החוג לפסיכולוגיה 20011-20012 ב ע" תש – סמינר באתיקה מקצועית שמשון רובין

‫החוג לפסיכולוגיה‬
‫סמינר באתיקה מקצועית – תשע"ב ‪20011-20012‬‬
‫פרופ' שמשון רובין‬
‫ימי ה' ‪ ,8:30-10:00‬סמסטר ‪1‬‬
‫דואר אלקטרוני‪[email protected] :‬‬
‫חדר ‪ - 7107‬טל‪ - 8240923 .‬פקס ‪8240966‬‬
‫אתר באינטרנט ‪http://psy.haifa.ac.il/~rubin‬‬
‫‪.1‬‬
‫‪.2‬‬
‫מטרת הקורס‬
‫אתיקה מקצועית מהווה נושא מרכזי באתוס )‪ (ethos‬של מקצועות הרפואה מאז ימי היפוקריטס‪.‬‬
‫סמינר זה יתמקד בנושא של אתיקה מנקודת ראות של הפסיכולוג הקליני והציבור‪ .‬מטרת הסמינר‬
‫לאפשר למשתתפים להכיר חלק‪ :‬מהבסיס התיאורטי והקליני של אתיקה פרופסיונאלית; הקודים‬
‫והחוקים הרלוונטיים; והנושאים המרכזיים בתחום‪.‬‬
‫כפי שנראה בהמשך הסמסטר‪ ,‬ניתן רק להתחיל להכיר את התחום במשך הזמן שעומד לרשותנו‪.‬‬
‫בין הנושאים הרלוונטיים נמצאים‪ :‬הסכמת החברה להכיר בנו כבעלי מקצוע‪ ,‬הסכמה מדעת‬
‫)‪ ;(informed consent‬חובה לשמור סוד )‪ ;(confidentiality‬גבולות היחסים בין מטפל למטופל;‬
‫אוטונומיה של הקליינט; עשיית טוב; נזק; צדק וכו'‪.‬‬
‫מבנה הקורס‪:‬‬
‫הסמסטר הראשון הוא קורס חובה עבור‬
‫אנשי המגמה הקלינית‪ .‬המלצה‪ :‬רצוי‬
‫למנות "נציג של הכיתה‪/‬שנה" שיהיה‬
‫אחראי לתקשורת "רשמית" עם המרצה‪.‬‬
‫(למשל בכל הקשור לדחיית או הקדמות‬
‫עבודות‪ ,‬קביעת מועדים במקרה של‬
‫קביעת שיעור מחוץ למסגרת המקובלת‪,‬‬
‫וכו')‪ .‬הערה נוספת‪ :‬המרצה נוהג לצלם‬
‫מדי שנה את המשתתפים במפגש‬
‫הראשון‪.‬‬
‫‪Photo: Travelling exhibit, Deportation of the‬‬
‫‪Gypsies, Cologne, 2010.‬‬
‫‪.3‬‬
‫פרוטוקול שאלות ומבחן‪:‬‬
‫על כל משתתף להכין ולהגיש (בעבודה עצמית!) ‪ 4‬שאלות אמריקאיות על נושאי סמסטר א'‪ .‬מספר‬
‫עותקים מודפסים כמספר המשתתפים (כולל המרצה)‪ ,‬כך שכל אחד יקבל את כל השאלות‪ .‬אין‬
‫לציין התשובה הנכונה עבור כל שאלה‪ .‬אולם‪ ,‬בעותק אחד נוסף שמוגש למרצה‪ ,‬יש לסמן את‬
‫התשובות הנכונות (בסה"כ‪ -‬שני עותקים למרצה)‪ .‬מצופה שלפחות ‪ 80%‬מהמבחן יורכב מהשאלות‬
‫שלכם‪ ,‬עם או בלי שינויים קלים‪ .‬מטרת המבחן ‪ -‬שליטה בידע בסיסי בתחום של אתיקה מקצועית‬
‫‪5.1.12 10‬‬
‫(פרופסיונאלית)‪ .‬תאריך הגשה ‪ -‬מפגש‬
‫מבחן בית יישלח או יועלה לאינטרנט (נחשוב ביחד על זה) בלילה של ה‪ .17.1.12‬שיטה – מבחן כבוד‬
‫(המחייב הצהרה שנבחנתם ללא חומר עזר ולבד על המבחן)‪ .‬יש להדםיס את כל המבחן ולהביא‬
‫למפגש של ‪ 19.1.12‬ונעבור שם על התשובות ביחד‪.‬‬
‫–‬
‫‪.4‬‬
‫רפרט‬
‫מטרת הרפרט היא לאפשר היכרות עם נושאים מגוונים בתחום האתיקה והחוק‪ .‬כל קבוצה (של‬
‫שני משתתפים) מתבקשת להכין ולחלק למרצה ולכיתה חומר קריאת רקע (לא יותר מ‪ 15 -‬עמוד)‬
‫בשבוע שלפני הרפרט‪ .‬המשתתפים מתבקשים לקרוא את החומר כדי שיוכלו להשתתף בדיון‪ .‬ניתן‬
