Guide Des Etudes Crm Esc Larochelle Fr

Transcription

Groupe
Sup de Co
L a R o c h e ll e
2015
2016
Bachelor
International
Guide
des Etudes
Table des matières
TABLE DES MATIERES .......................................................................................................................................... 1
1.
LE PROGRAMME BACHELOR INTERNATIONAL............................................................................................ 4
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8
1.9
1.10
PRESENTATION DU PROGRAMME ......................................................................................................................... 4
VOS INTERLOCUTEURS PRIVILEGIES ....................................................................................................................... 6
NUMEROS UTILES.............................................................................................................................................. 6
DUREE DES ETUDES ET ORGANISATION PEDAGOGIQUE .............................................................................................. 7
STRUCTURE DES ENSEIGNEMENTS......................................................................................................................... 7
ORGANISATION DES ETUDES ET CALENDRIER ......................................................................................................... 17
LANGUES ET PREPARATION A L’EXPATRIATION ACADEMIQUE .................................................................................... 17
LES DEPARTS EN ANNEE DE CESURE ..................................................................................................................... 18
L’EVALUATION DES ENSEIGNEMENTS ................................................................................................................... 18
LE REGLEMENT PEDAGOGIQUE (EXTR AITS) ...................................................................................................... 19
2. L’ECOLE ......................................................................................................................................................... 23
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
2.6
2.7
2.8
2.9
2.10
2.
LES SERVICES DE L’ECOLE ......................................................................................................................... 45
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.7
3.8
3.
PRESENTATION DU GROUPE SUP DE CO LA ROCHELLE ............................................................................................ 23
L’ORGANISATION DU GROUPE ............................................................................................................................ 24
LES FORMATIONS DU GROUPE ........................................................................................................................... 26
LA POLITIQUE DES ACCREDITATIONS .................................................................................................................... 27
L’ACTIVITE DE RECHERCHE ET DE TRANSFERT DES CONNAISSANCES ............................................................................ 28
LE CORPS PROFESSORAL ................................................................................................................................... 34
L’INTERNATIONALISATION DU GROUPE SUP DE CO LA ROCHELLE.............................................................................. 37
LES EVENEMENTS DU GROUPE ........................................................................................................................... 40
LES RELATIONS AVEC LE MONDE PROFESSIONNEL ................................................................................................... 42
L’ASSOCIATION DES ANCIENS ELEVES DU GROUPE SUP DE CO ............................................................................. 44
LE REGISTRAIRE .............................................................................................................................................. 45
LE SERVICE DES RELATIONS INTERNATIONALES ...................................................................................................... 45
L’ESPACE ENTREPRISES ET CARRIERES ................................................................................................................. 47
LA COTISATION FORFAITAIRE MULTISERVICES ........................................................................................................ 48
LA MEDIATHEQUE ........................................................................................................................................... 50
LES LOCAUX ................................................................................................................................................... 51
LE SERVICE INFORMATIQUE ............................................................................................................................... 52
LE SERVICE REPROGRAPHIE................................................................................................................................ 53
LA VIE ETUDIANTE .................................................................................................................................... 55
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
VIVRE A LA ROCHELLE ...................................................................................................................................... 55
LES ASSOCIATIONS DE L’ECOLE .......................................................................................................................... 56
L’ENVIRONNEMENT DE L’ECOLE : SE LOGER, SE RESTAURER, SE DIVERTIR .................................................................... 63
LE TRANSPORT................................................................................................................................................ 66
FINANCEMENT DES ETUDES ............................................................................................................................... 66
PLAN D’ACCES ................................................................................................................................................ 70
GROUPE SUP DE CO LA ROCHELLE – BACHELOR INTERNATIONAL
1
2
Edito
Caroline Hermet
Directrice Bachelor International
BBA Programme Director
«
Depuis sa création, le Bachelor International
de La Rochelle dote les entreprises de
collaborateurs capables de construire
l’espace économique de demain. En
favorisant
l’expatriation
sur
plusieurs
continents et l’ouverture à d’autres cultures,
notre « BI » forme des managers évoluant
dans le monde entier.
Notre programme conforte sa place parmi les
leaders des formations internationales Bac +
4 grâce aux accréditations internationales
AACSB et EPAS, et à son diplôme visé par le
Ministère de l’Enseignement Supérieur et de
la Recherche. Le BI est pour la troisième
année consécutive classée 1ère sur le MOCI
–
Moniteur
Officiel
du
Commerce
International – confirmant ainsi la qualité de
sa formation :
-
Notre offre de parcours anglophone
permet à tout étudiant qui le souhaite de
suivre dès la 1ère année l’ensemble de
son cursus en langue anglaise. De
même, les étudiants peuvent obtenir, en
plus du diplôme de l’Ecole, le diplôme
d’une de nos universités partenaires en y
effectuant leur 3ème année.
-
Les étudiants interagissent avec un corps
professoral de très haut niveau, composé
de «visiting professors » en provenance
d’universités internationales partenaires,
d’enseignants-chercheurs du Groupe et
de professionnels experts dans leur
domaine.
-
Dès la première année, un cursus
personnalisé permet à chaque étudiant
de construire son projet professionnel et
personnel. Cet accompagnement est
animé par des professionnels du
recrutement, du bilan de compétences et
du coaching. Fidèle aux valeurs de
solidarité et d’éthique du Groupe, chaque
étudiant
effectue
une
mission
humanitaire, sociale et citoyenne.
-
La dernière année est consacrée à
l’approfondissement d’une thématique
« métiers » et à un stage de préembauche.
-
Le niveau de formation acquis (Master
1) permet aux diplômés soit d’intégrer la
vie professionnelle, avec un salaire
moyen débutant de 31.000 euros
(enquête 2013 de la Conférence des
Grandes Ecoles), soit de poursuivre des
études vers une spécialisation. Le
Groupe Sup de Co La Rochelle permet
d’évoluer, notamment, vers un MSc ou
MBA spécialisé : Management du
Tourisme et des Services, Achats et
Supply
Chain
Management,
International Business Strategy, Audit–
Conseil & Contrôle, Banque-Assurances,
Gestion de Patrimoine & Immobilier,
Stratégie du Développement Durable
RSE & Environnement, Luxury Marketing
& Communication Management. Le
Global MBA, quant à lui, propose
l’approfondissement des spécificités des
pays émergents.
Pleinement investis dans leur mission,
l’équipe d’encadrement et le corps
professoral accompagnent les étudiants dans
leur parcours d’acquisition des savoirs et des
compétences.
Notre mission principale est la qualité de
votre insertion professionnelle et de votre
évolution de carrière. C’est avec beaucoup de
plaisir que nous serons à vos côtés, pour
participer tout au long de ces 4 années à
l’écriture de votre histoire.
Excellente année universitaire à vous tous !
»
3
1. Le Programme Bachelor
International
1.1
Présentation du programme
Le programme Bachelor International forme en quatre ans des managers généralistes, polyvalents,
opérationnels et mobiles, appelés à évoluer dans un contexte interculturel. Quatre semestres sont
dédiés à l’expatriation, confrontant ainsi les étudiants aux différentes pratiques managériales crossculturelles. L’internationalisation du « curriculum » et la diversité de son corps professoral
enrichissent les étudiants par le biais d’approches académiques variant de celles du modèle français.
L’obtention d’un double diplôme permet aux étudiants du Bachelor International de se prévaloir
d’une véritable « identité internationale » qui leur donne un réel avantage compétitif sur le marché du
travail.
Le Projet pédagogique consiste à travailler avec les étudiants sur les trois dimensions suivantes :
Académique :
- l’opportunité de réaliser un parcours international sur mesure au sein d’une ou plusieurs universités
partenaires ;
- un parcours 100% anglophone accessible dès la 1ère année
- l’apprentissage de 2 langues vivantes obligatoires et d’une 3ème langue optionnelle
- la présence dans le corps professoral de « visiting professors »
- la participation à une semaine internationale organisée annuellement, animée par des professionnels
ou professeurs étrangers
- un nombre croissant d’étudiants internationaux dans le cursus.
Professionnelle :
- un stage ou un emploi en fin de 1ère année
- deux stages à l’international, obligatoires au cours de la 2ème et 4ème année
- une équipe encadrante composée de professionnels internationaux ou ayant eu une expérience
professionnelle significative à l’international.
Citoyenne :
- une Mission « Humacité » en France ou en Europe (mission bénévole et solidaire, à caractère social,
humanitaire ou citoyen) qui va permettre aux étudiants de se confronter à des milieux sociaux
différents et ayant pour objectifs de développer des qualités d’humilité, de respect, d’écoute et de don
de soi.
GROUPE SUP DE CO LA ROCHELLE – BACHELOR MANAGEMENT DU TOURISME
4
Schéma des étapes clés du Programme
Le parcours classique du Programme Bachelor International se déroule sur 8 semestres académiques
répartis entre des périodes en France et en expatriation. Au cours du premier semestre de la première
et deuxième année, un séminaire (Business Trip) permet aux étudiants d’approfondir une thématique
donnée au sein d’une ville européenne.
5
1.2
Vos interlocuteurs privilégiés
Caroline HERMET
Directrice du Programme
Bachelor International
Laurence RICHERT
Directrice Académique
Martine SCHEID
Directrice Expérientiel &
Développement Personnel
Catherine RIVOLO
Assistante de Direction
Coordinatrice Pédagogique
Luminita GEORGESCU
Responsable Internationale
Coordinatrice Pédagogique BI 3
Suzy MINGOT
Assistante Programme
Relations Entreprises France
Vanessa LE DU
Assistante Stages Expatriation
1.3
Valérie CROSNIER
Assistante Vie Scolaire
Numéros utiles
Accueil de l’école : Tél. +33 (0)5 46 51 77 00
Programme Bachelor International
Caroline HERMET - Tél. +33 (0)5 16 19 62 51 - [email protected]
Laurence RICHERT- Tél. +33 (0)5 16 19 62 62 - [email protected]
Martine SCHEID - Tél. +33 (0)5 16 19 62 76 - [email protected]
Luminita GEORGESCU - Tél. +33 (0)5 46 51 77 51 - [email protected]
Catherine RIVOLO - Tél. +33 (0)5 16 19 62 16 - [email protected]
Suzy MINGOT - Tél. +33 (0)5 16 19 62 66 - [email protected]
Document administratif, gestion des absences :
Valérie CROSNIER – Tél. +33 (0)5 16 19 62 49 - [email protected]
Suivi des étudiants lors des périodes hors sites :
Vanessa LE DU - Tél. +33 (0)5 46 51 77 10 - [email protected]
Service Concours :
Marielle RIMBAUD - Tél. +33 (0)5 46 51 77 67 - [email protected]
6
1.4
Durée des études et organisation pédagogique
La durée des études est au minimum de 4 ans et au maximum de 6 ans : possibilité d’une année de
césure entre la 3ème et 4ème année, une seule année de redoublement autorisée ou de report de
diplôme.
Tous les cas et modalités sont détaillés dans le contrat de formation remis à la rentrée.
1.5
Structure des enseignements
Rythme des enseignements
Les enseignements s’organisent sous la forme de modules de Gestion, de Culture Générale, de
Langues et d’EDP (Expérientiel Développement Personnel).
Deux programmes sont proposés, l’un francophone, l’autre anglophone. Les modules sont
enseignés sous forme de séminaires (groupés sur 15 jours) pour le parcours anglophone, ou sous
forme linéaire (étalés sur le semestre) pour le parcours francophone. A noter que le parcours
francophone comporte néanmoins un à deux modules en anglais par an.
(Liste des cours transmise à titre indicatif, susceptible d’évoluer selon l’avis du Comité de Revue de
Programmes.)
Première Année : les fondamentaux du management
L’étudiant suit des modules de gestion et de culture générale centrés sur l’acquisition des
fondamentaux du management. Il allie la pratique de deux langues étrangères obligatoires et
l’apprentissage facultatif d’une troisième langue.
La réalisation de la mission « Humacité » constitue la première étape du parcours expérientiel.
A la fin de l’année universitaire, un stage ou un emploi saisonnier permet une immersion
professionnelle.
Le dispositif EDP (Expérientiel et Développement Personnel) est centré sur l’acquisition d’une
méthodologie, la connaissance de soi, le décryptage du marché français, l’environnement
professionnel (secteurs d’activités et métiers) et la maitrise des outils : CV et lettre de motivation.
Programme Bachelor International – 1ère année
ACQUERIR LES FONDAMENTAUX DU MANAGEMENT

SEMESTRE 1
SEMESTRE 2
Liste des modules
Liste des modules
Fondamentaux du Marketing :

Sales Techniques* (Techniques de ventes) :
Maîtriser les concepts de base
Inculquer "l'état d'esprit" du vendeur,
Mise en situation, simulations de ventes

Comportement Organisationnel
Compréhension et analyse du marché de l'entreprise, et analyse
de l'entreprise sur son marché. Utilisation des outils tels que le
SWOT et les politiques du marketing mix seront vus.

Principes d'Economie :
Initiation à l’économie en abordant deux grandes branches :
Aborder les facettes de la vie d'une organisation : de sa création,
-
Microéconomie
sa structure à l'ensemble des éléments clés qui caractérisent des
-
Macroéconomie.
entreprises modernes (aspects de la personnalité, motivation et
leadership, importance de la structure organisationnelle).

Business Game

Fondamentaux de Ressources Humaines :
Travail par équipe, simulation de gestion d’une entreprise
Présenter la place de la fonction Ressources Humaines au
virtuelle. Les équipes sont en concurrence sur un même
sein de l’entreprise. Evolution historique de la fonction RH,
marché et répondent à des quizz de culture en management.
des métiers dans ce domaine, du recrutement des
7
Apprentissage de la communication de groupes.
collaborateurs, de la formation professionnelle et des
dispositifs prévus pour les salariés, différents systèmes de
rémunérations. Travaux dirigés en groupes pour mettre en
lien concepts pédagogiques et situations rencontrées dans
les entreprises.

-
Fondamentaux de la comptabilité
Techniques de base de la comptabilité financière
Construction des documents comptables
Elaboration et analyse des états de synthèse
Méthodes statistiques appliquées à la gestion

-
Méthodes élémentaires de statistiques descriptives,
-
Méthodologie d’échantillonnage : comment poser des

Management des Organisations
Maîtrise des fondamentaux au niveau des enjeux suivants:
Dimension organisationnelle de l’entreprise,
importance et rôle des organisations dans notre
société contemporaine, influence de celle-ci sur les
organisations, etc.
Dimension conceptuelle : méthodes de management,
structures et modes d’organisation, outils de
diagnostic et d’analyse, vocabulaires et savoir-être du
manager, etc

Droit des Affaires
Droit des affaires que l’entreprise rencontre dans le cadre de son
activité commerciale
inférences d’échantillons vers des populations plus
larges et comment faire des prévisions à partir de
relations entre variables.
Introduction à la Géopolitique

-

Analyse Financière
Mise en évidence des rapports de forces, entre territoires
Inculquer aux étudiants les compétences analytiques clé pour
extérieurs à un état ou même intérieurs à un même état
une lecture et une interprétation de la position financière d’une
pouvant faire l'objet d'enjeux de pouvoir.
firme
Représentations des différents peuples, aussi bien en ce
-
qui concerne leurs histoires que leurs géographies.

Informatique de Gestion avec Excel :
Utilisation des différentes fonctionnalités avancées du logiciel
Excel (base de données, solveur, valeur cible, tableaux croisés
dynamiques)

Conscience sociale
Informer sur les réalités et enjeux sociaux du Quart –
-

Monde.
Développer la compréhension et la connaissance de
milieux sociaux et culturels défavorisés, préparer
l’étudiant à gérer sa mission à caractère humanitaire et
social.

Introduction au Développement Humain,
Durable et à la RSE
Mieux comprendre le développement humain et le
développement durable en focalisant sur les objectifs du
Millénaire pour le Développement des Nations Unies, et la
responsabilité sociétale des entreprises
LV1 Anglais
Développement des connaissances et des compétences de communication orale et écrite au niveau B1 confirmé/ B2 orienté
vers la communication professionnelle.
-
Préparation pour le test TOEFL (compétences orales et écrites)

LV2 (Espagnol, Allemand, Italien)
- Construction et développement des compétences de communication, des savoirs et des savoir-faire au niveau A1-1/A2 du

LV3 optionnelle (précisée à la rentrée : Chinois, Portugais, Russe, …)
Cours d'initiation à la langue/culture niveau A1
Cadre Européen.
8
Programme Bachelor International – 1ère année
EXPERIENTIEL ET DEVELOPPEMENT PERSONNEL :
ACQUERIR UNE METHODOLOGIE
SEMESTRE 1
SEMESTRE 2
Liste des modules

Liste des modules
Séminaire d’intégration :
Mission Humacité

-
Lancement dispositif Expérientiel Développement
Expérience de 2 mois à caractère humain et solidaire
Personnel

-
Atelier interculturel
Humacité
-
Tables Rondes Alumni
Conférence Prévention des Risques
Soutenance Orale & Débriefing Mission
Connaissances Marché Emploi France

Analyse de l’environnement professionnel et du marché de
Ateliers : CV et Lettre de Motivation Francophones
l’emploi en France : secteurs d’activités, types d’organisation,
Témoignages BI2 Humacité
Préparation Mission Humacité
fonctions en entreprise, définition des métiers, monographie
d’entreprises.
 Atelier Communication Ecrite : certification
Voltaire
Maîtriser
la
langue
Française
à
l’écrit
en
situation
professionnelle, savoir utiliser à bon escient les différents outils
de communication. Préparation à la certification Voltaire
RDV Individuel et collectif de tutorat
1 rendez-vous de suivi individuel par semestre – 1 rendez-vous collectif (groupe de 10 étudiants) au semestre 2
Conférences
Dispensées par des professionnels, elles complètent les connaissances et apports académiques au travers de témoignages de
situations vécues en entreprises, élargissent la connaissance du marché du travail, des organisations et facilitent la projection
personnelle.
Deuxième Année – Réussir son intégration en milieu multiculturel
La deuxième année est consacrée à l’approfondissement des techniques et outils du management
dans un contexte international, et à la préparation de l’expatriation académique.
Un stage opérationnel de 3 à 5 mois à l’international est réalisé à la fin de cette année. Les étudiants
internationaux sont autorisés à effectuer ce stage en France.
Le dispositif EDP est entièrement consacré à la préparation de l’expatriation académique et
professionnelle.
Programme Bachelor International – 2ème année
ACQUERIR UNE CULTURE INTERNATIONALE
SEMESTRE 3
SEMESTRE 4
Liste des modules
Liste des modules
International Marketing (cours en anglais)


Etudes Marketing
-
Identifier la concurrence, les besoins de la clientèle de
Familiarisation avec les différents outils de recherche. Un
l'entreprise hors du marché d'origine,
projet « fil rouge » pour mettre en pratique les
-
Coordonner les activités marketing dans le cadre des
connaissances acquises.
contraintes de l'environnement global et des ressources
de l'entreprise,
-
Explorer les spécificités du marketing international, et
notamment celles qui le différencient du marketing
domestique,
-
Standardisation versus adaptation du marketing-mix,
-
Stratégies collaboratives et synergétiques du marketing
balance entre local-régional-mondial.
international
9

Leadership et Management

Cross-Cultural Management (cours en anglais)
Eléments fondamentaux de l’organisation du travail, du métier de
Principales clés pour manager une équipe ou une entreprise.
manager, notions de leadership en 6 chapitres : management des
(Pour augmenter l’efficacité du travail, les managers doivent
hommes et organisation du travail.
savoir décider, déléguer et communiquer)

Techniques du Commerce International

Gestion des opérations d'importations et d'exportations.
La formation est menée en fonction des étapes chronologiques
d’une opération export ou import, calquée sur la réalité d’une
opération
en
entreprise
(exemples
concrets,
exercices
et
Management international des organisations
Mieux comprendre les stratégies d’internationalisation des
firmes,
les
modalités
employées
et
les
implications
organisationnelles associées.
applications).


Système d’Information et PGI
Connaissances
conceptuelles
et
pratiques
qui
Introduction à la logistique
Donner les concepts clé de la logistique. Appréhender la
permettront
logistique globalement à travers ses tâches, métiers et
l’exploitation d’un Progiciel de Gestion Intégré (PGI).
outils
opérationnels.
Comprendre
l’importance
économique de la logistique, de ses pratiques au sein
d’une firme. Introduction au management de la Supply
Chain : identifier les différences entre les échanges
transactionnels et relationnels. Prise de connaissance des
technologies de l’information logistiques contemporaines.

