Undervisningsbeskrivelse
Transcription
Undervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Termin hvori undervisningen afsluttes: maj-juni 14/15 Institution Vestegnen HF & VUC Uddannelse Hf Fag og niveau Engelsk B Lærer(e) Christian Brammer Prip (CBP), Søren Heerfordt (SHF), Anette Ranvild (AR) Hold 3ennB01, 14-15 Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Global English Titel 2 Relationships Titel City Life 3 Titel Crime 4 Titel Inequality 5 Titel Body Image/Beauty Ideals 6 Titel 7 New Zealand Side 1 af 9 Side 2 af 9 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Retur til forside Titel 1 Global English Indhold Kernestof: in Finderup & Fog: Worlds of English pp 22-25; 45-48 Global English; Power and Language Jonathan Safran Foer (2002): ’Everything is Illuminated’ Jilly Cooper (1979): ‘Class’ Supplerende stof: Why is English a global language http://www.youtube.com/watch?v=WZI1EjxxXKw Robert Sternberg: The History of the English Language http://www.youtube.com/watch?v=rexKqvgPVuA&feature=relate d Diverse billedmateriale fundet på nettet Desuden: samtaleøvelser (eget materiale) Omfang Særlige fokuspunkter Væsentligste arbejdsformer Anvendt uddannelsestid: 25 lektioner (AR); indblik i britisk historie og samfundsforhold at skabe et godt socialt klima på holdet for at skabe et trygt læringsrum at forstå mundtligt og skriftligt engelsk at læse engelske tekster meningsfyldt op at udvide ordforrådet via samtaleøvelser skriftlighed: små skriveøvelser; ’free writing’, etc. pararbejde, gruppearbejde, holdundervisning fremlæggelser Cooperative Learning (CL) øvelser små skriveøvelser Retur til forside Side 3 af 9 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Retur til forside Titel 2 Relationships Indhold Kernestof: In Engberg-Pedersen et all: Wider Contexts. Gyldendal 2012: Kate Chopin (1894): ‘The Story of an Hour’ in Rosenvold: Passwords. Systime 2005: Raymond Carver (1988): ‘Popular Mechanics’ Ernest Hemingway (1927): ‘Hills Like White Elephants’ Maggie Hewitt (1993): ‘Second Hand City’ Supplerende stof: Robert Sternberg: The Triangle of Love; i kopi Julia Pott (2007): My First Crush; http://www.youtube.com/watch?v=fY4Epc2XSGc Diverse billedmateriale fundet på nettet Lasse Hallström (2012) Dear John Salomon from the Bible: In Rosenvold: Passwords. Systime 2005 Minimalisme (eget materiale) Desuden: samtaleøvelser (eget materiale) Omfang Særlige fokuspunkter Væsentligste arbejdsformer Ca 26 lektioner á 45 min. at forstå mundtligt og skriftligt engelsk at læse engelske tekster meningsfyldt op at opnå kendskab samt ordforråd til tekstanalyse - med særligt fokus på settings og characters at udvide ordforrådet via samtaleøvelser skriftlighed: summary, character gruppearbejde, holdundervisning, pararbejde fremlæggelser CL-øvelser Små skriveøvelser: ’free writing’ etc. Retur til forside Side 4 af 9 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Retur til forside Title 3 City Life Indhold Kernestof: in René Bühlmann (Systime 2001): New York City. The making of the Urban Individual. ’The Making of a City: New York’ i kopi Paul Auster: 9/11 Random Notes. September 11, 2001 – 4:00 PM David Berman (2008): New York, New York Siri Hustvedt (2002): Living with Strangers Jay McInerney (1984): Bright Lights, Big City Supplerende stof: Sinatra: New York, New York http://www.youtube.com/watch?v=lnNhNqtX1t4 Jay-Z. Empire State of Mind: http://www.youtube.com/watch?v=0UjsXo9l6I8 Lua: Bright Eyes: http://www.youtube.com/watch?v=RF6ZOezVCxg Richard Linklater (2014): Boyhood Paul Haggis (2005): Crash ca. 40 lektioner Særlige fokuspunkter ordforråd, som gør det muligt at deltage i en samtale på engelsk grundliggende analyse af fiktions tekster orientere sig i engelsksproget stof, herunder anvende, analysere og vurdere forskellige teksttyper og informationskilder Væsentligste arbejdsformer indgå i konstruktivt samarbejde formulere og præsenterer resultater af eget og gruppens arbejde gruppearbejde, holdundervisning, pararbejde Side 5 af 9 projektforløb inkl. fremlæggelser CL-øvelser Skriveøvelser ’comment on’ ’essay’ Retur til forside Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Retur til forside Title 4 Crime Indhold Kernestof: Zoë Sharp (2006): ‘Tell Me’ (kopi) Norman Mailer: ‘Gary Gilmore’s letter to Nicole’ (A New Entrance,2001) Stephen King (1977): ‘The Man Who Loved Flowers’ (kopi) Supplerende stof: Diverse nyhedskilder med fokus på ’real life crime’ http://en.wikipedia.org/wiki/Charles_Andrew_Williams 08.12.14 Linkin Park (2001): In the End; tekst og videoklip ca. 25 lektioner Særlige