docHerlufmagle Hallen lørdag den 28. september Ravnstrupvej 1, 4160
download 
Report Transcription
Herlufmagle Hallen lørdag den 28. september Ravnstrupvej 1, 4160
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Juni 2012 Institution ZBC Ringsted Uddannelse HTX Fag og niveau Samfundsfag A Lærer(e) Hakam Jayyousi (1. + 2. semester) og Finn Boesen Hold 3. HTX.31BKN samfundsfag A Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Globalisering Titel 2 Værdi- og fordelingspolitik Titel 3 Velfærdsstaten under pres Titel 4 Metode Titel 5 Gældskrisen Titel 6 Folketingsvalg 2011 Titel 7 Ungdomskriminalitet Titel 8 Dansk udenrigspolitik og sikkerhedsbegrebet Titel 9 EU – det danske formandskab Side 1 af 7 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Retur til forside Titel 1 Globalisering og konkurrenceevne Indhold Hans Branner: International politik, Forlaget Columbus, s. 53-82 Omfang 18 lektioner Særlige fokuspunkter Væsentligste arbejdsformer Forstå og redegøre baggrunden for globaliseringens baggrund og udvikling, herunder konkurrenceevnebegrebet Analysere hvilket pres globaliseringsudviklingen sætter Danmark under Vurdere globaliseringspessimister- og optimister klasseundervisning gruppearbejde gruppediskussioner Titel 2 Værdi- og fordelingspolitik Indhold Gregers Friisberg: Dansk politik og økonomi, s. 25-51, 63-77, 91-99 Omfang 24 lektioner Særlige fokuspunkter Redegøre for forskelle mellem værdi- og fordelingspolitik ud fra udvalgte politikområder Analysere simple sammenhænge inden for værdi- og fordelingspolitik, herunder kunne skelne mellem ideologiske forskelle Væsentligste arbejdsformer Gruppearbejde Fremlæggelse på baggrund af synopsis og eventuel PPT (selvvalgt) Titel 3 Velfærdsstaten under pres Indhold Benny Jacobsen: Liv i velfærdsstaten, s. 9-42, Columbus 1997, herunder diskussion af stratifikationsformernes bagvedliggende metoder Benny Jacobsen: Velfærdsstatens mange liv, Columbus 2004, s. 123-184 Samfundsstatistik 2010 – udvalgte modeller om demografi DR2 – 3x10 minutter om velfærdsstatens udvikling 35 lektioner Omfang Særlige fokus- Redegøre for forskellige velfærdsstatsmodeller og velfærdsklemmer Side 2 af 7 punkter Væsentligste arbejdsformer Analysere sammenhænge mellem politiske og økonomiske prioriteringer, herunder tage stilling til velfærdsstatsmodellernes ideologiske indhold og finansiering Vurdere fordele og ulemper ved forskellige velfærdsstatsmodeller Klasseundervisning Gruppearbejde Præsentation Titel 4 Samfundsfaglig metode Indhold Lissi Rasmussen: Livshistorier og kriminalitet, Center for europæisk, islamisk tænkning, Det teologiske Fakultet, Københavns universitet, 2010 Lone Rahbæk: Livsformer i Danmark – om interviewtilrettelæggelse, Columbus 1999 Undersøgelsesdesign I: Foredrag om kombinationen af metoder, undersøgelsesdesign, pilotundersøgelser 10 lektioner Omfang Særlige fokuspunkter Væsentligste arbejdsformer Redegøre for forskelle forskellen mellem kvalitativ og kvantitativ metode Analysere fordele og ulemper Foretage et begrundet metodevalg Informationssøgning Komparativ analyse Klasseundervisning Foredrag: Undersøgelsesdesign I Gruppearbejde – begrundelse for metodevalg i forskellige undersøgelser Titel 5 Den europæiske gældskrise Indhold Per Henriksen: Økonomi ABC, Columbus 2010, s. 14-20, 110-143 Hans Branner: Det Ny Europa, Columbus 2004, s. 77-106 (europæisk integrationsproces) Gregers Friisberg: Dansk politik og økonomi, Columbus 2002, s. 191-199 (de økonomiske skoler) Mandag Morgen 7/2011: Tyskland kræver disciplin for at redde euroen Derfor eskalerer gældskrisen – EPN, 23. maj 2011 Gældskrisens politiske økonomi – Kritisk debat, 15. august 2011 DR P1 – Apropos fra 22. september om økonomiske depressioner (forskellen på recession og depression) 42 lektioner Omfang Særlige fokuspunkter Redegøre for forskelle det økonomiske kredsløb, prioriteringen af den økonomiske politik og finans- og pengepolitik, konvergenskrav og ØMU’ens faser (herunder det danske forbehold) Side 3 af 7 Væsentligste arbejdsformer Titel 6 Indhold Omfang Analysere sammenhænge inden for penge- og finanspolitik, herunder kunne skelne mellem ideologiske forskelle og de forskellige økonomiske skoler Vurdere forskellige internationale løsningsforslag på gældskrisen, herunder vurdere EU’s betydning for krisestyring Klasseundervisning Gruppediskussioner Matrixgrupper med fremlæggelse for hinanden Individuel rapport Individuel rapport Folketingsvalg 2011 Gregers Friisberg: Politik ABC, Columbus 2010, s. 14-16, 28-31, 34-41, 95-121, 155-188 Tabellæsning Samfundsstatistik 2010, tabeller - Vælgervandringer 2005-2007 - Vælgerdagsorden 1971-2007 - Partivalg og social baggrund - Partiernes vælgerprofil - Beslutning om partivalg - Uddannelse