שם עצם - שרי הוצאה לאור

‫תצורת השם‬
‫גזירה מסורגת‬
‫שלמים‬
‫תרגיל ‪ - 1‬עמ' ‪221‬‬
‫בתשובות לתרגיל זה מצוין רק המשקל‪.‬‬
‫‪1‬‬
‫ֶק ֶטל‬
‫‪5‬‬
‫ָק ֵטל‬
‫‪9‬‬
‫ִקטּוּל‬
‫‪13‬‬
‫ִמ ְק ֶט ֶלת‬
‫‪17‬‬
‫ְקט ֶֹלת‬
‫‪2‬‬
‫קוֹטל‬
‫ֵ‬
‫‪6‬‬
‫ָק ִטיל‬
‫‪10‬‬
‫ַק ִטּיל‬
‫‪14‬‬
‫ַה ְק ָט ָלה‬
‫‪18‬‬
‫ִתּ ְקט ֶֹלת‬
‫‪3‬‬
‫ק ֶֹטל‬
‫‪7‬‬
‫ָקטֹל‬
‫‪11‬‬
‫ַמ ְק ֵטל‬
‫‪15‬‬
‫ְק ָט ָלה‬
‫‪19‬‬
‫ִמ ְק ָטל‬
‫‪4‬‬
‫ָק ָטל‬
‫‪8‬‬
‫ְקטוֹל‬
‫‪12‬‬
‫ִמ ְק ָט ָלה‬
‫‪16‬‬
‫ַתּ ְק ִטיל‬
‫‪20‬‬
‫ַמ ְקט ֶֹלת‬
‫תרגיל ‪ - 2‬עמ' ‪222‬‬
‫)שמות פעולה ‪ -‬גזרת השלמים ‪ .‬כאשר המשמעות היא שם פעולה היא צריכה לכלול את שם הבניין(‬
‫‪ְ -1‬ק ִט ָ‬
‫ילה‪-‬ש"פ קל‪ְ -2 ,‬קטוֹל‪-‬ש"פ קל‪ִ -*3 ,‬ה ָקּ ְטלוּת‪-‬ש"פ נפעל‪-*4 ,‬נִ ְק ָטלוּת‪-‬ש"פ נפעל‪ַ -5 ,‬ה ְק ָט ָלה‪-‬ש"פ הפעיל‪,‬‬
‫אַק ָט ָלה‪-‬ש"פ הפעיל‪ֶ -7 ,‬ה ְק ֵטל‪-‬ש"פ הפעיל‪ֻ -*8 ,‬מ ְק ָטלוּת‪-‬ש"פ הופעל‪ִ -9 ,‬קטּוּל‪-‬ש"פ פיעל‪ַ -10 ,‬ק ָטּ ָלה‪-‬ש"פ פיעל‪,‬‬
‫‪ְ -6‬‬
‫‪ְ -*11‬מ ֻק ָטּלוּת‪-‬ש"פ פועל‪ִ -12 ,‬ה ְת ַק ְטּלוּת‪-‬ש"פ התפעל‪ְ - 13 ,‬ק ֵט ָלה – ש"פ קל‬
‫* יש הרואים בצורות אלה בסיס ‪ +‬צורן סופי‪.‬‬
‫בטבלת התשובות שלפניכם ובכל טבלאות התשובות בחוברת‪ :‬מספר מודגש ‪ -‬מספר השאלה‪ ,‬מספר בלתי מודגש = מספר‬
‫המשקל והמשמעות לפי הפירוט למעלה‪.‬‬
‫‪6‬‬
‫‪10‬‬
‫‪11‬‬
‫‪1‬‬
‫‪16‬‬
‫‪9‬‬
‫‪21‬‬
‫‪7‬‬
‫‪26‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪9‬‬
‫‪12‬‬
‫‪17 12‬‬
‫‪6‬‬
‫‪22‬‬
‫‪12‬‬
‫‪27‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪7 11‬‬
‫‪3‬‬
‫‪5‬‬
‫‪18‬‬
‫‪7‬‬
‫‪23‬‬
‫‪3‬‬
‫‪28‬‬
‫‪5‬‬
‫‪3‬‬
‫‪1‬‬
‫‪8‬‬
‫‪7‬‬
‫‪13‬‬
‫‪19‬‬
‫‪12‬‬
‫‪24‬‬
‫‪10‬‬
‫‪29‬‬
‫‪12‬‬
‫‪4‬‬
‫‪6‬‬
‫‪9‬‬
‫‪12‬‬
‫‪14‬‬
‫‪3‬‬
‫‪20‬‬
‫‪6‬‬
‫‪25‬‬
‫‪4‬‬
‫‪30‬‬
‫‪9‬‬
‫‪5‬‬
‫‪3‬‬
‫‪10‬‬
‫‪13‬‬
‫‪15‬‬
‫‪2‬‬
‫תרגיל ‪ - 3‬עמ' ‪222‬‬
‫שימו לב‪ :‬כאשר המילה בנקבה‪ ,‬יש לציין את המשקל בזכר‪ .‬מדריכה = משקל ַמ ְק ִטיל‪.‬‬
‫המשמעות של כל השמות היא בעלי מקצוע‪/‬עיסוק‪/‬תפקיד‪ /‬תכונה‪.‬‬
‫מספר שלידו יש כוכבית‪ ,‬המילה היא צורת בינוני המציינת שם תואר‪.‬‬
‫קוֹטל‪ָ -2 ,‬ק ֵטל‪-3 ,‬נִ ְק ָטל‪ַ -4 ,‬מ ְק ִטיל‪ֻ -5 ,‬מ ְק ָטל‪ְ -6 ,‬מ ַק ֵטּל‪ְ -7 ,‬מ ֻק ָטּל‪ִ -8 ,‬מ ְת ַק ֵטּל‬
‫המשקלים‪ֵ -1 :‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪5‬‬
‫‪4‬‬
‫‪9‬‬
‫‪5‬‬
‫‪13‬‬
‫‪7‬‬
‫‪17‬‬
‫‪7‬‬
‫‪*21‬‬
‫‪7‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪6‬‬
‫‪8‬‬
‫‪10‬‬
‫‪1‬‬
‫‪14‬‬
‫‪1‬‬
‫‪18‬‬
‫‪6‬‬
‫‪*22‬‬
‫‪5‬‬
‫‪7 *3‬‬
‫‪7‬‬
‫‪1‬‬
‫‪11‬‬
‫‪2‬‬
‫‪15‬‬
‫‪8‬‬
‫‪19‬‬
‫‪1‬‬
‫‪23‬‬
‫‪6‬‬
‫‪4‬‬
‫‪8‬‬
‫‪6‬‬
‫‪12‬‬
‫‪4‬‬
‫‪16‬‬
‫‪3‬‬
‫‪20‬‬
‫‪4‬‬
‫‪24‬‬
‫‪4‬‬
‫‪4‬‬
‫© כל הזכויות שמורות ל"שרי הוצאה לאור" ול"גנאל ספרים בע"מ"‪.‬‬
‫‪114‬‬
‫תרגיל ‪ - 4‬עמ' ‪224‬‬
‫‪.1‬‬
‫א‪.‬‬
‫ַק ֶטּ ֶלת‬
‫ב‪.‬‬
‫)‪ (1‬כספת‪ַ -‬ק ֶטּ ֶלת כלים‪,‬‬
‫)‪ (2‬צנרת – ַק ֶטּ ֶלת קבוצות ואוספים‪.‬‬
‫‪.2‬‬
‫ג‪ (1) .‬קבוצות ואוספים‪ (2) ,‬מחלות‬
‫ֶסת אפשר לנתח גם כמשקל ַק ָטּל ‪ +‬שורש ט‪-‬י‪-‬ס ‪ +‬סיומת ֶםת לנקבה )המשמעות ‪ -‬בעלת מקצוע(‬
‫את המילה ַטיּ ֶ‬
‫ִק ָטּלוֹן ‪ -‬מצבים‬
‫‪.3‬‬
‫הן דומות במשמעות המשקל )בעל מום(‪ .‬הן שונות במין – גבן ‪ -‬זכר ) ִק ֵטּל(‪ ,‬עיורת ִק ֶטּ ֶלת )נקבה(‪.‬‬
‫‪.4‬‬
‫‪.5‬‬
‫א‪.‬‬
‫מטחנה ‪ַ -‬מ ְק ֵט ָלה‬
‫ב‪.‬‬
‫כלים‬
‫)‪ִ (1‬מ ְק ָט ָלה מקום ‪ -‬מספרה‪ ,‬מסעדה‬
‫ַמ ְק ֵט ָלה כלים – מגרפה‪ ,‬מזמרה‬
‫ִמ ְק ֶט ֶלת ‪ַ /‬מ ְק ֶט ֶלת כלים ‪ -‬מברשת‪ ,‬מחברת‬
‫)‪ַ (2‬ק ָטּל בעל מקצוע – סייד‪ ,‬צייר‪ ,‬נגר‬
‫ַמ ְק ֵטל כלים – מחשב‪ ,‬מלחם‬
‫ִמ ְק ָטל מקום – מקלט‪ ,‬מחסן‬
‫)‪ַ (3‬ק ָטּל כלים – קטר‪ ,‬וסת‬
‫ַמ ְק ֵטל כלים – מסרק‪ ,‬מברג‪,‬‬
‫ִמ ְק ָטל מקום – מקדש‪ ,‬מרכז‪ ,‬מרחב‬
‫‪.6‬‬
‫א‪ .‬הקטנה‬
‫ב‪ .‬שבריר ‪ -‬קטליל )השתיים האחרות משקל ְק ַט ְל ַטל(‬
‫‪.7‬‬
‫‪.8‬‬
‫א‪.‬‬
‫ִק ְטלוֹן – פתרון‪ ,‬דמיון‪ ,‬יתרון‬
‫ב‪.‬‬
‫מצבים‬
‫א‪.‬‬
‫בעל מקצוע‬
‫ב‪.‬‬
‫חבלן = ַק ְטּ ָלן – משקל דגוש‬
‫ִק ָטּלוֹן – ביטחון‪ ,‬שיגעון‪ ,‬כישרון‬
‫גזרן = ַק ְט ָלן משקל לא דגוש‬
‫© כל הזכויות שמורות ל"שרי הוצאה לאור" ול"גנאל ספרים בע"מ"‪.‬‬
‫‪115‬‬
‫תרגיל ‪ - 5‬עמ' ‪225‬‬
‫אַק ָט ָלה‪-‬ש"פ הפעיל‪ֶ -4 ,‬ה ְק ֵטל‪-‬ש"פ הפעיל‪ִ -5 ,‬קטּוּל‪-‬ש"פ פיעל‪,‬‬
‫‪ִ -1‬ה ָקּ ְטלוּת‪-‬ש"פ נפעל‪ַ -2 ,‬ה ְק ָט ָלה‪-‬ש"פ הפעיל‪ְ -3 ,‬‬
‫‪ַ -6‬ק ָטּ ָלה‪ -‬ש"פ פיעל‪ִ -7 ,‬ה ְת ַק ְטּלוּת‪-‬ש"פ התפעל‪ַ -8 ,‬מ ְק ִטיל‪-‬בעל תפקיד‪/‬תכונה‪ִ -9 ,‬מ ְת ַק ֵטּל‪-‬בעל עיסוק‪,‬‬
‫‪ִ -10‬ק ֵטּל‪-‬בעל מום‪ַ -11 ,‬ק ֶטּ ֶלת‪-‬אוסף‪ַ -12 ,‬ק ֶטּ ֶלת‪-‬מחלה‪ִ -13 ,‬מ ְק ָטל‪ֶ /‬מ ְק ָטל‪-‬מקום‪ִ -14 ,‬מ ְק ָט ָלה‪-‬מקום‪,‬‬
‫‪ַ -15‬ק ָטּל‪-‬בעל מקצוע‪ַ -16 ,‬ק ְט ָלן‪-‬בעל מקצוע‪/‬תכונה‪ַ -17 ,‬מ ְק ֵטל‪-‬כלים‪ַ -18 ,‬מ ְק ֵט ָלה‪-‬כלים‪ִ -19 ,‬מ ְק ֶט ֶלת‪ַ /‬מ ְק ֶט ֶלת‪-‬כלים‪,‬‬
‫‪ִ -20‬ק ָטּלוֹן‪-‬מצב‪ִ -21 ,‬ק ְטלוֹן‪-‬מצב‪ְ -22 ,‬ק ַט ְל ַטל‪ְ /‬ק ַט ְל ָטל‪-‬הקטנה‬
‫‪12 1‬‬
‫‪8‬‬
‫‪12‬‬
‫‪15‬‬
‫‪2‬‬
‫‪22‬‬
‫‪29 **16‬‬
‫‪1‬‬
‫‪17 2‬‬
‫‪9‬‬
‫‪22‬‬
‫‪16‬‬
‫‪*11‬‬
‫‪23‬‬
‫‪30 **17‬‬
‫‪3‬‬
‫‪13 3‬‬
‫‪10‬‬
‫‪19‬‬
‫‪21 17‬‬
‫‪24‬‬
‫‪20‬‬
‫‪31‬‬
‫‪8‬‬
‫‪6 4‬‬
‫‪11‬‬
‫‪16‬‬
‫‪16 18‬‬
‫‪25‬‬
‫‪15‬‬
‫‪32‬‬
‫‪21‬‬
‫‪9 5‬‬
‫‪12‬‬
‫‪14‬‬
‫‪14 19‬‬
‫‪26‬‬
‫‪17‬‬
‫‪33‬‬
‫‪16‬‬
‫‪4 6‬‬
‫‪13‬‬
‫‪7‬‬
‫‪10 20‬‬
‫‪27‬‬
‫‪13‬‬
‫‪34‬‬
‫‪13‬‬
‫‪7 7‬‬
‫‪14‬‬
‫‪18‬‬
‫‪28‬‬
‫‪5‬‬
‫‪35‬‬
‫‪2‬‬
‫‪21‬‬
‫‪6‬‬
‫ֶטת אפשר לנתח גם כמשקל ַק ָטּל ‪ +‬שורש ש‪-‬ו‪-‬ט ‪ +‬סיומת ֶםת לנקבה )המשמעות ‪ -‬בעלת מקצוע(‬
‫* את המילה ַשׁיּ ֶ‬
‫ושׁ ְד ָכן הוא בעל העיסוק ‪ /‬המקצוע‪.‬‬
‫** הכלי הוא ַמ ְכ ֵלב‪ַ ,‬‬
‫תרגיל ‪ - 6‬עמ' ‪225‬‬
‫א‪ (1) .‬מחיצה המוצבת בין חללים בתוך בניין‪ (2) ,‬תכשיר לצביעת הריסים ולעיבויָם ) ַמ ְס ָק ָרה(‪ (3) ,‬אינטרנט‬
‫רק המילה "מבדלת" מופיעה במילון‪ ,‬ואילו השתיים האחרות עדיין אינן מופיעות במילונים המודפסים השונים‪.‬‬
‫המילים מופיעות במילון "רב מילים" הממוחשב‪.‬‬
‫ב‪ִ .‬מ ְק ֶט ֶלת‬
‫ג‪ .‬כלים‬
‫תרגיל ‪ - 7‬עמ' ‪225‬‬
‫ב‪ִ .‬מ ְק ָט ָלה )מציין מקום(‪ :‬מטבעה‪ ,‬מגנזה‪ ,‬מנבטה‬
‫ג‪ .I .‬מקראה ‪ -‬ספר המכיל טקסטים‪ ,‬מקדמה ‪ -‬תשלום לפני המועד‬
‫‪ .II‬לא‪ .‬המטרה להראות שלא כל המילים שבעברית נכנסות "למ ֵגרות" המשקלים‪.‬‬
‫© כל הזכויות שמורות ל"שרי הוצאה לאור" ול"גנאל ספרים בע"מ"‪.‬‬
‫‪116‬‬
‫גזרת המרובעים‬
‫תרגיל ‪ - 8‬עמ' ‪226‬‬
‫חלק א‬
‫א‪ .‬כולם שמות פעולה‬
‫‪.1‬‬
‫‪.2‬‬
‫ב‪ .‬כפרה – שלמים‬
‫ג‪ .‬בניין פיעל‬
‫א‪ .‬שלמים ‪ /‬שלושה עיצורי שורש‪ :‬מיון‪ ,‬מיגון‪ ,‬מיזוג‬
‫מרובעים ‪ /‬ארבעה עיצורי שורש‪ :‬מרכוז‪ ,‬מספור‪ ,‬מחזור‪ ,‬מגנוט‬
‫ב‪ .‬כולם שמות פעולה )של בניין פיעל(‬
‫כל השאר – שמות פעולה‬
‫‪.3‬‬
‫מפרנס – בעל מקצוע‬
‫‪.4‬‬
‫שמות פעולה‪ :‬זמזום‪ ,‬עדכון‬
‫בעל תכונה‪ :‬פטפטן‪ ,‬קשקשן‪ ,‬מעצבן‬
‫‪.5‬‬
‫כולם בעלי מקצוע בגזרת המרובעים‪.‬‬
‫‪.6‬‬
‫א‪ .‬כולם בגזרת המרובעים‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫הצטמצמות‪ -‬שניהם שמות פעולה‪.‬‬
‫‪.I‬‬
‫מסגר‪ ,‬מהנדס‪ ,‬מדביר – בעל מקצוע‬
‫‪.II‬‬
‫קיימות שתי אפשרויות‪ :‬אדיר – בעל תכונה‪ ,‬חנפן – בעל תכונה‬
‫השאר בעל מקצוע‬
‫‪.7‬‬
‫בעל מקצוע‪ -‬מראיין‪ ,‬מאבטח‪,‬‬
‫‪.8‬‬
‫א‪ .‬המרובעים‬
‫ב‪.‬‬
‫כלים – מאוורר‪ ,‬מערבל‪,‬‬
‫בעל תכונה – גנדרן‪ ,‬בזבזן‬
‫שם פעולה של התפעל – התארגנות‪ ,‬הידלדלות‪.‬‬
‫שם פעולה של פיעל – עדכון‪ ,‬תשאול‪ ,‬שכנוע‬
‫חלק ב – עמ' ‪227‬‬
‫א‪ .‬כלכל ‪ -‬עובד הממונה על המזון‪ ,‬השירות וכו' שמקבלים הנוסעים במטוסים או באוניות‪.‬‬
‫פרנס ‪ -‬מנהיג‪ ,‬אדם העוסק בצורכי הציבור ופועל לטובתו‪.‬‬
‫ב‪ .‬כלכ"ל‪ ,‬פרנ"ס ‪ַ -‬ק ָטּל‬
‫חלק ג ‪227 -‬‬
‫)ב( שם תואר‪,‬‬
‫‪) .1‬א( פועל‪,‬‬
‫‪) .2‬א( שם עצם‪) ,‬ב( פועל‪,‬‬
‫‪) .3‬א( שם תואר‪) ,‬ב( פועל‬
‫© כל הזכויות שמורות ל"שרי הוצאה לאור" ול"גנאל ספרים בע"מ"‪.‬‬
‫‪117‬‬
‫גזרות חפ"נ ‪ /‬חפי"צ‬
‫תרגיל ‪ - 1‬עמ' ‪229‬‬
‫אַק ָט ָלה‪-‬ש"פ הפעיל‪ֶ -3 ,‬ה ְק ֵטל‪-‬ש"פ הפעיל‪ַ -4 ,‬מ ְק ִטיל‪-‬בעל תפקיד‪/‬תכונה‪,‬‬
‫‪ַ -1‬ה ְק ָט ָלה‪-‬ש"פ הפעיל‪ְ -2 ,‬‬
‫‪ִ -5‬מ ְק ָטל‪ֶ /‬מ ְק ָטל‪ַ /‬מ ְק ָטל‪-‬מקום‪ִ -6 ,‬מ ְק ֶט ֶלת‪ַ /‬מ ְק ֶט ֶלת‪-‬כלים‪ַ -7 ,‬מ ְקטוֹל‪-‬כלים‪ַ -8 ,‬מ ְק ֵטל‪-‬כלים‪ַ -9 ,‬מ ְק ֵט ָלה‪-‬כלים‪,‬‬
‫‪ִ -10‬מ ְק ָט ָלה‪ַ /‬מ ְק ָט ָלה‪-‬ש"ע מופשט‪ַ -11 ,‬מ ְקט ֶֹלת‪-‬ללא משמעות מיוחדת‪ַ -12 ,‬מ ְק ָטל‪-‬ללא משמעות מיוחדת‬
‫‪ַ -13‬מ ְק ֵט ָלה ‪ -‬ללא משמעות מיוחדת‪,‬‬
‫)הערה‪ :‬יש להבחין בין ַמ ְק ֵט ָלה ‪ 9 -‬לבין ַמ ְק ֵט ָלה ‪(13 -‬‬
‫המספר ליד השורש מציין אחת מן המשמעויות לעיל‪.‬‬
‫‪ 1‬נב"ט ‪6 3‬‬
‫יצ"ב ‪ 11 9‬נכ"ר ‪ 16 12‬נט"ע ‪5‬‬
‫‪ 2‬יצ"ג ‪1‬‬
‫‪7‬‬
‫נס"ר ‪7‬‬
‫‪ 12‬נג"פ ‪13‬‬
‫‪ 17‬נס"כ ‪9‬‬
‫‪ 3‬יז"ע ‪1‬‬
‫‪8‬‬
‫נצ"ל ‪4‬‬
‫‪ 13‬נס"ק ‪4‬‬
‫‪ 18‬נפ"ל ‪10‬‬
‫‪ 4‬נט"פ ‪4‬‬
‫‪9‬‬
‫יצ"ת ‪8‬‬
‫‪ 14‬יצ"ת ‪1‬‬
‫‪ 19‬נפ"ל ‪11‬‬
‫‪ 5‬נג"ב ‪8‬‬
‫‪ 10‬נג"ד ‪2‬‬
‫‪ 15‬יצ"ק ‪6‬‬
‫‪ 20‬נס"ע ‪1‬‬
‫תרגיל ‪2‬‬
‫‪.1‬‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫‪.2‬‬
‫ַבּ ֶצּ ֶקת‬
‫‪ -‬עמ' ‪229‬‬
‫מצת – יצ"ת ַמ ְק ֵטל‪ ,‬מסרק ‪-‬סר"ק – ַמ ְק ֵטל‬
‫מגש ‪ -‬נג"ש – ַמ ְק ָטל‪ ,‬מסכה ‪ -‬נס"כ – ַמ ְק ֵט ָלה‪ ,‬מסוק ‪ -‬נס"ק ‪ַ -‬מ ְקטוֹל‬
‫כלים‬
‫מסכה – חפ"נ‪ ,‬מצלמה ‪ -‬שלמים‬
‫‪.3‬‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫כולם שמות פעולה )הצגה‪ ,‬הבעה – הפעיל‪ ,‬תקנה – פיעל(‬
‫תקנה – שלמים‪ ,‬משקל ַק ָטּ ָלה‪ ,‬השאר – מגזרת החסרים‪ ,‬משקל ַה ְק ָט ָלה‬
‫‪.4‬‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫התארגנות – מרובעים‪ ,‬מחלף ‪ -‬שלמים‬
‫מילה אחת היא שם פעולה‪ ,‬ומילה שנייה מציינת מקום‪.‬‬
‫‪.5‬‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫‪.6‬‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫דלקת ‪ -‬מחלות‬
‫‪ .I‬כלים‬
‫‪ .II‬מסמר – גזרת השלמים‪ ,‬השאר – גזרת החסרים‪.‬‬
‫כולן מציינות בעל מקצוע‪.‬‬
‫מתאגרף – ִמ ְת ַק ֵטּל‪ ,‬צבע ‪ַ -‬ק ָטּל‪ ,‬חבלן ‪ַ -‬ק ְטּ ָלן‬
‫‪.7‬‬
‫כלבת‪ַ -‬ק ֶטּ ֶלת מחלות‪ ,‬רברבן – ַק ְטּ ָלן בעל תכונה‪ ,‬מזרקה – ִמ ְק ָט ָלה – מקום‪ ,‬מקוש – ַמ ְקטוֹל ‪ -‬כלים‬
‫© כל הזכויות שמורות ל"שרי הוצאה לאור" ול"גנאל ספרים בע"מ"‪.‬‬
‫‪118‬‬
‫תרגיל ‪3‬‬
‫‪.1‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪.3‬‬
