תשובות מערכת הצורות

‫תרגיל ‪107‬‬
‫בניין‬
‫שורש‬
‫שם פועל‬
‫שם פעולה‬
‫) ‪(1‬‬
‫נ‪-‬ח‪-‬ת‬
‫הפעיל‬
‫ְל ַהנְ ִחית‬
‫) ‪(2‬‬
‫מ‪-‬ח‪-‬ק‬
‫נפעל‬
‫ְל ִה ָמּ ֵחק‬
‫) ‪(3‬‬
‫מ‪-‬ח‪-‬ק‬
‫קל‬
‫ִל ְמחֹק‬
‫יקה‬
‫ְמ ִח ָ‬
‫) ‪(4‬‬
‫צ‪-‬ד‪-‬ק‬
‫הפעיל‬
‫ְל ַה ְצ ִדּיק‬
‫הצדקה‬
‫) ‪(5‬‬
‫צ‪-‬ד‪-‬ק‬
‫התפעל‬
‫ְל ִה ְצ ַט ֵדּק‬
‫הצטדקות‬
‫) ‪(6‬‬
‫ס‪-‬כ‪-‬ל‬
‫התפעל‬
‫ְל ִה ְס ַתּ ֵכּל‬
‫הסתכלות‬
‫) ‪(7‬‬
‫ב‪-‬ט‪-‬ל‬
‫קל‬
‫) ‪(8‬‬
‫ש‪-‬כ‪-‬ר‬
‫התפעל‬
‫)‪ (9‬ס‪-‬ג‪-‬ר‬
‫הופעל‬
‫)‪ (10‬ע‪-‬ט‪-‬ר‬
‫פועל‬
‫ְל ִה ְש ַתּ ֵכּר‬
‫הנחתה‬
‫השתכרות‬
‫)‪ (11‬כ‪-‬נ‪-‬ס‬
‫נפעל‬
‫ְל ִה ָכּנֵס‬
‫ִה ָכּנְ סוּת‬
‫)‪ (12‬כ‪-‬נ‪-‬ס‬
‫הפעיל‬
‫ְל ַה ְכנִ יס‬
‫ָסה‬
‫ַה ְכנ ָ‬
‫)‪ (13‬כ‪-‬נ‪-‬ס‬
‫התפעל‬
‫ְל ִה ְת ַכּנֵּס‬
‫ִה ְת ַכּנְּ סוּת‬
‫)‪ (14‬פ‪-‬ל‪-‬ג‬
‫הפעיל‬
‫ְל ַה ְפ ִליג‬
‫ַה ְפ ָלגָה‬
‫)‪ (15‬צ‪-‬מ‪-‬ק‬
‫התפעל‬
‫ְל ִה ְצ ַט ֵמּק‬
‫ִה ְצ ַט ְמּקוּת‬
‫)‪ (16‬צ‪-‬מ‪-‬ד‬
‫הופעל‬
‫)‪ (17‬א‪-‬ת‪-‬ר‬
‫פיעל‬
‫אַתּר‬
‫ְל ֵ‬
‫ִאתּוּר‬
‫)‪ (18‬נ‪-‬ד‪-‬ב‬
‫התפעל‬
‫ַדּב‬
‫ְל ִה ְתנ ֵ‬
‫ַדּבוּת‬
‫ִה ְתנ ְ‬
‫)‪ (19‬ו‪-‬ת‪-‬ר‬
‫פיעל‬
‫ַתּר‬
‫ְלו ֵ‬
‫וִ תּוּר‬
‫)‪ (20‬ש‪-‬ד‪-‬ר‬
‫פועל‬
‫)‪ (21‬ח‪-‬ל‪-‬ט‬
‫הופעל‬
‫)‪ (22‬ש‪-‬מ‪-‬ר‬
‫קל‬
‫ִל ְשמֹר‬
‫ירה‬
‫ְש ִמ ָ‬
‫)‪ (23‬ק‪-‬ד‪-‬מ‬
‫פיעל‬
‫ְל ַק ֵדּם‬
‫ִקדּוּם‬
‫)‪ (24‬ש‪-‬ל‪-‬ב‬
‫התפעל‬
‫ְל ִה ְש ַתּ ֵלּב‬
‫ִה ְש ַתּ ְלּבוּת‬
‫)‪ (25‬ע‪-‬ו‪-‬ת‬
‫פועל‬
‫)‪ (26‬ד‪-‬פ‪-‬ק‬
‫התפעל‬
‫ְל ִה ַדּ ֵפּק‬
‫ִה ַדּ ְפּקוּת‬
‫© כל הזכויות שמורות לאורנה ענתבי ‪www.orna-antebi.com‬‬
‫תרגיל ‪ - 108‬תרגול בנוסח בחינת הבגרות‬
‫‪.1‬‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫ִגּשּוּר‪ ,‬שורש‪ :‬ג‪-‬ש‪-‬ר )השאר ר‪-‬ג‪-‬ש(‬
‫ַה ְפ ָס ָקה‪ ,‬שורש‪ :‬פ‪-‬ס‪-‬ק )השאר ס‪-‬פ‪-‬ק(‬
‫ִדּקּוּר ‪ ,‬שורש‪ :‬ד‪-‬ק‪-‬ר )השאר ר‪-‬ק‪-‬ד(‬
‫ַה ְח ָל ָמה‪ ,‬שורש‪ :‬ח‪-‬ל‪-‬מ )השאר ל‪-‬ח‪-‬מ(‬
‫‪.2‬‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫ִה ְת ַפּנְּ קוּת‪ ,‬שורש‪ :‬פ‪-‬נ‪-‬ק )השאר נ‪-‬פ‪-‬ק(‬
‫ִמ ְת ָחם‪ ,‬שורש‪ :‬ת‪-‬ח‪-‬מ )השאר מ‪-‬ת‪-‬ח(‬
‫ירה‪ ,‬שורש‪ :‬ז‪-‬כ‪-‬ר )השאר ר‪-‬כ‪-‬ז(‬
‫ַמ ְז ִכּ ָ‬
‫ֶה ְפ ֵסד‪ ,‬שורש‪ :‬פ‪-‬ס‪-‬ד )השאר ד‪-‬פ‪-‬ס(‬
‫‪.3‬‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫ַה ְכ ָש ָרה‪ ,‬שורש‪ :‬כ‪-‬ש‪-‬ר )השאר ש‪-‬כ‪-‬ר(‬
‫ימה‪ ,‬שורש‪ :‬ל‪-‬ג‪-‬מ )השאר ג‪-‬מ‪-‬ל(‬
‫ְל ִג ָ‬
‫יחה‪ ,‬שורש‪ :‬נ‪-‬ב‪-‬ח )השאר ב‪-‬ח‪-‬נ(‬
‫נְ ִב ָ‬
‫ַה ְמ ָל ָצה‪ ,‬שורש‪ :‬מ‪-‬ל‪-‬צ )השאר צ‪-‬ל‪-‬מ(‬
‫‪.4‬‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫ילה‪ ,‬שורש‪ :‬ק‪-‬ט‪-‬ל )השאר ל‪-‬ק‪-‬ט(‬
‫ְק ִט ָ‬
‫ַמ ְח ֵבּט‪ ,‬שורש‪ :‬ח‪-‬ב‪-‬ט )השאר ב‪-‬ט‪-‬ח(‬
‫ַה ְג ָל ָדה‪ ,‬שורש‪ :‬ג‪-‬ל‪-‬ד )השאר ג‪-‬ד‪-‬ל(‬
‫ָסרוּג‪ ,‬שורש‪ :‬ס‪-‬ר‪-‬ג )השאר ג‪-‬ר‪-‬ס(‬
‫‪.5‬‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫נִ קּוּר‪ ,‬שורש‪ :‬נ‪-‬ק‪-‬ר )השאר ק‪-‬ר‪-‬נ(‬
‫ָעכוּר‪ ,‬שורש‪ :‬ע‪-‬כ‪-‬ר )השאר כ‪-‬ר‪-‬ע(‬
‫יסה‪ ,‬שורש‪ :‬ר‪-‬מ‪-‬ס )השאר מ‪-‬ס‪-‬ר(‬
‫ְר ִמ ָ‬
‫ָר ִגיש‪ ,‬שורש‪ :‬ר‪-‬ג‪-‬ש )השאר ש‪-‬ג‪-‬ר(‬
‫‪.6‬‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫ִל ְגרֹב‪ ,‬שורש‪ :‬ג‪-‬ר‪-‬ב )השאר ב‪-‬ר‪-‬ג(‬
‫ַש ְק ָדן‪ ,‬שורש‪ :‬ש‪-‬ק‪-‬ד )השאר ק‪-‬ד‪-‬ש(‬
‫ִמ ְפ ָרץ‪ ,‬שורש‪ :‬פ‪-‬ר‪-‬צ )השאר פ‪-‬צ‪-‬ר(‬
‫רוּסה‪ ,‬שורש‪ :‬פ‪-‬ר‪-‬ס )השאר ס‪-‬פ‪-‬ר(‬
‫ְפּ ָ‬
‫‪.7‬‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫יצה‪ ,‬שורש‪ :‬ר‪-‬ב‪-‬צ )השאר צ‪-‬ב‪-‬ר(‬
‫ְר ִב ָ‬
‫ַה ְפ ָרזָה‪ ,‬שורש‪ :‬פ‪-‬ר‪-‬ז )השאר פ‪-‬ז‪-‬ר(‬
‫דּוֹרס‪ ,‬שורש‪ :‬ד‪-‬ר‪-‬ס )השאר ס‪-‬ד‪-‬ר(‬
‫ֵ‬
‫ַבּ ָלּש‪ ,‬שורש‪ :‬ב‪-‬ל‪-‬ש )השאר ל‪-‬ב‪-‬ש(‬
‫© כל הזכויות שמורות לאורנה ענתבי ‪www.orna-antebi.com‬‬
‫ַה ְש ָבּ ָחה‪ ,‬שורש‪ :‬ש‪-‬ב‪-‬ח )השאר ח‪-‬ש‪-‬ב(‬
‫ַמּר‪ ,‬שורש‪ :‬ז‪-‬מ‪-‬ר )השאר ר‪-‬מ‪-‬ז(‬
‫ְמז ֵ‬
‫ָכּרוֹז‪ ,‬שורש‪ :‬כ‪-‬ר‪-‬ז )השאר ז‪-‬כ‪-‬ר(‬
‫‪.8‬‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫יקה‪ ,‬שורש‪ :‬ש‪-‬ר‪-‬ק )השאר ק‪-‬ש‪-‬ר(‬
‫ְש ִר ָ‬
‫‪.9‬‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫ִפּ ְתרוֹן שורש‪ :‬פ‪-‬ת‪-‬ר )השאר ת‪-‬פ‪-‬ר(‬
‫ִמ ְש ָלב‪ ,‬שורש‪ :‬ש‪-‬ל‪-‬ב )השאר ב‪-‬ש‪-‬ל(‬
‫יקה‪ ,‬שורש‪ :‬ש‪-‬ח‪-‬ק )השאר ח‪-‬ש‪-‬ק(‬
‫ְש ִח ָ‬
‫ַתּ ְח ִליב‪ ,‬שורש‪ :‬ח‪-‬ל‪-‬ב )השאר ב‪-‬ח‪-‬ל(‬
‫תרגיל ‪ - 109‬תרגול בנוסח בחינת הבגרות‬
‫‪.1‬‬
‫ַה ְב ָלגָה )בניין‪ :‬הפעיל(‬
‫‪.2‬‬
‫ְש ֵר ָפה )בניין קל(‬
‫‪.3‬‬
‫ִה ָמּ ְנעוּת )בניין נפעל(‬
‫‪.4‬‬
‫ִהדּוּר )בניין פיעל(‬
‫‪.5‬‬
‫ילה )בניין קל(‬
‫ְנ ִע ָ‬
‫‪.6‬‬
‫ִה ַתּ ְמּמוּת‬
‫‪.7‬‬
‫ִבּקּ ֶֹרת‬
‫תרגיל ‪ - 110‬תרגול בנוסח בחינת הבגרות‬
‫‪.1‬‬
‫א‪.‬‬
‫זוג ‪ִ - I‬ה ְק ִשית = ק‪-‬ש‪-‬ת‪ ,‬הפעיל‪ ,‬עבר‪ ,‬הוא‬
‫ ִה ְש ַתּ ֵתּק = ש‪-‬ת‪-‬ק‪ ,‬התפעל‪ ,‬עבר‪ ,‬הוא‬‫שני הפעלים שונים זה מזה בשורש ובבניין‪ ,‬אך זהים זה לזה בזמן ובגוף‪.‬‬
‫ימה = ק‪-‬ס‪-‬מ‪ ,‬הפעיל‪ ,‬הווה‪ ,‬היא‬
‫זוג ‪ַ - II‬מ ְק ִס ָ‬
‫ ָמ ְס ָקה = מ‪-‬ס‪-‬ק‪ ,‬קל‪ ,‬עבר‪ ,‬היא‬‫שני הפעלים שונים זה מזה בשורש‪ ,‬בבניין ובזמן‪ ,‬אך זהים זה לזה בגוף‪.‬‬
‫‪.2‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ִי ְנ ַהג‬
‫א‪.‬‬
‫זוג ‪ֻ - I‬ח ְסּ ָלה = ח‪-‬ס‪-‬ל‪ ,‬פועל‪ ,‬עבר‪ ,‬היא‬
‫ ְס ַל ְח ֶתּם = ס‪-‬ל‪-‬ח‪ ,‬קל‪ ,‬עבר‪ ,‬אתם‬‫שני הפעלים שונים זה מזה בשורש‪ ,‬בבניין ובגוף‪ ,‬אך זהים זה לזה בזמן‪.‬‬
‫© כל הזכויות שמורות לאורנה ענתבי ‪www.orna-antebi.com‬‬
‫‪.3‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ָהר = ז‪-‬ה‪-‬ר‪ ,‬נפעל‪ ,‬ציווי‪ ,‬אתה‬
‫זוג ‪ִ - II‬הזּ ֵ‬
‫ ִנ ְז ַהר = ז‪-‬ה‪-‬ר‪ ,‬נפעל‪ ,‬עבר‪ ,‬הוא‬‫שני הפעלים שונים זה מזה בזמן ובגוף‪ ,‬אך זהים זה לזה בשורש ובבניין‪.‬‬
‫ָל ַמ ְדנוּ‬
‫א‪.‬‬
‫ַבּ ְרנָה = ג‪-‬ב‪-‬ר‪ ,‬התפעל‪ ,‬עתיד‪ ,‬אתן‪/‬הן‬
‫זוג ‪ִ - I‬תּ ְתגּ ֵ‬
‫ ַתּ ְג ֵבּ ְרנָה = ג‪-‬ב‪-‬ר‪ ,‬הפעיל‪ ,‬עתיד‪ ,‬אתן‪/‬הן‬‫שני הפעלים שונים זה מזה בבניין‪ ,‬אך זהים זה לזה בשורש‪ ,‬בזמן ובגוף‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫זוג ‪ַ - II‬ה ְש ֵענָּה = ש‪-‬ע‪-‬נ‪ ,‬הפעיל‪ ,‬ציווי‪ ,‬אתן‬
‫ ִה ָשּ ַענָּה = ש‪-‬ע‪-‬נ‪ ,‬נפעל‪ ,‬ציווי‪ ,‬אתן‬‫שני הפעלים שונים זה מזה בבניין‪ ,‬אך זהים זה לזה בשורש בזמן ובגוף‪.‬‬
‫ֻדּ ִלים‬
‫ְמג ָ‬
‫תרגיל ‪ - 111‬תרגול בנוסח בחינת הבגרות‬
‫‪.1‬‬
‫)‪ (1‬שורש משותף‪ :‬ת‪-‬ק‪-‬נ‬
‫)‪ (2‬בניין‪:‬‬
‫)‪ֻ (3‬תּ ְקּנָה‬
‫‪.2‬‬
‫‪.I‬‬
‫פועל ‪,‬‬
‫‪ .II‬הופעל‬
‫)‪ (1‬שורש משותף‪ :‬ס‪-‬מ‪-‬נ‬
‫)‪ (2‬בניין‪:‬‬
‫‪.I‬‬
‫התפעל ‪,‬‬
‫‪ .II‬פיעל‬
‫)‪ְ (3‬נ ַס ֵמּן‬
‫‪.3‬‬
‫)‪ (1‬שורש משותף‪ :‬פ‪-‬ר‪-‬ד‬
‫)‪ (2‬בניין‪:‬‬
‫)‪ַ (3‬ה ְפ ֵר ְדנָה‬
‫‪.4‬‬
‫‪.I‬‬
‫קל ‪,‬‬
‫‪ .II‬הפעיל‬
‫)‪ (1‬שורש משותף‪ :‬ק‪-‬ד‪-‬מ‬
‫)‪ (2‬בניין‪:‬‬
‫‪.I‬‬
‫קל ‪ .II ,‬פיעל‬
‫)‪ִ (3‬תּ ְק ַדּם‬
‫‪.5‬‬
‫)‪ (1‬שורש משותף‪ :‬ש‪-‬ק‪-‬פ‬
‫)‪ (2‬בניין‪:‬‬
‫)‪ִ (3‬ה ְש ַתּ ְקּפוּ‬
‫‪.I‬‬
‫הפעיל ‪,‬‬
‫‪ .II‬התפעל‬
‫© כל הזכויות שמורות לאורנה ענתבי ‪www.orna-antebi.com‬‬
‫‪.6‬‬
‫)‪ (1‬שורש משותף‪ :‬פ‪-‬ת‪-‬ח‬
‫)‪ (2‬בניין‪:‬‬
‫פּוֹת ִחים‬
‫ְ‬
‫)‪(3‬‬
‫‪.I‬‬
‫קל ‪ .II ,‬פיעל‬
‫תרגיל ‪ - 112‬תרגול בנוסח בחינת הבגרות‬
‫‪.1‬‬
‫)‪ (1‬הפעלים ְתּ ַש ֵכּר ִנ ְש ַכּר הם מאותו שורש‪ ,‬אך בבניין אחר‪.‬‬
‫שוֹכ ִרים‬
‫ְ‬
‫)‪ִ .I (2‬מ ְש ַתּ ֵכּר ‪ְ .II ,‬מ ַש ֵכּר ‪ִ .III ,‬נ ְש ָכּר ‪.IV ,‬‬
‫‪.2‬‬
‫)‪ (1‬הפועל ִנ ְפ ְקדוּ והפועל ָפּ ְקדוּ במשפט ‪ II‬הם משורשים שונים‪.‬‬
‫)‪ִ .I (2‬תּ ְפק ְֹדנָה ‪ִ .II ,‬י ְפ ְקדוּ ‪ִ .III ,‬י ְת ַפּ ְקּדוּ ‪ִ .IV ,‬י ָפּ ְקדוּ‬
‫תרגיל ‪ - 113‬תרגול בנוסח בחינת הבגרות‬
‫‪ .1‬אחד הפעלים המודגשים יוצא דופן מבחינת השורש‪.‬‬
‫‪ .2‬אחד הפעלים המודגשים יוצא דופן מבחינת הבניין‪.‬‬
‫‪ .3‬אחד הפעלים המודגשים יוצא דופן מבחינת הזמן‪.‬‬
‫תרגיל ‪ - 114‬תרגול בנוסח בחינת הבגרות‬
‫‪.1‬‬
‫א‪.‬‬
‫ַר ִקיבוּ = ר‪-‬ק‪-‬ב‬
‫)‪ (1‬י ְ‬
‫)‪ (2‬ק‪-‬ר‪-‬ב‬
‫)‪.I (3‬‬
‫הפעיל‬
‫‪ .II‬הפעיל‬
‫‪ .III‬קל‬
‫‪ .IV‬קל‬
‫ב‪.‬‬
‫)‪ (2‬בזמן‬
‫‪.2‬‬
‫א‪.‬‬
‫)‪ַ (1‬מ ְת ִריס = ת‪-‬ר‪-‬ס‬
‫)‪ (2‬ס‪-‬ת‪-‬ר‬
‫ב‪.‬‬
‫)‪ (1‬בבניין‬
‫)‪.I (3‬‬
‫הפעיל‬
‫‪ .II‬התפעל‬
‫‪ .III‬הפעיל‬
‫‪ .IV‬נפעל‬
‫© כל הזכויות שמורות לאורנה ענתבי ‪www.orna-antebi.com‬‬
‫תרגיל ‪ - 115‬שלמים ומרובעים‬
‫שורש‬
‫בניין‬
‫שם פועל‬
‫שם פעולה‬
‫)‪ (1‬פ‪-‬ס‪-‬ט‪-‬ר‬
‫פיעל‬
‫ְל ַפ ְס ֵטר‬
‫ִפּ ְסטוּר‬
‫)‪ (2‬מ‪-‬ל‪-‬ט‬
‫נפעל‬
‫ְל ִה ָמּ ֵלט‬
‫ִה ָמּ ְלטוּת‬
‫)‪ (3‬מ‪-‬ז‪-‬ע‪-‬ר‬
‫פועל‬
‫)‪ (4‬ס‪-‬ד‪-‬ר‬
‫התפעל‬
‫ְל ִה ְס ַתּ ֵדּר‬
‫ִה ְס ַתּ ְדּרוּת‬
‫)‪ (5‬א‪-‬פ‪-‬י‪-‬נ‬
‫פיעל‬
‫אַפיֵן‬
‫ְל ְ‬
‫ִא ְפיוּן‬
‫)‪ (6‬ת‪-‬ג‪-‬ב‪-‬ר‬
‫פועל‬
‫)‪ (7‬ג‪-‬ב‪-‬ר‬
‫הופעל‬
‫)‪ (8‬ד‪-‬ק‪-‬ל‪-‬מ‬
‫פיעל‬
‫ְל ַד ְק ֵלם‬
‫ִדּ ְקלוּם‬
‫)‪ (9‬ט‪-‬ש‪-‬ט‪-‬ש‬
‫התפעל‬
‫ְל ִה ַטּ ְש ֵטש‬
‫ִה ַטּ ְש ְטשוּת‬
‫)‪ (10‬ע‪-‬ב‪-‬ר‪-‬ת‬
‫פועל‬
‫)‪ (11‬ע‪-‬ר‪-‬ע‪-‬ר‬
‫פיעל‬
‫)‪ (12‬א‪-‬כ‪-‬ל‪-‬ס‬
‫פועל‬
‫ְל ַע ְר ֵער‬
‫ִע ְרעוּר‬
‫)‪ (13‬ש‪-‬ל‪-‬ה‪-‬ב‬
‫פיעל‬
‫ְל ַש ְל ֵהב‬
‫ִש ְלהוּב‬
‫)‪ (14‬ש‪-‬ע‪-‬ב‪-‬ד‬
‫התפעל‬
‫ְל ִה ְש ַתּ ְע ֵבּד‬
‫ִה ְש ַתּ ְע ְבּדוּת‬
‫)‪ (15‬ק‪-‬ד‪-‬ש‬
‫הפעיל‬
‫ְל ַה ְק ִדּיש‬
‫ַה ְק ָדּ ָשה‬
‫)‪ (16‬צ‪-‬מ‪-‬ר‪-‬ר‬
‫התפעל‬
‫ְל ִה ְצ ַט ְמ ֵרר‬
‫)‪ (17‬ס‪-‬ח‪-‬ב‬
‫נפעל‬
‫ְל ִה ָסּ ֵחב‬
‫)‪ (18‬ש‪-‬כ‪-‬נ‪-‬ע‬
‫הופעל‬
‫)‪ (19‬מ‪-‬ס‪-‬ג‪-‬ר‬
‫פיעל‬
‫ְל ַמ ְסגֵּר‬
‫ִמ ְסגּוּר‬
‫)‪ (20‬ס‪-‬ג‪-‬ר‬
‫התפעל‬
‫ְל ִה ְס ַתּגֵּר‬
‫ִה ְס ַתּ ְגּרוּת‬
‫)‪ (21‬ס‪-‬ג‪-‬ר‬
‫הפעיל‬
‫ְל ַה ְס ִגּיר‬
‫ָרה‬
‫ַה ְסגּ ָ‬
‫)‪ (22‬א‪-‬ל‪-‬ת‪-‬ר‬
‫פיעל‬
‫אַל ֵתּר‬
‫ְל ְ‬
‫ִא ְלתּוּר‬
‫)‪ (23‬ש‪-‬פ‪-‬ע‬
‫הופעל‬
‫)‪ (24‬ח‪-‬ש‪-‬ב‪-‬נ‬
‫התפעל‬
‫ְל ִה ְת ַח ְש ֵבּן‬
‫ִה ְת ַח ְש ְבּנוּת‬
‫)‪ (25‬ח‪-‬ש‪-‬ב‬
‫פיעל‬
‫ְל ַח ֵשּב‬
‫ִחשּוּב‬
‫)‪ (26‬ח‪-‬ש‪-‬ב‬
‫התפעל‬
‫ְל ִה ְת ַח ֵשּב‬
‫ִה ְת ַח ְשּבוּת‬
‫)‪ (27‬ג‪-‬ל‪-‬ג‪-‬ל‬
‫התפעל‬
‫ַלגֵּל‬
‫ְל ִה ְתגּ ְ‬
‫ַל ְגּלוּת‬
‫ִה ְתגּ ְ‬
‫)‪ (28‬ל‪-‬ג‪-‬ל‪-‬ג‬
‫פיעל‬
‫ְל ַל ְג ֵלג‬
‫ִל ְגלוּג‬
‫)‪ (29‬ת‪-‬פ‪-‬על‬
‫פיעל‬
‫ְל ַת ְפ ֵעל‬
‫ִתּ ְפעוּל‬
‫)‪ (30‬פ‪-‬ע‪-‬ל‬
‫הפעיל‬
‫ְל ַה ְפ ִעיל‬
‫ַה ְפ ָע ָלה‬
‫)‪ (31‬ת‪-‬ק‪-‬ש‪-‬ר‬
‫פיעל‬
‫ְל ַת ְק ֵשר‬
‫ִתּ ְקשוּר‬
‫)‪ (32‬ק‪-‬ש‪-‬ר‬
‫התפעל‬
‫ְל ִה ְת ַק ֵשּר‬
‫ִה ְת ַק ְשּרוּת‬
‫© כל הזכויות שמורות לאורנה ענתבי ‪www.orna-antebi.com‬‬
‫תרגיל ‪ - 116‬תרגול בנוסח בחינת הבגרות ‪ -‬שלמים ומרובעים‬
‫‪.1‬‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫ְתּ ַחזֵּק‪ ,‬שורש‪ :‬ח‪-‬ז‪-‬ק )השאר ת‪-‬ח‪-‬ז‪-‬ק(‬
‫ַה ְח ָמ ָצה‪ ,‬שורש‪ :‬ח‪-‬מ‪-‬צ )השאר ח‪-‬מ‪-‬צ‪-‬נ(‬
‫ִתּ ְגבּוּר‪ ,‬שורש‪ :‬ת‪-‬ג‪-‬ב‪-‬ר )השאר ג‪-‬ב‪-‬ר(‬
‫ִמ ְצמוּץ‪ ,‬שורש‪ :‬מ‪-‬צ‪-‬מ‪-‬צ )השאר צ‪-‬מ‪-‬צ‪-‬מ(‬
‫‪.2‬‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫ִמ ְחשוּב‪ ,‬שורש‪ :‬מ‪-‬ח‪-‬ש‪-‬ב )השאר ח‪-‬ש‪-‬ב(‬
‫ִה ְת ַר ְב ְרבוּת‪ ,‬שורש‪ :‬ר‪-‬ב‪-‬ר‪-‬ב )השאר ש‪-‬ר‪-‬ב‪-‬ב(‬
‫ְק ָל ָלה‪ ,‬שורש‪ :‬ק‪-‬ל‪-‬ל )השאר ק‪-‬ל‪-‬ק‪-‬ל(‬
‫ִתּ ְסכּוּל‪ ,‬שורש‪ :‬ת‪-‬ס‪-‬כ‪-‬ל )השאר ס‪-‬כ‪-‬ל(‬
‫‪.3‬‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫ִע ְרבּוּל‪ ,‬שורש‪ :‬ע‪-‬ר‪-‬ב‪-‬ל )השאר ב‪-‬ע‪-‬ר(‬
‫ִסקּוּר‪ ,‬שורש‪ :‬ס‪-‬ק‪-‬ר )השאר ס‪-‬ק‪-‬ר‪-‬נ(‬
‫ִמ ְלכּוּד‪ ,‬שורש‪ :‬מ‪-‬ל‪-‬כ‪-‬ד )השאר ל‪-‬כ‪-‬ד(‬
‫ְש ֵא ָלה‪ ,‬שורש‪ :‬ש‪-‬א‪-‬ל )השאר ת‪-‬ש‪-‬א‪-‬ל(‬
‫‪.4‬‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ִס ְבסוּב‪ ,‬שורש‪ :‬ס‪-‬ב‪-‬ס‪-‬ב )השאר ב‪-‬ס‪-‬ס(‬
‫ִתּ ְדלוּק‪ ,‬שורש‪ :‬ת‪-‬ד‪-‬ל‪-‬ק )השאר ד‪-‬ל‪-‬ק(‬
‫ג‪.‬‬
‫ַמ ְש ֵדּר‪ ,‬שורש‪ :‬ש‪-‬ד‪-‬ר )השאר ד‪-‬ר‪-‬ש(‬
‫ד‪.‬‬
‫ִתּ ְפ ְק ִדי‪ ,‬שורש‪ :‬פ‪-‬ק‪-‬ד )השאר ת‪-‬פ‪-‬ק‪-‬ד(‬
‫תרגיל ‪ - 117‬תרגול בנוסח בחינת הבגרות ‪ -‬שלמים ומרובעים‬
‫‪.1‬‬
‫)‪ (1‬מ‪-‬ל‪-‬כ‪-‬ד‬
‫ֻתּרוֹת‬
‫)‪ְ (2‬מכ ָ‬
‫‪.2‬‬
‫)‪ (1‬ס‪-‬ק‪-‬ר‪-‬נ‬
‫)‪ְ (2‬תּ ַכ ְפ ֵתּ ְרנָה‬
‫‪.3‬‬
‫)‪ (1‬ק‪-‬צ‪-‬ר‬
‫)‪ִ (2‬ש ְק ִלי‬
‫‪.4‬‬
‫)‪ (1‬ת‪-‬ח‪-‬ק‪-‬ר‬
‫)‪ִ (2‬תּ ְמ ְצתוּ‬
‫‪.5‬‬
‫)‪ (1‬פ‪-‬נ‪-‬מ‬
‫)‪ִ (2‬הגֵּר‬
‫‪.6‬‬
‫)‪ (1‬ש‪-‬ח‪-‬ק‬
‫)‪ִ (2‬ה ָכּ ֵשל‬
‫© כל הזכויות שמורות לאורנה ענתבי ‪www.orna-antebi.com‬‬
‫תרגיל ‪ - 118‬תרגול בנוסח בחינת הבגרות ‪ -‬שלמים ומרובעים‬
‫‪.1‬‬
‫)‪ִ (1‬תּ ְחזוּק‬
‫)‪ְ (2‬ל ַה ְח ִזיק‬
‫‪.2‬‬
‫)‪ִ (1‬ה ְת ַח ְמּשוּת‬
‫)‪ְ (2‬ל ַח ֵמּש‬
‫‪.3‬‬
‫ְל ִה ַדּ ְל ֵדּל‬
‫‪.4‬‬
‫ִה ְס ַתּ ְכ ְסכוּת‬
‫‪.5‬‬
‫ִתּ ְכנוּן‬
‫תרגיל ‪ - 119‬תרגול בנוסח בחינת הבגרות ‪ -‬שלמים ומרובעים‬
‫‪.1‬‬
‫)‪ (1‬יִ ָקּ ְלטוּ = בניין נפעל‬
‫)‪ (2‬הבניין המשותף לשלושת הפעלים האחרים = התפעל‬
‫‪.2‬‬
‫)‪ (1‬יְ ַת ְמ ֵצת = פיעל‬
‫)‪ (2‬הבניין המשותף לשלושת הפעלים האחרים = קל‬
‫‪.3‬‬
‫)‪ִ (1‬א ְסרוּ = קל‬
‫)‪ (2‬הבניין המשותף לשלושת הפעלים האחרים = פיעל‬
‫תרגיל ‪ - 120‬תרגול בנוסח בחינת הבגרות ‪ -‬שלמים ומרובעים‬
‫‪.1‬‬
‫א‪.‬‬
‫ִתּ ְפ ְקדוּ משפט ‪ , I‬שורש‪ :‬ת‪-‬פ‪-‬ק‪-‬ד‪.‬‬
‫פ‪-‬ק‪-‬ד‬
‫ג‪.‬‬
‫קבוצה ‪ :1‬פעלים ‪ - IV ,II‬משמעות‪ :‬לבקר‪ ,‬לבוא‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫קבוצה ‪ :2‬פעלים ‪ - V ,III‬משמעות‪ :‬הוראה‪ ,‬מלשון פקודה‪.‬‬
‫קל‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ִתּ ְק ְשרוּ משפט ‪ , III‬שורש‪ :‬ת‪-‬ק‪-‬ש‪-‬ר‪.‬‬
‫ק‪-‬ש‪-‬ר‬
‫ג‪.‬‬
‫קבוצה ‪ :1‬פעלים ‪ - II ,I‬משמעות‪ :‬לחבר‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫קבוצה ‪ :2‬פעלים ‪ - IV ,III‬משמעות‪ :‬לתכנן מזימה ‪ /‬מרידה‪.‬‬
‫נפעל‬
‫ב‪.‬‬
‫‪.2‬‬
‫© כל הזכויות שמורות לאורנה ענתבי ‪www.orna-antebi.com‬‬
‫‪.3‬‬
‫‪.4‬‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ִתּ ְג ְבּ ָרה משפט ‪ , V‬שורש‪ :‬ת‪-‬ג‪-‬ב‪-‬ר‪.‬‬
‫ג‪-‬ב‪-‬ר‬
‫ג‪.‬‬
‫קבוצה ‪ :1‬פעלים ‪ - IV ,I‬משמעות‪ :‬לנצח‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫קבוצה ‪ :2‬פעלים ‪ - II ,III‬משמעות‪ :‬להגדיל‪.‬‬
‫פיעל‬
‫א‪.‬‬
‫ֻתּ ְד ְל ָקה משפט ‪ , V‬שורש‪ :‬ת‪-‬ד‪-‬ל‪-‬ק‪.‬‬
‫ד‪-‬ל‪-‬ק‬
‫ג‪.‬‬
‫קבוצה ‪ :1‬פעלים ‪ - IV ,I‬משמעות‪ :‬לרדוף‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫קבוצה ‪ :2‬פעלים ‪ - III ,II‬משמעות‪ :‬להאיר‪.‬‬
‫קל‬
‫א‪.‬‬
‫ִתּ ְז ֵמן משפט ‪ , III‬שורש‪ :‬ת‪-‬ז‪-‬מ‪-‬נ‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ז‪-‬מ‪-‬נ‬
‫ג‪.‬‬
‫קבוצה ‪ :1‬פועל ‪ - I‬משמעות‪ :‬מקריות‪ ,‬קורה בהפתעה‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫קבוצה ‪ :2‬פעלים ‪ - V ,IV ,II‬משמעות‪ :‬מלשון הזמנה‪ ,‬לקרוא למישהו שיבוא‪.‬‬
‫הופעל‬
‫ב‪.‬‬
‫‪.5‬‬
‫תרגיל ‪ - 121‬תרגול בנוסח בחינת הבגרות ‪ -‬שלמים ומרובעים‬
‫‪.1‬‬
‫)‪ (1‬הפעלים ִה ְר ִגּילוּ ִה ְת ַר ְגּלוּ הם מאותו בניין‪.‬‬
‫ַר ִגּילוּ ‪ְ .IV ,‬י ֻת ְר ְגּלוּ‬
‫)‪ְ .I (2‬י ַת ְר ְגּלוּ ‪ִ .II ,‬י ְת ַר ְגּלוּ ‪ .III ,‬י ְ‬
‫‪.2‬‬
‫ֶרת ְמ ַע ֶיּנֶת הם מאותו בניין‪.‬‬
‫)‪ (1‬הפעלים ְמ ַעוּ ֶ‬
‫ֻני ְַנ ִתּי‬
‫וְּרה ‪ִ .III ,‬עיְּ נָה ‪ .IV ,‬ע ְ‬
‫)‪ִ .I (2‬ה ְת ַע ְר ֵער ‪ִ .II ,‬ע ָ‬
‫© כל הזכויות שמורות לאורנה ענתבי ‪www.orna-antebi.com‬‬
‫תרגיל ‪ - 122‬שלמים‪ ,‬מרובעים‪ ,‬חפ"נ‪ ,‬חפי"צ‬
‫בניין‬
‫שורש‬
‫)‪ (1‬נ‪-‬ג‪-‬ד‬
‫הפעיל‬
‫)‪ (2‬י‪-‬צ‪-‬ג‬
‫הופעל‬
‫)‪ (3‬מ‪-‬מ‪-‬ש‬
‫פועל‬
‫)‪ (4‬נ‪-‬ד‪-‬ח‬
‫הופעל‬
‫שם פועל‬
‫ְל ַה ִגּיד‬
‫שם פעולה‬
‫ָדה‬
‫ַהגּ ָ‬
‫)‪ (5‬י‪-‬צ‪-‬ת‬
‫להצית‬
‫ְל ַה ִצּית‬
