התנסות שלישית - פנימית / כירורגית / ילדים / מיון

‫הפקולטה למדעי הרווחה והבריאות كلية علوم الرفاه والصحة‬
‫החוג לסיעוד قسم التمريض ע"ש צ'ריל ספנסר‬
‫‪Faculty of Social Welfare & Health Sciences‬‬
‫‪The Cheryl Spencer Department of Nursing‬‬
‫היחידה ללימודים קליניים‬
‫מס' קורס‪0303 :‬‬
‫שנה"ל תשע"ה‬
‫‪109311095‬‬
‫שנה ג'‬
‫סמסטר א'‬
‫התנסות שלישית באשפוז – פנימית ‪ /‬כירורגית ‪ /‬ילדים ‪ /‬מיון‬
‫התערבות במצבים קליניים הדורשים אשפוז‬
‫במהלך התנסות זו יאבחן ויתערב הסטודנט בבעיות של לקוחות ומשפחותיהם ויפתח מיומנויות של חשיבה קלינית‪.‬‬
‫דרישות קדם‪ :‬בריאות וחולי הילד המתבגר‪ ,‬הקשר במפגש הטיפולי‪ ,‬התנסות שניה באשפוז‪ ,‬חשיבה קלינית‪ .‬מעבר מבחן הכנה‬
‫ממוחשב על ידע קליני‪.‬‬
‫מבחן הכנה על ידע קליני (בפנימיות וכירורגיה) ייערך ביום ג' בתאריך ‪1.41..1.4‬‬
‫תפוקות‬
‫תפוקה מספר ‪ :.‬הסטודנט יפתח מיומנויות תוך ובין אישיות‪1‬‬
‫ביצוע עצמאי‪:‬‬
‫א‪ .‬יפגין הקשבה פעילה‬
‫ב‪ .‬יתמוך במטופל ובמשפחתו‬
‫יגייס את המטופל לשתוף פעולה‬
‫ג‪.‬‬
‫ד‪ .‬ישמור על גבולות מקצועיים בטיפול‬
‫ה‪ .‬ייצור ויקיים קשר טיפולי‬
‫יפגין יכולת רפלקטיבית‬
‫ו‪.‬‬
‫ביצוע לא עצמאי‬
‫א‪ .‬ייצג את המטופל ומשפחתו‬
‫ב‪ .‬יתמוך במטופל ובמשפחתו במצבים קשים‬
‫תפוקה מספר ‪ :2‬הסטודנט יפתח מיומנות חשיבה קלינית‬
‫ביצוע עצמאי‪:‬‬
‫א‪ .‬יתן רציונל לכל פעולה‬
‫ב‪ .‬יזהה בעיות גופניות‪ ,‬ונפשיות‪-‬חברתיות‬
‫יבנה תכנית טיפול שלמה‪ ,‬על פי סדר עדיפויות‬
‫ג‪.‬‬
‫ד‪ .‬ייצור הקשרים מרכזיים בין סימנים וסימפטומים‪ ,‬אבחנות‪ ,‬טיפול תרופתי‪ ,‬מהלך המחלה ואחר‪.‬‬
‫ה‪ .‬יתכנן טיפול לטווח קצר‬
‫יאפיין את הרצף הטיפולי‬
‫ו‪.‬‬
‫ישתמש במנגנוני בקרה‬
‫ז‪.‬‬
‫ח‪ .‬יכיר אבחנות מבדילות ויבין תהליך בירור אבחנה מבדלת‬
‫ט‪ .‬יזהה משאבים קיימים‪ 1‬חסרים של מטופל ומשפחתו‬
‫ביצוע לא עצמאי‪:‬‬
‫א‪ .‬יתכנן טיפול לטווח בינוני וארוך‬
‫יגדיר בעיות ודילמות אתיות‪.‬‬
‫תפוקה מספר ‪ : 0‬הסטודנט יפתח מיומנויות טיפול‬
‫ביצוע עצמאי‪:‬‬
‫א‪ .‬יאסוף נתונים ממקורות שונים‪.‬‬
‫ב‪ .‬יבצע אומדנים שונים‪.‬‬
