Jgst. 9.1 - Pestalozzi

Pestalozzi-Gymnasium Unna
Schulinternes Curriculum Englisch – Jgst. 9.1
- basierend auf KLP Sek I (G8) -
Schwerpunkte der Unterrichtsarbeit / Kompetenzvermittlung
Die folgende Übersicht weist zentrale Schwerpunkte der Unterrichtsarbeit sowie ergänzende Absprachen (graue Felder) der Fachkonferenz für das jeweilige Halbjahr aus. Es ist zu beachten, dass stets alle vier Bereiche und innerhalb der Bereiche alle Kompetenzfelder bearbeitet werden (vgl. den Hinweis im KLP, S. 20: "Kompetenzen werden im Unterricht nicht einzeln und isoliert erworben, sondern
in wechselnden und miteinander verknüpften Kontexten. ...[B]ei der Gestaltung von Unterrichtsvorhaben für den Kompetenzerwerb
[sind] alle vier Bereiche des Faches – in jeweils unterschiedlicher Gewichtung – in ihrem Zusammenspiel zu berücksichtigen").
Projektarbeit:
•
•
•
•
Kommunikative Kompetenzen:
•
Poster/PowerPoint-Präsentationen o.Ä. zum Thema Australien
Hörverstehen,
Sprechen, Sprach-mittlung: über
Statistiken sprechen, Gespräche
führen, Diskutieren/Argumentieren,
Informationen erfragen, bestätigen
oder bereitstellen
Australian/Aboriginal history:
The Stolen Generation
Film (optional)
Durchführung von discussion
panels/ role plays zu den behandelten Themen
•
•
•
Orientierungswissen: Australien/ Life in Australia/
Aboriginal Culture/ The Stolen Generation
•
Bewerbungsschreiben, Vorstel-lungsgepräch
( Deutsch)
•
•
Umgang mit Textverarbeitungsprogrammen
(
Medienerziehung)
Zusammenhängendes Sprechen:
Referate halten, Feedback geben,
in einer Diskussionsrunde eine Meinung vertreten
Sprachmittlung: Informationen aus
Texten zusammenfassend darstellen
Jgst. 9
1. Halbjahr
Verfügbarkeit sprachlicher Mittel
und sprachliche Korrektheit:
Kompetenzstufe B1 mit ersten Anteilen von B2 des GeR
•
•
English G 21 A5
Units 1-2
Australia
The road ahead
•
•
Gesamtstundenkontingent:
50 Std. Obligatorik (ca. 12 Std./Unit)
Werte…: Kulturunterschiede erkennen und erläutern,
geschichtliche Entwicklungen bewerten
Handeln in Begegnungssituationen:
Gesprächssituationen, Vorstellungsgespräche
Internet-Recher-
che
Schreiben: Textanalyse narrativer
Texte, Bewerbungen, formale Briefe
Interkulturelle Kompetenzen:
•
Möglichkeiten fächerübergreifenden Arbeitens:
Aussprache/Intonation: Australisches Englisch verstehen und anwenden
Wortschatz: Aussie
English vs. BE, formal and informal
language
•
Grammatik: Revision of the tenses, infinitive constructions, gerunds, phrasal verbs
•
Orthographie: Aussie English vs. BE
Ergänzungstexte und Medien
(Lektüre, Filme etc.):
•
Short stories, Romanauszüge, Stellenausschreibungen
•
Filmsequenzen
zum LB: Rabbit Proof Fence
Methodische Kompetenzen:
•
Hörverstehen: globales, detailliertes und selektives
Hörverstehen
•
Sprechen: Gespräche führen, diskutieren, auswerten
•
Schreiben: analytisches und kreatives Schreiben
•
Umgang mit Texten/Medien: Texterschließungsverfahren/ Text-analyse (Erzählperspektive, Atmosphäre, Handlungsstruktur), Briefe
•
Sprachenlernen:
Leistungsfeststellungen:
•
Klassenarbeiten:
2 (ggf. auch 2-stündig)
•
Überprüfung
sprachlicher Mittel: regelmäßige Wortschatzüberprüfungen