‫ַה ָצּ ָתה‬
‫)‪ (6‬ת‪-‬מ‪-‬צ‪-‬ת‬
‫פיעל‬
‫ְל ַת ְמ ֵצת‬
‫ִתּ ְמצוּת‬
‫)‪ (7‬נ‪-‬ש‪-‬ג‬
‫הפעיל‬
‫ְל ַה ִשּיג‬
‫ַה ָשּגָה‬
‫)‪ (8‬ה‪-‬מ‪-‬ר‬
‫פיעל‬
‫ְל ַה ֵמּר‬
‫ִהמּוּר‬
‫)‪ (9‬מ‪-‬ר‪-‬מ‪-‬ר‬
‫התפעל‬
‫ְל ִה ְת ַמ ְר ֵמר‬
‫ִה ְת ַמ ְר ְמרוּת‬
‫)‪ (10‬נ‪-‬צ‪-‬ל‬
‫פיעל‬
‫ַצּל‬
‫ְלנ ֵ‬
‫נִ צּוּל‬
‫)‪ (11‬נ‪-‬צ‪-‬ל‬
‫נפעל‬
‫ָצל‬
‫ְל ִהנּ ֵ‬
‫ָצלוּת‬
‫ִהנּ ְ‬
‫)‪ (12‬י‪-‬ז‪-‬ע‬
‫הפעיל‬
‫ָעה‬
‫ַהזּ ָ‬
‫)‪ (13‬נ‪-‬ס‪-‬ע‬
‫קל‬
‫ַה ָסּ ָעה‬
‫)‪ (14‬נ‪-‬ט‪-‬ש‬
‫נפעל‬
‫ָטש‬
‫ְל ִהנּ ֵ‬
‫)‪ (15‬נ‪-‬ס‪-‬ר‬
‫פיעל‬
‫ַסּר‬
‫ְלנ ֵ‬
‫נִ סּוּר‬
‫תרגיל ‪123‬‬
‫‪.1‬‬
‫י‪-‬צ‪-‬ק‬
‫‪.2‬‬
‫נ‪-‬ת‪-‬ר‬
‫‪.5‬‬
‫י‪-‬צ‪-‬ע‬
‫‪.6‬‬
‫נ‪-‬כ‪-‬ש‬
‫‪.3‬‬
‫נ‪-‬ש‪-‬ב‬
‫‪.4‬‬
‫נ‪-‬ט‪-‬ע‬
‫תרגיל ‪ - 124‬חפ"נ‪ ,‬חפי"צ‬
‫ֵשם מאותו שורש‬
‫ַפּלוּת או ַמ ָפּל או ַמפּ ֶֹלת‬
‫ילה או ִה ְתנ ְ‬
‫)‪ַ (1‬ה ָפּ ָלה או נְ ִפ ָ‬
‫יעה או ַמגָּע‬
‫)‪ (2‬נְ ִג ָ‬
‫ישה‬
‫)‪ַ (3‬ה ָקּ ָשה או ֶה ֵקּש או נְ ִק ָ‬
‫יפה‬
‫)‪ַ (4‬ה ָקּ ָפה או ֶה ֵקּף או נְ ִק ָ‬
‫)‪ַ (5‬ה ָבּ ָעה או ַמ ָבּע‬
‫)‪ַ (6‬ה ָשּגָה או ֶה ֵשּג‬
‫יטה או ַמ ָבּט‬
‫)‪ַ (7‬ה ָבּ ָטה או נְ ִב ָ‬
‫© כל הזכויות שמורות לאורנה ענתבי ‪www.orna-antebi.com‬‬
‫תרגיל ‪ - 125‬תרגול בנוסח בחינת הבגרות ‪ -‬שלמים‪ ,‬מרובעים‪ ,‬חפ"נ‪ ,‬חפ"יצ‬
‫‪.1‬‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫ְמ ֻש ְר ֶינֶת‪ ,‬שורש‪ :‬ש‪-‬ר‪-‬י‪-‬נ )השאר נ‪-‬ש‪-‬ר(‬
‫ַמ ָטּ ָרה‪ ,‬שורש‪ :‬נ‪-‬ט‪-‬ר )השאר מ‪-‬ט‪-‬ר(‬
‫ִטנּ ֶֹפת‪ ,‬שורש‪ :‬ט‪-‬נ‪-‬פ )השאר נ‪-‬פ‪-‬ל(‬
‫ִה ָתּ ְכנוּת‪ ,‬שורש‪ :‬ת‪-‬כ‪-‬נ )השאר נ‪-‬ת‪-‬כ(‬
‫‪.2‬‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫ִצ ְלצוּל‪ ,‬שורש‪ :‬צ‪-‬ל‪-‬צ‪-‬ל )השאר נ‪-‬צ‪-‬ל(‬
‫ַשּש‪ ,‬שורש‪ :‬ג‪-‬ש‪-‬ש )השאר נ‪-‬ג‪-‬ש(‬
‫ְלג ֵ‬
‫ְמ ַציֵּת‪ ,‬שורש‪ :‬צ‪-‬י‪-‬ת )השאר י‪-‬צ‪-‬ת(‬
‫צוּרים‪ ,‬שורש‪ :‬נ‪-‬צ‪-‬ר )השאר י‪-‬צ‪-‬ר(‬
‫נְ ִ‬
‫‪.3‬‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫ֶרת‪ ,‬שורש‪ :‬ר‪-‬צ‪-‬נ )השאר צ‪-‬נ‪-‬ר(‬
‫ַצנּ ֶ‬
‫יסה‪ ,‬שורש‪ :‬ק‪-‬ר‪-‬ס )השאר ס‪-‬ר‪-‬ק(‬
‫ְק ִר ָ‬
‫ָמחוּל‪ ,‬שורש‪ :‬מ‪-‬ח‪-‬ל )השאר ל‪-‬ח‪-‬מ(‬
‫ַמסּוֹר‪ ,‬שורש‪ :‬נ‪-‬ס‪-‬ר )השאר מ‪-‬ס‪-‬ר(‬
‫‪.4‬‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫ִצתּוּת‪ ,‬שורש‪ :‬צ‪-‬ת‪-‬ת )השאר י‪-‬צ‪-‬ת(‬
‫ִט ְלטוּל‪ ,‬שורש‪ :‬ט‪-‬ל‪-‬ט‪-‬ל )השאר נ‪-‬ט‪-‬ל(‬
‫ְקנָס‪ ,‬שורש‪ :‬ק‪-‬נ‪-‬ס )השאר נ‪-‬ס‪-‬ק(‬
‫ֶבת‪ ,‬שורש‪ :‬נ‪-‬ג‪-‬ב )השאר ג‪-‬נ‪-‬ב(‬
‫ַמגּ ֶ‬
‫‪.5‬‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫ַמ ְחזוֹר‪ ,‬שורש‪ :‬ח‪-‬ז‪-‬ר )השאר מ‪-‬ח‪-‬ז‪-‬ר(‬
‫ִה ְז ַדּ ַע ְזעוּת‪ ,‬שורש‪ :‬ז‪-‬ע‪-‬ז‪-‬ע )השאר י‪-‬ז‪-‬ע(‬
‫יעה‪ ,‬שורש‪ :‬ב‪-‬צ‪-‬ע )השאר י‪-‬צ‪-‬ב(‬
‫ְבּ ִצ ָ‬
‫ַשּקוּת‪ ,‬שורש‪ :‬נ‪-‬ש‪-‬ק )השאר נ‪-‬ק‪-‬ש(‬
‫ִה ְתנ ְ‬
‫‪.6‬‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫ִתּקּוּן‪ ,‬שורש‪ :‬ת‪-‬ק‪-‬נ )השאר נ‪-‬ת‪-‬ק(‬
‫ֶה ֵשּג‪ ,‬שורש‪ :‬נ‪-‬ש‪-‬ג )השאר נ‪-‬ג‪-‬ש(‬
‫ַמ ָקּש‪ ,‬נ‪-‬ק‪-‬ש )השאר מ‪-‬ק‪-‬ש(‬
‫ְמ ַגנֵּן‪ ,‬שורש‪ :‬ג‪-‬נ‪-‬נ )השאר מ‪-‬ג‪-‬נ(‬
‫‪.7‬‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ִל ְגלוּג‪ ,‬שורש‪ :‬ל‪-‬ג‪-‬ל‪-‬ג )השאר ג‪-‬ל‪-‬ג‪-‬ל(‬
‫ְצ ִל ָ‬
‫ילה‪ ,‬שורש‪ :‬צ‪-‬ל‪-‬ל )השאר נ‪-‬צ‪-‬ל(‬
‫ג‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫ַה ָקּ ָפה‪ ,‬שורש‪ :‬נ‪-‬ק‪-‬פ )השאר פ‪-‬נ‪-‬ק(‬
‫ַמ ְתכּוֹן‪ ,‬שורש‪ :‬ת‪-‬כ‪-‬נ )השאר ת‪-‬כ‪-‬נ‪-‬ת(‬
‫© כל הזכויות שמורות לאורנה ענתבי ‪www.orna-antebi.com‬‬
‫תרגיל ‪ - 126‬תרגול בנוסח בחינת הבגרות ‪ -‬שלמים‪ ,‬מרובעים‪ ,‬חפ"נ‪ ,‬חפ"יצ‬
‫‪.1‬‬
‫)‪ (1‬י‪-‬צ‪-‬ג‬
‫)‪ִ (2‬ה ְכ ִתּים‬
‫‪.5‬‬
‫)‪ (1‬נפעל‬
‫)‪ִ (2‬ה ִזּיקוּ‬
‫‪.2‬‬
‫)‪ (1‬נ‪-‬ס‪-‬ע‬
‫)‪ (2‬צֹר‬
‫‪.6‬‬
‫)‪ (1‬ת‪-‬ס‪-‬כ‪-‬ל‬
‫)‪ְ (2‬תּ ַח ֵשּל‬
‫‪.3‬‬
‫)‪ (1‬נ‪-‬ד‪-‬ח‬
‫)‪ִ (2‬י ָתּ ֵפס‬
‫‪.7‬‬
‫)‪ (1‬נ‪-‬ש‪-‬ג‬
‫ֻתּר )להיכנס(‬
‫)‪ (2‬י ַ‬
‫‪.4‬‬
‫)‪ (1‬צ‪-‬מ‪-‬צ‪-‬מ‬
‫דוּקים‬
‫)‪ְ (2‬ס ִ‬
‫‪.8‬‬
‫)‪ (1‬כ‪-‬ש‪-‬ל‬
‫)‪ִ (2‬נ ָצּבוֹת‬
‫תרגיל ‪ - 127‬תרגול בנוסח בחינת הבגרות ‪ -‬שלמים‪ ,‬מרובעים‪ ,‬חפ"נ‪ ,‬חפ"יצ‬
‫ָרים = בניין‪ :‬פועל‬
‫‪ְ (1) .1‬מ ֻמ ְחז ִ‬
‫)‪ (2‬הבניין המשותף לשלושת הפעלים האחרים‪ :‬הופעל‬
‫‪.2‬‬
‫)‪ַ (1‬ה ֵדּק = בניין‪ :‬פיעל‬
‫)‪ (2‬הבניין המשותף לשלושת הפעלים האחרים‪ :‬פיעל‬
‫‪.3‬‬
‫)‪ (1‬נִ ְתּ ָקה = נפעל‬
‫)‪ (2‬הבניין המשותף לשלושת הפעלים האחרים‪ :‬פיעל‬
‫‪.4‬‬
‫)‪ִ (1‬כּ ְר ֵבּל = פיעל‬
‫)‪ (2‬הבניין המשותף לשלושת הפעלים האחרים‪ :‬קל‬
‫‪.5‬‬
‫אַמ ִתּי = הפעיל‬
‫)‪ִ (1‬ה ְת ְ‬
‫)‪ (2‬הבניין המשותף לשלושת הפעלים האחרים‪ :‬התפעל‬
‫‪.6‬‬
‫)‪ִ (1‬ה ַכּ ְר ִתּי = הפעיל‬
‫)‪ (2‬הבניין המשותף לשלושת הפעלים האחרים‪ :‬פיעל‬
‫© כל הזכויות שמורות לאורנה ענתבי ‪www.orna-antebi.com‬‬
‫תרגיל ‪ - 128‬תרגול בנוסח בחינת הבגרות ‪ -‬שלמים‪ ,‬מרובעים‪ ,‬חפ"נ‪ ,‬חפ"יצ‬
‫‪.1‬‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫שורש משותף‪ :‬נ‪-‬ג‪-‬ש‬
‫נ ִַגּיש = הפעיל ‪ִ ,‬ה ְתנ ְַגּשוּ = התפעל ‪ִ ,‬נ ְגּשוּ = נפעל‬
‫ַשנוּ‬
‫)‪ִ (1‬הגּ ְ‬
‫ֵשנָה‬
‫)‪ִ (2‬תּ ְת ַנגּ ְ‬
‫)‪ (3‬נִ גָּשוֹת‬
‫‪.2‬‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫שורש משותף‪ :‬י‪-‬צ‪-‬ב‬
‫ַצּב = פיעל‬
‫ִנ ֶצּ ֶבת = נפעל ‪ֻ ,‬ה ְצּבוּ = הופעל ‪ְ ,‬מי ֵ‬
‫)‪ִ (1‬ה ִצּי ָבה‬
‫)‪ֻ (2‬מ ָצּ ִבים‬
‫ַצּב‬
‫)‪ (3‬יְ י ֵ‬
‫‪.3‬‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫שורש משותף‪ :‬צ‪-‬מ‪-‬צ‪-‬מ‬
‫ְתּ ַצ ְמ ֵצם = פיעל ‪ ,‬צ ְ‬
‫ֻמ ְצ ָמה = פועל ‪ִ ,‬ה ְצ ַט ְמ ֵצם = התפעל‬
‫)‪ִ (1‬צ ְמ ְצ ָמה‬
‫ֻמ ֶצ ֶמת‬
‫)‪ְ (2‬מצ ְ‬
‫)‪ (3‬יִ ְצ ַט ְמ ֵצם‬
‫ג‪.‬‬
‫תרגיל ‪ - 129‬תרגול בנוסח בחינת הבגרות ‪ -‬שלמים‪ ,‬מרובעים‪ ,‬חפ"נ‪ ,‬חפ"יצ‬
‫‪.1‬‬
‫א‪.‬‬
‫זוג ‪ֻ - I‬מ ַגּר = מ‪-‬ג‪-‬ר‪ ,‬פועל‪ ,‬עבר‪ ,‬הוא‬
‫ ֻמגָּר = נ‪-‬ג‪-‬ר‪ ,‬הופעל‪ ,‬הווה‪ ,‬הוא‬‫שני הפעלים שונים זה מזה בשורש‪ ,‬בבניין ובזמן‪ ,‬אך זהים זה לזה בגוף‪.‬‬
‫זוג ‪ִ - II‬ה ַדּ ְר ִתּי ֵשנָה = נ‪-‬ד‪-‬ר‪ ,‬הפעיל‪ ,‬עבר‪ ,‬אני‬
‫‪ִ -‬ה ַדּ ְר ִתּי את מצוות אלוהים‪ = .‬ה‪-‬ד‪-‬ר‪ ,‬פיעל‪ ,‬עבר‪ ,‬אני‬
‫‪.2‬‬
‫ב‪.‬‬
‫שני הפעלים שונים זה מזה בשורש ובבניין‪ ,‬אך זהים זה לזה בזמן ובגוף‪.‬‬
‫ֻמ ְד ָרך‬
‫א‪.‬‬
‫זוג ‪ִ - I‬נ ְצּ ָלה את ההזדמנות‪ = .‬נ‪-‬צ‪-‬ל‪ ,‬פיעל‪ ,‬עבר‪ ,‬היא‬
‫ ִנ ְצּ ָלה מהשיטפון‪ = .‬נ‪-‬צ‪-‬ל‪ ,‬נפעל‪ ,‬עבר‪ ,‬היא‬‫שני הפעלים שונים זה מזה בשורש ובבניין‪ ,‬אך זהים זה לזה בזמן ובגוף‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫זוג ‪ - II‬המצבים שאליהם נקלעתי ִי ְגּעוּ אותי‪ = .‬י‪-‬ג‪-‬ע‪ ,‬פיעל‪ ,‬עבר‪ ,‬הם‬
‫ עוברי אורח לא ִי ְגּעוּ בחפץ חשוד‪ = .‬נ‪-‬ג‪-‬ע‪ ,‬קל‪ ,‬עתיד‪ ,‬הם‬‫שני הפעלים שונים זה מזה בשורש‪ ,‬בבניין ובזמן‪ ,‬אך זהים זה לזה בגוף‬
‫ֶאצֹּר‬
‫© כל הזכויות שמורות לאורנה ענתבי ‪www.orna-antebi.com‬‬
‫תרגיל ‪ - 130‬תרגול בנוסח בחינת הבגרות ‪ -‬שלמים‪ ,‬מרובעים‪ ,‬חפ"נ‪ ,‬חפ"יצ‬
‫‪ .1‬א‪ִ .‬נ ְתּנוּ‬
‫ֻצּרוּ‬
‫ב‪ .‬יְ י ְ‬
‫ג‪ֻ .‬מ ָתּ ְך‬
‫‪.2‬‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫ֻמ ָתּר‬
‫ָט ַענו‬
‫ָטעוּ‬
‫נְ‬
‫תרגיל ‪ - 131‬שלמים‪ ,‬נפו"י‬
‫בניין‬
‫שורש‬
‫שם פועל‬
‫להושיב‬
‫)‪ (1‬י‪-‬ש‪-‬ב‬
‫הפעיל‬
‫)‪ (2‬י‪-‬ע‪-‬ד‬
‫הופעל‬
‫)‪ (3‬י‪-‬ש‪-‬ב‬
‫נפעל‬
‫)‪ (4‬נ‪-‬ש‪-‬ב‬
‫קל‬
‫ִלנְ שֹב‬
‫)‪ (5‬י‪-‬ש‪-‬ט‬
‫הפעיל‬
‫הוֹשיט‬
‫ְל ִ‬
‫)‪ (6‬י‪-‬ל‪-‬ד‬
‫נפעל‬
‫הוֹליד‬
‫ְל ִ‬
‫)‪ (7‬י‪-‬נ‪-‬ק‬
‫הפעיל‬
‫ְל ֵהינִ יק‬
‫)‪ (8‬י‪-‬ת‪-‬ר‬
‫נפעל‬
‫ָתר‬
‫ְל ִהוּ ֵ‬
‫)‪ (9‬י‪-‬ת‪-‬ר‬
‫הפעיל‬
‫הוֹתיר‬
‫ְל ִ‬
‫)‪ (10‬נ‪-‬ש‪-‬כ‬
‫קל‬
‫ִלנְ ש ְֹך‬
‫)‪ (11‬י‪-‬א‪-‬ש‬
‫נפעל‬
‫ָאש‬
‫ְל ִהוּ ֵ‬
‫)‪ (12‬י‪-‬ס‪-‬פ‬
‫הופעל‬
‫)‪ (13‬י‪-‬ס‪-‬פ‬
‫נפעל‬
‫ָסף‬
‫ְל ִהוּ ֵ‬
‫)‪ (14‬י‪-‬ס‪-‬פ‬
‫הפעיל‬
‫הוֹסיף‬
‫ְל ִ‬
‫)‪ (15‬י‪-‬מ‪-‬נ‬
‫הפעיל‬
‫)‪ (16‬י‪-‬ש‪-‬ב‬
‫קל‬
‫ָל ֶש ֶבת‬
‫)‪ (17‬מ‪-‬ל‪-‬כ‬
‫קל‬
‫ִל ְמל ְֹך‬
‫)‪ (18‬י‪-‬ל‪-‬כ‬
‫הפעיל‬
‫יך‬
‫הוֹל ְ‬
‫ְל ִ‬
‫)‪ (19‬י‪-‬צ‪-‬ר‬
‫נפעל‬
‫ָצר‬
‫ְל ִהוּ ֵ‬
‫)‪ (20‬נ‪-‬צ‪-‬ר‬
‫קל‬
‫ִלנְ צֹר‬
‫)‪ (21‬נ‪-‬ע‪-‬צ‬
‫קל‬
‫ִלנְ עֹץ‬
‫)‪ (22‬י‪-‬ע‪-‬צ‬
‫נפעל‬
‫ָעץ‬
‫ְל ִהוּ ֵ‬
‫)‪ (23‬י‪-‬ב‪-‬ל‬
‫הופעל‬
‫)‪ (24‬י‪-‬ע‪-‬ד‬
‫הפעיל‬
‫הוֹעיד‬
‫ְל ִ‬
‫© כל הזכויות שמורות לאורנה ענתבי ‪www.orna-antebi.com‬‬
‫שורש‬
‫שם פועל‬
‫בניין‬
‫)‪ (25‬י‪-‬כ‪-‬ח‬
‫הופעל‬
‫)‪ (26‬י‪-‬כ‪-‬ח‬
‫נפעל‬
‫)‪ (27‬נ‪-‬כ‪-‬ח‬
‫קל‬
‫)‪ (28‬י‪-‬ק‪-‬ר‬
‫הפעיל‬
‫הוֹקיר‬
‫ְל ִ‬
‫)‪ (29‬י‪-‬ק‪-‬ר‬
‫פיעל‬
‫ַקּר‬
‫ְלי ֵ‬
‫)‪ (30‬נ‪-‬ב‪-‬ר‬
‫קל‬
‫ִלנְ בֹּר‬
‫)‪ (31‬מ‪-‬ר‪-‬ד‬
‫קל‬
‫ִל ְמרֹד‬
‫)‪ (32‬י‪-‬ר‪-‬ד‬
‫הופעל‬
‫)‪ (33‬י‪-‬ר‪-‬ד‬
‫הפעיל‬
‫הוֹריד‬
‫ְל ִ‬
‫)‪ (34‬י‪-‬ר‪-‬ד‬
‫קל‬
‫ָל ֶר ֶדת‬
‫)‪ (35‬י‪-‬ס‪-‬ד‬
‫קל‬
‫)‪ (36‬י‪-‬ר‪-‬ק‬
‫קל‬
‫ָכח‬
‫ְל ִהוּ ַ‬
‫ִלירֹק‬
‫תרגיל ‪ - 132‬תרגול בנוסח בחינת הבגרות ‪ -‬שלמים‪ ,‬מרובעים‪ ,‬חפ"נ‪ ,‬חפ"יצ‪ ,‬נפו"י‬
‫ָתרוּת‬
‫‪ִ .1‬הוּ ְ‬
‫‪.2‬‬
‫ֵדּ ָעה‬
‫‪.3‬‬
‫הוֹב ָלה‬
‫ָ‬
‫‪.4‬‬
‫ִה ַתּ ְמּרוּת‬
‫תרגיל ‪133‬‬
‫‪.1‬‬
‫י‪-‬ר‪-‬ש‬
‫‪.2‬‬
‫י‪-‬ס‪-‬ד‬
‫‪.4‬‬
‫י‪-‬ט‪-‬ב‬
‫‪.3‬‬
‫י‪-‬ד‪-‬ע‬
‫‪.5‬‬
‫י‪-‬ח‪-‬ל‬
‫© כל הזכויות שמורות לאורנה ענתבי ‪www.orna-antebi.com‬‬
‫תרגיל ‪ - 134‬תרגול בנוסח בחינת הבגרות ‪ -‬שלמים‪ ,‬מרובעים‪ ,‬חפ"נ‪ ,‬חפ"יצ‪ ,‬נפו"י‬
‫‪.1‬‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫לוֹמ ֶדת‪ ,‬שורש‪ :‬ל‪-‬מ‪-‬ד )השאר י‪-‬ל‪-‬ד(‬
‫ֶ‬
‫ַבּשוּת‪ ,‬שורש‪ :‬י‪-‬ב‪-‬ש )השאר י‪-‬ש‪-‬ב(‬
‫ִה ְתי ְ‬
‫נוֹכחוֹת‪ ,‬שורש‪ :‬נ‪-‬כ‪-‬ח )השאר י‪-‬כ‪-‬ח(‬
‫ְ‬
‫ַמ ִשּיר‪ ,‬שורש‪ :‬נ‪-‬ש‪-‬ר )השאר י‪-‬ש‪-‬ר(‬
‫‪.2‬‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫ְמ ֻשנָּן‪ ,‬שורש‪ :‬ש‪-‬נ‪-‬נ )השאר י‪-‬ש‪-‬נ(‬
‫ִבּ ְלבּוּל‪ ,‬שורש‪ :‬ב‪-‬ל‪-‬ב‪-‬ל )השאר י‪-‬ב‪-‬ל(‬
‫ָע ִמיד‪ ,‬שורש‪ :‬ע‪-‬מ‪-‬ד )השאר י‪-‬ע‪-‬ד(‬
‫ַה ָשּ ָרה‪ ,‬שורש‪ :‬נ‪-‬ש‪-‬ר )השאר י‪-‬ש‪-‬ר(‬
‫‪.3‬‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫ַמ ָשּב )רוח(‪ ,‬שורש‪ :‬נ‪-‬ש‪-‬ב )השאר י‪-‬ש‪-‬ב(‬
‫הוֹחיל‪ ,‬שורש‪ :‬י‪-‬ח‪-‬ל )השאר מ‪-‬ח‪-‬ל(‬
‫ִ‬
‫ְל ַציֵּר‪ ,‬שורש‪ :‬צ‪-‬י‪-‬ר )השאר י‪-‬צ‪-‬ר(‬
‫ְמ ֻמ ְח ָשב‪ ,‬שורש‪ :‬מ‪-‬ח‪-‬ש‪-‬ב )השאר ח‪-‬ש‪-‬ב(‬
‫‪.4‬‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫ְצ ִמיג‪ ,‬שורש‪ :‬צ‪-‬מ‪-‬ג )השאר י‪-‬צ‪-‬ג(‬
‫ֻמ ָקּף‪ ,‬שורש‪ :‬נ‪-‬ק‪-‬פ )השאר ת‪-‬ק‪-‬פ(‬
‫ִאתּוּר‪ ,‬שורש‪ :‬א‪-‬ת‪-‬ר )השאר י‪-‬ת‪-‬ר(‬
‫מוֹעל ‪ ,‬שורש‪ :‬מ‪-‬ע‪-‬ל )השאר י‪-‬ע‪-‬ל(‬
‫ֵ‬
‫‪.5‬‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫אָריג‪ ,‬שורש‪ :‬א‪-‬ר‪-‬ג )השאר א‪-‬ר‪-‬ג‪-‬נ(‬
‫ִ‬
‫פּוֹע ֶמת‪ ,‬שורש‪ :‬פ‪-‬ע‪-‬מ )השאר י‪-‬פ‪-‬ע(‬
‫ֶ‬
‫ירה‪ ,‬שורש‪ :‬מ‪-‬כ‪-‬ר )השאר נ‪-‬כ‪-‬ר(‬
‫ְמ ִכ ָ‬
‫נוֹצר‪ ,‬שורש‪ :‬נ‪-‬צ‪-‬ר )השאר י‪-‬צ‪-‬ר(‬
‫ֵ‬
‫‪.6‬‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫ְמ ַמ ֵתּן‪ ,‬שורש‪ :‬מ‪-‬ת‪-‬נ )השאר נ‪-‬ת‪-‬נ(‬
‫ֵעים‪ ,‬שורש‪ :‬י‪-‬ג‪-‬ע )השאר נ‪-‬ג‪-‬ע(‬
‫יְ ג ִ‬
‫ְמ ַסיֵּד‪ ,‬שורש‪ :‬ס‪-‬י‪-‬ד )השאר י‪-‬ס‪-‬ד(‬
‫מוֹרד‪ ,‬שורש‪ :‬מ‪-‬ר‪-‬ד )השאר י‪-‬ר‪-‬ד(‬
‫ֵ‬
‫© כל הזכויות שמורות לאורנה ענתבי ‪www.orna-antebi.com‬‬
‫תרגיל ‪ - 135‬תרגול בנוסח בחינת הבגרות ‪ -‬שלמים‪ ,‬מרובעים‪ ,‬חפ"נ‪ ,‬חפ"יצ‪ ,‬נפו"י‬
‫‪.1‬‬
‫אחד הפעלים המודגשים יוצא דופן מבחינת הבניין‪.‬‬
‫‪.I‬‬
‫נוֹתיר = יתר‪ ,‬הפעיל‪ ,‬עתיד‬
‫ִ‬
‫ָתר = י‪-‬ת‪-‬ר‪ ,‬נפעל‪ ,‬עתיד‬
‫‪ִ .II‬נוּ ֵ‬
‫תּוֹתירוּ = י‪-‬ת‪-‬ר‪ ,‬הפעיל‪ ,‬עתיד‬
‫ִ‬
‫‪.III‬‬
‫‪.2‬‬
‫אחד הפעלים המודגשים יוצא דופן מבחינת השורש‪.‬‬
‫‪.I‬‬
‫ֵתּ ֵל ְך = ה‪-‬ל‪-‬כ‪ ,‬קל‪ ,‬עתיד‬
‫נוּכל = י‪-‬כ‪-‬ל‪ ,‬קל‪ ,‬עתיד‬
‫ַ‬
‫‪.II‬‬
‫ֵלכוּ = ה‪-‬ל‪-‬כ‪ ,‬קל‪ ,‬עתיד‬
‫‪ .III‬י ְ‬
‫‪.3‬‬
‫אחד הפעלים המודגשים יוצא דופן מבחינת הבניין‪.‬‬
‫‪.I‬‬
‫ִנ ְתּקוּ = נ‪-‬ת‪-‬ק‪ ,‬נפעל‪ ,‬עבר‬
‫‪ִ .II‬נ ַתּק = נ‪-‬ת‪-‬ק‪ ,‬נפעל‪ ,‬עבר‬
‫‪ִ .III‬נ ְתּקוּ = נ‪-‬ת‪-‬ק‪ ,‬פיעל‪ ,‬עבר‬
‫‪.4‬‬
‫אחד הפעלים המודגשים יוצא דופן מבחינת הזמן‪.‬‬
‫‪.I‬‬
‫ָפ ָלה = נ‪-‬פ‪-‬ל‪ ,‬קל‪ ,‬עבר‬
‫נְ‬
‫‪ְ .II‬נפוּלוֹת = נ‪-‬פ‪-‬ל‪ ,‬קל‪ ,‬הווה‬
‫נוֹפ ֶלת = נ‪-‬פ‪-‬ל‪ ,‬קל‪ ,‬הווה‬
‫‪ֶ .III‬‬
‫תרגיל ‪ - 136‬תרגול בנוסח בחינת הבגרות ‪ -‬שלמים‪ ,‬מרובעים‪ ,‬חפ"נ‪ ,‬חפ"יצ‪ ,‬נפו"י‬
‫תּוֹד ָעה‬
‫ָ‬
‫‪.1‬‬
‫‪.2‬‬
‫מוֹפע‬
‫ָ‬
‫‪.3‬‬
‫הוֹכ ָחה‬
‫ָ‬
‫‪.4‬‬
‫ירה‬
‫ְי ִצ ָ‬
‫‪.5‬‬
‫ַתּ ְר ֵדּ ָמה‬
‫‪.6‬‬
‫מוֹש ָבה‬
‫ָ‬
‫‪.7‬‬
‫הוֹק ָרה‬
‫ָ‬
‫)‪(1‬‬
‫ַקּר‬
‫)‪ְ (2‬לי ֵ‬
‫© כל הזכויות שמורות לאורנה ענתבי ‪www.orna-antebi.com‬‬
‫‪.8‬‬
‫ִתּ ְפקוּד‬
‫‪.9‬‬
‫יטה‬
‫ְבּ ִל ָ‬
‫‪ַ (1) .10‬ה ָתּ ָרה‬
‫)‪ְ (2‬ל ַה ִתּיר‬
‫רוּשה‬
‫‪ְ .11‬י ָ‬
‫תּוֹס ֶפת‬
‫ֶ‬
‫הוֹס ָפה ‪/‬‬
‫ָ‬
‫‪(1) .12‬‬
‫ָסף‬
‫)‪ְ (2‬ל ִהוּ ֵ‬
‫תרגיל ‪ - 137‬תרגול בנוסח בחינת הבגרות ‪ -‬שלמים‪ ,‬מרובעים‪ ,‬חפ"נ‪ ,‬חפ"יצ‪ ,‬נפו"י‬
‫‪.1‬‬
‫נוֹכ ִחים = נ‪-‬כ‪-‬ח‬
‫ְ‬
‫)‪(1‬‬
‫)‪ (2‬השורש המשותף לשלושת הפעלים האחרים = י‪-‬כ‪-‬ח‬
‫)‪ .I (3‬התפעל ‪ .II ,‬נפעל ‪ .III ,‬קל ‪ .IV ,‬הפעיל‬
‫‪.2‬‬
‫נוֹצ ִרים = נ‪-‬צ‪-‬ר‬
‫ְ‬
‫)‪(1‬‬
‫)‪ (2‬השורש המשותף לשלושת הפעלים האחרים = י‪-‬צ‪-‬ר‬
‫)‪ .I (3‬קל ‪ .II ,‬נפעל ‪ .III ,‬פיעל ‪ .IV ,‬קל‬
‫‪.3‬‬
‫ישירוֹת = י‪-‬ש‪-‬ר‬
‫)‪ֵ (1‬מ ִ‬
‫)‪ (2‬השורש המשותף לשלושת הפעלים האחרים = נ‪-‬ש‪-‬ר‬
‫)‪ .I (3‬קל ‪ .II ,‬הפעיל ‪ .III ,‬קל ‪ .IV ,‬הפעיל‬
‫‪.4‬‬
‫)‪ְ (1‬מ ַמ ֵכּר = מ‪-‬כ‪-‬ר‬
‫)‪ (2‬השורש המשותף לשלושת הפעלים האחרים = נ‪-‬כ‪-‬ר‬
‫)‪ .I (3‬התפעל ‪ .II ,‬הפעיל ‪ .III ,‬פיעל ‪ .IV ,‬נפעל‬
‫‪.5‬‬
‫ֵשנָה = ב‪-‬י‪-‬ש‬
‫)‪ְ (1‬תּ ַביּ ְ‬
‫)‪ (2‬השורש המשותף לשלושת הפעלים האחרים = י‪-‬ב‪-‬ש‬
‫)‪ .I (3‬קל ‪ .II ,‬פיעל ‪ .III ,‬התפעל ‪ .IV ,‬פועל‬
‫© כל הזכויות שמורות לאורנה ענתבי ‪www.orna-antebi.com‬‬
‫תרגיל ‪ - 138‬תרגול בנוסח בחינת הבגרות ‪ -‬שלמים‪ ,‬מרובעים‪ ,‬חפ"נ‪ ,‬חפ"יצ‪ ,‬נפו"י‬
‫‪.1‬‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫ָשר‬
‫נַ‬
‫ירה‬
‫ַמ ִכּ ָ‬
‫בבניין הופעל‪ ,‬זמן עתיד‬
‫‪.2‬‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫ָעץ‬
‫ִיוּ ֵ‬
‫הוּבל‬
‫ָש ְב ְתּ‬
‫יַ‬
‫ישים‬
‫ַמ ִקּ ִ‬
‫תרגיל ‪ - 139‬נל"א‬
‫שורש‬
‫)‪ (1‬ר‪-‬פ‪-‬א‬
‫)‪ (2‬מ‪-‬ל‪-‬א‬
‫)‪ (3‬ק‪-‬פ‪-‬א‬
‫)‪ (4‬מ‪-‬צ‪-‬א‬
‫)‪ (5‬מ‪-‬ח‪-‬א‬
‫)‪ (6‬מ‪-‬ל‪-‬א‬
‫)‪ (7‬ח‪-‬ט‪-‬א‬
‫)‪ (8‬ח‪-‬ב‪-‬א‬
‫)‪ (9‬ר‪-‬פ‪-‬א‬
‫)‪ (10‬ב‪-‬ר‪-‬א‬
‫)‪ (11‬נ‪-‬ב‪-‬א‬
‫)‪ (12‬ב‪-‬ט‪-‬א‬
‫)‪ (13‬ח‪-‬ב‪-‬א‬
‫)‪ (14‬ט‪-‬מ‪-‬א‬
‫)‪ (15‬ק‪-‬ר‪-‬א‬
‫)‪ (16‬מ‪-‬ל‪-‬א‬
‫בניין‬
‫פיעל‬
‫פועל‬
‫קל‬
‫נפעל‬
‫קל‬
‫נפעל‬
‫קל‬
‫הפעיל‬
‫נפעל‬
‫הפעיל‬
‫פיעל‬
‫התפעל‬
‫קל‬
‫נפעל‬
‫קל‬
‫פיעל‬
‫© כל הזכויות שמורות לאורנה ענתבי ‪www.orna-antebi.com‬‬
‫תרגיל ‪ - 140‬שלמים‪ ,‬מרובעים‪ ,‬חפ"נ‪ ,‬חפ"יצ‪ ,‬נפו"י‪ ,‬נל"א‬
‫בניין‬
‫שורש‬
‫שם הפועל‬
‫)‪ (1‬י‪-‬ר‪-‬א‬
‫קל‬
‫)‪ (2‬ב‪-‬צ‪-‬ע‬
‫פועל‬
‫)‪ (3‬י‪-‬צ‪-‬ע‬
‫הופעל‬
‫)‪ (4‬מ‪-‬צ‪-‬א‬
‫הפעיל‬
‫ְל ַה ְמ ִציא‬
‫)‪ (5‬י‪-‬צ‪-‬א‬
‫הפעיל‬
‫הוֹציא‬
‫ְל ִ‬
‫)‪ (6‬ת‪-‬מ‪-‬צ‪-‬ת‬
‫פיעל‬
‫ְל ַת ְמ ֵצת‬
‫)‪ (7‬ר‪-‬פ‪-‬א‬
‫פיעל‬
‫ְל ַר ֵפּא‬
‫)‪ (8‬י‪-‬צ‪-‬א‬
‫הופעל‬
‫)‪ (9‬נ‪-‬ש‪-‬א‬
‫קל‬
‫)‪ (10‬ח‪-‬ב‪-‬א‬
‫התפעל‬
‫ְל ִה ְת ַח ֵבּא‬
‫)‪ (11‬י‪-‬ז‪-‬מ‬
‫קל‬
‫ִליזֹם‬
‫)‪ (12‬י‪-‬ש‪-‬ב‬
‫הפעיל‬
‫הוֹשיב‬
‫ְל ִ‬
‫)‪ (13‬ק‪-‬פ‪-‬א‬
‫הופעל‬
‫)‪ (14‬י‪-‬ר‪-‬א‬
‫נפעל‬
‫)‪ (15‬נ‪-‬ש‪-‬א‬
‫קל‬
‫)‪ (16‬כ‪-‬ל‪-‬א‬
‫נפעל‬
‫ְל ִה ָכּ ֵלא‬