‫יכין את המטופל לבדיקות ויבצען‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫ד‪ .‬יתן טיפול תרופתי‬
‫ה‪ .‬ידריך וייזום הדרכה‬
‫יעריך ויתעד את תהליך ותוצאות הטיפול‪1‬ההתערבות‪.‬‬
‫ו‪.‬‬
‫יקבל החלטות קליניות עצמאיות תוך כדי הטיפול‬
‫ז‪.‬‬
‫ח‪ .‬יתערב בהתאם למצב הדינמי של המטופל‪.‬‬
‫ביצוע לא עצמאי‬
‫א‪ .‬יבצע אומדנים מורכבים (הערכה תזונתית‪ ,‬גדילה והתפתחות‪ ,‬הערכה תפקודית)‬
‫ב‪ .‬ידריך לטווח בינוני‪-‬ארוך‪,‬‬
‫יבצע פעולות סיעוד מורכבות‬
‫ג‪.‬‬
‫ד‪ .‬יעבוד כחלק מצוות‬
‫שד' אבא חושי ‪ 911‬הר הכרמל‪ ,‬חיפה ‪Aba Hushi 199 Mount Carmel, Haifa, 4313343 | 4313343‬‬
‫טל' ‪Phone: 972-4-828-8021 :‬‬
‫דוא"ל ‪E-mail: [email protected]:‬‬
‫פקס‪Fax: 972-4-828-8017 :‬‬
‫הפקולטה למדעי הרווחה והבריאות كلية علوم الرفاه والصحة‬
‫החוג לסיעוד قسم التمريض ע"ש צ'ריל ספנסר‬
‫‪Faculty of Social Welfare & Health Sciences‬‬
‫‪The Cheryl Spencer Department of Nursing‬‬
‫היחידה ללימודים קליניים‬
‫תפוקה מספר ‪ :4‬הסטודנט יפתח מיומנויות למידה‬
‫א‪ .‬ילמד באופן שיתופי עם חבריו לקבוצה‬
‫יפתח מיומנות פרזנטציה‬
‫תכנים ייחודיים‪:‬‬
‫אומדנים פיזיים‪:‬‬
‫פנימית‬
‫סימנים חיוניים‬
‫‪+‬סטורציה‬
‫הכרה ‪GCS‬‬
‫כאב‬
‫נשימה‬
‫נורטון‬
‫פצע‬
‫כירורגית‬
‫סימנים חיוניים ‪+‬סטורציה‬
‫מאזן נוזלים‬
‫ואלקטרוליטים‬
‫מאזן חומצי בסיסי‬
‫תפקודי‬
‫תזונתי‬
‫צרכי הדרכה‬
‫הכרה ‪GCS‬‬
‫כאב‬
‫נשימה‬
‫נורטון‬
‫פצע‬
‫דימום‬
‫מאזן נוזלים‬
‫ואלקטרוליטים‬
‫מאזן חומצי בסיסי‬
‫תפקודי‬
‫תזונתי‬
‫צרכי הדרכה‬
‫היענות לטיפול‬
‫היענות לטיפול‬
‫מאפיינים טיפוליים‬
‫ייחודיים‪:‬‬
‫‪Acute on chronic‬‬
‫‪Post-operative, intra‬‬‫‪orerative,‬‬
‫‪Pre-operative‬‬
‫טיפול מניעתי‪:‬‬
‫מניעת זיהומים‪ ,‬סיבוכי‬
‫שכיבה‪ ,‬סיבוכי טיפול‪,‬‬
‫מניעת נפילות‬
‫בטיחות העובד‬
‫ריבוי תרופות‬
‫ניטור‬
‫בדיקות‬
‫תזונה נכונה‬
‫הדרכה מותאמת לרמת‬
‫הבנה‪ ,‬לרמת הכרה‬
‫ולתרבות‬
‫‪Self-care‬‬
‫מות‬
‫אובדן תפקוד‬
‫מניעת זיהומים ‪ ,‬סיבוכי‬
‫שכיבה‪ ,‬סיבוכי הרדמה‪,‬‬
‫סיבוכי ניתוחים‬
‫בטיחות העובד‬
‫טיפול בצנתרים ונקזים‬
‫ניטור‬
‫בדיקות‬
