2012i ravensburger 43

Transcription

ARBEITSGEMEINSCHAFT JUGENDLITERATUR UND MEDIEN DER GEW - www.ajum.de
Niedersachsen
Bad Fallingbostel
Landesstelle
Ausschuss
Verf./Bearb./Hrsg.:
Gernhäuser
Susanne
Zuname
Vorname
Übersetz. von (Name, Vorn.)
1812171
Kürzel
ID: 18121812171
Nieländer, Peter
Illustrator/-in (Name, Vorn.)
Nr.
Wa
Bearbeitung (Name, Vorname)
Bewertung
sehr empfehlenswert
empfehlenswert
eingeschränkt empf.
nicht empfehlenswert
Einsatzmöglichkeiten
Büchereigrundstock
Klassenlesestoff
für Arbeitsbücherei
Übersetz. aus Sprache
Alles über Schiffe
Titel
Wieso? Weshalb? Warum?
Reihe
Zielgruppe
978-3-473-32863-5
16
12,99
ISBN
Seitenzahl
Preis (EURO)
Ravensburger
Ravensburg
2012
Verlag
Ort
Jahr
0-3
4-5
6-7
8-9
10-11
12-13
14-15
16-17
ab 18
Schlagwörter
Buch: Hartpappe
Sachbilderbuch
Medienart/Ausführung
Gattung
Empfehl. für Taschenbuchtipps
Ja
Kinder-/Jugendliteratur zur Arbeitswelt ?
(Wolgast-Preis)
Erstelldatum:
Ja
11.03.2012
Anmerkungen (Material/ bes. Einsatzort)
Band 56 der Sachbuchreihe
Seefahrt
Technik
Arbeitswelt
Internet?
Ja
Nein
Zentraldatei:
Verlag Datum
Inhaltsangabe
Wie sieht es auf einem Schiff aus? Wie wird es gebaut? Wie sahen sie früher aus? Wer fährt alles auf einem Schiff? Diese und noch
viele andere Fragen werden in dem großformatigen Band aus der bekannten Sachbilderbuchreihe erklärt.
Beurteilungstext
Kleine Türen bis ganzseitige Klappen auf stabilen Seiten aus Karton laden Leser ab dem Kindergartenalter zum Stöbern ein. Für den Text
allerdings brauchen die kleinen Entdecker einen Erklärer. Er ist korrekt und auch kurz gehalten. Die Erklärungen sind einleuchtend und
verständlich formuliert. Dennoch werden viele Begriffe gebraucht, die nicht unbedingt zum passiven Wortschatz eines Vierjährigen gehören.
Da der Text aber ohnehin nicht als Lesetext gedacht ist, passt es wieder zum Konzept der Reihe.
Jede Seite widmet sich den Antworten auf eine Frage, die Gestaltung der Doppelseiten ist inhaltlich aufeinander abgestimmt und die
Illustrationen fließen entsprechend ineinander. Die 16 Seiten beinhalten Fragen aus verschiedenen Wissensbereichen rund ums Thema
Schiff und decken historischen technische, logistische, personelle und allgemeinbildende Faktoren ab. Auch wenn der Titel "Alles über
Schiffe" vielleicht etwas hochgestochen klingt, so ist er doch im Interessen- und Verständnisbereich der Zielgruppe gerechtfertigt.
Die kindlichen, symphatischen Zeichnungen fügen sich als Einzelmotive oder formatsprengende Situationsdarstellungen passgerecht
ineinander, um die inhaltliche Komponente weitgehend und bedarfsgerecht zu illustrieren.
Auch der bereits 56. Band einer interessanten Sachbilderbuchreihe erfüllt die Erwartungen voll.
Jugendliteratur und Medien
Arbeitsgemeinschaft Jugendliteratur und Medien der GEW - www.ajum.de
Niedersachsen
Langeoog
Landesstelle
Ausschuss
Verf./Bearb./Hrsg.:
Nr.
Re
Wildenhain
Michael
Zuname
Vorname
1811036
Kürzel
ID: 18111811036
Bewertung
sehr empfehlenswert
empfehlenswert
Titel
Büchereigrundstock
Klassenlesestoff
Reihe
Zielgruppe
Blutsbrüder
978-3-473-35219-7
256
14,95
ISBN
Seitenzahl
Preis (EURO)
Ravensburger
Ravensburg
2011
Verlag
Ort
Jahr
0-3
4-5
6-7
8-9
10-11
12-13
14-15
16-17
ab 18
Schlagwörter
Buch: Hardcover
Adoleszenzroman
Gattung
Ja
(Wolgast-Preis)
Erstelldatum:
Ja
01.01.2012
Rassismus
Rechtsextremismus
Emanzipation
Internet?
Ja
Nein
Zentraldatei:
Verlag Datum
Inhaltsangabe
Engagierte Jugendliche unterschiedlicher Herkunft kämpfen in Berlin gegen den Faschismus der anderen und müssen erkennen, dass
es in den eigenen Reihen quälende, herzzerreißende Konflikte gibt. Niemand kommt eine Entscheidung und um die Verantwortung für
das eigene Tun herum...
Beurteilungstext
Eine Gruppe jugendlicher Antifaschisten wird bei einer nächtlichen Plakataktion gegen Nazis im Osten Berlins von rechtsradikalen
Jugendlichen erwartet, eingekreist und verfolgt. Nur der entschlossene, gewalttätige Einsatz zweier Jungen, Freunde von Kindheit an,
bewahren die Gruppe vor schweren Misshandlungen.
Die nächtliche Atmosphäre ist -beängstigend genau beschrieben- bedrohlich und gefährlich für Leib und Leben. Sie zeigt eine Wirklichkeit,
die uns von Berichten über ähnliche Hetzjagden rechter Jugendlicher gegen Ausländer bekannt sind und nach dem Bekanntwerden der
Morde des Nationalsozialistischen Untergrunds nicht mehr verleugnet werden können. Die Antifa-Gruppe schafft es knapp, in ihr eigenes
Viertel, in dem sie sich auskennt, zu entkommen.
So beginnt das Buch und trotz dieser erschrecklich wirklichkeitsnahen Bilder ist die Welt scheinbar noch in Ordnung: Dort im Osten der
Stadt die Nazis und hier in Kreuzberg die multikulturelle Antifa-Gruppe: der Sohn eines arbeitslosen, alleinerziehenden deutschen Vaters,
der Sohn einer alleinerziehenden deutschen Mutter mit türkischem Vater, ein Mädchen polnischer Herkunft und zwei Jungen und ein
Mädchen mit bürgerlichem Hintergrund. Sie gehen alle auf dasselbe Gymnasium und haben sich über ihr antifaschistisches Engagement
gefunden. So weit, so klar.
Doch dann schlägt in die geordnete Welt der Guten und der Bösen die Frage ein, die zur Zerbröselung der Gruppe und einer langwierigen,
quälenden, selbstquälerischen Selbstfindung der Protagonisten führt:
"Na ja, ich meine ... wir kämpfen gegen Nazis. Aber die gibt's hier bei uns in Kreuzberg doch gar nicht. Die trauen sich überhaupt nicht
hierher. Den Ärger, den machen bei uns ganz andere Arschlöcher. Habt ihr ja gesehen."
Das waren türkisch- und arabischstämmige Kinder und Jugendliche und in diesen Kontext, in diese Lebenszusammenhänge sind besonders
die Protagonisten durch ihr gesamtes Leben, durch ihre Herkunft, durch ihre Freund- und Feindschaften verwoben. Die Analyse und die
Antworten der Gruppenmitglieder, die bei den politischen Aktionen den Durchblick hatten und die Strategie bestimmten, lassen die
Schwierigkeiten des Problems noch deutlich werden, sind aber wenig hilfreich bei der Lösung. (Wie auch die rassistischen Polemiken eines
Sarrazin sich als völlig abwegig und unangemessen erweisen.) Das Leben ist einer abständigen Betrachtungsweise, wie sie die bürgerlichen
Jugendlichen versuchen, nicht zugänglich.
Die Protagonisten sind Teil der Konflikte, haben unmittelbar Anteil an den Auswirkungen und Ausprägungen von Gewalt, Ehre und Respekt
als Teil ihres familiären und nachbarschaftlichen Herkommens. Der Weg der beiden entwickelt sich immer spannend, oft dramatisch. Das
Ziel, einen eigenen Weg zu finden, gegen die Anmaßungen der ihre Welt bestimmenden Gangs, droht ihre Freundschaft zu zerbrechen und
ihr Wille , sich der Gewalt und den Zwängen der die Straße bestimmenden Gruppen zu widersetzen und den Schwächeren zu helfen, bringt
sie in Lebensgefahr.
sie in Lebensgefahr.
Wildenhain bietet dem Leser keinen Ausweg aus diesem Dilemma an. Das ist gut so; denn es gib keinen.
Das zeigt das ganze Buch sehr deutlich und dicht. Diejenigen, die Lösungen haben, die ziehen weg. Was bleibt, ist die sich bewährende
Freundschaft der beiden Protagonisten, immer wieder in Frage gestellt und zerbrechlich. Die kann sich nicht erklären, sondern muss sich
bewähren. Das wird in einer extremen Zuspitzung der Handlungsstränge bewegend, ja verstörend dargestellt.
Eine ernsthafte, ehrliche Geschichte, die die Schwierigkeiten jugendlicher Entwicklung nicht nur beschreibt, sondern erfahrbar werden lässt.
Dass Wildenhains Charaktere ein hohes Identifikationspotenzial haben und die Empathie und Genauigkeit seiner Darstellung eine große
Nähe zum Leser schafft, machen das Buch sehr empfehlenswert.
Lothar Redmann
Sachsen-Anhalt
Verf./Bearb./Hrsg.:
Nr.
hg
Landesstelle
Ausschuss
ID: 2311231203953
Knightley
Claire
Zuname
Vorname
231203953
Kürzel
Bewertung
sehr empfehlenswert
empfehlenswert
Büchereigrundstock
Klassenlesestoff
Dark Heart
Titel
Dark Moon zweiter Band
Reihe
Zielgruppe
978-3-473-40068-3
352
16,99
ISBN
Seitenzahl
Preis (EURO)
Ravensburger
Ravensburg
2011
Verlag
Ort
Jahr
0-3
4-5
6-7
8-9
10-11
12-13
14-15
16-17
ab 18
Schlagwörter
Buch: Hardcover
Fantastische Erzählung
Gattung
Ja
(Wolgast-Preis)
Erstelldatum:
Ja
31.03.2012
Abenteuer
Fantastik
Liebe/Erste Liebe
Internet?
Ja
Nein
Zentraldatei:
Verlag Datum
Inhaltsangabe
Dark Heart ist die Fortsetzung der Dark Moon Geschichte um Lydia, Mark und Jack. Nachdem sie sich von dem Schrecken der letzten
Kämpfe erholt haben, erfährt Lydia mehr über die Nachtgeschöpfe und auch über ihre eigene Herkunft. Ein gefährlicher Auftrag führt sie
in den hohen Norden, dorthin wo auch Jack verschwunden ist. Gemeinsam mit ihren Freunden wollen sie ihn retten. Es ist eine
schwierige Aufgabe, denn ihr größter Feind Salomon wartet dort auf sie und so muss sie sich dem Kampf stellen.
Beurteilungstext
Claire Knightley schreibt ihre Fortsetzung um Lydia und ihre Freunde in der gewohnten Ich-Form, so dass der Leser ihre innere
Zerrissenheit zwischen der Liebe zu Mark und der Beziehung zu Jack gut nachvollziehen kann. Einerseits liebt sie Marks Beständigkeit, ist
aber innerlich und gedanklich an Jack gebunden, der jedoch in geheimer Mission der Vampirkönigin unterwegs ist. Nach dem Kampf gegen
Salomon, der im ersten Band gestorben ist, versucht sich Lydia neu zu orientieren. Doch mit dem plötzlichen Verschwinden der Leiche
Salomos und dessen Auferstehung wird es nicht nur für die Vampire gefährlich. So erfährt sie dessen wahre Pläne, die unbedingt vereitelt
werden müssen. Gemeinsam mit Mark und Hank macht sie sich auf die Suche nach Jack, der bei dem Versuch Salomon aufzuhalten
verunglückt ist. Lydia kann Jack nur retten, indem sie ihn in einen Menschen zurückverwandelt, worüber dieser jedoch nicht glücklich
ist.Genau wie im ersten Teil ist die Geschichte flüssig und spannend geschrieben, wenn auch manche Entscheidungen sehr abrupt
erscheinen und sich nicht richtig einordnen lassen. Dadurch wirken sie unglaubwürdig, da es dem Leser schwerfällt, diese nachzuvollziehen.
Auf der anderen Seite wird zum Beispiel das Dreiecksverhältnis der Protagonisten sehr ausführlich erzählt. Die Entscheidung für Jack am
Ende des Buches ist vorhersehbar und überfällig. Dieser Teil der Handlung erinnert sehr an bekannte Vampirromane verschiedener
Autoren, obwohl Claire Knightley durchaus interessante und neue Ansätze in ihre Geschichte eingebaut hat. Leider gelingt es ihr nicht an
diese anzuknüpfen oder weiter auszubauen. Insgesamt ist es ein spannendes Buch für jugendliche Leser, die sich für dieses Genre
begeistern. Das Cover ist passend mit einem angedeuteten Blutstropfen in 3D gestaltet und unterstreicht somit die Erzählung.
Berlin
Berlin
Landesstelle
Ausschuss
Verf./Bearb./Hrsg.:
Nr.
fs
12117106
Kürzel
ID: 121112117106
McGhee
Karen
Zuname
Vorname
Bewertung
sehr empfehlenswert
empfehlenswert
Titel
Büchereigrundstock
Klassenlesestoff
Reihe
Zielgruppe
Hensel, Wolfgang Dr.
Englisch
Das große Ravensburger Buch der Tiere
978-3-473-55328-0
256
14,95
ISBN
Seitenzahl
Preis (EURO)
Ravensburger
Ravensburg
2011
Verlag
Ort
Jahr
0-3
4-5
6-7
8-9
10-11
12-13
14-15
16-17
ab 18
Schlagwörter
Buch: Hardcover
Lexikon
Gattung
Ja
(Wolgast-Preis)
Erstelldatum:
Ja
Tiere
05.02.2012
Internet?
Ja
Nein
Zentraldatei:
Verlag Datum
Inhaltsangabe
Das große Ravensburger Buch der Tiere bietet auf über 3000 farbigen Bildern einen
guten Überblick über die Vielfalt der Tierwelt auf unserer Erde.
Beurteilungstext
Der Aufbau des Buchs erfolgt nach Tiergruppen. Zu besonders wichtigen Themen gibt es
Sonderseiten. Außerdem enthält dieses Nachschlagewerk Verbreitungskarten und verweist
auf bedrohte Tierarten. Im ersten Kapitel wird zunächst einmal ein Überblick über die
Tierwelt im Allgemeinen geben. Dies umfasst die Klassifizierung von Tieren, die
Artenvielzahl, das Verhalten der Tiere und deren Lebensräume. In den folgenden Kapiteln
werden die wichtigsten Tiergruppen und deren Mitglieder vorgestellt: Säugetiere, Vögel,
Reptilien, Amphibien, Fische und wirbellose Tiere. Hilfreich für die Orientierung ist die
Farbmarkierung der Kapitel. Zu jeder Tiergruppe gibt es Einleitungsseiten. Fast jede Art
wird mit deutschem und wissenschaftlichem Namen benannt. Piktogramme zeigen an, ob
und wie stark ein Tier bedroht ist. In Kästen lassen sich die Merkmale einer Tierart
nachlesen. Außerdem gibt Verbreitungskarten, die anzeigen, wo die Tiergruppe
natürlicherweise lebt.
Beeindruckend sind die äußerst realistischen Zeichnungen der Tiere. Die Besonderheit
dieses Nachschlagewerks ist, dass Tiere einer Art jeweils auf ein bis zwei Seiten dargestellt
werden. So wird die Vielzahl der Papageien, Elefanten und Krokodile ersichtlich. Anhand
einer Liste im Anhang kann der Leser sich über die maximalen Größen der Tiere
informieren. Für die schnelle Suche können im Register die im Buch vorgestellten Tiere
informieren. Für die schnelle Suche können im Register die im Buch vorgestellten Tiere
nachgeschlagen werden. Die Informationen zu den jeweiligen Tieren sind zwar kurz - um
sich einen ersten Überblick zu verschaffen, aber völlig ausreichend. Eine Anschaffung des
Sachsen-Anhalt
mr
Landesstelle
Verf./Bearb./Hrsg.:
Ausschuss
Gampfer, Peggy;
Schönfeld, Anke
Zuname
Vorname
Nr.
231202942
Kürzel
ID: 2311231202942
Bewertung
sehr empfehlenswert
empfehlenswert
Titel
Büchereigrundstock
Klassenlesestoff
Reihe
Zielgruppe
Algermissen, Konrad;
Das große Ravensburger Grundschullexikon von A-Z
978-3-473-55081-4
224
19,99
ISBN
Seitenzahl
Preis (EURO)
Ravensburger
Ravensburg
2011
Verlag
Ort
Jahr
0-3
4-5
6-7
8-9
10-11
12-13
14-15
16-17
ab 18
Schlagwörter
Buch: Hardcover
Lexikon
Gattung
Ja
(Wolgast-Preis)
Erstelldatum:
Ja
28.02.2012
Wissen
Natur
Technik
Internet?
Ja
Nein
Zentraldatei:
Verlag Datum
Inhaltsangabe
Dieses vielfältige Lexikon kann als Nachschlagewerk Kindern Informationen bieten und Orientierungen schaffen. Kurze Texte und
anschauliche Darstellungsformen erlauben Ein- und Überblicke in Wissenswertes.
Beurteilungstext
Was ist ein Dolmetscher und wie funktioniert eine Dampfmaschine? Solche Fragen kennt jeder - und sie zu beantworten fällt auch
Erwachsenen nicht immer leicht. Das vorliegende Lexikon schafft interessante Einblicke in vielfältige Themen. Auf ca. 200 DIN-A4-Seiten
finden sich über 500 Schlagwörter, die zumeist ganz knapp erläutert werden. Die Erklärungstexte sind kurz und verständlich, geben
Auskunft über die Sache und ihren Kontext. Kleine Illustrationen oder Übersichten bieten zusätzliche Informationen. Verweise auf andere
Stichwörter und weiterführende Stichwörter sind jeweils angegeben. Während die meisten Stichwörter nur über wenige Zeilen verhandelt
werden, finden sich auch umfangreichere Beschreibungen auf einer Einzel- oder Doppelseite; zum Beispiel zu Stichworten wie Computer
oder Auto. So findet sich hier ein vielfältiges und anregendes, und durchaus gelungenes Überblicksinformationsangebot. Nach dem
Stichwortteil folgt ein Abschnitt weiterführender Anregungen: ein Gedicht von Joseph Guggenmos, eine Weltkarte, eine Flaggenübersicht,
eine Übersicht interessanter Rekorde, Rätselfragen, die mit Hilfe der Lexikoneinträge gelöst werden, Bildersuchrätsel und eine Liste
geprüfter Internetadressen zu den unterschiedlichsten Themen. So können Kinder hier nicht nur Informationen, sondern auch
Handlungsangebote und weiterführende Ideen finden, was das ohnehin vielfältige Angebot sehr gut abrundet.