‫להשתמש במאמרים‪ ,‬קטעי ספרים מקצועיים ועממים‪ ,‬סרטים‪ ,‬חומר מהאינטרנט וכו'‪ ,‬כחלק‬
‫מהחומר רקע והרפרט‪.‬‬
‫מצופה שהצגת הנושא לא תעלה על כ‪ 25-30 -‬דקות‪ ,‬כך שישאר זמן לדיון קצר בכיתה‪ .‬נושא‬
‫סמינר באתיקה מקצועית – תשע"א‬
‫‪2‬‬
‫ותאריכים‪ :‬יש להגיש למרצה לא יאוחר מ‪ -‬מפגש חמישי ‪ ,1.12.11‬שמות אנשי הקבוצה‪ ,‬ונושא‬
‫להצגה‪ .‬כל המקדים לבחור נושא זוכה בבחירת תאריך (כך שיתכן שהמאחרים יהיו הראשונים‬
‫להציג)‪ .‬מומלץ מאוד להסתכל באתר של המרצה ולראות עבודות של הדורות לפניכן בקורס זה‪.‬‬
‫אנשים שאינם מעוניינים להשתתף בהצגת רפרט יכולים להחליף מטלה זו בכתיבת עבודה עיונית‬
‫על נושא רלוונטי לקורס (בהיקף של בין ‪ 15-20‬עמוד) באישור המרצה‪.‬‬
‫נושאים לדוגמא‪:‬‬
‫(‪" )1‬זכות" להתאבד‪ /‬תפקיד הפסיכולוג בתהליך‪.‬‬
‫(‪ )2‬כבוד ורגישות להומוסקסואלים‪/‬דתיים‪/‬נשים‪/‬מיעוטים בטיפול‪.‬‬
‫אשפוז כפוי‪ /‬חוקים‪.‬‬
‫(‪)3‬‬
‫(למשל‪ -‬לילדים עם סימפטומים של היפראקטיביות‪ ,‬או דיכאון)‪.‬‬
‫(‪ )4‬טיפול תרופתי לילדים‬
‫(‪ )5‬זכות‪/‬חובה לדאוג להורים‪.‬‬
‫והרפורמה‪ /‬על איכות בשירותים ובמשאבים במקצועות הטיפוליות‪.‬‬
‫(‪ )6‬השלכות חוק בריאות‬
‫כולל‪--‬מהם התנאים המאפשרים‪.‬‬
‫(‪ )7‬ניסויים במאושפזים ואסירים‪/‬‬
‫(‪ )8‬גישת חולים לתיק רפואי‪/‬פסיכולוגי‪ ,‬סיבות‪ ,‬השלכות וסכנות‪.‬‬
‫(‪ )9‬רשלנות "רפואית"‪ /‬מהי ולמה זה מעניין אותנו‪.‬‬
‫(‪ )10‬אינטימיות מינית לאחר סיום טיפול‪ /‬דיון בעד ונגד תוך פירוט התנאים‪.‬‬
‫(‪ )11‬הפרות אתיות בקרב המקצוע ‪ -‬תפיסת הציבור על המצב ועל משמעות המצב‪.‬‬
‫(‪ )12‬השלכות הפרת סודיות כתוצאה מ"חובת דיווח"‪ /‬האם אנו מאבדים מטופלים?‬
‫(‪ )13‬סוגיות בגירושין‪ /‬משמורת‪ ,‬טובת הילדים‪ ,‬מסוגלות הורים וכדומה‪.‬‬
‫התנהגות אתית וכו')‪.‬‬
‫(‪ )14‬מחקרים על‪( ....:‬טיפולים‪,‬‬
‫)‪ (deception‬בטיפול‪/‬מחקר‪ :‬מהם התנאים‪ ,‬אם בכלל‪ ,‬שמצדיקים זאת?‬
‫(‪ )15‬רמייה‬
‫וכו')‪.‬‬
‫(‪ )16‬מודלים למגע מטפל מטופל (פטרנליזם‪ ,‬שותפות‪,‬‬
‫– ‪ :1995‬כוונות טובות ותוצאות רעות?‬
‫(‪ )17‬פרשת "השמדת הדם" בישראל‬
‫‪ AIDS‬ושמירת סוד‪ :‬האם ניתן לשמור סוד בכל המקרים?‬
‫(‪)18‬‬
‫הפציינט‪ :‬מהן זכויות השארים?‬
‫(‪ )19‬שמירת סוד לאחר מות‬
‫(‪ )20‬מוגבלות של בעלי מקצוע ולבטים בדיווח על עמיתים‪ :‬המטפל הפצוע‪.‬‬
‫‪ Euthanasia‬ומעורבותו של הפסיכולוג בתהליך‬
‫(‪ )21‬המתת "חסד"‬
‫(‪ )22‬קוד נירנברג ומחקר‪-‬הרפואה הנאצית והרפואה הלא‪-‬אתית הלא‪-‬גרמנית‪.‬‬
‫‪.)2‬‬
‫(‪ )23‬היבטים תרבותיים ואתיקה בפסיכותרפיה (ראה פריט‬
‫(‪ )24‬טיפול באנשים שביצעו פשעים בעברם‪ :‬מה על הפסיכולוג לעשות ולדעת?‬