‫תזונה נכונה‬
‫הדרכה מותאמת לרמת‬
‫הבנה‪ ,‬לרמת הכרה‬
‫ולתרבות‬
‫‪Self-care‬‬
‫דימוי גוף‬
‫אבדן תפקוד‬
‫שינוי בהרגלי חיים‬
‫שינוי בסביבת החיים‬
‫עומס על מטפל עיקרי‬
‫שינוי בהרגלי חיים‬
‫עומס על מטפל עיקרי‬
‫אומדנים לא‬
‫פיזיים‪:‬‬
‫טיפול ריפויי‪:‬‬
‫הדרכה‬
‫התמודדות עם‬
‫משבר‬
‫ילדים‬
‫סימנים חיוניים ‪+‬סטורציה‬
‫כאב‬
‫נשימה‬
‫משקל‬
‫מאזן נוזלים‬
‫ואלקטרוליטים‬
‫גדילה והתפתחות‬
‫תזונה‬
‫צרכי הדרכה של הילד‬
‫ומשפחתו‬
‫היענות לטיפול‬
‫קשר אם‪-‬ילד‬
‫התעללות‬
‫יצירת קשר עם ילדים‬
‫והורים‪ ,‬עם מוסדות חינוך‬
‫ובריאות בקהילה‬
‫מיון‬
‫סימנים חיוניים‬
‫‪+‬סטורציה‬
‫הכרה ‪GCS‬‬
‫כאב‬
‫נשימה‬
‫אלימות במשפחה‬
‫דימום‬
‫מאזן נוזלים‬
‫ואלקטרוליטים‬
‫מאזן חומצי בסיסי‬
‫החייאה‬
‫התערבות במצבי‬
‫חירום‬
‫טראומה‬
‫מניעת זיהומים‬
‫בטיחות העובד‬
‫משחק‪ ,‬גרייה‬
‫ניטור‬
‫בדיקות‬
‫תזונה נכונה‬
‫הדרכה מותאמת לגיל‬
‫הילד‬
‫הדרכת הורים‬
‫הדרכה מכוונת לעצמאות‬
‫משבר האשפוז‬
‫החדרת עירוי‬
‫מתן דם‬
‫ניטור‬
‫בדיקות‬
‫שינוי מצב פתאומי‬
‫טראומה‬
‫התאבדות‬
‫מות‬
‫אלימות מול צוות‬
‫שינוי בהרגלי חיים‬
‫משבר‪1‬מצוקה משפחתית‬
‫חוק אתיקה נוהלים והנחיות‬
‫הקוד האתי לאחיות ולאחים בישראל ‪1000‬‬
‫א‪.‬‬
‫חוק זכויות החולה התשנ"ו ‪9111 -‬‬
‫ב‪.‬‬
‫חוק הכשרות המשפטית והאפוטרופסות התשכ"ב – ‪9111‬‬
‫ג‪.‬‬
‫חוק העונשין התשל"ז – ‪9111‬‬
‫ד‪.‬‬
‫חוק החולה הנוטה למות התשס"ו‬
‫ה‪.‬‬
‫תקנות הסמים המסוכנים בבתי חולים התש"ס – ‪9111‬‬
‫ו‪.‬‬
‫שד' אבא חושי ‪ 911‬הר הכרמל‪ ,‬חיפה ‪Aba Hushi 199 Mount Carmel, Haifa, 4313343 | 4313343‬‬
‫טל' ‪Phone: 972-4-828-8021 :‬‬
‫דוא"ל ‪E-mail: [email protected]:‬‬
‫פקס‪Fax: 972-4-828-8017 :‬‬
‫הפקולטה למדעי הרווחה והבריאות كلية علوم الرفاه والصحة‬
‫החוג לסיעוד قسم التمريض ע"ש צ'ריל ספנסר‬
‫‪Faculty of Social Welfare & Health Sciences‬‬
‫‪The Cheryl Spencer Department of Nursing‬‬
‫היחידה ללימודים קליניים‬
‫תקנות בריאות העם (הודעה על חשש אלימות) התשל"ו ‪9115‬‬
‫קובץ הנחיות לביצוע פעולות חריגות‪ -‬מינהל הסיעוד פברואר ‪9111‬‬
