Verksamhetsbeskrivning

Verksamhetsbeskrivning
SKOGSGLÄNTANS
FÖRSKOLA
Idenor
2015/2016
Förskolans uppdrag
Förskolan har en egen läroplan (Lpfö98) som
styr vår verksamhet. Förskolan ska lägga
grunden för ett livslångt lärande. Verksamheten
ska vara rolig, trygg och lärorik för alla barn
som deltar. Förskolan ska erbjuda barnen en
god pedagogisk verksamhet där omsorg, fostran
och lärande bildar en helhet. I samarbete med
hemmen
ska
barnens
utveckling
till
ansvarskännande människor och samhällsmedlemmar främjas.
Vår uppgift på vår förskola är att ge många möjligheter och rika tillfällen att möta vår
läroplan!
Om vår förskola
Skogsgläntans förskola tillhör lärenhet syd och ligger i Idenor i Hudiksvalls kommun.
Skogsgläntans förskola är en nybyggd 6-avdelningsförskola där 2 avdelningar
organiseras kring de yngsta barnen och de andra 4 avdelningarna kring de äldre. Huset
är ekobyggt och vi strävar efter en så giftfri förskola som möjligt…. Vi samarbetar
med Håstaby förskola och I Ur och Skur förskola genom att skapa mötesplatser
mellan oss pedagoger som ger oss möjlighet att berika varandra.
Hållbar utveckling är en viktig del i vår verksamhet. För att sträva mot dessa mål
arbetar vi systematiskt med grön flagg som är ett miljöarbete med syfte att öka
barnens medvetenhet om hållbar utveckling. Hållbar utveckling omfattar fem
områden:
● Kretslopp
● Närmiljö
● Livsstil och hälsa
● Kommunikation
● Vattenresurser
Vi har valt att lägga vår organisation så att vi blir en förskola med tillgång till våra
lärmiljöer på hela förskolan. Projekt och arbete i mindre grupp med fokus att vi alla är
varandras resurser för varje barns utveckling och lärande är en viktig del i vår
verksamhet.
På vår förskola vill vi lyfta fram barnens rätt till delaktighet och inflytande. Vi ser
varje barn som en unik individ som har en viktig plats i vår verksamhet. Vi ser
barnen som rika och kompetenta och med en egen vilja att lära och förstå sin
omvärld. Vi arbetar ständigt med vår lärmiljö utifrån barnens lärande för att vi ska
kunna erbjuda möjligheter istället för att begränsa. Vi ser att barn blir på olika sätt
beroende i vilka sammanhang de befinner sig i och att det blir vår uppgift att skapa
sammanhang där alla barn kan få möjlighet att lära tillsammans med andra.
Pedagogisk dokumentation är ett verktyg som hjälper oss att se barnens olika sätt att
förstå och utforska omvärlden. Den hjälper oss att se de lärprocesser som barnen
befinner sig i och barnens eget kunskapande. Dokumentationen ger oss också
möjlighet att omforma, förändra och utveckla vårt pedagogiska arbete i vår
verksamhet. Barnen är delaktiga i den pedagogiska dokumentationen och den bygger
på att vi är nyfikna, lyhörda och är intresserat lyssnande på varandra.
Förskolan har en stor berikande gård som erbjuder många spännande miljöer som
skapar mötesplatser och lärande.
Skogsgläntan har ett eget tillagningskök och vi äter i den gemensamma matsalen med
de äldre barnen och de yngre äter på sina respektive avdelningar.
Vår vision
Vi vill ge alla möjlighet att bli sitt bästa jag.
GLÄDJE – att komma till förskolan och mötas av glädje och få känna glädje att
vara här är viktigt för oss.
DELAKTIGHET – att varje barn ska kunna påverka det varje barn vill lära och se
utmaningar i hur vi möjliggör hela vår läroplan i det arbetet. Det jag säger och det jag
visar är viktigt och har betydelse! Allas våra röster är viktiga och ska få påverka vår
gemenskap. Det handlar om hur vi samspelar, lyssnar till och respekterar varandra.
Barn och föräldrar ska känna sig delaktiga och välkomna i verksamheten.
TILLIT & TRYGGHET – Att känna att jag har en viktig plats i verksamheten är
viktigt för att skapa trygghet och tillit. Det gäller barnen, föräldrarna och
pedagogerna!
VI BLIR, GÖR OCH LÄR TILLSAMMANS har blivit ledord i vår verksamhet!
Kommunens vision som genomsyrar alla verksamheter är Jag kan! Jag vill! Jag vågar!