‫תרומת אברים‪ :‬היבטים אתיים‪ ,‬השפעות לתרום בתוך המשפחה (מסיבות רגשיות‬
‫(‪)25‬‬
‫וכלכליות)‪ ,‬האם קיים היתר לקנות אברים בתרבות היהודית‪ .‬וכו'‪.‬‬
‫‪ – practice guidelines‬הנחיות מקצועיות‪.‬‬
‫(‪)26‬‬
‫‪forensic psychology‬‬
‫(‪ )27‬נושאים ב'‬
‫(‪ )28‬דימוי הפסיכולוג בציבור‬
‫(‪ )29‬פסיכולוגיה‪ ,‬פסיכותרפיה‪ ,‬ותקשורת ‪ -‬סוגיות אתיות בייעוץ ובטיפול באמצעי התקשורת‬
‫והאינטרנט‪.‬‬
‫(‪ )30‬שיתוף מטופלים ואחרים בטעויות שנעשו על ידינו‬
‫(‪ )31‬מה משמעות הנחיה בתזה ובדוקטורט? מה משמעות הדבר לגבי זכות וחובה של המנחה‬
‫והסטודנט? פרסום משותף או בלעדי? סדר השמות? של מי הנתונים?‬
‫(‪ )32‬יחסי כוחות באקדמיה ובמרפאה‪ :‬המותר‪ ,‬האסור‪ ,‬הגלוי והנסתר‪.‬‬
‫(‪ )33‬אתיקה באקדמיה והפרת אתיות באקדמיה של סטודנטים ומרצים לפסיכולוגיה —משמעות‬
‫והשלכות הדבר‪.‬‬
‫(‪ )34‬התנאים‪ ,‬הצדקות‪ ,‬וטיעונים בעד ונגד העזבת מטופלים בעיתיים‪.‬‬
‫(‪ )35‬מה זה פורום "תקנה" ולמה היא הוקמה? האם דבר כזה נחוץ לבריאות הנפש?‬
‫(‪ )36‬הפוליטיקה של הפסיכולוגיה היום — מורה נבוכים למאבקים של הועדה המקצועית‪ ,‬מועצת‬
‫הפסיכולוגים‪ ,‬הרפורמה בבריאות הנפש‪ ,‬מאבק המתמחים (לא כולם—אלא אחד—ומכמה‬
‫זוויות)‪.‬‬
‫(‪ )37‬וכו'‬
‫סמינר באתיקה מקצועית – תשע"א‬
‫‪.5‬‬
‫‪3‬‬
‫ציון‪:‬‬
‫סמסטר א‘ (מפגשים שבועיים)‪:‬‬
‫א) השתתפות‬
‫ב) הצגת רפרט (בקבוצות) והנחיית דיון בכיתה‬
‫ג) הגשת סיכום מודפס (בשני עותקים) של נושא הרפרט‬
‫(‪ 5-3‬עמודים) עד לתאריך ‪ 26.2.2012‬כקבוצה‬
‫(לאלו שאינם עושים רפרט—משקל העבודה הוא ‪75%‬‬
‫ותאריך ההגשה ‪. 15.2.2011‬‬
‫המרצה יבדוק עבודות שתוגשנה לאחר מועד זה באיחור רב ביותר‪).‬‬
‫‪5.1.12 --10‬‬
‫ד) הגשת שאלות למבחן אמריקאי ‪ --‬מפגש‬
‫ה) מבחן בית‪ -‬ציון אישי (בעבר היה כיתתי)‬
‫____‬
‫‪10%‬‬
‫‪30%‬‬
‫‪30%‬‬
‫‪10%‬‬
‫‪20%‬‬
‫‪100%‬‬
‫‪The Four Principles of Biomedical Ethics‬‬
‫;‪Respect for Autonomy; Beneficence‬‬
‫)‪Non-malificence; Justice (Beauchamp & Childress, 2001‬‬
‫מפגשים‬
‫(‪- 3.11.11)1‬‬
‫היכרות שלנו וגם שאלות אודות אתיקה מקצועית –‬
‫‪ 10.11.11 )2‬דילמות באתיקה‬
‫‪Yalom, I.D. (1997), Lying on the couch. N.Y.: Harper-Collins.‬‬
‫על הספה‪,‬מאת א‪ .‬יאלום‪ ,‬א‪ : .‬פרולוג ‪--‬על סימור טרוטר ובל פיליני‬
‫פרק "לפני" הסיפור של הספר‪[ .‬יאלום‪ ,‬א‪ .‬על הספה] ‪Prologue‬‬
‫מומלץ‪:‬‬
‫רובין‪ ,‬ש‪)2002( .‬‬
‫‪Rubin, S. (2000).Differentiating multiple relationships from multiple dimensions of‬‬
‫‪involvement.Psychotherapy, 37(4), 315-324.‬‬
‫רקע נוסף על יאלום‪:‬‬
‫‪Josselson, R. (2008). Irvin D. Yalom: On psychotherapy and the human condition. New York:‬‬
‫‪Jorge Pinto Books.‬‬
