Naturfag

ÅRSPLAN
FAG: Naturfag
Lærarar: Margit Tveito, Bjørg Marit Notland, John Olav
Heggland, Atle Barsnes
TRINN: 10.
2015 / 2016
Trinn 10
Tema
Kompetansemål
Fagstoff
Demonstrasjonar/akt.
Veke
34 – 37
DNA og arvelære
 Gjør greie for celledeling
samt genetisk variasjon og
arv. Forklare hovedtrekkene
i evolusjonsteorien og
grunnlaget for denne teorien
 Trigger 10 kap 2
 Viten.no genteknologi
 Viten.no genteknologi
 Seigmannkoden
 Kanskje noen har en fossil
hjemme?
 Isolere DNA fra hvitløk/kiwi
 Hvorfor mange blir blåøyde?
 En genetisk undersøkelse i klassen
(kanskje helix hjulet)
 Hvilke non-stop overlever?
Geologi
Veke
38 – 43
Sex
Trigger 10 kap. 1
 Drøfte problemstillinger
knyttet til seksualitet, ulik
seksuell orientering,
prevensjon, abort og
seksuelt overførbare
infeksjoner
 Beskrive hvordan man kan
behandle og forebygge
infeksjonssykdommer
 Beskrive
fosterutvikling
og hvordan en fødsel
foregår

Trigger kap 7





Ekskursjon
Demostrasjon
Film
Samtale
Helsepersonell
ÅRSPLAN
FAG: Naturfag
Veke
44 – 48
Perpetuum mobile
Krefter i balanse
Veke
49 – 5
Kjemi for livet
Lærarar: Margit Tveito, Bjørg Marit Notland, John Olav
Heggland, Atle Barsnes
 Gjøre rede for begrepene fart  Trigger 10 kap 3
og akselerasjon, måle
størrelsene med enkle
hjelpemidler og gi eksempler
på hvordan kraft er knyttet
til akselerasjon
 Gjøre forsøk og enkle
beregninger med arbeid,
energi og effekt
 Gjøre greie for hvordan
trafikksikkerhetsutstyr
hindrer og minsker skader
ved uhell og ulykker
Trigger 10 kap 4
 Gi eksempler på
folkemedisin, bla. den
samiske, og samtale om
forskjellen på alternativ
medisin og skolemedisin.
 Gjøre forsøk med og
beskrive hydrokarboner,
alkoholer og karboksylsyrer
og noen vanlige
karbohydrater
TRINN: 10.
2015 / 2016
 Er det forskjell på friksjon i hvile
og bevegelse?
 Friksjonsfritt luftputefartøy
 Redd egget (lekse, ett egg på
skolen)
 En enkel beregning av tyngdens
akselerasjon
 Jetbåt
 Vannrakett / luftrakett
 Arbeid og krefter på skråplanet
 Beregn din egen effekt (gym?)
 Prosjekt: musefellebil ?










Bygg karbonskjeletter
Sett navn på hydrokarboner
Hva skjer når alkaner
forbrennes?
Vi lager etyn
Hvilke stoffer lar seg blande?
Sett navn på noen organiske
syrer
Er det stivelse i et
blomsterblad?
Spytt spalter stivelse
Undersøk alternative
behandlingsmetoder
Me lagar hudkrem.
ÅRSPLAN
Veke
6 -9
FAG: Naturfag
Svart gull
Veke
11 – 15
Energi for fremtiden
Veke
16 og
resten
Repetisjon, evt kap 1
Lærarar: Margit Tveito, Bjørg Marit Notland, John Olav
Heggland, Atle Barsnes
 Forklare hvordan råolje og
naturgass er blitt til, og
hvordan disse stoffene
anvendes
 Observere og gi eksempler
på hvordan menneskelige
aktiviteter har påvirket et
naturområde, identifisere
ulike interessegruppers syn
på påvirkningen og foreslå
tiltak som kan verne naturen
for fremtidige generasjoner
 forklare hvordan vi kan
produsere elektrisk energi fra
fornybare- og ikke –fornybare
energikilder
 observere og gi eksempler
på hvordan menneskelige
aktiviteter har påvirket et
naturområde, identifisere
ulike interessegruppers syn på
påvirkningen og foreslå tiltak
som kan verne naturen for
fremtidige generasjoner
Trigger 10
kap 5


Trigger 10 kap 6.
I lærerveiledningen står
det tips om en rekke lenker
til temaene som boka tar
opp for å belyse
kompetansemålene
TRINN: 10.
2015 / 2016
Nedbrytning av organsk avfall
uten oksygen
Hvor mye urin kan en bleie suge
til seg?
.
 Lag en solkoker
 Hvilke(n) fornybar energikilde bør
vi satse på?
 Lag en energiplan for Ødeøya
 Ta standpunkt PlayDecide