Das vorliegende Lexikon ist der empfohlenen Altersgruppe durchaus angemessen und insofern sehr zu empfehlen.
Thüringen
Mühlhausen
Landesstelle
Verf./Bearb./Hrsg.:
25120603
Kürzel
ID: 251225120603
Arend
Doris
Zuname
Vorname
Schulte, Susanne
Nr.
Rd
Ausschuss
Bewertung
sehr empfehlenswert
empfehlenswert
Büchereigrundstock
Klassenlesestoff
Das tollste Pony der Welt
Titel
Leserabe Lesen lernen mit tiptoi
Reihe
Zielgruppe
978-3-473-38589-8
44
12,99
ISBN
Seitenzahl
Preis (EURO)
Ravensburger
Ravensburg
2012
Verlag
Ort
Jahr
0-3
4-5
6-7
8-9
10-11
12-13
14-15
16-17
ab 18
Schlagwörter
Buch: Hardcover
Erstlesetext
Gattung
Ja
(Wolgast-Preis)
Erstelldatum:
Ja
01.03.2012
Tiere
Zirkus
Freundschaft
Internet?
Ja
Nein
Zentraldatei:
Verlag Datum
Inhaltsangabe
Das Buch erzählt die Geschichte vom Pony Lulu, dass sich langweilt, bis eines Tages der Zirkus kommt. Es entwickelt sich eine
Freundschaft zwischen Lulu und der kleinen Sabrina. Der Höhepunkt der Geschichte ist der gemeinsame Auftritt von Sabrina und Lulu
im Zirkus. Um in drei Schwierigkeitsstufen das Buch zu lesen, wird ein tiptoi-Stift benötigt.
Beurteilungstext
Kinder lieben Tiere und Mädchen lieben besonders Pferde. Darum werden sicher besonders Mädchen vom Inhalt dieses Buches
angesprochen. Dieses Buch ist für den Leseanfänger geschrieben worden. Die Texte sind in einfacher Sprache formuliert, von geringem
Umfang und in großer Schrift dargestellt. Das Buch ist durch vier Teilüberschriften in vier Abschnitte gegliedert. Dadurch wird das Verstehen
des Inhaltes erleichtert. Dank des tiptoi Stiftes lassen sich die Texte in drei Schwierigkeitsstufen lesen. Die Steigerung der Schwierigkeit
lassen sich auch am immer höher klingenden Signalton beim Antippen wahrnehmen. In der Stufe eins werden die Absätze vollständig in
normaler Geschwindigkeit vorgelesen und das Kind hört zu. In der Stufe zwei wird der Text zeilenweise ganz langsam vorgelesen und das
Kind kann mitlesen. In der Stufe drei liest das Kind allein. Nur einige wenige grau geschriebene Wörter werden durch Antippen mit dem Stift
vorgelesen, zunächst in normaler Sprechweise und anschließend in Silben. Durch Antippen der Ziffern eins bis drei am rechten unteren
Buchrand kann der Leser leicht zwischen den einzelnen Stufen wechseln. Unterschiedliche Geräusche beleben das Buch und lassen den
Leser sich tiefer in die Geschichte hinein versetzen. Zusätzlich besteht die Möglichkeit durch Antippen eines weißen Vierecks auf einem
rotem Punkt die Ausführungen zu jeder Zeit zu stoppen. Durch Antippen zweier weißer Pfeile auf einem grünen Punkt kann der Leser so oft
er will die Textstellen wiederholt vorlesen lassen. Das ermöglicht jedem Leseanfänger in seinem individuellen Tempo den Lesestoff zu
erschließen. Durch ein zweites Mal Antippen der grau geschriebenen Wörter im Text erfährt der Leser Genaueres über Lautverbindungen
oder erhält Erklärungen zu unterschiedlichen Begrifflichkeiten. Auf mehreren Seiten im Buch ist der Leserabe zu finden. Tippt man diesen
an, kann der Leser ein Leserätsel lösen. Hier müssen Fragen zum Textverständnis gelöst werden oder Wörter im Text gesucht werden.
Diese Übungen fördern zusätzlich das Textverstehen und die visuelle Wahrnehmung. Am Ende des Buches findet der Leser zwei Spiele. In
dem einen Spiel werden Buchstaben gesucht und in dem anderen Spiel Wörter. Auch hier wird erneut die Wahrnehmung und das
Textverständnis trainiert. Der Abschluss des Buches bildet eine Leserallye. Hier wird an sieben Stationen das Textverständnis getestet. Die
Illustrationen im Buch verdeutlichen den Inhalt des Textes und unterstützen das Textverstehen. Es wurden leuchtende satte Farben
eingesetzt und Wesentliches dargestellt. Mit diesem Buch erhält der Leseanfänger eine beeindruckende Unterstützung für den
Leselernprozess und Spaß am Lesen lernen.
Niedersachsen
Hannover
Landesstelle
Ausschuss
Verf./Bearb./Hrsg.:
Nr.
Fe
Bodoc
Liliana
Zuname
Vorname
1811501
Kürzel
ID: 18111811501
Bewertung
sehr empfehlenswert
empfehlenswert
Titel
Büchereigrundstock
Klassenlesestoff
Reihe
Zielgruppe
Spanisch
Der afrikanische Spiegel
978-3-473-36815-0
124
12,99
ISBN
Seitenzahl
Preis (EURO)
Ravensburger
Ravensburg
2011
Verlag
Ort
Jahr
0-3
4-5
6-7
8-9
10-11
12-13
14-15
16-17
ab 18
Schlagwörter
Buch: Hardcover
Erzählung
Gattung
Ja
(Wolgast-Preis)
Erstelldatum:
Ja
Geschichte
Fremde Kulturen
03.02.2012
Internet?
Ja
Nein
Zentraldatei:
Verlag Datum
Inhaltsangabe
Atima Imaoma wird als 3-jährige von weißen Jägern gefangen genommen und auf einem Sklavenmarkt in Amerika von einem Ehepaar
als Zofe gekauft. Sie wächst gemeinsam mit der gleichaltrigen Raquel auf. Als Erinnerung an ihre Eltern und ihre Heimat bleibt ihr nur
ein kleiner handgeschnitzter Spiegel. Als sie weiter verkauft wird, schreibt sie als Abschiedssatz “AMO A MI AMITA” und entdeckt
schließlich darin spiegelverkehrt ihren Namen ATIMA IM A OMA.
Beurteilungstext
Abwechselnd wird die Geschichte erzählt von Atima Imaoma, später ihrer Tochter Silencio Imaoma in Argentinien, und Dorel, einem
17-jährigen Waisenjungen in Spanien in der Provinz Valencia, der von der Antiquitätenhändlerin Maria Petra bereits als 6-Jähriger als
Arbeitskraft aufgenommen wurde. Durch mehrere wundersame Zufälle wandert der kleine Ebenholzspiegel durch viele Hände und über
mehrere Kontinente, um schließlich wieder in die Hände derjenigen Person zu gelangen, dem er gehörte. Eine interessante Idee! Der
Spiegel verbindet die Geschichten, am Ende verflechten sie sich zu einem Kreis.
Der Leser wird im Ungewissen gelassen, ob es sich um eine wahre Geschichte handelt. Eingeleitet wird das erste Kapitel mit der Überschrift
“Zwischen Afrika und Südamerika Etwa 1779 bis 1791”. Insgesamt spielen die neun kurzen Kapitel zwischen 1797 und 1822, in Afrika,
Argentinien, Chile, Spanien und Madrid.
Die Geschichte ist gut verständlich und in großer Druckschrift gehalten, so dass bereits 10-Jährige das Werk lesen können. Allerdings wäre
es hilfreich, wenn dem Buch eine kleine Weltkarte mit den besonders gekennzeichneten Handlungsorten beiliegen würde. Ansonsten muss
es um die Geografiekenntnisse der jungen Leser schon gut bestellt sein.
Die gesamte Geschichte wird nur bruchstückhaft erzählt und lässt insofern viele eigene Möglichkeiten zur Interpretation und weiterer
Erzählgestaltung. Es ist eine sehr individuelle Geschichte, auf die Geschichte der Sklaven wird wenig eingegangen, aber das ist auch nicht
unbedingt notwendig. Wichtig ist die Geschichte um den kleinen Elfenbeinspiegel herum. Trotzdem wären einige geschichtliche
Erläuterungen nützlich, ebenso wie die Karte.
Zu empfehlen ab 10 Jahren.
Niedersachsen
Bad Fallingbostel
Landesstelle
Ausschuss
Verf./Bearb./Hrsg.:
Nr.
Wa
Hofman, Polak
Ota, Jindrich
Zuname
Vorname
1812203
Kürzel
ID: 18121812203
Bewertung
sehr empfehlenswert
empfehlenswert
Titel
Büchereigrundstock
Klassenlesestoff
Reihe
Zielgruppe
Die fantastischen Abenteuer des Pan Tau
978-3-473-52461-7
277
7,99
ISBN
Seitenzahl
Preis (EURO)
Ravensburger
Ravensburg
2012
Verlag
Ort
Jahr
0-3
4-5
6-7
8-9
10-11
12-13
14-15
16-17
ab 18
Schlagwörter
Buch: Taschenbuch
Fantastische Erzählung
Gattung
Ja
(Wolgast-Preis)
Erstelldatum:
Ja
Fantastik
Freundschaft
11.03.2012
Internet?
Die Originalausgabe erschien 1986. Neu erzählt von Folke Tegetthoff. Erstmals bei
Ravensburger 2009 erschienen.
Zentraldatei:
Ja
Nein
Verlag Datum
Inhaltsangabe
Wer kennt ihn nicht, den eleganten Herrn mit der Melone und dem Schirm? Mal ist er ein erwachsener Mann, mal ein gurkengroßes
Püppchen, aber solange er seine Melone auf dem Kopf hat, kann er - "Tips, Taps, Schwung und Kreis" - große und kleine Wunder
vollbringen. Das Zaubermännchen aus der tschechoslowakischen Fernsehserie begeisterte über Jahre jung und alt.
Beurteilungstext
Bereits 1984 erzählte Folke Tegetthoff auf Bitten des "Elternpaares" Ota Hoffman und Jindrich Polak die Geschichte des altmodischen Herrn
mit dem kindlichen Herzen, und veröffentlichte als Buch, was man bisher nur aus dem Fernsehen kannte.
Pan Tau ist eine Kindergeschichte für alle diejenigen, die bereit sind, nicht so schnell erwachsen zu werden. Ab einem bestimmten Alter
meint man, er wirke nur noch peinlich, egal, wie sehr man ihn vorher geliebt hat. Zum Glück kann man wieder in ein Alter kommen, wo
einem diese Peinlichkeit gleichgültig ist und man nur die einfache Lebensfreude der Geschichte genießt. Aber vorher muss man noch recht
jung sein, und dafür ist die Sprachgestaltung der vorliegenden Textfassung nicht immer angemessen. Verschnörkelt überladen und
ausgreifend erklärend fällt es selbst Erwachsenem mit einer durchschnittlich guten Lesefähigkeit und einer gehörigen Portion Fantasie
schwer, zwischen den vielen Nebensätzen, Erläuterungen und Beispielen nicht den Faden und damit die Lust zu verlieren. Der Autor
zerredet leider viele phantastische Augenblicke, gibt ihnen keine Zeit, anzukommen und zu wirken. Das gilt besonders für die ersten zehn
Seiten. Hat man diese überstanden, dann wird es zwar besser. Aber die Sprache bleibt so bildreich und ist mit so vielen Anspielungen und
Vergleichen versehen, dass es weiterhin sehr anspruchsvoll ist, dem Text zu folgen.
Die Geschichte selbst ist bunt und fröhlich und voller Wunder. Nicht alle Wunder führen zu einem guten Ergebnis, aber als Zauberer kann
man das glücklicherweise korrigieren, wenn man seine Fehler bemerkt. Pan Tau hüpft dabei von Kind zu Kind und vollbringt mit seinen
kleinen Zaubereien vor allem in den Gedanken und Herzen der Mitmenschen die Veränderungen, so dass für die betroffenen Kinder immer
etwas bleibt. Das offene Ende lässt noch viel Platz für Neues.
Die überarbeitete Fassung ist im Begriffsgebrauch unserer neuen technisierten Zeit angepasst und reiht sich unauffällig in das
Althergebrachte ein.
Zum Vorlesen und später auch zum Selbstlesen ein netter Zeitvertreib mit einem Zeigefinger, der nur ein klein wenig erhoben wird - zum
"Tips, Taps, Schwung und Kreis".
Hessen
Westerwald
Landesstelle
Ausschuss
Verf./Bearb./Hrsg.:
Gumpler / Teubner
Heinrich / Marco
Zuname
Vorname
16110701
Kürzel
ID: 161116110701
Dynamo
Nr.
AS
Bewertung
sehr empfehlenswert
empfehlenswert
Büchereigrundstock
Klassenlesestoff
Die geheimnisvolle Maske
Titel
Tiptoi - Das audiodigitale Lernsystem
Reihe
Zielgruppe
ISBN
Seitenzahl
Preis (EURO)
Ravensburger
Ravensburg
2011
Verlag
Ort
Jahr
0-3
4-5
6-7
8-9
10-11
12-13
14-15
16-17
ab 18
Schlagwörter
Spiel
Gattung
Ja
(Wolgast-Preis)
Erstelldatum:
Ja
22.03.2012
Detektivspiel
Medien
Abenteuer
Internet?
EAN: 4-005556-005208
Spiele-Nr.: 00 520 8
Zentraldatei:
Ja
Nein
Verlag Datum
Inhaltsangabe
Die beiden Spürnasen Tom und Tina sind in dem Haus ihres verschwundenen Onkels unterwegs. Sie suchen nach Hinweisen zum
Verbleib von Richard und die Kinder können ihnen mit diesem Hörspiel dazu verhelfen, dem Onkel doch noch auf die Spur zu kommen.
Doch zunächst gilt es viele Abenteuer zu bestehen.
Beurteilungstext
Das Spiel “Die geheimnisvolle Maske” aus dem Ravensburger Verlag wird mithilfe des Tip-Toi-Stiftes zum audiodigitalen Erlebnis für einen
Solospieler. Bei diesem fast völlig neuartigen Spielprinzip ist es die Aufgabe des Kindes, alle Geheimnisse um die Maske zu lüften. Dazu
muss der Spieler in die Rolle von Tom oder Tina schlüpfen und spannende Aufgaben und Rätsel lösen, um so an Informationen über den
verschollenen Onkel zu gelangen, die letztendlich zur Lösung des Spiels führen. Dazu gibt es eine leichte und eine schwerere Version für
geübtere Spieler. Zu Spielbeginn kann man zwischen den beiden Varianten wählen. Nach dem Aufbau des dreidimensionalen Spielfeldes in
Form eines Hauses, kann der Spaß beginnen, der sich je nach Spielvariante über mehrere Stunden hinziehen kann. Die Aufbauanleitung ist
recht ausführlich in beschrieben. Das Haus, insbesondere das Dachgeschoss mit seinen zahlreichen Räumen, sind alle mit audiodigitalen
Dateien ausgestattet und auch der Garten lädt zum Entdecken und Lösen der verschiedensten Rätsel und Spiele ein. Dort beginnt auch der
eigentliche Spielverlauf, denn der Spieler wird zunächst aufgefordert, alles um das Haus herum genaustens zu Erkunden. Dabei gibt der
Tip-Toi-Stift immer wieder Hinweise und lenkt den Spieler praktisch zum richtigen Verlauf. Indem man das Symbol “Weiter” antippt, können
einzelne Aufgaben übersprungen werden. Löst man je nach Schwierigkeitsgrad mehrere Aufgaben verkehrt, so ist das Spiel beendet. Aber
man kann einzelne gelöste Etappen zwischendurch immer mal wieder speichern, so dass man nicht ständig ganz von vorne beginnen muss.
Während des Spiels ist genaues Zuhören gefragt und somit finde ich das Spiel sehr passend für Kinder im Grundschulalter, denn so werden
Aufmerksamkeit und Konzentration spielerisch geschult. Außerdem wird die Merkfähigkeit trainert, denn es werden immer wieder Dinge
abgefragt, die lange zuvor passiert sind und somit müssen die Kinder sich alles genau behalten, um im Spiel voran zu kommen.
Insgesamt also ein sehr interessantes Spiel, das immer wieder anders verläuft, wenn man ganz von vorne beginnt und somit spannend und
abwechslungsreich bleibt. Es gleicht fast einem Hörbuch und ist recht stabil verarbeitet. Wie gesagt für Grundschulkinder meiner Meinung
nach eine echte Bereicherung und mal eine echte Alternative zum Spielen am Computer, denn es bereitet genauso viel Freude, wenn man
erst einmal richtig eingestiegen ist.
Hessen
Gemünden
Landesstelle
Ausschuss
Verf./Bearb./Hrsg.:
Weinhold
Angela
Zuname
Vorname
16110387
Kürzel
ID: 161116110387
WeinHold, Angela
Nr.
pic
Bewertung
sehr empfehlenswert
empfehlenswert
Büchereigrundstock
Klassenlesestoff
Dinosaurier Tyrannosaurus Rex
Titel
MegaPosterStars
Reihe
Zielgruppe
978-3-473-32860-4
64
6,99
ISBN
Seitenzahl
Preis (EURO)
Ravensburger
Ravensburg
2011
Verlag
Ort
Jahr
0-3
4-5
6-7
8-9
10-11
12-13
14-15
16-17
ab 18
Schlagwörter
Buch: Bastelbuch
Sachbuch
Gattung
Ja
(Wolgast-Preis)
Erstelldatum:
Ja
Dinosaurier
Basteln
13.02.2012
Internet?
Ja
Nein
Zentraldatei:
Verlag Datum
Inhaltsangabe
Ein kurzer Informationstext über den Tyrannosaurus Rex lädt dazu ein, diesen auf den folgenden Seiten abgebildeten Dinosaurier zu
basteln.