‫‪.4‬‬
‫‪.5‬‬
‫‪ -‬עמ' ‪230‬‬
‫המילה משקלה משקל השאר‬
‫ִמ ְק ֶט ֶרת ִמ ְק ֶט ֶלת ִמ ְק ָט ָלה ‪ַ /‬מ ְק ָט ָלה‬
‫ַמ ְק ֶט ֶלת ַק ֶטּ ֶלת‬
‫ַמ ֶצּ ֶקת‬
‫ַמ ְק ֶט ֶלת ַמ ְק ֵטל‬
‫ֶבת‬
‫ַמגּ ֶ‬
‫ִמ ְק ֶט ֶלת‪ַ /‬מ ְק ֶט ֶלת‬
‫ַק ֶטּ ֶלת‬
‫ַר ֶכּ ֶבת‬
‫ִה ָתּ ְקלוּת ִה ָקּ ְטלוּת ִה ְת ַק ְטּלוּת‬
‫תרגיל ‪4‬‬
‫‪ -‬עמ' ‪230‬‬
‫‪.1‬‬
‫א‪ַ .‬מגֵּב‬
‫‪.5‬‬
‫א‪+‬ב‪.‬‬
‫ַמ ְק ֶט ֶלת )כלים(‪ַ :‬מ ֶצּ ֶקת‪ַ ,‬מ ְשׁ ֶחזֶת‪ִ ,‬מ ְקטוֹל )כלים(‪ַ :‬מסּוֹר‪ִ ,‬מ ְכחוֹל‬
‫ג‪.‬‬
‫בשורש ובגזרה‪ :‬אחת מגזרת החסרים‪ ,‬והשנייה מגזרת השלמים‪.‬‬
‫תרגיל ‪5‬‬
‫‪.2‬‬
‫ג‪ָ .‬מ ָטר‬
‫‪.3‬‬
‫ג‪ַ .‬ה ְג ָשׁ ָמה‬
‫‪.4‬‬
‫ב‪ַ .‬מסּוֹק ‪ָ -‬מ ִסיק‬
‫‪ -‬עמ' ‪231‬‬
‫חלק א‬
‫השם היוצא דופן‬
‫השורש של השם‬
‫השורש של השאר‬
‫‪ .2‬תקציר‬
‫ת‪-‬ק‪-‬צ‪-‬ר‬
‫ק‪-‬צ‪-‬ר‬
‫‪ .3‬התחשבנות‬
‫ח‪-‬ש‪-‬ב‪-‬נ‬
‫ח‪-‬ש‪-‬ב‬
‫‪ .4‬יועצת‬
‫י‪-‬ע‪-‬צ‬
‫נ‪-‬ע‪-‬צ‬
‫‪ .5‬אלתור‬
‫א‪-‬ל‪-‬ת‪-‬ר‬
‫א‪-‬ת‪-‬ר‬
‫‪ .6‬ציתות‬
‫צ‪-‬ת‪-‬ת‬
‫י‪-‬צ‪-‬ת‬
‫‪ .7‬תכנון‬
‫ת‪-‬כ‪-‬נ‪-‬נ‬
‫ת‪-‬כ‪-‬נ‪-‬ת‬
‫‪ .8‬שכפול‬
‫ש‪-‬כ‪-‬פ‪-‬ל‬
‫כ‪-‬פ‪-‬ל‬
‫‪ .9‬גדוד‬
‫ג‪-‬ד‪-‬ד‬
‫נ‪-‬ג‪-‬ד‬
‫‪ .10‬יצירה‬
‫י‪-‬צ‪-‬ר‬
‫נ‪-‬צ‪-‬ר‬
‫‪ .11‬מבטא‬
‫ב‪-‬ט‪-‬א‬
‫נ‪-‬ב‪-‬ט‬
‫‪ .12‬בטחון‬
‫ב‪-‬ט‪-‬ח‬
‫א‪-‬ב‪-‬ט‪-‬ח‬
‫‪ .13‬תדרוך‬
‫ת‪-‬ד‪-‬ר‪-‬כ‬
‫ד‪-‬ר‪-‬כ‬
‫‪ .14‬צמיג‬
‫צ‪-‬מ‪-‬ג‬
‫י‪-‬צג‬
‫‪ .15‬הגדרה‬
‫ג‪-‬ד‪-‬ר‬
‫נ‪-‬ג‪-‬ד‬
‫© כל הזכויות שמורות ל"שרי הוצאה לאור" ול"גנאל ספרים בע"מ"‪.‬‬
‫‪119‬‬
‫חלק ב – עמ' ‪231‬‬
‫המילה היוצאת דופן‬
‫השורש של המילה‬
‫השורש של השאר‬
‫‪ .1‬צביעה‬
‫צ‪-‬ב‪-‬ע‬
‫י‪-‬צ‪-‬ב‬
‫‪ .2‬צעצוע‬
‫צ‪-‬ע‪-‬צ‪-‬ע‬
‫י‪-‬צ‪-‬ע‬
‫‪ .3‬שגשוג‬
‫ש‪-‬ג‪-‬ש‪-‬ג‬
‫נ‪-‬ש‪-‬ג‬
‫‪ .4‬מתוסבכת‬
‫ת‪-‬ס‪-‬ב‪-‬כ‬
‫ס‪-‬ב‪-‬כ‬
‫‪ .5‬יגששו‬
‫ג‪-‬ש‪-‬ש‬
‫נ‪-‬ג‪-‬ש‬
‫‪ .6‬נצור )בינוני פעול(‬
‫נ‪-‬צ‪-‬ר‬
‫י‪-‬צ‪-‬ר‬
‫חלק ג – עמ' ‪231‬‬
‫המילה היוצאת דופן‬
‫השורש של המילה‬
‫השורש של השאר‬
‫‪ .1‬יטיילו‬
‫טי"ל‬
‫נט"ל‬
‫‪ .2‬מתקצבת‬
‫תקצ"ב‬
‫קצ"ב‬
‫‪ .3‬שרשרת‬
‫שרש"ר‬
‫נש"ר‬
‫‪ .4‬מוכרת‬
‫מכ"ר‬
‫נכ"ר‬
‫‪ .5‬נזדקק‬
‫זק"ק‬
‫נז"ק‬
‫‪ .6‬אבחן‬
‫אבח"נ‬
‫בח"נ*‬
‫‪ .7‬למספר‬
‫מספ"ר‬
‫ספ"ר‬
‫‪ .8‬מבעבעים‬
‫בעב"ע‬
‫נב"ע‬
‫אַק ָט ָלה‪.‬‬
‫* אבחנה – שורש בח"נ משקל ְ‬
‫תרגיל ‪6‬‬
‫‪.1‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪.3‬‬
‫‪ -‬עמ' ‪ – 232‬מותג חדש‬
‫א‪ .‬נ‪-‬ש‪-‬ק‪,‬‬
‫ב‪ .‬פעלים‪ :‬משיקה‪ ,‬יושק‪ ,‬שמות‪ :‬השקה )שם פעולה של הפעיל(‬
‫ַה ָשּׁ ָקה – משקל ַה ְק ָט ָלה ‪ +‬שורש נ‪-‬ש‪-‬ק‬
‫ֻשּׁק – הופעל‬
‫יקה – הפעיל‪ ,‬י ַ‬
‫ג‪ַ .‬מ ִשּׁ ָ‬
‫א‪ַ .‬בּ ָקּ ָשׁה ‪ַ -‬ק ָטּ ָלה‬
‫‪ .II‬שם פעולה הפעיל‬
‫ב‪ַ .I .‬ה ְק ָט ָלה‪,‬‬
‫ג‪ .‬בשורש ובגזרה‪ :‬השקה ‪ -‬חפ"נ‪ ,‬הצבעה ‪ -‬שלמים‬
‫א‪ .‬שם פעולה של פיעל‬
‫ב‪ (1) .‬שליחת )שליחה( – ש"פ של קל )‪ (2‬ביקוש ‪ -‬ש"פ של פיעל )‪ (3‬פרסום ‪ -‬ש"פ של פיעל )‪ (4‬הצלחה – ש"פ של הפעיל‬
‫© כל הזכויות שמורות ל"שרי הוצאה לאור" ול"גנאל ספרים בע"מ"‪.‬‬
‫‪120‬‬
‫גזרת נפ"י‪/‬ו‬
‫תרגיל ‪ - 1‬עמ' ‪233‬‬
‫‪1‬‬
‫שורש משקל‬
‫משמעות‬
‫י‪-‬ק‪-‬ש ַמ ְק ֵטל‬
‫שורש משקל‬
‫משמעות‬
‫כלים‬
‫‪ 11‬י‪-‬ל‪-‬ד‬
‫ְק ֵט ָלה‬
‫ש"פ קל‬
‫‪2‬‬
‫י‪-‬ש‪-‬ר‬
‫ִמ ְקטוֹל‬
‫מקום‬
‫‪ 12‬י‪-‬ס‪-‬פ‬
‫ַה ְק ָט ָלה‬
‫ש"פ הפעיל‬
‫‪3‬‬
‫י‪-‬ר‪-‬ד‬
‫ִמ ְק ָטל‬
‫מקום‬
‫‪ 13‬י‪-‬ס‪-‬ד‬
‫ִמ ְק ָטל‬
‫מקום‬
‫‪4‬‬
‫י‪-‬ב‪-‬ל‬
‫ַתּ ְק ָט ָלה ש"ע מופשט‬
‫‪ 14‬י‪-‬ד‪-‬ע‬
‫ַמ ְק ָט ָלה‬
‫כלי‬
‫‪ 15‬י‪-‬ע‪-‬צ‬
‫ִמ ְק ָט ָלה‬
‫מקום‬
‫ַמ ְק ֵטל‬
‫מכשיר‬
‫‪5‬‬
‫י‪-‬ד‪-‬ע‬
‫ְק ֵט ָלה‬
‫ש"פ קל‬
‫‪6‬‬
‫י‪-‬ד‪-‬ע‬
‫ֻמ ְק ָטל‬
‫ללא משמעות מיוחדת ‪ 16‬י‪-‬ק‪-‬ד‬
‫‪7‬‬
‫י‪-‬ש‪-‬ן‬
‫נִ ְק ָטל‬
‫‪ 17‬י‪-‬ד‪-‬ע‬
‫בעל תכונה‬
‫ֻמ ְק ָטלוּת* ש"פ הופעל‬
‫‪8‬‬
‫י‪-‬ש‪-‬ב‬
‫ִמ ְק ָט ָלה מקום‬
‫‪ 18‬י‪-‬פ‪-‬ע‬
‫ַמ ְק ָטל‬
‫ללא משמעות מיוחדת‬
‫‪9‬‬
‫י‪-‬ב‪-‬ל‬
‫ַה ְק ָט ָלה ש"פ הפעיל‬
‫‪ 19‬י‪-‬ש‪-‬ע‬
‫ַמ ְק ִטיל‬
‫בעל תפקיד‬
‫ַתּ ְק ָט ָלה ש"ע מופשט‬
‫‪ 20‬י‪-‬ס‪-‬פ‬
‫ֻמ ְק ָטל‬
‫ללא משמעות מיוחדת‬
‫‪ 10‬י‪-‬ד‪-‬ע‬
‫* יש הרואים בצורה זו דרך תצורה של בסיס ‪ +‬צורן סופי‬
‫תרגיל ‪ - 2‬עמ' ‪234‬‬
‫‪.1‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪.3‬‬
‫מוֹר ֶדת‬
‫ד‪ֶ .‬‬
‫תּוֹשׁב‬
‫ב‪ָ .‬‬
‫א‪ .‬מוכס‬
‫ב‪ .‬כלים ‪ /‬מכשירים‬
‫ג‪ .‬שלמים‪ :‬מסמר‪ ,‬מחשב‪ ,‬מצנם‬
‫‪.4‬‬
‫‪.5‬‬
‫‪.6‬‬
‫תּוֹפ ֶרת‬
‫ג‪ֶ .‬‬
‫מוֹל ֶדת‬
‫ג‪ֶ .‬‬
‫א‪ .‬נפ"י‪/‬ו‬
‫ַתּ ְק ָט ָלה‪ :‬תורשה‪ ,‬תובלה‪ ,‬תולדה‬
‫ב‪ִ .‬מ ְק ָט ָלה‪ :‬מועצה‪ ,‬מושבה‬
‫ַמ ְק ֶט ֶלת‪ :‬מורשת‪ ,‬מולדת‬
‫ַה ְק ָט ָלה‪ :‬הולדה‬
‫א‪ .‬מעידה‪ ,‬שורש מ‪-‬ע‪-‬ד‬
‫ב‪ .‬י‪-‬ד‪-‬ע ) ַמ ָדּע ‪ -‬י‪-‬ד‪-‬ע‪ ,‬על דרך חפ"נ(‬
‫ג‪ֻ .‬מ ָתּר ‪ -‬חפ"נ‪ ,‬שאר המילים ‪ -‬גזרת נפ"י‪/‬ו‬
‫א‪ (1) .‬זמן )‪ (2‬נופל )‪ (3‬חג‬
‫ב‪ֵ (1) .‬שׁם )‪ (2‬פועל )‪ֵ (3‬שׁם )‪ (4‬פועל‬
‫ג‪ (1) .‬יע"ד ‪ַ +‬מ ְק ֵטל‪ (2) ,‬מע"ד קל‬
‫‪.7‬‬
‫‪.8‬‬
‫‪.9‬‬
‫נפ"י‪/‬ו‪ :‬מוקד‪ ,‬מוקש‪ ,‬מועד‬
‫חפי"צ‪ :‬מצת‬
‫ד‪ .I .‬שוגה בדיבור‪ ,‬משמיע בשוגג דבר שלא התכוון להשמיע‪.‬‬
‫‪ .II‬נכשל בלשונו‪ ,‬פליטת פה‬
‫© כל הזכויות שמורות ל"שרי הוצאה לאור" ול"גנאל ספרים בע"מ"‪.‬‬
‫‪121‬‬
‫תרגיל ‪ - 3‬עמ' ‪235‬‬
‫חלק א‬
‫התיישבו‪ ,‬התיישבות‪ ,‬מתיישבים‪ ,‬מתיישב‪ ,‬יישוב‪ ,‬מושבה‬
‫‪ .1‬א‪.‬‬
‫ַשּׁ ִבים‪ ,‬יִ שּׁוּב‬
‫ַשּׁבוּ‪ִ ,‬מ ְתי ְ‬
‫ַשּׁבוּת‪ִ ,‬ה ְתי ְ‬
‫‪ .I‬על דרך השלמים‪ִ :‬ה ְתי ְ‬
‫ב‪.‬‬
‫תּוֹשׁ ִבים‬
‫מוֹשׁ ָבה‪ָ ,‬‬
‫‪ .II‬על דרך נחי פ"י‪/‬ו‪ָ :‬‬
‫במילים בקבוצה ‪ II‬ה"י" השורשית מיוצגת על ידי "ו" )שהיא פה"פ המקורית‪ ,‬ומכאן שם הגזרה נחי פ"י‪/‬ו(‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫"ו" זו נחה והתחילית שלפניה מנוקדת בחולם מלא‪.‬‬
‫ַשּׁבוּ‬
‫פועל ‪ִ -‬ה ְתי ְ‬
‫‪.2‬‬
‫ַשּׁב(‪ִ -‬מ ְת ַק ֵטּל ‪ -‬בעל עיסוק או תפקיד‪,‬‬
‫ַשּׁ ִבים ) ִמ ְתי ֵ‬
‫ַשּׁבוּת ‪ִ -‬ה ְת ַק ְטּלוּת‪-‬ש"פ התפעל‪ִ ,‬מ ְתי ְ‬
‫א‪+‬ב‪ .‬שם – ִה ְתי ְ‬
‫מוֹשׁ ָבה ‪ִ -‬מ ְק ָט ָלה – מקום‬
‫ָ‬
‫יִ שּׁוּב ‪ִ -‬קטּוּל ‪ -‬ש"פ פיעל‪,‬‬
‫יושב הכרובים ‪ -‬כינוי לאלוהים‪.‬‬
‫דוגמאות‪ :‬ישב בין ַה ִמּ ְשׁ ְפּ ַת ִים ‪ -‬התבטל‪ ,‬נמנע מלעשות דבר‪.‬‬
‫‪.3‬‬
‫ישב על המדוכה ‪ -‬התלבט בעניין כלשהו‪.‬‬
‫כרת את הענף שעליו הוא יושב ‪ -‬הכשיל את עצמו‪.‬‬
‫ישב על הגדר ‪ -‬נקט עמדה ניטרלית‪.‬‬
‫ישב בדין ‪ -‬כיהן כשופט‪.‬‬
‫חלק ב‬
‫‪ .1‬יזמים‪ ,‬מיזם‪ ,‬יזמה‬
‫‪ .2‬יזמים‪ ,‬יזמה ‪ -‬על דרך השלמים‪ ,‬מיזם ‪ -‬על דרך גזרת נחי פ"י‪/‬ו )נפ"י‪/‬ו(‬
‫‪ .3‬המילה "מתחם"‪) .‬שטח קרקע בעל גבולות ברורים שיועד למטרה מסוימת(‬
‫תרגיל ‪4‬‬
‫חלק א‬
‫חלק ב‬
‫ עמ' ‪236‬‬‫השם היוצא דופן‬
‫השורש של השם‬
‫השורש של השאר‬
‫‪ .1‬בלימה‬
‫ב‪-‬ל‪-‬מ‬
‫י‪-‬ב‪-‬ל‬
‫‪ .2‬הורדה‬
‫י‪-‬ר‪-‬ד‬
‫מ‪-‬ר‪-‬ד‬
‫‪ .3‬מתלמדת‬
‫ל‪-‬מ‪-‬ד‬
‫י‪-‬ל‪-‬ד‬
‫‪ .4‬הולכה‬
‫י‪/‬ה‪-‬ל‪-‬כ‬
‫מ‪-‬ל‪-‬כ‬
‫‪ .5‬ספינה‬
‫ס‪-‬פ‪-‬נ‬
‫י‪-‬ס‪-‬פ‬
‫‪ .6‬השבתה‬
‫ש‪-‬ב‪-‬ת‬
‫י‪-‬ש‪-‬ב‬
‫המילה היוצאת דופן‬
‫השורש של המילה‬
‫השורש של השאר‬
‫‪ .1‬מולכת‬
‫מ‪-‬ל‪-‬כ‬
‫י‪/‬ה‪-‬ל‪-‬כ‬
‫‪ .2‬נשיבה‬
‫נ‪-‬ש‪-‬ב‬
‫י‪-‬ש‪-‬ב‬
‫‪ .3‬מתמקד‬
‫מ‪-‬ק‪-‬ד‬
‫י‪-‬ק‪-‬ד‬
‫‪ .4‬מורד‬
‫מ‪-‬ר‪-‬ד‬
‫י‪-‬ר‪-‬ד‬
‫‪ .5‬תישוב‬
‫נ‪-‬ש‪-‬ב‬
‫י‪-‬ש‪-‬ב‬
‫‪ .6‬ימעד‬
‫מ‪-‬ע‪-‬ד‬
‫י‪-‬ע‪-‬ד‬
‫‪ .7‬משווע‬
‫ש‪-‬ו‪-‬ע‬
‫י‪-‬ש‪-‬ע‬
‫‪ .8‬תבלמו‬
‫ב‪-‬ל‪-‬מ‬
‫י‪-‬ב‪-‬ל‬
‫© כל הזכויות שמורות ל"שרי הוצאה לאור" ול"גנאל ספרים בע"מ"‪.‬‬
‫‪122‬‬
‫גזרת נל"י‪/‬ה‬
‫תרגיל ‪1‬‬
‫שורש‬
‫ עמ' ‪239‬‬‫משקל‬
‫שורש‬
‫משקל‬
‫משמעות‬
‫משמעות‬
‫מצבים‬
‫‪11‬‬
‫פנ"י‬
‫ַתּ ְק ִטית‬
‫ש"ע מופשט‬
‫ש"פ הפעיל‬
‫‪12‬‬
‫רצ"י‬
‫ַה ְק ָט ָלה‬
‫ש"פ הפעיל‬
‫‪13‬‬
‫גנ"י‬
‫ְק ָטל‬
‫ש"ע מופשט‬
‫ש"פ פיעל‬
‫‪14‬‬
‫רצ"י‬
‫ָקטוּל‬
‫בעל תכונה‬
‫‪15‬‬
‫זכ"י‬
‫ְקטוּת‬
‫ש"ע מופשט‬
‫אפ"י‬
‫קוֹטל‬
‫ֵ‬
‫בעל תפקיד ‪ /‬בעל מקצוע‬
‫ִק ְטלוֹן‬
‫ש"ע מופשט‬
‫ש"פ התפעל‬
‫‪1‬‬
‫חז"י‪/‬ה ִק ָטּלוֹן‬
‫‪2‬‬
‫של"י‬
‫אַק ָט ָלה‬
‫ְ‬
‫‪3‬‬
‫על"י‬
‫ִה ְת ַק ְטּלוּת ש"פ התפעל‬
‫‪4‬‬
‫בל"י‬
‫ִקטּוּל‬
‫‪5‬‬
‫קל"י‬
‫ַמ ְק ֵטל‬
‫מכשיר‬
‫‪6‬‬
‫צו"י‬
‫ַק ָטּ ָלה‬
‫ש"פ פיעל‬
‫‪16‬‬
‫‪7‬‬
‫צפ"י‬
‫ִמ ְק ָטל‬
‫מקום‬
‫‪17‬‬
‫דמ"י‬
‫‪8‬‬
‫חז"י‬
‫ַק ָטּל‬
‫בעל מקצוע‬
‫‪18‬‬
‫דמ"י‬
‫ִה ְת ַק ְטּלוּת‬
‫‪9‬‬
‫קו"י‬
‫ִתּ ְק ָט ָלה‬
‫ש"ע מופשט‬
‫‪19‬‬
‫טו"י‬
‫ִמ ְק ָט ָלה‬
‫מקום‬
‫‪10‬‬
‫שנ"י‬
‫ַק ָטּל‬
‫מכשיר‬
‫‪20‬‬
‫בנ"י‬
‫ילה‬
‫ְק ִט ָ‬
‫ש"פ קל‬
‫‪.21‬‬
‫שג"י‬
‫ילה‬
‫ְק ִט ָ‬
‫ש"פ קל‬
‫תרגיל ‪2‬‬
‫‪.1‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪.3‬‬
‫‪.4‬‬
‫‪.5‬‬
‫‪.6‬‬
‫‪.7‬‬
‫‪ -‬עמ' ‪240‬‬
‫ב‪ַ .‬מ ְר ִבּית‬
‫ב‪ .‬חזאי – זכאי טעייה – זכייה‬
‫א‪ .‬נל"י‪/‬ה‪,‬‬
‫נל"י‪/‬ה‪ :‬פדיון‪ ,‬פדות‪ ,‬חיזיון‪ ,‬שטות‪ ,‬דמיון‪ ,‬דמות‬
‫א‪ .‬שלמים‪ :‬עיקרון‪ ,‬פתרון‬
‫ב‪ .‬פדיון – פדות דמיון – דמות‬
‫דמיון – פתרון – פדיון‬
‫ג‪ .‬פדות – שטות ‪ -‬דמות‬
‫א‪ .‬משטח‪ ,‬מבנה‪ ,‬מקווה‪ ,‬מטוואה‬
‫ִק ְט ָלה‪ :‬משחה‪ ,‬רקמה‬
‫ִמ ְק ָט ָלה‪ :‬משוואה‪ ,‬מזרקה‪ ,‬מטוואה‬
‫ב‪ִ .‬מ ְק ָטל‪ :‬משטח‪ ,‬מבנה‪ ,‬מקווה‬
‫א‪ַ .‬תּ ְד ִמית ‪ -‬משקל ַתּ ְק ִטית‪ ,‬כל השאר ַתּ ְק ִטיל‬
‫א‪ .‬כלים ‪ /‬מכשירים‪ :‬מתלה‪ ,‬מצת‪ ,‬מבער‪ ,‬ממחה‬
‫בעל מקצוע ‪ /‬תפקיד‪ :‬מומחה‪ַ ,‬מ ְלוֶה‪ ,‬מנחה‪ ,‬מרצה‪ ,‬מעסה‪ְ ,‬מ ַלוֶּה‬
‫ב‪ .‬נל"י‪/‬ה‬
‫ג‪ .‬מצת – גזרת חפי"צ‪ ,‬מבער – שלמים‬
‫ד‪ַ .‬מ ְר ֶצה )בעל מקצוע‪ ,‬כל השאר – מקומות(‬
‫‪ .8‬א‪ָ .‬כּרוּת שורש כ‪-‬ר‪-‬ת משקל ָקטוּל בינוי פעוּל )ה"ת" שורשית(‪ ,‬השאר משקל ָקטוּת‪) .‬נל"י‪/‬ה ‪ -‬ה"ת" שייכת למשקל(‬
‫‪ .9‬א‪ .‬כולן שמות פעולה‪.‬‬
‫ש"פ של נפעל‪ :‬הישנות‪ ,‬הישרדות‬
‫ב‪ .‬ש"פ של התפעל‪ :‬הידמות‪ ,‬התלכדות‪ ,‬התגלות‪ ,‬היתממות‬
‫נל"י‪/‬ה‪ :‬הידמות‪ ,‬התגלות‪ ,‬הישנות‬
‫ג‪ .‬שלמים‪ :‬התלכדות‪ ,‬הישרדות‪ ,‬התממות‪,‬‬
‫‪ .10‬ד‪ִ .‬חזּוּן = שורש ח‪-‬ז‪-‬נ )גזרת השלמים(‪ ,‬השאר – חז"י‪/‬ה )נל"י‪/‬ה(‪.‬‬
‫© כל הזכויות שמורות ל"שרי הוצאה לאור" ול"גנאל ספרים בע"מ"‪.‬‬
‫‪123‬‬
‫גזרת נל"א‬
‫תרגיל ‪1‬‬
‫ עמ' ‪242‬‬‫שורש‬
‫משקל‬
‫משמעות‬
‫שורש‬
‫משקל‬
‫משמעות‬
‫חט"א‬
‫ִקטּוּל‬
‫ש"פ פיעל‬
‫‪.1‬‬
‫קפ"א‬
‫ִק ָטּלוֹן‬
‫מצבים‬
‫‪.11‬‬
‫ַק ָטּל‬
‫בעל מקצוע‬
‫‪.2‬‬
‫גל"י‬
‫ַק ָטּל‬
‫מכשיר‬
‫‪.12‬‬
‫כל"א‬
‫ַה ְק ָט ָלה‬
‫ש"פ הפעיל‬
‫‪.3‬‬
‫רש"י‬
‫ַה ְק ָט ָלה‬
‫ש"פ הפעיל‬
‫‪.13‬‬
‫מצ"א‬
‫‪.4‬‬
‫מל"א‬
‫ִקטּוּל‬
‫ש"פ פיעל‬
‫‪.14‬‬
‫שת"י‪/‬ה ַק ְט ָלן‬
‫בעל תכונה‬
‫‪.5‬‬
‫גנ"י‪/‬ה‬
