11. SchulKinoWoche Rheinland-Pfalz vom 25. bis 29. November 2013

Transcription

ein Projekt von
in Kooperation mit
11. SchulKinoWoche Rheinland-Pfalz
vom 25. bis 29. November 2013
www.schulkinowoche.bildung-rp.de
Schwerpunktthema: „Ich bin, wie ich bin!“
Hotline 0261 9702-400
[email protected]
VISION KINO ist eine gemeinnützige Gesellschaft des Beauftragten der Bundesregierung für Kultur und Medien, der Filmförderungsanstalt, der
Stiftung Deutsche Kinemathek und der „Kino macht Schule“ GbR und steht unter der Schirmherrschaft von Bundespräsident Joachim Gauck.
TEILNEHMENDE KINOS UND KONTAKT FÜR
IHRE ANMELDUNG
INHALT
Rheinland-Pfalz Nord
Teilnehmende Kinos/Impressum/Inhalt
Asbach
Bad Kreuznach
Bad Neuenahr-Ahrweiler
Bernkastel-Kues
Bitburg
Boppard
Cochem
Daun
Hachenburg
Hillesheim
Hoppstädten-Weiersbach
Koblenz
Koblenz
Mayen
Montabaur
Nastätten
Neitersen
Neuwied
Neuwied
Nürburg
Prüm
Simmern
Zollhausen-Hahnstätten
Cine 5
Cineplex
Kino-Center Rhein-Ahr
Mosel-Kino
Skala-Kino-Center
Cinema
Apollo Kino
Kinopalast Vulkaneifel
Cinexx
Eifel-Film-Bühne
Movietown
Kinopolis
Odeon-Apollo-Kinocenter
Corso Kino
Capitol
Kino-Center
Wied-Scala
Metropol
Schauburg
Ring-Kino
Eifel-Kino-Center
Pro-Winzkino
Kreml Programmkino
S. 2
S. 3
S. 6
S. 7
S. 16
S. 18
S. 19
S. 30
S. 38
S. 54
S. 68
S. 71
Allgemeine Informationen zu den
Veranstaltungen:
Der Eintrittspreis für Schülerinnen und Schüler beträgt 3,50 €
pro Person, begleitende Lehrkräfte haben freien Eintritt.
█ Bitte seien Sie ca. 15 Min. vor Veranstaltungsbeginn am Kino,
sammeln Sie das Eintrittsgeld im Vorfeld bei Ihren Schülerinnen und Schülern ein und zahlen Sie für Ihre Gruppe an der
Kinokasse.
█ Planen Sie bei dem Besuch eines Kinoseminares nach der
Filmvorführung ca. 30-45 Min. für das anschließende Filmgespräch ein.
█ Bitte nehmen Sie sich nach dem Kinobesuch die Zeit und
beantworten Sie auf unserer Homepage online die Evaluationsfragen für Lehrkräfte. Nur wenn wir von Ihnen Rückmeldung
erhalten, können wir auf Ihre Bedürfnisse eingehen.
Kontakt: Agathe Reimann
Tel: 0261 9702-306
[email protected]
IMPRESSUM
Herausgeber:
VISION KINO – Netzwerk für Film- und Medienkompetenz in
Kooperation mit dem Pädagogischen Landesinstitut
Rheinland-Pfalz
Rheinland-Pfalz Süd
Alzey
Bingen
Enkenbach-Alsenborn
Frankenthal
Grünstadt
Ingelheim
Kaiserslautern
Kaiserslautern
Kusel
Landau
Landau
Landstuhl
Limburgerhof
Ludwigshafen
Mainz
Mainz
Neustadt
Pirmasens
Worms
Zweibrücken
Kontakt:
Projektbüro SchulKinoWoche Rheinland-Pfalz im
Pädagogischen Landesinstitut Rheinland-Pfalz, Hofstr. 257c,
56077 Koblenz
Bali Kino
KiKuBi
Provinz Programmkino
Lux Kinos
Europa Theater
Casablanca/Cadillac
Central City Cinemas
UCI Kinowelt
Ring-Theater
Filmwelt
Universum Kino Center
Broadway-Kino
Capitol Lichtspiele
CineStar
Capitol & Palatin
CineStar
Roxy Kinos
Walhalla-Kinocenter
Kinowelt
Cinema Europa
Carmen Breitbach, Projektleitung
Stefanie Aznan
Agathe Reimann
Tel.: 0261 9702-320
Tel.: 0261 9702-301
Tel.: 0261 9702-306
Hotline: Fax:
Tel.: 0261 9702-400
Fax: 0261 9702-200
E-Mail:
Homepage:
[email protected]
www.schulkinowoche.bildung-rp.de
www.schulkinowochen.de
Presse und Öffentlichkeitsarbeit:
Isabel Götte
Tel.: 0228 33626-280
Fax: 0228 33626-280
E-Mail: [email protected]
Redaktion: Carmen Breitbach, Stefanie Aznan, Agathe Reimann
Kontakt: Stefanie Aznan
Tel: 0261 9702-301
[email protected]
Satz und Gestaltung: Harald Goebel,
Pädagogisches Landesinstitut Rheinland-Pfalz
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Sehr geehrte Schulleiterinnen und Schulleiter,
sehr geehrte Lehrkräfte,
seit nunmehr elf Jahren wird in Rheinland-Pfalz für eine Woche das Kino zum Unterrichtssaal. Kino ist ein Ort des Erlebens
und des Lernens, ausgewählte Filme vermitteln auf anschauliche Art und Weise curricular relevante Themen. Schülerinnen und
Schüler gewinnen einen emotionalen Zugang zu einer Thematik, die für den Unterricht gewinnbringend und nachhaltig nutzbar
ist.
Mit dem Schwerpunktthema „Ich bin, wie ich bin!“ legt die diesjährige SchulKinoWoche den Akzent auf Individualität und Diversität. Filme, die das Miteinander und Füreinander thematisieren, deren Geschichten Mut machen, dem Anderssein zu begegnen,
stehen in diesem Jahr im Fokus.
Der zehnjährige David – Protagonist in Hella Wenders´ Dokumentarfilm „Berg Fidel“ – drückt es treffend aus: „Man sollte den
Kindern eigentlich nicht zeigen, wo ihre Schwächen sind, man sollte ihnen ihre Stärken zeigen.“
Es ist den Veranstaltern und Akteuren der SchulKinoWoche Rheinland-Pfalz ein Anliegen, diese Idee aufzugreifen und in ihrem
Programm sichtbar zu machen: Mit der Wahl des Eröffnungsfilmes „Kopfüber“ (D 2013), in dem Regisseur Bernd Sahling das
einfühlsame Portrait eines verhaltensauffälligen Kindes entwirft, laden wir Sie dazu ein, das Andere zuzulassen, Perspektiven
zu hinterfragen und eigenes Handeln zu reflektieren.
Auch das Rahmenprogramm bietet Lehrkräften wie Schülergruppen die Möglichkeit, in ausgewählten Filmen, die von Referentinnen und Referenten begleitet werden, den eigenen Blick zu weiten und die Unterschiedlichkeit erlebbar zu machen. Das
Angebot an Schülerinnen und Schüler, Filme mit Fachreferentinnen und Fachreferenten zu diskutieren, den Heldinnen und
Helden zu folgen, Handlungsalternativen zu entwerfen sowie die Bildsprache zu dechiffrieren, leistet dabei einen wichtigen
Beitrag zur kulturellen Bildung.
Die Sonderreihe der Bundeszentrale für politische Bildung „Rechtsextremismus im Film“ bietet Schulklassen ab der neunten
Jahrgangsstufe die Möglichkeit, sich anhand eines Films aus der Zeit des Nationalsozialismus und einer aktuellen Produktion
emotional und authentisch mit der Vergangenheit zu beschäftigen, die ideologischen Spuren der damaligen Zeit mit ihrer Auswirkung auf die Gegenwart zu betrachten und gesellschaftlich einzuordnen.
Zu den grundlegenden Themen der begleitenden Lehrerfortbildungen gehören in diesem Jahr erneut die Filmanalyse sowie
Workshops zum Thema Copyright und Umgang mit geistigem Eigentum.
Die SchulKinoWoche Rheinland-Pfalz wird veranstaltet von VISION KINO – Netzwerk für Film- und Medienkompetenz in Kooperation mit dem Ministerium für Bildung, Wissenschaft, Weiterbildung und Kultur, dem Pädagogischen Landesinstitut Rheinland-Pfalz und der Bundeszentrale für politische Bildung. VISION KINO ist eine Initiative des Beauftragten der Bundesregierung
für Kultur und Medien, der Filmförderungsanstalt, der Stiftung Deutsche Kinemathek und der „Kino macht Schule“ GbR. Sie
steht unter der Schirmherrschaft von Bundespräsident Joachim Gauck.
Weitere Informationen zu allen diesjährigen Aktivitäten der SchulKinoWoche finden Sie auch auf der Internetseite www.schulkinowoche.bildung-rp.de.
Ich freue mich, wenn auch in diesem Jahr wieder viele Schülerinnen und Schüler gemeinsam mit ihren Lehrkräften das umfangreiche Angebot der SchulKinoWoche nutzen, um miteinander Filme anzusehen, darüber nachzudenken und zu diskutieren.
Ich wünsche Ihnen allen viel Freude mit dem Programm.
Mit freundlichen Grüßen
Doris Ahnen
Ministerin für Bildung, Wissenschaft, Weiterbildung und Kultur
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Grußworte
Teilnehmende Kinos, Kontakt, Impressum, Inhalt
Grußworte
Eröffnungsveranstaltung
Kinoseminare
Filmgespräche
Lehrerfortbildungen, Workshops
Spielpläne der Kinos Filme für den Primarbereich
Filme für den Primarbereich/Sek I
Filme für Sek I und Sek II
Bildquellennachweis
Anmeldeformular
PÄDAGOGISCHES
LANDESINSTITUT
Herzlich Willkommen!
wenn wir bei den SchulKinoWochen bundesweit in den Kinos unterwegs sind, bietet sich uns vielerorts ein ähnliches Bild: aufgeregte Kinder und Jugendliche, die spätestens nach zehn Minuten voll Spannung, Interesse und Freude in ihren Kinosesseln
sitzen und abwarten was die folgenden 80 bis 120 Minuten auf der großen Leinwand bringen werden. Das Kino als ein Ort,
an dem viele unterschiedliche Menschen zusammenkommen, entfaltet in solchen Momenten seinen besonderen Reiz. Und es
zeigt im besten Fall, dass man durch Filme etwas lernen kann, neue Eindrücke gewinnt oder emotional berührt wird.
Film- und Medienkompetenz will junge Menschen dabei unterstützen und sie fit machen für den geschulten Blick rund um das
bewegte Bild und seine Wirkung.
Schwerpunktthema „Ich bin, wie ich bin!“
Seit ihrer Gründung 2005 setzt sich VISION KINO daher für einen konstruktiven Dialog zwischen Schule und Film ein. In ihrem Schaffen wird sie durch den Beauftragten der Bundesregierung für Kultur und Medien (BKM), die Filmförderungsanstalt
(FFA) und die „Kino macht Schule“ GbR nachhaltig unterstützt und gefördert. Bundespräsident Joachim Gauck verdeutlicht
als Schirmherr der VISION KINO, wie groß der Stellenwert einer ausgewogenen Film- und Medienerziehung für Kinder und
Jugendliche ist.
Seit der Ratifizierung der UN-Behindertenrechtskonvention ist „Inklusion“ in den Fokus der Schulpolitik gerückt. Da wir Film
als vielfältig einsetzbares Medium verstehen, haben wir begonnen, unsere Angebote durch inklusive Ansätze zu erweitern. Mit
dem neu erschienenen Leitfaden „Inklusion und Film“ bieten wir deshalb interessierten Lehrkräften viele praktische und theoretische Methoden und Anregungen, um das Medium Film in unterschiedlichsten Lernniveaus und heterogenen Lerngruppen
einzusetzen. Der Leitfaden kann kostenlos über unsere Website bestellt oder heruntergeladen werden. Ebenso steht ein Ebook
zur Ansicht bereit.
Gerne möchte ich Sie zudem auf unsere weiteren Publikationen wie Filmhefte, die Praxisleitfäden für Lehrkräfte und Eltern
sowie die monatlich erscheinenden FilmTipps hinweisen. Mit dem gemeinsamen Online-Portal kinofenster.de bieten VISION
KINO und die Bundeszentrale für politische Bildung eine Vielzahl an Materialien, Dossiers, Anregungen, aber auch Adressen
und Kontakten für die praktische Filmbildung an.
Mehr Informationen zu all unseren Publikationen finden Sie unter www.visionkino.de.
Die SchulKinoWochen sind ein etabliertes Projekt, das im Rahmen der kulturellen Bildung viele Akzente setzt, indem es zusätzliche Sonderreihen, Lehrerfortbildungen, Workshops, Filmgespräche und Kinoseminare anbietet. Gerade in ländlichen Regionen sind diese Angebote besonders wichtig und beliebt. VISION KINO kann dies nur durch die Kooperation mit regionalen und
lokalen Partnern sowie mit der Unterstützung aller Kultusministerien realisieren. In Rheinland-Pfalz möchten wir dem Pädagogischen Landesinstitut sowie dem Land Rheinland-Pfalz herzlich für die Unterstützung danken. Nicht zu vergessen sind die
Kinos vor Ort – insgesamt bundesweit rund 760 - durch deren Engagement und Mitwirken Ihre Schülerinnen und Schüler „Unterricht im Kino“ erleben und das Kino als einen spannenden außerschulischen Lernort kennen und hoffentlich schätzen lernen.
Grußworte
Grußworte
Sehr geehrte Damen und Herren,
liebe Lehrerinnen und Lehrer,
Positive Erfahrungen sind für die Entwicklung von Kindern und Jugendlichen von zentraler Bedeutung. Sie helfen, Strategien
für die Bewältigung vielfältiger Alltagssituationen zu erwerben. Dazu gehören der ganz selbstverständliche Umgang mit Vielfalt
und ein gelebtes Miteinander.
Die nächsten Entwicklungsschritte gelingen besser, wenn Probleme eigenständig bewältigt werden. Vorbilder, die dank oder
trotz ihrer Eigenheiten ihren Weg gehen, helfen bei diesem Prozess. Diesen und anderen Helden in ihren Geschichten zu folgen, ihnen bei Gefahren, Krisen und Problemen beizustehen, mit ihnen zu fiebern, um nach einem positiven Ende gut gelaunt,
voller Eindrücke und Emotionen, das Kino zu verlassen, sind heute auch alternative „Spielwiesen“. In einem geschützten Bereich kann dort alternatives Handeln erlebt, später nachgespielt und bearbeitet werden.
Sie, als Lehrerin, als Lehrer, sind mit Ihrer Arbeit, Ihrem Erfahrungsschatz und Ihrer Persönlichkeit ganz nah an den Schülerinnen und Schülern. Sie erleben die Verarbeitungsmechanismen der Kinder und Jugendlichen jeden Tag aufs Neue und
unterstützen Sie dabei nach Kräften.
Im Rahmen der SchulKinoWoche möchten wir mit ausgewählten Filmen Mut machen, sich auch auf außergewöhnliche Wege
zu begeben. Wir zeigen anschaulich und emotional aus der Perspektive von Kinderaugen Beispiele für gelingende Inklusion.
Das ist unser zentrales Anliegen, das verbinden wir mit unserem Rahmenprogramm dieser SchulKinoWoche.
Dr. Birgit Pikowsky
Direktorin des Pädagogischen Landesinstituts Rheinland-Pfalz
Ich würde mich sehr freuen, wenn die ersten zehn Minuten des gebuchten Films bei Ihrer Schulklasse Spannung und Neugierde
wecken und diese Stimmung auch in der Nachbereitung im Unterricht nachwirkt.
In diesem Sinne wünsche ich Ihnen allen eine tolle und lehrreiche Zeit im Kino – und nun „Film ab!“
Ihre
Sarah Duve
Geschäftsführerin
VISION KINO - Netzwerk für Film- und Medienkompetenz
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„Kopfüber“ (DEutschland 2013) von Bernd Sahling eröffnet die
11. SchulKinoWoche
Themen: Außenseiter, ADHS, Freundschaft, Familie, Gesellschaft
Fächer: Religion/Ethik, Lebenskunde, Deutsch
Länge: 93 Min.
FSK: ab 6 Jahren, empf. ab Klasse 5
Klassenstufen: ab Klasse 5
“Rechtsextremismus und Nationalismus im Film“
© Alpha Medienkontor
Inhalt:
Am liebsten macht der 10-jährige Sascha mit seiner gleichaltrigen Freundin Elli Radtouren und sammelt Geräusche. Oder er bastelt
an seinem Fahrrad in der selbstgebauten Werkstatt. Nicht so gern geht Sascha in die neue Förderschule, die er nun besuchen muss,
weil er immer noch nicht lesen und schreiben kann. Als Sascha mal wieder beim Klauen erwischt wird, holt sich seine Mutter Hilfe
beim Jugendamt. Der Erziehungsbeistand Frank soll Sascha für ein Jahr in Alltag und Schule unterstützen. Sascha lehnt Frank ab,
findet es aber manchmal doch ganz praktisch, einen „Bodyguard“ zur Seite zu haben. Frank überzeugt Sascha und seine Mutter, eine
Kinderärztin zu konsultieren und bei Sascha wird ADHS diagnostiziert. Um sich besser konzentrieren zu können, nimmt Sascha ein
Medikament. Das hilft ihm in der Schule und bei den Erwachsenen. Es verändert aber auch Saschas Wesen und seine Freundschaft
zu Elli gerät ins Wanken (Quelle: http://www.kopfüber-derfilm.de/3.html).
Der Regisseur Bernd Sahling zeigt ein einfühlsames und realistisches Portrait eines verhaltensauffälligen Jungen, das jeden Zuschauer einlädt, seine eigene Haltung zu überdenken.
Zur Eröffnung erwarten wir einen Gast aus der Filmproduktion, der von seinen Erfahrungen anschaulich und hautnah berichten wird.
Aktuelle Informationen entnehmen Sie bitte unserer Projekthomepage www.schulkinowoche.bildung-rp.de
Rechtsextremismus und rechte Gewalt bei Jugendlichen und jungen Erwachsenen ist nach wie vor ein drängendes Problem, das
zeigen nicht zuletzt die Wahlerfolge rechtsextremer Parteien in dieser Zielgruppe. Politische Bildung zu diesem Thema ist daher
dringend geboten.
Im Rahmen der SchulKinoWochen 2013 zeigen die Bundeszentrale für politische Bildung und VISON KINO in Kooperation mit dem
Bundesarchiv Koblenz eine Auswahl an Filmen zum Themenfeld Rechtsextremismus und Nationalsozialismus. Die Filme nähern sich
dem Thema auf ganz unterschiedliche Weise, zumeist aber aus der Perspektive einzelner, vorzugsweise jugendlicher Protagonisten.
Neben einem Film aus der Nachkriegszeit und vier zeitgenössischen Werken kommen auch zwei in der NS-Zeit entstandene Filme,
sogenannte Vorbehaltsfilme, zum Einsatz. Sie veranschaulichen den Schülerinnen und Schülern, welche ästhetischen Strategien
das nationalsozialistische Regime anwandte, um seine politisch-propagandistischen Ziele zu verfolgen. Alle Veranstaltungen werden
bundesweit von renommierten Referentinnen und Referenten der Filmbildung begleitet.
Das Bundesarchiv sichert die Überlieferung zentraler Organe der Bundesrepublik Deutschland, der Deutschen Demokratischen Republik, des Deutschen Reiches und des Deutschen Bundes.
In seinen Lesesälen und im Internet stellt das Bundesarchiv diese Unterlagen für die Erforschung der deutschen Geschichte, für die Sicherung von Bürgerrechten und als Information für Gesetzgebung, Verwaltung oder Rechtsprechung zur Einsicht und Auswertung bereit.
Die Brücke
(Deutschland 1959, Regie: Bernhard Wicki)
Themen: Filmklassiker, Jugend, Krieg, Werte, Freundschaft, Liebe
Fächer: Deutsch, Geschichte, Religion/Ethik, Sozialkunde
Länge: 105 Min.
FSK: ab 12 Jahren, empf. ab 14 Jahren
Klassenstufen: ab 9. Klasse
DB REGIO „KLASSE UNTERWEGS“
Die SchulKinoWoche Rheinland-Pfalz wird unterstützt von „Klasse unterwegs“ der DB Regio AG. Das
Schulprojekt stellt ausgewählten Schulklassen für die Hin- und Rückreise zur Eröffnungsveranstaltung
der SchulKinoWoche Rheinland-Pfalz-Tickets zur Verfügung. Alles Wissenswerte zum Schulprojekt der
DB Regio AG und zum Rheinland-Pfalz-Ticket finden Sie im Internet unter:
www.bahn.de/klasse-unterwegs.
Gerne werden Sie auch persönlich werktags vom 09:00 bis 17:00 Uhr unter Tel. 0800 7755800 (kostenfrei aus dem deutschen
Fest- und Mobilfunknetz) beraten.
Für Fragen stehen wir Ihnen gerne zur Verfügung!
Referent: Holger Twele
Anmeldung: Fortbildung-Online: https://tis.bildung-rp.de
Veranstaltungsnummer: 1328302 21
© Bertz+Fischer Verlag/original copyright holders
Inhalt:
„Die Brücke“ ist eine eindrucksvolle Verfilmung der letzten Kriegstage: Nicht nur, weil er überzeugend und glaubwürdig die Atmosphäre einfängt, sondern vor allem, weil er ein Portrait einer Generation entwickelt, die in ihrem Denken Opfer der Nazi-Ideologie wurde.
Die Brücke hebt sich im Inszenierungsstil und in der intensiven Absage an den Krieg bis heute von den meisten Antikriegsfilmen ab
und ist der erste deutsche Nachkriegsfilm, der eine klare Position gegen den Krieg bezieht. In einer deutschen Kleinstadt wird kurz
vor Kriegsende noch eine Gruppe Jungendlicher zur Wehrmacht eingezogen. Ihrem Einsatz in Uniform sehen sie mit Freuden entgegen, da sie Befehle zu erhalten als ein Zeichen des Erwachsenseins auffassen. Als ihr Bataillon den Marschbefehl erhält, werden
die Rekruten mit einem Unteroffizier zurückgelassen, um eine Brücke zu verteidigen. Dieser Gnadenakt (die Jungen sollen aus allem
„rausgehalten“ werden) entpuppt sich schnell als ein Verhängnis. Der Unteroffizier wird als Fahnenflüchtiger erschossen und die
Freunde zahlen die Verteidigung der Brücke mit ihrem Leben. Nur einer überlebt und dieser erfährt die Sinnlosigkeit des „Todes fürs
Vaterland“, denn die Brücke, die seine Freunde mit ihrem Leben verteidigten, wird aus strategischen Gründen gesprengt.
Eine ausführliche Filmbesprechung zu „Die Brücke“ finden Sie im Dossier Filmkanon der Bundeszentrale für politische Bildung. Ein
Buch stellt alle Filme des Filmkanons in ausführlichen Texten und Bildern vor und kann bei der Bundeszentrale für politische Bildung
bestellt werden: www.bpb.de/shop.
Szenenfotos: © Alpha Medienkontor
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Orte
Termine
Film
Beginn
Veranstaltungsnummer
Bundesarchiv
28.11.2013
Die Brücke
08:00 Uhr
1328302 21
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Kinoseminare
Eröffnungsveranstaltung
Sonderreihe der Bundeszentrale für politische Bildung
in Kooperation mit dem Bundesarchiv Koblenz:
Kriegerin
(Deutschland 2011, Regie: David Wnendt)
Die Filme:
17 Mädchen
(Frankreich 2011, Regie: Muriel Coulin, Delphine Coulin)
Themen: Mädchen, Rebellion,
Freundschaft, Familie, Coming of
Age, Geschlechterrollen, Außenseiter
Fächer: Deutsch, Französisch, Religion/ Ethik, Politik, Sozialkunde/
Gemeinschaftskunde, Psychologie,
Biologie, Kunst, Erdkunde/Geografie
Länge: 90 Min.
FSK: ab 12, empf. ab 14 Jahren
Szenenfotos: © Ascot Elite 2012
Inhalt:
Die 20-jährige Marisa aus einer ostdeutschen Kleinstadt rennt wie eine Rasierklinge durchs Leben. Wenn ihr jemand dumm kommt,
schlägt sie zu, selbst wenn das die eigenen Leute aus der Jugendclique sind, die sich der rechtsextremen Szene zugehörig fühlen.
Der Respekt, den sich Marisa dadurch verschafft hat, wird allerdings durch Svenja bedroht. Die ist erst 15, stammt aus gutbürgerlichem Haus und ist von der Neonaziszene fasziniert. Ihren Hass auf die „Gesellschaft“, die auch ihren Freund hinter Gitter gebracht
hat, lässt Marisa vor allem an Ausländern aus. Als sie Jamil und Rasul, zwei junge Asylbewerber, auf dem Moped nach einem Streit
absichtlich mit dem Auto rammt, löst sie eine Kette von Ereignissen aus, die ihr Weltbild ins Wanken geraten lassen und von ihr einen
hohen Preis fordern.
Orte
Termine
Film
Beginn
Bundesarchiv Koblenz
28.11.2013
Kriegerin
10:35 Uhr
1328302 20
Szenenfotos: © Arsenal Filmverleih 2012
Inhalt:
Die 16-jährige Camille ist schwanger. Als sie es bemerkt, ist sie geschockt. Doch dann entdeckt sie plötzlich Vorteile: Sie stellt sich
vor, nie mehr allein zu sein und dass ihre eigene Mutter ihr von nun an nichts mehr zu sagen hat. Jetzt ist sie erwachsen und frei so zu
leben, wie sie es möchte. Ihren Freundinnen gefällt diese Idee ebenfalls. Und so schließen sie einen Pakt: Sie wollen alle gleichzeitig
schwanger werden und ihre Kinder, egal ob mit oder ohne Väter, in einer Art Hippiekommune gemeinsam großziehen. Auf einer Party
und im Lauf der nächsten Wochen wird ihr Plan in die Tat umgesetzt. Am Ende sind tatsächlich 17 Mädchen schwanger. Der eintönige
Alltag in der französischen Hafenstadt wird kräftig aufgemischt: Während ihre Eltern und die Lehrer ihrer Schule Sturm laufen, genießen sie ihr Leben und freuen sich auf die neue Unabhängigkeit. Die Verbote können sie nicht mehr erreichen. Sie rauchen, trinken
und feiern Partys. Doch dann passiert eines Tages ein Unglück, das sie auf den harten Boden der Realität zurückbringt.
Trommelbauch
(Niederlande 2011, Regie: Arne Toonen)
Themen: Ernährung, Familie, Selbstbewusstsein, Toleranz, Freundschaft,
Außenseiter, Werte
Fächer: Deutsch, Ethik, Sachkunde/
Lebenskunde, Kunst, Biologie, Sport
Länge: 85 Min.
FSK: N.N., empf. ab 6 Jahren
Klassenstufe: ab Klasse 1
Kinoseminare in Kooperation mit der Bundeszentrale für
politische Bildung
Kinoseminare der Bundeszentrale für politische Bildung bieten Schülerinnen und Schülern Filme, die gesellschaftliche und politische
Themen aufgreifen. Formen des Zusammenlebens sowie das Aushandeln von gesellschaftlichen Normen und Werten werden anhand der Geschichten in Szene gesetzt und in den anschließenden Filmgesprächen zur Sprache gebracht.
Bitte planen Sie 30-45 Minuten für das Filmgespräch im Anschluss an die Filmvorführung ein. Anmeldungen bitte mit Angabe der
Schüleranzahl über Fortbildung-Online.
Termine im Überblick
Orte
Termine
Film
Beginn
Frankenthal, Lux Kinos
28.11.2013
17 Mädchen
10:15 Uhr
1328302 22
Frankenthal, Lux Kinos
28.11.2013
Trommelbauch
09:00 Uhr
1328302 23
Grünstadt, Europa Theater
29.11.2013
The Help
09:00 Uhr
1328302 26
Grünstadt, Europa Theater
29.11.2013
Schimpansen
08:30 Uhr
1328302 25
8
Szenenfotos: © Alpha Mediakontor
Inhalt:
Dick Trommel lebt mit seinen Eltern, die einen Hotdog-Stand betreiben, in Dicksladen. Dort sind alle Menschen dick, sie essen für
ihr Leben gerne und sie sind glücklich dabei. Einmal jährlich findet ein großer Jugendwettbewerb statt, den Dick regelmäßig gewinnt.
Denn er kann mit einem Sprung vom Dreimeterbrett dank seiner Körperfülle fast das ganze Wasser aus dem Schwimmbecken spritzen. Dick und seine Eltern werden zu Außenseitern, als sie nach Dünnhausen ziehen, um dort ein Restaurant zu übernehmen. In
diesem Ort sind alle Menschen dünn, sie betreiben Fitnesstraining und essen wenig. Als die Trommels versuchen, sich anzupassen,
droht die Familie zu zerbrechen. Auch Dick fühlt sich plötzlich in seiner Haut nicht mehr wohl, als sich Liese, das hübscheste Mädchen der Klasse, von ihm abwendet.
9
Kinoseminare
Kinoseminare
Themen: Rechtsextremismus, Gewalt,
Ausländer, Jugend, Menschenrechte/
-würde, Migration, Neonazis, Rassismus, Rollenbilder, Toleranz, Zivilcourage
Fächer: Sozialkunde, Deutsch, Politik,
Geschichte, Musik
Länge: 105 Min.
The Help
(USA 2011, Regie: Tate Taylor)
Szenenfotos: © Walt Disney Motion Pictures Germany
Inhalt:
1962, Jackson, Mississippi: Eugenia „Skeeter“ Phelan kehrt nach ihrem Studium in ihre Südstaaten-Heimatstadt zurück. Um ihrem
Traum Schriftstellerin zu werden näherzukommen, nimmt Skeeter eine Stelle bei der lokalen Zeitungsredaktion an. Ihre alten Freundinnen haben hingegen viel Freizeit, die sie ganz für Mode, Kaffeeklatsch und soziale Konventionen aufwenden können – Haushalt
und Kinder werden von afroamerikanischen Hausangestellten versorgt, die als Menschen zweiter Klasse gelten. Als eine der weißen
Ladies ein Gesetz einbringen will, dass Schwarze separate Toiletten benutzen sollen, beschließt Skeeter die Hausmädchen in ihrer
Umgebung zu interviewen, um die gesellschaftliche Realität aus deren bisher unbeachteter Sichtweise zu dokumentieren. Zunächst
fällt es ihr schwer, für dieses in den traditionsverkrusteten Südstaaten illegale Projekt, Interviewpartnerinnen zu gewinnen. Zu Beginn
sind nur Aibileen und Minnie dabei, doch nach einem besonders demütigenden Vorfall machen zahlreiche Hausmädchen mit. Als die
tragischen und bisweilen auch komischen Geschichten in einem New Yorker Verlag unter Pseudonym veröffentlicht werden, beginnt
sich auch in Jackson das Leben zu ändern ...
Schimpansen – dokumentarischer Spielfilm –
(USA 2012, Regie: Alastair Fothergill, Mark Linfield)
Themen: Tiere, Afrika, Umwelt, Natur,
Filmsprache
Fächer: Deutsch, Sachkunde/Lebenskunde, Biologie, Erdkunde/Geografie,
Ethik
Länge: 87 Min.
FSK: o. A., empf. ab 7 Jahren
Klassenstufe: Klasse 2-6
Inhalt:
In ihrem Dokumentarfilm begleiten die Regisseure Alastair Fothergill und Mark Linfield die ersten Monate im Leben eines jungen
Schimpansen im Taï-Nationalpark im Südwesten der Republik Elfenbeinküste. Sie beobachten, wie er zunächst von seiner Mutter
umsorgt wird und allmählich lernt, sich selbst auf Nahrungssuche zu machen. Doch die Gruppe, in der der kleine Schimpanse lebt,
gerät bald auch in eine Auseinandersetzung mit anderen Großaffen. Als seine Mutter nach einem Kampf mit diesen nicht mehr auftaucht, ist die Zukunft des Jungtiers ungewiss. Bis sich ausgerechnet das Leittier seiner annimmt und ihm damit das Leben rettet.
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Kinoseminare
Kinoseminare bieten Schulklassen die Möglichkeit, mit dem Film – unmittelbar nach der Filmsichtung – im Kino zu arbeiten. Ausgewählte Referentinnen und Referenten führen zu Beginn des Films in die Thematik und Dramaturgie ein und besprechen im Anschluss
die inhaltlichen und filmsprachlichen Besonderheiten. Bitte planen Sie ca. 30-45 Min. Zeit für die Besprechung nach der Filmsichtung
ein.
Wir bitten um Ihre frühzeitige Anmeldung, da die Teilnehmerzahl begrenzt ist.
Anmeldungen erfolgen über Fortbildung Online mit Angabe der Schüleranzahl.
„Ich bin, wie ich bin!“ Kinoseminare zu den Schwerpunktfilmen
Die Termine im Überblick:
Ort
Termin
Film
Beginn
Koblenz, Kinopolis
26.11.2013
Im Weltraum gibt es keine Gefühle
10:00 Uhr
1328302 05
Asbach, Cine 5
27.11.2013
09:30 Uhr
1328302 08
Neustadt, Roxy Kinos
27.11.2013
09:30 Uhr
1328302 17
Landau, Universum
Kinocenter
03.12.2013
Ein Tick anders
10:00 Uhr
1328302 14
Weiter werden zu folgenden Filmen Kinoseminare angeboten:
Ort
Termin
Film
Beginn
Bad Kreuznach, Cineplex
25.11.2013
Kriegerin
10:00 Uhr
1328302 03
25.11.2013
Der Lorax
09:00 Uhr
1328302 04
Koblenz, Kinopolis
26.11.2013
Schimpansen
09:00 Uhr
1328302 06
Asbach, Cine 5
27.11.2013
Das grüne Wunder – Unser Wald
08:30 Uhr
1328302 07
27.11.2013
Schimpansen
08:30 Uhr
1328302 16
Simmern, Pro-Winzkino
28.11.2013
09:00 Uhr
1328302 02
28.11.2013
We Steal Secrets
10:00 Uhr
1328302 01
Landau, Universum
Kinocenter
03.12.2013
Krieg der Knöpfe
09:00 Uhr
1328302 15
Koblenz, Odeon Apollo
Kinocenter
02.12.2013
We Steal Secrets
09:00 Uhr
1328302 12
Koblenz, Odeon Apollo
Kinocenter
02.12.2013
Kriegerin
10:30Uhr
1328302 27
11
Kinoseminare
Kinoseminare
Themen: Menschenrecht/-würde,
Rassismus, Diskriminierung, Gesellschaft, Frauen, Vorurteile, Tradition,
Widerstand, Zivilcourage, Recht und
Gerechtigkeit, Biografie, Erziehung,
Macht
Fächer: Englisch, Geschichte,
Sozialkunde, Politik, Religion/Ethik,
Deutsch
Länge: 146 Min.
Ein Tick anders
(Deutschland 2011, Regie: Andi Rogenhagen)
Die Filme:
Themen: Ökologie, Natur, Tiere,
Umwelt, Filmsprache
Fächer: Biologie, Sachkunde, Erdkunde, Kunst
Länge: 85 Min.
Kinoseminare
Szenenfotos: © Farbfilm 2011
Weitere Informationen zu dem Film finden Sie auf Seite 43.