‫חוזרי מינהל הסיעוד ועדכונים בנושאים של הנחיות מקצועיות‬
‫נוהל מתן דם‬
‫ז‪.‬‬
‫ח‪.‬‬
‫ט‪.‬‬
‫י‪.‬‬
‫כל רשימת הח וקים החוזרים וההנחיות מופיעים בהוראה המתוקשבת בקורס לימודים קליניים‪.‬‬
‫החוקים עצמם נמצאים באתר משרד הבריאות באינטרנט‪.‬‬
‫מתודולוגיה‬
‫שיטות ואמצעי הוראה‪:‬‬
‫‪ .9‬הוראת עמיתים‬
‫‪ .1‬דיונים קבוצתיים‬
‫‪ .4‬פעילויות למידה‬
‫‪ .3‬תרגול רפלקציה בדרכים שונות‬
‫‪ .5‬תצפית מכוונת‬
‫‪ .1‬קריאה מקדימה של ספרות מקצועית קלינית‬
‫‪ .1‬טיפול במטופלים‬
‫‪ .3‬סימולציה מקוונת ואנושית‬
‫פירוט על חומרים ומטלות נמצא באתר היחידה הקלינית של החוג לסיעוד‬
‫‪.http://hw.haifa.ac.il/nursing/hebrew/clin_stud_instruc.html‬‬
‫מבנה ההתנסות‬
‫מבחנים לפני‬
‫תחילת‬
‫ההתנסות‬
‫משך ההתנסות‬
‫סימולציות‬
‫פעילויות‬
‫לימודיות‬
‫במהלך‬
‫ההתנסות‬
‫(אפשרי‪,‬אך לא‬
‫חובה)‬
‫כירורגית‬
‫מבחן ידע קליני‬
‫מועד א‪93.99.93 :‬‬
‫מועד ב‪19.99.93 :‬‬
‫‪ 1‬שבועות בין התאריכים‬
‫‪ 15.99.93‬עד ‪3.9.95‬‬
‫ב‪ 93191-‬נובמבר ‪1093‬‬
‫יומיים סימולציות מקוונות‬
‫(בנוסף יתקיימו סימולציות‬
‫אנושיות‪ ,‬פרטים יפורסמו‬
‫בלוח המודעות)‬
‫פנימית‬
‫מבחן ידע קליני‬
‫מועד א‪93.99.93 :‬‬
‫מועד ב‪19.99.93 :‬‬
‫‪ 1‬שבועות בין התאריכים‬
‫‪ 15.99.93‬עד ‪3.9.95‬‬
‫ב‪ 93191-‬נובמבר ‪1093‬‬
‫יומיים סימולציות מקוונות‬
‫(בנוסף יתקיימו‬
‫סימולציות אנושיות‪,‬‬
‫פרטים יפורסמו בלוח‬
‫המודעות)‬
‫תצפית במחלקות תת‬
‫פנימיות ומכונים‪.‬‬
‫ליווי חולה לבדיקת‬
‫הדמיה‪1‬בדיקות פולשניות‬
‫תצפית בחדר ניתוח‬
‫ובהתעוררות‬
‫ליווי חולה לבדיקות‬
‫הדמיה‪1‬בדיקות פולשניות‬
‫הסתכלות‪1‬ביצוע "פעולות‬
‫סיעוד"‬
‫הסתכלות‪1‬ביצוע "פעולות‬
‫סיעוד"‬
‫ילדים‬
‫‪ 3‬שבועות בין התאריכים‬
‫‪ 91.91.93‬עד ‪3.9.95‬‬
‫ב‪ 99191-‬דצמבר ‪1093‬‬
‫יומיים סימולציות מקוונות‬
‫(בנוסף יתקיימו‬
‫סימולציות אנושיות‪,‬‬
‫פרטים יפורסמו בלוח‬
‫המודעות)‬
‫ביקור במיון ילדים‬
‫ובמרפאות‪.‬‬
‫הסתכלות‪1‬ביצוע "פעולות‬
‫סיעוד"‬
‫מיון‬
‫‪ 3‬שבועות בין התאריכים‬
‫‪ 91.91.93‬עד ‪3.9.95‬‬
‫ב‪ 99191-‬דצמבר ‪1093‬‬
‫יומיים סימולציות מקוונות‬
‫(בנוסף יתקיימו סימולציות‬