‫ְק ָטל‬
‫ש"ע מופשט‬
‫‪.15‬‬
‫רפ"י‪/‬ה‬
‫ַה ְק ָט ָלה‬
‫ש"פ הפעיל‬
‫‪.6‬‬
‫רפ"א‬
‫ִמ ְק ָט ָלה‬
‫מקום‬
‫‪.16‬‬
‫נש"א‬
‫ָקטוּל‬
‫בעל מעמד‬
‫‪.7‬‬
‫זכ"י‪/‬ה‬
‫ְקטוּת‬
‫ש"ע מופשט‬
‫‪.17‬‬
‫רע"י‪/‬ה‬
‫ִמ ְק ָטל‬
‫מקום‪ /‬ש"פ קל‬
‫‪.8‬‬
‫בד"י‪/‬ה‬
‫ַק ָטּל‬
‫בעל תכונה‬
‫‪.18‬‬
‫בנ"י‪/‬ה‬
‫ילה‬
‫ְק ִט ָ‬
‫ש"פ קל‬
‫‪.9‬‬
‫מל"א‬
‫ְק ָטל‬
‫ש"ע מופשט‬
‫‪.19‬‬
‫דכ"א‬
‫ִקטּוּל‬
‫ש"פ פיעל‬
‫‪.10‬‬
‫קר"א‬
‫ַק ְט ָלן‬
‫בעל מקצוע‬
‫‪.20‬‬
‫קנ"א‬
‫ַק ָטּל‬
‫בעל תכונה‬
‫תרגיל ‪2‬‬
‫ עמ' ‪242‬‬‫ב‪ַ .‬שׁנַּאי )כלי(‪ ,‬כל השאר בעל מקצוע ‪ /‬תכונה‪.‬‬
‫‪.1‬‬
‫א‪ַ .‬כּ ַלּאי‬
‫‪.2‬‬
‫‪.3‬‬
‫‪.4‬‬
‫‪.5‬‬
‫‪.6‬‬
‫‪.7‬‬
‫‪.8‬‬
‫‪.9‬‬
‫ג‪ַ .‬ה ְמ ָראָה‬
‫א‪ .‬נָשׁוּי – ָראוּי‬
‫ג‪ַ .‬תּ ְס ִכּית ‪ַ -‬תּ ְק ִטיל‪ ,‬כל השאר ַתּ ְק ִטית‬
‫ג‪ַ .‬ק ְריָן – ַתּ ְק ִרית‬
‫ד‪ִ .‬בּטּוּי‬
‫נל"א‪ :‬קנאי‪ ,‬כלאי‬
‫ב‪ .‬בעלי מקצוע ‪ /‬תפקיד ‪ /‬תכונה ג‪ .‬נל"י‪/‬ה‪ :‬בנאי‪ ,‬גלאי‪ ,‬בדאי‪ ,‬גבאי‬
‫א‪ .‬גלאי – מכשירים‬
‫ג‪ַ .‬ה ְח ָטאָה‬
‫א‪ .‬הורדה‪ ,‬המצאה‪ ,‬מציאה‪ ,‬הלוואה‪ ,‬קלייה‬
‫ב‪ .‬מקלה‪ ,‬מוקש‪ ,‬שנאי‪ ,‬קטר‬
‫ג‪ .‬נפ"י‪/‬ו‪ :‬הורדה‪ ,‬מוקש נל"י‪/‬ה‪ :‬מקלה‪ ,‬שנאי‪ ,‬הלוואה‪ ,‬קלייה שלמים‪ :‬קטר נל"א‪ :‬המצאה‪ ,‬מציאה‬
‫ד‪ .‬מקלה – קלייה‪ ,‬המצאה – מציאה‬
‫© כל הזכויות שמורות ל"שרי הוצאה לאור" ול"גנאל ספרים בע"מ"‪.‬‬
‫‪124‬‬
‫תרגיל ‪3‬‬
‫‪.1‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪ -‬עמ' ‪243‬‬
‫א‪ .‬ממריץ‪ ,‬מחטא‪ ,‬מחזק‬
‫ב‪ .‬כולן שורש ‪ +‬משקל )צורת בינוני(‬
‫ג‪ .‬הם מדגישים את ריבוי תכונותיו של שרף אלת המסטיק ונותנים תוספת מידע‪ .‬הם גם בעלי נימה חיובית ובאים לשבח‬
‫את השרף‪.‬‬
‫ב‪ .‬ריפוי ר‪-‬פ‪-‬א‪ ,‬היתר ‪ -‬גזרת השלמים‬
‫א‪ .‬חיזוק‪ ,‬שטיפה‪ ,‬ריפוי‪ ,‬טיפול‬
‫ג‪ .‬שמות פעולה מציינים את הפעולה‪ ,‬וכאן הכותב רוצה להדגיש את השימושים )הפעולות( הרבים של שרף אלת‬
‫המסטיק שאפשר לנצלם לטובת בני האדם‪.‬‬
‫שורשים מורכבים‬
‫תרגיל ‪4‬‬
‫‪ -‬עמ' ‪244‬‬
‫שורש‬
‫משקל‬
‫משמעות‬
‫‪ 1‬י‪-‬צ‪-‬א‬
‫ִמ ְק ָטל‬
‫מקום‬
‫‪ 2‬י‪-‬ד‪-‬י‪/‬ה‬
‫שורש‬
‫‪6‬‬
‫משקל‬
‫ילה‬
‫א‪-‬פ‪-‬י‪/‬ה ְק ִט ָ‬
‫משמעות‬
‫ש"פ קל‬
‫ַה ְק ָט ָלה ש"פ הפעיל‬
‫‪7‬‬
‫י‪-‬ר‪-‬י‪/‬ה‬
‫ַה ְק ָט ָלה ש"פ הפעיל‬
‫‪ 3‬נ‪-‬ט‪-‬י‪/‬ה ַה ְק ָט ָלה ש"פ הפעיל‬
‫‪8‬‬
‫י‪-‬ד‪-‬י‪/‬ה‬
‫ַה ְק ָט ָלה ש"פ הפעיל‬
‫‪9‬‬
‫י‪-‬ר‪-‬י‪/‬ה‬
‫ַתּ ְק ָט ָלה ללא משמעות מיוחדת‬
‫‪ 4‬נ‪-‬כ‪-‬י‪/‬ה‬
‫ִקטּוּל‬
‫‪ 5‬נ‪-‬כ‪-‬י‪/‬ה‬
‫ַה ְק ָט ָלה ש"פ הפעיל‬
‫תרגיל ‪5‬‬
‫‪ -‬עמ' ‪244‬‬
‫‪.1‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪.3‬‬
‫‪.4‬‬
‫‪.5‬‬
‫ש"פ פיעל‬
‫‪ 10‬י‪-‬נ‪-‬י‪/‬ה‬
‫ַה ְק ָט ָלה ש"פ הפעיל‬
‫א‪ .‬מודעה‬
‫ב‪ .‬ש"פ של הפעיל‬
‫ג‪ .‬מורכבים‪ :‬הונאה‪ ,‬הוצאה‪ ,‬הוראה‪ ,‬הודיה‪ ,‬הודאה‬
‫הודיה – הודאה‬
‫ד‪ .‬מודעה – הודעה‬
‫א‪ .‬שמות פעולה‬
‫ג‪ .‬מורכבים )חפ"נ ‪ +‬נל"י‪/‬ה או נפ"י‪/‬ו ‪ +‬נל"י‪/‬ה(‬
‫תּוֹצאָה‬
‫ב‪ָ .‬‬
‫מוֹרא‬
‫ד‪ָ .‬‬
‫מוֹצא = ִמ ְק ָטל ‪ -‬מקום‬
‫ב‪ָ .‬‬
‫נפ"י‪/‬ו‪ :‬מודעה‪ ,‬הודעה‬
‫ב‪ .‬נטייה‬
‫ד‪ .‬הטיה – נטייה‬
‫© כל הזכויות שמורות ל"שרי הוצאה לאור" ול"גנאל ספרים בע"מ"‪.‬‬
‫‪125‬‬
‫תרגיל ‪6‬‬
‫‪ -‬עמ' ‪244‬‬
‫חלק א‬
‫השם היוצא דופן‬
‫‪ .1‬אפליה‬
‫‪ .2‬נטיעה‬
‫‪ .3‬נחות‬
‫‪ .4‬מלכוד‬
‫‪ .5‬גלגול‬
‫‪ .6‬מחיאה‬
‫‪ .7‬גלילה‬
‫‪ .8‬תקרית‬
‫‪ .9‬מיצוי‬
‫‪ .10‬הפנמה‬
‫השורש של השם‬
‫פ‪-‬ל‪-‬י‪/‬ה‬
‫נ‪-‬ט‪-‬ע‬
‫נ‪-‬ח‪-‬ת‬
‫מ‪-‬ל‪-‬כ‪-‬ד‬
‫ג‪-‬ל‪-‬ג‪-‬ל‬
‫מ‪-‬ח‪-‬א‬
‫ג‪-‬ל‪-‬ל‬
‫ק‪-‬ר‪-‬י‪/‬ה‬
‫מ‪-‬צ‪-‬י‪/‬ה‬
‫פ‪-‬נ‪-‬מ‬
‫השורש של השאר‬
‫פ‪-‬ל‪-‬א‬
‫ט‪-‬ע‪-‬י‪/‬ה‬
‫נ‪-‬ח‪-‬י‪/‬ה‬
‫ל‪-‬כ‪-‬ד‬
‫ג‪-‬ל‪-‬י‪/‬ה‬
‫מ‪-‬ח‪-‬י‪/‬ה‬
‫ג‪-‬ל‪-‬י‪/‬ה‬
‫ק‪-‬ר‪-‬א‬
‫מ‪-‬צ‪-‬א‬
‫פ‪-‬נ‪-‬י‪/‬ה‬
‫חלק ב‬
‫המילה היוצאת דופן‬
‫‪ .1‬יטּעו‬
‫‪ .2‬מחאו‬
‫‪ .3‬מבזבזים‬
‫‪ .4‬הפנים‬
‫‪ .5‬מדמיינים‬
‫‪ .6‬שינון‬
‫‪ .7‬משחה‬
‫‪ .8‬התעלה‬
‫‪ .9‬תנקה‬
‫‪ .10‬מלאים‬
‫השורש של המילה‬
‫נ‪-‬ט‪-‬ע‬
‫מ‪-‬ח‪-‬א‬
‫ב‪-‬ז‪-‬ב‪-‬ז‬
‫פ‪-‬נ‪-‬מ‬
‫ד‪-‬מ‪-‬י‪-‬נ‬
‫ש‪-‬נ‪-‬נ‬
‫מ‪-‬ש‪-‬ח‬
‫ע‪-‬ל‪-‬י‪/‬ה‬
‫נ‪-‬ק‪-‬י‪/‬ה‬
‫ל‪-‬א‪-‬י‪/‬ה ‪ //‬ל‪-‬א‪-‬מ‬
‫השורש של השאר‬
‫ט‪-‬ע‪-‬י‪/‬ה‬
‫מ‪-‬ח‪-‬י‪/‬ה‬
‫ב‪-‬ז‪-‬י‪/‬ה‬
‫פ‪-‬נ‪-‬י‪/‬ה‬
‫ד‪-‬מ‪-‬י‪/‬ה‬
‫ש‪-‬נ‪-‬י‪/‬ה‬
‫ש‪-‬ח‪-‬י‪/‬ה‬
‫י‪-‬ע‪-‬ל‬
‫י‪-‬נ‪-‬ק‬
‫מ‪-‬ל‪-‬א‬
‫חלק ג‬
‫המילה היוצאת דופן‬
‫‪ .1‬משלים )‪(1‬‬
‫‪ .2‬הוראה‬
‫‪ .3‬הרפיה‬
‫‪ .4‬הקשיתו‬
‫‪ .5‬מציאה‬
‫השורש של המילה‬
‫של"מ‬
‫יר"י‪/‬ה‬
‫רפ"י‪/‬ה‬
‫קש"ת‬
‫מצ"א‬
‫השורש של השאר‬
‫של"י‪/‬ה‬
‫רא"י‪/‬ה‬
‫רפ"א‬
‫קש"י‪/‬ה‬
‫יצ"א‬
‫© כל הזכויות שמורות ל"שרי הוצאה לאור" ול"גנאל ספרים בע"מ"‪.‬‬
‫‪126‬‬
‫שמות בעלי עיצורים גרוניים‬
‫תרגיל ‪1‬‬
‫‪ -‬עמ' ‪246‬‬
‫שורש‬
‫משקל‬
‫משמעות‬
‫‪1‬‬
‫פ‪-‬א‪-‬ר‬
‫ִה ְת ַק ְטּלוּת‬
‫ש"פ התפעל‬
‫‪11‬‬
‫‪2‬‬
‫י‪-‬צ‪-‬ע‬
‫ֶה ְק ֵטל‬
‫ש"פ הפעיל‬
‫‪12‬‬
‫ר‪-‬ח‪-‬ק‬
‫‪3‬‬
‫צ‪-‬נ‪-‬ח‬
‫ַמ ְק ֵטל‬
‫כלים‪/‬מכשירים‬
‫‪13‬‬
‫ח‪-‬ס‪-‬נ‬
‫ִמ ְק ָטל‬
‫‪4‬‬
‫ב‪-‬ה‪-‬ל‬
‫ַק ָטּ ָלה‬
‫על דרך ש"פ פיעל‬
‫‪14‬‬
‫ח‪-‬ל‪-‬ק‬
‫ִמ ְק ָט ָלה‬
‫מקום‬
‫‪5‬‬
‫פ‪-‬ר‪-‬ש‬
‫ַק ָטּל‬
‫בעל מקצוע‬
‫‪15‬‬
‫פ‪-‬ר‪-‬ק‬
‫ִקטּוּל‬
‫ש"פ פיעל‬
‫‪6‬‬
‫ע‪-‬ב‪-‬ר‬
‫ַה ְק ָט ָלה‬
‫ש"פ הפעיל‬
‫‪16‬‬
‫ר‪-‬א‪-‬י‪/‬ה‬
‫ִק ָטּלוֹן‬
‫מצבים‬
‫‪7‬‬
‫ח‪-‬ר‪-‬ש‬
‫ִק ֵטּל‬
‫בעל מום‬
‫‪17‬‬
‫פ‪-‬ק‪-‬ח‬
‫ְמ ַק ֵטּל‬
‫בעל מקצוע‬
‫‪8‬‬
‫צ‪-‬ר‪-‬ע‬
‫ַק ֶטּ ֶלת‬
‫מחלות‬
‫‪18‬‬
‫ג‪-‬ר‪-‬י‪/‬ה‬
‫ִקטּוּל‬
‫ש"פ פיעל‬
‫‪9‬‬
‫ח‪-‬מ‪-‬ד‬
‫נִ ְק ָטל‬
‫בעל תכונה )נפעל(‬
‫‪19‬‬
‫ק‪-‬ד‪-‬ח‬
‫ַק ֶטּ ֶלת‬
‫מחלות‬
‫‪10‬‬
‫ע‪-‬ר‪-‬כ‬
‫ִמ ְקטוֹל‬
‫כלים‬
‫‪20‬‬
‫א‪-‬ר‪-‬ע‬
‫ִקטּוּל‬
‫ש"פ פיעל‬
‫תרגיל ‪2‬‬
‫‪.1‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪.3‬‬
‫שורש‬
‫משקל‬
‫משמעות‬
‫ע‪-‬ר‪-‬כ‬
‫ִמ ְק ֶט ֶלת‬
‫כלים‪/‬מכשירים‬
‫ִמ ְק ָטל‬
‫מקום‬
‫מקום‬
‫‪ -‬עמ' ‪247‬‬
‫ג‪ִ .‬אשּׁוּר‬
‫ִק ָטּלוֹן‪ :‬ריאיון‪ ,‬תיאבון‪ ,‬ביזיון‪ ,‬גירעון‪ ,‬היריון‬
‫א‪ִ .‬ק ְטלוֹן‪ :‬פריון‪ ,‬רעיון‪ ,‬פתרון‬
‫ב‪ .‬מצבים‬
‫א‪ .‬נל"י‪/‬ה‬
‫ב‪ .1 .‬שורשי ל"י‪/‬ה‪ :‬מבנה‪ ,‬מרצה‪ ,‬מתלה ‪ .2‬שורשי ל"י‪/‬ה בעלי עיצור גרוני‪ :‬מחנה‪ ,‬מעלה‪ ,‬מעבה‪ ,‬מעשה‬
‫ג‪ .‬מחנה‪ ,‬מבנה‪ ,‬מעלה‪ ,‬מעבה‬
‫תרגיל ‪3‬‬
‫‪.1‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪.3‬‬
‫‪.4‬‬
‫‪.5‬‬
‫‪.6‬‬
‫‪.7‬‬
‫‪ -‬עמ' ‪247‬‬
‫הליכה‪ ,‬עמידה‪ ,‬שכיבה‪ ,‬אכילה‬
‫ריבוי שמות הפעולה יוצר דינמיות‪ ,‬והוא ממחיש את תהליך הכתיבה הקדחתני של הרצל‪ ,‬ומעביר את התחושות של הרצל‬
‫בזמן הכתיבה )ומסביר את האש שיקדה בו באותה עת(‪.‬‬
‫הוצג‪ ,‬מציג – השורש המשותף יצ"ג‬
‫מציג – שם הפעולה‪ :‬הצגה‪.‬‬
‫הפועל הוצג בסביל‪ ,‬ולכן אין לו שם פעולה‪.‬‬
‫מציע )שורש יצ"ע גזרת חפי"צ(‬
‫חוזה – חזון )נלי"‪/‬ה ‪ -‬חז"י‪/‬ה(‪ / ,‬שכיבה – משכבי )שלמים שכ"ב(‬
‫או‪ :‬חוזה – חזון )נלי"‪/‬ה ‪ -‬חז"י‪/‬ה(‪ / ,‬תהליך – הליכה )שלמים – הל"כ(‬
‫© כל הזכויות שמורות ל"שרי הוצאה לאור" ול"גנאל ספרים בע"מ"‪.‬‬
‫‪127‬‬
‫גזרת נע"י‪/‬ו‬
‫תרגיל ‪1‬‬
‫‪ -‬עמ' ‪249‬‬
‫שורש‬
‫משקל‬
‫משמעות‬
‫‪1‬‬
‫ע‪-‬ו‪-‬ר‬
‫ִה ְת ַק ְטּלוּת‬
‫ש"פ התפעל‬
‫‪11‬‬
‫‪2‬‬
‫ל‪-‬ו‪-‬נ‬
‫ִמ ְק ָט ָלה‬
‫מקום‬
‫‪12‬‬
‫ב‪-‬ו‪-‬א‬
‫‪3‬‬
‫ל‪-‬ו‪-‬נ‬
‫ִמ ְק ָטל‬
‫מקום‬
‫‪13‬‬
‫כ‪-‬ו‪-‬ל‬
‫ַמ ְק ֵט ָלה‬
‫‪4‬‬
‫פ‪-‬ו‪-‬צ‬
‫ַה ְק ָט ָלה‬
‫ש"פ הפעיל‬
‫‪14‬‬
‫ד‪-‬י‪-‬נ‬
‫ִמ ְק ָט ָלה‬
‫מקום‬
‫‪5‬‬
‫ש‪-‬ו‪-‬ט‬
‫ַמ ְק ֵטל‬
‫כלים‬
‫‪15‬‬
‫פ‪-‬ו‪-‬ק‬
‫ַמ ְק ִטיל‬
‫בעל מקצוע‬
‫‪6‬‬
‫ר‪-‬י‪-‬ב‬
‫ִמ ְק ָט ָלה‬
‫ש"ע מופשט‬
‫‪16‬‬
‫ש‪-‬י‪-‬ר‬
‫ְמ ַק ֵטּל‬
‫בעל מקצוע‬
‫‪7‬‬
‫נ‪-‬ו‪-‬פ‬
‫ַמ ְק ֵט ָלה‬
‫כלים‬
‫‪17‬‬
‫צ‪-‬ו‪-‬פ‬
‫ַה ְק ָט ָלה‬
‫ש"פ הפעיל‬
‫‪8‬‬
‫מ‪-‬ו‪-‬ט‬
‫ִה ְת ַק ְטּלוּת‬
‫ש"פ התפעל‬
‫‪18‬‬
‫נ‪-‬ו‪-‬פ‬
‫ַמ ְק ֵטל‬
‫כלים‬
‫‪9‬‬
‫ב‪-‬י‪-‬נ‬
‫ִתּ ְק ָט ָלה‬
‫ש"ע מופשט‬
‫‪19‬‬
‫ש‪-‬י‪-‬מ‬
‫ִמ ְק ָט ָלה‬
‫ש"ע מופשט‬
‫‪10‬‬
‫ק‪-‬ו‪-‬מ‬
‫ַה ְק ָט ָלה‬
‫ש"פ הפעיל‬
‫‪20‬‬
‫א‪-‬ו‪-‬ר‬
‫ִמ ְק ָט ָלה‬
‫מקום‬
‫תרגיל ‪2‬‬
‫שורש‬
‫משקל‬
‫משמעות‬
‫נ‪-‬ו‪-‬ע‬
‫ַמ ְק ֵטל‬
‫כלים‬
‫ִמ ְק ָטל‬
‫מקום‬
‫כלים‬
‫‪ -‬עמ' ‪250‬‬
‫‪.1‬‬
‫ב‪ָ .‬מחוֹג‬
‫‪.2‬‬
‫ג‪ָ .‬מכוֹן‬
‫‪.3‬‬
‫א‪ְ .‬מלוּנָה‬
‫‪.6‬‬
‫ג‪ְ .‬בּנִ יָּה‬
‫‪.7‬‬
‫מוֹצא‬
‫א‪ָ .‬‬
‫‪.8‬‬
‫ג‪ָ .‬מטוֹס‬
‫‪.9‬‬
‫יבה ִמ ְק ָט ָלה ‪ -‬ש"ע מופשט‪,‬‬
‫ד‪ְ .‬מ ִר ָ‬
‫‪.4‬‬
‫ד‪ָ .‬מעוֹן‬
‫‪.5‬‬
‫א‪ִ .‬ה ְתכּוֹנְ נוּת‬
‫השאר ‪ַ -‬מ ְק ֵט ָלה – כלים‬
‫פוּרה‬
‫‪ .10‬ד‪ְ .‬תּ ָ‬
‫‪ .11‬א‪ .I .‬פועל ושם עצם ‪ -‬תחליף‪ ,‬נביא‪ ,‬מעידה‪ ,‬משקיף‪ ,‬פועל ושם תואר ‪ -‬ישיר‬
‫‪ .II‬תחליף – פועל‪ :‬ח‪-‬ל‪-‬פ‪ ,‬בניין הפעיל‪ ,‬עתיד‪ ,‬נוכח ‪ /‬נסתרת‪ .‬שם עצם‪ :‬ח‪-‬ל‪-‬פ‪ ,‬משקל ַתּ ְק ִטיל‪.‬‬
‫נביא – פועל‪ :‬ב‪-‬ו‪-‬א‪ ,‬הפעיל‪ ,‬עתיד‪ ,‬מדברים‪ .‬שם עצם‪ :‬נ‪-‬ב‪-‬א‪ ,‬משקל ָק ִטיל‪.‬‬
‫ילה‪.‬‬
‫מעידה – פועל‪ :‬ע‪-‬ו‪-‬ד‪ ,‬הפעיל‪ ,‬הווה‪ ,‬יחידה‪ .‬שם עצם‪ :‬מ‪-‬ע‪-‬ד‪ ,‬משקל ְק ִט ָ‬
‫ישיר – פועל‪ :‬ש‪-‬י‪-‬ר‪ ,‬קל‪ ,‬עתיד‪ ,‬נסתר‪ .‬שם תואר‪ :‬י‪-‬ש‪-‬ר‪ ,‬משקל ָק ִטיל‪.‬‬
‫משקיף ‪ -‬פועל‪ :‬ש‪-‬ק‪-‬פ‪ ,‬בניין הפעיל‪ ,‬הווה‪ ,‬יחיד‪ .‬שם עצם‪ :‬ש‪-‬ק‪-‬פ‪ ,‬משקל ַמ ְק ִטיל‪.‬‬
‫ב‪ .‬דוגמה‪ :‬אתה‪/‬היא תחליף אותו בתפקידו‪) .‬פועל( זהו תחליף זול וטוב למוצר היוקרתי‪ֵ ) .‬שׁם(‬
‫© כל הזכויות שמורות ל"שרי הוצאה לאור" ול"גנאל ספרים בע"מ"‪.‬‬
‫‪128‬‬
‫תרגיל ‪3‬‬
‫‪ -‬עמ' ‪251‬‬
‫חלק א‬
‫‪.1‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪.3‬‬
‫הלן קלר הייתה סופרת ופעילה חברתית אמריקאית‪ ,‬שנודעה בזכות התמודדותה במגבלותיה בהיותה חירשת‪ ,‬אילמת‬
‫ועיוורת‪ .‬משום שהייתה מוגבלת‪ ,‬היכולת לבצע משימה‪ ,‬ולו הקטנה ביותר‪ ,‬נחשבה מבחינתה למשימה חשובה ואצילית‪.‬‬
‫עם זאת למרות מגבלותיה היא הגיעה להישגים רבים בתחומים שבהם פעלה‪.‬‬
‫א‪ .‬ש‪-‬י‪-‬מ‪ִ ,‬מ ְק ָט ָלה‬
‫)‪ (2‬ד‪-‬י‪-‬נ‬
‫ב‪ְ (1) .‬מ ִדינָה‬
‫ג‪ .‬ש‪-‬י‪-‬מ‪ :‬שם‪ ,‬לשים‪ ,‬תשומת‪-‬לב‪ ,‬שם עינו בכוס )השתכר(‪ ,‬שם נפשו בכפו )הסתכן(‪.‬‬
‫ד‪-‬י‪-‬נ‪ :‬דן‪ ,‬דיון‪ִ ,‬ה ַדּיְּ נוּת‪ ,‬דין ודברים‪ ,‬הלנת דין )דחיית פסק הדין(‪ ,‬יקוב הדין את ההר )יש לפעול על פי החוק‬
‫ללא רחמים(‪.‬‬
‫מ"ם מוספית – מלונה‪ ,‬מדינה‬
‫מ"ם שורשית ‪ -‬מחילה‪ ,‬מעילה‪ ,‬מסירה‬
‫חלק ב‬
‫ג‪ .‬תרופה‬
‫ב‪ .‬ר‪-‬פ‪-‬א‬
‫‪ .2‬א‪ .‬לרפא‪ ,‬רפואה‪ ,‬תרופה‬
‫רפואה‪ ,‬תרופה ‪ -‬שם עצם‬
‫‪ .3‬לרפא ‪ -‬שם פועל‪,‬‬
‫‪ .4‬מרפא‪ ,‬ריפוי‪ ,‬רפואי‪ ,‬רופא‬