Szenenfotos: © polyband 2012
Ort
Termin
Film
Beginn
Asbach, Cine 5
27.11.2013
08:30 Uhr
1328302 07
28.11.2013
09:00 Uhr
1328302 02
Ort
Termin
Film
Beginn
Landau, Universum Kinocenter
03.12.2013
Ein Tick anders
10:00 Uhr
1328302 14
(Schweden 2010, Regie: Andreas Öhmann)
Themen: Familie, Toleranz, Liebe,
Außenseiter, Behinderte/Behinderung,
Vertrauen, Kommunikation
Fächer: Deutsch, Sozialkunde/Gemeinschaftskunde, Psychologie, Religion/
Ethik, Kunst, Physik
Länge: 85 Min.
Der Lorax
(USA 2012, Regie: Chris Renaud)
Themen: Umwelt, Ökologie, Konsum,
Wirtschaft
Fächer: Deutsch, Englisch, Biologie,
Erdkunde
Länge: 89 Min.
Klassenstufen: Klasse 3-5
Szenenfotos: © Arsenal Filmverleih 2010
Szenenfotos: © Universal Pictures Germany 2012
Ort
Termin
Film
Beginn
Ort
Termin
Film
Beginn
Koblenz, Kinopolis
26.11.2013
Im Weltraum gibt es keine
Gefühle
10:00 Uhr
1328302 05
25.11.2013
Der Lorax
09:30 Uhr
1328302 04
Asbach, Cine 5
27.11.2013
Gefühle
09:30 Uhr
1328302 08
27.11.2013
Gefühle
09:30 Uhr
1328302 17
12
13
Kinoseminare
Themen: Außenseiter, Krankheit,
Erwachsenwerden, Familie, Vorurteile,
Verantwortung
Fächer: Deutsch, Biologie, Psychologie,
Religion/Ethik
Länge: 85 Min.
(Deutschland 2012, Regie: Jan Haft)
Kriegerin
(Deutschland 2011, Regie: David Wnendt)
Szenenfotos: © Ascot Elite 2012
Themen: Tiere, Afrika, Umwelt, Natur,
Filmsprache
Fächer: Deutsch, Sachkunde/Lebenskunde, Biologie, Erdkunde/Geografie,
Ethik
Länge: 87 Min.
Ort
Termin
Film
Beginn
25.11.2013
Kriegerin
10:00 Uhr
1328302 03
Koblenz, Odeon-ApolloKinocenter
02.12.2013
Kriegerin
10:30Uhr
1328302 27
Krieg der Knöpfe
(Frankreich 2011, Regie: Christophe Barratier)
Ort
Termin
Film
Beginn
Koblenz, Kinopolis
26.11.2013
Schimpansen
09:00 Uhr
1328302 06
27.11.2013
Schimpansen
08:30 Uhr
1328302 16
We Steal Secrets: Die Wikileaks Geschichte
(USA 2013, Regie: Alex Gibney)
Themen: Literaturverfilmung, Abenteuer, Freundschaft, Gewalt, Geschichte,
Krieg/Kriegsfolgen, Judenverfolgung,
Faschismus, Zweiter Weltkrieg
Fächer: Deutsch, Französisch, Geschichte, Religion/Ethik
Länge: 100 Min.
Themen: Gesellschaft, Politik, Macht/
Machtgefüge, Verantwortung, Öffentlichkeit, Meinungsfreiheit
Fächer: Politik, Religion/Ethik, Englisch, Deutsch, Sozialkunde/Gemeinschaftskunde
Länge: 130 Min.
Szenenfotos: © DCM 2011
Szenenfotos: © Universal Pictures International Germany GmbH
Ort
Termin
Film
Beginn
Ort
Termin
Film
Beginn
Landau, Universum
Kinocenter
03.12.2013
Krieg der Knöpfe
09:00 Uhr
1328302 15
28.11.2013
We Steal Secrets
10:00 Uhr
1328302 01
Koblenz, Odeon-ApolloKinocenter
02.12.2013
We Steal Secrets
09:00 Uhr
1328302 12
14
15
Kinoseminare
Kinoseminare
Themen: Rechtsextremismus, Gewalt,
Ausländer, Jugend, Menschenrechte/
-würde, Migration, Neonazis, Rassismus, Rollenbilder, Toleranz, Zivilcourage
Fächer: Sozialkunde, Deutsch, Politik,
Geschichte, Musik
Länge: 105 Min.
Schimpansen – dokumentarischer Spielfilm –
Filmgespräche
Filmgespräche bieten Ihren Klassen die Möglichkeit, mit filmpädagogischen und fachlichen Referentinnen und Referenten nach
einer Filmvorführung ins Gespräch zu kommen.
Anschaulich und aus erster Hand berichten die Fachreferentinnen und Fachreferenten von ihren Erlebnissen während ihrer Arbeit
und beantworten die Fragen der Schülerinnen und Schüler.
Bitte beachten Sie die aktuellen Informationen auf unserer Projekthomepage.
In einer besseren Welt
(DK 2010, Regie: Susanne Bier)
Themen: Werte, Erwachsenwerden, Idealismus, Gewalt,
Konflikt/Konfliktbewältigung
Fächer: Deutsch, Religion/Ethik, Philosophie, Politik
Länge: 113 Min.
FSK: ab 12 Jahren
Themen: Familie, Erwachsenwerden, Außenseiter, Tod/Sterben, Trauer/Trauerarbeit
Fächer: Deutsch, Religion/ Ethik, Sozialkunde/Gemeinschaftskunde
Länge: 98 Min.
FSK: ab 12 Jahren
Szenenfotos: © NFP Filmverleih
INHALT:
„Das Leben ist nichts für Feiglinge“ ist ein Ensemblefilm, der sich mit viel Gefühl und Leichtigkeit den großen Themen Abschied, Trauer und Tod widmet. André Erkau schildert humorvoll und doch glaubwürdig, wie durch den Schicksalsschlag verdrängte Probleme
der Protagonistinnen und Protagonisten aufbrechen und sie sich zunehmend isolieren. Dabei fängt die Kameraführung gekonnt die
Stimmungen der Charaktere auf: Über weite Strecken des Films korrespondiert die Enge der familiären Wohnung mit der bedrückenden Sprachlosigkeit der Figuren, während am Filmende die Totalen der weiten Dünenlandschaften den gemeinsamen Neuanfang
andeuten. Trotz der ernsten Thematik ist „Das Leben ist nichts für Feiglinge“ kein erdenschweres Drama: Dank einer ausgewogenen
Balance zwischen berührenden und komischen Momenten und einem durchaus versöhnlichen Schluss gerät Erkaus Film auch zu
einer berührenden Hommage an das Leben an sich (zit. nach: www.kinofenster.de, Kirsten Liese, 16.04.2013).
Nach dem Film können die Schülerinnen und Schüler in lockerer Atmosphäre mit dem Gast ins Gespräch kommen, um ihre Fragen
zu stellen.
Szenenfotos: © Universum Film
INHALT:
Unter dem Motto „Familie schaffen wir nur gemeinsam“ zeigt das Cinexx Hachenburg in Kooperation mit dem Caritasverband Westerwald
den Film „In einer besseren Welt“. In dem anschließenden Filmgespräch werden die Darstellungsformen von psychischer, physischer
und struktureller Gewalt auf der Inhalts- und Bildebene mit Fachreferentinnen und Fachreferenten der Medienpädagogik, sowie der
Familienberatung diskutiert. Inhaltlich werden Bedingungen zur Sprache gebracht, die der Eskalation in den sozialen Beziehungen der
Protagonistinnen und Protagonisten zu Grunde liegen. Ein anschließender Transfer geht der Frage nach, was Familie heute braucht.
Ziel des Filmgespräches ist es, die Teilnehmerinnen und Teilnehmer für den reziproken Bezug von Filminhalt und Filmsprache zu
sensibilisieren. Hierzu werden beispielhaft die filmsprachlichen Besonderheiten der Farbgebung und der Filmmontage analysiert.
Termin: Montag, 23.09.2013 im Cinexx Hachenburg
Zeit: Beginn 19:00 Uhr – Ende voraussichtlich 22:00 Uhr
Wir bitten um eine frühzeitige Anmeldung über Fortbildung Online.
Termin: 21.11.2013 im Cinexx Hachenburg
Zeit: Beginn 08:30 Uhr – Ende voraussichtlich 12:00 Uhr
16
17
Filmgespräche
Filmgespräche
Das Leben ist nichts für Feiglinge
(Deutschland 2012, Regie: André Erkau)
spielplan
Ort
Laufzeit ab Klasse
Schimpansen
78 Min.
2.-6. Klasse
Krieg der Knöpfe
100 Min.
5.-10. Klasse
Ludwig II
136 Min.
ab 10. Klasse
Der Mondmann
95 Min.
1.-4. Klasse
Clara und das Geheimnis der Bären
93 Min.
4.-6. Klasse
Krieg der Knöpfe
100 Min.
5.-10. Klasse
Almanya – Willkommen in Deutschland
101 Min.
ab 6. Klasse
Am Ende eines viel zu kurzen Tages
96 Min.
ab 9. Klasse
Der Mondmann
95 Min.
1.-4. Klasse
Mo-Fr, 08:30
Mo-Fr, 10:30
S.31
93 Min.
4.-6. Klasse
Mo-Fr, 08:30
Mo-Fr, 10:30
S.30
Die Abenteuer des Huck Finn
101 Min.
4.-7. Klasse
Mo-Fr, 08:30
Mo-Fr, 10:30
S.41
GOLD – Du kannst mehr als du denkst
105 Min.
ab 8. Klasse
Mo-Fr, 08:30
Mo-Fr, 10:30
S.44
Die Kunst sich die Schuhe zu binden
101 Min.
ab 9. Klasse
Mo-Fr, 08:30
Mo-Fr, 10:30
S.56
Lincoln
152 Min.
ab 10. Klasse Mo-Fr, 08:30
Mo-Fr, 10:30
S.60
Kinoseminar: 27.11.2013
93 Min.
4.-6. Klasse
Mi, 08:30
S.30
85 Min.
ab 7. Klasse
Mi, 09:30
S.45
Janosch–
Komm wir finden einen Schatz
74 Min.
Vorschule,
1.-2. Klasse
Mo-Fr, 09:30
S.33
Ich – einfach unverbesserlich (2D)
94 Min.
ab 2. Klasse
Mo-Fr, 09:30
S.33
101 Min.
4.-7. Klasse
Mo-Fr, 09:45
S.41
Merida – Legende der Highlands
94 Min.
4.-8. Klasse
Mo-Fr, 09:45
S.48
17 Mädchen
90 Min.
ab 9. Klasse
Mo-Fr, 10:00
S.54
Lorax
89 Min.
3.-5. Klasse
Mo, 09:00
S.40
Die Kriegerin
105 Min.
ab 9. Klasse
Mo, 10:00
S.59
Der Mondmann
95 Min.
1.-4. Klasse
78 Min.
2.-6. Klasse
93 Min.
4.-6. Klasse
Alzey
Bali Kino
Bahnberg 10,
55232 Alzey
Lehrerfortbildungen/Workshops:
Termin: 21.10.2013
Ort: Pädagogisches Landesinstitut Rheinland-Pfalz,
Standort Koblenz
Zeit: 14:00-18:00 Uhr
Referent: Uli Tondorf
Anmeldung: Fortbildung-Online, https://tis.bildung-rp.de/
Inhaltliche Beschreibung der Veranstaltung:
Ausgewählte Filmbeispiele werden in dieser
Veranstaltung die Grundlage sein, an denen Sie Filmsprache und Filmanalyse praxisnah einüben können. Im zweiten Teil werden anhand der von VISION KINO und
Film+Schule NRW bereitgestellten Software die Grundlagen für
eigene Produktionen ausprobiert. Bitte bringen Sie zu dieser Veranstaltung einen 10GB USB-Stick für den Datentransfer mit.
RAINBOW: (Rights Against Intolerance – Building
an Open-Minded World)
– Kurzfilme im und für den Unterricht –
Termin: 05.11.2013
Ort: Pädagogisches Landesinstitut Rheinland-Pfalz, Standort Koblenz
Zeit: 14:00-18:00 Uhr
Referent: Günter Kinstler
Anmeldung: Fortbildung-Online, https://tis.bildung-rp.de/‎
Termin: 01.10.2013
Ort: Pädagogisches Landesinstitut Rheinland-Pfalz,
Standort Koblenz
Zeit: 14:00-16:00 Uhr
Referent: Dr. Norbert Taubken
Anmeldung: Fortbildung-Online: https://tis.bildung-rp.de/‎
RESPE©T COPYRIGHTS – Ein juristisches UND pädagogisches Thema mit hoher Aktualität für Schulen und Jugendarbeit.
LEGAL, SICHER UND FAIR. Es gibt viele Wege, ohne Risiken
und völlig legal Musik, Videoclips, Filme, Serien, Bücher und
Hörbücher aus dem Internet herunterzuladen oder diese online
zu genießen. Was dabei zu beachten ist, wann man sich strafbar
macht und was erlaubt ist, wird in dieser Veranstaltung thematisiert.
Die Initiative RESPE©T COPYRIGHTS informiert über das Urheberrecht mit seinen Möglichkeiten und Grenzen. Ziel der Veranstaltung ist es, eine Kultur von Wertschätzung und Achtung
gegenüber Kreativität und geistiger Leistung am Beispiel der
Filmindustrie zu fördern.
Der zweistündige Workshop richtet sich vor allem an Lehrkräfte
aus den Sekundarstufen I und II (alle Fächer/besondere Schwerpunkte: ökonomische Bildung, Berufsorientierung, Medienarbeit)
sowie an Sozialpädagoginnen und Sozialpädagogen bzw. Multiplikatorinnen und Multiplikatoren, die dieses Thema in ihre außerschulische Jugendarbeit aufnehmen wollen.
Kino Digital im
Hohenstaufensaal
Landauer Straße 1,
76855 Annweiler am Trifels
• der methodische Ansatz der Initiative,
• pädagogische und inhaltliche Anknüpfungspunkte für
die Thematisierung von RESPE©T COPYRIGHTS,
• Informationen zum Urheberrecht in Deutschland,
• Vorstellung
Oberstufe,
Cine 5 - Großes Kino Asbach
Anton-Limbach-Str. 3d,
53567 Asbach
• Funktionsweisedes „Geschäftsmodell Raubkopie“ am
Beispiel kino.to,
• Diskussion und Austausch.
Cineplex
Kreuzstraße 57-67,
55543 Bad Kreuznach
S.61
S.31
S.30
S.46
S.38
S.54
Bad Neuenahr-Ahrweiler
Kino-Center Rhein-Ahr
Schimpansen
Hauptstraße 67,
53474 Bad Neuenahr-Ahrweiler Clara und das Geheimnis der Bären
Deutschland von oben/
Sequenz „Mittelrheintal“
18
S.46
Bad Kreuznach
der Materialien für Grund-, Mittel- und
S.49
Asbach
Die Inhalte des Workshops sind im Einzelnen:
Info
Seite
Annweiler am Trifels
110 Min./ ab 5. Klasse
10-15 Min.
19
Mo-Fr, Zeiten
nach Absprache
Günter Kinstler wird Ihnen in dieser Veranstaltung die neue
Kurzfilm-DVD „RAINBOW: Rights Against Intolerance – Building an Open-Minded World“ vorstellen. Die DVD umfasst
neun Kurzfilme für Kinder und Jugendliche, die einladen, sich
über die Themenkomplexe Geschlechtsidentität, sexuelle Orientierung und über das Recht anders zu sein, auszutauschen.
Die DVD wurde zur Nutzung in Schule und Jugendarbeit konzipiert und unterstützt Kinder und Jugendliche darin, ihre eigene
Identität zu finden, Vorurteile gegenüber anderen Menschen mit
anderer Orientierung abzubauen und Vielfalt zu akzeptieren. Das
Begleitmaterial auf der DVD wird in dieser Veranstaltung vorgestellt und zeigt Ihnen anschaulich, wie Sie die Filme gemeinsam
mit Kindern und Jugendlichen mit dem Ziel einsetzen können,
diese für die Thematik zu sensibilisieren und verbreitete Vorurteile abzubauen.
RESPE©T COPYRIGHTS: Auf der sicheren Seite
Tipps und Informationen zum Umgang mit dem Urheberrecht
Spielzeit 2
Mo-Fr, Zeiten
nach Absprache
Lehrerfortbildung
Filmanalyse praktisch – Vom bewegten Bild zum
Text und zurück –
Spielzeit 1
Mo-Fr, Zeiten
nach Absprache
Filme
S.31
S.49
S.30
S.41
Bad Neuenahr-Ahrweiler (Fortsetzung)
Cochem
Oh Boy
85 Min.
ab 10. Klasse
S.62
Lincoln
152 Min.
ab 10. Klasse
S.60
Apollo-Kino-Cochem
Brückenstraße 6,
56812 Cochem
Bernkastel-Kues
Moselkino
Schanzstraße 12,
54470 Bernkastel-Kues
Der Mondmann
95 Min.
1.-4. Klasse
Mo, 08:30
Mi, 11:00
S.31
Schimpansen
78 Min.
2.-6. Klasse
Do, 08:30
Mo, 11:00
S.49
101 Min.
4.-7. Klasse
Di, 08:30
Do, 11:00
S.41
Kon-Tiki
113 Min.
ab 7. Klasse
Mi, 08:30
Fr, 11:00
S.45
Heute bin ich blond
117 Min.
ab 9. Klasse
Fr, 08:30
Di, 11:00
S.58
Lincoln
152 Min.
ab 10. Klasse Di, 08:30
Do, 11:00
S.60
Bingen
Horton hört ein Hu!
KiKuBi
Mainzer Straße 9,
55411 Bingen
86 Min.
Vorschule,
1.-2. Klasse
Do, 08:30
Do, 10:45
1.-4. Klasse
Mo & Di 08:30
Do & Fr 10:45
S.31
101 Min.
4.-7. Klasse
Mi & Do 08:30
Mo & Di 10:45
S.41
The Liverpool Goalie: oder –
Wie man die Schulzeit überlebt?
85 Min.
5.-8. Klasse
Mo & Fr 08:30
Mi & Do 10:45
S.47
96 Min.
ab 9. Klasse
Di & Mi, 08:30
Mo & Fr, 10:45 S.54
Die Welle
107 Min.
ab 9. Klasse
Do & Fr, 08:30
Di & Mi, 10:45
Räuber Hotzenplotz
94 Min.
1.-4. Klasse
Di, Mi, 08:00
Mo & Fr, 10:00 S.35
Schimpansen
78 Min.
2.-6. Klasse
Mo, Do, 08:00
Di & Mi, 10:00
Krabat
120 Min.
ab 7. Klasse
Do, Fr, 08:00
Mo & Mi, 10:00 S.46
Lincoln
152 Min.
ab 10. Klasse M, Fr, 08:00
Di & Do, 10:00 S.60
Der große Gatsby
142 Min.
ab 11. Klasse Mo, Di, 08:00
Do & Fr, 10:00
S.55
S.57
Kinopalast Vulkaneifel
Leopoldstraße 31,
54550 Daun
S.49
S.32
Enkenbach-Alsenborn
Der Mondmann
95 Min.
1.-4. Klasse
Do, 08:30
Do, 10:45
S.31
Knerten traut sich
81 Min.
1.-4. Klasse
Mo, 08:30
Mo, 10:45
S.33
Der Mondmann
95 Min.
1.-4. Klasse
Mo, 08:15
Di, 10:45
S.31
Schimpansen
78 Min.
2.-6. Klasse
Mi, 08:30
Mi, 10:45
S.49
Schimpansen
78 Min.
2.-6. Klasse
Di, 08:15
Mi, 10:45
S.49
93 Min.
4.-6. Klasse
Mi, 08:30
Mi, 10:45
S.30
101 Min.
4.-7. Klasse
Mi, 08:15
Do, 10:45
S.41
Der Junge mit dem Fahrrad
87 Min.
ab 7. Klasse
Di, 08:30
Di, 10:45
S.40
Vielleicht lieber morgen
104 Min.
ab 8. Klasse
Fr, 08:15
Mo, 10:45
S.52
85 Min.
ab 7. Klasse
Di, 08:30
Di, 10:45
S.45
Life of Pi
125 Min.
ab 9. Klasse
Fr, 10:45
96 Min.
ab 9. Klasse
Fr, 08:30
S.54
Oh Boy
85 Min.
ab 10. Klasse Do, 08:15
Lincoln
152 Min.
ab 10. Klasse Fr, 10:30
S.60
Der Mondmann
95 Min.
1.-4. Klasse
Di, 09:30
Mi, 09:00
Fr, 09:15
S.31
Der Räuber Hotzenplotz
94 Min.
1.-4. Klasse
Mo, Do, 09:00
Fr, 09:30
S.35
93 Min.
4.-6. Klasse
Mo, 09:15
Di, 09:15
S.30
Das fliegende Klassenzimmer
109 Min.
3.-6. Klasse
Mo, 09:30
Mi, 09:15
Fr, 09:30
S.39
101 Min.
4.-7. Klasse
Di, 09:00
Mi, 09:30
Fr, 09:00
S.41
Kon-Tiki
113 Min.
ab 7. Klasse
Di, 09:15
Mi, 09:30
Do, 09:15
S.45
Weil ich schöner bin
84 Min.
ab 8. Klasse
Mo, 09:30
Fr, 09:00
S.53
Provinz Programmkino
Bahnhofstraße 3,
67677 Enkenbach-Alsenborn
S.60
S.62
Frankenthal
Der Mondmann
95 Min.
1.-4. Klasse
Mo & Di, 10:00
S.31
101 Min.
4.-7. Klasse
Di & Do, 10:00
S.41
Deutschland von oben
110 Min.
ab 5. Klasse
Mo & Do, 10:00
S.41
Life of Pi
125 Min.
ab 9. Klasse
Mi & Fr, 10:00
S.60
Der große Gatsby
142 Min.
ab 11. Klasse Mi & Fr, 10:00
S.55
Janosch–
74 Min.
Vorschule,
1.-2. Klasse
Do, 08:30
S.33
109 Min.
3.6. Klasse
Fr, 08:30
S.39
Vorstadtkrokodile
98 Min.
4.-7. Klasse
Do, 11:00
S.52
bpb-Kinoseminar: 28.11.2013 Trommelbauch
85 Min.
1.-6. Klasse
Do, 09:00
S.51
110 Min.
ab 5. Klasse
Mo, 08:30
S.41
bpb-Kinoseminar: 28.11.2013 17 Mädchen
90 Min.
ab 9. Klasse
Do, 10:15
S.54
Friendship!
110 Min.
ab 7. Klasse
Mo, 11:00
S.57
Ein Tick anders
85 Min.
8.-10. Klasse
Mi, 08:30
S.43
Renn, wenn Du kannst
112 Min.
ab 9. Klasse
Di, 08:30
Oh Boy
85 Min.
Boppard
Cinema Boppard
Oberstraße 141,
56154 Boppard
95 Min.
Daun
Bitburg
Skala-Kino-Center
Borenweg 7,
54634 Bitburg
Der Mondmann
20
Di, 11:00
Mi, 11:00
Lux Kinos
August-Bebel-Str.7-9,
67227 Frankenthal
S.63
S.62
21
Grünstadt
Ingelheim
Der Mondmann
95 Min.
1.-4. Klasse
Mo, 08:30
Di, 10:45
S.31
Ich, einfach unverbesserlich
94 Min.
ab 2. Klasse
Mi, 08:30
Do, 10:45
S.33
93 Min.
4.-6. Klasse
Di, 08:30
Mo, 10:45
S.30
Anne liebt Phillip
86 Min.
4.-8. Klasse
Do, 08:30
Mi, 10:45
S.38
Kon-Tiki
113 Min.
ab 7. Klasse
Do, 08:30
Mi, 10:45
S.45
Robot & Frank
89 Min.
ab 9. Klasse
Mi, 08:30
Do, 10:45
S.63
Oh Boy
85 Min.
ab 10. Klasse Mo, 08:30
Di, 11:00
S.62
Der große Gatsby
142 Min.
Mo, 10:45
S.55
bpb-Kinoseminar: 29.11.2013 Schimpansen
78 Min.
2.-6. Klasse
Fr, 08:30
S.49
bpb-Kinoseminar: 29.11.2013 The Help
146 Min.
ab 7. Klasse
Fr, 09:00
S.50
Europa Theater
Jakobstraße 15a,
67269 Grünstadt
Casablanca/Cadillac
Bingerstraße 73,
55218 Ingelheim
Cinexx
Nisterstraße 4,
57627 Hachenburg
Filmgespräch am 21.11.2013
85 Min.
1.-6. Klasse
Mo-Fr, 08:30
Mo-Fr, 10:30
S.51
93 Min.
4.-6. Klasse
Mo-Fr, 08:30
Mo-Fr, 10:30
S.30
Anne liebt Phillip
86 Min.
4.-8. Klasse
Mo-Fr, 08:30
Mo-Fr, 10:30
S.38
104 Min.
ab 8. Klasse
Mo-Fr, 08:30
Mo-Fr, 10:30
S.52
Taste the waste
90 Min.
ab 8. Klasse
Mo-Fr, 08:30
Mo-Fr, 10:30
S.50
Heute bin ich blond
117 Min.
ab 9. Klasse
Mo-Fr, 08:30
Mo-Fr, 10:30
S.58
The Ides of March
101 Min.
Mo-Fr, 10:30
S.64
Das Leben ist nichts für Feiglinge
98 Min.
ab 9. Klasse
Do, 08:30
S.16
Hillesheim
95 Min.
1.-4. Klasse
93 Min.
4.-6. Klasse
Kopfüber
93 Min.
ab 5. Klasse
Das Mädchen Wadjda
98 Min.
ab 5. Klasse
Vierzehn
90 Min.
ab 8. Klasse
Central City Cinemas
Münchstraße 8,
67655 Kaiserslautern
UCI Kinowelt
Straßburger Allee 8,
67657 Kaiserslautern
S.30
S.46
Die Nordsee – Unser Meer
94 Min.
ab 2. Klasse
Di, 08:15 & Mi, Do, 11:15 & Fr, S.31
08:15
10:45
Tom Sawyer
108 Min.
5.-8. Klasse
Do, 08:15 & Fr, Mo, 10:45 & Di, S.50
08:15
10:45
104 Min.
ab 8. Klasse
Mo, 08:15 & Fr, Di, 10:45 & Mi, S.52
08:15
10:45
Lincoln
152 Min.
ab 10. Klasse Mi, 08:15 & Do, Mo, 10:45 & Fr, S.60
08:15
10:45
Knerten traut sich
81 Min.
1.-4. Klasse
Mo & Di & Mi,
10:45
S.33
Schimpansen
78 Min.
2.-6. Klasse
Mo & Di & Mi,
10:45
S.49
Kon-Tiki
113 Min.
ab 7. Klasse
Mo & Di & Mi,
10:30
S.45
Lincoln
152 Min.
ab 10. Klasse Mo & Di & Mi,
10:15
S.60
Hannah Arendt
113 Min.
ab 10. Klasse Mo & Di & Mi,
10:30
S.58
Hexe Lilli – Die Reise nach Mandolan
91 Min.
1.-3. Klasse
Mo-Fr, 10:30
S.32
Lorax
89 Min.
3.-5. Klasse
Mo-Fr, 10:30
S.40
Almanya – Willkommen in Deutschland
101 Min.
ab 6. Klasse
Mo-Fr, 10:30
S.38
The Help
146 Min.
ab 7. Klasse
Mo-Fr, 10:30
S.50
Der große Gatsby
142 Min.
S.55
Sams im Glück
103 Min.
1.-4. Klasse
Mo-Fr, 09:00
S.35
Hugo Cabret
126 Min.
ab 4. Klasse
Mo-Fr, 09:00
S.32
101 Min.
4.-7. Klasse
Mo-Fr, 09:00
S.41
Vorstadtkrokodile
98 Min.
4.-7. Klasse
Mo-Fr, 09:00
S.52
The Help
146 Min.
ab 7. Klasse
Mo-Fr, 09:00
S.50
Les Misérables
157 Min.
ab 9. Klasse
Mo-Fr, 09:00
S.60
Life of Pi
125 Min.
ab 9. Klasse
Mo-Fr, 09:00
S.60
Heute bin ich blond
117 Min.
ab 9. Klasse
Mo-Fr, 09:00
S.58
Ziemlich beste Freunde
112 Min.
ab 9. Klasse
Mo-Fr, 09:00
S.67
Lincoln
152 Min.
S.60
Ludwig II.
136 Min.
S.61
S.39
S.51
Der Mondmann
95 Min.
1.-4. Klasse
Mo, 09:30
Mi, 11:00
S.31
Schimpansen
78 Min.
2.-6. Klasse
Di, 09:30
Mo, 11:00
S.49
110 Min.
ab 5. Klasse
Do, 09:30
Fr, 11:00
S.41
Kon-Tiki
113 Min.
ab 7. Klasse
Fr, 09:30
Do, 11:00
S.45
Lincoln
152 Min.
ab 10. Klasse Mi, 09:30
Di, 11:00
S.60
22
Mo, 08:15 & Di, Mi, 11:15 & Do, S.31
08:15
10:45
Koblenz
Hoppstädten-Weiersbach
Movietown
Harald-Fissler-Straße 2,
55768 Hoppstädten-Weiersbach
1.-4. Klasse
S.31
Mo-Fr, Zeiten
nach Absprache
Eifel-Film-Bühne
Aachenerstraße 15,
54576 Hillesheim
Der Mondmann
95 Min.
Kaiserslautern
Hachenburg
Trommelbauch
Der Mondmann
Kinopolis
August-Horch-Straße 2a,
56070 Koblenz
23
Koblenz (Fortsetzung)
86 Min.
Vorschule, 1.-4. Mo, 09:00 & Di, Mi, 11:15 & Do, S.32
Klasse
09:00
11:15
Janosch –
74 Min.
Vorschule, 1.-2. Di, 09:00 & Mi, Do, 11:15 & Fr, S.33
Klasse
09:00
11:15
Kleine Tricks
96 Min.
4.-8. Klasse
Mi, 09:00 & Do, Mo, 11:15 & Fr, S.45
09:00
11:15
S.31
Little Miss Sunshine
101 Min.
ab 7. Klasse
Do, 09:00 & Fr, Mo, 11:15 & Di, S.47
09:00
11:15
More than honey
91 Min.
ab 8. Klasse
Mo, 09:00 & Fr, Di, 11:15 & Mi, S.48
09:00
11:15
Krieg der Knöpfe
100 Min.
5.-10. Klasse
Di, 09:00
S.46
Ein Tick anders
85 Min.
8.-10. Klasse
Di, 10:00
S.43
Das doppelte Lottchen
82 Min.
1.-3. Klasse
Mo, 09:15
Mi, 09:00
Der Mondmann
95 Min.
1.-4. Klasse
Di, 08:45
Do, 09:00 & Fr, S.31
08:45
Emil und die Detektive
111 Min.
3.-6. Klasse
Di, 08:45
Do, 08:45
S.43
Greg‘s Tagebuch
94 Min.
5.-8. Klasse
Mo, 08:45
Mi, 09:15 & Fr,
09:00
S.44
Die Farbe der Milch
94 Min.
5.-10. Klasse
Mo, 09:00 & Di, Mi, 08:45 &
09:15
Do, 09:00 & Fr, S.42
09:15
Life of Pi
125 Min.
ab 9. Klasse
Mo, 09:00 & Di, Mi, 09:00 &
09:15
Do, 09:15 & Fr, S.60
08:45
112 Min.
ab 9. Klasse
Mo, 09:15 & Di, Mi, 08:45 &
09:00
Do, 08:45 & Fr, S.67
09:15
Der große Gatsby
142 Min.
Mo, 08:45 & Di, Mi, 09:15 &
ab 11. Klasse 09:00
Do, 09:15 & Fr, S.55
09:00
Mullewapp –
Das große Kinoabenteuer der Freunde
77 Min.
Vorschule,
1.-3. Klasse
Pünktchen und Anton
109 Min.
3.-6.. Klasse
Krieg der Knöpfe
100 Min.
5.-10. Klasse
More than honey
91 Min.
ab 8. Klasse
Robot & Frank
89 Min.
ab 9. Klasse
nur Do & Fr
S.63
Der Mondmann
95 Min.
1.-4. Klasse
Mo, 10:15
S.31
Der Lorax
89 Min.
3.-5. Klasse
Di, 10:15
S.40
Hugo Cabret
126 Min.
ab 4. Klasse
Mi, 10:15
S.32
Das Mädchen Wadjda
98 Min.
ab 5. Klasse
Do, 10:15
S.39
Les Misérables
157 Min.
ab 9. Klasse
Fr, 10:15
S.60
Schimpansen
78 Min.
2.-6. Klasse
Di, 09:00
S.49
85 Min.
ab 9. Klasse
Di, 10:00
S.45
Universum Kinocenter
Königstraße 48-50,
76829 Landau
Odeon-Apollo-Kinocenter
Löhrstraße 78,
56068 Koblenz
Der Mondmann
95 Min.
1.-4. Klasse
Di, Do, 09:00
93 Min.
4.-6. Klasse
Mo,.Mi, Fr, 09:00Di, Do, 11:00
S.30
Kon-Tiki
113 Min.
ab 7. Klasse
Mo, Mi, Fr, 09:00Di, Do, 11:00
S.45
Heute bin ich Blond
117 Min.
ab 9. Klasse
Di, Do, 09:00
Mo, Mi, Fr,
11:00
S.58
Mo, Mi, Fr,
11:00
S.60
Life of Pi
125 Min.
ab 9. Klasse
Oh Boy
85 Min.
ab 10. Klasse Mo, Mi, Fr, 09:00Di, Do, 11:00
S.62
We steal secrets
130 Min.
S.66
Die Kriegerin
105 Min.
ab 9. Klasse
S.59
Zusätzliche Zeiten
nach Absprache
Di,Do, 09:00
Mo, Mi, Fr,
11:00
Mo, 10:30
Bundesarchiv Koblenz
Potsdamer Straße 1,
56075 Koblenz
Landstuhl
Broadway Kino
Merkurstraße 9-11,
66877 Landstuhl
Kinoseminar, Sonderreihe bpb: Die Brücke
28.11.2013
105 Min.
Kinoseminar, Sonderreihe bpb: Kriegerin
28.11.2013
105 Min.
ab 9. Klasse
ab 9.Klasse
Do, 08:00
S.7
Do, 10:35
S.59
Kusel
Ring-Theater
Hofacker 11,
66869 Kusel
95 Min.
1.-4. Klasse
S.31
Mo-Fr, Zeiten
nach Absprache
Der Mondmann
101 Min.
ab 3. Klasse
101 Min.
4.-7. Klasse
Goethe!