og partivalg - Styrkeforholdet mellem blokkene - Køn og partivalg Finn Boesen: Parlamentarismens danske tilstande, Speciale ved Institut for Statskundskab 2002, s. 1427 (Sartoris teori om partisystemers undergang) Erik Damgaard (red.): Parlamentarisk Forandring i Norden, s. 19 (6 punkter om regeringsdannelsesteknik) Friske meningsmålinger fra Gallup, Epinion og Voxmeter (hver gruppe ansvarlig for offentliggørelse af dagens meningsmåling for deres institut) Undersøgelsesdesign II: Design, gennemførelse og evaluering af egen undersøgelse: Exit Poll på valgdagen på 3 udvalgte valgsteder i Ringsted, sammenligning med det endelige valgresultat, forklaringer på forskellene mellem Ringsteds resultat og det landsresultatet (med inddragelse af ovenstående tabeller) Valgaften på skolen Rullende vægavis – hver elev med ansvar for et parti skulle producere mindst et ugentlig indslag til sin vægavis i form af avisartikel med relevant kommentar hvor faglige begreber skulle kædes til artiklen 80 lektioner Side 4 af 7 Særlige fokuspunkter Arbejde med den skriftlige dimension ud fra vejledningen til skriftlig eksamen Klasseundervisning Gruppearbejde - meningsmålingsinstitutter - Exit Poll - Fremlæggelse af exit poll Individuelt arbejde - Vægavis for eget parti - Rapport Væsentligste arbejdsformer Væsentlige arbejdsformer - Arbejde med den skriftlige dimension ud fra vejledningen til skriftlig eksamen Klasseundervisning Gruppearbejde meningsmålingsinstitutter Exit Poll Fremlæggelse af exit poll Individuelt arbejde Vægavis for eget parti Rapport Gruppearbejde Præsentation Alternative præsentationsformer (plancher og vægavis) Individuelt arbejde Titel 7 Ungdomskriminalitet Indhold Lissi Rasmussen: Livshistorier og kriminalitet, Center for europæisk, islamisk tænkning, Det teologiske Fakultet, Københavns universitet, 2010, livshistorie 2-5 Mogens Nygaard Christoffersen m.fl.: Ungdomssociologi, Columbus 2008, s. 144-157, 174-209 Benny Jacobsen m.fl.: Sociologi og modernitet, Columbus 2008, s. 100113 (familietyper og dobbeltsocialisation) 40 lektioner Omfang Særlige fokuspunkter Redegøre for socialisationens og den samfundsmæssige placerings betydning for kriminalitet Analysere cases ved brug af relevante, sociologiske begreber Vurdere strafs betydning, herunder politiske skillelinjer i synet på kriminalitetsbekæmpelse Arbejde med den skriftlige dimension ud fra vejledningen til skriftlig eksamen Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning Gruppearbejde Titel 8 Indhold Danmarks udenrigspolitik og sikkerhedsbegrebet Hans Branner: Det ny Europa, Columbus 2004, s. 200-214 Side 5 af 7 Omfang Særlige fokuspunkter Væsentligste arbejdsformer FaktaLink: NATO FaktaLink: FN Poul Ole Schultz: Internationale Organisationer, Columbus 1998, s. 82-87 og 114-118 Hans Branner: Det ny Europa, Columbus 1998, diverse figurer 1.11, 2.3, 2.4, 2.5, 2.8, 2.10, 2.11, 2.16, 2.17 Udformning af spørgsmål til besøget i NATO’s hovedkvarter Besøg i NATO’s hovedkvarter 2. april 2012 (deltagelse frivillig) 24 lektioner Introduktion til sikkerhedsbegrebet, magtbegrebet, fysiske og ikkefysiske magtmidler Anvendelse af magt-, polaritets-, centralitets- og dependensakser som analyseapparat til international politik Vurdering af dansk udenrigspolitik, Danmark som småstat og den aktivistiske udenrigspolitik Arbejde med den skriftlige dimension ud fra vejledningen til skriftlig eksamen Klasseundervisning Gruppearbejde Individuel synopsis Titel 9 Det danske EU-formandskab Indhold Hans Branner: Det politiske Europa, Columbus 2008, 64-91, 120-135 og 154-155 (figur 7.8) Udarbejdelse af kompetencekatalog til fordeling mellem nationalstat og overnationalt samarbejde Forberedelse af spørgsmål til besøg i EU-kommissionen DR 1 Horisont fra 7. januar 2012 – Helle Thorning om det danske EUformandskab og udfordringerne DR 2 Dokumenia – Guldbrandsen: Præsidenten (om valget af EU’s præsident Herman von Rompoy) Selvvalgte emner - ØMU og konvergenskrav - Østudvidelsen - Borgernes Europa og det demokratiske underskud Besøg i EU-kommissionen 4. april 2012 (deltagelse frivillig) 75 lektioner Omfang Særlige fokuspunkter Redegøre for integrationsprocessen, EU's opbygning og rolle, det danske forbehold, EU's lovgivningsproces Analysere komplicerede problemstillinger med anvendelse af fagligt begrebsapparat Vurdere integrationsudviklingen ud fra integrationsteorierne, vurdere fordele og ulemper ved suverænitetsafgivelse og forbehold Søge, udvælge og vurdere information – herunder søgning i databaser Side 6 af 7 Væsentligste arbejdsformer Gruppepræsentation Arbejde med den skriftlige dimension ud fra vejledningen til skriftlig eksamen Klasseundervisning Gruppearbejde Præsentationer Individuel rapport Side 7 af 7