‫)‪ (17‬ע‪-‬ל‪-‬ע‪-‬ל‬
‫פיעל‬
‫ְל ַע ְל ֵעל‬
‫)‪ (18‬נ‪-‬ב‪-‬א‬
‫נפעל‬
‫ָבא‬
‫ְל ִהנּ ֵ‬
‫)‪ (19‬י‪-‬ד‪-‬ע‬
‫הופעל‬
‫)‪ (20‬נ‪-‬ג‪-‬ש‬
‫הפעיל‬
‫ְל ַה ִגּיש‬
‫)‪ (21‬ח‪-‬ט‪-‬א‬
‫פיעל‬
‫ְל ַח ֵטּא‬
‫)‪ (22‬ח‪-‬ט‪-‬א‬
‫פועל‬
‫)‪ (23‬מ‪-‬ל‪-‬א‬
‫פיעל‬
‫ְל ַמ ֵלּא‬
‫)‪ (24‬כ‪-‬ל‪-‬א‬
‫קל‬
‫ִל ְכלֹא‬
‫© כל הזכויות שמורות לאורנה ענתבי ‪www.orna-antebi.com‬‬
‫תרגיל ‪ - 141‬תרגול בנוסח בחינת הבגרות ‪ -‬שלמים‪ ,‬מרובעים‪ ,‬חפ"נ‪ ,‬חפ"יצ‪ ,‬נפו"י‪ ,‬נל"א‬
‫‪.1‬‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫ִה ְת ַבּ ְלּטוּת‪ ,‬שורש‪ :‬ב‪-‬ל‪-‬ט )השאר ט‪-‬ב‪-‬ל(‬
‫ִשנְ אָה‪ ,‬שורש‪ :‬ש‪-‬נ‪-‬א )השאר נ‪-‬ש‪-‬א(‬
‫ִמ ְמ ָצא‪ ,‬שורש‪ :‬מ‪-‬צ‪-‬א )השאר צ‪-‬מ‪-‬א(‬
‫אָטוּם‪ ,‬א‪-‬ט‪-‬מ )השאר ט‪-‬מ‪-‬א(‬
‫‪.2‬‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫אַמּצוּת‪ ,‬א‪-‬מ‪-‬צ )השאר מ‪-‬צ‪-‬א(‬
‫ִה ְת ְ‬
‫אַפּקוּת‪ ,‬שורש‪ :‬א‪-‬פ‪-‬ק )השאר ק‪-‬פ‪-‬א(‬
‫ִה ְת ְ‬
‫אַפּר‪ ,‬שורש‪ :‬א‪-‬פ‪-‬ר )השאר ר‪-‬פ‪-‬א(‬
‫ְמ ֵ‬
‫א ֶֹכל‪ ,‬שורש‪ :‬א‪-‬כ‪-‬ל )השאר כ‪-‬ל‪-‬א(‬
‫‪.3‬‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫ִא ֵלּם‪ ,‬שורש‪ :‬א‪-‬ל‪-‬מ )השאר מ‪-‬ל‪-‬א(‬
‫ִתּ ְזמוּן‪ ,‬שורש‪ :‬ת‪-‬ז‪-‬מ‪-‬נ )השאר ז‪-‬מ‪-‬נ(‬
‫ימה‪ ,‬שורש‪ :‬נ‪-‬ע‪-‬מ )השאר מ‪-‬נ‪-‬ע(‬
‫נְ ִע ָ‬
‫ִמגּוּן‪ ,‬שורש‪ :‬מ‪-‬ג‪-‬נ )השאר ג‪-‬ו‪-‬נ(‬
‫‪.4‬‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫ִהמּוּר‪ ,‬שורש‪ :‬ה‪-‬מ‪-‬ר )השאר מ‪-‬ר‪-‬א(‬
‫ְמ ִציאָה‪ ,‬שורש‪ :‬מ‪-‬צ‪-‬א )השאר י‪-‬צ‪-‬א(‬
‫אטא‪ ,‬שורש‪ :‬ט‪-‬א‪-‬ט‪-‬א )השאר ב‪-‬ט‪-‬א(‬
‫ְמ ַט ֵ‬
‫אוֹרב‪ ,‬שורש‪ :‬א‪-‬ר‪-‬ב )השאר ב‪-‬ר‪-‬א(‬
‫ֵ‬
‫‪.5‬‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ִש ְגשוּג‪ ,‬שורש‪ :‬ש‪-‬ג‪-‬ש‪-‬ג )השאר נ‪-‬ש‪-‬ג(‬
‫ְמ ַב ֵטּא‪ ,‬שורש‪ :‬ב‪-‬ט‪-‬א )השאר נ‪-‬ב‪-‬ט(‬
‫ְמ ַת ְמ ֵצת‪ ,‬שורש‪ :‬ת‪-‬מ‪-‬צ‪-‬ת )השאר מ‪-‬צ‪-‬א(‬
‫ג‪.‬‬
‫ד‪ַ .‬מ ָתּן‪ ,‬שורש‪ :‬נ‪-‬ת‪-‬נ )השאר מ‪-‬ת‪-‬נ(‬
‫תרגיל ‪ - 142‬תרגול בנוסח בחינת הבגרות ‪ -‬שלמים‪ ,‬מרובעים‪ ,‬חפ"נ‪ ,‬חפ"יצ‪ ,‬נפו"י‪ ,‬נל"א‬
‫נוֹדע ‪ -‬נפעל‬
‫ַ‬
‫‪(1) .1‬‬
‫)‪ (2‬הבניין המשותף לשלושת הפעלים האחרים = קל‬
‫‪.2‬‬
‫הוּכ ָחה = הופעל‬
‫ְ‬
‫)‪(1‬‬
‫)‪ (2‬הבניין המשותף לשלושת הפעלים האחרים = הפעיל‬
‫‪.3‬‬
‫תּוּכ ְלנָה = קל‬
‫ַ‬
‫)‪(1‬‬
‫)‪ (2‬הבניין המשותף לשלושת הפעלים האחרים = הופעל‬
‫‪.4‬‬
‫יט ְב ִתּי = הפעיל‬
‫)‪ֵ (1‬ה ַ‬
‫)‪ (2‬הבניין המשותף לשלושת הפעלים האחרים = קל‬
‫© כל הזכויות שמורות לאורנה ענתבי ‪www.orna-antebi.com‬‬
‫‪.5‬‬
‫)‪ִ (1‬ה ְת ַח ְל ֶתּן = הפעיל‬
‫)‪ (2‬הבניין המשותף לשלושת הפעלים האחרים = התפעל‬
‫‪.6‬‬
‫ֻצּגוּ )משפט ‪ = (IV‬פועל‬
‫)‪ (1‬י ְ‬
‫)‪ (2‬הבניין המשותף לשלושת הפעלים האחרים = הופעל‬
‫תרגיל ‪ - 143‬תרגול בנוסח בחינת הבגרות ‪ -‬שלמים‪ ,‬מרובעים‪ ,‬חפ"נ‪ ,‬חפ"יצ‪ ,‬נפו"י‪ ,‬נל"א‬
‫‪.1‬‬
‫)‪ (2‬כל הפעלים המודגשים נגזרו מאותו שורש‪.‬‬
‫‪.2‬‬
‫)‪ (4‬הפועל ִנ ְב ָרא במשפט ‪ III‬והפועל ַתּ ְב ֶראנָה הם מאותו זמן‪.‬‬
‫‪.3‬‬
‫)‪ (2‬הפועל ֻתּ ְד ַלק במשפט ‪ I‬והפועל ֻתּ ְד ַלק במשפט ‪ III‬הם משורשים שונים‪.‬‬
‫‪.4‬‬
‫אוֹציא הם מאותו שורש‪.‬‬
‫)‪ (1‬הפעלים ֵא ֵצא ִ‬
‫‪.5‬‬
‫ָשאוּ ִי ְשּאוּ הם משורשים שונים‪.‬‬
‫)‪ (3‬הפעלים ִינּ ְ‬
‫תרגיל ‪ - 144‬תרגול בנוסח בחינת הבגרות ‪ -‬שלמים‪ ,‬מרובעים‪ ,‬חפ"נ‪ ,‬חפ"יצ‪ ,‬נפו"י‪ ,‬נל"א‬
‫‪ (1) .1‬ק‪-‬ר‪-‬א‬
‫רוּיים = קל ‪ִ ,‬תּ ָקּ ְראוּ = נפעל‬
‫)‪ְ (2‬ק ִ‬
‫)‪ָ (3‬ק ְראוּ‬
‫‪.2‬‬
‫)‪ (1‬י‪-‬צ‪-‬ר‬
‫נוֹצ ֶרת = נפעל‬
‫)‪ִ (2‬נצֹּר = קל ‪ֶ ,‬‬
‫ָצר‬
‫)‪ִ (3‬תּוּ ֵ‬
‫‪.3‬‬
‫)‪ (1‬י‪-‬צ‪-‬א‬
‫אתי = הפעיל‬
‫הוֹצ ִ‬
‫מוּצאת = הופעל ‪ֵ ,‬‬
‫ֵ‬
‫)‪(2‬‬
‫הוּצאָה‬
‫ְ‬
‫)‪(3‬‬
‫‪.4‬‬
‫)‪ (1‬י‪-‬ר‪-‬א‬
‫יראנָה = קל‬
‫נוֹר ִאים = נפעל ‪ִ ,‬תּ ֶ‬
‫ָ‬
‫)‪(2‬‬
‫)‪ְ (3‬י ֵראוֹת‬
‫© כל הזכויות שמורות לאורנה ענתבי ‪www.orna-antebi.com‬‬
‫תרגיל ‪ - 145‬תרגול בנוסח בחינת הבגרות ‪ -‬שלמים‪ ,‬מרובעים‪ ,‬חפ"נ‪ ,‬חפ"יצ‪ ,‬נפו"י‪ ,‬נל"א‬
‫‪.1‬‬
‫א‪.‬‬
‫)‪ִ (1‬תּ ְצ ַבּ ְענָה = צ‪-‬ב‪-‬ע‬
‫)‪ (2‬השורש המשותף לשלושת הפעלים האחרים = ע‪-‬צ‪-‬ב‬
‫)‪ .I (3‬פיעל ‪ .II ,‬קל ‪ .III ,‬פועל ‪ .IV ,‬התפעל‬
‫‪.2‬‬
‫ב‪.‬‬
‫)‪ (1‬בשורש‬
‫א‪.‬‬
‫מוּצאת = י‪-‬צ‪-‬א‬
‫ֵ‬
‫)‪(1‬‬
‫)‪ (2‬השורש המשותף לשלושת הפעלים האחרים = מ‪-‬צ‪-‬א‬
‫)‪ .I (3‬קל ‪ .II ,‬התפעל ‪ .III ,‬הופעל ‪ .IV ,‬הפעיל‬
‫‪.3‬‬
‫ב‪.‬‬
‫)‪ (2‬בבניין‬
‫א‪.‬‬
‫נוֹעץ = נ‪-‬ע‪-‬צ‬
‫ֵ‬
‫)‪(1‬‬
‫)‪ (2‬השורש המשותף לשלושת הפעלים האחרים = י‪-‬ע‪-‬צ‬
‫)‪ .I (3‬נפעל ‪ .II ,‬קל ‪ .III ,‬קל ‪ .IV ,‬נפעל‬
‫ב‪.‬‬
‫)‪ (2‬בזמן‬
‫תרגיל ‪ - 146‬תרגול בנוסח בחינת הבגרות ‪ -‬שלמים‪ ,‬מרובעים‪ ,‬חפ"נ‪ ,‬חפ"יצ‪ ,‬נפו"י‪ ,‬נל"א‬
‫‪.1‬‬
‫א‪.‬‬
‫נ‪-‬ש‪-‬א‬
‫ב‪.‬‬
‫משמעויות‪:‬‬
‫ג‪.‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪ .I‬לסחוב‬
‫‪ .II‬לחתן‬
‫‪ .IV‬התחתן‬
‫‪ .V‬גובה‬
‫‪ .III‬יהירה‪ ,‬להרגיש על הגובה‬
‫קל‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫אַלּ ֶפת = א‪-‬ל‪-‬פ‬
‫ְמ ֶ‬
‫פ‪-‬ל‪-‬א‬
‫ג‪.‬‬
‫משפטים‪ .III .II .I :‬משמעות‪ :‬עורר התפעלות‬
‫משפט‪ .IV :‬משמעות‪ :‬נסתר‬
‫© כל הזכויות שמורות לאורנה ענתבי ‪www.orna-antebi.com‬‬
‫תרגיל ‪ - 147‬תרגול בנוסח בחינת הבגרות ‪ -‬שלמים‪ ,‬מרובעים‪ ,‬חפ"נ‪ ,‬חפ"יצ‪ ,‬נפו"י‪ ,‬נל"א‬
‫‪.1‬‬
‫א‪.‬‬
‫זוג ‪ִ - I‬ה ְת ַמ ֵלּא = מ‪-‬ל‪-‬א‪ ,‬התפעל‪ ,‬עבר‪ ,‬הוא‬
‫ ִמ ְלּאָה = מ‪-‬ל‪-‬א‪ ,‬פיעל‪ ,‬עבר‪ ,‬היא‬‫שני הפעלים שונים זה מזה בבניין ובגוף‪ ,‬אך זהים זה לזה בשורש ובזמן‪.‬‬
‫קוֹר ִאים = ק‪-‬ר‪-‬א‪ ,‬קל‪ ,‬הווה‪ ,‬הם‬
‫ְ‬
‫זוג ‪- II‬‬
‫יאים = ק‪-‬ר‪-‬א‪ ,‬הפעיל‪ ,‬הווה‪ ,‬הם‬
‫ ַמ ְק ִר ִ‬‫שני הפעלים שונים זה מזה בבניין‪ ,‬אך זהים זה לזה בשורש‪ ,‬בזמן ובגוף‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫‪.2‬‬
‫יקד‬
‫ִתּ ַ‬
‫ישירוּ = י‪-‬ש‪-‬ר‪ ,‬הפעיל‪ ,‬עבר‪ ,‬הם‬
‫זוג ‪ֵ - I‬ה ִ‬
‫ִי ְשּרוּ = י‪-‬ש‪-‬ר‪ ,‬פיעל‪ ,‬עבר‪ ,‬הם‬
‫‬‫שני הפעלים שונים זה מזה בבניין‪ ,‬אך זהים זה לזה בשורש‪ ,‬בזמן ובגוף‪.‬‬
‫זוג ‪ִ - II‬תּ ְד ְרכוּ = ד‪-‬ר‪-‬כ‪ ,‬קל‪ ,‬עתיד‪ ,‬אתם‬
‫ִתּ ְד ְרכוּ = ת‪-‬ד‪-‬ר‪-‬כ‪ ,‬פיעל‪ ,‬עבר‪ ,‬הם‬
‫שני הפעלים שונים זה מזה בשורש‪ ,‬בבניין‪ ,‬בזמן ובגוף‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ְמ ַב ֵטּאת‬
‫© כל הזכויות שמורות לאורנה ענתבי ‪www.orna-antebi.com‬‬
‫תרגיל ‪ - 148‬נל"י‪/‬ה‬
‫בניין‬
‫שורש‬
‫שם פועל‬
‫שם פעולה‬
‫)‪ (1‬ש‪-‬ח‪-‬י‪/‬ה‬
‫קל‬
‫ִל ְשחוֹת‬
‫ְש ִחיָּה‬
‫)‪ (2‬ש‪-‬נ‪-‬י‪/‬ה‬
‫התפעל‬
‫ְל ִה ְש ַתּנּוֹת‬
‫ִה ְש ַתּנּוּת‬
‫)‪ (3‬ב‪-‬נ‪-‬י‪/‬ה‬
‫נפעל‬
‫ְל ִה ָבּנוֹת‬
‫ִה ָבּנוּת‬
‫)‪ (4‬ל‪-‬ו‪-‬י‪/‬ה‬
‫הפעיל‬
‫ְל ַה ְלווֹת‬
‫ַה ְלוָאָה‬
‫)‪ (5‬ש‪-‬ק‪-‬י‪/‬ה‬
‫הופעל‬
‫)‪ (6‬ש‪-‬נ‪-‬י‪/‬ה‬
‫פיעל‬
‫ְל ַשנּוֹת‬
‫)‪ (7‬ג‪-‬ל‪-‬י‪/‬ה‬
‫נפעל‬
‫ְל ִהגָּלוֹת‬
‫)‪ (8‬ת‪-‬ל‪-‬י‪/‬ה‬
‫נפעל‬
‫ְל ִה ָתּלוֹת‬
‫)‪ (9‬ר‪-‬ב‪-‬י‪/‬ה‬
‫הפעיל‬
‫ְל ַה ְרבּוֹת‬
‫)‪ (10‬ז‪-‬כ‪-‬י‪/‬ה‬
‫פועל‬
‫ִשנּוּי‬
‫ִה ָתּלוּת‬
‫)‪ (11‬ק‪-‬ש‪ -‬י‪/‬ה‬
‫התפעל‬
‫ְל ִה ְת ַקשּוֹת‬
‫ִה ְת ַקשּוּת‬
‫)‪ (12‬ד‪-‬ח‪ -‬י‪/‬ה‬
‫נפעל‬
‫ְל ִה ָדּחוֹת‬
‫ִה ָדּחוּת‬
‫)‪ (13‬פ‪-‬ת י‪/‬ה‬
‫התפעל‬
‫ְל ִה ְת ַפּתּוֹת‬
‫ִה ְת ַפּתּוּת‬
‫)‪ (14‬ט‪-‬ע‪ -‬י‪/‬ה‬
‫הפעיל‬
‫ְל ַה ְטעוֹת‬
‫ַה ְט ָעיָה‬
‫)‪ (15‬פ‪-‬נ‪-‬י‪/‬ה‬
‫הופעל‬
‫)‪ (16‬ר‪-‬צ‪-‬י‪/‬ה‬
‫פיעל‬
‫)‪ (17‬ש‪-‬ר‪-‬י‪/‬ה‬
‫הופעל‬
‫)‪ (18‬ש‪-‬נ‪-‬י‪/‬ה‬
‫נפעל‬
‫ְל ַרצּוֹת‬
‫ְל ִה ָשּנוֹת‬
‫ִרצּוּי‬
‫ִה ָשּנוּת‬
‫)‪ (19‬מ‪-‬נ‪-‬י‪/‬ה‬
‫)‪ (20‬פ‪-‬נ‪-‬י‪/‬ה‬
‫פיעל‬
‫ְל ַפנּוֹת‬
‫ִפּנּוּי‬
‫)‪ (21‬ל‪-‬ו‪-‬י‪/‬ה‬
‫)‪ (22‬ש‪-‬ט‪-‬י‪/‬ה‬
‫התפעל‬
‫ְל ִה ְש ַתּטּוֹת‬
‫ִה ְש ַתּטּוּת‬
‫)‪ (23‬ק‪-‬נ‪-‬י‪/‬ה‬
‫קל‬
‫ִל ְקנוֹת‬
‫ְקנִ יָּה‬
‫)‪ (24‬ש‪-‬ו‪-‬י‪/‬ה‬
‫הפעיל‬
‫ְל ַה ְשווֹת‬
‫ַה ְשוָאָה‬
‫)‪ (25‬ג‪-‬ל‪-‬י‪/‬ה‬
‫פיעל‬
‫ְלגַלּוֹת‬
‫ִגּלּוּי‬
‫)‪ (26‬ר‪-‬ש‪-‬י‪/‬ה‬
‫הופעל‬
‫)‪ (27‬צ‪-‬פ‪-‬י‪/‬ה‬
‫פועל‬
‫© כל הזכויות שמורות לאורנה ענתבי ‪www.orna-antebi.com‬‬
‫תרגיל ‪ - 149‬שלמים‪ ,‬נל"י‪/‬ה‬
‫בניין‬
‫שורש‬
‫שם פועל‬
‫שם פעולה‬
‫)‪ (1‬ש‪-‬ת‪-‬ת‬
‫קל‬
‫ִל ְשתֹּת‬
‫)‪ (2‬ש‪-‬ת‪-‬י‪/‬ה‬
‫קל‬
‫ִל ְשתּוֹת‬
‫)‪ (3‬ש‪-‬ב‪-‬י‪/‬ה‬
‫קל‬
‫ִל ְשבּוֹת‬
‫)‪ (4‬ש‪-‬ב‪-‬ת‬
‫קל‬
‫ִל ְשבֹּת‬
‫יתה‬
‫ְש ִב ָ‬
‫)‪ (5‬כ‪-‬ר‪-‬ת‬
‫קל‬
‫ִל ְכרֹת‬
‫יתה‬
‫ְכּ ִר ָ‬
‫)‪ (6‬כ‪-‬ר‪-‬י‪/‬ה‬
‫קל‬
‫ִל ְכרוֹת‬
‫ְכּ ִריָּה‬
‫)‪ (7‬פ‪-‬נ‪-‬מ‬
‫הפעיל‬
‫ְל ַה ְפנִ ים‬
‫ָמה‬
‫ַה ְפנ ָ‬
‫)‪ (8‬פ‪-‬נ‪-‬י‪/‬ה‬
‫הפעיל‬
‫ְל ַה ְפנוֹת‬
‫ַה ְפ ָניָה‬
‫)‪ (9‬ת‪-‬ר‪-‬י‪/‬ה‬
‫הפעיל‬
‫ְל ַה ְתרוֹת‬
‫ַה ְת ָראָה‬
‫)‪ (10‬ת‪-‬ר‪-‬מ‬
‫הפעיל‬
‫ְל ַה ְת ִרים‬
‫ַה ְת ָר ָמה‬
‫)‪ (11‬כ‪-‬פ‪-‬ת‬
‫נפעל‬
‫ְל ִה ָכּ ֵפת‬
‫)‪ (12‬כ‪-‬פ‪-‬י‪/‬ה‬
‫נפעל‬
‫)‪ (13‬ש‪-‬ל‪-‬י‪/‬ה‬
‫הפעיל‬
‫ְל ַשלוֹת‬
‫)‪ (14‬מ‪-‬ש‪-‬ל‬
‫קל‬
‫ִל ְמשֹל‬
‫)‪ (15‬ר‪-‬ש‪-‬מ‬
‫הפעיל‬
‫ְל ַה ְר ִשים‬
‫)‪ (16‬ר‪-‬ש‪-‬י‪/‬ה‬
‫הפעיל‬
‫ְל ַה ְרשוֹת‬
‫ְש ִתיָּה‬
‫דליָה‬
‫ַה ְש ָ‬
‫ַה ְר ָשאָה‬
‫תרגיל ‪ - 150‬שלמים‪ ,‬חפ"נ‪ ,‬נפו"י‪ ,‬נל"י‪/‬ה‬
‫בניין‬
‫שורש‬
‫)‪ (1‬ג‪-‬ע‪-‬י‪/‬ה‬
‫קל‬
‫)‪ (2‬י‪-‬ג‪-‬ע‬
‫קל‬
‫שם פועל‬
‫ִל ְגעוֹת‬
‫שם פעולה‬
‫ְגּ ִעיָּה‬
‫יעה‬
‫יְ ִג ָ‬
‫)‪ (3‬נ‪-‬ג‪-‬ע‬
‫קל‬
‫ִלנְ גּ ַֹע‬
‫יעה‬
‫נְ ִג ָ‬
‫)‪ (4‬ת‪-‬ר‪-‬י‪/‬ה‬
‫הפעיל‬
‫ְל ַה ְתרוֹת‬
‫ַה ְת ָראָה‬
‫)‪ (5‬י‪-‬ת‪-‬ר‬
‫הפעיל‬
‫הוֹתיר‬
‫ְל ִ‬
‫הוֹת ָרה‬
‫ָ‬
‫)‪ (6‬נ‪-‬ת‪-‬ר‬
‫הפעיל‬
‫ְל ַה ִתּיר‬
‫ַה ָתּ ָרה‬
‫)‪ (7‬נ‪-‬ת‪-‬ר‬
‫הופעל‬
‫)‪ (8‬ת‪-‬ר‪-‬י‪/‬ה‬
‫הופעל‬
‫)‪ (9‬נ‪-‬ט‪-‬ע‬
‫קל‬
‫ִלנְ ט ַֹע‬
‫יעה‬
‫נְ ִט ָ‬
‫)‪ (10‬ט‪-‬ע‪-‬י‪/‬ה‬
‫קל‬
‫ִל ְטעוֹת‬
‫ְט ִעיָּה‬
‫)‪ (11‬ר‪-‬ד‪-‬י‪/‬ה‬
‫קל‬
‫ִל ְרדּוֹת‬
‫ְר ִדיָּה‬
‫)‪ (12‬י‪-‬ר‪-‬ד‬
‫קל‬
‫ָל ֶר ֶדת‬
‫ידה‬
‫יְ ִר ָ‬
‫© כל הזכויות שמורות לאורנה ענתבי ‪www.orna-antebi.com‬‬
‫שורש‬
‫בניין‬
‫)‪ (13‬נ‪-‬ש‪-‬ק‬
‫הופעל‬
‫)‪ (14‬ש‪-‬ק‪-‬י‪/‬ה‬
‫הופעל‬
‫שם פועל‬
‫שם פעולה‬
‫)‪ (15‬פ‪-‬ל‪-‬י‪/‬ה‬
‫הפעיל‬
‫ְל ַה ְפלוֹת‬
‫ַה ְפ ָליָה‬
‫)‪ (16‬נ‪-‬פ‪-‬ל‬
‫הפעיל‬
‫ְל ַה ִפּיל‬
‫ַה ָפּ ָלה‬
‫תרגיל ‪ - 151‬תרגול בנוסח בחינת הבגרות ‪ -‬שלמים‪ ,‬נפו"י‪ ,‬נל"י‪/‬ה‬
‫‪.1‬‬
‫ִה ְת ַחלּוּת‬
‫‪.2‬‬
‫ִפּנּוּי‬
‫‪.3‬‬
‫ִדּמּוּי‬
‫‪.4‬‬
‫ִנ ְב ָדּלוּת‬
‫‪.5‬‬
‫ַה ְלוָאָה‬
‫תרגיל ‪ - 152‬תרגול בנוסח בחינת הבגרות ‪ -‬כל הגזרות שנלמדו‬
‫‪ (1) .1‬ג‪-‬ל‪-‬י‪/‬ה‬
‫)‪ְ (2‬תּ ַקנֵּא‬
‫‪.2‬‬
‫)‪ (1‬י‪-‬ד‪-‬י‪/‬ה‬
‫יוֹפיעוּ‬
‫ִ‬
‫)‪(2‬‬
‫‪.3‬‬
‫)‪ (1‬ש‪-‬ו‪-‬י‪/‬ה‬
‫)‪ֶ (2‬א ְת ַל ֵמּד‬
‫‪.4‬‬
‫)‪ (1‬נ‪-‬כ‪-‬י‪/‬ה‬
‫)‪ֻ (2‬תּ ְח ַדּ ְרנָה‬
‫‪.5‬‬
‫)‪ (1‬ר‪-‬א‪-‬י‪/‬ה‬
‫זוֹכה‬
‫ֶ‬
‫)‪(2‬‬
‫‪.6‬‬
‫)‪ (1‬י‪-‬כ‪-‬ח‬
‫)‪ (2‬יַכּוּ‬
‫‪.7‬‬
‫)‪ (1‬פ‪-‬ד‪-‬י‪/‬ה‬
‫ַמ ִשיל‬
‫)‪ (2‬נ ְ‬
‫© כל הזכויות שמורות לאורנה ענתבי ‪www.orna-antebi.com‬‬
‫תרגיל ‪153‬‬
‫‪ .1‬ז‪-‬כ‪-‬י‪/‬ה‬
‫‪.7‬‬
‫ה‪-‬ג‪-‬י‪/‬ה‬
‫‪.2‬‬
‫ק‪-‬ר‪-‬י‪/‬ה‬
‫‪.8‬‬
‫ח‪-‬י‪-‬י‪/‬ה‬
‫‪.3‬‬
‫כ‪-‬ו‪-‬י‪/‬ה‬
‫‪.9‬‬
‫ר‪-‬פ‪-‬י‪/‬ה‬
‫‪.4‬‬
‫ת‪-‬ה‪-‬י‪/‬ה‬
‫‪ .10‬ל‪-‬ק‪-‬י‪/‬ה‬
‫‪.5‬‬
‫ה‪-‬מ‪-‬י‪/‬ה‬
‫‪ .11‬ע‪-‬ב‪-‬י‪/‬ה‬
‫‪.6‬‬
‫ע‪-‬נ‪-‬י‪/‬ה‬
‫‪ .12‬כ‪-‬ל‪-‬י‪/‬ה‬
‫תרגיל ‪ -154‬תרגול בנוסח בחינת הבגרות ‪ -‬כל הגזרות שנלמדו‬
‫הוֹד ָעה‪ ,‬שורש‪ :‬י‪-‬ד‪-‬ע )השאר י‪-‬ד‪-‬י‪/‬ה(‬
‫ָ‬
‫ילה‪ ,‬שורש‪ :‬ש‪-‬ל‪-‬ל )השאר ש‪-‬ל‪-‬י‪/‬ה(‬
‫ְש ִל ָ‬
‫ְל ַה ִקּיש‪ ,‬שורש‪ :‬נ‪-‬ק‪-‬ש )השאר ק‪-‬ש‪-‬י‪/‬ה(‬
‫‪.1‬‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫ָרא‪ ,‬שורש‪ :‬י‪-‬ר‪-‬א )השאר ר‪-‬א‪-‬י‪/‬ה(‬
‫יֵ‬
‫‪.2‬‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫ְמ ֻמ ָמּן‪ ,‬שורש‪ :‬מ‪-‬מ‪-‬נ )השאר מ‪-‬נ‪-‬י‪/‬ה(‬
‫ִמ ְמ ָשל‪ ,‬שורש‪ :‬מ‪-‬ש‪-‬ל )השאר נ‪-‬ש‪-‬ל(‬
‫ַה ְפ ָליָה‪ ,‬שורש‪ :‬פ‪-‬ל‪-‬י‪/‬ה )השאר נ‪-‬פ‪-‬ל(‬
‫ַה ְט ָעיָה‪ ,‬שורש‪ :‬ט‪-‬ע‪-‬י‪/‬ה )השאר נ‪-‬ט‪-‬י‪/‬ה(‬
‫‪.3‬‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫ְל ַד ֵמּם‪ ,‬שורש‪ :‬ד‪-‬מ‪-‬מ )השאר ד‪-‬מ‪-‬י‪/‬ה(‬
‫יתה‪ ,‬שורש‪ :‬כ‪-‬ר‪-‬ת )השאר כ‪-‬ר‪-‬י‪/‬ה(‬
‫ְכּ ִר ָ‬
‫ִמ ְק ֶרה‪ ,‬שורש‪ :‬ק‪-‬ר‪-‬י‪/‬ה )השאר ק‪-‬ר‪-‬א(‬
‫ַה ְת ָראָה‪ ,‬שורש‪ :‬ת‪-‬ר‪-‬י‪/‬ה )השאר י‪-‬ת‪-‬ר(‬
‫‪.4‬‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫ַתּ ְק ִרית‪ ,‬שורש‪ :‬ק‪-‬ר‪-‬י‪/‬ה )השאר י‪-‬ק‪-‬ר(‬
‫ִקצּוּץ‪ ,‬שורש‪ :‬ק‪-‬צ‪-‬צ )השאר ק‪-‬צ‪-‬י‪/‬ה(‬
‫ָמצוּי‪ ,‬שורש‪ :‬מ‪-‬צ‪-‬א )השאר ר‪-‬צ‪-‬י‪/‬ה(‬
‫ָשבוּי‪ ,‬שורש‪ :‬ש‪-‬ב‪-‬י‪/‬ה )השאר ש‪-‬ב‪-‬ת(‬
‫‪.5‬‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫ְצ ִליָּה‪ ,‬שורש‪ :‬צ‪-‬ל‪-‬י‪/‬ה )השאר נ‪-‬צ‪-‬ל(‬
‫ִמ ְש ָחה‪ ,‬שורש‪ :‬מ‪-‬ש‪-‬ח )השאר ש‪-‬ח‪-‬י‪/‬ה(‬
‫ַה ָצּ ָבה‪ ,‬שורש‪ :‬י‪-‬צ‪-‬ב )השאר צ‪-‬ו‪/‬י(‬
‫ִמ ְכ ֶרה ‪ ,‬שורש‪ :‬כ‪-‬ר‪-‬י‪/‬ה )השאר מ‪-‬כ‪-‬ר(‬
‫© כל הזכויות שמורות לאורנה ענתבי ‪www.orna-antebi.com‬‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫ַה ְת ָר ָמה‪ ,‬שורש‪ :‬ת‪-‬ר‪-‬מ )השאר ר‪-‬מ‪-‬י‪/‬ה(‬
‫ִל ְמחֹל‪ ,‬שורש‪ :‬מ‪-‬ח‪-‬ל )השאר ל‪-‬ח‪-‬נ(‬
‫ִתּ ְמצוּת‪ ,‬שורש‪ :‬ת‪-‬מ‪-‬צ‪-‬ת )השאר מ‪-‬צ‪-‬י‪/‬ה(‬
‫‪.6‬‬
‫ד‪.‬‬
‫ַקנַּאי‪ ,‬שורש‪ :‬ק‪-‬נ‪-‬א )השאר ק‪-‬נ‪-‬י‪/‬ה(‬
‫‪.7‬‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫ִשגָּעוֹן‪ ,‬שורש‪ :‬ש‪-‬ג‪-‬ע )השאר ש‪-‬ג‪-‬י‪/‬ה(‬
‫ִה ְז ַדּ ְקּרוּת‪ ,‬שורש‪ :‬ז‪-‬ק‪-‬ר )השאר ז‪-‬ר‪-‬ק(‬
‫ימה‪ ,‬שורש‪ :‬נ‪-‬ש‪-‬מ )השאר ש‪-‬נ‪-‬י‪/‬ה(‬
‫נְ ִש ָ‬
‫אוֹחז‪ ,‬שורש‪ :‬א‪-‬ח‪-‬ז )השאר ח‪-‬ז‪-‬י‪/‬ה(‬
‫ֵ‬
‫‪.8‬‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫ְמ ִחיאָה‪ ,‬שורש‪ :‬מ‪-‬ח‪-‬א )השאר מ‪-‬ח‪-‬י‪/‬ה(‬
‫ְבּ ַלאי‪ ,‬שורש‪ :‬ב‪-‬ל‪-‬י‪/‬ה )השאר נ‪-‬ב‪-‬ל(‬
‫ִה ְכ ָהה‪ ,‬שורש‪ :‬כ‪-‬ה‪-‬י‪/‬ה )השאר נ‪-‬כ‪-‬י‪/‬ה(‬
‫יעה ‪ ,‬שורש‪ :‬נ‪-‬ט‪-‬ע )השאר ט‪-‬ע‪-‬י‪/‬ה(‬
‫נְ ִט ָ‬
‫‪.9‬‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫ָסמוּי‪ ,‬שורש‪ :‬ס‪-‬מ‪-‬א )השאר ס‪-‬ו‪-‬י‪/‬ה(‬
‫מוֹרא‪ ,‬שורש‪ :‬י‪-‬ר‪-‬א )השאר ר‪-‬א‪-‬י‪/‬ה(‬
‫ָ‬
‫ָמ ִריר‪ ,‬שורש‪ :‬מ‪-‬ר‪-‬ר )השאר ר‪-‬מ‪-‬י‪/‬ה(‬
‫ִז ָכּיוֹן‪ ,‬שורש‪ :‬ז‪-‬כ‪-‬י‪/‬ה )השאר ז‪-‬כ‪-‬כ(‬
‫‪ .10‬א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫ִבּדּוּד‪ ,‬שורש‪ :‬ב‪-‬ד‪-‬ד )השאר ב‪-‬ד‪-‬י‪/‬ה(‬
‫ֻש ַתּת‪ ,‬שורש‪ :‬ש‪-‬ת‪-‬ת )השאר ש‪-‬ת‪-‬י‪/‬ה(‬
‫יְ‬
‫ְל ַה ְת ִפּיל‪ ,‬שורש‪ :‬ת‪-‬פ‪-‬ל )השאר פ‪-‬ני‪/‬ה(‬
‫ִגּ ְלגּוּל‪ ,‬שורש‪ :‬ג‪-‬ל‪-‬ג‪-‬ל )השאר ג‪-‬ל‪-‬י‪/‬ה(‬
‫‪ .11‬א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫יְ כ ֶֹלת‪ ,‬שורש‪ :‬י‪-‬כ‪-‬ל )השאר כ‪-‬ל‪-‬י‪/‬ה(‬
‫נָעוּץ‪ ,‬שורש‪ :‬נ‪-‬ע‪-‬צ )השאר י‪-‬ע‪-‬צ(‬
‫ִה ְת ַעלּוּת‪ ,‬שורש‪ :‬ע‪-‬ל‪-‬י‪/‬ה )השאר י‪-‬ע‪-‬ל(‬
‫ְמ ַה ֵתּל‪ ,‬שורש‪ :‬ה‪-‬ת‪-‬ל )השאר ת‪-‬ל‪-‬י‪/‬ה(‬
‫© כל הזכויות שמורות לאורנה ענתבי ‪www.orna-antebi.com‬‬
‫תרגיל ‪ - 155‬תרגול בנוסח בחינת הבגרות ‪ -‬כל הגזרות שנלמדו‬
‫‪.1‬‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫ֻה ְקצוּ‬
‫ֻה ְפ ֵלית‬
‫‪ -‬בבניין קל‪ ,‬זמן הווה‬
‫‪.3‬‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫ִתּ ָתּ ֶלינָה‬
‫ִתּ ָמּ ֶשה‬
‫ִתּ ְמ ֶשה‬
‫‪.2‬‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫ְל ַה ְתנוֹת‬
‫ָל ְק ָתה‬
‫‪ -‬בבניין נפעל‪ ,‬זמן עבר‬
‫‪.4‬‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫הוֹרה‬
‫ָ‬
‫ירה‬
‫יִ ֶ‬
‫הוֹד ָתה‬
‫ְ‬
‫תרגיל ‪ - 156‬תרגול בנוסח בחינת הבגרות ‪ -‬כל הגזרות שנלמדו‬