Economie internationale et développement
durable

Problématique abordée : dans quelle mesure le projet de
Gestion financière en contexte international
Eléments qui affectent les finances d’une
entreprise lorsque ses affaires s’internationalisent.
développement durable interroge le modèle dominant de
-
l’économie internationale ?
Comment cet environnement hétérogène et
instable peut avoir un effet sur les ressources
Reprise des trois interactions principales entre les pays :
financières d’une entreprise ?
• Le commerce international
-
Montages financiers étudiés
• La finance internationale
• La régulation macroéconomique
Approfondissement des problématiques majeures impactant les
entreprises et les citoyens –
consommateurs à partir du
projet sociétal du développement durable et du projet managérial
de la responsabilité sociale de l’entreprise.


Méthodes quantitatives et aide à la
décision
Formation
Comptabilité Managériale
Modèles de calcul des coûts
Identifier et valoriser les éléments constitutifs du résultat
les
techniques
quantitatives
importantes, incluant la programmation linéaire,
l’analyse de régression, la modélisation de process
de l’exercice, rapprochement produits/coûts
-
sur
et la méthodologie de la prise de décision et de la
Construction des budgets
prévision.

Géopolitique & Religions
Aborder les grandes caractéristiques des religions
afin
de
mieux
comprendre
les
conflits
géopolitiques contemporains.

LV1 Anglais
Développement des savoirs et savoir-faire nécessaires pour évoluer dans le milieu universitaire anglophone (méthodes de
travail, de recherche) +compétences de communication orale et écrite


LV2 (Espagnol, Allemand, Italien)
-
Préparation à des situations de communication/interaction (y compris professionnelles) orales et écrites et
-
Préparation des tests externes ciblés ainsi qu’au séjour dans le pays d’expatriation.
LV3 (Chinois, Portugais)
- Cour d'initiation à la langue/culture niveau A1
10
EXPERIENTIEL ET DEVELOPPEMENT PERSONNEL :
ACCOMPAGNER L’EXPATRIATION
SEMESTRE 3
SEMESTRE 4
Liste des modules
Liste des modules
Séminaire de rentrée

Lancement EDP
-
Lancement SCAP
-
Tables Rondes Alumni
-
Témoignages aux premières années de l’expérientiel de
international
Pratiques et outils à maîtriser dans le cadre d’un travail de
l’année 1 : mission Humacité- stages Cap Entreprise.

Organisation travail de groupe en contexte

-
groupe en milieu international. Langage et postures à
adopter afin d’assurer une communication optimale.
Connaissance Marché Emploi International

Atelier Préparation à la mission Pro
Analyse de l’environnement professionnel et du marché de
Préparation
l’emploi à l’international spécifiques aux zones géoculturelles.
l’international

Atelier Préparation Entretien Skype
Préparation à la mise en situation d’un recrutement professionnel
par Skype.


à
la
mission
du
stage
opérationnel
à
Stage Opérationnel à l’international
Connaître le fonctionnement, les pratiques, les modes de
management d’une entreprise à l’international.
Vivre une expérience de mobilité et d’adaptabilité humaine,
Développer son profil
culturelle et linguistique.
Elaboration de son profil sur les réseaux sociaux.
RDV Individuel et collectif de tutorat et de coaching
1 rendez-vous de suivi individuel par semestre – 1 rendez-vous collectif (groupe de 10 étudiants) au semestre 1
SCAP
Module annuel permettant aux étudiants de s’investir dans un projet associatif, activité sportive, ou actions de promotion de l’École
Conférences
Dispensées par des professionnels, elles complètent les connaissances et apports académiques au travers de témoignages de
situations vécues en entreprises, élargissent la connaissance du marché du travail, des organisations et facilitent la projection
personnelle.
Troisième Année – Réussir l’expatriation académique
L’intégralité de la troisième année se déroule dans une ou deux institutions partenaires selon le
parcours retenu. Le programme suivi dans ce cadre fait partie intégrante du cursus et valide la
troisième année.
Dans le cadre d’un parcours de double diplôme, le choix des cours fait l’objet d’un contrat d’études
signé par l’étudiant et validé par les deux partenaires. Il tient compte des matières culturellement
spécifiques et des conditions de diplômabilité exigées par l’université d’accueil.
ACADEMIQUE – Programme d’études à l’international
SEMESTRE 1
SEMESTRE 2
Commission d’affectation
A l’issue d’une préparation à l’expatriation académique, une commission d’affectation évalue en fin de 2ème année les dossiers en
fonction des critères d’expatriation exigés par les différents partenaires. Cette commission prend en compte les choix transmis par
l’étudiant, son rang calculé en fonction des moyennes de 1ère et 2nde années, son score linguistique et lui attribue ainsi son
affectation académique de 3ème année.
Choix des cours :
Dans le cadre d’un parcours de double diplôme, le choix des cours fait l’objet d’un contrat d’études signé par l’étudiant et validé par
les deux partenaires. Il tient compte des matières culturellement spécifiques et des conditions de diplômabilité exigées par l’université
d’accueil.
11
Country
University in EUROPE (PARTNER UNIVERSITIES FOR EXCHANGE)
Croatia
University of Zagreb, Faculty of Economics & Business
Denmark
VIA University College - School of Technology and Business, Horsens
DD
Jamk University of Applied Sciences, Jyväskylä
DD
Centria University, Kokkola
DD en cours
Metropolia University, Helsinki
DD
FH Dortmund
DD
FIBAA
FH Dortmund
DD
FIBAA
Hochschule München
DD
FIBAA
Hochschule Harz, Wernigerode
DD
Finland
Germany
DD/NDD
Accreditation
EPAS
Ireland
University of Limerick
Latvia
School of Business Administration Turiba
DD
Poland
Technical University of Lodz
DD
Slovenia
University of Ljubljana
EPAS
EPAS
AACSB/EQUIS
Universidad de Granada
Escuela universitaria de la Cámara de Comercio de Bilbao (EUCCB)
Spain
DD
Universidad de Oviedo
Universidad de Vigo
Universidad de Santiago de Compostella
Universidad Pablo de Olavide, Sevilla
Sweden
Turkey
Jönköping International Business School, Jönköping University
EPAS
Istanbul University
AACSB
Koc University
EQUIS
University of Northumbria, Newcastle (UNN)
DD
UK
Oxford Brookes University
University of Chester
Country
University NON EUROPEAN (PARTNER UNIVERSITIES FOR EXCHANGE
DD
Xi'an International Studies University
DD
EPAS / AMBA
China
The Hong Kong Polytech University (PolyU)
Korea
Beijing Technology and Business University
Inha University
Universidad de Guanajuato, División de Ciencias Económico Administrativas (UGTO)
Mexico
Russia
Taiwan
EPAS/AACSB
Instituto Tecnologico Y De Estudios Superiores (TEC)
de Monterrey, campus Monterrey
Lomonosov Moscow State University Business School
National Taipei University
University of Central Oklahoma (UCO)
Accreditation
AACSB/EQUIS
/AMBA
AACSB
DD
AACSB
EPAS
ACBSP
Iowa State University, College of Business
USA
University of New Mexico (UNM)
Shippensburg State University
Fort Lewis College
Stephen F. Austin State University, USA (SFA)
AACSB
AACSB
AACSB
AACSB
12
Quatrième Année – Choisir sa spécialisation « métier » et préparer son projet
Cette année s’articule autour de deux semestres :
-
l’un, académique, permet de choisir une spécialisation parmi plusieurs thèmes en fonction de ses
centres d’intérêts et de son projet professionnel.
-
l’autre, professionnel, consacré au stage de pré-embauche en entreprise à l’international.
ACADEMIQUE
TRONC COMMUN

Méthodologie du mémoire

Mémoire

Outils et Méthodes d'analyse Stratégique
Ce cours vise à réaliser les diagnostics internes et externes de l'entreprise; Il vise à mieux appréhender les enjeux stratégiques de
l’entreprise. Ce cours aborde, tour à tour, les diagnostics internes et externes à l’entreprise et l'analyse de portefeuille.

International Business Game
Les participants, regroupés en équipes, prennent la direction d'une entreprise virtuelle. Toutes les équipes sont en concurrence sur le
même marché, prennent des décisions stratégiques lors des comités de direction, répondent à des quizz de culture en management et
réalisent des travaux et études de cas dans tous les domaines de gestion.
Spécialisation INTERNATIONAL SALES

International Business Negotiation*
This course focuses on negotiation in a global business environment. The course will also address the role government and other outside
parties play in negotiations and consider the ethical stance from the different views.

Brand Management*
The objective of this course is to share with the student the power of branding on customer behavior and its impact on business results.
Both the theory behind branding and its practical execution will be covered. Presentations, examples, assignments and in-class group
exercises will be used to communicate key concepts.

Key Account Management*
This course provides students with practical and effective strategies to ensure that key account relationships are nurtured into highly
valued partnerships. A strong focus will be placed on strategic planning and the skills needed to protect key accounts from competitors.

Merchandising*
This course uses an integrative approach to explore the role of merchandising from a qualitative and quantitative perspective.
Merchandising concepts and principles are integrated and synthesized for the examination and exploration of the many aspects of
merchandising management. Simulated management activities such as: case study and role playing are included.

Strategic Marketing
This course provides students with solid experience in creating market driven and market-driving strategies for the future success of a
business. A focus is on discovering and developing a set of unique competencies for a firm that, through strategic differentiation, leads to
sustainable competitive advantage in the marketplace. Students are provided ample opportunity to develop and practice creative
problem-solving and decision-making skills to simulate the requirements of today’s complex market environment. Industry analyses will
be performed that include the following: internal/external analysis, customer analysis, competitor analysis, market/submarket analysis, and
comparative strategy assessment.
Spécialisation SUPPLY CHAIN

Enjeux et management des achats
Ce module aborde d'abord la contribution des Achats à la stratégie générale de l'entreprise, puis les principales décisions stratégiques
achats organisées autour des thématiques suivantes: la conception et la mise en œuvre d'un marketing achat.

Achats et négociation internationale
Ce module permet de comprendre la valeur ajoutée d'une fonction achat en entreprise et d'appréhender les techniques de
négociation face à un fournisseur.
13

Supply chain et développement durable
Ce module propose de montrer comment les entreprises peuvent décliner le concept de développement durable et de RSE à leur
supply chain, tout en maintenant un modèle économique viable.

International Supply Chain Management*
This course provides insights to classical planning and organization principles in supply chain management as well as modern tools to
achieve a lean value stream.

Systèmes d'informations de la Logistique *
A l’issue de ce module, les étudiants seront capables de définir et de mesurer l'importance des systèmes d’information dans la gestion de
la chaîne logistique de l'entreprise. Ils pourront en identifier les outils internes et externes, informatisés ou non. Ils analyseront les enjeux
de la planification de la demande et son processus, pour proposer des solutions stratégiques et opérationnelles. Après une synthèse
documentaire réalisée par les étudiants, l’enseignant animera un débat intitulé « Les supply chains à géométries variables ».
Spécialisation FINANCE & CONTROLE DE GESTION

Finance de marché
L’objectif de ce cours est de préparer les étudiants à résoudre des problèmes de gestion financière au sein des économies de marché. Ce
cours soulignera en particulier la complexité causée par les décisions d’investissement sur les marchés financiers internationaux.

Techniques d'audit
Distinguer les objectifs du contrôle de gestion, ses tâches et ses outils dans le processus global de contrôle et pilotage d’activité. Evaluer
l’environnement des risques pour une entreprise. Critiquer les différentes techniques/approches de l’audit.

Cost Management & Control*
This course will focus on accounting for production management and control. The course will focus on internal control, standard costs,
inventory planning and control, capital budgeting, and relationships between cost accounting and other quantitative areas.

Risk Management*
Risk management establishes standards for aggregation disparate information, gathering market data, calculating risk measures and
creating timely reporting tools for management. This course is directed toward students interested in understanding how large-scale
complex risk can be quantified and managed.

Fiscalité internationale *
Ce cours a pour objet l'initiation des étudiants aux principes généraux et aux méthodes du droit fiscal international, à partir d'exemples
tirés de son application à la fiscalité des personnes et à la fiscalité des entreprises. Ainsi, ils aborderont le concept de double imposition,
les sources de la fiscalité internationale, les méthodes d'interprétation des conventions fiscales internationales, le règlement des difficultés
d'application des conventions, l’harmonisation fiscale européenne, la notion de territorialité de l'impôt et le principe de nondiscrimination.
Spécialisation INTERNATIONAL MANAGEMENT

Global Manager*
The first aim is to get knowledge in key markets around the world and the main question will be what exactly is Global leadership? (and so
how does it relate to leadership in general).

International Human Resources Management*
This module is designed to introduce students to the nature of managing human resources in multinational firms. It explores the
complexities of International Human Resource Management (IHRM) and distinguishes international from domestic HR practices.

International Strategic Management*
The aim of the module is to provide a practical understanding of international business strategy. It will provide an insight into the different
national and cultural challenges of management in a globalized environment. The course covers the fundamentals of strategic
management from the perspective of both large and small organizations operating internationally.

International Career Development*
This course focuses on the effect of culture on innovation within various industries. The class is highly interactive, including discussions
and opportunities to collect data from companies and managers, analyze findings, and present a coherent understanding of the
interaction between culture (organisational and national) and innovation.

Diversity Management *
This course examines the impact of diversity in all its aspects, going beyond national culture. The course is designed to better prepare
individuals to meet the challenges and opportunities related to diversity in organizations. Gender, sexual orientation, religion, culture, age
and life style issues are discussed and as well as psychological characteristics in which people differ from one another. Examples of best
practices are provided. Course activities include group discussions, videos, excercises, articles, case studies and field research.
14
EXPERIENTIEL

Séminaire de rentrée
Rappel sur le dispositif EDP : objectifs, modalités, évaluations

Débriefing Expatriation Académique et Professionnelle
Effectuer un bilan individuel et collectif de la période d’expatriation. Echanges sur les expériences et perceptions. Dégager les axes de
progrès à travailler lors des entretiens de coaching.

RDV Coaching
Analyse du projet post BI. Identification et maîtrise du marché de l’emploi. Place de l’international dans le projet. Opportunités de carrière.

Compétences Employabilité Réseau
Préparation du Grand Oral. Synthèse de l’ensemble des expériences et consolidation. Mise en exergue de ses compétences et de la
pertinence de sa candidature.

Grand Oral
Démontrer son attractivité et sa capacité à se faire recruter. Temps fort pédagogique qui met un terme au cursus en illustrant : la
cohérence, les projets, et les choix post-BI. Conclusion du parcours EDP, qui permettra au futur diplômé d’établir le bilan de sa
personnalité et ses champs de compétences.

Conférences
Dispensées par des professionnels, elles complètent les connaissances et apports académiques au travers de témoignages de situations
vécues en entreprises, permettent d’élargir la connaissance du marché du travail, des organisations et facilitent la projection personnelle et
l’élargissement de la vision de l’étudiant.
Les stages et travaux d’application
Les périodes d’immersion professionnelle rythment le parcours de formation sous deux formes
complémentaires : les travaux d’application et les stages.
Les travaux d’application viennent en liaison directe avec un ou plusieurs enseignements comme
terrain de mise en œuvre des concepts et outils étudiés en cours. Ils sont systématiquement réalisés en
groupe.
Les stages et Mission Humacité suivent une progression pédagogique au regard de leurs objectifs.
Ces expériences sont obligatoires et constituent un élément central du programme. Au cours de sa
formation, l’étudiant doit valider 52 semaines.
Lors de chaque période expérientielle, un suivi sera effectué par un représentant du programme ou
un membre du Dispositif ProSPer : appel téléphonique ou Skype. Des rapports de suivi et
d’avancement de projets seront transmis par l’étudiant au programme.
La préparation des étudiants à chacune de ces périodes se fait dans le cadre du dispositif ProSPer par
le biais de :

Cours et d’ateliers concernant l’ouverture et l’adaptabilité interculturelle,

Spécificités et besoins du marché du Travail et des Entreprises,

Connaissance de soi

Rendez-vous individuels et collectifs qui jalonnent ce process au cours desquels les étudiants
pourront étudier la pertinence et la cohérence de leurs choix.
Deux acteurs majeurs dans la validation de ces choix : le Service International et la Direction Humacité
du Groupe Sup de Co La Rochelle qui travaillent en concertation avec la Direction EDP du programme
afin d’accompagner la préparation et la période d’immersion professionnelles des étudiants.
15
Durée
Objectifs
Missions
Exemples
ère
1 ANNEE
Mission Humacité
 Expérience humaine et solidaire contribuant à
Missions ayant pour objectif
8 semaines

l’évolution de la personnalité, fait partie du
processus de maturation de l’individu en
favorisant l’esprit d’engagement et en
encourageant la prise de responsabilité
Développer une aptitude à l’écoute, empathie,
l’accompagnement de
personnes en difficultés
ouverture sur les autres dans la compréhension
Dispense de cours de
soutien
Langues/Mathématiques,
Animations d’ateliers
créatifs ou sportifs auprès
de personnes en
difficultés
et le respect des différences, capacité
d’adaptation face à des contextes inconnus

Eveille la capacité d’intégration au travers d’une
première immersion dans un milieu nouveau.
8 semaines
Missions de vente,
prospection commerciale
ou assistance au sein d’un
département.
Stage ou Job « CAP ENTREPRISE »
Première immersion professionnelle dans une
organisation au sein de son pays d’origine.
Découverte du fonctionnement de l’entreprise
Assistant chef de
rayon; Conseiller
clientèle en boutique
2ème ANNEE
Stage « International »

Connaître le fonctionnement, les pratiques et
mode de management d’une entreprise
12 à 16
semaines
internationale

Expérience de mobilité et d’adaptabilité
sociale, culturelle et linguistique


Amélioration des compétences linguistiques
Développer sa capacité d’adaptation et
son autonomie.
Etudes de marché
Missions Marketing
Prospection
Développement Portefeuille
clients Production
d’informations
commerciales
Bases de données…
Assistant Marketing,
Assistant Import-Export,
Assistant Commercial
4ème ANNEE
Stage de « Pré-embauche »

Développer l’esprit d’initiative et le sens des
responsabilités ;
20 à 24
semaines


Comprendre les objectifs souvent
complémentaires et parfois contradictoires des
services d’une même entreprise, en tirer toutes
les conséquences sur le plan managérial ;
Maîtriser les outils de travail collaboratif.
Mission projet ou
« reporting »
Missions d’assistant chef de
projet ou responsable d’un
portefeuille de clients
Grand Oral
L’étudiant valorisera et démontrera au jury la cohérence de son parcours durant un Grand Oral. Temps
fort pédagogique qui met un terme au cursus en démontrant la cohérence, les projets et les choix
post-programme de l’étudiant.
L’étudiant démontre ainsi sa capacité à se faire recruter, attestant de ses compétences et talents acquis
et développés au sein du programme sur le campus de La Rochelle, lors de sa mission Humacité, des
expériences d’expatriations académiques et professionnelle, et lors de la rédaction du mémoire de fin
d’études. Il représente également une opportunité pour recevoir le feed-back de professionnels.
Le mémoire de fin d’études
Le mémoire est un travail de synthèse qui doit permettre d’effectuer une recherche théorique dans un
domaine de management ou de gestion. La validation du mémoire est une condition nécessaire à
l’obtention du diplôme.
16
Le mémoire se fonde sur des apports conceptuels et méthodologiques de sources diverses :

acquis de formation (application des cours théoriques à la vie pratique) ;

références bibliographiques ;

réflexion critique et personnelle.
Il peut prendre la forme d’un mémoire professionnel ou d’un mémoire de recherche :
-
Le mémoire professionnel s'appuie sur l'expérience vécue lors d'un stage en entreprise ou sur
une problématique s'inscrivant dans le cadre des techniques de commerce et de gestion.
-
Le mémoire de recherche : l’étudiant peut choisir un sujet plus théorique, une réflexion dans
un domaine donné. Il s'agit, à partir de publications (universitaires ou professionnelles), de
lectures, d'enquêtes ou études réalisées par l'étudiant, de confronter différents courants
théoriques se rapportant à un thème précis et de mesurer les apports et les limites.
L'évaluation du mémoire prend en compte les aspects suivants :

la rigueur des raisonnements et de la démarche ;

la créativité et l’originalité des sujets (données nouvelles, sujet existant mais abordé sous un
angle différent) ;

1.6
la diversité des sources et références théoriques.
Organisation des études et calendrier
Durée des études
Le calendrier par année d’études est remis à chaque étudiant le jour de la rentrée
(Les dates ci-dessous sont susceptibles d’être modifiées)

1ère année : Rentrée le 07 septembre 2015
Mission Humacité de janvier 2016 à fin février 2016

2ème année : Rentrée le 10 septembre 2015
Départ en stage à l’international à partir de mi-avril 2016

3ème année – Expatriation académique à l’étranger
(Dates de rentrées confirmées par les Universités partenaires, variables selon les destinations).