100 Min.
ab 7. Klasse
Oh Boy
85 Min.
ab 10. Klasse nur Do & Fr
S.36
S.41
S.44
S.62
Capitol Lichtspiele
Speyerer Straße 107,
67117 Limburgerhof
Landau
Filmwelt
Albert Einstein Straße 2,
76829 Landau
Limburgerhof
Der Mondmann
95 Min.
1.-4. Klasse
Di, Mi, 09:00
Di, Mi, 11:00
S.31
Schimpansen
78 Min.
2.-6. Klasse
Di, Mi, 09:00
Di, Mi, 11:00
S.49
110 Min.
ab 5. Klasse
Di, Mi, 09:00
Di, Mi, 11:00
S.41
Kon-Tiki
113 Min.
ab 7. Klasse
Di, Mi, 09:00
Di, Mi, 11:00
S.45
Der große Gatsby
142 Min.
ab 11. Klasse Di, Mi, 09:00
Di, Mi, 11:00
S.55
S.48
S.46
S.48
Ludwigshafen
CineStar
Yorckstraße 2,
67061 Ludwigshafen
24
S.35
Mo-Fr, Zeiten
nach Absprache
Wo die wilden Kerle wohnen
S.30
25
Mainz
Capitol & Palatin
Neubrunnenstraße 9,
55116 Mainz
Neitersen
Der Mondmann
95 Min.
1.-4. Klasse
Mo, 08:15
Mi, 10:30
S.31
Tom Sawyer
108 Min.
5.-8. Klasse
Di, 08:15
Mo, 10:30
S.50
Wied-Scala
Südstraße 1,
57638 Neitersen
Der kleine Nick
91 Min.
2.-7. Klasse
Mo, 08:30
Di, 11:00
S.40
94 Min.
ab 2. Klasse
Mi, 08:30
Mo, 10:30
S.31
Krieg der Knöpfe
100 Min.
5.-10. Klasse
Do, 08:30
Fr, 10:30
S.46
Krieg der Knöpfe
100 Min.
5.-10. Klasse
Mi, 08:15
Di, 10:30
S.46
Life of Pi
125 Min.
ab 9. Klasse
Do, 08:15
Fr, 10:30
S.60
87 Min.
ab 7. Klasse
Fr, 08:30
Do, 10:30
S.40
Oh Boy
85 Min.
Do, 10:30
S.62
Life of Pi
125 Min.
ab 9. Klasse
Di, 08:30
Mi, 10:30
S.60
Sams im Glück
103 Min.
1.-4. Klasse
Vorstadtkrokodile
98 Min.
4.-7. Klasse
Vincent will meer
96 Min.
ab 7. Klasse
Kon-Tiki
113 Min.
ab 7. Klasse
The Social Network
121 Min.
ab 9. Klasse
Schimpansen
78 Min.
2.-6. Klasse
Mi, 08:30
S.49
85 Min.
ab 7. Klasse
Mi, 09:30
S.45
Janosch – Komm wir finden einen Schatz
74 Min.
Vorschule,
1.-2. Klasse
Mi, 09:00
S.33
93 Min.
4.-6. Klasse
Do, 09:00
S.30
110 Min.
ab 5. Klasse
Di, 10:00
S.41
Das Mädchen Wadjda
98 Min.
ab 5. Klasse
Fr, 09:00
S.39
More than Honey
91 Min.
ab 8. Klasse
Mi, 11:00
S.48
Oh Boy
85 Min.
S.62
Ludwig II.
136 Min.
S.61
Der Mondmann
95 Min.
1.-4. Klasse
Mo, 09:00
S.31
94 Min.
ab 2. Klasse
Di, 09:00
S.31
Krieg der Knöpfe
100 Min.
5.-10. Klasse
Mi, 10:00
S.46
Wir wollten aufs Meer
116 Min.
ab 9. Klasse
Mo, 11:00
S.67
Hannah Arendt
113 Min.
S.58
Lincoln
152 Min.
S.60
Der große Gatsby
142 Min.
S.55
Neustadt
103 Min.
1.-4. Klasse
Mo, 09:00
Mi, 11:00
S.35
Schimpansen
78 Min.
2.-6. Klasse
Di, 09:00
Mo, 11:00
S.49
94 Min.
4.-8. Klasse
Mi, 09:00
Di, 11:00
S.48
105 Min.
ab 8. Klasse
Do, 09:00
Fr, 11:00
S.44
Lincoln
152 Min.
Do, 11:00
S.60
Mayen
Corso Kino
Koblenzer Straße 25,
56727 Mayen
86 Min.
Vorschule, 1.-4. Mo, 08:30
Klasse
Di, 11:00
S.32
Schimpansen
78 Min.
2.-6. Klasse
Di, 08:30
Mi, 11:00
S.49
Krieg der Knöpfe
100 Min.
5.-10. Klasse
Mi, 08:30
Mo, 11:00
S.46
Taste the waste
90 Min.
ab 8. Klasse
Do, 08:30
Fr, 11:00
S.50
Der große Gatsby (3D)/Eintrittpreis 4,50 €
142 Min.
Do, 11:00
S.55
Montabaur
Capitol
Werkstraße 1,
56410 Montabaur
Der Mondmann
95 Min.
1.-4. Klasse
Mo, 09:30
S.31
93 Min.
4.-6. Klasse
Di, 09:30
S.30
96 Min.
ab 9. Klasse
Mi, 09:30
S.54
Herr Wichmann aus der dritten Reihe
89 Min.
ab 9. Klasse
Do, 09:30
S.59
Hannah Arendt
113 Min.
Roxy Kinos
Konrad-Adenauer-Straße 23,
67433 Neustadt an der Weinstraße
S.52
S.45
S.65
Metropol
Heddesdorfer Straße 2,
56564 Neuwied
S.58
95 Min.
1.-4. Klasse
S.31
Schimpansen
78 Min.
2.-6. Klasse
S.49
93 Min.
4.-6. Klasse
Deutschland von oben/
Sequenz „Mittelrheintal“
110 Min./ ab 5. Klasse
10-15 Min
Oh Boy
85 Min.
ab 10. Klasse
Lincoln
152 Min.
ab 10. Klasse
Mo-Fr, Zeiten
nach Absprache
Der Mondmann
26
S.52
Neuwied
Nastätten
Kino-Center
Römerstraße 4-6,
56355 Nastätten
S.35
Mo-Fr, Zeiten
nach Absprache
CineStar
Holzhofstraße 1,
55116 Mainz
Sams im Glück
Schauburg
Heddesdorfer Straße 84,
56564 Neuwied
S.30
S.41
S.62
S.60
27
Nürburg
Ring-Kino
Nürburgring Boulevard 1,
53520 Nürburg
Zollhaus-Hahnstätten
Der kleine Nick
91 Min.
2.-7. Klasse
Mo, 08:30
S.40
Drachenzähmen leicht gemacht
98 Min.
3.-7. Klasse
Di, 08:30
S.42
1.-6. Klasse
Mo, 08:30
Mi, 11:00
S.51
Schimpansen
78 Min.
2.-6. Klasse
Do, 08:30
Fr, 10:30
S.49
Das Mädchen Wadjda
98 Min.
ab 5. Klasse
Di, 08:30
Mo, 10:30
S.39
Mi, 08:30
Di, 10:30
S.60
Do, 10:30
S.62
94 Min.
4.-8. Klasse
Mi, 08:30
S.48
4 Tage im Mai
98 Min.
ab 7. Klasse
Di, 10:45
S.38
Life of Pi
125 Min.
ab 9. Klasse
112 Min.
ab 9. Klasse
Mi, 10:45
S.67
Oh Boy
85 Min.
The King‘s Speech
110 Min.
ab 9. Klasse
Mo, 10:45
S.65
Les Misérables
157 Min.
ab 9. Klasse
Do, 10:00
S.60
Der Mondmann
95 Min.
1.-4. Klasse
Mo & Mi, 09:30
S.31
Der große Gatsby
142 Min.
S.55
Schimpansen
78 Min
2.-6. Klasse
Fr, 09:30
S.49
Der Lorax
89 Min.
3.-5. Klasse
Mo & Mi, 09:30
S.40
94 Min.
4.-8. Klasse
Di & Do, 09:30
S.48
101 Min.
4.-7. Klasse
Di & Do, 09:30
S.41
112 Min.
ab 9. Klasse
Fr, 09:30
S.67
Hexe Lilli – Die Reise nach Mandolan
91 Min.
1.-3. Klasse
Mo & Di & Do,
09:00
S.32
Schimpansen
78 Min.
2.-6. Klasse
Mo & Do & Fr,
09:00
S.49
Vorstadtkrokodile
98 Min.
4.-7. Klasse
Di & Mi & Do,
09:00
S.52
Les Misérables
157 Min.
ab 9. Klasse
Di & Mi & Fr,
09:00
S.60
Hannah Arendt
113 Min.
ab 10. Klasse Mo & Mi & Fr,
09:00
S.58
Zweibrücken
Cinema Europa
Gottlieb-Daimler-Straße 40,
66482 Zweibrücken
Alle im folgenden Teil beschriebenen Filme können als Sonderveranstaltungen zusätzlich angefragt werden.
Bitte kontaktieren Sie bei Interesse das Projektbüro.
Prüm
Der Mondmann
95 Min.
1.-4. Klasse
Di, 09:30
S.31
Schimpansen
78 Min.
2.-6. Klasse
Mi, 09:30
S.49
Krieg der Knöpfe
100 Min.
5.-10. Klasse
Do, 09:30
S.46
Lotte und das Geheimnis der Mondsteine
76 Min.
1.-3. Klasse
93 Min.
4.-6. Klasse
Kon-Tiki
113 Min.
ab 7. Klasse
More than Honey
91 Min.
ab 8. Klasse
Oh Boy
85 Min.
ab 10. Klasse
S.62
We steal secrets
130 Min.
S.66
Das grüne Wunder: Unser Wald
93 Min.
ab 3. Klasse
Do, 09:00
S.30
76 Min.
1.-3. Klasse
Mo-Fr, 10:00
S.34
94 Min.
4.-8. Klasse
Mo-Fr, 10:00
S.48
101 Min.
ab 7. Klasse
Mo-Fr, 10:00
S.47
96 Min.
ab 7. Klasse
Mo-Fr, 10:00
S.52
96 Min.
ab 9. Klasse
Mo-Fr, 10:00
S.54
Eifel-Kino-Center
Tiergartenstraße 41,
54595 Prüm
85 Min.
Pirmasens
Walhalla-Kinocenter
Landauer Straße 19b,
66953 Pirmasens
Kreml Programmkino
Burgschwalbacherstraße 8,
65623 Zollhaus-Hahnstätten
Trommelbauch
Simmern
Mo-Fr, Zeiten
nach Absprache
Pro-Winzkino
Marktstraße 39,
55469 Simmern
S.34
S.30
S.45
S.48
Worms
Kinowelt
Wilhelm-Leuschner-Straße 20, Little Miss Sunshine
67547 Worms
Vincent will meer
28
29
Filme für die Primarstufe
Der Mondmann
(DE, FR 2012, Regie: Stephan Schesch)
Die Abenteuer der kleinen Giraffe Zarafa
(FR 2011, Regie: Rémi Bezançon, Jean-Christophe Lie)
Nacht für Nacht sitzt
der Mann im Mond
alleine in seiner silbernen Kugel und
langweilt sich. Eines Nachts springt
er auf einen Kometen und rast mit diesem zur Erde. Dort
bewundert er die
Schönheiten der Natur und lässt sich in einem Fluss zur Behausung des schrulligen und einsamen Erfinders Bunsen van der
Dunkel treiben. Die beiden werden Freunde und der Mondmann
lernt zu sprechen. Unterdessen feiert der schauderhafte Präsident die Eroberung der Welt und den Absturz des Kometen deutet er als einen Angriff aus dem All. Er beauftragt Bunsen, eine
Rakete zur Eroberung des Mondes zu bauen. Als der Mondmann
dies bemerkt ist er ganz ausser sich. Dabei wird er vom Präsidenten entdeckt und läuft weg, wird aber doch ins Gefängnis
gebracht. Zeitgleich können die Kinder auf der Erde nicht mehr
schlafen, weil sie den Mann im Mond so sehr vermissen. Bunsen
besucht den Mondmann und erklärt ihm, wie er ihn mit seiner Rakete zurück auf den Mond bringen kann. An Neumond schließlich
entkommt der Mondmann aus dem Gefängnis. Mit Bunsens Hilfe
trickst er den Präsidenten aus und kehrt zur Freude aller kleinen
und großen Menschen an seinen Platz im Mond zurück.
In einem kleinen
Dorf im Herzen Afrikas lauschen die
Kinder gebannt den
Geschichten eines
alten, weisen Mannes. Er erzählt von
den Abenteuern des
Jungen Maki, der
einst auf der Flucht
vor einem Sklavenhändler
Freundschaft mit der Baby-Giraffe Zarafa schloss. Doch Zarafa gerät in die Fänge von
Hassan, einem Handlanger des ägyptischen Paschas, der sie
dem König von Frankreich als Geschenk schicken will und sich
im Gegenzug Hilfe gegen die einrückenden Türken erhofft. Während Zarafa spektakulär per Heißluftballon über das Mittelmeer
und durch die Schneestürme der Alpen nach Paris verfrachtet
wird, weicht Maki nicht von ihrer Seite. Er will sie in die Heimat
zurückbringen, gegen alle Widerstände. Aber die Zeit vergeht;
Zarafas Hals wird lang und länger. Schließlich muss Maki sich
von ihr trennen und an die eigene Zukunft denken.
Themen: Mond, Erde, Freundschaft, Macht, Erfindungen,
Heimat
Fächer: Deutsch, Sachunterricht, Kunst, Religion/Ethik,
fächerübergreifender Unterricht
Länge: 95 Min.
Klassenstufe: 1.-4. Klasse
Themen: Freundschaft, Tiere, Abenteuer, Afrika, Kolonialismus, Rassismus
Fächer: Sachkunde/Lebenskunde, Französisch, Religion/
Ethik, Kunst, fächerübergreifender Unterricht
Länge: 78 Min.
Der Mondbär
(DE 2008, Regie: Mike Maurus, Thomas Bodenstein)
Die Nordsee - Unser Meer
(DE 2013, Regie: Thoralf Grospitz, Jens Westphalen, u.a.)
Die Piraten – Ein Haufen merkwürdiger Typen
(USA, GB 2011, Regie: Peter Lord)
Der Wald ist ein
Universum für sich.
„Das Grüne Wunder – Unser Wald“
gibt einen Eindruck
von der Artenvielfalt
und zeigt, was den
Augen der Menschen normalerweise verborgen bleibt
oder was man leicht
übersehen kann: das geheime Leben der Moose, Pilze und Insekten, das Zusammenwirken mit den Waldkräutern- und Blumen, etwa beim Verteilen von Samen, zum Beispiel auch ein
Kampf zwischen Hirschkäfern, die Geburt von Fuchsjungen in ihrem Bau oder wie Erdkröten unter Wasser laichen. Dabei spannt
der Film einen Bogen über alle Jahreszeiten, ebenso beobachtet er die Auswirkungen, die die Tages- und Nachtzeiten auf das
Ökosystem haben.
Eines Tages ist der
Mond verschwunden und die Tiere im
Wald machen sich
Sorgen. Doch dann
entdecken sie, dass
sich ihr Freund, der
Mondbär, um den
Stern kümmert, der
nach einem Zusammenprall mit einem
Flugzeug
abgestürzt ist. Während sie überlegen, wie sie den Mond wieder in
den Himmel bringen können, tritt schon das nächste Problem
ein. Der Mond ist eingeschlafen und lässt sich nicht mehr wachrütteln. Vielleicht kann der Sonnenvogel, der jeden Morgen sein
Liedchen trällert, ihn wie alle Waldbewohner wecken? Aber plötzlich ist auch der Vogel verschwunden.
Der Name ist Programm: „Die Nordsee – Unser Meer“
ist eine Naturdokumentation, die das
Leben an und in
der Nordsee abbildet. „Unser Meer“
ist dabei etwas irreführend, fanden die
Dreharbeiten doch
auch in Dänemark, Norwegen, Großbritannien und den Niederlanden statt. Das Team um den Autoren und Produzenten Jörn
Röver sammelte über einen Zeitraum von zwölf Jahren beindruckende Bilder der Flora und Fauna der Nordsee, die auch die
eine und andre Überraschung beinhalten.
Themen: Ökologie, Natur, Tiere, Umwelt, Filmsprache
Fächer: Biologie, Sachkunde, Erdkunde, Kunst
Länge: 93 Min.
Themen: Freundschaft, Vertrauen, Mut, Natur, Abenteuer,
Musik
Fächer: Deutsch, Kunst, Musik
Länge: 71 Min.
Klassenstufe: Vorschule, 1. Klasse
Dieses Mal will der
Piratenkapitän es
den anderen berühmten Freibeutern endlich beweisen. Auch er hat das
Zeug für den Titel
„Pirat des Jahres“.
Doch für seinen Optimismus erntet er
nur Spott und Hohn.
Und tatsächlich sind
die ersten Überfälle auch nicht von Erfolg gekrönt – bis ein gefangen genommener Wissenschaftler namens Charles Darwin
erkennt, dass es sich bei dem Lieblingsvogel des Kapitäns nicht
um einen Papagei handelt, sondern um einen äußerst seltenen
Dodo. In der Hoffnung, es mit dieser Entdeckung zu Reichtum
zu bringen, schleichen sich die Piraten getarnt zu einem Wissenschaftskongress an den Hof der englischen Königin. Doch zum
einen ist diese als ausgesprochene Piratenhasserin bekannt und
zum anderen hat Darwin eigene Pläne mit Dodo.
Themen: Natur, Ökologie, Tiere, Umwelt, Land(-schaft),
Heimat
Fächer: Erdkunde, Sachunterricht, Religion/Ethik, Deutsch,
Musik
Länge: 94 Min.
Klassenstufe: ab 2. Klasse
Themen: Abenteuer, Außenseiter, Freundschaft, Filmgeschichte
Fächer: Deutsch, Englisch, Religion/Ethik, Kunst
Länge: 90 Min.
(CH, DE 2012, Regie: Tobias Ineichen)
Das doppelte Lottchen
(DE 2007, Regie: Michael Schaack, Toby Genkel)
Die 13-jährige Clara, die auf einem
Hof in den Schweizer Alpen lebt, ist ein
naturverbundenes
Mädchen, das Dinge sieht und spürt,
die andere nicht
wahrnehmen.
Als
sie ein Bärenjunges
beobachtet, beginnt
sie, sich mit der Geschichte der Bären in der Umgebung auseinander zu setzen und
stößt auf eine alte Sage um eine geheimnisvolle Bärenfrau. Kurz
darauf bringt der Fund eines 200 Jahre alten Mädchenschuhs
Clara in Verbindung mit Susanna, die damals im gleichen Haus
gelebt hat wie Clara. Das Mädchen aus der Vergangenheit hat
große Sorgen. Ihr Vater hat ein Bärenjunges gefangen und die
Bärenmutter hat Haus und Hof verflucht. Gemeinsam mit Susanna und Thomas, ihrem Freund in der Gegenwart, versucht Clara,
die aus den Fugen geratene Welt wieder ins Lot zu bringen und
Mensch und Natur miteinander zu versöhnen.
Im Schullandheim
lernen
sich
die
achtjährigen Mädchen Lotte und
Louise
kennen.
Erstaunen
macht
sich breit, denn die
beiden
Mädchen
sind einander wie
aus dem Gesicht
geschnitten.
Die
anfängliche
Doppelgängerscheu wird schnell überwunden und die beiden sind
unzertrennlich. Schnell finden sie heraus, dass sie Zwillinge sind,
die von ihren Eltern nach ihrer Trennung auseinander gerissen
worden sind. Nach den Ferien tauschen die Mädchen die Rollen
und so lernt Lotte ihren Vater in Wien kennen und Louise ihre
Mutter in München. Der Plan der Mädchen, die Eltern wieder zu
vereinen, wird durch das Fräulein Gerlach durchkreuzt. Sie beabsichtigt, den Vater der Kinder zu heiraten. Doch durch Lotte
und Louise geraten auch diese Pläne durcheinander.
Themen: Mythos, Abenteuer, Tiere, Freundschaft, Generationen, Heimat, Natur, Land(schaft)
Fächer: Deutsch, Biologie, Geschichte, Lebenskunde,
Sachkunde, Religion/Ethik
Länge: 93 Min.
Themen: Familie, Scheidung, Zwillingspaare, Solidarität,
Freundschaft
Fächer: Deutsch, Religion/Ethik
Länge: 82 Min.
(DE 2012, Regie: Jan Haft)
30
31
Hexe Lilli - Die Reise nach Mandolan
(DE 2010, Regie: Harald Sicheritz)
Hexe Lilli – Der Drache und das magische Buch
(DE 2008, Regie: Stefan Ruzowitzky)
Ich - einfach unverbesserlich
(USA 2010, Regie: Pierre Coffin, Chris Renaud)
Im Reich der Raubkatzen
(USA 2011, Regie: Alastair Fothergill, Keith Scholey)
Großwesir
Guliman von Mandolan
weiß nicht weiter.
Der Thron ist verhext und wirft ihn
stets ab, wenn er
ihn besteigen will.
Deshalb
schreibt
der Magier Abrasch
für ihn an Superhexe Lilli, damit sie
den Zauber breche.
Dass beide nichts Gutes im Schilde führen, merkt Lilli erst, als
sie mit dem Flugdrachen Hektor in Mandolan landet. Hier geht
offenbar nichts mit rechten Dingen zu. König Nandi ist gar nicht
gestorben, sondern wird an geheimem Ort gefangen gehalten.
Mit Hilfe des Beduinenjungen Musa macht sich Lilli auf den Weg
in die Verbotene Stadt, um König Nandi zu befreien.
Die alte Hexe Surulunda liegt im ewigen Streit mit dem
fiesen
Zauberer
Hieronymus,
der
unbedingt ihr magisches Buch haben
will, um seine Weltbeherrschungsmaschine bauen zu
können. Zwar steht
Surulunda der kleine pummelige Flugdrache Hektor zur Seite, doch der Zwist zehrt
an ihren Kräften. Deswegen schickt sie ihren Helfer auf die Suche
nach einer Nachfolgerin. Hektor landet im Zimmer der zehnjährigen Lilli, die mit ihrer Mutter und ihrem frechen kleinen Bruder
zusammenlebt. Mit der Zauberei stellt Lilli zunächst nur Unsinn
an, bis Hektor ihr erklärt, dass sie auf diese Weise niemals ihre
„Probezeit“ bestehen wird. Während sich Lilli nun ernsthaft bemüht, eine verantwortungsbewusste Hexe zu werden, versucht
Hieronymus das Zauberbuch an sich zu reißen.
Der gleichermaßen
größenwahnsinnige wie skrupellose
Gru möchte den Titel „größter Schurke
der Welt“ erlangen.
Dazu plant er, den
Mond zu stehlen.
Tatkräftige
Unterstützung erhält er
von dem Erfinder
Dr. Nefario und einer Armee gelber Zwergenwesen, den fröhlichen Minions. Bei
seinem Vorhaben kommt ihm der Bösewicht Vector in die Quere.
Gru adoptiert drei Waisenmädchen Margo, Edith und Agnes, die
mit ihrem kindlichen Charme die benötigte Schrumpfmaschine
besorgen sollen. Letztendlich stellen die drei aber vor allem das
Haus und das Leben ihres Pflegevaters auf den Kopf.
Themen: Abenteuer, Freundschaft, Identität, Rollenbilder
Länge: 91 Min.
Themen: Fantasie, Mut, Freundschaft, Geschwister
Fächer: Deutsch
Länge: 89 Min.
Der
afrikanische
Nationalpark Masai
Mara mit einer Fläche von rund 1500
Quadratkilometern
liegt im Südwesten
von Kenia nur gut
200 Kilometer von
der Hauptstadt Nairobi entfernt. Er ist
eines der tierreichsten Gebiete der
Welt, sowohl in Bezug auf Artenvielfalt als auch Quantität. In diesem Tierparadies wird Mara, ein sechs Monate altes Löwenjunges, von ihrer Mutter Layla aufgezogen. Nach einer Verletzung
kann Layla der Herde kaum noch folgen und Mara muss sich
von ihrer Mutter lösen, um eine Überlebenschance zu haben. Zugleich sieht Fang, der Anführer des Löwenrudels, sich von dem
rivalisierenden Kali und seinen vier Söhnen bedroht. Mit anderen
Problemen hat die alleinerziehende Gepardin Sita zu kämpfen,
um zu verhindern, dass ihre vier Jungtiere verhungern oder von
anderen Raubtieren gefressen werden.
Themen: Familie, Freundschaft, Kindheit / Kinder, Filmsprache, Rivalität
Fächer: Deutsch, Englisch, Sachkunde/Lebenskunde,
Kunst
Länge: 94 Min.
FSK: o.A., empf. ab 6 Jahren
Klassestufe: ab 2. Klasse
Themen: Raubkatzen, Tiere, Afrika, Erwachsenwerden,
Familie, Land(schaft), Umwelt, Ökologie
Fächer: Biologie, Geografie, Deutsch, Kunst, Soziologie
Länge: 92 Min.
(USA 2008, Jimmy Hayward, Steve Martino)
Hugo Cabret 2D und 3D
(USA 2011, Regie: Martin Scorsese)
Janosch – Komm wir finden einen Schatz
(DE 2012, Regie: Irina Probost)
Knerten traut sich
(NO 2011, Regie: Martin Lund)
Eines Tages hört
der
treuherzige
Elefant
Horton
dank seiner großen
Ohren im Dschungel einen Hilferuf,
der von einem in der
Luft schwebenden
Staubkorn stammt.
Horton findet heraus, dass sich darauf die Stadt HuHeim mit ihren winzig kleinen Einwohnern befindet. Auch wenn
er die Hus und ihren hilfesuchenden Bürgermeister nicht sehen
kann, sagt er seine Unterstützung zu, denn für ihn ist klar: “Ein
Mensch ist ein Mensch, wie klein er auch ist.” Und so versucht
Horton, das bewohnte Staubkorn an einen sicheren Ort zu bringen. (Quelle: kinofenster.de, Autor: Reinhard Kleber)
Paris 1931. Eine Maschine, die
aussieht wie ein
Mensch und durch
ein
kompliziertes
Räderwerk
angetrieben wird, ist
alles, was Hugo
Cabret von seinem
Vater geblieben ist.
Seit dessen Tod lebt
er allein in einem
verborgenen Raum des Bahnhofs Montparnasse und versucht,
die Maschine wieder zum Laufen zu bringen. Als er von einem
alten mürrischen Spielzeugmacher beim Stehlen erwischt wird
und dieser auch noch das Notizbuch von Hugos Vater an sich
nimmt, ist Hugo verzweifelt. Nur Isabelle, die Adoptivtochter des
alten Mannes, kann ihm nun helfen. Bald entdecken sie, dass die
seltsame Maschine auch eng mit dem Leben des Spielzeugmachers verbunden ist, der einst ein Stummfilmpionier war.
Themen: Toleranz, Freundschaft, Außenseiter, Fantasie,
Verantwortung
Fächer: Deutsch, Sachkunde/Lebenskunde, Religion/Ethik,
Kunst
Länge: 86 Min.
Klassenstufe: Vorschule, 1.-4. Klasse
Themen: Kindheit, Freundschaft, Identität, Literaturadaption,
Filmgeschichte
Fächer: Deutsch, Religion/Ethik, Kunst
Länge: 126 Min.
Der
kleine
Bär
und
der
kleine
Tiger finden beim
Tauchen im See
eine Kiste mit einer
alten Schatzkarte.
Da
beschließen
sie
gemeinsam
auf
Schatzsuche
zu gehen. Durch
einen Streit mit dem
Hund Kurt über
die Echtheit der Schatzkarte, zerreißt die Karte in zwei Teile.
Ein Teil davon wird weggeweht und landet bei Gokatz, dem
angeberischen Kater und Detektiv, der die Karte an den Hasen
Jochen Gummibär weitergibt, der auf der Suche nach Freunden
ist. Jochen trifft auf Bär und Tiger und gemeinsam versuchen die
drei den Schatz zu finden. Doch auch Gokatz und der schlaue
Hund Kurt wollen den Schatz ergattern. Die abenteuerliche
Suche der gegnerischen Teams führt dabei durch Tintensümpfe
und in Eiswelten bis zu einem Piratenschiff, in dem der Schatz
versteckt ist.
Alle halten den
schlimmen
Fahrradsturz der Mutter
für einen Unfall, nur
der kleine Lillebror
nicht. Er vermutet ein Verbrechen
und macht sich auf
Spurensuche. Unterstützung erfährt
er einzig von seiner
Freundin Vesla und
seinem treuen Gefährten Knerten, einem sprechenden Zweig,
der ihm wie schon im ersten Teil „Mein Freund Knerten“ (2009)
nicht von der Seite weicht. Als Lillebror auf eine heiße Spur stößt,
nimmt ihn keiner Ernst. Selbst Knerten träumt lieber von dem
charmanten Birkenzweiglein Karoline. Verzweifelt reißt Lillebror
aus. Vielleicht glaubt ihm die Polizei, jetzt da er Beweise liefern
kann? Aber er verläuft sich und der Fall nimmt eine überraschende Wende. Endlich kann Lillebror seine genesene Mutter wieder
in die Arme schließen und Knerten mit Karoline zusammen kommen.
Themen: Freundschaft, Abenteuer, Verantwortung, Vertrauen
Länge: 74 Min.
Themen: Familie, Freundschaft, Liebe, Kindheit/Kinder,
Abenteuer, Verantwortung, Recht
Fächer: Deutsch, Kunst, Sachkunde/Lebenskunde, vorfachlicher Unterricht
Länge: 81 Min.
32
33
Königreich Arktis
(USA 2007, Regie: Adam Ravetch, Sarah Robertson)
Kuddelmuddel bei Pettersson und Findus
(DE, DK 2009, Regie: Jørgen Lerdam)
Das Leben und
Überleben zweier
Tierkinder, des Eisbärenmädchens
Nanu und des Walrossmädchens Seela, im allmählich
dahinschmelzenden
„Königreich“
Arktis steht im Mittelpunkt dieser aus
dokumentarischen
Bildern komponierten Geschichte. Die Erzählung spannt einen
Bogen über annähernd zehn Jahre, von der Geburt der beiden
arktischen Säugetiere bis zu deren eigener Mutterschaft. Dabei
wird der Zuschauer Zeuge ihres Überlebenskampfes, bei der
Nahrungsbeschaffung und der Anpassung an eine sich durch
Klimaveränderungen verändernde Umwelt, mit der alle dort lebenden Tiere wie Polarfüchse, Seehunde, Möwen, Narwale
und Dickschnabellummen, die Nebendarsteller dieses Films, zu
kämpfen haben.
Kater
Findus
wünscht sich, so
groß zu sein wie
Pettersson. Große
Leute dürfen alles,
denkt er sich. Als
er eines Nachts eine Sternschnuppe
sieht, kommt seine
Chance. Tatsächlich: Am nächsten
Morgen ist er plötzlich riesengroß, Pettersson dagegen winzig klein. So müssen
sie ihre Rollen tauschen. Findus muss Kuchen backen und das
Dach flicken. Doch das führt zu einer Menge Chaos. Und auf
einmal gibt es noch ein ganz anderes Problem: Pettersson hat
sein Gedächtnis verloren! Findus versucht ihm zu helfen, indem
er ihm von all den Abenteuern erzählt, die sie schon gemeinsam
erlebt haben.
Themen: Umwelt, Tod/Sterben, Zerstörung, Erde, Tiere,
Ökologie, Zukunft, Natur
Fächer: Biologie, Deutsch, Erdkunde/Geografie
Länge: 91 Min.
Themen: Abenteuer, Freundschaft, Liebe, Kindheit, Tiere
Fächer: Gemeinschaftskunde, Sozialkunde, Religion/Ethik
Länge: 75 Min.
(LV, LT 2011, Regie: Heiki Ernits, Janno Põldma)
Mein Freund Knerten
(NO 2009, Regie: Åsleik Engmark)
Lotte aus dem Dorf
der Erfinder ist ein
kleines aufgewecktes Hundemädchen.
Wenn andere längst
schlafen, betrachtet
sie noch den Mond
und fragt sich, ob
dort oben jemand
wohnt. Eines Nachts
beobachtet sie zwei
Kapuzenmännchen,
als sie einen magischen Stein entwenden wollen. Lottes Onkel
Klaus hatte ihn von seiner letzten Bergreise mitgebracht. Seine
damaligen Reisebegleiter besitzen zwei ähnliche Steine. Lotte
möchte dem Geheimnis dieser Formsteine auf die Spur kommen
und überredet ihren Onkel zu einer abenteuerlichen Expedition.
Auf ihrer Reise, die sie bis ins Traumland und auf die Insel der
Pinguine führt, begegnet Lotte wunderlichen Kreaturen. Auch die
Kapuzenmännchen und eine liebeskranke Katze sind offenbar
hinter den Mondsteinen her. Lotte muss sich beeilen, um das
Geheimnis zu lösen.
Als der kleine Lillebror mit seinen
Eltern und dem
großen Bruder aus
der Stadt in ein
heruntergekommenes Holzhaus auf
dem Land zieht,
hat er plötzlich keine Freunde mehr.
Doch eine andere
Bleibe konnte sich
der Vater nicht leisten. Dieser hat als Verkäufer von Unterwäsche
ohnehin keinen leichten Stand, so dass die Mutter in einem Krämerladen Geld hinzuverdienen muss. So ist der Junge noch stärker auf sich selbst angewiesen. Beim Auslichten eines dicht am
Haus stehenden Baumes schlägt der Vater eine Astgabel ab, die
direkt vor Lillebrors Füßen landet - Knerten. Das magische Stück
Holz kann sprechen und wird zu Lillebrors bestem Freund. Jeder
passt auf, dass dem anderen nichts passiert. Als der Junge einer
zufällig vorbeifahrenden bekannten Schauspielerin eine Strumpfhose aus dem Sortiment des Vaters verkauft, laufen auch die
Geschäfte des Vaters wieder besser und schließlich tritt sogar
eine kleine Prinzessin in das Leben von Lillebror und Knerten.
Themen: Abenteuer, Kindheit, Tiere, Heimat, Werte, Ökologie
Fächer: Deutsch, Kunst, Biologie, Sozialkunde/Gemeinschaftskunde, Religion/Ethik
Länge: 76 Min.
Themen: Familie, Freundschaft, Kindheit/Kinder, Rollenbilder, Abenteuer, Arbeit/Arbeitslosigkeit, Umwelt
Fächer: Gemeinschaftskunde
Länge: 74 Min.
34
Räuber Hotzenplotz
(DE 2006, Regie: Gernot Roll)
Mullewapp - Das groSSe Kinoabenteuer der
Freunde
(DE, IT, FR 2008, Regie: Tony Loeser, Jesper Møller)
Als Johnny Mauser eines Tages
auf dem Bauernhof
Mullewapp
auftaucht, ist der Trubel
groß. Zwar kennt
niemand die Maus,
aber wenn sie behauptet, ein großer
Filmstar zu sein,
dann wird dies wohl
wahr sein. Im Grunde will sich die moderne Stadtmaus auch nicht länger auf dem
Land aufhalten. Doch als das Schäfchen Wolke von dem Wolf
entführt wird, muss Johnny auf Drängen der Mullewapp-Tiere
bleiben. Schließlich ist er ein Held. Widerwillig macht sich die
Maus mit dem dicken Schwein Waldemar und Franz von Hahn
auf den Weg, um Wolke aus den Fängen des Wolfs zu retten.
Der Räuber Hotzenplotz entwendet
frei nach dem Motto „Ich raube mir,
was mir gefällt“ der
Großmutter
von
Kasperl und Seppel
eine Kaffeemühle.
Da der Wachtmeister Dimpfelmoser
auf der Suche nach
dem gefährlichen
Räuber den weiblichen Reizen der Wahrsagerin Schlotterbeck
erliegt, begeben sich die beiden Jungen selbst auf die Suche
nach der Räuberhöhle. Der Film lässt Kasperl und Seppel mehrere Abenteuer auf einmal bestehen, bei denen ihnen ein launischer böser Zauberer, eine verzauberte gute Fee und ein Krokodil-Hund begegnen.
Themen: Freundschaft, Helden, Mut, Selbstvertrauen,
Abenteuer
Länge: 77 Min.
Themen: Abenteuer, Märchen
Fächer: Deutsch
Länge: 94 Min.
Sammys Abenteuer - Die Suche nach der geheimen
Passage
(BE 2009, Regie: Ben Stassen)
Sams im Glück
(DE 2012, Regie: Peter Gersina)
Sammy ist eine
Meeresschildkröte,
die von Geburt an
durch die Weltmeere reist. In fünfzig
Lebensjahren begegnet Sammy Freunden wie Feinden
und erlebt, wie der
wachsende Einfluss
der Menschen die
Ozeane gefährdet.