‫‪.1‬‬
‫א‪.‬‬
‫ילים = ת‪-‬ח‪-‬ל‬
‫)‪ַ (1‬מ ְת ִח ִ‬
‫)‪ (2‬השורש המשותף לשלושת הפעלים האחרים = ח‪-‬ל‪-‬י‪/‬ה‬
‫)‪ .I (3‬הפעיל ‪ .II ,‬התפעל ‪ .III ,‬קל ‪ .IV ,‬קל‬
‫‪.2‬‬
‫ב‪.‬‬
‫)‪ (2‬בשורש‬
‫א‪.‬‬
‫)‪ִ (1‬ע ְנ ְינָה = ע‪-‬נ‪-‬י‪-‬נ‬
‫)‪ (2‬השורש המשותף לשלושת הפעלים האחרים = ע‪-‬נ‪-‬י‪/‬ה‬
‫)‪ .I (3‬קל ‪ .II ,‬פיעל ‪ .III ,‬התפעל ‪ .IV ,‬פיעל‬
‫‪.3‬‬
‫ב‪.‬‬
‫)‪ (2‬בזמן‬
‫א‪.‬‬
‫)‪ֻ (1‬מ ְש ִלים = ש‪-‬ל‪-‬י‪/‬ה‬
‫)‪ (2‬השורש המשותף לשלושת הפעלים האחרים = מ‪-‬ש‪-‬ל‬
‫)‪ .I (3‬קל ‪ .II ,‬קל ‪ .III ,‬הופעל ‪ .IV ,‬הפעיל‬
‫‪.4‬‬
‫ב‪.‬‬
‫)‪ (2‬בבניין‬
‫א‪.‬‬
‫)‪ִ (1‬ה ְת ְר ָתה = ת‪-‬ר‪-‬י‪/‬ה‬
‫)‪ (2‬השורש המשותף לשלושת הפעלים האחרים = מ‪-‬ש‪-‬ל‬
‫)‪ .I (3‬הפעיל ‪ .II ,‬הפעיל ‪ .III ,‬נפעל ‪ .IV ,‬הופעל‬
‫‪.5‬‬
‫ב‪.‬‬
‫)‪ (2‬בזמן‬
‫א‪.‬‬
‫)‪ַ (1‬מ ְט ִעים = ט‪-‬ע‪-‬י‪/‬ה )משפט ‪(IV‬‬
‫)‪ (2‬השורש המשותף לשלושת הפעלים האחרים = מ‪-‬ש‪-‬ל‬
‫)‪ .I (3‬הפעיל ‪ .II ,‬הופעל ‪ .III ,‬קל ‪ .IV ,‬הפעיל‬
‫ב‪.‬‬
‫)‪ (2‬בשורש‬
‫© כל הזכויות שמורות לאורנה ענתבי ‪www.orna-antebi.com‬‬
‫תרגיל ‪ - 157‬תרגול בנוסח בחינת הבגרות ‪ -‬כל הגזרות שנלמדו‬
‫‪.1‬‬
‫)‪ (1‬ד‪-‬מ‪-‬י‪/‬ה‬
‫)‪ .I (2‬קל ‪ .II ,‬נפעל‬
‫)‪ִ (3‬י ְד ֶמה‬
‫‪.2‬‬
‫)‪ .I (1‬כ‪-‬ר‪-‬ת ‪ .II ,‬כ‪-‬ר‪-‬י‪/‬ה‬
‫)‪ (2‬נפעל‬
‫)‪ִ (3‬תּ ָכּ ֶרה‬
‫‪.3‬‬
‫)‪ִ (1‬י ְטּעוּ = נ‪-‬ט‪-‬ע‬
‫)‪ (2‬ט‪-‬ע‪-‬י‪/‬ה‬
‫ַטעוּ = הפעיל‬
‫)‪ (3‬י ְ‬
‫)‪ (4‬קל‬
‫ָטעוּ‬
‫)‪ (5‬נ ְ‬
‫‪.4‬‬
‫)‪ִ (1‬ל ְשבּוֹת = ש‪-‬ב‪-‬י‪/‬ה‬
‫)‪ (2‬ש‪-‬ב‪-‬ת‬
‫)‪ .I (3‬קל ‪ .II ,‬קל ‪ .III ,‬הפעיל‬
‫)‪ָ (4‬ש ִבינוּ‬
‫‪.5‬‬
‫)‪ .I (1‬מ‪-‬צ‪-‬י‪/‬ה ‪ .II ,‬י‪-‬צ‪-‬ת ‪ .III ,‬ת‪-‬מ‪-‬צ‪-‬ת‬
‫)‪ .I (2‬פיעל ‪ .II ,‬הפעיל ‪ .III ,‬פיעל‬
‫)‪ִ (3‬מ ְצּ ָתה = זמן עבר‬
‫)‪ (4‬הווה‬
‫)‪ְ (5‬ל ַמצּוֹת‬
‫‪.6‬‬
‫)‪(1‬‬
‫)‪(2‬‬
‫)‪(3‬‬
‫)‪(4‬‬
‫)‪(5‬‬
‫ִקנֵּאנוּ = ק‪-‬נ‪-‬א‬
‫ק‪-‬נ‪-‬י‪/‬ה‬
‫ִקנֵּאנוּ = פיעל‬
‫קל‬
‫ִל ְקנוֹת‬
‫© כל הזכויות שמורות לאורנה ענתבי ‪www.orna-antebi.com‬‬
‫תרגיל ‪ - 158‬תרגול בנוסח בחינת הבגרות ‪ -‬כל הגזרות שנלמדו‬
‫‪ַ .1‬ה ָשּגָה‬
‫‪.2‬‬
‫)‪ִ (1‬דּ ְמיוֹן‬
‫)‪ְ (2‬ל ִה ַדּמּוֹת‬
‫‪.3‬‬
‫ְשטוּת‬
‫‪.4‬‬
‫ְתּלוּת‬
‫‪.5‬‬
‫)‪ְ (1‬פּ ִניָּה‬
‫)‪ְ (2‬ל ַה ְפנוֹת‬
‫‪.6‬‬
‫)‪ְ (1‬ז ִכיָּה‬
‫)‪ְ (2‬ל ִה ְז ַדּכּוֹת‬
‫‪.7‬‬
‫)‪ִ (1‬גּלּוּי‬
‫)‪ְ (2‬ל ִהגָּלוֹת‬
‫‪.8‬‬
‫ִה ָמּ ְצאוּת‬
‫‪.9‬‬
‫ִבּלּוּי‬
‫‪ַ (1) .10‬ה ְל ָואָה‬
‫)‪ְ (2‬ל ִה ְת ַלוּוֹת‬
‫‪ַ (1) .11‬ה ָטּיָה‬
‫)‪ְ (2‬ל ַהטּוֹת‬
‫‪ִ (1) .12‬מנּוּי ] ָמנוּי )לחתום על הספקה של מוצר‪ ,‬כגון עיתון([‬
‫)‪ְ (2‬ל ִה ְת ַמנּוֹת‬
‫© כל הזכויות שמורות לאורנה ענתבי ‪www.orna-antebi.com‬‬
‫תרגיל ‪ - 159‬תרגול בנוסח בחינת הבגרות ‪ -‬כל הגזרות שנלמדו‬
‫‪.1‬‬
‫ַלּ ִמים = ג‪-‬ל‪-‬מ‬
‫)‪ְ (1‬מג ְ‬
‫)‪ (2‬ג‪-‬ל‪-‬י‪/‬ה‬
‫)‪ (3‬משפטים‪ .V .IV .II :‬משמעות‪ :‬חשיפה‬
‫משפט‪ III :‬משמעות‪ :‬העברה ממקום למקום‬
‫)‪ .I (4‬פיעל ‪ .II ,‬פיעל ‪ .III ,‬הפעיל ‪ .IV ,‬נפעל ‪ .V ,‬הופעל‬
‫)‪ (1‬נפעל ‪ (2) ,‬הופעל ‪ (3) ,‬הפעיל ‪ (4) ,‬קל‬
‫משפטים‪ (4) (1) :‬משמעות‪ :‬רכישה‬
‫משפטים‪ (3) (2) :‬משמעות‪ :‬ניתן‬
‫‪.2‬‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫‪.3‬‬
‫א‪.‬‬
‫)‪ (1‬נפעל ‪(2) ,‬‬
‫ב‪.‬‬
‫משפטים‪ (3) (1) :‬משמעות‪ :‬לראות משהו‬
‫משפט‪ (2) :‬משמעות‪ :‬לכסות‬
‫‪ (4) :‬משמעות‪ :‬לחכות‬
‫‪.4‬‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫)‪ (1‬התפעל ‪ (2) ,‬קל ‪ (3) ,‬פיעל ‪(4) ,‬‬
‫משפטים‪ (4) (1) :‬משמעות‪ :‬להצטרף‬
‫משפטים‪ (3) (2) :‬משמעות‪ :‬לקחת‬
‫‪.5‬‬
‫)‪ַ (1‬מ ְר ִשים = ר‪-‬ש‪-‬י‪/‬ה )משפט ‪(I‬‬
‫)‪ (2‬ר‪-‬ש‪-‬מ‬
‫פיעל ‪ (3) ,‬נפעל ‪ (4) ,‬פיעל‬
‫נפעל‬
‫)‪ (3‬משפטים‪ .III .II :‬משמעות‪ :‬להתפעל‬
‫משפט ‪ .IV‬משמעות‪ :‬לכתוב‬
‫)‪ .I (4‬הפעיל ‪ .II ,‬הפעיל ‪ .III ,‬התפעל ‪ .IV ,‬קל‬
‫‪.6‬‬
‫)‪ַ (1‬מ ְפ ִנים = פ‪-‬נ‪-‬מ )משפט ‪(II‬‬
‫)‪ (2‬פ‪-‬נ‪-‬י‪/‬ה‬
‫)‪ (3‬משפטים‪ .IV .I :‬משמעות‪ :‬לתת מקום‪ ,‬לצאת‬
‫משפטים‪ .V .III :‬משמעות‪ :‬לכוון‬
‫)‪ .I (4‬פיעל ‪ .II ,‬הפעיל ‪ .III ,‬הפעיל ‪ .IV ,‬פועל ‪ .V ,‬הפעיל‬
‫© כל הזכויות שמורות לאורנה ענתבי ‪www.orna-antebi.com‬‬
‫‪.7‬‬
‫ישנוּ = י‪-‬ש‪-‬נ‬
‫)‪ִ (1‬י ְ‬
‫)‪ .I (2‬קל ‪ .II ,‬נפעל ‪ .III ,‬התפעל ‪ .IV ,‬פיעל‬
‫)‪ (3‬משפט‪ .I :‬משמעות‪ :‬להירדם‪ ,‬שינה‬
‫משפט‪ .V .II :‬משמעות‪ :‬לחזור‬
‫משפטים‪ .IV .III :‬משמעות‪ :‬להחליף‬
‫תרגיל ‪ - 160‬תרגול בנוסח בחינת הבגרות‬
‫זוג ‪I‬‬
‫ ָח ְר ָתה = ח‪-‬ר‪-‬י‪/‬ה‪ ,‬קל‪ ,‬עבר‪ ,‬היא‬‫ ָח ְר ָתה = ח‪-‬ר‪-‬ת‪ ,‬קל‪ ,‬עבר‪ ,‬היא‬‫שני הפעלים שונים זה מזה בשורש‪ ,‬אך זהים זה לזה בבניין‪ ,‬בזמן ובגוף‪.‬‬
‫זוג ‪ִ - II‬נ ְכפּוֹת = כ‪-‬פ‪-‬י‪/‬ה‪ ,‬נפעל‪ ,‬הווה‪ ,‬הן‬
‫ ִנ ְכפֹּת = כ‪-‬פ‪-‬ת‪ ,‬קל‪ ,‬עתיד‪ ,‬אנחנו‬‫שני הפעלים שונים זה מזה בשורש‪ ,‬בבניין‪ ,‬בזמן ובגוף‪.‬‬
‫זוג ‪ִ - III‬תּ ָשּ ַענָּה = ש‪-‬ע‪-‬נ‪ ,‬נפעל‪ ,‬עתיד‪ ,‬אתן‬
‫ ַתּ ְש ֶעינָה = ש‪-‬ע‪-‬י‪/‬ה‪ ,‬הפעיל‪ ,‬עתיד‪ ,‬הן‬‫שני הפעלים שונים זה מזה בשורש‪ ,‬בבניין ובגוף‪ ,‬אך זהים זה לזה בזמן‪.‬‬
‫זוג ‪ַ - IV‬מ ְט ִעים = ט‪-‬ע‪-‬י‪/‬ה‪ ,‬הפעיל‪ ,‬הווה‪ ,‬הם‬
‫ ַמ ְט ִעים = ט‪-‬ע‪-‬מ‪ ,‬הפעיל‪ ,‬הווה‪ ,‬הוא‬‫שני הפעלים שונים זה מזה בשורש ובגוף‪ ,‬אך זהים זה לזה בבניין ובזמן‪.‬‬
‫מוֹרה = י‪-‬ר‪-‬י‪/‬ה‪ ,‬הפעיל‪ ,‬הווה‪ ,‬הוא‬
‫ֶ‬
‫זוג ‪- V‬‬
‫מוֹרה = מ‪-‬ר‪-‬י‪/‬ה‪ ,‬קל‪ ,‬הווה‪ ,‬הוא‬
‫ֶ‬
‫‬‫שני הפעלים שונים זה מזה בשורש ובבניין‪ ,‬אך זהים זה לזה בזמן ובגוף‪.‬‬
‫© כל הזכויות שמורות לאורנה ענתבי ‪www.orna-antebi.com‬‬
‫תרגיל ‪ - 161‬תרגול בנוסח בחינת הבגרות ‪ -‬כל הגזרות שנלמדו‬
‫א‪.‬‬
‫)‪ (1‬ר‪-‬צ‪-‬י‪/‬ה‬
‫)‪ (2‬קל‬
‫)‪ (3‬מ‪-‬צ‪-‬א‬
‫‪.1‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ִל ְמצֹא‬
‫‪.2‬‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫)‪ (1‬התפעל ‪ (2) ,‬קל ‪ (3) ,‬פועל ‪(4) ,‬‬
‫ִה ְת ַר ָצּה‬
‫‪.3‬‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫)‪ (1‬נפעל ‪(2) ,‬‬
‫ִנ ְר ֶאה‬
‫‪.4‬‬
‫א‪.‬‬
‫)‪ .I (1‬ח‪-‬פ‪-‬נ ‪ .II ,‬ח‪-‬פ‪-‬י‪/‬ה‬
‫הפעיל‬
‫קל ‪ (3) ,‬הפעיל ‪ (4) ,‬קל‬
‫)‪ .I (2‬קל ‪ .II ,‬פיעל‬
‫ב‪.‬‬
‫‪.5‬‬
‫ָח ְפנָה‬
‫ְמ ַמ ְגּ ִנים = מ‪-‬ג‪-‬נ‬
‫ג‪-‬נ‪-‬י‪/‬ה‬
‫ְמֻגנֶּה = פועל‬
‫פיעל‬
‫א‪.‬‬
‫)‪(1‬‬
‫)‪(2‬‬
‫)‪(3‬‬
‫)‪(4‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ְלגַנּוֹת‬
‫‪.6‬‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫‪ .I‬יש‪-‬ר‪ ,-‬הפעיל ‪ .II ,‬ש‪-‬ר‪-‬י‪/‬ה‪ ,‬הפעיל ‪ .III ,‬נ‪-‬ש‪-‬ר‪ ,‬הפעיל‬
‫ַשרוּ‬
‫יְ‬
‫‪.7‬‬
‫א‪.‬‬
‫)‪ֻ (1‬ה ְדּ ָחה = נ‪-‬ד‪-‬ח‬
‫)‪ (2‬ד‪-‬ח‪-‬י‪/‬ה‬
‫)‪ .I (3‬נפעל ‪ .II ,‬הופעל ‪ .III ,‬קל‬
‫ב‪.‬‬
‫ִי ָדּחוּ‬
‫© כל הזכויות שמורות לאורנה ענתבי ‪www.orna-antebi.com‬‬
‫תרגיל ‪ - 162‬תרגול בנוסח בחינת הבגרות ‪ -‬כל הגזרות שנלמדו‬
‫‪.1‬‬
‫אחד הפעלים המודגשים יוצא דופן מבחינת הבניין‪.‬‬
‫‪.I‬‬
‫ָרינָה = י‪-‬ר‪-‬י‪/‬ה‪ ,‬נפעל‪ ,‬עתיד‬
‫ִתּיּ ֶ‬
‫תּוֹרי = י‪-‬ר‪-‬י‪/‬ה‪ ,‬הפעיל‪ ,‬עתיד‬
‫ִ‬
‫‪.II‬‬
‫‪ .III‬יוֹרוּ = י‪-‬ר‪-‬י‪/‬ה‪ ,‬הפעיל‪ ,‬עתיד‬
‫‪.2‬‬
‫אחד הפעלים המודגשים יוצא דופן מבחינת השורש‪.‬‬
‫‪.I‬‬
‫ַמ ְל ִאים = ל‪-‬א‪-‬מ‪ ,‬הפעיל‪ ,‬הווה‬
‫‪ַ .II‬מ ְל ִאים = ל‪-‬א‪-‬י‪/‬ה‪ ,‬הפעיל‪ ,‬הווה‬
‫‪ַ .III‬מ ְל ֶאה = ל‪-‬א‪-‬י‪/‬ה‪ ,‬הפעיל‪ ,‬הווה‬
‫תרגיל ‪ - 163‬עו"י ‪ -‬הפעיל‬
‫שם פועל‬
‫שורש‬
‫שם פעולה‬
‫)‪ (1‬ע‪-‬ו‪-‬פ‬
‫ְל ָה ִעיף‬
‫ֲה ָע ָפה‬
‫)‪ (2‬ב‪-‬ו‪-‬כ‬
‫יך‬
‫ְל ָה ִב ְ‬
‫ֲה ָב ָכה‬
‫)‪ (3‬כ‪-‬ו‪-‬נ‬
‫ְל ָה ִכין‬
‫ֲה ָכנָה‬
‫)‪ (4‬ר‪-‬י‪-‬ק‬
‫ְל ָה ִריק‬
‫ֲה ָר ָקה‬
‫)‪ (5‬ב‪-‬ו‪-‬א‬
‫ְל ָה ִביא‬
‫ֲה ָבאָה‬
‫תרגיל ‪ -164‬עו"י ‪ -‬נפעל‬
‫שורש‬
‫)‪ (1‬ב‪-‬ו‪-‬נ‬
‫)‪ (2‬כ‪-‬ו‪-‬נ‬
‫)‪ (3‬ד‪-‬ו‪-‬ש‬
‫)‪ (4‬ב‪-‬ו‪-‬כ‬
‫)‪ (5‬ג‪-‬ו‪-‬ז‬
‫)‪ (6‬א‪-‬ו‪-‬ת‬
‫© כל הזכויות שמורות לאורנה ענתבי ‪www.orna-antebi.com‬‬
‫תרגיל ‪ - 165‬עו"י ‪ -‬הפעיל‪ ,‬נפעל‬
‫בניין‬
‫שורש‬
‫שם פועל‬
‫)‪ (1‬ג‪-‬ו‪-‬ב‬
‫הפעיל‬
‫ְל ָה ִגיב‬
‫)‪ (2‬כ‪-‬ו‪-‬נ‬
‫נפעל‬
‫ְל ִהכּוֹן‬
‫)‪ (3‬ר‪-‬ו‪-‬מ‬
‫הפעיל‬
‫ְל ָה ִרים‬
‫)‪ (4‬ק‪-‬ו‪-‬מ‬
‫הפעיל‬
‫ְל ָה ִקים‬
‫)‪ (5‬ד‪-‬ו‪-‬נ‬
‫נפעל‬
‫ְל ִהדּוֹן‬
‫)‪ (6‬ס‪-‬ו‪-‬ר‬
‫הפעיל‬
‫ְל ָה ִסיר‬
‫)‪ (7‬ס‪-‬ו‪-‬ג‬
‫נפעל‬
‫ְל ִהסּוֹג ‪ָ ,‬ל ֶסגֶת‬
‫)‪ (8‬ק‪-‬ו‪-‬צ‬
‫הפעיל‬
‫ְל ָה ִקיץ‬
‫)‪ (9‬מ‪-‬ו‪-‬ג‬
‫נפעל‬
‫ְל ִהמּוֹג‬
‫תרגיל ‪ - 166‬עו"י ‪ -‬הפעיל‪ ,‬נפעל‪ ,‬קל‬
‫בניין‬
‫שורש‬
‫)‪ (1‬ש‪-‬י‪-‬ר‬
‫קל‬
‫)‪ (2‬נ‪-‬ו‪-‬ב‬
‫הפעיל‬
‫)‪ (3‬ל‪-‬ו‪-‬ש‬
‫נפעל‬
‫)‪ (4‬כ‪-‬ו‪-‬נ‬
‫נפעל‬
‫)‪ (5‬כ‪-‬ו‪-‬נ‬
‫הפעיל‬
‫)‪ (6‬ע‪-‬ו‪-‬ר‬
‫הפעיל‬
‫)‪ (7‬ע‪-‬ו‪-‬ר‬
‫קל‬
‫)‪ (8‬ע‪-‬ו‪-‬ר‬
‫נפעל‬
‫)‪ (9‬צ‪-‬ו‪-‬ד‬
‫קל‬
‫)‪ (10‬א‪-‬ו‪-‬צ‬
‫קל‬
‫)‪ (11‬ס‪-‬ו‪-‬ג‬
‫נפעל‬
‫)‪ (12‬ש‪-‬ו‪-‬ט‬
‫קל‬
‫)‪ (13‬ש‪-‬ו‪-‬ט‬
‫הפעיל‬
‫)‪ (14‬מ‪-‬ו‪-‬ל‬
‫נפעל‬
‫)‪ (15‬ש‪-‬י‪-‬מ‬
‫קל‬
‫)‪ (16‬פ‪-‬ו‪-‬ק‬
‫הפעיל‬
‫)‪ (17‬ז‪-‬ו‪-‬ז‬
‫קל‬
‫)‪ (18‬ז‪-‬ו‪-‬ז‬
‫הפעיל‬
‫© כל הזכויות שמורות לאורנה ענתבי ‪www.orna-antebi.com‬‬
‫תרגיל ‪ - 167‬כל הגזרות שנלמדו‬
‫בניין‬
‫שורש‬
‫שם פועל‬
‫)‪ (1‬ר‪-‬ו‪-‬צ‬
‫קל‬
‫ָלרוּץ‬
‫)‪ (2‬ר‪-‬צ‪-‬י‪/‬ה‬
‫קל‬
‫ִל ְרצוֹת‬
‫)‪ (3‬ש‪-‬ו‪-‬ב‬
‫קל‬
‫ָלשוּב‬
‫)‪ (4‬ש‪-‬ב‪-‬י‪/‬ה‬
‫קל‬
‫ִל ְשבּוֹת‬
‫)‪ (5‬ל‪-‬ו‪-‬ש‬
‫קל‬
‫ָללוּש‬
‫)‪ (6‬ת‪-‬ל‪-‬ש‬
‫קל‬
‫ִל ְתלֹש‬
‫)‪ (7‬ר‪-‬י‪-‬ב‬
‫קל‬
‫ָל ִריב‬
‫)‪ (8‬ר‪-‬ב‪-‬י‪/‬ה‬
‫הפעיל‬
‫ְל ַה ְרבּוֹת‬
‫ב‪-‬י‪-‬נ‬
‫הפעיל‬
‫ְל ָה ִבין‬
‫ב‪-‬נ‪-‬י‪/‬ה‬
‫קל‬
‫ִל ְבנוֹת‬
‫ר‪-‬ו‪-‬מ‬
‫הפעיל‬
‫ְל ָה ִרים‬
‫ר‪-‬מ‪-‬י‪/‬ה‬
‫פיעל‬
‫ְל ַרמּוֹת‬
‫ת‪-‬מ‪-‬ר‪-‬נ‬
‫פיעל‬
‫ְל ַת ְמ ֵרן‬
‫מ‪-‬ו‪-‬ר‬
‫הפעיל‬
‫ְל ָה ִמיר‬
‫תרגיל ‪ - 168‬תרגול בנוסח בחינת הבגרות ‪ -‬כל הגזרות שנלמדו‬
‫‪ (1) .1‬צ‪-‬ו‪-‬ר‬
‫)‪ִ (2‬י ְקפֹּץ‬
‫‪.2‬‬
‫)‪ (1‬ב‪-‬י‪-‬נ‬
‫)‪ִ (2‬תּ ָתּ ֵפס‬
‫‪.3‬‬
‫)‪ (1‬נ‪-‬ש‪-‬ל‬
‫ימי‬
‫)‪ָ (2‬תּ ִר ִ‬
‫‪.5‬‬
‫)‪ (1‬פיעל‬
‫ינים‬
‫)‪ְ (2‬מ ִכ ִ‬
‫‪.6‬‬
‫)‪ (1‬ב‪-‬ו‪-‬ז‬
‫)‪ָ (2‬לבוּז‬
‫‪.7‬‬
‫)‪ (1‬י‪-‬ר‪-‬י‪/‬ה‬
‫)‪ (2‬נָמוֹג‬
‫© כל הזכויות שמורות לאורנה ענתבי ‪www.orna-antebi.com‬‬
‫‪.8‬‬
‫)‪ (1‬י‪-‬ע‪-‬ל‬
‫)‪ (2‬יָצוּפוּ‬
‫‪.9‬‬
‫)‪ (1‬מ‪-‬ו‪-‬ט‬
‫)‪ִ (2‬נ ְר ַכּס‬
‫‪ (1) .10‬ח‪-‬ו‪-‬ג‬
‫)‪ (2‬נ ִַגּיר‬
‫‪ (1) .11‬מ‪-‬נ‪-‬י‪/‬ה‬
‫)‪ִ (2‬נ ְת ַפּ ֵלּש‬
‫תרגיל ‪ - 169‬בניין הופעל ‪ -‬נפו"י‪ ,‬עו"י‬
‫עבר נסתר‬
‫בבניין הפעיל‬
‫)‪ֵ (1‬ה ִאיר‬
‫)‪ֵ (2‬ה ִגיף‬
‫)‪ֵ (3‬ה ִריק‬
‫הוֹריק‬
‫ִ‬
‫)‪(4‬‬
‫)‪ֵ (5‬ה ִבין‬
‫)‪ֵ (6‬ה ִזין‬
‫)‪ֵ (7‬ה ִפיץ‬
‫הוֹריד‬
‫ִ‬
‫)‪(8‬‬
‫יח‬
‫)‪ֵ (9‬ה ִד ַ‬
‫)‪ֵ (10‬ה ִחיש‬
‫הוֹסיף‬
‫ִ‬
‫)‪(11‬‬
‫)‪ֵ (12‬ה ִרים‬
‫הוֹציא‬
‫ִ‬
‫)‪(13‬‬
‫)‪ֵ (14‬ה ִסיר‬
‫)‪ֵ (15‬ה ִזיז‬
‫)‪ֵ (16‬ה ִקים‬
‫הוֹביל‬
‫ִ‬
‫)‪(17‬‬
‫הוֹזיל‬
‫ִ‬
‫)‪(18‬‬
‫)‪ֵ (19‬ה ִכין‬
‫הוֹשיב‬
‫ִ‬
‫)‪(20‬‬
‫שורש‬
‫א‪-‬ו‪-‬ר‬
‫ג‪-‬ו‪-‬פ‬
‫ג‪-‬ו‪-‬פ‬
‫י‪-‬ר‪-‬ק‬
‫ב‪-‬י‪-‬נ‬
‫ז‪-‬ו‪-‬נ‬
‫פ‪-‬ו‪-‬צ‬
‫י‪-‬ר‪-‬ד‬
‫ד‪-‬ו‪-‬ח‬
‫ח‪-‬ו‪-‬ש‬
‫י‪-‬ס‪-‬פ‬
‫ר‪-‬ו‪-‬מ‬
‫י‪-‬צ‪-‬א‬
‫ס‪-‬ו‪-‬ר‬
‫ז‪-‬ו‪-‬ז‬
‫ק‪-‬ו‪-‬מ‬
‫י‪-‬ב‪-‬ל‬
‫י‪-‬ז‪-‬ל‬
‫כ‪-‬ו‪-‬נ‬
‫י‪-‬ש‪-‬ב‬
‫© כל הזכויות שמורות לאורנה ענתבי ‪www.orna-antebi.com‬‬
‫תרגיל ‪ - 170‬תרגול בנוסח בחינת הבגרות ‪ -‬כל הגזרות שנלמדו‬
‫‪ (1) .1‬ר‪-‬ו‪-‬מ‬
‫ֻצּל‬
‫)‪ְ (2‬מנ ָ‬
‫‪.2‬‬
‫)‪ (1‬נ‪-‬ו‪-‬ח‬
‫)‪ֻ (2‬ה ְק ְצעוּ‬
‫תרגיל ‪ - 171‬עו"י ‪ -‬פיעל פועל‬
‫בניין‬
‫שורש‬
‫)‪ (1‬ר‪-‬ו‪-‬מ‬
‫פיעל‬
‫)‪ (2‬ר‪-‬ו‪-‬מ‬
‫פועל‬
‫)‪ (3‬נ‪-‬ו‪-‬פ‬
‫פועל‬
‫)‪ (4‬נ‪-‬ו‪-‬פ‬
‫פיעל‬
‫תרגיל ‪ - 172‬עו"י ‪ -‬פיעל‪ ,‬פועל‪ ,‬התפעל‬
‫בניין‬
‫שורש‬
‫שם פועל‬
‫)‪ (1‬ר‪-‬ו‪-‬צ‬
‫התפעל‬
‫ְל ִה ְתרוֹ ֵצץ‬
‫)‪ (2‬מ‪-‬ו‪-‬ג‬
‫התפעל‬
‫ְל ִה ְתמוֹגֵג‬
‫)‪ (3‬ש‪-‬ו‪-‬ט‬
‫פיעל‬
‫שוֹטט‬
‫ְל ֵ‬
‫)‪ (4‬ע‪-‬ו‪-‬פ‬
‫פיעל‬
‫עוֹפף‬
‫ְל ֵ‬
‫)‪ (5‬ע‪-‬ו‪-‬פ‬
‫התפעל‬
‫עוֹפף‬
‫ְל ִה ְת ֵ‬
‫)‪ (6‬ב‪-‬י‪-‬נ‬
‫התפעל‬
‫ְל ִה ְתבּוֹנֵן‬
‫)‪ (7‬מ‪-‬ו‪-‬ט‬
‫פועל‬
‫)‪ (8‬מ‪-‬ו‪-‬ט‬
‫פיעל‬
‫מוֹטט‬
‫ְל ֵ‬
‫)‪ (9‬מ‪-‬ו‪-‬ט‬
‫התפעל‬
‫מוֹטט‬
‫ְל ִה ְת ֵ‬
‫)‪ (10‬ע‪-‬ו‪-‬ד‬
‫פועל‬
‫)‪ (11‬ג‪-‬ו‪-‬ר‬
‫התפעל‬
‫גּוֹרר‬
‫ְל ִה ְת ֵ‬
‫)‪ (12‬כ‪-‬ו‪-‬נ‬
‫פיעל‬
‫ְלכוֹנֵן‬
‫)‪ (13‬כ‪-‬ו‪-‬נ‬
‫התפעל‬
‫ְל ִה ְתכּוֹנֵן‬
‫)‪ (14‬א‪-‬ו‪-‬ת‬
‫פיעל‬
‫אוֹתת‬
‫ְל ֵ‬
‫)‪ (15‬ע‪-‬ו‪-‬ר‬
‫פועל‬
‫)‪ (16‬ע‪-‬ו‪-‬ר‬
‫התפעל‬
‫עוֹרר‬
‫ְל ִה ְת ֵ‬
‫© כל הזכויות שמורות לאורנה ענתבי ‪www.orna-antebi.com‬‬
‫תרגיל ‪ - 173‬תרגול בנוסח בחינת הבגרות‬
‫‪ (1) .1‬צ‪-‬ו‪-‬ק‬
‫)‪ֵ (2‬ה ִביסוּ‬
‫‪.2‬‬
‫)‪ (1‬ב‪-‬י‪-‬נ‬
‫חוֹלל‬
‫)‪ִ (2‬תּ ְת ֵ‬
‫‪.3‬‬
‫)‪ (1‬ד‪-‬ו‪-‬ש‬
‫)‪ֵ (2‬עדוֹת‬
‫‪.4‬‬
‫)‪ (1‬נפעל‬
‫)‪ִ (2‬תּמּ ְֹגנָה‬
‫‪.5‬‬
‫)‪ (1‬ז‪-‬ו‪-‬נ‬
‫הוּצ ָפה‬
‫ְ‬
‫)‪(2‬‬
‫‪.6‬‬
‫)‪ (1‬ע‪-‬ו‪-‬ד‬
‫רוֹמם‬
‫ַ‬
‫)‪(2‬‬
‫‪.7‬‬
‫)‪ (1‬ל‪-‬ו‪-‬נ‬
‫בוֹאי‬
‫)‪ָ (2‬תּ ִ‬
‫תרגיל ‪ - 174‬תרגול בנוסח בחינת הבגרות ‪ -‬כל הגזרות שנלמדו‬
‫‪.1‬‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫שוֹטט‪ ,‬שורש‪ :‬ש‪-‬ו‪-‬ט )השאר ש‪-‬ט‪-‬י‪/‬ה(‬
‫ְל ֵ‬
‫ִה ְת ַמ ְקּמוּת‪ ,‬שורש‪ :‬מ‪-‬ק‪-‬מ )השאר ק‪-‬ו‪-‬מ(‬
‫נוֹעד ‪ ,‬שורש‪ :‬י‪-‬ע‪-‬ד )השאר ע‪-‬ו‪-‬ד(‬
‫ַ‬
‫ִתּ ָשּ ֶבה‪ ,‬שורש‪ :‬ש‪-‬ב‪-‬י‪/‬ה )השאר ש‪-‬ו‪-‬ב(‬
‫‪.2‬‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫ִה ְמ ָרה‪ ,‬שורש‪ :‬מ‪-‬ר‪-‬י‪/‬ה )השאר מ‪-‬ו‪-‬ר(‬
‫יצה‪ ,‬שורש‪ :‬ר‪-‬ו‪-‬צ )השאר י‪-‬צ‪-‬ר(‬
‫ִר ָ‬
‫ִפּצּוּי ‪ ,‬שורש‪ :‬פ‪-‬צ‪-‬י‪/‬ה )השאר פ‪-‬ו‪-‬צ(‬
‫ילה‪ ,‬שורש‪ :‬מ‪-‬ו‪-‬ל )השאר ל‪-‬ו‪-‬נ(‬
‫ִמ ָ‬
‫© כל הזכויות שמורות לאורנה ענתבי ‪www.orna-antebi.com‬‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫מוֹטט‪ ,‬שורש‪ :‬מ‪-‬ו‪-‬ט )השאר נ‪-‬ט‪-‬י‪/‬ה(‬
‫ִמ ְת ֵ‬
‫ידה‪ ,‬שורש‪ :‬מ‪-‬ע‪-‬ד )השאר ע‪-‬ו‪-‬ד(‬
‫ְמ ִע ָ‬
‫ְתּ ָ‬
‫גוּבה ‪ ,‬שורש‪ :‬ג‪-‬ו‪-‬ב )השאר ג‪-‬ב‪-‬י‪/‬ה(‬
‫‪.3‬‬
‫ד‪.‬‬
‫ְצ ִפיָּה‪ ,‬שורש‪ :‬צ‪-‬פ‪-‬י‪/‬ה )השאר צ‪-‬ו‪-‬פ(‬
‫‪.4‬‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫ִמ ְבנֶה‪ ,‬שורש‪ :‬ב‪-‬נ‪-‬י‪/‬ה )השאר ב‪-‬י‪-‬נ(‬
‫ַה ְש ָריָה‪ ,‬שורש‪ :‬ש‪-‬ר‪-‬י‪/‬ה )השאר ש‪-‬י‪-‬ר(‬
‫ַפּה ‪ ,‬שורש‪ :‬נ‪-‬פ‪-‬י‪/‬ה )השאר נ‪-‬ו‪-‬פ(‬
‫ְמנ ֶ‬
‫ִרצּוּי‪ ,‬שורש‪ :‬ר‪-‬צ‪-‬י‪/‬ה )השאר ר‪-‬ו‪-‬צ(‬
‫‪.5‬‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫ַהנְ ָפּ ָקה‪ ,‬שורש‪ :‬נ‪-‬פ‪-‬ק )השאר פ‪-‬ו‪-‬ק(‬
‫ְכּ ָלל‪ ,‬שורש‪ :‬כ‪-‬ל‪-‬ל )השאר כ‪-‬ו‪-‬ל(‬
‫ִכּנּוּי ‪ ,‬שורש‪ :‬כ‪-‬נ‪-‬י‪/‬ה )השאר כ‪-‬ו‪-‬נ(‬
‫ְבּנִ יָּה‪ ,‬שורש‪ :‬ב‪-‬נ‪-‬י‪/‬ה )השאר ב‪-‬י‪-‬נ(‬
‫‪.6‬‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ֵמ ִסיט‪ ,‬שורש‪ :‬ס‪-‬ו‪-‬ט )השאר ט‪-‬ו‪-‬ס(‬
‫נְ ָ‬
‫דוֹשה‪ ,‬שורש‪ :‬ד‪-‬ו‪-‬ש )השאר ד‪-‬ש‪-‬נ(‬
‫ג‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫ימה ‪ ,‬שורש‪ :‬ק‪-‬ו‪-‬מ )השאר מ‪-‬ק‪-‬מ(‬
‫ִק ָ‬
‫ֻסּס‪ ,‬שורש‪ :‬ב‪-‬ס‪-‬ס )השאר ב‪-‬ו‪-‬ס(‬
‫ְמב ָ‬
‫תרגיל ‪ - 175‬תרגול בנוסח בחינת הבגרות ‪ -‬כל הגזרות שנלמדו‬
‫‪.1‬‬
‫)‪ָ (1‬מצוֹף‬
‫)‪ְ (2‬ל ָה ִציף‬
‫‪.2‬‬
‫)‪ָ (1‬מלוֹן‬
‫)‪ְ (2‬תּלוּנָה‬
‫‪.3‬‬
‫ימה‬
‫)‪ִ (1‬ק ָ‬
‫קוֹמם‬
‫)‪ְ (2‬ל ֵ‬
‫‪.4‬‬
‫ֲה ָבנָה‬
‫‪.5‬‬
‫ֲה ָש ָבה‬
‫© כל הזכויות שמורות לאורנה ענתבי ‪www.orna-antebi.com‬‬
‫‪.6‬‬
‫)‪ַ (1‬כּ ָוּנָה‬
‫)‪ְ (2‬ל ָה ִכין‬
‫‪.7‬‬
‫ִמצּוּי‬
‫‪.8‬‬
‫ַה ְש ָהיָה‬
‫‪.9‬‬
‫ִמ ְשנָה‬
‫‪ִ (1) .10‬צ ִפּיָּה‬
‫)‪ְ (2‬ל ִה ָצּפוֹת‬
‫פוּצה‬
‫‪ְ .11‬תּ ָ‬
‫תרגיל ‪ - 176‬תרגול בנוסח בחינת הבגרות ‪ -‬כל הגזרות שנלמדו‬