1.7
4ème année : Rentrée 14 septembre 2015
Langues et préparation à l’expatriation académique
L’enseignement des langues étrangères
L’enseignement des langues étrangères est assuré par une équipe d’enseignants de la même langue
maternelle que celle enseignée. Il vise à permettre aux étudiants :

d’acquérir des compétences de communication écrite et orale ;

d’atteindre le niveau universitaire imposé par nos partenaires (critère d’accès aux sites de
double diplôme) validé par des tests institutionnels (TOEFL, Instituto Cervantès, Goethe
Institut…) ;

d’appréhender et de comprendre la culture et le contexte des pays concernés par les langues
du programme, ainsi que les méthodes d’enseignement y afférant.
17
Les frais de passage des tests linguistiques ne sont pas inclus dans les frais de scolarité (hors test
Erasmus). L’étudiant doit s’inscrire à son initiative (nous attirons l’attention de l’étudiant sur des délais
d’inscription parfois longs sur certains centres de passage).
Les accords universitaires sont fondés sur le principe des échanges :

chaque institution détermine pour ses étudiants les cours à réaliser chez le partenaire.

chaque institution d’accueil transfère les résultats obtenus par les étudiants en échange à leur
institution d’origine. Les étudiants, durant leur séjour dans l’institution d’accueil, sont soumis
au règlement pédagogique de celle-ci afin de valider l’année académique dans l’université
partenaire.

chaque institution conserve son système de gestion propre, aucune majoration des frais
d’études n’a lieu, quel que soit le site d’expatriation et les modalités pédagogiques y afférant.
En revanche, des frais complémentaires administratifs peuvent être demandés par l’institution
d’accueil pour l’achat de livres, de photocopies, frais de transport ou multiservices….
Les étudiants sont soumis aux conditions de validation des cours propres à l’université partenaire. En
cas d’échec, une procédure de rattrapage peut être mise en œuvre (non systématique) selon les
modalités propres à chaque partenaire.
Tous les étudiants bénéficient d’une reconnaissance des enseignements suivis à l’étranger dans le
cadre du programme Bachelor International. Les crédits obtenus en dehors de l’Espace Européen de
l’Enseignement Supérieur font l’objet d’une conversion en crédits ECTS.
1.8
Les départs en année de césure
Le programme permet à chaque étudiant d’effectuer une césure volontaire, qui sera accordée
uniquement entre la troisième et la quatrième année. Cette demande devra être motivée par la remise
d’un courrier à la Direction du Programme, présentant le projet de césure. Une réponse d’acception ou
de rejet sera transmise à l’étudiant après étude de sa demande par la Commission de Césure. Les
stages de césure peuvent se dérouler en France ou à l’international.
1.9
L’évaluation des enseignements
La qualité d’enseignement
A l’issue de chaque cours, les étudiants sont invités à renseigner des fiches d’analyse et se prononcer
sur un certain nombre d’items relatifs à l’atteinte des objectifs du cours. Ainsi, la qualité de la
pédagogie, la pertinence des supports, la qualité de l’animation par l’enseignant, la propre implication
de l’étudiant dans le cours, ainsi que la gestion de la charge de travail.
Les résultats sont communiqués aux enseignants qui tiennent compte des remarques et suggestions
dans la préparation des cours pour l’année suivante.
L’évaluation des enseignements est complétée par d’autres formes d’évaluation constituées par les
réunions avec les professeurs, les réunions de délégués et l’écoute des entreprises-partenaires qui
permettent de faire évoluer le dispositif et l’offre pédagogiques.
18
Le Comité de Perfectionnement du Programme
Il réunit le Directeur Général du Groupe ou son représentant, le Directeur du Programme, le Doyen de
la Faculté, les Directeurs des Etudes Académiques et EDP, le Directeur de la Formation Continue, des
représentants des professeurs, des représentants du monde professionnel et des représentants des
Anciens Elèves. Il se réunit annuellement pour prendre connaissance des derniers aménagements
intervenus dans le contenu et dans la mise en œuvre du programme, préconise des axes de travail en
mesure d’améliorer la pertinence des contenus au regard du marché de l’emploi et des besoins des
entreprises.
1.10 Le règlement pédagogique (extraits)
Le système d’évaluation
Chaque année d’études est divisée en 2 semestres.
Les semestres suivent une progression logique en partant des fondamentaux afin d’atteindre un choix
de matières plus spécialisées. A l’issue de chaque année universitaire, un Jury se réunit pour prononcer
le passage en année supérieure, d’éventuelles mesures de redoublement ou d’interruption du cursus.
Ce cursus sera validé par l’obtention de 240 crédits ECTS, acquis à raison de 60 ECTS (European Credit
Transfert System) par année.
Les modalités d’évaluation
Le régime d’évaluation est conçu pour mesurer l’atteinte des objectifs d‘apprentissage (ILOs Intended
Learning Outcomes).
Le syllabus de cours précise les objectifs d‘apprentissage et les critères d‘évaluation de chaque
module. Chaque module possède des modalités d'évaluation qui lui sont propres: rapports écrits, cas
et exercices, Q.C.M., participation, exposés, projets individuels ou collectifs.
L’évaluation des modules comprend 2 parties :

une note d‘examen final individuel comptant pour 60% de l‘évaluation globale. La durée de
l‘examen est fixé à 3h

une note de contrôle continu représentant 40% de l‘évaluation globale
Dans le cadre des modules expérientiels et développement personnel, l’évaluation se fait à 100% en
contrôle continu.
Les stages sont évalués avec une note de 0 à 20, conformément au cahier des charges de chaque
mission.
Pour chaque module évalué l’étudiant se voit attribuer une note de 0 à 20 affectée d’un coefficient
équivalent à la valeur en crédits européens. Les différentes modalités d’évaluation des modules et de
rattrapages sont exposées en début d’année aux étudiants.
19
Assiduité aux enseignements et aux évaluations
Les dispositions relatives à la présence et aux absences aux enseignements et évaluations figurent
dans les Règles de Fonctionnement. Le principe retenu est celui d'une présence obligatoire aux
différentes activités pédagogiques.
L’assiduité fait l’objet d’un suivi systématique. L’absence aux examens doit être justifiée :

raison médicale établie par un certificat remis dans les 48h00 suivant l’empêchement ;

cas de force majeure attestée par un document officiel.
Sanctions disciplinaires
Toute tentative de fraude constatée durant un contrôle de connaissances ou un examen ou tout
manquement aux règles élémentaires de comportement et d’éthique pendant la scolarité à l’école
entraine systématiquement des sanctions prononcées par le Conseil de Discipline convoqué par le
Directeur du programme.
Conditions de passage en année supérieure

Sont admis automatiquement en année supérieure les étudiants ayant validé l'ensemble des
modules et des unités d’enseignement composant l’année. La validation d'un module est
assurée dès lors que la note obtenue est supérieure ou égale à 10 sur 20 ou, de manière
équivalente, que la note en lettre est supérieure ou égale à E.

Sont admis sous condition en année supérieure, les étudiants n'ayant pas validé l'ensemble
des modules composant l’année en cours ou n’ayant pas accompli ses obligations de stage,
mais ayant obtenu une moyenne générale annuelle supérieure ou égale à 10 sur 20. Les
modules non validés devront être rattrapés pour la présentation au diplôme.
Pour les étudiants ayant obtenu une moyenne générale annuelle inférieure à 10 sur 20, le jury
académique peut prendre les décisions suivantes:

Passage sous condition en année supérieure : les modules non validés devront être rattrapés
pour la présentation au diplôme.

Redoublement de tout ou partie de l'année L’étudiant garde le bénéfice des crédits et des
modules non créditant validés. L’étudiant doit se réinscrire aux modules non validés (un
paiement forfaitaire sera appliqué). L’étudiant
peut
renoncer
à
cette
possibilité
et
demander à bénéficier d’un redoublement total de son année.

Obligation d'effectuer une année externe en entreprise, au cours de laquelle l'étudiant
devra obligatoirement se représenter aux épreuves de rattrapage des modules non validés ;

Non autorisation à poursuivre au sein du programme.
Les Jurys
Les principales instances pédagogiques du programme sont constituées des différents Jurys qui
interviennent à différents moments du cursus académique pour émettre des décisions. Elles sont
complétées par des conseils qui, au même titre que ceux décrits dans la note de politique générale,
intègrent les étudiants et se saisissent des questions se rapportant à la vie dans le programme au
quotidien.
20
Le Jury d’admission
Le Jury d’admission est composé du représentant du Ministère chargé de l’Enseignement Supérieur, du
représentant du Rectorat de l’Académie de Poitiers, du Directeur Général du Groupe Sup de Co La
Rochelle et du Directeur de programme.
Le Jury du diplôme
Le Jury de diplôme est composé d’un représentant du Ministère de l’Enseignement Supérieur
(Président du Jury, voix délibérative), d’un représentant du Recteur (voix délibérative), du Directeur du
Groupe (secrétaire du Jury, voix délibérative) et du Directeur du programme (voix délibérative). Il
statue sur l’ensemble des résultats obtenus dans le cursus par les étudiants figurant sur la liste
proposée par la direction du programme. Au regard des critères d’obtention du diplôme (nombre de
crédits ECTS validés, durée des stages effectués, etc…), il établit la liste des diplômés admis par ordre
de mérite.
Le Jury intermédiaire
Au terme de chaque semestre, un Jury composé du Directeur du programme, du Directeur des études,
d’enseignants et des délégués de la promotion concernée se réunit pour entériner les résultats des
étudiants, selon le cas, signaler les étudiants en difficulté et émettre des avis et recommandations.
C’est à l’issue de ce Jury que les bulletins de notes sont édités.
Le Jury de fin d’année
Il est composé du Directeur du programme, du Directeur des études, des enseignants et des délégués
de la promotion concernée. Il statue sur les résultats des premier et second semestres, prononce les
décisions de passage, de redoublement ou d’interruption de cursus.
La présidence de ces Jurys est assurée par le Directeur du programme, le secrétariat par le Directeur
des Etudes académiques ou expérientiel.
Un étudiant a la possibilité de faire appel de la décision prise par un Jury dans les 15 jours qui suivent
sa signification dans la mesure où il est susceptible d’apporter des éléments ou faits complémentaires
non connus au moment de la décision. Si aucun appel n’est fait dans ce délai, la décision devient
définitive.
Les appels sont étudiés par un Jury d’appel convoqué par le Directeur du programme et composé de
deux membres qui appartiennent au corps professoral, deux membres de la Direction du Groupe, et
par un délégué étudiant.
Les décisions du Jury d’appel sont prises à la majorité simple des présents, la voix du Président
comptant double en cas d'égalité des votes, et sont souveraines.
21
Modalités et conditions d’obtention du diplôme
Le diplôme du Bachelor International est délivré aux apprenants ayant satisfait aux conditions
cumulatives suivantes :

l’obtention de 240 crédits ECTS pour les étudiants entrés en 1ère année (180 crédits ECTS pour
ceux entrés en 2ème année) ;

la validation de l’ensemble des modules non crédités (ECTS) avec une moyenne supérieure ou

la validation de l’ensemble des périodes de stages et missions ;



la validation du mémoire de fin d’études et du Grand Oral ;
la validation d’un score TOEFL de 74 points minimum, ou équivalent ;
la validation d’un score niveau B1 (cadre Européen) pour une seconde langue étrangère.
égale à 10/20 ;
Attribution, non-attribution, report du diplôme
Le Jury de diplôme décide des mesures à prendre pour les étudiants qui ne satisfont pas aux
conditions d'obtention du diplôme, à savoir :

l’attribution du diplôme avec indulgence ;

le report de la délibération d'attribution à la session suivante dans le cas où la ou les
condition(s) manquante(s) peut (peuvent) être valablement remplie(s) dans l'intervalle. Dans
cette hypothèse, le diplôme sera délivré au titre de l'année postérieure. Nul ne peut obtenir le
diplôme plus d'un an après la fin effective du cycle d'études le concernant, sauf raisons
médicales dûment établies ;

la non-attribution définitive du diplôme et la délivrance d'une simple attestation de suivi de
cours.
Les décisions du jury de diplômes sont prises à la majorité simple des présents, la voix du président du
Jury comptant double en cas d'égalité des votes. Il soumet au Recteur d’Académie la liste des
étudiants proposés à l’obtention du diplôme. Les diplômes sont signés par le président du Jury et le
Directeur du Groupe Sup de Co La Rochelle ainsi que par le recteur d’académie qui y appose le visa de
l’Etat.
Supplément au diplôme
Le Supplément au diplôme est systématiquement annexé au diplôme. Il s’agit d’une transcription
linéaire du parcours de l’étudiant qui décrit à la fois la nature, le niveau, le contexte et le statut des
études et des expériences professionnelles.
Le guide des études ne tient pas lieu de règlement pédagogique. Ce dernier, document officiel
plus détaillé, est disponible sur l’espace personnel de l’étudiant (MyIntranet) le jour de la
rentrée.
22
2. L’école
2.1
Présentation du Groupe Sup de Co La Rochelle
La mission du Groupe
Le Groupe est acteur de la dynamique de son territoire. Dans un univers mondialisé caractérisé par la
vitesse des évolutions, la complexité et l’incertitude, il a pour mission :
(1) De dispenser des programmes de formation initiale et continue qui permettent :
- Aux étudiants et stagiaires d’acquérir les moyens de leur employabilité, en leur
apportant les compétences techniques, humaines et culturelles nécessaires, et en les
accompagnants dans la réalisation de leur projet professionnel et personnel ;
- Aux entreprises de recruter les collaborateurs nécessaires à leur développement, et
d’adapter les compétences de leurs cadres aux évolutions de leurs métiers.
(2) D’apporter sa contribution au développement des connaissances en management et à leur
diffusion auprès du monde académique et professionnel.
(3) De contribuer au rayonnement - national et international - de son territoire par la
mobilisation de ses réseaux et le développement de ses pôles d’expertise (management de
l’environnement et du tourisme) ancrés sur les points forts de l’économie régionale.
Les valeurs fondamentales et les partis pris pédagogiques de l'École sont :
(4) Respect, tolérance et considération
(5) Engagement et responsabilité
(6) Honnêteté et intégrité
(7) Esprit d’équipe et solidarité
(8) Solides connaissances des disciplines de management
(9) Ouverture au monde et aux autres
(10)Management responsable: Responsabilité Environnementale et Sociale
La fiche d’identité du Groupe
Composée de 7 filières d’enseignement supérieur au management, notre école connaît une croissance
soutenue de ses effectifs. Une dynamique portée par les innovations reconnues dans son approche
pédagogique et la modernité de son campus.
Crée en 1988 le Groupe Sup de Co la Rochelle propose sept formations de bac à bac+5 : Programme
Master Grande Ecole (ESC), Bachelor International, Bachelor Business, La Rochelle Business School of
Tourism, MBA, Business Foundation Program. Le Groupe dispose également d’une offre de Formation
Continue et d’un Institut d’Etudes Françaises (IEF – cours de Français Langue Etrangère).
Resté fidèle à sa mission fondamentale (l’enseignement supérieur au management), le Groupe Sup de
Co La Rochelle a développé des pôles d’expertise dans des secteurs novateurs : le développement
durable et le management du tourisme et des services.
23
Pour que le contenu pédagogique de ses enseignements reste en étroite adéquation avec les besoins
actuels et à venir des entreprises, l’école tisse et entretient un réseau important d’entreprises et
d’universités partenaires en France et à l’étranger. Une volonté qui s’illustre également par la
professionnalisation et l’internationalisation de ses parcours.
2.2
L’organisation du groupe
Les chiffres clés du Groupe
3 280 étudiants, dont 780 internationaux – 28 nationalités – 168 partenaires académiques répartis dans 47 pays
160 intervenants vacataires - 102 professeurs dont 27% de professeurs internationaux – 55 enseignants chercheurs
10 500 m² de locaux équipés en Wifi – 11 200 diplômés – 50 grands groupes partenaires – 42 associations et clubs
Notre école bénéficie du statut d’Association loi 1901. Les statuts de l’association ont été modifiés en
2008 pour renforcer le poids du monde professionnel dans la gouvernance de l'école.
Aujourd’hui, l’association Groupe Sup de Co La Rochelle est constituée des collèges suivants :
-
Un 1er collège constitué des présidents des trois collectivités territoriales et du président de la
CCI de La Rochelle ;
-
Un 2ème collège constitué de 4 membres désignés par la CCI de La Rochelle, d’un ancien élève
désigné par l’association des diplômés du Groupe et d’un représentant du Conseil
d’Orientation Stratégique du Groupe ;
-
Un 3ème collège composé de 8 personnalités qualifiées issues du monde des entreprises ou de
l’enseignement, désignées par les deux premiers collèges.
Le Comité de Direction :
Directeur Général : Daniel PEYRON
Attaché de Direction Générale : Guillaume de SAINT LOUVENT
Directeur Délégué en charge du Marketing, Communication et Développement : Maxime GAMBINI
Secrétaire Général : Henri JOUANIN
Directeur Délégué en charge des Programmes et de la Faculté : Olivier MAILLARD
Directeur Délégué en charge de la Stratégie, des Accréditations et de l’International : Sarah VAUGHAN
Directeur des Ressources Humaines : Christine SZALAJSKI
Directeur Administratif et Financier : Wilfrid SCHMITZ
Directeur de la Valorisation de la Recherche : François SOULET de BRUGIERE
Directeur Entreprises et Carrières : Jean-Michel CRAMIER
Responsable de l’Ingénierie Pédagogique : Erwan BUREL
24
Les Conseils
L’Assemblée Générale valide les orientations politiques, la stratégie et les plans d’actions du Groupe.
Elle est assistée d’une structure de conseil :

Le Conseil d’Orientation Stratégique étudie les enjeux du Groupe à moyen et long terme,
analyse les défis clés et propose les orientations stratégiques majeures ;
Il est assisté par 2 structures de Conseil :

Le Conseil Scientifique,

Les Conseils de Perfectionnement de chaque programme
Le Comité de Direction met en œuvre les orientations politiques définies par l’Assemblée Générale.
Au-delà des exigences réglementaires (instances représentatives du personnel), le Groupe implique et
consulte l’ensemble de ses parties prenantes internes, dans le contexte d’une démarche volontariste
d’amélioration continue :

Le Comité de la Vie Etudiante (COVIE) : lieu de consultation et d’échanges avec les étudiants
sur l’ensemble des aspects relatifs à la vie étudiante, à l’exclusion des aspects pédagogiques ;

Le Conseil Pédagogique : lieu de contrôle entre l’adéquation des moyens mis en œuvre et les
objectifs pédagogiques.
La représentation des étudiants dans les conseils est assurée ainsi :
Conseils de classe & Jury de
2 conseils par an avec les délégués étudiants (entre 2 et 6
passage
étudiants par promotion)
2 réunions par trimestre le Directeur de programme, le
Réunions de délégués
Directeur des études académique et le Directeur des études
EDP.
Conseil Pédagogique du
1 réunion par semestre, avec 2 délégués étudiants par année
Programme
de programme
1 représentant élu des étudiants (le Président du BDE ou son
Conseil de discipline
représentant)
COVIE (Comité de la Vie Etudiante)
4 fois par an, 2 représentants des associations étudiantes et 2
délégués étudiants par programme
25
2.3
Les formations du Groupe
Provenance des
Etudiants ou stagiaires
Programme
Bachelor Business
Diplômé visé Bac+3 – 2 campus La Rochelle et Angoulême
Baccalauréat

3 années d’études en management commercial et marketing
Admission parallèle en 
14 mois de stage en France et à l’international
2ème et 3ème année

2/3 mois d’expatriation

7 spécialisations au choix en 3ème année (campus de La Rochelle)
Management Commercial (alternance ou classique)
Marketing Relationnel (alternance)
Conseiller Banque et Assurance (alternance)
Entrepreneuriat
Chargé de communication
Gestionnaire d’affaires immobilières (alternance)
International Business

3 spécialisations au choix en 3ème année (campus d’Angoulême)
Management Ressources Humaines
Webmarketing
Vins et spiritueux

Parcours à la carte (parcours double diplôme, parcours expérientiel, parcours en
alternance, parcours entrepreneuriat associatif ou expatriation académique)
Bachelor International - BBA La Rochelle
Diplôme visé Bac+4 – formation accréditée EPAS
Baccalauréat

4 années d’études dont 2 ans d’expatriation
Admission parallèle en 
Cursus francophone ou anglophone au choix
ème
2
année

14 mois d’expérience professionnelle dont 12 à l’international

4 dominantes en 4ème année :
International Sales (anglophone)
Achats et Supply Chain
Finance et Contrôle de Gestion
International Management (anglophone)

Double Diplôme (Bachelor International & Bachelor of Arts de l’université partenaire)
Bachelor Management du Tourisme (La Rochelle Business School of Tourism)
Baccalauréat

3 années d’études en management touristique

Cursus francophone ou anglophoneau choix
Admission

12 mois de missions en entreprise
parallèle en

1 semestre d’études à l’étranger
3ème année

5 spécialisations secteur au choix en 3ème année :
Management de l’Hôtellerie (francophone / alternance)
Animation Evénementielle (alternance)
Tourisme sportif (francophone ou anglophone)
International Tourism (anglophone)
Hospitality Management (anglophone)

