihr im Dunkeln zu sitzen
und vielleicht ihre Hand zu halten, während sie vor allem zum x-ten Male Leonardo di Caprio in "Titanic" sehen möchte. Zudem musste Mathias seinen Bruder mitnehmen, der für einen Liebesfilm noch zu klein ist und deshalb parallel in ein anderes
Programm gesteckt wird. Matthias macht sich Sorgen - nicht zu Unrecht - denn als er zwischendurch nach ihm schauen
möchte, hat sich der Kleine selbständig gemacht und ist jetzt irgendwo im Kinocenter unterwegs. Dies ist der Anlass für eine
Suchaktion, die in eine abenteuerliche Verfolgungsjagd übergeht, bei der sich Mathias und Steffi in den unterirdischen Gängen des Kinos wiederfinden, zwischendurch fast in Popcorn ertrinken - und schließlich den berühmten Film auf ihre eigene
Art weiterspielen.
Adressaten: S1
Ballett ist ausgefallen
4247259
An diesem Nachmittag geht Elisa nicht ins Ballett, sondern besucht stattdessen einen verheißungsvolleren Ort: das Eiscafé
Dolomiti. Ihr Horoskop hat ihr nämlich bedeutet, dass heute etwas Wunderbares passieren wird. Und im Dolomiti ist Holger
aus der 12a Aushilfskellner - der Junge mit dem süßesten Lächeln der ganzen Schule. Wenn sie sich doch nur einmal richtig
mit ihm unterhalten könnte. Während die schüchterne Elisa zwar den richtigen Moment ersehnt, gehen ihre Gedanken aber
ganz eigene Wege. Sie stellt sich vor, was sich hinter der Fassade der farblosen Gäste im Café verbirgt. Ihre Fantasien spiegeln ihre widerstreitenden Gefühle, eine erste Vorahnung der Pubertät, wider.
Adressaten: S1; S2
Im Namen der Liebe - Frankreich
4278560
In der westlichen Welt ist eine Heirat das Höchste der Gefühle, doch selten hält der Alltag diesen Gefühlen stand. Französische Pädagogen fördern deshalb die theoretische Auseinandersetzung mit der Liebe.
Adressaten: S1: ab Sch 8; S2; Q
Sommersturm
DVD 94 min f,
4602342
Einfühlsam aber auch witzig, dramatisch und aus der Perspektive der Jugendlichen wird der sexuelle Selbstfindungsprozess
von Teenagern in seiner ganzen Breite vom "ersten Mal" bis zur möglichen Entdeckung homosexueller Neigung thematisiert.
Dabei werden so manche Vorurteile in Frage gestellt und Schülerinnen und Schüler dazu herausgefordert, sich mit einem
breiten Spektrum an möglichen Beziehungen und Sexualität auseinander zu setzen. Lehrplanübergreifend geht es damit auch
um die Förderung der Toleranz gegenüber Randgruppen und um eine konstruktive Auseinandersetzung mit Klischees und
Tabus. Tobi und Achim sind dicke Freunde. Gemeinsam trainieren sie in einem Ruderverein. Zum Training und Wettkampf ins
Sommercamp fahren auch Sandra und Anke mit. Achim ist mit Sandra befreundet, während die attraktive Anke Interesse für
Tobi zeigt. Doch Tobi verhält sich sehr ambivalent. Er mag Anke, aber eigentlich fühlt er sich zu Achim viel stärker hingezogen, auch sexuell. Neben der Konfrontation zwischen Homos und Heteros gibt es aber durchaus auch Sympathie und Annährung. Und Tobi kommt nicht umhin, für sich und die anderen Klarheit zu schaffen.
Der Liebe auf der Spur: Hingeflogen - Herz verbogen
4244649
Sven hat eine Menge Probleme. Ausgerechnet Nicole findet bei ihm ein Pornoheft. Außerdem ist er durch das Erlebnis mit
Martin beim Zelten verunsichert. Ist er vielleicht homosexuell? - Nicole hat sich in Zebu verliebt. Aber auf Ullas Party hat
Zebu nur Augen für Katja.
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Stand: 15.04.2011
Der Liebe auf der Spur: Was mein Herz bewegt
4244651
Woran erkennt man eigentlich die Liebe; fragt Katja, die durch Zebus Verhalten verunsichert wird. - Rainer und Edgar bekennen sich offen zu ihrer Homosexualität. - Die 16jährige Chrissi hat von der Liebe romantische Vorstellungen und erlebt,
wie die Ehe ihrer Eltern zerbricht.
Liebe kann so schön sein
4245285
Für diesen Film kamen Jugendliche mit unterschiedlicher Orientierung zusammen, um über Beziehung, Eltern, Schule und
eben Liebe zu sprechen.
Sebastian
Der 15jährige Sebastian findet einen Weg, sich zu seiner Homosexualität zu bekennen.
4246044
Lebensformen: Mann liebt Mann - Frau liebt Frau
4246338
Das Video stellt mit Walter und Jean-Pierre, Connie und Eve, zwei Paare vor, die als Schwule oder Lesben anders leben - und
doch ganz normal.
Jugendmagazin Moskito: Schwul - lesbisch
Oft reagieren Elternhaus und Freundeskreis entsetzt, wenn es zu einem "Coming Out" bei Jugendlichen kommt. Der Film
zeigt mit Sketchen, Interviews und Musikclips, wie Jugendliche mit Homosexualität umgehen.
Adressaten: S1: Sch 9-10; S2; Q
Inseln des Leibes - Körperkult und Leibesbewusstsein
4246166
Assoziative Bildmontage zum Thema Selbstwahrnehmung und -entfremdung, aufgezeigt am unmittelbaren Begreifen des
Selbst während der Kindheit und des zunehmend gespaltenen Verhältnisses zur eigenen Natur als Erwachsener.
Adressaten: S2
Out Now!
DVD 20 min f,
4644173
Tom (16) wohnt in einem kleinen Wintersportort. In der Schule wird er gehänselt, bedroht und von seinen Mitschülern gemobbt. Tom chattet im Internet mit schwulen Jungs, aber zugeben würde er das niemals. Auf Umwegen findet er dann heraus, dass Nikias, einer der Coolen in seiner Schule, die ihn fertig machen, auch eher mit Jungs rummacht als mit Mädels um genauer zu sein, er erwischt ihn mit einem anderen der Coolen knutschend auf der Couch. Nach einigen aufregenden
Ereignissen traut er sich endlich zu sich zu stehen und den Traum seiner schlaflosen Nächte, einen Kioskverkäufer am Ort,
anzusprechen - sein Coming Out. Der Kurzspielfilm möchte nicht nur homosexuelle Jugendliche oder Jugendliche auf der
Suche nach ihrer sexuellen Orientierung ansprechen, sondern alle jungen Menschen. Ziel ist es, Verständnis für die schwierige Phase des 'Coming Out' zu wecken und zum couragierten Engagement gegen Vorurteile und Diskriminierung und für Toleranz und Respekt vor dem 'Andern', der Minderheit zu werben.
Adressaten: A(5-13); J
Hallo, Katrin!
4202359
Ein siebenjähriger Junge versucht alles Mögliche, um das gleichaltrige Mädchen im Haus gegenüber kennenzulernen. Als er
ihr schließlich den großen roten Stoffelefanten zukommen lässt, der sogar sprechen und hören kann, scheint er fast am Ziel
seiner Wünsche zu sein, wenn da nicht die Erwachsenen wären, die sein ganzes Glück fast zerstören. Aber Katrin hat zum
Glück auch noch ein Wörtchen mitzureden.
Adressaten: P: GS, SO (Sch 2-4); S1: HS, RS, GY, IGS, SO (Sch 5-6); J
Die Daltons: Das Schwimmbad
4202749
Erik (10), Jelle (8) und Tim (6) fahren mit ihrem Vater ins Schwimmbad. Auch Clara kommt mit. Sie ist 10 und hat schon
einige Schwimmprüfungen bestanden, während Tim sich noch mit seinem "Seepferdchen" quält. Zu allem Überfluss muss er
auch noch mit Clara eine Umkleidekabine teilen. Sie gibt ihm ein Küsschen und will sehen, wie ein Junge aussieht. Erik und
Jelle haben gelauscht und machen sich einen Spaß daraus, Tim aufzuziehen. Der bestreitet vehement, verknallt zu sein. Als
Clara einen perfekten Kopfsprung vom Dreimeterbrett zeigt, will er dem noch mal Nachdruck geben. Todesmutig springt er
und wird zum Glück von seinem Vater gerettet. Der Trost des Vaters, was das Schwimmen angeht, aber auch bezüglich der
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Stand: 15.04.2011
Frauen, tut Tim gut.
Liebe, Sex, und Glück
4202761
Caroline (19), Elke (34), Frank (21) und Marie (16) haben eine ungewöhnliche Gemeinsamkeit - sie leben enthaltsam, wollen
keinen Sex vor der Ehe. Die Dokumentation begleitet die beiden Frauen und das junge Paar in unterschiedlichen Alltagssituationen, bei der Arbeit, einer Tanzaufführung, in die Disco oder beim Besuch in der Familie. Facettenreich, sympathisch und
unverkrampft erläutern die jungen Leute, warum sie auf Sex verzichten. Sowohl die Auswirkungen auf ihren Alltag und soziale Kontakte wie auch die Einstellungen und persönlichen Befindlichkeiten, die damit zusammenhängen, werden geschildert.
(Herausgabe und Auslieferung FWU in Zusammenarbeit mit KFW).
Adressaten: A(7-13); BB; J(12-18)
Hilfe, ich bin ein Junge
4202824
Die hoch gesetzte Erwartungshaltung ihrer Mutter und ihres Schwimmtrainers machen der 11-jährigen Emma das Leben
nicht leicht. In der Schule wird sie als Streberin angesehen und als sie einmal wieder von ihrem verhassten Klassenkameraden Mickey deshalb hochgenommen wird, wünscht sie sich eine andere zu sein. Der Wunsch geht märchenhaft in Erfüllung,
allerdings etwas anders, als gedacht: Emma verwandelt sich in Mickey und Mickey wird Emma. Bis zur Rückverwandlung
erleben die beiden noch so einiges im Körper des anderen. - Ein Film mit starken Kindern, der die Fantasie anregt die Rolle
des anderen besser zu reflektieren und zugleich auf ungezwungene Weise unterhaltsam ist.
Der Liebe auf der Spur: Laß uns reden - hör mir zu
4244650
Nicole lernt Wolf kennen. Sven freundet sich mit Steffi an. Die jungen Paare merken, dass eine Freundschaft nicht einfach
ist. Sie erleben, dass ineinander verliebt zu sein auch empfindlich und verletzlich machen kann. Man muss viele Dinge klären, um sich an die neue Situation zu gewöhnen.
Der Liebe auf der Spur: Etwas hat sich geändert
4244655
Stefan ist Chrissis erster fester Freund. Eines Tages ist er plötzlich verschwunden. Ossi findet heraus, dass Stefans frühere
Freundin Aids-infiziert ist. Zwar bringt der Aids-Test eine glückliche Wendung für Chrissi und Stefan, aber zwischen den
Freunden hat sich dennoch vieles verändert.
Dr. Mag Love: Starke Mädchen
Über Lust und Frust, ein Mädchen zu sein
Adressaten: S1
4246113
Dr. Mag Love: Liebe & Co.
Über Freundschaften und Beziehungen
Adressaten: S1
4246119
Juli verliebt sich
4246584
Juli ist es egal, dass seine beste Freundin böse auf ihn ist. Er hat sich bis über beide Ohren in die Praktikantin Britta verliebt.
Die ist schon viel größer als Katrin und will auch nie auf die Schaukel, wenn er schaukelt. Für Britta tut Juli alles - sogar
aufräumen. Bis zu dem Tag, an dem ein hässlicher alter Mann die Praktikantin vom Kindergarten abholt und sie sich sogar
von ihm küssen lässt.
Adressaten: E; P
Liebe
VHS-Videokassette 59 Min.,
4247496
Den Regisseur Florian Fickel leitete die Frage: Was macht unter heutigen Jugendlichen die erste große Liebe aus? Aber auch:
Haben sich in der Mediengeneration die Verhaltensmuster geändert? Die Antworten der Befragten zeigen: Treue, Ehrlichkeit
und das große Gefühl sind den Jugendlichen sehr wichtig. Auch im Zeitalter von Chatten, Simsen und Co. hat sich daran
nicht viel geändert.
Der Kummerkasten
DVD, /2005
4644192
"Der Kummerkasten" ist eine Sendung des Kinderkanals von ARD und ZDF, die in Kooperation mit der Bundeszentrale für
gesundheitliche Aufklärung und der Nummer gegen Kimmer e.V. entwickelt wurde.Sie greift die täglichen Erfahrungen, Sor-
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Stand: 15.04.2011
gen und Fragen von Kindern und Jugendlichen auf. Neben Themen wie Rauchen oder Diät geht es auch um Stress, erste
Liebe oder Streit mit den Eltern.
Thema 4: Gewalt / Gewaltprävention / Mobbing / Streitschlichtung
Unterrichtsmodule Grundschulsport
Erziehungsziel: Sicht(weisen)
5595004
Wie baut Erziehung zum und durch Sport Empathie auf, wie entwickelt und fördert sie Eigenwahrnehmung? Das eigene Tun
im Bewegungsbereich wird durch unterschiedliche Situationen und auf unterschiedlichen Ebenen reflektiert; die sprachliche
Bedeutung von Rück-Sicht, An-Sicht, Um-Sicht, Vor-Sicht, Über-Sicht, Voraus-Sicht, Zuver-Sicht, Aus-Sicht und anderen
"Sicht-Weisen" wird unter dem Blickwinkel pädagogischen Handelns neu definiert. Die einzelnen Module: 1. "Aus-Sicht
schafft Über-Sicht" (1:51 min) 2. "Vertrauen schafft Zuversicht" (1:15 min) 3. "Voraus-Sicht schafft Sicherheit" (3:09 min)
4. "Ritualisierung schafft Zuver-Sicht und Über-Sicht" (2:35 min) 5. "Rück(en)-Sicht bedingt Vor-Sicht" (4:08 min) 6. "Innensicht schafft Innen-Sicht" (2:16 min) 7. Spielerisches Aufräumen (1:12 min) 8. Reflexionen zum Erziehungsziel:
Sicht(weisen) (6:02 min)
Zurückschlagen? Dazwischengehen? Wegschauen?
Beispiele zur Gewaltprävention
15 min f, /1996 online-Medium
5500027
VHS-Video
4210356
Das Gefühl der Bedrohung durch jugendliche Gewalttäter nimmt in unserer Gesellschaft ständig zu. Wie soll man sich mit der
Gewalt auseinandersetzen? Wie verhält man sich angesichts einer Aggression in einer bedrohlichen Situation? Der Film zeigt
an zwei Beispielen von Gewalt (junge Männer gegeneinander; ein Mädchen wird von einem Jungen belästigt), mögliche Verhaltensweisen, die danach von einer Jugendgruppe, die die Szenen hautnah und lebensecht inszeniert und mit einer Videokamera aufgezeichnet hat, analysiert werden. Sowohl die Gewaltszenen als auch die anschließende Aufarbeitung bieten vielfältige Anregungen zur Diskussion des Themas: Umgang mit Gewalt. Der Film ist in folg. Sequenzen gegliedert, die einzeln
abrufbar sind: 1. Spielszene 1 (2:49 min) 2. Analyse der Spielszene 1 (3:57 min) 3. Spielszene 1 (2:37 min) 4. Analyse der
Spielszene 2 (5:08 min)
Adressaten: A(7-13); BB
Prügeln oder reden?
Hat Erkan geklaut?
DVD, /2003
4602210
Mit dieser DVD werden Auseinandersetzungen zwischen deutschen Kindern und Kindern ausländischer Herkunft thematisiert.
Zugrunde liegt der Film "Hallo Erkan", der einen typischen Konflikt schildert, aber keine Lösung zeigt. Auf dieser DVD nun
werden verschiedene Lösungen angeboten, so kann im Unterricht der Grundschule erarbeitet werden, welche Lösung wünschenswert ist und an welchen Stellen des Geschehens die Weichen für diese Lösung gestellt werden müssten. Andererseits
kann festgehalten werden: Welche Haltungen auf beiden Seiten der Kontrahenten führen zu gewalttätigen Konfliktsteigerungen und wie kann man im realen Alltag solche Haltungen verändern? Zu einer positiven Veränderung im Umgang mit ausländischen Schulkameraden kann sicherlich die nähere Bekanntschaft mit deren Lebensart beitragen. Auf der DVD finden sich
daher u. a. umfängliche Aufnahmen von einem kurdischen Familienfest in Deutschland. Und schließlich eröffnen auch Auszüge aus authentischen Interviews mit Grundschulkindern verschiedenster Herkunft die Gelegenheit, das Problem "Ausländerfeindlichkeit" zu thematisieren und friedliche Herangehensweisen an Konflikte zu erörtern und vielleicht im Rollenspiel auszuprobieren.
Adressaten: A(2-5)
Geheimsache Igel
DVD ca. 30 Min., /2009
4653086
Gewalt gegen Kinder und Gewalt unter Kindern ist ein wichtiges Thema. Wie kann man die Kleinsten und Schwächsten unserer Gesellschaft schon frühzeitig stark machen, damit sie Gefahren rechtzeitig erkennen und sich dann entsprechend verhalten können? Diese Frage stellte sich der Schauspieler Olaf Krätke bevor er mit dem Theaterstück "Geheimsache Igel" viele
Jahre hindurch bis heute durch Deutschlands Schulen und Kindergärten zog. Das überaus erfolgreiche Präventionstheater
war Krätke jedoch nicht genug. Er wollte, dass die Geschichte von Krümel und seinen Freunden möglichst alle Kinder in
Deutschland erreicht. Endlich hat er sien Ziel erreicht: Krümel, Wurzel, die Sonnenblume und der kleine Igel sind zu Filmhelden geworden.
Wenn sich der Staub legt
4202706
Ein Animationsfilm ohne Worte zum Thema "Konflikte": Nicht der Präriewind ist für den aufgewirbelten Sand in diesem Stück
verantwortlich, sondern die Tiere, die als Nachbarn, sehr menschlich, in einen ständig eskalierenden Konflikt geraten. Eigentlich beginnt alles mit einem Missverständnis, doch bald haben beide Nachbarn gegenseitig ihre Wohnungen zerstört, weil Wut
und Vergeltungswille sich ständig steigern. Der Film zeigt jedoch auch, dass es mitten im Chaos der Aggressionen möglich
ist, aufzuhören und sich zu verständigen.
Deutsche und ausländische Kinder (Arbeitstitel)
Seite 19
Stand: 15.04.2011
VHS-Videokassette 20 min, /2001
4202795
Deutsche und ausländische Kinder in der Grundschule - nicht immer klappt das Zusammenleben. Auf dem Schulhof spielen
sich ruppige Szenen ab. Wie kommt das? Muss das sein? Eine Alltagsgeschichte gibt kurze aufschlussreiche Einblicke in Lebenssituationen deutscher und ausländischer Kinder. Diese neue Auftragsproduktion des FWU trägt so zur Bereitschaft bei,
Aggressionen abzubauen, verständig miteinander umzugehen.
Adressaten: A(2-4)
Wer ist der Stärkere? - Gewaltprävention für Jungen
4247446
Im Unterricht haben die SchülerInnen der 7. Klasse der Paul-Gerhardt-Schule das Thema "Gewalt" behandelt, jetzt tragen
sie Informationen und Material aus ihrem Alltag als Grundlage für ein Selbstbehauptungstraining zusammen. Sie entscheiden
sich für die filmische Darstellung erlebter oder beobachteter Gewaltszenen.
Her mit dem Taschengeld!