‫(‪ 17.11.11 )3‬אין מפגש‪ .‬המרצה ביום עיון "אחים שכולים‪ :‬על השכול של אחים‪ ,‬אחיות‪ ,‬ואחים לנשק"‬
‫במקום מפגש‪ ,‬עליכם לעבור את הקורס של ‪ NIH‬בנושא אתיקה במחקר‪ .‬יש להיכנס לאתר‬
‫‪ http://researchethics.od.nih.gov/CourseIndex.aspx‬ולמלא אחרי ההוראות כדי להשלים את המיני‪-‬‬
‫קורס הקצר ‪ .‬במידה ומונפק טופס על השתתפות‪ ,‬יש להמציא למרצה‪ .‬במידה ולא‪ ,‬תצטרכו להנפיק הצהרה‬
‫שאומרת שהשלמתם את הקורס ונבחנתם בהצלחה ויש לחתום על ההצהרה‪ .‬שיטת כבוד ‪HONOR‬‬
‫‪.SYSTEM‬‬
‫רקע נוסף‪:‬‬
‫‪Rubin, S. (2010). Psychological ethics in Israel: Riding the winds of fashion to guide‬‬
‫‪transformative changes. Ethics and Behavior, 20 (3/4), 265-276.‬‬
‫‪ - 24.11.11 )4‬רקע כללי לתחום‬
‫סמינר באתיקה מקצועית – תשע"א‬
‫‪4‬‬
‫רובין‪ ,‬ש‪ )20087/2003( .‬על קודים‪ ,‬עקרונות ואתיקה במקצועות הבריאות והייעוץ‪ .‬מתוך‪ :‬שפלר וכו'‪,‬‬
‫סוגיות אתיות במקצועות הטיפול והייעוץ הנפש‪ ,‬עמ' ‪52-30‬‬
‫מומלץ‪:‬‬
‫‪Rubin, S. (2010). Psychological ethics in Israel: Riding the winds of fashion to guide‬‬
‫‪transformative changes. Ethics and Behavior, 20 (3/4), 265-276.‬‬
‫‪)5‬‬
‫‪ : 1.12.11‬הקוד של הסתדרות הפסיכולוגים בישראל וחוק זכויות החולה‪.‬‬
‫(בחירת קבוצות‪ ,‬תאריכים‪ ,‬ונושאי הרפרטים)‬
‫קריאת חובה‪:‬‬
‫‪ )1‬קוד האתיקה של הפ"י‬
‫‪ )2‬חוק זכויות החולה‪.‬‬
‫‪American Psychological Association (2002), Ethical principles of Psychologists and‬‬
‫‪code of conduct. American Psychologist.‬‬
‫יש תוספות מ‪ 2010‬בנוגע למתח בין הקוד לחוק‬
‫ולבדוק עבור עדכונים באינטרנט‪.‬‬
‫(‪)6‬‬
‫‪8.12.11‬סודיות–סופי‪( --‬בחירת קבוצות‪ ,‬תאריכים‪ ,‬ונושאי הרפרטים)‪-‬‬
‫קריאת חובה‪:‬‬
‫אכמון‪ ,‬י‪ )2003( .‬סודיות‪ .‬מתוך‪ :‬ג‪ .‬שפלר וכו' (ע)‪ .‬סוגיות אתיות‪ ,‬עמ' ‪ .137-177‬כדאי לבדוק גם‬
‫בגירסה החדשה‪.‬‬
‫קריאה מומלצת‪:‬‬
‫‪Koocher, G.P. & Keith-Speigel, P. (2008). Ethics in Psychology and the Mental Health‬‬
‫‪Professions, Third edition.NY: Oxford. Chapter 8 Privacy, Confidentiality and record keeping,‬‬
‫‪pp189-226.‬‬
‫‪– 15.12.11 )7‬כבוד לאוטונומיה– חומר הקריאה אינו קל‪ ,‬אך ראוי‪.‬‬
‫קריאת חובה‪:‬‬
‫‪Beauchamp, T.L. & Childress, J.F. (2001) Principles of Biomedical Ethics, 5th Edition. N.Y.:‬‬
‫‪OxfordU. Press. Chap.3. Respect for autonomy. Pp57-88 REQUIRED: Pp. 88-98‬‬
‫‪recommended strongly; Suggested: 98-104. Bibliography is from 104-112.‬‬
‫קריאה מומלצת‪:‬‬
‫‪Jennings, B. (2007) Autonomy. In B. Steinbock (Ed.) TheOxford Handbook of Bioethics.‬‬
‫‪New York: OxfordUniversity Press. Pp. 72-89‬‬
‫‪22.12.11 )8‬‬