4 spécialisations fonction au choix en 3ème année :
Stratégie et entreprenariat
Management et RH
E-tourisme
Gestion et Revenue Management

2 choix de parcours :
Management de Restaurant (double diplôme avec Ferrandi-Paris)
Loisirs et Divertissements (francophone ou anglophone)
ESC La Rochelle – Programme Grande Ecole Visé et Grade de Master – Formation
accréditée EPAS
Prépa (CPGE)

3 années d’études en management général
Bac +2

9 à 18 mois de missions en entreprises
Licence

9 à 18 mois d’expatriation
Master 1

3 mois de mission humanitaire ou citoyenne « Humacité »

Triple spécialisation par fonction, secteur d’activité et zone géoculturelle du monde

Parcours 100% anglophone possible

Parcours entreprenariat possible

Parcours DSCG : Filière d’Expertise Audit possible

Filière d’Excellence d’Internationale

Possibilité de suivre le cursus en alternance (12 ou 18 mois)

Possibilité de double validation ESC / MBA et formations de niveau master
MBA Spécialisé - 13 spécialisations professionnalisantes :
Bac +3

Hospitality Management
Bac +4

Management des Destinations Touristiques
Bac +5

Management de Projets Evénementiels
(Intégration possible en

Management du Sport
Master 2 avec un cursus

Banque assurances - Gestion de patrimoine et Immobilier
antérieur en gestion)
Positionnement
Formation de cadres
opérationnels
Formation de cadres
internationaux aux
profils d’expatriés
Formation de cadres
opérationnels dédiés
aux secteurs du
tourisme et des loisirs
Formation de cadres
généralistes
de haut niveau
Formation de cadres
spécialisés de haut
niveau
26
Bac + 4
Bac + 5
Etudiants internationaux
Cadres en activité
2.4

International Business Strategy

Audit-Conseil et Contrôle

Purschasing et Supply Chain Management

Stratégie du Développement Durable, Environnement et RSE

Premium & Luxuary Marketing Management

Global MBA
MSc Strategic Event Management (Paris, alternance)
Programme MIND - Certificat Supérieur en Management Industriel
Formation de cadres
avec double

Pour les étudiants issus des filières « scientifiques » et « techniques » ou pour les
compétence industrielle
étudiants issus des filières de « gestion » et de « business »
et managériale

Stage de 6 mois
Centre d’études de
IEF : Institut d’Etudes Françaises
Français Langue
Etrangère
Formation professionnelle et continue : Entreprises et Carrières
Formation de cadres
La politique des accréditations
La politique d’accréditation du Groupe lui a permis d’obtenir :

L’obtention de l’accréditation internationale AACSB (2013) ;

Le renouvellement de l’accréditation EPAS des programmes ESC et IECG-Bachelor
International (2014) pour 5 ans ;

Le renouvellement de la certification TedQual des formations en tourisme accordée par
l’Organisation Mondiale du Tourisme (2014) pour 4 ans ;

L’admission à la Conférence des Grandes Ecoles (décembre 2005) ;

Le renouvellement de la certification ISO 9001 (version 2008) pour l’ensemble des activités de
formation et de recherche (2013) ;

Les renouvellements pour 4 ans du Visa des programmes ESC, IECG-Bachelor International et
Bachelor Business (Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche - 2014) ;

Le renouvellement pour 4 ans de l’autorisation à délivrer le Grade de Master pour le

L’inscription au Répertoire National des Certifications professionnelles (RNCP) par la
programme ESC (Ministère de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche - 2014) ;
Commission Nationale des Certifications Professionnelle (CNCP) des certifications suivantes:
 « Responsable du Management de l’Environnement », niveau I (2013 pour 5 ans),
programme MBA spécialisé Management de l’environnement;
 « Responsable d’Exploitation de structures de loisirs ou d’hébergement touristique »
Niveau II (2012 pour 3 ans), programme Bachelor en Management du Tourisme;
 « Manager du Développement Durable », niveau I (2012 pour 5 ans), programme MBA
Spécialisé Stratégie du Développement Durable;
 « Manager Achats et Supply Chain », niveau I (2012 pour 5 ans), programme MBA
Spécialisé Achats Internationaux & Supply Chain;
 « Manager de projet évènementiel », niveau I (2012 pour 5 ans), programme MBA
Management du Tourisme;
 « Directeur de produits touristiques », niveau I (2012 pour 5 ans), programme MBA
Management du Tourisme.

« Diplôme d'études supérieures en commerce et management opérationnels », niveau
II (reconnaissance de droit pour les titres visés), programme Bachelor Business.
 « Institut Européen de Commerce et de Gestion », niveau II (reconnaissance de droit
pour les titres visés), programme Bachelor International.
27
 « Ecole Supérieure de Commerce », niveau I, (reconnaissance de droit pour les titres
visés), programme ESC.
Le Groupe développe aussi ses objectifs d’apprentissage :
Learning goals
Les objectifs d’apprentissage généraux ont été déterminés pour l’ensemble des programmes par le
Comité “Assurance of Learning” (AoL) à partir de l’énoncé de mission et des valeurs du Groupe Sup de
Co La Rochelle.
Ces Learning Goals représentent certaines compétences et caractéristiques du « savoir-être » que nos
étudiants doivent posséder une fois diplômés.

Learning goal 1 : Nos diplômés sauront utiliser les connaissances issues des matières de
gestion pour résoudre des problématiques fonctionnelles et transverses en équipe.

Learning goal 2 : Nos diplômés auront une approche et une perspective internationales.

Learning goal 3 : Nos diplômés sauront communiquer efficacement (à l’oral et à l’écrit).

Learning goal 4 : Nos diplômés sauront identifier et évaluer des questions d’ordre éthique
relevant de l’entreprise et de sa stratégie en matière de responsabilité sociétale.

Learning goal 5 niveau Bachelor: Nos diplômés sauront efficacement trouver, puis utiliser, des
informations nécessaires à l’étude et à la résolution de problèmes en gestion.

Learning goal 5 niveau Master : Nos diplômés feront preuve de compétences analytiques et de
compétences en matière de recherche.
2.5
L’activité de Recherche et de transfert des connaissances
Depuis 2004/2005, année de lancement des activités de recherche du Groupe, les choix de
spécialisation opérés et le recrutement d’enseignants-chercheurs ont permis de faire émerger un
certain nombre de travaux dans les différentes disciplines des Sciences de gestion, et d’initier une
activité de recherche en cohérence avec les missions du Groupe (recherche spécialisée secteur – le
tourisme – et recherche transversale – la Responsabilité Sociale des Entreprises - RSE.
La Direction de la Recherche du Groupe Sup de Co La Rochelle poursuit le triple objectif initial, en lien
étroit avec la Mission :

Contribuer à la production académique reconnue par ses pairs

Soutenir des recherches appliquées qui nourrissent les managers tournés vers l’action
raisonnée au service de la transformation des organisations, transformation utile à la société ;

Mettre à disposition des étudiants et apprenants du Groupe des études de cas produites par
nos enseignants chercheurs. Elles contribuent de ce fait à améliorer notre pédagogie.
Nous sommes convaincus que la Recherche contribue au développement de capacités de réflexion
critique et autonome. En ce sens, elle contribue à préparer les étudiants et stagiaires à leur insertion
professionnelle, mais également à garantir leur employabilité tout au long de leur vie professionnelle
en leur donnant des bases managériales solides et le réflexe de l’apprentissage permanent.
28
Les axes de recherche
Ils fédèrent les équipes du Groupe sur des projets communs, l’accès à des terrains privilégiés et
permettent d’assurer la visibilité du Groupe auprès des différentes instances académiques, des
branches professionnelles et des acteurs économiques. L’Institut de la Responsabilité Sociale par
l’Innovation (IRSI) et l’Institut du Management du Tourisme (IMT) constituent les deux premiers
axes. Un 3ème axe, plus généraliste, complète les deux premiers.
Ils entendent stimuler la réflexion des acteurs économiques et leur fournir de nouveaux cadres de
référence, de nouveaux outils, propices à un développement plus harmonieux et durable de l’activité
économique.
Axe 1 : La Responsabilité Sociale des Entreprises (RSE) et le Développement Durable (IRSI)
Cet axe permet de rassembler des chercheurs, des enseignants ainsi que des représentants des parties
prenantes sensibles à la problématique du management responsable ; ce rassemblement est dédié à
une recherche multidisciplinaire relative aux différents aspects des politiques et stratégies
d'environnement dans le cadre du développement durable et de la Responsabilité Sociétale.
Les problématiques suivantes font l’objet d’activités de recherche :

Stratégies innovantes de responsabilité sociétale et valorisation de l’offre produit ;

Capital marque et politique de responsabilité sociétale ;

Communication responsable par l’intégration de l’analyse du cycle de vie des produits ;

Intégration de la responsabilité sociétale par la gestion des risques et l’apprentissage
organisationnel ;

Management de la relation avec les parties prenantes ;

Intégration de la responsabilité sociétale par les coûts et performances.
Axe 2 : Le Management du Tourisme (IMT)
Ce second axe réunit des chercheurs de différents horizons (gestionnaires, géographes, sociologues et
économistes) pour une recherche pluridisciplinaire autour des problématiques suivantes :

Changement du comportement et de l’expérience du consommateur, notamment la
fidélisation ;

Identification du rôle des technologies de l’information et de la communication dans la
définition des nouveaux métiers du tourisme ;

Promotion du concept de qualité dans les entreprises et les activités touristiques ;

Impacts du tourisme sur la Société en termes d’environnement, socioculturels et
économiques ;

Compréhension de la relation entre l’activité touristique et l’environnement dans lequel celle-ci
se développe, et identifier les indicateurs du tourisme durable.
Axe 3 : Le Management des Entreprises (en cours)
Ce pôle réunit les chercheurs issus de différentes disciplines (gestion, droit, économie, sociologie,…)
travaillant de manière transversale sur des problématiques innovantes, telles que :

Stratégie des entreprises et facteurs d’avantages concurrentiels ;

Financement de l’économie ;

Gouvernance des organisations ;

Management des organisations et fidélisation des parties prenantes ;

Management interculturel.
29
Les hommes et les équipes
Le succès de la stratégie mise en œuvre au sein du Groupe depuis plus de dix ans repose avant tout
sur ses équipes d’enseignants-chercheurs mais aussi sur l’existence préalable d’expertises
pédagogiques et de programmes de formation. A ce jour, les chercheurs se répartissent, pour environ
la moitié d’entre eux, en fonction de leur spécialité, sur les axes stratégiques du Groupe (Tourisme et
RSE). Les autres chercheurs participent ponctuellement, dans le respect de leur discipline de
rattachement.
Ces deux pôles constituent les axes prioritaires de la recherche, en cohérence, notamment, avec les
points forts de la ville de La Rochelle et de la région Poitou-Charentes.
La Rochelle se distingue notamment par sa dimension touristique et culturelle (Francofolies, le Grand
Pavois, le festival international du film…). C’est aussi une ville pionnière en matière de développement
durable (vélos en libre-service depuis 1974, voitures électriques en libre-service depuis 1986…).
Les partenariats
La politique de Recherche du Groupe a été initiée dans une logique géographique avec l’Université de
La Rochelle (ULR) et le laboratoire CEREGE de l’IAE de Poitiers. Ceci a abouti à la signature de 2
conventions : une convention cadre tripartite avec ces universités (2004), ainsi qu’une convention
bipartite avec le CEREGE (2004 et 2012). Ces partenariats se concrétisent par :

Des communications et publications conjointes ;

Des séminaires de recherche (méthodologie de recherche, présentations de travaux…) ;

Une mutualisation de moyens pour l’organisation de manifestations scientifiques ;

La participation du Groupe au développement de l’Ecole Doctorale de l’Université de
Poitiers par sa présence au Conseil de Laboratoire ;

La possibilité pour les enseignants-chercheurs du Groupe titulaires d’une HDR d’encadrer
des thèses au sein du CEREGE ;
Le Groupe a aussi noué un partenariat de recherche en tourisme avec l’IMIS-ESTHUA (Université
d’Angers) et l’UQAM qui s’est concrétisé par l’organisation de 5 éditions du Colloque « Les rendezvous Champlain sur le tourisme » (2006, 2008, 2010, 2012 et 2014). La dernière édition (2014) s’est
déroulée à La Rochelle. Le Groupe collabore également avec l’EIGSI et HEC Montréal dans le domaine
du développement durable.
Colloques et congrès
Le Groupe Sup de Co La Rochelle a acquis une légitimité et une reconnaissance dans le domaine de la
recherche. Ceci se traduit par l’organisation et la co-organisation de nombreuses manifestations
scientifiques nationales et internationales.
On citera par exemple :

7ème Congrès de l'ADERSE : RSE et Innovations (La Rochelle, mai 2010) ;

15ème Colloque de l’Association Information et Management (AIM) : Systèmes d’information et
développement durable, (La Rochelle, mai 2010) ;

Colloque sur la Gestion Intégrée des Zones Côtières (GIZC), (La Rochelle, juin 2010) ;

Colloque Champlain en Tourisme (Bruxelles en 2012 et La Rochelle en mai 2014) ;

Co-organisation du Congrès de l’AFM (2013) ;

Organisation de l’université d’été de l’E5T Energie, Efficacité Energétique, Economies d’Energie
et Territoire) en 2013 et 2014.
30

4ème édition de la Journée rochelaise des systèmes d’information et développement durable /
1ère journée de l’Investissement socialement responsable (la Rochelle, 2014)

Colloque sur la Planification maritime intégrée (2015)
Cycle de conférences
Après le cycle « Des Entreprises et des Hommes = Entreprendre Autrement » lancé par le Groupe en
2010, ce dernier, avec le soutien de la CCI de La Rochelle et le journal Sud-Ouest a inauguré, à la
rentrée 2014, un nouveau cycle intitulé « Les Débats de l’Atlantique ».
L’IRSI a lancé, à la rentrée 2014 les jeudis de l’IRSI, rendez-vous incontournable pour les entreprises de
la circonscription et les étudiants du Groupe pour réfléchir autour d’un intellectuel initié aux
différentes facettes de la RSE.
Les Chaires d’Entreprise
Six chaires ont été signées depuis la rentrée 2010/2011 autour de deux thématiques. La RSE et ISO
2600 avec Fleury-Michon, IMA et CEVITAL et l’Optimisation et la Logistique, Transport Multimodal avec
Alstom, Voies Navigables de France et Réseau Ferré de France. De même, un observatoire de la
diversité a été constitué en 2010/2011 avec la Direction Régionale de la Poste. Cet observatoire nourrit
les réflexions de nos équipes de recherche autour du Développement Durable et de la RSE et constitue
un terrain d’apprentissage pour nombre de nos étudiants de niveau Master dans le cadre de leurs
travaux de mémoire de fin d’étude.
Chaire de Recherche Fleury Michon
En avril 2010, une chaire de recherche a été signée par l’école avec le Groupe Fleury Michon sur trois
ans. Les travaux de cette Chaire, intitulée « Ingénierie de la Responsabilité Sociétale et Innovation »
porteront sur deux thèmes principaux :
- les dispositifs d’intégration et d’accompagnement de la future norme ISO 26000 ;
- les bonnes pratiques, initiatives et innovations dans le domaine de la Responsabilité
Sociétale et leur adaptation à la démarche de l’entreprise.
Chaire de Recherche Alstom Transport
Signée en novembre 2010, cette chaire de recherche lie le Groupe Sup de Co La Rochelle et Alstom
Transport sur trois ans.
La Chaire « Ingénierie de la Responsabilité Sociétale et Innovation » porte sur la conception d’axes
d’amélioration environnementaux et sociétaux sur les matériels roulants (tramways, métro, trains, TGV)
d’Alstom Transport.
Chaire de Recherche Voies Navigables de France
Signée le 30 septembre 2011 cette convention de partenariat sur 3 ans porte sur « l’optimisation des
flux logistiques et transport multimodal ». Elle est destinée à valoriser l’usage du transport fluvial et les
solutions multimodales et s’appuie sur l’expertise du groupe Sup de Co qui propose depuis 10 ans des
31
formations professionnelles dans les domaines des achats, de la logistique et de la recherche pour
l’Environnement et le développement durable.
Chaire IMA
Signée le 30 juin 2011, pour une durée de 3 ans cette chaire a pour objet de rechercher les dispositifs
d’intégration et d’accompagnement de la norme NF ISO 26000 (lignes directrices relatives à la
responsabilité sociétale des organisations) au sein des processus et des activités des organisations et
leur adaptation à IMA, et d’analyser toutes les bonnes pratiques, les initiatives et les innovations dans
le domaine de la Responsabilité Sociétale et leur adaptation dans le cadre de la démarche sociale
d’’IMA .
Pour s’assurer de la réussite de ce projet, IMA a souhaité s’appuyer sur l’expertise et la solide
expérience dans le domaine de la RSE du Groupe Sup de Co La Rochelle.
Pour l’école, ces chaires constituent des opportunités de :
 travailler sur un projet en collaboration avec une entreprise de renom sur une problématique
concrète (opérationnelle) et novatrice liée à la RSE
 réaliser des publications scientifiques sur le sujet
 obtenir une participation financière pour la Recherche
 intégrer les étudiants dans un projet à finalité opérationnelle et scientifique
Réseau Ferré de France
Le 2 aout 2012, Réseau Ferré de France a signé une convention de partenariat de 3 ans avec l’IRSI,
l’Institut de recherche du Groupe Sup de Co La Rochelle sur la Responsabilité Sociale et de
l’Innovation). RFF participera aux activités de la chaire « Optimisation des flux logistiques et transport
multimodal » en y apportant le volet ferroviaire. L’objectif de RFF est de mieux cerner les besoins des
logisticiens français et étrangers de manière à leur proposer des solutions de report modal efficaces et
attractives.
Les travaux sont fondés sur trois axes qui doivent toujours et partout rester concrets, pratiques et
exploitables par les opérateurs de la chaine logistique :

Rechercher les méthodes, les moyens et les structures légères qui permettront de mettre sur
pied, au niveau régional les conditions d'un dialogue fécond entre transporteurs routiers et
monde ferroviaire ;

Rechercher les dispositifs d'intégration et d'accompagnement de la norme ISO 26000 au sein
des processus et des activités de RFF, des chargeurs susceptibles d'utiliser le transport
multimodal, en particulier le transport ferroviaire ;

Rechercher les bonnes pratiques, les initiatives et les innovations dans le domaine du transport
multimodal et de la responsabilité sociétale et leur adaptation dans le cadre de la démarche
sociétale de RFF.
32
CEVITAL
Le 12 juin 2014, CEVITAL, 1er groupe privé algérien, a signé un accord de partenariat avec le Groupe
Sup de Co La Rochelle. Les enseignants chercheurs accompagnent CEVITAL dans la mise en place de la
RSE au sein de l’entreprise et permettre l’amélioration de ses performances dans les domaines sociaux,
économiques et environnementaux.
D’autres contrats de recherche sont en cours de finalisation.
CleanTuesday
Depuis 2012, Le Groupe Sup de Co La Rochelle via l’Institut de la Responsabilité Sociétale par
l’Innovation (IRSI) est partenaire de CleanTuesday West Coast. Clean Tuesday West Coast a pour but
de supporter le développement des « CleanTech » ou « éco technologies innovantes » en PoitouCharentes, Pays-de-la-Loire et Bretagne. L’association rassemble des professionnels et des spécialistes
du secteur (start-up, grandes entreprises, collectivités, fonds d'investissement, centres de recherche
etc.).
Le club d’entreprises des RER (Rencontres Environnementales de La Rochelle)
Constitué à l’automne 2005, ce club d’entreprises, intitulé RER, se compose de trois types
d’intervenants :

Des responsables Environnement et Développement Durable qui souhaitent partager leur
expérience et débattre de sujets communs. Ils travaillent au sein de grandes entreprises
françaises.

Des enseignants chercheurs du Groupe Sup de Co La Rochelle qui apportent leur expertise
dans la résolution de problèmes environnementaux et sociétaux.