Erpressung und Schweigen in der Grundschule
5500033
4210416
VHS-Videokassette
Auch Kinder in der Grundschule werden schon Opfer von Erpressung - sei es durch Klassenkameraden, sei es durch ältere
Schüler. Der Film thematisiert das Problem mit dem Ziel, die Diskussion darüber zu ermöglichen, die Rolle von Opfer, Täter,
Mitwisser zu durchdenken und eine Atmosphäre des freundschaftlichen Umgangs miteinander zu unterstützen. Der Film ist in
folg. Sequenzen gegliedert, die einzeln abrufbar sind: 1. Spielszene 1 (1:58 min) 2. Spielszene 2 (1:38 min) 3. Spielszene 3
(3:12 min) 4. Spielszene 4 (3:35 min) 5. Spielszene 5 (1:58 min) 6. Spielszene 6 (1:20 min)
"Ein Tritt mehr ..." Gewalt unter Jugendlichen
5500108
Andy, 20, verbüßt eine 2jährige Jugendstrafe wegen gefährlicher Körperverletzung. In Rückblenden erzählt er von seiner
Suche nach Identität, seiner Angst und seinen Minderwertigkeitsgefühlen, von den Erlebnissen, die seine Einstellung zur
Gewalt geprägt haben: Die Sprüche des Vaters beim Boxen: "Feigling", "Kopf hoch", "Deckung", dann die Prügelknaben-Rolle
in der Schule, später - "immer auf der Suche" - der Weg durch verschiedene Jugend-Subkulturen von heavy metal über Punk
zum Skinhead - "endlich wieder Arbeit, Freundin, endlich wieder wie`n Mensch aussehen." - dachte er. Erst durch die Begegnung mit dem Opfer wird ihm bewusst, wozu er fähig ist. Der Film ist in folg. Sequenzen gegliedert, die einzeln abrufbar
sind: 1. Andi, verurteilt zu zwei Jahren Jugendstrafe (1:11 min) 2. Ein "stinknormaler" Tag am Bahnhof (3:00 min) 3. Stationen: Eine normale Familie (1:43 min) 4. Stationen: In der Schule (1:45 min) 5. Stationen: Der Punk (3:19 min) 6. Stationen: Der Skinhead (4:20 min) 7. Aufräumen im "Zeckennest" (2:17 min) 8. Nach der Entlassung aus der Jugendstrafe (1:51
min)
Die geheime Gewalt: Mobbing unter Schülern
5550129
Die Freundschaft zwischen Birgit, Melanie und Sandra zerbricht, als Sandra die beste Mathearbeit schreibt und damit Melanie
- bislang Klassenbeste - übertrifft. Die beiden sehen in Sandra eine Konkurrentin, greifen sie öffentlich wegen ihrer Kleidung
und ihrer Frisur an, demütigen sie und machen sich lustig über sie. Sandra verzweifelt mehr und mehr, wird immer ratloser.
Auch die Tröstungen ihrer Mutter, die immer auch fordernd sind, helfen ihr nicht. Ihre Lösung ist die Flucht. Sie weigert sich,
weiter zur Schule zu gehen. Das Thema "Mobbing unter Schülern" wird aufgegriffen in folgenden Themenbereichen, die einzeln abrufbar sind: 1. Hintergründe (16:00 min) 2. Erscheinungsformen psychischer Gewalt (9:00 min) 3. Auswirkungen von
Mobbing (7:00 min) 4. Verhaltensweisen, die Gewalt begünstigen (9:00 min) 5. Verhaltensweisen, die der Gewalt entgegenwirken (13:00 min)
Adressaten: A(7-10); J(14-16); SO; Q; T
Böse Bilder
5554043
DVD
4642374
Jonas lebt allein mit seiner Mutter und hat - bis auf seinen Klassenkameraden Lukas - keine Freunde. In der Schule wird er
ausgegrenzt. Besonders gemein zu ihm ist Christian - ein stärkerer Mitschüler. Nachdem dieser sich eine Sportverletzung
zugezogen hat, nutzen Jonas und Lukas Christians Schwäche aus. Sie bedrängen, schlagen und quälen ihn, um sich zu rächen. Aber Jonas will mehr. Er bringt Lukas dazu, Christian immer weiter zu erniedrigen und hält die gemeinsamen Taten
mittels Handy fest. Als Christian wieder gesund ist, dreht sich die Spirale der Gewalt unaufhaltsam weiter und alle drei Jugendlichen werden am Ende sowohl Opfer als auch Täter sein.
Adressaten: A(9-11)
Soziales Lernen - Gewalt (Arbeitstitel)
DVD 120 min f,
4601076
Drei Kinderfilme zeigen typische Mechanismen von Gewalt und Ungerechtigkeiten im Alltag von Schulkindern auf. In der
didaktischen Aufbereitung bietet das Medium die Möglichkeit, gezielt nach den Ursachen der Gewalt zu fragen und sich in die
Lage des Opfers zu versetzen.
Adressaten: A(1-10)
Seite 20
Stand: 15.04.2011
Nicht wegschauen!
Was tun bei Mobbing?
DVD 14 min f, /2006
4610579
Was tun, wenn ein Mitschüler von anderen drangsaliert und gequält wird? Wegschauen? Die "Draufsicht" kann schmerzhaft
sein und erfordert, dass man sich engagiert. Das Beispiel eines besonderen Engagements wird hier gezeigt - als Anregung,
über die Situation nachzudenken, mit eigenen Erlebnissen zu vergleichen, Strategien zu entwickeln. Dadurch, dass der Film
fast ohne Worte auskommt, ist er auch für Kinder mit Migrationshintergrund unmittelbar verständlich, gleichzeitig regt er
dazu an, Worte für ein Problem zu finden, das sich für jedes Kind einmal stellen kann. Diese Produktion entsteht im Auftrag
des FWU und des Koproduktionspartners GUVV (Bayerischer Gemeindeunfallversicherungsverband), vom Drehbuch bis zu
Regie und Schnitt hin zu den pädagogischen Materialien eine komplette Neuproduktion nach unseren filmischen und pädagogischen Kriterien.
Adressaten: A(5-10)
Gewalt ?
DVD, /2001
4640209
Qualifikationen wie Frustrationstoleranz, Teamfähigkeit und Toleranz werden in allen Lehrplänen gefordert. Auf dieser Scheibe befinden sich viele Streit- u. Konfliktsituationen aus dem Schulalltag. Durch das Aufzeigen der individuellen, schulischen
und außerschulischen Faktoren - die im Zusammenhang mit einem Konflikt gesehen werden müssen- lernen die Benutzer,
dass u.a. der Ort der Gewaltausübung nicht immer mit dem Ursprungsort des Konflikts identisch ist.
Adressaten: P: Grundschule, Orientierungsstufe
Die geheime Gewalt - betrifft: Lehrer/Eltern
DVD, /2003
4644101
Anders als bei körperlicher Gewalt ist Mobbing den Betroffenen nicht anzusehen. Viele Lehrer und selbst Eltern ahnen oft
nicht, was in der Klasse passiert. Und wenn - was soll man machen? Wie soll man den Beteiligten begegnen? Die DVD weist
auf typische Anzeichen von Mobbing hin. Sie versucht Eltern und Lehrern den Ernst dieser Situation zu vermitteln und bietet
ihnen als nur mittelbar Betroffenen verschiedene Lösungstechniken an.
Die geheime Gewalt - Mobbing unter Schülern
DVD, /2003
4644102
Ein Aufschrei geht durch die Presse, wenn die Aggressivität und Gewalt unter Schülern ans Tageslicht kommt; wenn Schüler
sich quälen, malträtieren und unwürdigen Ritualen unterziehen. Was aber ist mit der anderen Gewalt? Der verdeckten, feinsinnigen psychischen Qual, der sich mindestens genauso viele SchülerInnen ausgesetzt sehen. Was, wenn der tägliche
Schulbesuch einem einzigen Spießrutenlaufen gleicht? Mobbing ist das Schlagwort, das diese Gewalt beschreibt und von
harmlosen Hänseleien bis zur psychischen und seelischen Zerstörung reicht.
Adressaten: A(7-10); J(14-16); SO; Q; T
Bowling for Columbine
DVD 122 min f,
4644109
Mit dem Dokumentarfilm "Bowling for Columbine", der von dem weltumspannenden Thema Gewalt und Waffenkult handelt,
ist es Michael Moore gelungen, einen ernsten Inhalt unterhaltsam und emotionalisierend zu transportieren. Das Massaker an
der Columbine Highschool im April 1999, bei dem zwei Schüler zwölf Mitschüler und einen Lehrer umbrachten, ist Moores
Ausgangspunkt für eine bissig-bizarre Odyssee durch ein Amerika der Gewalt. Ob er mit zwei, durch das Massaker verletzten
und seitdem behinderten Jungen in den Wal-Mart geht, wo noch immer die Munition verkauft wird, mit der das Blutbad damals ausgeübt wurde, ob er Leute befragt, die mit einer Waffe unter dem Kopfkissen schlafen und jederzeit schießen würden
- Michael Moore versucht eine Antwort auf die Frage zu finden, warum in den USA derart große Gewaltbereitschaft herrscht.
Er findet sie zwar nicht, doch ist sein eher deskriptiver als analytischer Versuch eine zumindest beeindruckende Form, ihr
etwas entgegen zu setzen.
Adressaten: A(5-13); Q
Wer ist der Stärkere - unsere Klassen-AG gegen Gewalt
DVD, /2004
4644183
Durch Lektüre zum Thema "Gewalt" in ihrer AG angeregt, entschließt sich die 7.Klasse einer Hauptschule in filmischen Szenen nachzuspielen, welche Form von Gewalt sie selbst erlebt oder beobachtet hat. - körperliche Gewalt - Die Prügelei - Erpressung durch Gewaltandrohung - Gewalt durch dieSprache
Öffne meine Augen
DVD 106 Min., /2003
4644201
In einer Winternacht hat Pilar endgültig genug: Fluchtartig packt sie ihre Sachen, ihren kleinen Sohn Juan und verlässt die
Wohnung - und ihren Ehemann Antonio. Bei ihrer jüngeren Schwester Ana findet sie Zuflucht. Seit über 10 Jahren hat sie
Schläge und Krankenhausbesuche über sich ergehen lassen. Zehn Jahre lang hat sie aus Liebe zu Antonio geschwiegen.
Adressaten: SK1; SK2; FB
Mobbing unter Schülern
DVD 11 min.,
4661022
Mobbing unter Schülern Der Psychokrieg im Klassenzimmer (ARD 2003), 10 Minuten Jeder zehnte Schüler ist Opfer von
Seite 21
Stand: 15.04.2011
Hänseleien, die sich zu regelrechtem Psychoterror entwickeln können. Das Phänomen Mobbing nimmt zu. Zum Opfer wird
man leicht: die falsche Kleidung, Herkunft, Ausdrucksweise oder Hautfarbe. Wer im Klassenverband auffällt und den Ansprüchen von Gleichrangigkeit und Gleichförmigkeit nicht genügt, wird schnell zum Außenseiter. Die Pädagogen sind überfordert
oder konzeptlos. Versuche mit Anti-Mobbing-Trainern sind noch nicht weit verbreitet. Da Politiker und Experten aber weiterhin vom Mobbing-Phänomen kaum Notiz nehmen, sind extreme Gewaltausbrüche an Schulen auch in der Zukunft vorauszusehen. Der Film erzählt die Geschichte von drei Mobbingopfern an unterschiedlichen Schulformen.
Adressaten: S1; S2
Vom Leben in einer Favela - Die Kinder von Rocinha in Rio
4202277
Rocinha ist einer der gefährlichsten Orte von Rio de Janeiro und mit 400.000 Einwohnern die größte Favela der Welt. Für
Bijou und seine Clique ist das Armenviertel der sicherste Ort der Welt, denn hier wagt sich auch die Polizei nicht hinein. Für
die Kinder ist die Favela am Berg mit dem schönsten Ausblick auf Rio ein einziger Spielplatz, ein Gewirr aus engen Gassen
und geheimen Nischen, in denen sich nur auskennt, wer hier zu Hause ist. Kontextmedium zu "Die Favela von Rio de Janeiro" (32/42 10425).
Adressaten: S1: HS, RS, GY, IGS (ab Sch 5); S2
Hooligans - Blutiger Elfmeter
4202535
Negativer Höhepunkt von Fußballkrawallen sind die Vorfälle während der WM 1998: Deutsche Hooligans greifen den Gendarm Daniel Nivel an. Als er wehrlos am Boden liegt, treten sie weiter wie besessen auf ihn ein, schlagen ihn zum Krüppel.
Nivel ist das Opfer von Ausschreitungen, die Hooligans auch bei Bundesliga-Spielen veranstalten. Beim Spiel der Borussia
Mönchengladbach gegen den BVB Dortmund begleiten wir Dortmunder Hooligans, parallel dazu Polizei und Sozialarbeiter, die
mit unterschiedlichen Mitteln die Eskalation der Gewalt verhindern wollen. Doch im Laufe des Tages wird die Gewaltbereitschaft unbeherrschbar. Die Hooligans selbst kommentieren in O-Tönen die einzelnen Abläufe. Der Gewaltausbruch, in dem
Hooligans die Kontrolle über sich verlieren, erlaubt dabei einen Rückschluss auf den "Blutrausch" der Hooligans in
Lens/Frankreich. (FWU - Schule und Unterricht)
Adressaten: S1: HS, RS, GY, IGS (Sch 9-10); S2; J WB
Gnadenlos (Arbeitstitel)
VHS-Videokassette 30 min, /2001
4202782
Die "letzte Chance für den jungen Gewalttäter" Jens besteht darin, sich einem Anti-Aggressivitätstraining zu unterziehen, das
in Deutschlands größtem Jugendgefängnis in Hameln von einem Gefängnispsychologen für ausgewählte Sträflinge durchgeführt wird. Über ein Jahr begleitet der Film die Entwicklung des brutalen Schlägers Jens, der unter dem Einfluss des Trainings
alle Phasen, von Frust, Verzweiflung, Wut, Trauer und Rebellion gegen jede Veränderung durchleidet, bis er schließlich so
viel Kraft und Selbstvertrauen entwickelt, dass er sich selbst seine eigene Verletzlichkeit und Angst eingestehen kann, - die
entscheidende Voraussetzung für den Wunsch, sich bei seinem Opfer zu entschuldigen. Der Film behandelt in einer äußerst
eindrucksvollen Dokumentation die Lehrplanthemen Jugendkriminalität, Strafverfahren, Vergeltung, Resozialisierung, TäterOpfer-Beziehung
Adressaten: A(9-13); J(16-18); Q; T
Gewalt fängt im Kleinen an
Aggressionen in der Schulklasse
4210306
Der Film zeigt Probleme, die in einer Grundschulklasse auftreten. Sowohl zwischen Mädchen als auch zwischen Jungen werden aggressive Verhaltensweisen sichtbar. Für die einzelnen Episoden bietet der Film keine Lösungen an. Es bleibt den Zuschauern überlassen, sich mit Gewalt im Kleinen auseinanderzusetzen und Konfliktlösungsstrategien zu finden.
Adressaten: P: GS, SO (Sch 3-4); S1: HS, RS, GY, IGS, SO (Sch 5-6); WB
Zurückschlagen? Dazwischengehen? Wegschauen? Beispiele zur Gewaltprävention
4210356
Das Gefühl der Bedrohung durch jugendliche Gewalttäter nimmt in unserer Gesellschaft ständig zu. Wie soll man sich mit der
Gewalt auseinandersetzen? Wie verhält man sich angesichts einer Aggression in einer bedrohlichen Situation? Der Film zeigt
an zwei Beispielen von Gewalt (junge Männer gegeneinander; ein Mädchen wird von einem Jungen belästigt), mögliche Verhaltensweisen, die danach von einer Jugendgruppe, die die Szenen hautnah und lebensecht inszeniert und mit einer Videokamera aufgezeichnet hat, analysiert werden. Sowohl die Gewaltszenen als auch die anschließende Aufarbeitung bieten vielfältige Anregungen zur Diskussion des Themas: Umgang mit Gewalt.
Adressaten: S1: HS, RS, GY, IGS (ab Sch 8); S2; J; WB
Mobbing unter Schülern - Methoden gegen den Psychoterror
4210477
Unbeliebte Schüler quälen, auch Prügeleien waren schon immer Bestandteil des Schullebens. Doch die Sitten wurden rauer:
oft sollen jetzt die Opfer vertrieben oder sogar vernichtet werden. Mobbing heißt das Phänomen. Die Lehrer reagieren hilflos,
da sie meist nicht auf den Umgang mit dem Psychoterror vorbereitet wurden. Als Anregung und Hilfestellung für die Unterrichtspraxis zeigt der Film an Fallbeispielen, wie Lehrkräfte durch gezielte Unterrichtsgespräche, Gruppenarbeit und Coaching
die Aggressionen mindern und die Außenseiter in die Klassengemeinschaft integrieren können.
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Stand: 15.04.2011
Vielleicht bin ich morgen schon tot
4231035
Täglich werden auf Kolumbiens Straßen die Opfer einer skrupellosen Gewalt eingesammelt, Zehntausende jedes Jahr. Die
Regisseurin Rita Erben hat zwei Jugendliche bei ihrer Arbeit begleitet, die mit Rap-Musik versuchen, der Spirale des mörderischen Kampfes um Drogen, Geld und Macht zu entkommen. (Herausgabe und Auslieferung FWU in Zusammenarbeit mit
EZEF).
Aggression - die Energie zum Lebenskampf
Über den Ursprung aggressiven Handelns
4231436
Der Film versucht, den Ursprung aggressiven Handelns jeglicher Form zu veranschaulichen. In ihrer psychotherapeutischen
Arbeit sind die Autoren immer wieder auf die Beobachtung gestoßen, dass den teilweise urtümlich archaisch ablaufenden
Durchsetzungsstrategien im alltäglichen Verhalten der Menschen wenig oder gar keine reflektierende Aufmerksamkeit geschenkt wird. Das Gesetz, das wir den Tieren zuschreiben: "Friss oder werde gefresen!" gilt in subtiler Form für den Menschen in vielen Beziehungen. Es wird in dem Film verdeutlicht, wie Aggression die Kraft ist, die Leben möglich macht und
gleichzeitig alle Facetten von Ärger, Konflikt und Zerstörung in sich trägt. Unter kontrollierten Bedingungen wird mehrfach
auch über den körperlichen Ausdruck die Macht aggressiver Energie verdeutlicht. (siehe auch 42 31 437 und 42 31 438)
Angst Macht Gewalt
Ein Film über die Gewaltbereitschaft des Menschen
4231437
In dem vorliegenden Videofilm soll der Zusammenhang von Angst, Macht und Gewalt nachvollziehbar verdeutlicht werden.
(siehe auch 42 31 436 und 42 31 438)
Die Kunst des fairen Streitens
Alternativen zu Macht und Gewalt
VHS-Videokassette, /1999
4231438
In diesem Videofilm werden Lösungen zum gelungenen Umgang mit den konflikthaften Anteilen aggressiven Verhaltens angeboten, die die Voraussetzung bilden für den Aufbau einer tragfähigen Streit- und Konfliktkultur. (siehe auch 42 31 437 und
42 31 438)
Komm, wir reißen Zäune eine
4244860
Fremde in Gevelsberg: Der Film zeigt alltägliche Lebenssituationen von Flüchtlingskindern in der Kleinstadt Gevelsberg auf.
Die anderen Kinder: In der Projektarbeit wird versucht, möglichst praktisch das Leben von Kindern aus anderen Ländern
nachvollziehen zu lernen. Projekttage in Lippstadt - Reaktionen der Bevölkerung: Eine Schülergruppe versucht herauszufinden, wie die Leute "vor Ort" auf das Thema "Fremdenhass und Gewalt" reagieren.
Adressaten: P: Sch 3-4; S1
Konflikte - Aggression - Gewalt
4244904
Rollenspiele versuchen nachzuvollziehen: Warum werden Männer gewalttätig? Mit Ausschnitten aus dem Film "Gewalt" schildern ausländische Jugendliche ihre Diskriminierungserlebnisse.