Våra verksamhetsmål
Kommunens fokusområden 2014/2015:
I Hudiksvalls kommun lyfts arbetet med inkludering, entreprenöriellt lärande och
språk som prioriterade områden.
I läroplan -98/10 står det:
Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar ett rikt och nyanserat talspråk och sin förmåga
att kommunicera med andra och uttrycka tankar.
Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin nyfikenhet och sin lust samt förmåga att leka
och lära.
Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar förståelse för att alla människor har lika värde
oberoende av social bakgrund, kön, ålder, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning,
sexuell läggning eller funktionsnedsättning.
Våra egna valda verksamhetsmål:
Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin förmåga att uttrycka sina tankar och åsikter
och därmed får möjlighet att påverka sin situation.
Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin förmåga att upptäcka, reflektera över och ta
ställning till olika etiska dilemman och livsfrågor i vardagen.
Vår barnsyn grundar sig på att vi alla blir i olika sammanhang och i möten med andra.
Vi blir tillsammans! Att möta varandra med genuint intresse för det barnen söker
kunskap om och att vi kan utmana i deras lärprocesser.
Verksamhetens innehåll
6.30
7.30
Förskolan öppnar. Vi öppnar tillsammans på avdelningen Äventyret
med de äldre barnen. De yngsta samlas på avdelningen
Barn som kommer efter 7.00 samlas på respektive avdelning för att
sedan gå tillsammans till vår matsal.
Frukost. För att få en trygg och bra start vill vi att de barn som ska äta
frukost lämnas senast 7.15. Det ger oss pedagoger möjlighet att möta
barn och föräldrar på ett så bra sätt som möjligt och ger de barn som
redan kommit en lugn och trygg miljö kring frukostsituationen.
8.00-11.00
Projektarbete i olika grupper i våra inne- eller utemiljöer.
11.15, 11.45 Lunch i vår restaurang för de äldre barnen. De yngre barnen äter på
sina respektive avdelningar.
12.00-14.00
Projektarbete i olika grupper i våra olika lärmiljöer.
14.15, 14.45 Mellanmål.
Därefter fortsatt arbete både inne eller ute.
17.00
Vi samlas på Äventyret o förskolan stänger 17.30 efter en rolig och
lärorik dag!
Entreprenöriellt lärande
Lärandeförvaltningens verksamhetsidé i Hudiksvalls kommun är alla barn, unga och
vuxna ska känna ”Jag kan! Jag vill! Jag vågar!”, utifrån det bygger vi vår verksamhet. I
alla möten tillsammans med barnen är det viktigt att vi pedagoger har ett
barnperspektiv och att vi väljer att se ur barnens perspektiv! Vår tanke är att vi
pedagoger ska välja att se och lyssna till det som barnen ser och upplever och vad
som visar sig för barnen och vad barnen vill lära för att kunna utmana och erbjuda
möjligheter.
Barns delaktighet
Vi arbetar tydligt med att lyfta barnens delaktighet och inflytande i vardagen. Vi
tycker att det är viktigt att allaska bli lyssnade till och försöker att möjliggöra de val
som barnen gör. I den pedagogiska dokumentationen synliggör vi barnens
undersökande och intressen som barnen själva på olika sätt ger uttryck för ligger till
grund för utformning av vår lär miljön och planering av verksamheten. Vi ger barnen
möjligheter att mötas för att kunna reflektera tillsammans med andra över sitt lärande.
Värdegrund
I Hudiksvalls kommun råder nolltolerans mot trakasserier och kränkande behandling.
För att stäva mot detta arbetar förskolan systematiskt med ett verktyg som kallas för
Husmodellen. Värdegrundsfrågor är en del av förskolans verksamhetsmål och har en
central plats i vardagen. Genom att arbeta med Barnkonventionen och
Kompisböckerna ges barnen verktyg för att skapar goda relationer med varandra. Vi
uppmuntrar barnen att samarbeta, respektera varandra och mötas under demokratiska
former.
Skapande
Vi erbjuder barnen tillfällen att prova på olika tekniker och material i skapandet.
Mångfald av material är viktigt för oss utifrån vårt arbete med hållbar utveckling och
vi har mycket av vårt material tillgängligt i barnens nivå. Vi dansar, sjunger, spelar
instrument och lyssnar till musik. Det handlar om att ge barn många olika sätt att
uttrycka sig på.
Leken
Det är genom leken som allt lärande sker. sig barnen samförstånd, ömsesidighet och
turtagande. Vi erbjuder olika lärmiljöer där barnen får tid att mötas i lek och lärande.