Des étudiants qui, dans le cadre d’une « mission étudiante », réalisent des études de cas sur les
problématiques identifiées par les entreprises.
Les RER, véritable « communauté de pratiques », ont pour vocation de traiter de sujets d’actualité, et
de thématiques développement durable prospectives. La variété des profils d’entreprises présente
l’intérêt de sortir des schémas et des réseaux habituels d’entreprise par une approche originale. Les
rencontres se tiennent en alternance entre Paris et La Rochelle, comprenant des visites de sites
industriels.
33
2.6
Le corps professoral
Le corps professoral est constitué de professeurs recrutés en fonction de leur expérience
professionnelle, de leurs spécialités et de leurs qualités pédagogiques. Ils contribuent à la
professionnalisation et à l’internationalisation des différents cursus, ainsi qu'au progrès des
connaissances et des compétences du corps enseignant permanent par des échanges d'expériences.
Tableau de synthèse des enseignants permanents du Groupe 2015/2016
(Informations mises à jour en mars 2015, susceptibles d’évoluer)
Nom
Prénom
Avril
Pierre-Olivier
Babin
Barbier-Puente
Frédérique
Katia
Baret
Pierre
Barrera
Ana-Victoria
Baudet
Isabelle
Baudin
Daniel
Béal
Luc
Belet
Daniel
Belhaj
Maria
Bellini
Nicola
Tourisme, Marketing
Master of Arts, international relations and
affairs
Ben Nasr
Imed
Etudes de marché, management de
l'expérience client, méthodologie de
recherche
Doctorat en Sciences de Gestion
BignonHansens
Dominique
Allemand
CAPES Allemand
Bodéré
Jean-Claude
Probabilités Fondamentales
Boitel
Bouattour
Bouron
Patrick
Mondher
Caroline
Brehonnet
Rémi
F.L.E
Comptabilité générale, analytique, finance
Anglais
International marketing, geo and web
marketing
Byrne
Annette
Anglais
Master of Arts and Distance Education &
Highter Diploma in Education
Capellari
Pascal
CRM, relation client, marketing et commerce
Diplôme de l’INSEEC Paris
Chevallier
Christine
Chiadmi
Nour-Eddine
Clergeau
Cécile
Domaines d'enseignement
Analyse financière, business plan,
comptabilité
F.L.E
Anglais
RSE et stratégie, économie, théorie des
organisations
Espagnol, management de projet touristique
Droit commercial, droit des sociétés, droit
Européen
Préparation à l'expatriation
Préparation mission Humacité
Consultancy project - Innovation and
company start-up
Management et leadership, conduite du
changement
Marketing et commerce international, zone
hispanique, intercultural awareness
Financement d'entreprise, techniques
quantitatives de gestion, économie générale
Marketing des services, introduction to
marketing, introduction to international
negociation, management de projet
touristique géo-culturel
Stratégie de développement, tourisme,
économie, systèmes d'information et
organisation
Diplôme
DECF, DESS Contrôle de Gestion
DUT Techniques de Commercialisation
Maîtrise LLCE Anglais
Doctorat en Economie Appliquée
Master en management hôtellerie et
tourisme
Doctorat en Droit
3ème cycle en Ingénierie des Affaires
Doctorat en management SI
Doctorat en Sciences Economiques
HDR
Doctorat es Lettres
DEA Systèmes d'Information et
Programmation Economique
Licence Lettres d’Enseignement
Licence de linguistique anglaise
PhD en Tourisme
Professeur des Universités HDR
34
ConnacMorand
Marie
Cordier
Valérie
Cramier
Jean-Michel
Dal
Manuela
Dang
Rey
Deans
Kenneth
Comptabilité analytique, Contrôle de gestion
Economie
Marketing
Defay-Carrasco
Belen
Espagnol
Désoulière
Elda
Espagnol
Drillon
Dominic
RH et management
Dumazert
Egreteau
Jean-Pierre
Christelle
Fernandes
Valérie
Ferré
Sophie
Gabriel
Amadeus
Gambini
Gasnier
Hamrouni
Maxime
Patrick
Amal
Management des équipes, marketing RH
Conférences de méthodes
Management logistique et supply chain,
stratégie des achats, méthodologie de
recherche
Fondamentaux du marketing, calculs
commerciaux
Principles of economics – principles of
business - economics
Communication, web marketing
Fondamentaux du marketing, marketing
Comptabilité et finance
Hardern
Cathy
Anglais
Hasnaoui
Amir
Helfrich
Vincent
HennekamTréguier
Sophie
Hermet
Caroline
Marketing
Diplôme de l'ESC Toulouse
Houanti
L’Hocine
Economie, Management de Projet
Houliez
Chris
Marketing stratégique, études de marché
e-Marketing
PhD in Marketing
Ibanez Castillo
Loreto
Tourisme et Humacité
Doctorante in International Law
Jouffroy
Bruno
Karmani
Majdi
Kirova
Valentina
Laarraf
Zouhair
Lagier-Currat
Joëlle
Droit social – droit des sociétés – droit social
et pénal des groupes
Comptabilité analytique de gestion
Finance et revenue management, Gestion
financière, Coûts et contrôle des SI
Brand management, distribution, gestion de
la relation client
TH, Management et Théorie des
organisations
Marketing
Lanquar
Robert
Tourisme et Développement Durable
Laurent-Collin
Isabelle
Lecard
Claire
MarieDominique
Philippe
Valérie
Risk Management
TQG, Développement personnel,
Informatique
Droit des sociétés, droit de la concurrence,
droit des affaires
Droit et fiscalité, Droit fiscal des sociétés
Développement personnel
Lisa
International strategy, Strategic management
Marie-Hélène
Chinois
Léger
Loiseau
Masanet
Mc Allister
Guichard
Métoyer
Management de projet touristique géoculturel
Management de projet appliqué,
comportement organisationnel, TQG
Stratégie, plan marketing, entreprenariat,
business plan
F.L.E + Italien
Finance, comptabilité, droit et informatique,
contrôle de gestion, système d'Information
Economie d'entreprise, économie générale,
RSE et développement durable
Team leardership – Cross cultural
management
Master en Gestion et Planification du
Tourisme
Doctorante en Sciences de Gestion
(Ingénieur en informatique CNAM)
Diplôme ESC Bordeaux
DESS formation de formateurs, spécialité FLE,
Magistère Enseignements et Communication
+ Maîtrise Italien
PhD en Marketing
Licenciatura de Français & Certificat de
Didactique et Méthodologie FLE
Maîtrise de Droit Privé
Doctorat en Lettres et Sciences Humaines –
mention Psychologie, HDR
Diplôme ESC La Rochelle
Doctorat en sciences économiques
DESS en Marketing, Communication
Master in education, TEFL – (Teaching English
as a Foreign Language)
PhD in Human Resource Management
Doctorat en droit public
Doctorat en Sciences de Gestion, HDR
PhD in recreation resources development
(RHM), Doctorat en économie et droit du
tourisme
DEA Finance de Marché et Gestion Bancaire
Ingénieur CNAM
DEA de Droit Privé et DEA de Droit Social
DEA de Fiscalité et de Finances Publiques
Diplôme ESCP-EAP
Postgraduate Masters in Rural Development Msc AGR Rural Development
Maîrise de FLE
35
Miloudi
Anthony
Montargot
Nathalie
Naoui-Outini
Fatiha
Nisolle
Joëlle
Oberoi
Oguet
Ouvrard
Peyre-Matter
Poonam
Philippe
Lucile
Carole
Piriou
Jérôme
Ramonjy
Dimbi
Réau-Diet
Dominique
Renaud
Rey
Richert
Rihn
Rimaud
Emmanuel
Maria-Pilar
Laurence
Annick
Marie-Noëlle
Roche
Didier
Finance d'entreprise, comptabilité et
entreprenariat
Marketing stratégique, Marketing du
tourisme
Logistique, SCM
Management interculturel, négociation
internationale
International Marketing
F.L.E
Droit de la concurrence, droit commercial
Droit social
Marketing des services, marketing relationnel,
tourism marketing
Stratégie, Management des organisations,
RSE et Développement durable, Economie
sociale et solidaire, Marketing et
communication
Management du tourisme, géographie du
tourisme
Comportement organisationnel
Espagnol
Marketing, Vente, International
Expérientiel et développement personnel
Marketing évènementiel et sportif
Marketing fondamental, Etudes de marché
Techniques de vente, Négociation vente
HDR
Doctorat en sciences de gestion
Ph. D. in Applied Cultural Anthropology
PhD in marketing
Diplôme Traducteur/Interprète
Doctorat de Droit Privé
DEA Droit Social
Doctorat en Géographie du Tourisme
Doctorat en Géographie du Tourisme
Doctorat de Sociologie Politique
DESS Commerce International
Master in European Business
DEA Sciences de Gestion
Doctorat en Droit de 3ème cycle
Romestant
Fanny
Consultancy project
Doctorante en Sciences de Gestion, Master
Recherche en Marketing et Stratégie, Master
Environnement et Stratégie du
Développement Durable
Roulet
François
Gestion financière, coûts et contrôle de
gestion
Maîtrise de droit
Rovaï
Serena
Ruel
Russell
Salomée
Claire
Fundamentals of HRM – Cross cultural
management – International Human
Resources management
SCM, logistique
Anglais
Saint Louvent
Guillaume
Communication, événementiel
Salvetat
David
Stratégie, intelligence économique,
Knowledge Management
Schäfer
Philippe
Consultancy project
Scheid
Martine
Expérientiel et développement personnel
Schmitz
Screnci
Sébastiani
Wilfrid
Nicola
Pierre
Contrôle de gestion
RSE et Création d’entreprise
Culture générale, économie, géo-stratégie
Sebbin
Gisela
Allemand
Shaaban
Sabry
Management, méthodes quantitatives,
management de la production et des
opérations, statistiques commerciales, SCM
Skolle
Philippe
Environnement, economic issues and
sustainable development
Sou
Soulet de
Brugière
David
Sussin
Irina
Russe, management interculturel
Tahssain
Tywoniak
Loubna
Stéphane
Vernier
Eric
GRH, Management
Strategic Management
Blanchiment et comptabilité créative,
Politique et décisions d’investissement
François
Marketing des services
Transports internationaux, logistique
internationale, supply chain, achats
DBA in business administration
Master of Science in Quality Engineering
D.E.S.S. « Management des Activités
Sportives et de Loisirs»
HDR
Doctorant en Sciences de Gestion
(Master Management du Développement
Durable)
Certification Européenne de Coach
Professionnel
BTS Comptabilité
Doctorant en Sciences de Gestion
Diplôme ENA Paris
Diplôme Etudes Socio-pédagogie (B+4)
Berlin
PhD in Management Science
Proficiency Cambridge _VAP de l’Université
de Poitiers (niv. M), Master 2 management et
ingénierie de l'environnement
Master de l'ESSCA
DEA de gestion – IAE Bordeaux IV
Doctorat en Didactique de Langues et
Cultures
PhD in Strategic Management
Doctorat en Sciences de Gestion, HDR
36
Violier
Philippe
Gestion de produits touristiques
Doctorat en Géographie
Professeur des Universités, HDR
Vo Thanh
Tan
Communication marketing, tourisme, web
marketing appliqué
Doctorat en Sciences du Tourisme
Wantz
David
Communication marketing
Diplôme de l'ESC Tours Poitiers, option
Marketing-vente
Winkler
Florence
Zheng
Lili
2.7
Développement international, management
de projet
Marketing digital – Marketing du produit et
de la consommation – services marketing
L’internationalisation du Groupe Sup de Co La Rochelle
Comment aborder le management dans une économie globalisée ? Comment aider les managers à
gérer les différences culturelles ? C’est la mission d’une Grande Ecole de commerce et de management
de pouvoir répondre à ces questions. Au sein du Groupe Sup de Co La Rochelle, l’international est
partout : multiculturalité des étudiants, internationalisation des programmes, diversité des expériences
à l’international, développement des partenariats internationaux… L’école est à l’image de la ville qui
l’accueille : aux portes de l’Océan, ouverte sur le monde.
L’international au sein du Groupe Sup de Co La Rochelle
Les chiffres clés
168 partenaires académiques répartis dans 47 pays

3 campus à l’international : Chine (Pékin), USA (New York) et Finlande (Helsinki)

23 doubles diplômes (avec des universités françaises et internationales)

6 bureaux de représentation à l’étranger : Chine, Maroc, Sénégal, Mexique, Ukraine et Turquie.

1 International Business Week accueillant des enseignants chercheurs et des professionnels
provenant des 4 continents

9 langues vivantes enseignées

Près de 25% d’étudiants internationaux originaires de 28 pays
Des parcours 100% anglophones
La majorité des programmes du Groupe offrent la possibilité de suivre l’ensemble du cursus en
langue anglaise grâce au parcours « English Track ». Cette option représente une réelle opportunité
pour les étudiants d’acquérir et de développer leurs compétences managériales tout en
approfondissant leurs compétences linguistiques dans le secteur d’activité auquel ils se destinent.
Reconnaissance internationale
Le Groupe Sup de Co La Rochelle garantit aux étudiants de ses programmes, de bénéficier d’une
formation cohérente, internationalisée, conforme à des strictes exigences académiques et
professionnelles. Cette reconnaissance internationale permet notamment d’évaluer et de labelliser les
meilleurs programmes dans le domaine des affaires et du management (bachelors, licences, masters
ou doctorats), de les comparer au niveau international, et, à terme, d’œuvrer à leur amélioration.
37

4 accréditations et certifications internationales :

AACSB International (Association to Advance Collegiate Schools of Business) - Cette
accréditation positionne l’École parmi les 684 Écoles de commerce dans le monde
disposant de ce label d’excellence, rejoignant ainsi le top 5% des business schools
mondiales ;

AFAQ ISO 9001 (International Standards Organization) - La norme ISO 9001 fait partie
intégrante des normes de qualité de management ISO 9000. Ce label certifie que
l’École surveille, améliore et gère la qualité de manière constante au sein de toutes ses
opérations. Le Groupe est certifié ISO 9001 depuis 2005, le dernier renouvellement
datant de 2013 pour une durée de 3 ans ;

TedQual (Tourism Education Quality pour les programmes Bachelor et MBA
Management du Tourisme) - Depuis 2009, la Grande École de Management du
Tourisme
de La Rochelle est certifiée TedQual par l’Organisation Mondiale de
Tourisme sous l’égide des Nations Unies. Le système de certification TedQual est un
système d’assurance qualité en matière d’éducation et de formation de haut niveau en
tourisme, hôtellerie et restauration. La Grande École de Management du Tourisme de
La Rochelle est la seule École française à avoir rejoint ce club exclusif de 84 institutions
internationales ;

EPAS (EFMD Programme Accreditation System pour les programmes Grande Ecole et
IECG-Bachelor International) - Cette accréditation labellise les meilleures formations
internationales en management.
Financial Times Ranking
Le Groupe Sup de Co La Rochelle a intégré le classement mondial des Écoles de Commerce
Européennes du Financial Times depuis septembre 2014, nous plaçant ainsi parmi les 80
meilleures Business Schools européennes. Le programme Grande École a également intégré le
classement mondial des masters en management dans le monde ce qui le classe parmi les 70
meilleurs masters au monde.
Multiculturalité
Pour l’année scolaire 2014-2015, l’École a accueilli 780 étudiants internationaux sur un total de 3280
étudiants, soit une représentation de 28 nationalités différentes.
De plus, 35 % du corps professoral est composé d’enseignants chercheurs et d’intervenants
professionnels internationaux qui assurent une diversité et une multiculturalité d’expertises et
d’approche pédagogique.
Cette multiculturalité est un réel atout pour le Groupe Sup de Co La Rochelle. Cela créé non seulement
un environnement multiculturel riche, favorisant ainsi les échanges et apportant une réelle ouverture
sur le monde ; mais cela permet aussi une réelle compréhension du contexte global du monde des
affaires pour développer des compétences professionnelles adaptées aux enjeux et besoins des
entreprises internationales.
38
Evénements
Chaque année, l’École organise « L’International Business Week » dans ses locaux. Cet évènement
annuel est l’opportunité de mettre l’international à l’honneur grâce à un programme spécifiquement
créé pour l’occasion :

Des
interventions
d’enseignants
chercheurs
et
de
professionnels
présentant
des
problématiques sectorielles, géographiques, ou encore économiques liées aux différentes
zones géographiques mondiales ;

Des retours d’expérience d’étudiants ayant vécu une expatriation académique ou
professionnelle ;

Des rencontres dédiées aux opportunités de stage selon les pays, les secteurs, etc. ;

Des animations culturelles organisées par le Bureau des Internationaux, ayant pour objectif de
de présenter les pays d’origine des étudiants : danse, traditions culturelles, dégustations
culinaires…
Une semaine de sensibilisation interculturelle riche en découverte pour tous !
Les expériences à l’international pour les étudiants du Groupe
Tous les étudiants du Groupe sont amenés à vivre une expérience internationale pendant leurs cursus.
Les possibilités de vivre cette expérience sont multiples, variées et adaptées aux appétences et projets
de chacun.
Vivre une expérience académique à l’international
Approfondissement de la langue, découverte linguistique, renforcement des apprentissages …
l’expatriation académique recouvre de multiples atouts pour nos étudiants.
Plusieurs possibilités d’expériences académiques sont proposées aux étudiants, leur offrant ainsi un
véritable choix d’évolution personnelle et professionnelle* :

Un échange universitaire d’un semestre voire d’une année complète au sein de l’une des 172
universités ou écoles partenaires de l’école ;

Un parcours double-diplôme d’un an ;