‫‪.1‬‬
‫‪.I‬‬
‫עבר‬
‫‪ .II‬עתיד‬
‫‪.2‬‬
‫‪.I‬‬
‫עבר‬
‫‪ .II‬הווה‬
‫‪.3‬‬
‫‪.I‬‬
‫הווה‬
‫‪ .II‬עבר‬
‫‪.4‬‬
‫‪.I‬‬
‫עבר‬
‫‪ .II‬הווה‬
‫‪.5‬‬
‫‪.I‬‬
‫הווה‬
‫‪ .II‬עבר‬
‫תרגיל ‪ - 177‬תרגול בנוסח בחינת הבגרות ‪ -‬כל הגזרות שנלמדו‬
‫‪.1‬‬
‫)‪ (1‬שם פועל‬
‫)‪ (2‬קל‬
‫)‪ (3‬ש‪-‬ו‪-‬ב‬
‫© כל הזכויות שמורות לאורנה ענתבי ‪www.orna-antebi.com‬‬
‫‪.2‬‬
‫)‪(1‬‬
‫)‪(2‬‬
‫)‪(3‬‬
‫)‪(4‬‬
‫)‪(5‬‬
‫צורת ציווי‬
‫ק‪-‬ו‪-‬מ‬
‫פיעל‬
‫ִה ְתנַסּוּת‬
‫יקה‬
‫ְמ ִס ָ‬
‫תרגיל ‪ - 178‬תרגול בנוסח בחינת הבגרות ‪ -‬כל הגזרות שנלמדו‬
‫‪.1‬‬
‫א‪.‬‬
‫יוֹשיב = י‪-‬ש‪-‬ב‬
‫ִ‬
‫)‪(1‬‬
‫)‪ (2‬ש‪-‬ו‪-‬ב‬
‫)‪.I (3‬‬
‫קל‬
‫‪ .II‬הפעיל‬
‫‪ .III‬הפעיל‬
‫ב‪.‬‬
‫‪.2‬‬
‫א‪.‬‬
‫‪ .IV‬הופעל‬
‫)‪ (3‬בשורש‬
‫)‪ִ (1‬תּ ֵתּנָּה = נ‪-‬ת‪-‬נ‬
‫)‪ (2‬מ‪-‬ת‪-‬נ‬
‫)‪.I (3‬‬
‫פעיל‬
‫‪ .II‬קל‬
‫‪ .III‬התפעל‬
‫ב‪.‬‬
‫‪.3‬‬
‫א‪.‬‬
‫‪ .IV‬הפעיל‬
‫)‪ (1‬בבניין‬
‫)‪ִ (1‬ה ְת ַמ ְקּמוּ = מ‪-‬ק‪-‬מ‬
‫)‪ (2‬ק‪-‬ו‪-‬מ‬
‫)‪.I (3‬‬
‫קל‬
‫‪ .II‬פיעל‬
‫‪ .III‬הפעיל‬
‫ב‪.‬‬
‫‪ .IV‬התפעל‬
‫)‪ (2‬בזמן‬
‫© כל הזכויות שמורות לאורנה ענתבי ‪www.orna-antebi.com‬‬
‫‪.4‬‬
‫א‪.‬‬
‫)‪ִ (1‬נ ְפ ְנ ָפה = נ‪-‬פ‪-‬נ‪-‬פ‬
‫)‪ (2‬נ‪-‬ו‪-‬פ‬
‫)‪.I (3‬‬
‫פיעל‬
‫‪ .II‬הפעיל‬
‫‪ .III‬הופעל‬
‫ב‪.‬‬
‫‪ .IV‬פיעל‬
‫)‪ (3‬בשורש‬
‫תרגיל ‪ - 179‬תרגול בנוסח בחינת הבגרות ‪ -‬כל הגזרות שנלמדו‬
‫‪.1‬‬
‫א‪.‬‬
‫)‪ִ (1‬נ ְפּצוּ = נ‪-‬פ‪-‬צ‬
‫)‪ (2‬פ‪-‬ו‪-‬צ‬
‫)‪.I (3‬‬
‫נפעל‬
‫‪ .II‬פיעל‬
‫‪ .III‬הפעיל‬
‫‪ .IV‬הופעל‬
‫‪.2‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ַפּץ‬
‫ְתּנ ֵ‬
‫א‪.‬‬
‫ֻבּ ִאים = י‪-‬ב‪-‬א‬
‫)‪ְ (1‬מי ָ‬
‫)‪ (2‬ב‪-‬ו‪-‬א‬
‫)‪.I (3‬‬
‫קל‬
‫‪ .II‬הופעל‬
‫‪ .III‬פועל‬
‫‪ .IV‬הפעיל‬
‫‪.3‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ָבּא‬
‫א‪.‬‬
‫)‪ָ (1‬ח ַש ְש ִתּי = ח‪-‬ש‪-‬ש‬
‫)‪ (2‬ח‪-‬ו‪-‬ש‬
‫)‪.I (3‬‬
‫קל‬
‫‪ .II‬הפעיל‬
‫‪ .III‬הופעל‬
‫ב‪.‬‬
‫‪ .IV‬קל‬
‫אָחיש‬
‫ִ‬
‫© כל הזכויות שמורות לאורנה ענתבי ‪www.orna-antebi.com‬‬
‫תרגיל ‪ - 180‬תרגול בנוסח בחינת הבגרות ‪ -‬כל הגזרות שנלמדו‬
‫הפעלים ְמ ַכנּוֹת ‪ְ ,‬מ ַכ ֶוּנֶת הם מאותו בניין‪.‬‬
‫‪• (1) .1‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪.3‬‬
‫‪.4‬‬
‫‪.5‬‬
‫‪.6‬‬
‫‪.7‬‬
‫ִכּוְּ ָנה ‪.III ,‬‬
‫)‪.I (2‬‬
‫הוּכנוּ ‪.II ,‬‬
‫ְ‬
‫)‪• (1‬‬
‫ַבּה הם מאותו שורש‪.‬‬
‫הפעלים גּוֹבוֹת ‪ְ ,‬נג ֶ‬
‫ִגּ ִבּינוּ ‪.III ,‬‬
‫ֵה ִכינוּ ‪ִ .IV ,‬כּנּוּ‬
‫ַבנוּ ‪.IV ,‬‬
‫ִנגּ ְ‬
‫)‪.I (2‬‬
‫ַבנוּ ‪.II ,‬‬
‫ֵהג ְ‬
‫)‪• (1‬‬
‫הפועל ָתּ ִרים במשפט ‪ ,I‬והפועל ָתּ ִרים במשפט ‪ III‬הם מאותו בניין‪.‬‬
‫)‪.I (2‬‬
‫רוֹמם ‪ָ .III ,‬לתוּר ‪.IV ,‬‬
‫ְל ָה ִרים ‪ְ .II ,‬ל ֵ‬
‫)‪• (1‬‬
‫הפעלים ֵמ ִכין ‪ִ ,‬מ ְתכּוֹ ֶננֶת הם מאותו שורש‪.‬‬
‫)‪.I (2‬‬
‫ַכּרוּ ‪ִ .II ,‬תּ ְתכּוֹנֵן ‪ .III ,‬יַכּוּ ‪.IV ,‬‬
‫ִי ְתנ ְ‬
‫)‪• (1‬‬
‫ַש ֶרה ‪ַ ,‬מ ִשּיר הם מאותו בניין‪.‬‬
‫הפעלים נ ְ‬
‫גָּבוּ‬
‫ְל ַרמּוֹת‬
‫ָכין‬
‫יִ‬
‫ירים ‪.IV ,‬‬
‫יש ִ‬
‫ַמ ְש ִרים ‪ֵ .III ,‬מ ִ‬
‫)‪.I (2‬‬
‫ָש ִרים ‪.II ,‬‬
‫)‪• (1‬‬
‫הפועל ְתּ ַבלּוּ והפועל ִתּ ְבּלוּ במשפט ‪ II‬הם מאותו בניין‪.‬‬
‫)‪.I (2‬‬
‫ְל ַבלּוֹת ‪ְ .II ,‬ל ַת ֵבּל ‪ִ .III ,‬ל ְבלוֹת ‪ִ .IV ,‬ל ְנבֹּל‬
‫)‪• (1‬‬
‫הוּמרוּ הם מאותו שורש‪.‬‬
‫ְ‬
‫הפעלים ֵה ִמירוּ ‪,‬‬
‫)‪.I (2‬‬
‫ַמרוּ ‪.IV ,‬‬
‫ָמירוּ ‪ .III ,‬י ְ‬
‫ְי ַה ְמּרוּ ‪ .II ,‬י ִ‬
‫ירים‬
‫ַמ ִשּ ִ‬
‫יוּמרוּ‬
‫ְ‬
‫תרגיל ‪ - 181‬תרגול בנוסח בחינת הבגרות ‪ -‬כל הגזרות שנלמדו‬
‫‪.1‬‬
‫הוּצפוּ הם מאותו שורש‪.‬‬
‫)‪ (4‬הפעלים ָתּצ ְֹפנָה ‪ְ ,‬‬
‫‪.2‬‬
‫ָכילוּ ‪ִ ,‬כּ ִלּינוּ הם מאותו שורש‪.‬‬
‫)‪ (1‬הפעלים י ִ‬
‫‪.3‬‬
‫)‪ (2‬כל הפעלים המודגשים נגזרו מאותו שורש‪.‬‬
‫© כל הזכויות שמורות לאורנה ענתבי ‪www.orna-antebi.com‬‬
‫תרגיל ‪ - 182‬ע"ע ‪ -‬בניינים‪ :‬הפעיל‪ ,‬נפעל‬
‫שורש‬
‫בניין‬
‫)‪ (1‬ק‪-‬ל‪-‬ל‬
‫הפעיל‬
‫)‪ (2‬ד‪-‬מ‪-‬מ‬
‫נפעל‬
‫)‪ (3‬ג‪-‬נ‪-‬נ‬
‫הפעיל‬
‫)‪ (4‬צ‪-‬ל‪-‬ל‬
‫הפעיל‬
‫)‪ (5‬ש‪-‬מ‪-‬מ‬
‫נפעל‬
‫)‪ (6‬א‪-‬ט‪-‬ט‬
‫הפעיל‬
‫)‪ (7‬ע‪-‬ז‪-‬ז‬
‫הפעיל‬
‫)‪ (8‬ס‪-‬ב‪-‬ב‬
‫הפעיל‬
‫)‪ (9‬ס‪-‬ב‪-‬ב‬
‫נפעל‬
‫)‪ (10‬ס‪-‬ב‪-‬ב‬
‫הפעיל‬
‫)‪ (11‬מ‪-‬ק‪-‬ק‬
‫נפעל‬
‫)‪ (12‬ג‪-‬נ‪-‬נ‬
‫הפעיל‬
‫)‪ (13‬צ‪-‬ר‪-‬ר‬
‫הפעיל‬
‫)‪ (14‬ח‪-‬ל‪-‬ל‬
‫הפעיל‬
‫)‪ (15‬ג‪-‬ל‪-‬ל‬
‫נפעל‬
‫)‪ (16‬מ‪-‬ס‪-‬ס‬
‫הפעיל‬
‫)‪ (17‬מ‪-‬ס‪-‬ס‬
‫נפעל‬
‫תרגיל ‪ - 183‬בניין קל ‪ -‬עו"י ו‪-‬ע"ע‬
‫עבר נסתר‬
‫עתיד נסתר‬
‫שורש‬
‫)‪ (1‬רך‬
‫ירוּך‬
‫ר‪-‬כ‪-‬כ‬
‫)‪ (2‬חף‬
‫יחוּף‬
‫ח‪-‬פ‪-‬פ‬
‫)‪ (3‬פג‬
‫יפוּג‬
‫פ‪-‬ו‪-‬ג‬
‫)‪ (4‬שם‬
‫ישים‬
‫ִ‬
‫ש‪-‬י‪-‬מ‬
‫)‪ (5‬קל‬
‫יקוּל‬
‫ק‪-‬ל‪-‬ל‬
‫)‪ (6‬זך‬
‫יזוּך‬
‫ז‪-‬כ‪-‬כ‬
‫)‪ (7‬חג‬
‫יחוּג‬
‫ח‪-‬ג‪-‬ג‬
‫)‪ (8‬חג )הסתובב(‬
‫יחוּג )הסתובב(‬
‫ח‪-‬ו‪-‬ג‬
‫)‪ (9‬עף‬
‫יעוּף‬
‫ע‪-‬ו‪-‬פ‬
‫)‪ (10‬חן‬
‫יחוּן‬
‫ח‪-‬נ‪-‬נ‬
‫© כל הזכויות שמורות לאורנה ענתבי ‪www.orna-antebi.com‬‬
‫תרגיל ‪ - 184‬תרגול בנוסח בחינת הבגרות ‪ -‬כל הגזרות שנלמדו‬
‫‪.1‬‬
‫א‪.‬‬
‫זוג ‪ָ - I‬נחֹגָה = ח‪-‬ג‪-‬ג‪ ,‬נפעל‪ ,‬עבר‪ ,‬היא‬
‫ ָנחֹג = ח‪-‬ג‪-‬ג‪ ,‬קל‪ ,‬עתיד‪ ,‬אנו‬‫שני הפעלים שונים זה מזה בבניין‪ ,‬בזמן ובגוף‪ ,‬אך זהים זה לזה בשורש‪.‬‬
‫ָשם = נ‪-‬ש‪-‬מ‪ ,‬קל‪ ,‬עבר‪ ,‬הוא‬
‫זוג ‪ - II‬נ ַ‬
‫ָשם = ש‪-‬מ‪-‬מ‪ ,‬נפעל‪ ,‬עבר‪ ,‬הוא‬
‫ נַ‬‫שני הפעלים שונים זה מזה בשורש ובבניין‪ ,‬אך זהים זה לזה בזמן ובגוף‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫‪.2‬‬
‫מוּשטוֹת‬
‫ָ‬
‫זוג ‪ָ - I‬תּ ֵגנָּה = ג‪-‬נ‪-‬נ‪ ,‬הפעיל‪ ,‬עתיד‪ ,‬הן‬
‫ ְתּ ַגנֶּינָה = ג‪-‬נ‪-‬י‪/‬ה פיעל‪ ,‬עתיד‪ ,‬הן‬‫שני הפעלים שונים זה מזה בשורש ובבניין‪ ,‬אך זהים זה לזה בזמן ובגוף‪.‬‬
‫ֵצר = צ‪-‬ר‪-‬ר‪ ,‬קל‪ ,‬עתיד הוא‬
‫זוג ‪ - II‬י ַ‬
‫ָצר = צ‪-‬ר‪-‬ר‪ ,‬הפעיל‪ ,‬עתיד‪ ,‬הוא‬
‫ יֵ‬‫שני הפעלים שונים זה מזה בבניין‪ ,‬אך זהים זה לזה בשורש‪ ,‬בזמן ובגוף‪.‬‬
‫תרגיל ‪ - 185‬בניין הופעל ‪ -‬נפו"י‪ ,‬עו"י‪ ,‬ע"ע‬
‫עבר נסתר‬
‫בבניין הפעיל‬
‫שורש‬
‫הוֹריד‬
‫ִ‬
‫)‪(1‬‬
‫י‪-‬ר‪-‬ד‬
‫)‪ֵ (2‬ה ֵפר‬
‫פ‪-‬ר‪-‬ר‬
‫)‪ֵ (3‬ה ִסיר‬
‫ס‪-‬ו‪-‬ר‬
‫הוֹביל‬
‫ִ‬
‫)‪(4‬‬
‫י‪-‬ב‪-‬ל‬
‫)‪ֵ (5‬ה ִכין‬
‫כ‪-‬ו‪-‬נ‬
‫)‪ֵ (6‬ה ֵקל‬
‫ק‪-‬ל‪-‬ל‬
‫)‪ֵ (7‬ה ֵצר‬
‫צ‪-‬ר‪-‬ר‬
‫)‪ֵ (8‬ה ִמיר‬
‫מ‪-‬ו‪-‬ר‬
‫)‪ֵ (9‬ה ֵצל‬
‫צ‪-‬ל‪-‬ל‬
‫יח‬
‫הוֹכ ַ‬
‫)‪ִ (10‬‬
‫י‪-‬כ‪-‬ח‬
‫)‪ֵ (11‬ה ֵעם‬
‫ע‪-‬מ‪-‬מ‬
‫)‪ֵ (12‬ה ֵסב‬
‫ס‪-‬ב‪-‬ב‬
‫)‪ֵ (13‬הגֵן‬
‫ג‪-‬נ‪-‬נ‬
‫© כל הזכויות שמורות לאורנה ענתבי ‪www.orna-antebi.com‬‬
‫תרגיל ‪ - 186‬תרגול בנוסח בחינת הבגרות ‪ -‬כל הגזרות שנלמדו‬
‫‪.1‬‬
‫)‪ (1‬ע‪-‬ז‪-‬ז‬
‫)‪ָ (2‬ה ֵסת‬
‫‪.2‬‬
‫)‪ (1‬י‪-‬נ‪/-‬ה‬
‫ֻמּה‬
‫)‪ְ (2‬יר ֶ‬
‫‪.3‬‬
‫)‪ (1‬ד‪-‬ו‪-‬נ‬
‫)‪ִ (2‬נ ַצּ ְבנוּ‬
‫תרגיל ‪ - 187‬עו"י ‪ -‬פיעל פועל‬
‫בניין‬
‫שורש‬
‫)‪ (1‬ג‪-‬נ‪-‬נ‬
‫פיעל‬
‫)‪ (2‬ח‪-‬ק‪-‬ק‬
‫פועל‬
‫)‪ (3‬ת‪-‬פ‪-‬פ‬
‫פיעל‬
‫)‪ (4‬ח‪-‬נ‪-‬נ‬
‫פועל‬
‫)‪ (5‬ב‪-‬ד‪-‬ד‬
‫פועל‬
‫תרגיל ‪ - 188‬עו"י‪ ,‬ע"ע ‪ -‬בניינים‪ :‬פיעל‪ ,‬פועל‪ ,‬התפעל‬
‫בניין‬
‫שורש‬
‫שם פועל‬
‫)‪ (1‬ע‪-‬ו‪-‬ד‬
‫התפעל‬
‫עוֹדד‬
‫ְל ִה ְת ֵ‬
‫)‪ (2‬נ‪-‬ס‪-‬ס‬
‫התפעל‬
‫נוֹסס‬
‫ְל ִה ְת ֵ‬
‫)‪ (3‬ב‪-‬ל‪-‬ל‬
‫התפעל‬
‫בּוֹלל‬
‫ְל ִה ְת ֵ‬
‫)‪ (4‬ע‪-‬ו‪-‬פ‬
‫התפעל‬
‫עוֹפף‬
‫ְל ִה ְת ֵ‬
‫)‪ (5‬ה‪-‬ל‪-‬ל‬
‫התפעל‬
‫הוֹלל‬
‫ְל ִה ְת ֵ‬
‫)‪ (6‬ג‪-‬נ‪-‬נ‬
‫פועל‬
‫)‪ (7‬פ‪-‬ר‪-‬ר‬
‫התפעל‬
‫פּוֹרר‬
‫ְל ִה ְת ֵ‬
‫)‪ (8‬פ‪-‬ר‪-‬ר‬
‫פיעל‬
‫פוֹרר‬
‫ְל ֵ‬
‫)‪ (9‬ר‪-‬י‪-‬ש‬
‫התפעל‬
‫רוֹשש‬
‫ְל ִה ְת ֵ‬
‫)‪ (10‬ש‪-‬י‪-‬ר‬
‫פיעל‬
‫שוֹרר‬
‫ְל ֵ‬
‫)‪ (11‬מ‪-‬ו‪-‬ט‬
‫פועל‬
‫)‪ (12‬ג‪-‬ד‪-‬ד‬
‫התפעל‬
‫גּוֹדד‬
‫ְל ִה ְת ֵ‬
‫© כל הזכויות שמורות לאורנה ענתבי ‪www.orna-antebi.com‬‬
‫בניין‬
‫שורש‬
‫שם פועל‬
‫דוֹבב‬
‫ְל ֵ‬
‫)‪ (13‬ד‪-‬ב‪-‬ב‬
‫פיעל‬
‫)‪ (14‬ש‪-‬ו‪-‬ב‬
‫פועל‬
‫)‪ (15‬מ‪-‬ד‪-‬ד‬
‫התפעל‬
‫מוֹדד‬
‫ְל ִה ְת ֵ‬
‫)‪ (16‬ע‪-‬ו‪-‬ר‬
‫התפעל‬
‫עוֹרר‬
‫ְל ִה ְת ֵ‬
‫)‪ (17‬מ‪-‬ס‪-‬ס‬
‫פועל‬
‫)‪ (18‬מ‪-‬ס‪-‬ס‬
‫פיעל‬
‫מוֹסס‬
‫ְל ֵ‬
‫)‪ (19‬ש‪-‬ל‪-‬ל‬
‫התפעל‬
‫תּוֹלל‬
‫ְל ִה ְש ֵ‬
‫תרגיל ‪ - 189‬תרגול בנוסח בחינת הבגרות ‪ -‬כל הגזרות שנלמדו‬
‫ִתּ ְק ָרה‪ ,‬שורש‪ :‬ק‪-‬ר‪-‬י‪/‬ה )השאר ק‪-‬ר‪-‬ר(‬
‫ַה ְת ָח ָלה‪ ,‬שורש‪ :‬ת‪-‬ח‪-‬ל )השאר ח‪-‬ל‪-‬ל(‬
‫ַה ְפ ָריָה ‪ ,‬שורש‪ :‬פ‪-‬ר‪-‬י‪/‬ה )השאר פ‪-‬ר‪-‬ר(‬
‫‪.1‬‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫ִגּנּוּי‪ ,‬שורש‪ :‬ג‪-‬נ‪-‬י‪/‬ה )השאר ג‪-‬נ‪-‬נ(‬
‫‪.2‬‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫נְ ִגינָה‪ ,‬שורש‪ :‬נ‪-‬ג‪-‬נ )השאר ג‪-‬נ‪-‬נ(‬
‫קוֹלה‪ ,‬שורש‪ :‬ק‪-‬ל‪-‬י‪/‬ה )השאר ק‪-‬ל‪-‬ל(‬
‫ֶ‬
‫ֲה ָלנָה ‪ ,‬שורש‪ :‬ל‪-‬ו‪-‬נ )השאר ה‪-‬ל‪-‬ל(‬
‫נוּחה‪ ,‬שורש‪ :‬נ‪-‬ו‪-‬ח )השאר ח‪-‬נ‪-‬נ(‬
‫ְמ ָ‬
‫‪.3‬‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫ִחפּוּי‪ ,‬שורש‪ :‬ח‪-‬פ‪-‬י‪/‬ה )השאר ח‪-‬פ‪-‬פ(‬
‫בּוֹססוּת‪ ,‬שורש‪ :‬ב‪-‬ס‪-‬ס )השאר ס‪-‬ב‪-‬ב(‬
‫ִה ְת ְ‬
‫תּוֹקק ‪ ,‬שורש‪ :‬ש‪-‬ק‪-‬ק )השאר ש‪-‬ת‪-‬ק(‬
‫ִמ ְש ֵ‬
‫פּוֹרר‪ ,‬שורש‪ :‬פ‪-‬ר‪-‬ר )השאר פ‪-‬ר‪-‬פ‪-‬ר(‬
‫ִמ ְת ֵ‬
‫© כל הזכויות שמורות לאורנה ענתבי ‪www.orna-antebi.com‬‬
‫תרגיל ‪ - 190‬תרגול בנוסח בחינת הבגרות ‪ -‬כל הגזרות שנלמדו‬
‫‪.1‬‬
‫)‪ (1‬ס‪-‬ב‪-‬ב‬
‫)‪ֻ (2‬מ ָצּג‬
‫‪.2‬‬
‫)‪ (1‬ה‪-‬וי‪/‬ה‬
‫)‪ִ (2‬ה ַדּ ְק ֶתּן‬
‫‪.3‬‬
‫)‪ (1‬ק‪-‬ש‪-‬ש‬
‫ַתּי‬
‫)‪ִ (2‬תּ ְכנ ִ‬
‫‪.4‬‬
‫)‪ (1‬ג‪-‬ל‪-‬ל‬
‫ֻכּאָה‬
‫)‪ (2‬דּ ְ‬
‫‪.5‬‬
‫)‪ (1‬הפעיל‬
‫)‪ַ (2‬ה ְת ֵחל‬
‫‪.6‬‬
‫)‪ (1‬ח‪-‬ו‪-‬ד‬
‫דּוֹק ֶרת‬
‫ֶ‬
‫)‪(2‬‬
‫‪.7‬‬
‫)‪ (1‬נ‪-‬ד‪-‬ח‬
‫)‪ֻ (2‬תּ ַקּן‬
‫‪.8‬‬
‫)‪ (1‬ש‪-‬נ‪-‬י‪/‬ה‬
‫)‪ִ (2‬ימּוֹג‬
‫© כל הזכויות שמורות לאורנה ענתבי ‪www.orna-antebi.com‬‬
‫תרגיל ‪ - 191‬תרגול בנוסח בחינת הבגרות ‪ -‬כל הגזרות שנלמדו‬
‫‪ (1) .1‬ק‪-‬ל‪-‬ל‬
‫)‪ְ (2‬מ ִק ָלּה = הפעיל ‪ִ ,‬ק ְלּ ָלה = פיעל‬
‫)‪ (3‬ב‪ָ .‬תּ ֵקל‬
‫‪.2‬‬
‫)‪ (1‬י‪-‬ד‪-‬י‪/‬ה‬
‫אוֹדה = הפעיל‬
‫ַדּה = פיעל ‪ֶ ,‬‬
‫)‪ֲ (2‬אי ֶ‬
‫יתי‬
‫הוֹד ִ‬
‫ֵ‬
‫)‪ (3‬ד‪.‬‬
‫‪.3‬‬
‫)‪ (1‬מ‪-‬ד‪-‬ד‬
‫מוֹד ְדנָה = התפעל ‪ִ ,‬תּ ְמ ְדּ ִדי = קל‬
‫)‪ִ (2‬תּ ְת ֵ‬
‫מוֹדדוֹת‬
‫)‪ (3‬א‪ִ .‬מ ְת ְ‬
‫‪.4‬‬
‫)‪ (1‬ד‪-‬מ‪-‬מ‬
‫דּוֹמם = פועל ‪ִ ,‬דּ ְמּ ָמה = פיעל‬
‫ַ‬
‫)‪(2‬‬
‫)‪ְ (3‬תּ ַד ֵמּם‬
‫תרגיל ‪ - 192‬תרגול בנוסח בחינת הבגרות ‪ -‬כל הגזרות שנלמדו‬
‫כוֹפף = פועל‬
‫‪ְ (1) .1‬תּ ַ‬
‫)‪ (2‬פיעל‬
‫‪.2‬‬
‫)‪ (1‬גּוֹנֵן = פיעל‬
‫)‪ (2‬קל‬
‫‪.3‬‬
‫)‪ְ (1‬מ ַש ֶטּה = פיעל‬
‫)‪ (2‬הפעיל‬
‫‪.4‬‬
‫)‪ִ (1‬נ ְל ִאים = נפעל‬
‫)‪ (2‬התפעל‬
‫‪.5‬‬
‫ְ‬
‫)‪(1‬‬
‫יוּכלוּ = קל‬
‫)‪(2‬הופעל‬
‫‪.6‬‬
‫ֻדּח = הופעל‬
‫)‪ (1‬י ַ‬
‫)‪ (2‬נפעל‬
‫© כל הזכויות שמורות לאורנה ענתבי ‪www.orna-antebi.com‬‬
‫תרגיל ‪ - 193‬תרגול בנוסח בחינת הבגרות ‪ -‬כל הגזרות שנלמדו‬
‫‪ .1‬א‪ֵ .‬ה ֵצ ָלּה‬
‫אָבית‬
‫ִ‬
‫ב‪.‬‬
‫ג‪ - .‬בבניין קל‪ ,‬זמן עתיד‬
‫‪.2‬‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫ִח ְפּ ָתה‬
‫יתה‬
‫אני ֵמ ִסית ‪ְ /‬מ ִס ָ‬
‫‪ -‬בבניין נפעל‪ ,‬זמן עבר‬
‫‪.3‬‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫נוּב ְך‬
‫ַ‬
‫יְ ַחקּוּ‬
‫‪ -‬בבניין התפעל‪ ,‬זמן עבר‬
‫תרגיל ‪ - 194‬תרגול בנוסח בחינת הבגרות ‪ -‬כל הגזרות שנלמדו‬
‫‪.1‬‬
‫)‪ (3‬כל הפעלים המודגשים הם מאותו זמן‪.‬‬
‫‪.2‬‬
‫קוֹננִ ים הם מאותו שורש‪.‬‬
‫)‪ (4‬הפעלים ְמ ַקנֵּן ‪ְ ,‬מ ְ‬
‫‪.3‬‬
‫ָד ָמּה הם מאותו בניין‪.‬‬
‫)‪ (1‬הפועל ִנ ְד ֶמה במשפט ‪ ,I‬והפועל נ ַ‬
‫‪.4‬‬
‫נוֹטים ‪ָ ,‬מ ִטים הם מאותו בניין‪.‬‬
‫)‪ (3‬הפעלים ִ‬
‫תרגיל ‪ - 195‬תרגול בנוסח בחינת הבגרות ‪ -‬כל הגזרות שנלמדו‬
‫‪.1‬‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫)‪ (1‬הפעיל ‪ (2) ,‬הפעיל ‪ (3) ,‬הופעל ‪ (4) ,‬הפעיל‬
‫שתי קבוצות‪:‬‬
‫‪ .1‬משפטים‪ - (4) ,(1) :‬משמעות של לענות‪.‬‬
‫‪ .2‬משפטים )‪ - (3) ,(2‬משמעות של החזרה‪ ,‬להחזיר‪.‬‬
‫‪.2‬‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫א‪ (1) .‬הפעיל ‪ (2) ,‬קל ‪ (3) ,‬הפעיל ‪ (4) ,‬קל‬
‫שתי קבוצות‪:‬‬
‫‪ .1‬משפטים‪ - (4) ,(3) ,(1) :‬משמעות‪ :‬זֵרוּז‪.‬‬
‫‪ .2‬משפט )‪ - (2‬משמעות‪ :‬הרגשה ‪ /‬תחושה‪.‬‬
‫© כל הזכויות שמורות לאורנה ענתבי ‪www.orna-antebi.com‬‬
‫‪.3‬‬
‫א‪.‬‬
‫)‪ (1‬נפעל ‪ (2) ,‬הפעיל ‪ (3) ,‬קל ‪ (4) ,‬הפעיל ‪ (5) ,‬קל‬
‫)‪ (6‬הפעיל ‪ (7) ,‬קל ‪ (8) ,‬פיעל ‪ (9) ,‬נפעל‬
‫ב‪.‬‬
‫מיון לפי משמעות‪:‬‬
‫‪,‬‬
‫)‪ (1‬לשבת‬
‫‪,‬‬
‫)‪ (4‬לשנות‬
‫)‪ (7‬להסתובב ‪,‬‬
‫‪.4‬‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫)‪ (3‬לנוע מסביב‪ ,‬ללכת מסביב‬
‫‪,‬‬
‫)‪ (2‬גרימה‬
‫)‪ (6‬לסובב‬
‫‪,‬‬
‫)‪ (5‬לנוע סביב‪ ,‬ללכת מסביב‬
‫)‪ (9‬נושא השיחה‬
‫)‪ (8‬להסתובב ‪,‬‬
‫ֵבנָה = ג‪-‬ו‪-‬ב‬
‫ָתּג ְ‬
‫ג‪-‬ב‪-‬י‪/‬ה‬
‫שתי קבוצות‪:‬‬
‫‪ .1‬משפטים‪ - V ,I :‬משמעות של לקחת‪.‬‬
‫‪ .2‬משפטים‪ - IV ,II :‬משמעות של תמיכה‪.‬‬
‫‪.5‬‬
‫ד‪.‬‬
‫פועל‬
‫א‪.‬‬
‫‪.I‬‬
‫ד‪-‬ו‪-‬ח‬
‫‪ .II‬ד‪-‬ח‪-‬י‪/‬ה‬
‫‪ .III‬נ‪-‬ד‪-‬ח‬
‫‪ .IV‬ד‪-‬ח‪-‬י‪/‬ה‬
‫ב‪.‬‬
‫‪.V‬‬
‫נ‪-‬ד‪-‬ח‬
‫‪.I‬‬
‫הופעל‬
‫‪ .II‬קל‬
‫‪ .III‬הופעל‬
‫‪ .IV‬נפעל‬
‫‪.V‬‬
‫ג‪.‬‬
‫הפעיל‬
‫שלוש קבוצות‪:‬‬
‫‪ .1‬משפט ‪ - I‬משמעות של לרחוץ‪.‬‬
‫‪ .2‬משפטים‪ - V ,III :‬משמעות של סילוק‪.‬‬
‫‪ .3‬משפטים‪ - IV ,II :‬משמעות של עיכוב‪.‬‬
‫© כל הזכויות שמורות לאורנה ענתבי ‪www.orna-antebi.com‬‬
‫תרגיל ‪196‬‬
‫בניין‬
‫שורש‬
‫שם פועל‬
‫)‪ (1‬ע‪-‬ק‪-‬ף‬
‫קל‬
‫ַל ֲעקֹף‬
‫)‪ (2‬י‪-‬ד‪-‬ע‬
‫נפעל‬
‫ָדע‬
‫ְל ִהוּ ַ‬
‫)‪ (3‬א‪-‬ו‪-‬ר‬
‫הופעל‬
‫)‪ (4‬ע‪-‬ל‪-‬י‪/‬ה‬
‫הפעיל‬
‫ְל ַהעֲלוֹת‬
‫)‪ (5‬נ‪-‬ע‪-‬צ‬
‫קל‬
‫ִלנְ עֹץ‬
‫)‪ (6‬ע‪-‬ר‪-‬מ‬
‫נפעל‬
‫ְל ֵה ָע ֵרם‬
‫)‪ (7‬פ‪-‬א‪-‬ר‬
‫פועל‬
‫)‪ (8‬ע‪-‬ר‪-‬כ‬
‫הופעל‬
‫)‪ (9‬א‪-‬ג‪-‬ר‬
‫קל‬
‫ֶל ֱאגֹר‬
‫)‪ (10‬ר‪-‬א‪-‬י‪/‬ה‬
‫התפעל‬
‫ְל ִה ְת ָראוֹת‬
‫)‪ (11‬ת‪-‬ר‪-‬צ‬
‫פיעל‬
‫ְל ָת ֵרץ‬
‫)‪ (12‬מ‪-‬ע‪-‬ד‬
‫קל‬
‫ִל ְמעֹד‬
‫)‪ (13‬ה‪-‬נ‪-‬י‪/‬ה‬
‫נפעל‬
‫ֵל ָהנוֹת‬
‫)‪ (14‬ג‪-‬א‪-‬י‪/‬ה‬
‫התפעל‬
‫ְל ִה ְתגָּאוֹת‬
‫)‪ (15‬ת‪-‬ע‪-‬ל‬
‫פועל‬
‫)‪ (16‬צ‪-‬ל‪-‬ח‬
‫הפעיל‬
‫)‪ (17‬ז‪-‬ה‪-‬מ‬
‫פועל‬
‫)‪ (18‬ח‪-‬ל‪-‬ט‬
‫הפעיל‬
‫ְל ַה ְח ִליט‬
‫)‪ (19‬י‪-‬ר‪-‬ט‬
‫פיעל‬
‫ָרט‬
‫ְלי ֵ‬
‫)‪ (20‬ע‪-‬ר‪-‬כ‬
‫הופעל‬
‫)‪ (21‬ח‪-‬ר‪-‬ת‬
‫נפעל‬
‫ְל ֵה ָח ֵרת‬
‫)‪ (22‬נ‪-‬ס‪-‬ע‬
‫קל‬
‫ִלנְ ס ַֹע‬
‫)‪ (23‬ר‪-‬ק‪-‬מ‬
‫נפעל‬
‫ְל ֵה ָר ֵקם‬
‫)‪ (24‬ז‪-‬ח‪-‬ל‬
‫התפעל‬
‫ְל ִה ְז ַדּ ֵחל‬
‫)‪ (25‬ב‪-‬ח‪-‬נ‬
‫קל‬
‫ִל ְבחֹן‬
‫)‪ (26‬א‪-‬ר‪-‬ח‬
‫פיעל‬
‫אָר ַח‬
‫ְל ֵ‬
‫)‪ (27‬ע‪-‬ל‪-‬י‪/‬ה‬
‫הופעל‬
‫)‪ (28‬ב‪-‬ר‪-‬כ‬
‫פועל‬
‫)‪ (29‬ח‪-‬ר‪-‬פ‬
‫פיעל‬
‫ְל ָח ֵרף‬
‫)‪ (30‬ח‪-‬כ‪-‬ר‬
‫נפעל‬
‫ְל ֵה ָח ֵכ ְך‬
‫)‪ (31‬ז‪-‬ר‪-‬ז‬
‫התפעל‬
‫ְל ִה ְז ָדּ ֵרז‬
‫)‪ (32‬א‪-‬ס‪-‬ר‬
‫קל‬
‫ֶל ֱאסֹר‬
‫יח‬
‫ְל ַה ְצ ִל ַ‬
‫© כל הזכויות שמורות לאורנה ענתבי ‪www.orna-antebi.com‬‬
‫בניין‬
‫שורש‬
‫שם פועל‬
‫)‪ (33‬ס‪-‬ו‪-‬ר‬
‫קל‬
‫ָלסוּר‬
‫)‪ (34‬ח‪-‬ס‪/-‬ה‬
‫קל‬
‫ַל ֲחסוֹת‬
‫)‪ (35‬ח‪-‬ו‪-‬ס‬
‫קל‬
‫ָלחוּס‬
‫)‪ (36‬ג‪-‬ו‪-‬ר‬
‫קל‬
‫ָלגוּר‬
‫)‪ (37‬א‪-‬ג‪-‬ר‬
‫קל‬
‫ֶל ֱאגֹר‬
‫)‪ (38‬צ‪-‬ר‪-‬כ‬
‫התפעל‬
‫ְל ִה ְצ ָט ֵר ְך‬
‫)‪ (39‬ג‪-‬ה‪-‬צ‬
‫פועל‬
‫תרגיל ‪ - 197‬תרגול בנוסח בחינת הבגרות‬
‫‪.1‬‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫חוֹלל‪ ,‬שורש‪ :‬ח‪-‬ו‪-‬ל )השאר ח‪-‬ל‪-‬י‪/‬ה(‬
‫ִמ ְת ֵ‬
‫ְמ ַע ְל ֵעל‪ ,‬שורש‪ :‬ע‪-‬ל‪-‬ל )השאר ע‪-‬ל‪-‬י‪/‬ה(‬
‫ִחזָּיוֹן ‪ ,‬שורש‪ :‬ח‪-‬ז‪-‬י‪/‬ה )השאר א‪-‬ח‪-‬ז(‬
‫ְמ ִה ָ‬
‫ילה‪ ,‬שורש‪ :‬מ‪-‬ה‪-‬ל )השאר ה‪-‬ל‪-‬מ(‬
‫‪.2‬‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫ִה ְת ָע ֵרב‪ ,‬שורש‪ :‬ע‪-‬ר‪-‬ב )השאר ע‪-‬ב‪-‬ר(‬