Vår uppgift som pedagoger blir att vara medlekare, medupptäckare och
medinspiratörer för att bättre kunna utmana. Det är viktigt att barnen får ostörd tid i
leken för att fantasin ska kunna flöda, att ”på riktigt” och ”på låtsas” får tid att mötas!
Matematik
Matematiken finns runt omkring oss i vardagen och på förskolan använder vi dagligen
matematiska begrepp i både lek och aktivitet. För att förtydliga och synliggöra
matematikens alla delar använder vi oss av materialet Mattekarusellen. Att sortera,
klassificera, se former och mönster, att upptäcka volym genom sand, vatten eller
kojbygge och att träna tid- och rumsuppfattning är en del av vår vardag. Det är viktigt
att barnen får möjlighet att se delar och helheter. Sifferramsor och leka med siffror är
något annat som vi ofta gör. Att upptäcka likheter och skillnader är viktigt för
barnens senare matematiska lärande. Pussel och spel finns lättillgängligt för att
utmana och inspirera. Miljön ska inspirera till matematiskt tänkande.
Naturvetenskap
Naturvetenskap är ett prioriterat mål vårt område. Vi är närvarande pedagoger för att
kunna fånga barnens tankar och idéer och det som barnen är nyfikna på och
intresserade av. Vi lyfter fram naturvetenskap i samtal i den dagliga verksamheten. Vi
arbetar medvetet med att lyfta fram begrepp om vad naturvetenskap kan vara och
experimenterar för att lyfta fram och utveckla det vi lär. Vi uppmuntrar barnen att
vilja lära sig mer om djur och växter och hur vi kan arbeta kring en hållbar utveckling
och hur vi ska bidra till en bättre miljö både i nutid och i framtid. Förskolan strävar
efter att certifieras i Grön Flagg.
Teknik
Vi arbetar för att bli medvetna om att teknik är allt som människan har skapat för att
underlätta i vardagen. Vi erbjuder många olika material att arbeta och konstruera med
i våra olika rum för att utmana barnen och att ge dem möjligheter att själva komma
med egna idéer och lösningar. Våra duplomekaniklådor är en del i vårt arbete kring
teknik. Vi uppmuntrar att återbruka material som vi annars ofta slänger.
Vi arbetar med modern teknik så som lärplattor, interaktiva tavlor, datorer och
projektorer.
Språk
Språk är just nu ett prioriterat mål i Hudiksvalls kommun för att öka läsningen. På
förskolan erbjuder vi hemlån av böcker i vårt kapprumsbibliotek. Vi erbjuder ett rikt
utbud av böcker som vi lånar på bokbussen som kommer till förskolan en gång i
månaden. Att använda böcker är en otrolig tillgång. Genom att läsa, berätta om det vi
ser på bilderna och föra boksamtal utvecklas barnens språk.
Vi arbetar med ett material som heter Före Bornholmsmodellen – språklekar för
förskolan, som är ett material som alla förskolor i Hudiksvalls kommun arbetar med.
Det är viktigt att låta barnen använda hela sin kropp för att kunna erövra språket.
Sagopåsar och språklådor arbetar vi tillsammans med. Vi berikar även barnens
språkförståelse genom att sätta ord på det vi gör i de vardagliga mötena! Vi använder
orden läsa/berätta och skriva och rita/måla för att lyfta det barnen vill lära.
Projektarbete
Vi väljer projekt utifrån vad barnen är nyfikna på. Den pedagogiska dokumentationen
driver arbetet framåt och synliggörs på våra dokumentationsväggar och i vår
verksamhetsplanering.
För att skapa lärande mötesplatser delar vi vår grupp i mindre grupper under dagen.
Det kan vara åldersindelade grupper eller grupper indelade efter temaarbeten och
olika projektarbeten, nyfikenhet och intressen.
Kultur
Vi vill erbjuda alla barn en kulturell mångfald. Vi tar aktivt del av det kulturutbud som
erbjuds i vår kommun!
Förskolans egna traditioner
Förskolan Skogsgläntan är en nyöppnad förskola som ännu inte hunnit skapa sina
traditioner. Det är en spännande process som vi har framför oss att utforma
tillsammans.
Föräldrars delaktighet och inflytande
Genom våra olika dokumentationsväggar och pärmar vill vi ge barnen och föräldrar
möjlighet att känna delaktighet och ha inflytande på barnens lärande.
Vi delar med oss av information och månadsbrev via e-post och gör det möjligt för
er föräldrar att dela med av Era tankar, synpunkter om vår verksamhet och annan
information via e-post.
Vår föräldrapärm står i vår föräldrahörna i vår entré.