Beurteilungstext
Viel Text enthält dieses Buch nicht. Auf knapp einer halben Seite werden grundlegende Informationen zu dem Dinosaurier gegeben. Der
Rest des Buches besteht aus 32 Seiten zum Heraustrennen und Zusammenfügen.
Dabei ist die Bastelanleitung, welche den Rest der Informationsseite ausmacht, sehr einfach geschrieben und leicht zu verstehen. So lassen
sich die einzelnen DIN A4 Seiten relativ leicht zu einem kompletten T-Rex zusammensetzen, indem man die Seiten an den vorgesehenen
Stellen zusammenklebt und dann am Ende an einer vorgezeichneten Linie zurechtschneidet - fertig ist der T-REX! Jede einzelne Seite ist
mit einer Zahl gekennzeichnet, welche auf der Informationsseite übersichtlich in der richtigen Anordnung dargestellt wird. So ist das Basteln
dieses Dinosauriers recht einfach. Allerdings sollte man über eine genügend große Fläche zum Basteln verfügen, denn der Tyrannosaurus
Rex bringt es auf eine stattliche Größe von 165 x 185 Zentimeter.
Die Farbgestaltung und Zeichnung des T-Rex ist sehr realistisch, so dass so ein riesiger Tyrannosaurus Rex an der Wand durchaus auch
ein wenig gruselig wirken kann.
Thüringen
Mühlhausen
Landesstelle
Verf./Bearb./Hrsg.:
Betz
Daniela
Zuname
Vorname
25120612
Kürzel
ID: 251225120612
Leiber, Lila
Nr.
Rd
Ausschuss
Bewertung
sehr empfehlenswert
empfehlenswert
Büchereigrundstock
Klassenlesestoff
Entdecke die Stadt
Titel
Wieso? Weshalb? Warum? tiptoi
Reihe
Zielgruppe
978-3-473-32908-3
16
19,99
ISBN
Seitenzahl
Preis (EURO)
Ravensburger
Ravensburg
2012
Verlag
Ort
Jahr
0-3
4-5
6-7
8-9
10-11
12-13
14-15
16-17
ab 18
Schlagwörter
Buch: Hartpappe
Sachbilderbuch
Gattung
Ja
(Wolgast-Preis)
Erstelldatum:
Ja
01.03.2012
Stadt
Politik
Umwelt
Internet?
Ja
Nein
Zentraldatei:
Verlag Datum
Inhaltsangabe
Mit diesem tiptoi Buch kann der Betrachter das Leben in einer Stadt erleben. Er erhält viele Sachinformationen über Gebäude,
Fahrzeuge, Einkaufsmöglichkeiten und kulturelle Einrichtungen. Zusätzlich kann der Betrachter verschiedene Wahrnehmungsspiele
durchführen. Um alle Möglichkeiten des Buches zu nutzen, benötigt man einen tiptoi-Stift.
Beurteilungstext
Kinder erfahren sehr viel über das Leben in einer Großstadt. Dabei können sich die Kinder die Inhalte selbständig erarbeiten, weil in dieser
Reihe immer wieder die gleichen Symbole verwendet werden. So sind zum Beispiel neben den gleichen Symbolen in ähnlichen Büchern
auch das Aktivierungssymbol am Buchanfang genau identisch mit dem Aktivierungssymbol an einem PC. Damit ist eine geniale Verbindung
beider Medien gelungen. Gerade Jungen werden so auf das Medium Buch aufmerksam gemacht und können im aktiven Handeln sich die
Inhalte erschließen. Da Untersuchungen zufolge Jungen größeres Interesse an Sachbüchern und neuen Medien haben, ist den Autoren
gelungen, eine perfekte Brücke zwischen den verschiedenen Medien zu schlagen. Ganz nebenbei werden in den verschiedenen Spielen die
visuelle und akustische Wahrnehmung trainiert, die eine wichtige Voraussetzung für den Lese- und Schreiblernprozess sind. Konzentration
und Merkfähigkeit sind weitere Fähigkeiten, die durch das Buch spielerisch gefördert werden. Das Stoppsymbol und das
Wiederholungssymbol geben dem Betrachter die Möglichkeit in seinem individuellen Tempo das Buch zu erfassen und jederzeit
Wiederholungen vorzunehmen. Die farbigen Illustrationen sind sehr detailliert und realitätsnah. Man kann das Buch als ein Wimmelbuch mit
zusätzlichen Möglichkeiten bezeichnen. Die dargebotenen Inhalte werden durch die Spiele immer wieder gefestigt. Jedem Betrachter wird
es ausgezeichnet gelingen, sich in das Leben in der Stadt hinein zu versetzen, weil über 800 Geräusche die sachlichen Informationen
unterstützen. Dadurch werden mehrere Sinneskanäle angesprochen und trainiert. Der Hörer wird mit den passenden Fachbegriffen
konfrontiert. Trotzdem gelingt es den Autoren die Inhalte kindgerecht aufzubereiten. Dieses Buch ist eine wertvolle Ergänzung der
tiptoi-Reihe und kann jedem sehr empfohlen werden, der nähere Informationen über das Leben in der Stadt erhalten möchte.
Rheinland-Pfalz
Ludwigshafen/Worms
Landesstelle
Ausschuss
Verf./Bearb./Hrsg.:
RPSc
201242
ID: 2012201242
Friese
Inka
Zuname
Vorname
Schargan, Constanze
Nr.
Kürzel
Bewertung
sehr empfehlenswert
empfehlenswert
Büchereigrundstock
Klassenlesestoff
Entdecke die Tiere Afrikas
Titel
Reihe
Zielgruppe
978-3-473-32909-0
16
19,99
ISBN
Seitenzahl
Preis (EURO)
Ravensburger
Ravensburg
2012
Verlag
Ort
Jahr
0-3
4-5
6-7
8-9
10-11
12-13
14-15
16-17
ab 18
Schlagwörter
Buch: Hartpappe
Sachbilderbuch
Gattung
Ja
(Wolgast-Preis)
Erstelldatum:
Ja
Afrika
Tiere
14.03.2012
Internet?
Eine Spirale hält die Buchseiten zusammen. Die Deckseiten sind abwaschbar. Zu dem Buch
muss ein tiptoi-Stift angeschafft werden.
Zentraldatei:
Ja
Nein
Verlag Datum
Inhaltsangabe
Afrika bietet Lebensraum für viele Tiere.
Beurteilungstext
Das Buch beantwortet anschaulich und altersgerecht viele interessante Fragen rund um die afrikanische Tierwelt. Auf den ganzseitigen und
beeindruckend echt wirkenden Bildern werden die Tiere und deren Lebensraum realistisch dargestellt und in kurzen, leicht verständlichen
Sätzen beschrieben. Ergänzt wird das Ganze durch den Einsatz des tiptoi-Stiftes, wodurch der Urwald mitsamt seinen Tieren zum
lebendigen Erlebnis wird. Kinder und Erwachsene können so auf eine individuelle Safari gehen und Afrikas abwechslungsreiche
Landschaften und zahlreiche Bewohner kennenlernen. Bei dieser faszinierenden Entdeckungsreise haben sie die Wahl, sich von
lebensechten Tier- oder Urwaldsgeräuschen, altersgerechtem Sachwissen oder Liedern begleiten zu lassen. Das macht Spaß und Afrika
wird mitsamt seiner Tierwelt zum Erlebnis. Toll!
In der Grundschule bietet sich das Buch zum Ausarbeiten eines Referates oder zum Arbeiten in der Gruppe an.
Thüringen
Mühlhausen
Landesstelle
Ausschuss
Verf./Bearb./Hrsg.:
Nr.
UL
Willmer-Klumpp
Charlotte
Zuname
Vorname
25120503
Kürzel
ID: 2525120503
Bewertung
sehr empfehlenswert
empfehlenswert
Titel
Büchereigrundstock
Klassenlesestoff
Reihe
Zielgruppe
Voigt, Silke, Althaus,
Experimentierspaß für kleine Forscher
978-3-473-55325-9
94
14,99
ISBN
Seitenzahl
Preis (EURO)
Ravensburger
Ravensburg
Verlag
Ort
0-3
4-5
6-7
8-9
10-11
12-13
14-15
16-17
ab 18
Jahr
Schlagwörter
Buch: Hardcover
Sachbuch
Gattung
Ja
(Wolgast-Preis)
Erstelldatum:
Ja
Natur
19.02.2012
Kleine Experimente für die Kindertagesstätte, orientiert am Bildungsplan.
Internet?
Ja
Nein
Zentraldatei:
Verlag Datum
Inhaltsangabe
Spiel, Spaß und Spannung bei kleinen Experimenten, orientiert an den Bildungsplänen.
Beurteilungstext
Das Buch von Charlotte Willmer- Klumpp ist ein Experimentierbuch für kleine Forscher, welches sich an den Bildungsplänen orientiert. Mit
wenig Mitteln und einem geringen Aufwand können die Experimente vorbereitet und erstellt werden. Diese müssen für die Kinder offen und
zugänglich bereitgestellt werden. Es erfordert vom Pädagogen viel Engagement und Interesse.
In 7 verschiedenen Bereichen (Wasser und Eis, Luft, Hören und Musik, Temperatur und Wärme, Licht und Farben, Grüne Pflanzen, Kraft
und Bewegung, Magnete) können die Kinder selbstständig ausprobieren, experimentieren und eigene Erfahrungen erleben. Durch
Beobachtungen gelangen sie zu eigenen Erkenntnissen und können bewusst erkennen und erleben, warum es Naturphänomene gibt. Es
werden beim Experimentieren alle Sinne angesprochen, welches ein aktives Tun und Handeln erfordert. Die Kinder sind teilweise auf die
Hilfe und Unterstützung von Erwachsenen angewiesen. Die weiterführenden Spielideen und Bastelmöglichkeiten machen den Kindern
Spaß. In spielerischer Form wird ihnen vermittelt und gezeigt, welche naturwissenschaftlichen Gesetzmäßigkeiten existieren. So können
sie sich z.B. einen magnetischen Zauberstab selbst herstellen und erforschen, welche Gegenstände vom Zauberstaub angezogen werden.
Die Experimente aus diesem Buch können auch interessierte Eltern und Großeltern mit ihren kleinen Forschern zuhause ausprobieren.
Hessen
Schwalmstadt
Landesstelle
Ausschuss
Verf./Bearb./Hrsg.:
Lenk
Fabian
Zuname
Vorname
16110061
Kürzel
ID: 161116110061
Kunert, Almud
Nr.
AZ
Bewertung
sehr empfehlenswert
empfehlenswert
Büchereigrundstock
Klassenlesestoff
Geheimnis um Tutanchamun; Die Brandstifter von Rom
Titel
Die Zeitdetektive
Reihe
Zielgruppe
978-3-473-54368-7
315
5,00
ISBN
Seitenzahl
Preis (EURO)
Ravensburger
Ravensburg
2011
Verlag
Ort
Jahr
0-3
4-5
6-7
8-9
10-11
12-13
14-15
16-17
ab 18
Schlagwörter
Buch: Taschenbuch
Comic
Gattung
Ja
(Wolgast-Preis)
Erstelldatum:
Ja
03.01.2012
Abenteuer
Geschichte
Fremde Kulturen
Internet?
Ja
Nein
Zentraldatei:
Verlag Datum
Inhaltsangabe
Dieser Doppelband der Zeitdetektive berichtet im ersten Teil über den wahrscheinlich ermordeten ägyptischen Pharao Tutanchamun,
dessen Grab und Schätze nahezu unversehrt gefunden wurden und über dessen Leben und Wirken man daher auch sehr viel
herausfinden konnte. Der zweite Teil beschäftigt sich mit der Zeit Kaiser Neros 54 n.Chr. Durch einen Großbrand wurden in Rom 10 von
14 Stadtbezirken zerstört. Dieser wurde den Christen angelastet, was die Christenverfolgung zur Folge hatte.
Beurteilungstext
Beide Zeitreisen der jungen Abenteurer Leon, Kim, Julian und ihrer Katze Kija orientieren sich an geschichtlichen Fakten. Die
vorkommenden Orte werden detailliert beschrieben, Sitten und Gebräuche der damaligen Zeit erklärt und die verschiedenen
Gesellschaftsschichten vorgestellt. Im Anschluss an die jeweilige Erzählung gibt es einen 4-5 Seiten langen geschichtlichen Rückblick in
Form einer kindgemäßen Zusammenfassung. Diesem folgt ein Glossar, in dem wichtige Begriffe noch einmal erläutert werden.
Der Text knüpft direkt am Erfahrungshorizont von Kindern an, ermöglicht eine Identifikation mit den Zeitdetektiven und bewegt sich dann in
die Vergangenheit. Nach jeder Reise mit Tempus der Zeitmaschine tragen die Kinder jeweils die richtige Kleidung und können auch die
Landessprache verstehen. Durch ihre Anwesenheit wird die Geschichte nie verändert. Sie geraten zwar in Gefahr können aber stets
unbeschadet aus den gefährlichsten Situationen entweichen. Gelegentlich wirkt die Erzählung etwas unrealistisch, da die Kinder immer
sehr gut aufgenommen werden und ihnen der Weg zu den jeweiligen Herrschern so leicht ermöglicht wird.
Sehr gelungen finde ich, dass die “trockenen” geschichtlichen Fakten jeweils am Ende eines Abenteuers folgen, wo das Interesse für die
betreffende Zeit größer ist, denn “Geschichten treiben uns um, nicht Fakten”.
Geheimnis um Tutanchamun
Der engagierte Geschichtslehrer Tebelmann nimmt seine Schüler zu einer Ausstellung über den ägyptischen Pharao Tutanchamun mit. Dort
gibt es die Totenmaske und viele Grabbeigaben zu bewundern. Er erzählt seinen Schülern, dass heute vermutet wird, dass Tutanchamun
im Alter von 18 Jahren ermordet wurde. Das Interesse von Leon, Kim und Julian ist geweckt und sie beschließen mit Hilfe der Zeitmaschine
Tempus, die Wahrheit herauszufinden. Nach ihrer Ankunft in Ägypten finden sie in dem Jungen Iti schnell einen Freund, der ihnen auch
Zugang zum Palast verschaffen kann und schon sind sie hautnah am Mordfall dran...
Die Brandstifter von Rom
Wieder ist es der Geschichtslehrer Tebelmann, der den Stein ins Rollen bringt und Leons Halbwissen, darüber, dass Nero Rom in Brand
gesteckt hat in Frage stellt. Die Kinder reisen in die Stadt, in der der Brand kurz darauf ausbricht und verfolgen die Spur des Brandstifters,
den sie dann entgegen der geschichtlichen Unsicherheiten, letztendlich auch ermitteln. Sie begegnen auf ihrem Weg historisch belegten
Personen und erhalten einen Überblick über die verschiedenen Theorien zum Ausbruch des Brandes. In Ansätzen erfahren sie über Neros
Launenhaftigkeit, die oft in Grausamkeiten mündete. Auf die Katastrophe, die sich in der Bevölkerung einer zu zwei Dritteln zerstörten Stadt
abspielte geht der Autor jedoch nur oberflächlich ein. Ihm geht es mehr um die Vermittlung der geschichtlichen Zusammenhänge und
Erkenntnisse als um menschliche Schicksale.
Thüringen
Mühlhausen
Landesstelle
Verf./Bearb./Hrsg.:
Rd
Ausschuss
Vorname
Krause
25120606
ID: 251225120606
Ravensburger
Zuname
Nr.
Kürzel
Bewertung
sehr empfehlenswert
empfehlenswert
Büchereigrundstock
Klassenlesestoff
Geheimnisse der Schifffahrt
Titel
Wieso?Weshalb?Warum?
Reihe
Zielgruppe
8,99
ISBN
Seitenzahl
Preis (EURO)
Ravensburger Spieleverlag
Ravensburg
2012
Verlag
Ort
Jahr
0-3
4-5
6-7
8-9
10-11
12-13
14-15
16-17
ab 18
Schlagwörter
Spiel
Lernspiel(e)
Gattung
Ja
(Wolgast-Preis)
Erstelldatum:
Ja
01.03.2012
EAN 4005556187423
Schifffahrt
Experimente
Natur
Internet?
Ja
Nein
Zentraldatei:
Verlag Datum
Inhaltsangabe
Geheimnisse der Schifffahrt ist ein Mitbringspiel mit Anleitungen und Materialien für fünf kleine Experimente zum Thema Schiffe.
Beurteilungstext
Dieser kleine Experimentierkasten richtet sich an Eltern und Kinder, die Näheres über naturwissenschaftliche Gesetzmäßigkeiten rund um
die Schifffahrt erfahren wollen. Die Experimentiermaterialien sind schlicht, klein und scheinen nur geringen Aufforderungscharakter zu
haben. Das Wichtigste im Kasten ist die kleine Broschüre in A6 Format. Hier erhält der Betrachter einen Überblick über den Inhalt des
Kastens. Die Autoren haben hier Bilder und Piktogramme zur Verdeutlichung eingesetzt. Auf den folgenden Seiten werden die Kinder und
die Eltern persönlich angesprochen, erhalten interessante Sachinformationen und wichtige Hinweise für die Durchführung der Experimente.
Es sollen Eltern und Kinder gemeinsam auf Entdeckung gehen, sich austauschen und angehalten werden, nicht so schnell aufzugeben. Die
kurzen aussagekräftigen Texte sollten dem Kind vorgelesen werden. Farbige Zeichnungen verdeutlichen zusätzlich den Inhalt. Im Heft
werden fünf Experimente auf je einer Doppelseite sehr übersichtlich beschrieben. Wichtige Angaben, wie empfohlener Ort zum
Experimentieren, Dauer, Schwierigkeitsgrad und benötigte Materialien lassen sich gut aufgrund der Piktogramme ablesen. Farbige
Zeichnungen verdeutlichen die Anweisungen, die klar und prägnant formuliert sind. Auf kindgerechte Weise werden die Experimente zur
Ursache und Wirkung erklärt und begründet. Dieser Experimentierkasten ist spannend, aber aufgrund der schlichten Beschaffenheit des
Zubehörs, sicher nicht von langer Nutzungsdauer.
Hessen
Westerwald
Landesstelle
Ausschuss
Verf./Bearb./Hrsg.:
Nr.
verh
Holland u.Glitz
Angelika
Zuname
Vorname
16110023
Kürzel
ID: 161116110023
Bewertung
sehr empfehlenswert
empfehlenswert
Titel
Büchereigrundstock
Klassenlesestoff
Reihe
Zielgruppe
Holland, Carola
Gustav und der Froschkönig
978-3-473-32406-4
30
12,95
ISBN
Seitenzahl
Preis (EURO)
Ravensburger
Ravensburg
2011
Verlag
Ort
Jahr
0-3
4-5
6-7
8-9
10-11
12-13
14-15
16-17
ab 18
Schlagwörter
Buch: Hardcover
Bilderbuch
Gattung
Ja
(Wolgast-Preis)
Erstelldatum:
Ja
Märchen
Fantastik
04.01.2012
Internet?