‫רפרט ‪:1‬התאבדות‪ :‬אבירם ומתן‬
‫קריאת חובה‪:‬פרופ 'ישראל אור‪-‬בך ‪,‬איך תקשיב לאדם שעל הגג? תגובה לאליצור ועומר‪ ,‬אבשלום אליצור וחיים‬
‫עומר ‪,‬מה תאמר לאדם שעל הגג? הצעה לטקסט למניעת התאבדות בזמן אמת‬
‫סרט‪:‬של מי החיים האלה בכלל‪.‬‬
‫רפרט‪" :2‬הזכות להתאבד"‪ :‬ליטל ואורי‪-‬‬
‫קריאת חובה‪.1.:‬התערבות עם מטופל אובדני בעידן רפואה מתגוננת‪ :‬הערכת סיכון וגבולות האחריות‬
‫)נייר עמדה של האיגוד הפסיכיאטרי (‬
‫סמינר באתיקה מקצועית – תשע"א‬
‫‪5‬‬
‫א' בלייך‪ ,‬י' ברוך‪ ,‬ש' הירשמן‪ ,‬צ' זמישלני‪ ,‬ג' לובין‪ ,‬א' מודעי ז"ל‪ ,‬י' מלמד‪ ,‬ז' קפלן‬
‫‪ .2‬מה תאמר לאדם שעל הגג? הצעה לטקסט למניעת התאבדות בזמן אמת‪.‬‬
‫ד"ר אבשלום אליצור‪ ,‬פרו'פ חיים עומר‬
‫‪ .3‬איך תקשיב לאדם שעל הגג? תגובה למאמרם של אליצור ועומר‪,‬‬
‫מאת‪ :‬ישראל אור‪-‬בך‬
‫סרט‪http://news.nana10.co.il/Article/?ArticleID=854000:‬‬
‫(‪29.12.11)9‬‬
‫רפרט ‪ :3‬הפרת סודיות בטיפול‪ :‬קים‪ ,‬הילה ואורלי‪-‬‬
‫קריאת חובה‪:‬‬
‫‪BOLLAS, C. (1999). On the loss of confidence in psychoanalysis.International‬‬
‫‪Psychoanalysis: The Newsletter of the IPA 8:22–24.‬‬
‫סרט‪:‬סדרת טלוויזיה‪" :‬בטיפול"‪ ,‬עונה שניה‪ ,)2008( ,‬פרק ‪ .24‬יוצרים‪ :‬אורי סיוון‪ ,‬מרגלית קרן‪ ,‬איתן צור‪.‬‬
‫רפרט ‪ :4‬הרפורמה במערכת בריאות הנפש‪ :‬איילת ודנה –‬
‫קריאת חובה‪:‬‬
‫כתבה בעיתון מעריב‪ ,‬מגזין סופשבוע‪ .‬חשבון נפש‪ .‬ליאת שליזנגר ‪.29.07.2011‬‬
‫ניראל‪ ,‬נ‪ ,.‬אקר‪ ,‬נ‪ ,.‬חזן‪ ,‬ב‪ ,.‬ברמלי‪-‬גרינברג‪ ,‬ש‪ ,.‬גרוס‪ ,‬ר‪ .‬הרפורמה בבריאות הנפש‪ :‬מסמך רקע לתכנון הערכתה‪.‬‬
‫מאיירס‪-‬ג'וינט‪-‬מכון ברוקדייל (מרכז מוביל במחקר חברתי יישומי)‪2008.‬‬
‫‪ 5.1.12)10‬הגשת שאלות למבחן‬
‫רפרט ‪ :5‬תרומת איברים‪ :‬אדווה‪ ,‬נועה ושרון‬
‫קריאת חובה‪:‬‬
‫‪Holm, S. (2004). The child as organ and tissue donor: discussions in the Danish council of‬‬
‫‪ethics. Camb Q Healthc Ethics.13(2), 156 –160.‬‬
‫סרט‪":‬שומרת אחותי"‬
‫‪/http://www.iwannawatch.net/2011/01/my-sisters-keeper-2009‬‬
‫רפרט ‪:6‬אשפוז כפוי‪ :‬טל‪ ,‬נעה ורוני‪-‬‬
‫קריאת חובה‪:‬‬
‫ג'ראיסי‪ ,‬נ‪ ,.‬גרינר‪ ,‬א‪ ,.‬קוזינצקי‪ ,‬ב‪ .‬ח‪ ,.‬מרגולין‪ ,‬י‪ .)2006( .‬אשפוז כפוי של חולי נפש‪ -‬בין המצוי לרצוי‪ .‬רפואה‬
‫ומשפט‪.73-83 ,34 ,‬‬
‫סרט‪:‬‬
‫כתבה על אשפוז כפוי מתוך התוכנית "קופסה שחורה" של עמנואל רוזן מ‪:1996-‬‬
‫‪— http://flix.tapuz.co.il/v/watch-3783395-.html‬‬
‫רפרט ‪:7‬פונדקאות‪ :‬עמית ונמרוד –‬
‫קריאת חובה‪:‬‬
‫סמינר באתיקה מקצועית – תשע"א‬
6
Niekerk, A. Zyl, L. (1995). The ethics of surrogacy: women's reproductive labour. Journal of medical
ethics, 21, pp. 345-349.