Un parcours « multi-campus » entre New-York, Pékin et Helsinki
* Les conditions d’admission à chacun de ses parcours sont à valider avec les directions de chaque
programme. L’expatriation académique est proposée sur tous les programmes Bachelor (séjour d’un an
obligatoire en Bachelor International, optionnel pour les autres) et Grande École (ESC).
Universités Partenaires Europe*
Universités partenaires
Hors Europe*
Allemagne - Autriche – Belgique - Chypre Croatie - Danemark - Espagne Finlande - Grèce - Hongrie - Irlande Italie - Lettonie - Lituanie Norvège - Pays Bas - Pologne - Portugal Rép. Tchèque – Roumanie - Royaume Uni Slovaquie -Slovénie - Suède - Suisse - Turquie
Afrique du Sud - Australie - Royaume de
Bahreïn - Brésil - Canada - Chine - Corée
du Sud – Emirats arabes unis - Inde –
Indonésie - Japon - Liban - Malaisie –
Maroc - Mexique - Pérou - Russie Taiwan - Thaïlande - USA - Vietnam
*Selon les programmes et sous conditions
39
Découvrir l’entreprise à l’international
Les stages sont également une excellente opportunité de vivre une expérience internationale et de
comprendre les modes de management et d’organisation des entreprises du monde entier, et les
enjeux auxquels elles doivent faire face.
L’étudiant développera ainsi ses compétences linguistiques, professionnelles et multiculturelles,
véritables atouts qui sauront faire la différence dans sa vie professionnelle future.
Humacité : un projet humanitaire, civique ou citoyen
Chaque étudiant, quel que soit le programme suivi au sein du Groupe, a l’obligation de consacrer 2 à 5
mois de son parcours à un projet humanitaire, social ou citoyen au contact de populations en grande
difficulté, en France ou à l’international.
C’est une expérience unique, qui offre l’opportunité à tous les étudiants de sortir de leur cadre pour
partir à la découverte des autres. Choisir d’effectuer ce projet à l’international, le plus souvent dans un
pays en voie de développement, représente un véritable accélérateur de maturité qui développe le
sens de l’engagement, la capacité des étudiants à être acteurs du changement et leur adaptabilité.
2.8
Les évènements du Groupe
Tout au long de l’année, notre École propose des animations, des manifestations, des rencontres afin
que vous puissiez vous épanouir aussi bien sur le plan personnel que professionnel.
Octobre
Journée des Associations
Journée de présentation du panel des associations culturelles et sportives offert aux
étudiants.
Forum Humacité
Journée de rencontre avec les associations et institutions humanitaires, sociales et
citoyennes.
La journée Réseau : Forum Entreprises
Véritables temps forts de l’année, ces journées réunissent des entreprises nationales et
internationales, TPE, PME ou GE dans des secteurs variés : Banque et Assurances,
Tourisme, Industrie, Grande Distribution, Service … C’est une occasion unique pour les
étudiants de découvrir les métiers et les secteurs d’activité et d’identifier des
opportunités de stage, d’alternance ou d’emploi.
Février
Semaine internationale (organisée avec le BDI) :
Semaine de découverte des différentes cultures présentes au sein du Groupe Sup de
Co pour une vision globale du commerce mondial et ses enjeux économiques
(conférences sur les thèmes enseignés à l’école, animations ludiques).
Mars
"Larguez les Âmes Arts" + Gala du BDE
Entre théâtre, danse, expo et musique, ce voyage pluri-artistique permet de révéler
l'étonnante palette de talents extrascolaires qui fréquentent notre école.
40
Village Départ by Road Runners & Student’s Challenge
Depuis octobre 2012, et pour 3 ans, Road Runners organise un grand village
automobile à l’occasion du départ national du Students Challenge. Le Village Départ
Students Challenge by Road Runners propose 2 jours d’animation autour de 3 axes
forts : les nouvelles technologies et la mobilité responsable, la sécurité et la
prévention routière et les sports mécaniques.
Le Students Challenge est une épreuve automobile éco-responsable basée sur
l'orientation et la régularité. En plus de l’épreuve sportive, il intègre la Green Day :
dans le cadre du Programme des Nations Unies pour l'Environnement, et le projet «
Plantons pour la Planète : la campagne pour un milliard d'arbres », les participants
plantent des palmiers-dattiers pour lutter contre les problèmes de désertification
que connaît le Maroc et pour prendre part à un engagement mondial, bénévole et
collectif de lutte contre les changements climatiques.
Ile de Régate
Une rencontre unique sur l’eau organisée à La Rochelle par Sup de Co Voile,
association de voile du Groupe.
L’originalité de cette régate : elle permet à des navigateurs handicapés et à des
navigateurs valides de concourir ensemble, par équipe sur un même bateau. Un
parcours autour des îles, au départ du Port des Minimes, permet à chacun,
débutants et confirmés, de découvrir le magnifique plan d’eau et les pertuis.
Avril
La Rochelle Beach Cup
Ce grand tournoi rassemble le temps d‘un weekend plus de 600 étudiants issus
d'écoles de commerce de toute la France, pour un affrontement sportif sur le sable
: Beach Soccer, Beach Rugby, Beach Volley, Sand Ball et depuis 2011 le Beach
Basket.
Conférences
Si la mission première du Groupe Sup de Co La Rochelle est de délivrer des connaissances
académiques, ses dirigeants sont également convaincus que c’est en travaillant sur les comportements,
l’épanouissement personnel et l’ouverture au monde qu’ils pourront former des managers accomplis.
C’est dans ce cadre que le Groupe Sup de Co La Rochelle s’est associé à la Chambre de Commerce et
d’Industrie de La Rochelle, le journal Sud Ouest et l’agence Diagraphe pour proposer à ses étudiants
et aux entreprises locales un cycle de conférences « Les Débats de l’Atlantique ». 3 rendez-vous
de haut vol à ne pas manquer !
Les débats de l’Atlantique distinguent deux formes d’expression :
- D’une part le « grand oral » par un intervenant de renom sur un sujet porteur, suivi d’un échange
questions-réponses par un groupe d’étudiants du Club BS Evénementiel (affilié à LRA).
- D’autre part le « grand débat » organisé entre trois ou quatre spécialistes reconnus sur un thème
donné, et animé par le même groupe d’étudiants.
Les thématiques des conférences reposent chaque année sur un fil rouge différent mais toujours dans
une même perspective, celle d’inventer de nouveaux modèles. Qu’ils soient économiques ou
41
sociologiques, ils reposeront tous sur le capital immatériel constitué de savoir-faire, de compétences,
de talents, d’intelligence collective, de confiance envers l’autre et de collaboration.
Colloques
Le Groupe Sup de Co La Rochelle organise, fin août, en collaboration avec l’EIGSI et la CCI de La
Rochelle, l’université d’été de la Fondation e5t (Energie, Efficacité Energétique, Economie d’Energie et
Territoire). Chaque année, ce rendez-vous incontournable des professionnels du secteur, réunit
250 personnes, pour réfléchir et dialoguer sur les problématiques énergétiques grâce à des stands up,
des tables rondes, des master-class ou encore des conférences.
Personnalités représentatives du débat sur la transition énergétique, enseignants-chercheurs,
entrepreneurs, élus, se succèdent pour conduire ces débats et présentations sur les perspectives de
l’avenir énergétique global.
La participation à l'université d'été E5T est offerte à tous les étudiants.
Célébrations
Chaque année, l’Ecole célèbre avec une grande fierté ses nouveaux diplômés. Vêtus de leurs toques,
leurs toges et des écharpes* aux couleurs des Formations, les diplômés des 5 Programmes du Groupe
Sup de Co La Rochelle sont à l’honneur : Grande Ecole, Bachelor Business, Bachelor International, MBA
spécialisé et de la Business School of Tourism.
Cet événement incontournable, pour les diplômés et leurs familles – qui représentent près de 3000
personnes – marque la fin du cursus scolaire et le début de la vie professionnelle. Implication,
engagement personnel et esprit d’entreprise, telles sont les valeurs au cœur de cet événement.
*Les bénéfices de la production de ces écharpes en Inde en partenariat avec l’ONG Taabar procurent de
la nourriture pour 6 mois aux hommes qui ont brodé les logos et financent des cours d'auto-défense pour
les femmes de la Sneh Girls School.
2.9
Les relations avec le monde professionnel
L’implication des entreprises dans la vie du Groupe
Plaçant l’employabilité de ses étudiants au rang de priorité, le Groupe Sup de Co La Rochelle a
toujours permis aux entreprises d’occuper une place de choix au cœur de ses instances de
gouvernance. Les entreprises bénéficient d’une écoute attentive de la part de la Direction du Groupe
Sup de Co et peuvent contribuer à l’orientation des choix pédagogiques des programmes afin de
garantir l’adéquation des formations à leurs besoins.
Des entreprises françaises et internationales sont présentes au sein de :

L’Assemblée Générale,

Le Conseil d’Orientation Stratégique,

Les Comités de perfectionnement de chaque programme.
En 2014, plus de 100 entreprises ont participé aux différentes instances du Groupe.
42
Chiffres-clés :

5 Chaires de Recherche ont été signées : Fleury Michon, Alstom, Inter Mutuelles Assistance,
Voies Navigables de France, Réseau Ferré de France, Cevital ;

Plus de 1 500 entreprises et 400 associations accueillent régulièrement les étudiants du
Groupe en stage, en alternance, ou en mission « Humacité » à l’international ou en France ;

Plus de 300 professionnels participent tous les ans à la sélection des candidats au moment
des oraux d’admission (jury de concours)

619 ONG partenaires.
Le Groupe accueille et prend également part à la vie des clubs d’entreprises. On pourra citer, entre
autres :

Les réunions du Club Poitou-Charentes ISO 26000 en partenariat avec l’AFAQ ;

Des conférences à destination des entreprises ;

Le cycle annuel de conférences ;

Tous les clubs d’entreprises locaux (DCF, CJD, APM, GERME et clubs d’entreprises
régionaux).
Le Département Entreprises et Carrières
C’est pour répondre aux attentes de professionnels et leur proposer des solutions adaptées que le
Groupe Sup de Co La Rochelle a mis en place une Direction Entreprises et Carrières. Celle-ci regroupe
4 centres d’activités totalement dédiées aux entreprises :

Pôle Partenariats Grands Comptes/ Relations Entreprises

Pôle Formation Continue ;

L’Espace « Entreprises et Carrières » ;

Pôle Alumni.
Partenariats Grands Comptes/ Relations Entreprises
Ce pôle met en place des accords de collaboration entre le Groupe Sup de Co La Rochelle et les
entreprises.
Ces accords définissent les services et échanges qui alimentent la relation et permettent aux deux
parties de s’enrichir mutuellement (recrutement de stagiaires, interventions de cadres de l’entreprise
dans les programmes, conférences métiers, participation aux comités de perfectionnement des
programmes, taxe apprentissage, cellule alternance etc…). Chaque compte est suivi par une personne
dédiée qui coordonne l’ensemble des activités.
Formation continue
La Direction Entreprises et Carrières propose aux entreprises des programmes et des solutions de
formation à destination de leurs collaborateurs et managers. Sur mesure ou standard, ces formations
peuvent être diplômantes ou certifiantes et dans tous les cas garantissent une évolution des
compétences, attitudes et méthodes.

Formations courtes et dans le cadre du DIF

Management et leadership

Développement Commercial

Développement International
43

Responsabilité Sociétale et Développement Durable

Tourisme et Loisirs

Développement personnel, coaching

Programmes sur mesure selon les objectifs et le recueil des besoins des entreprises

Formation Banque/ Assurance (parcours long en alternance)

Action Learning (méthode de collaboration active)
2.10 L’association des Anciens élèves du Groupe Sup de Co
ALUMNI LE RESEAU
Le Groupe Sup de Co La Rochelle compte 11 200 diplômés répartis sur les cinq continents. Ce sont
autant de contacts professionnels potentiels pour chacune et chacun de vous tant pour enrichir vos
études par des stages que pour accéder demain aux meilleures opportunités professionnelles.
Pour en profiter, les diplômés et les étudiants doivent adhérer à l’association.
Les missions d'Alumni sont multiples :

Assurer le suivi du développement des carrières de tous les diplômés du Groupe, notamment
en gérant et tenant à jour les bases de données des Diplômés et Entreprises ;

Collecter et mettre à disposition des offres d’emploi sur le site ;

Conserver le lien entre les différentes formations et promotions du Groupe ;

Organiser des événements afin de dynamiser le réseau et conserver le lien entre les Diplômés
dans leur vie professionnelle et les étudiants du Groupe par le biais d’évènements comme les
Afterworks Networking sur La Rochelle, Paris, Nantes, Lyon, Bordeaux mais aussi Londres et
dans d’autres capitales internationales ; ou par le biais de conférences ;

Faciliter l’intégration professionnelle et le développement des carrières en accompagnant les
étudiants et les diplômés (Booster Days, ateliers spécifiques…).
Pour plus d’information sur l’association ou pour rencontrer le réseau des diplômés du Groupe Sup de
Co La Rochelle, veuillez contacter :
Sandy Micheneau, [email protected]
Responsable développement et animation du réseau Alumni.
Lien vers le réseau Alumni du Groupe Sup de Co la Rochelle http://www.alumni-supdeco-larochelle.fr
Pour contacter l’association : [email protected]
44
2. Les services de l’école
3.1
La
Le registraire
mission
du
Registraire
est
d’accompagner l’étudiant au quotidien
sur un plan administratif, tout au long de
son cursus scolaire, sur le site de l’école
et lors de ses expériences en stages et en
université partenaire, en France et à
l’étranger.
Ce pôle est également en charge de
l’organisation des sessions d’examens
dans
le
respect
du
règlement
pédagogique.
Tout au long du parcours académique, l’équipe est à la disposition des étudiants pour :
-
Accueillir au quotidien et répondre aux questions diverses,
-
Donner et recevoir les informations importantes : documents/supports de cours, contrôles
continus, bulletins de notes, inscriptions aux sessions de TOEIC, réception, traitement et envoi
des conventions de stage, questions générales sur le fonctionnement du Groupe et du
programme, traitement des dossiers d’inscription…
3.2
Le service des Relations Internationales
Le service des Relations Internationales du Groupe Sup de Co La Rochelle est composé d’une équipe
multiculturelle qui développe et coordonne les activités et les programmes dans le but de favoriser la
mobilité des étudiants, des professeurs et du personnel. C’est un puits d’informations, un lien avec des
institutions de l'enseignement supérieur du monde entier. Il dynamise la communauté de l’école dans
son ensemble.
Le service référent des étudiants du Groupe pour toute expérience internationale
Toute l’équipe est à la disposition des étudiants pour préparer et organiser leurs expériences
académiques et professionnelles à l’international :

accompagnement des étudiants dans le choix de leur expatriation académique ;

accueil, intégration et orientation des étudiants internationaux au sein de l’École ;

information et orientation des étudiants dans leur recherche de stage à l’international (projet
« Humacité » inclus), en complément de la direction du programme auquel ils appartiennent.
Le service d’aide à l’expatriation
Tout au long de l’année, le service des Relations Internationales organise des moments clés comme
des ateliers ou les journées « Global Village » afin :

d’orienter les étudiants vers leur choix de destination pays en relation avec leur projet d’études
et de carrière ;
45

de les informer des spécificités culturelles et sociales des différentes zones géoculturelles ;

de les guider dans leurs démarches administratives pour préparer leur expatriation.
Le service dédié aux étudiants internationaux
L’équipe du service a aussi comme objectif de de faciliter la vie quotidienne et l’intégration des
étudiants internationaux ; elle accompagne donc les étudiants internationaux souhaitant étudier en
France et propose en conséquence un certain nombre de services :
Programmes préparatoires pour les étudiants internationaux
Tout au long de l’année académique, le service propose des programmes répondant spécifiquement
aux besoins des étudiants internationaux. Ces modules d’apprentissage innovants et sur mesure
permettent non seulement aux étudiants d’intégrer une des meilleurs École de Commerce mondiales,
mais également de vivre une expérience sur le territoire Européen.

Business Foundation Program : des modules spécifiquement conçus pour préparer les
étudiants internationaux à intégrer l’un des programmes diplômants (dans les domaines du
Business, Management ou du Tourisme) du Groupe Sup de Co La Rochelle.

Summer & Winter Schools : des modules entièrement dispensés en anglais conçus pour
transmettre aux étudiants une vision internationale du management et des compétences
associées.

Français Langue Étrangère : l’Institut d’Etudes Françaises (IEF) fait partie intégrante du
Groupe Sup de Co La Rochelle. Le Centre propose aux étudiants internationaux d’apprendre le
français dans un contexte privilégié à travers une expérience tant linguistique que culturelle.
Depuis 1931, l’IEF a accueilli plus de 60 000 étudiants ; il est certifié FLE (Français Langue
Étrangère), garantissant ainsi des services (inscription, accueil, hébergement, suivi administratif,
locaux), un enseignement et des formations de qualité. L’IEF est enfin un centre agréé, qui lui
permet de faire passer le TEF.
Support administratif et aide au logement
Le service des relations internationales est disponible à tout moment pour accompagner les étudiants
internationaux et répondre à leurs questions pratiques et administratives, et ce dès leur inscription au
sein du Groupe.
Principaux services proposés :

Aide au logement

Assistance administrative (visa et carte de séjour, ouverture d’un compte bancaire, démarche
sécurité sociale…)

Aide au financement des études grâce aux bourses de mobilité étudiante
Le Bureau des Internationaux
Enfin, le Bureau des Internationaux (BDI) est l’une des 40 associations du Groupe Sup de Co La
Rochelle. L’association se compose d’étudiants de toute nationalité qui se consacrent aux étudiants
internationaux de l’École. Les actions principales visent d’une part à accompagner les étudiants
internationaux dans leurs démarches quotidiennes et d’autre part à organiser des rencontres entre
français et internationaux à travers des sorties culturelles (ex : Parc du Puy du Fou), des parrainages et
la participation à l’organisation de l’International Business Week.
Le BDI, est aussi l'association qui accompagne les étudiants français dans leur expatriation en diffusant
un maximum d’informations pour qu’ils partent à l’étranger dans les meilleures conditions possibles.
46
3.3
L’Espace Entreprises et Carrières
L’espace accueille entre septembre et avril les étudiants qui souhaitent travailler avec des
professionnels du recrutement pour affiner leur projet,
mettre au point leurs outils de candidature et renforcer
leur attractivité professionnelle.
Tous
les
ateliers
proposés
sont
animés
par
des
professionnels. Les étudiants volontaires s’inscrivent sur
les créneaux proposés par l’Espace et convenus avec les
professionnels. Ils peuvent venir aussi souvent qu’ils le
souhaitent pour atteindre leurs objectifs en dehors des
ateliers.
En 2014, plus de 800 étudiants ont bénéficié de ces ateliers. Ils ont exprimé un taux de satisfaction
supérieur à 95% à l’issue de leur participation.
Chaque année, l’Espace vise à proposer de nouveaux ateliers qui viennent compléter les
enseignements et accompagnements fournis par les programmes dans le cadre de l’EDP.
L’Espace Entreprises et Carrières, accessible à tous les étudiants, est une passerelle entre l’univers des
études et le monde de l’entreprise. Sa mission est d’accompagner les étudiants dans leur découverte
des entreprises, des métiers et des conditions d’accès à l’emploi.
Cet espace regroupe des informations sur les entreprises ainsi qu’un ensemble de documents et
d’ouvrages permettant aux étudiants de travailler les éléments clés de leur employabilité (CV, lettre de
candidature, attitudes en entretien …). Il est également un lieu d’échange où les professionnels
viennent rencontrer les étudiants pour présenter leur entreprise, leur apporter des conseils sur leurs
candidatures (sur des rendez-vous personnalisés) ou participer à des sessions de recrutement.
Une conseillère vous accueille sur place pour vous guider dans vos recherches.
L’Espace Entreprises et Carrières propose de nombreux ateliers
mensuels, parmi lesquels :

Améliorez votre technique de recherche de stages (en français
et en anglais)

Boostez votre CV (en français et en anglais)

Soumettez votre lettre de motivation à un professionnel des RH

Apprenez à vous présenter en 3 minutes

Apprenez à constituer votre réseau

Gérez votre e-réputation sur le net

Effectuez des simulations d’entretien de recrutement

Comprendre comment fonctionne un recrutement (intervention de DRH)
47
3.4
La cotisation forfaitaire multiservices
La cotisation forfaitaire multiservices (à régler lors de la remise du dossier d’inscription) vous donne
notamment accès aux services suivants :
Le Réseau Multimédia et Internet
Vous avez accès à toutes les ressources bibliographiques 24h/24h avec votre ordinateur portable
n’importe où dans le monde que ce soit en stage, en année de césure ou en expatriation académique,
ou bien à partir des ordinateurs accessibles en libre-service.
Cyberlibris
Première bibliothèque numérique en Europe, Cyberlibris est aujourd’hui riche en ouvrages français et
anglais avec plus de 7000 documents à disposition. Cette ressource documentaire est accessible
24h/24 et 7j/7 aux étudiants quelle que soit leur localisation géographique, en ligne et en texte
intégral.
Chaque utilisateur, étudiant ou professeur, après avoir annoté ses ouvrages favoris, a le loisir de bâtir
ses propres « étagères digitales ».
La bibliothèque Universitaire
Située à 5 minutes à pied de l’Ecole, c’est une ressource complémentaire à celle proposée au sein de la
médiathèque de l’Ecole. Elle permet l’emprunt de manuels et la consultation de livres. Elle donne accès
aux ressources bibliographiques de toutes les médiathèques universitaires de France.
La Carte Internationale d’Etudiant (ISIC)
C’est la reconnaissance internationale du statut de l’étudiant. Elle donne droit à un certain nombre de
services telles que des réductions des tarifs (transport, cinéma, presse quotidienne…) et l’accès à des
bibliothèques universitaires étrangères. En interne, elle permet l’accès à tous les photocopieurs de
l’Ecole (nombre de photocopies incluses).
L’Assurance ISIC (Nouveau)
Le Groupe ESC La Rochelle a négocié un contrat collectif d’assurance au bénéfice de l’ensemble de ses
étudiants.
L’assurance ISIC vous assure lors de tous vos déplacements et séjours à l’étranger:
-
Assurance rapatriement
-
Frais médicaux
-
Responsabilité civile
-
Aide aux voyages
-
Bagages
-
Retour impossible
Une notice complète d’information est disponible sur le site MyIntranet de l’Ecole.
L’Accès à Intranet et au Wifi
Cet accès vous permettra d’être en relation constante avec l’Ecole. Vous pourrez ainsi avoir accès aux
cours, aux emplois du temps, connaître les « news » de l’Ecole et bénéficier d’une adresse mail interne.
C’est l’outil de communication majeur entre le programme et les étudiants.
48
L’étudiant est alors informé à tout moment :

Des informations données par le Groupe Sup de Co La Rochelle
Son histoire, son organigramme, sa stratégie, ses valeurs, les évènements importants liés à
l’Ecole tels que les forums des métiers, la semaine internationale, la vie associative, ainsi que la
Charte de l’apprenant du Groupe incluant la Charte des valeurs.

Des informations données par le programme :
Les modifications de cours, les changements de salles, le compte-rendu des réunions de
délégués, les supports mis en ligne par l’équipe pédagogique et la convocation aux examens.

Des informations données par les étudiants :
Les fiches d’absence, les demandes administratives ainsi que les demandes de rendez-vous.
Vous devez conserver votre mot de passe personnel et confidentiel qui vous sera attribué lors de votre
inscription. Vous serez donc responsable de la bonne utilisation de votre messagerie (cf. règlement
intérieur sur l’intranet de l’Ecole) et du respect de la charte informatique de l’Ecole.
Le dispositif wifi dessert nos 10 500 m2 de locaux et permet d’accéder aux ressources en ligne ainsi
qu’aux imprimantes réseau/scanner/photocopieurs.
Reprographie
Le service reprographie est compris dans la cotisation multiservices (crédit photocopie et impression :
25€). Vous pouvez retrouver tous les détails dans le paragraphe 3.8.
Microsoft Student Advantage
Dans le cadre du programme "Microsoft Student Advantage" dont le Groupe Sup de Co est désormais
adhérent, les étudiants bénéficient, pendant toute leur scolarité, de la possibilité d'installer et
d'utiliser la suite Microsoft Office ProPlus, et cela entièrement gratuitement !
Office 365 ProPlus offre des outils intuitifs toujours à jour et disponibles de n'importe où, qu'on soit
connecté ou non :
(OneNote, Access et Publisher ne sont pas disponibles dans l'environnement Mac)

Chaque étudiant peut installer Office sur 5 PC ou Mac, et sur 5 appareils mobiles (tablettes
ou téléphones Android, iPhone et Windows Phone), pour travailler à l'école, à la maison ou en
déplacement.