fokuspunkter ordforråd, som gør det muligt at deltage i en samtale på engelsk orientere sig i engelsksproget stof, herunder anvende, analysere og vurdere forskellige teksttyper og informationskilder Væsentligste arbejdsformer indgå i konstruktivt samarbejde formulere og præsenterer resultater af eget og gruppens arbejde gruppearbejde, holdundervisning, pararbejde projektforløb inkl. fremlæggelser med Window Movie Maker CL-øvelser skriveøvelser Retur til forside Side 6 af 9 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Retur til forside Titel 5 Inequality Indhold - Skønlitteratur: ..Class (Alexie, Sherman: 2000, from Your Society – Check it Out: Friisberg, Gregers: 2006) - Faglitteratur: How Stuff Works: The American Dream (http://www.howstuffworks.com/american-dream.htm) - Video: ..Park Avenue (Gibney, Alex: 2013, https://youtu.be/6niWzomA_So) ..Inequality: How Wealth is Distributed in the UK (http://www.theguardian.com/commentisfree/video/2013/oct/08/inequalityhow-wealth-distributed-uk-animated-video .. Wealth Inequality in America (https://youtu.be/QPKKQnijnsM) Omfang 50 moduler Særlige fokuspunkter Samfund/historie: Forløbet er centreret om ulighed i USA og i naturlig forlængelse deraf The American Dream. Formålet er, at kursisterne skal danne sig en forståelse af, hvordan ulighed hænger sammen, og hvad det medfører. Ydermere, at ulighed ikke kun er et spørgsmål om penge men også – f.eks. – race. Genrekendskab: Novelle, dokumentar, (den korte internet-)video (m. audio) som retorisk platform. Kernebegreber: Bias, distribution, social, inequality Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning, virtuelle arbejdsformer, skriftligt arbejde, gruppearbejde, pararbejde, enearbejde, præsentationer, tankeeksperimenter. Retur til forside Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Side 7 af 9 Retur til forside Titel 6 Body Image/Beauty Ideals Indhold - Artikler: ..Tumblr Bans Pro-Eating Disorder and Other Self-Harm Blogs (http://newsfeed.time.com/2012/02/24/tumblr-bans-pro-eating-disorder-andother-self-harm-blogs/) ..Realistic Barbie (artikelsamling fra Huffington Post: http://www.huffingtonpost.com/news/realistic-barbie/) ..Facebook removes 'feeling fat' status option (http://www.theguardian.com/technology/2015/mar/12/facebook-removesfeeling-fat-status-option-and-emoji-after-campaign) ..Thin is in (http://www.theguardian.com/lifeandstyle/2010/jun/27/menshealth-weight) - Faglitteratur: ..'Gabby, You're sooo skinny' (from Chicken Soup for the Teenage Soul; Kirberger, Kimberly: 2012) - Video: ..The Perils of Growing up Flat-Chested (Kuang, Yulin: 2013, https://www.shortoftheweek.com/2013/12/10/the-perils-of-growing-up-flatchested/) ..The Hobbit (South Park, Season 17, episode 10; Stone, Trey and Matt Parker: 2014) ..All About that Bass (Trainor, Meghan: 2014, https://youtu.be/7PCkvCPvDXk) ..Out of England 2 (Gervais, Ricky: https://youtu.be/YSvYaY9KNew?t=8m23s) - Yderligere: ..Kursisters selvvalgte body confidence anthems (forslag: http://hellogiggles.com/best-body-confidence-anthems-history/) Omfang 35 moduler Særlige fokuspunkter Samfund: Kursisterne havde selv valgt emnet, og den konstruktive/innovative vinkel blev lagt. Kort efter en indføring blev kursisterne bedt om at tænke i løsninger på det lave selvværd, der følger i kølvandet på samfundets forventninger til individets udseende. Nogle af artiklerne bød selv på løsninger til inspiration. Genrekendskab: Musikvideo og -tekst med særligt fokus på koblingen Analytiske evner: Metaforer, gennemskue strukturer og konstruktioner. Kernebegreber: social construction, representation, Side 8 af 9 Væsentligste arbejdsformer Retur til forside Klasseundervisning, gruppearbejde, pararbejde, face-to-face-debat Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Retur til forside Titel 7 New Zealand Indhold - Skønlitteratur: ..Blue Gum Tree (Boyle, Pat: http://linguapress.com/advanced/story-blue-gumtree.htm) - Artikler: ..Marie Krarup's translated column (http://www.nzherald.co.nz/nz/news/article.cfm?c_id=1&objectid=10876319) - Faglitteratur: ..Australia and New Zealand (Lindop, Christine: 2008), chh. 7-14 (pp. 23-47) - Video: ..Once Were Warriors (Tamahori: 1994) ..Boy (Waititi: 2010) - Yderligere: ..Kursisters selvvalgte emner ud fra selvvalgte tekster. Omfang 18 moduler Særlige fokuspunkter Samfund/historie: Kultur og kulturmøder, nutiden for (tidligere?) koloniserede samfundsgrupper. Genrekendskab: Socialrealisme, novelle, retorik Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning, gruppearbejde, pararbejde, enearbejde Side 9 af 9