Kultur der Gewalt
Von Opfern und Tätern in Schwerte (Nordrhein-Westfalen) und Templin (Brandenburg).
Adressaten: S1: Sch 9-10; S2: SB; Q
4244924
Es geht uns alle an!
4245078
Am Beispiel eines typischen Tagesablaufes von jungen Menschen werden folgende thematische Schwerpunkte behandelt:
Gewaltbegriff (körperliche, strukturelle und physische Gewalt); Gewalterfahrungen in den Lebenswelten junger Menschen; in
der Schule; in den Medien; im städtischen Freizeitbereich; im ländlichen Freizeitbereich; in der Familie.
Apropos: Bereit zur Gewalt
Apropos 040
4245782
Der Film zeigt Gewaltszenen im Alltag. Dazu gehört auch die steigende Gewaltbereitschaft gegenüber Fremden. Der Film
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Stand: 15.04.2011
endet mit der Frage, wie der pädagogisch sinnvolle Umgang mit Gewalttätern aussehen könnte.
Apropos: "Gewalt ist Gewalt"
Apropos 045
4245783
Der Film untersucht die historische Entwicklung des "Gewalt"-Begriffes und beschreibt seine Veränderung im Laufe der Geschichte der Bundesrepublik Deutschland.
Apro pos: Sprache und Gewalt
Apropos 041
4245811
Deutschland im Sommer 1992. Die innenpolitische Debatte über die Aufnahme von Flüchtlingen und die Asylmöglichkeiten in
Deutschland steuert auf ihren Höhepunkt zu. Vorlagen zur Gesetzesänderung werden diskutiert und prägen die öffentliche
Berichterstattung.
Rolle vorwärts
Medienprojekte gegen Rassismus und Fremdenfeindlichkeit
Videoprojekte gegen Rassismus und Fremdenfeindlichkeit. Beispiele aus der Kinder- und Jugendarbeit.
Adressaten: S1: S2; Q
4245821
Apropos: Schneller, lauter, härter
Apropos 042
Das Video hat die in Actionfilmen dominierenden Formen medialer Gewaltdarstellungen zum Thema.
4245832
Apropos: Wir können doch darüber reden
Apropos 043
4245833
Anhand von zwei gestellten Situationen aus dem Polizeialltag - Entfernung eines Betrunkenen aus einer Gaststätte sowie
Verwarnung eines Autofahrers nach einer Geschwindigkeitskontrolle - werden Bedeutung und Wirkung deeskalierender Verhaltensstrategien gezeigt.
Apropos: Recht auf Gewalt ?
Apropos 066
4245842
Der Interviewfilm skizziert in persönlichen Stellungnahmen die Einschätzungen und Haltungen von Polizeikräften, wie sie die
Gewaltanwendung in der Begegnung mit Demonstrierenden für sich selbst begründen.
Haut der Votze in die Schnauze
In Spielszenen und Zeugenstatements beschreibt der Film wie Gewalt - auch emotionale - in der Schule entsteht.
4246028
Apropos: Ich hab' immer ein Messer dabei
Apropos 050
4246123
In Spielszenen wird die Gewalt auf dem Schulhof dargestellt, typische Orte für Gewaltaktionen werden eingeblendet wie leere
Parks oder Spielplätze, anonyme Neubausiedlungen und verwahrloste Fabrikgebäude. Bei Straßeninterviews erzählen zwei
Mädchen und ein Junge, wie sie Gewalt und Aggression im Alltag erleben, wie sie damit umgehen oder sich zur Wehr setzen.
Eine Talkrunde problematisiert das Thema Gewalt im Alltag.
Blumen des Bösen - Über die Nachtseite des Menschen
4246165
Diese Produktion beschäftigt sich mit der triebhaften, dunklen Seite der menschlichen Natur, zeigt die verschiednen Aspekte
und eine Lösung auf.
Adressaten: S2
Seite 24
Stand: 15.04.2011
La Haine - Hass
VHS-Videokassette 95 sw, /1995
4246516
Außergewöhnlich wirklichkeitsgetreue Darstellung der Lebenssituation der heutigen französischen Jugend in den Stadtrandgebieten von Paris. La Haine behandelt das in Frankreich sehr aktuelle und schwerwiegende Problem, das von Chirac mit
"fracture sociale" (sozialer Bruch) umschrieben wird.
Adressaten: S2
Kinder-Kummer
4246680
Ein Animationsfilm über den Missbrauch von Jungen und Mädchen, der Kindern Möglichkeiten aufzeigt, das Schweigen zu
brechen und sich Unterstützung zu suchen. Erzählt wird der Film aus der Perspektive des Mädchens Anne: "Der Film ist über
uns alle, über alle Kinder, egal, wie wir sind. Und es ist ein Film über Kinder-Kummer..."
Adressaten: Q
Der Fünfzigmarkschein
4246742
Als Janis in eine Prügelei verwickelt wird, hilft ihm unerwartet der ältere Kalle. Er bietet nicht nur seinen Schutz an, sondern
lädt ihn auch ein, mit ihm und seinen Freunden an den Baggersee zu kommen. Geschmeichelt schließt sich Janis den Älteren
an und übernimmt dann die Aufgabe, auf alle Sachen aufzupassen, während die anderen im Wasser toben. Abends behauptet Janis, dass 50 Mark aus seiner Tasche fehlen würden und verlangt unter Androhung von Prügel von Janis Ersatz. Als
Pfand nimmt er seine Badetasche. Diese gehört allerdings Monika, die sie ihm nur kurz geliehen hat. Janis ist verzweifelt. Wo
soll er in so kurzer Zeit so viel Geld auftreiben? Als ihm klar wird, was hinter Kalles Freundschaftsangebot steckt, dass er
nicht der einzige ist, der erpresst wird, findet er, unterstützt von Monika, den Mut sich zu wehren, indem er sich mit den
anderen solidarisiert.
Gewalt auf meiner Haut
Kindesmissbrauch und die Folgen
4246769
Der Film zeigt die seelischen Folgen von Kindesmissbrauch: Vier Erwachsene berichten, wie sich ihr Leben durch die ihnen
angetane sexuelle Gewalt verändert hat
Adressaten: S1; S2
Daniela
4246925
Daniela, erst seit kurzem an der neuen Schule, gerät in ein Klima der Gewalt. Sie wird Zeugin einiger brutaler AbzockSzenen. Sie will eingreifen, Schuldige nennen, Opfer schützen, doch ihre neu gewonnen Freunde sind durch selbst erlebten
Terror nicht bereit, Daniela bei ihrem Anliegen, die schweigende Mehrheit zu mobilisieren, zu unterstützen. Selbst in der
Familie erlebt Daniela nur Ablehnung für ihr Tun. So wird sie selbst mehr und mehr zum Opfer.
Weil das hier nichts Besonderes ist...
VHS-Videokassette 57 MIn., /2001
4247006
"Mädchen und Gewalt" dokumentiert im Prozess des Erwachsenwerdens junger türkischer Mädchen in der Peripherie einer
deutschen Großstadt. Biby ist 15 Jahre alt und verbringt einen großen Teil ihrer Zeit in der sechsköpfigen Mädchenclique.
Schon früh mussten sich die Mädchen Platz, Respekt und Namen unter den Jugendlichen in ihrem Viertel erkämpfen. Im
Alter zwischen elf und zwölf begannen Biby und ihre Freundinnen loszuziehen und die Langeweile mit Provokationen und
Schlägereien zu kompensieren. Ihr provozierendes Auftreten stand und steht im krassen Gegensatz zu der traditionellen
türkischen Mädchenrolle und sie befinden sich auf einer stetigen Gradwanderung zwischen Familienverbundenheit und Ghetto-Status. Seit etwa einem halben Jahr lässt sich beobachten, wie sich ihre Interessen verschieben; Jungs, weibliches Kokettieren, Musik und Discos bringen sie zunehmend in Distanz zu ihrer gewalttätigen Vergangenheit.
Apropos: Gewalt und Konfliktlösung
Apropos 250
4247049
Die Eskalation eines Streits zwischen zwei Männern, die sich vor den Augen einer Frau zunächst verbal streiten, dann beschimpfen und schließlich prügeln: Mit einer Szene aus dem deutschen Kinofilm "Die Apothekerin" führt das Video in seine
Thematik ein. Wie reagieren Menschen auf gewalttätige Auseinandersetzungen? Wie entsteht Gewalt? Welche alternativen
Formen der Konfliktbewältigung gibt es? Schüler einer Dortmunder Schule berichten über ein Projekt zur Vermeidung von
Gewalt als Konfliktlösungsstrategie. Die Aussagen der Jugendlichen werden in kurzen Einstellungen gebündelt und thematisch strukturiert. Kurze Zwischenschnitte zeigen Schüler einer Klasse bei der Projektarbeit. Optisch verfremdete Szenen
einer körperlichen Auseinandersetzung verdeutlichen die alltägliche Präsenz von Gewalt. Die Fortsetzung der Spielszene vom
Beginn beschließt das Video: Die erschöpften und versöhnten Akteure der Prügelei sitzen einträchtig rauchend in der verwüsteten Wohnung.
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Stand: 15.04.2011
Geiselnahme um halbzehn
4247306
Am 13. Februar 2002 ereignet sich im niederrheinischen Hochneukirch Schreckliches. Patrick, der Monate zuvor die Hauptschule verlassen musste, nimmt an diesem Tag 14 seiner ehemaligen Klassenkameraden als Geiseln. Erst nach mehreren
Stunden gelingt es einem SEK-Kommando der Polizei, den mit zwei Küchenmessern bewaffneten 17-Jährigen zu überwältigen. Mit seinem völlig verrückten Plan wollte der Halbwüchsige die Rückkehr an seine alte Schule erzwingen und "offene
Rechnungen" mit seinem Rektor begleichen, von dem er sich ungerecht behandelt und schließlich abgeschoben fühlte. Mittlerweile ist Patrick wegen bewaffneter Geiselnahme angeklagt und muss mit einer langen Haftstrafe rechnen. WDR-Autor
Peter Schran hat als einziger Journalist mit dem 17-Jährigen ausführlich reden können: über dessen Vorleben und die familiären Verhältnisse, den Dauerkonflikt an der Schule, über die Tage unmittelbar vor dem verhängnisvollen Geschehen, das
sich mehrere Wochen vor den Amokläufen von Freising und Erfurt ereignete.
4247446
Im Unterricht haben die SchülerInnen der 7. Klasse der Paul-Gerhardt-Schule das Thema "Gewalt" behandelt, jetzt tragen
sie Informationen und Material aus ihrem Alltag als Grundlage für ein Selbstbehauptungstraining zusammen. Sie entscheiden
sich für die filmische Darstellung erlebter oder beobachteter Gewaltszenen.
Nur ein Scherz? -Selbstbehauptungstraining für Mädchen
4247447
Für das im Unterricht behandelte Thema "Gewalt", tragen SchülerInnen der Paul-Gerhardt-Schule, Informationen aus ihrem
Alltag zusammen, dann spielen sie als Grundlage für ein Selbsbehauptungstraining Szenen nach, die sie erlebt oder beobachtet haben.
Folterkammer Klassenzimmer - Wenn Schüler Schüler quälen
4247461
Monatelang demütigten und erniedrigten die Schüler einer 10. Klasse im Sauerland ihren Mitschüler M., machten ihn fertig,
"weil er so komisch ist". Als das Opfer schließlich allen Widerstand aufgab, schlugen sie ihn zusammen, fast täglich, vor allem in den kleinen Pausen, wenn kein Lehrer in der Nähe war, aber auch in der Umkleidekabine der Turnhalle. Ihre brutalen
Übergriffe hielten sie zum Triumpf sogar auf Video-Handys fest. "Folterkammer 2", so nannten sie ihr letztes Terrordokument.
Wer ist der Stärkere? Gewaltprävention für Jungen
VHS-Videokassette 22 Min., /2004
4247493
Mit Hilfe des Trainers Bernd von Trägestein Mannigfaltig, lernen die Schüler, klar ihre Grenzen zu erkennen und zu markieren: Sie trainieren, Grenzen der Partner zu wahren, bestimmt und klar zu signalisieren "was will ich, was nicht", sie lernen,
sich Hilfe zu holen und sich anders zu verhalten als gewohnt - Selbstbehauptung gelingt, wenn es weder Sieger noch Besiegte gibt, und ich mich wohl fühle.
Im Zweifel schreien
Strategien gegen das Wegsehen
4253740
Wie verhält man sich bei Gewaltsituationen? Die Dokumentation vermittelt anhand von gestellten Szenen, Interviews und
Ausschnitten aus Trainingsseminaren "Strategien gegen das Wegsehen".
Wenn die Liebe zuschlägt
4278407
Am Beispiel eines Ehepaares, des arbeitslosen Mannes und der angestellten Frau, zeigt der Film Beispiele über Gewalt in der
Ehe, Gewalt gegen Frauen. Die Schauspieler, ein wirkliches Ehepaar, sprechen über ihre Empfindungen während des Spiels.
Sie selbst standen vor einer ähnlichen Situation.
Adressaten: S1: Sch 10; S2: SB; Q
Gewalt an Schulen - Von Schwachen, die aggressiv werden
4279464
Die Autorin dieses Films interviewte Lehrer und Schüler in Berlin zu möglichen Ursachen der Gewalt an den Schulen. Hilflosigkeit und Ratlosigkeit bestimmen die Szene. Die Antworten lauten, wenn sie denn gegeben werden: "Soziale Ursachen",
"Perspektivlosigkeit", "Angst", "Verlust des Selbstwertgefühls", "Frust".
"Gesichter der Gewalt": Jung & Böse (1): Die Lust
4279541
Gesichter der Gewalt. Lust auf Gewalt. Lust an Randale. Lust an Zerstörung. Auch wenn die hier gezeigte Gewalt sich zeitgemäß ausdrückt, klingt bei den Aussagen doch die ureigene, archaische Faszination der Gewalt durch, die bis heute sowohl
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Stand: 15.04.2011
bei Erwachsenen als auch bei Jugendlichen vorhanden ist. Der Film verzichtet auf vorschnelle Urteile und provoziert Widerspruch.
Adressaten: S1: Sch 10; S2; Q
"Gesichter der Gewalt": Jung & Böse (2): Der Hass
4279542
Junge Leute im Alter zwischen 18 und 20 Jahren erklären, warum sie etwas gegen "Linke, Langhaarige, Penner und Ausländer" haben. In einer immer enger werdenden Welt ist dieser Hass gegen Fremde zerstörerisch. Zum Überleben gehört die
Fähigkeit zum Miteinander. Die Gewalt und der Hass gegen Fremde werden in diesem Film nicht als moralisches Problem
gezeigt, sondern als eine immerwährende Gefahr, die in schwierigen und unsicheren Zeiten umso größer wird.
"Gesichter der Gewalt": Jung & Böse (3): "Die Bösen sind wir los ..."
4279543
Sicher waren Menschen zu allen Zeiten gewalttätig. Doch heute ist es eine Gewalt, die keine Grenzen kennt - keine Ritualisierung und Tabus. Die gegenwärtige Zeit ist durch einen massiven Umbruch der Milieus und einen Wandel der Werte und
Verhaltensweisen gekennzeichnet. Damit Menschen in dieser Gesellschaft ohne Angst verschieden sein können, müssen die
Hemmschwellen für Gewalt heraufgesetzt werden, muß die Frage nach "Gut und Böse" neu gestellt werden.
Gottes Service Station, South Central, Los Angeles
4279580
Eine der ältesten schwarzen Kirchengemeinden von Los Angeles versucht, der alltäglichen Gewalt, Arbeitslosigkeit, Armut
und mangelnden Ausbildung von schwarzen Jugendlichen etwas entgegenzusetzen.
Leben und Sterben in Sarajevo
4279581
Der Film zeigt Personen und Lebensumstände in einer Stadt, in der Krieg herrscht. Sarajevo, eine Stadt, in der Sterben und
der tägliche Kampf ums Überleben zum Alltag gehören. In dem Video kommen verschiedene Menschen zu Wort. Durch diesen persönlichen Zugang hebt sich der Film von der gewohnten Kriegsberichterstattung ab, werden die Schrecken des Krieges direkt erfahrbar.
Ich will kein Jack the Ripper sein
Eine Dokumentation über die Möglichkeiten und Grenzen der Therapierung psysisch kranker Straftäter.
4279734
Angst haben und Angst machen
Eine Dokumentation über Angst und Gewalt im öffentlichen Raum und über mögliche Gegenstrategien.
4279786
Blutiger Elfmeter
4279838
Die Dokumentation über Hooligans, die auch selber zu Wort kommen, über die Polizeiarbeit bei einem Bundesligaspiel und
über einen Sozialarbeiter, der versucht, die Hooligans zu betreuen.
Konflikte lösen
DVD, /2009
4642817
Lena und Max gehen in die siebte Klasse. Max ist vor kurzem in die Klasse gekommen. In einer Pause bemerkt Max, dass
Lena und ihre Freundin ihn mal wieder auslachen. Max platzt der Kragen! Er schlägt Lena ins Gesicht. Das hat wehgetan und
Lena rennt mit einer roten Wange in den Klassenraum. Der wachsende Konflikt der beiden ist außer Kontrolle geraten. So
wie Lena und Max streiten sich jeden Tag Schüler in ganz Deutschland. Am Heinrich Hertz Gymnasium in Thüringen werden
seit Jahren Schüler zu Mediatoren ausgebildet. Sie sitzen zu bestimmten Zeiten in einem Raum, den die Schule extra für die
Mediationen eingerichtet hat. Der Film schildert den wachsenden Konflikt von Max und Lena und zeigt an ihrem Beispiel eine
Mediation. Hierbei werden die Begriffe Konflikt und Schülermediation verständlich erklärt. Die Ziele der Schülermediation und
deren Ablauf in fünf Phasen sowie die Aufgaben der Mediatoren/-innen werden anschaulich dargestellt. Auch die Kunst des
Fragens und Spiegelns, welche die Mediatoren beherrschen müssen, werden erläutert und erklärt. Gemeinsam mit dem umfassenden Begleitmaterial ist die DVD ein gutes Medium um eine Schülermediation auch im Rahmen ihrer Schule aufzubauen.
Adressaten: S1;S2
Gewalt? - ohne mich!
Seite 27
Stand: 15.04.2011
Eine Filmdokumentation zur Gewaltprävention an Schulen
4231287
Der vom Kreisjugendamt München zusammen mit dem Medienzentrum München - Land produzierte Dokumentarfilm zeigt
verschiedene Möglichkeiten zur Gewaltprävention an Grund- und Hauptschulen auf. Dabei wird bewusst auf jegliche Darstellung von Gewalt verzichtet. Ohne spektakuläre Effekte werden sinnvolle Beispiele vorgestellt, deren Umsetzung sich in der
Praxis bewährt hat. Meditation; Körperarbeit; Bewegungsspiele gegen Aggressionen; Selbstverteidigung; Breakdance Kurs,
Situationsbezogene Konfliktbewältigung; Stationenlauf; Rollenspiel; Schlichtungsgespräch; Unterricht zum Thema "Werte"
und "Vorbilder"; Zusammenarbeit mit der Polizei; Diskussion mit einer Regisseurin; Leerer Bauch studiert nicht gern; Kunst
& Werken; Theater Neigungsgruppe Schulspiel; Schulhofgestaltung. (Herausgabe und Auslieferung FWU in Zusammenarbeit
mit LABI Südbayern).
Apropos: Streitschlichter
Apropos 232
4246725
Am konkreten Beispiel des Essener Schulprojektes "die Streitschlichter" stellt das Video Methoden und Ziele der so genannten "Schulmediation" oder "Peer-Mediation" vor. Teilnehmer eines Seminars beschreiben, wie man als Schüler Streitschlichter wird und welche Ziele die Schlichtung verfolgt. Sie betonen zudem, dass ihre Akzeptanz in der Schlichterrolle bei Mitschülern höher sei als die von Lehrern.
