Englisch1/2 Lösungen - Abendgymnasium Kiel

Zentrale Abschlussarbeit 2010
Übungsheft
Mittlerer Schulabschluss Englisch
- Korrekturanweisung -
MSA Solutions
Train and Check your English
Solutions: Listening tasks
What a waste!
paper
cans glass
plastic
batteries
Tonia
x
x
x
Kirsty
x
x
x
x
An eco-friendly person?
( her) ideas on saving the planet
0
1
paper bank / paper container
2
to recycle them / for recycling
a)…(she) switches the lights off………
3
b) …(she) closes the windows………..
4
to avoid using the car / she doesn’t use the car
5
they are low energy items / they save energy / they have an AA sign
An interview
0
b
1
c
2
a
3
a
4
d
5
c
Agony Aunt
0
1
2
3
4
F
G
E
H
I
points:
5
B
6
L
Solutions: Reading tasks
Summer
In this text experts ask parents to…
…make sure that their children’s eyes are well protected in bright sunshine.
d
A Polish girl in England
in the 16th century
0
1
(because) they are poor
2
Poland joined the European Union
3
(he) sends money home
4
not understanding anything
5
(they) celebrate a big cultural event
6
(they) are missing family and friends
Big families
2
3
4
5
6
1
0
L
F
N
E
D
G
J
London set to ban plastic bags
true
false
not given
0
9
1
9
2
9
3
9
4
9
5
9
6
9
Eco-friendly home tips
0
(it) helps the planet
1
fun/ saving money
2
inexpensive
3
window sill
4
defrost freezer
5
in front of radiator
6
uses less energy/ lasts longer
7
more expensive than traditional one
points:
Writing Task: Flat to let - Version A
IS THE COMMUNICATIVE EFFECT ACHIEVED?
NUMBER OF
POSSIBLE
TASK FULFILMENT
POINTS
▲ Communicative effect of following
content points
• Introduce yourself
• Explain why you are interested in the flat
• Ask for further information
• Try to arrange a meeting
▲Text requirements
- structure / thematic development
- language cohesion
10
POINTS
2
NUMBER OF
POSSIBLE
LANGUAGE QUALITY
▲Vocabulary
- range
- accuracy
▲Grammar
- range
- accuracy
POINTS
POINTS
6
6
Total points:
24
/24
Writing Task: Flat to let - Version B
IS THE COMMUNICATIVE EFFECT ACHIEVED?
NUMBER OF
POSSIBLE
TASK FULFILMENT
POINTS
▲ Communicative effect of following
content points
• Thank for the tip
• Explain why you are not interested
• Describe what kind of flat you are looking for
• Ask for further tips
▲Text requirements
- structure / thematic development
- language cohesion
POINTS
10
2
NUMBER OF
POSSIBLE
LANGUAGE QUALITY
▲Vocabulary
- range
- accuracy
▲Grammar
- range
- accuracy
POINTS
POINTS
6
6
Total points:
24
/24
Writing Task: Eco village
IS THE COMMUNICATIVE EFFECT ACHIEVED?
NUMBER OF
POSSIBLE
TASK FULFILMENT
POINTS
▲ Communicative effect of following
content points
• Introduce yourself
• Mention why you are interested in this topic
• Explain advantages + disadvantages
• Describe in what way your life differs/resembles
• State your personal opinion
▲Text requirements
- structure / thematic development
- language cohesion
POINTS
10
2
NUMBER OF
POSSIBLE
LANGUAGE QUALITY
▲Vocabulary
- range
- accuracy
▲Grammar
- range
- accuracy
POINTS
POINTS
6
6
Total points:
24
/24
Extra task: Writing - Volunteers needed now!
Niveau B2
IS THE COMMUNICATIVE EFFECT ACHIEVED?
NUMBER OF
POSSIBLE
TASK FULFILMENT
POINTS
▲ Communicative effect of following
content points
• Introduce yourself
• Explain why you are interested in this project
• Describe your favourite job as an environmental
helper
• State your individual needs as a foreign student
▲Text requirements
- structure / thematic development
- language cohesion
POINTS
12
4
NUMBER OF
POSSIBLE
LANGUAGE QUALITY
▲Vocabulary
- range
- accuracy
▲Grammar
- range
- accuracy
POINTS
POINTS
8
8
Total points:
32
/32
Beispiel für die Bewertung der writing task: B1 - MSA
Letter of application
You find this information at www.gapyear.com
Now write a letter of application to CCUSA in
which you must refer
• to the following aspects:
–
–
–
–
–
the sort of job you are applying for
your qualifications
the reasons for your decision to go abroad,
your expectations
the best time for your stay abroad
Write about 150 words.
IS THE COMMUNICATIVE EFFECT ACHIEVED?