‫ַמ ְראָה‪ ,‬שורש‪ :‬ר‪-‬א‪-‬י‪/‬ה )השאר א‪-‬מ‪-‬ר(‬
‫ְמ ַמ ֵען‪ ,‬שורש‪ :‬מ‪-‬ע‪-‬נ )השאר ע‪-‬נ‪-‬י‪/‬ה(‬
‫ֵה ָענוּת‪ ,‬שורש‪ :‬ע‪-‬נ‪-‬י‪/‬ה )השאר נ‪-‬ו‪-‬ע(‬
‫‪.3‬‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫נוּחה‪ ,‬שורש‪ :‬נ‪-‬ו‪-‬ח )השאר ח‪-‬נ‪-‬י‪/‬ה(‬
‫ְתּ ָ‬
‫יעה‪ ,‬שורש‪ :‬מ‪-‬נ‪-‬ע )השאר נ‪-‬ו‪-‬ע(‬
‫ְמנִ ָ‬
‫ֲדי‪ ,‬שורש‪ :‬ע‪-‬ד‪-‬י‪/‬ה )השאר י‪-‬ע‪-‬ד(‬
‫ַתּע ִ‬
‫ְמ ִדי ָנה‪ ,‬שורש‪ :‬ד‪-‬י‪-‬נ )השאר מ‪-‬ד‪-‬ד(‬
‫‪.4‬‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫ִמ ְר ַש ַעת‪ ,‬שורש‪ :‬ר‪-‬ש‪-‬ע )השאר ש‪-‬ר‪-‬ע(‬
‫צוּעה‪ ,‬שורש‪ :‬ר‪-‬צ‪-‬ע )השאר צ‪-‬ר‪-‬ע(‬
‫ְר ָ‬
‫ִה ְת ַמחוּת‪ ,‬שורש‪ :‬מ‪-‬ח‪-‬י‪/‬ה )השאר מ‪-‬ת‪-‬ח(‬
‫ֵמ ַחם‪ ,‬שורש‪ :‬ח‪-‬מ‪-‬מ )השאר ח‪-‬ו‪-‬י‪/‬ה(‬
‫‪.5‬‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫ִמעוּט‪ ,‬שורש‪ :‬מ‪-‬ע‪-‬ט )השאר ע‪-‬ט‪-‬י‪/‬ה(‬
‫ָשה‪ ,‬שורש‪ :‬א‪-‬נ‪-‬ש )השאר נ‪-‬ש‪-‬א(‬
‫ַה ֲאנ ָ‬
‫ִס ְלסוּל‪ ,‬שורש‪ :‬ס‪-‬ל‪-‬ס‪-‬ל )השאר ס‪-‬ל‪-‬ל(‬
‫ַחזַּאי‪ ,‬שורש‪ :‬ח‪-‬ז‪-‬י‪/‬ה )השאר א‪-‬ח‪-‬ז(‬
‫© כל הזכויות שמורות לאורנה ענתבי ‪www.orna-antebi.com‬‬
‫‪.6‬‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫ִר ָקּבוֹן‪ ,‬שורש‪ :‬ר‪-‬ק‪-‬ב )השאר ק‪-‬ר‪-‬ב(‬
‫ַדּלּוּת‪ ,‬שורש‪ :‬ד‪-‬ל‪-‬ל )השאר ד‪-‬ל‪-‬ד‪-‬ל(‬
‫ֵע‪ ,‬שורש‪ :‬ס‪-‬י‪-‬ע )השאר נ‪-‬ס‪-‬ע(‬
‫ְמ ַסיּ ַ‬
‫ֲה ִריגָה‪ ,‬שורש‪ :‬ה‪-‬ר‪-‬ג )השאר ג‪-‬ר‪-‬י‪/‬ה(‬
‫תרגיל ‪ - 198‬תרגול בנוסח בחינת הבגרות ‪ -‬כל הגזרות שנלמדו‬
‫‪.1‬‬
‫שורש ראשוני )מקורי(‬
‫י‪-‬ק‪-‬ד‬
‫שם עצם‬
‫מוֹקד‬
‫ֵ‬
‫שורש תנייני‬
‫מ‪-‬ק‪-‬ד‬
‫המילה שנוצרה משורש תנייני‬
‫ִמ ְת ַמ ֵקּד‬
‫‪.2‬‬
‫שורש ראשוני )מקורי(‬
‫ע‪-‬ש‪-‬י‪/‬ה‬
‫שם עצם‬
‫ֲשיָּה‬
‫ַתּע ִ‬
‫שורש תנייני‬
‫ת‪-‬ע‪-‬ש‬
‫המילה שנוצרה משורש תנייני‬
‫ְל ַת ֵעש‬
‫‪.3‬‬
‫שורש ראשוני )מקורי(‬
‫ז‪-‬כ‪-‬ר‬
‫שם עצם‬
‫אַז ָכּ ָרה‬
‫ְ‬
‫שורש תנייני‬
‫א‪-‬ז‪-‬כ‪-‬ר‬
‫המילה שנוצרה משורש תנייני‬
‫אַז ֵכּר‬
‫ְל ְ‬
‫‪.4‬‬
‫שורש ראשוני )מקורי(‬
‫ס‪-‬ג‪-‬ר‬
‫שם עצם‬
‫ֶרת‬
‫ִמ ְסגּ ֶ‬
‫שורש תנייני‬
‫מ‪-‬ס‪-‬ג‪-‬ר‬
‫המילה שנוצרה משורש תנייני‬
‫ֶרת‬
‫ְמ ֻמ ְסגּ ֶ‬
‫‪.5‬‬
‫שורש ראשוני )מקורי(‬
‫ס‪-‬ק‪-‬ר‬
‫שם עצם‬
‫ַס ְק ָרן‬
‫שורש תנייני‬
‫ס‪-‬ק‪-‬ר‪-‬נ‬
‫המילה שנוצרה משורש תנייני‬
‫ִס ְק ְרנָה‬
‫‪.6‬‬
‫שורש ראשוני )מקורי(‬
‫כ‪-‬ז‪-‬ב‬
‫שם עצם‬
‫ָבה‬
‫אַכז ָ‬
‫ְ‬
‫שורש תנייני‬
‫א‪-‬כ‪-‬ז‪-‬ב‬
‫המילה שנוצרה משורש תנייני‬
‫ָבים‬
‫ְמ ֻא ְכז ִ‬
‫© כל הזכויות שמורות לאורנה ענתבי ‪www.orna-antebi.com‬‬
‫‪.7‬‬
‫שורש ראשוני )מקורי(‬
‫ח‪-‬ז‪-‬י‪/‬ה‬
‫שם עצם‬
‫ַמ ֲחזֶה‬
‫שורש תנייני‬
‫מ‪-‬ח‪-‬ז‬
‫המילה שנוצרה משורש תנייני‬
‫ִה ְמ ִחיזוּ‬
‫תרגיל ‪ - 199‬תרגול בנוסח בחינת הבגרות ‪ -‬כל הגזרות שנלמדו‬
‫‪.1‬‬
‫)‪ִ (1‬מ ְרכּוּז ‪ִ ,‬תּעוּד ‪ַ ,‬ה ְת ָר ָמה‬
‫)‪(2‬‬
‫שורש ראשוני )מקורי(‬
‫שם עצם‬
‫שורש תנייני‬
‫המילה שנוצרה משורש תנייני‬
‫ר‪-‬כ‪-‬ז‬
‫ֶמ ְר ָכּז‬
‫מ‪-‬ר‪-‬כ‪-‬ז‬
‫ִמ ְרכּוּז‬
‫ע‪-‬ו‪-‬ד‬
‫עוּדה‬
‫ְתּ ָ‬
‫ת‪-‬ע‪-‬ד‬
‫ִתּעוּד‬
‫ר‪-‬ו‪-‬מ‬
‫רוּמה‬
‫ְתּ ָ‬
‫ת‪-‬ר‪-‬מ‬
‫ַה ְת ָר ָמה‬
‫‪.2‬‬
‫)‪ִ (1‬מקּוּש ‪ִ ,‬מ ְחשוּב ‪ִ ,‬תּ ְכנוּת‬
‫)‪(2‬‬
‫שורש ראשוני )מקורי(‬
‫שם עצם‬
‫שורש תנייני‬
‫המילה שנוצרה משורש תנייני‬
‫י‪-‬ק‪-‬ש‬
‫מוֹקש‬
‫ֵ‬
‫מ‪-‬ק‪-‬ש‬
‫ִמקּוּש‬
‫ח‪-‬ש‪-‬ב‬
‫ַמ ְח ֵשב‬
‫מ‪-‬ח‪-‬ש‪-‬ב‬
‫ִמ ְחשוּב‬
‫ת‪-‬כ‪-‬נ‬
‫ָתּ ְכנָה‬
‫ת‪-‬כ‪-‬נ‪-‬ת‬
‫ִתּ ְכנוּת‬
‫‪.3‬‬
‫)‪ִ (1‬תּ ְפקוּד ‪ִ ,‬מ ְלכּוּד ‪ִ ,‬מ ְספּוּר‬
‫)‪(2‬‬
‫שורש ראשוני )מקורי(‬
‫שם עצם‬
‫שורש תנייני‬
‫המילה שנוצרה משורש תנייני‬
‫פ‪-‬ק‪-‬ד‬
‫ַתּ ְפ ִקיד‬
‫ת‪-‬פ‪-‬ק‪-‬ד‬
‫ִתּ ְפקוּד‬
‫ל‪-‬כ‪-‬ד‬
‫ַמ ְלכּ ֶֹדת‬
‫מ‪-‬ל‪-‬כ‪-‬ד‬
‫ִמ ְלכּוּד‬
‫ס‪-‬פ‪-‬ר‬
‫ִמ ְס ָפּר‬
‫מ‪-‬ס‪-‬פ‪-‬ר‬
‫ִמ ְספּוּר‬
‫‪.4‬‬
‫)‪ִ (1‬מ ְקלוּט ‪ִ ,‬מסּוּד‬
‫)‪(2‬‬
‫שורש ראשוני )מקורי(‬
‫שם עצם‬
‫שורש תנייני‬
‫המילה שנוצרה משורש תנייני‬
‫ק‪-‬ל‪-‬ט‬
‫ִמ ְק ָלט‬
‫מ‪-‬ק‪-‬ל‪-‬ט‬
‫ִמ ְקלוּט‬
‫י‪-‬ס‪-‬ד‬
‫מוֹסד‬
‫ָ‬
‫מ‪-‬ס‪-‬ד‬
‫ִמסּוּד‬
‫© כל הזכויות שמורות לאורנה ענתבי ‪www.orna-antebi.com‬‬
‫תרגיל ‪ - 200‬תרגול בנוסח בחינת הבגרות ‪ -‬כל הגזרות שנלמדו‬
‫‪.1‬‬
‫)‪ (1‬שורש גזור ֵשם )שורש תנייני(‬
‫)‪(2‬‬
‫שורש ראשוני )מקורי(‬
‫שם עצם‬
‫שורש תנייני‬
‫המילה שנוצרה משורש תנייני‬
‫י‪-‬ס‪-‬ד‬
‫מוֹסד‬
‫ָ‬
‫מ‪-‬ס‪-‬ד‬
‫ְמ ַמ ְסּ ִדים‬
‫ג‪-‬ב‪-‬ר‬
‫ִתּ ְגבּ ֶֹרת‬
‫ת‪-‬ג‪-‬ב‪-‬ר‬
‫ְמ ַת ְג ְבּ ִרים‬
‫‪.2‬‬
‫)‪ (1‬שורש גזור ֵשם )שורש תנייני(‬
‫)‪(2‬‬
‫שורש ראשוני )מקורי(‬
‫שם עצם‬
‫שורש תנייני‬
‫המילה שנוצרה משורש תנייני‬
‫ח‪-‬ל‪-‬ל‬
‫ְתּ ִח ָלּה‬
‫ח‪-‬ל‪-‬ל‬
‫ַמ ְת ִחילוֹת‬
‫נ‪-‬ו‪-‬ע‬
‫נוּעה‬
‫ְתּ ָ‬
‫ת‪-‬נ‪-‬ע‬
‫יעה‬
‫ַמ ְתנִ ָ‬
‫‪.3‬‬
‫)‪ (1‬שורש גזור ֵשם )שורש תנייני(‬
‫)‪(2‬‬
‫שורש ראשוני )מקורי(‬
‫שם עצם‬
‫שורש תנייני‬
‫המילה שנוצרה משורש תנייני‬
‫מ‪-‬צ‪-‬י‪/‬ה‬
‫ַתּ ְמ ִצית‬
‫ת‪-‬מ‪-‬צ‪-‬ת‬
‫ִתּ ְמ ֵצת‬
‫ס‪-‬ח‪-‬ר‬
‫ִמ ְס ָחר‬
‫מ‪-‬ס‪-‬ח‪-‬ר‬
‫ְמ ֻמ ְס ָחר‬
‫‪.4‬‬
‫)‪ (1‬שורש גזור ֵשם )שורש תנייני(‬
‫)‪(2‬‬
‫שורש ראשוני )מקורי(‬
‫שם עצם‬
‫שורש תנייני‬
‫המילה שנוצרה משורש תנייני‬
‫ב‪-‬כ‪-‬י‪/‬ה‬
‫ַבּ ְכיָן‬
‫ב‪-‬כ‪-‬י‪-‬נ‬
‫ִה ְת ַבּ ְכיְ נָה‬
‫ד‪-‬מ‪-‬י‪/‬ה‬
‫ִדּ ְמיוֹן‬
‫ד‪-‬מ‪-‬י‪-‬נ‬
‫ִדּ ְמיַנְ ִתּי‬
‫‪.5‬‬
‫)‪ (1‬שורש גזור ֵשם )שורש תנייני(‬
‫)‪(2‬‬
‫שורש ראשוני )מקורי(‬
‫שם עצם‬
‫שורש תנייני‬
‫המילה שנוצרה משורש תנייני‬
‫ג‪-‬מ‪-‬ל‬
‫ַתּ ְגמוּל‬
‫ת‪-‬ג‪-‬מ‪-‬ל‬
‫ְמ ֻת ְג ָמל‬
‫ס‪-‬ב‪-‬כ‬
‫יך‬
‫ַתּ ְס ִבּ ְ‬
‫ת‪-‬ס‪-‬ב‪-‬כ‬
‫ְמ ֻת ְס ָבּ ִכים‬
‫© כל הזכויות שמורות לאורנה ענתבי ‪www.orna-antebi.com‬‬
‫תרגיל ‪ - 201‬תרגול בנוסח בחינת הבגרות‬
‫א‪.‬‬
‫‪.I‬‬
‫ת‪-‬ל‪-‬י‪/‬ה‪ ,‬קל‬
‫‪ .II‬ל‪-‬ו‪-‬נ‪ ,‬הפעיל‬
‫ב‪.‬‬
‫‪.I‬‬
‫נ‪-‬ד‪-‬י‪/‬ה ‪ ,‬פועל‬
‫‪ .II‬י‪-‬ד‪-‬י‪/‬ה‪ ,‬הפעיל‬
‫ג‪.‬‬
‫‪.I‬‬
‫נ‪-‬ו‪-‬ס‪ ,‬קל‬
‫‪ .II‬נ‪-‬ס‪-‬י‪/‬ה‪ ,‬פועל‬
‫ד‪.‬‬
‫‪.I‬‬
‫ע‪-‬ל‪-‬מ‪ ,‬הפעיל‬
‫‪ .II‬ע‪-‬ל‪-‬י‪/‬ה‪ ,‬הפעיל‬
‫ה‪.‬‬
‫‪.I‬‬
‫י‪-‬ח‪-‬ד‪ ,‬פיעל‬
‫‪ .II‬ח‪-‬ו‪-‬ד‪ ,‬קל‬
‫ו‪.‬‬
‫‪.I‬‬
‫נ‪-‬כ‪-‬ר‪ ,‬הפעיל‬
‫‪ .II‬כ‪-‬ר‪-‬י‪/‬ה‪ ,‬קל‬
‫ז‪.‬‬
‫‪.I‬‬
‫ת‪-‬א‪-‬מ‪ ,‬קל‬
‫‪ .II‬ת‪-‬א‪-‬מ‪ ,‬פיעל‬
‫ח‪.‬‬
‫‪.I‬‬
‫ש‪-‬ר‪-‬ר‪ ,-‬קל‬
‫‪ .II‬ש‪-‬י‪-‬ר‪ ,‬פיעל‬
‫ט‪.‬‬
‫‪.I‬‬
‫מ‪-‬ש‪-‬כ ‪ ,‬קל‬
‫‪ .II‬מ‪-‬ש‪-‬כ‪-‬נ‪ ,‬פיעל‬
‫י‪.‬‬
‫‪.I‬‬
‫י‪-‬ק‪-‬ע‪ ,‬הופעל‬
‫‪ .II‬ת‪-‬ק‪-‬ע‪ ,‬קל‬
‫יא‪.I .‬‬
‫ס‪-‬ו‪-‬ר‪ ,‬קל‬
‫‪ .II‬ס‪-‬ו‪-‬ר‪ ,‬הפעיל‬
‫יב‪.I .‬‬
‫נ‪-‬ו‪-‬ס‪ ,‬התפעל‬
‫‪ .II‬נ‪-‬ס‪-‬י‪/‬ה‪ ,‬התפעל‬
‫© כל הזכויות שמורות לאורנה ענתבי ‪www.orna-antebi.com‬‬
‫תרגיל ‪ - 202‬תרגול בנוסח בחינת הבגרות‬
‫‪.1‬‬
‫)‪ .I (1‬י‪-‬צ‪-‬ת ‪,‬‬
‫)‪ (2‬נפעל‬
‫‪ .II‬נ‪-‬ת‪-‬צ‬
‫‪.2‬‬
‫)‪ .I (1‬ש‪-‬ו‪-‬ט ‪,‬‬
‫)‪ (2‬הופעל‬
‫‪ .II‬י‪-‬ש‪-‬ט‬
‫תרגיל ‪ - 203‬תרגול בנוסח בחינת הבגרות‬
‫‪.1‬‬
‫)‪ (1‬ט‪-‬ל‪-‬ט‪-‬ל‬
‫עוֹדד‬
‫ֵ‬
‫)‪(2‬‬
‫‪.2‬‬
‫)‪ (1‬צ‪-‬מ‪-‬צ‪-‬מ‬
‫)‪ְ (2‬מ ֻסוּ ִָגים‬
‫‪.3‬‬
‫)‪ (1‬ש‪-‬ר‪-‬ע‬
‫ֹאָמים‬
‫)‪ְ (2‬מת ִ‬
‫‪.4‬‬
‫)‪ (1‬ר‪-‬ע‪-‬ע‬
‫)‪ַ (2‬ה ְצ ֵלף‬
‫‪.5‬‬
‫)‪ (1‬נ‪-‬ע‪-‬צ‬
‫ָהמוּ‬
‫)‪ (2‬נ ֲ‬
‫© כל הזכויות שמורות לאורנה ענתבי ‪www.orna-antebi.com‬‬
‫תרגיל ‪ - 204‬תרגול בנוסח בחינת הבגרות‬
‫‪.1‬‬
‫א‪.‬‬
‫זוג ‪ִ - I‬תּ ְראוּ = ר‪-‬א‪-‬י‪/‬ה‪ ,‬קל‪ ,‬עתיד‪ ,‬אתם‬
‫יראוּ = י‪-‬ר‪-‬א‪ ,‬קל‪ ,‬עתיד‪ ,‬אתם‬
‫ ִתּ ְ‬‫שני הפעלים שונים זה מזה בשורש‪ ,‬אך זהים זה לזה בבניין‪ ,‬בזמן ובגוף‪.‬‬
‫זוג ‪ָ - II‬תּ ְרצוּ = ת‪-‬ר‪-‬צ‪ ,‬פיעל‪ ,‬ציווי‪ ,‬אתם‬
‫‪.2‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ ָתּ ִריצוּ = ר‪-‬ו‪-‬צ‪ ,‬הפעיל‪ ,‬עתיד‪ ,‬אתם‬‫שני הפעלים שונים זה מזה בשורש‪ ,‬בבניין ובזמן‪ ,‬אך זהים זה לזה בגוף‪.‬‬
‫הוּסרוּ‬
‫ְ‬
‫א‪.‬‬
‫ָמק = מ‪-‬ק‪-‬ק‪ ,‬נפעל‪ ,‬עבר‪ ,‬הוא‬
‫זוג ‪ - I‬נ ַ‬
‫ַמּק = נ‪-‬מ‪-‬ק‪ ,‬פיעל‪ ,‬ציווי‪ ,‬אתה‬
‫ נֵ‬‫שני הפעלים שונים זה מזה בשורש‪ ,‬בבניין‪ ,‬בזמן ובגוף‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫‪.3‬‬
‫א‪.‬‬
‫זוג ‪ָ - II‬תּחֹקּוּ = ח‪-‬ק‪-‬ק‪ ,‬קל‪ ,‬עתיד‪ ,‬אתם‬
‫ ְתּ ַחקּוּ = ח‪-‬ק‪-‬י‪/‬ה‪ ,‬פיעל עתיד‪ ,‬אתם‬‫שני הפעלים שונים זה מזה בשורש ובבניין‪ ,‬אך זהים זה לזה בזמן ובגוף‪.‬‬
‫נָטוּ‬
‫זוג ‪ְ - I‬יכוֹנֵן = כ‪-‬ו‪-‬נ‪ ,‬פיעל‪ ,‬עתיד‪ ,‬הוא‬
‫ ְי ַכוְ נֵן = כ‪-‬ו‪-‬נ‪-‬נ‪ ,‬פיעל‪ ,‬עתיד‪ ,‬הוא‬‫שני הפעלים שונים זה מזה בשורש‪ ,‬אך זהים זה לזה בבניין‪ ,‬בזמן ובגוף‪.‬‬
‫אַדּה = א‪-‬ד‪-‬י‪/‬ה‪ ,‬התפעל‪ ,‬הווה‪ ,‬היא‬
‫זוג ‪ִ - II‬מ ְת ָ‬
‫אַיּדוּ = א‪-‬י‪-‬ד‪ ,‬התפעל‪ ,‬עבר‪ ,‬הם‬
‫ ִה ְת ְ‬‫שני הפעלים שונים זה מזה בשורש‪ ,‬בזמן ובגוף‪ ,‬אך זהים זה לזה בבניין‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫יָתוּר‬
‫© כל הזכויות שמורות לאורנה ענתבי ‪www.orna-antebi.com‬‬
‫תרגיל ‪ - 205‬תרגול בנוסח בחינת הבגרות‬
‫צוֹלל = קל‬
‫ֵ‬
‫‪(1) .1‬‬
‫)‪ (2‬פיעל‬
‫‪.2‬‬
‫אָריב = קל‬
‫ִ‬
‫)‪(1‬‬
‫)‪ (2‬הפעיל‬
‫‪.3‬‬
‫)‪ִ (1‬ה ָסּה = פיעל‬
‫)‪ (2‬הפעיל‬
‫‪.4‬‬
‫)‪ִ (1‬נטֹּל = קל‬
‫)‪ (2‬נפעל‬
‫‪.5‬‬
‫)‪ִ (1‬מ ְת ַע ִלּים = התפעל‬
‫)‪ (2‬הפעיל‬
‫תרגיל ‪ - 206‬תרגול בנוסח בחינת הבגרות‬
‫‪ (3) .1‬הפעלים גּ ְֹר ָתה ‪ ,‬גֵּרוּ הם מאותו שורש‪.‬‬
‫נוֹציא הם מאותו שורש‪.‬‬
‫מוֹצ ִאים ‪ִ ,‬‬
‫‪ (4) .2‬הפעלים ְ‬
‫ָחלּוּ הם מאותו שורש‪.‬‬
‫הוּחל ‪ ,‬י ֵ‬
‫‪ (2) .3‬הפעלים ַ‬
‫תרגיל ‪ - 207‬תרגול בנוסח בחינת הבגרות‬
‫‪.1‬‬
‫)‪ (1‬ע‪-‬ש‪-‬י‪/‬ה‬
‫)‪ (2‬קל ‪ ,‬נפעל‬
‫ֲשה‬
‫)‪ (3‬ג‪ַ .‬נע ֶ‬
‫‪.2‬‬
‫)‪ (1‬ז‪-‬ה‪-‬י‪/‬ה‬
‫)‪ (2‬התפעל‪ ,‬פיעל‬
‫)‪ִ (3‬ז ֲה ָתה‬
‫‪.3‬‬
‫)‪(1‬‬
‫)‪(2‬‬
‫)‪(3‬‬
‫)‪(4‬‬
‫צ‪-‬פ‪-‬י‪/‬ה‬
‫קל‪ ,‬נפעל‬
‫א‪ָ .‬צ ִפינוּ‬
‫ב‪ִ .‬נ ְצ ֶפּה‬
‫© כל הזכויות שמורות לאורנה ענתבי ‪www.orna-antebi.com‬‬
‫‪.4‬‬
‫)‪ (1‬ב‪-‬א‪-‬ר‬
‫)‪ (2‬פיעל‪ ,‬פועל‬
‫ֹארוּ‬
‫)‪ (3‬בּ ֲ‬
‫‪.5‬‬
‫)‪ (1‬ת‪-‬נ‪-‬י‪/‬ה‬
‫)‪ (2‬פיעל‪ ,‬הפעיל‬
‫)‪ (3‬ד‪ִ .‬ה ְתנוּ‬
‫‪.6‬‬
‫)‪ (1‬ב‪-‬ו‪-‬ס‬
‫)‪ (2‬הופעל‪ ,‬הפעיל‬
‫מוּב ֶסת‬
‫ֶ‬
‫)‪ (3‬א‪.‬‬
‫‪.7‬‬
‫)‪ (1‬פ‪-‬ו‪-‬ג‬
‫)‪ (2‬התפעל‪ ,‬הפעיל‬
‫יגים‬
‫)‪ (3‬ב‪ְ .‬מ ִפ ִ‬
‫© כל הזכויות שמורות לאורנה ענתבי ‪www.orna-antebi.com‬‬
‫תרגיל ‪ - 208‬תרגול בנוסח בחינת הבגרות‬
‫‪ .1‬א‪ (1) .‬ש‪-‬ט‪-‬י‪/‬ה‬
‫)‪ .I (2‬פיעל‬
‫ב‪.‬‬
‫)‪ (2‬אחד הפעלים המודגשים יוצא דופן מבחינת הבניין‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫השורש של הפועל המודגש‪ :‬ח‪-‬ש‪-‬ב‪-‬נ‪.‬‬
‫שורש ראשוני )מקורי(‬
‫ח‪-‬ש‪-‬ב‬
‫‪.2‬‬
‫א‪.‬‬
‫שם עצם‬
‫ֶח ְשבּוֹן‬
‫שורש תנייני‬
‫ח‪-‬ש‪-‬ב‪-‬נ‬
‫המילה שנוצרה משורש תנייני‬
‫ְל ִה ְת ַח ְש ֵבּן‬
‫)‪ (1‬א‪-‬ו‪-‬ר‬
‫)‪ .I (2‬קל‬
‫‪ .II‬נפעל‬
‫ב‪.‬‬
‫)‪ (1‬אחד הפעלים המודגשים יוצא דופן מבחינת השורש‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫השורש של הפועל המודגש‪ :‬ת‪-‬ג‪-‬מ‪-‬ל‪.‬‬
‫שורש ראשוני )מקורי(‬
‫ג‪-‬מ‪-‬ל‬
‫‪.3‬‬
‫‪ .II‬התפעל‬
‫א‪.‬‬
‫שם עצם‬
‫ַתּ ְגמוּל‬
‫שורש תנייני‬
‫ת‪-‬ג‪-‬מ‪-‬ל‬
‫המילה שנוצרה משורש תנייני‬
‫יְ ַת ְג ֵמל‬
‫)‪ (1‬א‪-‬מ‪-‬נ‬
‫)‪ .I (2‬נפעל‬
‫‪ .II‬התפעל‬
‫ב‪.‬‬
‫)‪ (2‬אחד הפעלים המודגשים יוצא דופן מבחינת הבניין‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫השורש של הפועל המודגש‪ :‬א‪-‬ב‪-‬ח‪-‬נ‪.‬‬
‫שורש ראשוני )מקורי(‬
‫ב‪-‬ח‪-‬נ‬
‫שם עצם‬
‫אַב ָחנָה‬
‫ְ‬
‫שורש תנייני‬
‫א‪-‬ב‪-‬ח‪-‬נ‬
‫המילה שנוצרה משורש תנייני‬
‫אַב ֵחן‬
‫ְל ְ‬
‫© כל הזכויות שמורות לאורנה ענתבי ‪www.orna-antebi.com‬‬
‫תרגיל ‪ - 209‬תרגול בנוסח בחינת הבגרות‬
‫‪.1‬‬
‫א‪.‬‬
‫יתי = נ‪-‬ח‪-‬י‪/‬ה‬
‫)‪ֻ (1‬ה ְנ ֵח ִ‬
‫)‪ (2‬נ‪-‬ו‪-‬ח‬
‫)‪.I (3‬‬
‫הפעיל‬
‫‪ .II‬קל‬
‫‪ .III‬הופעל‬
‫ב‪.‬‬
‫‪.2‬‬
‫א‪.‬‬
‫‪ .IV‬הופעל‬
‫)‪ (3‬בשורש‬
‫)‪ֵ (1‬ה ַפ ְר ָתּ = פ‪-‬ר‪-‬ר‬
‫)‪ (2‬פ‪-‬ר‪-‬י‪/‬ה‬
‫)‪.I (3‬‬
‫הפעיל‬
‫‪ .II‬הפעיל‬
‫‪ .III‬הופעל‬
‫ב‪.‬‬
‫‪.3‬‬
‫א‪.‬‬
‫‪ .IV‬קל‬
‫)‪ (2‬בזמן‬
‫)‪ִ (1‬תּ ְכ ְננָה = ת‪-‬כ‪-‬נ‪-‬נ‬
‫)‪ (2‬כ‪-‬ו‪-‬נ‬
‫)‪.I (3‬‬
‫התפעל‬
‫‪ .II‬נפעל‬
‫‪ .III‬פיעל‬
‫ב‪.‬‬
‫‪.4‬‬
‫א‪.‬‬
‫‪ .IV‬הופעל‬
‫)‪ (3‬בשורש‬
‫רוֹפ ָפה = ר‪-‬פ‪-‬פ‬
‫ְ‬
‫)‪(1‬‬
‫)‪ (2‬ר‪-‬פ‪-‬י‪/‬ה‬
‫)‪.I (3‬‬
‫קל‬
‫‪ .II‬הפעיל‬
‫‪ .III‬הפעיל‬
‫ב‪.‬‬
‫‪ .IV‬פיעל‬
‫)‪ (1‬בבניין‬
‫© כל הזכויות שמורות לאורנה ענתבי ‪www.orna-antebi.com‬‬
‫‪.5‬‬
‫א‪.‬‬
‫)‪ָ (1‬משוּ )משפט ‪ = (I‬מ‪-‬ש‪-‬י‪/‬ה‬
‫)‪ (2‬מ‪-‬ו‪-‬ש‬
‫)‪.I (3‬‬
‫קל‬
‫‪ .II‬קל‬
‫‪ .III‬הפעיל‬
‫‪ .IV‬קל‬
‫‪.6‬‬
‫ב‪.‬‬
‫)‪ (1‬בבניין‬
‫א‪.‬‬
‫)‪ִ (1‬י ְמ ַעד = מ‪-‬ע‪-‬ד‬
‫)‪ (2‬ע‪-‬מ‪-‬ד‬
‫)‪.I (3‬‬
‫קל‬
‫‪ .II‬הופעל‬
‫‪ .III‬נפעל‬
‫ב‪.‬‬
‫‪ .IV‬קל‬
‫)‪ (2‬בזמן‬
‫תרגיל ‪ - 210‬תרגול בנוסח בחינת הבגרות‬
‫‪.1‬‬
‫‪.2‬‬
‫א‪.‬‬
‫ִנ ְבּ ָטה‬
‫ב‪.‬‬
‫צ ְֹר ָפה‬
‫בבניין נפעל‪ ,‬זמן עתיד‬
‫ג‪.‬‬
‫‪-‬‬
‫א‪.‬‬
‫ֶא ֱאמֹד‬
‫ב‪.‬‬
‫ֵהנִ יאָה‬
‫בבניין פועל‪ ,‬זמן הווה‬
‫ג‪.‬‬
‫‪-‬‬
‫‪.3‬‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫ֵח ְגרוּ‬
‫יָ‬
‫ֲאשוֹ ַחח‬
‫‪ -‬בבניין הפעיל‪ ,‬זמן עבר‬
‫‪.4‬‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫ֵתּ ָר ֶאה‬
‫ֶא ֱח ַרד‬
‫‪ -‬בבניין התפעל‪ ,‬זמן עתיד‬
‫© כל הזכויות שמורות לאורנה ענתבי ‪www.orna-antebi.com‬‬
‫‪.5‬‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫ֲא ָש ֵרת‬
‫ַק ֲה ָתה‬
‫אַחים‬
‫ִמ ְת ִ‬
‫תרגיל ‪ - 211‬תרגול בנוסח בחינת הבגרות‬
‫‪.1‬‬
‫אָביא‬
‫ִ‬
‫‪.2‬‬
‫ְל ַפ ְט ֵפּט‬
‫‪.3‬‬
‫ִה ְכ ִחילוּ‬
‫‪.4‬‬
‫ִה ְר ֲה ָרה‬
‫‪.5‬‬
‫ֶא ָשּ ֵאר‬
‫‪.6‬‬
‫ִה ְש ַבּ ִתּי‬
‫תרגיל ‪ - 212‬תרגול בנוסח בחינת הבגרות‬
‫‪.1‬‬
‫יקה‬
‫ֶה ְח ִל ָ‬
‫‪.2‬‬
‫ִה ְס ַבּ ְר ִתּי‬
‫‪.3‬‬
‫וִירה‬
‫ֶה ְח ָ‬
‫‪.4‬‬
‫יע‬
‫ַמ ִבּ ַ‬
‫‪.5‬‬
‫ְל ָה ֵאט‬
‫‪.6‬‬
‫ַענוּ‬
‫ִה ְכנ ְ‬
‫‪.7‬‬
‫ירים‬
‫ְמ ִמ ִ‬
‫‪.8‬‬
‫אַח ִסיר‬
‫ְ‬
‫‪.9‬‬
‫ִה ַתּ ְז ָתּ‬
‫‪ֶ .10‬ה ְח ִריבוּ‬
‫אָקיץ‬
‫ִ‬
‫‪.11‬‬
‫יך‬
‫‪ֵ .12‬ה ִב ְ‬
‫‪.13‬‬
‫ַמ ִזּיק‬
‫‪ֵ .14‬ה ֵעז‬
‫ילה‬
‫‪ִ .15‬ה ִצּ ָ‬
‫‪ִ .16‬ה ְכ ִחיש‬
‫‪.17‬‬
‫ִה ְר ִחיב‬
‫תרגיל ‪ - 213‬תרגול בנוסח בחינת הבגרות‬
‫‪.1‬‬
‫ִנ ְבנָה‬
‫‪.2‬‬
‫ִתּ ָכּ ֶפה‬
‫‪.3‬‬
‫ִנ ְכ ַר ְך‬
‫‪.4‬‬
‫ֵח ְתמוּ‬
‫יָ‬
‫‪.5‬‬
‫ֶח ַלש‬
‫נְ‬
‫‪.6‬‬
‫ִנ ְכ ַבּש‬
‫‪.7‬‬
‫ִנ ְכ ָרת‬
‫‪.8‬‬
‫ִנ ְמנֶה‬
‫‪.9‬‬
‫ִנ ָצּ ִתים‬
‫‪ְ .10‬ל ִה ָדּחוֹת‬
‫‪ִ .11‬י ָכּ ְשלוּ‬
‫‪ֵ .12‬א ָר ֶאה‬
‫‪.13‬‬
‫ִי ָלּ ֵכד‬
‫‪ְ .14‬ל ִה ָבּנוֹת‬
‫‪ִ .15‬נגָּשוֹת‬
‫ֶח ְתּ ָכה‬
‫‪ .16‬נ ְ‬
‫‪.17‬‬
‫ִתּ ָשּ ֵבר‬
‫‪ִ .18‬נ ְש ֲא ָלה‬
‫‪ְ .19‬ל ֵה ָח ֵבא‬
‫© כל הזכויות שמורות לאורנה ענתבי ‪www.orna-antebi.com‬‬
‫תרגיל ‪ - 214‬תרגול בנוסח בחינת הבגרות‬
‫‪.1‬‬
‫ָל ַפ ִתּי‬
‫‪.2‬‬
‫נוּכל‬
‫ַ‬
‫‪.3‬‬
‫אוֹר ֶכת‬
‫ֶ‬
‫‪.4‬‬
‫ִל ְקפֹּץ‬
‫‪.5‬‬
‫ירה‬
‫ִתּ ֶ‬
‫‪.6‬‬
‫ָיכ ְֹל ִתּי‬
‫‪.7‬‬
‫ֵתּ ֵלד‬
‫‪.8‬‬
‫ִל ְנגּ ַֹע‬
‫‪.9‬‬
‫ָדל‬
‫גֵּ‬
‫‪ֶ .10‬א ְק ָרא‬
‫‪ִ .11‬ע ְז ִרי‬
‫צוֹר ֶכת‬
‫ֶ‬
‫‪.12‬‬
‫‪.13‬‬
‫ִל ְרכֹּב‬
‫יתם‬
‫‪ְ .14‬ר ִצ ֶ‬
‫‪ִ .15‬תּ ְתפּ ְֹרנָה‬
‫‪ֶ .16‬ל ֱאסֹף‬
‫‪.17‬‬
‫ְז ַכ ְר ֶתּן‬
‫אוֹכפוֹת‬
‫ְ‬
‫‪.18‬‬
‫עוֹר ֶכת‬
‫ֶ‬
‫‪.19‬‬
‫‪ִ .20‬י ְצ ְבּעוּ‬
‫‪.21‬‬
‫ֶא ְשמֹר‬
‫‪ֶ .22‬א ֱעצֹר‬
‫שוֹכ ֶכת‬
‫ֶ‬
‫‪.23‬‬
‫רוֹכ ִשים‬
‫ְ‬
‫‪.24‬‬
‫‪.25‬‬
‫רוֹח ִשים‬
‫ֲ‬
‫‪ֶ .26‬ל ֱאמֹד‬
‫‪ִ .27‬ל ְנס ַֹע‬
‫תרגיל ‪ - 215‬תרגול בנוסח בחינת הבגרות‬
‫‪.1‬‬
‫ֻח ֶכת‬
‫ְמג ֶ‬
‫‪.2‬‬
‫ִש ַע ְר ִתּי‬
‫‪.3‬‬
‫ִמ ֵלּא‬
‫‪.4‬‬
‫ִכּוְּ נָה‬
‫‪.5‬‬
‫ְמ ַש ַבּ ַחת‬
‫‪.6‬‬
‫ֲלים‬
‫ְמ ַע ְלע ִ‬
‫‪.7‬‬
‫ֻז ָבּז‬
‫ְמב ְ‬
‫‪.8‬‬
‫ֵס ְר ָבה‬
‫‪.9‬‬
‫ִש ֲח ָקה‬
‫‪ְ .10‬ל ִה ְת ַלוּוֹת‬