Vi tycker att det är viktigt att vi har en öppen kommunikation med föräldrar i alla
dagliga möten, vid lämning och hämtning, i föräldrasamtal och vid
föräldramöten/samråd.
Vårdnadshavare är alltid välkommen att besöka vår verksamhet.
Utvecklingssamtal
En naturlig del av förskoleverksamheten är utvecklingssamtalet som är ett bra sätt för
pedagoger och vårdnadshavare att mötas för att tala om vår verksamhet. Vi ser
samtalet som en del i att lyfta föräldrars rätt till delaktighet. Läroplanen för förskolan,
Lpfö -98/10, ligger till grund för samtalet. Här ges plats för barnets olika världar att
mötas!
Vi erbjuder utvecklingssamtal en gång per termin och använder då det material som
utarbetats till alla förskolor i Hudiksvalls kommun. Ni får då en inbjudan som gör det
möjligt för Er så att Ni kan förbereda Er för samtalet innan.
Vi erbjuder även inskolningssamtal till de barn och föräldrar som börjat hos oss
ungefär en månad efter avslutad inskolning.
Vid samtalen använder vi oss av barnens dokumentation för att bättre synliggöra
barnens lärande i vår verksamhet. Vi strävar efter att barnen är delaktiga under våra
samtal.
Barnens utrustning
Barnens kläder bör vara märkta och anpassade efter väderlek eftersom vi är ute i
olika typer av väder. Kläder efter väder är en viktig regel! Det är för att barnen ska
må bra och kunna njuta och glädjas av vår utevistelse.
Extra ombyten är viktigt både ute och inne!
Ta med egna blöjor till de barn som använder det.
Vid sjukdom
Om ditt barn är sjukt, kontakta alltid förskolan. Meddela alltid personalen dagen före
ditt barn kommer tillbaka till förskolan.
Vid sjukdom, ledighet eller ändrade tider är det viktigt att meddela ändringar så snart
som möjligt för att vi ska kunna planera vår verksamhet.
Barnets allmäntillstånd, det vill säga hur barnet äter, sover och orkar delta i
gruppverksamheten, är i regel avgörande för om barnet kan vistas på förskolan.
Många gånger kan ett barn vara aktivt hemma men orkar inte vara med i
verksamheten. Barnet ska orka delta i de vardagliga aktiviteterna inom- och utomhus
för att vara i förskoleverksamheten.
Alltid en ”friskdag” hemma efter sjukdom är vår rekommendation.
Smitta i förskolan
Smittsamma sjukdomar är den vanligaste orsaken till att barn inte kan vara i
förskolan. Förskolan följer Socialstyrelsens riktlinjer Smitta i förskolan för att begränsa
och förebygga smitta i förskolan. Den beskriver vad en infektion innebär både för det
enskilda barnet i en grupp och för hela gruppen. Den finns att läsa i vår entré entré.
På förskolan har vi våra Hygienråd, som vi följer. God hygien är viktigt då det kan
bidra till friskare barn och lägre sjukfrånvaro. Ni föräldrar hjälper till genom att
tvätta era barns händer när ni kommer till förskolan.
Samarbetspartners
● Specialpedagog. Utbildning och stöd till personal genom specialpedagogisk
handledning och konsultation utifrån barngruppens och/eller barnens behov
av stöd i sin utveckling. Barnets vårdnadshavare ska ges möjlighet att delta
vid utformningen av särskilda stödinsatser efter att medgivande lämnats.
● Psykolog. Stöd till personal genom handledning och konsultation.
● SoF – Social och fritid
● PRC – Pedagogiskt Resurs Centrum
● BVC – Barnavårdscentralen
● Landstinget.
Sekretess och anmälningsplikt
Sekretess gäller i förskoleverksamheten för uppgift om enskilds personliga
förhållanden, om det inte står klart att uppgiften kan röjas utan att den som uppgiften
rör eller någon honom närstående lider men enligt Offentlighets- och sekretesslagen
(2009:400) 23 kap 1 §.
De som arbetar med barn och ungdomar är skyldiga att genast anmäla till
socialnämnden om de i sin verksamhet får kännedom om något som kan innebära att
barn far illa. Det räcker att det finns misstankar om att ett barn behöver skydd. Detta
kallas anmälningsskyldighet och är en lagstadgad skyldighet enligt Offentlighets- och
sekretesslagen (2009:400) 23 kap 1 §. Det är sedan socialtjänstens uppgift att utreda
eventuella behov och att åtgärda.
Välkommen till oss!
Pedagogerna på Skogsgläntans förskola