Engelsk 8 () - Sandefjord kommune

Sandefjordskolen
BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE
ÅRSPLAN I ENGELSK 8. TRINN
SKOLEÅR 2015 - 2016
Periode 1: UKE 34- UKE 37; The Stage Is Yours
Kompetansemål:




forstå og bruke et generelt ordforråd knyttet til forskjellige emner
bruke sentrale mønstre for rettskriving, ordbøying, setnings- og tekstbygging i produksjon av
tekst
kommentere eget arbeid med å lære engelsk
identifisere vesentlige språklige likheter og ulikheter mellom engelsk og eget morsmål, og
bruke dette i egen språklæring
Kjennetegn på måloppnåelse:







Forstå og uttrykke seg skriftlig om et gitt emne
Kjenne til regler for rettskriving, ordbøying og enkel setnings og tekstbygging
Anvende regler for rettskriving, ordbøying og enkel setnings- og tekstbygging i produksjon
av egne tekster om kjente temaer
Motta tilbakemelding og framovermelding på eget arbeid
Oppdage og gjenkjenne ord som er like i engelsk og eget morsmål
Finne ut at setningsoppbygningen kan være ulik i engelsk og eget morsmål
Bruke grammatisk kunnskap frå eget morsmål og anvende dem i egen språklæring
Læringsmål:



Lese, forstå og snakke om seg selv
Kunne anvende to be og to have
Kunne anvende flertall av substantiv
Periode 2: UKE 38- UKE 42 – Hit the Books!
Kompetansemål:




Skrive ulike typer tekster med struktur og sammenheng
bruke sentrale mønstre for rettskriving, ordbøying, setnings- og tekstbygging i produksjon av
tekst
forstå og bruke et generelt ordforråd knyttet til forskjellige emner
velge og bruke ulike lytte- og talestrategier tilpasset formålet
Kjennetegn på måloppnåelse:








Skrive en tekst med begynnelse, midtdel og avslutning
Skrive en tekst med hensiktsmessig inndeling av avsnitt
Bruke overskrift, avsnitt og tegnsetting på en riktig og bevisst måte
Kjenne til regler for rettskriving, ordbøying og enkel setnings og tekstbygging
Anvende regler for rettskriving, ordbøying og enkel setnings- og tekstbygging i produksjon
av egne tekster om kjente temaer
Forstå og uttrykke seg skriftlig om et gitt emne
Kjenne til ulike lytte- og talestrategier
Anvende lytte- og talestrategier til å forstå tekster og kommunikasjon
Læringsmål:





Skrive en tekst med begynnelse, midtdel og avslutning
Gjenfortelle og skrive sammendrag av innholdet i en tekst
Kunne bruke ord og uttrykk knyttet tema skole og vennskap.
Du skal kunne forskjellen på to, too og two
Du skal kunne bruke rett personlig pronomen
Periode 3: UKE 43,44 + UKE 48,49 Rule Britannia (Opphold
på grunn av tentamen)
Kompetansemål:

forstå og bruke et generelt ordforråd knyttet til forskjellige emner

drøfte levesett og omgangsformer i Storbritannia, USA, andre engelskspråklige land og
Norge
gjøre rede for trekk ved historie og geografi i Storbritannia og USA
Bruke ulike situasjoner, arbeidsmåter og læringsstrategier for å utvikle egne ferdigheter i
engelsk
innlede, holde i gang og avslutte samtaler om forskjellige emner ved å stille spørsmål og
følge opp innspill
lytte til og forstå varianter av engelsk fra forskjellige autentiske situasjoner




Kjennetegn på måloppnåelse:







Forstå og gjenfortelle et gitt emne
Kjenne og bruke høflighetsuttrykk frå engelskspråklige land
Fortelle noe om noe hvorfor engelsk har blitt et verdensspråk
Lese, forstå og utforme ulike typer skriftlige og muntlige tekster for å utvikle egne
ferdigheter i engelsk
Velge og anvende ulike læringsstrategier for å tilegne seg nye ord og begreper
Innlede og holde i gang en samtale om dagligdagse emner eller emner som er kjent for
eleven
Kjenne til varianter av engelsk frå forskjellige autentiske situasjoner
Læringsmål:



Du skal kunne skrive og fortelle om turistattraksjoner, geografi, historie, klima og kultur
knyttet til Storbritannia og storbyer
Du skal kunne fortelle om land og landegrense tilknyttet Storbritannia
Du skal kunne forstå og anvende It og There (og their)
Periode 4: UKE 47 – UKE 51: Tentamen – Tema: School+
temaet: Read a novel
Kompetansemål:




Skrive ulike typer tekster med struktur og sammenheng
bruke sentrale mønstre for rettskriving, ordbøying, setnings- og tekstbygging i produksjon av
tekst
forstå og bruke et generelt ordforråd knyttet til forskjellige emner
velge ulike digitale ressurser og andre hjelpemidler, og bruke dem på en selvstendig måte i egen
språklæring
Kjennetegn på måloppnåelse:








Skrive en tekst med begynnelse, midtdel og avslutning
Skrive en tekst med hensiktsmessig inndeling av avsnitt
Bruke overskrift, avsnitt og tegnsetting på en riktig og bevisst måte
Kjenne til regler for rettskriving, ordbøying og enkel setnings og tekstbygging
Anvende regler for rettskriving, ordbøying og enkel setnings- og tekstbygging i produksjon av
egne tekster om kjente temaer
Forstå og uttrykke seg skriftlig om et gitt emne
Bruke ordbok
Bruke retteprogram på en hensiktsmessig måte
Læringsmål:




Du skal kunne lese , forstå og svare på ulike oppgaver knyttet til et tema
Du skal kunne skrive en langsvarsoppgave knyttet til et gitt tema
Du skal kunne trekke ut viktige elementer fra tekstene i Perspectives Magazine
Du skal kunne bruke notater du har laget i arbeid med egne tekster til temaet
Periode 5: UKE 1 – UKE 6 – Out of this World
Kompetansemål:




forstå og bruke et generelt ordforråd knyttet til forskjellige emner
bruke sentrale mønstre for rettskriving, ordbøying, setnings- og tekstbygging i produksjon av
tekst
forstå hovedinnhold og detaljer io ulike typer muntlige tekster om forskjellige emner
velge og bruke ulike lese og skrivestrategier tilpasset formålet
Kjennetegn på måloppnåelse:





Forstå og gjenfortelle et gitt emne
Kjenne til regler for rettskriving, ordbøying og enkel setnings og tekstbygging
Anvende regler for rettskriving, ordbøying og enkel setnings- og tekstbygging i produksjon
av egne tekster om kjente temaer
Forstå og formidle hovedinnholdet i en muntlig tekst om et kjent emne
Kjenne til ulike lese og skrivestrategier
Læringsmål:





Du skal kunne lese og forstå ulike tekster knyttet til tema planeter, stjerner og astronomi
Du skal kunne finne ulike strategier for å utvide ordforrådet i arbeid disse tekstene
Du skal kunne skrive en E- mail fra verdensrommet
Du skal kunne forskjellen mellom uregelrette og rette verb
Du skal kunne bruke some og any i rett situasjon
Periode 6: UKE 7-UKE 14 Home of the Brave (USA)
Kompetansemål:




beskrive og reflektere over situasjonen til urfolk i engelskspråklige land
drøfte levesett og omgangsformer i Storbritannia, USA, andre engelskspråklige land og Norge
gjøre rede for trekk ved historie og geografi i Storbritannia og USA
Bruke ulike situasjoner, arbeidsmåter og læringsstrategier for å utvikle egne ferdigheter i
engelsk
Kjennetegn på måloppnåelse:





Kjenne til historien og levesettet til urfolk i engelskspråklige land
Kjenne og bruke høflighetsuttrykk frå engelskspråklige land
Fortelle noe om hvorfor engelsk er blitt et verdensspråk
Lese, forstå og utforme ulike typer skriftlige og muntlige tekster for å utvikle egne ferdigheter i
engelsk
Velge og anvende ulike læringsstrategier for å tilegne seg nye ord og begreper
Læringsmål:




Du skal kunne redegjøre for fakta knyttet til USAs geografi og historie
Kjenne til urbefolkningen i USA
Skal kunne forstå og anvende preposisjoner
Du skal kunne anvende who, which and that til rett til
Periode 7: UKE 15-UKE 18 School’s Out
Kompetansemål:




Skrive ulike typer tekster med struktur og sammenheng
bruke sentrale mønstre for rettskriving, ordbøying, setnings- og tekstbygging i produksjon av
tekst
forstå og bruke et generelt ordforråd knyttet til forskjellige emner
vise evne til å skille mellom positivt og negativt ladede uttrykk som refererer til enkeltindivider
og grupper av mennesker
Kjennetegn på måloppnåelse:







skrive en tekst med begynnelse, midtdel og avslutning
skrive en tekst med hensiktsmessig inndeling av avsnitt
bruke overskrift, avsnitt og tegnsetting på en riktig og bevisst måte
Kjenne til regler for rettskriving, ordbøying og enkel setnings og tekstbygging
Anvende regler for rettskriving, ordbøying og enkel setnings- og tekstbygging i produksjon av
egne tekster om kjente temaer
Forstå og uttrykke seg skriftlig om et gitt emne
Kjenne til positivt og negativt ladede uttrykk som refererer til enkeltindivider og grupper av
mennesker
Læringsmål:




Du skal kunne skrive en «5 – paragraph essay» knyttet til tema "Screenagers".
Du skal kunne skrive et dagboknotat (Diary entry) knyttet til tema «Shark Attack Survivor»
Du skal kunne det engelske navnet på minst 5 ulike sjangre
Du skal kunne fortid (past tense) av et utvalgt uregelrette verb
Periode 8: UKE 19-UKE 22 Tentamen – tema kommer
Kompetansemål:

Skrive ulike typer tekster med struktur og sammenheng



bruke sentrale mønstre for rettskriving, ordbøying, setnings- og tekstbygging i produksjon av
tekst
forstå og bruke et generelt ordforråd knyttet til forskjellige emner
bruke digitale vertøy og formkrav for informasjonsbehandling, tekstproduksjon og
kommunikasjon
Kjennetegn på måloppnåelse:







Skrive en tekst med begynnelse, midtdel og avslutning
Skrive en tekst med hensiktsmessig inndeling av avsnitt
Bruke overskrift, avsnitt og tegnsetting på en riktig og bevisst måte
Kjenne til regler for rettskriving, ordbøying og enkel setnings og tekstbygging
Anvende regler for rettskriving, ordbøying og enkel setnings- og tekstbygging i produksjon av
egne tekster om kjente temaer
Forstå og uttrykke seg skriftlig om et gitt emne
Kjenne til og bruke rette- og tekstprogram i tekstproduksjon
Læringsmål:




Du skal kunne lese, forstå og svare på ulike oppgaver knyttet til et tema
Du skal kunne skrive en langsvarsoppgave knyttet til et gitt tema
Du skal kunne trekke ut viktige elementer fra tekstene i Perspectives Magazine
Du skal kunne bruke notater du har laget i arbeid med egne tekster til temaet
Periode 9: UKE 23-24 Oppsummering av året. Muntlig
Kompetansemål:




uttrykke seg med flyt og sammenheng tilpasset formål og situasjon
uttrykke og begrunne egen mening om forskjellige emner
innlede, holde i gang og avslutte samtaler om forskjellige emner ved å stille spørsmål og
følge opp innspill
bruke sentrale mønstre for uttale, intonasjon, ordbøying og ulike setningstyper i
kommunikasjon
Kjennetegn på måloppnåelse:






innlede en samtale om dagligdagse emner eller emner som er kjent for eleven
bidra til en samtale med informasjon
bruke noen faste uttrykk og språkvendinger som er typiske for samtaler
uttrykke egen mening knyttet til et kjent emne
innlede og holde i gang en samtale om dagligdagse emner eller emner som er kjent for
eleven
Kjenne til regler for setningstyper i kommunikasjon
Læringsmål:



Du skal kunne lage og holde en muntlig fremføring om et gitt tema
Du skal kunne uttrykke deg med flyt og sammenheng slik at medelever og lærer forstår hva
du ønsker å formidle
Du skal kunne begrunne valg av fremføring og komme med dine tanker rundt tema.