Streit - Schlichtung
4246949
Es werden zwei unterschiedliche Schlichtungssituationen gezeigt: Im ersten Fall geht es um eine Schlägerei auf dem Schulhof, im zweiten Fall um Sachbeschädigung. Zwei unterschiedliche Schlichterpersönlichkeiten helfen den Betroffenen in einem
gemeinsamen Gespräch, den jeweiligen Konflikt zu lösen. Am Ende gibt es weder Sieger noch Besiegte, jede der beiden
Streitparteien hat etwas dazu gewonnen.
Adressaten: S1
Streitschlichtung / Mediation
4246950
Streitschlichtung ist eine Form der Konfliktbewältigung, bei der Streitparteien mit Hilfe eines/r dafür ausgebildeten Schlichters/In versuchen, ihren Konflikt so beizulegen, dass keiner als Verlierer dasteht. Im einzelnen wird die sehr umfangreiche
Ausbildung und die Tätigkeit der jungen "Konfliktlotsen" gezeigt. Zusammen mit ergänzenden Interviews wird eine anspruchsvolle, aber erlernbare Form der Gewaltprävention vorgestellt.
Adressaten: Q
Gewalt?
Ärger, Streit, Konflikt
5550131
Nach Schulschluss finden vier Schüler einer Grundschule ihr Rad mit einem Platten vor. Je nach ihrer persönlichen, familiären
und schulischen Situation reagieren die Kinder sehr unterschiedlich und gehen mit den daraus resultierenden Problemen
auch jeweils anders um. In vier Handlungsstrategien wird deutlich, dass ein Verhalten nicht ein- sondern mehrdimensional zu
begreifen ist. Die Titel der Kurzfilme im einzelnen: Peter - Peter - Ärger mit seinem platten Fahrrad (7:27 min) - Das Verhältnis Peter und die Mitschüler/Innen (1:43 min) - Das Verhältnis Peter und der Bruder Thomas (1:20 min) - Das Verhältnis
Peter und die Mutter (0:36 min) - Das Verhältnis Peter und die Lehrerin (1:20 min) - Das Verhältnis Peter und der Nachbar
(1:37 min) - Das Verhältnis Peter und Hanna (0:49 min) - Wo ist Thomas Luftpumpe (1:00 min) Hanna - Hanna - ein Platten
und dann? (5:20 min) - Das Verhältnis Hanna und die Mitschüler/Innen (1:19 min) - Das Verhältnis Hanna und der Bruder
Stefan (2:18 min) - Das Verhältnis Hanna und die Mutter (0:59 min) - Das Verhältnis Hanna und die Lehrerin (0:51 min)
Anita Anita - ein Platten mit Folgen? (3:08 min) - Das Verhältnis Anita und die Mitschüler/Innen (0:43 min) - Das Verhältnis
Anita und die Mutter (1:38 min) Frank - Frank - Wut über sein plattes Fahrrad (1:46 min) - Das Verhältnis Frank und die
Mitschüler/Innen (1:00 min) Treterei auf dem Schulplatz (1:33 min) Streit um eine CD (0:37 min)
Adressaten: A(ab 4)
Apropos: Da bin ich einfach ausgerastet
Apropos 017
Der Film analysiert die Entstehung von Gewaltbereitschaft.
4245733
4 x Ärger - 4 x Zoff ?
4246948
Vier Kinder im Grundschulalter werden mit der gleichen für sie unangenehmen Situation konfrontiert: Nach Schulschluss
finden sie ihr Rad mit einem Platten vor. Der Film zeigt in vier Handlungssträngen, wie die Kinder in unterschiedlicher Weise
je nach ihrer persönlichen, familiären und schulischen Situation reagieren und wie sie mit dem daraus resultierenden Problemen umgehen.
Adressaten: P; S1
Seite 28
Stand: 15.04.2011
Kultur der Gewalt
Von Opfern und Tätern in Schwerte (Nordrhein-Westfalen) und Templin (Brandenburg).
4244924
Sandra wird fertig gemacht
Mo bbing in der Schule
4247309
Mobbing ist eine im Schulalltag häufige Form destruktiver Konfliktaustragung, wobei sich die Aggressionen gegen beliebige
Opfer wenden können. Mobbing hat System: Der Begriff beschreibt immer wiederkehrende, zeitlich unbegrenzte Handlungen
gegen ein gewähltes Opfer. Die Filmhandlung zeigt ein typisches Muster, bei dem die Schülerin Sandra von ihren Mitschülerinnen immer tiefer in die Verzweiflung getrieben wird.
Adressaten: S1
Trau Dich! (Arbeitstitel)
VHS-Videokassette ca. 20 min f,
4202710
Die 10-jährige Lena, begeisterte Seiltänzerin im Jugendzirkus, wird von einem Freund ihrer Eltern sexuell belästigt. Eingeschüchtert und gedemütigt zieht sie sich in sich zurück, kann ihre Not nur einem Tagebuch anvertrauen. Doch ihre Freundin,
der ihre Verhaltensänderung nicht verborgen bleibt, liest die Notizen und mischt sich ein. Sie drängt Lena zu einer Aussprache mit ihren Eltern und bald kann Lena wieder lachen. Der Film ist nach neuesten Erkenntnissen der Missbrauchsprävention
gestaltet und bietet zahlreiche Anlässe zum Unterrichtsgespräch über das hochaktuelle Thema.
Mutprobe (Arbeitstitel)
VHS-Videokassette ca. 20 min f, /2001
4202709
Der Neue in der Klasse, Fabio, wird vom Klassengroßmaul Josi gepiesackt. Doch Fabio lässt sich nicht einschüchtern und hilft
Josi sogar aus einer brenzligen Situation. Der fühlt sich dadurch vor den Mitschülern gedemütigt und stiftet eine Clique älterer Schüler an, den Traumzauberbaum, das wichtigste Requisit für das Klassenmusical, zu zerstören. Als er begreift, was er
getan hat, ist es fast zu spät... Der Spielfilm basiert auf aktuellsten Erkenntnissen zur Gewaltprävention und bietet wertvolle
Anregungen zur Behandlung des Themas im Unterricht.
Starke Frauen hat die Welt
4245594
Filmemacherinnen aus Indien, Guatemala, Südafrika, Hongkong, der Karibik und dem Südpazifik zeigen in sechs Kurzfilmen,
wie sich Frauen dort zusammenschließen, um aus eigener Kraft gegen Armut, Gewalt und Diskriminierung zu kämpfen.
Thema 5: Sexueller Missbrauch
Missbrauch wird bestraft (Arbeitstitel)
4202667
Eine nächtliche S-Bahnfahrt wird für ein 16-jähriges Mädchen zum Alptraum: Trotz des voll besetzten Wagens wird sie Opfer
einer Vergewaltigung. Nach einer tatsächlichen Begebenheit zeigt der Film, wie das Mädchen trotz der Gegenwart zahlreicher
Menschen Opfer eines Verbrechens wird. Als sich schließlich eine junge Frau zum Eingreifen entschließt, ist es bereits zu
spät...
Adressaten: A(9-13); BB; J(16-18); Q
Frauen und Gewalt: Angstträume
4244855
Der Film zeigt in Spielszenen und Interviews, wie sich sexuell belästigte Frauen aus ihrer Angst und Isolation lösen und eigene Strategien gegen Angst entwickeln können.
Adressaten: Q: XB
Frauen und Gewalt: Die Ware Frau
4244856
Der Film informiert über verschiedene Formen von Sexismus am Arbeitsplatz, gibt Hintergrundinformationen und soll Frauen
Mut machen, ihre Rechte einzufordern.
Adressaten: Q: XB
Frauen und Gewalt: ...und jetzt reichts!
4244857
Zwei Schauspielerinnen stellen Belästigungsszenen nach, wie sie im Arbeitsalltag z. B. zwischen Sekretärin und Chef, Arbei-
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Stand: 15.04.2011
terin und Arbeitskollegen ablaufen. Unter Anleitung einer Theaterpädagogin übernehmen Teilnehmerinnen die Rolle der Belästigten in der jeweiligen Szene.
Adressaten: Q: XB
Sexuelle Gewalt an Kindern: Ich mag das - ich mag das nicht
4245562
In dem Film geht es um die Differenzierung von positiven und negativen sowie ambivalenten (komischen) Körpergefühlen.
Adressaten: E; P; Q
Sexuelle Gewalt an Kindern: Das Geheimnis
Der Film thematisiert sexuelle Belästigungen mit Rollenspiel-Hinweisen, wie sich Kinder verhalten können.
Adressaten: P; Q
4245563
Sexuelle Gewalt an Kindern: Lena und der Riese
Der Film soll Anregungen geben, über Ängste zu reden.
Adressaten: P; Q
4245564
Sexuelle Gewalt an Kindern: Der Riese
Der Film soll Anregungen geben, über Ängste zu reden.
Adressaten: P: Sch 3-4; Q
4245565
Sexuelle Gewalt an Kindern: Ich mag deine Geschichten nicht
Dieser Film ist zur intensiven Auseinandersetzung mit sexueller Gewalt konzipiert.
Adressaten: P: Sch 3-4; Q
4245566
Sexuelle Gewalt an Kindern: Die Tat
In dem Film geht es um sexuelle Belästigung, Anmache.
Adressaten: S1; Q
4245567
Sexuelle Gewalt an Kindern: Was kann ich tun?
In dem Film versuchen Rollenspiele, Bearbeitungsmöglichkeiten aufzuzeigen.
Adressaten: S1; Q
4245568
Sexuelle Gewalt an Kindern: Was kann ich tun? - Übungen
In dem Film versuchen Rollenspiele, Bearbeitungsmöglichkeiten aufzuzeigen.
Adressaten: S1; Q
4245569
Sexuelle Gewalt an Kindern: Warum hat mir niemand geholfen?
Der Film thematisiert sexuelle Gewalt.
4245570
Sexuelle Gewalt an Kindern: Tabu
Der Film thematisiert sexuelle Gewalt.
4245571
Sexuelle Gewalt an Kindern: Verlorene Kindheit
4245572
Der Fortbildungsfilm für Erziehende gibt einen Überblick über die Häufigkeit und Formen von sexueller Gewalt an Kindern
sowie pädagogische und juristische Informationen zum Thema.
Adressaten: Q
Sexuelle Gewalt an Kindern: Liebe Mama, ich will Dir sagen, was Papi mir angetan hat...
Seite 30
4245573
Stand: 15.04.2011
Die Eltern erhalten mit diesem Film Hilfestellungen.
Adressaten: Q
Mißbraucht
4250239
Penny wird seit Jahren von ihrem Vater sexuell missbraucht. Sie kann es nicht verhindern, dass ihr Vater sich auch an der
jüngeren Schwester vergreift. Der Film beschreibt die Machtverhältnisse in der Familie, die von Angst, Schweigen und Verleugnung geprägte Atmosphäre, und schafft die Möglichkeit, über die traumatischen Erlebnisse zu sprechen.
Wir möchten noch viel lauter sein
4279422
Eine Gruppe von Mädchen und Frauen zwischen 13 und 50 Jahren haben, mit professioneller Unterstützung, einen Film zum
Thema "Sexueller Missbrauch" realisiert. Sie fragten: Wie und warum konnte dieser Mißbrauch passieren? Wie leben Mädchen und Frauen mit der Erfahrung, dass nicht nur ihr Körper, sondern auch ihr Vertrauen missbraucht wurde.
Thema 6: Jugend und Kriminalität / Strafverfolgung
Jugend und Kriminalität
VHS-Videokassette 19 f, /1990/1994
4201790
Am Beispiel eines konkreten Delikts, an dem mehrere Jugendliche beteiligt sind, werden folgende Fragen angesprochen: Aus
welchen Beweggründen begehen Jugendliche kriminelle Delikte? Wie gehen sie selber damit um, und wie reagieren ihre
Umwelt, Eltern, Lehrer, Freund, Freundin darauf?
Adressaten: S1: HS, RS, GY, IGS, SO (Sch 8-10); S2; BB; J; WB
Verlorene Kinder
4246884
Eine Gruppe von Jugendlichen terrorisiert die Bewohner einer Kleinstadt. Die Angst vor Gewalt lähmt die Erwachsenen, selbst
die Polizei reagiert nicht. Nur eine Reporterin bohrt nach. Nachdem die Jugendlichen zwei Obdachlose halb tot geprügelt
haben, rüttelt ihr Fernsehbeitrag den neuen Gymnasiallehrer wach. Unter Tränen ist sein Schüler Andreas. Mutig versucht er,
jugendliche Gewalttäter und Bürger wieder miteinander ins Gespräch zu bringen - ohne Erfolg. Nach einer erneuten Gewalttat wird die Polizei doch aktiv. Die Jugendlichen kommen vor Gericht. Durch Steiners Engagement fällt die Strafe mild aus.
Zu mild, meinen viele Bürger und greifen nun ihrerseits zu Gewalt ...
Rabenkinder
VHS-Videokassette 2001, /15 Min. FA
4247201
Darko kam sich cool vor: Immer Geld in den Taschen, markierte er den "dicken Max" und hatte alles, wovon Jugendliche
träumen, teure Klamotten, Handy, CDs ... . Heute ist Darko 22 Jahre alt und sitzt in einer 12-Quadratmeter-Zelle im Jugendknast. Bei einem seiner Überfälle hat er sein Opfer mit dem Messer fast getötet. Erst allmählich beginnt Darko, unterstützt
von einer Psychologin, über das Leid nachzudenken, das er anderen zugefügt hat. Wie kommt es, dass Kinder aus intakten
Familien zu brutalen Gewalttätern werden ist eine Thema, das der Film behandelt. Ein anderes ist das der Resozialisierung,
die Schuldbewusstsein und Bereuen voraussetzt.
Adressaten: P; S1; Q
Moskito: Hinter Gitter
VHS-Video 43 Min. FA, /2001
4247266
Der Beitrag behandelt das Thema Jugendkriminalität und Jugendstrafvollzug. Neben jungen Gefangenen kommen auch deren
Freundinnen und Angehörige zu Wort. Folgende Aspekte werden aufgegriffen: Leben im Strafvollzug, Jugendarrest, AntiGewalttraining, soziale Bindungen, Partnerschaft, Drogen, Sexualität. In Moskito-typischer Weise wechseln sich die Interviewpassagen mit Videoclips, Sketchen und Cartoons zum Thema ab.
Ein Jugendstrafverfahren
4201958
Im Anschluß an den Film "Jugend und Kriminalität" (32 10053), in dem ein Autodiebstahl im Mittelpunkt steht, beschäftigt
sich der vorliegende Film mit dem aus dem Autodiebstahl resultierenden Jugendstrafverfahren, in dem sich die Täter vor
Gericht verantworten müssen.
Adressaten: S1: HS, RS, GY, IGS, SO (ab Sch 8); S2; BB; J; WB
Apropos: Bock auf Gewalt
Apropos 059
4245814
In Vorfreude auf eine spannende Begegnung reisen Fans zu einem Fußballspiel. Die Hooligans werden unter Polizeischutz in
einen bestimmten Block des Stadions geleitet. Sie gelten als gewaltbereite Fans, die eine Schlägerei suchen. - Die Dokumentation beobachtet, wie unterschiedlich sich die Stimmungen der Fangruppen im Stadion entwickelt. Die Kölner Polizei infor-
Seite 31
Stand: 15.04.2011
miert über charakteristische Verhaltensweisen aggressiver und gewalttätiger Hooligans. Die Aufgaben der Polizei gegenüber
diesen Gruppen und ihre strategischen Einsätze für gewaltlose Problemlösungen wird am Beispiel des Kölner Polizeieinsatzes
deutlich.
Abschied vom Faustrecht
4279465
Jugendliche Gewaltkriminalität verunsichert immer mehr die Bevölkerung. Die Gesellschaft steht dem Phänomen weitgehend
ratlos gegenüber. Den Teufelskreis der Gewalt zu durchbrechen, versucht ein bisher einzigartiges Projekt in Europa.
Willi will's wissen: Bei der Polizei
DVD 42 Min.,
4602361
Willi darf gemeinsam mit Kriminalbeamten einen speziell für ihn ausgedachten Fall lösen. Bei einem Einbruch in einem Reihenhaus ist das Sparschwein der Familie verschwunden. Gemeinsam mit den Beamten und dem Polizeihund Tasko geht Willi
auf Spurensuche. Die gefundenen Fingerabdrücke, Faserspuren usw. werden anschließend im Landeskriminalamt untersucht
und per Computer ausgewertet. So können diese mit bereits vorhandenen Spuren verglichen werden. Jetzt muss "Kommissar Willi" richtig kombinieren. Kann er den Täter überführen? Die DVD beinhaltet den Film "Willi will's wissen: Wer kommt
Verbrechern auf die Spur?" als ganzen sowie in Sequenzen unterteilt und gibt mit Spielen und Arbeitsblättern vielfältige
Anregungen zur Erschließung des Themenkreises im Unterricht und zu Hause. Der FWU-Context-Manager ermöglicht ermöglicht den direkten Zugriff zum Arbeitsmaterial aus jeder Filmsequenz heraus.
Montagskinder: Schlag auf Schlag
DVD 28 min f, /1995
4644067
VHS-Video
4246741
Der zwölfjährige Markus, dessen Eltern eine Fliesengroßhandlung betreiben, wird von den "Zorros", einer Jugendgang, unter
Druck gesetzt. Die Gang übt sowohl in Markus' Schule als auch in seinem Stadtteil kriminelle Handlungen aus. Markus wird
dazu erpresst, Mitglied der Zorros zu werden. Nachdem er diese Mitgliedschaft vor seinen Eltern nicht länger geheimhalten
kann, beschließt der Vater einzugreifen. Zusammen mit Markus geht er in das "Hauptquartier" der Zorros und entdeckt das
Diebeslager.
Adressaten: A(5-13); Q
Im Sog der Straße
DVD 30 u. 11 Min.,
4661025
Im Sog der Straße Jugendgangs im Clinch (WDR 2007), 30 Minuten Mehr als 30 "Jugendgangs" und gewaltbereite Großcliquen zählt die Kölner Polizei zur Zeit in der Stadt. Die meisten sind nach Wohnbezirken organisiert und haben sich englische
Namen gegeben. So wie ihre Gang-Vorbilder in den USA, wie ihre Idole in einschlägigen Hiphop-Songs und "Gangsta-Rap"Videos wollen sie sein - aber nicht so ganz. Den Unterschied beschreibt ein 18-jähriger Kölner Gangfighter so: "Wir schlagen
uns oder kämpfen mit dem Messer - da drüben wird ja direkt geschossen". Wenn es um die Vorherrschaft auf der Straße
geht, sind besonders die militanten Jugendcliquen im Kölner Osten nicht gerade zimperlich. Auf Messerattacken von Jugendlichen des Stadtteils Ostheim reagierten ihre Gegner aus dem benachbarten Köln-Vingst zuletzt mit einem Brandanschlag auf
ein Jugendzentrum der Gegenseite. Beide Gangs sehen sich nur als "Opfer" ihrer Gegner, nicht als Täter. Die Reportage von
Peter Schran beobachtet Gang-Jugendliche beider Seiten in ihrem Alltag, besucht Eltern der Straßenkämpfer zu Hause und
begleitet Polizeibeamte bei dem Versuch, die Eskalationsschraube der Gewalt zurück zu drehen. (Bonus-DVD des Filmes
"Sohn des Paten" inklusive !!!)
Adressaten: S1; S2
Die große Flatter (1)
4200605
Dreiteiliger Spielfilm nach dem Roman von Leonie Ossowski über zwei jugendliche Außenseiter in einer Berliner Obdachlosensiedlung. Ihre schwierige soziale Situation ist Auslöser für kriminelle Handlungen.
Adressaten: S1: RS, GY, IGS (Sch 8-10); S2: BB (FS) / SB; J; T: EA
4200606
4200607
Ein Jugendstrafverfahren
Seite 32
Stand: 15.04.2011
4201958
Im Anschluß an den Film "Jugend und Kriminalität" (32 10053), in dem ein Autodiebstahl im Mittelpunkt steht, beschäftigt
sich der vorliegende Film mit dem aus dem Autodiebstahl resultierenden Jugendstrafverfahren, in dem sich die Täter vor
Gericht verantworten müssen.