Eine Ölkatastrophe, Schleppnetzfang und Müll machen ihm
ebenso zu schaffen wie die Sehnsucht nach seiner verlorenen
Kindheitsliebe Shelly. Inzwischen Haustier einer Hippiekommune
geworden, hört Sammy eines Tages von Phileas Foggs Reise
„In 80 Tagen um die Welt“. Fasziniert von dessen Abenteuern
schwimmt er davon, um selbst nach der geheimen Passage
Richtung Antarktis zu suchen. Unterwegs findet er Shelly wieder, doch eine Schiffsschleuse wirbelt sie auseinander. Bis zum
Ruhestand an seinem Heimatstrand muss Sammy weitere Prüfungen bestehen.
Themen: Umwelt, Freundschaft, Abenteuer, Tiere
Fächer: Sachkunde/Lebenskunde, Religion/Ethik, Kunst
Länge: 88 Min.
Seit zehn Jahren
leben die Taschenbiers nun schon mit
dem Sams zusammen. Alles könnte
so schön sein, wenn
Herr
Taschenbier
sich nicht allmählich zu einem Sams
entwickeln würde.
Mit der Zeit verhält
er sich beinahe genauso frech, verfressen und vorlaut wie sein kleiner Mitbewohner. Genau das passiert, wenn ein Sams 10 Jahre, 10 Stunden
und 10 Minuten bei den Menschen lebt. Zunächst sind Bruno
Taschenbiers Veränderungen noch lustig für das Sams, doch als
er sich gar nicht mehr im Griff hat, bricht überall das Chaos aus
und das Sams muss handeln. Es scheint da nur einen Ausweg
zu geben: Das Sams muss die Taschenbiers wohl verlassen und
in die Samswelt zurückkehren, oder gibt es vielleicht eine andere
Lösung?
Themen: Literaturverfilmung, Beziehungen, Abschied, Glück
Länge: 103 Min.
35
Unsere Erde - Der Film
(DE, GB 2007, Regie: Alastair Fothergill)
Unser Leben
(GB 2011, Regie: Michael Gunton, Martha Holmes)
2 kleine Helden
(SE 2002, Regie: Ulf Malmros)
Unsere Erde ist eine Natur- und Tierdokumentation. Der
Film entführt seine
Zuschauer in abgelegene Gebiete
der Erde fernab von
jeglicher Zivilisation
– beispielsweise in
die Antarktis, nach
Sibirien, Südkorea,
Nepal, Tansania –
und er zeigt beeindruckende Aufnahmen von Landschaften, wie
sie unterschiedlicher nicht sein könnten: Meer, Wüste, Urwald,
Eis. Der Rhythmus allen Lebens nach den Gesetzen der Natur ist
das Thema des Films. Entsprechend beobachtet Alastair Fothergill den Wechsel der Jahreszeiten, die Wanderungen der Tiere,
die natürliche Nahrungskette (Fressen und Gefressenwerden),
das Balzverhalten und die Aufzucht der Nachkommen. Schließlich spricht der Film die unmittelbare Bedrohung dieser natürlichen Abläufe durch den Treibhauseffekt an.
Der
bildgewaltige
Dokumentarfilm „Unser Leben“
nimmt die Zuschauer mit auf eine Reise durch zahlreiche Kontinente, in
denen eine Vielfalt
von Tieren leben.
Anhand außergewöhnlich schöner
Bilder,
untermalt
von beeindruckender, klassischer Musik und von einem Erzähler
kommentiert, zeigt der Film deren Lebensweise. Die Hauptdarsteller sind kleine Tiere wie Gottesanbeterinnen, Pfeilgiftfrösche
und Ameisen, aber auch Delfine, Wale, Elefanten, Geparden und
Kapuzineräffchen. Die Filmemacher stellen dabei die Geburt und
Aufzucht der Jungtiere sowie die Suche nach Nahrung in den
Vordergrund. Welch verblüffenden Methoden einige Tiere für ihr
Überleben in der Natur anwenden und wie die jungen Tiere dabei von den älteren Tieren lernen, überrascht immer wieder aufs
Neue und macht das Wunder des Lebens auf der Erde umso
greifbarer.
Nach dem Willen
seines italienischen
Vaters
soll
der
10-jährige Marcello
Italiener sein, obwohl er es nicht ist
und Fußball spielen,
obwohl er es nicht
kann. Nach der
Vorstellung seiner
Mutter soll er später
Priester werden und
sich schon jetzt im Kirchenchor engagieren, obwohl er nicht gut
singt. Sein Traum ist es dagegen, hoch über die Dächer seiner
Heimatstadt zu fliegen. Wäre da nur nicht seine Höhenangst. Allerdings unterhält Marcello gute Kontakte zu Jesus, der ihm auch
Hilfe schickt: Fatima, eine neue, muslimische Mitschülerin. Fatima ist selbstbewusst und eine großartige Fußballerin. Aber auch
Fatima hat Probleme.
Themen: Umwelt, Erde, Tiere, Ökologie, Zukunft, Natur
Fächer: Biologie, Geografie/Physik, Deutsch, Kunst, Medienkunde, Sozialkunde, Politik, Religion/Ethik
Länge: 90 Min.
Themen: Natur, Tiere, Geburt und Aufzucht, Nahrungssuche
Fächer: Sachunterricht, Biologie, Erdkunde, Religion/Ethik
Länge: 85 Min.
Klassen stufe: ab 3. Klasse
Winnie Puuh
(USA 2011, Regie: Steven J. Anderson, Don Hall)
Wo die wilden Kerle wohnen
(USA 2009, Regie: Spike Jonze)
Als Winnie Puuh,
der Bär „von sehr
geringem Verstand“
aufwacht, hat er wie immer - nur ein
Ziel: Er will seinen
„knurrigen“ Magen
besänftigen. Doch
auf der Suche nach
Honig stolpert der
tapsige Bär von einem Abenteuer ins
nächste. So muss als Erstes dem von Weltschmerz gepeinigten Esel I-Aah geholfen werden. Er hat zu allem Unglück nun
auch noch seinen Schwanz verloren und seine Freunde aus dem
Hundertmorgenwald versuchen, dafür einen würdigen Ersatz zu
finden. Dann entdeckt Winnie Puuh - immer noch hungrig - eine Nachricht von Christopher Robin, die alle Waldbewohner/innen in Aufruhr versetzt. Der Junge, so interpretiert Eule nämlich
fälschlicherweise die Notiz, sei von dem gefährlichen „Balzrück“
entführt worden! Kurzerhand werden Winnie Puuh, Tiger, Känga,
Ferkel & Co von Eule auf einen kühnen Feldzug geschickt, um
den vermeintlichen Kidnapper dingfest zu machen und Christopher Robin aus dessen Fängen zu befreien. Der Topf voll Honig
rückt für den Bären zunehmend in unerreichbare Ferne ...
Nach einem Streit
mit seiner Mutter
flieht der Wildfang
Max in die fantastische Welt der wilden Kerle. Sofort
krönen die riesigen
pelzigen und gefiederten Wesen den
Jungen zu ihrem
König. Nun kann
Max die Welt so
gestalten, wie er will, und darf all das tun, was zu Hause verboten ist. Der anfängliche Spaß aber ist schnell vorbei und Max
erkennt, dass es in dieser ungewöhnlichen Gemeinschaft dieselben Probleme gibt wie in seiner Familie. Auch dort gibt es Eifersucht und Wutausbrüche. Und auch dort muss man lernen,
aufeinander zuzugehen.
.
Themen: Abenteuer, Freundschaft, Kinder/K
indheit, Tiere
Fächer: Vorfachlicher Unterricht, Deutsch, Englisch, Kunst
Länge: 63 Min.
Themen: Familie, Erziehung, Kindheit/Kinder, Filmsprache,
Fantasie, Rebellion
Fächer: Deutsch, Englisch, Sozialkunde/Gemeinschaftskunde, Religion/Ethik, Kunst, Medienkunde
Länge: 101 Min.
36
Themen: Freundschaft, Familie, Schule, Erziehung, Religion, Geschlechterrollen, Migration, Arbeit
Fächer: Fächerübergreifender Grundschulunterricht, Religion/Ethik, Sozialkunde/Lebenskunde, Politik
Länge: 88 Min.
37
Filme für die Primarstufe/Sek. I
Blöde Mütze!
(DE 2008, Regie: Johannes Schmid)
(DE 2002, Regie: Tomy Wigand)
Kaum in die kleine
Stadt Bellbach gezogen, hat sich der
12-jährige
Martin
einen Feind gemacht. Oliver, der
im Gegensatz zu
Martin aus schwierigen Verhältnissen
kommt, gibt ihm den
Spitznamen „Blöde
Mütze“. Dass Oliver
mit Silke befreundet ist, in die sich Martin auf den ersten Blick
verliebt hat, macht die Sache noch schwieriger. Martin entscheidet sich für die Auseinandersetzung und gerät mit Oliver aneinander. Als er jedoch mitbekommt, dass Oliver Hilfe brauchen
kann, ändert sich die Situation. Martins spontane Reaktion führt
zur Konfrontation mit seinen Eltern, die der neuen Eigenständigkeit ihres Sohnes mit Skepsis begegnen.
Die Tertianer eines
Leipziger Internats
und die „Externen“
Klassenkameraden
aus Leipzig mögen
sich nicht besonders. Die Tertianer,
das sind Martin, Uli,
Matz, Kreuzkamm
junior und Jonathan, der bereits
von acht Internaten
geflogen ist, bevor er von der Schule des berühmten Thomanerchors in Leipzig aufgenommen wird. Jonathan ist auch jetzt
wenig zuversichtlich, dass er es diesmal schaffen wird. Der Internatsleiter Justus ist aber anderer Ansicht und behält Recht:
Die Klassenkameraden nehmen ihn in ihrem Kreis auf und zeigen ihm sogar ihren Geheimtreff: einen alten Eisenbahnwaggon
auf einem Brachgrundstück. Dort werden sie von einem seltsamen Mann, dem „Nichtraucher“ überrascht, der ebenfalls einen
Schlüssel zu dem Waggon besitzt.
4 Tage im Mai
(DE 2011, Regie: Achim von Borries)
Almanya - Willkommen in Deutschland
(DE 2010, Regie: Yasemin Samdereli)
Mai
1945:
Der
12-jährige Peter lebt
als Waise bei seiner
Großtante, die auf
Rügen ein Kinderheim leitet. In den
letzten Kriegstagen
geht dort die Angst
vor der anrückenden Roten Armee
um. Als das Haus
von einem sowjetischen Spähtrupp besetzt wird, zeigt sich jedoch, dass Hauptmann Kalmykov nicht auf Rache, sondern auf Frieden sinnt. Nur
Peter glaubt immer noch fest an den „Endsieg“. Wiederholt versucht er deshalb, eine Einheit der Wehrmacht, die vorübergehend am nahe gelegenen Strand stationiert ist, zum Angriff zu
bewegen. Doch auch die deutschen Soldaten sind des Kämpfens müde. Während allmählich Feindbilder überwunden werden
und Peter in Kalmykov einen väterlichen Freund findet, fällt nach
der deutschen Kapitulation die sowjetische Haupttruppe ins Kinderheim ein. Es kommt zu einem Machtkampf zwischen Kalmykov und seinem Vorgesetzten.
Ende der 1960er
Jahre kommt Hüseyin Yilmaz als
der
1.000.001
Gastarbeiter nach
Deutschland. Hüseyin
entschließt
sich, seine Frau
Fatma und seine
Kinder Veli, Muhamed und Leyla
nachzuholen. Anfangs fällt die Eingewöhnung Familie Yilmaz schwer. Eine fremde Kultur, ungewohntes Essen, eine Religion, die nicht die ihre
ist. Doch nach und nach gewöhnen sich die Fünf an das Leben
in Deutschland und 45 Jahre später freut sich Ehefrau Fatma
über die deutsche Staatsbürgerschaft. Dennoch stellen sich der
Familie Fragen der kulturellen Zugehörigkeit, zum Beispiel dem
sechsjährigen Enkel Cenk, als er in der Schule gefragt wird,
woher er kommt. Auch seine 22-jährige Cousine Canan hat es
schwer. Sie ist schwanger von einem „Nicht-Türken“ und weiß
nicht, wie sie es ihrer Mutter beibringen soll.
Themen: (Dt.) Geschichte, Krieg/Kriegsfolgen, Werte, Kindheit/Kinder, Erwachsenwerden, Freundschaft
Fächer: Geschichte, Deutsch, Russisch, Religion/Ethik
Länge: 97 Min.
Themen: Identität, Heimat, Familie, Migration, Biografie,
Fremde Kulturen, Generationen, Geschichte, Religion
Fächer: Deutsch, Geschichte, Politik, Religion / Ethik, Englisch
Länge: 97 min
Anne liebt Philipp
(NO 2010, Regie: Anne Sewitsky)
Beasts of the southern wild
(USA, 2012, Regie: Benh Zeitlin)
Das groSSe Rennen
(IE, DE 2009, Regie: André F. Nebe)
Das Mädchen Wadjda
(SA, DE 2013, Regie: Haifaa Al-Mansour)
Anne ist 10 Jahre
alt und geht in die 5.
Klasse. Sie macht
immer das Gegenteil von dem, was
andere für richtig
halten. Bisher hat
sie am liebsten mit
ihrer besten Freundin Beate gespielt
und sich nicht für
Jungs interessiert.
Das wird anders, als Philipp neu in die Klasse kommt. Auch die
eingebildete Klassenschönheit Ellen hat ein Auge auf den neuen
Jungen geworfen. Anne ist zum ersten Mal heftig verliebt und
verliert sich oftmals in Tagträumereien. Gemeinsam mit Beate
heckt sie einen Plan aus, wie sie Ellen ausstechen und Philipp
für sich gewinnen kann. Dabei kommt es zu Turbulenzen unter
den Kindern und Anne macht Fehler, die sie in einige sehr unangenehme Situationen bringen. Obwohl die meisten Erwachsenen
es nicht glauben wollen: Auch 10jährige kann die Liebe schon
richtig treffen!
Als die Polkappen
schmelzen,
droht
eine große Überschwemmung.
Doch während die
Bewohner des Festlands sich bereits
mit einem riesigen
Deich vor Überschwemmungen
schützen
wollen
und Angst vor dem
Wasser haben, trotzt man in dem Sumpfgebiets namens Bathtub an der Südküste der USA jeder Bedrohung. Die wenigen
Menschen dort mögen zwar Außenseiter sein – aber sie halten
zusammen. Auch die sechsjährige Hushpuppy hat den Lebensmut dieser Gemeinschaft bereits verinnerlicht. Nun aber steht
sie vor einer anderen, viel größeren Prüfung. Denn ihr Vater ist
schwer krank und weiß, dass er bald sterben wird. Hushpuppy
muss schnell lernen, auf eigenen Beinen zu stehen, um in diesen schwierigen Zeiten zu überleben. Nur wenn sie tapfer ist und
keine Angst hat, wird sie auch den urzeitlichen Auerochsen ins
Auge blicken können, die im ewigen Eis konserviert waren und
nun wieder über das Land ziehen.
Die elfjährige Mary
lebt mit ihren Eltern
auf einem Bauernhof in einem kleinen
irischen Dorf. Ihr Leben ist nicht leicht:
In der Schule wird
sie gehänselt, sie
muss sich um die
verhassten Hühner
kümmern und ihre
Eltern stecken in einer Ehekrise, unter anderem weil der Hof bankrott ist. Doch Mary
hat einen besten Freund, Tom, mit dem sie eine Menge Spaß haben kann. Ihre gemeinsame Leidenschaft sind Seifenkisten. Marys großer Traum ist es, eines Tages professionell Autorennen zu
fahren. Dafür möchte sie ein Ingenieurs-Studium machen. Diese
Visionen helfen ihr über die Krisensituationen hinweg, zum Beispiel als Tom plötzlich wegzieht oder die Mutter sich schließlich
vom Vater trennt und in die Stadt zieht. Als in ihrem Dorf eines
Tages ein Seifenkistenrennen stattfindet, bietet sich für Mary die
Chance, ihren Zielen näher zu kommen.
Wadjda ist zehn
Jahre alt und lebt
mit ihrer Mutter, einer Krankenschwester, in Riad. Sie ist
ein aufgewecktes
Mädchen, das gern
Dinge täte, die der
Islam für Mädchen
nicht
vorgesehen
hat: zum Beispiel
mit ihrem Freund
Abdullah um die Wette Fahrrad fahren, unter der Hand verkaufte
Kassetten mit englischen Pop-Songs hören oder die Nägel lackieren. Ihre Mutter hat ganz andere Sorgen: sie ist seit Wadjdas
Geburt unfruchtbar und hat gehört, dass der Vater sich eine
zweite Frau nehmen möchte, die ihm den Sohn schenken soll,
den er sich wünscht. Als Wadjda ihr Traumfahrrad entdeckt, bemüht sie sich mit Geschick und Tricks darum, Geld aufzutreiben,
um es sich kaufen zu können, und nimmt schließlich sogar am
schulischen Koranwettbewerb teil, um sich mit dem Preisgeld
ihren Wunsch zu erfüllen. Während Wadjda ihrem Ziel immer
näher kommt, muss ihre Mutter erkennen, dass alle Bemühungen nichts nützen, mit denen sie den Vater an sich zu binden
versucht.
Themen: Erste Liebe, Freundschaft, Selbstfindung
Fächer: Religion/Ethik, Deutsch
Länge: 86 Min.
Themen: Erwachsenwerden, Selbstvertrauen, Familie, Zusammenhalt/Solidarität, Umwelt, Fantasie
Fächer: Deutsch, Englisch, Kunst, Religion/Ethik
Länge: 92 Min.
FSK: 12, empf. ab 13 Jahren
38
Themen: Identität, Erwachsenwerden, Familie, Freundschaft, Liebe, Vorurteile, Strafe, Sucht, Werte
Länge: 91 Min.
Themen: Selbstvertrauen, Mut, Außenseiter, Mädchen, Gender- und Geschlechterrollen, Beziehungen, Freundschaft,
Gewalt
Fächer: Religion/Ethik, Deutsch, Sozialkunde
Länge: 84 Min.
Themen: Schule, Freundschaft, Solidarität, Geschlechterrollen
Fächer: Deutsch, Sozialkunde, Geschichte
Länge: 114 Min.
Themen: Fremde Kulturen, Mädchen, Islam, Familie, Rollenbilder
Fächer: Deutsch, Gesellschaftskunde, Religion/Ethik
Länge: 97 Min
39
Der Herr der Diebe
(DE, GB, LU 2005, Regie: Richard Claus)
(BE, IT, FR 2011, Regie: Jean-Pierre Dardenne, Luc Dardenne)
DER SOHN VON RAMBOW
(GB 2008, Regie: Garth Jennings)
Der Traum
(DK 2005, Regie: Niels Arden Oplev)
Die Brüder Bo und
Prosper sind Waisenkinder, die von
zu Hause ausreißen, weil ihre Tante
und ihr Onkel Hartlieb
grausamerweise beschlossen
haben, nur Bo zu
adoptieren,
während sein älterer
Bruder in einem
Heim untergebracht werden soll. Bo und Prosper wollen nach Venedig, weil ihre Mutter die Stadt über alles liebte. Dort angekommen, werden sie in eine jugendliche Diebesbande unter Führung
des 15-jährigen Scipio aufgenommen. Dieser selbst ernannte
Herr der Diebe bestiehlt die Reichen, um für seine Schützlinge
zu sorgen. Die Hartliebs engagieren jedoch einen Privatdetektiv
um Bo zu finden. Als dieser herausbekommt warum die Jungs
ausgerissen sind, wird ihm klar, dass er den beiden lieber helfen
sollte, statt sie zu verfolgen und damit zu trennen.
Cyril versteht die
Welt nicht mehr.
Bisher hat der Elfjährige beim Vater
gelebt.
Plötzlich
wohnt er im Kinderheim, der Vater
ist unbekannt verzogen und mit ihm
Cyrils heißgeliebtes
Fahrrad. Um den
Verschwundenen
zu suchen, reißt Cyril aus und lernt die Friseurin Samantha kennen. Sie organisiert nicht nur das Fahrrad zurück, sondern nimmt
ihn fortan am Wochenende zu sich und macht sogar den Vater
ausfindig. Doch der stößt den Sohn zurück. Die fehlende Anerkennung erhält Cyril schließlich von Wes, einem Vorstadtganoven. Dieser nutzt den Jungen allerdings aus und setzt ihn bei
einem Überfall ein, der schief geht. Wieder ist es Samantha, die
Cyril aus der Klemme hilft. Aber vor der Wut der Opfer kann sie
ihn nicht schützen. Er muss selbst einen Weg finden, mit Enttäuschungen und Konflikten umzugehen.
Kranker Vater, neue
Schule, furchteinflößender Direktor:
Für den 13-jährigen
Frits ist der Sommer 1969 in einem
kleinen Ort an der
Küste Dänemarks
schwer. Alle, Schüler, Eltern, Kollegen, wissen um
den tyrannischen,
prügelnden Schulleiter; niemand wagt es, sich ihm in den Weg
zu stellen. Über den neuen Fernseher und den jungen Musiklehrer Freddie verfolgt Frits die Proteste der 68er, liest über die
amerikanische Bürgerrechtsbewegung und erlebt die Ermordung
Martin Luther Kings. Frits benennt sich in Martin um und kämpft:
Gegen die Machenschaften des Direktors, für eine Schule ohne
Angst.
Themen: Freundschaft, Abenteuer, Familie, Mut, Moral
Fächer: Deutsch, Sozialkunde, Religion/Ethik
Länge: 98 Min.
Themen: Familie, Freundschaft, Konflikt/Konfliktbewältigung, Filmgeschichte/Filmsprache
Fächer: Religion/Ethik, Deutsch, Französisch, Kunst, Sozialkunde/Gemeinschaftskunde
Länge: 87 Min.
Wenn die anderen
Kinder sich in der
Schule eine Fernsehdokumentation ansehen, muss
der elfjährige Will
Proudfoot vor die
Tür. Seine Mutter,
Angehörige der extrem medienfeindlichen Brüderbewegung, hat es ihm
streng verboten. Eines Tages trifft er auf dem Flur auch den unbeliebten Lee Carter. Lee strotzt nur so vor Tatendrang – und er
will Regisseur werden. Vor kurzem erst hat er „Rambo“ gesehen.
Nun fehlt ihm nur noch ein Hauptdarsteller. Als Will bei Lee zufällig eine Raubkopie des Films sieht, ist es um ihn geschehen.
Die Magie des Kinos hat den Jungen gepackt und er schließt sich
Lee an. Bald weckt ihr Filmprojekt auch das Interesse der anderen Schüler und nicht nur die älteren Mädchen, sondern auch
der extrem coole Austauschschüler aus Frankreich wollen mitmachen. Zunehmend entgleitet dabei jedoch Lee die Regie und
es kommt zum schlimmen Streit mit seinem Star Will.
Themen: Außenseiter, Erwachsen werden, Film/Filmgeschichte, Freundschaft, Kindheit/Kinder, Medien, Popkultur,
Religion, Sozialisation
Fächer: Deutsch, Sozialkunde, Religion/Ethik, Kunst
Länge: 95 Min.
Themen: Schule, Erziehung, Werte, Familie, Kindheit, Erwachsenwerden, Politik, Zeitgeschichte (1968 f.), Umgang
mit Autorität(en), Anpassung, Zivilcourage
Fächer: Geschichte, Sozialkunde, Politik, Deutsch, Religion/
Ethik, fächerübergreifender Unterricht
Länge: 106 Min.
der kleine Nick
(FR 2009, Regie: Laurent Tirard)
Der Lorax
(USA 2012, Regie: Chris Renaud)
(DE 2012, Regie: Petra Höfer, Freddie Röckenhaus)
(DE 2012, Regie: Hermine Huntgeburth)
Ende der Fünfzigerjahre führt der
kleine Nicolas, von
allen Nick genannt,
ein zufriedenes Leben. Er hat unternehmungslustige
Freunde, eine geduldige, wenn auch
manchmal überforderte Klassenlehrerin und liebevolle
Eltern. Doch Nicks heile Welt gerät ins Wanken, als er fälschlicherweise annimmt, seine Mutter sei schwanger. Befürchtet
er doch, dass ein Geschwisterchen ihm seine Kronprinzenrolle
streitig machen könnte; möglicherweise würden ihn seine Eltern
gar, wie den kleinen Däumling im Märchen, im Wald aussetzen.
Das möchte Nick auf jeden Fall verhindern. Mit allen Mitteln und
der Hilfe seiner Freunde versucht er, sich für die Eltern unentbehrlich zu machen.
Der 12jährige Ted
hat noch nie einen
Baum gesehen. In
seiner Heimat Thneedville ist nämlich alles künstlich,
selbst die Natur. Als
Teds heimliche Liebe Audrey sich einen echten, lebenden Baum wünscht,
macht sich der Junge auf die Suche nach dem Once-ler, einem Eigenbrötler und
Baumexperten. Dieser lebt in einem verödeten Tal, das einst, so
erzählt der Once-ler, eine blühende Landschaft voller bonbonfarbener Truffula-Bäume und mit einer reichhaltigen Tierwelt war.
Doch dann holzte der Once-ler aus Profitgier den gesamten Wald
ab und vertrieb dessen Bewohner. Selbst der Lorax, ein Fürsprecher der Natur, konnte ihn nicht von seinem zerstörerischen Tun
abhalten. Als der Once-ler den letzten Baum fällte, verschwand
auch der Lorax und der Once-ler blieb allein zurück. Doch nun
setzt er all seine Hoffung auf Ted: Er überreicht dem Jungen den
letzten Samen eines Truffula-Baums.
Basierend auf dem
Konzept der populären
ZDF-Dokumentarreihe Terra
X von 2010 präsentiert der Kinofilm
Deutschland
von
oben die schönsten
und spektakulärsten Seiten Deutschlands. Von den Allgäuer Alpen über
das Berchtesgadener Land, das Ruhrgebiet und die Brandenburger Seen bis hin zum Hamburger Hafen und Sylt – aufwändig produzierte Flugbilder zeigen Landschaften und Städte meist
aus Vogelperspektive, häufig aus ungewöhnlichen Blickwinkeln
und manchmal sogar in Augenhöhe mit Seeadlern oder Kranichen. (Quelle: kinofenster.de/Ingrid Beerbaum)
Huck Finn ist kaum
wieder zu erkennen:
Ordentlich gekämmt
und gekleidet geht
er regelmäßig in
die Schule und die
Kirche. Seitdem er
mit seinem Freund
Tom Sawyer einen
Schatz
gefunden
hat, lebt er in geordneten Verhältnissen
– bei der liebenswerten Witwe Douglas, ihrer biestigen Schwester und dem Sklaven Jim. Aber so oft es geht, stiehlt sich Huck
auf der Suche nach Abenteuern davon. Die gibt es bald mehr
als genug, denn Hucks versoffener Vater taucht auf und fordert
alles Geld von seinem Sohn. Huck beschließt zu fliehen – und
mit ihm Jim, der von einem Leben als freier Mann in Ohio träumt.
Auf einem selbstgebauten Floss machen sich die beiden auf den
gefährlichen Weg den Mississippi hinunter. Doch drei skrupellose Sklavenhändler und der alte Finn bleiben ihnen dicht auf den
Fersen!
Themen: Abenteuer, Kindheit, Familie, Fantasie, Freundschaft, Rollenbilder, Schule, Selbstbehauptung, Bildung-/
Bildungssystem
Fächer: Deutsch, Französisch,Religion/Ethik, Sach-/Sozialkunde
Länge: 91 Min.
Themen: Umwelt, Ökologie, Konsum, Wirtschaft
Fächer: Deutsch, Englisch, Biologie, Erdkunde
Länge: 89 Min.
Themen: Umwelt, Stadt, Tiere, Natur
Fächer: Erdkunde/Geografie, Biologie, Geschichte, Sozialkunde/Gemeinschaftskunde
Länge: 110 Min.
Themen: Abenteuer, Freiheit, Rassismus, Menschenrechte/würde, Recht und Gerechtigkeit, Sklaverei, Amerika im 19.
Jahrhundert
Fächer: Deutsch, Englisch, Sachunterricht, Geschichte,
Geografie, Sozial-/Gemeinschaftskunde, Religion/Ethik
Länge: 101 Min.
40
41
Die Farbe der Milch
(NO 2004, Regie: Torun Lian)
Die Wolke
(DE 2006, Regie: Georg Schnitzler)
Ein Pferd für Klara
(SW 2009, Regie: Alexander Moberg)
Ein Tick anders
(DE 2011, Regie: Andi Rogenhagen)
Weite Landschaften
und ein ewig blauer
Himmel – Sommer
in einem norwegischen Dörfchen irgendwo am Meer.
Die 12-jährige Selma hat beschlossen, dass sie sich
niemals mit einem
Jungen einlassen
will. Denn Liebe
oder Sexualität– da ist sie sich ganz sicher – bringen nichts als
Ärger. Schließlich ist ihre eigene Mutter bei ihrer Geburt gestorben und zwischen ihrer Tante Nora und deren Dauerverlobten
Richard fliegen ständig die Fetzen. Also hat Selma entschieden,
Wissenschaftlerin zu werden und den Unwägbarkeiten menschlicher Leidenschaften mit rationaler Kühle zu begegnen. Aber das
erweist sich als gar nicht so einfach, wenn ein gut aussendender
Junge wie Andy auftaucht und die eigenen Sehnsüchte dem Verstand ein Schnippchen schlagen.
Nach einem Störfall
in einem Kernkraftwerk nahe Frankfurt
treibt eine radioaktive Wolke auf die
kleine Stadt Schlitz
zu. Die Klassenkameraden, Hannah,
16 Jahre, und Elmar, 18 Jahre, entfliehen unter dramatischen Umständen.
Hannah wird kontaminiert und in den Fluchtwirren vorübergehend von Elmar getrennt - bis beide sich im Sanatorium außerhalb des Krisengebietes wieder treffen. Dort stellt sich heraus,
dass auch Elmar verseucht worden ist. Trotz ihrer ausweglosen
Lage schöpfen die beiden aus ihrer Liebe zueinander Hoffnung.
Nach der Trennung
ihrer Eltern zieht
Klara mit ihrer Mutter mitten im schwedischen
Sommer
aufs Land. Um dort
möglichst
schnell
neue Freunde zu
finden, behauptet
Klara, dass sie wie
fast alle anderen
Mädchen im Ort gut
reiten kann. Dabei mag sie Pferde zwar sehr, aber geritten ist
sie noch nie. Die Lüge bringt sie in arge Bedrängnis. Zum Glück
gibt es den Nachbarsjungen Jonte, der von den anderen Kindern
allerdings als Außenseiter gemieden wird. Mit Jontes Hilfe und
dem Pferd vom Hof des Vermieters beginnt Klara zu üben. Bis
zum großen Pferderennen der Schule hat sie nur vier Wochen
Zeit. Aber dieser Termin ist längst nicht das größte Hindernis, das
sie überwinden muss, um sich und den anderen zu beweisen,
was wirklich in ihr steckt.
Themen: Liebe, Sexualität, Freundschaft, Kindheit, Comingof-Age, Mädchen
Fächer: Deutsch, Biologie, Sachkunde, Religion/Ethik,
Sozialkunde
Länge: 94 Min.
Themen: Umwelt, Kernenergie, Atomare Katastrophe,
Freundschaft, Liebe, Schule
Fächer: Deutsch, Politik, Sozialkunde, Religion/Ethik,
Physik, Umwelterziehung
Länge: 102 Min.
Die 17-jährige Eva
hat das TouretteSyndrom, eine neuropsychiatrische
Erkrankung. Wenn
sie einen „Schluckauf im Gehirn“ hat,
zuckt ihr Gesicht
oder sie bombardiert ihr Gegenüber mit obszönen
Beschimpfungen.
Dann empfindet sich das hübsche Mädchen als „Freak“, als jemand, der andere Menschen mit seinen Verhalten verstört oder
gar abstößt. Soziale Kontakte meidet Eva deshalb, die Schule
hat sie geschmissen. Unglücklich ist Eva aber nicht. Ihre - etwas
schrullige - Familie steht zu ihr und bei Streifzügen durch den
Wald ist sie ganz bei sich. Als Evas Vater erst arbeitslos wird
und dann einen neuen Job in Berlin findet, ist ihre private Idylle
bedroht. Damit sie nicht in die Großstadt ziehen muss, will Eva
selbst Geld verdienen, muss dafür aber ihre Angst vor der Außenwelt überwinden.
Themen: Mädchen, Tiere, Erwachsenwerden, Außenseiter,
Vorurteile, Familie, Freundschaft, Werte, Solidarität
Fächer: Deutsch, Gemeinschaftskunde, Biologie, Religion/
Ethik, Sport
Länge: 81 Min.
FSK: o. A.., empf. ab 8 Jahren
Themen: Außenseiter, Krankheit, Erwachsenwerden, Familie, Vorurteile, Verantwortung
Fächer: Deutsch, Biologie, Psychologie, Religion/Ethik
Länge: 85 Min.
Drachenmädchen
(DE 2012, Regie: Inigo Westmeier)
Drachenzähmen leicht gemacht (2D)
(USA 2010, Regie: Chris Sanders, Dean DeBlois)
Emil und die Detektive
(DE 2000, Regie: Franziska Buch)
Die neunjährige Xin
Chenxi, die 15-jährige Chen Xi und
die 17-jährige Huang Luohan sind
Schülerinnen
der
Kampfschule Shaolin Tagau in der
zentralchinesischen
Provinz Henan. Die
Schule liegt direkt
neben dem weltberühmten buddhistischen Shaolin-Kloster. Die Ausbildung soll den
Schülern später bessere Berufschancen eröffnen. Mädchen sind
in der größten Kampfschule Chinas mit 26.000 Schülern sowie
9.000 Mitarbeitern in der Minderzahl. Die Ausbildung - oft weit
weg vom Elternhaus - ist extrem: schlechtes Essen, ungeheizte
Räume selbst im Winter, hartes Training, kaum Freizeit und so
gut wie keine Intimsphäre. Der Film zeigt, wie diese Mädchen mit
diesen Bedingungen zurechtkommen und wirft einen kritischen
Blick auf die „Industrialisierung“ des Kampfsports und das chinesische Gesellschaftssystem.
Hicks ist ein kleiner
Wickingerjunge. Als
Sohn des Stammesoberhaupts hat er
ein großes Ziel: Er
will
Drachentöter
werden. Allerdings
traut man ihm das
nicht zu. Hicks soll
lieber zuhause im
Dorf bleiben. Eines
Tages trifft Hicks im
Wald auf einen der angeblich gefährlichsten Drachen. Weil dieser verletzt ist, kann Hicks ihn fangen. Doch dann bringt er es
nicht über das Herz, das Tier zu töten. Zur gleichen Zeit wird der
Hicks‘ Vater im Dorf überredet, seinem Jungen doch eine Chance zu geben und ihn zur Drachentöter-Ausbildung zuzulassen.
So beginnt Hicks ein Doppelspiel: Er trifft den Drachen wieder,
dem er das Leben geschenkt hat, und freundet sich mit ihm an.
Im Dorf hingegen beweist er bei Probekämpfen mit gefangenen Drachen in einer Arena besonders viel Mut und gebietet mit
Tricks, die er von seinem Drachen gelernt hat, den wilden Tieren
Einhalt. Diese Wesensänderung wiederum ruft das Misstrauen
einer Auszubildenden hervor, in die Hicks auch noch verliebt ist.
Gemeinsam reisen die beiden mit Hicks‘ Drachen zu einer Höhle,
in der ein noch viel größerer Drache gefüttert wird.