‫‪ .5‬הקשר הוא שבתהליך ה"רפאות" מנסים "לרפא" את דבר האמנות‪ ,‬ולהחזיר אותו למצב תקין‪ /‬בריא )מצבו המקורי(‪,‬‬
‫כשם שהרפואה מנסה להחזיר את האדם החולה למצב בריא )ככל האפשר(‪.‬‬
‫חלק ג‬
‫‪.1‬‬
‫‪.2‬‬
‫ב‪-‬ו‪-‬ס‬
‫מובס ‪ -‬פועל בבינוני‪,‬‬
‫תבוסה ‪ -‬שם עצם‬
‫תרגיל ‪4‬‬
‫‪ -‬עמ' ‪252‬‬
‫חלק א‬
‫השם היוצא דופן‬
‫השורש של השם‬
‫השורש של השאר‬
‫‪ .1‬כינוי‬
‫כ‪-‬נ‪-‬י‪/‬ה‬
‫כ‪-‬ו‪-‬נ‬
‫‪ .2‬ניפוי‬
‫נ‪-‬פ‪-‬י‪/‬ה‬
‫נ‪-‬ו‪-‬פ‬
‫‪ .3‬ציפוי‬
‫צ‪-‬פ‪-‬י‪/‬ה‬
‫צ‪-‬ו‪-‬פ‬
‫‪ .4‬מילה‬
‫מ‪-‬ו‪-‬ל‬
‫מ‪-‬ל‪-‬א‬
‫‪ .5‬מכל‬
‫כ‪-‬ו‪-‬ל‬
‫כ‪-‬ל‪-‬י‪/‬ה‬
‫‪ .6‬מריבה‬
‫ר‪-‬י‪-‬ב‬
‫ר‪-‬ב‪-‬י‪/‬ה‬
‫‪ .7‬הסרה‬
‫ס‪-‬ו‪-‬ר‬
‫נ‪-‬ס‪-‬ר‬
‫‪ .8‬בנייה‬
‫ב‪-‬נ‪-‬י‪/‬ה‬
‫ב‪-‬י‪-‬נ‬
‫‪ .9‬הצפה‬
‫צ‪-‬ו‪-‬פ‬
‫צ‪-‬פ‪-‬י‪/‬ה‬
‫‪ .10‬פיצוי‬
‫פ‪-‬צ‪-‬י‪/‬ה‬
‫פ‪-‬ו‪-‬צ‬
‫© כל הזכויות שמורות ל"שרי הוצאה לאור" ול"גנאל ספרים בע"מ"‪.‬‬
‫‪129‬‬
‫חלק ב‬
‫המילה היוצאת דופן‬
‫השורש של השאר‬
‫השורש של המילה‬
‫‪ .1‬נשימה‬
‫נ‪-‬ש‪-‬מ‬
‫ש‪-‬י‪-‬מ‬
‫‪ .2‬מנוסה‬
‫נ‪-‬ו‪-‬ס‬
‫נ‪-‬ס‪-‬י‪/‬ה‬
‫‪ .3‬תגובה‬
‫ג‪-‬ו‪-‬ב‬
‫נ‪-‬ג‪-‬ב‬
‫‪ .4‬מרצה‬
‫ר‪-‬צ‪-‬י‪/‬ה‬
‫ר‪-‬ו‪-‬צ‬
‫‪ .5‬הרבו‬
‫ר‪-‬ב‪-‬י‪/‬ה‬
‫ר‪-‬י‪-‬ב‬
‫‪ .6‬התניה‬
‫ת‪-‬נ‪-‬י‪/‬ה‬
‫נ‪-‬ת‪-‬נ‬
‫‪ .7‬מושבה‬
‫י‪-‬ש‪-‬ב‬
‫ש‪-‬ו‪-‬ב‬
‫‪ .8‬ביסוס‬
‫ב‪-‬ס‪-‬ס‬
‫ב‪-‬ו‪-‬ס‬
‫‪ .9‬מבוכה‬
‫ב‪-‬ו‪-‬כ‬
‫ב‪-‬כ‪-‬י‪/‬ה‬
‫‪ .10‬הושב‬
‫י‪-‬ש‪-‬ב‬
‫ש‪-‬ו‪-‬ב‬
‫גזרת ע"ע‬
‫תרגיל ‪1‬‬
‫‪ -‬עמ' ‪254‬‬
‫שורש‬
‫משקל‬
‫משמעות‬
‫‪1‬‬
‫ג‪-‬נ‪-‬נ‬
‫ַמ ְק ֵטל‬
‫כלים‪/‬מכשירים‬
‫‪9‬‬
‫‪2‬‬
‫א‪-‬ט‪-‬ט‬
‫ַה ְק ָט ָלה‬
‫ש"פ הפעיל‬
‫‪10‬‬
‫ק‪-‬ר‪-‬ר‬
‫‪3‬‬
‫פ‪-‬צ‪-‬צ‬
‫ִה ְת ַק ְטּלוּת‬
‫ש"פ התפעל‬
‫‪11‬‬
‫ג‪-‬ר‪-‬ר‬
‫ַמ ְק ֵט ָלה‬
‫‪4‬‬
‫מ‪-‬ד‪-‬ד‬
‫ַמ ְק ָטל‬
‫ש"ע מופשט‬
‫‪12‬‬
‫ח‪-‬ל‪-‬ל‬
‫ִמ ְק ָט ָלה‬
‫מקום‬
‫‪5‬‬
‫ז‪-‬מ‪-‬מ‬
‫ִמ ְק ָט ָלה‬
‫ש"ע מופשט‬
‫‪13‬‬
‫ח‪-‬מ‪-‬מ‬
‫ַמ ְק ֵטל‬
‫כלים‪/‬מכשירים‬
‫‪6‬‬
‫צ‪-‬ל‪-‬ל‬
‫ַמ ְק ֵט ָלה‬
‫כלים‪/‬מכשירים‬
‫‪14‬‬
‫ה‪-‬ל‪-‬ל‬
‫ִתּ ְק ָט ָלה‬
‫ש"ע מופשט‬
‫‪7‬‬
‫פ‪-‬ל‪-‬ל‬
‫ִתּ ְק ָט ָלה‬
‫ש"ע מופשט‬
‫‪15‬‬
‫ג‪-‬נ‪-‬נ‬
‫ַמ ְק ִטיל‬
‫בעל תפקיד‬
‫‪8‬‬
‫ס‪-‬כ‪-‬כ‬
‫ַמ ְק ָטל‬
‫כלים‪/‬מכשירים‬
‫‪16‬‬
‫ח‪-‬צ‪-‬צ‬
‫ַמ ְק ֵט ָלה‬
‫כלים‪/‬מכשירים‬
‫תרגיל ‪2‬‬
‫‪.1‬‬
‫‪.3‬‬
‫‪.5‬‬
‫‪.7‬‬
‫שורש‬
‫משקל‬
‫משמעות‬
‫ג‪-‬נ‪-‬נ‬
‫ַה ְק ָט ָלה‬
‫ש"פ הפעיל‬
‫ַמ ְק ֵטל‬
‫כלים‪/‬מכשירים‬
‫כלים‪/‬מכשירים‬
‫‪ -‬עמ' ‪254‬‬
‫ג‪ְ .‬מ ִז ָמּה = ש"ע מופשט‪ ,‬השאר כלים‪.‬‬
‫ילה = מח"ל‪ ,‬השאר חל"ל‪.‬‬
‫ג‪ְ .‬מ ִח ָ‬
‫ד‪ִ .‬ה ְתגּוֹנְ נוּת = ע"ע‪ ,‬השאר ע"י‪/‬ו‬
‫א‪ֲ .‬ה ָכנָה = ע"י‪/‬ו‪ ,‬השאר ע"ע‬
‫‪.2‬‬
‫‪.4‬‬
‫‪.6‬‬
‫ב‪ֵ .‬מגֵן = בעל תפקיד‪ ,‬השאר כלים‪.‬‬
‫ד‪ְ .‬תּ ִפ ָלּה‬
‫ילה‬
‫ג‪ְ .‬מ ִס ָלּה = ַמ ְק ֵט ָלה‪ ,‬השאר ְק ִט ָ‬
‫© כל הזכויות שמורות ל"שרי הוצאה לאור" ול"גנאל ספרים בע"מ"‪.‬‬
‫‪130‬‬
‫תרגיל ‪3‬‬
‫‪.1‬‬
‫‪ -‬עמ' ‪255‬‬
‫ילה‪ ,‬תרבות ‪ -‬ר‪-‬ב‪-‬י‪/‬ה ַתּ ְקטוּת‪,‬‬
‫טוּלה‪ ,‬בינה ‪ -‬ב‪-‬י‪-‬נ ְק ִט ָ‬
‫דמות ‪ -‬ד‪-‬מ‪-‬י‪/‬ה ְקטוּת‪ ,‬מגן ‪ -‬ג‪-‬נ‪-‬נ ַמ ְק ֵטל‪ ,‬נבואה ‪ -‬נ‪-‬ב‪-‬א ְק ָ‬
‫תנועה ‪ -‬נ‪-‬ו‪-‬ע‪ַ ,‬ת ְק ֵט ָלה‪ַ /‬ת ְק ָט ָלה‪ ,‬מנורה ‪ -‬נ‪-‬ו‪-‬ר ַמ ְק ֵט ָלה )מכשיר(‪ ,‬מקדש ‪ -‬ק‪-‬ד‪-‬ש ִמ ְק ָטל‬
‫דמות ‪ -‬דמיון‪ ,‬הדמיה מגן ‪ -‬הגנה‪ ,‬גינון נבואה ‪ -‬נביא‪ ,‬התנבאות בינה ‪ -‬הבנה‪ ,‬תבונה‪ ,‬התבוננות‪ ,‬נבון )שם תואר(‬
‫‪.2‬‬
‫תרבות ‪ -‬רבייה‪ ,‬תרבית תנועה ‪ -‬מנוע‪ ,‬הנעה‪ ,‬התנועעות מנורה ‪ -‬נורה‪ ,‬נור )אש(‬
‫מקדש ‪ -‬הקדשה‪ ,‬קודש‪ ,‬קדושה‪ ,‬קידוש‪ ,‬מקודש‬
‫‪.3‬‬
‫א‪ .‬מנוע‪ ,‬הניע‪ ,‬הנעה‬
‫ב‪ .‬מניעה ‪ .1‬שם – אין מניעה לעשות זאת‪ .2 .‬הרוח מניעה את ענפי העץ‪.‬‬
‫‪.4‬‬
‫א‪ .‬הלם תרבות‪ :‬מצב נפשי של אדם הנמצא בקרב תרבות זרה השונה מתרבותו‪ .‬ההלם מתבטא בחרדה‪ ,‬בחוסר‬
‫שליטה ועוד‪.‬‬
‫ב‪ .‬תרבות הדיבור‪ :‬רמת העידון והשליטה הלשונית המאפיינים את סגנון הדיבור של אדם או של חברה מסוימת‪.‬‬
‫ג‪ .‬תרבות הפנאי‪ :‬מכלול הפעילויות ודפוסי הבילוי שהיחיד או החברה מעצבים באמצעות שעות הפנאי ומנצלים‬
‫אותם להתרגעות גופנית ורוחנית‪.‬‬
‫תרגיל ‪ - 4‬עמ' ‪255‬‬
‫‪.2‬‬
‫מצווה‪ ,‬מחשבה ‪ -‬צו"י‪/‬ה חש"ב ‪ִ -‬מ ְק ָט ָלה‪ַ /‬מ ְק ָט ָלה‪,‬‬
‫חזון‪ ,‬רצון ‪ -‬חז"י‪/‬ה‪ ,‬רצ"י‪/‬ה ‪ָ -‬קטוֹן‪,‬‬
‫תהילה ‪ -‬תחילה )ע"ע(‪,‬‬
‫‪.3‬‬
‫תהילה‪ ,‬תחילה ‪ -‬הל"ל‪ ,‬חל"ל ‪ִ -‬תּ ְק ָט ָלה‪ַ /‬תּ ְק ָט ָלה‪,‬‬
‫מועד ‪ -‬יע"ד ‪ַ -‬מ ְק ֵטל‪,‬‬
‫אַק ָט ָלה‬
‫אגדה ‪ -‬נג"ד ‪ְ -‬‬
‫רצון ‪ -‬חזון )נלי"ה(‬
‫תרגיל ‪ - 5‬עמ' ‪256‬‬
‫חלק א‬
‫השם היוצא דופן‬
‫השורש של השם‬
‫השורש של השאר‬
‫‪ .1‬הצּלה‬
‫נ‪-‬צ‪-‬ל‬
‫צ‪-‬ל‪-‬ל‬
‫‪ .2‬מחיצה‬
‫מ‪-‬ח‪-‬צ‬
‫ח‪-‬צ‪-‬צ‬
‫‪ .3‬יצירה‬
‫י‪-‬צ‪-‬ר‬
‫צ‪-‬ר‪-‬ר‬
‫‪ .4‬זך‬
‫ז‪-‬כ‪-‬כ‬
‫ז‪-‬כ‪-‬י‪/‬ה‬
‫‪ .5‬צלילה‬
‫צ‪-‬ל‪-‬ל‬
‫נ‪-‬צ‪-‬ל‬
‫‪ .6‬הסבר‬
‫ס‪-‬ב‪-‬ר‬
‫ס‪-‬ב‪-‬ב‬
‫‪ .7‬מצילה‬
‫צ‪-‬ל‪-‬ל‬
‫נ‪-‬צ‪-‬ל‬
‫‪ .8‬התגרות‬
‫ג‪-‬ר‪-‬י‪/‬ה‬
‫ג‪-‬ר‪-‬ר‬
‫© כל הזכויות שמורות ל"שרי הוצאה לאור" ול"גנאל ספרים בע"מ"‪.‬‬
‫‪131‬‬
‫חלק ב – עמ' ‪256‬‬
‫המילה היוצאת דופן‬
‫השורש של השאר‬
‫השורש של המילה‬
‫‪ .1‬העיזה‬
‫ע‪-‬ו‪-‬ז‬
‫ע‪-‬ז‪-‬ז‬
‫‪ .2‬צפיפות‬
‫צ‪-‬פ‪-‬פ‬
‫צ‪-‬ו‪-‬פ‬
‫‪ .3‬גלילה‬
‫ג‪-‬ל‪-‬ל‬
‫ג‪-‬ל‪-‬י‪/‬ה‬
‫‪ .4‬נגינה‬
‫נ‪-‬ג‪-‬נ‬
‫ג‪-‬נ‪-‬נ‬
‫‪ .5‬יללו‬
‫י‪-‬ל‪-‬ל‬
‫ה‪-‬ל‪-‬ל‬
‫‪ .6‬דמות‬
‫ד‪-‬מ‪-‬י‪/‬ה‬
‫ד‪-‬מ‪-‬מ‬
‫נשמה‬
‫‪ְ .7‬‬
‫נ‪-‬ש‪-‬מ‬
‫ש‪-‬מ‪-‬מ‬
‫‪ .8‬מ ַגלה‬
‫ג‪-‬ל‪-‬י‪/‬ה‬
‫ג‪-‬ל‪-‬ל‬
‫‪ .9‬חלו‬
‫ח‪-‬ל‪-‬י‪/‬ה ‪ //‬ח‪-‬ו‪-‬ל‬
‫ח‪-‬ל‪-‬ל‬
‫‪ .10‬נמס‬
‫מ‪-‬ס‪-‬ס‬
‫נ‪-‬ו‪-‬ס‬
‫‪ .11‬כפייה‬
‫כ‪-‬פ‪-‬י‪/‬ה‬
‫כ‪-‬פ‪-‬פ‬
‫‪ .12‬הפריה‬
‫פ‪-‬ר‪-‬י‪/‬ה‬
‫פ‪-‬ר‪-‬ר‬
‫תרגיל ‪ - 6‬עמ' ‪256‬‬
‫‪.1‬‬
‫)‪ (1‬תכנה – שורשית )תכ"נ(‪,‬‬
‫)‪ (3‬תבול – שורשית )תב"ל(‬
‫)‪ (5‬תפילה ‪ – -‬חלק מהמשקל )פל"ל(‪,‬‬
‫‪.2‬‬
‫ילה – שורשית )מה"ל(‬
‫)‪ְ (1‬מ ִה ָ‬
‫)‪ָ (3‬מ ָס ְך ‪ -‬חלק מהמשקל )סכ"כ(‬
‫ילה‪ -‬שורשית )מח"ל(‬
‫)‪ְ (5‬מ ִח ָ‬
‫)‪ (2‬תהילה – חלק מהמשקל )הל"ל(‪,‬‬
‫)‪ (4‬תובנות – חלק מהמשקל )בי"נ(‬
‫)‪ (6‬תדרוך – שורשית )תדר"כ(‬
‫)‪ְ (2‬מ ִח ָלּה ‪ -‬חלק מהמשקל )חל"ל(‬
‫)‪ַ (4‬מ ֵסּ ָכה ‪ -‬חלק מהמשקל )סכ"כ(‬
‫)‪ִ (6‬מּתּוּן – שורשית )מת"נ(‬
‫שורשים תנייניים ושורשים גזורי שם‬
‫תרגיל ‪ - 1‬עמ' ‪262‬‬
‫‪.1‬‬
‫ג‪ִ .‬תּ ְחמוּשׁ‬
‫‪.2‬‬
‫ד‪ִ .‬ממּוּשׁ‬
‫‪.3‬‬
‫מוֹקשׁ‬
‫ג‪ֵ .‬‬
‫‪.4‬‬
‫ד‪ .‬השם ִמקּוּד נוצר מהשורש י‪-‬ק‪-‬ד‪.‬‬
‫‪.5‬‬
‫ָעה הוא נ‪-‬ו‪-‬ע‪.‬‬
‫ג‪ .‬השורש של המילה ַה ְתנ ָ‬
‫‪.6‬‬
‫א‪ִ .‬תּעוּד‬
‫‪.7‬‬
‫ֲשׂיָּה נוצרו מאותו שורש‪.‬‬
‫ג‪ .‬המילה ִתּעוּשׂ והמילה ַתּע ִ‬
‫‪.8‬‬
‫ד‪ .‬משמעות המשקל של המילה ִתּ ְרגּוּל היא שם‬
‫‪.9‬‬
‫ב‪ִ .‬א ְבחוּן ב‪-‬ח‪-‬נ < אבחנה < א‪-‬ב‪-‬ח‪-‬נ < אבחון‬
‫פעולה‪.‬‬
‫‪.I .10‬‬
‫א‪ַ .‬תּ ְמ ִצית‬
‫מוֹקד‬
‫‪ .II‬ד‪ֵ .‬‬
‫נוּעה‬
‫‪ .III‬ב‪ְ .‬תּ ָ‬
‫‪ .IV‬ג‪ִ .‬פּ ְרסוּם‬
‫‪ .V‬ב‪ָ .‬מקוֹם‬
‫© כל הזכויות שמורות ל"שרי הוצאה לאור" ול"גנאל ספרים בע"מ"‪.‬‬
‫‪132‬‬
‫‪.I .11‬‬
‫ג‪ִ .‬מקּוּם‬
‫‪ְ (1) .12‬מ ַמ ֶקּ ֶמת‬
‫רוּך‬
‫)‪ִ (8‬תּ ְד ְ‬
‫ג‪ִ .‬ר ְשׁיוֹן‬
‫‪ .V‬ב‪ְ .‬תּ ִפ ָלּה‬
‫‪ .II‬ג‪ֲ .‬ה ָר ָמה‬
‫‪ .III‬ד‪ִ .‬תּעוּד‬
‫‪.IV‬‬
‫)‪ְ (2‬מ ֻמ ְח ֶל ֶפת‬
‫)‪ַ (3‬ה ְת ָר ָמה‬
‫)‪ְ (5‬ל ַד ְמיֵן‬
‫ָרים‬
‫)‪ְ (6‬מ ֻמ ְחז ִ‬
‫)‪ְ (9‬מ ֻת ְק ֶשׁ ֶרת‬
‫)‪ִ (11‬מ ְחזוּר‬
‫)‪ִ (12‬מ ְכשׁוּר‬
‫)‪ְ (13‬מ ֻא ְב ַט ַחת‬
‫תרגיל ‪ - 2‬עמ' ‪264‬‬
‫המילה‬
‫היוצאת דופן‬
‫השורש‬
‫של המילה‬
‫המילה‬
‫היוצאת דופן‬
‫השורש‬
‫של השאר‬
‫השורש‬
‫של השאר‬
‫השורש‬
‫של המילה‬
‫‪ .1‬גֵּרוּי‬
‫גר"י‪/‬ה‬
‫גו"ר‬
‫‪ָ .9‬צפוּף‬
‫צפ"פ‬
‫צו"פ‬
‫‪ְ .2‬בּ ִכיָּה‬
‫בכ"י‪/‬ה‬
‫בו"כ‬
‫‪ .10‬נִ צּוֹל‬
‫נצ"ל‬
‫צל"ל‬
‫‪ְ .3‬ק ִליָּה‬
‫קל"י‪/‬ה‬
‫קל"ל‬
‫יבה‬
‫‪ .11‬יְ ִשׁ ָ‬
‫יש"ב‬
‫שו"ב‬
‫‪ָ .4‬מחוֹל‬
‫חו"ל‬
‫חל"י‪/‬ה‬
‫‪ָ .12‬ק ֶשׁה‬
‫קש"י‪/‬ה‬
‫נק"ש‬
‫‪ִ .5‬המּוּר‬
‫המ"ר‬
‫מו"ר‬
‫‪ .13‬יְ בוּא‬
‫יב"א‬
‫בו"א‬
‫‪ִ .6‬גּנּוּי‬
‫גנ"י‪/‬ה‬
‫גנ"נ‬
‫צוּקה‬
‫‪ְ .14‬מ ָ‬
‫צו"ק‬
‫יצ"ק‬
‫‪ִ .7‬בּטּוּי‬
‫בט"א‬
‫נב"ט‬
‫מוֹטטוּת‬
‫‪ִ .15‬ה ְת ְ‬
‫מו"ט‬
‫נט"י‪/‬ה‬
‫תּוֹר ָשׁה‬
‫‪ָ .8‬‬
‫יר"ש‬
‫רש"י‪/‬ה‬
‫תרגיל ‪ 3‬עמוד ‪264‬‬
‫‪.1‬‬
‫מ"ם שורשית – מעילה‪ ,‬מחזור‪ ,‬מורדת‬
‫מ"ם תחילית – מתנה‪ ,‬מראה‪ ,‬מנוסה‪ ,‬מודעה‬
‫‪.2‬‬
‫תי"ו שורשית – ִתּ ְסכּוּל‪ִ ,‬תּ ְפקוּד‬
‫רוּמה‪ ,‬תוצאה‬
‫תּוֹע ֶלת‪ְ ,‬תּ ָ‬
‫תי"ו תחילית – ֶ‬
‫מ"ם שורשית – מדידות‪ ,‬מיון‪ ,‬מילון )בסיס המילה – מל"ל ‪ +‬צורן סופי ‪X‬וֹן(‬
‫מ"ם תחילית – מכינה‪ ,‬מחקר‪ ,‬מחוגה‪ ,‬מחשב‬
‫‪.3‬‬
‫גזירה קווית‬
‫תרגיל ‪ - 1‬עמ' ‪267‬‬
‫‪ -1‬מקום‪ -2 ,‬פריטי מזון )קטנים(‪ -3 ,‬אוסף‪ -4 ,‬פריטי לבוש‪ -5 ,‬אביזרים ‪ /‬כלים‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪5‬‬
‫‪3‬‬
‫‪1‬‬
‫‪4‬‬
‫‪3‬‬
‫‪5‬‬
‫‪4‬‬
‫‪6‬‬
‫‪7 1/3‬‬
‫‪5‬‬
‫‪8‬‬
‫‪3‬‬
‫‪9‬‬
‫‪2‬‬
‫‪10‬‬
‫‪5‬‬
‫‪2‬‬
‫‪13‬‬
‫‪3‬‬
‫‪14‬‬
‫‪1‬‬
‫‪15‬‬
‫‪4‬‬
‫‪11‬‬
‫‪1‬‬
‫‪12‬‬
‫© כל הזכויות שמורות ל"שרי הוצאה לאור" ול"גנאל ספרים בע"מ"‪.‬‬
‫‪133‬‬
‫תרגיל ‪ - 2‬עמ' ‪267‬‬
‫‪ -1‬כתבי עת‪ -2 ,‬הקטנה‪ -3 ,‬אוסף‪ -4 ,‬תור וסדר‪ -5 ,‬כלים‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫‪2‬‬
‫‪6‬‬
‫‪5‬‬
‫‪7‬‬
‫‪3‬‬
‫‪8‬‬
‫‪3‬‬
‫‪9‬‬
‫‪1‬‬
‫‪10‬‬
‫‪4‬‬
‫‪11‬‬
‫‪5‬‬
‫‪12‬‬
‫‪1‬‬
‫‪13‬‬
‫‪2‬‬
‫‪14‬‬
‫‪2‬‬
‫‪15‬‬
‫‪5‬‬
‫‪16‬‬
‫‪1‬‬
‫‪17‬‬
‫‪2‬‬
‫‪18‬‬
‫‪1‬‬
‫‪19‬‬
‫‪2/5‬‬
‫‪20‬‬
‫‪4‬‬
‫תרגיל ‪ - 3‬עמ' ‪267‬‬
‫‪ -1‬פריטי לבוש‪ -2 ,‬כלים‪/‬מכשירים‪ -3 ,‬אופן הפעולה‪ -4 ,‬כלי תחבורה‪ -5 ,‬הקטנה‪ -6 ,‬שפות‬
‫‪1‬‬
‫‪6‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3 2‬‬
‫‪4 4‬‬
‫‪5 4/5‬‬
‫‪6‬‬
‫‪7 5/2‬‬
‫‪8 3‬‬
‫‪9 6‬‬
‫‪5 10 5/2‬‬
‫‪1 14 3 13 4 12 5/2 11‬‬
‫‪1‬‬
‫‪3 15‬‬
‫תרגיל ‪ - 4‬עמ' ‪267‬‬
‫‪ -1‬ש"ע מופשט‪ -2 ,‬מקצוע‪ -3 ,‬תכונה‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪6‬‬
‫‪7 3/1‬‬
‫‪1 11‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4 3‬‬
‫‪5 3‬‬
‫‪8 1/3‬‬
‫‪9 2‬‬
‫‪2 10 1‬‬
‫‪2 12‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1 15 3 14 1 13‬‬
‫תרגיל ‪ - 5‬עמ' ‪268‬‬
‫‪ִ -1‬םיָּה ‪ -‬מקום‪ -2 ,‬םוֹן ‪ -‬כתב עת‪ִ -3 ,‬םית ‪ -‬הקטנה‪ִ -4 ,‬םיָּה ‪ -‬הקטנה‪ָ -5 ,‬םן ‪ -‬בעל מקצוע‪ִ -6 ,‬םית ‪ -‬כלי תחבורה‪,‬‬
‫‪ִ -7‬םית ‪ -‬כלים‪ָ -8 ,‬םר ‪ -‬בעל מקצוע‪ִ -9 ,‬םית ‪ -‬פריט לבוש‪ִ -10 ,‬םית ‪ -‬שפות‪ַ -11 ,‬םאי ‪ -‬בעל מקצוע‪ -12 ,‬םוֹן ‪ -‬הקטנה‪,‬‬