Ja
Nein
Zentraldatei:
Verlag Datum
Inhaltsangabe
Breitmaulfrosch Quaker möchte von seinem Hundefreund Oskar eine tolle Froschgeschichte vorgelesen bekommen. Nachdem er das
Märchen vom Froschkönig kennt, will er unbedingt Prinz werden. Das Küsssen mit Gitti von Gans bringt leider nichts, aber die
Bärenprinzessin erreicht eine realistische Einsicht.
Beurteilungstext
Bis Breitmaulfrosch Quaker feststellt:”Ich bin nur ein stinknormaler grüner Frosch. Man darf nicht alles glauben, was in Märchen erzählt
wird”, bedarf es einiger Anstrengungen durch seine Freunde, denn nachdem Oskar ihm in der Hängematte das Märchen vom Froschkönig
(Übrigens in einer manierlich gereimten, zum Wiederholen geeigneten Version!)vorgelesen hat, will Quaker durch Küsse entzaubert werden.
Der vermeintliche allertollste Prinz ist sauer, als das Experiment mit Gitta von Gans nicht klappt. Doch Oskar weiß Rat, er bittet Bär Bromse,
sich als Bärenprinzessin zu verkleiden, und so gelingt es beiden, den Frosch wieder zufrieden zu machen und von seinem Märchenwunsch
abzubringen(s.o.).
Die Geschichte ist ein fantastische Variation des alten Grimmschen Märchens und kommt auch optisch in modernem Gewand daher. Carola
Holland hat mit mehreren doppelseitigen Großbildern eine gemütliche Abendstimmung aufgebaut, die geradezu darauf abzielt, als
Gutenachtgeschichte genutz zu werden. Die groß abgebildeten Comicfiguren sind gut überschaubar , auch in den Bilderfolgen mit der
Bärenprinzessin können sie schon von kleinen Kindern betrachtet und wieder erkannt werden. Bei dem Text handelt es sich um eine
Vorlesegeschichte zum abendlichen Genuss.
Hessen
Gemünden
Landesstelle
Ausschuss
Verf./Bearb./Hrsg.:
16110519
Kürzel
ID: 161116110519
Friese
Inka
Zuname
Vorname
Schargan, Constanze
Nr.
pic
Bewertung
sehr empfehlenswert
empfehlenswert
Büchereigrundstock
Klassenlesestoff
Komm mit in den Wald
Titel
tiptoi: Das audiodigitale Lernsystem
Reihe
Zielgruppe
978-3-473-32907-6
16
19,99
ISBN
Seitenzahl
Preis (EURO)
Ravensburger
Ravensburg
2011
Verlag
Ort
Jahr
0-3
4-5
6-7
8-9
10-11
12-13
14-15
16-17
ab 18
Schlagwörter
Buch: Hartpappe mit
Sachbilderbuch
Gattung
Ja
(Wolgast-Preis)
Erstelldatum:
Ja
13.02.2012
Wald
Natur
tiptoi
Internet?
Ja
Nein
Zentraldatei:
Verlag Datum
Inhaltsangabe
Kati und Felix unternehmen mit ihren Eltern einen Waldspaziergang und entdecken dabei Flora und Fauna unserer heimischen Wälder.
Beurteilungstext
Wie in jedem tiptoi-Buch führt zunächst eine kleine Geschichte zum Vorlesen durch das Buch. Mit dieser Geschichte lernt man Kati und
Felix auf ihrem Waldspaziergang kennen. So bekommt man einen Überblick über die acht Doppelseiten des Buches und deren Inhalt.
Die Bilder des Buches sind weich gezeichnet und trotz kindgerechter Darstellung sehr detailreich. Zudem gehen die Bilder und der Stift
Hand in Hand, sodass man auch immer genau das hört, was man gerade antippt.
Auf jeder Doppelseite hat man die Wahl zwischen vier verschiedenen Kategorien um das Buch zu entdecken. Unter “erstes Entdecken” hört
man zunächst einzelne Geräusche und hört kurze Erklärungen dazu. In der Kategorie “kindgerechtes Sachwissen” werden die Erklärungen
ausführlicher und man erfährt sehr viel über den Wald und seine Bewohner. Tippt man “tolle Geschichten” an, erzählen Kati, Felix und ihre
Eltern verschiedene Geschichten, die aber auch sehr viel Wissen enthalten. Elf tolle Spiele findet man in der Kategorie “spannende Spiele”.
Diese unterschiedlich langen Spiele fördern verschiedene Fähigkeiten bei den Kindern. Exemplarisch sei hier Geräusche raten, Vögel
erkennen, Fragen zu Bäumen und das Merken einer bestimmten Reihenfolge genannt. So schön und lehrreich die Spiele aber auch sind,
sie haben ein großes Manko: Macht man einen Fehler, bekommt man keine Lösung angeboten. Weiß das Kind also nicht von sich aus, was
es falsch gemacht hat, kann hier kein Lerneffekt eintreten.
Gut wiederum ist, dass sich die einzelnen Kategorien aufeinander beziehen. So bekommt man am Ende eines Audiobeitrags gesagt, wo
man beispielsweise mehr über das Tier erfährt oder dass Kati noch eine Geschichte dazu bereithält.
Absolut gelungen sind die Geräusche, Töne und Tierstimmen. Diese sind sehr authentisch und vermitteln damit auch ein realistisches Bild.
Auch enthält dieses Buch schöne Lieder und Gedichte, was ganz neue Möglichkeiten eröffnet.
Das Buch ist schön aufgemacht, es schafft neue Lesewege und die Kinder lernen viel dabei.
Bremen
Bremen Stadt
Landesstelle
Ausschuss
Verf./Bearb./Hrsg.:
Nr.
AR
Braun
Christina
Zuname
Vorname
1411088
Kürzel
ID: 14111411088
Bewertung
sehr empfehlenswert
empfehlenswert
Titel
Büchereigrundstock
Klassenlesestoff
Reihe
Zielgruppe
Blanck, Iris
Mach mich fertig - 101 Ideen rund ums Buch, für Mädchen
978-3 -473 -55333-4
192
8,99
ISBN
Seitenzahl
Preis (EURO)
Ravensburger
Ravensburg
2011
Verlag
Ort
Jahr
0-3
4-5
6-7
8-9
10-11
12-13
14-15
16-17
ab 18
Schlagwörter
Buch: Taschenbuch
Spiel- und Bastelbuch
Gattung
Ja
(Wolgast-Preis)
Erstelldatum:
Ja
27.03.2012
Internet?
Ja
Nein
Zentraldatei:
Verlag Datum
Inhaltsangabe
Ein Buch ist zum Lesen da. Falsch! Das ist vielleicht bei allen anderen Büchern so. Nicht aber bei diesem hier. Und außerdem ist dieses
speziell für Mädchen. Macht es fertig, Mädels!
Beurteilungstext
"Wenn du dieses Buch liest, musst du alles vergessen, was du über Bücher weißt. Denn dieses Buch ist anders. Du denkst wahrscheinlich,
dass man ein Buch pfleglich behandeln sollte." Alles Quatsch! Auf den nächsten Seiten darf gekritzelt, geschnitten, geklebt, gerissen,
gekleckert, geknickt, genäht, gesprüht, gelocht, getreten, geschrieben, gemalt, gebastelt, gegurgelt, gerätselt, fotografiert, getobt, frisiert,
geträumt und geküsst werden. "Mach doch einfach, was du willst!" Hauptsache das Buch wird wild und bunt und voll und individuell. Fast
200 Seiten für kreatives Tun. Also, Mädels, macht das Buch fertig!
Thüringen
Mühlhausen
Landesstelle
Ausschuss
Verf./Bearb./Hrsg.:
25122301
Kürzel
ID: 251225122301
Ravensburger
Zuname
Nr.
SM
Vorname
Bewertung
sehr empfehlenswert
empfehlenswert
Titel
Büchereigrundstock
Klassenlesestoff
Reihe
Zielgruppe
Mathe , Das kleine 1x1 /Quer durchs große1x1
978-3-473-41393-5
4,99
ISBN
Seitenzahl
Preis (EURO)
Ravensburger
Ravensburg
2012
Verlag
Ort
Jahr
0-3
4-5
6-7
8-9
10-11
12-13
14-15
16-17
ab 18
Schlagwörter
Lernvorlage
Gattung
Ja
(Wolgast-Preis)
Erstelldatum:
Ja
Mathematik
Lernen
24.02.2012
Lernhilfe mit Selbstkontrolle
Quer durchs große1x1 ISBN 978-3-473-41394-2
Quer durchs kleine 1x1 ISBN 978-3- 473- 41395-9
Internet?
Ja
Nein
Zentraldatei:
Verlag Datum
Inhaltsangabe
Das kleine 1x1 ist in geordneter Form übersichtlich angelegt. Eine integrierte Selbstkontrolle ist gegeben, indem man mit den Fingern
über die schwarzen Felder wischt und die richtige Antwort erscheint.
Beurteilungstext
Die Lernvorlage hat eine handliche Größe (für den Schülerarbeitsplatz gut geeignet) und ist farbig ansprechend gestaltet. Jede Malfolge ist
in einer anderen Farbe dargestellt. Die spielerische Selbstkontrolle ermöglicht Kindern individuell zu arbeiten. Das können einzelne oder
auch komplexere Aufgabenstellungen sein. Diese Lernvorlage kann man gut für die Erarbeitung des kleinen 1x1 nutzen, da die Aufgaben
systematisch von 1x ... bis 10x ... variiert werden. Kindgerechte Darstellungen von Bildern laden zum Beschäftigen mit dem Material ein.
Durch Reiben mit dem Finger auf dem Lösungsfeld soll den Kindern die Lösungskontrolle ermöglicht werden. Leider ist dies nur mit hohem
Fingerdruck möglich. Dieses Material ist empfehlenswert für die Arbeit mit Tages- oder Wochenplänen bzw. für die Freiarbeit.
Hessen
Westerwald
Landesstelle
Ausschuss
Verf./Bearb./Hrsg.:
Schwarz
Regina
Zuname
Vorname
16110077
Kürzel
ID: 161116110077
Senner, Katja
Nr.
AS
Bewertung
sehr empfehlenswert
empfehlenswert
Büchereigrundstock
Klassenlesestoff
Mein erstes Buch zum Anbeißen
Titel
ministeps
Reihe
Zielgruppe
978-3-473-31632-8
16
8,95
ISBN
Seitenzahl
Preis (EURO)
Ravensburger
Ravensburg
2011
Verlag
Ort
Jahr
0-3
4-5
6-7
8-9
10-11
12-13
14-15
16-17
ab 18
Schlagwörter
Buch: Hartpappe
Spiel- und Bastelbuch
Gattung
Ja
(Wolgast-Preis)
Erstelldatum:
Ja
22.03.2012
Kleinkind
Spielbuch
Sinneswahrnehmung
Internet?
Ja
Nein
Zentraldatei:
Verlag Datum
Inhaltsangabe
Ein Bilderbuch für alle Sinne, welches zum Knabbern, Greifen, Fühlen und vielem mehr anregt.
Beurteilungstext
Das Pappbilderbuch, welches in der Reihe “ministeps” im Ravensburger Verlag erschienen ist, richtet sich an Kleinkinder ab etwa sechs
Monaten. Passend zu dem Titel “Mein erstes Buch zum Anbeißen” sind zwei Ecken aus Kunststoff gefertigt worden. So kann das Buch
problemlos von den Jüngsten mit dem Mund “erkundet” werden.
Die Illustrationen des Büchleins sind auf den Erfahrungsbereich eines Kindes unter einem Jahr abgestimmt. Sie zeigen stets ein Kind,
welches sich mit einem Körperteil (zum Beispiel Händchen oder Zehen) oder einem einfachen Gegenstand, wie etwa einem Löffel oder
einer Puppe, beschäftigt. Die Zeichnungen sind farbenfroh in Pastelltönen gestaltet. Die Kinder sind stets relativ groß dargestellt worden und
die Illustrationen reichen stets über eine Doppelseite. Dennoch ist der Hintergrund meiner Meinung nach mit zu vielen Details gespickt
worden. Die Zeichnungen richten sich demnach eher an die Altersgruppe der 1 - 1, 5 jährigen Kinder.
Der Text ist wiederum mit vier Worten pro Doppelseite, entsprechend der vorgegebenen Altersangabe, recht kurz und bündig gehalten und
greift leicht und verständlich das Handeln des Kindes auf der jeweiligen Seite auf.
Insgesamt ist es ein nettes Bilderbuch aus Hartpappe, was mir für Kinder ab sechs Monaten in diesem Format jedoch noch zu groß und zu
schwer erscheint. Sie werden es kaum alleine halten beziehungsweise mit dem Mund ertasten können. Ich würde das Bilderbuch für
Kleinkinder frühestens ab neun Monaten empfehlen.
Außerdem werden viele Kinder auch die relativ “dünnen” Pappseiten anknabbern, da sie einfach leichter in den Mund gehen als die dicken
Kunststoffecken.
Zusammenfassend eine interessante Idee und ein hübsch illustriertes Büchlein, welches für Kinder ab 9-10 Monaten eine gelungene
Abwechslung bietet.
Hessen
Schwalmstadt
Landesstelle
Ausschuss
Verf./Bearb./Hrsg.:
Nr.
AZ
16100613
Kürzel
ID: 161116100613
Keil
Britta
Zuname
Vorname
Bewertung
sehr empfehlenswert
empfehlenswert
Titel
Büchereigrundstock
Klassenlesestoff
Reihe
Zielgruppe
Milas Lied
978-3-473-35324-8
157
14,99
ISBN
Seitenzahl
Preis (EURO)
Ravensburger
Ravensburg
2011
Verlag
Ort
Jahr
0-3
4-5
6-7
8-9
10-11
12-13
14-15
16-17
ab 18
Schlagwörter
Buch: Hardcover
Adoleszenzroman
Gattung
Ja
(Wolgast-Preis)
Erstelldatum:
Ja
03.01.2012
Emanzipation
Frau, junge
Freundschaft
Internet?
Ja
Nein
Zentraldatei:
Verlag Datum
Inhaltsangabe
Rike, gerade vom Land direkt nach Berlin gezogen beginnt ein Soziologiestudium, aber sie fühlt sich wurzellos und allein. Beim Jobben
in einer Kneipe begegnet sie Mila, die dort mit ihrer Gitarre russische Lieder performt. Sie ist fasziniert von ihr und fortan in ihrem Bann.
Mila hingegen steht wirklich allein da. Sie hat Russland verlassen, um sich mit Hilfe ihrer Musik ein Leben in Deutschland aufzubauen.
Doch ihre Aufenthaltserlaubnis erlischt und sie ist von Abschiebung bedroht...
Beurteilungstext
Dieses Jugendbuch ließ mich ein wenig ratlos mit der Frage: Welche Botschaft will es eigentlich vermitteln? Es werden verschiedene
Themenbereiche wie illegaler Aufenthalt, Freundschaft zwischen verschiedenen Kulturen und Musik als alle verbindendes Element
angeschnitten. Eine tiefere Auseinandersetzung fehlt jedoch.
Der Roman ist aus Rikes Sicht geschrieben, die ihr neues Leben in Berlin beschreibt und der man durch den Tag folgt. Den Anfang jeden
Kapitels bildet jedoch eine zweite Perspektive (Milas Gedanken) die Spannung aufbaut. MilasGedanken bestehend aus melancholischen
Rückblicken, hervorgehoben in kursiver Schrift, werden sehr gut spürbar. Sie denkt an ihr früheres Leben in Russland. An ihren Freund, der
nicht so mutig war ihr nach Deutschland zu folgen, an ihre Schwester, die sich getrennt hat und an die Perspektivlosigkeit, die sie in ihrer
Heimat verspürt. Die Gedanken sind wehmütig, lassen aber auch ihre Entschiedenheit spüren, den von ihr eingeschlagenen Weg weiter zu
gehen. Mila weiß daher im Gegensatz zu der deutschen Musikergruppe, der sie sich zuerst angeschlossen hat, dass das Leben kein
Spielplatz ist und dass ihre Musik für sie die einzige Chance ist in Deutschland Fuß zu fassen. Sie hat alles hinter sich gelassen..
Der sprachliche Stil der kursiv gesetzten Textabschnitte und die literarischen Exkurse in die russische Poesie und Milas zurückliegendes
Leben sind sehr gelungen und nehmen den Leser mit.
Doch die russische Herkunft Milas ist für mich außer in diesen Rückblicken nicht spürbar. Die Darstellung ihrer Person und ihres Handelns selbstbezogen, eigenwillig, zielstrebig, faszinierend anders - ist für mich zu beliebig. Viele Musiker und Künstler entsprechen diesem Profil.
Die gutbürgerliche Rike versteht nur einen Bruchteil von Milas Verhalten und ihre Beschäftigung mit dem Thema Abschiebung geht nicht
über eine diffuse Angst hinaus. Sie findet einen Brief, der ihr offenbart, das Milas Aufenthaltserlaubnis erloschen ist. Daraufhin hat sie Angst
davor, dass Mila abgeschoben wird, ist aber nicht wirklich interessiert Mila zu helfen. Ihre Hilfe besteht darin, ihr bis zu ihrem Streit
Unterkunft zu gewähren und sie vor dem gefährlichen Leben draußen in der U-Bahn beschützen zu wollen.
Als Mila dann doch abgeschoben wird, braucht Rike einige Zeit, dies zu realisieren. Sie will Mila in den Semesterferien nach Russland in ihre
Heimatstadt folgen, doch ihre Gründe, Motive und vielleicht auch Handlungsspielräume bleiben unklar. Das Ende ist hoffnungsvoll, doch
möchte man an als Leser jetzt gern endlich richtig eintauchen und anfangen zu verstehen.
Niedersachsen
Holzminden
Landesstelle
Ausschuss
Verf./Bearb./Hrsg.:
Nr.
ks
1811736
Kürzel
ID: 18111811736
Keil
Britta
Zuname
Vorname
Bewertung
sehr empfehlenswert
empfehlenswert
Titel
Büchereigrundstock
Klassenlesestoff
Reihe
Zielgruppe
Milas Lied
978-3-473-35324-8
157
14,99
ISBN
Seitenzahl
Preis (EURO)
Ravensburger
Ravensburg
2011
Verlag
Ort
Jahr
0-3
4-5
6-7
8-9
10-11
12-13
14-15
16-17
ab 18
Schlagwörter
Buch: Hardcover
Adoleszenzroman
Gattung
Ja
(Wolgast-Preis)
Erstelldatum:
Ja
24.02.2012
Außenseiterin/Außenseiter
Interkulturelle
Kommunikation
Musik
Internet?