Der 12-jährige Emil
Tischbein lebt mit
seinem allein erziehenden Vater in
einer ostdeutschen
Kleinstadt.
Emils
Mutter, die nach
Amerika ausgewandert ist, schickt ihm
regelmäßig
Geld,
welches sein Vater
als „Zukunftskasse“
für ihn aufhebt. Als der Vater einen Autounfall hat und im Krankenhaus landet, seinen Führerschein und dadurch auch seinen
Job verliert, schickt er Emil nach Berlin. Dort soll er mit der Pastorin Hummel und ihrem Sohn Gustav zwei Wochen seiner Ferien
verbringen. Emil nimmt die „Zukunftskasse“ mit, weil er gehört
hat, man könne in Berlin alles, sogar Führerscheine, kaufen. Es
könnte eine wunderbare Zeit werden, wäre da nicht der Gangster
Grundeis, der auf der Zugfahrt Emils Ersparnisse klaut. Bei seinem Versuch, das Geld zurückzubekommen, erhält Emil überraschend Unterstützung von Pony Hütchen und ihrer Kinderbande.
Themen: Asien, Erziehung, Mädchen, Schule, Sport, Kindheit, Jugend, Fremde Kulturen, Familie, Gender, Gesellschaft, Individuum und Gesellschaft, Wirtschaft, Werte
Fächer: Sport, Deutsch, Geografie, Sozialkunde, Religion/
Ethik
Länge: 93 Min.
Themen: Abenteuer, Anerkennung, Freundschaft, Toleranz,
Coming of Age
Länge: 98 Min.
42
Themen: Familie, Freundschaft, Geschlechterrollen, Arbeitslosigkeit, Kriminalität
Fächer: Deutsch, Sozialkunde
Länge: 111 Min.
Geliebtes Leben
(ZA, DE 2010, Regie: Oliver Schmitz)
Die
zwölfjährige
Chanda aus einem
ländlich geprägten
Township in Südafrika wächst in
ärmlichen Verhältnissen auf, aber
sie ist eine gute
Schülerin und sie
kann sich Hoffnung
auf eine bessere
Zukunft
machen.
Dramatische Veränderungen in ihrer Familie bewirken, dass
Chanda frühzeitig erwachsen werden muss und dabei über sich
selbst hinauswächst. Alles beginnt mit dem Tod ihrer einjährigen
Schwester und dem Verschwinden des Stiefvaters. Als dann
auch ihre Mutter noch schwer erkrankt, beginnen die Nachbarn
zu tuscheln und sich von der Familie zurückzuziehen. Niemand
wagt offen darüber zu reden, doch Chanda ahnt, dass es sich bei
der Krankheit um die Immunschwäche Aids handeln könnte. Sie
ist fest entschlossen, das Schweigen zu brechen und ihrer Mutter, aber auch ihrer besten Freundin zu helfen, die in ihrer Familie
ein ähnliches Schicksal ereilte.
Themen: Afrika, Aids, Armut, Coming of Age, Diskriminierung, Familie, Frauen, Kindheit, Krankheit, Medizin,
Menschenrechte/-würde, Rollenbilder, Solidarität, Tod/Sterben, Vorurteile, Zivilcourage
Fächer: Sozialkunde, Geografie, Geschichte, Deutsch, Biologie, Religion/Ethik
Länge: 106 Min.
43
Goethe!
(DE 2010, Regie: Philip Stölzl)
(DE 2013, Regie: Michael Hammon)
(SE 2011, Regie: Andreas Öhman)
Kaddisch für einen Freund
(DE 2011, Regie: Leo Khasin)
Strassburg
1772.
Der 22jährige Johann Goethe hat
sein
Jurastudium
vernachlässigt, weil
er sich zum Dichter berufen fühlt.
Nachdem sein Erstlingswerk „Götz von
Berlichingen mit der
eisernen Hand“ vom
Verlag
abgelehnt
wurde, und er durch das Examen fällt, tritt er auf Anordnung seines Vaters eine Referendarstelle beim Reichskammergericht in
Wetzlar an. Dort verliebt er sich in Lotte Buff, die seine Gefühle
erwidert, und ihn zum Schreiben ermutigt. Doch die mittellose
junge Frau verlobt sich auf Drängen ihres Vaters mit Johanns
Vorgesetzen Kestner. Nach einem Duell zwischen den Rivalen
landet Goethe im Gefängnis, wo er seine unglückliche Liebe in
dem Briefroman „Die Leiden des jungen Werther“ künstlerisch
verarbeitet. Die Geschichte wird ein umjubelter Erfolg und Goethe avanciert zu einer Leitfigur des Sturm und Drangs.
In seinem Dokumentarfilm
„Gold
– Du kannst mehr
als du denkst“ porträtiert der mehrfach
ausgezeichnete
Regisseur und Kameramann Michael
Hammon drei Spitzensportler/innen
aus verschiedenen
Kontinenten während ihrer Vorbereitungen für die Paralympics 2012 in London:
Henry Wanyoike, einen blinden Marathonläufer aus Kenia, Kurt
Fearnley, einen australischen Rennrollstuhlfahrer und die querschnittgelähmte deutsche Schwimmerin Kirsten Bruhn. Dabei
stellt er nicht nur die herausragenden sportlichen Leistungen heraus, sondern gewährt ebenso berührende wie überraschende
Einblicke in das Privatleben dieser Menschen, die ihr Schicksal
mit Mut, Humor und großer Kraft meistern.
Simons Leben ist
minutiös durchgeplant: Alles muss
einem bestimmten
Muster folgen – immer der gleiche
Tagesablauf,
die
gleichen Mahlzeiten, die gleiche
Kleidung.
Simon
braucht feste Rituale und geregelte
Abläufe, denn er leidet am Asperger-Syndrom, einer Form von
Autismus. Gefühle, körperliche Nähe, Chaos, Veränderungen
und romantische Komödien mit Hugh Grant kann der 18-Jährige nicht ausstehen. Was er dagegen ganz besonders mag, sind
seine blau-rote Kleidung, der Weltraum, wissenschaftliche Literatur, Kreise und sein Bruder Sam. Der bereitet ihm das Essen in
Kreisform zu und hilft ihm, die Menschen zu verstehen. (Quelle:
jugendkulturservice/Holger Twele)
Der 14-jährige Ali
lebt mit seiner aus
dem Libanon stammenden Familie in
Deutschland,
die
hier aber nur geduldet ist. Unmittelbar
nach dem Umzug
der
palästinensischen Familie in eine Wohnung mitten
in Berlin stellt sich
heraus, dass direkt über ihnen der 84-jährige Alexander wohnt,
ein Jude mit russischer Abstammung. Ali lässt sich von seinen
Freunden dazu überreden, in die Wohnung des „Feindes“ einzubrechen und sie zu verwüsten. Nur Ali wird erkannt. Bei einer
Anzeige droht der ganzen Familie die Abschiebung. Auf Anraten
der Mutter soll er daher die Wohnung des störrischen Alten renovieren. Trotz aller religiösen und ideologischen Gegensätze und
des sozialen Drucks ihres auf Konfrontation eingestellten Umfelds nähern sich der Junge und der Alte an. Eine Freundschaft
scheint denkbar ...
Themen: Literatur, Toleranz, Individuum und Gesellschaft,
Liebe, Selbstmord, Moral, Freiheit, Individuum
Fächer: Deutsch, Geschichte, Sozialkunde, Religion/Ethik,
Philosophie
Länge: 100 Min.
Themen: Sport, Behinderung, Krankheit, Identität, Individuum und Gesellschaft, Herausforderung
Fächer: Sozialkunde, Religion/Ethik, Sport, Biologie
Länge: 105 Min.
Themen: Familie, Toleranz, Liebe, Außenseiter, Behinderte/
Behinderung, Vertrauen, Kommunikation
Fächer: Deutsch, Sozialkunde/Gemeinschaftskunde, Psychologie, Religion/Ethik, Kunst, Physik
Länge: 85 Min.
Themen: Antisemitismus, Generationen, Jugend, Judentum,
Nahost-Konflikt, Toleranz, Vorurteile, Werte, Ausländer,
Heimat, Menschenrechte, Erwachsenwerden, Familie,
Flüchtlinge, Migration
Fächer: Deutsch, Sozialkunde, Geografie, Religion/Ethik,
Politik
Länge: 94 Min.
GREGS TAGEBUCH – von idioten umzingelt!
(USA 2010, Regie: Thor Freudenthal)
Hände weg von Mississippi
(DE 2007, Regie: Detlev Buck)
Kleine Tricks (OmUs)
(PL 2007, Regie: Andrzej Jakimowski)
Kon-Tiki
(NO 2012, Regie: Joachim Rønning, Espen Sandberg)
Greg beginnt das
erste Jahr an der
Junior Highschool.
Gleichzeitig fängt er
an, seine „Memoiren“ zu verfassen.
Tagebücher, findet
er, seien etwas für
Weicheier.
Dank
seines schonungslosen älteren Bruders wähnt er sich
bestens gewappnet für den Kampf um Anerkennung im neuen
Umfeld. Doch zu seinem Ärger lädt ihn sein bester Freund Rowley vor allen anderen lauthals zum „spielen“ ein, obwohl man ab
der Highschool offiziell nur noch zusammen „abhängt“. Um sein
Image zu rehabilitieren, schreibt Greg sich in cool klingende AGs
ein und berät Rowley in Sachen Aussehen. Aber der Plan geht
nach hinten los und bald will selbst Rowley mit Greg nichts mehr
zu tun haben.
Die
zehnjährige
Emma verbringt ihre
Sommerferien
alljährlich bei Oma
Dolly auf dem Land.
Es gibt ein freudiges Wiedersehen
mit ihren Freunden
Leo und Max, den
Dorfbewohnern und
auch mit Dollys
zahlreichen Tieren.
Nur Albert Gansmann hat große Pläne mit dem vom Onkel geerbten Hof. Altes und scheinbar Überflüssiges stört da nur, so
auch die betagte Haflinger-Stute „Mississippi“. In letzter Minute
kaufen ihm Emma und Dolly das Pferd ab und bewahren es damit vor dem Pferdemetzger! Doch das Glück währt nicht lange:
Aus irgendeinem Grund will Gansmann „Mississippi“ zurück. Mit
List und Tücke versucht er sich des Kaufvertrags zu bemächtigen.
Sommerferien,
Kleinstadt irgendwo
in Polen: Hier lebt
der 6-jährige Stefek zusammen mit
Mutter und Schwester und hofft, dass
sein Vater, von dem
er ein bekritzeltes
Erinnerungsfoto bei
sich trägt, irgendwann zurückkommt.
Eines Tages glaubt er in einem gut gekleideten Mann, der täglich in den gleichen Zug steigt, seinen Vater zu erkennen. Immer
wieder sitzt er auf dem Bahnsteig und wartet darauf, dass der
„Vater“ ihn erkennen möge. Als bloßes Beobachten und Warten
nicht weiterhilft, beschließt er mit Hilfe seiner erwachsenen, ihm
keineswegs konfliktfrei verbundenen Schwester dem Schicksal
u. a. mit Zinnsoldaten und Münzen auf die Sprünge zu helfen.
Themen: Freundschaft, Schule, Individuum (und Gesellschaft), Identität, Erwachsenwerden
Fächer: Englisch, Sozialkunde, Religion/Ethik, Kunst
Länge: 94 Min.
Themen: Familie, Freundschaft, Generationen, Kindheit/
Kinder, Landschaft, (Tier-)Liebe, Literaturverfilmung, Rechtund Gerechtigkeit
Fächer: Deutsch, Sachkunde, Biologie
Länge: 100 Min.
Auf der kleinen Südseeinsel Fatu Hiva untersucht Thor Heyerdahl
mit seiner Frau Liv die
Tier- und Pflanzenwelt.
Einige
Entdeckungen
regen seine Neugier
an, unter anderem weisen steinerne Statuen von Tiki, dem Urvater der Einheimischen,
verblüffende Ähnlichkeiten mit Figuren der Inkas auf. Heyerdahl
vermutet, dass die bisherige Annahme, die Ureinwohner Polynesiens seien aus Asien herübergekommen, nicht stimmt, sondern
dass die ersten Bewohner der Inseln aus Südamerika stammten. Er recherchiert jahrelang, aber niemand glaubt an seine
Forschungsergebnisse. Mit einer ungewöhnlichen Expedition will
er deshalb seine Theorien beweisen: auf einem Floß aus BalsaHölzern, das ohne jedes moderne Material nach alten Zeichnungen gefertigt wird, will er sich und fünf Begleiter über den Pazifik bis nach Polynesien treiben lassen, unterstützt allein durch
Strömung und Wind. Die ungewöhnliche Idee ist zwar schwer zu
finanzieren, zieht aber die Aufmerksamkeit der Medien auf sich.
1947 beginnt die Fahrt der „Kon-Tiki“ in Peru. 100 Tage lang treiben die sechs Männer, nur über ein Funkgerät mit dem Festland
verbunden, auf dem größten Ozean der Erde gen Westen.
Themen: Kindheit, Vater(-suche), Heranwachsen, Identität,
Familie, Provinz, Alltag, Glück
Fächer: Deutsch, Religion/Ethik, Sozialkunde
Länge: 96 Min.
Themen: Abenteuer, Idealismus, Geschichte, Lernen, Natur,
Forschung/Wissen
Fächer: Geografie, Geschichte, Biologie, Deutsch, Religion/
Ethik, Kunst
Länge: 113 Min.
44
45
Kopfüber
(DE 2013, Regie: Bernd Sahling)
Krabat
(DE 2008, Regie: Marco Kreuzpaintner)
Leroy
(DE 2007, Regie: Armin Völckers)
Lippels Traum
(DE 2008, Regie: Lars Büchel)
Am liebsten macht
der 10jährige Sascha mit seiner
gleichaltrigen
Freundin Elli Radtouren und sammelt
Geräusche.
Oder er bastelt an
seinem Fahrrad in
der selbstgebauten
Werkstatt. Nicht so
gern geht Sascha
in die neue Förderschule, die er nun besuchen muss, weil er
immer noch nicht lesen und schreiben kann. Als Sascha mal
wieder beim Klauen erwischt wird, holt sich seine Mutter Hilfe
beim Jugendamt. Der Erziehungsbeistand Frank soll Sascha für
ein Jahr in Alltag und Schule unterstützen. Sascha lehnt Frank
ab, findet es aber manchmal doch ganz praktisch, einen „Bodyguard“ zur Seite zu haben. Frank überzeugt Sascha und seine
Mutter, eine Kinderärztin zu konsultieren und bei Sascha wird
ADHS diagnostiziert. Um sich besser konzentrieren zu können,
nimmt Sascha ein Medikament. Das hilft ihm in der Schule und
bei den Erwachsenen. Es verändert aber auch Saschas Wesen
und seine Freundschaft zu Elli gerät ins Wanken (Quelle: http://
www.kopfüber-derfilm.de/3.html).
Stimmen im Traum
locken den 14-jährigen
Waisenjungen Krabat zur geheimnisumwitterten
Mühle am Koselbruch. Vom zwielichtigen
Meister
wird er als Lehrling
in die Müllerzunft
aufgenommen, wo er gemeinsam mit elf weiteren Gehilfen nicht
nur das Müllerhandwerk, sondern auch die Künste der Schwarzen Magie erlernt. Der Preis der machtvollen Zauberei jedoch ist
hoch: In jeder Neujahrsnacht muss ein Schüler mit seinem Leben
bezahlen – nur so kann der mit dem „Herr Gevatter“ paktierende
Meister sein eigenes Leben um ein Jahr verlängern. Krabat, der
sich mit dem Tod seines besten Freundes Tonda nicht abfinden
kann, beginnt sich gegen die dunklen Machenschaften aufzulehnen. Doch nur der feste Wille, die Hilfe eines treuen Freundes
und die mutige Liebe der „Kantorka“ können den dämonischen
Schatten brechen, der die Mühle und die Müllerburschen seit langem in Bann hält. Ein Kampf auf Leben und Tod beginnt.
Leroy ist schwarz
und trägt einen
Afro. Er spielt Cello
und ist für sein Alter
enorm gebildet. Er
ist in jeder Hinsicht
anders als die anderen Jugendlichen
auf seiner Schule.
Als er sich in Eva
verliebt und zum ersten Mal zu ihr nach
Hause eingeladen wird, brechen in Leroy Identitätskonflikte los.
Der Grund: Bei Eva wird er mit seiner Hautfarbe konfrontiert.
Sein Freund hatte ihn gewarnt vor ihrer rechtsradikalen Familie; die fünf Brüder sind Skinheads, der Vater ist Abgeordneter
der Republikaner. Fortan liest Leroy Bücher über Malcolm X und
Martin Luther King, schaut Blaxploitation-Filme und beginnt, sich
stolz mit seiner afrikanischen Herkunft zu identifizieren. Als Eva
und er von Skinheads angegriffen werden, entscheidet Leroy
sich für den bewaffneten Widerstand, bevor es zu einer Versöhnung kommt.
Themen: Erwachsenwerden, Identität, Freundschaft, Liebe,
Manipulation, Macht, Okkultismus, Widerstand, Tod/Sterben, Werte, Ethik, Literaturverfilmung
Fächer: Deutsch, Sozialkunde, Religion/Ethik, Geschichte,
Musik, Kunst
Länge: 120 Min.
Eine Woche kann
ganz schön lang
sein, findet der
11-jährige Philipp,
genannt Lippel. Sein
allein erziehender
Vater Otto, ein Gourmetkoch in Passau,
muss auf Geschäftsreise und überlässt
seinen Sohn der Obhut von Frau Jakob.
Fortan hat Lippel nichts mehr zu lachen, denn die neu angestellte
Haushälterin führt ein strenges Regiment, dem sich ihr Schützling
bedingungslos unterordnen muss. Seine Sorgen und Nöte vergisst
Lippel nur, wenn er sich in die „Geschichten aus 1001 Nacht“, ein
Abschiedsgeschenk seines Vaters, vertieft. Aber dann konfisziert
Frau Jakob das Buch und damit sein einziges Refugium. Die
begonnene Lektüre lässt den Jungen jedoch nicht mehr los. Im
Schlaf spinnt er die Geschichten weiter und träumt sich dabei direkt ins Morgenland. Seine Träume, in denen er so unerschrocken
agiert, geben Lippel schließlich die Kraft, sich auch in seinem realen Leben zu behaupten.
Themen: Jugend, Freundschaft und Liebe, Identität, Rassismus, Vorurteile, Rechtsextremismus
Fächer: Sozialkunde/Politik, Religion/Ethik, Deutsch,
Musik
Länge: 89 Min.
Themen: Freundschaft, Abenteuer, Einsamkeit, Familie,
Schule, Kindheit/Kinder
Fächer: Deutsch, Lebenskunde, Religion/Ethik
Länge: 100 Min.
Little Miss Sunshine
(USA 2006, Regie: Jonathan Dayton, Valerie Faris)
The Liverpool Goalie oder: wie man die Schulzeit
überlebt!
(NO 2010, Regie: Arild Andresen)
Themen: Außenseiter, ADHS, Freundschaft, Familie, Gesellschaft
Fächer: Religion/Ethik, Lebenskunde, Deutsch
Länge: 93 Min.
Krieg der Knöpfe
(FR 2011, Regie: Christophe Barratier)
Lauf um dein Leben – Vom Junkie zum Ironman
(DE 2007, Regie: Adnan Köse)
Südfrankreich
im
März 1944: Seit Generationen ärgern
und prügeln sich die
Jungen der Nachbardörfer Longeverne und Velrans, wo
sie nur können. Als
Lebrac, der Anführer der Bande aus
Longeverne, einem
Gefangenen die Knöpfe seiner Kleidung abschneidet, schwören
die Jungen aus Velrans Rache. Aber dann kommt die hübsche
Violette nach Longeverne – und der Krieg der Erwachsenen holt
den der Kinder ein. Denn in Wahrheit heißt das Mädchen Myriam, ist Jüdin und musste vor den Nationalsozialisten aus Paris
fliehen. Ihr droht die Deportation durch Polizisten des Vichy-Regimes, wenn die Jungen nicht zusammenhalten.
Mitte der 1990erJahre tauchte der
Extremsportler
Andreas
Niedrig
plötzlich in der internationalen
Triathlon-Szene
auf
und erzielte schon
bald
beachtliche
Erfolge bei etlichen
„Ironman“-Wettkämpfen, die aus einer Schwimmstrecke von 3,8 Kilometer, einer Radfahretappe von 180 Kilometern und einem Marathonlauf
bestehen. Was kaum jemand wusste: Vor seiner Sportkarriere
war Niedrig jahrelang heroinsüchtig gewesen. In der 1999 veröffentlichten Autobiografie „Vom Junkie zum Ironman“ schildert
der Triathlet, wie er nach einem Selbsttötungsversuch und einer
gescheiterten Entzugstherapie mit Unterstützung seiner Frau
und seines Sporttrainers den Weg aus der Abhängigkeit fand.
(Quelle: kinofenster.de, Autor: Reinhard Kleber)
Themen: Literaturverfilmung, Abenteuer, Freundschaft, Gewalt, Geschichte, Krieg/Kriegsfolgen, Judenverfolgung, Faschismus, Zweiter Weltkrieg
Fächer: Deutsch, Französisch, Geschichte, Religion/Ethik
Länge: 100 Min.
Themen: Identität, Freundschaft, Jugend/Jugendliche/Jugendkultur, Erwachsenwerden, Drogen, Sport
Fächer: Biologie, Deutsch, Religion/Ethik, Sozialkunde/Gemeinschaftskunde
Länge: 102 Min.
46
Die Hoovers sind
auf
den
ersten
Blick eine schreckliche Familie. Vater
Richard, ein Motivationstrainer, propagiert Wege zum Erfolg in einem eigens
entwickelten „NeunStufen-Programm“,
muss jedoch selbst
um seine Aufträge
bangen. Sein Großvater, ein alter Hippie, wurde wegen Sex- und
Drogengeschichten aus dem Seniorenheim geworfen, und sein
sensibler Schwager hat gerade einen Selbstmord-Versuch hinter sich. Der Teenager-Sohn Dwayne schweigt eisern vor sich
hin und vertieft sich in Nietzsche, während seine pummelige
siebenjährige Schwester Olive davon träumt, an der Wahl zur
„Little Miss Sunshine“ in Kalifornien teilzunehmen. Fürsorglich,
aber ständig überfordert, versucht die Mutter das familiäre Chaos
in Schach zu halten. Als Olive tatsächlich zu dem Kinderschönheitswettbewerb eingeladen wird, machen sich die Hoovers in
ihrem klapprigen VW-Bus auf den Weg von New Mexiko nach
Los Angeles. (zit. nach kinofenster.de, Autorin: Margret Köhler)
Themen: Werte, Familie, Identität, Jugendkultur, Kindheit/
Kinder, Erwachsenwerden, Generationen, Mädchen
Fächer: Deutsch, Englisch, Religion/Ethik, Psychologie,
Sozialkunde
Länge: 101 Min.
Jo ist dreizehn und
„abhängig von Fußball-Sammelkarten“,
einer Leidenschaft,
die er mit den Jungen in seiner Klasse
teilt. Ansonsten hat
es Jo aber nicht so
mit dem Fußball.
Ein lebensgefährlicher Sport, findet er,
und nur ein Beispiel
für all die Gefahren, die überall lauern. Seit dem Unfalltod seines
Vaters wird Jo nämlich von den Ängsten seiner Mutter verfolgt:
Treppen, Krankheiten, Mädchen. Das färbt ab, da geht Jo lieber
auf Nummer sicher und hat immer die Folgen seiner Entscheidungen im Auge. Bevor er von seinem Mitschüler Tom Erik Prügel
kassiert, macht er also dessen Hausaufgaben. Doch dann kommt
Mari in die Klasse. Sie ist hübsch, klug, mutig und zudem eine tolle Fußballspielerin. Jo begreift, dass er aus der Deckung kommen
muss, wenn er sie zur Freundin haben möchte.
Themen: Jungen, Außenseiter, Schule, Erwachsenwerden,
Liebe
Fächer: Deutsch, Religion/Ethik, Sozial-/Gemeinschaftskunde, Sport
Länge: 85 Min.
47
Merida - Legende der Highlands
(USA 2012, Regie: Brenda Chapman, Mark Andrews)
More than Honey
(SW, DE 2012, Regie: Markus Imhoof)
Schatzritter
(LU, DE 2012, Regie: Lena Schroeder)
Schimpansen
Schottland im Hochmittelalter: Merida
ist wütend auf ihre Mutter Königin
Elinor. Denn während sie nichts mehr
liebt als die Freiheit
und das Abenteuer,
sähe Elinor sie viel
lieber an der Seite eines Mannes.
Als sie gegen den
Willen ihrer Tochter schließlich einen sportlichen Wettkampf um
deren Hand ausrichtet, reicht es Merida. Wenn Worte keinen Erfolg mehr zeigen, muss ein Zauberspruch dafür sorgen, dass ihre
Mutter sich ändert. Mit Hilfe einer Zauberin soll dies in die Tat
umgesetzt werden. Jedoch hat der Zauberspruch seine Tücken
und so bleibt Merida nur bis zum zweiten Sonnenaufgang Zeit,
um alles wieder rückgängig zu machen.
Weltweit
sterben
die
Honigbienen
in Massen, ganze
Völker verschwinden. Der Filmemacher Markus Imhoof versucht dem
Mysterium auf den
Grund zu gehen.
Sein Großvater war
Imker und hatte ihm
einst beigebracht:
Mehr als ein Drittel unserer Nahrung hängt von der Bestäubung
durch Bienen ab. So ist die Nachricht vom Bienensterben auch
für die Menschen höchst beunruhigend; es geht also nicht nur
um Honig. Imhoof reist um die Welt, um dem Problem auf den
Grund zu gehen und nach Lösungen zu suchen. Sein Weg führt
ihn in die Schweizer Berge zu einem traditionellen Imker, zu Königinnenzüchterinnen, die ihre Brut in 58 Länder verschicken, zu
Obstplantagen in den USA, zwischen denen importierte Bienen
meilenweit hin- und hertransportiert werden, an die mexikanische Grenze, wo sich Killerbienen scheinbar selbst befreit haben, nach China, wo Menschen die Blüten bestäuben müssen,
weil die Chemie alle Bienen ausgerottet hat und nach Australien,
wo das Immunsystem der Tiere erforscht wird.
Der elfjährige Jeff
wohnt mit seinem
Vater auf einem
Campingplatz in der
Nähe einer alten
Burgruine, die seiner Familie gehört.
Jeffs Mutter war
vor einigen Jahren
zu Hause auf unerklärliche Weise ums
Leben gekommen.
In den Sommerferien machen sich Jeff und seine Freunde Leo,
Jean-Bapiste und Julia auf die Suche nach dem verborgenen
Schatz der schönen Meerjungfrau Melusina. Dabei entdeckt Jeff
Hinweise zu seiner verstorbenen Mutter. Auf der Jagd nach dem
Schatz müssen die vier Schatzritter auf der Burg, in Museen, in
Schlössern und unterirdischen Flüssen so manches Abenteuer
bestehen, während ihnen der unheimliche „schwarze Bruder“
Duc de Berry auf den Fersen ist. Unterstützt werden die Kinder
dabei von der geheimnisvollen Archäologin Melanie.
In ihrem Dokumentarfilm begleiten die
Regisseure
Alastair Fothergill und
Mark Linfield die
ersten Monate im
Leben eines jungen Schimpansen
im Taï-Nationalpark
im Südwesten der
Republik Elfenbeinküste. Sie beobachten, wie er zunächst von seiner Mutter umsorgt wird und allmählich lernt, sich selbst auf Nahrungssuche zu machen. Doch die
Gruppe, in der der kleine Schimpanse lebt, gerät bald auch in
eine Auseinandersetzung mit anderen Großaffen. Als seine Mutter nach einem Kampf mit diesen nicht mehr auftaucht, ist die Zukunft des Jungtiers ungewiss. Bis sich ausgerechnet das Leittier
seiner annimmt und ihm damit das Leben rettet.
Themen: Freundschaft, Abenteuer, Sagen und Legenden
Fächer: Deutsch, Sachunterricht, Geschichte, Latein
Länge: 101 Min.
Themen: Tiere, Natur, Umweltschutz, Afrika
Fächer: Deutsch, Sachkunde, Biologie, Erdkunde
Länge: 78 Min.
Themen: Coming-of-Age, Familie, Rollenbilder, Abenteuer,
Selbstbewusstsein, Märchen und Legenden
Länge: 113 Min.
Themen: Tiere, Ökologie, Natur, Globalisierung
Fächer: Biologie, Ethik/Religion, Chemie
Länge: 91 Min.
Paulas Geheimnis
(DE 2006, Regie: Gernot Krää)
Pünktchen und Anton
(DE 1998, Regie: Caroline Link)
Serengeti
(DE 2010, Regie: Reinhard Radke)
Soul Boy
(DE, KE 2010, Regie: Hawa Essuman)
Obwohl Paula fast
zwölf Jahre alt ist,
wird sie von ihrem
Vater immer noch
Püppchen genannt.
Einen Ausweg aus
dieser
peinlichen
Lage verspricht immerhin der schöne
Märchenprinz, dem
Paula ihr geheimes
Tagebuch widmet.
Eines Tages wird eben dieses von Gleichaltrigen in der U-Bahn
gestohlen. Paulas wohlhabende Eltern verstehen nicht, weshalb
ihre Tochter dermaßen niedergeschlagen ist und buchen für sie
zum Ausgleich erst einmal Ferien in einem Ferienclub auf Sylt.
Tobi aber, ein dicklicher Junge aus Paulas Klasse, der noch dazu
in sie verliebt ist, hat alles beobachtet und bietet Paula ein Geschäft an: Paula muss Tobi Englisch-Nachhilfe geben, dafür hilft
er ihr bei der Verfolgung der Tagebuch-Diebe. Widerwillig geht
Paula darauf ein.
Die beiden Zehnjährigen, Pünktchen
und Anton, sind
dicke Freunde. Am
liebsten würden sie
jede freie Minute
gemeinsam verbringen. Doch Antons
Leben ist ein anderes als das seiner
Freundin. Während
Pünktchen in einer
Luxusvilla am Rande der Stadt lebt, wohnt Anton mit seiner seit
längerem erkrankten und allein erziehenden Mutter in einem
Mietshaus in der Stadt. Aus Sorge, dass seine Mutter ihren Kellnerjob in der Eisdiele verliert, geht Anton abends für seine Mutter
bedienen. Pünktchen, der die Sorgen ihres Freundes nicht verborgen bleiben, setzt alles daran, ihm zu helfen. Nachdem Anton
auf einer Wohltätigkeitsveranstaltung in Pünktchens Elternhaus
ein wertvolles Feuerzeug einsteckt, um mit diesem Geld für seine kranke Mutter einen Urlaub an der Nordsee zu finanzieren,
ist das Entsetzen von Pünktchens Mutter groß. Aber Pünktchen
hält zu ihrem Freund. Der Plan: Nächtliches Geldverdienen als
Straßenmusikerin. Als ihre Eltern davon erfahren und Anton zudem einen Einbruch im Hause Pogge verhindert, ändern sie ihre
Ansicht über Pünktchens besten Freund.
Riesige Herden von
Gnus, Zebras und
Antilopen auf der
Suche nach Nahrung und Wasser
ziehen jedes Jahr
von der Vulkanlandschaft im Hochland
Tansanias bis weit
nach Kenia hinein
und wieder zurück.
Wasser und Grasflächen bestimmen den Weg, auf dem sie nur selten und für
kurze Zeit verweilen. Einige von ihnen sind auf der Wanderung
selbst Nahrung hungriger Löwen, Geparde oder Krokodile. Reinhard Radke hat die Wanderung der Gnus mit all ihren Facetten
begleitet und nimmt die Zuschauer mit auf den Weg durch die
abwechslungsreiche Landschaft der Savanne.
Man habe ihm die
Seele genommen,
klagt der Vater des
14-jährigen Abila,
der kraftlos in dem
dunklen Hinterraum
seines kleinen Geschäfts in Kibera,
dem größten Slum
Nairobis, sitzt. Abila ist schockiert. Er
will seinem Vater
unbedingt helfen. Sein Weg führt ihn zu einer jener Geisterfrauen, zu einer Nyawawa, die halb Mensch und halb Tier sind und
von denen die traditionellen Mythen seines Volks oft erzählen.
Nur ein erwachsener Mann könne die Seele des Vaters retten,
sagt diese. Eine Chance gibt sie ihm dennoch. Sieben Aufgaben
muss Abila bis zum Anbruch des nächsten Tages erfüllt haben.
Ein Sonnensymbol wird ihn dabei leiten.
Themen: Tiere, Landschaft, Natur, Afrika, Ökologie
Fächer: Biologie, Geographie, Politik, Deutsch
Länge: 103 Min.
Themen: Erwachsenwerden, Coming of Age, Tradition,
Mythos, Afrika
Fächer: Deutsch, Religion/Ethik, Erdkunde, Kunst
Länge: 60 Min.
Themen: Freundschaft, Außenseiter, Erwachsenwerden,
Liebe, Familie, Flüchtlinge, Rollenbilder
Länge: 100 Min.
Themen: Kindheit, Liebe, Freundschaft, Familie, Werte
Fächer: Deutsch, Sozialkunde
Länge: 109 Min.
48
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Taste the waste
(DE 2011, Regie: Valentin Thurn)
The Help
(USA 2011, Regie: Tate Taylor)
Tomboy
(FR 2011, Regie: Céline Sciamma)
Trommelbauch
(NL 2010, Regie: Arne Toonen)
Große Auswahl bis
zum Ladenschluss.
Lange
haltbare
Produkte. Frisches
Gemüse, das auch
gut aussieht. Die Lebensmittelbranche
gibt den Kunden/innen, was sie wollen.
Aber zu welchem
Preis? Der Dokumentarfilm zeigt, wie
viele gute Lebensmittel täglich vernichtet werden. Allein 90 Millionen Tonnen sollen es pro Jahr in der EU sein. Weil sie nur noch
eine Woche haltbar sind, weil zu viel gekauft wurde, weil sie nicht
Normen entsprechen – von den berühmten ungekrümmten Gurken, die besser transportiert werden können, bis hin zu Tomaten
und Kartoffeln mit standardisierten Größen. Der Film folgt ebenfalls Bauern, Händlern und Menschen, die sich um Alternativen
bemühen.
1962,
Jackson,
Mississippi:
Eugenia
„Skeeter“
Phelan kehrt nach
ihrem Studium in
ihre
SüdstaatenHeimatstadt zurück.
Um ihrem Traum,
Schriftstellerin
zu
werden, näher zu
kommen, nimmt Skeeter eine Stelle bei der lokalen Zeitungsredaktion an. Ihre alten Freundinnen haben hingegen viel Freizeit,
die sie ganz für Mode, Kaffeeklatsch und soziale Konventionen
aufwenden können - Haushalt und Kinder werden von afroamerikanischen Hausangestellten versorgt, die als Menschen
zweiter Klasse gelten. Als eine der weißen Ladies ein Gesetz
einbringen will, dass Schwarze separate Toiletten benutzen sollen, beschließt Skeeter die Hausmädchen in ihrer Umgebung zu
interviewen, um die gesellschaftliche Realität aus deren bisher
unbeachteter Sichtweise zu dokumentieren. Zunächst fällt es
ihr schwer für dieses, in den traditionsverkrusteten Südstaaten
illegale Projekt, Interviewpartnerinnen zu gewinnen. Zu Beginn
sind nur Aibileen und Minnie dabei, doch nach einem besonders
demütigenden Vorfall machen zahlreiche Hausmädchen mit. Als
die tragischen und bisweilen auch komischen Geschichten in einem New Yorker Verlag unter Pseudonym veröffentlicht werden,
beginnt sich auch in Jackson das Leben zu ändern...