‫אנושיות‪ ,‬פרטים יפורסמו‬
‫בלוח המודעות)‬
‫יום התנסות בנט"ן‬
‫הסתכלות‪1‬ביצוע "פעולות‬
‫סיעוד"‬
‫הערכת הסטודנט‬
‫‪.9‬‬
‫‪.1‬‬
‫‪.4‬‬
‫‪.3‬‬
‫‪.5‬‬
‫במהלך ההתנסות תתבצע הערכה שוטפת של המדריך והערכה עצמית של הסטודנט‪.‬‬
‫במחצית ההתנסות תתבצע הערכת ביניים (ראה טופס הערכת סטודנט)‪ ,‬שבסיכומה ייערך חוזה בין מדריך השדה לסטודנט‪.‬‬
‫החוזה יגדיר את המשך תהליך הלמידה‪.‬‬
‫בתום ההתנסות תתבצע הערכה מסכמת באותו טופס הערכה‪.‬‬
‫סימולציה אנושית וממוחשבת‪.‬‬
‫מרכיבי ההערכה‪ 10% :‬ציון התנסות קלינית‪ 40% ,‬ציון סימולציות (‪ 10%‬סימולציה ממוחשבת‪ 90% ,‬סימולציה אנושית)‪.‬‬
‫טופס ההערכה ממוחשב ימולא במחשב וישלח ע"י המדריך לכתובתנו‪[email protected] :‬‬
‫כל סטודנט אחראי לבדוק שהערכתו אכן נשלחה והגיעה לחוג‪1‬‬
‫שד' אבא חושי ‪ 911‬הר הכרמל‪ ,‬חיפה ‪Aba Hushi 199 Mount Carmel, Haifa, 4313343 | 4313343‬‬
‫טל' ‪Phone: 972-4-828-8021 :‬‬
‫דוא"ל ‪E-mail: [email protected]:‬‬
‫פקס‪Fax: 972-4-828-8017 :‬‬
‫הפקולטה למדעי הרווחה והבריאות كلية علوم الرفاه والصحة‬
‫החוג לסיעוד قسم التمريض ע"ש צ'ריל ספנסר‬
‫‪Faculty of Social Welfare & Health Sciences‬‬
‫‪The Cheryl Spencer Department of Nursing‬‬
‫היחידה ללימודים קליניים‬
‫הערכת שדה והערכת מדריך‬
‫לקראת סיום ההתנסות ולפ ני ביצוע הערכות אישיות לסטודנטים‪ ,‬יעריך כל סטודנט את השדה ואת המדריך באמצעות טופסי הערכה‬
‫אלקטרוניים‪ .‬הקישור לטפסים והסבר על דרך מילויים יפורסם בלוח המודעות של היחידה ללימודים קליניים באינטרנט‪ .‬כל סטודנט‬
‫ידפיס את טופסי ההערכה ויגישם למדריך ביום האחרון להתנסות‪ .‬סטודנט שלא ימלא את הטפסים עד תום ההתנסות יורדו לו ‪0‬‬
‫נקודות מהציון בהתנסות‪1‬‬
‫מטלות בפנימית וכירורגית‬
‫תכנון הטיפול במטופל – הגשה‬
‫בכתב ‪ 3‬פעמים‬
‫הצגת מטופל ‪4 X‬‬
‫הדרכת מטופלים ‪1 X‬‬
‫ביקור סיעודי לימודי ‪9 X‬‬
‫מטלה מסכמת מיומנויות טיפול‬
‫בסיום ההתנסות (בפנימיות‬
‫וכירורגיות בלבד)‬
‫מטלות ללימוד עצמי – על פי‬
‫החלטת המדריך‬
‫מטלות במיון‬
‫תרגיל באבחנה מבדלת ‪4X‬‬
‫מטלות בילדים‬
‫תכנון הטיפול במטופל – הגשה‬
‫בכתב ‪ 4‬פעמים‬