Ja
Nein
Zentraldatei:
Verlag Datum
Inhaltsangabe
Die ansprechende Erzählung “Milas Lied” vermittelt anschaulich und ein wenig bedrückend die Befindlichkeit zeitgenössischer
Jugendlicher, die sich in der schwierigen Phase des Selbstständigwerdens befinden, in eher oberflächliche Beziehungen eingebunden
sind und auch die Situation hier illegal sich aufhaltender Ausländer miterleben.
Beurteilungstext
Rike kommt aus der Provinz, geht nach Berlin, um Soziologie zu studieren, wohnt in einer 2er WG, jobbt nebenbei in einer Kneipe, lernt
dadurch Mila kennen, eine junge Russin, die Gitarre spielt und musikalisch erfolgreich werden möchte.
Rike ist fasziniert von Mila, die eine Stimme wie Janis Joplin hat, sich ansonsten aber sehr zurückhaltend zeigt und wenig verbindlich ist.
Durch Zufall erfährt Rike, dass Mila lediglich mit einem Touristenvisum nach Berlin kam, das inzwischen abgelaufen ist, sie sich also illegal
hier aufhält. Für eine kurze Zeit sucht und findet Mila dann bei Rike Unterschlupf, verschwindet aber nach einem Streit spurlos. Als Rike
nach einiger Zeit gezielt nach ihr sucht, muss sie erfahren, dass Mila in Abschiebehaft sitzt; und als sie Mila dort besuchen möchte, wird ihr
mitgeteilt, dass sie gerade abgeschoben worden ist.
Das Geschehen wird aus der Ich-Perspektive Rikes erzählt. Die erzählte Zeit umfasst ein knappes Jahr, wobei die Handlung im
Wesentlichen chronologisch verläuft. Einige kurze Abschnitte, die kursiv gesetzt sind, beinhalten Gedanken und Notizen Milas, die vor allem
Rückblicke betreffen. Die Erzählung vermittelt anschaulich und beeindruckend einen Einblick in die Lebenssituation heutiger
Heranwachsender in der Großstadt, die sich in mehrfacher Hinsicht orientieren müssen, weil sie ihre vertraute Jugendwelt verlassen haben,
die neuen sozialen Beziehungen als spröde und wenig verlässlich erfahren und zudem noch die Situation hier integrierter, aber illegal
lebender Ausländer miterleben. Die Handlung wird sprachlich flüssig vermittelt, belebt mit häufiger wörtlicher Rede. Durch die fiktionale
Verdoppelung dieser Lebenswirklichkeit wird eine gewisse Distanz erreicht, welche für den Leser/die Leserin die Möglichkeit eröffnet, nach
eigenem Bewusstwerden der Situation Verhaltensänderungen zu bedenken, um “Milas Lied” in Zukunft erfolgreicher erklingen zu lassen!
Hessen
Körle
Landesstelle
Ausschuss
Verf./Bearb./Hrsg.:
Nr.
CJM
16110030
Kürzel
ID: 161116110030
Almond
David
Zuname
Vorname
Bewertung
sehr empfehlenswert
empfehlenswert
Titel
Büchereigrundstock
Klassenlesestoff
Reihe
Zielgruppe
Ernst, Alexandra
Englisch
Mina
978-3-473-36820-4
255
14,95
ISBN
Seitenzahl
Preis (EURO)
Ravensburger
Ravensburg
2011
Verlag
Ort
Jahr
0-3
4-5
6-7
8-9
10-11
12-13
14-15
16-17
ab 18
Schlagwörter
Buch: Hardcover
Tagebuchroman
Gattung
Ja
(Wolgast-Preis)
Erstelldatum:
Ja
Mädchen
Außenseiterin/Außenseiter
12.02.2012
Internet?
Ja
Nein
Zentraldatei:
Verlag Datum
Inhaltsangabe
Mina ist anders als andere Kinder. Sie ist neun Jahre alt, lebt mit ihrer Mutter allein und ihr Vater ist gestorben. Mina gelingt es nicht, sich
in der Schule einzufügen. Viele Probleme entstehen durch ihre besondere Sicht auf die Dinge. In einem Tagebuch hält sie alles fest.
Beurteilungstext
Mina ist ein besonderes Mädchen. Nicht wie jedes andere Kind im Alter von neun Jahren. Schon das Alter der Protagonistin ist besonders.
Hier geht es nämlich um ein Tagebuch und welches neunjährige Kind schreibt schon ernsthaft ein Tagebuch.
Minas Interesse richtet sich auf absolut ungewöhnliche Sachen. Schon der Einstieg mit dem Satz”Ich heiße Mina und ich liebe die Nacht!”
zeigt uns den Unterschied zu einem “normalen” Kind.
Mina beschließt auf den ersten Seiten des Buches, ein Tagebuch zu schreiben, weil ihr plötzlich aufgeht, dass “der Kopf voller Wunder ist”,
die es lohnt, aufzuschreiben.
Nicht nur in dieser Hinsicht ist Mina ein besonderes Mädchen. Auch in der Schule fällt sie damit auf. Sie diskutiert mit ihren Lehrern die
Hintergründe gestellter Aufgaben, stellt sie in Frage und ist nicht in der Lage, sich dem Schulalltag anzupassen. Dadurch wird sie zur
Außenseiterin, hat keine Freunde und soll bald in eine Sonderschule, um zu lernen, wie man sich im Leben einordnet. Doch alldies
funktioniert nicht und so beschließt Minas Mutter, sie zuhause zu unterrichten, um ihrer besonderen Art gerecht zu werden.
Das Buch entführt uns in eine besondere unangepasste Welt, tiefsinnig und hintergründig. Nicht die eher unspannende Handlung ist hier
von hervorgehobener Bedeutung, sondern Minas Sicht auf die Dinge, ihre Überlegungen zu täglichen Begebenheiten und ihre Art, über
Wichtiges und Unwichtiges nachzudenken. Alles findet Platz in ihrem Tagebuch.
Außergewöhnlich auch die Formatierung des Textes. Wichtige Dinge (z.B. “der Kopf ist voller Wunder”), werden riesengroß gedruckt,
manchmal steht nur ein einziges Wort auf einer Seite, Geflüstertes wird ganz klein geschrieben und manche Seiten sind einfach leer. So
wird das Besondere an Minas Gedanken und ihrem Tagebuch auch in eine optische Form gebracht.
Die Sprache ist anspruchsvoll und hintergründig, so dass sich dieses Buch eher für Leser ab 12 eignet, die schon Leseerfahrung mitbringen
und Interesse an ungewöhnlichen Texten. Wer eine schnelle spannende Handlung erwartet, wird an diesem Buch keine Freude haben. Auf
jeden Fall ist dieses Buch eine Bereicherung und sollte in jeder Bücherei einen Platz finden.
Thüringen
Mühlhausen
Landesstelle
Verf./Bearb./Hrsg.:
25120613
Kürzel
ID: 251225120613
Haferkamp
Kai
Zuname
Vorname
Menzel, Michael
Nr.
Rd
Ausschuss
Bewertung
sehr empfehlenswert
empfehlenswert
Büchereigrundstock
Klassenlesestoff
Mission im Lesedschungel
Titel
tiptoi
Reihe
Zielgruppe
18,99
ISBN
Seitenzahl
Preis (EURO)
Ravensburger
Ravensburg
2012
Verlag
Ort
Jahr
0-3
4-5
6-7
8-9
10-11
12-13
14-15
16-17
ab 18
Schlagwörter
Lesespiel
Lernspiel(e)
Gattung
Ja
(Wolgast-Preis)
Erstelldatum:
Ja
01.03.2012
EAN 4005556005222
Lesen
Dschungel
Abenteuer
Internet?
Ja
Nein
Zentraldatei:
Verlag Datum
Inhaltsangabe
In diesem Lesespiel sollen Kinder gemeinsam Aufträge erlesen, verstehen und ausführen. Die Kinder sollen sich in 15 Missionen im
Dschungel zurecht finden und verschiedene Aufgaben gemeinsam lösen. Zur Durchführung benötigt man einen tiptoi-Stift.
Beurteilungstext
Dieses Spiel wird nicht nur Mädchen für das Lesen begeistern, sondern besonders Jungen. Jungen lieben das Abenteuer und
geheimnisvolle Unternehmungen. Diesen Erwartungen wird dieses Spiel gerecht. Die unterschiedlichen Möglichkeiten, wie Überspringen
oder Wiederholen, lassen es zu, dass die Leser in ihrem individuellen Tempo durch das Lesespiel gelangen. Das wiederholte Antippen der
Lesekarten bietet die Möglichkeit im Lesetempo der Gruppe den Text zu erfassen und sich auf dem Spielfeld zu orientieren. Dadurch ist der
Erfolg der Mission vorprogrammiert und Misserfolge bleiben aus. Es können ein bis vier Leser in den Missionen tätig werden. So ist Einzelund Gruppenarbeit möglich und soziale Kompetenzen werden geschult. Neben der Förderung der Lesekompetenz und Lesemotivation
werden auch die akustische und visuelle Wahrnehmung geschult. Die Leseaufträge beinhalten viele Suchaufgaben und
Bewegungsaufgaben. Dadurch wird die gesamte Persönlichkeit angesprochen. Die vielen Geräusche machen es leicht, sich in die
Spielhandlungen hineinzuversetzen. Der Spielplan ist sehr robust und lässt sich von A4 Format auf A1 Format auseinander falten. Dadurch
ist der Plan groß genug, dass sich bis zu vier Kinder um den Plan setzen können und eine gute Sicht darauf haben. Die Illustrationen auf
dem Spielfeld sind sehr vielfältig und enthalten viele Details. Der Betrachter muss sich anstrengen alle Aufgaben genau zu erfüllen. Die
Wahl zwischen drei Schwierigkeitsstufen lassen auch ungeübte Leser das Spiel mit Erfolg bewältigen oder gute Leser darin eine
Herausforderung finden. Das Heraussuchen der passenden Lesekarten wird durch zusätzliche Piktogramme und Nummerierungen darauf
erleichtert. Es gibt sogar Ersatzaufgaben, wenn zum Beispiel aus Platzmangel eine Aufgabe nicht gelöst werden kann. Dieses Spiel wird
den individuellen Unterschieden im Leselernprozess gerecht und unterstützt auf besondere Weise diesen.
Sachsen-Anhalt
Verf./Bearb./Hrsg.:
Nr.
mr
Landesstelle
Ausschuss
Lenz
Angelika
Zuname
Vorname
ID: 2311231202929
Brown, Boris
231202929
Kürzel
Bewertung
sehr empfehlenswert
empfehlenswert
Büchereigrundstock
Klassenlesestoff
Ritter und Burgen
Titel
Die Zeitdetektive
Reihe
Zielgruppe
978-3-473-55182-8
128
8,99
ISBN
Seitenzahl
Preis (EURO)
Ravensburger
Ravensburg
2011
Verlag
Ort
Jahr
0-3
4-5
6-7
8-9
10-11
12-13
14-15
16-17
ab 18
Schlagwörter
Buch: Hardcover
Sachbuch
Gattung
Ja
(Wolgast-Preis)
Erstelldatum:
Ja
28.02.2012
Geschichte
Fremde Kulturen
Ritter
Internet?
Ja
Nein
Zentraldatei:
Verlag Datum
Inhaltsangabe
Das Handbuch zur Ritterzeit erlaubt Einblicke rund um das Thema "Ritter und Burgen". Es zeigt viele Facetten und
Hintergrundinformationen. Das kluge Konzept erleichtert Zugang und Verständnis.
Beurteilungstext
Julian, Leon, Kim und die Katze Kija haben es gut. Sie besitzen einen geheimnisvollen Zugang zum Zeit-Raum "Tempus", der ihnen
Zeitreisen in jede beliebige Zeit ermöglicht. So können sie Informationen über Epochen und Zeiträume selbst erfahren - und weitergeben. Im
vorliegenden Entdecker-Handbuch stellen sie nun viel Wissenswertes über das Mittelalter, konkret zum Leben der Ritter zusammen.
In neun Kapiteln können die Leser hier mehr über das Leben und die Arbeit der Ritter erfahren. Themen wie "Wer sind die Ritter?", "Das
Leben auf der Ritterburg" und "Worin sind Ritter richtig gut?" deuten an, dass es sich hier um sehr konkrete Fragen des Ritterseins handelt.
Aber auch ihre historische Verortung und die Relevanz des Themas für die Gegenwart werden angerissen.
Dabei bietet jedes Kapitel nicht nur Informationstexte an. Neben kurzen, durch Bleistiftillustrationen ergänzten Texten finden sich Zeittafeln,
Übersichten, Skizzen, Pläne, Listen, Notizen und Kommentare. Außerdem begegnet man den vier Protagonisten. Julian beantwortet
mögliche Fragen, die bei der Lektüre entstehen können. Leon wartet mit Tipps auf, die das Leben in der Vergangenheit betreffen. Kim stellt
Aufgaben, bietet aber auch viele dafür nötige Informationen. Die Katze Kija schnappt viele Informationen auf, die sie zum besten gibt. Doch
nicht immer stimmen sie. Das herauszufinden ist Sache der Leser.
Insofern findet sich hier nicht nur ein vielfältiges und durchaus interessantes Informationsprogramm. Auch in seiner Anlage überzeugt das
Buch mit gut gemachten und hervorragend aufbereiteten Informationen. Der schlichten Aufmachung im Inneren steht der prunkvolle
Einband gegenüber, der ein mit Gold und Eisen beschlagenes Lederbuch imitiert. Verschlossen wird das Buch durch ein Lederbändchen mit
Metallsiegel.
So liegt hier ein gut gemachtes und spannendes Nachschlagewerk über die Ritterzeit vor. Es bietet geeignete Zugänge zum Thema,
anspruchsvolle aber gut aufbereitete Informationen in ansprechender Form. Eine gute Grundlage zur Vorbereitung von Zeitreisen, oder
einfach nur empfehlenswert für Interessierte.
Thüringen
Mühlhausen
Landesstelle
Verf./Bearb./Hrsg.:
Nr.
Rd
Ausschuss
Mai
Manfred
Zuname
Vorname
25120605
Kürzel
ID: 251225120605
Bewertung
sehr empfehlenswert
empfehlenswert
Titel
Büchereigrundstock
Klassenlesestoff
Reihe
Zielgruppe
Georg, Christine
Spielen Teilen Danke sagen
978-3-473-44573-8
128
12,99
ISBN
Seitenzahl
Preis (EURO)
Ravensburger
Ravensburg
2012
Verlag
Ort
Jahr
0-3
4-5
6-7
8-9
10-11
12-13
14-15
16-17
ab 18
Schlagwörter
Buch: Hardcover
Bilderbuch
Gattung
Ja
(Wolgast-Preis)
Erstelldatum:
Ja
01.03.2012
Freundschaft
Philosophie
Verhalten
Internet?
Ja
Nein
Zentraldatei:
Verlag Datum
Inhaltsangabe
In diesem Buch wurden vier Geschichten zusammen getragen, die vom kleinen Fuchs und anderen Tieren des Waldes erzählen. Es
werden Grundregeln des Zusammenlebens thematisiert, wie Teilen, sich bedanken und das Formulieren von Wünschen.
Beurteilungstext
In den vier Geschichten werden die Tiere in stark vermenschlichten Charakteren dargestellt. Die oft verwendete wörtliche Rede macht die
Geschichten sehr lebendig und weckt die Aufmerksamkeit des Hörers. Der kleine Fuchs lebt unbeschwert und gut behütet in seiner Familie.
Er wird in den Geschichten mit all seinen positiven und auch negativen Verhaltensweisen beschrieben. Dadurch können sich die Kinder
schnell und gut mit ihm identifizieren. Sicher kann jedes Kind gut nachempfinden, wie schwer es fällt, die richtigen Worte im Umgang mit
Anderen zu finden, eigene Dinge mit anderen zu teilen oder gar abzugeben. Der kleine Fuchs macht viele Fehler, die aber nicht belehrend
korigiert werden, sondern auf einfühlende Weise beschrieben werden. Meist werden verschiedene Möglichkeiten des Verhaltens
beschrieben und der Betrachter kann selbst entscheiden, welche Verhaltensweise er für zweckmäßig hält. Farbintensive ansprechende
Illustrationen stehen im Vordergrund. Sie verdeutlichen klar den Inhalt der Geschichten und ermöglichen sich intensiv in die Geschichten
hinein zu versetzen. Diese Buch bietet vielfältige Möglichkeiten mit Kindern ins Gespräch zu kommen und sich über alltägliche
Verhaltensweisen auszutauschen.
Thüringen
Mühlhausen
Landesstelle
Verf./Bearb./Hrsg.:
Nr.
Rd
Ausschuss
Langreuter
Jutta und Jeremy
Zuname
Vorname
25120602
Kürzel
ID: 251225120602
Bewertung
sehr empfehlenswert
empfehlenswert
Titel
Büchereigrundstock
Klassenlesestoff
Reihe
Zielgruppe
Pricken, Stephan
Stimmt das Luzie
978-3-473-44575-2
26
12,99
ISBN
Seitenzahl
Preis (EURO)
Ravensburger
Ravensburg
2012
Verlag
Ort
Jahr
0-3
4-5
6-7
8-9
10-11
12-13
14-15
16-17
ab 18
Schlagwörter
Buch: Hardcover
Bilderbuch
Gattung
Ja
(Wolgast-Preis)
Erstelldatum:
Ja
01.03.2012
Missbrauch
Verhalten
Angst
Internet?
Ja
Nein
Zentraldatei:
Verlag Datum
Inhaltsangabe
Dieses Buch erzählt von Luzie, die nicht immer die Wahrheit sagt. Schließlich glaubt ihr niemand mehr, auch wenn sie die Wahrheit
sagt. Doch es gibt auch Situationen in denen es sinnvoll ist, eine Notlüge zu nutzen, um sich und andere vor Schaden zu bewahren.