Les mises à jour étant automatiques, ils auront accès à la dernière version d'Office avec un
niveau de sécurité optimal.
49
L’offre est disponible au travers du compte Office 365 fourni à chaque étudiant au moment de la
rentrée scolaire.
Le service de Médecine Universitaire
Vous aurez accès à :

Une permanence infirmerie, des bilans infirmiers, des tests auditifs et visuels, des vaccinations ;

Des consultations médicales pour les certificats médicaux (stages, missions à l’étranger…) ;

Un lieu d’écoute et de soutien psychologique ;

Des consultations de contraception et gynécologie ;

Des consultations de nutrition.
3.5
La médiathèque
Horaires d’ouverture
62 heures hebdomadaires
Du lundi au vendredi : 8h – 20h30
Samedi : 9h - 17h
Contact : Tél. 05 46 51 77 94
[email protected]
Les Ressources
11 200 livres en bibliothèque
16 000 accessibles en ligne
57 abonnements papier
10 bases de données
Rechercher dans les Ressources : depuis My Intranet/Médiathèque/ Portail My Library
Notre Portail documentaire vous offre de multiples possibilités :

Accéder aux actualités et astuces de la médiathèque ;

Trouver les références et localiser les documents présents à la médiathèque ;

Effectuer vos réservations en ligne ;

Accéder aux bases de données au sein de l’école et à distance ;

Consulter des flux d’actualités thématiques ;

Accéder à une sélection de sites grâce à un outil de recherche orientée…
Les Bases de Données :
Des ressources en ligne sont accessibles depuis l’Ecole comme à l’extérieur,
grâce aux
liens
disponibles via la partie « Ressources en ligne » du site de la médiathèque (Portail My Library /
Ressources en ligne).
50
Vous accéderez en ligne à des articles extraits de dizaines de milliers de titres de revues, des livres
électroniques, des études de marché et données financières :
Base de données
Contenu
Bases de données presse : accès à des articles en texte intégral
Abi / inform Complete
5745 revues référencées dont 4596 en texte intégral
Business Source
4170 titres de périodiques référencés (indexation et résumé) dont 2320 titres académiques. 3267
revues sont accessibles texte intégrale dont 1662 à comité de lecture
Régional Business News
75 titres de périodiques américains dans le domaine du business accessibles en texte intégral
Hospitality and tourism
complete
Cette base spécialisée en tourisme contient plus de 749 000 enregistrements. 440 publications
accessibles en textes intégral
Factiva
Accès à des dépêches ou quotidiens nationaux et internationaux ainsi que des revues généralistes
ou économiques de 118 pays soit plus de 14000 sources interrogeables
Emerald
Base de données multidisciplinaire en texte intégral qui couvre des périodiques spécialisés. Accès
à 40 titres de périodiques en texte intégral
Vente & Gestion
127 revues disponibles via cette base francophone qui couvre des domaines tels que la
comptabilité, la fiscalité, le management, le marketing, la logistiques, les ressources humaines.
E-Books
Scholarvox / Cyberlibris
Accès illimités à 16000 e-books dont 11000 spécialisés en management, comptabilité, tourisme,
environnement…
E-Books collection / Ebsco
Acquisitions par titre d’e-books
Base de données financière
Altares / IODS
La base de données Altares donne accès aux comptes de 2 500 000 entreprises françaises avec un
historique pouvant aller jusqu’en 2001. Elle référence les principales données financières ainsi que
les informations sur les dirigeants.
Etudes de marché
Pro’sector
Etudes sectorielles sur le marché français
Datamonitor : marketline
Collection de rapports, de classement d’entreprises, et de nouvelles couvrant les principales
industries incluant des informations financières, macroéconomiques et de consommation…
Comment emprunter ?
Pour toute inscription à la médiathèque, vous devez présenter votre carte étudiant et signer le
règlement. Vous pourrez ainsi emprunter simultanément jusqu’à 4 livres pour une durée de 15 jours.
Le prêt est renouvelable une fois sauf si le document est réservé.
3.6
Les locaux
Les locaux du Groupe sont récents. D’une surface totale de 10 500 m2, ils abritent entre autre :

18 amphithéâtres (44 à 325 places), 21 salles de cours (18 à 50 places), 1 laboratoire de
langues, 1 espace informatique en libre-service (CYBER ESPACE) et 5 BOX de travail (groupes) ;

1 Médiathèque de 420m2 plus un espace de travail de 83m2 et 3 box de travail ;

50 bureaux, 1 salle des professeurs vacataires, 1 loft professeur, 1 centre de reprographie,
mutualisé avec l’Ecole d’Ingénieurs de La Rochelle, et 4 salles de réunion ;

une cafétéria de 300m2, partagée
entre les associations d'étudiants et le personnel, une
grande salle réception.
51
Toutes les salles de cours sont équipées de vidéoprojecteur ou d’écran plat. L’ensemble du bâtiment
bénéficie d’une couverture wifi, permettant d’accéder aux ressources en ligne ainsi qu’aux 11
imprimantes réseau MULTIFONCTIONS. Le Groupe dispose aussi de deux dispositifs de
visioconférence (1 fixe et 1 mobile).
3.7
Le service informatique
Pour toute question relative à l’utilisation des ressources informatiques de l’Ecole, vous pouvez vous
adresser directement au service (salle 141), durant les heures de permanence qui sont dédiées à
l’accueil des étudiants. En dehors de ces heures de permanence, vous pouvez solliciter du support par
email ou via le portail Sysaid mis à votre disposition (système de ticketing) sur l’intranet.
Deux membres du service informatique sont effectivement dédiés à votre accueil pour vous fournir
tous les renseignements souhaitables à la bonne utilisation des ressources informatiques ainsi qu’à
vous fournir conseils et assistance…
Vous pouvez aussi vous référer à la charte informatique mise à votre disposition sur l’intranet et qui
rappelle le contexte d’utilisation des ressources informatiques de l’école.
Permanence du Service Informatique
Du lundi au vendredi, de 8h30 à 17h30 (sans interruption).
Ordinateur portable
Comme de nombreuses grandes Ecoles, le Groupe Sup de Co La Rochelle a intégré l’utilisation de
l’ordinateur portable dans son projet pédagogique. Ce matériel est obligatoire pour tout nouvel
arrivant (notez que l’utilisation d’une tablette(1) peut également se substituer à l’acquisition d’un
ordinateur portable).
Si vous possédez déjà un ordinateur portable, sachez qu’une configuration minimale est requise pour
pouvoir se connecter aux imprimantes et périphériques du réseau de l’Ecole.
Configuration minimale :

Windows Vista, Windows 7, Windows 8 ou Mac OS X (10.9 recommandée) ;

Carte WIFI 802.11b/g minimum ;

Un antivirus à jour (l’antivirus gratuit Avast est suffisant) ;

Pas de logiciels installés de manière illégale (piratage) ;

Microsoft Office XP Pro 2007 (intégrant Microsoft Access) ou Microsoft Office 2010 Pro
(intégrant Microsoft Access) – Important : dans le cadre du partenariat « Microsoft Student
Advantage »(2), les étudiants bénéficient gratuitement, pendant toute la durée de leur cursus,
de la possibilité d’utiliser le logiciel Microsoft Office 365 ProPlus (sur 5 matériels PC ou Mac et
5 périphériques mobiles). Il n’est donc pas utile d’acquérir ce logiciel.
Notez que les ordinateurs Macintosh (Apple) ne sont pas compatibles, dans certains programmes,
avec certains usages pédagogiques ou logiciels métiers.
52
Offres partenaires
Chaque année, le Groupe Sup de Co négocie auprès de certains fournisseurs, des offres matérielles et
logicielles destinées à ses étudiants. Ces offres sont actuellement en cours de contractualisation.
Les informations concernant ces offres vous seront transmises ultérieurement via votre boîte aux
lettres électronique personnelle et via le portail web du dossier d’inscription dont l’accès vous sera
communiqué prochainement.
(1) Une tablette peut se substituer à un ordinateur portable à la condition qu’elle soit en mesure de faire fonctionner une
suite Microsoft Office et d’installer des applications (Seules les tablettes Windows 8 permettent ce type d’usage à ce
jour. Les tablettes iOS et Android ne sauraient donc se substituer à un ordinateur portable. Les tablettes Windows RT
sont déconseillées).
(2) Certaines offres partenaires (« Apple on Campus », « Microsoft Student Advantage ») ne sont accessibles qu’à compter
de l’intégration dans l’école (à partir de septembre 2014).
3.8
Le service reprographie
Pour les photocopies et impressions, des équipements libre-service étudiant (9 appareils
multifonctions : imprimantes/photocopieur/scanner) sont à votre disposition et répartis dans
l’établissement (la localisation des copieurs est disponible sur l’intranet).
L’utilisation de la carte étudiante ISIC vous permettra, simplement, d’accéder à toutes les fonctions des
copieurs et de débloquer rapidement vos impressions. Le système « Follow Me » vous permettra de
libérer les impressions sur le copieur le plus proche de vous.
Les copieurs permettent d’imprimer en noir et blanc ou en couleur et suivant différents formats et
paramètres (A4/A3, Recto-Verso, etc.). Vous pourrez également utiliser des clés USB pour imprimer
directement vos documents sur les copieurs (format PDF) ou numériser des documents sur votre clé
USB.
Il est également possible d’imprimer à partir d’un ordinateur connecté au réseau WiFi (PC ou Mac),
d’une tablette ou d’un smartphone ! (iOS, Android, Windows RT, Windows Phone).
Vous débloquerez vos impressions, accéderez au mode photocopie et au « Scan to mail » en passant
votre carte étudiante au-dessus du petit lecteur situé à gauche de la machine.
Il vous suffira pour cela d’enregistrer, une seul fois, le numéro Myfare de votre carte en tapant votre
login et mot de passe de messagerie Sup de Co, d’appuyer en bas à gauche de l’écran « Enregistrer
une carte » puis de la passer au-dessus du lecteur .
Une petite fenêtre bleue apparaît alors avec un texte vous confirmant que votre carte à bien été
enregistrée. Si cela n’est pas le cas il faudra recommencer l’opération.
Pour l’option « Scan to mail » inutile d’entrer votre adresse de messagerie car elle est configurée par
défaut.
Il est possible d’imprimer vos documents (PDF et formats images - bmp, Jpeg, tif seulement) par une
clé USB en insérant celle-ci dans le port situé devant la machine à droite de l’écran tactile.
Il est aussi possible de Scanner vos documents vers une clé USB.
53
Un manuel utilisateur est disponible sur l’intranet pour éclaircir les points de détails.
Il est possible d’imprimer vos documents à partir d’un ordinateur portable, d’une tablette tactile en
vous rendant à notre service informatique pour vous faire installer les drivers.
Les Impressions Monochromes :
Il faut choisir l’imprimante « Black and White » dans votre liste d’imprimante. Les impressions sont
en recto/verso par défaut. Pour modifier les paramètres vous devez aller dans les propriétés de
l’imprimante avant l’impression.
Les imprimantes se trouvent toutes à l’extérieur de la salle Cyber-Espace dans les lieux suivants :
Couloir Recherche rdc / La bibliothèque / Au rez-de-chaussée, couloir central / Dans le 2 ème hall / Hall
International 1er étage / Scolarité – examen 1er étage / Couloir BI-BB 1er étage.
Les Impressions Couleurs :
Il faut choisir l’imprimante « Color » dans votre liste d’imprimante. Les impressions sont en
recto/verso et en couleur défaut. Pour modifier les paramètres vous devez aller dans les propriétés de
l’imprimante avant l’impression.
Cette imprimante se trouve dans la salle “Cyber-Espace”, et au 1er étage Comptabilité étudiants.
Solde :
Vous disposez au début septembre d’un solde de 25 € ( 500 A4 noir et blanc ou 125 A4 couleur).
Soit un A4 noir = 0.05 € ttc et un A4 couleur = 0.20 € ttc.
Vous pouvez recharger votre compte auprès du « kiosque » toute la journée en liquide, et en
choisissant votre montant ( 1€, 2€, 10 € ...).
54
3. La vie étudiante
4.1
Vivre à La Rochelle
Ville dynamique, accueillante et vivante, La
Rochelle offre un cadre de vie exceptionnel. La
cité balnéaire, maritime et historique, séduit par
la qualité de son environnement ainsi que par la
diversité
de
ses
activités
économiques,
touristiques, culturelles et sportives.
Un environnement privilégié
Avec un taux d’ensoleillement exceptionnel (2 400 heures/an soit autant que sur la Côte d’Azur) et la
proximité des Iles de Ré, Oléron, Aix et Madame, La Rochelle offre un cadre de vie naturel privilégié.
Elle bénéficie par ailleurs d’une image engagée en matière de développement durable, reflets des
différentes actions menées en la matière par la ville. Son patrimoine prestigieux, préservé et valorisé au
fil des ans, contribue également à faire de la Rochelle une ville où il fait bon vivre.
Un pôle universitaire en expansion
En bord de mer et à deux pas du centre historique de la ville, le Pôle Universitaire de la Rochelle est
résolument ouvert sur le monde professionnel, l’environnement institutionnel et l’international. Près de
10 000 étudiants animent ainsi ce pôle de l’enseignement supérieur. Un chiffre qui ne cesse de croître
chaque année.
Aujourd’hui, ce Pôle Universitaire se compose d’un IUT, des facultés de Droit, Sciences Lettres,
Histoire-Géographie et Langues, du Groupe Sup de Co La Rochelle et de l’Ecole d’Ingénieurs (EIGSI). Il
comprend également une bibliothèque universitaire, une médiathèque, des restaurants universitaires,
des résidences étudiantes ainsi que de nombreuses infrastructures sportives et culturelles.
Une économie dynamique
Au cœur de la façade atlantique, l’agglomération de La Rochelle est le premier pôle économique de
Poitou-Charentes. Du nautisme à l’agroalimentaire en passant par les technologies de l’information et
de la communication, le tourisme ou encore les transports, La Rochelle accueille un large tissu de PME
ainsi qu’une quinzaine de grands groupes.
Quelques 7 000 entreprises contribuent ainsi au développement du bassin économique local.
Un patrimoine culturel, authentique et vivant
Toute l’année, La Rochelle vit au rythme de manifestations artistiques, culturelles, sportives et festives
de premier plan.
55
Manifestations annuelles :
Les Francofolies : Festival de musiques actuelles www.francofolies.fr
Le Festival International du Film : www.festival-larochelle.org
Le Festival de la fiction TV : www.festival-fictiontv.com
Le Festival de Jazz : www.jazzentrelesdeuxtours.fr
Festival du documentaire « Sunny side of the doc »: marché International du Film Documentaire
réservé aux professionnels. www.sunnysideofthedoc.com
Marathon de La Rochelle : www.marathondelarochelle.com
Le grand pavois : www.grand-pavois.com
4.2
Les Associations de l’Ecole
La vie associative : un autre terrain d’apprentissage par
l’expérience… La connaissance utile à l’action naît pour une
grande part de l’action elle-même .
Parce que l’expérience et l’expérimentation contribuent très largement au succès des études, le
Groupe Sup de Co La Rochelle intègre dans son programme pédagogique, dès la 1ère année, un
module « SCAP » (Sport, Communication, Associations et Promotion), qui donne aux étudiants la
possibilité de s’investir, au choix, dans une équipe projet au sein d’une association, dans une activité
sportive, ou dans des activités de promotion de l’Ecole et de communication (salons,
Portes ouvertes, …).
Les associations sont également un terrain d’apprentissage du management privilégié pour les
étudiants qui choisissent le Parcours Entreprenariat (ESC 2è année) ou Expérientiel Asso (Bachelor
Business 2ème année). Le temps d’un mandat, ces étudiants gèrent leur association, leurs projets et
leurs équipes. Ils bénéficient de formations complémentaires en management et d’un coaching sur
mesure. C’est pour eux une occasion unique d’être responsable :

d’une équipe ;

d’un budget pouvant dépasser les 250 000€ ;

d’un ou plusieurs projets intégrant des problématiques marketing, commerciales, financières,
éthiques, environnementales, humanitaires …
Accompagnés par des professionnels et des cadres de l’école, ils découvrent le métier de chef de
projets et sont confrontés aux situations managériales.
56
Les Associations
Le paysage associatif du Groupe Sup de Co La Rochelle est composé de 10 associations loi 1901 et de
nombreux clubs. Une 40aine de projets de thématiques et d’envergure diverses représentant une
activité économique de plus de 600 000 €, sont réalisés par environ 500 membres actifs, dont environ
400 SCAP et une 60aine de responsables et chefs de projet.

Assemblée Solidaire Associative (ASA)
L’ASA fédère toutes les associations loi 1901 de l’école. Elle a pour vocation de favoriser la
collaboration et d’harmoniser les activités entre les associations, notamment en coordonnant le
calendrier des événements associatifs, en étroite coopération avec le service Vie associative.
Contact - [email protected]
L’ASA regroupe 2 entités :
LR Boutique : Création et gestion d’une ligne de vêtements et d’accessoires aux couleurs de l’école
dont la vente permet la constitution d’un fonds de solidarité dédié aux projets associatifs.
Contact : [email protected]
Sponsoring & development : S&D recherche et entretient des partenariats locaux et nationaux pour
le compte des événements associatifs importants.

Bureau Des Elèves (BDE) : la clé de voûte de la vie étudiante
Le BDE accueille l’ensemble des étudiants, assure le lien entre les étudiants et l’administration de
l’école. En outre, il contribue au développement des projets associatifs par son soutien financier issu
d’une partie de la cotisation BDE. Le BDE organise de nombreuses animations étudiantes en étroite
coopération avec les différentes structures associatives : intégration, soirées de l’Ecole, sorties
culturelles et sportives, offres de service pour les étudiants...
Contact : [email protected] / http://www.bde-esc-larochelle.fr
La branche MBA, du bureau des élèves, Masters’In, organise des événements spécifiques pour les
étudiants des filières Master Tourisme.

Bureau des Internationaux (BDI)
Le BDI se consacre à l’accueil et l’accompagnement des étudiants internationaux du Groupe dans leurs
démarches administratives, bancaires, logement… Le BDI propose des découvertes et visites de lieux,
sites régionaux et nationaux, mais également des animations et de nombreux évènements favorisant
les contacts entre étudiants français et internationaux.
57
Le BDI a créé et édite depuis 2 ans « Le Petit Moussaillon », guide pratique à destination de tous les
étudiants du campus rochelais, en version française et anglaise.
Acteur incontournable de la Semaine Internationale organisée en janvier/février par le Service
International, le BDI propose des animations, des repas thématiques, des rencontres...
Mais le BDI se lance aussi des défis en organisant un concours de cuisine « Sup de Cook » : la 3ème
édition de mars 2015 confirme le succès de cette initiative et conforte la renommée du BDI sur le plan
local.

Bureau des Arts (BDA)
Le BDA supervise et coordonne les différents clubs qui exercent leur discipline artistique (danse,
théâtre, musique, œnologie…) et promeut la pratique de ces activités pour les novices ou les
confirmés.
Le BDA regroupe les clubs suivants :
Ames-Art : organise chaque année le spectacle « Larguez les Ames Art ». Ce spectacle mêlant
théâtre, danse, chant, musique donne l’opportunité aux artistes en herbe ou confirmés
d’exprimer leurs talents sur les planches. Tous les clubs du pôle artistique contribuent à cette
belle réalisation.
Oeno Terre Happy : OTH s’entoure de professionnels de l’œnologie pour vous faire découvrir
de grands crus et organise des sorties à la découverte des terroirs et des pratiques.
OTH a créé une boisson énergisante « ESCAPE » commercialisée à l’intérieur de l’Ecole et dans
quelques enseignes rochelaises.
Zicness regroupe des musiciens et chanteurs de styles et influences variés pour animer des
soirées et toutes manifestations internes ou externes à l’école.
Lez’Art pour les passionnés des planches : matchs d’impro et représentations théâtrales.
Deep n Dance : Initiation et pratique de danses de style variés, chorégraphies, animations à
l’occasion des événements associatifs.
58

Well’Com
Well’Com rassemble les passionnés des créations media, quel que soit le support et œuvre pour
l’ensemble des associations et/ou des services internes à l’école. Elle étend ses compétences au monde
professionnel en proposant également des prestations aux entreprises extérieures.
Well’Com regroupe les clubs suivants :
Canal Sup : assure la couverture photo et vidéo des événements associatifs et parfois
institutionnels également ; rien n’échappe à l’œil de Canal Sup !
Sup’Actu : est le club des reporters étudiants de l’école. Que ce soit pour un évènement
associatif, sportif, institutionnel, Sup’Actu assure la couverture journalistique et le relai sur les
différents canaux (sites internet, Facebook, blogs …).
Ad’Design : création graphique, conception de supports et conseils pour la réalisation de
supports marketing et d’affiches.
Le Récap : le JT décalé des événements associatifs et de la vie dans l’école
La Superette : engrange les réalisations media (photos, vidéos, affiches…) sur le site web de
Well’Com : http://lasuperette-well.com/

La Rochelle Actions (LRA) :
LRA, Prestataire en Marketing et Service, répond aux besoins des entreprises en proposant aux
étudiants des missions rémunérées dans les domaines en rapport avec les enseignements de l’école :
prospection commerciale, démarchage et enquête clientèle... LRA développe également un service
d’études marketing pour le compte de sociétés. LRA tisse des liens avec l’association des anciens
diplômés de l’école, vivier d’entreprises.