Adressaten: S1: HS, RS, GY, IGS, SO (ab Sch 8); S2; BB; J; WB
"... bisher ist alles schlecht geloofen"
Portrait junger straffälliger Frauen
4202318
Justizvollzugsanstalt für Frauen in Berlin-Plötzensee. Etwa 150 Frauen sitzen hier zur Zeit hinter Gittern. Im Haus 4 der Anstalt ist der Jugendbereich untergebracht, junge Frauen im Alter zwischen 16 und 21 Jahren. Die Autorin hat sich über ein
halbes Jahr hinweg die Zeit genommen, sieben der Mädchen genauer kennenzulernen. Ihre Delikte sind so unterschiedlich
wie sie selbst und reichen von Diebstahl bis hin zum Mord. Der Autorin gelingt es, eine Atmosphäre der Offenheit zu schaffen. Die jungen Frauen reflektieren mit hoher Sensibilität ihre gegenwärtige Situation im Blick auf ihre Lebensperspektiven.
(Herausgabe und Auslieferung FWU in Zusammenarbeit mit Matthias-Film).
Im Namen der Droge - Die Großen lässt man laufen
4202582
Der Drogenhandel hat mit 700 Milliarden DM Umsatz einen Anteil von rund acht Prozent am gesamten Welthandel. 50-80
Milliarden DM Drogengelder werden allein in Deutschland jährlich gewaschen, Tendenz steigend. Der Film versucht die Praxis
des Drogenhandels in all seinen Facetten, vom Schmuggel über die Geldwäsche bis hin zum Endkonsumenten aufzuzeigen.
Neben Experten der Drogenfahndung, der Staatsanwaltschaft und des Zolls kommen auch Strafgefangene zu Wort. Deutlich
wird, dass das Ausmaß des Drogenhandels weit größere Kreise zieht und immer stärker mit der normalen Waren- und
Dienstleistungswirtschaft verflochten ist, als gemeinhin bekannt ist. (FWU - Schule und Unterricht)
Jugendhilfe in Westfalen
4244845
Kinder und Jugendliche stoßen in der Öffentlichkeit auf Desinteresse, zumindest solange sie sich problemlos verhalten und
keinen Konfliktstoff liefern. Nur mit Sensationsthemen wie Kinderkriminalität, Drogenmissbrauch oder Rechtsradikalismus
stehen sie im Rampenlicht und mit ihnen die Suche nach Patentrezepten und der Ruf nach Jugendhilfe.
Adressaten: S1: Sch 9-10; S2; Q; J
Lebensformen: Kinder am Rande der Kriminalität
4246334
Mehmet gibt´s überall, manchmal heißt er Torsten: Was geht in Kindern vor, die nicht mehr ohne Messer in die Schule gehen, die nicht zu raufen aufhören, auch wenn der andere sich bereits ergeben hat, die zum Klauen gehen wie andere zum
Einkaufen? Die Filmautoren haben sich auf die Suche nach Antworten gemacht, nicht zuerst bei den Experten, sondern bei
den Kindern.
Apropos: Schuld und Bühne
Apropos 224
4246721
Am Beispiel einer Theaterinszenierung in einem Berliner Frauengefängnis, an der Inhaftierte und Nichtinhaftierte mitwirken,
thematisiert das Video Maßnahmen und Ziele des Strafvollzugs. Neben Aufnahmen von der Probenarbeit und der Premiere
vermittelt die Bildebene Eindrücke vom Alltag des Strafvollzuges. Vor der Kamera kommen die Regisseurin des Projekts, die
beteiligten Darstellerinnen und der Leiter der Anstalt zu Wort.
Apropos: Basketball um Mitternacht
Apropos 268
4247356
Freitag, 23.30 Uhr. Eine Turnhalle in Essen-Altendorf: Stefan, Polizist, spielt den Basketball zu Mehmet, Schüler. Mehmet
dribbelt in Richtung Korb. Solche und ähnliche Szenen spielen sich jeden Freitagabend in der Turnhalle der Gesamtschule
Bockmühle ab. Zwischen 40 und 70 Jugendliche im Alter von 15 bis 24 Jahren spielen miteinander Basketball. Mittlerweile ist
es für sie normal geworden, zusammen mit einem Sportlehrer, einem Polizisten und einem Sozialarbeiter um Mitternacht die
Schule zu besuchen.
Apropos: Ordnung und Recht
Apropos 184
4246690
Vor dem Hintergrund staatlicher Gewaltenteilung beschäftigt sich das Video mit der Rolle der Polizei und Justiz. Bilder aus
dem Polizeialltag wie der Blick in die Funkzentrale der Polizei Dortmund und Gespräche mit den Beteiligten eines Strafprozesses vermitteln authentische Eindrücke aus der Praxis der Strafverfolgung. Der ausführliche Kommentar, ergänzt durch Origi-
Seite 33
Stand: 15.04.2011
naltöne, erläutert die Zuständigkeiten und Aufgaben der Polizei. Am Beispiel der Strafverfolgung werden auch die Grenzen
polizeilicher Zuständigkeiten als Hilfsinstrument staatlicher Ermittlungsbehörden (Staatsanwaltschaft) definiert. Schließlich
wird in kurzen Gesprächsausschnitten mit den Beteiligten eines Strafprozesses die Rollenverteilung zwischen Staatsanwaltschaft, Anwalt, Angeklagtem und dem unabhängigen Richter sowie das jeweilige beruflich-ethische Selbstverständnis thematisiert.
Einsatz Fußball oder: Für jeden Fan einen Polizisten
4278745
Der Film schildert die polizeilichen Maßnahmen zur "reibungslosen Durchführung" einer Fußball-Großveranstaltung. In komprimierter Form wird deutlich, mit welchem personellen und materiellen Aufwand die öffentliche Ordnungsmacht bemüht ist,
den konfliktfreien Verlauf eines Fußballspiels sicherzustellen.
Thema 7: Rechtsextremismus / Faschismus
Rechtsextrem - zwischen Lifestyle und Gewalt (2 DVDs)
DVD 289 Min., /2005
4641050
Gedanken von gestern finden heute immer noch Anhänger - unter Rechtsextremisten. Wie sieht die rechte Szene heute aus?
Woran erkennt man Rechtsextremisten, was sind ihre Symbole, ihr Dresscode? Welche Rolle spielen Frauen in der Szene?
Bleiben Nazis immer Nazis - oder entwickeln sie sich weiter? Wer macht rechte Musik - und wozu wird sie genutzt? Wie kann
man sich gegen rechte Parolen zur Wehr setzen? Und auf welchen Theorien baut das Gedankengebäude der Rechten auf?
Wölfe im Schafspelz
Eine Kampagne gegen Rechtsextremismus und seine vielfältigen Erscheinungsformen
DVD 91 f, /2006
4641311
Platzangst (Deutschland 2002, 64 Min.) Martin, 16, gehört zu einer rechten Clique. Schule ist für ihn Nebensache. Mit seinem
besten Freund David streift er stattdessen lieber durch die Stadt. Von Sven, einem "Normalo", wird er zur Mitarbeit in einer
Jugendtheatergruppe überredet. Dort lernt er Marina kennen und verliebt sich in sie. Als die beiden in den Stammtreff der
Clique kommen, wird Martin zur Rede gestellt. Er ist völlig überrascht, er wusste nicht, dass Marina eine "Russin" ist. David
versucht ihn zu überreden, mit der "Russin" Schluss zu machen. Martin muss sich entscheiden. Er steht buchstäblich zwischen Marina und der Clique. Rechtsextremismus heute - Zwischen Agitation und Gewalt (Deutschland 2005, 27 Min.) Die
Dokumentation verfolgt zwei Ziele: Zum einen will sie über das veränderte, neuerdings vermeintlich seriöse Erscheinungsbild
der rechtsextremistischen Szene aufklären. Zum anderen zeigt sie, wie diese Szene Jugendliche frühzeitig zu ködern versucht.
Adressaten: S1;S2
Wölfe im Schafspelz.
Die besten Spots gegen Rechts!
DVD,
4644314
Als weiteren Baustein der Kampagne gegen Rechtsextremismus "Wölfe im Schafspelz" hat die Polizei jetzt die zehn besten
Filmbeiträge des Schülerwettbewerbs "Zivilfahnder sucht Filmemacher" als Medienpaket zur Arbeit im Unterricht und in der
Jugendarbeit herausgegeben. In einer Auflage von 23.000 werden die Medien über die Polizeidienststellen bundesweit an die
weiterführenden Schulen verteilt. Polizei und Verfassungsschutz hatten den Wettbewerb ausgeschrieben, um die kritische
Auseinandersetzung von Jugendlichen mit dem Rechtsextremismus aktiv zu fördern. Das Ergebnis kann sich sehen lassen: In
den Filmbeiträgen machen die Schülerinnen und Schüler die verschiedenen Gesichter der rechtsextremen Szene sichtbar und
warnen in eindringlichen Appellen vor den Gefahren und Verharmlosungstendenzen.
Adressaten: S1;S2
Angst isst Seele auf
4202900
Mulu, ein farbiger Schauspieler, wird auf dem Weg ins Theater von Rechtsradikalen angepöbelt und verprügelt. Passanten
schauen zu, schließlich geht die Polizei dazwischen. Mulu weist eine Behandlung seiner Verletzung schroff zurück, um noch
rechtzeitig ins Theater zu kommen. So schafft er es, gerade noch rechtzeitig auf der Bühne zu stehen. Der Kurzspielfilm ist
eine Hommage an Rainer Werner Fassbinders "Angst essen Seele auf" (1972) und er beruht auf einer authentischen Geschichte. (Herausgabe und Auslieferung FWU in Zusammenarbeit mit EZEFF).
Jugendmagazin Moskito: Junge Ausländer
4244898
Thema des Films ist die zunehmende Fremdenfeindlichkeit in Deutschland. Das Verhältnis der Deutschen und Ausländern
wird aus der Perspektive von Jugendlichen beschrieben. Zu Wort kommen sowohl ausländische Jugendliche, die Rassismus
alltäglich erleben, als auch deutsche Skins, die ein Feindbild für ihre Identität benötigen und vor Gewalt nicht zurückschrecken.
Rassismus - Nationalismus - Gewalt: Scheiß Asylanten verpißt Euch
Seite 34
Stand: 15.04.2011
4244899
Kalle, Anfang 20, arbeitslos, hasst alle "Juden, Neger und Fidschis"; seine Freunde Flocke und Frankie schimpfen beim ständigen Videospielen über die "dreckigen Zigeuner, die überall herumliegen". Gemeinsam mit ihrer Clique provozieren sie eine
Disco-Schlägerei mit Ausländern. Einer von ihnen wird verletzt.
Rassismus - Nationalismus - Gewalt: Sieg Heil - Deutschland
4244900
Kalle spiegelt sich eitel als Führer, der "jedem Dreckskanaken die Eier umdreht". Zusammen mit Flocke übt er Sieg-HeilSchreien. Auf dem Schrottplatz putscht sich ihre Clique mit Nazi-Parolen auf: Sie schwören Rache.
Rassismus - Nationalismus - Gewalt: Gewalt
4244901
Wie verabredet, marschieren Kalle und seine Freunde ins Asylbewerberheim und schlagen einen ihnen unbekannten Kurden
tot - warum? Holen uns Nazi-Vergangenheit, die 50er-Jahre-Restauration und Wirtschaftswunder-Konsummacht ein? Im
Verhör schieben Flocke und Frankie alles auf Kalle.
Diskriminierung - Rassismus - Gewalt
4244902
Rollenspiele zur Bearbeitung von Rassismus im Schüleralltag - Türken raus - werden interpretiert und verbunden mit der
rassistischen Szene aus dem Film "Scheiß Asylanten - verpisst Euch". Zusätzliche Argumentationshilfen zur Erklärung dieser
Disposition Jugendlicher zur Diskriminierung und Gewalt bieten Experten-Statements über Geschichte und Form des deutschen Rassismus.
Nationalismus - Männlichkeit - Gewalt
4244903
Was heißt: "Ich bin stolz Deutscher zu sein?" Warum üben chauvinistische Gewalt immer nur Gruppen aus? Welchen Anteil
haben daran Mitläufer, Zuschauer? Argumentationshilfen zur Geschichte des (späten) deutschen Nationalismus, des autoritären Charakters, zu Männlichkeit und Gewalt. (Arbeitsvideo zu "Sieg Heil - Deutschland")
Die Bombe tickt
4244937
In einem Dorf in Mecklenburg-Vorpommern demonstriert die Bevölkerung gegen die Aufnahme von Asylbewerbern und blockieren den Bus an der Dorfeinfahrt. Dem Bürgermeister gelingt es, die Demonstration zu beenden. Einige Skinheads wollen
sich jedoch nicht geschlagen geben und greifen die Flüchtlinge an.
Kahlschlag
4244938
Robin, 16 Jahre alt, lebt mit seiner berufstätigen Mutter in einer Großstadt. Er hat ein konfliktreiches Verhältnis zu ihr. Im
Gegensatz dazu umsorgt er seine kleine Schwester zärtlich. Sein Vater lebt von der Familie seit langem getrennt. Robins
Trotzverhalten in der Schule wird missverstanden. Nachdem er sich als Skinhead kostümiert hat, haut er von zu Hause ab
und fliegt von der Schule. Er gerät ins rechtsterroristische Umfeld. Nach einem Überfall auf Türken wird er zum "Verräter"
und selbst Opfer.
Warum?
4244939
Jugendliche Fans des tschechischen Fußballklubs Sparta fahren mit dem Zug zum wichtigsten Spiel der Saison. Unter dem
Einfluss von Alkohol schlägt die Euphorie der Schlachtenbummler in Gewalt und Brutalität um. Die Abteile werden verwüstet,
Fahrgäste flüchten aus dem Waggon, und eine Schaffnerin wird fast aus dem fahrenden Zug geworfen. Auf der 600 km langen Strecke beherrschen Rowdies den Zug, bis sie an der Endstation von der Polizei in Empfang genommen werden. Hintergründe für das Verhalten werden erhellt.
Im Bus
4244940
Eine dunkelhäutige Frau besteigt mit ihrer kleinen Tochter einen vollbesetzten Bus, löst eine Fahrkarte und sucht, bepackt
mit einem riesigen Osterei, einen Sitzplatz. Die Atmosphäre ist angespannt, denn statt eines Platzes erhält die junge Afrikanerin von den anderen Fahrgästen nur unverhohlene Blicke: Mädchen kichern, eine Oma schaut böse drein, und zwei Skinheads setzen zu einem provokanten Grinsen an, bereit zur Gewalt.
Seite 35
Stand: 15.04.2011
Jugendmagazin Moskito: Rechts
4244941
Was bedeutet eigentlich politisch "rechts"? Was kennzeichnet vom Äußeren einen "rechten" Jugendlichen, wie sieht ein "linker" Jugendlicher aus? Was bedeutet für "Rechte" die Vergangenheit des Nationalsozialismus und die Verfolgung von Menschen? Was veranlasst "rechte" Jugendliche, gegenüber Fremden und anderen, die sie als gefährlich betrachten, so gewalttätig zu werden? Die Videokassette enthält dazu Aussagen Jugendlicher, Cartoons, Sketche sowie Ausschnitte aus Videoclips.
STAU - Jetzt geht's los
4244977
Fünf Jungen, die von sich sagen: "Wir sind ganz normale Leute, nur ein bisschen rechts." Sie sind in Halle-Neustadt zu Hause, fühlen sich der rechtsradikalen Szene zugehörig. Gewalt ist längst Normalität in ihrem Alltag. Warum sind sie Rechte,
Faschos? Der Filmautor nimmt sich Zeit, nimmt sie ernst und herauskommt auch, daß sie Angst haben, im Alltag vergessen
zu werden. Das legitimiert ihre Gewaltaktionen nicht, lässt aber ahnen, wo Gewaltpotentiale ihre Wurzeln haben.
schwarz/weiß
4245016
11 thematische Jugendvideoproduktionen gegen Rassismus: 1. Blühe deutsches Vaterland; 2. Ich sehe nur Hass; 3. Du
schwarz, ich weiß; 4. Abgefahren; 5. Pictures; 6. Die Remscheider Puppenkiste; 7. Typisch deutsch; 8. Remember John
Heartfield; 9. Nothing is real; 10. Um die Wurst; 11. Peace at last
Songs & Clips mit Grips
13 Musik-Videoclips mit engagierten Bildern und Texten gegen Rassismus, Ausländerfeindlichkeit und Gewalt.
4245017
Denn sie wissen nicht, was sie tun
4245018
Der 16-jährige Martin hat sich an seiner Schule einer Gruppe von rechtsorientierten Jugendlichen angeschlossen. Als Motiv
nennt er dafür den Hass auf Ausländer. Die Autorin der Reportage sucht nach den Ursachen für Martins Handeln und Denken.
Exemplarisch wird das gesellschaftliche Umfeld beleuchtet, in dem sich Jugendliche zum Rechtsradikalismus bekennen.
Erste Begegnung
4245019
Die gerade aufkeimende Liebe zwischen Svenja und Jonas wird von einem schrecklichen Erlebnis überschattet: Sie mussten
mit ansehen, wie zwei Ausländer von Rechtsradikalen brutal zusammengeschlagen worden sind. Während Svenja gegen die
Täter aussagen will, hält es Jonas realistischer, zu schweigen. In den Auseinandersetzungen mit ihren gegensätzlichen Positionen wird ihre Beziehung auf die Probe gestellt.
Es brennt! - Der Alltag von Jugendlichen in Solingen
25 Jugendgruppen drücken ihre Gefühle über den Brandanschlag vom 29. Mai 1993 aus.
4245034
Gefahr von rechts
VHS-Videokassette,
1. Eine Klasse wehrt sich; 2. Elf Republikaner - Wähler äußern sich; 3. Dokumentarisches Material
4245462
Dienstag - Gewalt in der U-Bahn
4245541
Eine U-Bahn in Frankfurt: Zwei junge Männer in Skin-Montur belästigen während der Fahrt einen jungen Farbigen. Wie werden sich die übrigen Fahrgäste verhalten?
Adressaten: S1: ab Sch 8; S2
Mut zur Zivilcourage - Kinospots gegen Rechte Gewalt
4246709
5 Kinospots für Zivilcourage und gegen Rechte Gewalt. 1. Im Bus (46 Sek.); 2. In der Kneipe (50 Sek.); 3. In der Fußgängerzone (48 Sek.); 4. Im Zug (64 Sek.); 5. Und noch ein Spot gegen Intoleranz (In der Kneipe Version B, 50 Sek.) - Aktuelle
Szenen an verschiedenen Schauplätzen inszenieren spannungsreiche Alltagssituationen, thematisieren aggressive und pro-
Seite 36
Stand: 15.04.2011
vokative Konfrontationen rechtsradikaler Aktivisten mit Ausländerinnen und Ausländern.
Adressaten: 1; S2; Q
Apropos: Brandstifter
Apropos 221
4246719
Nacheinander treten auf einer Theaterbühne vier Personen auf, die jeweils eine abweisende Behauptung zum Thema "Ausländer in Deutschland" formulieren. Ein älterer Mann erkennt in Ausländern notorische Arbeitsplatzdiebe, eine ungefähr 30jährige Frau fragt leicht hysterisch, was "die alle" denn hier wollen. Eine ältere Frau im Putzfrauenkittel behauptet, Ausländer
in der Bundesrepublik seien "grundsätzlich" kriminell und ein junge Mann mit Sakko und Krawatte stellt fest, dass "die alle"
abgeschoben gehören. An diese Stellungnahmen schließen sich Aufnahmen von in Flammen stehenden Asyslbewerberheimen
und von marschierenden und demonstrierenden Neonazis an, die sich mit Polizisten Straßenschlachten liefern. Das Video
verzichtet auf jeden begleitenden Kommentar.