Beurteilungstext
In dieser Geschichte werden viele Lügen aneinander gereiht und jeder Leser oder Hörer kann sofort ahnen, dass die Behauptungen nicht
stimmen können. Da jeder schon einmal erlebt hat, dass ein anderer ihn angelogen hat, kann man sich sehr gut in die Figuren
hineinversetzen. Sicher erinnert sich auch jeder an die Gefühle, die er durchlebt hat. Dieses Bilderbuch bietet somit eine gute
Gesprächsgrundlage zu diesem Thema. Sehr witzig ist die ideenreiche Vielfalt der Lügen. Dies könnte auch einmal die Ausgangsbasis für
das Erfinden von eigenen Lügengeschichten sein. Dies fördert die Kreativität und macht ganz viel Spaß. Die Kinder erfahren in der
Geschichte, dass man unglaubwürdig wird, wenn man lügt. So wird der Luzie nicht geglaubt, dass ihre Eltern Opernsänger bzw. Pilotin sind.
Diese Berufe werden schließlich relativ selten von Eltern ausgeübt. An dieser Stelle könnte man auf die Berufe der eigenen Eltern eingehen
und die Vielfältigkeit erleben. Man sollte auch überlegen, in welchem Umfeld bzw. welchen Verhältnissen die Kinder leben, denen man die
Geschichte vortragen möchte. Nach der Erkenntnis, dass man nicht lügen sollte, nimmt die Geschichte eine plötzliche Wende. Während
eines Ausfluges entfernt sich Luzie mit ihrer Freundin Lisa von der Kindergartengruppe und sie werden von einem fremden Mann
angesprochen, der ihnen Angst macht. Luzies Lüge bewirkt, dass der Mann die Kinder in Ruhe lässt. Die Kindergärtnerin sucht das
Gespräch mit Luzie und bestätigt ihr, dass sie richtig gehandelt hat. Hier können Kinder wertvolle Hinweise für ihr eigenes Handeln erfahren
und auf indirekte Weise auf Gefahren in ihrem Umfeld aufmerksam gemacht werden. Die Geschichte wird durch viele farbenfrohe
Illustrationen untermalt. Dadurch kann sich der Leser sehr gut in die Geschichte hineinversetzen. Die Zweifel der Kinder lassen sich sehr gut
am Mienenspiel der Abbildungen ablesen. Die Autoren verwenden sehr oft die wörtliche Rede. Dadurch wird die Geschichte sehr lebendig.
Dieses Buch spricht Kinder sicher sehr an.
Thüringen
Mühlhausen
Landesstelle
Ausschuss
Verf./Bearb./Hrsg.:
Nr.
UL
25120504
Kürzel
ID: 251225120504
Hawkins
Emily
Zuname
Vorname
Bewertung
sehr empfehlenswert
empfehlenswert
Titel
Büchereigrundstock
Klassenlesestoff
Reihe
Zielgruppe
Hilborne, Jennifer
Dr.Hensel, Wolfgang
Englisch
Titanic
978-3-473-55336-5
16
16,99
ISBN
Seitenzahl
Preis (EURO)
Ravensburger
Ravensburg
2012
Verlag
Ort
Jahr
0-3
4-5
6-7
8-9
10-11
12-13
14-15
16-17
ab 18
Schlagwörter
Buch: Pop-up-Buch
Sachbuch
Gattung
Ja
(Wolgast-Preis)
Erstelldatum:
Ja
Geschichte
Seefahrt
19.02.2012
Dieses Buch kann man gut im Geschichtsunterricht einsetzen.
Internet?
Ja
Nein
Zentraldatei:
Verlag Datum
Inhaltsangabe
In diesem Buch wird die Jungfernfahrt der Titanic beschrieben. Durch die Soundeffekte erhält der Leser einen akustischen Eindruck in
die damalige Zeit.
Beurteilungstext
In dem Buch von Emely Hawskin wird das Traumschiff authentisch beschrieben. Mit fantastischen Soundeffekte erlebt der Leser einen
Aufenthalt auf der Titanic. Man kann sich gut in die Rolle der Passagiere und des Personals versetzen und denkt, dass man alles selbst
erlebt hat. Kinder, die nicht so gerne lesen, werden durch die Soundeffekte, wie z.B. dröhnende Schiffshörner, arbeitende Maschinen,
Tanzmusik und das Krachen des Eisberges in verschiedene Lebenssituationen auf dem Schiff versetzt. Die Atmosphäre an Bord ist
lebendig und wird auch vom Leser so empfunden. Unterstützt wird dies durch die Buchform. In 3-D erleben die Kinder alle
Lebenssituationen auf der Titanic. Die kurzbeschriebenenTexte ermöglichen Kindern, sich schnell Wissen anzueignen. Sehr gut gelungen
sind dabei die Verknüpfung von Wissenswertem und Originaltexten. Zeitungsausschnitte dokumentieren das Schicksal vieler Menschen. Ein
spannendes Thema für Kinder ist ebenso das Aufspüren des Wracks auf dem Meeresboden. Eine gelungene Mischung aus Lesen,
Abenteuer und Geschichte erwartet den Leser. Viel Spaß!!!!!
Bremen
Bremen Stadt
Landesstelle
Ausschuss
Verf./Bearb./Hrsg.:
Nr.
WB
1412005
Kürzel
ID: 14121412005
Hawkins
Emily
Zuname
Vorname
Bewertung
sehr empfehlenswert
empfehlenswert
Titel
Büchereigrundstock
Klassenlesestoff
Reihe
Zielgruppe
Waltoryn, Ga
Hensel, Wolfgang
Englisch
Titanic Mit Soundeffekten und Pop- ups
978-3-473-55336-5
10
16,99
ISBN
Seitenzahl
Preis (EURO)
Ravensburger
Ravensburg
2012
Verlag
Ort
Jahr
0-3
4-5
6-7
8-9
10-11
12-13
14-15
16-17
ab 18
Schlagwörter
Buch: Pop-up-Buch
Sachbuch
Gattung
Ja
(Wolgast-Preis)
Erstelldatum:
Ja
Geschichte
Titanic
19.02.2012
Internet?
Ja
Nein
Zentraldatei:
Verlag Datum
Inhaltsangabe
Die Titanic versank vor hundert Jahren, am 14. April 1912, in Fluten des Atlantiks. Sie war damals das größte Passagierschiff und galt
als unsinkbar. Die Warnungen vor Eisbergen wurden nicht früh genug ernst genommen und so kam es zu dem Unfall, den nur 711
Menschen überlebten.
Beurteilungstext
Schlägt man das Buch auf, kommt einem die Titanic unter lautem dröhnen der Schiffshörner entgegen. Menschen stehen am Kai und
winken. Das Traumschiff legt ab und wir sehen auf der nächsten Seite das Schiff im Längsschnitt mit Erklärungen, was sich wo befand. Die
nächste Pop-up Seite verschlägt uns tief ins Innere des Schiffes zu den Heizern. Heiß und laut ist dieser Arbeitsplatz. Dann kommt der
Eisberg. Tückisch sind sie die Eisberge, nur das allerwenigste ist von ihnen zu sehen und die Titanic fuhr einfach zu dicht an ihm vorbei.
Natürlich muss zum dramatischen Untergang die Kapelle spielen, man erahnt schon wo das Schiff gleich auseinanderbricht. 73 Jahre lag
das Wrack am Meeresboden bevor es wieder entdeckt wurde. Von Algen überwachsen erscheint das Buck vor uns, kleine U-Boote
beleuchten es und suchen nach den Gegenständen der Vergangenheit, begleitet von gluckernden Geräuschen, die etwas geheimnisvoll
klingen. Die Texte zu den Seiten sind knapp gefasst, aber für ein junges Publikum völlig ausreichend. Die Bilder und Pop-ups sind
eindrucksvoll gestaltet, sowie die Sounds die erklingen, wenn man die Seite aufschlägt. Grundsätzlich ist es ja nicht erstrebenswert, dass
Bücher als "Elektroaltgeräte" entsorgt werden müssen, wie auf der letzten Seite mit Lupe zu entziffern ist. Ohne den Sound hätten die
LeserInnen bestimmt auch viel Freude mit dem Buch.
Thüringen
Mühlhausen
Landesstelle
Ausschuss
Verf./Bearb./Hrsg.:
Nr.
Di
Smith
Miranda
Zuname
Vorname
25121007
Kürzel
ID: 251225121007
Dynamo; Quigley,
Dr. Hensel, Wolfgang
Englisch
Unser Körper
Titel
Interaktives 3-D-Erlebnisbuch
Reihe
Bewertung
sehr empfehlenswert
empfehlenswert
Büchereigrundstock
Klassenlesestoff
Zielgruppe
978-3-473-55188-0
22
19,99
ISBN
Seitenzahl
Preis (EURO)
Ravensburger
Ravensburg
2012
Verlag
Ort
Jahr
0-3
4-5
6-7
8-9
10-11
12-13
14-15
16-17
ab 18
Schlagwörter
Buch: Hardcover
Sachbuch
Gattung
Ja
(Wolgast-Preis)
Erstelldatum:
Ja
14.03.2012
menschlicher Körper
Biologie
Schwangerschaft
Internet?
Ja
Nein
Zentraldatei:
Verlag Datum
Inhaltsangabe
Darstellung der wichtigsten Organsysteme des Körpers. Dargestellt werden: die Knochen, die Muskeln, das Gehirn, die Nerven, die
Sinne, die Lunge, der Blutkreislauf, die Verdauung, Geburt und Wachstum.
Beurteilungstext
Das Buch “Unser Körper” beschreibt äußerst anschaulich den Aufbau des menschlichen Körpers. Die Einteilung in Organsysteme gibt
bildhaft die Funktionsweise des menschlichen Körpers wieder. Sehr schön sind die detailreichen Zeichnungen der einzelnen Organe. Die
Gegenüberstellung kleinerer Untereinheiten der Organe zum Gesamtorgansystem erläutert gut vorstellbar die Funktionsweise der Organe.
Besonders gut sind die Wackelbilder gelungen. Dem Leser wird hier beweglich Veränderung und Entwicklung im Körper sichtbar gemacht.
Ein fachlicher Fehler hat sich im Kapitel Geburt und Wachstum (Seite 20) eingeschlichen. Der Begriff Befruchtung wird nicht eindeutig
erklärt. Zitat: “Neues Leben beginnt, wenn sich die Samenzellen... auf den Weg zur Eizelle machen.” Neues Leben beginnt immer erst mit
der Verschmelzung von Ei und Samenzelle, nicht indem sich Samenzellen auf den Weg machen!
Besonders die 3-D-Bilder wecken das Interesse bei Kindern ihr Wissen über den menschlichen Körper zu vertiefen.
Insgesamt ist das Buch sehr empfehlenswert.
Niedersachsen
Rotenburg (Wümme)
Landesstelle
Ausschuss
Verf./Bearb./Hrsg.:
Weinhold
Angela
Zuname
Vorname
Nr.
AB
1811031
Kürzel
ID: 18031811031
Bewertung
sehr empfehlenswert
empfehlenswert
Büchereigrundstock
Klassenlesestoff
Unsere Religionen
Titel
Reihe
Zielgruppe
978-3-473-33255-7
18
12,95
ISBN
Seitenzahl
Preis (EURO)
Ravensburger
Ravensburg
2003
Verlag
Ort
Jahr
0-3
4-5
6-7
8-9
10-11
12-13
14-15
16-17
ab 18
Schlagwörter
Buch: Hardcover
Sachbuch
Gattung
Ja
(Wolgast-Preis)
Erstelldatum:
Ja
Religion
08.01.2012
Internet?
Ja
Nein
Zentraldatei:
Verlag Datum
Inhaltsangabe
Die fünf größten Religionen mit den meisten Anhängern werden in diesem Buch vorgestellt. Nach einer allgemeinen Hinführung werden
die Religionen einzeln nach dem gleichen Schema behandelt. Es wird erklärt, was die Religion bedeutet und was die Menschen glauben.
Die Feste sind in einem eigenen Kapitel dargestellt. Am Schluss befindet sich ein Glossar mit Worterklärungen.
Beurteilungstext
Das Buch “Unsere Religionen” führt mit seinen beiden ersten Seiten, auf denen die Weltkugel und der Sternenhimmel zu sehen sind, die
Kinder mit ihnen bekannten Bildern in das Thema ein. Hinter dem 1. Klappenbild (Sternenhimmel) verbirgt sich die Schöpfungsgeschichte
der Bibel; auch das ist ein gelungener Einstieg, der schon den Kindergartenkindern geläufig ist.
Jeweils 2 Seiten erklären die Weltreligionen.
Die Seiten sind übersichtlich gestaltet. Auch unter den Klappenbildern verbergen sich wichtige zusätzliche Informationen. Auf den
Illustrationen sind auch Kinder zu sehen, die religiöse Handlungen vollziehen, damit erübrigen sich teilweise Texte.
Die Texte und die farblich ansprechenden Illustrationen sind gut auf einander abgestimmt. Kleine Engel sind zur Auflockerung auf den
einzelnen Buchseiten zu entdecken, teilweise sind sie mit witzigen Sprechblasen versehen.
Auf der Kopfleiste tummeln sich auch kleine Engel in verschiedenen, zu den Seiten passenden Situationen.
Bei jüngeren Kindern können die Vorleser die Texte mit eigenen Worten zu den Illustrationen nacherzählen.
Grundschulkinder, die schon selber lesen können, werden das Buch wahrscheinlich immer wieder einmal ansehen und durch die
Illustrationen neugierig auf die Texte gemacht, die teilweise sehr viele Informationen enthalten. Diese Altersgruppe kann das Buch wie ein
Lexikon benutzen; das Glossar auf der Innenseite des hinteren Buchdeckels hilft zusätzlich.
Auch ihnen werden die Engelchen und die vielen Bildklappen Spaß bringen.
Das Buch macht durch die Pappseiten und die Spiralheftung zwischen festen Buchdeckeln einen stabilen Eindruck.
Das Titelbild zeigt Texte aus der Bucheinleitung, die aber in der Farbgebung zurückgenommen wurden. So fallen die leuchtenden Farben
der Kindergruppe im Vordergrund in ihrer Verschiedenartigkeit stärker auf und machen den Leser neugierig auf dieses sehr
empfehlenswerte Buch.
Hamburg
Verf./Bearb./Hrsg.:
Nr.
cja
Landesstelle
Ausschuss
Voorhoeve
Anne C.
Zuname
Vorname
15120329
Kürzel
ID: 151215120329
Bewertung
sehr empfehlenswert
empfehlenswert
Titel
Büchereigrundstock
Klassenlesestoff
Reihe
Zielgruppe
Unterland
978-3-473-40074-4
448
16,99
ISBN
Seitenzahl
Preis (EURO)
Ravensburger
Ravensburg
2012
Verlag
Ort
Jahr
0-3
4-5
6-7
8-9
10-11
12-13
14-15
16-17
ab 18
Schlagwörter
Buch: Hardcover
Historische Erzählung
Gattung
Ja
(Wolgast-Preis)
Erstelldatum:
Ja
28.03.2012
Behinderung
Flucht
Nationalsozialismus
Internet?
Ja
Nein
Zentraldatei:
Verlag Datum
Inhaltsangabe
Hamburg in der Nachkriegszeit: Enge Lebensverhältnisse, Hunger, Schwarzmarkt, Entnazifizierung, etc. - Probleme, die das
Alltagsleben prägen. Bei der zwölfjährigen Ich-Erzählerin Alice kommen zwei spezielle Probleme hinzu: Bei einem Fliegerangriff verlor
sie einen Teil ihres Beines und muss nun mit einer Prothese leben, außerdem musste sie mit ihrer Familie von der Insel Helgoland
fliehen.
Beurteilungstext
Helgoland wurde von den Engländern evakuiert und soll nun gänzlich zerstört werden. So kommt sie mit Großmutter, Mutter und Bruder
nach Hamburg, in das Haus der Witwe eines Brauereibesitzers, in das auch andere Familien einquartiert werden.
Die Bewältigung des Lebensalltags wird zum Lebensinhalt und Anne C. Voorhoeve nutzt dies, indem sie diese ins Zentrum der Handlung
rückt: Das mühsame Zubereiten einer warmen Mahlzeit, eine Hamsterfahrt ins Alte Land, eine Razzia auf dem Schwarzmarkt.
Zusammengehalten werden die einzelnen Episoden und vielfältigen Handlungsstränge durch die Geschichte der ersten Liebe von Alice zu
Wim, einem Jungen, der zusammen mit seiner Mutter in das Haus einquartiert wurde, sehr erfindungsreich ist und Alice in den
Schwarzmarkthandel einführt.
Einen Rahmen für die Geschichte gibt das Schicksal Helgolands, die Insel, von der Alice mit ihrer Familie 1945 vertrieben wurde, die 1947
von den Engländern gesprengt werden sollte und erst 1952 wieder in deutsche Verwaltung gegeben wurde. Immer wieder wird die
Sehnsucht nach der vertrauten Heimat thematisiert, das Hoffen und Bangen auf Rückkehr, aber auch die Frage nach dem vorübergehenden
oder langfristigen Einrichten in der neuen Heimat Hamburg.
Am Thema "Vertreibung" kann aufgezeigt werden, wie die vielfältigen Themen des Buches nicht eindimensional, sondern vielfältig und
komplex dargestellt werden. Dies gelingt Voorhoeve durch das Zusammenführen sehr unterschiedlicher Vertreibungsschicksale im Haus der
Brauerswitwe: Neben der Helgoländer Familie der Ich-Erzählerin wohnen dort zwei Familien "aus dem Osten", die sogar aus dem gleichen
Ort kommen, aber im 3. Reich auf unterschiedlichen Seiten standen. Und da ist die Mutter von Wim, aus dem Sudetenland, deren Mann
eine undurchsichtige Rolle in der NSDAP gespielt hat. Erst nach und nach werden die einzelnen Vertreibungsschicksale entwickelt, so dass
sich aus einem anfänglich eher undurchsichtigen Bild von "Vertreibung" nach und nach ein differenzierteres Bild entwickelt, das eng
geknüpft ist an Fragen nach Tätern und Opfern. Diese Entwicklung geht einher mit Erkenntnissen, die Alice in ihrer Umgebung sammelt:
Auch für sie ist es schwer, klare Informationen und Aussagen zu bekommen, etwa über die Konzentrationslager oder das Schicksal
Helgolands.
Die Vielfalt der dargestellten Themen ist gleichzeitig Stärke und Schwäche des Buches, denn nicht alle Charaktere können dadurch
angemessen entwickelt werden. So bleibt etwa der Charakter des jüdischen Schwarzmarkthändlers Goldstein sehr dem Klischee des
kapitalistischen guten Juden verhaftet. Andererseits bieten die vielen Themen einen verdichteten Zugang zu historischem Wissen, das nicht
belehrend, sondern erzählend transportiert wird. Die Erzählwelt wird dabei aus der Perspektive einer Zwölfjährigen entwickelt, wodurch ein
relativ unbelasteter Blick auf die Nachkriegszeit und den Nationalsozialismus ermöglicht wird, wobei zunehmend das, was man im Text und
relativ unbelasteter Blick auf die Nachkriegszeit und den Nationalsozialismus ermöglicht wird, wobei zunehmend das, was man im Text und
im Subtext des Buches über die einzelnen Personen erfährt, ein beklemmendes Gefühl erweckt und Fragen aufkommen lässt: Wie kommt
es, dass eigentlich ganz nette Menschen noch vor wenigen Monaten so Grausames getan haben? Wie kann es sein, dass Täter des 3.
Reiches offensichtlich ungeschoren in der Nachkriegszeit weiterleben konnten, während Verfolgte und Vertriebene an der Hungers- und
Armutsgrenze lebten? Wie kann es sein, dass ein Mensch Täter und Opfer zugleich ist? Diese Ebene tut sich jedoch nur denjenigen auf, die
wenigstens rudimentäre historische Kenntnisse über das 3. Reich und die Nachkriegszeit in Deutschland haben.
Allen anderen (jugendlichen) Leserinnen und Lesern bieten die vielen Themen erste Einblicke in eine schwierige Zeit und eine komplexe
Geschichte einer ersten Liebe.
Für die Arbeit in der Schule bietet das breite Themenspektrum vielfältige Zugänge. Da die Leserinnen und Leser erste historische
Kenntnisse über die Nachkriegszeit und das 3. Reich haben sollten, wäre das Buch ab Klasse 8 einsetzbar. Da es allerdings einigen 8.- oder
9.-Klässlerinnen bzw. -Klässlern schwer fallen dürfte, sich mit einer zwölfjährigen Protagonistin zu identifizieren, wäre eine Empfehlung als
Wahllektüre oder Gruppenlektüre sinnvoll, z. B. indem mehrere Bücher zum Thema Flucht/Nachkriegszeit/Vertreibung alternativ zur Wahl
gestellt werden.
Für die private Lektüre historisch interessierter Kinder und Jugendlicher ist das Buch uneingeschränkt empfehlenswert, sicher auch schon
ab 12 Jahren.
Bremen
Bremen Stadt
Landesstelle
Ausschuss
Verf./Bearb./Hrsg.:
Nr.
WB
1412007
Kürzel
ID: 14121412007
Voorhoeve
Anne
Zuname
Vorname
Bewertung
sehr empfehlenswert
empfehlenswert
Titel
Büchereigrundstock
Klassenlesestoff
Reihe
Zielgruppe
Unterland
978-3-473-40074-4
435
16,99
ISBN
Seitenzahl
Preis (EURO)
Ravensburger
Ravensburg
2012
Verlag
Ort
Jahr
0-3
4-5
6-7
8-9
10-11
12-13
14-15
16-17
ab 18
Schlagwörter
Buch: Hardcover
Gattung
Ja
(Wolgast-Preis)
Erstelldatum:
Ja
05.02.2012
Krieg
Flucht
Nachkriegszeit
Internet?
Ja
Nein
Zentraldatei:
Verlag Datum
Inhaltsangabe
Alice und ihre Familie werden von der Insel Helgoland, nach dem großem Bombenangriff 1945, evakuiert und finden in Hamburg
Unterschlupf. Die kalten Winter, der Hunger und die Hoffnung wieder zurückkehren zu können in ihre Heimat bestimmen das Leben.
Doch bis dahin wird noch viel Zeit vergehen.
Beurteilungstext
Vor 60 Jahren, 1952, konnten die Helgoländer zurück auf ihre Insel. Von 1945, als die Insel durch Bombenangriffe der Briten zerstört wurde
und der Wiederbesiedlung lagen für die Helgoländer schwere Jahre. Vor allem die geplante Zerstörung der Insel im Jahr 1947 nahm ihnen
fast jede Hoffnung. In der Erzählung von Anne C. Voorhoeve steht die Familie Sievers im Mittelpunkt. Alice, 12 Jahre alt, wurde beim
Fliegerangriff ein halbe Bein abgerissen und sie muss seitdem mit einer Prothese zurechtkommen, landet nach der Evakuierung mit ihrer
Familie in Hamburg. Diese große Stadt ist ihr fremd. Sie lebt mit ihrem Bruder Henry, ihrer Oma und ihrer Mutter in einem Haus, das noch
andere Flüchtlingsfamilien aufnehmen musste. Der Platz ist begrenzt, die Probleme vorprogrammiert. Mit Wim, der mit seiner Mutter auch
dort lebt findet sie einen Freund. Mit ihm erkundet sie die Stadt, lernt den Schwarzmarkt kennen und begibt sich sogar auf Hamsterfahrt ins
Alte Land. Die Not ist groß und Mahlzeiten werden nur noch in Kalorien gezählt. Ihre Prothese bleibt lange ihr Geheimnis, sie traut sich nicht
es Wim zu verraten. Die Zeit ist voller Geheimnisse. Nicht nur ihre Mutter hütet sie, sondern auch die anderen Familien haben alle
mindestens eins davon. Doch bei Wim und seiner Mutter gibt es ein sehr gefährliches Geheimnis.
Der Autorin gelingt es wunderbar die LeserInnen in die Atmosphäre dieser Zeit hinein zu ziehen. Stolpert man am Anfang noch etwas durch
das verworrene Geschehen, so klären sich einige Ereignisse und Sonderbarkeiten leicht auf. Gleichzeitig gerät die Erzählung in die
nächsten Verstrickungen. In dem Hamburger Haus kommen viele Schicksale zusammen. Es geht einerseits ums nackte Überleben in den
bitterkalten Wintern 46/47, andererseits zeigt sich für die Protagonisten aber auch eine Spur von dem, was die Deutschen an Verbrechen
begangen haben an den Völkern Europas und an den Juden. Die Nachkriegszeit ist bisher nur selten Thema eines Jugendbuches gewesen.
Man kann sich bei der Dichte der Erzählung hineinversetzen in die Zeit in der alles aus den Fugen war. Es wurde gelogen um die eigene
Rolle in der Nazizeit zu vertuschen, es wurde weggeschaut und es wurde gehofft, dass sich bald alles wieder zum Besseren wenden würde,
so als wäre nichts geschehen. Man fängt fast selber an zu frieren, wünscht sich Gerechtigkeit und Wärme. Ein Buch, dass man so schnell
nicht wieder aus der Hand legt und das einen Beitrag leistet zu einem Thema deutscher Geschichte, die schon fast in Vergessenheit geraten
ist. Sehr lesenswert!
Niedersachsen
Hannover
Landesstelle
Ausschuss
Verf./Bearb./Hrsg.:
Nr.
Schr
1812207
Kürzel
ID: 18121812207
Voorhoeve
Anne
Zuname
Vorname
Bewertung
sehr empfehlenswert
empfehlenswert
Titel
Büchereigrundstock
Klassenlesestoff
Reihe
Zielgruppe
Unterland
978-3-473-40074-4
448
16,99
ISBN
Seitenzahl
Preis (EURO)
Ravensburger
Ravensburg
2012
Verlag
Ort
Jahr
0-3
4-5
6-7
8-9
10-11
12-13
14-15
16-17
ab 18
Schlagwörter
Buch: Hardcover
Gattung
Ja
(Wolgast-Preis)
Erstelldatum:
Ja
26.02.2012
Geschichte
Behinderung
Krieg
Internet?
Ja
Nein
Zentraldatei:
Verlag Datum
Inhaltsangabe
Als 1945 Helgoland von Bomben zerstört wird, muss die zwölfjährige Alice mit ihrer Familie fliehen. In Hamburg leben sie zusammen in
einem Zimmer eines Hauses, in das auch andere Flüchtlinge einquartiert werden. Alice, mit einem Kunstbein versorgt und meist auf
Krücken angewiesen, versucht, durch Handel auf dem Schwarzmarkt die streng rationierten kargen Nahrungsmittel etwas aufzubessern
. Alle hungern und frieren.
Beurteilungstext
Anne C. Voorhoeve gelingt es auch in diesem Roman, Deutschlands jüngste Vergangenheit lebendig werden zu lassen. Dass die Ereignisse
in Hamburg angesiedelt sind, ist dem Leser nicht immer gegenwärtig: es geht um eine Stadt an der Küste, in der die Menschen hungern und
frieren. Die Helgoländer vermissen ihre Heimat, ihre Sprache, das Helgoländer Platt, und treffen auf Flüchtlinge aus anderen Teilen
Deutschlands.
Sehr lebendig und bedrückend schildert die Autorin die Hungersnot nach dem Krieg und das Frieren im Winter, die Einquartierungen und die
dadurch entstehenden Konflikte zwischen den Menschen. Schwarzmarkt, Hamstern, Kohlenklau und Stoppeln von Kartoffeln - die
Generation, die den Krieg erlebt hat, weiß davon zu berichten. Alice erlebt diese Zeit sehr intensiv, ist durch den Verlust eines
Unterschenkels auf ein Kunstbein und Krücken angewiesen. Ihr Lehrer, der sich durch seine Äußerungen als Nazi erweist, kann sich vor
den englischen Besatzern so verstellen, dass er unterrichten darf. Die englischen Namen der Helgoländer möchte er eindeutschen, was ihm
bei Alice nicht gelingt, weshalb er sie "tock-tock" nennt - nach dem Geräusch, das ihre Krücken verursachen. Die Macht, die dieser Mann
noch ausüben durfte, ist ein Zeitzeichen.
Alice ´Bruder Henry sucht einen Schuldigen für die Zerstörung der Insel und möchte ihn richten. Alice kann Schlimmeres verhindern. Das
Problem erweist sich vielschichtiger als gedacht.
Das Mädchen freundet sich mit einem patenten Flüchtlingsjungen (Umsiedler aus dem Osten) an, der sich als geschäftstüchtig erweist und
es mitnimmt zum Hamstern und zum Schwarzmarkt. Dieser Junge und seine Mutter sind seine Freunde. Als sich ein Mann zu diesen beiden
gesellt, findet Alice durch Zufall heraus, dass der Fremde der Vater der Familie ist, was alle drei verheimlichen. Es muss eine Verbindung zu
den Nazis geben. Ausgerechnet ihr Bruder nimmt Kontakt zu den Engländern auf, was zu einer Verhaftung der Familie führt. Anne C.
Voorhoeve versteht es, diese Verbindungen zu knüpfen; ihre Charaktere sind vielschichtig. Der Leser fühlt sich in die Zeit integriert und
erkennt die Verstrickungen, die eben nicht schwarz und weiß sind sondern grau. Während Alice ´Vater in Gefangenschaft in Belgien
Zwangsarbeit verrichtet, verliebt sich Alice ´Mutter ungewollt in einen englischen Captain, für den sie arbeitet. Die Beziehungen zwischen
Engländern und Deutschen sind noch sehr durch den Krieg geprägt. Erst langsam stellt sich ein zaghaftes Vertrauen ein.
Die Erzählung liest sich sehr spannend, prägt die Erinnerung an diese Zeit nachhaltig und ist in Auszügen eine Bereicherung für den
Geschichtsunterricht.
Thüringen
Mühlhausen
Landesstelle
Verf./Bearb./Hrsg.:
Nr.
Rd
Ausschuss
25120601
Kürzel
ID: 251225120601
Jarman
Julia
Zuname
Vorname
Bewertung
sehr empfehlenswert
empfehlenswert
Titel
Büchereigrundstock
Klassenlesestoff
Reihe
Zielgruppe
Chapman, Lynne
Wenn da nicht die Bären wären
978-3-473-44569-1
28
12,99
ISBN
Seitenzahl
Preis (EURO)
Ravensburger
Ravensburg
2012
Verlag
Ort
Jahr
0-3
4-5
6-7
8-9
10-11
12-13
14-15
16-17
ab 18
Schlagwörter
Buch: Hardcover
Bilderbuch
Gattung
Ja
(Wolgast-Preis)
Erstelldatum:
Ja
01.03.2012
Angst
Familie
Spuk
Internet?
Ja
Nein
Zentraldatei:
Verlag Datum
Inhaltsangabe
Immer wenn Theo abends ins Bett muss, belagern gruselige Bären die Treppe und er traut sich nicht an ihnen vorbei. Seine Eltern
können die Bären nicht sehen und glauben ihm nicht. Doch dann passiert etwas Unerwartetes.
Beurteilungstext
Dieses Bilderbuch thematisiert das abendliche zu Bett gehen eines jungen Kindes. Die Autorin wählt die Figuren von Bären, um die Nöte
und Ängste des Kindes zu verdeutlichen. Auf jeder Stufe sitzt ein größerer Bär. Man kann sehr gut die Steigerung der Angst nachempfinden.
Die Bären sitzen aber nicht nur auf der Treppe, sondern verlangen Schokoladenkeks und ein Glas Milch. Diese Forderungen sind sehr
ähnlich mit den vielen Wünschen anderer Kinder, bevor diese ins Bett gehen. Dadurch gelingt es dem Leser leicht, sich in den kleinen Theo
hinein zu versetzen und Verständnis zu entwickeln. Der große Bär will ihn sogar überhaupt nicht vorbei lassen. Das hat zur Folge, dass
Theo wieder zu seinen Eltern muss. Genau so muss es vielen anderen Kindern auch ergehen. Doch die Eltern glauben dem Kind nicht. Sie
reagieren freundlich und nehmen den kleinen Theo ernst. Sie begleiten ihn auf sein Zimmer. Dann kommt es zu einer unerwarteten Wende
in der Geschichte. Der Autorin gelingt das Umlenken der Ängste des Kindes. Die Bären interessieren sich nicht mehr für den Theo und er
kann beruhigt schlafen gehen. Das abschließende Bild zeigt allen Betrachtern, dass die Eltern mit den Ängsten des Kindes gut umgehen
können und Ängste sich nicht in Luft auflösen, wenn man sie möglicherweise ignoriert, sondern einfach zum Leben gehören. Das kann man
aus den gleichen Illustrationen am Anfang und Ende des Buches schließen. Die Illustrationen im Buch sind sehr farbenfroh und
ansprechend. Sie verdeutlichen realistisch den Inhalt der Texte. Die Gefühle von Theo und der Eltern lassen sich gut auf deren Gesichtern
ablesen. Die unterschiedlich großen Bären haben gefährliche Zähne und Krallen. Sie schauen ganz grimmig und versperren die ganze
Treppe. Dem Betrachter fällt es leicht, sich in den Theo hinein zu versetzen. Dieses Buch bietet einen idealen Gesprächsanlass mit Kindern
in ähnlichen Situationen.
Niedersachsen
Langeoog
Landesstelle
Ausschuss
Verf./Bearb./Hrsg.:
Nr.
Wü
1811623
Kürzel
ID: 18111811623
Wilkinson
Philip
Zuname
Vorname
Bewertung
sehr empfehlenswert
empfehlenswert
Titel
Büchereigrundstock
Klassenlesestoff
Reihe
Zielgruppe
Hensel, Wolfgang
Englisch
Wikinger, Seeefahrer-Entdecker-Krieger
978-3-473-55327-3
28
14,99
ISBN
Seitenzahl
Preis (EURO)
Ravensburger
Ravensburg
2011
Verlag
Ort
Jahr
0-3
4-5
6-7
8-9
10-11
12-13
14-15
16-17
ab 18
Schlagwörter
Buch: Pop-up-Buch
Sachbuch
Gattung
Ja
(Wolgast-Preis)
Erstelldatum:
Ja
01.02.2012
Geschichte
Abenteuer
Seefahrt
Internet?
Ja
Nein
Zentraldatei:
Verlag Datum
Inhaltsangabe
Ein großformatiges Sach-Bilderbuch über die Wikinger als Seefahrer und Entdecker, Händler, Handwerker, Dichter über ihre Götter,
Kriegsschiffe und Beutezüge
Beurteilungstext
Wikinger sein - ein Traum für jeden Jungen: stark sein, unterwegs sein, die besten Schwerter und die schnellsten Schiffe haben, Länder und
Meere entdecken, die Küsten unsicher machen, mit lautem Gebrüll als "Berserker" Gewalt und Terror verbreiten, Handel treiben oder
rauben, was man haben will - und Götter haben, die das alles unterstützen...
In diesem großformatigen Bilder- Sachbuch über die Wikinger wird dieses Bild ausgemalt: viele die Seiten vollständig bedeckenden Bilder,
eine Ausklappseite über die Überfälle (!), das Pop-up eines Kriegsschiffes, ein Runendecoder, und vieles mehr - es findet sich alles, was
das Herz neu- und abenteuergieriger Kinder höher schlagen lässt.
Dass all die gezeigten großartigen Dinge nur für die "freien Männer" gilt, dass Frauen, Kinder und Sklaven die schwere Alltagsarbeit
erledigen müssen, das ist eben so...
Viel Wissenswertes über die Wikinger und ihre hohe Zeit (ca 790 -1066) ist zusammengetragen: über ihre Anfänge, ihre Kriegsschiffe,
Überfälle, über ihre Entdeckungen und Ausbreitung, über ihre Götter, Dichter und Sagas, über das tägliche Leben der Frauen und Kinder,
über die Handwerker und ihre Kunst, über Tod und Begräbnis und über ihr Ende.
Die Informationen werden sowohl mit farbigen ausdrucksstarken Bildern transportiert als auch mit überschaubar langen Artikeln zu den
einzelnen Themen. Die Texte ergänzen die Bilder, man kann das Lesen aber jederzeit abbrechen, ohne von weiteren Informationen
ausgeschlossen zu werden - ein Angebot für eher lese - unlustige Kinder.
Den Neugierigen und Wissensdurstigen erschließt sich allerdings eine Welt vieler archetypischer Verhaltensweisen, und sie können eine
Ahnung bekommen, wo die Vorliebe für Schwerter, Rüstungen, Kriegsspiele, Machtausübung... ihren Ursprung haben.
Ein viel verwendbares Buch - in der Schulbücherei unentbehrlich !
Thüringen
Mühlhausen
Landesstelle
Verf./Bearb./Hrsg.:
Dietl
Erhard
Zuname
Vorname
25120604
Kürzel
ID: 251225120604
Dietl, Erhard
Nr.
Rd
Ausschuss
Bewertung
sehr empfehlenswert
empfehlenswert
Büchereigrundstock
Klassenlesestoff
Willi Vampir in der Schule
Titel
Leserabe Lesen lernen mit tiptoi
Reihe
Zielgruppe
978-3-473-38590-4
44
12,99
ISBN
Seitenzahl
Preis (EURO)
Ravensburger
Ravensburg
2012
Verlag
Ort
Jahr
0-3
4-5
6-7
8-9
10-11
12-13
14-15
16-17
ab 18
Schlagwörter
Buch: Hardcover
Erstlesetext
Gattung
Ja
(Wolgast-Preis)
Erstelldatum:
Ja
01.03.2012
Fantastik
Spuk
Freundschaft
Internet?