‫‪ְ .11‬ל ִה ְת ַבּ ֵטּא‬
‫‪ְ .12‬מס ֶֹר ֶקת‬
‫‪.13‬‬
‫ִע ְרעֲרוּ‬
‫‪ְ .14‬מת ָֹע ִדים‬
‫‪ַ .15‬כּ ְנּ ִסי‬
‫‪ִ .16‬ה ַטּ ְל ְט ָלה‬
‫‪.17‬‬
‫ִה ְת ַכּ ָסּה‬
‫‪ְ .18‬מז ֶֹהה‬
‫תרגיל ‪ - 216‬תרגול בנוסח בחינת הבגרות‬
‫‪.1‬‬
‫ִה ְב ִדּילוּ‬
‫‪.2‬‬
‫ֻה ְפ ֲח ָתה‬
‫‪.3‬‬
‫ִתּ ָכּ ְבלוּ‬
‫‪.4‬‬
‫ישן‬
‫ִא ַ‬
‫‪.5‬‬
‫ְמי ֶֹא ֶשת‬
‫‪.6‬‬
‫יטים‬
‫ַמ ִבּ ִ‬
‫‪.7‬‬
‫קוֹרים‬
‫ִ‬
‫‪.8‬‬
‫ִה ְס ִבּיר‬
‫‪.9‬‬
‫נוֹע ִצים‬
‫ָ‬
‫‪ִ .10‬י ְס ֲחבוּ‬
‫‪ִ .11‬ה ִגּיעוּ‬
‫ֶח ָר ְך‬
‫‪ .12‬נ ְ‬
‫‪.13‬‬
‫ִנ ָצּבוֹת‬
‫אתם‬
‫‪ְ .14‬מ ָצ ֶ‬
‫‪ִ .15‬ל ְכפּוֹת‬
‫‪ָ .16‬שבוּר‬
‫‪.17‬‬
‫נוֹכ ִחים‬
‫ָ‬
‫‪ִ .18‬בּ ֵטּא‬
‫‪ִ .19‬פּנָּה‬
‫ֻכּא‬
‫‪ְ .20‬מד ָ‬
‫‪.21‬‬
‫ֵהנֶה‬
‫יָ‬
‫‪ִ .22‬ה ְת ַמנָּה‬
‫‪ִ .23‬מ ַדּ ְפּ ִקים‬
‫‪ְ .24‬ל ַכבּוֹת‬
‫‪.25‬‬
‫ִה ְז ַדּ ָכּה‬
‫‪ .26‬אָבוֹא‬
‫‪ֶ .27‬ל ֱאפוֹת‬
‫ֵרד‬
‫‪ .28‬נ ֵ‬
‫‪ֵ .29‬מ ִסיר‬
‫יעה‬
‫‪ִ .30‬ה ִצּ ָ‬
‫‪ְ .31‬מ ִא ָטּה‬
‫יסים‬
‫‪ְ .32‬מ ִט ִ‬
‫‪ֵ .33‬מ ֵמס‬
‫‪ַ .34‬ל ֲהגוֹת‬
‫© כל הזכויות שמורות לאורנה ענתבי ‪www.orna-antebi.com‬‬
‫תרגיל ‪ - 217‬תרגול בנוסח בחינת הבגרות‬
‫השמות שנוצרו בדרך של שורש ומשקל‪.‬‬
‫‪.1‬‬
‫ִמ ְב ֶר ֶשת ‪ִ ,‬חוָּרוֹן‬
‫‪.2‬‬
‫ֵרעוֹן‬
‫ִפּ ְתרוֹן ‪ ,‬גּ ָ‬
‫‪.3‬‬
‫ִספּוּר ‪ִ ,‬מ ְס ָפּ ָרה‬
‫‪.4‬‬
‫ידה ‪ִ ,‬צ ָמּאוֹן‬
‫ִח ָ‬
‫‪.5‬‬
‫ָרצוֹן ‪ִ ,‬רצּוּי ‪ַ ,‬מ ְר ֶצה‬
‫‪.6‬‬
‫אַז ָכּ ָרה‬
‫ירה ‪ְ ,‬‬
‫ירה ‪ַ ,‬מזְ ִכּ ָ‬
‫ְז ִכ ָ‬
‫‪.7‬‬
‫יכה ‪ַ ,‬ה ְד ָר ָכה ‪ֶ ,‬דּ ֶר ְך‬
‫ְדּ ִר ָ‬
‫‪.8‬‬
‫יחה ‪ִ ,‬ה ְת ָמ ְרחוּת ‪ִ ,‬תּיּוּק‬
‫ְמ ִר ָ‬
‫‪.9‬‬
‫אוֹפה ‪ֲ ,‬א ִפיָּה ‪ַ ,‬מ ֲא ֶפה‬
‫ֶ‬
‫ַבּאי‬
‫ַכּאי ‪ ,‬גּ ַ‬
‫‪ .10‬ז ַ‬
‫נוּסה ‪ֵ ,‬עד ‪ִ ,‬ש ְדרוּג‬
‫‪ְ .11‬מ ָ‬
‫תרגיל ‪ - 218‬תרגול בנוסח בחינת הבגרות‬
‫‪.1‬‬
‫נל"י‪/‬ה‪ָ :‬המוֹן‪ִ ,‬נ ָסּיוֹן‪ָ ,‬רזוֹן‬
‫ָבוֹך‪ָ ,‬מנוֹף‪ָ ,‬מקוֹם‬
‫עו"י‪ :‬נ ְ‬
‫‪.2‬‬
‫ָעה‬
‫חפ"נ‪ַ :‬מ ֶצּגֶת‪ַ ,‬ה ָצּ ָעה‪ַ ,‬הזּ ָ‬
‫חפי"צ‪ַ :‬מ ָסּע‪ֶ ,‬ה ֵתּר‪ַ ,‬מ ָשּב‪ַ ,‬מ ָטּ ָלה‪ַ ,‬ה ָצּ ָלה‬
‫‪.3‬‬
‫ימה‬
‫ְמ ִש ָ‬
‫‪.4‬‬
‫יוצא דופן מבחינת השורש‪ִ :‬תּ ְפקוּד‪ .‬השורש‪ :‬ת‪-‬פ‪-‬ק‪-‬ד )שורש תנייני(‪ ,‬השאר שורש‪ :‬פ‪-‬ק‪-‬ד‪.‬‬
‫‪.5‬‬
‫ַמ ֵצּ ָבה )שורש‪ :‬י‪-‬צ‪-‬ב(‬
‫‪.6‬‬
‫מוֹשל ‪ -‬גזרת השלמים‪ ,‬שורש‪ :‬מ‪-‬ש‪-‬ל‪ .‬השאר גזרת נפו"י‪.‬‬
‫ֵ‬
‫‪.7‬‬
‫נוּמה‪ֲ ,‬ה ָכנָה‪ֲ ,‬ה ָזזָה‬
‫עו"י‪ְ :‬תּ ָ‬
‫נל"י‪/‬ה‪ :‬גָּלוּת‪ַ ,‬ה ְש ָראָה‪ְ ,‬ש ִגיאָה‬
‫נל"א‪ִ :‬בּטּוּי‪ֶ ,‬כּ ֶלא‪ַ ,‬מ ְח ָמאָה‬
‫© כל הזכויות שמורות לאורנה ענתבי ‪www.orna-antebi.com‬‬
‫‪.8‬‬
‫שלמים‪ִ :‬ע ָקּרוֹן‪ִ ,‬מ ְש ָחה‪,‬‬
‫נל"י‪/‬ה‪ְ :‬ראוּת‪ִ ,‬מ ְשנָה‬
‫‪.9‬‬
‫ירה ‪ -‬שורש‪ :‬ז‪-‬כ‪-‬ר‪ .‬השאר שורש‪ :‬ז‪-‬כ‪-‬י‪/‬ה‪.‬‬
‫ְז ִכ ָ‬
‫ַמ ְטמוֹן‪,‬‬
‫ַמ ְב ֵחנָה‬
‫‪ְ .10‬בּ ָר ָכה ‪ -‬שורש‪ :‬ב‪-‬ר‪-‬כ‪ .‬השאר שורש‪ :‬ר‪-‬כ‪-‬ב‪.‬‬
‫‪ַ .11‬תּ ְב ִנית‬
‫‪ִ .12‬תּ ְרגּוּל ‪ -‬שורש‪ :‬ת‪-‬ר‪-‬ג‪-‬ל )שורש תנייני(‪ .‬השאר שורש‪ :‬ר‪-‬ג‪-‬ל‪.‬‬
‫תּוֹע ֶלת )שורש‪ :‬י‪-‬ע‪-‬ל(‬
‫ֶ‬
‫‪.13‬‬
‫‪ְ .14‬מ ִח ָלּה )שורש‪ :‬ח‪-‬ל‪-‬ל(‬
‫‪ .15‬שלמים‪ִ :‬תּ ְשדּ ֶֹרת‪ִ ,‬תּ ְפ ֶא ֶרת‬
‫נל"א‪ִ :‬בּ ָטּאוֹן‪ַ ,‬קנַּאי‪ַ ,‬ה ְב ָראָה‬
‫מרובעים‪ַ :‬ק ְש ֶק ֶשת‬
‫נל"י‪/‬ה‪ַ :‬ה ְת ָראָה‪ַ ,‬ה ְש ָקיָה‪ִ ,‬ז ָכּיוֹן‬
‫‪ֲ .16‬ה ָפ ָרה ‪ -‬גזרת ע"ע‪ ,‬שורש‪ :‬פ‪-‬ר‪-‬ר‪ .‬השאר גזרת עו"י‪.‬‬
‫ילה‬
‫יכה‪ְ ,‬מ ִע ָ‬
‫יטה‪ְ ,‬מ ִש ָ‬
‫‪ .17‬שלמים‪ְ :‬מ ִר ָ‬
‫יצה‬
‫יצה‪ְ ,‬מ ִר ָ‬
‫יבה‪ְ ,‬מ ִל ָ‬
‫עו"י‪ְ :‬מ ִר ָ‬
‫‪ .18‬נל"א‪ִ :‬דּכּוּי‪ְ ,‬מ ַלאי‪ְ ,‬רפוּאָה‬
‫נל"י‪/‬ה‪ָ :‬טעוּת‪ִ ,‬נ ָקּיוֹן‪ַ ,‬תּ ְמ ִצית‬
‫נוּסה‪ֶ ,‬ה ָע ָרה‬
‫עו"י‪ֲ :‬ה ָכנָה‪ְ ,‬מ ָ‬
‫‪ָ .19‬ממוֹן ‪ -‬גזרת שלמים‪ ,‬שורש‪ :‬מ‪-‬מ‪-‬נ‪ .‬השאר גזרת נל"י‪/‬ה‪.‬‬
‫‪ִ .20‬מ ְספּוּר ‪ -‬שורש‪ :‬מ‪-‬ס‪-‬פ‪-‬ר )שורש תנייני(‪ .‬השאר שורש‪ :‬ס‪-‬פ‪-‬ר‪.‬‬
‫‪ִ .21‬ה ְש ַתּוּוּת )שורש‪ :‬ש‪-‬ו‪-‬י‪/‬ה(‬
‫© כל הזכויות שמורות לאורנה ענתבי ‪www.orna-antebi.com‬‬
‫בוּכה‪ָ ,‬מעוֹף‪ָ ,‬מאוֹר‬
‫‪ .22‬עו"י‪ְ :‬מ ָ‬
‫מוֹפע‬
‫ָ‬
‫יטב‪,‬‬
‫מוֹר ֶשת‪ֵ ,‬מ ָ‬
‫נפו"י‪ֶ :‬‬
‫ָשה‬
‫חפ"נ‪ַ :‬מסּוֹק‪ַ ,‬מ ָטּ ָרה‪ַ ,‬הגּ ָ‬
‫‪ִ .23‬מלּוּי )שורש‪ :‬מ‪-‬ל‪-‬א(‬
‫‪ָ .24‬שלוֹם‬
‫‪ַ .25‬ה ְק ָצאָה )שורש‪ :‬ק‪-‬צ‪-‬י‪/‬ה(‬
‫‪ַ .26‬מ ֶתּ ֶכת )שורש‪ :‬נ‪-‬ת‪-‬כ(‬
‫תרגיל ‪ - 219‬תרגול בנוסח בחינת הבגרות‬
‫‪.1‬‬
‫ֲה ָזזָה )בניין‪ :‬הפעיל(‬
‫‪.2‬‬
‫ִה ָתּ ְקלוּת )בניין‪ :‬נפעל(‬
‫‪.3‬‬
‫גֵּרוּש‬
‫‪.4‬‬
‫ִה ְתגַּלּוּת‪,‬‬
‫ַה ְג ָליָה‪,‬‬
‫‪.5‬‬
‫ִה ְת ַענּוּת‪,‬‬
‫ִענּוּי‪,‬‬
‫‪.6‬‬
‫ֲה ָט ָסה‪,‬‬
‫יסה‬
‫ִט ָ‬
‫‪.7‬‬
‫ְגּ ִב ָיּה‪,‬‬
‫‪.9‬‬
‫ַה ְר ָע ָלה )בניין‪ :‬הפעיל(‬
‫ִגּלּוּי‬
‫ֵה ָענוּת‬
‫ָבה‬
‫ֲהג ָ‬
‫מוֹדדוּת‪,‬‬
‫‪ִ .10‬ה ְת ְ‬
‫ִדּמּוּם‬
‫ִה ָדּמוּת‪,‬‬
‫‪ִ .11‬ה ָבּנוּת‪ֲ ,‬ה ָבנָה‪ְ ,‬בּנִ יָּה‬
‫‪ֲ .12‬ח ִניָּה‪,‬‬
‫ַה ְנ ָחיָה‬
‫‪ִ .13‬ה ָשּ ְרדוּת )בניין‪ :‬נפעל(‬
‫‪ִ .14‬ה ְת ַח ְזּקוּת‪,‬‬
‫ִחזּוּק‪,‬‬
‫ִתּ ְחזוּק‬
‫ימה‬
‫‪ִ .15‬ק ָ‬
‫‪ַ .16‬ה ְז ָה ָרה‪,‬‬
‫‪ִ .17‬בּדּוּל‪,‬‬
‫זִ הוּי‬
‫ִה ָבּ ְדלוּת‪,‬‬
‫ִנ ְב ָדּלוּת‪,‬‬
‫ֶה ְב ֵדּל‪,‬‬
‫ַה ְב ָדּ ָלה‬
‫© כל הזכויות שמורות לאורנה ענתבי ‪www.orna-antebi.com‬‬
‫תרגיל ‪ - 220‬תרגול בנוסח בחינת הבגרות‬
‫ָרה‬
‫‪ִ (1) .1‬ה ְס ַתּ ְגּרוּת‪ַ ,‬ה ְסגּ ָ‬
‫)‪ (2‬שמות פעולה‬
‫‪.2‬‬
‫יטה‬
‫)‪ַ (1‬ה ְק ָל ָטה‪ְ ,‬ק ִל ָ‬
‫)‪ (2‬שמות פעולה‬
‫‪.3‬‬
‫ָשה‪,‬‬
‫)‪ִ (1‬רגּוּש‪ַ ,‬ה ְרגּ ָ‬
‫)‪ (2‬שמות פעולה‬
‫‪.4‬‬
‫)‪ִ (1‬ה ְז ָדּ ְרזוּת‪ ,‬זֵרוּז‬
‫)‪ (2‬שמות פעולה‬
‫‪.5‬‬
‫)‪ַ (1‬ה ְת ָקנָה‪ִ ,‬תּקּוּן‬
‫)‪ (2‬שמות פעולה‬
‫ִה ְת ַר ְגּשוּת‬
‫תרגיל ‪221‬‬
‫‪ִ .1‬ה ְצ ָט ְרפוּת = משקל ִה ְת ַק ְטּלוּת‪,‬‬
‫ֵצרוּף = משקל ִקטּוּל‬
‫‪.2‬‬
‫ילה‪,‬‬
‫ירה = משקל ְק ִט ָ‬
‫ֲח ִב ָ‬
‫ִה ְת ַח ְבּרוּת = משקל ִה ְת ַק ְטּלוּת‬
‫‪.3‬‬
‫ֲה ָק ָלה = משקל ַה ְק ָט ָלה‪,‬‬
‫ִק ְלקוּל = משקל ִקטּוּל‬
‫‪.4‬‬
‫ַצּלוּת = משקל ִה ְת ַק ְטּלוּת‪,‬‬
‫ִה ְתנ ְ‬
‫ַה ָצּ ָלה = משקל ַה ְק ָט ָלה‬
‫‪.5‬‬
‫ִה ְת ַיעֲלוּת = משקל ִה ְת ַק ְטּלוּת‪,‬‬
‫ִתּעוּל = משקל ִקטּוּל‬
‫© כל הזכויות שמורות לאורנה ענתבי ‪www.orna-antebi.com‬‬
‫תרגיל ‪222‬‬
‫שורש‬
‫משמעות‬
‫משקל‬
‫‪.1‬‬
‫צ‪-‬ד‪-‬ק‬
‫ַק ִטּיל‬
‫תכונה‬
‫‪.2‬‬
‫צ‪-‬ע‪-‬פ‬
‫ָק ִטיל‬
‫מכשיר‬
‫‪.3‬‬
‫כ‪-‬ב‪-‬י‪/‬ה‬
‫ַק ָטּל ) ַק ַטּאי(‬
‫בעל מקצוע‬
‫‪.4‬‬
‫ד‪-‬ב‪-‬ר‬
‫ִמ ְק ָטל‬
‫מקום‬
‫‪.5‬‬
‫ח‪-‬ז‪-‬ר‬
‫ַק ֶטּ ֶלת‬
‫מחלה‬
‫‪.6‬‬
‫ב‪-‬ז‪-‬י‪/‬ה‬
‫ִק ָטּלוֹן‬
‫מצב‬
‫‪.7‬‬
‫ח‪-‬כ‪-‬מ‬
‫ָק ָטל‬
‫תכונה‬
‫‪.8‬‬
‫כ‪-‬ע‪-‬ס‬
‫ַק ְט ָלן‬
‫תכונה‬
‫‪.9‬‬
‫א‪-‬מ‪-‬צ‬
‫ַק ִטּיל‬
‫תכונה‬
‫‪ .10‬ת‪-‬א‪-‬ב‬
‫ִק ָטּלוֹן‬
‫מצב‬
‫‪ .11‬ק‪-‬ל‪-‬ד‬
‫ִמ ְק ֶט ֶלת‬
‫מכשיר‬
‫‪ .12‬ט‪-‬ב‪-‬ע‬
‫ִמ ְק ָט ָלה‬
‫מקום‬
‫‪ .13‬צ‪-‬ל‪-‬ח‬
‫ַק ֶטּ ֶלת‬
‫מכשיר‬
‫‪ .14‬פ‪-‬ק‪-‬ח‬
‫ִק ֵטּל‬
‫תכונה‬
‫‪ .15‬י‪-‬ש‪-‬ב‬
‫ִמ ְק ָט ָלה‬
‫מקום‬
‫‪ .16‬ג‪-‬ל‪-‬ש‬
‫ַק ְט ָלן‬
‫מכשיר‬
‫‪ .17‬ק‪-‬ל‪-‬ע‬
‫ִמ ְק ֶט ֶלת‬
‫מכשיר‬
‫‪ .18‬ש‪-‬ו‪-‬י‪/‬ה‬
‫ִק ְטלוֹן‬
‫שם מופשט‬
‫‪ .19‬ג‪-‬ר‪-‬ד‬
‫ַק ֶטּ ֶלת‬
‫מחלה‬
‫‪ .20‬ז‪-‬ב‪-‬ל‬
‫ִמ ְק ָט ָלה‬
‫מקום‬
‫‪ .21‬צ‪-‬פ‪-‬י‪/‬ה‬
‫ִמ ְק ָטל‬
‫מקום‬
‫‪ .22‬ר‪-‬ח‪-‬צ‬
‫ִמ ְק ָטל‬
‫מקום‬
‫‪ .23‬ר‪-‬ש‪-‬ע‬
‫ָק ָטל‬
‫תכונה‬
‫‪ .24‬פ‪-‬ו‪-‬ק‬
‫ַמ ְק ִטיל‬
‫מקצוע‬
‫‪ .25‬פ‪-‬ק‪-‬ד‬
‫ִמ ְק ָט ָלה‬
‫מקום‬
‫‪ .26‬נ‪-‬ג‪-‬ב‬
‫ַמ ְק ֵטל‬
‫מכשיר‬
‫‪ .27‬א‪-‬ס‪-‬פ‬
‫ַק ְט ָלן‬
‫בעל מקצוע‬
‫‪ .28‬ק‪-‬ד‪-‬ש‬
‫ִמ ְק ָטל‬
‫מקום‬
‫‪ .29‬ק‪-‬ס‪-‬מ‬
‫קוֹטל‬
‫ֵ‬
‫בעל מקצוע‬
‫© כל הזכויות שמורות לאורנה ענתבי ‪www.orna-antebi.com‬‬
‫שורש‬
‫משמעות‬
‫משקל‬
‫‪ .30‬ר‪-‬ג‪-‬ז‬
‫ַק ְט ָלן‬
‫תכונה‬
‫‪ .31‬ק‪-‬ו‪-‬מ‬
‫ִמ ְק ָטל‬
‫מקום‬
‫‪ .32‬ק‪-‬ל‪-‬י‪/‬ה‬
‫ַמ ְק ֵטל‬
‫מכשיר‬
‫‪ .33‬פ‪-‬ר‪-‬צ‬
‫ִמ ְק ָטל‬
‫מקום‬
‫‪ .34‬ז‪-‬מ‪-‬ר‬
‫ַמ ְק ֵט ָלה‬
‫מכשיר‬
‫‪ .35‬ח‪-‬ב‪-‬ב‬
‫ָק ִטיל‬
‫תכונה‬
‫‪ .36‬ר‪-‬ח‪-‬ק‬
‫ָקטוֹל‬
‫תכונה‬
‫‪ .37‬ח‪-‬ר‪-‬ט‬
‫ַמ ְק ֵט ָלה‬
‫מכשיר‬
‫‪ .38‬פ‪-‬ח‪-‬ד‬
‫ַק ְט ָלן‬
‫תכונה‬
‫‪ .39‬ר‪-‬ג‪-‬ל‬
‫ְמ ַק ֵטּל‬
‫בעל מקצוע‬
‫‪ .40‬א‪-‬פ‪-‬י‪/‬ה‬
‫קוֹטל‬
‫ֵ‬
‫בעל מקצוע‬
‫‪ .41‬ק‪-‬ל‪-‬ט‬
‫ַק ֶטּ ֶלת‬
‫מכשיר‬
‫‪ .42‬ע‪-‬ב‪-‬ר‬
‫ִמ ְק ָט ָלה‬
‫מקום‬
‫‪ .43‬ק‪-‬ט‪-‬ר‬
‫ִמ ְק ֶט ֶלת‬
‫מכשיר‬
‫‪ .44‬נ‪-‬ט‪-‬פ‬
‫ַמ ְק ִטיל‬
‫בעל מקצוע‬
‫‪ .45‬ש‪-‬ט‪-‬ח‬
‫ִמ ְק ָטל‬
‫מקום‬
‫תרגיל ‪ - 223‬תרגול בנוסח בחינת הבגרות‬
‫‪ .1‬מחלות‬
‫‪.2‬‬
‫מכשיר‬
‫‪.3‬‬
‫בעל מקצוע‬
‫‪.4‬‬
‫מקום‬
‫תרגיל ‪224‬‬
‫‪ .1‬יוצא דופן מבחינת המשמעות‪ַ :‬כּ ֶסּ ֶפת = מכשיר‪ ,‬השאר אוסף‬
‫‪.2‬‬
‫יוצא דופן מבחינת המשמעות‪ַ :‬ש ְח ָקן = שחקן‪ ,‬השאר תכונה‬
‫‪.3‬‬
‫יוצא דופן מבחינת המשמעות‪ָ :‬ק ִצין = בעל מקצוע‪ ,‬השאר תכונה‬
‫‪.4‬‬
‫יוצא דופן מבחינת המשמעות‪ִ :‬מ ְבנֶה = מקום‪ ,‬השאר כלי ‪ /‬מכשיר‬
‫‪.5‬‬
‫יוצא דופן מבחינת המשמעות‪ַ :‬ע ֶקּ ֶמת = מחלה‪ ,‬השאר כלי ‪ /‬מכשיר‬
‫‪.6‬‬
‫נוֹע = מכשיר‪ ,‬השאר מקומות‬
‫יוצא דופן מבחינת המשמעות‪ָ :‬מ ַ‬
‫© כל הזכויות שמורות לאורנה ענתבי ‪www.orna-antebi.com‬‬
‫תרגיל ‪ - 225‬שלמים‪ ,‬מרובעים‪ ,‬חפ"נ‪ ,‬חפי"צ‪ ,‬נפו"י‬
‫משקל‬
‫שורש‬
‫‪ .1‬צ‪-‬ל‪-‬צ‪-‬ל‬
‫ִקטּוּל‬
‫‪ .2‬נ‪-‬ט‪-‬פ‬
‫ַמ ְק ָטל‬
‫‪ .3‬צ‪-‬ל‪-‬ב‬
‫ילה‬
‫ְק ִט ָ‬
‫‪ .4‬י‪-‬פ‪-‬ע‬
‫ַתּ ְק ָט ָלה‬
‫‪ .5‬ק‪-‬צ‪-‬ר‬
‫ַק ֶטּ ֶלת‬
‫‪ .6‬י‪-‬כ‪-‬ח‬
‫ֻמ ְק ָטל‬
‫‪ .7‬י‪-‬צ‪-‬ק‬
‫ַמ ְק ֶט ֶלת‬
‫‪ .8‬י‪-‬צ‪-‬ר‬
‫ַתּ ְק ֶט ֶלת‬
‫‪ .9‬ב‪-‬צ‪-‬ר‬
‫ָק ִטיל‬
‫‪ .10‬פ‪-‬ר‪-‬נ‪-‬ס‬
‫ַק ָטּ ָלה‬
‫‪ .11‬ב‪-‬ש‪-‬ל‬
‫ַתּ ְק ִטיל‬
‫‪ .12‬י‪-‬נ‪-‬ק‬
‫ִתּ ְקטוֹל‬
‫תרגיל ‪ - 226‬תרגול בנוסח בחינת הבגרות ‪ -‬שלמים‪ ,‬מרובעים‪ ,‬חפ"נ‪ ,‬חפי"צ‪ ,‬נפו"י‬
‫‪.1‬‬
‫ִתּ ְקתּוּק ‪ִ -‬קפּוּל‬
‫‪.2‬‬
‫ֶבת ‪ַ -‬מ ְר ֶח ֶשת‬
‫ַמגּ ֶ‬
‫‪.3‬‬
‫הוֹר ָדה‬
‫ַה ְש ָח ָתה ‪ָ -‬‬
‫‪.4‬‬
‫ֵח‬
‫מוֹקש ‪ַ -‬מ ְצנ ַ‬
‫ֵ‬
‫‪.5‬‬
‫ַמ ִצּיל ‪ַ -‬מ ְר ִקיד‬
‫© כל הזכויות שמורות לאורנה ענתבי ‪www.orna-antebi.com‬‬
‫תרגיל ‪ - 227‬שלמים‪ ,‬מרובעים‪ ,‬חפ"נ‪ ,‬חפי"צ‪ ,‬נפו"י‪ ,‬נל"י‪/‬ה‬
‫משקל‬
‫שורש‬
‫‪.1‬‬
‫ר‪-‬מ‪-‬י‪/‬ה‬
‫ַתּ ְק ִטית‬
‫‪.2‬‬
‫א‪-‬כ‪-‬פ‬
‫ילה‬
‫ְק ִט ָ‬
‫‪.3‬‬
‫נ‪-‬ק‪-‬ז‬
‫ַה ְק ָט ָלה‬
‫‪.4‬‬
‫ת‪-‬ל‪-‬י‪/‬ה‬
‫ַמ ְק ֵטל‬
‫‪.5‬‬
‫ב‪-‬ד‪-‬י‪/‬ה‬
‫ְק ָט ָלה‬
‫‪.6‬‬
‫נ‪-‬ס‪-‬י‪/‬ה‬
‫ִק ָטּלוֹן‬
‫‪.7‬‬
‫י‪-‬צ‪-‬א‬
‫ַתּ ְק ָט ָלה‬
‫‪.8‬‬
‫נ‪-‬ס‪-‬ע‬
‫ַמ ְק ָטל‬
‫‪.9‬‬
‫י‪-‬ט‪-‬ב‬
‫ַמ ְק ָטל‬
‫‪ .10‬ס‪-‬ט‪-‬י‪/‬ה‬
‫ילה‬
‫ְק ִט ָ‬
‫‪ .11‬ש‪-‬א‪-‬י‪/‬ה‬
‫ִה ְת ַק ְטּלוּת‬
‫‪ .12‬י‪-‬צ‪-‬א‬
‫ַמ ְק ָטל‬
‫‪ .13‬פ‪-‬ט‪-‬ר‪-‬ל‬
‫ִקטּוּל‬
‫‪ .14‬כ‪-‬פ‪-‬ל‬
‫ִמ ְק ֶט ֶלת‬
‫‪ .15‬ק‪-‬ש‪-‬ר‬
‫ִתּ ְקט ֶֹלת‬
‫‪ .16‬ש‪-‬מ‪-‬ח‬
‫ִק ְט ָלה‬
‫‪ .17‬ח‪-‬ב‪-‬ר‬
‫טוּלה‬
‫ַתּ ְק ָ‬
‫‪ .18‬צ‪-‬ב‪-‬ע‬
‫ַה ְק ָט ָלה‬
‫‪ .19‬פ‪-‬צ‪-‬י‪/‬ה‬
‫ִקטּוּל‬
‫‪ .20‬י‪-‬ז‪-‬מ‬
‫ַמ ְק ָטל‬
‫‪ .21‬ט‪-‬ר‪-‬ש‬
‫ַק ֶטּ ֶלת‬
‫‪ .22‬י‪-‬ר‪-‬ש‬
‫ַמ ְק ֶט ֶלת‬
‫‪ .23‬י‪-‬ס‪-‬פ‬
‫ֻמ ְק ָטל‬
‫‪ .24‬ש‪-‬ח‪-‬ז‬
‫ַמ ְק ֵט ָלה‬
‫‪ .25‬י‪-‬ב‪-‬ל‬
‫ַמ ְק ִטיל‬
‫‪ .26‬נ‪-‬כ‪-‬ש‬
‫ַמ ְקטוֹל‬
‫‪ .27‬ע‪-‬ר‪-‬כ‬
‫טוּלה‬
‫ַתּ ְק ָ‬
‫‪ .28‬ג‪-‬ל‪-‬י‪/‬ה‬
‫ַה ְק ָט ָלה‬
‫‪ .29‬ש‪-‬כ‪-‬נ‬
‫ִקטּוּל‬
‫‪ .30‬ר‪-‬עי‪/‬ה‬
‫ִמ ְק ָטל‬
‫© כל הזכויות שמורות לאורנה ענתבי ‪www.orna-antebi.com‬‬
‫תרגיל ‪ - 228‬תרגול בנוסח בחינת הבגרות ‪ -‬שלמים‪ ,‬מרובעים‪ ,‬חפ"נ‪ ,‬חפי"צ‪ ,‬נפו"י‪ ,‬נל"י‪/‬ה‬
‫‪.1‬‬
‫ַמ ָתּן ‪ֵ -‬מי ָזע‬
‫‪.2‬‬
‫גֵּרוּי ‪ִ -‬ש ְרבּוּב‬
‫‪.3‬‬
‫הוֹדאָה ‪ַ -‬ה ְח ָל ָטה‬
‫ָ‬
‫‪.4‬‬
‫ִמ ְצ ֶפּה ‪ִ -‬מ ְק ָלט‬
‫תרגיל ‪ - 229‬עו"י ‪ ,‬ע"ע‬
‫משקל‬
‫‪ֻ .1‬מ ְק ָטל‬
‫‪ַ .2‬מ ְק ֵט ָלה )מכשיר(‬
‫‪ִ .3‬מ ְק ָט ָלה )מקום(‬
‫‪ַ .4‬ה ְק ָט ָלה ) ַה ְג ָננָה(‬
‫‪ַ .5‬מ ְק ֵטל )מכשיר(‬
‫קוּלה‬
‫‪ְ .6‬תּ ָ‬
‫‪ְ .7‬מ ִק ָלּה‬
‫תרגיל ‪ - 230‬תרגול בנוסח בחינת הבגרות ‪ -‬כל הגזרות‬
‫‪.1‬‬
‫מוֹע ָצה ‪ַ -‬מ ְב ֵרגָה‬
‫ֵ‬
‫‪.2‬‬
‫ָמה ‪ַ -‬ה ָקּ ָשה‬
‫ַה ְפנ ָ‬
‫‪.3‬‬
‫ֶפת ‪ִ -‬מ ְג ַבּ ַעת‬
‫ִמ ְצנ ֶ‬
‫‪.4‬‬
‫ַבּ ָקּ ָשה ‪ַ -‬כּ ְל ָכּ ָלה‬
‫‪.5‬‬
‫מוּתר ‪ֻ -‬מ ְש ָמד‬
‫ָ‬
‫‪.6‬‬
‫ָע ִריץ ‪ַ -‬תּ ִקּיף‬
‫‪.7‬‬
‫ַמ ְג ִבּית ‪ַ -‬מ ֲח ִצית‬
‫‪.8‬‬
‫ֶה ְת ֵקן ‪ֶ -‬הגֵּד‬
‫‪.9‬‬
‫ַמ ֲח ֶסה ‪ָ -‬מדוֹר )משמעות של מקום‪ַ :‬מ ְק ָטל(‬
‫© כל הזכויות שמורות לאורנה ענתבי ‪www.orna-antebi.com‬‬
‫תרגיל ‪ - 231‬תרגול בנוסח בחינת הבגרות ‪ -‬כל הגזרות‬
‫‪.1‬‬
‫)‪ (1‬נל"י‪/‬ה‬
‫)‪ (2‬עֲלוּת ‪ְ -‬כּסוּת‬
‫‪.2‬‬
‫)‪ (1‬נל"י‪/‬ה‬
‫)‪ַ (2‬תּ ְפ ִנית ‪ַ -‬תּ ֲח ִזית‬
‫‪.3‬‬
‫)‪ (1‬עו"י‬
‫אָצה ‪ֲ -‬ה ָט ָחה‬
‫)‪ֶ (2‬ה ָ‬
‫‪.4‬‬
‫)‪ (1‬נל"י‪/‬ה‬
‫)‪ַ (2‬ה ְג ָליָה ‪ַ -‬ה ְר ָצאָה‬
‫תרגיל ‪ - 232‬תרגול בנוסח בחינת הבגרות‬
‫‪ִ (1) .1‬ציּוּן = צ‪-‬י‪-‬נ‬
‫)‪ִ (2‬הגָּיוֹן ‪ -‬ה‪-‬ג‪-‬י‪/‬ה ; ִבּ ְניָן = ב‪-‬נ‪-‬י‪/‬ה‬
‫‪.2‬‬
‫לוּכה = מ‪-‬ל‪-‬כ‬
‫)‪ְ (1‬מ ָ‬
‫נוּחה = נ‪-‬ו‪-‬ח‬
‫צוּקה = צ‪-‬ו‪-‬ק ; ְמ ָ‬
‫)‪ְ (2‬מ ָ‬
‫‪.3‬‬
‫תּוֹר ֶמת = ת‪-‬ר‪-‬מ‬
‫ֶ‬
‫)‪(1‬‬
‫תּוֹצ ֶרת = י‪-‬צ‪-‬ר‬
‫תּוֹע ֶלת = י‪-‬ע‪-‬ל ; ֶ‬
‫ֶ‬
‫)‪(2‬‬
‫‪.4‬‬
‫)‪ְ (1‬מ ַלאי = מ‪-‬ל‪-‬א‬
‫ידה = ח‪-‬ו‪-‬ד‬
‫יצה = ר‪-‬ו‪-‬צ ; ִח ָ‬
‫)‪ְ (2‬מ ִר ָ‬
‫תרגיל ‪ - 233‬תרגול בנוסח בחינת הבגרות‬
‫‪.1‬‬
‫ִמ ְש ָט ָרה‬
‫‪.2‬‬
‫ַמ ְמ ָל ָכה‬
‫‪.3‬‬
‫ִמ ְש ָלט‬
‫‪.4‬‬
‫יקה‬
‫ְס ִר ָ‬
‫‪.5‬‬
‫ַה ְב ָט ָחה‬
‫‪.6‬‬
‫ְמ ִזיגָה‬
‫‪.7‬‬
‫ַמ ְה ָפּ ְך‬
‫‪.8‬‬
‫ַמ ְל ֵבּן‬
‫‪.9‬‬
‫ִמ ְצ ָבּ ָעה‬
‫‪ִ .10‬תּ ְפ ֶא ֶרת‬
‫© כל הזכויות שמורות לאורנה ענתבי ‪www.orna-antebi.com‬‬
‫תרגיל ‪234‬‬
‫בסיס‬
‫משמעות‬
‫צורן‬
‫‪.1‬‬
‫צורף‬
‫‪X‬וּת‬
‫מקצוע‬
‫‪.2‬‬
‫אמת‬
‫‪X‬י‬
‫שם תואר‬
‫‪.3‬‬
‫מאפה‬
‫ֶ‬
‫‪X‬יָּה‬
‫מקום‬
‫‪.4‬‬
‫שחקן‬
‫‪X‬ית‬
‫מקצוע )נקבה(‬
‫‪.5‬‬
‫מכונה‬
‫‪X‬ית‬
‫כלי רכב‬
‫‪.6‬‬
‫חשבון‬
‫‪X‬אי‬
‫מקצוע‬
‫‪.7‬‬
‫שתלטן‬
‫‪X‬ית‬
‫תכונה )נקבה(‬
‫‪.8‬‬
‫חוצפה‬
‫‪X‬ן‬
‫תכונה‬
‫‪.9‬‬
‫תחזוקה‬
‫‪X‬ן‬
‫מקצוע‬
‫‪ .10‬תו‬
‫‪X‬ית‬
‫הקטנה‬
‫‪ .11‬ניב‬
‫‪X‬וֹן‬
‫אוסף‬
‫‪ .12‬כמה‬
‫‪X‬וּת‬
‫שם מופשט‬
‫‪ .13‬רומני‬
‫‪X‬יָּה‬
‫מוצא לנקבה‬
‫‪ .14‬חמש‬
‫‪X‬יָּה‬
‫אוסף‬
‫‪ .15‬סדרן‬
‫‪X‬ית‬
‫בעל מקצוע‬
‫‪ .16‬חליל‬
‫‪X‬ית‬
‫הקטנה‬
‫‪ .17‬גשר‬
‫‪X‬וֹן‬
‫הקטנה‬
‫‪ .18‬עריץ‬
‫‪X‬וּת‬
‫תכונה‬
‫‪ .19‬לשון‬
‫‪X‬אי‬
‫מקצוע‬
‫‪ .20‬לחם‬
‫‪X‬ית‬
‫הקטנה‬
‫‪ִ .21‬צפה‬
‫‪X‬ית‬
‫הקטנה‬
‫‪ .22‬שבוע‬
‫‪X‬וֹן‬
‫כתב עת‬
‫‪ .23‬עיר‬
‫‪X‬יָּה‬
‫מקום‬
‫‪ .24‬דגל‬
‫‪X‬וֹן‬
‫הקטנה‬
‫‪ .25‬חדר‬
‫‪X‬ן‬
‫מקצוע‬
‫‪ .26‬שחמט‬
‫‪X‬אי‬
‫מקצוע‬
‫‪ .27‬אכזר‬
‫‪X‬י‬
‫תכונה‪ ,‬שם תואר‬
‫© כל הזכויות שמורות לאורנה ענתבי ‪www.orna-antebi.com‬‬
‫בסיס‬
‫משמעות‬
‫צורן‬
‫‪ .28‬מפרש‬
‫‪X‬ית‬
‫כלי תחבורה‬
‫‪ .29‬כתף‬
‫‪X‬יָּה‬
‫חלק לבוש‬
‫‪ .30‬נפח‬
‫‪X‬יָּה‬
‫מקום‬
‫‪ .31‬ילד‬
‫‪X‬וֹן‬
‫הקטנה‬
‫תרגיל ‪235‬‬
‫שורש ומשקל‬
‫ִמ ְפ ָלגָה‬
‫ַש ִלּיט‬
‫ַתּ ְפ ִנית‬
‫ַל ִפּיד‬
‫ָמיש‬
‫גִּ‬
‫ַמ ְפ ֵסק ִי ְתרוֹן ַק ָטּר ַמ ְס ֵמר‬
‫ֲסוּקה‬
‫ִמ ְכ ָלאָה ִש ָטּפוֹן ַתּע ָ‬
‫נוּחה ְק ֻצנָּה ַמ ְב ֵחנָה‬
‫ָרחוֹק ְמ ָ‬
‫ַהל ַמ ָטּע ַתּ ְר ִגּיל‬
‫ִתּ ְפז ֶֹרת ְמנ ֵ‬
‫ַמ ְש ֵאף‬
‫בסיס וצורן‬
‫טוּטן‬
‫עוֹל ִמי ְס ִביבוֹן ְבּ ִריאוּת ַל ֲה ָ‬
‫ָ‬
‫קוֹל ִני ִחידוֹנַאי ִר ְבעוֹן‬
‫ָ‬
‫ַמ ְר ֵפּ ִדיָּה‬
‫ַפּ ְח ָד ִנית ִס ְר ִטיָּה ְק ַל ְס ְתּרוֹן ַחזָּנוּת‬
‫לוֹחית‬
‫ִמ ְנ ָה ָלן ַשיָּכוּת ַתּ ְר ִגּילוֹן ְצ ִ‬
‫פּוּמית ְתּשוּבוֹן‬
‫ִ‬
‫הוּדיָּה‬
‫ְי ִ‬
‫תרגיל ‪ - 236‬תרגול בנוסח בחינת הבגרות‬
‫‪.1‬‬
‫ַכּ ָפּ ָרה ‪ -‬שורש ומשקל‪ ,‬השאר‪ :‬בסיס וצורן סופי‬
‫‪.2‬‬
‫מּוּנית ‪ -‬צורן סופי‪ ,‬השאר‪ :‬שורש ומשקל‬
‫ִא ִ‬