‫‪ָ -13‬ם ִאי ‪ -‬שם תואר‪ -14 ,‬םוּת ‪ -‬מקצוע‪ -15 ,‬םוּת ‪ -‬ש"ע מופשט‪ִ -16 ,‬םיָּה ‪ -‬פריט לבוש‪ִ -17 ,‬םיָּה ‪ -‬אוסף‪,‬‬
‫‪ִ -18‬םיָּה ‪ -‬כלים ‪ /‬אביזרים‪ - 19 ,‬צורנים סופיים ללא משמעות מיוחדת‪.‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1/17‬‬
‫‪5‬‬
‫‪3‬‬
‫‪9‬‬
‫‪5‬‬
‫‪13‬‬
‫‪18‬‬
‫‪17‬‬
‫‪12‬‬
‫‪21‬‬
‫‪15‬‬
‫‪2‬‬
‫‪19‬‬
‫‪6‬‬
‫‪6/3‬‬
‫‪10‬‬
‫‪19‬‬
‫‪14‬‬
‫‪14‬‬
‫‪18‬‬
‫‪9‬‬
‫‪22‬‬
‫‪10‬‬
‫‪3‬‬
‫‪2‬‬
‫‪7‬‬
‫‪4‬‬
‫‪11‬‬
‫‪6‬‬
‫‪15‬‬
‫‪8‬‬
‫‪19‬‬
‫‪7/3‬‬
‫‪23‬‬
‫‪5‬‬
‫‪4‬‬
‫‪12‬‬
‫‪8‬‬
‫‪12‬‬
‫‪12‬‬
‫‪19‬‬
‫‪16‬‬
‫‪1‬‬
‫‪20‬‬
‫‪5‬‬
‫‪24‬‬
‫‪18‬‬
‫© כל הזכויות שמורות ל"שרי הוצאה לאור" ול"גנאל ספרים בע"מ"‪.‬‬
‫‪134‬‬
‫תרגיל ‪ - 6‬עמ' ‪268‬‬
‫חלק א‬
‫יוצא הדופן‬
‫משמעותו‬
‫משמעות השאר‬
‫יוצא הדופן‬
‫משמעותו‬
‫משמעות השאר‬
‫חלילית‬
‫כלים‪/‬הקטנה‬
‫כלי תחבורה‬
‫‪.1‬‬
‫פעוטון‬
‫מקום‬
‫הקטנה‬
‫‪.5‬‬
‫הקטנה‬
‫כלים‬
‫‪.2‬‬
‫חמישייה‬
‫אוסף‬
‫מקום‬
‫‪.6‬‬
‫מגבון‬
‫שפות‬
‫‪.3‬‬
‫מיידית‬
‫אופן הפעולה‬
‫כלים‬
‫‪.7‬‬
‫רשמית‬
‫אופן הפעולה‬
‫אוסף‬
‫‪.4‬‬
‫מתנייה‬
‫חלקי לבוש‬
‫הקטנה )מאכל(‬
‫‪.8‬‬
‫תקליטון‬
‫הקטנה‬
‫חלק ב‬
‫קבוצה )א(‬
‫א‪ .1 .‬פנימייה – מקום‪ ,‬מלחיה – כלים‪ ,‬עוגייה – פריטי מזון )קטנים(‪ ,‬מאפייה – מקום‬
‫ב‪ .2 .‬כל הסיומות מציינות פריטי לבוש‪.‬‬
‫‪ .3‬כל הסיומות מציינות מקומות‪.‬‬
‫קבוצה )ב(‬
‫א‪ .1 .‬סובלנות – תכונה‪ ,‬סבלנות – תכונה‪,‬‬
‫‪ .3‬טבחות – מקצוע‪,‬‬
‫שליחות ‪ -‬ש"ע מופשט‬
‫בזבזנות – תכונה ‪ /‬ש"ע מופשט‬
‫ב‪ .2 .‬כל הסיומות מציינות ש"ע מופשט‬
‫קבוצה )ג(‬
‫א‪ .2 .‬ירחון – כתבי עת‪ ,‬מילון וניבון – אוסף‬
‫אַרנָבוֹן‪ ,‬דֻּבּוֹן‪ְ ,‬ס ִביבוֹן – הקטנה‬
‫ְ‬
‫‪ .3‬מחירון – אוסף‪,‬‬
‫ב‪ .1 .‬כל הסיומות מציינות הקטנה‪.‬‬
‫תרגיל ‪ - 7‬עמ' ‪269‬‬
‫‪ .1‬בסיס ‪ +‬מוספית מסר ‪ +‬םוֹן‪ .‬המשמעות היא הקטנה = מסר קצר )קטן(‬
‫‪ .2‬המשמעות היא לשלוח מסר קצר‪.‬‬
‫‪ .3‬קיימת הלימה כי שתי המילים מציינות הקטנה‪" .‬מסרון" באמצעות הצורן הסופי‪ ,‬והפועל "מסרר" ע"י הכפלת אות השורש‬
‫האחרונה‪) .‬כמו צחקק‪ ,‬לחשש המופיעים בטקסט(‬
‫תרגיל ‪ - 8‬עמ' ‪270‬‬
‫‪1‬‬
‫‪6‬‬
‫‪11‬‬
‫‪16‬‬
‫לוֹמן‬
‫ַה ָ‬
‫יֲ‬
‫ַשׁ ְק ָדן‬
‫ַע ְק ָשׁן‬
‫ַמ ְה ְפּ ָכן‬
‫‪2‬‬
‫‪7‬‬
‫‪12‬‬
‫‪17‬‬
‫א‪ .‬השמות הבנויים מבסיס ‪ +‬צורן ‪ -‬מודגשים‪ .‬ב‪ .‬שורש ‪ +‬משקל – אינם מודגשים‪.‬‬
‫ַבּ ְד ָרן‬
‫ֶצ' ָלן‬
‫ַה ְר ַפּ ְת ָקן‬
‫ַר ְכ ָלן‬
‫‪3‬‬
‫‪8‬‬
‫‪13‬‬
‫‪18‬‬
‫ַק ְשׁ ְק ָשׁן‬
‫צוֹען‬
‫ִמ ְק ָ‬
‫ְפּ ַס ְנ ְתּ ָרן‬
‫ַק ְמ ָצן‬
‫‪4‬‬
‫‪9‬‬
‫‪14‬‬
‫‪19‬‬
‫ִמ ְז ְר ָחן‬
‫יטן‬
‫ַתּ ְק ִל ָ‬
‫גַּנְ ְדּ ָרן‬
‫ַקוָּן‬
‫‪5‬‬
‫‪10‬‬
‫‪15‬‬
‫‪20‬‬
‫ילן‬
‫ַתּ ְמ ִל ָ‬
‫ְיבוּאָן‬
‫ַפּ ְר ְדּ ָסן‬
‫ַפּ ְט ְפּ ָטן‬
‫© כל הזכויות שמורות ל"שרי הוצאה לאור" ול"גנאל ספרים בע"מ"‪.‬‬
‫‪135‬‬
‫תרגיל ‪ - 9‬עמ' ‪271‬‬
‫א‪ .‬השמות הבנויים מבסיס ‪ +‬צורן ‪ -‬מודגשים‪ .‬ב‪ .‬שורש ‪ +‬משקל – אינם מודגשים‪.‬‬
‫‪1‬‬
‫‪6‬‬
‫‪11‬‬
‫‪16‬‬
‫ַמּאי‬
‫יַ‬
‫ַר ַמּאי‬
‫יוֹמנַאי‬
‫ָ‬
‫ַחוַּאי‬
‫ַקנַּאי‬
‫ַחזַּאי‬
‫ַח ְשׁ ַמ ַלּאי‬
‫ִמלּוֹנַאי‬
‫‪2‬‬
‫‪7‬‬
‫‪12‬‬
‫‪17‬‬
‫‪3‬‬
‫‪8‬‬
‫‪13‬‬
‫‪18‬‬
‫ַבּנַּאי‬
‫ַמ ְשׁכּוֹנַאי‬
‫ַכּאי‬
‫זַ‬
‫סוּמאי‬
‫ִפּ ְר ַ‬
‫‪4‬‬
‫‪9‬‬
‫‪14‬‬
‫‪19‬‬
‫ַח ְק ַלאי‬
‫ַבּאי‬
‫גַּ‬
‫ֶט ְכנַאי‬
‫ַכּ ַבּאי‬
‫‪5‬‬
‫‪10‬‬
‫‪15‬‬
‫‪20‬‬
‫ִעתּוֹנַאי‬
‫ַכּ ַלּאי‬
‫ַבּ ְנ ַקאי‬
‫ְמ ִדינַאי‬
‫תרגיל ‪ - 10‬עמ' ‪271‬‬
‫‪ .1‬ספר ‪ָ +‬םן )בעל מקצוע( ‪ִ +‬םית )צורן נטייה לנקבה(‬
‫‪ְ ) .2‬ט ֵרנִ ינְ ג( ִאמון ‪ִ +‬םית )צורן גזירה ‪ -‬פריט לבוש(‬
‫‪ .3‬משקל ַק ָטּל )בעל מקצוע( ‪ִ +‬םית )צורן נטייה לנקבה(‬
‫‪ִ .4‬םית )צורן גזירה ‪ -‬אופן הפעולה( ]הבסיס לועזי[‬
‫‪ .5‬שורש ב‪-‬ע‪-‬ת בבניין הפעיל‪ .‬ה"ת" היא חלק מהשורש‪.‬‬
‫‪ .6‬שורש ג‪-‬ל‪-‬י‪/‬ה במשקל ַתּ ְק ִטית‪ .‬ה"ת" חלק מהמשקל‪.‬‬
‫‪) .7‬מעיל קצר( ירך ‪ִ +‬םית )צורן גזירה ‪ -‬פריט לבוש(‬
‫‪ .8‬טלפון ‪ִ +‬םית )צורן גזירה ‪ -‬אופן הפעולה(‬
‫‪ .9‬אֹזן ‪ִ +‬םית )צורן גזירה ‪ -‬כלים( ]בלשון הדיבור ‪ -‬אוזנייה[‬
‫‪ .10‬איש ‪ִ +‬םי )צורן גזירה ‪ -‬שם תואר ‪" +‬ת" צורן נטייה לנקבה(‬
‫‪) .11‬ציפור שיר( ִםית ‪ -‬ללא משמעות מיוחדת‪.‬‬
‫יש אמנם ציפורים אחדות המסתיימות ב‪ִ -‬םית‪ ,‬אך במקרים אלו לא הסיומת היא המקנה את המשמעות‪.‬‬
‫תרגיל ‪ - 11‬עמ' ‪272‬‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫כולן מציינות שמות פעולה‪.‬‬
‫מיתון )מת"נ(‪ ,‬סיכוי )סכ"י‪/‬ה(‪ ,‬ביטול )בט"ל( ‪ִ +‬קטּוּל‪ ,‬התנגדות )נג"ד( ‪ִ +‬ה ְת ַק ְטּלוּת‪,‬‬
‫היערכות )ער"כ( ‪ִ +‬ה ָקּ ְטלוּת‪ ,‬השבתה )שב"ת(‪ ,‬הסרה )סו"ר( ‪ַ +‬ה ְק ָט ָלה‪,‬‬
‫ילה‬
‫פריחה )פר"ח(‪ ,‬ירידה )יר"ד(‪ ,‬עלייה )על"י‪/‬ה( ‪ְ +‬ק ִט ָ‬
‫הכותב משתמש בשמות פעולה משום שמדובר בכותרות‪ ,‬דבר המצריך קיצור‪ ,‬צמצום ולעתים הסתרת‬
‫עושה הפעולה או שעושה הפעולה אינו חשוב ואין צורך להציגו‪.‬‬
‫‪ .I‬התערבות‪ ,‬מאמץ – שמות פעולה‬
‫אלימות = בסיס ‪ +‬צורן סופי‬
‫‪ .II‬התערבות = שורש ‪ +‬משקל‬
‫© כל הזכויות שמורות ל"שרי הוצאה לאור" ול"גנאל ספרים בע"מ"‪.‬‬
‫‪136‬‬
‫תרגיל ‪ - 12‬עמ' ‪272‬‬
‫א = גזירה קווית‬
‫חלק א‬
‫‪.1‬‬
‫‪.6‬‬
‫‪.11‬‬
‫‪.16‬‬
‫‪.21‬‬
‫‪.26‬‬
‫א‪+‬‬
‫א‬
‫ב‪+‬‬
‫א‬
‫א‬
‫א‬
‫‪.2‬‬
‫‪.7‬‬
‫‪.12‬‬
‫‪.17‬‬
‫‪.22‬‬
‫‪.27‬‬
‫ב = גזירה מסורגת‬
‫‪.3‬‬
‫‪.8‬‬
‫‪.13‬‬
‫‪.18‬‬
‫‪.23‬‬
‫‪.28‬‬
‫ב‬
‫א‬
‫ב‬
‫א‬
‫ב‬
‫א‬
‫א‪/+‬ב‪ +‬צורן נטייה לנקבה‪.‬‬
‫א‬
‫א*‬
‫א‬
‫ב‬
‫א‬
‫א‬
‫‪.4‬‬
‫‪.9‬‬
‫‪.14‬‬
‫‪.19‬‬
‫‪.24‬‬
‫‪.29‬‬
‫א‬
‫א‬
‫ב‬
‫ב‬
‫א‬
‫א‬
‫‪.5‬‬
‫‪.10‬‬
‫‪.15‬‬
‫‪.20‬‬
‫‪.25‬‬
‫‪.30‬‬
‫א‬
‫ב‬
‫א‬
‫ב‬
‫א‬
‫א‬
‫* ַקוָּן ‪ -‬שופט קו בכדורגל )קו ‪ +‬סופית ָםן(‪.‬‬
‫חלק ב‬
‫‪ .1‬צ"ג = צורן גזירה‪ ,‬צ"נ = צורן נטייה‬
‫גזירה מסורגת‪ .1 :‬א‪ .‬סייר = סי"ר ‪ַ +‬ק ָטּל‪ ,‬סיירת = ַק ָטּל ‪ֶ +‬םת צ"נ לנקבה‪ .1 ,‬ב‪ .‬סיירת = סי"ר ‪ַ +‬ק ֶטּ ֶלת‪,‬‬
‫‪ .2‬ב‪ .‬כבאית = כבאי ‪ +‬צ"נ לנקבה ִםית‪ .3 ,‬א‪ .‬טייסת = טו"ס ‪ַ +‬ק ָטּל ‪ֶ +‬םת צ"נ לנקבה‬
‫‪ .3‬ב‪ .‬טייסת = טו"ס ‪ַ +‬ק ֶטּ ֶלת )אוספים(‪ .4 ,‬ב‪ .‬כוון = כו"נ ‪ַ +‬ק ָטּל‬
‫‪ .4‬א‪ .‬קוון = קו ‪ +‬צ"ג ָםן )בעל תפקיד(‬
‫גזירה קווית‪ .2 :‬א‪ .‬כבאית = כבאי ‪ +‬צ"ג ִםית )כלי תחבורה(‬
‫‪ .2‬במשפט ‪ .3‬ג‪ .‬לפי המשפט אין אפשרות לדעת אם מדובר בבעלת התפקיד או בקבוצת המטוסים‪.‬‬
‫טייסת = טו"ס ‪ַ +‬ק ָטּל ‪ֶ +‬םת צ"נ לנקבה )בעלת מקצוע( ‪ /‬טו"ס ‪ַ +‬ק ֶטּ ֶלת )אוספים‪ ,‬קבוצת מטוסים(‬
‫תרגיל ‪ - 13‬עמ' ‪273‬‬
‫‪.1‬‬
‫א‪ .‬הוֹנָאָה – ַה ְב ָר ָחה‬
‫‪.2‬‬
‫א‪ .‬מקום‬
‫‪.3‬‬
‫ב‪ְ .‬פּדוּת‬
‫‪.4‬‬
‫ילה )ה"ת" שורשית – שורש תה"י‪/‬ה(‪ ,‬השאר ִתּ ְק ָט ָלה‬
‫ב‪ְ .‬תּ ִהיָּה = ְק ִט ָ‬
‫‪.5‬‬
‫ג‪ָ .‬ממוֹן‬
‫‪.6‬‬
‫מוֹכר‬
‫א‪ֵ .‬‬
‫‪.7‬‬
‫ג‪ַ .‬מ ָפּל = מקום )משקל ַמ ְק ָטל(‪ ,‬כל השאר כלים )משקל ַמ ְק ֵטל(‬
‫‪.8‬‬
‫א‪ .‬שורש ‪ +‬משקל‪ :‬חזאי‪ ,‬חיזוי‪ ,‬חיזיון‪ ,‬התחזות‬
‫ב‪ .‬ש"פ פיעל ‪ -‬חיזוי‬
‫בסיס ‪ +‬סיומת‪ :‬טכנאי‪ ,‬ימאי‪ ,‬ימאות‬
‫ש"פ התפעל – התחזות‬
‫© כל הזכויות שמורות ל"שרי הוצאה לאור" ול"גנאל ספרים בע"מ"‪.‬‬
‫‪137‬‬
‫‪.9‬‬
‫ִק ָטּלוֹן‪ :‬היריון‪ ,‬זיכרון‬
‫א‪ִ .‬ק ְטלוֹן‪ :‬פדיון‪ ,‬שוויון‪ ,‬דמיון‪ ,‬פריון‬
‫ְקטוּת‪ :‬פדות‪ ,‬דמות‬
‫ב‪ .‬זיכרון‬
‫ג‪ .‬נל"י‪/‬ה‬
‫ד‪ .‬מילים אלה נגזרו בדרך של בסיס ‪ +‬צורן סופי‪.‬‬
‫ה‪ .‬הקטנה‪ :‬ספרון‪ ,‬דגלון‬
‫אוסף‪ :‬חידון‪ ,‬שאלון‬
‫‪ .10‬א‪ .‬שורש ‪ +‬משקל‪ :‬תסכית‪ ,‬תכלית‪ ,‬תפנית‬
‫ב‪ .‬שלמים‪ :‬תסכית )ס‪-‬כ‪-‬ת(‬
‫ג‪ .‬הקטנה‪ :‬מפית‬
‫כתבי עת‪ :‬עיתון‪ ,‬יומון‬
‫בסיס ‪ +‬סיומת‪ :‬מפית‪ ,‬ידית‪ ,‬מפרשית‪ ,‬תחתית‬
‫נל"י‪/‬ה‪ :‬תכלית‪ ,‬תפנית‬
‫כלי תחבורה‪ :‬מפרשית‬
‫כלים‪ :‬ידית‪ ,‬תחתית‬
‫ד‪ .‬תסכית ‪ -‬שורש )סכ"ת( ‪ +‬משקל‬
‫‪ .11‬א‪ָ .‬מ ָס ְך ָמעֹז‬
‫ֵמ ַמד‬
‫ֵרה הגזרה ע"ע‬
‫ְמג ָ‬
‫‪ .12‬ב‪ .‬מוֹנִ ית‬
‫ילה‪ :‬שגיאה‪ ,‬פנייה‪ ,‬עלייה‪ ,‬תהייה‪ ,‬תמיהה‬
‫‪ .13‬א‪ .‬משקל ְק ִט ָ‬
‫נל"י‪/‬ה‪ :‬שגיאה‪ ,‬פנייה‪ ,‬עלייה‪ ,‬תהייה‬
‫ב‪ .‬שלמים‪ :‬תמיהה‬
‫משקל ִתּ ְק ָט ָלה ) ְתּ ִק ָלּה(‪ :‬תפילה‪ ,‬תחילה‬
‫ע"ע‪ :‬תפילה‪ ,‬תחילה‬
‫ג‪ .‬בסיס ‪ +‬סיומת ִםיָּה‬
‫ד‪ .‬סוכרייה‪ ,‬כרטיסייה‪ ,‬עירייה‪ ,‬תיקייה‬
‫‪ .14‬א‪ .‬שורש ‪ +‬משקל‪ :‬שטות‪ ,‬גלות‪ ,‬טעות‬
‫בסיס ‪ +‬סיומת‪ :‬שלמות‪ ,‬לחות‪ ,‬ישות‬
‫ב‪ .‬שורש ‪ +‬משקל‬
‫ג‪ .‬אירוע‪ ,‬דיבור‪ ,‬פירוט )כולן שורש ‪ +‬משקל(‬
‫‪ .15‬א‪ַ .‬תּ ְד ִמית = ַתּ ְק ִטית‪ ,‬כל השאר ַתּ ְק ִטיל‪.‬‬
‫‪ .16‬ד‪ .‬המילים ִמ ְפ ָתּן ו‪ֶ -‬מ ְר ָכּז שייכות לגזרות שונות‪.‬‬
‫שתיהן שייכות לגזרת השלמים‪.‬‬
‫)א‪ .‬משקל ִמ ְק ָטל ‪ +‬שורש‪ ,‬ב‪ .‬מקום‪ ,‬ג‪ .‬נע"ו‪/‬י(‬
‫מיזוג בסיסים‬
‫תרגיל ‪ - 1‬עמ' ‪276‬‬
‫‪ .1‬סוכר ‪ +‬רזית‬
‫‪ .6‬קרון ‪ +‬נוע‬
‫‪ .11‬חמש ‪ +‬שיר‬
‫‪ .16‬תפוח ‪ +‬זהב‬
‫‪ .21‬חי ‪ +‬בר‬
‫‪ .2‬כסף ‪) +‬אוט(ומט‬
‫‪ .7‬כדור ‪ +‬רגל‬
‫‪ .12‬רמז ‪ +‬אור‬
‫‪ .17‬מד ‪ +‬חנ)ייה(‬
‫‪ .22‬רשם ‪ +‬קול‬
‫‪ .3‬מחזה ‪ +‬זמר‬
‫‪ .8‬ר)כבת( ‪ֶ +‬כּ ֶבל‬
‫‪ .13‬קרן ‪) +‬א(ף‬
‫‪ .18‬חמישי‪+‬שישי‪ +‬שבת‬
‫‪ .23‬בנק ‪ +‬קט)ן(‬
‫‪ .4‬שמר ‪ +‬חום‬
‫‪ .9‬דחף ‪ +‬חפר‬
‫‪ .14‬מדרכה ‪ +‬רחוב‬
‫‪ .19‬ערפל ‪ +‬פיח‬
‫‪ .24‬כיף ‪ +‬לי‬
‫© כל הזכויות שמורות ל"שרי הוצאה לאור" ול"גנאל ספרים בע"מ"‪.‬‬
‫‪ .5‬מגדל ‪ +‬אור‬
‫‪ .10‬אמ)ן( ‪) +‬מא(רגן‬
‫‪ .15‬תקליט ‪ +‬אור‬
‫‪ .20‬קרם ‪ +‬בו‬
‫‪ .25‬אופ)ן( ‪ +‬נוע‬
‫‪138‬‬
‫תרגיל ‪ - 2‬עמ' ‪276‬‬
‫חלק א‬
‫‪ .1‬א‪ .‬השורש יצ"ג‪ ,‬גזרת חסרי פי"צ‪.‬‬
‫ב‪ .‬שורש ‪ +‬משקל ‪ /‬גזירה מסורגת יצ"ג ‪ +‬משקל ַק ְט ָלן לציון בעל מקצוע‪.‬‬
‫‪.2‬‬
‫)‪ (1‬על דרך הגזרה ‪ֶ -‬ה ֵצּג‪ָ ,‬צג‪ֻ ,‬מ ָצּג‪ַ ,‬מ ֶצּגֶת‬
‫ָציג‬
‫)‪ (2‬על דרך השלמים ‪ -‬יִ צּוּג‪ ,‬נ ִ‬
‫יצג‬
‫)‪ (3‬על דרך גזרות אחרות ‪ְ -‬תּצוּגָה‪ֵ ,‬מ ָ‬
‫תצוגה ‪ -‬על דרך גזרת ע"ו כמו תאורה‪ ,‬תבונה‬
‫ֵמיצג ‪ -‬על דרך גזרת נפ"י‪/‬ו כמו ֵמיתר‪ֵ ,‬מיתד )בלועזית‪ :‬דיבל(‬
‫‪.3‬‬
‫ָדוּע‪ ,‬שהוא‬
‫דוּען נוצרה בדרך של בסיס י ַ‬
‫ַצגָן נוצרה בדרך של שורש ‪ +‬משקל‪ ,‬ואילו המילה יְ ָ‬
‫כאמור‪ ,‬המילה י ְ‬
‫שם תואר ‪ +‬צורן סופי ָםן לציון בעל מעמד )הערת אגב‪ ,‬רבים מהידוענים הפכו את מעמדם ל"מקצוע"(‪.‬‬
‫חלק ב‬
‫‪ַ .1‬רעֲיוֹנַאי‪ :‬בסיס ‪ +‬צורן סופי‪ ,‬בסיס רעיון ‪ +‬צורן סופי ַםאי לציון בעל מקצוע‬
‫‪.2‬‬
‫אדם שתפקידו לחבר ולנסח פרסומות‪ ,‬צריך שיהיה בעל מחשבה מקורית ויצירתי‪.‬‬