Apropos: Doppelpass gegen Fremdenhass
Apropos 222
4246720
Am Beispiel einer Initiative der Arbeiterwohlfahrt Essen beschäftigt sich das Video mit Formen der präventiven Jugendarbeit.
In einem Stadtviertel mit hohem Ausländeranteil bieten die Initiatoren Jugendlichen verschiedener Nationalitäten die Möglichkeit, in einem gemeinsamen "Coolness-Training gegen Gewalt" ihre Freizeit zu gestalten, im Team Fußball zu spielen und
darüber wechselseitige Vorurteile abzubauen. Drei Jugendliche, ein 17-jähriger Libanese, ein 15-jähriger Russe und der 14jährige deutsche Torwart der Mannschaft schildern vor der Kamera ihre positiven Erfahrungen mit dem "Coolness-Training".
Zugleich berichten sie über ihre Erlebnisse mit Gewalt und/oder Ausländerfeindlichkeit. Der Leiter des Projekts zieht eine
positive Bilanz: Die Zahl der jugendlichen Gewaltdelikte im Stadtteil ist messbar zurückgegangen.
Rechtsextremismus
Erscheinungsbilder und Motive
4246787
Wie kommt es, dass in den letzten Jahren Gewaltakte gegen Ausländer zunehmen? Ausgewählte Berichte von fremdenfeindlichen Anschlägen (Hünxe, Mölln und Rostock), Interviews mit Betroffenen, Freunden der Täter und Anführern der rechten
Szene vermitteln einen wahrhaft beklemmenden Eindruck von Motiven, Zielen und Aktionen des Rechtsextremismus. Die
Bilder von furchtbaren Anschlägen, die Aussagen der Jugendlichen und das Gedankengut der rechten Gruppen werden bei
den Schülerinnen und Schülern vermutlich Betroffenheit auslösen und erleichtern so die Auseinandersetzung mit dem Thema
Rechtsextremismus.
Adressaten: S1: Sch 9-10; Q
Verlorene Kinder
4246884
Eine Gruppe von Jugendlichen terrorisiert die Bewohner einer Kleinstadt. Die Angst vor Gewalt lähmt die Erwachsenen, selbst
die Polizei reagiert nicht. Nur eine Reporterin bohrt nach. Nachdem die Jugendlichen zwei Obdachlose halb tot geprügelt
haben, rüttelt ihr Fernsehbeitrag den neuen Gymnasiallehrer wach. Unter Tränen ist sein Schüler Andreas. Mutig versucht er,
jugendliche Gewalttäter und Bürger wieder miteinander ins Gespräch zu bringen - ohne Erfolg. Nach einer erneuten Gewalttat wird die Polizei doch aktiv. Die Jugendlichen kommen vor Gericht. Durch Steiners Engagement fällt die Strafe mild aus.
Zu mild, meinen viele Bürger und greifen nun ihrerseits zu Gewalt ...
Nach Hitler: Teil 1 - Täter
Radikale Rechte rüsten auf
4247022
Es beginnt 1979 mit Anschlägen Rechtsradikaler auf Sendemasten; die Ausstrahlung der US-Serie "Holocaust" soll verhindert
werden. Dann die Bombe auf dem Münchener Oktoberfest. Die Bilanz: 13 Tote. Der Täter: ein Sympathisant aus der rechten
Szene um die Wehrsportgruppe Hoffmann. Im gleichen Jahr wird das jüdische Verlegerehepaar Lewin erschossen - der Täter
ist Mitglied der Wehrsportgruppe Hoffmann. Ohne Zweifel bilden die Achtzigerjahre einen (fast vergessenen) Höhepunkt
rechtsextremen Terrors in Deutschland. Seit der Wiedervereinigung scheint sich die Geschichte zu wiederholen, was den
Ausbruch von Gewalt betrifft. Rassistisch motivierte Übergriffe sind scheinbar an der Tagesordnung, schockieren die Öffentlichkeit. Unvergessen die Morde von Solingen, Eberswalde, Hoyerswerda, die Krawalle in Rostock-Lichtenhagen. Eine der
Ursachen damals: stramme Neonazi-Kader aus dem Westen haben direkt nach der Wende den Kontakt mit gewaltbereiten
Jugendlichen aus dem Osten gesucht und gefunden. Teil 1 verfolgt die blutige Spur rechtsextremer Gewalttäter in der Bundesrepublik bis in die heutige Zeit. Die Rekonstruktion wird ergänzt durch aktuelle Reportagen von Brennpunkten des
Rechtsextremismus in Ost und West.
Nach Hitler: Teil 2 - Führer
4247023
Sie ist die Partei der Ewig-Gestrigen, braune Biertisch-Parolen sind ihr Programm. Die Sozialistische Reichspartei wird Anfang
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Stand: 15.04.2011
der fünfziger Jahre zum Sammelbecken bekennender Nationalsozialisten. Sie wird vom Bundesverfassungsgericht verboten.
Ende der sechziger Jahre ist es eine andere Partei, die die Bundesrepublik das Fürchten lehrt. Die NPD münzt ihre Propaganda in Wahlerfolge um. Über ein Verbot wird diskutiert, aber dann verschwindet die Partei in der Bedeutungslosigkeit - bis zur
neu entflammten Debatte über ein Verbot der NPD unter ihrem Vorsitzenden Udo Voigt in diesen tagen. Nach der Wende
stürzen sich die Rechtsparteien auf den Osten Deutschlands, hoffen, dort ein politisches Vakuum zu stoßen. Wahlerfolge wie der der DVU in Sachsen-Anhalt - blieben nicht aus. Immer entbrennt dann bei den etablierten Parteien die Debatte über
den rechten Umgang mit denen ganz rechts. Teil 2 der Dokumentationsreihe widmet sich der Geschichte und Gegenwart des
politisch organisierten Rechtsextremismus und porträtiert deren führende Köpfe. In aktuellen Reportagen werden darüber
hinaus Arbeitsweise und Strategie rechtsradikaler Parteien beleuchtet.
Nach Hitler: Teil 3 - Verführer
4247024
Die Geschichte des Rechtsextremismus ist auch die Geschichte ihrer Ideologien. In den fünfziger Jahren sind es noch Repräsentanten der braunen Diktatur, die in der rechtsextremen Szene für Furore sorgen. Das Fliegerass Hans-Ulrich Rudel ist ein
solcher "Held" für die Teile der Jugend, die nur die Indoktrination durch die Nazis erlebt hat und jetzt mit westlichen Umerziehungsprogrammen konfrontiert ist. Die Methoden rechter Verführer, Jugendliche zu locken, sind heute andere. So wie
Gerhard Frey es verstand, mit brauner Traditionsliteratur und Devotionalien ein Millionengeschäft zu machen, liefern heute
scheinbar unpolitische Jungunternehmer Jugendlichen Musik und Filme mit Inhalten, die Hass, Ausländerfeindlichkeit und
Gewaltbereitschaft schüren. NPD-Strategen nennen das den "Kampf um die Köpfe". Rechts sein soll schick sein, und so gibt
es im Osten Deutschlands durchaus Ansätze einer rechtsextremen Jugendkultur. Teil 3 der Dokumentationsreihe rekonstruiert die Traditionslinien rechtsextremer Sub-Kultur in Deutschland seit 1945. Und erblickt hinter die Kulissen einer Szene, die
inzwischen Millionenumsätze macht.
Jugendmagazin Moskito: Thema: Fremdenfeindlichkeit
4249822
Das Thema des Jugendmagazins "Moskito" ist die zunehmende Fremdenfeindlichkeit in Deutschland. Das Verhältnis zwischen
Deutschen und Ausländern wird aus der Perspektive von Jugendlichen beschrieben. Zu Wort kommen sowohl ausländische
Jugendliche, die Rassismus alltäglich erleben als auch deutsche Skins, die ihr Feindbild für ihre Identität benötigen und nicht
vor Gewalt zurückschrecken.
Was bleibt ist Trauer?
4250313
Sechs Jugendliche aus Schweden sind nach Auschwitz gekommen, um herauszufinden, wie es zum Holocaust kommen konnte.
Ermi ttlungen gegen Vorgesetzte
4278784
Ehrenamtlich beschäftigt sich der pensionierte Kommissar mit der Aufklärung von NS-Gewaltverbrechen. Die Ermittlungen
sind ein Weg zurück in die Geschichte. Er fand Zustimmung und allzu oft Ablehnung, immer wieder "Unverständnis" bei Vorgesetzten, die sich später als Beschuldigte erwiesen.
Die Welle - Ein Experiment zur Frage der Diktatur-Akzeptanz
4279054
1967 führte der Autor Ron Jones im Geschichtsunterricht zum Thema "Zweiter Weltkrieg" ein Experiment durch, das die
Grausamkeiten der Nationalsozialisten in den Konzentrationslagern zur Sprache brachte. Der Film macht deutlich, dass Faschismus kein historisches, abgeschlossenes Kapitel ist.
Adressaten: S1: Sch 9-10; S2: SB
Eine Woche der Gewalt
4279430
Rostocker Krawalle - August 1992: "Bürgerkriegsähnliche Zustände". "Flüchtlingsheime brennen". Schlagzeilen aus den letzten Augustwochen. Die Gewalttätigkeiten Jugendlicher gegen Ausländer im gesamten Bundesgebiet nehmen zu. Die Fernsehreportage zeigt die Eskalation der Gewalt: von den ersten Steinwürfen einiger weniger Jugendlicher bis zu groß angelegten
Straßenschlachten mit der Polizei.
Kurzfilm kompakt: Macht & Unterdrückung
4279443
1. Die Ordnung (10'): Eine Persiflage: Das menschliche Hinterteil wird Erkennungsmerkmal. Parabel (Animation) - 2. Die
Utopen (9'): Das Abnorme muss mit Macht dem Normalen weichen. Parabel (Animation) - 4. Unbelehrbar (10'): Ein Mann,
der die Nazi-Verbrechen verharmlost, trifft eine Frau, die selbst im KZ war. (Dokumentation) - 5. Der Schrei (13'): Gefühls-
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verdrängung in einem totalitären Staat. Kafkaesk. (Kurzspielfilm)
Signs of the Time - Videos gegen Rassismus
4279493
Eine Dokumentation, wo und wie Jugendliche in der Stadt mit alltäglichem Rassismus konfrontiert werden. Alle neun Beiträge
sind gemeinsam eine radikale Parteinahme für die Fremden und für das Andere.
Zeinabs Wunden
4279557
Am 3. Oktober 1991 werfen drei Jugendliche in Hünxe Molotowcocktails in ein Heim von Asylbewerbern. Einer der Brandsätze
durchschlägt die Scheibe zur Wohnung der Familie Saado. Die siebenjährige Zeinab steht in Flammen. Das Mädchen überlebt, für immer gezeichnet.
Neues Deutschland - Ohne mich
4279564
Deutschland im Jahr 1993. Ein junger Jude lebt im vereinigten Berlin. Das schnelle Answachsen rechtsradikaler Gedanken,
die Anhäufung rechtsradikaler Gewalt schrecken ihn hoch. Seine Freundin versucht, ihn auf den Boden der Realität zu bringen.
Adressaten: S2; Q
Nicht nur am Rande
4279577
Der Film beantwortet die Frage, was Mädchen und junge Frauen in der Skinheadszene suchen. Die Beispiele zweier Mädchen
machen deutlich, dass Rechtsradikalität nicht mit gestörten Familienverhältnissen oder schlechter Schulausbildung zwingend
in Zusammenhang stehen muss.
Glatzen, Marken und Tattoos
Rechter Jugendkult
5595001
4257261
VHS-Video
Bomberjacke, Springerstiefel, Glatze: So sehen Neonazis aus, das will das Klischee. Die Realität ist komplizierter, denn auch
ganz andere, viel unauffälligere Kleidungsstücke können eine Zugehörigkeit zur rechten Szene signalisieren: Das T-Shirt von
Fred Perry. Die Jacke von Lonsdale - beides etablierte Marken, die nichts mit Neonazis zu tun haben. Sie setzen sich gegen
die Vereinnahmung durch die rechte Szene zur Wehr, beliefern einschlägige Shops nicht mehr. Aber die rechte Szene holt
sich die Ware über andere Kanäle, denn sie hat sich diese Marken als Erkennungszeichen für andere ausgesucht. Eine Dokumentation über Dresscode und Erkennungszeichen der rechtsextremen Szene.
Rechtsextreme Musik: Zwischen Führer und Feeling
5595002
Rechtextreme Musik - das Spektrum reicht von völkischen Weisen bis hin zu rassistischen Hard-Rock. Die Agitation erreicht
nicht nur Neonazis, sondern auch unpolitische Jugendliche, die sich angezogen fühlen.
Rechtsextrem - zwischen Schnuller und Springerstiefel
5595020
DVD 82 min, f, /2008
4642255
Die rechtsextremistische Szene verändert sich. Statt Holocaust-Leugnung setzen die Rechten auf systematische Sozialarbeit
mit sozial Schwachen. Vier Beiträge geben Einblick in die aktuelle rechte Szene. RECHTSEXTREMISMUS HEUTE: Zwischen
Schnuller und Springerstiefel (24:54 min) Mit familienfreundlichen Serviceangeboten versucht die NPD im Osten wie im Westen Deutschlands neue Mitglieder zu gewinnen und sich ein neues Image zu geben. EIN DORF ZEIGT MUT - Wie Rieseby
gegen Rechtsextreme kämpft (28:51 min) Als die Rechten beim Dorffest aufmarschieren, formiert sich Widerstand. Einige
Bürger gründen den Arbeitskreis "Wir gegen Rechtsradikal", der sich regelmäßig trifft und Aktionen gegen die Neonazis plant.
Dieser Film ist in folg. Sequenzen gegliedert, die einzeln abrufbar sind: 1. Intro (3:09 min) 2. Mittendrin - Rechtsextreme
(2:32 min) 3. Beweissammlung (2:50 min) 4. Der Schülersprecher (1:54 min) 5. Der Arbeitskreis (5:21 min) 6. Besuch des
Innenministers (1:31 min) 7. Überfall im Jugendtreff (3:42 min) 8. Die Drahtzieher (3:30 min) 9. Anhörung der Jugendlichen
(1:22 min) 10. Dorffest (2:07 min) 11. Resümee (2:38 min) WIE RECHTSEXTREME KÖDERN (15:53 min) Die Videoclips im
Internet heißen "Volksfrontmedien" oder "Der rot-braune-Kanal". Die Präsentation ist modern, die Botschaften dagegen sind
rassistisch und antisemitisch. Für den Soziologen Falter ist der Inhalt "nichts anderes als das, was man in "Mein Kampf"
lesen kann. Dieser Film ist in folg. Sequenzen gegliedert, die einzeln abrufbar sind: 1. Intro (3:06 min) 2. Das NPD Kinderfest (3:12 min) 3. Hilfe für Arbeitslose (8:53 min) 4. Rechte Musik (6:23 min) 5. Die nationale Krabbelgruppe (3:21 min) 6.
Der rechte Fußballverein (2:53 min) 7. Volkstrauertag (3:28 min) DIE RECHTEN ANTIGLOBALISIERER (12:21 min) Statt
deutsch-nationaler Stimmungsmache bedienen sich NPD immer öfter gesellschaftskritischer Parolen. Sie schreiben sich jetzt
den Kampf gegen Imperialismus, Globalisierung und die Agenda 2010 auf die Fahnen.
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Stand: 15.04.2011
Die Würde des Menschen ist unantastbar
DVD 18 Min., /2001
4644058
Woher kommt eigentlich die Wut auf Andere, auf Ausländer, auf Andersaussehende? Und wie kann man damit umgehen?
Welche Möglichkeiten existieren, die immer gleichen Vorurteile und Feindbilder abzubauen? Der Film zeigt eingangs am Beispiel einer Videoclip-Montage paradoxe Vorurteile. Am Beispiel zweier Aussteigerinnen aus der Skinhead-Szene werden die
Mechanismen deutlich.
Adressaten: S1, S2, ab 14 J.
Rechtsextremismus heute
DVD 22 Min., /2004
4644148
Die NPD hat in der öffentlichen Präsentation dazugelernt. Sie gerierte sich schon im sächsischen Landtagswahlkampf als
Partei des sozialen Protests bis hin zur Antiglobalisierungsbewegung. Die rechtsextremen Funktionäre tragen längst nicht
mehr Uniform, sondern sind normal gekleidet. Diese Dokumentation deckt die Strategie einer verfassungsfeindlichen Partei
auf, deren mögliches Verbot immer wieder diskutiert wird.
Terror und Tantiemen: Über die neuen Strategien der Rechtsextremisten
4202278
Der Film zeigt Dokumente aus dem "rechten" Lager sowie Expertenstatements dazu. Gesamtgesellschaftlich gesehen, fristet
rechtsextreme Ideologie nach Ansicht der Experten kein Nischendasein mehr. Ausländerfeindlichkeit und Rassismus sind
hoffähig geworden. Rechtsradikale, nationalistische und rechtspopulistische Parteien sind Bestandteil des politischen Lebens
in Europa geworden.
Adressaten: S1: HS, RS, GY, IGS, SO (Sch 9-10); S2; J; WB
Apropos: Achtung Rattenfänger
Apropos 044
4245834
Das Video beschäftigt sich mit der kritischen Analyse rechtsextremer Aussagen. Sie verdeutlicht die Macht der Sprache.
Apropos: Guben im Herbst
Apropos 065
4245841
Das brandenburgische Guben ist durch die Neiße vom polnischen Gubin getrennt. Dass aus räumlicher Nähe nicht notwendigerweise Kenntnis über bzw. Verständnis für die Nachbarn erwachsen muss, offenbart ein Interview mit drei Jugendlichen
aus Guben. Es offenbart sich ein Gemisch aus Unkenntnis, Ängsten und Vorurteilen. Gewalt gilt als selbstverständliches Mittel der Problemlösung. Die Jugendlichen sind nach ihren eigenen Aussagen bereit, Gewalt auch selbst auszuüben.
Apropos: Trakehnen
Apropos 160
VHS-Videokassette 10 Min. Fa, /1994
4246684
Im Stil einer Reportage zeichnet das Video die rechtsextremen Aktivitäten Deutscher in Jasnaja Poljana, dem zur russischen
Exklave Kaliningrad gehörenden ehemaligen Gestüt Trakehnen, nach. Der rechtsradikale Kieler Verleger Munier investiert in
diesen auch für russische Verhältnisse strukturschwachen Landstrich viel Geld, um systematisch Russlanddeutsche aus Kasachstan anzusiedeln. Ziel seiner Aktivitäten ist die Schaffung einer deutschstämmigen Bevölkerungsmehrheit, welche unter Negierung geltenden Rechts - langfristig Gebietsansprüche gegenüber der russischen Föderation begründen soll. In
mehreren Einstellungen kommen sowohl die beiden zerstrittenen rechtsextremen Drahtzieher dieser Bewegung zu Wort als
auch einheimische russische Bewohner, die sich über die zunehmend vergiftete Atmosphäre im Ort beklagen. In den spärlichen Aussagen der neu angesiedelten Zuwanderer aus Kasachstan kommt überwiegend die Sehnsucht nach materiellem
Wohlstand und territorialer Identität zum Ausdruck. Der kritische Kommentar betont vor allem das Konfliktpotential für die
Region und den außenpolitischen Schaden, den die rechtsextreme Agitation im deutsch-russischen Verhältnis anrichtet.
Die neuen Heiden
4255676
Eine Dokumentation über die neo-heidnische Szene der Neunziger, über das Wiederaufleben alter heidnischer Kulte und
Rituale. Die Szene zeigt sich teils harmlos versponnen, teils gefährlich nahe an rechtsextremen Positionen.