‫‪.3‬‬
‫ֲא ִדיבוּת ‪ -‬צורן סופי‪ ,‬השאר‪ :‬שורש ומשקל‬
‫‪.4‬‬
‫בוּסה ‪ -‬שורש ומשקל‪ ,‬השאר‪ :‬בסיס וצורן סופי‬
‫ְתּ ָ‬
‫‪.5‬‬
‫ַע ְצ ָלנוּת ‪ -‬צורן סופי‪ ,‬השאר‪ :‬שורש ומשקל‬
‫‪.6‬‬
‫ַמ ְז ֶכּ ֶרת ‪ -‬שורש ומשקל‪ ,‬השאר‪ :‬בסיס וצורן סופי‬
‫‪.7‬‬
‫ִמ ְל ָט ָשה ‪ -‬שורש ומשקל‪ ,‬השאר‪ :‬בסיס וצורן סופי‬
‫© כל הזכויות שמורות לאורנה ענתבי ‪www.orna-antebi.com‬‬
‫תרגיל ‪ - 237‬תרגול בנוסח בחינת הבגרות‬
‫‪.1‬‬
‫)‪ִ (1‬שירוֹן ‪ -‬צורן סופי‪ ,‬השאר‪ :‬שורש ומשקל‬
‫)‪ָ (2‬מכוֹן = כ‪-‬ו‪-‬נ‬
‫‪.2‬‬
‫)‪ַ (1‬מ ֲחזַאי ‪ -‬צורן סופי‪ ,‬השאר‪ :‬שורש ומשקל‬
‫)‪ִ (2‬מ ְש ָחה = מ‪-‬ש‪-‬ח‬
‫‪.3‬‬
‫)‪ִ (1‬מלּוֹן ‪ -‬צורן סופי‪ ,‬השאר‪ :‬שורש ומשקל‬
‫)‪ (2‬גָּאוֹן = ג‪-‬א‪-‬י‪/‬ה‬
‫‪.4‬‬
‫)‪ַ (1‬תּ ְח ִתּית ‪ -‬צורן סופי‪ ,‬השאר‪ :‬שורש ומשקל‬
‫)‪ְ (2‬תּלוּת = ת‪-‬לי‪/‬ה‬
‫‪.5‬‬
‫)‪ַ (1‬בּ ַמּאי ‪ -‬צורן סופי‪ ,‬השאר‪ :‬שורש ומשקל‬
‫)‪ַ (2‬קנַּאי = ק‪-‬נ‪-‬א‬
‫‪.6‬‬
‫ֲד ִנּיָּה ‪ -‬צורן סופי‪ ,‬השאר‪ :‬שורש ומשקל‬
‫)‪ַ (1‬מע ַ‬
‫יכה = מ‪-‬ע‪-‬כ‬
‫)‪ְ (2‬מ ִע ָ‬
‫‪.7‬‬
‫לוּלית ‪ -‬צורן סופי‪ ,‬השאר‪ :‬שורש ומשקל‬
‫)‪ְ (1‬תּ ִ‬
‫)‪ַ (2‬תּ ְס ִכּית = ס‪-‬כ‪-‬ת‬
‫‪.8‬‬
‫)‪ִ (1‬עתּוֹן ‪ -‬צורן סופי‪ ,‬השאר‪ :‬שורש ומשקל‬
‫)‪ָ (2‬ממוֹן = מ‪-‬מ‪-‬נ‬
‫© כל הזכויות שמורות לאורנה ענתבי ‪www.orna-antebi.com‬‬
‫תרגיל ‪ - 238‬תרגול בנוסח בחינת הבגרות‬
‫‪.1‬‬
‫לוּכה‬
‫שורש ומשקל‪ִ :‬פּ ְדיוֹן‪ָ ,‬הגוּת‪ְ ,‬גּנוּת‪ַ ,‬תּ ֲה ָ‬
‫חוֹמ ָרנִ ית‪,‬‬
‫ְ‬
‫גּוּפ ִנית‪,‬‬
‫ָ‬
‫בסיס וצורן סופי‪ֶ :‬ה ֵקּ ִפיּוּת‪,‬‬
‫‪.2‬‬
‫שורש ומשקל‪ְ :‬פּ ִריט‪ְ ,‬שטוּת‪ֶ ,‬ח ְשבּוֹן‪ַ ,‬תּ ְלמוּד‪,‬‬
‫ישיָּה‬
‫בסיס וצורן סופי‪ִ :‬חידוֹן‪ַ ,‬כּ ְס ִפּית‪ְ ,‬ש ִל ִ‬
‫‪.3‬‬
‫נוּפה‬
‫אַלּים‪ָ ,‬ק ָצר‪ַ ,‬תּיָּר‪ְ ,‬תּ ָ‬
‫שורש ומשקל‪ִ :‬‬
‫צוּרנִ י‪ַ ,‬ה ְר ַפּ ְת ָקן‪ִ ,‬פּ ְל ִאי‪,‬‬
‫בסיס וצורן סופי‪ָ :‬‬
‫‪.4‬‬
‫דּוּך‬
‫שורש ומשקל‪ַ :‬מ ֲחזֶה‪ְ ,‬תּכוּנָה‪ָ ,‬ר ִעיל‪ִ ,‬דּ ְכ ְ‬
‫ֲרית‪,‬‬
‫יסן‪ַ ,‬קע ִ‬
‫מּוּנית‪ַ ,‬כּ ְר ִט ָ‬
‫בסיס וצורן סופי‪ִ :‬ז ִ‬
‫ַמהוּת‬
‫ִט ְר ָדה‬
‫ַמ ְח ְשבוֹן‬
‫ֻק ַפּאי‬
‫תרגיל ‪ - 239‬תרגול בנוסח בחינת הבגרות‬
‫‪ .1‬א‪ .‬בעל מקצוע‬
‫אַבּק‪.‬‬
‫רוֹק ַח‪ִ ,‬מ ְת ֵ‬
‫ֵ‬
‫אַרגֵּן‪,‬‬
‫ב‪ .‬צורת בינוני )הווה(‪ְ :‬מ ְ‬
‫ג‪ .‬דרך התצורה המשותפת לשמות האחרים‪ :‬בסיס וצורן סופי‪.‬‬
‫מקצוע‬
‫יתן‪.‬‬
‫נוֹפאי‪ָ ,‬תּ ְכנִ ָ‬
‫ירן‪ְ ,‬מ ַ‬
‫בסיס וצורן סופי‪ַ :‬תּ ְח ִק ָ‬
‫אַמּן‪ֻ ,‬מ ְמ ֶחה‪.‬‬
‫סוֹהר‪ְ ,‬מ ֵ‬
‫ֵ‬
‫אַג ֵרף‪,‬‬
‫צורת בינוני‪ִ :‬מ ְת ְ‬
‫ַצ ָרן‪,‬‬
‫נוצרו בדרך של שורש ומשקל )והם אינם צורת בינוני(‪ :‬י ְ‬
‫‪.2‬‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫בעל‬
‫)‪(1‬‬
‫)‪(2‬‬
‫)‪(3‬‬
‫‪.3‬‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫הוֹרוּת‬
‫נל"י‪/‬ה‬
‫ַצ ָפּר‪.‬‬
‫© כל הזכויות שמורות לאורנה ענתבי ‪www.orna-antebi.com‬‬
‫תרגיל ‪ - 240‬תרגול בנוסח בחינת הבגרות‬
‫‪ (1) .1‬בעל מקצוע‬
‫סוּמאי‬
‫)‪ִ (2‬פּ ְר ַ‬
‫‪.2‬‬
‫)‪ (1‬מקומות‬
‫)‪ַ (2‬צ ְר ָכ ִניָּה‬
‫‪.3‬‬
‫)‪ (1‬מקומות‬
‫)‪ִ (2‬מ ְכ ָבּ ָסה‬
‫‪.4‬‬
‫)‪ (1‬כלי ‪ /‬מכשיר‬
‫)‪ִ (2‬מ ְל ִחיָּה‬
‫תרגיל ‪ - 241‬תרגול בנוסח בחינת הבגרות‬
‫‪.1‬‬
‫א‪.‬‬
‫ְמ ִדינַאי = בסיס וצורן‬
‫ְמ ִדינָה = שורש ומשקל‬
‫בסיס וצורן‪ :‬יֵשוּת‪ַ ,‬ר ְפ ָתן‪ַ ,‬כּ ְל ְכּ ָלן‪,‬‬
‫שורש ומשקל‪ְ :‬מ ִליאָה‪ִ ,‬ה ְת ַבּ ְדּחוּת‬
‫א‪.‬‬
‫מוֹד ָעה = שורש ומשקל‬
‫ָ‬
‫מוּדעוּת = בסיס וצורן סופי‬
‫ָ‬
‫ֵרעוֹן‪ַ ,‬ר ְעיוֹן‪,‬‬
‫שורש ומשקל‪ :‬גּ ָ‬
‫בסיס וצורן‪ְ :‬שנָתוֹן‪ִ ,‬גּ ְשרוֹן‪,‬‬
‫א‪.‬‬
‫קוֹלי = בסיס וצורן סופי‬
‫ִ‬
‫ָקלוֹן = שורש ומשקל‬
‫ֵריָּה‬
‫בסיס וצורן‪ִ :‬ש ְכ ִמיָּה‪ֵ ,‬שרוּת‪ַ ,‬מ ְסגּ ִ‬
‫שורש ומשקל‪ֲ :‬ח ִניָּה‪ְ ,‬שכוּנָה‪ִ ,‬מ ְד ָר ָכה‬
‫א‪.‬‬
‫ַתּ ֲח ִזית = שורש ומשקל‬
‫ָח ִזיָּה = בסיס וצורן סופי‬
‫ֵפה‪ֵ ,‬ה ָענוּת‪ַ ,‬תּ ְק ִרית‬
‫שורש ומשקל‪ַ :‬מגּ ָ‬
‫דּוּרית‬
‫בסיס וצורן‪ִ :‬פּ ְת ִקית‪ָ ,‬פּ ִתית‪ַ ,‬כּ ִ‬
‫ב‪.‬‬
‫‪.2‬‬
‫ב‪.‬‬
‫‪.3‬‬
‫ב‪.‬‬
‫‪.4‬‬
‫ב‪.‬‬
‫שוֹנוּת‬
‫ִח ָסּרוֹן‬
‫ִר ְשעוּת‬
‫© כל הזכויות שמורות לאורנה ענתבי ‪www.orna-antebi.com‬‬
‫‪.5‬‬
‫א‪.‬‬
‫ְזכוּת = שורש ומשקל‬
‫ַכּאוּת = בסיס וצורן סופי‬
‫זָ‬
‫שורש ומשקל‪ִ :‬תּ ְסבּ ֶֹכת‪ַ ,‬מ ְז ֵלף‪ַ ,‬ק ֶצּ ֶפת‬
‫ירנוּת‪ֱ ,‬אנוֹשוּת‬
‫בסיס וצורן‪ַ :‬שעֲשוּעוֹן‪ַ ,‬מ ִתּ ָ‬
‫א‪.‬‬
‫ַמ ְנ ִהיגוּת = בסיס וצורן סופי‬
‫ב‪.‬‬
‫ַה ְנ ָהגַת = שורש ומשקל )הנהגה(‬
‫פּוּחית‬
‫בסיס וצורן‪ְ :‬שנָתוֹן‪ַ ,‬מ ִ‬
‫ישה‪ִ ,‬ס ָבּה‪,‬‬
‫שורש ומשקל‪ַ :‬מ ְר ֵפּא‪ְ ,‬ל ִח ָ‬
‫ב‪.‬‬
‫‪.6‬‬
‫‪.7‬‬
‫א‪.‬‬
‫ירת = שורש ומשקל )ספירה(‬
‫ְס ִפ ַ‬
‫ִס ְפרוּת = בסיס וצורן סופי‬
‫יבה‪ַ ,‬מ ָדּד‪,‬‬
‫שורש ומשקל‪ִ :‬תּ ְכנוּת‪ִ ,‬ש ָ‬
‫בסיס וצורן‪ְ :‬מ ִהירוּת‪ָ ,‬תּ ִאית‬
‫א‪.‬‬
‫ִר ְש ִמית = בסיס וצורן סופי‬
‫ימה(‬
‫ימת = שורש ומשקל ) ְר ִש ָ‬
‫ְר ִש ַ‬
‫יריָּה‪ִ ,‬צ ְמ ִחיָּה‬
‫בסיס וצורן‪ִ :‬ע ִ‬
‫ֲשיָּה‪ ,‬יְ וָנִ יָּה‬
‫שורש ומשקל‪ִ :‬ש ְכ ָחה‪ ,‬ע ִ‬
‫א‪.‬‬
‫זֶהוּת = בסיס וצורן סופי‬
‫ִה ְז ַדּהוּת = שורש ומשקל‬
‫ֲשיָּן‬
‫בסיס וצורן‪ְ :‬ש ִטיחוֹן‪ִ ,‬נ ְצ ִחיּוּת‪ַ ,‬תּע ִ‬
‫שורש ומשקל‪ :‬ז ַֹהר‪ַ ,‬ר ְג ָשן‪ֵ ,‬מ ַחם‬
‫ב‪.‬‬
‫‪.8‬‬
‫ב‪.‬‬
‫‪.9‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ְגּנַאי‬
‫ֶח ָרצוּת‬
‫נְ‬
‫© כל הזכויות שמורות לאורנה ענתבי ‪www.orna-antebi.com‬‬
‫תרגיל ‪ - 242‬תרגול בנוסח בחינת הבגרות‬
‫‪.1‬‬
‫)‪ֲ (1‬ח ֵברוּת = בסיס וצורן סופי‬
‫ִה ְת ַח ְבּרוּת = שורש ומשקל‬
‫)‪ֲ (2‬ח ֵברוּת‬
‫‪.2‬‬
‫)‪ְ (1‬ש ֵא ָלה = שורש ומשקל‬
‫ְש ֵאלוֹן = בסיס וצורן סופי‬
‫)‪ְ (2‬ש ֵא ָלה‬
‫‪.3‬‬
‫)‪ַ (1‬ר ֲאוָה = שורש ומשקל‬
‫אַוְתן = בסיס וצורן סופי‬
‫ַר ָ‬
‫)‪ַ (2‬ר ֲאוָה‬
‫‪.4‬‬
‫)‪ְ (1‬ש ֵלמוּת = בסיס וצורן סופי‬
‫ִה ְש ַתּ ְלּמוּת = שורש ומשקל‬
‫)‪ְ (2‬ש ֵלמוּת‬
‫‪.5‬‬
‫)‪ַ (1‬ה ָשּגָה = שורש ומשקל‬
‫ֶה ֵשּ ִגיּוּת = בסיס וצורן סופי‬
‫)‪ַ (2‬ה ָשּגָה‬
‫‪.6‬‬
‫)‪ַ (1‬מ ְצ ֵל ָמה = שורש ומשקל‬
‫ַצ ְל ַמ ִניָּה = בסיס וצורן סופי‬
‫)‪ַ (2‬צ ְל ַמ ִנ ָיּה‬
‫‪.7‬‬
‫)‪ְ (1‬פּ ָר ִטיּוּת = בסיס וצורן סופי‬
‫יטה = שורש ומשקל‬
‫ְפּ ִר ָ‬
‫)‪ְ (2‬פּ ָר ִטיּוּת‬
‫‪.8‬‬
‫)‪ִ (1‬ה ְש ַתּ ְלּחוּת = שורש ומשקל‬
‫ְש ִליחוּת = בסיס וצורן סופי‬
‫)‪ְ (2‬ש ִליחוּת‬
‫‪.9‬‬
‫)‪ִ (1‬ה ְש ַתּ ְתּפוּת = שורש ומשקל‬
‫ש ָתּפוּת = בסיס וצורן סופי‬
‫ֻ‬
‫ש ָתּפוּת‬
‫)‪ֻ (2‬‬
‫© כל הזכויות שמורות לאורנה ענתבי ‪www.orna-antebi.com‬‬
‫‪ַ (1) .10‬ה ְר ָכּ ָבה = שורש ומשקל‬
‫ֻמ ְר ָכּבוּת = בסיס וצורן סופי‬
‫)‪ַ (2‬ה ְר ָכּ ָבה‬
‫‪ַ (1) .11‬ס ְר ָבנוּת = בסיס וצורן סופי‬
‫ֵסרוּב = שורש ומשקל‬
‫)‪ֵ (2‬סרוּב‬
‫תרגיל ‪243‬‬
‫מילה )בסיס(‬
‫מילה חדשה‬
‫מילה )בסיס(‬
‫כדור‬
‫‪+‬‬
‫רגל‬
‫=‬
‫דּוּר ֶגל‬
‫ַכּ ֶ‬
‫רכבת‬
‫‪+‬‬
‫‪+‬‬
‫ֶכּ ֶבל‬
‫אוֹר‬
‫=‬
‫=‬
‫ַר ֶכּ ֶבל‬
‫ַר ְמזוֹר‬
‫קוֹל‬
‫‪+‬‬
‫נוֹ ַע‬
‫=‬
‫נוֹע‬
‫קוֹל ַ‬
‫ְ‬
‫ְפּ ָל ָדה‬
‫‪+‬‬
‫ֶדּ ֶלת‬
‫=‬
‫ְפּ ָל ֶד ֶלת‬
‫ַחי‬
‫ִמ ְג ָדּל‬
‫‪+‬‬
‫‪+‬‬
‫ַדּק‬
‫אוֹר‬
‫=‬
‫=‬
‫ַחיְ ָדּק‬
‫ִמ ְג ָדּלוֹר‬
‫ָדּ ַחף‬
‫‪+‬‬
‫ָח ַפר‬
‫=‬
‫ַדּ ְחפּוֹר‬
‫ֵבּין‬
‫‪+‬‬
‫ִעירוֹנִ י‬
‫=‬
‫ֵבּינְ ִעירוֹנִ י‬
‫ֶגּזַע‬
‫ַמ ְד ָחן‬
‫סוֹף‬
‫‪+‬‬
‫‪+‬‬
‫‪+‬‬
‫ִגּ ְבעוֹל‬
‫=‬
‫=‬
‫ִגּ ְזעוֹל‬
‫בוּע‬
‫ָש ַ‬
‫=‬
‫בוּע‬
‫סוֹפ ָש ַ‬
‫ְ‬
‫ָח ֵמש‬
‫‪+‬‬
‫ִשיר‬
‫=‬
‫ַח ְמ ִשיר‬
‫ַמ ֲחזֶה‬
‫‪+‬‬
‫ֶמר‬
‫זֶ‬
‫=‬
‫ֶמר‬
‫ַמ ֲחז ֶ‬
‫ֲר ֶפל‬
‫עָ‬
‫‪+‬‬
‫‪+‬‬
‫יח‬
‫ִפּ ַ‬
‫נוֹע‬
‫ַ‬
‫ַתּ ְש ֵבּץ‬
‫‪+‬‬
‫ֵחץ‬
‫=‬
‫=‬
‫=‬
‫יח‬
‫ַע ְר ִפּ ַ‬
‫ַחד‬
‫‪+‬‬
‫‪+‬‬
‫אַף‬
‫=‬
‫=‬
‫ִמנְ ָעד‬
‫שישי‬
‫‪+‬‬
‫‪+‬‬
‫‪+‬‬
‫ַש ָבּת‬
‫=‬
‫ִש ַשּ ָבּת‬
‫קלמנטינה‬
‫=‬
‫=‬
‫פּוּזינָה‬
‫ַתּ ִ‬
‫ֶר ֶמז‬
‫ַמד‬
‫אוֹפן‬
‫ַ‬
‫ִמן‬
‫ַתּפּוּז‬
‫ַפּס‬
‫ֲחנִ יָּה‬
‫ַעד‬
‫קוֹל‬
‫נּוֹע‬
‫אוֹפ ַ‬
‫ַ‬
‫ַתּ ְש ֵחץ‬
‫ַח ַדּף‬
‫ַפּ ְסקוֹל‬
‫** ַח ַדּף )יונק קטן דמוי עכבר הניזון בעיקר מחרקים(‬
‫© כל הזכויות שמורות לאורנה ענתבי ‪www.orna-antebi.com‬‬
‫תרגיל ‪ - 244‬תרגול בנוסח בחינת הבגרות‬
‫שורש ומשקל‬
‫בסיס וצורן‬
‫ֶהלחם‬
‫ִמ ְמ ָסד‬
‫ִרפּוּד‬
‫ַמּד‬
‫ַתּ ְב ִליט גּ ָ‬
‫ַמ ְז ֵרק ִש ְכפּוּל ַע ֶשּ ֶשת ִמ ְפ ָרש‬
‫ַמ ְמ ָתּק ַכּ ִבּיר ְמ ַע ֶסּה ֶבּ ָה ָלה‬
‫ָק ִטיף‬
‫צוּדה‬
‫ְמ ָ‬
‫ִמ ְק ָדּ ָמה‬
‫ִתּ ְסר ֶֹקת‬
‫יטן‬
‫ַתּ ְכ ִש ָ‬
‫ַה ְנ ְדּ ַסאי‬
‫ֶמ ְל ָצ ִרית‬
‫ָרי‬
‫אַכז ִ‬
‫ֲח ִזירוֹן ָשעוֹן ְ‬
‫ַתּיָּרוּת‬
‫ָביָּה‬
‫אַרנ ִ‬
‫אַלפוֹן ְ‬
‫ַק ְצ ָר ִנית ְכּ ִפילוּת ְ‬
‫ֻג ָמן‬
‫ֵכּנוּת דּ ְ‬
‫ַרחוֹן‬
‫יליָּה י ְ‬
‫ְפּ ִת ִ‬
‫יכיָּה‬
‫ְכּ ִר ִ‬
‫ַק ִשּית‬
‫אַפ ָתּנוּת‬
‫ְש ְ‬
‫לוּלן‬
‫ָ‬
‫יצית‬
‫רוּחנִ י ֵבּ ִ‬
‫ָ‬
‫מוּזָרוּת‬
‫ַבּ ְרנָש‬
‫דּוּריָד‬
‫ַכּ ְ‬
‫ינוֹע‬
‫ְר ִא ַ‬
‫נוֹע ֲא ַמ ְרגָּן ַח ְי ָבּר‬
‫יפּס ְדּ ַר ְג ַ‬
‫פּוּצ' ְ‬
‫ַתּ ִ‬
‫ַק ְרנָף‬
‫ַתּ ְק ִליטוֹר‬
‫ַמ ְח ִזירוֹר‬
‫ַח ְמ ִשיר ָכּ ְל ֶשהוּ‬
‫תרגיל ‪ - 245‬תרגול בנוסח בחינת הבגרות‬
‫‪.1‬‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ַצעֲצוּעוֹן‬
‫יב ְציָה‬
‫מוֹט ַ‬
‫ִ‬
‫ָטיב‪,‬‬
‫שאילה מהלועזית‪ָ :‬בּלוֹן‪ֶ ,‬נג ִ‬
‫שורש ומשקל‪ָ :‬צהֹב‪ַ ,‬מ ְל ֵחם‪ִ ,‬מ ְבזָק‪ָ ,‬בּ ִחיר‬
‫‪.2‬‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ַפּ ְילוֹט‬
‫ֶהלחם‪ַ :‬ס ְל ַקל‪ְ ,‬תּ ָמנוּן‬
‫שורש ומשקל‪ְ :‬מ ָחאָה‪ִ ,‬ה ְצ ַט ְנּעוּת‪ִ ,‬תּנְ גּ ֶֹדת‪,‬‬
‫ָדית‬
‫בסיס וצורן סופי‪ַ :‬רעֲיוֹנַאי‪ִ ,‬ציּוֹנוּת‪ ,‬י ִ‬
‫‪.3‬‬
‫יקאי‪,‬‬
‫מוּס ַ‬
‫ִ‬
‫בסיס וצורן סופי‪ִ :‬פּ ְזמוֹנַאי‪ֶ ,‬צ' ָלן‪,‬‬
‫יציָה‬
‫קוֹמפּוֹזִ ְ‬
‫ְ‬
‫שאילה מהלועזית‪ :‬קוֹנְ ֶצ' ְרטוֹ‪,‬‬
‫ִתּזְ מ ֶֹרת‪ִ ,‬מ ְק ָצב‬
‫שורש ומשקל‪ִ :‬מ ְזמוֹר‪ ,‬זִ ְמ ָרה‪ֶ ,‬ק ֶצב‪,‬‬
‫ַבּ ָטּ ָלה‬
‫יק ִלי‬
‫מוּס ָ‬
‫ִ‬
‫ַתּ ְק ִליטוֹר‬
‫שורש ומשקל‪ַ :‬מ ְח ֵשב‪ַ ,‬ס ָפּק‪ַ ,‬מ ְד ֶפּ ֶסת‪ֶ ,‬ר ֶשת‬
‫ינ ֶט ְרנֵט‬
‫ימיל‪ִ ,‬א ְ‬
‫יסק‪ִ ,‬א ֵ‬
‫שאילה מהלועזית‪ִ :‬דּ ְ‬
‫בסיס וצורן סופי‪ֶ :‬ט ְכנַאי‬
‫‪.4‬‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫‪.5‬‬
‫ֶהלחם‪ַ :‬מ ְח ִזירוֹר‪ֻ ,‬ס ְכּ ָרזִ ית‪ַ ,‬חיְ זָר‪,‬‬
‫פּוֹמט‪,‬‬
‫שוֹקוֹלד‪ַ ,‬בּנְ ק‪ַ ,‬כּ ְס ָ‬
‫ָ‬
‫שאילה מהלועזית‪:‬‬
‫אוּרן‪,‬‬
‫בסיס וצורן‪ְ :‬תּ ָ‬
‫שורש ומשקל‪ֲ :‬ה ָויָה‬
‫‪,‬‬
‫ְס ַק ְנ ָדּל‬
‫© כל הזכויות שמורות לאורנה ענתבי ‪www.orna-antebi.com‬‬
‫תרגיל ‪ - 246‬מגוון תרגילים בנוסח בחינת הבגרות‬
‫‪.1‬‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫מקומות‬
‫ַפּ ִגּיָּה = בסיס וצורן סופי )השאר‪ :‬שורש ומשקל(‬
‫‪.2‬‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫בעל מקצוע‬
‫בּוֹקר = שורש ומשקל )השאר‪ :‬בסיס וצורן סופי(‬
‫ֵ‬
‫‪.3‬‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫ִפּילוֹן‬
‫ַש ְל ָדּג‬
‫שורש ומשקל‬
‫‪.4‬‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫כלי תחבורה‬
‫ַר ֶכּ ֶבת = שורש ומשקל )השאר‪ :‬בסיס וצורן סופי(‬
‫‪.5‬‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫כלים‬
‫ימיָּה = בסיס וצורן סופי )השאר‪ :‬שורש ומשקל(‬
‫ֵמ ִ‬
‫‪.6‬‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫תכונה‬
‫בּוּתי = בסיס וצורן סופי )השאר‪ :‬שורש ומשקל(‬
‫ַתּ ְר ִ‬
‫‪.7‬‬
‫קבוצה ‪:I‬‬
‫קבוצה ‪:II‬‬
‫בוּרה = גזרת השלמים )השאר עו"י(‬
‫ְגּ ָ‬
‫ִמלּוּי = גזרת נל"א )השאר נל"י‪/‬ה(‬
‫‪.8‬‬
‫קבוצה ‪:I‬‬
‫קבוצה ‪:II‬‬
‫מוֹר ֶדת = גזרת השלמים )השאר נפו"י(‬
‫ֶ‬
‫ַמ ָצּג = גזרת חפי"צ )השאר חפ"נ(‬
‫‪.9‬‬
‫משקל‪ֶ :‬ה ְק ֵטל‬
‫ילה‬
‫‪ .10‬משקל‪ְ :‬ק ִט ָ‬
‫‪ .11‬משקל‪ַ :‬ה ְק ָט ָלה‬
‫‪ (1) .12‬שם תואר‬
‫)‪ (2‬צורת בינוני‬
‫© כל הזכויות שמורות לאורנה ענתבי ‪www.orna-antebi.com‬‬
‫‪ (1) .13‬שם תואר‬
‫)‪ (2‬צורת בינוני‬
‫‪ .14‬ב‪ .‬השמות ָחצוּי ו ִחיצוֹן לא נוצרו באותה דרך תצורה‪.‬‬
‫‪ .15‬ג‪.‬‬
‫יצה הוא ר‪-‬ו‪-‬צ‪.‬‬
‫השורש של המילה ְמ ִר ָ‬
‫‪ .16‬ב‪.‬‬
‫השמות ְצ ִל ָ‬
‫ילה ‪ְ ,‬צ ִלילוּת לא נוצרו באותה דרך תצורה‪.‬‬
‫‪ .17‬ד‪ .‬המילים ָמטוֹס ‪ַ ,‬מסּוֹק שוות משקל‪.‬‬
‫)מטוס = משקל‪ַ :‬מ ְק ֵטל ‪ַ ,‬מסּוֹק = ַמנְ סוֹק = משקל ַמ ְקטוֹל(‬
‫ינית‬
‫יוֹמנַאי‪ ,‬מוֹנִ ית‪ִ ,‬ש ְכ ִמיָּה‪ֵ ,‬ע ִ‬
‫ָ‬
‫‪(1) .18‬‬
‫אַלחוּט‪ַ ,‬מ ְדחֹם‬
‫ְ‬
‫)‪ֶ (2‬הלחם = ִש ְלשוֹם‪,‬‬
‫שורש ומשקל‪ִ :‬בּ ָטּחוֹן‪ַ ,‬ה ְל ָקאָה‬
‫‪ .19‬א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ִעזָּבוֹן‪ִ ,‬דּ ְמיוֹן‬
‫שורש ומשקל‪ַ :‬בּ ְד ָחן‪,‬‬
‫תּוֹרן משמרת‪ְ ,‬שנָתוֹן‪,‬‬
‫בסיס וצורן סופי‪ָ :‬‬
‫ֶה ְל ֵחם‬
‫ַח ְד ָרן‪,‬‬
‫ְשבוּעוֹן‪,‬‬
‫ִר ְבעוֹן‬
‫‪ְ (1) .20‬זבוּבוֹן ‪ ,‬המשמעות של הצורן הסופי‪ :‬הקטנה‪.‬‬
‫יח‬
‫)‪ַ (2‬ע ְר ִפּ ַ‬
‫)‪ִ (3‬מ ְכחוֹל‪ַ ,‬מ ְג ֵר ָפה‬
‫יזנֶס‪,‬‬
‫ִבּ ְ‬
‫ָפּזֶל‪,‬‬
‫ָבּ ֶט ִריָּה‪,‬‬
‫אַפּ ִריל‬
‫ְ‬
‫‪ַ (1) .21‬מאי‪,‬‬
‫)‪ַ (2‬ח ְמ ִשיר‬
‫רוֹנית‪ַ ,‬פּ ְרוָן‪ְ ,‬ש ֵק ִדיָּה‪ְ ,‬דּ ֵבקוּת‬
‫)‪ (3‬בסיס וצורן סופי‪ֲ :‬א ִ‬
‫אָבה‬
‫יבה‪ְ ,‬דּ ָ‬
‫ֵרעוֹן‪ ,‬עֲזִ ָ‬
‫שורש ומשקל‪ :‬נִ ְמ ָען‪ ,‬גּ ָ‬
‫‪ .22‬הלחם‬
‫‪ (1) .23‬מקומות‬
‫יבה‪,‬‬
‫)‪ (2‬שורש ומשקל‪ִ :‬מ ְש ָתּ ָלה‪ֶ ,‬ש ַטח‪ִ ,‬מ ְסגָּד‪ְ ,‬ס ִב ָ‬
‫ֵסיָּה‬
‫בסיס וצורן סופי‪ֶ :‬מ ְר ָכּ ִזיָּה‪ ,‬מוֹעֲדוֹן‪ְ ,‬כּנ ִ‬
‫)‪ (3‬מהי דרך התצורה של המילה ִמ ְד ְרחוֹב ?‬
‫ַבּ ִית‬
‫‪ִ .24‬מ ְצפּוֹר = הלחם )השאר שור ומשקל(‬
‫© כל הזכויות שמורות לאורנה ענתבי ‪www.orna-antebi.com‬‬
‫‪ .25‬א‪.‬‬
‫ַמּאי ‪ -‬המשמעות של הצורן הסופי‪ :‬בעל מקצוע‪.‬‬
‫יַ‬
‫ָריָּה ‪ -‬המשמעות של הצורן הסופי‪ :‬מקום‪.‬‬
‫ַנגּ ִ‬
‫ַח ָבּ ָלה ‪ ,‬בניין פיעל‬
‫ַח ְיזָר = ֶהלחם‬
‫‪ .26‬א‪.‬‬
‫ֶהלחם‪ַ .‬תּ ְק ִליט ‪ +‬אוֹר = ַתּ ְק ִליטוֹר‬
‫ב‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ֶהלחם = כדור ‪ +‬רגל = ַכּדּוּ ֶר ֶגל‪.‬‬
‫דּוּר ְג ָלן‪.‬‬
‫דּוּרגֶל ‪ +‬צורן סופי ָ‪X‬ן = ַכּ ַ‬
‫ַכּ ֶ‬
‫ג‪.‬‬
‫נוֹע‪.‬‬
‫קוֹל ַ‬
‫ְ‬
‫נוֹע =‬
‫ֶהלחם = קוֹל ‪ַ +‬‬
‫קוֹל ַ‬
‫ְ‬
‫נוֹען‪.‬‬
‫קוֹל ָ‬
‫נוֹע ‪ +‬צורן סופי ָ‪X‬ן = ְ‬
‫‪ .27‬א‪.‬‬
‫ָמיש = משקל קטיל‬
‫הבסיס‪ :‬גּ ִ‬
‫משמעות צורן סופי‪ :‬תכונה‬
‫ב‪.‬‬
‫הבסיס‪ָ :‬בּ ִקיא = משקל ָק ִטיל‬
‫משמעות צורן סופי‪ :‬תכונה‬
‫יסיָּה‬
‫‪ַ .28‬כּ ְר ִט ִ‬
‫‪ .29‬שורש ומשקל‪ֵ :‬טעוּן‪ָ ,‬מגֵן‪ְ ,‬תּ ִמ ָסּה‪,‬‬
‫בסיס וצורן סופי‪ֵ :‬איכוּת‪ַ ,‬ה ְר ָס ִני‪ְ ,‬מ ִרירוּת‪,‬‬
‫ֶהלחם‪ְ :‬ש ַמ ְר ָטף‬
‫תרגיל ‪ - 247‬תרגול בנוסח בחינת הבגרות‬
‫‪ְ .12‬ש ֵר ָפה‬
‫‪ַ .1‬מ ְר ֵסס‬
‫‪ַ .13‬מ ְס ֵר ָטה‬
‫ֵבה‬
‫‪ְ .2‬גּנ ָ‬
‫יקים‬
‫‪ְ .14‬דּ ִל ִ‬
‫‪ַ .3‬מ ְד ֵבּ ָקה‬
‫‪ִ .15‬מ ְכ ָבּ ָסה‬
‫‪ַ .4‬צ ָבּע‬
‫‪ֲ .16‬א ֵס ַפת‬
‫‪ִ .5‬מ ְס ָפּ ָרה‬
‫‪ַ .17‬מ ְג ֵהץ‬
‫‪ַ .6‬מ ְג ֵל ָשה‬
‫נוֹעים‬
‫‪ְ .18‬מ ִ‬
‫‪ַ .7‬מ ְסנֵן‬
‫‪ַ .19‬מ ְס ֵח ָטה‬
‫סּוֹקים‬
‫‪ַ .8‬מ ִ‬
‫‪ַ .20‬מ ְש ֵדּר‬
‫‪ִ .9‬מ ְז ָבּ ָלה‬
‫‪ִ .21‬מ ְת ָפּ ָרה‬
‫סּוֹרים‬
‫‪ַ .10‬מ ִ‬
‫‪ַ .22‬מ ְפ ֵסק‬
‫‪ַ .11‬מ ְח ֵדּד‬
‫‪.23‬‬
‫‪.24‬‬
‫‪.25‬‬
‫‪.26‬‬
‫‪.27‬‬
‫‪.28‬‬
‫‪.29‬‬
‫‪.30‬‬
‫‪.31‬‬
‫‪.32‬‬
‫‪.33‬‬
‫ַח ְד ָר ִנית‪,‬‬
‫ילן‬
‫ַתּ ְמ ִל ָ‬
‫ֲב ַרת‬
‫עֵ‬
‫ַמ ְק ֵל ַע‬
‫נוֹפים‬
‫ְמ ִ‬
‫ַמ ְק ֵפּ ָצה‬
‫ְנ ֵב ָלה ‪ְ ,‬ט ֵר ָפה‬
‫ַמ ְשגֵּר‬
‫ִמ ְש ָח ָטה‬
‫ַמ ְב ֵחנָה‬
‫ִמ ְח ָצ ָבה‬
‫ִמ ְצנָח‬
‫ִמ ְד ָר ָכה‬
‫‪.34‬‬
‫‪.35‬‬
‫‪.36‬‬
‫‪.37‬‬
‫‪.38‬‬
‫‪.39‬‬
‫‪.40‬‬
‫‪.41‬‬
‫‪.42‬‬
‫‪.43‬‬
‫ַמ ְג ֵר ָסה‬
‫ִמ ְס ָפּנָה‬
‫ַמ ְפ ֵצ ַח‬
‫ַמ ְמ ֵט ָרה‬
‫שוֹטים‬
‫ְמ ִ‬
‫ִמ ְר ָפּאָה‬
‫ַמגֵּב‬
‫ַמ ְח ֵשב‬
‫ֶמ ְח ָלף‬
‫צוֹפים‬
‫ְמ ִ‬
‫© כל הזכויות שמורות לאורנה ענתבי ‪www.orna-antebi.com‬‬