:‫סרט‬
:"‫מתוך הסרט "גוגל בייבי‬
http://yes.walla.co.il/?w=2/8630/1662376
:2 ‫מתוך כתבה בנושא פונדקאות באולפן שישי של ערוץ‬
http://www.mako.co.il/news-channel2/Friday-Newscast/Article-ed979c874fb6431017.htm
‫ מיכל והדר‬,‫ ורד‬:‫ערכים של המטפל בטיפול‬:8
‫רפרט‬
:‫קריאה‬
Ford , M. Hendrick , S. (2003). Therapists' sexual values for self and clients: Implications for practice
and training. Professional Psychology: Research and Practice, 34, pp. 80-87.
:‫קריאת רשות‬
Corey, G., Corey, M.S., &Callanan, P. (1993).Values and the helping relationship. In: Corey, G., Corey,
th
M.S., &Callanan, P (Eds),Issues and Ethics in the Helping Professions (4 ed), pp. 57-82.
:‫סרט‬
:‫חלק מפרק מתוך הסדרה "בטבעת זו" בנושא בגידות‬
http://www.youtube.com/watch?v=II2xVlvTvHk
‫ בדיקת המבחן בכיתה‬19.1.12 )21(
‫ יונתן וניצן‬:‫טיפול בפדופילים‬:9 ‫רפרט‬
Israeliboy lover ‫ פוסט אינטרנטי "אני פדופיל" מתוך האתר‬:‫קריאת חובה‬
http://ilbl.net/articles/i-am-a-pedophile/
:‫קריאת רשות‬
Berlin, F.S., Krout, E. (1986). Pedophilia: Diagnostic concepts, treatment, and ethical considerations.
American Journal of Forensic Psychiatry.1986;7:13-30
Green, R. (2002). Is pedophilia a mental disorder? Archives of Sexual Behavior,
Vol. 31, No. 6, December 2002, pp. 467–471
‫ על מתקן מיוחד לפדופילים בארה"ב‬BBC ‫ תכנית דוקומנטרית של לואי ת'רו בהפקת ה‬:‫סרט‬
http://www.youtube.com/watch?v=2lpveh1xFDc
‫דיון וסיכום‬
26.1.12 )31(
‫המלצות לקריאה נוספת‬
‫ספרים‬
.I
.‫ הוצאת שוקן‬,‫ כאב עד כלות‬.)2000( .‫ י‬,‫בך‬-‫אור‬
.‫ הסתדרות הפסיכולוגים בישראל‬.‫ מדריך שימושי‬:‫ דברים שהפסיכולוג צריך לדעת‬,)1998( .‫ ר‬,‫אילון‬
,‫ משרד החינוך התרבות והספורט‬:‫ התשנ"ט‬,‫ ירושלים‬.‫ היבטים אתיים בעבודת הפסיכולוג‬,)1999( .‫ ג‬,‫וייל‬
.‫מחלקת פרסומים‬
‫ הוצאת‬:‫אביב‬-‫ תל‬.‫ משפט ואתיקה בישראל‬,‫) סוגיות בפסיכולוגיה‬2008( .‫ י‬,‫ ולבני‬,.‫ מ‬,‫ זכי‬,.‫ א‬,‫ כרמי‬,.‫ ד‬,‫יגיל‬
‫פרובוק‬
‫ספר משפטי‬
.‫ חוק ובריאות‬.)2003( .‫ א‬,‫כרמי‬
.‫ מגנס‬:‫ ירושלים‬.‫ אתיקה במחקר‬. )2008( .‫ ג‬,‫ ושפלר‬.‫ ר‬,‫לנדאו‬
7
‫סמינר באתיקה מקצועית – תשע"א‬
‫ על פסיכותרפיה חסרת התאמה אתנית‬:‫ לשכב על ספת האויב‬. )‫ (בסקירה‬.‫ י‬,‫גלילי‬-‫ ואגת‬.‫ ר‬,‫סלימאן‬
.‫אוניברסיטת חיפה‬. ‫בישראל‬
.‫ מטר‬:‫ ת"א‬.‫ זיכרונות על מצב רוח ושיגעון‬:‫ ) נפש לא שקטה‬1995( .‫ ק‬,‫ג'יימיסון‬-‫רדפילד‬
.‫ מגנוס‬:‫ ירושלים‬.‫) סוגיות אתיות במקצועות הייעוץ והטיפול הנפשי‬2008/( .‫ ג‬,‫ ווייל‬,.‫ י‬,‫ אכמון‬,.‫ ג‬,‫שפלר‬
.‫מהדורה שנייה‬
Appelbaum, P.S. & Gutheil, T.G. (2001) Clinical Handbook of Psychiatry and the Law 3rd
Edition. Baltimore: Williams & Wilkins.