‫תרגיל ‪ - 3‬עמ' ‪277‬‬
‫‪.1‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪.3‬‬
‫‪.4‬‬
‫חרוז = שורש ‪ +‬משקל‬
‫ד‪ַ .‬תּפּוּז ‪ָ -‬חרוּז תפוז = הלחם )תפוח ‪ +‬זהב(‬
‫ד‪ .‬נִ יבוֹן ִגּ ְשׁרוֹן ִחיצוֹן ְשׁבוּעוֹן כולן בסיס ‪ +‬סיומת‬
‫ב‪ֲ .‬א ָדנִ ית = בסיס‪+‬סיומת‪ ,‬השאר הלחמים‬
‫וה ְג ָר ָלה נוצרו באותה דרך תצורה‪.‬‬
‫ישׁגָּד ַ‬
‫ג‪ .‬המילים ִח ְ‬
‫תרגיל ‪ - 4‬עמ' ‪277‬‬
‫‪.1‬‬
‫א‬
‫‪.2‬‬
‫ב‬
‫‪.3‬‬
‫ג‬
‫‪.4‬‬
‫ב‬
‫‪.5‬‬
‫א‬
‫‪.6‬‬
‫‪.11‬‬
‫‪.16‬‬
‫‪.21‬‬
‫‪.26‬‬
‫ב‬
‫ב‬
‫א‬
‫ב‬
‫ב‬
‫‪.7‬‬
‫‪.12‬‬
‫‪.17‬‬
‫‪.22‬‬
‫‪.27‬‬
‫א‬
‫א‬
‫ב‬
‫ג‬
‫ב‬
‫‪.8‬‬
‫‪.13‬‬
‫‪.18‬‬
‫‪.23‬‬
‫‪.28‬‬
‫א‬
‫ב‬
‫ב‬
‫ב‬
‫ב‪/‬ג *‬
‫‪.9‬‬
‫‪.14‬‬
‫‪.19‬‬
‫‪.24‬‬
‫‪.29‬‬
‫ב‬
‫א‬
‫ג‬
‫ב‬
‫א‬
‫‪.10‬‬
‫‪.15‬‬
‫‪.20‬‬
‫‪.25‬‬
‫‪.30‬‬
‫ב‬
‫ב‬
‫ב‬
‫ג‬
‫ב‬
‫* מצפור = שורש צ‪-‬פ‪-‬ר במשקל ִמ ְקטוֹל )מקום( או הלחם בסיסים‪ :‬מצפה ‪ +‬ציפור‬
‫© כל הזכויות שמורות ל"שרי הוצאה לאור" ול"גנאל ספרים בע"מ"‪.‬‬
‫‪139‬‬
‫תרגיל ‪ - 5‬עמ' ‪ – 278‬יונים בחאקי‬
‫‪.1‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪.3‬‬
‫יונוגרמות – הלחם‪ :‬בסיס "יונה" ‪ +‬בסיס " ְג ָר ָמה" )= כתיבה( – כמו טלגרמה‪ .‬בסיס עברי ‪ +‬בסיס לועזי ‪ +‬צ"נ לרבים‬
‫יונייה ‪ -‬בסיס "יונה" ‪ +‬צורן סופי ִםיָה לציון מקום ‪ /‬אוסף )כמו ספרייה‪ ,‬תקליטייה(‬
‫יונאי ‪ -‬בסיס "יונה" ‪ +‬צורן סופי ַםאי לציון בעל תפקיד ‪ /‬בעל עיסוק )כמו ימאי‪ ,‬עיתונאי(‬
‫יונאות ‪ -‬בסיס "יונאי" ‪ +‬צורן סופי םוּת לציון מקצוע )כמו עתונאות‪ ,‬ספרות‪ ,‬בלשנות ועוד(‬
‫הדוגמות בתשובה לשאלה ‪ .1‬דוגמות להלחם יכולות להיות כל מילה שהיא הלחם‪ ,‬לאו דווקא בסיס עברי ‪ +‬בסיס‬
‫לועזי‪.‬‬
‫א‪ .‬מטפורה ‪ -‬העברת משמעות של מילה מהשדה הסמנטי של בעלי החיים אל השדה הסמנטי של הפוליטיקה‪.‬‬
‫ב‪ .‬נץ ‪ -‬לציון אדם קיצוני ותקיף‪ ,‬שפן ‪ -‬לציון אדם פחדן‪ ,‬שועל ‪ -‬לציון אדם ערמומי‪ ,‬נחש ‪ -‬כינוי לאדם‬
‫)הדוגמות אינן חייבות להיות מתחום בעלי החיים דווקא(‬
‫ערום ונוכל‪.‬‬
‫תרגיל ‪ - 6‬עמ' ‪279‬‬
‫לא נכון‬
‫נכון‬
‫לא נכון‬
‫‪.1‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪.3‬‬
‫לא נכון‬
‫נכון‬
‫לא נכון‬
‫‪.6‬‬
‫‪.7‬‬
‫‪.8‬‬
‫‪.4‬‬
‫‪.5‬‬
‫לא נכון‬
‫נכון‬
‫‪ .9‬לא נכון‬
‫‪ .10‬לא נכון‬
‫תרגיל ‪ - 7‬עמ' ‪296‬‬
‫‪.1‬‬
‫‪.2‬‬
‫ב‪ִ .‬ח ָדּלוֹן = משקל ‪ +‬שורש‪ ,‬כל השאר בסיס ‪ +‬צורן סופי‬
‫ב‪ַ .‬ר ְעיוֹן‪ִ ,‬פּ ְתרוֹן‪ִ ,‬ע ָקּרוֹן‪ֵ ,‬ה ָריוֹן‬
‫השאר‪:‬‬
‫כולם משקל‪+‬שורש‪.‬‬
‫א‪ .‬שורש ‪ +‬משקל‪ :‬תפנית‪ ,‬תבליט‬
‫בסיס ‪ +‬צורן סופי‪ :‬משאית‪ ,‬קשית‬
‫ג‪ .‬שורש ‪ +‬משקל‪ :‬רכבת‪ ,‬צנרת שחפת‬
‫ד‪ .‬שורש ‪ +‬משקל‪ :‬אדמת‬
‫‪.3‬‬
‫הלחם‪ :‬רכבל )רכבת‪+‬כבל(‬
‫בסיס ‪ +‬צורן נטייה לנקבה‪ :‬גננת‪ ,‬כתבת‪ ,‬זמרת‬
‫המשמעות המשותפת מודגשת‪ ,‬לאחריה משמעות השם היוצא דופן‪.‬‬
‫)‪ (2‬ג‪ֲ .‬ח ָצ ִאית כלי תחבורה ‪ /‬פריט לבוש‬
‫)‪ (1‬ג‪ֲ .‬אוִ ירוֹן כתבי עת ‪ /‬כלים‬
‫)‪ (3‬ב‪ְ .‬פּ ִקידוּת ש"ע מופשט ‪ /‬מקצוע‬
‫‪.4‬‬
‫א‪II+I .‬‬
‫ֶח ְשׁבּוֹן שורש ‪ +‬משקל ‪ /‬גזירה מסורגת‪ :‬שורש חש"ב ‪ +‬משקל ִק ְטלוֹן )המילה הגויה בסגול בגלל העיצור הגרוני "ח"(‬
‫ללא משמעות מיוחדת‪.‬‬
‫ֶח ְשׁבּוֹנַאי בסיס ‪ +‬צורן סופי בסיס ֶח ְשׁבּוֹן ‪ +‬צורן סופי ַםאי לציון בעל מקצוע‬
‫ֶח ְשׁבּוֹנָאוּת בסיס ‪ +‬צורן סופי‬
‫בסיס ֶח ְשׁבּוֹנַאי ‪ +‬צורן סופי םוּת לציון מקצוע )או תחום כלכלי(‬
‫© כל הזכויות שמורות ל"שרי הוצאה לאור" ול"גנאל ספרים בע"מ"‪.‬‬
‫‪140‬‬
‫ָאי של היחידה שאני עובד בה‪.‬‬
‫ב‪ .‬פניתי אל ֶח ְשׁבּוֹנַאי המשרד כדי לברר את המצב ה ֶח ְשׁבּוֹנ ִ‬
‫נימוק – ֶח ְשׁבּוֹנַאי הוא בעל המקצוע ואליו אפשר לפנות לבירור‪.‬‬
‫ֶח ְשׁבּוֹנ ִ‬
‫ָאי הוא שם תואר‪ ,‬והוא מתאים לתאר את המילה "המצב"‪.‬‬
‫‪.5‬‬
‫ילה‪ַ ,‬מפּ ֶֹלת‬
‫א‪ .‬נפ"ל – ַמ ָפּל‪ ,‬נְ ִפ ָ‬
‫ב‪ .‬פל"ל ‪ְ -‬תּ ִפ ָלּה‬
‫‪.6‬‬
‫א‪ .‬טלפונאי = בסיס )טלפון( ‪ +‬צורן סופי ַםאי‪,‬‬
‫יסט‪,‬‬
‫טלפוניסט = בסיס )טלפון( ‪ +‬צורן סופי )לועזי( ִם ְ‬
‫טלפן = שורש גזור שם )טלפ"נ( ‪ +‬משקל ַק ָטּל‪ ,‬מרכזן = בסיס )מרכז‪/‬מרכזייה( ‪ +‬צורן סופי ָםן‪.‬‬
‫ב‪ .1 .‬מרכזן ‪ -‬בסיס עברי ‪ +‬צורן עברי‬
‫‪ .2‬טלפן ‪ -‬שורש גזור שם )מקור לועזי( ומשקל עברי‬
‫‪ .3‬טלפונאי ‪ -‬בסיס לועזי ‪ +‬צורן סופי עברי‬
‫‪ .4‬טלפוניסט ‪ -‬בסיס לועזי וצורן סופי לועזי‪.‬‬
‫תרגיל ‪ - 8‬עמ' ‪280‬‬
‫‪.1‬‬
‫‪.2‬‬
‫השם ַכּוְ ָרן מזכיר את השם ַק ְב ָרן ויוצר אסוציאציה בלתי נעימה‪ .‬בין שני השמות יש יחס של הומופוניה )שני‬
‫שמות הנכתבים שונה‪ ,‬אך נהגים בצליל דומה(‪.‬‬
‫כוורן = שורש כ‪-‬ו‪-‬ר ‪ +‬משקל ַק ְט ָלן‪ .‬דבוראי = בסיס "דבורה" ‪ +‬צורן סופי ַםאי‪.‬‬
‫תרגיל ‪ - 9‬עמ' ‪280‬‬
‫יבוֹנים בסיס "סביב" ‪ +‬צורן סופי םוֹן )כלים( ‪ִ +‬םים )צורן נטייה לרבים(‬
‫‪ְ .1‬ס ִב ִ‬
‫צוֹנים בסיס "תשבץ" ‪ +‬צורן סופי םוֹן )הקטנה( ‪ִ +‬םים )צורן נטייה לרבים(‬
‫ַתּ ְשׁ ְבּ ִ‬
‫ֻכּיּוֹת בסיס "חנוכה" ‪ +‬צורן סופי ִםיָּה )כלים( ‪ +‬םוֹת )צורן נטייה לרבים(‬
‫ֲחנ ִ‬
‫ֻס ְפגּ ִָניּוֹת הבסיס הוא סופגן )אחד ממיני העוגות שאפו בימי קדם( ‪ +‬צורן סופי ִם ָיּה )לציון מאכלים או הקטנה(‬
‫יק ִלי בסיס "מוזיקה" ‪ +‬צורן סופי ָם ִלי )שם תואר(‬
‫מוּז ָ‬
‫ִ‬
‫ָאית הלחם‪ :‬בסיס "בובה" ‪ +‬בסיס "בנאי" ‪ִ +‬םית )צורן נטייה לנקבה(‬
‫ֻבּנ ִ‬
‫ַהבּ ָ‬
‫המילה בובנאית היא מילה חדשה שבוני הבובות ומפעילי ֵתאטרוני בובות לגיל הרך משתמשים בה‪.‬‬
‫‪ .2‬א‪ .‬הכנה‪ ,‬הפעלה = כ‪-‬ו‪-‬נ‪ ,‬פ‪-‬ע‪-‬ל ‪ַ -‬ה ְק ָט ָלה‪ ,‬ש"פ הפעיל‪ ,‬בנייה‪ ,‬אפייה ‪ -‬בנ"י‪/‬ה‪ ,‬אפ"י‪/‬ה ‪ְ -‬ק ִט ָ‬
‫ילה‪ ,‬ש"פ קל‬
‫ב‪ .‬הדגש הוא על הפעולה ולא על עושה הפעולה )שבמקרה זה הוא ברור ‪ -‬הילדים(‪.‬‬
‫© כל הזכויות שמורות ל"שרי הוצאה לאור" ול"גנאל ספרים בע"מ"‪.‬‬
‫‪141‬‬
‫תרגיל ‪ - 10‬עמ' ‪281‬‬
‫‪ .1‬א‪ .‬שמות עצם‪ :‬דמות‪ ,‬תרבות‪ ,‬אמונים‪ ,‬תפילה‪ ,‬תקווה‬
‫שמות תואר‪ :‬יהודי‪ ,‬רוחנית‪ ,‬דתית‪ ,‬מדינית‪ ,‬ממלכתית‪ ,‬לאומיים‪ ,‬אנושיים‪ ,‬נצחי‬
‫ב‪ .‬שורש ‪ +‬משקל‪ :‬דמות ‪ -‬דמ"י‪/‬ה ‪ְ +‬קטוּת‪ ,‬תרבות ‪ -‬רב"י‪/‬ה ‪ַ +‬תּ ְקטוּת‪ ,‬תפילה ‪ -‬פל"ל ‪ִ +‬תּ ְק ָט ָלה ‪ַ /‬תּ ְק ָט ָלה‪,‬‬
‫תקווה ‪ -‬קו"י‪/‬ה ‪ִ +‬תּ ְק ָט ָלה ‪ַ /‬תּ ְק ָט ָלה‬
‫בסיס ‪ +‬צורן סופי‪ :‬אמונה ‪ִ +‬םים לציון ש"ע מופשט‬
‫ג‪ (1) .‬יהודי ‪ -‬יהודה ‪ִ +‬םי‪ ,‬נצחי – נצח ‪ִ +‬םי‬
‫)‪ (2‬לאומיים‪ ,‬אנושיים ‪ -‬לאום ‪ִ +‬םי )צ"ג( ‪ִ +‬םים )צורן נטייה לרבים(‪ ,‬אנוש ‪ִ +‬םי )צ"ג( ‪ִ +‬םים )צורן נטייה לרבים(‬
‫)‪ (3‬רוחנית ‪ -‬רוח ‪ָ +‬םנִ י )צ"ג( ‪ִ +‬םית )צורן נטייה לנקבה(‪ ,‬דתית ‪ -‬דת ‪ִ +‬םי )צ"ג( ‪ִ +‬םית )צורן נטייה לנקבה(‪,‬‬
‫מדינית ‪ -‬מדינה ‪ִ +‬םי )צ"ג( ‪ִ +‬םית )צורן נטייה לנקבה(‪ ,‬ממלכתית ‪ -‬ממלכה ‪ִ +‬תי )צ"ג( ‪ִ +‬םית )צורן נטייה לנקבה(‬
‫‪ .2‬קם – קו"מ‪ ,‬קל‪ ,‬עוצבה – עצ"ב פועל‪ ,‬חי – חי"י‪/‬ה קל‪ ,‬יצר – יצ"ר קל‪ ,‬הוגלה – גל"י‪/‬ה הופעל‬
‫שמר – שמ"ר קל‪ ,‬חדל – חד"ל קל‪ ,‬לשוב – שו"ב קל‪ ,‬לחדש – חד"ש פיעל‬
‫‪ .3‬א‪) .‬דרך = שם הפועל( כל הפעלים‪ ,‬למעט השניים האחרונים‪ ,‬מופיעים בזמן עבר‪ .‬שני הפעלים האחרונים הם שם פועל‪.‬‬
‫ב‪ .‬כל הפעלים שבזמן בעבר קשורים להיסטוריה של עם ישראל‪.‬‬
‫שני הפעלים המופיעים בצורת שם הפועל מכוונים לעתידו של העם במדינה חופשית והתקווה לחידוש ההתיישבות‪.‬‬
‫תרגול מסכם‬
‫תרגיל ‪ - 1‬עמ' ‪283‬‬
‫‪ .1‬א‪ .‬דמוקרטיה ‪ -‬מיוונית‪ ,‬דמו ‪ -‬עם‪ ,‬קרטיה ‪ -‬שלטון = שלטון העם‪.‬‬
‫הומניזם ‪ -‬מלטינית‪ - homo ,‬אדם = אנושיות‪ ,‬אהבת האדם‬
‫פלורליזם ‪ -‬מלטינית‪ - plural ,‬ריבוי )דעות( = מבנה חברתי שבו כל מיעוט שומר על מנהגיו‪.‬‬
‫אוניברסלי ‪ -‬מלטינית‪ - universum ,‬תבל‪ ,‬עולם = כלל עולמי‪.‬‬
‫ב‪ .1 .‬הומניזם‪ ,‬פלורליזם ) ִםיזם(‬
‫‪ .2‬אוניברסלי )סיומת ָםלי ‪ -‬שם תואר לועזי(‬
‫ג‪ .‬דמוקרטיה‬
‫תרגיל ‪ - 2‬עמ' ‪283‬‬
‫‪ .1‬נכון‬
‫‪ .2‬נכון‬
‫‪ .3‬לא נכון‬
‫‪ .4‬נכון‬
‫‪ .5‬לא נכון‬
‫© כל הזכויות שמורות ל"שרי הוצאה לאור" ול"גנאל ספרים בע"מ"‪.‬‬
‫‪142‬‬
‫תרגיל ‪ - 3‬עמ' ‪283‬‬
‫המילה‬
‫דרך התצורה‬
‫המילה‬
‫שאר המילים‬
‫שאר המילים‬
‫דרך התצורה‬
‫‪.1‬‬
‫ַמ ְזגָן‬
‫שורש ‪ +‬משקל‬
‫הלחם‬
‫‪.4‬‬
‫ַשׁ ְק ָדן‬
‫שורש ‪ +‬משקל‬
‫בסיס ‪ +‬סיומת‬
‫‪.2‬‬
‫ַשׁ ְל ָדּג‬
‫הלחם‬
‫שורש ‪ +‬משקל‬
‫‪.5‬‬
‫ַקנְ יוֹן‬
‫הלחם‬
‫בסיס ‪ +‬סיומת‬
‫‪.3‬‬
‫ַחיְ גָן‬
‫שורש ‪ +‬משקל‬
‫הלחם‬
‫‪.6‬‬
‫ַל ְמ ָדן‬
‫שורש ‪ +‬משקל‬
‫בסיס ‪ +‬סיומת‬
‫תרגיל ‪ - 4‬עמ' ‪284‬‬
‫‪.1‬‬
‫א‬
‫‪.2‬‬
‫ב‬
‫‪.3‬‬
‫ג‬
‫‪.4‬‬
‫א‬
‫‪.5‬‬
‫ג‬
‫‪.6‬‬
‫‪.11‬‬
‫‪.16‬‬
‫‪.21‬‬
‫‪.26‬‬
‫‪.31‬‬
‫ד‬
‫ב‬
‫ג‬
‫ג‬
‫ג‬
‫ב‬
‫‪.7‬‬
‫‪.12‬‬
‫‪.17‬‬
‫‪.22‬‬
‫‪.27‬‬
‫‪.32‬‬
‫ב‬
‫ג‬
‫א‬
‫ג‬
‫א‬
‫ב‬
‫‪.8‬‬
‫‪.13‬‬
‫‪.18‬‬
‫‪.23‬‬
‫‪.28‬‬
‫‪.33‬‬
‫א‬
‫ב‬
‫א‬
‫ב‬
‫א‬
‫ג‬
‫‪.9‬‬
‫‪.14‬‬
‫‪.19‬‬
‫‪.24‬‬
‫‪.29‬‬
‫‪.34‬‬
‫ב‬
‫ב‬
‫א‬
‫ג‬
‫א‬
‫ד‬
‫‪.10‬‬
‫‪.15‬‬
‫‪.20‬‬
‫‪.25‬‬
‫‪.30‬‬
‫‪.35‬‬
‫ב‬
‫א‬
‫א‬
‫ב‬
‫ב‬
‫ב‬
‫תרגיל ‪ - 5‬עמ' ‪284‬‬
‫א‪.‬‬
‫‪.1‬‬
‫ַתּ ְצ ֵרף‬
‫פאזל‬
‫‪.8‬‬
‫ְצנִ ימוֹנִ ים‬
‫קרוטונים‬
‫‪.2‬‬
‫ִמ ְט ָענִ ית‬
‫טנדר‬
‫‪.9‬‬
‫רוּפה‬
‫ְצ ָ‬
‫אטצ'מנט‬
‫‪.3‬‬
‫יְ צוּרוֹן‬
‫מיקרואורגניזם‬
‫‪.10‬‬
‫נּוֹע‬
‫ַל ִגּ ַ‬
‫גְּ‬
‫קורקינט‬
‫‪.4‬‬
‫ְמ ִחיקוֹן‬
‫טיפקס‬
‫‪.11‬‬
‫ִמ ְז ֶע ֶרת‬
‫מיניאטורה‬
‫‪.5‬‬
‫מקלור‬
‫סטיקלייט‬
‫‪.12‬‬
‫ֶה ְד ֵבּק‬
‫קולאז'‬
‫‪.6‬‬
‫)חלון( ַמ ְס ִכּית‬
‫ויטראז'‬
‫‪.13‬‬
‫נַוְ ָטן‬
‫‪GPS‬‬
‫‪.7‬‬
‫ְק ִציף‬
‫שייק‬
‫ב‪.‬‬
‫שורש ‪ +‬משקל‬
‫בסיס ‪ +‬צורן סופי‬
‫הלחם בסיסים‬
‫תצרף‬
‫ִמ ְט ָענִ ית‬
‫נּוֹע‬
‫ַל ִגּ ַ‬
‫גְּ‬
‫מסכית‬
‫יְ צוּרוֹן‬
‫מקלור‬
‫קציף‬
‫ְמ ִחיקוֹן‬
‫צרופה‬
‫צנימונים‬
‫הדבק‬
‫נווטן‬
‫מזערת‬
‫© כל הזכויות שמורות ל"שרי הוצאה לאור" ול"גנאל ספרים בע"מ"‪.‬‬
‫‪143‬‬
‫ג‪.‬‬
‫ִמ ְט ָענִ ית – צורן סופי ִםית לציון כלי תחבורה‬
‫יְ צוּרוֹן – צורן סופי םוֹן לציון הקטנה‬
‫ְמ ִחיקוֹן – צורן סופי םוֹן – ללא משמעות מיוחדת‬
‫צנימונים – צורן סופי םוֹן לציון הקטנה )צנים קטן( ‪ .‬השם נגזר בצורת הרבים כמו מאכלים נוספים כמו מדגנים‪ ,‬מופינים‪,‬‬
‫טוגנים‬
‫צרופה – גלויה‪ ,‬שמורה )שמורת טבע(‬
‫ד‪ .‬תצרף – תשבץ‪ ,‬מסכית – מרבית‪ ,‬מגבית‬
‫נווטן – מזגן‪ ,‬נקדן‬
‫הדבק – הדפס‪ ,‬התקן‪ ,‬הסכם‬
‫קציף – קפיץ‪ ,‬שתיל‪ ,‬צמיג‪ ,‬סניף‬
‫תרגיל ‪ - 6‬עמ' ‪285‬‬
‫א‪.‬‬
‫משפט ‪1‬‬
‫)‪ ,sms (3‬הודעה קצרה‬
‫משפט ‪2‬‬
‫)‪ (13‬קרון נייד‪ ,‬קרוואן‬
‫משפט ‪3‬‬
‫)‪) trigger (8‬טריגר(‬