‫הצגת מטופל ‪1 X‬‬
‫הדרכת מטופלים ‪1 X‬‬
‫הדרכת מטופלים ‪1X‬‬
‫מטלות ללימוד עצמי – על פי‬
‫החלטת המדריך‬
‫מטלות ללימוד עצמי – על‬
‫פי החלטת המדריך‬
‫* בכל מקרה של אירוע (הקשור בטיפול בחולה‪ ,‬בהיפגעות ודקירה‪ ,‬במתן תרופה‪ ,‬בהתנהגות מקצועית) יש לדווח מיידית‬
‫למדריך השדה‪ ,‬למקשרת בביה"ח ולמתאמת הקלינית בחוג‪ .‬יש לנהוג על פי נוהלי המוסד בו נערכת ההתנסות‪ .‬כמו כן יש‬
‫למלא את ה"טופס לתיאור וניתוח אירוע בהתנסות קלינית"‪.‬‬
‫תנאי מעבר בהתנסות‪:‬‬
‫ ביצוע עצמאי של כל התפוקות המצוינות בתחילת הסילבוס‪1‬‬‫ הגשת כל המטלות הנדרשות בזמן‪ 1‬אי הגשת המטלות עד שבוע מתום ההתנסות תגרום לביטול ההתנסות‪1‬‬‫ קבלת ציון עובר ‪ 03‬בהתנסות‪1‬‬‫ קבלת ציון עובר ‪ 03‬בסימולציות‪ 1‬אי ה שתתפות בסימולציות או בחלקן תגרום לביטול ההתנסות‪1‬‬‫ עמידה בכללי התנהגות מקצועית (אמינות‪ ,‬אחריות‪ ,‬עבודה עפ"י נהלים)‪1‬‬‫ הנוכחות בהתנסות היא חובה ב – ‪ 1.33%‬יש להשלים ימים שמחסירים‪ ,‬בתאום עם מדריך השדה‪1‬‬‫ על הסטודנט לדווח למדריך מיידית או מראש על כל היעדרות צפויה ולא צפויה‪1‬‬‫בסימולציות‪:‬‬
‫ ביצוע של כל המשימות באופן מלא‪ 1‬חובה לגשת למועד שנקבע לסימולציות‪1‬‬‫ סטודנט שהחסיר סימולציה מסיבות מוצדקות (ראה להלן) ימציא אישור עד ‪ 0‬ימים מיום ההיעדרות וישלים את‬‫הסימולציה במועד שיקבע במהלך הסמסטר במידת האפשר‪ ,‬או בסמסטר העוקב‪1‬‬
‫רשימת סיבות מוצדקות להחסרת סימולציה‪:‬‬
‫ שירות מילואים פעיל – סטודנט אשר נבצר ממנו להביע למועד התרגול בשל שירות מילואים פעיל‪.‬‬‫ לידה ‪ /‬שמירת הריון – סטודנטית אשר נבצר ממנה להגיע למועד התרגול בגין לידה‪ .‬סטודנט אשר בת זוגו ילדה עד‬‫שלושה ימים לפני התרגול‪ .‬סטודנטית אשר נבצר ממנה לגשת למועד התרגול בגין שמירת הריון‪.‬‬
‫ אשפוז – סטודנט אשר נבצר ממנו להגיע למועד התרגול בשל אשפוז ביום התרגול‪ .‬הסטודנט יציג אישור רשמי של‬‫המוסד הרפואי בו אושפז‪.‬‬
‫ אבל – סטודנט אשר נבצר ממנו להגיע למועד התרגול בשל פטירת קרוב משפחה בדרגת קירבה ראשונה‪.‬‬‫ חגים ומועדים – סטודנט אשר נבצע ממנו להגיע למועד התרגול לאור חגים ומועדים החלים בהתאם ללוח האקדמי‬‫המופיע בשנתון‪.‬‬