Barret, et al (2001). Ethics in HIV Related Psychotherapy: Clinical decision making in
complex cases. Washington, DC: APA press.
Bersoff, D.N. (1995), Ethical Conflicts in Psychology. Washington, DC.: APA.
This volume has a wide selection of abridged articles that are relevant to clinical
psychology. Excellent for selecting sources and topics for referat. Newer recommended.
Campbell, L., Vasquez, M., Bhenke, S. & Kinscherff, R. (2010). APA Ethics code commentary
and case illustrations. Washington, DC.: American Psychological Association.
Carnochan,L.G.M.(2001), Looking for ground: Counter transference and the problem of value
in psychoanalysis. London: Analytic Press.
Emanuel, E.J, Grady, C., Crouch, R.A., Lie, R.K., Miller, F.G., & Wendler, D. (2008).
The Oxford Textbook of Clinical Research Ethics. New York: Oxford University Press.
Freedman, B. (1999), Duty and healing: Foundation of a Jewish bioethic. Routledge.
Kassan, L.D. (1996). Shrink rap: 60 the rapists discuss their work, their lives, and state of their
field. Northvale, N.J.: Jason Aronson.
Kodish, E. (2005). Ethics and research with children: A case based approach. London: Oxford
U. Press. Thoughtful presentation and interesting cases related to the study of ethics.
Koocher, G.P. & Keith-Speigel, P. (2008). Ethics in Psychology and the Mental Health
Professions, Third edition. NY: Oxford. .‫מומלץ מאוד גם לרפרטים עבור חומר רקע‬
Macrina, F.L. (Ed.), (2000). Scientific Integrity: An introductory text with cases. Washington,
D.C., ASM press. (See chapters on mentoring, publishing + cases.)
O'Neil, P. (1998). Negotiating Consent in Psychotherapy, New York: N.Y.U. Press.
Singer, P. (ed.) (1991), A Companion to Ethics. Oxford: Blackwell. One of the books that gives
an interesting perspective on ethics from many different viewpoints (From aborigines to Islam,
from lower to higher life forms, from the past to the present, there is a lot of stuff here in
chapters that are interest).
Steinbock, B. (2007). The Oxford Handbook of BIOETHICS. London: Oxford U. Press. New
developments are addressed in this volume. It traces some of the newer trends in the field.
8
‫סמינר באתיקה מקצועית – תשע"א‬
Welfel, E.R. (1998), Ethics in Counseling and Psychotherapy, Pacific Groves, CA:
Brooks/Cole.An interesting book that is up to date and easy to read.
‫ ג'ורנלים‬.II
‫רבעון הסתדרות הפסיכולוגים בישראל‬www.psychology.org.il ( ( ‫פסיכואקטואליה‬
.‫ מפרסום מאמרים הרלוונטיים לנו‬-‫רפואה ומשפט‬
American Psychologist - Carries the premier articles on ethics that are of interest to all
psychologists, which includes major pieces on ethics and clinical psychology. The APA code
was published here first.
Ethics and Behavior - This journal is as the name implies and carries articles of interest to
professionals around ethics.
Hastings Center Report - A medical journal for professionals and lay persons. Basic to
biomedical ethics for the informed practitioner. Fairly heavily concentration on US cases of
interest that later become landmark benchmarks for discussion.
Professional Psychology- This is the main journal of practice oriented to providing information
about topics of ethical and other interest to professional (mainly clinical) psychologists.