Gefahr von rechts - Wir diskutieren Rechtsextremismus
4277752
1. Eine Klasse wehrt sich - Eine türkische Schülerin wird von Rechtsradikalen angegriffen, da sie kein Kopftuch trägt. 2. Elf
Republikaner-Wähler äußern sich - 3. Archivmaterial
Adressaten: S1: ab Sch 10; S2: SB
Seite 40
Stand: 15.04.2011
Kein Land in Sicht
4278241
Ein Film über die Beweggründe rechtsextremistischer Jugendlicher. In Interviews erzählen sie, aus welchen Motiven und
Überlegungen sie neonazistischen Ideen nachhängen, entsprechenden Organisationen beigetreten sind und - fallweise - zu
Gewalttätigkeiten neigen.
Rechtsextremismus und Medien
4279540
Für das Medium Fernsehen und die gesamte bundesrepublikanische Bevölkerung wird der zunehmende Rechtsextremismus
in dieser Republik für lange Zeit ein Thema sein. Die Frage ist, wie darüber berichtet wird. Aufklärend oder brandstiftend? Es
wird immer eine Gratwanderung sein. Rezepte dafür gibt es nicht - aber Kriterien für den Umgang mit diesem Thema.
Einmal Nazi, immer Nazi?
4279713
Die Dokumentation zeigt, wie sich ehemals aktive, junge Neonazis entwickelt haben: Einige haben sich von ihrer damaligen
Ideologie abgekehrt, andere nur eine bürgerliche Fassade aufgebaut.
Nazis von gestern im Netz von heute
4279787
Die Dokumentation zeigt, dass die rechtsextremen Angebote im Internet vielfältig, aber letztlich unattraktiv sind. Besorgnis
erregender ist die unreflektierte Verwendung von Nazi-Symbolen auf US-Websites.
Rechtsextremismus im Internet
CD-ROM, /2002
6644283
Rechtsextreme Gesinnungen finden ihren Niederschlag verstärkt auch im Internet. Gesetzgebung, Freiwillige Selbstkontrolle
und technische Filterlösungen bemühen sich um Ausschaltung rechtsextremer Internet-Sites. Aufgabe von Pädagogik und
politischer Bildungsarbeit ist es, jungen Menschen die Gefahren von Rechtsextremismus deutlich zu machen und sie zu Stellungnahme und Zivilcourage zu befähigen. Der Inhalt der CD-ROM umfasst ausführliche Informationen über die rechtsextreme Jugendszene im Internet einschließlich historischer, strafrechtlicher und pädagogischer Hintergründe; umfangreiches
Anschauungsmaterial: u. a. Websites zu rechtsextremer Musik einschließlich Songtexten; rechtsextreme Spieler-Szene mit
Videobeispielen; erprobte Interventionsmodelle und Informationen für pädagogische Aktionen und Gegenmaßnahmen; Lexikon "Rechtsextremismus in Stichworten". Die CD-ROM ist geeignet für Lehrer und Lehrerinnen in der schulischen und außerschulischen Bildungsarbeit. Der Einsatz der CD-ROM ist nach § 86, Abs. 3 NUR ZUR STAATSBÜRGERLICHEN AUFKLÄRUNG
ERLAUBT, da sie strafrechtlich relevantes Material enthält!
Rechtsextremismus im Internet
DVD 15 min f,
4644068
4246905
VHS-Video
MP3-Dateien mit Neonazi-Musik aus dem Internet, Techno und HipHop im Dienst des Neonazismus. Verfassungsschützer
sprechen von einer neuen Qualität der Aufbereitung und warnen vor der Okkupation von Jugendsubkulturen durch Neonazis.
Die Filmemacher Barbara Kernbach und Rainer Fromm zeigen unter anderem, wie die entsprechenden Zielgruppen-Angebote
an Jugendliche durch Lernangebote pseudodidaktischer Computerprogramme gestützt werden, die über amerikanische Anbieter abrufbar sind. Eine zweite Linie zielt auf die Verfälschung der Geschichte, die immer professioneller wird. Revisionisten
haben vor allem Jugendliche im Visier, die das Internet als Informationsmedium nutzen. Michel Friedman, stellvertretender
Vorsitzender des Zentralrats der Juden in Deutschland: "Man merkt erstens, dass es mehr wird, und man merkt auch, dass
es besser im Sinne der Propaganda- Wirkung wird. Es ist nicht flach, es ist nicht mehr dümmlich, es ist nicht mehr sofort
erkennbar, was der Hintergrund der Absender ist. ... "... und wenn sie dann anfangen zu lesen, dann lesen sie letztendlich
den Stürmer in modernster Version, das ist unerträglich". Die Dokumentation wendet sich gleichermaßen an Jugendliche und
Pädagogen, bietet eine Fülle an kritischen Informationen und ist ansprechend gemacht.
Adressaten: A(5-13); J; Q; BB
Apropos: Zivilcourage
Apropos 169
4246441
Konstanzer Bürger leisteten während des Nationalsozialismus individuell Widerstand und verhalfen jüdischen Emigranten zur
Flucht in die Schweiz. Dabei sind sie ein hohes persönliches Risiko eingegangen. Der 1997 verstorbene Taxifahrer Viktor
Rebholz schildert an Originalschauplätzen den Ablauf seiner Fluchthilfeaktion, die er zusammen mit zwei Freunden durchführte
Viehjud Levi
Seite 41
Stand: 15.04.2011
4202514
Der Film nach Thomas Strittmatters Theaterstück greift ins volle Leben einer ländlichen Gemeinde in den dreißiger Jahren
dieses Jahrhunderts, der Zeit des heraufkommenden Faschismus. Ein Ingenieur aus Berlin kommt mit seiner Freundin und
Sekretärin zum Eisenbahnbau ins Dorf. Durch sein einschüchterndes Auftreten im Dorfkrug, durch eine als Machtspielchen
beginnende Bedrohung der zunächst noch ganz naiven Dorfbewohner, die bei geringem Widerstand in Brutalität umschlägt
und durch sein unterschwellig immer bedrohlicheres Imponiergehabe mittels der Errungenschaften der modernen Welt wie
Auto oder Grammophon setzt er die faschistische Praxis in diesem Winkel der Welt durch. Der Viehhändler Levi, der sich
Hoffnungen machen konnte, ein Mädchen aus dem Dorf zu heiraten, wird missachtet, beleidigt und in schrittweise immer
bedrohlicheren Formen drangsaliert. Schließlich kommt er gerade noch davon - das Dorf aber hat mit dem Verlust seiner
eigenen sozialen Regulationsmechanismen alles verloren. (Herausgabe und Auslieferung FWU in Zusammenarbeit mit Matthias-Film). (FWU - Literatur und Theater).
Thema 8: Gefahren von Medien / Medienkonsum
Kinder, Glotze und Computer
Vorschläge zum Umgang mit Medien
5500026
4210345
Einseitiger Medienkonsum von Kindern ist ein Problem, das viele Kommentare besorgter Erwachsener hervorruft. In diesem
Film werden Kinder selbst auf die positiven Möglichkeiten richtiger Mediennutzung hingewiesen. Auch die Gefahren exzessiver
Mediennutzung werden angesprochen. Der Film ist in folg. Sequenzen gegliedert, die einzeln abrufbar sind: 1. Frühstücksfernsehen (3:50 min) 2. Computerspiele (4:09 min) 3. Alternativprogramme (2:17 min) 4. Fernsehen mit Plan (4:12 min)
Grundschule: Sinnvoller Umgang mit Medien
5550293
Timo und Julia machen verschiedene Erfahrungen mit den Medien - angefangen bei der Erstellung eines Fernsehplanes für die
ganze Familie über erste Erfahrungen mit dem Internet bis hin zu der Feststellung, dass die Natur viel spannender als ein Tierfilm sein kann. Neben mehreren Kurzclips zu verschiedenen "Stichworten" wie 'Was sind eigentlich Medien?', 'Das Internet
sinnvoll nutzen.', 'Bilder können täuschen' etc. ist zudem der Film in folg. Sequenzen gegliedert, die ebenfalls einzeln abrufbar
sind: 1. Mach mal Pause für Brause (2:42 min) 2. Timo plant Ferien im Internet (2:07 min) 3. Im falschen Film(2:35 min) 4.
Wir machen einen Plan (1:49 min) 5. Ein ausgefallener Tierfilm (2:59 min)
Adressaten: A(3-4)
Internetsucht
Eine unterschätzte Gefahr
5550730
Entweder chatten sie den ganzen Tag, surfen im Netz oder spielen am PC. Sie verlieren den Bezug zur Realität, isolieren sich
mehr und mehr, haben kaum oder gar keinen Kontakt zu Freunden. Sie sind internetsüchtig. Die meisten unter ihnen sind
Jugendliche. "Im Netz" schildert auf amüsante Weise die Problematik übermäßiger Internetnutzung. Außerdem erläutern einige
Kurzfilme, wie Internetsucht entstehen kann und welche Probleme sich für die Betroffenen ergeben. Ihre Aussagen werden von
einem Therapeuten kommentiert. Die Titel der Kurzfilme im Überblick: 1. "Im Netz" (15:04 min) 2. Internetsüchtig? (1:13 min)
3. Virtuelle Freunde? (3:30 min) 4. Zeitvertreib? (2:31 min) 5. Aussichten? (4:48 min) 6. Nutzen?
Adressaten: A(7-13)
Grundschule: Sinnvoller Umgang mit Medien
DVD, /2002
4644156
Zwei Jugendliche machen Erfahrungen mit den Medien, was sie sind und welche Möglichkeiten es gibt Inhalte über die Medien
zu verfälschen.
Adressaten: E(3); J(8)
Was wäre, wenn die Bundesrepublik verkabelt sein wird?
4200479
Die fiktive Fernsehsendung aus der nahen Zukunft spielt auf unterhaltsam-satirische Weise die möglichen Folgen der Verkabelung des Bundesgebietes durch: Vervielfachung des Medienangebots, Auswirkungen auf Arbeitswelt und zwischenmenschliche
Kommunikation usw.
Adressaten: S1: HS, RS, GY, IGS (Sch 9-10); S2: BB (BS, FS) / SB; J;
Netsurfer
4202199
Ein verbotener nächtlicher Surftrip im Internet führt einen Jungen temporeich durch die virtuelle Angebotswelt der computererzeugten Realität. Ein Weg ohne Wiederkehr? Der fast vollständig am Computer gestaltete Ausflug bietet Surfspaß pur und eine
Fülle von Anknüpfungsmöglichkeiten für Beobachtungen, Reflexionen und Gespräche.
Schwerpunkt Internet: Risiken im Internet
Seite 42
Stand: 15.04.2011
Internet 4
4246457
So sehr das Internet Nutzen bringt - und wenn es auch nur zur Unterhaltung gebraucht wird - so oft birgt es auch Risiken und
Gefahren. Urheberrechtsverletzung, die Verbreitung von Viren, Diebstahl von Kreditkartennummern, Kinderpornografie oder
Rassismus sind die weitesten Missbräuche im Internet - oder vielleicht doch nur Randerscheinungen? Was ist dran an diesen
Seiten des Internet? Die vierte Folge der Internet-Serie will das Datennetz nicht verteufeln, aber die sehr wohl existierenden
Gefahren und Risiken aufzeigen.
Harte Sachen
5540121
"Es ist schon seltsam, schau ich mir diese Welt an. Die Kids hängen ab mit Drogen, Alkohol und keiner denkt dran" - ein Rap
zur Suchtprävention. Liedtext und Refrain schrieben Schüler und Schülerinnen mehrerer Klassen. Die Jahrgangsstufen 9 und 10
erarbeiteten ein Drehbuch zum Liedtext und übernahmen die Darstellung der Rollen in dem Video-Clip. (Beitrag für das Schülerfilmfestival NRW 2004)
4247446
Im Unterricht haben die SchülerInnen der 7. Klasse der Paul-Gerhardt-Schule das Thema "Gewalt" behandelt, jetzt tragen sie
Informationen und Material aus ihrem Alltag als Grundlage für ein Selbstbehauptungstraining zusammen. Sie entscheiden sich
für die filmische Darstellung erlebter oder beobachteter Gewaltszenen.
Nur ein Scherz? -Selbstbehauptungstraining für Mädchen
4247447
Für das im Unterricht behandelte Thema "Gewalt", tragen SchülerInnen der Paul-Gerhardt-Schule, Informationen aus ihrem
Alltag zusammen, dann spielen sie als Grundlage für ein Selbsbehauptungstraining Szenen nach, die sie erlebt oder beobachtet
haben.
Bleiben Sie dran
4279605
Eine aktuelle Zustandsbeschreibung unserer Medienwelt: Fernsehen als Droge, die den Tag dominiert und strukturiert, die
Menschen aber leer und unzufrieden zurücklässt.
Beziehungskiste ?
Der Computer und sein Mensch
4279711
Wer beherrscht wen? Der Mensch den Computer oder der Computer den Menschen? Die Dokumentation geht dieser Frage mit
pointierten Interviews und satirischen Beobachtungen nach.
Gamer - zwischen E-Sport und Pixelmord
5595009
DVD
4641030
Gewaltspiele machen nur einen Teil des Computerspielmarktes aus, dessen Umsatz allein in Deutschland 2004 bei über einer
Milliarde Euro lag. Neben den Hobbyspielern gibt es in Deutschland mittlerweile auch viele "Gamer", die Computerspiele als
regulären Sport betreiben - mit Teamspielen, Strategiespielen und Sport-Simulationen. In der größten deutschen Liga, der
"Electronic Sport League" sind inzwischen 500.000 Mitglieder registriert - Tendenz steigend. Im internationalen Vergleich sind
Deutschlands Gamer sogar Weltspitze. Der Film zeigt die unterschiedlichen Facetten des Millionensports und -geschäfts "Gaming". Er ist in folg. Sequenzen unterteilt, die einzeln abrufbar sind, und wird um sog. Bonusmaterial ergänzt: 1. Intro (0:43
min) 2. Lan-Partys (4:02 min) 3. Verändern Spiele das Hirn? (1:54 min) 4. Wettrüsten der Spieleindustrie (3:52 min) 5. Das
"Mitgefühl" stirbt... (5:41 min) 6. Militarismus im Spiel (3:36 min) 7. Computerspiele als Profisport (6:28 min) 8. Schlussthesen (1:16 min) 9. Abspann (0:31 min)
Adressaten: A(ab 10)
Internet - Zwischen Faszination und realen Gefahren (Arbeitstitel)
DVD,
4602297
Die Nutzung von digitalen Kommunikations- und Mediendiensten ist gerade bei Jugendlichen in den letzten Jahren rasant angestiegen. WWW, Chat und E-Mail gehören zum Alltag junger Menschen und ermöglichen neben einer veränderten Informationsgewinnung auch neue Formen der Kommunikation. Die positiven Möglichkeiten des Internet optimal zu nutzen und potentiellen
Gefahren mit Gegenstrategien zu begegnen sind daher die beiden Seiten einer Medienkompetenz, die in Schule und Bildung
vermittelt werden sollte. Die didaktische DVD-Video leistet hier einen Beitrag zur Medienkompetenz, indem sie in drei dokumentarischen Filmen wichtige Themen der Internet-Kommunikation aufgreift: "Gewalt im Internet", "Internet. Miese Tricks und
tolle Seiten" und "Communities. Spielen und Chatten in künstlichen Welten". Eine vertiefende Auseinadersetzung mit diesen
Themen wird durch grafisch gestaltete Fragestellungen, Informationen und Filmsequenzen angeregt. Umfangreiche Zusatzmaterialien und Arbeitsblätter stehen im ROM-Teil der DVD zur Verfügung.
Adressaten: A(5-13); J(10-18); BB; Q; T
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Stand: 15.04.2011
Digital spielen - Analog morden?
DVD 62 min.,
4661020
Digital spielen - analog morden? Von der Bilderwelt zum Waffenheld, TV-Dokumentation (ARTE 2000), 62 Minuten In Sachen
Gewalt liefern Film, Fernsehen und Unterhaltungsindustrie unseren Kindern immer perfektionierteres Anschauungsmaterial frei
Haus. Mord und Totschlag gehören zum täglichen Bilderkonsum Heranwachsender. Die Übergänge zwischen virtueller und
realer Gewalt können verschwimmen. Wie stimulierend wirken diese Spiele und Filme auf die Gewaltbereitschaft von Jugendlichen, speziell wenn bereits eine hohe Gewaltaffinität vorhanden ist? Züchten wir uns eine Generation von Killern heran? Die die
blutigen Bilder der Amokläufe von Erfurt und Emsdetten, sind Erinnerungen an junge Gewalttäter, deren Beschäftigungsalltag
aus Ego-Shooter-Spielen bestand. Unser Film ist eine Bestandsaufnahme der Produktion des digital-analogen Grauens für jugendliche Zielgruppen. Erstmalig outet sich eine Gang deutscher Jugendlicher, die jahrelang in der Realität Gangster-Figuren
eines US-Spielfilmes auf blutige Weise imitiert hat.
Adressaten: S1; S2
Gewalt auf dem Bildschirm
4200662
Kinder und Jugendliche "konsumieren" Horrorfilme und -videos. Sie werden dabei beobachtet und zu ihren Motivationen und
Empfindungen befragt. Trotz der Freude an fiktiven Grausamkeiten unterscheiden sie hiervon deutlich die echte Angst vor
realer Gewalt.
Adressaten: T; Q
Aktive Videoarbeit: Gewaltfaszination
4200673
Sieben Jugendliche setzen sich mit Gewalt in Videofilmen und im Alltag auseinander, indem sie ihre eigenen Erfahrungen austauschen, typische Gewaltvideos untersuchen und Passanten interviewen. Aufgrund dieser Vorarbeiten gestalten sie ihren eigenen Videofilm.
Adressaten: S2: BB (BS) / SB; J; FB, WB, EB
Die Grausamkeit der Bilder
Über die immerwährende Faszination der Gewalt
4201051
Die Lust des Menschen an grausamen Ereignissen und Abbildungen ist so alt wie die Menschheitsgeschichte. An alten Märtyrerbildern und Folterkammern und an heutiger Berichterstattung über Kriegsgreuel und an "Rocky"-Filmen wird diese Faszination
deutlich.
Adressaten: S1: RS, GY, IGS (Sch 9-10); S2: SB; T; Q: FB, WB, XB
Todesspiele - Wenn Gewaltbilder Wirklichkeit werden
VHS-Videokassette 44 min (sw + f), /1999
4202462
Jugendliche haben in Frankreich eine "pump-gun" erworben. Mit der Waffe erschießen sie einen völlig unbeteiligten Familienvater und werden nur zufällig entdeckt. Die unbearbeitete Fernsehsendung recherchiert den Fall eines der für dieses Verbrechen
angeklagten Jugendlichen, des 23jährigen Sascha. Waren es seine Computerspiele - mehr als tausend, alle mit gewalttätigen
Inhalten - die die Hemmschwelle senkten? (FWU - Wissen und Bildung)
Adressaten: S1: HS, RS, GY, IGS (Sch 9-10); S2; BB; J; WB
Tatort Bildschirm - Computerspiele und Gewalt
4202678
Szenen mit Mord und Totschlag in Videos und CD-ROMs gehören zum täglichen Bildkonsum Heranwachsender. Durch die
enorme Verbreitung der Computerspiele wurde eine Spezies von "Ballerspielen" populär, die in Form der LAN-Parties eine neue
Jugendsubkultur geschaffen haben. Der Film geht der Frage nach, ob die zunehmende Gewaltbereitschaft unter den Jugendlichen nicht doch durch die Medien verursacht bzw. verstärkt wird.
Gewalt im Internet (Arbeitstitel)
VHS-Videokassette ca. 15 min f,
4202711
Gewaltpropaganda ist ebenso wie rechtsextreme und fremdenfeindliche Inhalte kein neues Phänomen im Internet. Um Gewaltbotschaften öffentlich zu machen, wird das Internet aber inzwischen nicht mehr nur von einschlägigen Organisationen, sondern
auch von Einzelpersonen und Gruppen aus der Jugendszene genutzt. Parallel dazu gewinnt das Internet als Informationsmedium für Jugendliche an Bedeutung. Der Film dokumentiert dieses Internetangebot und weist auf Gegeninitiativen und präventive
Maßnahmen hin. (Herausgabe und Auslieferung FWU in Zusammenarbeit mit Matthias-Film).