‫ חתונה – סטודנט אשר נבצר ממנו להגיע למועד התרגול בשל חתונה שלו בלבד‪.‬‬‫ מחלה – סטודנט אשר נבצר ממנו להגיע למועד התרגול בשל מחלה או מחלת ילד ביום התרגול‪ .‬הסטודנט יציג אישור‬‫רשמי של מוסד רפואי‪.‬‬
‫ סטודנט שהחסיר סימולציה מסיבות לא מוצדקות‪ ,‬או לא המציא אישור על חיסור מוצדק‪ ,‬לא יוכל להמשיך לסמסטר‬‫הבא או לשנת הלימודים הבאה‪1‬‬
‫‪ -‬סטודנט שנכשל בסימולציה ייגש למועד הסימולציה הבא בסמסטר הנוכחי או העוקב‪1‬‬
‫שד' אבא חושי ‪ 911‬הר הכרמל‪ ,‬חיפה ‪Aba Hushi 199 Mount Carmel, Haifa, 4313343 | 4313343‬‬
‫טל' ‪Phone: 972-4-828-8021 :‬‬
‫דוא"ל ‪E-mail: [email protected]:‬‬
‫פקס‪Fax: 972-4-828-8017 :‬‬
‫הפקולטה למדעי הרווחה והבריאות كلية علوم الرفاه والصحة‬
‫החוג לסיעוד قسم التمريض ע"ש צ'ריל ספנסר‬
Faculty of Social Welfare & Health Sciences
The Cheryl Spencer Department of Nursing
‫היחידה ללימודים קליניים‬
‫ביבליוגרפיה‬
1. Smelter, S.C., Bare, B.G. (2007). Brunner & Suddarth's Textbook of Medical Surgical
Nursing. 11th Ed. Lippincott.
‫פנימית‬
2. Potter, P.A & Perry, A.G (2001). Fundamentals of Nursing. Mosby, Inc.
3. Karch, A.M. (2008). Nursing Drug Guide. Lippincott. N.Y. 2005/E
1. Smelter, S.C., Bare, B.G. (2007). Brunner & Suddarth's Textbook of Medical Surgical
Nursing. 11th Ed. Lippincott.
‫כירורגית‬
2. Potter, P.A & Perry, A.G (2001). Fundamentals of Nursing. Mosby, Inc.
3. Karch, A.M. (2008). Nursing Drug Guide. Lippincott. N.Y. 2005/E
1. Smelter, S.C., Bare, B.G. (2007). Brunner & Suddarth's Textbook of Medical
Surgical Nursing. 11th Ed. Lippincott.
‫ילדים‬
2. Potter, P.A & Perry, A.G (2001). Fundamentals of Nursing. Mosby, Inc.
3. Karch, A.M. (2008). Nursing Drug Guide. Lippincott. N.Y. 2005/E
4. Wong, D.L .(1999). Whaley & Wong's Nursing Care of Infants and Children.
Mosby, St. Louis.
5. Hockenberry, M.J. & Wilson, D. (2007). Wong's Nursing Care of Infants and
th
Children. 8 Ed. Mosby.