Aller Anfang ist
schwer. Doch für
Laure läuft eigentlich alles ganz gut,
nachdem ihre Eltern mit ihr und ihrer
kleinen Schwester
wieder mal umgezogen sind. Es ist
Sommer,
schnell
lernt sie die Kinder der Nachbarschaft kennen und sie verliebt
sich in Lisa. Doch für Lisa heißt Laure Michael und unter diesem
Namen kennen sie auch ihre anderen neuen Freunde. Außer
dem Namen ändert sich für Laure zunächst nicht viel. Sie spielt
Fußball, sie rauft, sie träumt und verbringt glückliche Sommertage. Einen Jungen zu spielen fällt ihr nicht schwer. Kompliziert
wird es, als sich Lisa bei Laures Schwester nach ihrem Bruder
Michael erkundigt. Das Spiel mit der eigenen Identität wird zu
einem Geheimnis, welches Laure sowohl vor ihren Freunden als
auch ihren Eltern hüten muss.
Nach einer erfolglosen Leukämietherapie bekommt der
zehnjährige Oskar
mit, dass er bald
sterben wird. Weil
seine Eltern es nicht
übers Herz bringen,
ihm die Wahrheit zu
sagen, beschließt
er mit keinem mehr
zu sprechen - außer
mit der verrückten Pizzaverkäuferin Rose. Ihre Direktheit und
Aufmüpfigkeit imponieren Oskar genauso wie Roses Lebensweisheiten aus ihrer Zeit als Profi-Catcherin. Rose besucht den
Jungen täglich und überredet ihn, seine Ängste, Wünsche und
Hoffnungen in Briefe an Gott zu formulieren. Zudem zähle für Oskar ab jetzt jeder Tag wie zehn Lebensjahre. So durchlebt Oskar
im Krankenhaus ein ganzes Leben und akzeptiert langsam den
nahenden Tod.
Themen: Erste Liebe, Freundschaft, Familie, Geschlechtsidentität
Fächer: Sozialkunde, Religion/Ethik, Französisch
Länge: 84 Min.
Themen: Ernährung, Erziehung, Familie, Konsum, Rollenbilder, Toleranz, Vorurteile, Werbung, Werte
Fächer: Deutsch, Sozialkunde, Sport, Hauswirtschaft/Ernährungskunde, Religion/Ethik
Länge: 85 Min.
Klassenstufe: 1. - 6. Klasse
Unsere Ozeane
(FR 2009, Regie: Jacques Perrin, Jacques Cluzaud)
Vierzehn
(DE 2012, Regie: Cornelia Grünberg)
Die
Filmemacher
begeben sich auf
Entdeckungsreise
in die Tiefen der
Ozeane. Sie zeigen Walhaie, Manta
Rochen, Delphine,
Buckelwale, Krabben, Seeschlangen,
Qualen,
Robben,
Walrosse, Pinguine,
Segelfische
und
vieles mehr, wie sie sich in Schwärmen formieren, jagen oder
Revierkämpfe austragen. Dieser Lebensraum mit seiner großen
Artenvielfalt ist das Thema des Films und der Zuschauer wird
eingeladen, daran teilzuhaben. Gleichzeitig geht es um die Gefährdung, der dieses Ökosystem durch die Menschen in der heutigen Zeit ausgesetzt ist. Sie wird beispielsweise in Bildern von
Delphinen deutlich, die sich in Fischernetzen verfangen haben,
oder auch in Bildern von schwimmenden Mülldeponien.
So unterschiedlich
Fabienne,
Lisa,
Laura und Steffi auch sind, zwei
Dinge haben sie
gemeinsam:
Sie
sind schwanger –
und sie sind erst 14
Jahre alt. In ihrem
berührenden Dokumentarfilm zeichnet
Regisseurin
Cornelia Grünberg ein sensibles Porträt der vier Mädchen, die in
diesem jungen Alter eine Entscheidung getroffen haben, die ihr
ganzes weiteres Leben verändern wird. Sie alle werden das Kind
behalten. Vierzehn begleitet die vier Mädchen auf ihrem Weg
von der Schwangerschaft bis zum Muttersein. Der Film erforscht
die Beweggründe für die Entscheidung, beschreibt, wie die Mädchen und ihre Umgebung mit der neuen Situation umgehen und
mit welchen Schwierigkeiten sie konfrontiert werden. Schließlich
zeigt Vierzehn, wie die vier ihr Leben mit Kind meistern und wie
sie sich ihre Zukunft vorstellen.
Themen: Tiere, Umwelt, Werte, Ökologie, Natur, Abenteuer
Fächer: Biologie, Erdkunde/Geografie, Religion/Ethik
Länge: 110 Min.
Themen: Erwachsenwerden, Mädchen, Individuum und
Gesellschaft
Länge: 90 Min.
Themen: Ernährung, Globalisierung, Umweltschutz, Nachhaltigkeit
Fächer: Deutsch, Religion/Ethik, Wirtschaftskunde
Länge: 90 Min.
Themen: Menschenrecht/-würde, Rassismus, Diskriminierung, Gesellschaft, Frauen, Vorurteile, Tradition, Widerstand, Zivilcourage, Recht und Gerechtigkeit, Biografie, Erziehung, Macht
Fächer: Englisch, Geschichte, Sozialkunde, Politik, Religion/
Ethik, Deutsch
Länge: 146 Min.
Tom Sawyer
(DE 2011, Regie: Hermine Huntgeburth)
Tom und Hacke
(DE 2012, Regie: Norbert Lechner)
„Tom
Sawyer“
handelt von den
Abenteuern
des
Waisenjungen Tom
und seinem besten
Freund Huck, die
sie in St. Petersburg
am Mississippi erleben. Tom wohnt mit
seinem Halbbruder
Sid bei Tante Polly.
Als Tom und Huck
nachts auf den Friedhof gehen, beobachten sie den Mord an dem
Dorfarzt Robinson. Der Landstreicher Muff Potter wird daraufhin
verdächtigt und eingesperrt. Tom klärt das Gericht über den wahren Mörder, Indianer Joe, auf. Aus Angst vor Joes Rache flüchten
die Freunde mit einem Floss auf eine Insel, wo sie erneut auf das
Halbblut treffen. Im letzten Moment können sie fliehen. Wieder
zurück, verirrt sich Tom mit seiner Schulfreundin Becky in einer
Höhle und begegnet dabei Joe, der dort seinen Schatz versteckt
und die Kinder verfolgt. Diese können entkommen, während Joe
in den Tod stürzt.
Eine
bayerische
Kleinstadt
Mai
1948. Tom wächst
bei seiner Tante Polli und ihrem
Sohn Alois auf. Die
Tante bringt die
Rumpffamilie
mit
Näharbeiten über
die Runden bis Tom
die Maschine beschädigt und Geld und Essen knapp werden.
Bei einem nächtlichen Ausflug beobachten Tom und sein Freund
Hacke wie im Zuge eines Schwarzmarktgeschäftes mit Zigaretten der Schieber Ami Joe seinen Handlanger ersticht, den Mord
allerdings dem ebenfalls anwesenden Muffler unterschiebt. Aus
Angst schweigen Tom und Hacke, versuchen allerdings an die
Zigaretten zu kommen, um sie gegen eine neue Nähmaschine
tauschen zu können. Zusammen mit Biggi finden sie schließlich
die Zigaretten, werden allerdings von Ami Joe überrascht. Biggi
kann fliehen und die Polizei verständigen, während Toms Lehrer
die beiden gefangenen Jungen rettet.
Themen: Freundschaft, Abenteuer, Zivilcourage, Mut,
Außenseiter, Freiheit
Fächer: Deutsch, Religion/Ethik, Geschichte
Länge: 109 Min.
Themen: Abenteuer, Familie, Freundschaft, Werte (Moral),
Deutsche Geschichte, Individuum und Gesellschaft, Erziehung, Schule, Strafe, Jungen, Kindheit
Fächer: Deutsch, Geschichte, Sozialkunde, Religion/Ethik
Länge: 90 Min.
50
51
(USA 2012, Regie:Steven Chbosky)
Vincent will Meer
(DE 2010, Regie: Ralf Huettner)
Weil ich schöner bin
(DE 2012, Regie: Frieder Schlaich)
Welcome
(FR 2009, Regie: Wes Anderson)
Das neue Schuljahr
auf der Highschool
beginnt für Charlie,
wie das letzte aufgehört hat: einsam.
Charlie ist ein introvertierter, schüchterner 16-Jähriger,
der am liebsten zu
Hause ist und Briefe an einen imaginären Freund oder
kleine Geschichten schreibt. Doch nun – das hat er sich fest
vorgenommen – soll alles anders werden. Er will kein Mauerblümchen mehr sein, sondern echte Freunde finden, auf Partys
gehen und sich außerdem trauen, im Unterricht mitzumachen.
Zum Glück trifft er schnell die richtigen Leute: den extrovertierten
Patrick, dessen Stiefschwester Sam, die wie Charlie ein großer
Musikfan ist und in die er sich sofort verliebt sowie einen Englischlehrer, der ihn mit immer neuem, inspirierendem Lesestoff
versorgt. Es scheint, als würde das Leben endlich starten. Doch
Erwachsenwerden ist kompliziert, zudem müssen sich Charlie
und seine neuen Freunde erst noch verschiedenen Gespenstern
ihrer Vergangenheit stellen…
Vincents
Vater
schiebt
seinen
Sohn in eine Klinik
ab. Die Tics seines
Sohnes, der unter
dem Tourette-Syndrom leidet, empfindet der Lokalpolitiker als störend im
Wahlkampf.In der
Klinik trifft Vincent
die magersüchtige
Marie und den Zwangsneurotiker Alex. Zusammen nehmen die
drei Reißaus und fahren in einem gestohlenem Wagen, verfolgt
von Vincents Vater und einer Ärztin, nach Italien. Vincent will dort
die Asche seiner kürzlich verstorbenen Mutter ins Meer streuen.
Vincent, Marie und Alexander setzen alles daran, das Leben in
der ungewohnten Freiheit auf ihre Weise zu meistern. Schließlich
muss jeder für sich entscheiden, wie es weiter geht. Am Ende der
Reise ist zwar niemand geheilt, aber alles anders.
In diesem feinfühligen und unterhaltsamen Roadmovie stehen
Bewältigung und Akzeptanz der Krankheiten im Vordergrund.
Ausgehend von den Filminhalten ergeben sich vielfältige Gesprächsanlässe zum Ursprung und zum Umgang mit psychophysischen Krankheiten.
Charo hat noch
ganz andere Probleme als sie für
Teenager ihres Alters üblich sind: Sie
lebt mit ihrer Mutter
und einer kleinen
Ersatzfamilie
illegal in Deutschland.
Charo ist eine sehr
gute Schülerin, aber
der Wechsel zur
Oberschule ist ohne Papiere mehr als problematisch. Als auch
noch ihre Mutter von der Polizei aufgegriffen wird und binnen
14 Tagen Deutschland verlassen muss, weiß Charo nicht mehr
weiter. Sie möchte nicht zurück nach Kolumbien, wo sie keine
anderen Zukunftsaussichten erwarten, als auf der Straße Obst
zu verkaufen. Und ohne ihre Mutter möchte sie allerdings auch
nicht in Deutschland bleiben. Mit niemanden kann Charo über
diese Probleme reden, denn niemand darf von der Illegalität erfahren. Ganz allein muss Charo um ihre Zukunft in Deutschland
kämpfen.
Bilal, ein 17-jähriger
Kurde aus dem Irak,
landet als Flüchtling
in Calais. Sein eigentliches Ziel ist
London: Dort will
er seine heimliche
Liebe Mina treffen,
die mit ihrer Familie emigriert ist.
Doch sein Versuch,
im Transporter eines Flüchtlingsschleppers als geheime Fracht nach England zu
gelangen, scheitert; sie werden erwischt. Bilal gibt nicht auf, er
entwickelt einen neuen Plan. Wenn nicht per Schiff, so will er es
selbst versuchen, den Kanal zu überqueren. Er beginnt, Schwimmunterricht zu nehmen. Täglich besucht er das örtliche Hallenbad, um zu trainieren. Die Begegnung mit dem Schwimmlehrer
Simon erweist sich als schicksalhaft. Zunächst nur, um seiner
Exfrau zu imponieren, nimmt sich dieser dem Jungen an. Bald
jedoch entwickelt sich eine vertrauensvolle Beziehung zwischen
ihnen, die Simon in große Schwierigkeiten bringt.
Themen: Jugend, Außenseiter, Freundschaft, Liebe, Familie, Identität, Musik, Homosexualität, Drogen
Fächer: Deutsch, Englisch, Musik, Kunst, Religion/Ethik,
Philosophie
Länge: 104 Min.
Themen: Psychophysische Erkrankung, Erwachsenwerden,
Freundschaft, Reisen, Verantwortung
Fächer: Deutsch, Religion/Ethik, Politik
Länge: 96 Min.
Themen: Diskriminierung, Menschenrechte/-würde, Recht
und Gerechtigkeit, Coming of Age, Familie, Migration,
Freundschaft, Gesellschaft, Solidarität, Zivilcourage
Fächer: Religion/Ethik, Soziologie/Sozialkunde, Deutsch
Länge: 84 Min.
Themen: Flüchtlinge, Zivilcourage, Europa, Diskriminierung, Freundschaft
Fächer: Religion/Ethik, Philosophie, Politik, Sozialkunde/
Gemeinschaftskunde
Länge: 115 Min.
Vorstadtkrokodile
(DE 2009, Regie: Christian Ditter)
WE FEED THE WORLD – ESSEN GLOBAL
(TEILWEISE UNTERTITELUNG)
(AT 2005, Regie: Erwin Wagenhofer)
Wintertochter
(DE 2011, Regie: Johannes Schmid)
wunderkinder
(DE 2011 Regie: Marcus O. Rosenmüller)
Ausgerechnet
an
Heiligabend erfährt
Kattaka, dass der
Mann ihrer Mutter
nicht ihr Vater ist.
Nach dem ersten
Schock macht sie
sich mit Hilfe der alten Nachbarin Lene
und ihrem besten
Freund Knäcke in
einem klapprigen Kleinbus auf die Suche nach ihrem leiblichen
Vater, einem russischen Matrosen. Als das zwölfjährige Mädchen ihren Vater in Stettin nicht mehr rechtzeitig antrifft, da sein
Frachtschiff bereits nach Danzig ausgelaufen ist, kann sie Lene
zur Weiterfahrt nach Danzig bewegen. Trotz einiger Rückschläge
hält Kattaka stur an ihrem Vorhaben fest, den Vater zu treffen.
Die Reise von Berlin über Danzig bis nach Masuren wird dabei
auch für die 75-jährige Lene zu einer wichtigen Auseinandersetzung mit ihrer bis dahin verdrängten, dramatischen Kindheitsgeschichte.
1941: Hanna, Tochter eines deutschen
Brauereidirektors,
lebt mit ihren Eltern
in der Ukraine. Sie
hat Talent zum Geige spielen, und so
lernt sie Abrascha
und Larissa kennen, Kinder russischer Juden, die mit
ihrem exzellenten
Violin- und Klavierspiel in der Sowjetunion bereits als musikalische Wunderkinder und Botschafter einer neuen Bildung gefeiert
werden. Nachdem es Hanna gelingt, von der strengen Musiklehrerin gemeinsam mit den beiden unterrichtet zu werden, werden
die Kinder zu Freunden. Als sich die Deutschen mit dem Vormarsch der Wehrmacht vor den Staatssicherheitskommandos
des NKGB verstecken müssen, helfen ihnen die jüdischen Familien der Kinder; diese erfahren nun, als sie ihrerseits von den
Nazi-Schergen verfolgt und deportiert zu werden drohen, Fürsprache von Hannas Vater. Bei einem von der SS organisierten
Konzert zu Himmlers Geburtstag sollen Larissa und Abrascha
eine Chance bekommen, um ihr Leben zu spielen.
Themen: Identität, Vater-Tochter-Beziehung, Vergangenheitsbewältigung, Kriegserlebnisse, Flucht, Generationen,
Heimat
Fächer: Deutsch, Geschichte, Religion/Ethik
Länge: 96 min.
Themen: Musik, Freundschaft, Kindheit, Familie, Zweiter
Weltkrieg, Nationalsozialismus, Sowjetunion, Religion, Judentum, Holocaust
Fächer: Religion/Ethik, Geschichte, Kunst, Musik, Pädagogik, Sozialkunde
Länge: 96 Min.
Der zehnjährige
Hannes wächst bei
seiner allein erziehenden Mutter auf.
Sein großer Traum
ist es, von der
Kinderclique
der
„Vorstadtkrokodile“
aufgenommen
zu werden. Bei der
dafür notwendigen
Mutprobe gerät Hannes in Lebensgefahr. Erst in letzter Minute wird er von Kai gerettet,
der auch unbedingt zur Bande gehören möchte. Kai sitzt im Rollstuhl und wird von den „Vorstadtkrokodilen“ viel gehänselt. Für sie
ist er nur der „Spasti“, der noch nicht mal wegrennen kann, wenn’s
brenzlig wird. Als Kai einen nächtlichen Einbruch beobachtet, wird
er plötzlich interessant für die Clique. Doch er will nur reden, wenn
er mitkommen darf. Mit seiner Hilfe und mit viel Ideenreichtum und
Mut machen sich die „Vorstadtkrokodile“ daran, den Fall zu lösen
und es mit der jugendlichen Einbrecherbande aufzunehmen.
Themen: Abenteuer, Freundschaft, Behinderte/Behinderung, Außenseiter, Vorurteile, Familie, Kindheit, Zivilcourage, Kriminalität
Fächer: Deutsch, Religion/Ethik, Sachkunde, Sozialkunde
Länge: 98 Min.
Welchen Weg legen
unsere Lebensmittel vom Produktionsort bis zum
Einkaufswagen
zurück? In seinem
Dokumentarfilm
über Ernährung im
Zeitalter der Globalisierung folgt Wagendörfer der Spur
der internationalen
Warenströme und Geldflüsse. Von Österreich aus reist er über
Frankreich, Spanien, Rumänien bis nach Brasilien und wieder
zurück nach Österreich. Produzenten und Verkäufer kommen zu
Wort. Als roter Faden dient ein Interview mit Jean Ziegler, dem
UN-Sonderberichterstatter für das Recht auf Nahrung. Dabei
deckt der Film unter anderem auf, dass in Wien täglich so viel
Brot weggeworfen wird, wie die Stadt Graz konsumiert, dass in
Rumänien der Produktionsleiter des Saatproduzenten Pioneer
lieber gentechfreies Gemüse isst und in Brasilien Regenwald für
österreichisches Tierfutter gerodet wird ...
Themen: Globalisierung, (Agrar-) Politik, Umwelt, Ernährung, Arbeit, Migration, Menschenrechte, Ökologie, Lebensmittel, Gentechnik
Fächer: Religion/Ethik, Philosophie, Erdkunde, Biologie,
Politik, Sozialkunde
Länge: 96 Min.
52
53
Filme für die Sekundarstufe I und II
Der groSSe Crash – Margin call
(USA 2011, Regie: J.C. Chandor)
Der groSSe Gatsby
(USA 2013, Regie: Buz Luhrmann)
Eine große Investmentbank an der
Wall Street im Jahr
2008: Senior RiskManager Eric Dale
wird plötzlich entlassen. Es seien
harte Zeiten, sagt
man ihm. Auf dem
Weg nach draußen
steckt er einem
jungen Mitarbeiter,
dem talentierten Peter Sullivan, einen USB-Stick zu. Darauf sei
ein aktueller Arbeitsprozess gespeichert, er solle ihn sich ansehen und vorsichtig sein, rät er ihm. Peter wird neugierig, am
selben Abend schaut er sich die Daten an - und ist geschockt.
Die Zahlen prognostizieren den nahenden Ruin der Firma. Sofort
informiert Peter einen Kollegen und seinen neuen Chef, der wiederum seinen Vorgesetzten informiert und so weiter. Schließlich
versammelt sich zu später Stunde die gesamte Konzernführung
zu einer Krisensitzung in dem Bürokomplex der Firma, in einem
Wolkenkratzer hoch über der Stadt. Eine dramatische Nacht beginnt, in der es den Akteuren ausschließlich um die Rettung ihrer
eigenen Zukunft geht, obwohl sie sich der katastrophalen Auswirkungen ihrer Handlungen und Entscheidungen für das Finanzsystem bewusst sind.
Charo hat noch
ganz andere Probleme als sie für
Teenager ihres Alters üblich sind: Sie
lebt mit ihrer Mutter
und einer kleinen
Ersatzfamilie
illegal in Deutschland.
Charo ist eine sehr
gute Schülerin, aber
der Wechsel zur
Oberschule ist ohne Papiere mehr als problematisch. Als auch
noch ihre Mutter von der Polizei aufgegriffen wird und binnen
14 Tagen Deutschland verlassen muss, weiß Charo nicht mehr
weiter. Sie möchte nicht zurück nach Kolumbien, wo sie keine
anderen Zukunftsaussichten erwarten, als auf der Straße Obst
zu verkaufen. Und ohne ihre Mutter möchte sie allerdings auch
nicht in Deutschland bleiben. Mit niemanden kann Charo über
diese Probleme reden, denn niemand darf von der Illegalität erfahren. Ganz allein muss Charo um ihre Zukunft in Deutschland
kämpfen.
17 Mädchen
(FR 2011, Regie: Muriel Coulin, Delphine Coulin)
(IRL, DE 2012, Regie: Ian Fitz Gibbon)
Die 16-jährige Camille ist schwanger.
Als sie es bemerkt,
ist sie geschockt.
Doch dann entdeckt
sie plötzlich Vorteile: Sie stellt sich vor,
nie mehr allein zu
sein und dass ihre
eigene Mutter ihr
von nun an nichts
mehr zu sagen hat.
Jetzt ist sie erwachsen und frei so zu leben, wie sie es möchte.
Ihren Freundinnen gefällt diese Idee ebenfalls. Und so schließen
sie einen Pakt: Sie wollen alle gleichzeitig schwanger werden und
ihre Kinder, egal ob mit oder ohne Väter, in einer Art Hippiekommune gemeinsam großziehen. Auf einer Party und im Lauf der
nächsten Wochen wird ihr Plan in die Tat umgesetzt. Am Ende
sind tatsächlich 17 Mädchen schwanger. Der eintönige Alltag in
der französischen Hafenstadt wird kräftig aufgemischt: Während
ihre Eltern und die Lehrer ihrer Schule Sturm laufen, genießen
sie ihr Leben und freuen sich auf die neue Unabhängigkeit. Die
Verbote können sie nicht mehr erreichen. Sie rauchen, trinken
und feiern Partys. Doch dann passiert eines Tages ein Unglück,
das sie auf den harten Boden der Realität zurückbringt.
Der
15-jährige
Donald ist ein außergewöhnliches
Zeichentalent und
er hat Krebs. Das
macht ihn rasend
wütend, trotzig und
zynisch. Während
seine Eltern um ihn
bangen,
kreisen
seine
Gedanken
um
verschiedene
Selbstmordszenarien. Er verschließt sich und lebt in seiner eigenen Phantasiewelt. All seine Gefühle, die Wut, die Angst vor
dem Tod, der Wunsch nach einem normalen Leben, nach Liebe
und Sexualität, brechen sich Bahn in seinen Zeichnungen und
Comicstrips rund um einen unsterblichen Superhelden. Erst als
er Dr. King kennenlernt, einen kauzigen Kunsttherapeuten und
Bewunderer seiner Zeichenkunst, beginnt das Leben für Donald
noch einmal neu. Er fasst den Plan, auf keinen Fall als Jungfrau
zu sterben. Doch dann verliebt er sich ernsthaft in eine neue Mitschülerin, die rebellische Shelly, und erfährt, was wahre Verbundenheit bedeuten kann.
Themen: Mädchen, Rebellion, Freundschaft, Familie, Coming of Age, Geschlechterrollen, Außenseiter
Fächer: Deutsch, Französisch, Ethik/Religion, Politik,
Sozialkunde/Gemeinschaftskunde, Psychologie, Biologie,
Kunst, Erdkunde/Geografie
Länge: 107 Min.
Themen: Familie, Liebe, Jugendkultur, Krankheit, Tod/Sterben, Kunst, Filmsprache, Coming of Age
Fächer: Ethik/Religion, Philosophie, Kunst, Deutsch
Länge: 96 Min.
Themen: Globalisierung, Wirtschaft, Individuum und Gesellschaft
Fächer: Sozialkunde, Politik, Wirtschaft, Religion/Ethik,
Philosophie
Länge: 109 Min.
Ben X
(BE, NL 2007, Regie: Nic Balthazar)
Das weiSSe Band – Eine deutsche Kindergeschichte
(DE, AU, FR, IT 2009, Regie: Michael Haneke)
Der Traum
(DK 2005, Regie: Niels Arden Oplev)
Seit seiner Kindheit
hatte Ben das Gefühl, anders als die
anderen zu sein.
Da er sich seiner
Umwelt kaum verständlich machen
kann, wird er von
seinen Mitschülern
gemieden und ausgeschlossen. Einige
machen sich gar einen Spaß daraus, ihn zu demütigen und zu quälen. Richtig wohl
fühlt sich Ben nur in der Welt der Computerspiele. Mit seiner Internetgespielin Scarlite hat er auch eine Partnerin zur Seite, die
ihm im wirklichen Leben verwehrt bleibt. Als der Leidensdruck
durch mobbende Mitschüler nahezu unerträglich wird, fasst Ben
mit Unterstützung von Scarlite einen Plan, wie er dieses grausame „Spiel“ auf eine ihm adäquate Weise beenden kann.
Ein kleines Dorf im
Norden
Deutschlands
im
Jahr
1913/14. An oberster Stelle der Dorfhierarchie stehen
der adelige Gutsherr, der Arzt und
der Pastor, welcher
seine Kinder für
das kleinste Vergehen zur Strafe ein
weißes Band tragen lässt. Der Dorffrieden wird durch mysteriöse Ereignisse gestört: zu Beginn erleidet der nach außen hin
kinderliebe und freundliche Arzt einen durch einen gespannten
Draht absichtlich herbeigeführten Unfall. Der Sohn des selbstgerechten Gutsherren wird entführt und der behinderte Sohn der
Hebamme schwer misshandelt. Diese Bestrafungen nehmen
allmählich einen rituellen Charakter an. Stecken die Kinder und
Jugendlichen des Dorfes dahinter, die ihre eigene Erziehung in
diesen Taten widerspiegeln?
Kranker Vater, neue
Schule, furchteinflößender Direktor:
Für den 13-jährigen
Frits ist der Sommer 1969 in einem
kleinen Ort an der
Küste Dänemarks
schwer. Alle, Schüler, Eltern, Kollegen, wissen um
den tyrannischen,
prügelnden Schulleiter; niemand wagt es, sich ihm in den Weg
zu stellen. Über den neuen Fernseher und den jungen Musiklehrer Freddie verfolgt Frits die Proteste der 68er, liest über die
amerikanische Bürgerrechtsbewegung und erlebt die Ermordung
Martin Luther Kings. Frits benennt sich in Martin um und kämpft:
Gegen die Machenschaften des Direktors, für eine Schule ohne
Angst.
Themen: Medien, Jugend/Jugendliche/Jugendkultur,
Außenseiter, Coming of Age, Tod/Sterben
Fächer: Deutsch, Biologie, Religion/Ethik, Kunst, Musik,
Sozialkunde/Gemeinschaftskunde
Länge: 93 Min.
Themen: Gesellschaft und Individuum, Erziehung, dt. Geschichte, Kindheit, Jugend, Familie, Strafe, Heimat, Tradition, Liebe, Tod, Behinderte, Tiere
Fächer: Deutsch, Geschichte, Sozialkunde, Religion/Ethik
Länge: 145 Min.
54
Themen: Schule, Erziehung, Werte, Familie, Kindheit, Erwachsenwerden, Politik, Zeitgeschichte (1968 f.), Umgang
mit Autorität(en), Anpassung, Zivilcourage
Fächer: Geschichte, Sozialkunde, Politik, Deutsch, Religion/Ethik, fächerübergreifender Unterricht
Länge: 106 Min.
Themen: Literaturverfilmung, Individuum (und Gesellschaft), Liebe, Werte, USA, Geschichte
Fächer: Englisch, Geschichte, Kunst, Musik, Religion/Ethik,
Politik
Länge: 142 Min.
Der Vorleser (OmU)
(USA, DE 2008, Regie: Stephen Daldry)
Ende der 1950erJahre verliebt sich
der Schüler Michael Berg in die
21 Jahre ältere
Hanna Schmitz, die
als Straßenbahnschaffnerin arbeitet.
Das anfangs rein
sexuelle Verhältnis
entwickelt sich zu
einer intensiven Beziehung. Zum Ritual gehört es, dass der Junge seiner Geliebten aus Büchern vorliest, bevor sie mit ihm schläft. Doch eines
Tages verschwindet Hanna spurlos; Michael bleibt tief verletzt
und ratlos zurück. Jahre später nimmt er als Jura-Student an den
Frankfurter Ausschwitz-Prozessen teil. Schockiert stellt Michael
fest, dass Hanna als ehemalige KZ-Aufseherin des Mordes an
über 300 jüdischen Frauen beschuldigt wird. Im Gegensatz zu
ihren Mitangeklagten gibt sie ihre Taten freimütig zu und wird zu
lebenslanger Haft verurteilt. Michael verfolgt das Geschehen im
Gerichtssaal hin- und hergerissen zwischen Scham, Trauer, Entsetzen ob Hannas Vergangenheit und seinem Mitgefühl. Denn
während der Verhandlung entdeckt er ihr Geheimnis.
Themen: Ethik, (Deutsche) Geschichte, Holocaust, Kommunikation, Generationen, Liebe, Biografie, Nationalsozialismus, Recht und Gerechtigkeit, Sexualität, Strafe/Strafvollzug
Fächer: Deutsch, Ethik/Religion, Philosophie, Geschichte,
Politische Weltkunde, Rechtslehre
Länge: 122 Min.
55
Die Farbe des Ozeans
(DE 2012, Regie: Maggie Peren)
Die Kunst sich die Schuhe zu binden
(SW 2011, Regie: Lena Koppel)
Die Wand
(AU, DE 2011, Regie: Julian Roman Pölsler)
Die Welle
(DE 2008, Regie: Dennis Gansel)
Auf einer der Kanarischen
Inseln
wird die deutsche
Touristin
Nathalie
bei einem Kurzurlaub über Silvester
unfreiwillig Zeugin
eines Flüchtlingsdramas. In einem
an den Strand gespülten Boot aus
dem Senegal gibt
es nur wenige Überlebende, darunter Zola mit seinem siebenjährigen Sohn Mamadou. Nathalie lernt beide kurz kennen, bevor
sie in ein Internierungslager gebracht werden und auf Betreiben
des spanischen Polizisten José bald abgeschoben werden sollen. Durch einen sich hilfsbereit gebenden Afrikaner gelingt den
beiden die Flucht in ein Erlebnisschwimmbad. Von dort aus bittet
Zola Nathalie telefonisch um Geld, um die Insel heimlich verlassen zu können. Gegen den Widerstand ihres Freundes ist sie
dazu bereit, doch alle haben die Rechnung ohne die Gier der
Schlepper gemacht.
Alex liebt seine
Freundin Lisa und
seine kleine Tochter Josefine, aber
das reicht nicht,
um sie glücklich zu
machen.
Ständig
versetzt er die beiden und Geld bringt
er als arbeitsloser
Schauspieler auch
nicht nach Hause.
Lisa findet das verantwortungslos und setzt ihn vor die Tür. Gezwungenermaßen muss Alex sich eine neue Bleibe und einen
Job suchen. Er wird auf Probe in einem Heim für Menschen mit
Behinderungen angestellt. Dort leistet er sich als Betreuer einige Fehltritte, doch seine Schützlinge mögen den ausgelassenen
jungen Mann, der endlich Abwechslung in den straff durchorganisierten Alltag bringt. Als Alex die Gesangskünste der Gruppe
entdeckt, will er sie bei einer TV-Talentshow anmelden - eine
Idee, mit der bei den Behinderten auf Begeisterung und bei deren Eltern auf massive Widerstände stößt. Gemeinsam mit der
Gruppe wächst Alex über sich hinaus und lernt Verantwortung
zu übernehmen.
Nicht aus Freude am Schreiben,
sondern um nicht
den Verstand zu
verlieren, schreibt
eine Frau ihre Geschichte auf. Fast
zwei Jahre ist es
her, dass sie mit einem Ehepaar einen
Wochenendausflug
in eine Jagdhütte in
den Bergen unternimmt. Die Freunde gehen abends noch ins
Dorf hinunter, die Frau bleibt mit dem Hund in der Hütte zurück.
Als das Ehepaar am nächsten Morgen noch nicht zurückgekehrt
ist, macht die Frau sich auf die Suche nach den beiden. Auf ihrem Weg ins Tal stößt sie auf etwas Unfassbares – eine unsichtbare Wand, hinter der es kein Leben mehr zu geben scheint. Die
Wand ist undurchdringlich und schließt die Frau in einer eigenen
Welt ein. Allein mit sich, dem Hund Luchs, einer zugelaufenen
Kuh und einer Katze muss sie überleben und sich ihren Ängsten
stellen.
Von Anfang an machen die Oberstufenschüler in der
Projektwoche zum
Thema Autokratie
deutlich, dass sie
keine Lust darauf
haben, schon wieder über den Nationalsozialismus
zu sprechen. Eine
Diktatur wäre heute
in Deutschland ohnehin nicht mehr möglich. Rainer Wenger, ihr
ebenso beliebter wie unangepasster Lehrer, ist sprachlos und
stellt sein geplantes Kursprogramm um. Anstatt wie sonst auf
Augenhöhe zu unterrichten, führt er strenge Verhaltensregeln
ein. Doch zu seiner Überraschung stößt dies nicht auf Ablehnung
und die meisten Schüler machen bereitwillig mit. Auf die Regeln
folgen an den nächsten Tagen eine Uniform, der Gruppenname
„Die Welle“ und ein Erkennungszeichen. Doch zugleich nutzen
die Schüler ihr neues Zusammengehörigkeitsgefühl auch, um
andere unter Druck zu setzten.
Themen: Identität, Individuum (und Gesellschaft),
Land(schaft), Natur, Tiere, Frauen, Musik
Fächer: Deutsch, Religion/Ethik, Philosophie, Musik
Länge: 108 Min.
Themen: Nationalsozialismus, Jugend/Jugendliche/Jugendkultur, Macht/Machtgefüge, Autorität(en), Diktatur, Bildung/
Bildungssystem
Fächer: Deutsch, Geschichte, Religion/Ethik, Englisch, Politik, Kunst, Sport, Psychologie
Länge: 107 Min.
Themen: Afrika, Migration, Europa, Flüchtlinge, Heimat,
Globalisierung, Menschenrechte/-würde, Drogen, Solidarität, Werte, Zivilcourage
Fächer: Sozialkunde, Geografie/Erdkunde, Deutsch,
Religion/Ethik, Politik, Französisch, Spanisch
Länge: 97 Min.
Themen: Behinderung, Familie, Freundschaft, Individuum
und Gesellschaft, Erwachsenwerden
Fächer: Religion/Ethik, Sozial-/Gemeinschaftskunde, Darstellendes Spiel, Musik, Kunst
Länge: 101 Min.
Die Höhle der vergessenen Träume (2D/3D)
(FRA, USA, GB, CAN, DE 2010, Regie: Werner Herzog)
Die Summe meiner einzelnen Teile
(DE 2011, Regie: Hans Weingartner)
Drachenläufer
(USA 2007, Regie: Marc Forster)
Friendship!