‫משפט ‪4‬‬
‫)‪ (1‬ג'ל לשיער‬
‫משפט ‪5‬‬
‫)‪ (4‬שמפו‬
‫משפט ‪6‬‬
‫)‪ (5‬סניטר‬
‫משפט ‪7‬‬
‫)‪) ,gadget (11‬גאדג'ט(‪ ,‬חפץ שחפצים בו‬
‫משפט ‪8‬‬
‫)‪ (14‬עובד שמקצועו לסעוד אדם בביתו‬
‫משפט ‪9‬‬
‫)‪ (2‬שקית ניילון המיועדת לשמירת דפים‬
‫המצלה‬
‫אסכלה ‪ (12) -‬הרשת של ַ‬
‫משפט ‪10‬‬
‫מצלה ‪ (16) -‬מנגל‪ ,‬גריל )המכשיר(‪,‬‬
‫משפט ‪11‬‬
‫)‪ (6‬סקייט בורד‬
‫משפט ‪12‬‬
‫מצבע ‪ (7) -‬לורד‪ ,‬טוש‪ ,‬מדגש ‪ (15) -‬מרקר‪ ,‬צבעון ‪ (9) -‬מעין מקל של חומר המשמש לצביעה‬
‫בטור של המילים המקבילות בספר מופיעה המילה )‪ (10‬טוקבק‪.‬‬
‫למילה זו אין בתרגיל החלופה העברית‪ .‬החלופה העברית שלה היא תגובית‪ .‬סעיף ד‪ .‬בשאלה עוסק במילה זו‪.‬‬
‫ב‪ .‬שורש ומשקל‪ :‬מזנק‪ ,‬תקריש‪ ,‬עזרן‪ ,‬חפיץ‪ ,‬מסעד ‪ ,‬מצלה‪ ,‬אסכלה‪ ,‬תחפיף‪ ,‬גלגשת‪ ,‬מצבע‪ ,‬מדגש‬
‫בסיס וצורן סופי‪ :‬מסרון‪ ,‬שומרן‪ ,‬צבעון‬
‫הלחם‪ :‬מעונוע‬
‫ג‪ .‬מסרון‪ ,‬תגובית – הקטנה‪,‬‬
‫שומרן‪ ,‬צבעון – כלי ‪ /‬מכשיר‬
‫© כל הזכויות שמורות ל"שרי הוצאה לאור" ול"גנאל ספרים בע"מ"‪.‬‬
‫‪144‬‬
‫ד‪ .I .‬שתי המילים נוצרו בדרך של בסיס ‪ +‬צורן סופי‪:‬‬
‫תגובית = תגובה ‪ +‬צורן סופי ִםית לציון הקטנה‪.‬‬
‫תגוביתן = תגובית ‪ +‬צורן סופי ָםן לציון בעל תפקיד‬
‫‪ . II‬עליך להביע את דעתך‪ .‬רצוי שתנמק את תשובתך‪ .‬כל תשובה הגיונית תתקבל‪.‬‬
‫תשובה אפשרית‪:‬‬
‫הסיומת ָםן מציינת בעל מקצוע או בעל תפקיד‪ .‬ייתכן שהאקדמיה רואה באנשים הכותבים טוקבקים במרשתת‬
‫מעין סוג של מקצוע או תפקיד שאנשים לקחו על עצמם‪ ,‬ולכן יצרו מילה הבנויה מהמילה "תגובה" ‪ +‬סיומת ִםית –‬
‫לציון הקטנה )תגובה קטנה( ‪ +‬הסיומת ָםן לציון בעל מקצוע‪/‬תפקיד‪.‬‬
‫תרגיל ‪ - 7‬עמ' ‪286‬‬
‫‪ .1‬בעלי מקצוע או עיסוק‬
‫‪ .2‬שורש ‪ +‬משקל‪ :‬זמר‪ ,‬צייר‪ ,‬חייט‪ ,‬אמן‪ ,‬כתב‪ ,‬גנב‬
‫מילים לועזיות‪ :‬פילוסוף‬
‫בסיס ‪ +‬צורן סופי‪ :‬סנדלר‪ ,‬דוגמן‬
‫נוטריקונים‪ :‬מנכ"ל‪ ,‬מזכ"ל‪ ,‬רמטכ"ל‬
‫‪ .3‬א‪ .‬יפה ‪ -‬יפ"י‪/‬ה )נחי ל"י‪/‬ה(‪ ,‬מוצלח ‪ -‬צל"ח )שלמים(‪ ,‬טוב ‪ -‬טו"ב )ע"י‪/‬ו(‬
‫ב‪ .‬יודעים ‪ -‬יד"ע קל‪ ,‬לצעוד ‪ -‬צע"ד קל‪ ,‬קנה ‪ -‬קנ"י‪/‬ה קל‪ ,‬בנה ‪ -‬בנ"י‪/‬ה קל‪ ,‬נתנה ‪ -‬נת"נ קל‪ ,‬שרה ‪ -‬שי"ר קל‬
‫ג‪ .‬ייתכן שהכותבת רואה באנשים שפועלים ושתורמים לסביבה אנשים טובים‪ ,‬והיא מדגישה את עשייתם‪ ,‬ואילו בשיר‬
‫"אנשים יפים" היא מדגישה את מעמדם החברתי‪ ,‬ולאו דווקא את עשייתם‪.‬‬
‫תרגיל ‪ - 8‬עמ' ‪ - 287‬דיוקי הגייה מתחום שם העצם‬
‫‪ָ .1‬מנוּי ‪ -‬בעל התפקיד‬
‫טוֹסי ‪ -‬משקל ַמ ְק ֵטל < ָמקוֹל גזרת ע"ו‪ .‬הקמץ נחטף ברבים‪.‬‬
‫‪ְ .15‬מ ֵ‬
‫‪ִ .2‬מנּוּי ‪ -‬שם פעולה‬
‫‪ַ .16‬ח ְק ַלאי ‪ -‬בעל מקצוע‪ ,‬סיומת ַםאי‪.‬‬
‫‪ִ .3‬דּ ְמיוֹן ‪ -‬משקל ִק ְטלוֹן‬
‫‪ַ .17‬צ ָבּע ‪ -‬משקל ַק ָטּל‪ ,‬בעל מקצוע‪.‬‬
‫‪ֶ .4‬ע ְרכוֹת ‪ -‬רבים נסמך‪ ,‬שווא מרחף‪ ,‬ללא דגש אחריו‪.‬‬
‫‪ִ .18‬עתּוֹנַאי ‪ -‬בעל מקצוע‪ ,‬סיומת ַםאי‪.‬‬
‫‪ֶ .5‬ע ְר ַכּת ‪ -‬יחיד נסמך‪ ,‬דגש קל אחרי שווא נח‪.‬‬
‫‪ִ .19‬מ ְס ָפּ ָרה ‪ -‬משקל ִמ ְק ָט ָלה – מקומות‪) .‬ולא ַמ ְק ֵט ָלה ‪ -‬כלים(‬
‫‪ֵ .6‬מגֵן ‪ -‬משקל ַמ ְק ִטיל = בעל מקצוע‪/‬עיסוק‪ ,‬גזרת ע"ע‬
‫יפת ‪ -‬אין דגש אחרי חטף‪.‬‬
‫‪ֲ .20‬א ִכ ַ‬
‫‪ִ .7‬ל ְשׁ ַכּת ‪ -‬יחיד נסמך‪ ,‬דגש קל אחרי שווא נח‪.‬‬
‫‪ֶ .21‬ה ֵצּ ַע ‪ -‬עיצור גרוני בלה"פ אחרי צירה מקבל פתח גנובה‪.‬‬
‫‪ִ .8‬ל ְשׁכוֹת ‪ -‬רבים נסמך‪ ,‬שווא מרחף‪ ,‬ללא דגש אחריו‪.‬‬
‫‪ַ .22‬ה ְכ ָח ָשׁה ‪ -‬אין דגש בפה"פ של משקל ַה ְק ָט ָלה‪.‬‬
‫‪ְ .9‬ל ָשׁכוֹת ‪ -‬רבים נפרד‪ .‬משקל ִק ְט ָלה < ְק ָטלוֹת‪.‬‬
‫‪ְ .23‬מע ָֹרבוּת ‪ -‬תשלום דגש לפני "ר"‪.‬‬
‫רוּע ‪ -‬תשלום דגש לפני "ר"‪.‬‬
‫‪ֵ .11‬א ַ‬
‫‪ֵ .24‬מ ִפיק ‪ -‬משקל ַמ ְק ִטיל = בעל מקצוע‪/‬עיסוק‪ ,‬גזרת ע"ו‪.‬‬
‫‪ְ .12‬מט ֶֹר ֶפת ‪ -‬תשלום דגש לפני "ר"‪.‬‬
‫‪ָ .25‬לקוֹחוֹת ‪ -‬הקמץ במשקל ָקטוֹל אינו נחטף‪.‬‬
‫‪ִ .13‬גּהוּץ ‪" -‬ה" אינה מקבלת תשלום דגש בפיעל‪.‬‬
‫וכן‪ָ :‬כּרוזות‪ָ ,‬פּעוטות‪ָ ,‬פּמוטות‪ָ ,‬ממונות ועוד‪.‬‬
‫סּוֹקי ‪ -‬משקל ַמ ְקטוֹל‪ .‬הברה סגורה אינה נחטפת‪.‬‬
‫‪ַ .14‬מ ֵ‬
‫© כל הזכויות שמורות ל"שרי הוצאה לאור" ול"גנאל ספרים בע"מ"‪.‬‬
‫‪145‬‬
‫תרגול מסכם – הבנה והבעה‪ ,‬פועל ושם עצם‬
‫מאמר א ‪ -‬עמ' ‪ - 288‬איזהו עשיר ומאושר ‪ -‬השמח בחלקו‬
‫פרק א ‪ -‬הבנה והבעה‬
‫‪ (4) .1‬האדם המאושר הוא זה המסתפק במה שיש לו‪.‬‬
‫‪ (1) .2‬מביעה את טענתו המרכזית של כותב המאמר‪.‬‬
‫‪ .3‬א‪ (2) .‬לחזק את הטענה שהאדם צמא לעוד ועוד הישגים‪.‬‬
‫)‪ (3‬להתנגד לשאיפה להשיג הישגים ולצבור הון‪.‬‬
‫ב‪ .‬הדוגמאות המופיעות בפסקות ה‪-‬ז סותרות את תפיסת האושר כפי שהיא מוצגת בפסקות א‪-‬ד‪.‬‬
‫‪ .4‬על האדם לנהל את חייו בצורה שקולה מבחינה כספית ולהשתחרר מכבלי ֶהרגלים מוטעים‪.‬‬
‫‪ .5‬א‪ .‬מידע זה מתקשר לפסקות ה‪ -‬ז‪.‬‬
‫ההסבר‪ :‬ככל שהציבור מרבה לצפות בטלוויזיה ומושפע מן הפרסומות‪ ,‬ההוצאות על צריכת המוצרים עולות‪,‬‬
‫אך אין זה עומד ביחס ישיר לתחושת האושר‪ .‬כפי שכתוב במאמר‪ ,‬יצר הקניות גורם להרגשת "חוסר"‬
‫ולמועקה פנימית‪.‬‬
‫ב‪" .‬יצר זה של קניות‪ ,‬הפיתוי למלא את ה"חוסר" והתשוקה להשיג את הטוב יותר‪ ,‬המתקדם יותר‪ ,‬המשוכלל‬
‫יותר ‪ -‬כל אלה גורמים לאדם מועקה פנימית‪) ".‬פסקה ז(‬
‫מערכת הצורות‬
‫‪ .1‬א‪ .‬ראוי – קל‪ ,‬נעשו ‪ -‬נפעל‬
‫ב‪ .‬נחי ל"י‪/‬ה – נל"י‪/‬ה‬
‫ג‪ - .‬הבגד ָתּלוּי על הקולב‪.‬‬
‫‪ .2‬א‪ .‬הפעיל‬
‫ב‪ .‬נפיק – פו"ק – גזרת ע"י‪/‬ו‪ ,‬נשיג – נש"ג גזרת חפ"נ‬
‫ג‪ .‬נפיק – ֵה ִפיק‪ ,‬נשיג – ִה ִשּׂיג‪.‬‬
‫ִה ְת ַמ ֵקּ ַח – מק"ח‬
‫יע‪ – ,‬תנ"ע‪,‬‬
‫‪ .3‬א‪ .‬שלוש אותיות שורש‪ִ :‬ה ְתנִ ַ‬
‫ארבע אותיות שורש‪ִ :‬ה ַדּ ְר ֵדּר – דרד"ר‪ְ ,‬מ ֻמ ְח ָשׁב – מחש"ב‪ְ ,‬מ ֻת ְק ָשׁב – תקש"ב‬
‫יע – הפעיל‪ְ ,‬מ ֻת ְק ָשׁב – פועל‪ִ ,‬ה ְת ַמ ֵקּ ַח ‪ -‬התפעל‬
‫ב‪ִ .‬ה ַדּ ְר ֵדּר – התפעל‪ְ ,‬מ ֻמ ְח ָשׁב – פועל‪ִ ,‬ה ְתנִ ַ‬
‫ג‪ .‬שורש ראשוני < שם עצם בעל מוספית < שורש תניני < פועל מהשורש התנייני‬
‫ממוחשב‬
‫מחש"ב‬
‫מחשב‬
‫חש"ב‬
‫התניע‬
‫תנ"ע‬
‫תנועה‬
‫נו"ע‬
‫© כל הזכויות שמורות ל"שרי הוצאה לאור" ול"גנאל ספרים בע"מ"‪.‬‬
‫‪146‬‬
‫‪ .4‬א‪ְ .‬מ ִבינִ ים – הפעיל‬
‫ב‪ .‬פיעל‬
‫‪ .5‬א‪ְ .‬גּ ֵד ִלים‬
‫ב‪ַ .‬מ ִגּ ַ‬
‫יע – בניין הפעיל גזרת חפ"נ‪ ,‬התחילית בהווה הגויה כמו בגזרת השלמים – ַמ ְל ִבּישׁ‪ַ ,‬מ ְפ ִקיד‪.‬‬
‫ִה ְר ִגּישׁ ‪ -‬בניין הפעיל‪ ,‬התחילית בעבר הגויה בתנועת ‪) I‬חיריק חסר( כמו ִה ְל ִבּישׁ‪ִ ,‬ה ְפ ִקיד‬
‫‪ .6‬א‪.‬‬
‫גזירה מסורגת‬
‫ַמ ָתּנָה‬
‫ִחפּוּשׁ‬
‫ַמ ָסּע‬
‫ְמ ֻא ָשּׁר‬
‫גזירה קווית‬
‫ֻס ָכּ ִריָּה‬
‫ַשׂ ִקּית‬
‫ָח ְמ ִרי‬
‫מילה שאולה‬
‫נוֹלוֹגיָה‬
‫ֶט ְכ ְ‬
‫ַהיְ ֵטק‬
‫ַבּנְ ק‬
‫ב‪ .‬גזירה מסורגת = ַמ ָתּנָה – נת"נ ‪ִ +‬מ ְק ָט ָלה‪ִ ,‬חפּוּשׁ ‪ -‬חפ"ש ‪ִ +‬קטּוּל‪ַ ,‬מ ָסּע – נס"ע ‪ִ +‬מ ְק ָטל‬
‫גזירה קווית = ֻס ָכּ ִריָּה – בסיס סוכר ‪ +‬צורן סופי ִםיָּה‪ַ ,‬שׂ ִקּית – בסיס שק ‪ +‬צורן סופי ִםית‬
‫ָח ְמ ִרי – בסיס חומר ‪ +‬צורן סופי ִםי‬
‫‪.7‬‬
‫ַחסוּת‪ִ ,‬ה ְתבּוֹנְ נוּת‬
‫א‪ֶ .‬ה ֵשּׂג‪ִ ,‬בּלּוּי‪ִ ,‬ה ָמּנְ עוּת‪ִ ,‬ה ְתי ֲ‬
‫ַחסוּת – להתייחס‪ִ ,‬ה ְתבּוֹנְ נוּת – להתבונן‬
‫ב‪ֶ .‬ה ֵשּׂג – להשיג‪ִ ,‬בּלּוּי ‪ -‬לבלות‪ִ ,‬ה ָמּנְ עוּת – להימנע‪ִ ,‬ה ְתי ֲ‬
‫ג‪ .‬מוצר‪ ,‬מדע‬
‫‪.8‬‬
‫ְמ ִתיקוּתוֹ – שורש מת"ק‬
‫)מרב – שורש רב"ב‪ ,‬מזון – שורש זו"נ‪ ,‬ממד – שורש מד"ד‪ ,‬ה"מ" הראשונה שייכת למשקל(‬
‫‪.9‬‬
‫א‪ (1) .‬תקנו – תק"נ‪ ,‬פיעל‬
‫ב‪) .‬א( ֲאתקן )ב( ֶאקנה‬
‫)‪ (2‬תקנו ‪ -‬קנ"י‪/‬ה‪ ,‬קל‬
‫‪ .10‬א‪ .‬מיידי‪ ,‬חיובי‪ ,‬מפותח‪ ,‬האנושי‪ ,‬נאור‪ ,‬מודרני‬
‫ב‪ .‬בסיס ‪ +‬צורן סופי = מיידי‪ ,‬חיובי‪ ,‬האנושי‪ ,‬מודרני‬
‫שורש ‪ +‬משקל )צורת בינוני בבניינים השונים( = מפותח )בינוני פוּעל(‪ ,‬נאור )בינוני נפעל(‬
‫ג‪ .‬על פי הדוגמאות מטקסט קצר זה אפשר ללמוד כי בעברית שמות התואר נוצרים הן בדרך של שורש‬
‫ומשקל והן בדרך של בסיס וצורן סופי‪ .‬כמו כן אפשר ללמוד מטקסט זה כי הדרך הרווחת יותר בשפה‬
‫ליצירת שמות תואר היא של בסיס וצורן סופי‪.‬‬
‫© כל הזכויות שמורות ל"שרי הוצאה לאור" ול"גנאל ספרים בע"מ"‪.‬‬
‫‪147‬‬
‫מאמר ב ‪ -‬עמ' ‪ – 293‬לא רק לחובבי הטבע‬
‫פרק א ‪ -‬הבנה והבעה‬
‫לעורר את מודעות הציבור הרחב לאסון הקרב בעקבות התחממות כדור הארץ‬
‫‪.1‬‬
‫)‪(4‬‬
‫‪.2‬‬
‫א‪ .‬האדישות נובעת מבלבול בין מזג האוויר לשינויי אקלים‪ .‬הציבור אינו מבין שהבעיה אינה עלייה‬
‫במספר מעלות‪ ,‬אלא שהשינוי יביא לקריסה במערכות תומכות החיים שלנו ויגרום לאסון כבד‪.‬‬
‫ב‪ .‬הוא מחזק את דבריו באמצעות דוגמאות המראות מהו שינוי במזג האוויר‪:‬‬
‫מה זה לעומת הטיול השנתי בהרי אילת‪ ,‬כשרעדנו בלילה ב‪ 8-‬מעלות והזענו בצהריים עם ‪?28‬‬
‫מה זה בהשוואה לטיסה ההיא בחורף מניו יורק‪ ,‬כשבתוך שעות עברנו ממינוס עשרים לפלוס עשרים?‬
‫‪.3‬‬
‫• אי יציבות אזורית ‪ .1 -‬הוריקן קתרינה‪ .2 ,‬בצורות איומות ביבשת אפריקה‬
‫• אי יציבות עולמית ‪ .1 -‬מלחמה בין מדינות‪ ,‬גם מדינות גרעין‪ .2 ,‬הקרחונים בגרינלנד‬
‫‪.4‬‬
‫א‪ .‬יחס של זלזול‪ ,‬של ביטול‬
‫ב‪ .‬הציבור טען שאנשי איכות הסביבה הם אנשים מתנשאים שיש להם הכול‪ ,‬ומה שנותר להם הוא לאהוב‬
‫טבע‪ ,‬אסתטיקה וניקיון ולעסוק בסך הכול בהגנה על תחביבם‪.‬‬
‫ג‪ .‬המסר של כותב המאמר הוא שהארגונים הירוקים )התנועה הסביבתית( מבינה כי היא עוסקת‬
‫בהישרדות של האנושות‪ ,‬ויש לפעול להקטנת פליטות וטיהור האטמוספרה‪.‬‬
‫מערכת הצורות‬
‫‪.1‬‬
‫א‪.‬‬
‫יעים‬
‫יוּצפוּ‪ְ ,‬מנִ ִ‬
‫נוּעה‪ֵ ,‬ה ִבינָה‪ְ ,‬‬
‫גזרת ע"י‪/‬ו – ָתּ ִאיץ‪ְ ,‬תּ ָ‬
‫גזרת ע"ע )כפולים( – ֲה ָמ ָסה‪ְ ,‬מ ַמ ִדּים‬
‫יעים‬
‫נוּעה‪ְ ,‬מנִ ִ‬
‫ְתּ ָ‬
‫ָתּ ִאיץ – להאיץ‪ֲ ,‬ה ָמ ָסה – להמס‪ֵ ,‬ה ִבינָה – להבין‬
‫א‪.‬‬
‫)‪ (1‬יעלו פני האוקיאנוס – על"י‪/‬ה‪ ,‬בניין קל‬
‫)‪ (2‬יעלו את המחירים – על"י‪/‬ה‪ ,‬בניין הפעיל‬
‫)‪ (3‬יעלו את עבודתכם – יע"ל‪ ,‬בניין פיעל‬
‫)‪ָ (1‬עלוּ‪ֶ (2) ,‬העֱלוּ‪ (3) ,‬יִ ֲעלוּ‬
‫ֲליָּה‪ .‬הפועל המתאים )‪(1‬‬
‫ֲליַּת הטמפ' ‪ -‬ע ִ‬
‫עִ‬
‫א‪.‬‬
‫‪ .I‬שלושת הפעלים שייכים לגזרת המרובעים‪.‬‬
‫‪ .II‬התאפיינה ‪ -‬בניין התפעל‪ ,‬מבלבל‪ ,‬לאפשר ‪ -‬בניין פיעל‪.‬‬
‫)‪ (1‬יוצפו‪ (3) ,‬תיבלע‪ (4) ,‬מעורפל‬
‫)‪ (4‬מעורפל‬
‫ב‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫‪.2‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫‪.3‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫© כל הזכויות שמורות ל"שרי הוצאה לאור" ול"גנאל ספרים בע"מ"‪.‬‬
‫‪148‬‬
‫‪.4‬‬
‫א‪.‬‬
