Ukeplan - 5B - Uke 4

Ukeplan - 5B - Uke 4
Fag
Mål
Arbeid hjemme
Les 30 minutter hver dag i lekseboken din. Minst en av dagene
leser du høyt for en voksen (du må låne bok på læringssenteret
hvis du ikke har bok hjemme)
Jeg skal kunne:
-Fortelle om Anne Frank,
konsentrasjonsleir og
jødeforfølgelse ved å bruke
Power Point
- Forskjellen på substantiv,
verb og adjektiv
En voksen skal signere på lesekortet ditt.
Friskriving
Jeg skal kunne lese og forstå
ulike typer tekster av
varierende omfang fra
forskjellige kilder
Vi fortsetter med emnet brøk, addisjon og subtraksjon.
Videoer som kanskje kan være til hjelp: goo.gl/LOfCGi
Torsdag
Lekser på eget ark. Velg A, B eller C etter nivå.
Friskriving: Skriv ferdig spørsmålene til teksten du fikk i klassen.
Husk å bruke hel setninger, starte med storforbokstav og slutter
med punktum. Les gjennom arbeidet når du er ferdig med en
foresatte. Fint om de signere at de har sett det.
Daglig: Les småboken din høyt og oversett til en voksen.
Den voksen skal signere på at du har lest høyt og oversatt hver
dag før vi ser på lesekortet ditt sammen hver tirsdag. Husk å
sjekke om eleven kan de høyfrekvente ord som står bakerst. De
burde være automatisert nå.
Diktat: My brother is in bed because he is feeling ill. He has got a bad
cold and his head aches. Both of my parents are looking after him. My
baby sister likes fruit. I like chocolate best! I think all children like
chocolate!
Lær disse ord:
brother – bror
got – fått
head – hode
baby – baby
think – tror, synes
- Jeg kan: beskrive noen
vanlige bergarter og
mineraler
- fortelle om noen
metallmineraler og malmer
Ta med lesekort på fredag
Hvis du har Anne Franks dagbok hjemme, kan du lese i denne
som lekse.
Jeg skal kunne:
- Begrepene teller, nevner og
brøkstrek
- Plassere brøker på en tallinje
- Sammenligne brøker ved
hjelp av tallinjen og andre
fremstillinger
- Skal kunne addere og
subtrahere brøker med lik
nevner

Lekser ferdig til
because – fordi
bad – dårlig
both – begge
best – best
children - barn
Prøv å finn navn på noen steiner og mineraler som vi kan finne i
nærområdet.
Onsdag
Se s. 150-154 og skriv hvordan smeltebergarter,
avsetningsbergarter og omdannede bergarter blir dannet.
Musikk:
Kunst & Håndverk:
Samfunnsfag:
På mandager fram til vinterferien: Husk å ta med
blokkfløyte (som du har satt navnet ditt på) og
notehefte (hvis du fikk en).
Kontaktlærer, faglærer matematikk: Anders Firing
Faglærer i engelsk: Veronica Nagel-Alne
Faglærer i norsk: Miriam Emilie Natvik
Faglærer i naturfag: Kari Hodnefjell
Faglærer i musikk: Veronica Nagel-Alne, Kari Hodnefjell og Hege Andresen
Faglærer i KRØ: Ingvild Holien
Faglærer i K&H: Veronica Nagel-Alne, Mohammad Bonakdar, Ida Lorentze Vik og Anders Firing
Mandag
Tirsdag
Onsdag
Torsdag
08.30
10.00
Norsk:
Grammatikk/lesing
Kunst og håndverk :
Maling, redesign, søm
og data
Norsk:
Presentasjon om Anne
Franks dagbok
Kroppsøving
10.15
11.00
Kunst & Håndverk, teori
Egenskygge og
slagskygge
Engelsk:
Friskriving: Tekstlesing
med spørsmål
Norsk:
Presentasjon om Anne
Franks dagbok
Kunst & Håndverk, teori
Egenskygge og
slagskygge
Matematikk:
Brøk, addisjon og
subtraksjon
Matematikk:
Brøk, addisjon og
subtraksjon
11.45
Musikk:
Komposisjon,
blokkfløyte og
musikkteori
-
13.15
13.30
14.15
Engelsk:
Fortsetter
Skoledagen slutter
12.30
Naturfag:
Mennesket – et mirakel
Fredag
Norsk:
Skriving/fagbok i bruk
RLE
Lions Quest
Samfunnsfag
Naturfag:
Samfunnsfag
Informasjon uke 4:
-
-
-
Leksene i matematikk er for tiden veldig bra! Som jeg sa til klassen var jeg fornøyd med samtlige elever.
Fortsett slik, både elever og foresatte!
I musikk har vi blant annet begynte med blokkfløyte opplæring. Alle elever få en blokkfløyte fra skolen for å
beholde. Vennligst merk alle deler (inkludert posen, ark og rensepinner) med navnlapp/unike
klistremerker/loombands eller noe som eleven kan kjenner igjen som sitt. Vi skal spille hver mandag (så husk
å legge blokkfløyte saker opp i skolesekken) og elevene skal øve litt hjemme – vennligst skap en positiv
stemning rundt dette; -). Jeg håper at noen elever kan spille litt i påskegudstjenesten, men det får vi se an.
I norsk: Vi har gjennomført 2 kjekke uker med litteratur og Anne Franks dagbok. Elevene har vært veldig
engasjerte og vi har jobbet med Power Point. Vi avslutter litteraturuka med presentasjon om Anne Frank i
grupper i uke 4. Vi fortsetter òg med fagbok i bruk og fagtekster i uke 4.
I engelsk – sjekk at eleven har med seg leseboken, signert leseark og lekse, takk.
Vennlig hilsen Anders
Kontakt meg gjerne på mail:
[email protected]
Telefon: 51 91 72 00
Klassekontakter i 5B:
Lill Wegner Thomassen (mamma til Ida) mail:
[email protected]
Marie Rudi (mamma til Ask) mail:
[email protected]
FAU rep.: Christina(mamma til Alva):
[email protected]
Diverse faginformasjon:
Begreper man må kunne:
Teller
Nevner
Brøkstrek
Telleren heter teller fordi det er den som teller! Telleren forteller oss hvor mye vi har og nevner
forteller oss av hvor mye.
Hvis nevneren i to brøker er like er telleren det eneste som teller. Bare se på denne tallinjen fra 0 til 1:
Vi fortsetter med fagteksten og Vi vil vite i uke 4.
Definere oppgaven
- Hva er det jeg vil finne ut?
- Avgrense oppgaven/finne problemstilling
2. Finn informasjonskilder
- Hvor kan jeg finne den informasjonen jeg trenger?
- Hva vet jeg allerede?
- Hva trenger jeg å finne ut?
3. Velg ut aktuelle kilder
- Hvilken informasjon trenger jeg?
- Hvor relevant og pålitelig er informasjonen jeg trenger?
4. Organiser kildene
- Har jeg nok informasjon til å svare på problemstillingen?
- Hvordan skal jeg organisere den informasjonen jeg har funnet?
5. Presentere ny informasjon
- Hva skal komme først og sist?
Hvordan skal den ferdige fagteksten se ut?
1.