(DE 2009, Regie: Markus Goller)
Als 1994 die Chauvet-Höhle in der Ardèche entdeckt wurde, betraten nach
mehr als 20.000
Jahren
erstmals
wieder Menschen
dieses weitläufige
System von Gängen und Räumen.
Ein Steinsturz hatte
die Höhle einst von
der Außenwelt abgeriegelt und so ihr Inneres – neben Überresten eiszeitlicher Säugetiere auch mehr als 400 paläolithische,
äußerst kunstfertige Wandgemälde – konserviert. Diese Darstellungen gelten als die ältesten Kunstwerke der Menschheit. Um
sie zu schützen ist die Höhle nicht öffentlich zugänglich; nur einem Forschungsteam ist an wenigen Tagen im Jahr das Betreten
gestattet. Ausgestattet mit einer Sondergenehmigung durfte jedoch Werner Herzog 2010 die Grotte mit der Kamera erkunden.
Sein Film eröffnet einen einzigartigen Zugang zur Höhle, wobei
Herzog dies zum Anlass nimmt, über Kunst und das Wesen des
menschliche Dasein zu reflektieren.
Nach einem Aufenthalt in der Psychiatrie findet Martin Blunt, der erfolgreich
als
Mathematiker
gearbeitet hat, keine Anstellung mehr.
Getrennt von seiner
Freundin, verfällt er
dem Alkohol und
driftet wie im Trance bald obdachlos
durch Berlin, bis er nächtens angefahren und brutal verprügelt
wird. In einem Abbruchhaus trifft er auf das geheimnisvolle ukrainische Straßenkind Viktor, zu dem er über Gesten und Blicke
zarte Freundschaft knüpft. Sie verlassen die unwirtliche Stadt
und finden vorübergehend Unterschlupf in einer selbst errichteten Waldhütte, wo sie von einem besseren Leben träumen. Beim
Flaschensammeln in der Stadt lernt Martin die junge Zahnarzthelferin Lena kennen, deren Ex-Freund als Aussteiger in Portugal lebt. Bevor sich der Traum von einer gemeinsamen Reise ins
portugiesische Aussteigerparadies erfüllt, holt die Wirklichkeit sie
ein.
Die Verfilmung des
Debütromans von
Khaled
Hosseini beginnt 1975 in
Afghanistan. Trotz
ihrer unterschiedlichen Herkunft sind
Amir, der Sohn eines stolzen Paschtunen, und Hassan,
der Sohn eines Angehörigen der verachteten Minderheit der Hazara, Freunde. Aber Amir, der um die
Zuneigung und Anerkennung seines Vaters kämpft, empfindet
auch Neid und Eifersucht auf seinen Freund, da Amirs Vater ihm
große Aufmerksamkeit zuteil werden lässt. Am Ende eines für
ihn erfolgreichen Drachenwettkampfes verrät Amir diese Freundschaft auf schreckliche Weise. Nach dem Einmarsch der Russen
fliehen Amir und sein Vater ins Exil. Erst viele Jahre später und
nach der Aufdeckung eines Familiengeheimnisses kann Amir
seine Schuld wieder gutmachen.
Tom und Veit sind
seit der Grundschulzeit beste Freunde.
Ihre Kindheit und
Jugend haben sie,
mit mäßiger Begeisterung für das System, in der DDR
verbracht.
Doch
1989 fällt die Mauer und die beiden
Anfang 20-jährigen
machen sich auf die Reise in die USA, um Veits Vater zu finden,
der in den Westen geflohen war und seinem Sohn jedes Jahr zu
seinem Geburtstag eine Karte aus San Francisco schickt. Das
Begrüßungsgeld reicht jedoch nur für einen Flug nach New York.
Mit nur 55 Dollar und wenig Ahnung von Sprache und Land reisen sie mit einem Rucksack voller selbst gedrehter Filme und viel
Enthusiasmus per Anhalter und einem Auto, das sie überführen
sollen, quer durchs Land der unbegrenzten Möglichkeiten.
Themen: Geschichte, Kommunikation, Mythologie
Fächer: Geschichte, Kunst, Philosophie, Religion/Ethik,
Deutsch
Länge: 90 Min.
Themen: Werte, Individuum und Gesellschaft, Gesellschaftskritik, Freundschaft, Widerstand, Utopie, Außenseiter,
Psychiatrie
Fächer: Deutsch, Sozial- und Gemeinschaftskunde, Religion/
Ethik, Philosophie
Länge: 114 Min.
Themen: Freundschaft, Zivilcourage, sexuelle Gewalt,
Fremde Kulturen, Krieg, Menschenrechte/-würde, Islam,
Extremismus, Ethik, Verrat
Fächer: Deutsch, Englisch, Erdkunde/Geografie, Geschichte, Politik, Musik
Länge: 128 Min.
Themen: Dt. Geschichte, Abenteuer, Freundschaft, Erwachsenwerden, USA, Heimat
Fächer: Deutsch, Englisch, Politik, Geschichte, Ethik
Länge: 110 Min.
56
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Generation Kunduz
(DE 2011, Regie: Martin Gerner)
Hannah Arendt
(DE 2012, Regie: Magarethe von Trota)
Herr Wichmann aus der dritten Reihe
(DE 2012, Regie: Andreas Dresen)
In einer besseren Welt
(DK 2010, Regie: Susanne Bier)
Der Film erzählt die
Geschichten
von
fünf jungen Afghanen: Nazanin, eine
junge Radioreporterin, kämpft leidenschaftlich für die
Gleichberechtigung
– und trägt dennoch
eine Burka. Hasib
arbeitet als Wahlbeobachter, um die
Demokratisierung zu unterstützen, an deren Realisierung er allmählich selbst zu zweifeln beginnt. Regisseur Ghulam, ein Paradiesvogel im knallbunten Seidenhemd, dreht zusammen mit
der Bloggerin Khatera einen Spielfilm. Der zehnjährige Mirwais
schließlich verdient sein Geld als Schuhputzer und redet über
Krieg und Frieden wie ein Erwachsener. Sie sind fünf Vertreter
einer Generation, die sich nach Normalität sehnt, aber bei jedem
Schritt merkt, wie sehr sie der Krieg behindert und einschränkt:
Ein Krieg, der nicht ihr eigener ist, sondern ein Krieg des Westens mit den Taliban – ein Krieg der anderen.
1960 wird der NSVerbrecher
Adolf
Eichmann in Argentinien entführt und
in Israel vor Gericht
gestellt. Für das
Magazin „The New
Yorker“ reist die
deutschstämmige
Jüdin Hannah Arendt zu dem Prozess
und ist überrascht,
als sich der Angeklagte nicht als ein Monster oder kriminelles
Genie, sondern als ein mittelmäßiger Bürokrat entpuppt. In der
Folge entstehen mehrere Artikel und schließlich ihr Buch „Eichmann in Jerusalem“, in dem sie von der „Banalität des Bösen“
spricht. Mit dieser These bringt sie die jüdische Gemeinde und
auch enge Freunde gegen sich auf, die ihr eine Verharmlosung
des Holocausts vorwerfen. In Zwischenszenen erzählt der Film
von Arendts Zeit in Deutschland vor 1933 und ihrer Beziehung
zu Martin Heidegger.
Henryk Wichmann
ist CDU-Abgeordneter im brandenburgischen
Landtag.
Plenardebatten, Petitionsausschüsse,
Diskussionen
mit
Parteigegnern und
in der eigenen Partei bestimmen den
Berufsalltag
des
33-jährigen ebenso,
wie direkte Begegnungen mit den Bürgern. So eilt er auf stundenlangen Autofahrten durch die Uckermark, von einem Termin
zum nächsten. Er besucht Schulklassen, Seniorenheime, Turnhallen, Freizeitparks, Tier- und Naturschutzvereine, Demos und
Stammtische. Er kümmert sich um die unterschiedlichsten Anliegen der Menschen, versucht ihre Interessen an den entsprechenden Stellen durchzusetzen und schlichtet auch mal einfache
Streitereien. Er sei kein „virtueller Abgeordneter“, erklärt der junge Politiker einmal selbst. Es gehöre zu seiner Arbeit, die Menschen kennenzulernen.
Themen: Individuum (und Gesellschaft), Fremde Kulturen,
Krieg Kriegsfolgen, Träume, Meinungsfreiheit, Militär
Fächer: Erdkunde/Geografie, Geschichte, Philosophie,
Politik, Religion/Ethik
Länge: 80 Min.
Themen: Biografie, Frauen, Deutsche Geschichte, Politik,
Antisemitismus, Holocaust, Nationalsozialismus, Totalitarismus, Judentum, Israel, Werte
Fächer: Geschichte, Sozialkunde/Politik, Philosophie, Religion/Ethik, Deutsch, Englisch
Länge: 113 Min.
In der neuen Schule
wird der zwölfjährige Christian schon
am ersten Tag Zeuge, wie der schüchterne Elias von
seinen Klassenkameraden gedemütigt wird. Als sich die
Anfeindungen kurz
darauf zu wiederholen scheinen, greift
er ein. Mit einer Luftpumpe verprügelt er den Anführer der Gruppe brutal und bedroht ihn mit einem Messer. Der Vorfall schweißt
die beiden Außenseiter zusammen. Elias‘ Vater Anton, der als
Arzt in einem afrikanischen Flüchtlingslager arbeitet und nur selten in Dänemark ist, verabscheut diese Reaktion auf erlittene
Gewalt und sieht darin vielmehr die Hilflosigkeit eines Menschen.
Als auch er bei einem geringfügigen Streit angegriffen wird und
sich nicht wehrt, beschließen Christian und Elias, sich stellvertretend für ihn zu rächen. Während sie ihren Plan vorbereiten, gerät
Anton auch in Afrika in einen Gewissenskonflikt. Ein sadistischer
lokaler Warlord ist verletzt und braucht seine Hilfe.
Themen: Politik, Demokratie, Gesellschaft, Arbeit und Arbeitslosigkeit, Werte, Filmsprache
Fächer: Politik, Sozialkunde/Gemeinschaftskunde, Deutsch
Länge: 89 Min.
Themen: Gewalt, Rache, Vergebung, Idealismus, Werte
Länge: 113 Min.
Herbstgold
(DE 2010, Regie: Jan Tenhaven)
Heute bin ich blond
(DE 2013, Regie: Marc Rothemund)
Knallhart
(DE 2006, Regie: Detlev Buck)
Kriegerin
(DE 2011, Regie: David Wnendt)
Ganz oben auf dem
Siegertreppchen
stehen, davon träumen die fünf Leichtathleten/innen, die
im Mittelpunkt der
Dokumentation
Herbstgold stehen.
Sie sind Hochspringer oder Kugelstoßerin, 100-Meter-Sprinter
oder
Diskuswerferin und – sie sind zwischen 82 und 100 Jahre alt.
Herbstgold folgt ihnen, die zum Teil schon bei den Olympischen
Spielen 1936 an den Start gegangen sind, zu der Senioren-Weltmeisterschaft im finnischen Lahti im Jahr 2009. Der Film zeigt sie
beim Training und bei Wettkämpfen, aber auch in ihren Alltag.
Er porträtiert Menschen, die lange schon im Rentenalter sind,
und nichts verloren haben von ihrem Ehrgeiz, nur manchmal ein
wenig von ihrer Lebensfreude. Statt in die Vergangenheit blicken
sie in die Zukunft.
Als Sophie in eine
Wohngemeinschaft
zieht und ihr Studium in Hamburg
aufnimmt, beginnt
ein
aufregender
Lebensabschnitt
für die 21-Jährige.
Doch die neue, berauschende Freiheit
findet ein jähes Ende, als Sophie eine
Krebsdiagnose mit geringen Überlebenschancen erhält. Während der stationär geführten Chemotherapie, die körperliche wie
seelische Schmerzen mit sich bringt, verliert die junge Frau ihre
Haare. Um dem Krankenbett zu entfliehen, kauft Sophie neun
verschiedene Perücken, die jeweils unterschiedliche Aspekte
ihrer Persönlichkeit hervorkehren: Eine ungehemmte Blondine,
die brünette, zurückhaltende Stella oder die strenge Rothaarige – Sophie stillt ihren Lebensdurst auf ganz eigene Weise und
kann die Erkrankung zeitweise verdrängen. (Quelle: kinofenster.
de/Christian Horn)
Der 15-jährige Michael und seine
Mutter Miriam müssen ihre jahrelange
Bleibe, die Zehlendorfer Villa von Miriams Liebhaber, verlassen. Sie kommen
in einer schäbigen
Hinterhauswohnung
in Neukölln unter
und Michael muss
fortan im sozialen Brennpunkt zur Schule gehen. Während Miriam sich mit neuen Liebhabern in der rauen Umgebung „einlebt“,
muss sich Michael den brutalen Erpressungen der Kiez-Gang um
Erol erwehren, um nicht selbst Opfer zu werden. Unbemerkt von
seiner Mutter schwänzt er die Schule, gerät in einen Teufelskreis
aus Diebstahl, Hehlerei und Drogenhandel, bis es schließlich zur
offenen Konfrontation mit Erol kommt.
Die 20-jährige Marisa aus einer ostdeutschen
Kleinstadt rennt wie eine
Rasierklinge durchs
Leben. Wenn ihr
jemand
dumm
kommt, schlägt sie
zu, selbst wenn das
die eigenen Leute
aus der Jugendclique sind, die sich
der rechtsextremen Szene zugehörig fühlen. Der Respekt, den
sich Marisa dadurch verschafft hat, wird allerdings durch Svenja
bedroht. Die ist erst 15, stammt aus gutbürgerlichem Haus und
ist von der Neonaziszene fasziniert. Ihren Hass auf die „Gesellschaft“, die auch ihren Freund hinter Gitter gebracht hat, lässt
Marisa vor allem an Ausländern aus. Als sie Jamil und Rasul,
zwei junge Asylbewerber, auf dem Moped nach einem Streit absichtlich mit dem Auto rammt, löst sie eine Kette von Ereignissen
aus, die ihr Weltbild ins Wanken geraten lassen und von ihr einen
hohen Preis fordern.
Themen: Alter, Gesellschaft, Werte, Anerkennung, Tod/Sterben
Fächer: Sozialkunde/Gemeinschaftskunde, Politik, Sport,
Religion/Ethik
Länge: 94 Min.
Themen: Werte, Familie, Identität, Freundschaft, Liebe,
Krankheit
Fächer: Deutsch, Religion/Ethik, Biologie
Länge: 117 Min.
Themen: Multikulturelle Gesellschaft, Stadt, Schule, Jugend, Drogen, Kriminalität, Gewalt, Familie, Freundschaft
Fächer: Politik, Sozialkunde, Deutsch, Religion/Ethik
Länge: 99 Min.
Themen: Rechtsextremismus, Gewalt, Ausländer, Jugend,
Menschenrechte/-würde, Migration, Neonazis, Rassismus,
Rollenbilder, Toleranz, Zivilcourage
Fächer: Sozialkunde, Deutsch, Politik, Geschichte, Musik
Länge: 105 Min.
58
59
Les Misérables
(GB 2013, Regie: Tom Hooper)
let‘s make money
(AU 2008, Regie: Erwin Wagenhofer)
Lore
(DE, AU, GB 2012, Regie: Cate Shortland)
Ludwig II.
(DE 2012, Regie: Peter Sehr, Marie Noëlle)
Frankreich im Jahr
1815: Weil er für
seinen hungernden
Neffen Brot klaute,
kam Jean Valjean
ins Gefängnis, mehrere
Fluchtversuche führten zu fast
20 Jahren hinter
Gittern. Endlich in
Freiheit, bleibt er
gebrandmarkt, ein
Ausgestoßener. Einzig ein Priester lässt ihm gegenüber Gnade
walten. Tief berührt davon, erfährt Jean eine Wandlung. Unter
neuem Namen wird er zu einem rechtschaffenen Geschäftsmann
und Bürgermeister, der sich fortan für die Armen und Elenden
einsetzt. Eine von ihnen ist Fantine, eine gedemütigte Arbeiterfrau. Als sie stirbt, nimmt sich Jean ihrer unehelichen Tochter Cosette an; sie werden zu einer unzertrennlichen Einheit. Doch das
Unglück naht erneut, diesmal in Gestalt des Inspektors Javert: Er
jagt Jean, weil der eine neue Identität annahm und so gegen Bewährungsauflagen verstieß. Während auf den Straßen von Paris
die Aufstände der revolutionären Studenten toben, liefern sich
auch Jean und sein Erzfeind einen finalen Kampf. Als sich seine
Ziehtochter schließlich in einen der Revolutionäre verliebt, spitzt
sich die Situation zu. Jean muss eine schwierige Entscheidung
treffen…
Wer Aktien kauft
oder in Fonds investiert, will vor allem eines: Gewinn
machen. Doch wie
lassen Banken mit
dem
Ziel einer
höchstmöglichen
Rendite unser Geld
„arbeiten“? Inwiefern
beeinflussen
die Geschäfte der
Banker und Investoren unsere Gesellschaft? Den oftmals dubiosen Wegen des Geldes in den internationalen Waren- und Kapitalmärkten folgt der österreichische Filmemacher Erwin Wagenhofer. Seine Nachforschungen führen ihn rund um den Globus
wo ausländische Investoren einen lukrativen Wachstumsmarkt
vorfinden. Wagenhofer lässt Experten/innen ebenso zu Wort
kommen wie Unternehmer/innen oder einfache Bäuerinnen und
Bauern. Sein Film analysiert, was leer stehende Luxusressorts in
Spanien mit Pensionsfonds zu tun haben, wie in der Steueroase
Jersey Geld gewaschen wird und erklärt am Beispiel der Wiener
Straßenbahn die Folgen von Privatisierung. Sein Resultat: Alle,
die in irgendeiner Form Geld anlegen, werden Teil eines ausbeuterischen Systems und tragen dazu bei, dass das Ungleichgewicht zwischen Arm und Reich weltweit größer wird.
Süddeutschland,
Mai
1945.
Die
15-jährige
Lore,
Tochter eines ranghohen SS-Offiziers,
hat die menschenverachtende Ideologie ihrer Zeit verinnerlicht. Völlig auf
sich allein gestellt,
müssen Lore und ihre vier jüngeren Geschwister sich zur Oma nach Norddeutschland durchschlagen.
Ihre Reise führt sie durch das in Auflösung begriffene Deutschland und sie sehen und erleben zum ersten Mal die Grausamkeiten des Krieges. Der Kampf um das tägliche Brot ist hart, denn
fast überall begegnet man den Kindern mit Feindseligkeit. Trotzig
klammert sich Lore an ihre Überzeugungen, doch allmählich mischen sich Zweifel in ihr fest gefügtes Weltbild. Diese werden
größer, als sich der rätselhafte Thomas der Gruppe anschließt.
Seine Papiere weisen ihn als jüdischen KZ-Überlebenden aus.
Als die Kinder ihr Ziel erreichen, ist nichts mehr wie es war.
Ludwig vernachlässigt seine Erziehung
zum
Thronfolger,
um seinen großen
Leidenschaften zu
folgen: Natur und
Kunst. Im Gegensatz zu seinem
Bruder Otto hasst
er die neuen Waffen, die sein Vater
ankaufen will. Als
König Maximilian erkrankt und stirbt, wird Ludwig widerwillig sein
Nachfolger. Ihn tröstet jedoch bald, dass er jetzt die Macht hat,
seine Ideale von einer friedlichen Welt umzusetzen, er baut um
und holt den geächteten Richard Wagner an seinen Hof. Doch
Kriege, mit denen Preußen seine Macht festigen will, zwingen
Ludwig zu Handlungen, hinter denen er nicht steht. Schließlich
kapituliert Ludwig vor der Wirklichkeit, überlässt die Regierungsgeschäfte seinen Vertrauten und widmet sich nur noch dem Bau
märchenhafter Schlösser und dem Genuss von Schönheit und
Inszenierung. Bayern blutet finanziell immer mehr aus und seine früheren Weggefährten sehen sich gezwungen, Ludwig II. zu
entmündigen und in psychiatrische Behandlung einzuweisen.
Themen: Werte, Familie, Identität, Freundschaft, Liebe,
Krankheit Außenseiter, Armut, Werte, Identität, Französische Geschichte, Menschenwürde, Recht und Gerechtigkeit, Freundschaft
Fächer: Geschichte, Französisch, Musik, Deutsch, Politik/
Sozialkunde, Religion/Ethik
Länge: 157 Min.
Themen: Individuum (und Gesellschaft), Wirtschaft, Globalisierung, Ausbeutung, Kapitalismus
Fächer: Wirtschaft, Politik, Sozialkunde/Gemeinschaftskunde, Erdkunde/Geografie
Länge: 110 Min.
Life of Pi – Schiffbruch mit tiger
(USA 2012, Regie: Ang Lee)
Lincoln
(USA 2012, Regie: Steven Spielberg)
Die Familie des
17-jährigen Pi Patel, die bislang im
indischen
Pondicherry einen Zoo
betrieben hat, will
samt einer Handvoll
Tiere nach Kanada
emigrieren, als ihr
Schiff in ein Unwetter gerät und sinkt.
Pi findet als Einziger
Zuflucht in einem Rettungsboot, gemeinsam mit einem Zebra,
einem Orang-Utan, einer Hyäne und einem bengalischen Tiger
namens Richard Parker. Bald sind nur noch der Junge und die
Raubkatze am Leben und für Pi beginnt ein einzigartiger Kampf:
Er muss nicht nur mit der Situation als Schiffsbrüchiger fertig werden, sondern zugleich auch den angriffslustigen und hungrigen
Tiger in Schach halten. Doch genau diese Herausforderung – die
Zähmung und Versorgung von Richard Parker – wie auch sein
ungebrochener Überlebenswillen, sein Verstand und nicht zuletzt
sein fester Glauben an Gott helfen ihm schließlich dabei, nach
227 Tagen das Festland zu erreichen.
Im Jahr 1865 ist Abraham Lincoln seit
fünf Jahren Präsident der Vereinigten
Staaten,
ebenso
lange währt bereits
der Bürgerkrieg zwischen den Nord- und den Südstaaten der
Union. Die Parteien sind kriegsmüde, eine Einigung ist jedoch
nicht in Sicht. Eines der wichtigsten Streitthemen ist die endgültige Abschaffung der Sklaverei. Bereits einmal scheiterte die Abstimmung über einen 13. Verfassungszusatz im Abgeordnetenhaus, jetzt steht Lincoln kurz davor, den Zusatz ein zweites Mal
zur Abstimmung zu bringen. Für die Durchsetzung benötigt er
eine Zweidrittelmehrheit und damit eine signifikante Anzahl von
Stimmen der Demokratischen Partei, erklärten Anhängern der
Beibehaltung der Sklaverei. Lincoln taktiert auf mehreren Ebenen, während seine Gegner sich ebenfalls formieren, um dem
Präsidenten ein für alle Mal die Macht zu beschneiden. Aber
Lincolns militärische Unbeirrbarkeit und sein politisches Kalkül
lassen inzwischen keine Kompromisse mehr zu. Entweder er
scheitert, oder er gewinnt. Und mit ihm seine Weggefährten, die
nicht immer wissen, welche Fakten ihr Präsident gerade schafft.
Themen: Religion/Religiosität, Abenteuer, Identität, Tiere,
Werte, Tod/Sterben, Natur(-katastrophen)
Fächer: Religion/Ethik, Deutsch, Englisch
Länge: 125 Min.
Themen: Demokratie, Politik, Rassismus, Menschenrechte/würde, Werte, Krieg, Macht, Geschichte
Fächer: Geschichte, Deutsch, Englisch, Religion/Ethik
Länge: 152 Min.
60
Themen: Antisemitismus, Deutsche Geschichte, Erwachsenwerden, Nationalsozialismus, Erziehung, Familie,
Gewalt/sexuelle Gewalt, Flüchtlinge, Krieg/Kriegsfolgen,
Filmsprache, Recht und Gerechtigkeit, Frauen
Fächer: Geschichte, Deutsch, Religion/Ethik, Philosophie,
Sozialkunde
Länge: 110 Min.
Themen: Deutsche Geschichte, Idealismus, Macht, Manipulation, Musik, Theater, Werte
Fächer: Geschichte, Deutsch, Musik, Kunst (Architektur),
Religion/Ethik
Länge: 136 Min.
Mein Bester Feind
(AUT 2010, Regie: Wolfgang Murnberger)
Me too
(ES 2008, Regie: Alvaro Pastor, Antonio Naharro)
Wien, 30er Jahre:
Victor
Kaufmann
und Rudi Smekal
sind Freunde seit ihrer Kindheit im Umfeld einer jüdischen
Galeristenfamilie.
Während Victor im
KZ landet, hofft Rudi auf eine Karriere
bei den Nazis. Als
Rudi Victor im Zuge
der Suche nach einer Michelangelo-Zeichnung aus dem KZ nach
Berlin bringen soll, wird aus dem Drama der Irrungen und Wirrungen eine Komödie der Verwechslungen: Der jüdische Gefangene
Kaufmann wird zum SS-Mann und der Sturmbannführer Smekal
zum KZ-Häftling.
Der 34-jährige Daniel aus Sevilla ist
mit dem Down-Syndrom zur Welt gekommen. Er hat sein
Pädagogikstudium
mit Auszeichnung
abgeschlossen und
tritt eine Stelle in
der Sozialverwaltung für behinderte
Menschen an, wo
der sympathische Neuling auf die attraktive, ungebundene Laura
trifft. Schnell freunden sich die beiden an, was bei Kollegen und
in Daniels Familie Argwohn und Ressentiments hervorruft. Laura, unangepasst, dem Leben zugetan, ist eine Seelenverwandte;
sie weckt Daniels Sehnsucht nach Anerkennung, Zärtlichkeit und
Liebe, während Pedro und Luisa diese im emotionalen Ausbruch
aus ihrer Behinderten-Tanzgruppe suchen. Daniel muss erfahren, dass Laura eine, nicht aber seine Freundin ist.
Themen: NS, dt. Geschichte, Judentum, Identität, Rollen, Individuum und Gesellschaft
Fächer: Geschichte, Deutsch, Sozialkunde, Ethik/Religion
Länge: 105 Min.
Themen: Rollenbilder, Außenseiter, Behinderte/Behinderung, Vorurteile, Werte, Normen, Konventionen, Freundschaft, Liebe, Sexualität, Identität, Erwachsenwerden,
Familie
Fächer: Religion/Ethik, Pädagogik, Sozialkunde
Länge: 102 Min.
61
Monsieur Lazhar
(CA 2011, Regie: Philippe Falardeau)
Napola – Elite für den Führer
(DE 2004, Regie: Dennis Gansel)
precious – das leben ist kostbar
(DE 2013, Regie: Oskar Roehler)
Quellen des Lebens
(DE 2013, Regie: Oskar Roehler)
Eine Schulklasse ist
mit dem Selbstmord
ihrer
Klassenlehrerin
konfrontiert,
die sich im Klassenzimmer erhängt
hat. Bachir Lazhar,
ein in Kanada Asyl
suchender algerischer Flüchtling, tritt
die Nachfolge der
beliebten Lehrerin
an und muss seine Rolle in dieser schwierigen Situation finden.
Wie kann er als Nachfolge für die beliebte Lehrerin mit seiner
eigenen Pädagogik Akzeptanz gewinnen? Wie gehen Schulleitung, Kollegium, Lehrer und Schüler mit dem Thema Tod und
Selbstmord um und welchen Weg findet Bachir Lazhar selber,
um den Schülern bei der Aufarbeitung ihrer Trauer zu helfen. In
diese Handlung verwebt sich das eigene Schicksal des Monsieur
Lazhar, die eigene Aufarbeitung seiner Geschichte als politisch
Verfolgter und Asylsuchender in Kanada.
Friedrich ist 17 und
talentierter
Amateurboxer. Es ist
das Jahr 1942 in
Nazi-Deutschland.
Mit seinen Eltern,
entschiedene Gegner
der
Nazis,
wohnt er im Berliner Arbeiterbezirk
Wedding.Friedrichs
große Chance auf
eine Boxkarriere beginnt, als Napola-Ausbilders Heinrich Vogler,
Friedrich in einem Kampf boxen sieht. Begeistert von den sportlichen Fähigkeiten des Jungen, bietet er ihm zum kommenden
Schuljahr einen Platz in der elitären Erziehungsanstalt Burg Allenstein an.Gegen den Willen seines Vaters zieht Friedrich auf
die Burg.Die Freundschaft mit dem sensiblen Sohn des Gauleiters sowie ein nächtlicher Einsatz gegen entflohene jugendliche Kriegsgefangene wecken allerdings in Friedrich moralische
Skrupel und stellen ihn vor die Wahl, wie und für wen er seine
Fähigkeiten einsetzen soll.
Als Erich Freytag
1949 aus russischer
Gefangenschaft zurückkommt, steht er
vor den Trümmern
seines bisherigen
Lebens. Aber Erich
ist hart im Nehmen
und er teilt auch hart
aus. Und so gelingt
es ihm nach und
nach, in seiner Familie und seiner alten Heimat wieder Fuß zu fassen. Gemeinsam
mit seinem ältesten Sohn Klaus baut er eine alte Porzellanfabrik
wieder auf, in der er Gartenzwerge produziert. Klaus allerdings
hat andere Ambitionen und möchte gern Schriftsteller werden.
Seine Leidenschaft für die moderne Literatur teilt er mit Gisela
Ellers, in die er sich verliebt und die er heiratet, als sie schwanger wird. Doch die Beziehung gestaltet sich äußerst schwierig:
Klaus ist neidisch auf Giselas schriftstellerisches Talent, beide
sind vollkommen unfähig zu wirklichen Gefühlen und ihr Sohn
Robert wird vom ersten Tag an Spielball ihrer Demütigungen und
Auseinandersetzungen. Robert bleibt bei Klaus, als Gisela die
Familie verlässt, später zieht er vorübergehend zu dessen Eltern.
Nach einem weiteren Intermezzo beim Vater nehmen sich Giselas Eltern des Kindes an. Später wechselt Robert ins Internat,
doch auch hier kann er langfristig nicht bleiben. Er kehrt zu den
Eltern von Klaus zurück, wo er sich am ehesten zu Hause fühlt.
Seine Liebe zur Nachbarstochter Laura führt ihn schließlich auf
einen eigenen Weg.
Als Erich Freytag
1949 aus russischer
Gefangenschaft zurückkommt, steht er
vor den Trümmern
seines bisherigen
Lebens. Aber Erich
ist hart im Nehmen
und er teilt auch
hart aus. Und so
gelingt es ihm nach
und nach, in seiner Familie und seiner alten Heimat wieder Fuß
zu fassen. Gemeinsam mit seinem ältesten Sohn Klaus baut
er eine alte Porzellanfabrik wieder auf, in der er Gartenzwerge
produziert. Klaus allerdings hat andere Ambitionen und möchte
gern Schriftsteller werden. Seine Leidenschaft für die moderne
Literatur teilt er mit Gisela Ellers, in die er sich verliebt und die er
heiratet, als sie schwanger wird. Doch die Beziehung gestaltet
sich äußerst schwierig: Klaus ist neidisch auf Giselas schriftstellerisches Talent, beide sind vollkommen unfähig zu wirklichen
Gefühlen und ihr Sohn Robert wird vom ersten Tag an Spielball
ihrer Demütigungen und Auseinandersetzungen. Robert bleibt
bei Klaus, als Gisela die Familie verlässt, später zieht er vorübergehend zu dessen Eltern. Nach einem weiteren Intermezzo beim
Vater nehmen sich Giselas Eltern des Kindes an. Später wechselt Robert ins Internat, doch auch hier kann er langfristig nicht
bleiben. Er kehrt zu den Eltern von Klaus zurück, wo er sich am
ehesten zu Hause fühlt. Seine Liebe zur Nachbarstochter Laura
führt ihn schließlich auf einen eigenen Weg.
Themen: Integration, Flucht, Asyl, Selbstmord, Trauer
Fächer: Sozialkunde, Religion/Ethik, Französisch
Länge: 94 Min.
Themen: Nationalsozialismus, Jugend, Freundschaft, Erziehung, Werte, Schule
Fächer: Geschichte, Sozialkunde, Politik, Religion/Ethik
Länge: 115 Min.
Oh Boy
(DE 2012, Regie: Jan Ole Gerster)
Plastic Planet
(DE 2009, Regie: Werner Boote)
Niko Fischer hat
einen
schlechten
Tag. Das mag daran
liegen, dass er sich
allgemein unwohl
fühlt, vielleicht fehlt
ihm aber auch nur
der Kaffee. Niko ist
der stille, gedankenverlorene Typ, einer,
der sich vielleicht
genau heute selbst
verliert. Weder seine Freundin, noch die neue Wohnung, noch
der Idiotentest wegen seines abgenommenen Führerscheins locken Niko aus der Reserve. Seine Geldkarte wird vom Automaten
eingezogen, denn sein Vater hat ihm den Geldhahn zugedreht.
Eine alte Klassenkameradin, die er zufällig trifft, frischt unangenehme Erinnerungen auf und die oberflächliche Lebensfreude
seines Kumpels richtet Niko an diesem Tag ebenfalls nicht auf.
Dieser Tag ist offenbar ein besonderer Tag – einer, an dem das
Ende der Fahnenstange erreicht ist und ein neuer Blick auf das
eigene Dasein her muss. Anregungen für frische Perspektiven
erhält Niko mehr als genug – was er damit machen wird, bleibt
offen.
Kunststoffe
sind
aus unserem Alltag
nicht mehr wegzudenken. Plastik
ist überall. Jedes
Jahr werden weltweit mehr als 200
Millionen
Tonnen
Plastik hergestellt.
Dahinter steht eine
riesige Industrie, die allein in Europa etwa 2 Millionen Menschen
beschäftigt. Im Jahr 2007 wurden in Deutschland 2,6 Millionen
Tonnen Kunststoffverpackungen verbraucht, von denen etwas
mehr als die Hälfte in die Wiederverwertung gelangten. Die andere Hälfte landete im Restmüll, wo sie nun gar nicht oder nur
extrem langsam verrottet. Zu 80 Prozent gelangt dieser Müll über
Flüsse ins Meer, tötet Tiere oder wird von Fischen gefressen.
Spuren von Plastik sind längst in die Nahrungsketten eingedrungen und lassen sich sogar im menschlichen Blutbild nachweisen,
wie der österreichische Filmemacher Werner Boote in einem
Selbsttest zeigt. Er untersucht, wie und warum es zum Siegeszug von Kunststoffen kam, aber vor allem will er zeigen, welche
Gefahren durch ihre Herstellung und Nutzung für Mensch, Tier
und Umwelt entstehen.
Themen: Individuum (und Gesellschaft), Identität , Werte,
Stadt, Deutsche Geschichte, Film/Filmgeschichte/Filmsprache
Länge: 85 Min.
Themen: Ökologie, Wirtschaft, Individuum (und Gesellschaft), Globalisierung, Zukunft
Fächer: Deutsch, Chemie, Biologie, Sozialkunde/Gemeinschaftskunde, Politik, Religion/Ethik
Länge: 95 Min.
62
Themen: Familie, Identität, Biografie, Liebe, Werte, Generationen, deutsche Geschichte
Länge: 174 Min.
Themen: Familie, Identität, Biografie, Liebe, Werte, Generationen, deutsche Geschichte
Länge: 174 Min.
Robot & Frank
(USA 2012, Regie: Jake Schreier)
Renn, wenn du kannst
(DE 2009, Regie: Dietrich Brügemann)
Eines Tages steht er
in Franks Wohnzimmer: ein strahlendweißer Roboter mit
schwarzem Visier.