TASK FULFILMENT
▲
number of
possible
points
Points
Communicative effect of following content points
• sort of job you are applying for
• your qualifications
• reasons for your decisions to go abroad
• your expectations
10
• best time for you to stay abroad
• extras?
▲Text
requirements
- structure / thematic development
2
- language cohesion
B1
IS THE COMMUNICATIVE EFFECT ACHIEVED?
LANGUAGE QUALITY
number of
possible
points
Points
▲Vocabulary
- range
6
- accuracy
▲Grammar
- range
6
- accuracy
Total points:
24
/24
1
B
Kriterienliste für die Beurteilung von B1 Tasks
Vocabulary
points
6
Grammar
range + accuracy
range + accuracy
Text durchgängig problemlos lesbar und verständlich
•
Sehr umfangreicher und treffender Wortschatz, mit dem
die Kommunikationsabsichten klar dargestellt werden
•
•
•
Sehr komplexe und abwechslungsreiche Satzstrukturen
Sehr wenige Verstöße gegen die Sprachrichtigkeit;
sie behindern die Kommunikation nicht
Kein Einfluss der Muttersprache
5
points
6
5
Text problemlos lesbar und verständlich
4
•
Umfangreicher und zumeist treffender Wortschatz, mit
dem die Kommunikationsabsichten überwiegend klar
dargestellt werden
•
•
•
Komplexe und abwechslungsreiche Satzstrukturen
Wenige Verstöße gegen die Sprachrichtigkeit;
sie behindern gelegentlich die Kommunikation
Kaum Einfluss der Muttersprache
3
4
3
Text eingeschränkt lesbar und verständlich
2
•
Begrenzter und gelegentlich unzureichender Wortschatz,
mit dem die Kommunikationsabsichten nicht immer klar
dargestellt werden
•
•
•
Begrenzte und einfache Satzstrukturen
Verstöße gegen die Sprachrichtigkeit behindern die
Kommunikation
Einfluss der Muttersprache
1
2
1
Text kaum lesbar und verständlich
0,5
•
Sehr begrenzter und unzutreffender Wortschatz, der die
Kommunikationsabsichten unzureichend darstellt
•
•
•
0
Sehr begrenzte und einfache Satzstrukturen
Viele Verstöße gegen die Sprachrichtigkeit stören die
Kommunikation erheblich
Starker Einfluss der Muttersprache
0,5
0
Bewertung der mündlichen Sprachkompetenz – Englisch
Name:
Klasse:
Datum:
10
8
6
4
geschickt, spontan,
Kommunikationsabsicht klar zu
erkennen, angenehm normales
Sprechtempo
normales Zögern beim
Nachdenken, z.T. Suche nach
passenden Ausdrücken
noch zusammenhängend und
Äußerung verständlich, aber kein
konstanter Redefluss
Verzögerungen erfordern viel
Geduld vom Zuhörer, schwer
verständlich
10
vollständige und
ausführliche Darlegung,
logisch aufgebaut,
einfallsreich
10
reichhaltig, treffend, flexibel
8
wirkungsvoll, geringfügige
Ungenauigkeiten, logisch
8
angemessener Wortschatz,
meistens treffend
6
mit Einschränkungen, nicht
immer logisch
6
eingeschränkt, nicht immer
adäquat
4
lückenhaft, gedankenarm,
kaum logischer Aufbau
4
vage, ungenau
2
konfus, schwer zu folgen
2
Thema kaum getroffen; kein
Zusammenhang
2
sehr eingeschränkt, kaum
verständlich
0
Keine Leistung
0
Keine Leistung
0
Keine Leistung
Flüssigkeit
Inhalt
Gesamtpunkte:
Aussprache und
Intonation
5
angemessene Aussprache und
Intonation, leichter dt. Akzent,
sehr gut zu verstehen
4
leichte Aussprachefehler
2
Akzent, Normverstöße, die die
Kommunikation nicht
beeinträchtigen
starker Akzent, oft
Verständigungsschwierigkeiten
1
Kommunikation wird gestört
3
Wortschatz
Grammatische
Korrektheit
_____ / 50
Mediation
2
0
Keine Leistung
8
6
4
2
1
Kommunikation gestört
4
Engl > Dt.
gibt den gesamten Inhalt
sinngemäß, korrekt und
flüssig wieder
gibt den Inhalt im Großen
und Ganzen korrekt und
flüssig wieder
gibt den Inhalt ausreichend
korrekt und flüssig wieder
gibt den Inhalt nur zum
Teil wieder
gibt kaum korrekte
Informationen
10
fast keine Fehler; verwendet
auch komplexe grammatische
Strukturen weitgehend korrekt
Grundstrukturen sicher;
komplexe Strukturen sind
weniger korrekt
einige Fehler, welche die
Kommunikation aber nicht
einschränken
Grundstrukturen oft falsch;
Verständnis erschwert
5
3
Unterschriften der Prüfer/innen: