Thema: Die Amsel Gegenstand: Sachunterricht Schulstufe/n: 2. Klasse

Thema: Die Amsel
Gegenstand: Sachunterricht
Schulstufe/n: 2. Klasse
Lehrplanbezug:
Tiere der unmittelbaren Umgebung und näheren Umgebung kennen und benennen
sowie den Bau von Tieren besprechen und Teile benennen. Erste Einsichten über
Lebensvorgänge und biologische Zusammenhänge dieser Tiere gewinnen.
Ziele:
Die Kinder lernen Merkmale der Amsel kennen.
Kinder erkunden Verhaltensweisen von Tieren am Beispiel Nestbau.
Die Kinder sollen lernen, wichtige Informationen aus einem Text zu entnehmen.
Voraussetzungen:
Navigieren im Internet
Sozialform:
Planarbeit
Ideen zur Unterrichtsgestaltung:
Als Einstimmung ins Thema wird den Kindern der Gesang des Vogels vorgespielt. Die
Kinder raten, um welchen Vogel es sich handeln könnte.
Soundfile (MP3): http://home.eduhi.at/teacher/werner/biotop/amsel.htm
Durch folgende Stationen sollen die Kinder den heimischen Singvogel genau
erkunden. Um den Kindern den Umgang mit dem Internet zu vereinfachen, sollte
auf allen Seiten, die von Kindern genutzt werden, ein Favorit gesetzt werden:
Erstellung eines Steckbriefes:
Es wird ein Steckbrief zur Amsel erstellt. Die Kinder sollen den Steckbrief im
Internet genau lesen und Merkmale im Arbeitsblatt eintragen.
Steckbrief Hamsterkiste:
http://www.gbiu.de/Hamsterkiste/Sachunterricht/Vogelgalerie/galerie100.html
AB Steckbrief: http://www.eduhi.at/dl/AB_steckbrief_amsel.doc
Das Brutverhalten der Amsel:
Die Lerngeschichte „Am Amselnest“ wird von den Kinder aufmerksam
durchgelesen und der Lückentext am Ende der Geschichte ausgedruckt und
ergänzt.
Lerngeschichte:
http://www.gbiu.de/Hamsterkiste/Sachunterricht/Amselnest/Amselnest.html
Dipl. Paed. Ebenhofer M.
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Notizen
Weiteres Arbeitsblatt zum Brutverhalten:
http://www.vwv.de/_downloads/arbeitsblaetter/lehrkraefte/pdf/gs_stil.pdf
Aussehen des Vogels:
Kinder lesen das Arbeitsblatt „Gib der Amsel das passende Federkleid!“ und malen
den Vordruck mit den richtigen Farben aus. Zur Kontrolle können verschiedene
Bilder des Vogels im Internet gesucht und betrachtet werden.
AB „Gib der Amsel das passende Federkleid!“:
http://www.eduhi.at/dl/AB_Amsel.1104764681239095.doc
Bilder im Web:
http://www.tiere-im-garten.de/amsel.htm
http://www.biologie.uni-hamburg.de/b-online/birds/2181_16.htm
Weitere interessante Links zur Vorbereitung:
Unterrichtssequenz „Heimische Vögel“:
http://www.lehrer-online.de/dyn/9.asp?url=283144.htm
Stundenskizze „Amsel“:
http://www.padl.ac.at/zip/material/vs/su/natur/amsel.htm
Weitere Anregungen / Fächerübergreifende Aspekte:
Musik: Lied „Alle Vöglein sind schon da“
http://www.ingeb.org/Lieder/allevoge.html
Mathematik: AB
http://www.verlagruhr.de/userfiles/pdf/2399.pdf
Weg im Suchkatalog auf der Seite http://vs.eduhi.at:
Themen
Dipl. Paed. Ebenhofer M.
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Amsel
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Damit du diese hungrigen Mäuler füttern kannst, musst du die
Nahrung erst verdienen! Wenn du die Aufgabe erledigt hast, darfst
du das Würmchen ausschneiden und die Vögel damit füttern!
Steckbrief der Amsel genau lesen und Arbeitsblatt ausfüllen!
Lerngeschichte „Am Amselnest“ lesen und Lückentext ergänzen!
Amseln am Arbeitsblatt „Gib der Amsel das passende Federkleid“
anmalen!
2 Strophen von „Alle Vöglein sind schon da“ singen!
Dipl. Paed. Ebenhofer M.
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