01 הצגת פרויקט חקר בביולוגיה -ט- תשעד

‫פרויקט החקר‬
‫בביולוגיה‬
‫תשע"ד‪ ,‬כיתה ט'‬
‫עובדים בזוגות‬
‫√ הגשה בפורום במוודל‬
‫√ כנס פוסטרים בכיתה‪ :‬אחרי חנוכה‬
‫מטרות הפרויקט‬
‫‪ ‬להתנסות בחשיבה ועשייה מדעית‬
‫‪ ‬ללמוד לעומק נושא שמעניין אותי בביולוגיה‬
‫‪ ‬להרחיב ולהעשיר את הידע שלנו בכיתה‬
‫‪ ‬פיתוח חשיבה יצירתית וחשיבה ביקורתית‬
‫‪ ‬לפתח מיומנויות של למידה עצמית ועבודת צוות‬
‫‪ ‬לפתח מיומנויות חקר‬
‫‪ ‬איסוף ומיזוג מידע‬
‫‪ ‬ניסוח שאלת חקר‬
‫‪ ‬תכנון ניסוי או בניית דגם‬
‫‪ ‬איסוף תוצאות וניתוחן‬
‫‪ ‬העלאת אפשרויות מגוונות להסבר‬
‫ולפרשנות של התוצאות‬
‫‪ ‬הצגת תוצר‬
‫‪ ‬כרזה‬
‫‪ ‬מודל או דגם‬
‫‪ ‬סרטון‬
‫‪ ‬מאמר‬
‫‪ ‬רעיונות אחרים?‬
‫תוצר הפרויקט‬
‫מהלך החקר‬
‫‪.1‬בחירת הנושא‬
‫א‪ .‬לימוד על הנושא משני מקורות לפחות‬
‫ב‪ .‬הכנת סיכום של ‪ 1-2‬עמודים‬
‫ג‪ .‬העלאת שאלות על הנושא‬
‫‪.2‬בחירת שאלת חקר‬
‫‪.3‬תכנון הבדיקה המדעית )ניסוי כמותי(‬
‫‪.4‬ביצוע הניסוי ואיסוף הנתונים‬
‫‪.5‬ניתוח התוצאות – מה קרה?‬
‫‪.6‬פרשנות לתוצאות – למה קרה?‬
‫‪.7‬מסקנות‪ ,‬רפלקציה ושאלות לעתיד‬
‫‪.8‬הצגת החקר בפוסטר‪ ,‬סירטון‪ ,‬או דגם‬
‫בכנס מדעי כיתתי‬
‫בחירת הנושא‬
‫‪ ‬נושא החקר נתון לבחירתך‪ .‬כל נושא בביולוגיה שמעניין‬
‫אותך מתאים‬
‫‪ ‬ניתן לבחור בנושא מבין הנושאים שלמדנו ונלמד השנה‬
‫‪ ‬התא )אוסמוזה‪ ,‬מיטוזה‪ ,DNA ,‬חלבונים ועוד(‬
‫‪ ‬תורשה‪ ,‬חידות בתורשה‪ ,‬מחלות תורשתיות‪ ,‬אתיקה ותורשה‬
‫‪ ‬ממלכות היצורים החיים‬
‫או כל נושא אחר בביולוגיה‬
‫‪ ‬לאחר קריאה ולימוד על הנושא העלו שאלה מעניינת‬
‫שאפשר לבדוק אותה באופן מדעי‬
‫‪.1‬בחירת הנושא‬
‫‪.1‬מצאו שני מקורות לפחות‪:‬‬
‫יש להשתמש במקורות מהימנים‬
‫‪.1‬הכינו סיכום של ‪ 1-2‬עמודים‬
‫‪.2‬העלו שאלות כלליות על הנושא‬
‫‪.3‬הגישו במוודל של "ביולוגיה"‬
‫איך למצוא מקורות מידע?‬
‫‪ .1‬חפשו‬
‫‪ .1‬בגוגל‬