Franks Sohn Hunter
hat ihn angeschafft,
weil er sich um den
Gesundheitszustand seines Vaters
und dessen zunehmende Vergesslichkeit sorgt. Von nun an soll
der Roboter ihm im Haushalt helfen und für ihn kochen. Doch
Frank ist alles andere als begeistert über die Maschine. Weil ihm
nichts anderes übrig bleibt – und er auf keinen Fall in ein Pflegeheim möchte – lässt er sich dennoch auf den sprechenden
Roboter ein. Und weil sein Roboter weiß, dass ein Mensch Ziele
braucht und ihn fördern will, findet Frank in ihm bald einen fähigen Komplizen. Denn Frank war früher einmal ein geschickter
Dieb – und die Planung eines neuen Beutezugs weckt in ihm
wieder eine längst vergessene Lebensfreude.
Ben, ein junger,
querschnittsgelähmter Mann, und
Christian, sein Zivildienstleistender,
werden
Freunde.
Eines Tages begegnet ihnen die
eigensinnige Cellostudentin Annika.
Beide
verlieben
sich sofort in sie.
Annika ist hin- und hergerissen: Zunächst fühlt sie sich zu dem
fröhlichen, leichtfüßigen Christian hingezogen. Ben glaubt, keine Chance bei ihr zu haben; er geht davon aus, als körperbehinderter Mann nicht attraktiv für sie zu sein. Doch dann kommt
es anders. Er und Annika kommen sich näher, auch körperlich.
Zwischen ihnen entwickelt sich eine Beziehung, die sie an ihre
emotionalen Grenzen stoßen lässt, beiden aber auch den Impuls
versetzt, über sich hinaus zu wachsen.
Themen: Alter, Erinnerung, Krankheit, Generationen, Zukunft
Fächer: Deutsch, Englisch, Ethik/Religion, Kunst
Länge: 89 Min.
Themen: Behinderte/Behinderung, Liebe, Freundschaft,
Außenseiter, Sexualität, Werte, Musik
Fächer: Religion/Ethik, Philosophie
Länge: 116 Min.
63
Romeos…anders als du denkst
(DE 2011, Regie: Sabine Bernardi)
The Artist
(FR 2011, Regie: Michel Hazanavicius)
The King‘s Speech
(GB 2010, Regie: Tom Hooper)
The Social Network
(USA 2010, Regie: David Fincher)
Für Lukas ist der
Start ins Erwachsenenleben
alles
andere als einfach.
Denn der 20-jährige
wurde als Mädchen
geboren und steht
kurz vor seiner „Geschlechts-OP“, der
operativen Entfernung von Brüsten
und
Eierstöcken.
Transgender zu sein, das muss er immer wieder erfahren, stößt
auf wenig Verständnis und viele Vorurteile: bei den Behörden, die
ihn während seines Sozialen Jahrs im Schwesternheim, anstelle
im Zivi-Wohntrakt unterbringen, im Freundeskreis, sogar in der
schwul-lesbischen Kölner Partyszene. Also verheimlicht Lukas
meist seine wahre Identität. Doch dann verliebt er sich in den Macho Fabio und irgendwann kommt dieser hinter sein Geheimnis.
Im Jahr 1927 liegt
ganz
„Hollywoodland“ dem Schauspieler
George
Valentin zu Füßen:
Seine Filme sind
Publikumsmagneten, Fans und Presse himmeln ihn an
und sein Produzent
freut sich über volle
Kassen. Sein Erfolg
ist unerschütterlich, glaubt der Stummfilmstar. Doch dann eröffnet ihm sein Studioboss, dass er ab sofort nur noch „Talkies“
produzieren werde. Wer will schon sprechende Schauspieler sehen? Valentin glaubt nicht an diese technische Neuerung und
steigt – aus Eitelkeit, aber auch aus künstlerischen Gründen –
aus. Während seine Karriere stetig bergab geht und er sich mit
einem Filmprojekt ruiniert, avanciert die junge Peppy Miller zum
Liebling und neuem Stern der Tonfilmära. Doch Peppy, die sich
einst als Statistin am Filmset in George Valentin verliebte, hat
den Glauben an den ehemaligen Leinwandhelden nicht verloren
und will ihm wieder auf die Beine helfen.
Prinz Albert von
York, genannt Bertie, ist ein zurückhaltender Mann, der
seit seiner frühen
Kindheit zum hartnäckigen Stottern
neigt. Gerade öffentliche Auftritte,
die doch zu seinen
Pflichten als Zweitgeborener von König George V von England gehören, werden ihm zur Qual. Kaum
eine Behandlungsmethode, die Bertie und seine Frau Elizabeth
noch nicht ausprobiert haben, – doch vergebens. Zufällig landet Bertie bei Lionel Logue einem selbsternannten Sprachtherapeuten. Ausgerechnet dessen unorthodoxen Therapietechniken
führen zu überraschenden Erfolgen. Als sein Vater stirbt und
sein Bruder Edward VIII abdankt, wird Bertie 1936 unerwartet
Englands neuer König George VI. Es ist Lionel, der ihm hilft, vor
einem Mikrofon frei zu sprechen, seine Stimme zu finden, um
England durch den Zweiten Weltkrieg zu führen.
Im Jahr 2003 hackt
der
Harvard-Student und Computerfreak
Mark
Zuckerberg
(Jesse Eisenberg) die
Netzwerke seiner
Universität, um Bilder seiner Kommilitoninnen ins Internet zu stellen. Eine
Aktion mit Folgen:
Wichtiger noch als die offizielle Rüge, die der Student durch
seine Universität bekommt, sind die enorm hohen Klickzahlen
der veröffentlichten Seiten. Schnell merkt der unscheinbare junge Mann, dass er einer ganz großen Idee auf der Spur ist. Zusammen mit seinem Freund und Kommilitonen Eduardo Saverin
(Andrew Garfield) beginnt Mark Zuckerberg ein riesiges soziales
Netzwerk im World Wide Web aufzubauen. Nur sechs Jahre später ist Mark Zuckerberg der jüngste Milliardär aller Zeiten. Doch
dieser große Erfolg hat auch seine Schattenseiten. Auf dem Weg
nach oben hat sich der junge Mann viele Feinde gemacht.
Themen: Identität, Individuum (und Gesellschaft), Sexualität, Jugend, Erwachsenwerden, Filmsprache, Coming of
Age
Fächer: Deutsch, Kunst, Sozialkunde, Religion/Ethik, Biologie
Länge: 93 Min.
Themen: Film/Filmgeschichte/Filmsprache, Liebe, Technik/
Neue Technologien
Fächer: Deutsch, Geschichte, Kunst, Medienkunde
Länge: 100 Min.
Themen: Individuum (und Gesellschaft), Identität, Freundschaft, Geschichte, Konflikte/Konfliktbewältigung
Fächer: Deutsch, Geschichte, Politik, Religion/Ethik, Englisch
Länge: 110 Min.
Themen: Kommunikation, Freundschaft, Biografie, Hochbegabung, Jugendkultur, Religion/Ethik, Globalisierung
Fächer: Deutsch, Sozialkunde, Ethik, Informatik
Länge: 121 Min.
Unter Kontrolle
(DE 2011, Regie: Volker Sattel)
Vergiss mein nicht
(DE 2012, Regie: David Sieveking)
Mit
der
Kamera
macht
sich
Volker Sattel in
Kernkraftwerken,
Forschungsund
Schulungszentren
der
Kernenergie
und
stillgelegten
Reaktorgeländen
auf den Weg die
Technik und die mit
der Kernkraft beschäftigten Menschen zu beobachten und sie bei ihrer Arbeit zu
zeigen. Die Aufnahmen der Kontrollräume und Schaltzentralen,
Baumaßnahmen und Sicherheitseinrichtungen, des Strahlenschutzes, der Entsorgung des radioaktiven Abfalls, der Automatisierung, der technischen Tests und der Diskussionen über die
Vermeidung und Behebung von Störfällen fügen sich zu einem
Gesamtbild des inneren Kosmos der derzeit wohl am intensivsten debattierten Energieerzeugung.
Der Filmemacher
David
Sieveking
dokumentiert
die
letzten Lebensjahre
seiner an Alzheimer
erkrankten Mutter
Gretel. Er beobachtet ihre Persönlichkeitsveränderung,
die sie zunehmend
orientierungslos
werden lässt. Bereits nach wenigen Jahren ist sie vollkommen auf fremde Hilfe
angewiesen. Als ihr Mann Malte, Davids Vater, einmal zur Erholung in die Ferien fährt, übernimmt David Gretels Obhut. Mühsam versucht er sie dazu zu animieren, am alltäglichen Leben
teilzuhaben. Als er erkennt, dass sie sich am lebendigsten an
das erinnert, was weit zurückliegt, unternimmt er mit ihr eine Reise an Orte ihrer Vergangenheit. David lernt seine Mutter dabei
auf eine neue Weise kennen: Er erfährt, dass sie eine politische
Aktivistin war, die sich intensiver in den Protestbewegungen der
60iger und 70iger Jahre engagierte, als er bisher gedacht hatte.
Außerdem erfährt er, dass seine Eltern in einer „offenen Ehe“
lebten und damit oft in große Krisen geraten waren. Heute zeigt
sich, dass ihnen Gretels Krankheit neben der Belastung auch
Chancen bietet, eine neue Form des Zusammenhalts und der
Nähe zu finden
The Green Wave
(DE 2010, Regie: Ali Samadi Ahadi)
The Ides of March
(USA 2011, Regie: George Clooney)
Der Film zeichnet
die Entwicklung der
Grünen Revolution
im Iran nach, die im
Sommer 2009 das
ganze Land in einen
Hoffnungstaumel
versetzte. Er zeigt
die Entstehung einer friedlichen Bewegung, die sich
aus unterschiedlichen Bevölkerungsgruppen zusammensetzte und die der große
Wille zu einem Wandel hin zur Demokratie einte, sowie deren
brutale Unterdrückung durch Regierungsanhänger nach der
überraschenden Wiederwahl von Präsident Mahmud Ahmadineschad, die sie als Fälschung angeprangerten.
Stephen Myers ist
der Mann im Hintergrund: Er sorgt
dafür, dass Gouverneur Mike Morris in
einem guten Licht
steht,
geschliffene Reden hält und
die Wähler für sich
gewinnen
kann.
Schafft der linksliberale Morris die
Vorwahlen im US-Bundesstaat Ohio, wird er Präsidentschaftskandidat der Demokraten und am Ende vielleicht ins Weiße Haus
einziehen. Und genau dafür kämpft der junge Wahlkampfmanager Myers. Er sieht sich selbst als Idealist, ist aber auch ein
ehrgeiziger Profi, der die Regeln und Tricks des Politgeschäfts
beherrscht – bis er mitten in der heißen Phase des Wahlkampfs
Opfer eine Intrige wird, in die auch vermeintliche Freunde verwickelt sind. Es beginnt ein Kampf um Macht und Einfluss, bei
dem sich Myers fragen muss, ob er bereit ist, moralische und
politische Überzeugungen zu opfern, um seine eigene Karriere
zu sichern.
Themen: Menschenrechte, Revolution, Gewalt, Demokratie,
Zivilcourage, Widerstand, Solidarität
Fächer: Religion/Ethik, Philosophie, Geschichte, Kunst
Länge: 80 Min.
Themen: Politik, Werte, Idealismus, Macht, Medien, Manipulation, Demokratie
Fächer: Politik/Sozialkunde, Englisch, Deutsch, Religion/
Ethik, Geschichte
Länge: 101 Min.
64
Themen: Energie/Kernenergie, Technik/Neue Technologien,
Wirtschaft, Umwelt, Gesellschaft
Fächer: Physik, Naturwissenschaften, Gesellschaftslehre,
Kunst
Länge: 98 Min.
Themen: Älter werden, Pflege, Demenz, Tod
Fächer: Sozialkunde, Philosophie, Religion/Ethik
Länge: 93 Min.
65
Wadans Welt
(DE 2010, Regie: Dieter Schumann)
Werden Sie Deutscher
(DE 2012, Regie: Britt Beyer)
William Shakespeares Romeo und Julia
(USA 1996, Regie: Baz Luhrmann)
Winter‘s Bone
(USA 2010, Regie: Debra Granik)
Als
Volkseigener
Betrieb trug sie
den Namen eines
kommunistischen
Reichstagsabgeordneten und war
rund vier Jahrzehnte ein DDR-Vorzeigeunternehmen.
Die
Mathias-Thesen-Werft Wismar bestimmte das Leben der Hansestadt und der
Region. Nach der Wende geriet auch der ostdeutsche Schiffbau
in schweres Gewässer und die Werft an die Treuhand. Seitdem
haben die Besitzer und die Anteile in verwirrender Zahl gewechselt, immer verbunden mit Verheißungen für die Zukunft. 2008
übernimmt ein russischer Oligarch das Ruder und tauft die Werft
in mythologischer Großmannssucht auf »Wadan Yards«. Die Zukunft des Unternehmens und der Stadt scheinen gesichert. Kurz
danach schlägt der Finanz- und Wirtschaftscrash mit Wucht auch
auf Wadan ein: 5.000 Arbeitsplätze sind bedroht. Der Film begleitet eine Gruppe von Schweißern durch die Zeit der verzweifelten
Rettungsversuche und zeigt beeindruckend, wie die Krise Menschen in Gewinner und Verlierer scheidet und was bleibt von der
Würde der Arbeit.
Über zehn Monate
begleitet die Dokumentarfilmemacherin Britt Beyer die
Teilnehmer
eines
Sprach- und Integrationskurses an
der Volkshochschule Berlin Mitte. Deren Ziel ist es, den
„Deutschtest für Zuwanderer“ zu bestehen. Die Gründe dafür sind so verschieden wie ihre Herkunftsorte und Lebensentwürfe. Während Jorge aus Urugay der jungen
Generation angehört, die aus aller Welt nach Berlin strömt, um
am kosmopolitischen Großstadtleben teilzunehmen, lebt die
44jährige Insaf aus Palästina bereits seit über 20 Jahren mit ihrem Mann in Berlin. Nachdem ihre Kindern groß geworden sind
möchte sie nun endlich Deutsch lernen und eine Arbeit suchen.
Shipon, der vor zwei Jahren aus Bangladesch nach Deutschland
gekommen ist bangt mit seiner deutschen Ehefrau Tina um die
Verlängerung seiner Aufenthaltsgenehmigung. Im Volkshochschulkurs der Drei stehen nicht nur die deutsche Sprache auf
dem Lehrplan, sondern auch die Besonderheiten der deutschen
Kultur und Lebensart. Denn der „Deutschtest für Zuwanderer“ ist
Voraussetzung zur Erlangung der deutschen Staatsbürgerschaft.
Verona Beach ist
eine
dichtbesiedelte (lateinamerikanische) Küstenmetropole, in der
Angst, Gewalt und
Verbrechen die Atmosphäre prägen.
Beherrscht wird die
Stadt von zwei rivalisierenden Familien, den Montagues
und den Capulets. Als sich deren Sprösslinge Romeo und Julia bei einem Maskenball begegnen, ist es Liebe auf den ersten
Blick. Ungeachtet der Gegnerschaft ihrer Familien schließen Romeo und Julia in einer geheimen Zeremonie den Bund fürs Leben. Nach der Hochzeit gerät Romeo in einen Kampf mit Julias
Cousin Tybald und tötet ihn. Die Tragödie endet wie bei Shakespeare mit dem Tod der Liebenden.
Die 17jährige Ree
Dolly lebt mit ihren
jüngeren Geschwistern und ihrer kranken Mutter in einer
einsam gelegenen
Blockhütte im tiefsten Hinterland der
Ozark Mountains in
Missouri. Der Vater
hat die Familie verlassen, er ist irgendwo in der Gegend, manchmal im Gefängnis. Wie viele hier produziert er die Droge Crystal Meth. Ree kümmert sich um Haushalt
und Kinder, pflegt die Mutter. Eines Tages steht der Sheriff vor der
Tür: Der Vater müsse zu einem Gerichtstermin erscheinen. Für
eine Kaution hat er das Haus der Familie verpfändet; schon in
den nächsten Tagen droht ihnen die Obdachlosigkeit. So macht
sich Ree auf die Suche nach ihm. Während sie dem Rätsel seines Verschwindens auf die Spur zu kommen versucht, gerät sie
immer tiefer in einen Strudel aus Gewalt und Verbrechen.
Themen: Shakespeare, Familie, Liebe, Gewalt, Medien
Fächer: Deutsch, Englisch, Geschichte
Länge: 120 Min.
Themen: Gewalt, Gesellschaft, Drogen, Familie, Armut,
Filmsprache
Fächer: Sozialkunde, Kunst, Deutsch
Länge: 100 Min.
Wir wollten aufs Meer
(DE 2012, Regie: Toke Constantin Hebbeln)
ZIEMLICH BESTE FREUNDE
(FR 2011, Regie: Eric Toledano, Olivier Nakache)
Rostock 1982. Die
Hafenarbeiter Cornelis und Andreas
träumen davon, als
Matrosen der DDRHandelsmarine
zur See zu fahren.
Doch drei Jahre
später sitzen sie immer noch an Land
fest. Da machen ihnen Mitarbeiter der
Staatssicherheit ein Angebot: Wenn sie den zur Republikflucht
entschlossenen Brigadier Matze ausforschen, erhalten sie einen
Posten bei der Marine. Cornelis schreckt im letzten Moment zurück, doch Andreas verrät Matze, der inhaftiert wird. Kurz darauf
kommt es während eines Streits zwischen Andreas und Cornelis
zu einem Unfall, in dessen Folge Andreas an den Rollstuhl gefesselt ist. Cornelis beschließt, mit seiner vietnamesischen Freundin
nach Hamburg zu fliehen. Doch Andreas verrät auch sie. Während Cornelis und Matze im Gefängnis aufeinandertreffen, macht
Andreas Karriere als einsamer Stasi-Spitzel. (Quelle: kinofenster.de/Reinhard Kleber)
Eigentlich
wollte
Driss nur eine Unterschrift für das
Arbeitsamt, als er
sich als Pfleger bei
dem wohlhabenden
Philippe beworben
hat. Doch Philippe, der seit einem
Gleitschirmunfall im
querschnittgelähmt
ist, gibt dem ruppigen, ehrlichen Driss überraschend eine Chance – und stellt ihn
schon am nächsten Tag auf Probe ein. Driss scheut sich zunächst
vor Philippe, den er waschen und anziehen muss und der nachts
von Phantomschmerzen geplagt wird. Wichtiger ist ihm ohnehin
das neue Leben im Luxus. Denn nun bewohnt er einen Raum in
Philippes Villa, der größter ist als die Wohnung, in der er vorher
mit seiner Mutter und seinen Geschwistern gelebt hat. Vor allem
aber findet er Gefallen an der Arbeit. Und weil er so normal mit
Philippe umgeht, schätzt dieser auch seinen neuen Pfleger sehr.
Themen: Deutsche Geschichte, Idealismus, Macht, Manipulation
Fächer: Deutsch, Geschichte, Religion/Ethik, Sozialkunde/
Gemeinschaftskunde
Länge: 117 Min.
Themen: Freundschaft, Behinderung, Migration
Fächer: Deutsch, Französisch, Religion/Ethik, Kunst
Länge: 110 Min.
Themen: Globalisierung, Schiffbau, Werftindustrie, Solidarität, Arbeitsethos, Arbeitslosigkeit, Arbeiterbewegung,
Kapitalismuskritik, Mythologie
Fächer: Ethik/Religion, Deutsch, Geschichte, Politische
Bildung, Philosophie, Arbeitslehre
Länge: 105 Min.
Themen: Integration, Migration, Einbürgerung, Ausländerpolitik
Länge: 84 Min.
We Steal Secrets: Die Wikileaks Geschichte
(USA 2013, Regie: Alex Gibney)
Westwind
(DE 2011, Regie: Robert Thalheim)
Julian
Assange,
Bradley Manning,
WikiLeaks, Kollateralschaden – diese Menschen und
Begriffe haben sich
in der jüngsten
Vergangenheit mit
Macht in das öffentliche Bewusstsein gedrängt und eine weltweite Debatte über den
Zugang zu geheimen Informationen ausgelöst. Der oscarprämierte Dokumentarfilmer Alex Gibney geht in seinem Film der
Entstehung der Enthüllungsplattform WikiLeaks auf den Grund.
Er präsentiert viele bisher unveröffentlichte Materialien, führt Interviews u.a. mit Journalisten des Guardian, einem ehemaligen
Geheimdienstverantwortlichen und Mitstreitern von WikiLeaks .
Gleichzeitig entwirft er ein Portrait der ambivalenten Persönlichkeiten Manning und Assange. Der Film schildert, was passiert,
wenn einige wenige Menschen – sogenannte Whistleblower
- eine Weltmacht herausfordern, in dem sie für die Öffentlichkeit
relevante Geheimnisse enthüllen und versucht die Gründe für ihr
Handeln zu ermitteln, das durch Idealismus und zivilen Ungehorsam geprägt ist.
Es ist das Jahr
1988. Isa und Dorle, ein Zwillingspaar
aus Leipzig, sind
Bezirksmeisterinnen im Rudern. Als
Auszeichnung für
ihre Leistung dürfen sie den Sommer über in einem
Pionierlager
am
Balaton trainieren.
Sie sind begeistert vom Zelten, den Lagerfeuern und der Natur.
Ehrgeizig bereiten sie sich auf ihre Sportkarriere vor. Doch dann
gerät ihre Welt ins Wanken. Auf dem Hinweg schon hatten sie eine Gruppe junger Männer aus Hamburg kennengelernt. Die haben Gefallen an ihnen gefunden und lassen nicht locker; immer
wieder holen sie die Mädchen zu heimlichen Treffen ab. Als sich
Dorle ernsthaft in einen der Jungen verliebt, bricht nicht nur die
Harmonie der Schwestern auseinander. Die fröhliche Leichtigkeit
bekommt eine politische Dramatik und eine Flucht scheint der
einzige Ausweg zu sein.
Themen: Informationsfreiheit, Individuum und Gesellschaft,
Macht, Medien, Recht und Gerechtigkeit, Idealismus, Kommunikation, Zivilcourage, Biografie
Fächer: Politik, Sozial-/Gemeinschaftskunde, Medienkunde,
Philosophie, Religion/Ethik, Informatik, Deutsch
Länge: 141 Min.
Themen: Deutsche Geschichte, Jugend, Liebe, Sozialismus,
Erwachsenwerden, Identität, Individuum und Gesellschaft,
Werte, Widerstand
Fächer: Geschichte, Politik/Sozialkunde
Länge: 90 Min.
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Bildquellennachweis
Notizen
Bildquellennachweis
S.3 Ministerin Doris Ahnen, Ministerium Bildung, Wissenschaft, Weiterbildung und Kultur; S.4 Sarah Duve, privat; S.5 Dr. Birgit Pikowsky, privat; S.6, S.46 Kopfüber, Alpha Medienkontor 2013; S.7 Die Brücke, Bertz+Fischer Verlag/original copyright holders; S.8
S.14, S.59 Kriegerin, Ascot Elite 2012; S.9, S.54, Arsenal Filmverleih 2012; S.9, S.54 17 Mädchen, Arsenal Filmverleih 2012; S.9,
S.51 Trommelbauch, Alpha Mediakontor 2013; S.10, S.50 The Help, Walt Disney Motion Pictures Germany 2012; S.10, S.14, S.49
Schimpansen, Walt Disney Motion Pictures Germany 2012; S.12, S.30 Das grüne Wunder — Unser Wald, Polyband 2012; S.12,
S.40 Der Lorax, Universal Pictures Germany 2012; S.46, S. , Krieg der Knöpfe, DCM 2011, S.13, S.43, Ein Tick Anders, Farbfilm
2011; S.13, S.45 Im Weltraum gibt es keine Gefühle, Arsenal Filmverleih 2010; S.15, S.67 We Steal Secrets, Universal Pictures
International Germany GmbH 2013; S.16 Das Leben ist nichts für Feiglinge, NFP Verleih 2013; S.17, S.59 In einer besseren Welt,
Universum Film 2010; S.30 Clara und das Geheimnis der Bären, Farbfilm 2012; S.30 Das doppelte Lottchen, Warner 2007, S.30 Der
Mondbär, Universum 2008; S.31 Der Mondmann, Neue Visionen 2012; S.31 Die Abenteuer der kleinen Giraffe Zarafa, Alamonde
Film 2011, S.31 Die Nordsee — Unser Meer, Polyband 2013, S.31 Die Piraten — Ein Haufen merkwürdiger Typen, Sony Pictures
Germany 2011; S.32 Hexe Lilli — Die Reise nach Mandolan, Walt Disney Pictures Germany 2010; S.32 Hexe Lilli — der Drache und
das magische Buch, Walt Disney Pictures Germany 2008; S.32 Horton hört ein Hu!, Twentieth Century Fox 2008; S.32 Hugo Cabret,
Paramount Pictures Germany 2012; S.33 Ich — Einfach unverbesserlich, Universal Pictures 2010; S.33 Im Reich der Raubkatzen,
Walt Disney Motion Pictures Germany 2011, S.33 Janosch — komm wir finden einen Schatz, MFA+ FilmDistribution 2012, S.33
Knerten traut sich, Polyband 2011; S.34 Königreich Arktis, Universum Film 2007; S.34 Kuddelmuddel bei Petterson und Findus, MFA
Distribution 2009; S.34 Lotte und das Geheimnis der Mondsteine, Pandastorm Pictures 2012; S.34 Mein Freund Knerten, Polyband
2009; S.35 Mullewapp — das große Kinoabenteuer der Freunde, Kinowelt 2009; S.35 Räuber Hotzenplotz, Constantin Film 2006;
S.35 Sammy´s Abenteuer — Die Suche nach der geheimen Passage, Kinowelt 2009; S.35 Sams im Glück, Universum Film 2012;
S.36 Unsere Erde — der Film, Walt Disney Pictures 2007; S.36 Unser Leben, Paramount Pictures Germany 2012; S.36 Winnie Puuh,
Walt Disney Studios Motion Pictures Germany 2011; S.36 Wo die wilden Kerle wohnen, Warner 2009; S.37 2 kleine Helden, MFA
2004; S.38 4 Tage im Mai, X Verleih 2011; S.38 Almanya — Willkommen in Deutschland, Concorde 2010; S.38 Anne liebt Philipp,
Farbfilm 2012; S.38 Beasts oft the Southern Wild, MFA+ Filmdistribution 2012; S.39 Blöde Mütze, Farbfilm Verleih 2008; S.39 Das
fliegende Klassenzimmer, Constantin Film 2002; S.39 Das große Rennen, Farbfilm Verleih 2009; S.39 das Mädchen Wadjda, Koch
Media, Neue Visionen 2013; S.40 Der Herr der Diebe, Warner 2005; S.40 der Junge mit dem Fahrrad, Alamode Film 2011; S.40 Der
kleine Nick, Wild Bunch (Central) 2009; S.40 Der Lorax, Universal Pictures 2012, S.41 Der Sohn von Rambow, Senator 2008; S.41
Der Traum, Arsenal Filmverleih 2005; S.41 Deutschland von oben, Universum 2012; S.41 Die Abenteuer des Huck Finn, Majestic
2012; S.42 Die Farbe der Milch, Arsenal Film 2004; S.42 Die Wolke, Concorde Filmverleih 2006; S.42 Drachenmädchen, Polyband
Medien 2012; S.42 Drachenzähmen leicht gemacht, Paramount 2010; S.43 Ein Pferd für Klara, MFA 2012; S.43 Emil und die Detektive, Constantin Film 2000; S.43 Geliebtes Leben, Senator Filmverleih 2011; S.44 Goethe!, Warner Bros. 2010; S.44 GOLD — Du
kannst mehr als Du denkst, NFP marketing & distribution 2013; S.44 Greg´s Tagebuch — Von Idioten umzingelt! 20th Century Fox
2010; S.44 Hände weg von Mississippi, Delphi Filmverleih 2007; S.45 Kaddisch für einen Freund, Farbfilm 2011; S.45 Kleine Tricks,
Kool Filmdistribution 2007; S.45 Kon-Tiki, DCM Filmverleih 2012; S.46 Krabat, 20th Century Fox 2008; S.46 Lauf um Dein Leben —
Vom Junkie zum Ironman, Kinowlet 2008; S.47 Leroy, X Verleih 2007; S.47 Lippels Traum, Universum Film 2009; S.47 Little Miss
Sunshine, Fox 2006; S.47 The Liverpool Goalie — Oder wie man die Schulzeit überlebt! drei freunde 2010; S.48 Merida — Legende
der Highlands, Walt Disney Motion Pictures Germany 2012; S.48 More than Honey, Senator Filmverleih 2012; S.48 Paulas Geheimnis, Farbfilmverleih 2006; S.48 Pünktchen und Anton, Buena Vista 1998; S.49 Schatzritter, Farbfilmverleih 2012; S.49 Serengeti,
Universum Film 2010; S.49 Soul Boy, X Verleih 2010; S.50 Taste the Waste, W-Film 2011; S.50 Tom Sawyer, Majestic Filmverleih
2011; S.50 Tom und Hacke, Zorro Film 2012; S.51 Tomboy, Alamode Film 2011; S.51 Unsere Ozeane, Universum Film 2009; S.51
Vierzehn, Farbfilm Verleih 2012; S.52 Vielleicht lieber Morgen, Capelight Pictures 2012; S.52 Vincent Will Meer, Constantin Filmverleih 2010; S.52 Vorstadtkrokodile, Constantin Filmverleih 2009; S.52 We Feed The World — Essen global, Delphi Filmverleih 2005;
S.53 Weil ich schöner bin, Filmgalerie 451; S.53 Welcome, Arsenal Filmverleih 2009; S.53 Wintertochter, Zorro Film 2012; S.53 Wunderkinder, Studio Canal 2011; S.17 Mädchen, Arsenal Filmverleih 2012; S.54 Am Ende eines viel zu kurzen Tages, NFP Marketing
und Distribution 2012; S.54 Ben X, Kinowelt 2008; S.54 Das weiße Band — Eine deutsche Kindergeschichte, X Verleih 2009, S.55
Der große Crash — Margin Call, Koch Media 2011, S.55 Der große Gatsby, Warner Bros. Pictures Germany 2013; S.55 Der Traum,
Arsenal Filmverleih, 2005; S.55 Der Vorleser, Senator Filmverleih 2008; S.56 Die Farbe des Ozeans, Movienet 2012; S.56 Die Kunst
sich die Schuhe zu binden, MFA + Filmdistribution 2011; S.56 Die Höhle der vergessenen Träume, Ascot Elite 2011; S.56 Die Summe
meiner einzelnen Teile, Wild Bunch 2011; S.57 Die Wand, Studio Canal 2012; S.57 Die Welle, Constantin Filmverleih 2008; S.57
Drachenläufer, Universal Pictures International 2007; S.57 Friendship, Sony Pictures 2009; S.58 Generation Kunduz, Martin Gerner
Filmproduktion 2012; S.58 Hannah Arendt, NFP Marketing+Distribution 2012, S.58 Herbstgold, Neue Visionen 2009; S.58 Heute bin
ich blond, Universum Film 2013; S.59 Herr Wichmann aus der dritten Reihe, Piffl Medien 2012; S.59 In einer besseren Welt, Universum Film 2010; S.59 Knallhart, Delphi Filmverleih 2006; S.60 Les Miserables, Universal Pictures International Germany 2012; S.60
Let´s Make Money, Delphi 2008; S.60 Life of Pi — Schiffbruch mit Tiger, 20th Century Fox 2012; S.60 Lincoln, 20th Century Fox; S.61
Lore, Piffl Medien 2012; S.61 Ludwig II, Warner Bros 2012; S.61 Mein bester Feind, Neue Visionen 2010; S.61 Me too, Movienet
Film 2008; S.62 Monsieur Lazhar, Arsenal Filmverleih 2011; S.62 Napola — Elite für den Führer, Constantin Film 2004; S.62 Oh Boy,
X Verleih 2012; S.62 Plastic Planet, Farbfilm Verleih 2009; S.63 Precious — Das Leben ist kostbar, Prokino 2010; S.63 Quellen des
Lebens, X Verleih 2012; S.63 Robot & Frank, Senator Filmverlieh 2012; S.63 Renn wenn du kannst, Zorro Film 2009; S.64 Romeos…
Anders als Du Denkst, Pro-Fun 2011; S.64 The Green Wave, Camino Filmverleih 2011; S.64 The Ides of March, Tobis 2011; S.65 The
King´s Speech, Senator Filmverleih 2010; S.65 Vergiss Mein Nicht, Farbfilm Verleih 2012; S.66 Wadans Welt, Real Fiction Filmverleih
2010; S.66 Werden Sie Deutscher, imFilm Agentur 2012; S.66 Westwind, Zorro Film 2012; S.66 William Shakespeares Romeo und
Julia, 20th Century Fox 1996; S.67 Winter´s Bone, Ascot Elite Entertainment 2010; S.67 Wir wollten aufs Meer, Wild Bunch Verleih
2012; S.67 Ziemlich beste Freunde, Senator Filmverleih 2011
68
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Anmeldung
SchulKinoWoche Rheinland-Pfalz
Schule:
(Name der Schule/Schulart)
Adresse:
PLZ/Ort:
Telefon Sekretariat: Fax:
Ansprechpartner/in:
(Vor-, Nachname)
Tel. (privat)/E-Mail:
Klasse(n)/Jahrgangsstufe:
E-Mail-Adresse für den
Versand der Begleitmaterialien:
Informationsverteiler:
Bitte informieren Sie mich über die SchulKinoWoche Rheinland-Pfalz sowie über Empfehlungen zur schulischen Filmarbeit von
Vision Kino. Mit der Aufnahme meiner Kontaktdaten in den Email-Verteiler bin ich einverstanden.
Ja
Nein
Hiermit melden wir uns für folgende Veranstaltungen verbindlich an:
Datum und Zeit
70
Ort und Kino
Filmtitel
71
Schüleranzahl und
Begleitpersonen
Anmeldung
vom 25. bis 29. November 2013
Fax: 0261 9702-200, E-Mail: [email protected]
NEU: Online: www. http://anmeldung.schulkinowochen.de
PÄDAGOGISCHES
LANDESINSTITUT
Die SchulKinoWoche Rheinland-Pfalz wird veranstaltet von VISION KINO, in Kooperation mit dem Ministerium für
Bildung, Wissenschaft, Weiterbildung und Kultur, dem Pädagogischen Landesinstitut Rheinland-Pfalz und der Bundeszentrale für politische Bildung. VISION KINO ist eine gemeinnützige Gesellschaft zur Förderung der Film- und Medienkompetenz von Kindern und Jugendlichen. Sie wird unterstützt von dem Beauftragten der Bundesregierung für Kultur
und Medien, der Filmförderungsanstalt, der Stiftung Deutsche Kinemathek, sowie der „Kino macht Schule“ GbR, bestehend aus dem Verband der Filmverleiher e.V., dem HDF Kino e.V., der Arbeitsgemeinschaft Kino – Gilde deutscher
Filmkunsttheater e.V. und dem Bundesverband kommunale Filmarbeit e.V.. Die Schirmherrschaft über VISION KINO
hat Bundespräsident Joachim Gauck übernommen.
Kontakt:
Projektbüro SchulKinoWoche Rheinland-Pfalz im
Pädagogischen Landesinstitut Rheinland-Pfalz,
Hofstr. 257c, 56077 Koblenz
Tel.:
Fax:
0261 9702-400
0261 9702-200
[email protected]
Projekthomepage Rheinland-Pfalz: www.schulkinowoche.bildung-rp.de
Projekthomepage bundesweit: www.schulkinowochen.de

11. SchulKinoWoche Rheinland-Pfalz vom 25. bis 29. November 2013

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