CC-Lube er en SuperLube med Teflon PTFE CC står for Clear and

Årsplan for Natur/teknik i 1. klasse for skoleåret 2012/2013
KS
Jeg vil lave tre ens forløb i 1. klasse, med mulighed for ændringer efter interesse, medbestemmelse
og differentiering.
Status:
- eleverne har ikke haft Natur/teknik før.
Mål:
Tiltag:
Tegn:
-
eleverne skal lære om hverdagsfænomener, dyr og naturen omkring dem
de skal kunne stille simple spørgsmål, gennemfører og gennemskue simple forsøg samt lade
sig undre
se ”Trinmål”
lave aktiviteter i hver time
bruge tid på snak omkring forsøgene og resultaterne – drage sammenligninger
appellere til elevernes ”forskerlyst”
se ”Trinmål”
eleverne anvender nyt sprog/ord på rette måde
eleverne har det sjovt – og snakker om forsøgene
eleverne lærer at gennemfører forsøg selv
eleverne arbejder ansvarligt med gennemførelse og afslutning af emner – deltager i
oprydning mm.
Evaluering:
- jeg vil evaluere gennem samtale og simple fremlæggelser. Især anvendelse af CL-metoder.
Jeg vil udsende en ønskeliste til forældrene.
Emne og uge
Fagligt indhold
Organisation, uv. Mat.,
lektionsantal ol
Trinmål
33-35
Genstande
og
egenskaber
Etablering af rodekasse
(fra tur omkring skolen og
hjemmefra eleverne).
Genstandsjagt
Find genstand med en
bestemt egenskab.
Egenskabskort.
Sorteringslege.
Hvilken genstand?
Følekasse.
Billedkunst har timerne
Enkeltlektion
Forløb fra Natek. 3-4 lek. i alt, alt efter
hvordan man sammensætter
aktiviteterne
DNO: 1
DFO:
MSN: 1
AOT: 1, 2,
4, 5
36
Mat. 2-3 kasser pr. klasse/1 pr. elev
med mange forskellige
materialer/gentande (kan med fordel
bruges i matematik),
egenskabskort(kopiside), følekasse.
Årsplan for Natur/teknik i 1. klasse for skoleåret 2012/2013
KS
37-38
Træer/blade
Artsbestemmelse af træer
ud fra bladene.
Bladenes farver.
Spredning af frø og frugter
39-40
Billedkunst har timerne
41
42
43-44
45-46
Sanserne
Emneuge
47-48
Luft & vand
Dobbeltlektion
Forløb fra Skoven i skolen
Ca. 4 lektioner
Mat: Mange af træerne findes omkring
skolen, kopiark med blade, forskellige
blade.
DNO: 1, 4,
5, 7, 9
DFO: 3, 4
MSN: 1
AOT: 2, 4,
5
Føle: Gæt en genstand
Blinde-byg
Smage: Hvor lidt kan du
smage
Blinde-smag - gæt
Høre: Hvem lavede lyden?
Genkend lyden
Ens lyde
Lugte: Husk lugten
Kender de lugten?
Ens lugte
Hvad lugter ikke?
Se: Prøv dine øjne
Synstavle
Et og to øjne
Evaluering: Tegn en
tegning, hvor du bruger
den sans du bedst kan lide.
Dobbeltlektioner
Forløb fra Natek 4-5 lek.
DNO: 8
DFO: 5
MSN:
AOT: 2, 4,
5
Fylder luft noget?
Kan man fylde en tom
flaske?
Hvad er tungest – varm luft
eller kold luft?
Varm luft stiger opad
Kan luft holde vand oppe?
Sådan virker et sugerør
Luft kan trykkes sammen
Luft yder modstand
Hvad flyder ovenpå og
hvad synker?
Enkeltlektioner
Forløb fra:
”Science for children” (findes i n/tlokalets bogskab)
Tik-tak for 1. klasse (matematikbog)
Efterårsferie
Billedkunst har timerne
Papirflyvere
Mat: Legoklodser, følegenstand.
Mat: Salt, sukker, citronsaft, frugtsaft,
snapsbæger, lup, teske, pipette,
forskellige levnedsmidler.
Mat: Genstande som kan give en lyd,
(10) dåser m. låg.
Glas/låg med stærkt lugtende indhold
Lugtedåser m. hullet låg
Lugtedåsesæt mærket tal og bokst..