‫* מומלץ לקנות‬
‫ אינטרנט‬.III
This is very important gateway to information. Topics such as professional ethics, biomedical
ethics, etc. will overwhelm you with information. The APA (www.apa.org/ethics/ may be a
reasonable resource. You may also wish to try:
http://www.ethics.ubc.ca at the Center for Professional Ethics at the University of British
Columbia for a start. The library and the media section have terminals to use in the main
building.
http://www.med.upenn.edu/~bioethic/outreach/bioforbegin/organizations.html or
http://www.bioethics.net/index.shtml for the University of Pennsylvania's interesting site.
http://ori.dhhs.gov/ for the Us DHHS’s Office of Research Integrity.
http://www.ama-assu.org/special/hiv/ for American Medical Associations Hiv information.
http://www.psychology.org.il ‫הסתדרות הפסיכולוגים‬
http://kspope.com ‫אתר מעניין של חלוץ בתחום‬
www.psychology.org.il ‫אתר של הפ"י‬
:‫ מאמרים‬.IV
APA (1994). Guidelines for child custody evaluations in divorce Proceedings. American
Psychologist, 49(7), 677-680.
APA (2001). Report of the ethics committee, 2000. American Psychologist, 56(8), 680-688.
.‫אבל כל שנה יש סיכום חדש‬
APA Ethics Committee (1988). Trends in ethics cases, common pitfalls, and published
resources. American Psychologist, 43(7), 564-572.
9
‫סמינר באתיקה מקצועית – תשע"א‬
Buber, M. (1999) Guilt and guilt feelings. In Ed. J.B. Agassi Martin Buber on Psychology and
Psychotherapy.. Pp.110-138.
Dwairy, M. & Van Sickle, T.D. (1996). Western psychotherapy in traditional Arab societies.
Clinical Psychology Review. 16 (3). P 231-249.
Guy, J.D., Brown, C.K., & Peolstra, P.L. (1992). Safety concerns and protective measures used
by psychotherapist. Professional Psychology, 23(5), 421-423.
O’Connor, M.F. (2001). On the etiology and effective management of professional distress and
impairment among psychologists. American Psychologists, 32(4), 345-350.
Pope, K.S. (1994). Sexual involvement with therapists: Pt. Assessment, Subsequent Therapy,
Forensics. Washington, DC: APA.
Rubin, S. & Amir, D. (2000). When ethics and expertise diverge. Ethics and Behavior, 10(4),
375-391. )‫(המשך למחקר של רובין ודרור‬
Rubin, S. S., ( 2002) The multiple roles and relationships of ethical psychotherapy: revisiting
the real, the ideal, and the unethical. In A. Lazarus & O. Zur (Eds.) Dual relationships. New
York: Springer.
‫ רפואה‬.‫ אשפוז כפוי של חולי נפש – בין המצוי לרצוי‬.)2006 ( .‫ י‬,‫ מרגולין‬,.‫ ב‬,‫ קוזניצקי‬,.‫ א‬,‫ גרינר‬,.‫ נ‬,‫ג'ראיסי‬
.73-83 ,34 ,‫ומשפט‬
.‫ חוק זכויות החולה‬,)1996( ‫מדינת ישראל‬
( ,‫ י"ט‬,‫ שיחות‬,‫ קונפליקטים אתיים ומקצועיים בשמירת הסודיות בפסיכותרפיה עם ילדים והורים‬,.‫ ריקלין נ‬,.‫מעוז ד‬
.2005 ‫ מרס‬, )2
.289-291 ,‫ הרפואה‬.‫ התלבטויות אתיות‬:‫) מכירת שרותי בריאות הנפש‬1992( .‫ מ‬,‫נוימן‬
.296-200 ,5)3( ‫ שיחות‬.‫ על הדרכה משמעותית ורגעים קריטיים בהתפתחות מודרכים‬.)1991( .‫ ש‬,‫רובין‬
.94-101 ,)2( ‫ י"ב‬,‫ שיחות‬.‫ מחוייבות למטפל ומחוייבות למטופל‬:‫) איזון בהדרכה בפסיכותרפיה‬1998( .‫ ש‬,‫רובין‬
.'‫ הסתכלות חוזרת על פרשת אושרוף וצ'סטנט לודג‬:‫ על טיפול פסיכותרפי וביולוגי בבריאות הנפש‬. .,‫ י‬,‫צדיק‬
.2009 ,41 ‫ גיליון‬,‫רפואה ומשפט‬
;‫ הקוסם מארץ עוץ; סיפורו של ויל הנטינג; רצח מן העבר; פרסונה; ממפורד; עולמו של טרומן‬:‫ סרטים‬.V
; ‫ לעזאזל; נסיך הגאות והשפל; זרים אינטימייםף חדרו של הבן; הים שבפנים‬,‫של מי החיים האלה‬
.'‫ וכו‬Lover Boy, I am Sam, Prime
:2009 ‫ מרץ‬:‫ כנס על אתיקה במחקר ואקדמיה‬:‫ כנסים‬VI.
mms://vod4.haifa.ac.il/h/SocialSciences/ShimshonRubin/EthicsAndResearch25032009.wmv