‫‪ .2‬באתרי מידע מדעי בעברית – למשל המקורות שבאתר ביולוגיה‪ ,,‬אתרים של‬
‫אוניברסיטאות )סיומת ‪ edu‬או ‪ ,(ac‬בתי חולים‪.‬‬
‫‪ .3‬באנגלית ‪ -‬קיים מגוון רחב מאד של מקורות באנגלית‪ .‬כדאי להעדיף אתרי‬
‫אוניברסיטאות )‪ (edu‬ועיתונים מדעיים‪.‬‬
‫‪ .2‬בחרו ב‪ 2-3 -‬מקורות העוסקים בנושא שבחרתם‪.‬‬
‫‪ .3‬העריכו את מידת אמינותם של המקורות‪:‬‬
‫‪ .1‬מי כתב‪/‬ה? היכן התפרסם? אתרים של אוניברסיטאות‪ ,‬בתי חולים‪ ,‬עיתונים‬
‫מדעיים הם אתרים מהימנים בדרך כלל‪ .‬באתרים אחרים אין מחוייבות לדיוק‬
‫מדעי‪.‬‬
‫‪.4‬‬
‫כתבו את פרטי המקורות‪ .‬דוגמאות‪:‬‬
‫‪ .1‬ערך ‪ .....‬אנציקלופדיה בריטניקה‪ ,‬כרך ‪ 1‬עמודים ‪ .50-55‬הוצאת ‪ ....‬שנת‬
‫ההוצאה‪....‬‬
‫‪ .2‬אתר אינטרנט בקישור ‪ ,.....‬תאריך דליית המידע ‪.....‬‬
‫‪ .3‬מאמרים בישראל‪ .‬מאת דר' רונית ישראלי‪ ,‬סיינטיפיק אמריקן ישראל ‪.2012‬‬
‫איך להכין את הסיכום?‬
‫‪ .1‬כתבו כחמישה רעיונות עיקריים המופיעים במקורות שמצאתם‬
‫‪ .2‬פרטו לגבי כל אחד מהרעיונות כ ‪ 5-10‬שורות הכוללות‪:‬‬
‫‪ .1‬משפט פתיחה שמוסר את העיקר‬
‫‪ .2‬פירוט והסבר לרעיון‬
‫‪ .3‬משפט סיכום‬
‫‪ .3‬ארגנו את הסיכום כך‪:‬‬
‫‪ .1‬הצגת הנושא ב‪ 1-2 -‬שורות‬
‫‪ .2‬מדוע בחרתי בנושא?‬
‫‪ .3‬הפסקאות הכוללות את הרעיונות העיקריים‬
‫‪ .4‬סיכום ש"תופר" יחד את הפיסקאות בשלושה משפטים‬
‫‪ .5‬פרטי המקורות‬
‫‪ .4‬שתפו את הסיכום כקובץ בפורום במוודל‬
‫‪ .1‬הפורום נקרא "נושאי החקר" ונמצא בחוצץ "עבודת החקר"‪.‬‬
‫‪ .5‬חישבו על שאלות המתעוררות בנוגע לנושא והעלו לפורום‬
‫‪ .6‬בינתיים אני אקרא את הסיכום ואשיב לכם‪.‬‬
‫סיימתם את השלב הראשון של‪:‬‬
‫‪.1‬בחירת הנושא‬
‫‪.1‬לימוד על הנושא משני מקורות לפחות‬
‫‪.2‬הכנת סיכום של ‪ 1-2‬עמודים‬
‫‪.3‬העלאת שאלות על הנושא‬
‫השלבים הבאים‪:‬‬
‫‪.1‬בחירת שאלת חקר )יכולה להשתנות במהלך‬
‫העבודה וזה בסדר גמור‪ (...‬ו‪-‬‬
‫‪.2‬תכנון הבדיקה המדעית )הניסוי(‬