Mat: Målebånd, div. bøger, synstavle,
ståltråd, kurv, sammenkrøllet papir,
blyant.
Organisation:
God ide at have gjort klar til forsøgene
inden timen starter
Mat: Materialebeskrivelserne findes i
de efterfølgende kopier. Hvert forsøg er
nøje beskrevet og lige til at gå til.
Samt der er en faglig
baggrundsforklaring til hvorfor
DNO: 2, 3,
DFO:
MSN: 2
AOT: 1, 2,
3, 4, 5,
Årsplan for Natur/teknik i 1. klasse for skoleåret 2012/2013
KS
Vindmøller
forsøgene udarter sig som de gør
Skabeloner, målebånd
Skabeloner, små søm, blomsterpinde,
evt. føntørrer
49
50
Billedkunst har timerne
Islygter
Regnvandsmåler
Dobbeltlektioner
http://www.skoven-iskolen.dk/default.asp?m=17&a=2064
51
52-1
2-6
Fugle om
vinteren
7
DNO: 2, 4,
5, 7, 9, 10
DFO:1, 3,
4, 7
MSN: 1, 2
AOT:1, 2,
3, 4, 5,
Emneuge
Juleferie
Hvad er vinter?
Temperaturmåling,
frysepunkt, korte dage.
Hvordan er en fugl
”bygget op”?
Udstoppede fugle.
Genkendelse af de alm.
danske vinterfugle.
Farvning af
fugleskabeloner.
Isoleringsforsøg.
Trækfugle og standfugle.
Fuglespor
Fodring af fuglene:
Sætte foderbræt op
Fremstille ”fugleretter”
Foderkugler
Foderkæder
Hvad kan fuglene bedst
lide?
Højtlæsning af ”Peter
Pjusk”.
Vintersange
Fuglestemmer på CD
Hvorfor synger fuglene?
(sang og leg)
Film: ”Rørdrummens
vinter”
Emneuge
Evt. temadage eller udvælge, så det
bliver enkeltimer
Mat.: Vinterbillede, termometre,
udstoppede fugle, ”Politikkens
fuglebog”, kort over trækfugles ruter,
skabeloner med fuglespor,
foderbrætter, ”Peter Pjusk”(bog),
”Rørdrummens vinter” (DVD),
Fuglestemmer på CD, Kopier m. fugle.
Foder: Fedt, franskbrød, havregryn,
forskellige slags frø, æbler, rosiner,
ståltråd, plastickrus, mælkekartoner,
gryder, grydeskeer.
DNO: 3,
10
AOT: 2, 3,
4, 5,
Årsplan for Natur/teknik i 1. klasse for skoleåret 2012/2013
KS
8
9-11
12-15
Elektricitet
Vinterferie
Billedkunst har timerne
Få pæren til at lyse
Pære og fatning
Pæren uden fatning
Pæren og en ledning
Inde i en pære
To pærer
Afbryder
Motorer
Evaluering:
Tegn hvordan du får en
pære til at lyse
Billedkunst har timerne
Dobbeltlektioner/enkelt i 15
El-kørekort
Forløb: ideer hentet fra Natek
Ca. 4 lek.
Mat.: ledninger, pærer, fatninger,
afbrydere, motorer, lupper, genstande
til at eksperimentere med (fx til at sætte
på motorer)
DNO: 3,
DFO:
MSN: 2
AOT: 1, 2,
3, 4, 5
Dobbeltlektioner
Forløb fra ”Natur/teknik for 1. klasse”
4-6 lek.
Indledende samtale med udgangspunkt
omkring et billede, hvor fokus er på at
underinddele smådyr.
Tegne dyr med tilhørende levesteder
Dyreetik og færden i naturen
Lave fælder, fange og opbevare smådyr
DNO: 4, 7
DFO: 1, 4
MSN: 1
AOT: 2, 3,
4, 5
25
At eleverne får viden om:
- At der findes mange
forskellige slags smådyr.
- Forskelle, ligheder og
karakteristika på smådyr
- Nogle navne på insekter,
snegle, edderkopper og
orme.
- Hvordan man fanger
dyrene (herunder dyreetik)
- Hvilke redskaber der skal
benyttes og hvordan de
bruges.
Hvor smådyrene lever
Emneuge
26
Oprydning afslutning
18-20
21-24
Dyr jeg
kender