Bureau Des Sports (BDS) :
Le BDS joue sur 2 tableaux : la gestion des activités physiques et sportives, en lien avec le SUAPSE
(Service Universitaire des Activités, Physiques, Sportives et d’Expression) ainsi que l’organisation et la
gestion d’événements à caractère sportif.
Le BDS regroupe les clubs suivants :
Sport n’ Co : coordination des équipes sportives engagées dans les championnats
universitaires et des Grandes Ecoles, en étroite relation avec le SUAPSE et le CRSU.
Road Runners : amateurs de sport automobile, amoureux de l’asphalte, Road Runners vous
donne l’opportunité de dévoiler votre talent au volant sur l’asphalte ou le sable. Road Runners
59
accompagne, conseille et soutient les équipages dans leur préparation aux raids dans le désert
marocain : le "Students Challenge" et le "4L Trophy". Toujours au volant, Road Runners assure
les co-voiturages des retours de soirées. Enfin, un nouveau projet prend forme, qui rendra
grand service à tous… mais nous n’en dirons pas plus !
Gliss Spirit : pour les amoureux de la glisse, en herbe ou confirmés, sur l’eau ou le bitume,
Gliss Spirit propose différentes initiations et découvertes, lors de sorties et week-ends
« glisse ». Le « Students Gliss Game » (S2G), rendez-vous incontournable aux Sables d’Olonne,
en mai.
LR Beach Cup : Organisation du plus important tournoi étudiant de sports de sable de France
(800 participants) durant un week-end, autour de 5 disciplines : hand, foot, basket, rugby et
volley. Animations assurées par les différents clubs du BDS (initiations et démonstrations de
différents sports – surf, voile, …)
Nautics Games : Organisation de joutes nautiques étudiantes dans le Vieux port de La
Rochelle : rencontre sportive et ludique !
Polo & Sea : en partenariat avec le centre hippique « La Petite Ecurie », ce dernier-né du pôle
sportif, propose à tous les passionnés de l’équitation la découverte et la pratique du polo.

Sup’Adventure
Dernière-née dans le paysage associatif du Groupe, Sup’Adventure est entièrement dédiée au raid
Students Challenge, en étroit partenariat avec l’agence d’événementiel Maïenga. Depuis la
commercialisation amont jusqu’à l’accueil effectif de tous les équipages à l’occasion du départ,
Sup’Adventure créée le lien avec les écoles et universités participantes.

Sup’Citoyenneté
Sup’Cit se mobilise sur des actions solidaires et sociales et mène plusieurs projets :
Evénements solidaires : Collectes de sang avec l’EFS, de jouets, de vêtements pour les moins
favorisés. Participation aux collectes des Restos du Cœur et de la Banque Alimentaire.
Animations durant le Téléthon…
Be’Epi : Epicerie solidaire étudiante : en partenariat avec des associations locales, Be’Epi
propose aux étudiants du campus rochelais dans le besoin des denrées alimentaires et des
produits d’hygiène pour 1€ symbolique. Des ateliers culinaires et animations de prévention
sont aussi proposés.
60
ENACTUS : Sup’Citoyenneté sélectionne chaque année certains de ses projets et les présente
lors de la compétition internationale ENACTUS, véritable vivier de projets d’entrepreneuriat
social développés en France ou à l’international.
Plus d’informations sur www.enactus.org

Sup de Co Voile
Sup de Co Voile constitue des équipages et participe à des régates locales et/ou nationales (Course
Croisière de l’EDHEC, Spi Dauphine, Match Racing…). Elle s’est aussi lancée dans le développement
d’un projet nautique étudiant d’envergure locale et régionale : la Sup Sailing Cup régate étudiante qui
se déroule à La Rochelle. Sup de Co Voile organise des sorties découverte de la voile et favorise la
promotion de la pratique de la voile et des activités nautiques universitaires en lien avec le SUAPSE.
61
LES ASSOCIATIONS ETUDIANTES GROUPE SUP DE CO LA ROCHELLE - 2015 / 2016
Radio
Campus LR
Assemblée Solidaire Associative (ASA) - Asso loi 1901
Bureau Des Etudiants (BDE) - Asso loi 1901
Constitution d’un fonds de solidarité pour les projets
associatifs, coordination de l’ensemble des projets
animation, supervision des pôles associatifs
Accueil et intégration, animation de l’ensemble des
étudiants du Groupe, soutien des projets associatifs
Bureau Des Internationaux (BDI) -
Asso loi 1901
Asso loi 1901
Radio
étudiante du
campus
universitaire
rochelais
Well’Com
Sup de Co Voile
Asso loi 1901
Asso loi 1901
Bureau Des Sports
Asso loi 1901
Bureau Des Arts
Asso loi 1901
Accueil, intégration et animation de l’ensemble des
étudiants internationaux, ressource expatriation
Coordination, animation, supervision des pôles
associatifs
LA ROCHELLE
ACTIONS
Sup’ Citoyenneté
Asso loi 1901
Asso loi 1901
AD’DESIGN
SUP ACTU
SPORT’n CO
CANAL SUP
SUP
EVENTS
ROAD RUNNERS
GLISS SPIRIT
Le Rattrapage
LR Beach Cup
La Superette
Création et conseil : sites
web, plaquettes, affiches, logo
Entraînement nautique
Nautics Games
Compétitions : régates
locales, nationales ou
européennes : Course
Croisière EDHEC
Spi Dauphine
Polo & Sea
Photo/vidéo : couverture des
événements associatifs,
sportifs et institutionnels
Voile découverte : mini
croisières ouvertes aux
étudiants et membres du
personnel
Communication
institutionnelle web :
Suivi des réseaux sociaux
Sup Sailing Cup : Régate
étudiante rochelaise
Projet PHARE
Sup Sailing Cup
Structure juridique
Clubs rattachés
Missions
Pratique sportive et
compétitions univ. et interESC – gestion SCAP SPORT
Animations, sorties
sportives étudiantes
Participation 4L Trophy et
Students Challenge
Organisation événements
sportifs : Village départ, LR
Beach Cup, Nautics Games
Projets PHARE
LR BEACH CUP
VILLAGE depart “Students
Challenge” by Road Runners
LEZ’ART
ZICNESS
Les Têtes
en LR
DEEP’n
DANCE
ESCAPE
AMES ART
OENO TERRE HAPPY
Activités artistiques et
culturelles : théâtre, musique,
danse, cinéma, œnologie,
Représentations : concerts,
expo, …
Organisation événements :
Larguez Les Ames Arts,
Projet PHARE
LARGUEZ LES AMES ARTS
Gestion des activités de
services aux entreprises :
Etudes de marché
Etudes marketing
Missions commerciales
rémunérées
Projet PHARE
Conférence
professionnelle
Organisation événements
citoyens : collecte de sang,
jouets…, Téléthon,
Epicerie solidaire étudiante
Be’Epi
Les Glâneurs
Actions sensibilisation et
prévention handicap
Projet PHARE
Compétition ENACTUS
62
4.3
L’environnement de l’Ecole : se loger, se restaurer, se divertir
Situé en plein cœur du campus universitaire des Minimes, le Groupe Sup de Co La Rochelle bénéficie
d’une situation privilégiée et d’un environnement exceptionnel. A lui seul, il totalise près du quart de la
communauté étudiante rochelaise.
Le logement
La question du logement est souvent au premier rang de vos préoccupations. Nous vous proposons
donc ici une liste non exhaustive de contacts pour faciliter vos recherches. Vous trouverez également
à l’accueil de l’Ecole un recensement d’annonces de particuliers, proposant des logements.
LOGEMENTS DANS LE SECTEUR PRIVE
Agence FONCIA « LES ESTUVALES »
36 Avenue Jean Monnet
17000 La Rochelle
Tél 05 46 45 12 34 - Fax 05 46 44 00 83
Horaires d'ouverture :
Lundi au vendredi : 9h-12h30 et 14h-18h30
samedi: 9h30-12h et 14h-18h
Résidence étudiante LES ESTUDINES LES MINIMES
27/29 rue Enrico Fermi
17000-La Rochelle
Tél : 05 46 45 01 45 - [email protected] / www.estudines.com
Résidence New Rochelle
17Avenue du Lazaret
17000 La Rochelle
Tél : 05 46 50 11 11 – [email protected]
Résidence Cardinal
26 Rue Cardinal-la ville en bois
17 000 La Rochelle
Tél : 05 46 34 72 05 www.residencecardinal.com
Résidences du parc de la francophonie
Avenue Jean Monnet - Les Minimes
17042 La Rochelle Cedex 01
Tél. 05 46 45 95 00
LOGEMENTS A CARACTERE SOCIAL
CROUS-CLOUS
15 rue De Vaux de Foletier
17000 La Rochelle
Tél : 05 46 28 21 30
63
Pour toutes informations complémentaires sur les résidences universitaires et les cités universitaires :
Tél : 0899 560 440* - www.adele.org
du lundi au samedi de 9h à 19h.
ARPAE (Association Rochelaise pour l'Accueil des Etudiants)
Bâtiment Administratif
av Jean Monnet
17000 La Rochelle
Tél 05 46 45 95 00 - www.arpae.fr
Le Comité Local pour le Logement Autonome des Jeunes (CLLAJ)
22 rue Villeneuve
17000 LA ROCHELLETél. 05 46 50 62 46 / www.cllaj.asso.fr
Horaires d'ouverture du CLLAJ. Possibilité de rendez-vous individuel.
Lundi 13h30 à 18h00
Mardi 10h00 à 18h00
Mercredi 10h00 à 12h30 13h30 à 18h00
Jeudi 10h00 à 12h30 13h30 à 18h00
Vendredi 10h00 à 12h30
L’Auberge de Jeunesse
Avenue des Minimes BP 63045
17000 La Rochelle
Téléphone : 05 46 44 43 11
Fax : 05 46 45 41 48
Tél. 05 46 44 43 11
Hébergement pour une durée maximale de 1 mois
A.D.I.L
70 bis avenue Jean Guiton
17000 La Rochelle
Tél : 05 46 34 41 36
L’ADIL répond gratuitement à toutes vos questions sur le logement.
Le système Loca-Pass
LOCA-PASS est un dispositif d’aide financière pouvant vous permettre de financer le montant de votre
dépôt de garantie. Il s’agit d’une avance remboursable sans intérêts.
CIL,
9 avenue Jean Guiton,
17026 LA ROCHELLE Cedex 1
Tél. : 05 46 50 43 00
CAF
4 bis avenue du Général Leclerc
17000 La Rochelle
Tél: 0820.25.17.10
64
La restauration
La cafétéria de l’Ecole
Espace de vie et de convivialité, c’est la solution la plus adaptée pour les courtes pauses-déjeuners.
Le RU (Restaurant Universitaire)
Les 4 RU du campus sont à votre disposition pour déjeuner et dîner pendant l’année scolaire
L’accès au RU se fait par la carte Monéo, rechargeable avec une carte bancaire, du montant désiré.
Culture, sport et divertissement
Ville d’Histoire, La Rochelle saura vous séduire par son
architecture,
ses
monuments,
géographique,
son
climat
sa
situation
et l’atmosphère
très
particulière qui est la sienne. La Charente-Maritime
est un département très touristique et offre une
multitude de sites à visiter, parmi lesquels ses trois
îles : Ré la Blanche, Oléron la lumineuse et la
ravissante petite île d’Aix. Mais c’est aussi une ville
culturelle et sportive.
Pour tout savoir :
Office du Tourisme :
www.larochelle-tourisme.com/
Ville de la Rochelle
www.ville-larochelle.fr/
Le petit moussaillon : Guide sur les animations, les sorties et les loisirs, disponible auprès du BDI
65
4.4
Le transport
Situé à 2,5 km du Vieux Port, le Groupe Sup de Co La Rochelle est au cœur du
quartier des Minimes. Reconnue pour ses nombreux moyens de transport, la
ville de La Rochelle donne la possibilité aux étudiants de se déplacer dans
l’agglomération en bus et de combiner les modes de transport (bus Illico) +
vélo, « passeur » …). Le Pass’ Transport permet d’obtenir un tarif étudiant.
Un service de prêt de vélos (2 heures gratuites) est organisé par la Ville de La
Rochelle et est à votre disposition auprès de l’office du Tourisme au Gabut.
Vous pouvez également utiliser le bus de mer qui relie le Vieux Port aux
Minimes.
4.5
Financement des études
Dans le cadre de vos études au sein du Groupe Sup de Co La Rochelle, de nombreuses possibilités
s’offrent à vous pour vous accompagner dans le financement de vos études, quelle que soit la
formation que vous avez choisie, et à toutes les étapes de votre cursus.
Les stages
L’organisation des études laisse place à des périodes de stages de 3 à 6 mois. L’indemnisation est
réglementée par la loi n° 2006-396 du 31 mars 2006 « pour l’égalité des chances », modifiée par la loi
n° 2009-1437 du 24 novembre 2009. Cette loi a réformé le dispositif d’accueil des stagiaires en
entreprise qui instaure une rémunération minimale pour les stages d’une durée consécutive supérieure
à deux mois.
A défaut d’accord conventionnel plus favorable, le stagiaire doit percevoir au moins 436,05€ pour un
mois complet (35 heures par semaine). En cas de résiliation ou de suspension de la convention de
stage, le montant dû est proratisé en fonction de la durée effective du stage.
Les associations du Groupe Sup de Co La Rochelle
L’Ecole dispose d’une Junior Entreprise « Atlantic’Etudes » et d’une entité Job Service « La Rochelle
Actions ». Ces deux associations proposent des jobs aux étudiants tout au long de l’année. L’étudiant
dispose ainsi d’une rentrée d’argent régulière pendant l’année scolaire et se fait connaître du milieu
économique local.
La Commission de solidarité
Pour les étudiants en grande difficulté, autres que les nouveaux entrants, une commission de
solidarité a été créée au sein de l’Ecole. Elle a mis en place :
Les bourses de solidarité : Un fond financé par des grandes entreprises et par la CCI de La Rochelle est
redistribué sous forme de bourses d’études pour les étudiants en grande difficulté.
Les prêts cautionnés : un accord de partenariat a été signé en 1998 avec la BNP Paribas qui nous
permet de cautionner des prêts de financement d’études (le cautionnement est assuré à 50% par
l’Ecole et à 50% par la BNP PARIBAS).
66
Le projet tutorat
Depuis la rentrée 2009, un dispositif de tutorat portant sur certains cours est mis en place pour les
étudiants de première année des programmes du Groupe.
Les tuteurs sont des étudiants inscrits en année supérieure dans le même programme que l’étudiant
tutoré. Ils sont rémunérés, dans le cadre de cette activité, grâce à un fonds dédié à cette action.
Les objectifs sont divers :

Permettre aux étudiants en difficulté de pouvoir bénéficier d’un soutien pédagogique
complémentaire à l’aide apportée par les enseignants ;

Mettre les étudiants tuteurs en situation d’écoute, première étape d’une posture managériale ;

Soulager les étudiants tuteurs dont la situation financière est délicate ;

Renforcer l’entraide et la solidarité entre les promotions d’un même programme.
Les bourses pour les études
Erasmus études – Erasmus + Région
Ces bourses ne sont applicables que pour des séjours dans l’union européenne élargie (31 pays) à ce
jour. La bourse Erasmus études est de 12 mois cumulables pendant un cycle universitaire mais le
complément par la Région ne peut s’obtenir qu’une seule fois.
Etudes
Les documents de bourse se font par e-mail avant le départ et jusqu’à ce jour tous nos étudiants en
universités partenaires européennes en ont profités. Le nombre de bourse est fixé chaque année par
l’Agence Européenne.
Une fois le dossier d’inscription complété, il faudra ensuite fournir les documents exigés par Erasmus.
Les paiements se font selon les départs 70% au 1er versement et 30% à la fin du séjour. La bourse est
cumulable avec la bourse études de la Région Poitou Charentes 120€ par mois d’études et /ou avec
une bourse d’une autre région.
Stage
Erasmus stage
Il faudra remplir un formulaire demande de Bourse Stage et cette demande sera sanctionnée par
un jury. Cette bourse n’est pas automatique car un quota de mois est attribué par l’Agence
Européenne. Cette bourse n’est pas cumulable avec la bourse stage de la région Poitou Charentes mais
peut être cumulable avec les bourses d’une autre région. Elle est valable pour des stages de 9
semaines à 50 semaines. Cette bourse pour l’année 2014/2015 s’élevait à 500€ par mois. Elle peut être
obtenue plusieurs fois jusqu’à un cumule de 12 mois par cycle universitaire.
Bourse stage dite « professionnelle » par la Région (Poitou-Charentes)
Ces bourses sont disponibles une fois seulement dans le cursus universitaire de l’étudiant.
Cette bourse est valable pour tous les stages Europe et Monde et peut s’obtenir en s’inscrivant sur le
site de la région Poitou Charentes. Cette bourse est cumulable avec une bourse d’une autre région
mais pas cumulable avec la bourse Erasmus stage . En 2014/2015 cette bourse s’élevait par semaine à
60 € pour les non boursiers et 90 € pour les boursiers +200 € de frais de transport pour l’Europe et
400 € hors Europe. Elle est limitée à des stages qui ne dépassent pas 24 semaines – min. 2 semaines.
67
La bourse départementale
Cette bourse est disponible pour tous étudiants partants à l’international ou en France, en stage ou en
études, sous réserve de :

Habiter la Charente Maritime – parents depuis plus d’un an ou étudiant faisant une déclaration
d’impôt indépendante et résidant depuis plus d’un an en Charente Maritime.
Le montant de cette bourse est de 200€ pour l’international et 150€ pour la France (par mois). Le
maximum est de 5 mois.
Pour en savoir plus : [email protected]
L’OFAJ : Organisme Franco-Allemand
Sont concernés les stages en langue Allemande effectués dans une société Allemande
Les prêts étudiants
les banques proposent des solutions de financement de la scolarité. Voici les coordonnées des
banques avec lesquelles le Groupe Sup de Co La Rochelle est en relation :
BNP Paribas : Agence de La Rochelle / Les Minimes
39 rue de la Scierie
17000 La Rochelle
Contact : [email protected] / [email protected]
CIC Ouest : Agence de La Rochelle / Tasdon
152 rue Emile Normandin
17000 La Rochelle
Société Générale : Groupe des Agences de Charente Maritime Littoral
12 rue du Palais
Les bourses de la Région
Ces bourses proviennent de la région Poitou Charentes. Chacune de ces bourses sont disponibles une
fois seulement dans le cursus universitaire de l’étudiant.
Stages professionnels à l’étranger
Cette bourse est valable pour tous les stages Europe et Monde et peut s’obtenir en s’inscrivant sur le
site de la région Poitou Charentes. Cette bourse est cumulable avec une bourse d’une autre région
mais pas cumulable avec la bourse Erasmus stage . En 2012/2013 cette bourse s’élevait par semaine à
60 € pour les non boursiers et 90 € pour les boursiers +200 € de frais de transport pour l’Europe et
400 € hors Europe. Elle est limitée à des stages qui ne dépassent pas 24 semaines
La bourse départementale
Cette bourse est disponible pour tous étudiants partants à l’international ou en France, en stage ou en
études, sous réserve de :

N’être pas boursier de l’Etat ;

Ne pas recevoir la Bourse Erasmus ;
68

Ne pas recevoir la bourse du Conseil régional ;

Habiter la Charente Maritime – parents depuis plus d’un an ou étudiant faisant une déclaration
d’impôt indépendante et résidant depuis plus d’un an en Charente Maritime.
Le montant de cette bourse est de 200€ pour l’international et 150€ pour la France. Le maximum est
de 5 mois.
L’OFAJ : Organisme Franco-Allemand
Sont concernés les stages en langue Allemande effectués dans une société Allemande
Les prêts étudiants
les banques proposent des solutions de financement de la scolarité. Voici les coordonnées des
banques avec lesquelles le Groupe Sup de Co La Rochelle est en relation :
BNP Paribas : Agence de La Rochelle / Les Minimes
39 rue de la Scierie
17000 La Rochelle
Contact : [email protected] / [email protected]
CIC Ouest : Agence de La Rochelle / Tasdon
152 rue Emile Normandin
17000 La Rochelle
Société Générale : Groupe des Agences de Charente Maritime Littoral
12 rue du Palais
69
4.6
Plan d’accès
Le Groupe Sup de Co La Rochelle est situé dans le quartier des Minimes.
Adresse : 102 rue de Coureilles, 17024 La Rochelle Cedex 1 – Tél. +33 (0)5 46 51 77 00
Document non contractuel
70
Notes
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Guide Des Etudes Crm Esc Larochelle Fr

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