Adressaten: A(7-10); BB; SO; J(14-18); Q
Kinder, Glotze und Computer
4210345
Einseitiger Medienkonsum von Kindern ist ein Problem, das viele Kommentare besorgter Erwachsener hervorruft. In diesem
Film werden Kinder selbst auf unterhaltsame Weise auf die positiven Möglichkeiten richtiger Mediennutzung hingewiesen. Auch
die Gefahren exzessiver Mediennutzung werden angesprochen.
Adressaten: P: GS, SO (Sch 3-4); S1: HS, RS, GY, IGS; SO (Sch 5)
Seite 44
Stand: 15.04.2011
Video-Gewalt
4244167
Der erste Teil gibt Zitate aus jugendgefährdeten Videofilmen wieder; im zweiten Teil äußern sich Jugendliche zum Videokonsum; der dritte Teil zeigt Kinder vor dem Bildschirm im Anblick von Gewalt. DIESES VIDEO IST NUR FÜR DIE ERWACHSENENBILDUNG ! - Für SCHULEN ist der Film NICHT GEEIGNET ! Adressaten: Q
Apropos: It`s only fiction
Apropos 060
Der Film befasst sich mit Gewaltdarstellungen in Videofilmen und Fernsehsendungen.
4245724
Freistil: Krieg und Fliegen
4279538
Die Ausgabe "Krieg und Fliegen" des WDR-Avantgarde-Kulturmagazins "Freistil - Mitteilungen aus der Wirklichkeit" stellt Assoziationen zum Thema Krieg, Frieden und Terrorismus vor. Thomas Pynchons Kultbuch "Gravity's Rainbow" (Die Enden der Parabel) spielt in "Krieg und Fliegen" eine ebenso zentrale Rolle wie die Gedanken des Bochumer Germanistik-Professors Friedrich
Kittler zum komplexen Zusammenhang von Kriegs- und Medientechnologie auf der einen, Subjekterfahrung auf der anderen
Seite.
Adressaten: S1: ab Sch 8; S2: SB; Q
Türkische Videos
4278567
In einem abbruchbedrohten Wohnquartier lebt Yilmaz, ein 50jähriger türkischer Arbeiter mit seiner Familie. Von den Alltagssorgen und den unwürdigen Arbeitsbedingungen in einem Schlachthof, in dem er und andere Türken illegal beschäftigt sind,
lenken ihn daheim türkische Gewalt-Videos ab.
Thema 9: Sucht / Suchtprävention / Drogenprävention
Harte Sachen
5540121
"Es ist schon seltsam, schau ich mir diese Welt an. Die Kids hängen ab mit Drogen, Alkohol und keiner denkt dran" - ein Rap
zur Suchtprävention. Liedtext und Refrain schrieben Schüler und Schülerinnen mehrerer Klassen. Die Jahrgangsstufen 9 und
10 erarbeiteten ein Drehbuch zum Liedtext und übernahmen die Darstellung der Rollen in dem Video-Clip. (Beitrag für das
Schülerfilmfestival NRW 2004)
Nikotin - alles andere als harmlos
5550185
Schon Acht- bis Neunjährige beginnen mit dem Rauchen - das durchschnittliche Einstiegsalter liegt bei 13 Jahren. Deutschland nimmt europaweit einen Spitzenplatz ein. Die Tabakindustrie wirbt gezielt um junge Konsumenten, indem sie den Geschmack und das Suchtpotenzial der Zigaretten durch Beimischung von Zusatzstoffen bspw. verändert. Der Film lässt alle
'Protagonisten' zu Wort kommen - einen Jungen, der auf seinem Schulweg alle Situationen filmt, in denen ihm Zigaretten
begegnen, - den Werber, der sich überzeugt zeigt von dem Produkt 'Zigarette' und seinen Werbestrategien, - Hamburger
Schüler, die im Rahmen eines Schulprojektes Präventionsarbeit leisten - den Lungenspezialisten und einen 41-jährigen
Krebspatienten der Heidelberger Thoraxklinik, die aufklären und Schülern zeigen, wie zart und empfindlich die inneren Organe des Menschen sind. Doch Tabakprävention ist möglich. Schweden zeigt, dass es auch anders geht, dass rauchfrei normal
sein kann und Nichtraucherschutz an erster Stelle stehen kann. Der Film ist in folg. Kapitel gegliedert, die einzeln abrufbar
und jeweils um Themen und Informationen (sog. Extras) bereichert sind: 1. Zigaretten sind allgegenwärtig (4:06 min) 2.
Gute und schlechte Vorbilder (4:49 min) 3. Inhaltsstoffe einer Zigarette (2:10 min) 4. Rauchen macht krank (6:36 min) 5.
Werbung für Drogen (2:28 min) 6. Die rauchfreie Schule (6:05 min) 7. Neue Wege gehen (8:06 min)
Adressaten: A(6-13); SO; J(14-18); Q
Nikotin - alles andere als harmlos
DVD 35 min f, /2003
4640529
Schon Acht- bis Neunjährige beginnen mit dem Rauchen - das durchschnittliche Einstiegsalter liegt bei 13 Jahren. Deutschland nimmt europaweit einen Spitzenplatz ein. Die Tabakindustrie wirbt gezielt um junge Konsumenten, indem sie den Geschmack und das Suchtpotenzial der Zigaretten durch Beimischung von Zusatzstoffen bspw. verändert. Der Film lässt alle
'Protagonisten' zu Wort kommen - einen Jungen, der auf seinem Schulweg alle Situationen filmt, in denen ihm Zigaretten
begegnen, - den Werber, der sich überzeugt zeigt von dem Produkt 'Zigarette' und seinen Werbestrategien, - Hamburger
Schüler, die im Rahmen eines Schulprojektes Präventionsarbeit leisten - den Lungenspezialisten und einen 41-jährigen
Krebspatienten der Heidelberger Thoraxklinik, die aufklären und Schülern zeigen, wie zart und empfindlich die inneren Organe des Menschen sind. Doch Tabakprävention ist möglich. Schweden zeigt, dass es auch anders geht, dass rauchfrei normal
sein kann und Nichtraucherschutz an erster Stelle stehen kann. Der Film ist in folg. Kapitel gegliedert, die einzeln abrufbar
Seite 45
Stand: 15.04.2011
und jeweils um Themen und Informationen (sog. Extras) bereichert sind: 1. Zigaretten sind allgegenwärtig (4:06 min) 2.
Gute und schlechte Vorbilder (4:49 min) 3. Inhaltsstoffe einer Zigarette (2:10 min) 4. Rauchen macht krank (6:36 min) 5.
Werbung für Drogen (2:28 min) 6. Die rauchfreie Schule (6:05 min) 7. Neue Wege gehen (8:06 min)
Adressaten: A(6-13); SO; J(14-18); Q
Tobi und die Stadtparkkids
DVD 15 x 11-15min, /1998
4679855
Der kleine Kobold Tobi, Hauptfigur der 15-teiligen Puppenspiel-Serie, ist neu im Stadtpark. Dort trifft er auf die Stadtparkkids, vier Tier-Kinder, die häufig zusammen musizieren und eine Band gründen wollen. Um zum nächsthöheren Koboldgrad
aufsteigen zu können, muss Tobi „Gute-Taten-Perlen“ sammeln. So enttarnt er Rauchen, Tabletten und Alkohol als ungeeignete Problemlöser für die Ängste und Sorgen der Freunde und bietet ihnen seine Hilfe an. Kern jeder Folge bildet eine Problem-/Konfliktsituation, in die die Spielfiguren verstrickt werden und in der ihnen jeweils Tabletten, Zigaretten oder Alkohol
als Problemlöser angeboten werden. Dabei wird als durchgängige Botschaft vermittelt, dass künstliche Hilfsmittel wie Drogen
nicht dazu geeignet sind, die Probleme zu lösen, sondern vielmehr die offenen Gespräche in der Gruppe eine Lösung bringen.
Bei den Stadtparkkids gibt es, wie bei allen Kindern, Streit, Missverständnisse, Imponiergehabe, Eifersucht und Frust. Sie
lernen mit Unterstützung von Tobi und ihren Freunden, gemeinsam Konflikte zu bewältigen, ohne in Suchtmittel auszuweichen. Sie werden sich ihrer Stärken bewusst und lernen, zu ihren Schwächen zu stehen. Diese zeigen sie in ihren unterschiedlichen Charakteren auf prägnante Weise. Aufgrund ihres eindeutigen „Persönlichkeitsprofils“ bieten sich die Stadtparkkids gut als Identifikationsfiguren für die Zuschauer an. So zeigt sich Eichhörnchen Kiki, die Sängerin der Band mit ihren
Starallüren auch schon mal recht zickig. Das Kaninchen Melanie, immer sanft und gutmütig, muss lernen, sich durchzusetzen, der schüchterne Maulwurf Moppel kann eine Portion Selbstbewusstsein vertragen und Elster Ecki bereitet den Kindern
mit seinen coolen Rappersprüchen besonderes viel Spaß. Der große Gegenspieler von Tobi ist der Marder Matze. Er ist der
„ewige Verführer“, der alles Mögliche unternimmt, um die Freunde auseinander zu bringen und der nur auf seinen eigenen
Vorteil bedacht ist. Er kennt die „Schwachstellen“ der vier Tier-Kinder ganz genau und wartet nur darauf ihnen „Powerpulver“, Zigaretten, Alkohol und Tabletten als „Hilfsmittel“ gegen ihre Probleme anzubieten. Auch wenn die Stadtparkkids zunächst auf Matzes Verführungskünste hereinfallen, um mithilfe der „Hilfsmittel“ ihre Probleme zu bewältigen, erkennen sie
sie doch schnell als untaugliche oder unnötige Krücken. Viel effektiver helfen ihnen ihre Freunde, auf deren Hilfe sie vertrauen können. Die Songs der Stadtparkkids, die die kleinen Zuschauer zum Mitsingen einladen, greifen die Botschaft der einzelnen Folgen noch einmal auf.
Adressaten: A
Fußballfieber
4247034
Die VHS-Kassette enthält vier Kurzfilme aus der 13-teiligen TV-Serie des Kinderkanals von ARD und ZDF in Zusammenarbeit
mit der Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung (BZgA) über den Fußballnachwuchs in Deutschland. Die Kamera zeigt
die Kicker an drei verschiedenen Orten in Deutschland: in dem dörflichen Fußball-Amateurbereich von SV Planegg im Bayerischen Wald, im Sportgymnasium Jena und in der Nachwuchsarbeit des Bundsliga-Clubs Bayer 04 Leverkusen.
Adressaten: P; S1
"Trocken" - "Clean is cool"
4246264
Im Mittelpunkt des Films "Trocken" stehen die Portraits zweier junger Männer. Chris und Mark haben unterschiedliche
"Alkoholikerkarrieren" hinter sich. - Der Film "Clean is cool" dokumentiert ein Beispiel primär-präventiver Arbeit mit Jugendlichen im außerschulischen Lern- und Erfahrungsraum.
Tobi und die Stadtparkkids
DVD 15 x 11-15min, /1998
4679855
Der kleine Kobold Tobi, Hauptfigur der 15-teiligen Puppenspiel-Serie, ist neu im Stadtpark. Dort trifft er auf die Stadtparkkids, vier Tier-Kinder, die häufig zusammen musizieren und eine Band gründen wollen. Um zum nächsthöheren Koboldgrad
aufsteigen zu können, muss Tobi „Gute-Taten-Perlen“ sammeln. So enttarnt er Rauchen, Tabletten und Alkohol als ungeeignete Problemlöser für die Ängste und Sorgen der Freunde und bietet ihnen seine Hilfe an. Kern jeder Folge bildet eine Problem-/Konfliktsituation, in die die Spielfiguren verstrickt werden und in der ihnen jeweils Tabletten, Zigaretten oder Alkohol
als Problemlöser angeboten werden. Dabei wird als durchgängige Botschaft vermittelt, dass künstliche Hilfsmittel wie Drogen
nicht dazu geeignet sind, die Probleme zu lösen, sondern vielmehr die offenen Gespräche in der Gruppe eine Lösung bringen.
Bei den Stadtparkkids gibt es, wie bei allen Kindern, Streit, Missverständnisse, Imponiergehabe, Eifersucht und Frust. Sie
lernen mit Unterstützung von Tobi und ihren Freunden, gemeinsam Konflikte zu bewältigen, ohne in Suchtmittel auszuweichen. Sie werden sich ihrer Stärken bewusst und lernen, zu ihren Schwächen zu stehen. Diese zeigen sie in ihren unterschiedlichen Charakteren auf prägnante Weise. Aufgrund ihres eindeutigen „Persönlichkeitsprofils“ bieten sich die Stadtparkkids gut als Identifikationsfiguren für die Zuschauer an. So zeigt sich Eichhörnchen Kiki, die Sängerin der Band mit ihren
Starallüren auch schon mal recht zickig. Das Kaninchen Melanie, immer sanft und gutmütig, muss lernen, sich durchzusetzen, der schüchterne Maulwurf Moppel kann eine Portion Selbstbewusstsein vertragen und Elster Ecki bereitet den Kindern
mit seinen coolen Rappersprüchen besonderes viel Spaß. Der große Gegenspieler von Tobi ist der Marder Matze. Er ist der
„ewige Verführer“, der alles Mögliche unternimmt, um die Freunde auseinander zu bringen und der nur auf seinen eigenen
Vorteil bedacht ist. Er kennt die „Schwachstellen“ der vier Tier-Kinder ganz genau und wartet nur darauf ihnen „Powerpulver“, Zigaretten, Alkohol und Tabletten als „Hilfsmittel“ gegen ihre Probleme anzubieten. Auch wenn die Stadtparkkids zunächst auf Matzes Verführungskünste hereinfallen, um mithilfe der „Hilfsmittel“ ihre Probleme zu bewältigen, erkennen sie
sie doch schnell als untaugliche oder unnötige Krücken. Viel effektiver helfen ihnen ihre Freunde, auf deren Hilfe sie vertrauen können. Die Songs der Stadtparkkids, die die kleinen Zuschauer zum Mitsingen einladen, greifen die Botschaft der einzelnen Folgen noch einmal auf.
Seite 46
Stand: 15.04.2011
Adressaten: A
Suchtprävention: Was würdet ihr tun? (1)
4244842
Das neue Rennrad - Der Wellensittich - Langeweile (1. Teil) - Langeweile (2. Teil) - Zwillinge - Stummer Fisch und Plappermäulchen. Diese Filme können auch in der Grundschule eingesetzt werden.
Adressaten: P; S1; S2; J
Suchtprävention: Was würdet ihr tun? (2)
4244843
Dicke Freunde - Sticks und Toby sind die besten Freunde. Sticks ist dünn und ein guter Sportler, Toby ist rundlich und wird
von den anderen deswegen aufgezogen. - Falsche Freundinnen - Ting Lee und Amy sind Freundinnen. Ting Lee gerät in eine
Mädchenclique, in der sie rauchen soll. Sie ist jetzt in einer Zwickmühle. - Mutproben - Fünf Jungen und Mädchen bilden eine
Gang, in der gestohlen wird, nur Max kauft die Sachen, um in der Gang nicht aufzufallen.
Frühe Suchtprävention 1
Angst oder die Geschichte vom kleinen Mond
4246981
Eltern von Kindergartenkindern zeigt der Film mit Meditationen, Geschichten und wilden Spielen, wie wichtig frühe Suchtprävention ist, wie eine "Schule der Gefühle" aussehen kann, denn Entwicklungsstörungen, Defizite in der Fähigkeit, Gefühle vor allem Angst - zu erkennen und auszudrücken, können zu Suchtverhalten führen.
Adressaten: Q
Fortbildung im Kindergarten
4246984
In Rollenspielen wird situationsorientiertes Arbeiten geübt: Wie reagiere ich auf Sucht im Umfeld der Kinder. Die psychologischen Zusammenhänge werden dargestellt: Gefühle erkennen und ausdrücken. Am Beispiel des Modellprojekts der Bundesregierung in Nürnberg wird gezeigt, wie frühe Suchtprävention aussehen kann.
Adressaten: Q
Elternarbeit-Suchtprävention in der Grundschule
4246985
Frühe Suchtprävention heißt: Eine glückliche Kindheit erleben - Gefühle erkennen und ausdrücken, damit aus Angst Mut
wird, Konfliktfähigkeit und soziale Kompetenz. Der Film ist konzipiert für einen Elternabend. Beispiele aus den AG-MedienFilmen "Schuld der Gefühle", "Macht süß süchtig", "Gameboy" machen deutlich, wie aus Störungen in der Persönlichkeitsentwicklung Suchtgefährdung werden kann - erkennbar bereits beim suchtartigen Konsumieren von Süßigkeiten, Spielsachen, Fernsehen und Computer-Spielen.
Adressaten: Q
Phantasie oder die Reise des Löwenzahnsamens
4246986
Für einen Studientag werden die theoretischen Zusammenhänge von Persönlichkeitsentwicklung und Suchtprävention dargestellt, dazu Unterrichtsbeispiele: Kinder der dritten Klasse begleiten mit ihrer Lehrerin das Samenkorn auf einer Phantasiereise durch die große, weite Welt. In Bildern drücken sie ihre Gefühle aus.
Adressaten: Q
Rhythmus oder das Gespenst fliegt durch die Luft
4246987
Frühe Suchtprävention bedeutet, Kindern zu seelischem Gleichgewicht zu verhelfen. Die Störung dieser Balance zwischen
ICH und WELT äußert sich in "unreifen" Körpergefühlen und u. U. in Suchtverhalten. Im Film trainieren Kinder die Übersetzung der Sprache, Rhythmus in Körper-Aktion. Sie erleben Gedichte und Lieder in gemeinsamen rhythmischen Bewegungen.
Übungen für feinmotorische Geschicklichkeit.
Adressaten: Q
Konzentration oder Zipp, Zapp Fruchtsalat
4246988
Kennzeichen für Suchtcharaktere sind Störungen im Gruppengefühl, flüchtiges Verhalten, sich nicht auf das Wesentliche
konzentrieren zu können. Der Film zeigt Übungen, Gruppenspiele: Freudig konkurrieren, auch Niederlagen verkraften, sich
konzentrieren und schnell reagieren können. Adressaten: Q
Seite 47
Stand: 15.04.2011
Abkürzungsverezeichnis der Adressaten
Abk.
Bereich
(Adressatenbereich)
Gültige Werte
Beispiele
Altersstufe
3,4,5,6
E(5-6)
E
= Elementarbereich
P
= Primarstufe
1 bis 4
P
GS
= Grundschule
1 bis 4
GS
A
= Allgemeinbildende Schule
HS
= Hauptschule
5 - 10
HS
RS
= Realschule
5 – 10
RS
GY
= Gymnasium
5 -13
GY
IGS
= Gesamtschule
5 – 13
IGS
S1, S2
= Sekundarstufe 1, 2
5 -10 u. 11 – 13
S1, S2
BB
= Berufsbildende Schule
BB
WB
= Weiterbildung
WB
SO, SS
=
J
sonderpädagogische Förderung / Förderschule
Kinder- und Jugendbil=
dung
Klassenstufe
1,2,3,4,5,6,7,8,9,10
,11,12,13
1 bis 10
Altersstufe
A(5), A(1-3)
SS (Sch 5 – 6)
6,8,10,12,14,16,18
J(12), J(6-8)
Q
= Erwachsenenbildung
Q
T
= Lehrerfortbildung
T
Hinweis:
Die unterschiedlichen Kurzbezeichnungen für z. T. identische Jahrgangstufen resultieren aus der Möglichkeit außer den
Erfassungsvorgaben auch freie Eingaben zuzulassen.
Seite 48

Katalog Werteerziehung

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