‫‪ .I‬מדען ‪ -‬בסיס )מדע( ‪ +‬צורן סופי ָםן )=גזירה קווית(‬
‫דיג ‪ -‬שורש )ד‪-‬י‪-‬ג( ‪ +‬משקל ) ַק ָטּל( )=גזירה מסורגת(‬
‫‪ .II‬שניהם מציינים בעלי מקצוע‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫‪.I‬‬
‫שם העצם‬
‫בעל המקצוע‬
‫שם התואר )בזכר(‬
‫חקלאות‬
‫חקלאי‬
‫ַ‬
‫חקל ִאי‬
‫ָ‬
‫בנק‬
‫בנקאי‬
‫ַ‬
‫בנק ִאי‬
‫ָ‬
‫חשמל‬
‫חשמ ַלאי‬
‫ַ‬
‫חשמ ִלי‬
‫ַ‬
‫חקל ִאי‪.‬‬
‫חקלאי‪ .‬הטרקטור הוא מכשיר ָ‬
‫‪ .II‬משפטים לדוגמה‪ :‬אחי הוא ַ‬
‫‪.5‬‬
‫)‪ (1‬התנ ֵשא ‪ -‬בגזרת נל"א את צורת הנסתר יש להגות כמו בשלמים בצליל ‪) E‬צירה( – התל ֵבש‪.‬‬
‫)‪ (2‬העיתונַאי ‪ -‬סיומת ַםאי לציון בעל מקצוע‪) .‬סיומת ָם ִאי – לציון שם תואר(‬
‫)‪ִ (3‬הגיע – בגזרת חפ"נ ה"ה" התחילית בבניין הפעיל מנוקדת בצליל ‪) I‬חיריק( כמו בשלמים – ִהפקיד‪.‬‬
‫‪.6‬‬
‫)‪ (1‬שינוי )נל"י‪/‬ה( ‪ -‬ביטוי )בט"א(‬
‫‪.7‬‬
‫שורש ‪ +‬משקל ‪ /‬גזירה מסורגת‪ :‬מגרש‪ ,‬מציל‬
‫בסיס ‪ +‬צורן סופי ‪ /‬גזירה קווית‪ :‬יומנאי‪ ,‬איכות‪ ,‬שאננות‪ ,‬קרחון‬
‫הלחם בסיסים ‪ -‬מדרחוב‬
‫‪.8‬‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫השמות שבהם המ"ם היא שורשית‬
‫השמות שבהם המ"ם היא תחילית‬
‫ירה‪ ,‬נִ ְמ ֶר ֶצת‬
‫ִממּוּן‪ָ ,‬מס ֶֹרת‪ְ ,‬מ ִכ ָ‬
‫ִמ ְג ָרשׁ‪ִ ,‬מ ְשׂ ָח ִקים‪ֶ ,‬מ ְר ָכּ ִזי‪ִ ,‬מ ְל ָחמוֹת‬
‫מ"ם תחילית – מגרש – שורש גר"ש ‪ +‬משקל ִמ ְק ָטל‪ ,‬משחקים –שח"ק‪ ,‬מרכזי – רכ"ז‪,‬‬
‫מלחמות – לח"מ‬
‫ירה –מכ"ר‪ ,‬נמרצת – מר"צ‬
‫מ"ם שורשית ‪ִ -‬ממּוּן – שורש ממ"נ‪ָ ,‬מס ֶֹרת –מס"ר‪ְ ,‬מ ִכ ָ‬
‫© כל הזכויות שמורות ל"שרי הוצאה לאור" ול"גנאל ספרים בע"מ"‪.‬‬
‫‪149‬‬
‫מאמר ג ‪ ME -‬נגד ‪ – ME‬עמ' ‪297‬‬
‫פרק א ‪ -‬הבנה והבעה‬
‫)‪" (4‬יום חופשי מקניות" מהווה בעיה‪ ,‬כי קשה להתנזר מקניית מתנות לחג‪.‬‬
‫* ביום זה מצפים מהצרכן להפסיק את קניותיו ולחשוב על התוצאות ההרסניות של ֵמרוץ הצריכה )פסקה ב(‬
‫* לחשוב על היחס בין החיים החומריים לבין שאר תחומי החיים )פסקה ד(‬
‫* לבדוק אם דפוסי הצריכה הם לטובת הצרכן או לטובת הקהילה )פסקה ד(‪.‬‬
‫‪.1‬‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫‪.2‬‬
‫א‪ .‬לטענת הכותב‪ ,‬בעתיד הקרוב רק אנשים שיש להם כסף יוכלו לזכות בשירותים חיוניים‪ ,‬שבעבר נחשבו לזכות‬
‫בסיסית וניתנו לכל אדם‪.‬‬
‫ב‪ .‬טענתו מופנית כלפינו הצרכנים שלא שמים לב להתפשטות התופעה ולנזקיה‪.‬‬
‫ההוכחה‪ :‬הכותב פונה אלינו הקוראים בגוף ראשון‪" :‬הפכנו לצרכנים של תרבות‪"...‬‬
‫‪.3‬‬
‫‪ = ME‬בעברית ‪ -‬מילת השאלה מי? ובאנגלית ‪ -‬אני‪.‬‬
‫בכותרת מסתתרת גם השאלה וגם התשובה שהן עיקר המסר של המאמר‪.‬‬
‫השאלה‪ :‬מי נגד מי?‬
‫התשובה‪ :‬אני נגד אני‪ ,‬כלומר אני נגד עצמי‪ ,‬אני הצורך מול אני הצרכן‪ ,‬האזרח שבי נגד הצרכן שבי‪.‬‬
‫זהו המסר העיקרי של כותב המאמר‪ .‬הקונפליקט )העימות( הקיים בין צרכנות לאזרחות ובין צריכה לצרכנות הוא‬
‫קונפליקט בינינו לבין עצמנו‪.‬‬
‫‪.4‬‬
‫גישה אחת מצדדת בצריכה תוך מתן חשיבות לאיפוק ולפשטות‪ ,‬ואילו המצדדים בגישה השנייה טוענים כי כל‬
‫אדם רשאי לבחור את המוצרים ההכרחיים לו מבלי להיות נתון תחת ביקורת‪.‬‬
‫הגישה המוצדקת ‪ -‬כל תשובה תתקבל‪ ,‬בתנאי שתהיה מנומקת כהלכה‪.‬‬
‫‪.5‬‬
‫כל תשובה תתקבל‪ .‬יש חשיבות לנימוק ולניסוחו‪.‬‬
‫‪.6‬‬
‫א‪ .‬פסקה ד ‪ -‬חיי החומריים‪ ,‬דפוסי הצריכה שלי‪ ,‬לרווחתי האישית‪ ,‬הקהילה שבה אני חי‪ ,‬כולנו רוצים‪,‬‬
‫כמות הזבל שלנו‪,‬‬
‫פסקה ה – בחיינו אנו עדים‪ ,‬האזרח שבי‪ ,‬הצרכן שבי‪ ,‬כי אני מאמין‪ ,‬אפילו נתאמץ ונשאל‪ ,‬נתקשה‪...‬‬
‫ב‪ .‬הכותב משתמש בגופים אלה כדי להתקרב אל הקורא וכדי ליצור אצלו את התחושה שהוא משתף את הקורא‬
‫במחשבותיו‪ ,‬ולמעשה יש להם מטרה משותפת של צמצום הצריכה העודפת‪.‬‬
‫© כל הזכויות שמורות ל"שרי הוצאה לאור" ול"גנאל ספרים בע"מ"‪.‬‬
‫‪150‬‬
‫משימת כתיבה – נקודות למחשבה‬
‫‪ .1‬הצגת המושג "מותג"‬
‫•‬
‫רכישת המותגים וערכם הכספי משתנים על פי התפלגות גילאית‪ ,‬רמות הכנסה ומניע‪.‬‬
‫בעוד שבקרב האוכלוסייה הבוגרת היקף המותגים יהיה מגוון ובשווי כספי גבוה יותר‪ ,‬הרי שבקרב בני הנוער היקף‬
‫המותגים מצטמצם בדרך כלל לאביזרי לבוש אופנתיים וחפיצים‪.‬‬
‫‪ .2‬הצגת התופעה‪/‬הטענה‬
‫•‬
‫•‬
‫המותגים הם סמלי סטאטוס המשקפים את מעמדו הכלכלי והחברתי של האדם‪ .‬המותג מזוהה עם האדם‬
‫ומגדיר את זהותו האישית‪ .‬הוא ממקם את האדם במבנה החברתי‪ ,‬ולכן ככל שערכם של המותגים גבוה יותר‪,‬‬
‫כן ערכו החברתי של האדם הרוכש אותם גבוה יותר ‪ -‬בבחינת "ערך האדם כערך מותגיו"‪.‬‬
‫הבחירה במותג הנכון טומנת בחובה ציפיות חברתיות והבטחה להיות מקובל ושייך‪.‬‬
‫‪ .3‬הביקורת על התופעה‪/‬הטענה‬
‫•‬
‫לא המותגים יקבעו את ערכו של האדם‪ .‬אדם צריך להיות מקובל ומרשים בזכות אישיותו‪ ,‬פועלו והישגיו הלא‬
‫חומריים‪ ,‬ולא בזכות המותגים שאותם הוא רוכש‪.‬‬
‫המצב‪ ,‬שמי שידו איננה משגת לרכישת מותגים יהיה דחוי חברתית‪ ,‬פסול מעיקרו‪ .‬לכן על החברה מוטלת‬
‫האחריות להשמיע קולה ולצאת נגד התופעה‪ ,‬והיא יכולה לעשות זאת באמצעות כתבות בכלי התקשורת‪,‬‬
‫שתיועדנה לכלל האוכלוסייה‪ ,‬וכן באמצעות מסגרות חינוכיות‪ ,‬כדוגמת בתי ספר‪ ,‬מתנ"סים ותנועות הנוער‪ ,‬שבהן‬
‫מתחנכים ילדים ובני נוער‪.‬‬
‫הצרכנים צריכים להיות מודעים לשטיפת המוח השיווקית המופעלת עליהם וללמוד לנתק רגשית את הזהות שבין‬
‫האדם והמוצר‪ ,‬בעיקר כשמדובר בבני הנוער הניתנים יותר להשפעה בשל גילם הצעיר והן בשל הצורך שלהם‬
‫להשתייך ולהיות מקובלים‪.‬‬
‫סטאטוס חברתי אפשר להשיג לא באמצעות רכישת מותג זה או אחר‪ ,‬אלא בדרכים אחרות כגון השקעה בלימודים‬
‫ובתעסוקה‪ ,‬תרומה לקהילה‪ ,‬עזרה לחברים‪ ,‬פיתוח מנהיגות וכו'‪.‬‬
‫יש לחנך לצרכנות נכונה וביקורתית שאיננה מושפעת מלחץ חברתי‪ .‬על הקונים להפעיל שיקול דעת ותבונה בעת‬
‫הקנייה ולהיות מודעים למטרה של המשווקים – רווח כספי גבוה‪.‬‬
‫יש לחנך את בני הנוער להתחשב בהורים ולא לגרור אותם להוצאות מיותרות של מותגים בשעה שאפשר לרכוש את‬
‫אותם המוצרים שאינם מותגים במחירים סבירים‪.‬‬
‫•‬
‫יש לשכנע את הציבור‪ ,‬בעיקר את בני הנוער‪ ,‬להוציא את כספם לרכישות חשובות והכרחיות‪ ,‬ולא למותגים‪.‬‬
‫•‬
‫חשוב להבין שאפשר להיות אופנתיים ולהראות במיטבנו גם בלי לרכוש מותגים‪.‬‬
‫•‬
‫החברה צריכה לצאת נגד התופעה באמצעות חינוך לערכים כמו חסכנות‪ ,‬צניעות‪ ,‬רגישות‪ ,‬אחריות חברתית‬
‫והתחשבות בזולת‪ .‬כמו כן יש לחנך לכך שרושם חיצוני‪ ,‬המתבטא בהתהדרות במותגים ובמתן חשיבות‪-‬על‬
‫למותגים ולמי שרוכש אותם‪ ,‬הוא ביטוי לתפיסה ריקנית ופשטנית‪ ,‬הפוגעת לחינם במי שידו איננה משגת אותם‪.‬‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫© כל הזכויות שמורות ל"שרי הוצאה לאור" ול"גנאל ספרים בע"מ"‪.‬‬
‫‪151‬‬
‫מערכת הצורות‬
‫‪.1‬‬
‫א‪.‬‬
‫הצורות‬
‫גזרת נחי ל"י‪/‬ה‬
‫גזרת עי"ו‬
‫גזרת חסרי פי"צ‬
‫הפועל‬
‫רוצה‪/‬רוצים‪ ,‬נתקשה‪,‬‬
‫יקנו‪/‬יקנה‬
‫יוּצרה‪ ,‬יוצרים‬
‫מתעוררת‪ ,‬להבין‪,‬‬
‫עדים‬
‫השם‬
‫בילוי‪,‬היענות‪ ,‬כפייה‪,‬‬
‫היצע‪ ,‬ייצוג‬
‫מרוץ‪ ,‬קיום‬
‫ב‪.‬‬
‫הוֹדיָה – יד"י‪/‬ה‪ְ ,‬ל ַה ִשּׂיג – נש"ג‬
‫ָחל – חו"ל‪ִ ,‬בּלּוּי – בל"י‪/‬ה‪ָ ,‬‬
‫‪.2‬‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫‪.3‬‬
‫א‪.‬‬
‫השורשים של שני הפעלים הם שורשים תנייניים‪.‬‬
‫שורש ראשוני < שם עצם‪/‬תואר בעל מוספית < שורש תניני < פועל מהשורש התנייני‬
‫מתחילה‬
‫תח"ל‬
‫ְתּ ִח ָלּה‬
‫חל"ל‬
‫מאפיין‬
‫אפי"נ‬
‫אופייני‬
‫אפ"י‪/‬ה‬
‫משיגה – גזרת חפ"נ – שורש נש"ג‪,‬‬
‫‪.I‬‬
‫)כל השאר גזרת עי"ו מניע – נו"ע‪ ,‬מעידה – עו"ד‪ ,‬ערים – עו"ר(‬
‫‪ .II‬ערים – בניין קל )כל השאר בניין הפעיל(‬
‫מניע‬
‫פועל – הוא מניע את גופו‪.‬‬
‫שם – המשטרה חוקרת את המניע למעשיו‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫מעידה‬
‫פועל – העדה מעידה בבית המשפט‪.‬‬
‫שם ‪ -‬שום דבר לא קרה! זו הייתה רק מעידה קלה‪) .‬כאן השורש מע"ד – גזרת השלמים(‬
‫‪.4‬‬
‫‪.5‬‬
‫ֻצּ ָרה‬
‫מוֹטט‪ ,‬י ְ‬
‫יִ ְת ֵ‬
‫)‪(1‬‬
‫)‪(2‬‬
‫)‪(3‬‬
‫‪.6‬‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫נִ ְר ֶאה ‪ -‬בהווה עה"פ בגזרת נל"י‪/‬ה מנוקדת בסגול כמו נִ ְד ֶמה‪.‬‬
‫ידה – המ"ם התחילית בבניין הפעיל בגזרת עי"ו מנוקדת בזכר בצירה ) ֵמעיד( ובנקבה וברבים בשווא כמו‬
‫ְמ ִע ָ‬
‫ְמ ִבינָה‪ְ ,‬מ ִכינָה‪.‬‬
‫ִבּ ֵטּא – בגזרת נל"א בעבר הגיית עה"פ היא כמו בגזרת השלמים – כמו ִס ֵפּר‪ִ ,‬דּ ֵבּר‬
‫‪ (1) .I‬גזירה מסורגת ‪ /‬שורש ‪ +‬משקל‪ֲ :‬הנָאָה‪ִ ,‬ה ְתבּוֹנְ נוּת‪ִ ,‬בּלּוּי‪ֶ ,‬ה ֵבּט‬
‫)‪ (2‬גזירה קווית ‪ /‬מיזוג בסיסים )הרכב והלחם(‪ :‬פלדלת‪ ,‬שלדג‪ ,‬קרמבו‬
‫‪ .II‬לקבוצת המילים של שורש ‪+‬משקל יש משמעות משותפת של שמות פעולה‪.‬‬
‫‪ .III‬לקבוצת השמות של מיזוג בסיסים אין משמעות משותפת‪ ,‬כי בדרך גזירה זו כל מילה נוצרה מבסיסים שונים‪,‬‬
‫ואי אפשר ליצור משהו משותף‪.‬‬
‫ֵרה‬
‫)‪ (1‬גזירה מסורגת ‪ /‬שורש ‪ +‬משקל‪ַ :‬ה ָבּ ָעה‪ַ ,‬כּ ָתּ ָבה‪ַ ,‬ה ְשׁוָאָה‪ִ ,‬שׁוְ יוֹן‪ְ ,‬גּז ָ‬
‫רוֹנוֹע‪ַ ,‬ח ְמ ִשׁיר‪ַ ,‬חיְ זָר‬
‫ַ‬
‫)‪ (2‬גזירה קווית ‪ /‬מיזוג בסיסים )הרכב והלחם(‪ְ :‬ק‬
‫ַחנְ יוֹן ‪ -‬בנויה בדרך תצורה שלישית‪ :‬בסיס ‪ +‬צורן סופי םוֹן )משמעות ‪ -‬אוספים = אוסף של מקומות חנייה(‬
‫© כל הזכויות שמורות ל"שרי הוצאה לאור" ול"גנאל ספרים בע"מ"‪.‬‬
‫‪152‬‬
‫‪.7‬‬
‫‪.8‬‬
‫מוֹטטוּת‪,‬‬
‫א‪ִ .‬ה ְת ְ‬
‫ב‪ְ .‬מע ָֹרבוּת‪,‬‬
‫ג‪ֶ .‬א ְז ָרחוּת‪ַ ,‬כּמּוּת‬
‫ד‪ְ .‬ז ִמינוּת‪,‬‬
‫ה‪ .‬יְ כ ֶֹלת‬
‫א‪.‬‬
‫‪ .I‬שורש ‪ +‬משקל = שירות‪ ,‬תרבות‬
‫‪ .II‬בסיס ‪ +‬צורן סופי = צרכנות‪ ,‬אדיבות‪ ,‬בריאות‬
‫‪ .I‬שירות – שר"ת ‪ִ +‬קטּוּל‪ ,‬תרבות – רב"י‪/‬ה ‪ַ +‬תּ ְקטוּת‬
‫‪ .II‬צרכנות ‪ -‬צרכן ‪ +‬צורן סופי םוּת )בכל שלוש המילים הסיומת מציינת שם עצם מופשט(‬
‫אדיבות – אדיב ‪ +‬צורן סופי םוּת‬
‫בריאות – בריא ‪ +‬צורן סופי םוּת‬
‫‪.9‬‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫שתי המילים הן שמות תואר‪.‬‬
‫הרסניות‪ :‬הרס )שם עצם( ‪ +‬נִ י )צורן גזירה ‪ -‬שם תואר( ‪ +‬יוֹת )צורן נטייה ‪ -‬רבות(‬
‫חומריים ‪ -‬חומר )שם עצם( ‪ִ +‬םי )צורן גזירה ‪ -‬שם תואר( ‪ִ +‬םים )צורן נטייה ‪ -‬רבים(‬
‫‪.10‬‬
‫א‪.‬‬
‫מסחור – אות שורשית‪ ,‬מסחר – מוספית )תחילית(‪,‬‬
‫ממסחרים – המ"ם הראשונה – תחילית‪ ,‬המ"ם השנייה ‪ -‬שורשית‬
‫שורש ראשוני < שם עצם‪ /‬בעל מוספית < שורש תניני < שם מהשורש התנייני‬
‫ִמ ְסחוּר‬
‫מסח"ר‬
‫ִמ ְס ָחר‬
‫סח"ר‬
‫ב‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫© כל הזכויות שמורות ל"שרי הוצאה לאור" ול"גנאל ספרים בע"מ"‪.‬‬
‫‪153‬‬