Aba Hushi 199 Mount Carmel, Haifa, 4313343 | 4313343 ‫ חיפה‬,‫ הר הכרמל‬911 ‫שד' אבא חושי‬
Phone: 972-4-828-8021 : '‫טל‬
E-mail: [email protected]: ‫דוא"ל‬
Fax: 972-4-828-8017 :‫פקס‬
‫הפקולטה למדעי הרווחה והבריאות كلية علوم الرفاه والصحة‬
‫החוג לסיעוד قسم التمريض ע"ש צ'ריל ספנסר‬
‫‪Faculty of Social Welfare & Health Sciences‬‬
‫‪The Cheryl Spencer Department of Nursing‬‬
‫היחידה ללימודים קליניים‬
‫דף תכנון להתנסות שלישית באשפוז – פנימית ‪ /‬כירורגיה‬
‫‪ 201..1.4‬עד ‪81.1.0‬‬
‫‪ .8-.1‬בנובמבר ‪ - 23.4‬יומיים סימולציות ממוחשבות מהבית‬
‫‪201..1.4‬‬
‫‪211..1.4‬‬
‫‪201..1.4‬‬
‫שבוע ראשון‬
‫‪21.21.4‬‬
‫‪01.21.4‬‬
‫‪41.21.4‬‬
‫שבוע שני‬
‫‪11.21.4‬‬
‫‪.31.21.4‬‬
‫‪..1.21.4‬‬
‫שבוע שלישי‬
‫‪.11.21.4‬‬
‫‪.01.21.4‬‬
‫‪.81.21.4‬‬
‫שבוע רביעי‬
‫‪201.21.4‬‬
‫‪241.21.4‬‬
‫‪201.21.4‬‬
‫חופשת חג המולד ‪ -‬אין‬
‫לימודים‬
‫‪0.1.21.4‬‬
‫‪.1.1.0‬‬
‫שבוע חמישי‬
‫‪031.21.4‬‬
‫שבוע שישי‬
‫‪11.1.0‬‬
‫שבוע שביעי‬
‫‪01.1.0‬‬
‫הערכה סופית‬
‫‪81.1.0‬‬
‫פעילות מסכמת התנסות‬
‫‪ .0/.4‬בינואר ‪ - 23.0‬יום סימולציות אנושיות בקמפוס הנמל‬
‫‪ 23/2.‬בינואר ‪ - 23.0‬יום סימולציות אנושיות בקמפוס הנמל‬
‫‪ 20/28‬בינואר ‪ - 23.0‬יום סימולציות אנושיות בקמפוס הנמל‬
‫שד' אבא חושי ‪ 911‬הר הכרמל‪ ,‬חיפה ‪Aba Hushi 199 Mount Carmel, Haifa, 4313343 | 4313343‬‬
‫טל' ‪Phone: 972-4-828-8021 :‬‬
‫דוא"ל ‪E-mail: [email protected]:‬‬
‫פקס‪Fax: 972-4-828-8017 :‬‬
‫הפקולטה למדעי הרווחה והבריאות كلية علوم الرفاه والصحة‬
‫החוג לסיעוד قسم التمريض ע"ש צ'ריל ספנסר‬
‫‪Faculty of Social Welfare & Health Sciences‬‬
‫‪The Cheryl Spencer Department of Nursing‬‬
‫היחידה ללימודים קליניים‬
‫דף תכנון להתנסות שלישית באשפוז – ילדים ‪ /‬מיון‬
‫‪ .11.21.4‬עד ‪81.1.0‬‬
‫‪ ..-.2‬בדצמבר ‪ - 23.4‬יומיים סימולציות ממוחשבות מהבית‬
‫‪.11.21.4‬‬
‫‪.01.21.4‬‬
‫‪.81.21.4‬‬
‫שבוע ראשון‬
‫‪201.21.4‬‬
‫‪241.21.4‬‬
‫שבוע שני‬
‫‪031.21.4‬‬
‫‪0.1.21.4‬‬
‫‪201.21.4‬‬
‫חופשת חג המולד ‪ -‬אין‬
‫לימודים – יש להשלים את היום‬
‫במהלך ההתנסות‬
‫‪.1.1.0‬‬
‫שבוע שלישי‬
‫‪11.1.0‬‬
‫‪01.1.0‬‬
‫שבוע רביעי‬
‫‪81.1.0‬‬
‫הערכה סופית‬
‫‪ .0/.4‬בינואר ‪ - 23.0‬יום סימולציות אנושיות בקמפוס הנמל‬
‫‪ 23/2.‬בינואר ‪ - 23.0‬יום סימולציות אנושיות בקמפוס הנמל‬
‫‪ 20/28‬בינואר ‪ - 23.0‬יום סימולציות אנושיות בקמפוס הנמל‬
‫שד' אבא חושי ‪ 911‬הר הכרמל‪ ,‬חיפה ‪Aba Hushi 199 Mount Carmel, Haifa, 4313343 | 4313343‬‬
‫טל' ‪Phone: 972-4-828-8021 :‬‬
‫דוא"ל ‪E-mail: [email protected]:‬‬
‫פקס‪Fax: 972-4-828-8017 :‬‬