Ja
Nein
Zentraldatei:
Verlag Datum
Inhaltsangabe
Das Buch erzählt die Geschichte von Willi Vampir, der in die Schule gehen soll. Dort trifft er Menschen, die ganz andere Vorstellungen
und Neigungen haben wie er. Nach einem freundlichen Kennenlernen der Kinder, verschwindet Willi bereits nach der ersten Pause
wieder. Um das Buch in drei Schwierigkeitsstufen zu lesen, wird ein tiptoi-Stift benötigt.
Beurteilungstext
Geheimnisvolle und abenteuerliche Geschichten werden von Kindern sehr geliebt. Gerade Jungen interessieren sich dafür und werden
sicher von der Geschichte des Vampirs angesprochen. Allerdings erscheint mir der Inhalt der Geschichte wenig schlüssig, da Vampire
bekanntlich nicht im Tageslicht leben können. Das Ende der Geschichte wirkt wenig spektakulär, lässt aber Raum für weitere Vermutungen.
Das Buch ist für den Leseanfänger geschrieben. Die Sprache ist relativ einfach, von geringem Umfang und in großer Schrift geschrieben.
Durch die Verwendung vieler wörtlicher Reden ist die Geschichte ansprechend und lebendig. Es werden viele treffende Verben und
Adjektive verwendet. Die Geschichte ist in vier Teile mit passenden Überschriften gegliedert. Das erleichtert dem Leseanfänger die
Sinnerfassung des Textes. Die farbigen Illustrationen verdeutlichen klar den Inhalt der Geschichte und sind sehr witzig. Dank des Tiptoi
Stiftes ist es möglich den Text abschnittsweise zu hören, zeilenweise mitzulesen oder selbständig den Text zu lesen. Einige Wörter sind
grau geschrieben. Werden diese in der Stufe drei angetippt, werden diese Wörter vorgelesen und dann nochmals in Silbenschritten
wiederholt. So kann der Leser je nach Bedarf, sich besonders schwierige Wörter vortragen lassen. Durch Antippen der Ziffern 1 bis 3 kann
der Leser jederzeit zwischen den Stufen wechseln. Die Aussprache des Stiftes ist deutlich und dadurch gut verständlich. Die Lautstärke
lässt sich regeln. Das Zeichen eines weißen Vierecks im roten Kreis ermöglicht jederzeit die Darbietung zu stoppen und zwei weiße Pfeile im
grünen Kreis ermöglichen Wiederholungen des Vortrages. So kann der Leser ganz individuell sein Lesetempo bestimmen und so oft er will,
den Text sich Vortragen lassen. Auf mehreren Seiten findet man den Leseraben. Wird dieser mit dem Stift angetippt wird dem Leser ein
Leserätsel gestellt. Dadurch wird die Erfassung des Textinhaltes wunderbar unterstützt und die visuelle Wahrnehmung gefördert. Am Ende
des Buches befinden sich zwei weitere Lesespiele, die helfen, verschiedene Wortbilder sich besser einzuprägen und die Wahrnehmung zu
schulen. Dieses Buch wird jeden Leseanfänger begeistern und die Freude am Lesenlernen fördern.
Hessen
Körle
Landesstelle
Ausschuss
Verf./Bearb./Hrsg.:
Nr.
CJM
Offtring/Pott
Bärbel/Eckhart
Zuname
Vorname
16120048
Kürzel
ID: 161216120048
Bewertung
sehr empfehlenswert
empfehlenswert
Titel
Büchereigrundstock
Klassenlesestoff
Reihe
Zielgruppe
Wir entdecken die Natur
978-3-473-55184-2
191
12,99
ISBN
Seitenzahl
Preis (EURO)
Ravensburger
Ravensburg
2012
Verlag
Ort
Jahr
0-3
4-5
6-7
8-9
10-11
12-13
14-15
16-17
ab 18
Schlagwörter
Buch: Hardcover
Sachbuch
Gattung
Ja
(Wolgast-Preis)
Erstelldatum:
Ja
Natur
14.03.2012
Internet?
Ja
Nein
Zentraldatei:
Verlag Datum
Inhaltsangabe
Tiere, Pflanzen, Lebensräume....dies beschreibt mit drei Worten den Inhalt dieses Buches. Ein Einstieg in die kleinen Wunder unserer
Natur will dieses Buch sein und begibt sich mit dem Leser auf die Suche nach Besonderheiten der Natur rund um die Welt.
Beurteilungstext
Dieses Buch richtet sich an den jungen, wissbegierigen Leser, der sich für alles, was neu ist , interessiert. In sieben Kapitel aufgeteilt,
informiert dieses Sachbuch zunächst über die Erde, deren Aufbau, Berge, Meere, Inseln und Küsten. Weiter folgen Kapitel zu den
Jahreszeiten, dem Wetter, den Naturgewalten und - phänomenen, Lebensräumen wie Wald, Wasser etc., die Welt der Pflanzen und das
Reich der Tiere, sowie weitere 7 Kapitel zu den Tieren der verschiedenen Lebensräume.
Auf rund 200 Seiten gelingt den Autoren ein attraktiver Querschnitt durch eine Fülle von Wissen, reich bebildert mit großformatigen und
kleinen Fotos ( Herkunft im Anhang ausführlich dokumentiert). Das Buch lebt von der Illustration, die Texte können aufgrund der Fülle nur
einen Bruchteil des Wissens fassen. Jede Doppelseite enthält zudem eine Verständnis-/Rätselfrage zum Text.
Ein schönes Buch zur ersten Begegnung mit Wissen über die Natur, auch zum Vorlesen geeignet.
Hessen
Gemünden
Landesstelle
Ausschuss
Verf./Bearb./Hrsg.:
Droop
Constanza
Zuname
Vorname
16110530
Kürzel
ID: 161116110530
Kreimeyer-Visse,
Nr.
pic
Bewertung
sehr empfehlenswert
empfehlenswert
Büchereigrundstock
Klassenlesestoff
Wir gehen in die Stadt
Titel
Wieso? Weshalb? Warum? junior
Reihe
Zielgruppe
978-3-473-32853-6
16
8,99
ISBN
Seitenzahl
Preis (EURO)
Ravensburger
Ravensburg
2011
Verlag
Ort
Jahr
0-3
4-5
6-7
8-9
10-11
12-13
14-15
16-17
ab 18
Schlagwörter
Buch: Hartpappe
Vorlesebuch
Gattung
Ja
(Wolgast-Preis)
Erstelldatum:
Ja
Stadt
Alltagsbeschreibungen
13.02.2012
Internet?
Ja
Nein
Zentraldatei:
Verlag Datum
Inhaltsangabe
Alltägliche Situationen, wie die Kinder sie kennen, werden anhand einer Geschichte von Frieda, ihrem kleinen Bruder Tobi und ihrem
Papa erzählt.
Beurteilungstext
In gewohnter Qualität der wieso?weshalb?warum?-Bücher besticht auch dieses Buch durch seine schönen, sanften Zeichnungen. Diese
Zeichnungen sind sehr detailreich und bieten vielfältige Möglichkeiten mit den Kindern über das Gesehene zu sprechen.
Die einzelnen Doppelseiten widmen sich jeweils einer einzelnen Alltagssituation, so beispielsweise mit dem Bus fahren, dem Markt, dem
Einkaufszentrum oder der Fußgängerzone. Der jeweilige, kurze Text einer Doppelseite erzählt nicht nur Friedas Geschichte auf ihrem Weg
durch die Stadt, hier werden auch kleine Informationen gegeben, z.B. dass in Fußgängerzonen keine Autos und Fahrräder fahren dürfen.
Mit vielen Klappfenstern und anderen Überraschungen versehen, bietet das Buch viele Möglichkeiten um mit Kindern die Besonderheiten
eines Stadtbesuches spielerisch zu besprechen.
Ein schönes Bilderbuch für die Kleinsten aus einer empfehlenswerten Reihe.
Sachsen
Leipzig
Landesstelle
Ausschuss
Verf./Bearb./Hrsg.:
Nr.
BZ
Pledger
Maurice
Zuname
Vorname
221203002
Kürzel
ID: 2211221203002
Bewertung
sehr empfehlenswert
empfehlenswert
Titel
Büchereigrundstock
Klassenlesestoff
Reihe
Zielgruppe
Hensel, Wolfgang
Englisch
Zauberklang der Nacht
978-3-473-5531-0
18
16,99
ISBN
Seitenzahl
Preis (EURO)
Ravensburger
Ravensburg
2011
Verlag
Ort
Jahr
0-3
4-5
6-7
8-9
10-11
12-13
14-15
16-17
ab 18
Schlagwörter
Buch: Aufklappbuch
Sachbilderbuch
Gattung
Ja
(Wolgast-Preis)
Erstelldatum:
Ja
25.03.2012
Internet?
Ja
Nein
Zentraldatei:
Verlag Datum
Inhaltsangabe
“Zauberklang der Natur” ist ein Popup-Buch unterlegt mit geheimnisvollen Klängen, das den kleinen Leser ab 3 Jahren in die Nacht
entführt. Auf der Reise durchstreift man so Wälder, Meere und Gebirge und lernt vorallem die Fauna kennen. Neben kurzen Texten zu
jeder Szene bietet das Buch Sachinformationen zu den Tieren, die neugierig auf mehr machen.
Beurteilungstext
Kaum schlägt man das Buch auf, befindet man sich in einer nächtlichen Szenerie, die man nicht nur visuell sondern auch akustisch
wahrnehmen kann. Die aufklappendenden Bilder verstärken den Eindruck sich direkt im Zentrum des Geschehens zu befinden.
In jeder Szene hört und sieht man eine eine Vielzahl verschiedener Tiere, die auf den Folgeseiten beschrieben werden. Im Unterschied zu
einem üblichen Naturführer liegt der Fokus nicht auf einzelnen Kennzeichen oder Vorkommen, sondern auf wirklich spannenden und
wissenswerten Fakten von Gelbhalsmaus , Weißwedelhirsch, Mississippi-Alligator und noch vielen anderen.
Das Buch regt auf unterhaltsame Art an, die Natur zu entdecken und seine Umgebung auch in der scheinbar so grauen und eintönigen
Nacht mit offenen Augen und Ohren wahrzunehmen. Durch Layout und Anordnung von Bildern und Informationen ist “Zauberklang der
Natur” bereits für Kinder ab 3 richtig spannend.
Mit wachsendem Interesse können ältere Kinder neben den Bildern, dann auch die Sachinformationen nutzen und die Natur erkunden.
Für kleine Forscher und solche, die es werden wollen wirklich sehr empfehlenswert.
Sachsen-Anhalt
Verf./Bearb./Hrsg.:
Nr.
mr
Landesstelle
Ausschuss
231202928
Kürzel
ID: 2311231202928
Twist
Clint
Zuname
Vorname
Bewertung
sehr empfehlenswert
empfehlenswert
Titel
Büchereigrundstock
Klassenlesestoff
Reihe
Zielgruppe
Palin, Nick
Hensel, Wolfgang
Englisch
Zauberklang der Ritterzeit
978-3-473-55283-2
18
16,99
ISBN
Seitenzahl
Preis (EURO)
Ravensburger
Ravensburg
2011
Verlag
Ort
Jahr
0-3
4-5
6-7
8-9
10-11
12-13
14-15
16-17
ab 18
Schlagwörter
Buch: Pop-up-Buch
Erzählung
Gattung
Ja
(Wolgast-Preis)
Erstelldatum:
Ja
28.02.2012
Pop-up-Buch mit Soundeffekten
Geschichte
Abenteuer
Ritter
Internet?
Ja
Nein
Zentraldatei:
Verlag Datum
Inhaltsangabe
Dieses Buch ist mehr als ein herkömmliches Bilderbuch zum Mittelalter. Es bietet Sachinformationen rund um das Ritterleben,
präsentiert in ungewöhnlicher Form
Beurteilungstext
Wie das Leben der Ritter vor fast 1000 Jahren war, wissen wir aus Büchern. In Schrift und Bildern kann die längst vergangene Zeit neu
erstehen. Das vorliegende Bilderbuch "Zauberklang der Ritterzeit" setzt hier an, erweitert den Blick aber deutlich. Zu verschiedenen Themen
aus der Lebenswelt der Ritter finden sich hier Informationen. Themen sind: ‚Auf zur Schlacht', ‚Im Burghof', ‚Ein Fest in der Burg', ‚Ein
Turnier' und ‚Belagerung'. Jeweils eine Szene zu jedem Thema findet sich im Buch bildlich dargestellt als Pop-up-Illustration. Beim öffnen
der Seite ertönt dazu ca. 10 Sekunden lang ein Geräusch, das den Wirklichkeitseindruck noch einmal verstärkt. So entsteht ein
anschauliches Bild der Situation, das durch einen knappen Text kommentiert wird. Auf der Rückseite finden sich schließlich detailliertere
Informationen zum Geschehen und den damit verbundenen Elementen des Bildes. So kann neben dem Eindruck auch ein vertieftes
Verständnis der Abläufe und Zusammenhänge bestimmter Momente des Lebens eines Ritters entwickelt werden.
Das vorliegende Buch ist medial ein interessantes Angebot, das historische Phänomene anschaulich darstellen kann. So ist es durchaus zu
empfehlen.
Thüringen
Mühlhausen
Landesstelle
Ausschuss
Nr.
UL
25120505
Kürzel
ID: 251225120505
Verf./Bearb./Hrsg.:
Zuname
Vorname
Bewertung
sehr empfehlenswert
empfehlenswert
Titel
Büchereigrundstock
Klassenlesestoff
Reihe
Zielgruppe
Pledger, Maurice
Dr. Hensel, Wolfgang
Englisch
Zauberklang des Waldes
978-3-473-55337-2
18
16,99
ISBN
Seitenzahl
Preis (EURO)
Ravensburger
Ravensburg
2012
Verlag
Ort
Jahr
0-3
4-5
6-7
8-9
10-11
12-13
14-15
16-17
ab 18
Schlagwörter
Buch: Pop-up-Buch
Sachbilderbuch
Gattung
Ja
(Wolgast-Preis)
Erstelldatum:
Ja
19.02.2012
Dieses Buch kann man gut im Heimat-und Sachkundeunterricht einsetzen.
Natur
Tiere
Internet?
Ja
Nein
Zentraldatei:
Verlag Datum
Inhaltsangabe
In diesem Buch erleben die Kinder mit allen Sinnen die Schönheit der Natur. Aufklappen, staunen und zuhören.
Beurteilungstext
In diesem Naturbuch von Dr. Wolfgang Hensel erleben die Kinder einen optisch, akustischen Eindruck in die Tierwelt. Mit Soundeffekten
und verschiedene echten Tierstimmen hören die Schüler Originaltöne vom Specht, Wildschwein und Luchs. Durch die 3 D Effekte können
sie in die Lebensräume der Tiere sehen. Kurze Texte beschreiben die Tiere auf den unterschiedlichen Kontinenten anschaulich. Auch
schwache Leser kommen in diesem Buch auf ihre Kosten. Durch den tollen Einklang von Text, Bild und Sound werden sie in faszinierender
Form an das Buch gebunden und erleben die Natur bewußt mit. Sie erfahren etwas über die Klimazonen, Jahreszeiten im Wald und über
Tiere. Aufklappen, staunen und zuhören. Viel Spaß!!!!
Niedersachsen
Hannover
Landesstelle
Ausschuss
Verf./Bearb./Hrsg.:
Nr.
Schr
Davies
Valerie
Zuname
Vorname
1812172
Kürzel
ID: 18121812172
Bewertung
sehr empfehlenswert
empfehlenswert
Titel
Büchereigrundstock
Klassenlesestoff
Reihe
Zielgruppe
Pledger, Maurice u.a.
Hensel, Wolfgang Dr.
Englisch
Zauberklang des Waldes
978-3-473-55337-2
16
16,99
ISBN
Seitenzahl
Preis (EURO)
Ravensburger
Ravensburg
2012
Verlag
Ort
Jahr
0-3
4-5
6-7
8-9
10-11
12-13
14-15
16-17
ab 18
Schlagwörter
Buch: Pop-up-Buch
Sachbilderbuch
Gattung
Ja
(Wolgast-Preis)
Erstelldatum:
Ja
Natur
Tiere
26.02.2012
Mit vielen verschiedenen Tierstimmen
Internet?
Ja
Nein
Zentraldatei:
Verlag Datum
Inhaltsangabe
Fünf verschiedene Waldszenen aus dem europäischen und amerikanischen Norden in Pop-up-Qualität, untermalt mit den
entsprechenden Tierstimmen, stellen die im Wald lebenden Tiere zu verschiedenen Jahreszeiten vor.
Beurteilungstext
Zauberklänge gibt es viele in dieser Reihe, nun auch Tierstimmen aus den Wäldern. Eine Batterie, sicher am Ende des Buches verschraubt,
macht es möglich, saubere Klänge beim Aufklappen einer Doppelseite mit den Pop-up-Bildern zu identifizieren.
Fünf Szenen europäischer und amerikanischer Wälder zu unterschiedlichen Jahreszeiten zeigen bekannte und unbekannte große und
kleine Tiere. Auf den Informationsseiten sind alle Tiere in einer Kurzbeschreibung mit besonders markanten Eigenarten vorgestellt. Ein
kleines, mit Nummern versehenes Bild stellt sicher, dass jeder Betrachter herausfinden kann, wie alle abgebildeten Tiere heißen.
Die Waldszenen leben vorrangig von den unterschiedlichen sehr lebensecht gezeichneten Tieren, die durch die Pop-up-Effekte plastischer
wirken. Beim Aufklappen scheinen ein Puma, ein Schneehase oder ein Maulwurf auf den Betrachter zuzukommen. Vögel entfalten ihre
Flügel, ein Elch streckt sein Geweih in die Höhe. Die Szenen sind hübsch anzusehen; realistisch ist diese Anhäufung von Tieren im Wald
nicht.
In den Informationen finden sich auch Textpassagen über den Lebensraum Wald mit seinen Pflanzen.
Beim Hören der Tierstimmen ist der Leser auf seine Intuition angewiesen, welche Laute er erkennen und zuordnen kann. Eine Erklärung
hierzu wäre als Ergänzung der Informationen nett gewesen.
Konzipiert für jüngere Kinder bietet dieses Werk eine mit Ohren und Augen zu erfassende erste Einführung in die nordischen Wälder mit
ihren Tieren. Als anschauliche Ergänzung kann es auch in der Grundschule zum Thema Wald eingesetzt werden.

2012i ravensburger 43

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